( ) ( ) ( ) ( )P ( ) ( ) ( ) ( )P ( ) ( ) ( )S ( ) ( )S ( ) ( )S ( )C ( )C ( )C ( )C ( )C

‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻮﺳﻲ – ﺍﻟﻤﻌﺎﺯﻳﺰ – ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺍﻟﺨﻤﻴﺴﺎﺕ –‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ‪2008/2007‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻞ ‪7 :‬‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪1/2‬‬
‫ﻣﺪﺓ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ ‪ 3 :‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺇ ﻣﺘﺤﺎﻥ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻛﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺭﻗﻢ ‪3‬‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺁﺿﺒﻂ ﺳﺎﻋﺘﻚ ﻭ ﺃﻧﺠﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻥ ﻓﻲ ﻭﺭﻗﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻣﺤﺘﺮﻣﺎ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻣﻊ ﺁﺧﺘﺮﺍﻡ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻭ ﻃﻘﻮﺱ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻥ‬
‫‪3‬ﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ ‪:‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪ A (1, 2, 2‬و )‪ B (1, 0,1‬و )‪ C ( 3, 2,1‬و اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ذي اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. z = 1 :‬‬
‫‪ ( 1‬ﺗﺤﻘﻖ‬
‫أن ) ‪( BC ) ⊂ ( P‬‬
‫و اﻋﻂ ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎرﻣﺘﻴﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪. ( BC‬‬
‫‪ ( 2‬ﺣﺪد اﺣﺪاﺛﻴﺎت ‪ K‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ ) ‪. ( P‬‬
‫‪ ( 3‬ﺑﻴﻦ أن ‪. ( HK ) ⊥ ( BC ) :‬‬
‫‪ ( 4‬ﻟﺘﻜﻦ‬
‫) ‪(S‬‬
‫اﻟﻔﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮآﺰهﺎ ‪ A‬و اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( HK‬ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻟﻬﺎ ‪ ,‬ﺣﺪد ﺷﻌﺎع ) ‪. ( S‬‬
‫‪ ( 5‬أدرس ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪( BC‬‬
‫‪4‬ﻥ‬
‫و اﻟﻔﻠﻜﺔ ) ‪. ( S‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬
‫‪G G‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪O, u , v‬‬
‫)‬
‫(‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻂ ‪ I‬و ‪ A‬و ‪ B‬اﻟﺘﻲ أﻟﺤﺎﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ هﻲ ‪:‬‬
‫‪ 1‬و ‪ 1 − 2i‬و ‪ −2 + 2i‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ ( C‬اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻲ أﺣﺪ أﻗﻄﺎرهﺎ ] ‪. [ AB‬‬
‫‪ ( 1‬أ ﻧﺸﺊ ‪ I‬و ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪ ( 2‬ﺣﺪد ‪ zΩ‬ﻟﺤﻖ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ Ω‬ﻣﺮآﺰ اﻟﺪاﺋﺮة ) ‪ . ( C‬أ ﺣﺴﺐ ﺷﻌﺎع اﻟﺪاﺋﺮة ) ‪. ( C‬‬
‫‪3 + 9i‬‬
‫‪ ( 3‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ذات اﻟﻠﺤﻖ‬
‫‪4 + 2i‬‬
‫= ‪ . zD‬ﺣﺪد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﻟﻠﻌﺪد ‪ zD‬ﺛﻢ ﺑﻴﻦ أ ن اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إ ﻟﻰ اﻟﺪاﺋﺮة ) ‪. ( C‬‬
‫)‬
‫‪JJJG JJJG π‬‬
‫‪ ( 4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ , E‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﻬﺎ ‪ , zE‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﺪاﺋﺮة ) ‪ ( C‬و اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ] ‪ΩI , ΩE ≡ [ 2π‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (5‬أ – ﺣﺪد ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة اﻟﻌﺪد ‪. z E +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5 2 −2 5 2‬‬
‫= ‪zE‬‬
‫‪+‬‬
‫ب – ﺁ ﺳﺘﻨﺘﺞ أ ن ‪i :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬ﻥ‬
‫(‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪:‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ IR‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪f ( x) = 2e − 1 + 3e‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪ ( 1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ‪ IR‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. f ( x) = 0‬‬
‫‪ ( 2‬أ ﺣﺴﺐ )‪ f ′( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ IR‬و ﺁﺳﺘﻨﺘﺞ أ ن ‪ f‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ ‪. IR‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪ ( 3‬أ – أﺣﺴﺐ )‪ lim f ( x‬و )‪ lim f ( x‬و‬
‫∞‪x →+‬‬
‫∞‪x →−‬‬
‫‪x‬‬
‫ب‪ -‬أﻧﺸﺊ ) ‪ ( C‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪. lim‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬
‫)‬
‫‪GG‬‬
‫‪ O, i, j‬ﻣﺤﺪد ا ﻣﻤﺎس ) ‪ ( C‬ﻓﻲ ‪. 0‬‬
‫(‬
‫) ‪ln( 8‬‬
‫‪ ( 4‬أ – ﺑﻴﻦ أ ن ‪e 2 x . 1 + 3e 2 x .dx = 13 :‬‬
‫∫‬
‫‪0‬‬
‫ب – أ ﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺠﺴﻢ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﺑﺪوران ﻣﻨﺤﻨﻰ ﻗﺼﻮر‬
‫اﻷﻓﺎﺻﻴﻞ ‪.‬‬
‫‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ⎦⎤) ‪( 8‬‬
‫‪ ⎡ 0, A n‬دورة آﺎﻣﻠﺔ ﺣﻮل ﻣﺤﻮر‬
‫⎣‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ‪:‬‬
‫‪7‬ﻥ‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ( 1‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ) ‪ , ( un‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ u1 = :‬و ‪un +‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫أ ‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ ( vn‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ ( ∀n ∈ IN *) ; vn = un − :‬ﺑﻴﻦ أ ن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ ( vn )n≥1‬هﻨﺪﺳﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ب – ﺣﺪد ‪ vn‬ﺛﻢ ‪ un‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.n‬‬
‫‪ ( 2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻧﺮدﻳﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﺑﺤﻴﺚ ‪:‬‬
‫ ﻟﻠﻨﺮد ‪ A‬ﺛﻼﺛﺔ وﺟﻮﻩ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺣﻤﺮ و ﺛﻼﺛﺔ وﺟﻮﻩ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺑﻴﺾ ‪.‬‬‫ ﻟﻠﻨﺮد ‪ B‬أرﺑﻌﺔ وﺟﻮﻩ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺣﻤﺮ ووﺟﻬﺎن ﻟﻮﻧﻬﻤﺎ أﺑﻴﺾ ‪.‬‬‫ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ أﺣﺪ اﻟﻨﺮدﻳﻦ ﺛﻢ ﻧﺮﻣﻴﻪ ‪ ,‬إذا ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ أ ﺣﻤﺮ ‪ ,‬ﻧﺤﺘﻔﻆ ﺑﻪ ‪ ,‬و إذا ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ أﺑﻴﺾ ﻧﻐﻴﺮ اﻟﻨﺮد‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮ و ﻧﻌﻴﺪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪.‬‬
‫‪ Rn‬اﻟﺤﺪث " ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ ﻟﻮﻧﻪ أﺣﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﻴﺔ‪" n‬‬
‫و‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ An‬اﻟﺤﺪث " ﻧﺮﻣﻲ اﻟﻨﺮد ﻓﻲ اﻟﺮﻣﻴﺔ ‪" n‬‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ب ‪ an‬و ‪ rn‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻵﺣﺘﻤﺎل اﻟﺤﺪﺛﻴﻦ ‪ An‬و ‪. Rn‬‬
‫أ ‪ -‬ﺣﺪد ‪. a1‬‬
‫ب – ﺣﺪد ‪ ) r1‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻹﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺸﺠﺮة اﻹﺧﺘﻴﺎر (‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ج – ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ أن ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ*‪ Rn = ( Rn ∩ An ) ∪ Rn ∩ An : IN‬ﺑﻴﻦ أ ن ‪rn = an + :‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫د – ﺑﻴﻦ أ ﻧﻪ ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ*‪An +1 = ( An ∩ Rn ) ∪ An ∩ R n : IN‬‬
‫= ‪( ∀n ∈ IN *) ; un+1‬‬
‫(‬
‫)‬
‫(‬
‫)‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻩ – ﺁﺳﺘﻨﺘﺞ أ ن ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ*‪an + : IN‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫و – ﺁﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ rn‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺛﻢ أ ﺣﺴﺐ ‪. lim rn‬‬
‫= ‪ an +1‬ﺛﻢ ﺣﺪد ‪ an‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. n‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫‪www.madariss.fr‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﺗﻢ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻛﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺷﻌﺒﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﻴﺊ ﻟﻺﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻛﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺭﺣﺎﺏ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺷﻌﺒﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪.‬‬
‫ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺷﻌﺒﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪.‬‬‫ ﺇﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﻃﻨﻴﺔ ﻭ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬‫‪ -‬ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ ﻣﻦ ﻟﺪﻥ ﺍﻟﻤﻨﺴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺮﺟﺎﺀ ﺃﻥ ﺗﺒﻌﺜﻮﺁ ﺑﺈﻗﺘﺮﺍﺣﺎﺗﻜﻢ ﻭ ﺁﺭﺍﺋﻜﻢ ﻟﻠﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪[email protected] :‬‬
‫‪www.madariss.fr‬‬