)B"E(/LM%78N2OF1/P<K/$FQ/O:RS"%H
)#(/LM%7-",W/L0
)2DVX"Y5/3XVK!$38
_.`@#5+=J#a
-
VX"3N3
A
-
A
-./0%
-1/2%3!1/34
-5678(9:
-;/<!/<=3
)23
-
=3T(?/BI%*%
U@,V"D.,
A
A
-
)4/D
163/EY9]7
-
->,9:
-
c/$+X.FK/7
d
9]LF./EY
)$+
A
-
I/F19Z?B(X
[(90\ W/<(
1/$3
!"#
$%&"#'()"#*+,)$-.*/0
b%G
V/^Q/0:
K/%H
;9B.,C2D163/EF
)G>)H/" I#9J
)$*+
A
&,
A
!"#"$%&'(
-. (?
-
-18/@3
.B/:kJOF!)39JlK9 !CBW/J7m
g
e*XffUDF)39J$!bhi8T
S9L=3_HX)39J$j" !V*3)02a:/^
5Q#M(A9C"A90JQ3Q>7 C /@CB)G"qr!X
s>+. #l9y&' O' FE "Q +V 5 "
@ NH9F
)$3_#9LF
)/LO(!?
4#,y& DQ7" #,yJ @932 9M
5rl9t("OHk2Kk#ZA03
4#,y& DQ7" } |O0& q93 /S"
#l9y& #-* 5W)$ yE {0X3 9
#,y&DQ7"'f|O0&q93/S"
J2K 5 L9G {,y >+ c0J>$ k#
A"[+EF@>.Q*3z#G.r.
Fy)."DQ#B9\lW)$k2Kd9\NNV/0
!9#U."!9*0l
A9Jd1yE{#./S!+hcQ7
q9\&,eQ3{"4F$9*d/S
2y)d_=]FE$/\0,#&x=s#EN
@O" DAQG /S ?yy) 4yE _9K. Q*,
,[d
wA123P>2O9Klup#*E.12359y&
i3 #l9y&' ,K2 5 rl9t sX" "
zG
,K2|9>0A-71,z#>
/S4!9#U0eQ3k k2KdG "
^Q#\>. #-* L7 r]jl !9\$ 8'
,@`' r9& 59y& @O" q[0 9\0Q*
qQ*. 5 q[20J@ /0 2*d U9h J2K2
z@O."Q3'/,[L"QK9$Q#*09$
2y)d_=\/Z9\,FEyE9\#S
+h9\0,>-./0#,yJ!Q7
r9&59y&5")"Q@O"59Y"
z*Jd$9G9$q[0'"4#l9y&
:;:k2Kdq9_;.59#$/SQ7QG,@`'
A
x9N0G'AEd
PdQ>E"
#,y&DQ7"} e<Y 89,$1
J&d|O0&q93/S{l?$"
#9E#,yJ@93?l*$Q#*0
!92+Q351T0S'4#M@).!92+0
4b2C'2$q#107#l9y&'

}9E." #9d DAO" ?$ 4k #9>)
4|")d9$ [Z9B [@& x /
i@y~,$9\Q*0@#d93,$3>K"
/,C
L" #9>)A"[+E0M."

q9*./0>h-@>,0!93")d
q9M ?39+* ?$ Y) pS" ; /S
|")>2 Y k#&W. r. QG" 9h"
900Y 3 5,Cd 9\#S ~2>0#&
N7yE21*0.9>#S4q93
)J01l9
w/2:m 93
t9L2Y
*&+ +,-
............/....01......
..................2......3
4.............
.................
..........
5..6....7&8
......
.......(........
/- 9: 5; <(
/- 1..+....-& =+..+..>
?
;
/K#.0&'><0Jd"
)E#"OF1/%3
=#B,0 #9>& B2y0 !AQG il9Y"
5#2 2>$ 9#ZQ A"[ +E
&9Ed5@Q*Jd$9G2|-he#,yJ@9329MJ&d89B3u
/S90l'9$8QzG0de"4A9,@
59R ?@; " 89$\Y "9t# !9NG9,d5l9Gq9y7 "
#,yJ5QdI#]5l9G{2EFE#,JrGA5l9*89tu
#Z9$\y c* !9+E 5W)$ ,J rGA 5l9* q9y7 M$ F@QM. _9#dexAC
_9#d#2E."
L;]/,J7@N.
!"#
$%&'((
)#
g
W"#R\ V#s1/B9@ t!"O3L2#u9O
TUNVSH"!9Y)eS9Xu
OA9$ A.9,#& e23 e+,"
r\S9B09$ _90; 8J 9\0EZ' 1u
wS "9E Q#>K. #) k2K /S
r/045@123X"Bd!9$*M123
A*Nbl9e5@u123DQ@Q!9$*3
561079\MSAr0@
}2d 5W)$ }#, (9B. e3 ?X #R
M$"!9Y)_=]5u59.AOi9G"
45Jlr#.sX" "/l@x",
SQ\0& 45#l@u r\>jM" 49\#"J
o
9l2T>3QGr\lHTUNV
#SNd,K2/CG>@Qk#Z
Q39J?]YQ#B@L9G"/l@'x",
i@N0Q@@'{l 4!9$*MQ@QE.
49]A' ES9y e3 L"Jd l[h @O"
99$"DAb2C5"4DQ@Q!9$*3123
\/SFVQ0@'x",L7(9B.'5
/Y4L*Mb2C#&92$}G.D0S
FY1LU"})y1#DAO
QX/"Q}9E0DQ7"}M-@'
15MJ@"x",9l5>3Q@e
/l@'x",9l
I#9J(!BO#/B/
560!(9$v7"F.,
9@Q#2*. B2yd" #) k2Kd M$90
_@Q*. e3 L"H k#JlS 59y#.9B 9$9$ 3 9lY 59y#.9B
e9-0"q;J"AE#&./S#H>&D9#*$i@yA"Q
_9>03(A"r@Q*.QM$49$9e3b#,0AQ$#BJF*l"/l9Jl'
><d5"9M0"D[#>0d!9G;MAQ*@59y#.9B5{G459y#.9B/S
*3M$AHM./0"4i@yz
!9$*M1239B0'

#A9h 9.AO" i,23 4Vf bl9 /S"
0)59#$/S590#Y#'l[h"
A
W9#(97/#/$`U7!no"OFK"!p9M
?@AJ 'f !9Id b&9,d
!"#$
DQ 7 bJ$ e@A-0d
%&"'()*+,-./0
g;:/7=,D>0J
123 456 107 !" 89:;< =,
?I;"?7O9,"4!,&
9>,#$?@A&?2BCD9#E$4FGH
!9>#h/S5)#M@e@=
1I#J@KL7H!
D[\K#RLO9,")]
!9$MN D9@O" PAQ (;R
iJ.4k A9te;i$X
DAO" i,23 " ISQ0 FZ9&$
?@AJ?7O9,D9#7/S
1u!9G+123#*SH@vw9Bhl/S
PAQdF#+M.@AJ#$0
#lQ0!9@0J
!9jS9EdFY/Sk#>h
5AH" 59," 9@A&:W0."
#V9,d"j2jl@AJ
/XAH"9#Y."F#Z&"N"
lnK9E#K"
s2NdQ>E
A9t5ux#KMs9U/y2B#hL9G"
z B#BV A9+ L+] US z q# /2K,#&
5 QY {,y 4T#Jl DAE !9A |9B.A
!9A FN0&" Q7H QR QM$ ^QK M#&
!9A
1uctNDAE

59,/STUNV"
#K2:BU9M$#,#+J2B
#K2<BU9M"
/S?@AJ?I;'fm#M@n#7459,/S"
o
#XBd!34B20h#l9,pC9,/S)]q9#V
A
5y0& #90l' 9\0G9C 5W$ 9>23 4
123 9\*2G e3 DQE0d r; M$90 ?I; 9#2M

r\39X"
DAE!9A/S#Y5Q."D@[RA9+ 9\*S.
=] F< /S T@93 ^ BU9M _=] F< 59Y `"
<Y 9\.9#3Q. 5aS 4@K 9UAH bJE$ 4FNB
c"Wd"@9>E9#RbJ$@9M!,JeDJG
A
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﺣﻔﻞ‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﺗﻘﻴﻢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ اﻻﺛﻨﲔ اﳌﻘﺒﻞ‬
‫ﺣـﻔــﻞ اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻓــﻲ ﻓ ـﻨــﺪق اﻟـﺸـﻴــﺮاﺗــﻮن‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻻرﺑﻌﲔ‬
‫ﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‬
‫ﻣﻦ ‪ 11/29‬ﺣﺘﻰ أﻣﺲ‬
‫ﺳﻮﻟﻮﻣﺎﺗﲔ‪ :‬ﺷﺮوط اﻟﺠﺮﺑﺎ ﻻ ﺗﻔﻴﺪ ﺷﻴﺌﴼ‬
‫واﻟﺤﻞ ﻋﺒﺮ ﻃﺎوﻟﺔ اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬
‫ﺷﻬﺪ اﳌﺘﺮوك‬
‫اﺣـ ـﺘـ ـﻔـ ـﻠ ــﺖ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻔـ ــﺎرة اﻟـ ــﺮوﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻣ ــﺲ‬
‫اﻻول ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣــﺮور ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋــﺎﻣــﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺮوﺳﻲ‪.‬‬
‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﺒ ــﻼد‬
‫أﻟ ـﻜ ـﺴــﻲ ﺳ ــﻮﻟ ــﻮﻣ ــﺎﺗ ــﲔ ﻓ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻟ ـ ــﻪ‪ ،‬إﻧــﻪ‬
‫ﺗ ــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻣﻨﺬ‬
‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ ١٩٩٣‬واﻟﺬي ﻳﻜﻔﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﻛ ـ ــﺪ ﺳــﻮﻟــﻮﻣــﺎﺗــﲔ أﻧـ ــﻪ ﻣ ـﻨــﺬ ‪ ٢٠‬ﻋــﺎﻣــﺎ‬
‫اﻧﺘﻘﻠﺖ روﺳﻴﺎ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬
‫اﻟـﺴــﻮﻓـﻴـﺘــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻴــﻮﻋــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـﻔـﺘــﺮة‬
‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج ﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻓـﻌـﻤـﻠــﻮا‬
‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ‪ ،‬وﺧ ـ ـ ــﻼل ‪ ٣‬ﺳ ـﻨ ــﻮات‬
‫اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﺣﺼﻠﻨﺎ‬
‫ﻋ ـﻠ ــﻰ دﺳ ـ ـﺘـ ــﻮر دﻗـ ـﻴ ــﻖ وﺟـ ـﻴ ــﺪ ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ ﻓــﻲ‬
‫اﺳﺘﻤﺮار وﺗﻘﺪم وﺗﻄﻮر روﺳﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬
‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛ ـﻤــﺎ أن ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا ﻣ ــﻦ اﳌ ـ ـﺒ ــﺎدئ ﻓــﻲ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﺪاﻓ ــﻊ ﻋ ــﻦ اﻟـﺤـﻘــﻮق‬
‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬
‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌـﺠــﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻧﺠﺎﺣﺎت‬
‫روﺳـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﻣﺎ‬
‫ﻫﻲ إﻻ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺟﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺳﻮرﻳﺎ‬
‫وﻋــﻦ اﳌــﻮﻗــﻒ اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻗــﺎل‬
‫ﺳﻮﻟﻮﻣﺎﺗﲔ‪ ،‬إن روﺳﻴﺎ أﻳﺪت ﻓﻜﺮة ﻣﻐﺎدرة‬
‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﳌـﺴـﻠـﺤــﺔ ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺎ‪،‬‬
‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻫﻨﺎك اﻟﻘﻮى واﳌﻘﺎﺗﻠﻮن‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ أﺗـ ــﻮا ﻣــﻦ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟ ـ ــﺪول ﺣ ـﺘــﻰ أن‬
‫ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﻢ وﺻ ـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ روﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﺷ ـﻤــﺎل‬
‫اﻟﻘﻮﻗﺎز‪ ،‬وﻧﺰﻟﻮا ارض اﻟﻘﺘﺎل ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻗﻮات‬
‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬
‫وأﻛــﺪ أﻧــﻪ ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺣــﻞ اﻷزﻣ ــﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬
‫ﻋﺒﺮ ﺑﻴﺎن ﺟﻨﻴﻒ‪ ،١‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳌﻮاﺿﻴﻊ‬
‫اﻻﺧــﺮى‪ ،‬ﻓﺮوﺳﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬
‫‪ 2009‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ ﺳﺠﻠﻮا‬
‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬
‫أﻋ ـﻠــﻦ ﺟــﺎﺳــﻢ اﻟ ــﺮوﻳ ــﺲ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﺧــﺪﻣــﺔ‬
‫اﳌﻮاﻃﻦ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺄن ‪ 2009‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ‬
‫وﻣــﻮاﻃ ـﻨــﺎت ﺳ ـﺠ ـﻠــﻮا ﺑ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ اﻵﻟــﻲ‬
‫اﳌـﺘـﺒــﻊ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟــﺪﻳــﻮان‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣـﻨــﺬ ﻓـﺘــﺢ ﺑــﺎب‬
‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ‪ 2013/11/29‬وﺣﺘﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ‪،‬‬
‫وﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ذﻛﻮر ‪ 992‬ـ إﻧﺎث ‪.1017‬‬
‫وأوﺿﺢ اﻟﺮوﻳﺲ أن ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻔﺘﻮح‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪار اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ﺣ ـﺘــﻰ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ ﻟ ـﻴــﻞ ﻳــﻮم‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻬﺪف إﺗــﺎﺣــﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ ‪ ،133‬أو ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﺸﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻮان‬
‫‪.www.csc.net.kw‬‬
‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺧﺪﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻦ واﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺰام اﻷﺧﻮة واﻷﺧﻮات‬
‫ﺑــﺎﳌــﻮاﻋـﻴــﺪ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻟـﻬــﻢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬
‫● اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ وﺣﺮﻣﻪ ﻳﻬﻨﺌﺎن اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺮوﺳﻲ وﺣﺮﻣﻪ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺿﻊ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻫﺎ‬
‫اﻟﺠﺮﺑﺎ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﺎﺿﻲ اﺛﻨﺎء اﻧﻌﻘﺎد‬
‫ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻣ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬
‫ﺟ ـﻴ ــﺪة‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻲ ﻻ ﺗـﻔـﻴــﺪ ﺷ ـﻴ ـﺌــﺎ‪ ،‬ﻻن أﻫ ــﻢ ﻣﺎ‬
‫ﻳﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ أن ﺗﺠﻠﺲ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃـ ــﺮاف ﺣــﻮل ﻃــﺎوﻟــﺔ اﳌـﻔــﺎوﺿــﺎت‬
‫ﻟﺘﻨﺎﻗﺶ ﻣــﻮاﺿـﻴــﻊ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ‬
‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮات‪ ،‬آﻣ ــﻼ أن اﻟ ـﺸــﺮوط اﻟـﺘــﻲ‬
‫وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺠﺮﺑﺎ وﻗﺖ اﻧﻌﻘﺎد ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻻ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻓــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻣﺆﺗﻤﺮ‬
‫ﺟﻨﻴﻒ‪.٢‬‬
‫وﻗﺎل ﺳﻮﻟﻮﻣﺎﺗﲔ إن روﺳﻴﺎ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬
‫أن ﺗـ ـﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﳌ ــﺎﻧـ ـﺤ ــﲔ‪ ٢‬اﻟ ــﺬي‬
‫ﺳـﻴـﻘــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ اﳌـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬وأﺷــﺎر‬
‫إﻟ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﺧ ـ ــﻼل اﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻨــﺔ وﻧ ـﺼــﻒ‪،‬‬
‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت روﺳـ ـﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟـﺸـﻌــﺐ‬
‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮري‪ ،‬وﻗـ ــﺎﻣـ ــﺖ ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﺤ ـﻬــﻢ اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮات‬
‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إﻟــﻰ ﻟﺒﻨﺎن واﻷردن‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻋﺪة‬
‫اﻳﺎم ﻗﺪﻣﺖ روﺳﻴﺎ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻷرﺑﻌﺔ‬
‫ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر ﻟﻠﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﻮﺿﻊ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺼﺮ‬
‫وﻋــﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻛﺪ‬
‫اﻧــﻪ ﻛــﺎﻧــﺖ و ﻻﺗ ــﺰال دوﻟــﺔ ﻣـﻬـﻤــﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ‬
‫واﻟ ـ ـﻌـ ــﻼﻗـ ــﺎت اﻟ ــﺮوﺳ ـ ـﻴ ــﺔ اﳌـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ‬
‫وﺳ ـﺘ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻟـﻴـﺴــﺖ‬
‫ﻣـ ـﺼ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ أﺛ ـ ـ ــﺮت ﻓـ ــﻲ رﺟ ـ ـ ــﻮع اﻷﻣـ ـ ــﻮر‬
‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﺣﺴﺐ؛ ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫اﻟـ ــﺬﻛـ ــﺎء اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ ﻟ ـﻌ ــﺐ دورا ﻓـ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ‪،‬‬
‫وﻣ ـﻨــﺬ وﺻ ــﻮل اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟــﺮوﺳــﻲ ﺑــﻮﺗــﲔ‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ ﻛـ ــﺎن ﻳـ ـﻘ ــﻮل إن أﻫـ ــﻢ ﺷـ ــﻲء ﻫــﻮ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ روﺳﻴﺎ داﺧﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻇـ ــﺮوف ﺳـﻠـﻤـﻴــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮة ﻓــﻲ ﺣــﺪودﻫــﺎ‪،‬‬
‫واﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻗﺮﻳﺐ ﻣــﻦ روﺳـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓﺄي‬
‫ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻓﻲ روﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫دﻋﻮة‪ ..‬ورد‬
‫ﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ‪:‬‬
‫ﺑ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺜ ـ ــﺖ دﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮة ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﺘﺸﺎرك‬
‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﺣ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻔ ـ ــﺎرة‬
‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬
‫ﻟـ ـﻠ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـ ــﺮد ﺟــﺎء‬
‫ﺑ ـﻌــﺪم ﻗــﺪرﺗ ـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ إرﺳــﺎل‬
‫ﻣﻨﺪوﺑﲔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪،‬‬
‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ واﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺘ ــﺰاﻣ ــﻦ ﻣــﻊ‬
‫اﻟـ ـﻘـ ـﻤ ــﺔ اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺤــﻦ‬
‫ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﺤﺘﺮم ذﻟﻚ اﻟﺮد ﻻﻧﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‪.‬‬
‫● ﺣﻀﻮر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬
‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﻀﻠﻲ ﺑﺤﺚ ورﺋﻴﺲ‬
‫اﻟﻮزراء اﳌﻨﻐﻮﻟﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫● اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﻀﻠﻲ ﺧﻼل ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻪ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﳌﻨﻐﻮﻟﻲ‬
‫ﻛﻮﻧﺎ ـ ﺑﺤﺚ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى ﻣﻨﻐﻮﻟﻴﺎ ﺧﺎﻟﺪ‬
‫اﻟـﻔـﻀـﻠــﻲ ﻣــﻊ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء اﳌﻨﻐﻮﻟﻲ‬
‫ﻧـ ـ ــﻮروف أﻟـ ـﻄ ــﺎن ﺧ ــﻮﻳ ــﺎك ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اوﻻن‬
‫ﺑــﺎﺗــﻮر اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ وﺳﺒﻞ‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪ .‬وذﻛــﺮ ﺑﻴﺎن اﺻــﺪرﺗــﻪ ﺳـﻔــﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﻐﻮﻟﻴﺎ وﺗﻠﻘﺘﻪ »ﻛﻮﻧﺎ« ان ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت‬
‫ﺟﺮت ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻔﻀﻠﻲ ﻣﻊ ﺧﻮﻳﺎك ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬
‫رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ــﻮزراء ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اوﻻن ﺑــﺎﺗــﻮر‪ .‬وﻧﻘﻞ‬
‫اﻟﻔﻀﻠﻲ ﺗﺤﻴﺎت ﺳﻤﻮ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﳌﺒﺎرك اﻟﻰ ﺧﻮﻳﺎك وأﻛﺪ اﺳﺘﻌﺪاد‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬
‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬اﺷـ ـ ــﺎر ﺧـ ــﻮﻳـ ــﺎك اﻟ ـ ــﻰ اﳌ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓــﻰ ﻣﻨﻐﻮﻟﻴﺎ‬
‫ﻣﺜﻤﻨﺎ اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد‬
‫ﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻫ ـﻨ ـﺘــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺒ ـﻌــﺪ ‪300‬‬
‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬
‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬
‫وﺗ ــﻮﻗ ــﻊ ان ﻳ ـﺘــﻢ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء ﻓ ــﻲ رﺑـ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـﻌــﺎم‬
‫اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻮﺑﺴﻜﻮل اﻟــﺬي ﻗﺎم‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻪ‪ .‬واوﺿﺢ‬
‫ﺧﻮﻳﺎك ان اﻟﺒﺮﳌﺎن اﳌﻨﻐﻮﻟﻲ اﻗﺮ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‬
‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻮﺟﻬﺎ اﻟــﺪﻋــﻮة ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ وﻟ ــﺮﺟ ــﺎل اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل ﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻨﻐﻮﻟﻴﺎ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﳌﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬
‫واﻋﺮب ﻋﻦ اﻣﻨﻴﺎﺗﻪ ﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻪ ﺳﻔﻴﺮا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى‬
‫ﻣﻨﻐﻮﻟﻴﺎ وﺛﻘﺘﻪ ﺑﺄن ﻳﺴﻬﻢ ﺑﻨﺸﺎﻃﻪ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ودﻓﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻗﺪﻣﺎ‪.‬‬
‫وﻃـ ـﻠ ــﺐ ﺧـ ــﻮﻳـ ــﺎك ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻀ ـﻠــﻲ ﻧ ـﻘــﻞ ﺻـ ــﺎدق‬
‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ اﻟﻰ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺟﺎﺑﺮ اﳌـﺒــﺎرك اﻟﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح وﺗﻄﻠﻌﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺣﻴﺎت ﺑﺤﺚ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻣﻊ ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬
‫اﳌﻜﺴﻴﻜﻴﲔ‬
‫ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ‪ -‬ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬ﻋﻘﺪ‬
‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟــﺪى اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬
‫اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة اﳌـﻜـﺴـﻴـﻜـﻴــﺔ ﺳﻤﻴﺢ‬
‫ﺟـ ــﻮﻫـ ــﺮ ﺣ ـ ـﻴـ ــﺎت ﻣ ـﺒ ــﺎﺣ ـﺜ ــﺎت‬
‫رﺳ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻘـ ــﺮ وزارة‬
‫اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﻜ ـﺴ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻣــﻊ‬
‫ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫وزارات اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺪﻳﺮ‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮق اﻻوﺳـ ـ ــﻂ ﻓــﻲ‬
‫وزارة ﺧ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﻜ ـﺴ ـﻴــﻚ‬
‫اﻟﺴﻔﻴﺮة ﻣﺎرﻳﺎ ﻛﺎرﻣﻦ‪.‬‬
‫وذﻛــﺮت اﻟﺴﻔﺎرة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬
‫ﺻﺤﻔﻲ اﺻــﺪرﺗــﻪ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬
‫اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻋـﻘــﺐ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ان‬
‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﲔ ﺑ ـﺤ ـﺜــﺎ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬
‫اﻟ ـﺜ ـﻨ ــﺎﺋ ـﻴ ــﺔ اﳌـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰة واوﺟـ ـ ــﻪ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون واﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫واوﺿﺢ اﻟﺒﻴﺎن ان اﻟﻄﺮﻓﲔ‬
‫ﻗــﺎﻣــﺎ ﺑ ـﻤــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺎت‬
‫وﻣ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮات اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻫــﻢ اﳌــﺰﻣــﻊ‬
‫ﺗ ــﻮﻗـ ـﻴـ ـﻌـ ـﻬ ــﺎ ﻓـ ـ ــﻲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺐ ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺘﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻬﺪي ﻣﺠﺴﻤﴼ‬
‫ﳌﻌﺮض ﺧﻴﺮي ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻠﻲ‬
‫ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬اﻫ ــﺪت ﺳ ـﻔــﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻟ ـ ـ ــﺪى ﺟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ــﻮرﻳ ــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠ ــﻲ اﻟ ــﻰ‬
‫ﻣ ـﻌــﺮض اﺷ ـﺠــﺎر اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﺨـﻴــﺮي‬
‫اﳌ ـﻘــﺎم ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ‬
‫ﻣﺠﺴﻤﺎ ﻳﺮﻣﺰ اﻟﻰ ﺗﺮاث وﺣﻀﺎرة‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮة اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟــﺪى‬
‫ﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻠــﻲ رﻳ ـ ــﻢ اﻟـ ـﺨ ــﺎﻟ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‬
‫ﺗـ ـﻠـ ـﻘـ ـﺘ ــﻪ »ﻛ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺎ«‪ ،‬ان اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻔ ــﺎرة‬
‫اﻫ ـ ـ ــﺪت ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻌــﺮض اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗ ــﺮﻋ ــﺎه‬
‫ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ دﻳ ـﺒــﺮا اﻟـﺨـﻴــﺮﻳــﺔ واﻗــﺎﻣــﻪ‬
‫ﻧ ــﺎدي اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪات اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺎت‬
‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺔ »اي دي«‬
‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﺴ ـ ـﻤ ــﺎ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻫ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﻮم‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ واﺑﺮاج اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬
‫واﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن ان اﳌ ـﺠ ـﺴــﻢ‬
‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـ ـﻌـ ــﺮض اﻻن ﻟـ ـ ــﺰوار‬
‫ﺳﺎﺣﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﻴﺘﺎﻛﻮرا وﻳﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﻋﺮﺿﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ ان ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‬
‫ﻓﻲ اﳌﻌﺮض ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎم‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‪ ،‬اﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺮب رﺋـ ـﻴ ــﺲ‬
‫ﻣـ ــﺆﺳ ـ ـﺴـ ــﺔ »دﻳ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺮا« اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺔ‬
‫ﻓــﺮاﻧ ـﺴ ـﻴــﺲ ﺑــﺎﻟ ـﻴ ـﺴــﻮن ﻋ ــﻦ ﺷﻜﺮ‬
‫وﺗﻘﺪﻳﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﳌ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺴ ـﺨ ـﻴــﺔ وﺣــﺮﺻ ـﻬــﺎ‬
‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﳌ ـ ـﺴـ ــﺎﻫ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اي ﻋ ـﻤــﻞ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫● اﻟﺨﺎﻟﺪ ورﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ دﻳﺒﺮا وﺧﻠﻔﻬﻤﺎ اﳌﺠﺴﻢ‬
‫ﻧ ـﻈــﺎم اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ اﻵﻟـ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة‬
‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ ﺻـﺒــﺎﺣــﴼ وﺣ ـﺘــﻰ اﻟــﻮاﺣــﺪة واﻟـﻨـﺼــﻒ‬
‫ﻇﻬﺮﴽ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﻮﻳﺦ‬
‫اﻹدارﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ »ب« ‪ -‬ﺷـ ـ ــﺎرع اﳌ ـ ـﻄ ـ ــﺎر‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﻪ‬
‫إﻟـ ــﻰ ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ اﳌ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﲔ ﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت‬
‫اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ‪ .‬وﺑــﲔ اﻟــﺮوﻳــﺲ أﻧــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗﻢ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻬﻢ ﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪﻳﻮان ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬
‫إﺟـ ـ ــﺮاءات اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ‪ ،‬ﺿ ـ ــﺮورة اﻻﺗ ـﺼ ــﺎل ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻨﻈﺎم اﻵﻟﻲ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ﻫﺎﺗﻒ رﻗﻢ ‪ ،133‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﳌﺮاﺟﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ اﺷــﺎر اﻟــﺮوﻳــﺲ اﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮاﺟﻌﲔ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻛﺘﺐ ﻣﻦ اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﺸﺆون‬
‫اﳌ ـﻌــﺎﻗــﲔ وﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺸـﻬـﻴــﺪ واﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﻟـﺸــﺆون اﻷﺳ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ إدارة اﻻﺧـﺘـﻴــﺎر ﻓﻲ‬
‫اﻟﺪﻳﻮان ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫‪٢‬‬
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻬﻨﺊ ﻛﻴﻨﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﱢ‬
‫اﻷﻧﺼﺎري ﻳﺤﺬر ﻣﻦ »ﺗﺴﻴﻴﺲ«‬
‫اﳌﻠﻔﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬
‫أﺑــﻮﻇـﺒــﻲ ‪ -‬ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬دﻋــﺎ وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟـﻌــﺪل‬
‫اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ زﻛﺮﻳﺎ اﻷﻧﺼﺎري‬
‫أﻣـ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ــﻰ ﻋـ ـ ــﺪم ﺻـ ـﺒ ــﻎ اﳌـ ـﻠـ ـﻔ ــﺎت اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‬
‫واﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻐ ــﺔ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻨــﺪ‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻣــﻦ اﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗـﻄـﻠـﻌــﺎت اﻟ ــﺪول‬
‫واﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب ﺑـﻌـﻴــﺪا ﻋــﻦ ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟـﻌــﺎم‬
‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ أدﻟ ــﻰ ﺑــﻪ اﻷﻧ ـﺼــﺎري‬
‫ﻟ ــ»ﻛــﻮﻧــﺎ« ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬
‫اﻟﻌﺪل ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻻﻣﺎراﺗﻴﺔ‬
‫أﺑﻮﻇﺒﻲ‪.‬‬
‫وأوﺿــﺢ ان ورﻗــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮﻓﺪ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺸﺄن ﻋﻤﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬
‫وإدارة اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـ ـ ــﻮزارة دﻋــﺖ‬
‫ﻻﺳـﺘـﻤــﺮار اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺠــﺎد ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟــﺪوﻟــﻲ وإﻳـﺠــﺎد ﻧﻘﺎط اﺗـﺼــﺎل ﺑﲔ‬
‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﳌﻬﺎم اﳌﻨﺎﻃﺔ‬
‫ﺑﻬﻢ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎل اﻧﻬﺎ »اﺻﺒﺤﺖ‬
‫ﻻ ﺗ ـﻌــﺮف ﺣ ــﺪود وﺗـﺸـﻌـﺒــﺖ وأﺻ ـﺒــﺢ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬
‫اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ ﻻزﻣﺎ ﻟﻀﻤﺎن ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻬﺎ«‪.‬‬
‫وﺑ ـ ـ ّـﲔ ان ورﻗ ـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺗ ـﻄــﺮﻗــﺖ أﻳ ـﻀــﴼ اﻟــﻰ‬
‫اﳌ ـﻠ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺮﻗــﻞ ﺳ ــﺮﻋ ــﺔ إﻧـ ـﺠ ــﺎز ﻣـﻠـﻔــﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ واﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺑﲔ اﻟﺪول‪.‬‬
‫ً‬
‫وذﻛ ــﺮ ان اﻟــﻮرﻗــﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺣ ـﻠــﻮﻻ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ‬
‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﻞ‪ ،‬ﻣـﻌــﺮﺑــﴼ ﻋــﻦ ﺳـﻌــﺎدﺗــﻪ ﺑﺘﻄﺎﺑﻖ‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺧـ ـ ــﺮج ﺑـ ـﻬ ــﺎ اﳌ ــﺆﺗ ـ ـﻤ ــﺮ ﻣــﻊ‬
‫اﻟ ـﺘــﻮﺻ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻲ دﻋـ ــﺖ اﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ورﻗ ـ ــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬
‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﻣــﺎ ﻳـﻌـﻜــﺲ ﺣـﺠــﻢ اﻟ ــﺪراﻳ ــﺔ واﻟــﻮﻋــﻲ‬
‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﻪ اﻟﻜﻮادر اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﺷﺮﻧﺎ ﻓﻲ ورﻗﺘﻨﺎ اﻟﻰ ﺟﻬﻮد‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون ﻓــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟــﺪوﻟــﻲ‬
‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﺸﺌﺖ اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬
‫داﺋـﻤــﺔ ﺗﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ أرﺑــﻊ ﻣــﺮات ﺳﻨﻮﻳﺎ‬
‫ﻹدارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ دول اﳌﺠﻠﺲ ﺑﻬﺪف‬
‫ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟـﺼـﻌــﺎب اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ ﺟـﻬــﻮد اﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﺪوﻟﻲ ودﻋﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬا اﳌﻴﺪان«‪.‬‬
‫وأﻛــﺪ اﻷﻧ ـﺼــﺎري ان وزارة اﻟـﻌــﺪل اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬
‫ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻧـﻄـﺒــﺎع اﻹﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ﻋﻦ‬
‫ﻣـﺴـﻴــﺮة اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟــﺪوﻟــﻲ‬
‫ﺣـ ـ ــﻮل اﻟـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﺎت واﻟ ـ ـﻘـ ــﻮاﻧـ ــﲔ ﺑـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺨــﺪم‬
‫اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪول اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻗﺪم‬
‫أوراق اﻋﺘﻤﺎده ﻟﺴﻠﻄﺎن ﺑﺮوﻧﺎي‬
‫● اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻳﺴﻠﻢ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﺮوﻧﺎي أوراق اﻋﺘﻤﺎده‬
‫ﻛﻮﻧﺎ ‪ -‬ﻗــﺪم ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﳌﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻟ ـ ــﺪى ﺳ ـﻠ ـﻄ ـﻨــﺔ ﺑـ ــﺮوﻧـ ــﺎي دار اﻟ ـ ـﺴـ ــﻼم د‪ .‬ﻓـﻬــﺪ‬
‫اﻟﻈﻔﻴﺮي أوراق اﻋﺘﻤﺎده ﺳﻔﻴﺮا ﻣﻔﻮﺿﺎ وﻓﻮق‬
‫اﻟﻌﺎدة ﻟﻠﺴﻠﻄﺎن ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻠﻘﻴﻪ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﺮوﻧﺎي‬
‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ ﻧﻮر اﻹﻳﻤﺎن ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻢ رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫وذﻛـ ــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن اﺻ ــﺪرﺗ ــﻪ ﺳ ـﻔ ــﺎرة اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓﻲ‬
‫ﺑـ ــﺮوﻧـ ــﺎي ﺗ ـﻠ ـﻘ ـﺘــﻪ »ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ« ان اﻟ ـﻈ ـﻔ ـﻴــﺮي ﻧـﻘــﻞ‬
‫ﻟﺴﻠﻄﺎن ﺑﺮوﻧﺎي ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻠﻘﻴﻪ ﺗﺤﻴﺎت ﺳﻤﻮ‬
‫اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد وﺗﻤﻨﻴﺎت ﺳﻤﻮه ﻟﺴﻠﻄﻨﺔ ﺑﺮوﻧﺎي‬
‫دار اﻟﺴﻼم ﻗﻴﺎدة وﺷﻌﺒﺎ ﻛﻞ ﺗﻘﺪم وازدﻫﺎر‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎت وﺗﻤﻨﻴﺎت ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬
‫وﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪ ﺳـﻔـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺧ ــﻼل ﻣــﺮاﺳــﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫أوراق اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎده ﺣ ـ ــﺮص اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ دﻓــﻊ‬
‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﺑﺮوﻧﺎي‬
‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬
‫ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳌ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌــﺪ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ــﻰ وﺟ ـ ــﻮد اﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮواﺑ ــﻂ‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ ﺿــﻮء ﻋــﻼﻗــﺎت‬
‫اﻟ ـﺼــﺪاﻗــﺔ واﻻﺧـ ـ ــﻮة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﺑــﻂ ﺑــﲔ ﻗـﻴــﺎدﺗــﻲ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﺸﺎور‬
‫واﻻﺣﺘﺮام اﳌﺘﺒﺎدل‪.‬‬
‫وﻃﻠﺐ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻠﻘﻴﻪ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ اﻟﺼﺎدﻗﺔ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ‬
‫ﻟﺴﻤﻮ اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺷ ــﺎر اﻟــﻰ ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟـﺼــﺪاﻗــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺮﺑﻄﻪ‬
‫ﺑﺴﻤﻮه‪ ،‬ﻣﺘﺬﻛﺮا زﻳﺎراﺗﻪ اﳌﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻛــﺎن آﺧــﺮﻫــﺎ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓــﻲ اﻟﻘﻤﺔ اﻷوﻟــﻰ‬
‫ﳌـﻨـﺘــﺪى اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻵﺳ ـﻴــﻮي اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﻀﻨﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪.2012‬‬
‫ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ ‪ -‬أﻧ ـ ـﺠـ ــﺰ اﳌ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ اﻻﻗ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ــﻲ ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬
‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺺ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﺑﺒﺮﻣﺠﻴﺎت‬
‫ﻣﺎدﺗﻲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬
‫وﺗــﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ اﻟــﻰ اﻟـ ــﻮزارة ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎم‬
‫اﻟﺪراﺳﻲ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻧ ـ ــﺎدر ﻣ ـﻌــﺮﻓــﻲ ﻟ‬
‫»ﻛﻮﻧﺎ« ان اﳌﺮﻛﺰ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺸﺮوع ﺗﻘﻨﻲ ﻣﻬﻢ ﺟﺪا‬
‫ﻣــﻊ وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﻳـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣــﻦ اﻻﺳــﺎﻟ ـﻴــﺐ اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪﻳــﺔ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻳﺮة ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
‫وﺗﻴﺴﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ وﺗــﺪاول اﳌﻌﺮﻓﺔ‬
‫وﻫــﻲ ﻣــﻦ اﻻﻫـ ــﺪاف اﻟـﺘــﻲ ﻳﻮﻟﻴﻬﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺎ‪ .‬واﺿـ ــﺎف ﻣـﻌــﺮﻓــﻲ ان ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺒــﺮﻣـﺠـﻴــﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﳌﻨﺎﻫﺞ ﻣﺎدﺗﻲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺗﻢ‬
‫ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟـ ــﻮزارة‪ ،‬وﻓــﻲ ﺿــﻮء اﺗـﻔــﺎق ﻣــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬
‫ﻫ ـ ــﺬا اﳌ ـ ـﺸـ ــﺮوع اﻧـ ـﻄ ــﻼﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ رﺳــﺎﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻬ ـﺘ ـﻤــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫واوﺿـ ـ ــﺢ ان ﺗ ـﻠــﻚ اﳌ ـﻨــﺎﻫــﺞ ﺗ ـﺨ ـﺘــﺺ ﺑـﺼـﻔــﻮف‬
‫اﳌ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ اﳌـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄ ــﺔ اﻻرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ وﻫ ـ ـ ــﻲ‪ :‬اﻟـ ـﺴ ــﺎدس‬
‫واﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟـﺘــﺎﺳــﻊ‪ ،‬وﺳﻠﻤﻬﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﻰ‬
‫وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ‪ 8‬ﺑــﺮﻣـﺠـﻴــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎدﺗﲔ وﻟﻜﻞ ﺻﻒ دراﺳــﻲ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ ﻧﺴﺨﺔ‬
‫اﺧـ ـ ــﺮى ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺷ ـﺒ ـﻜــﺔ اﻻﻧـ ـﺘ ــﺮﻧ ــﺖ وﺗ ـﺤ ــﻮي‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت وﺳــﺎﺋــﻞ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﺨﺪم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬
‫ﺑﻌﺚ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ أﻫﻮرو ﻛﻴﻨﻴﺎﺗﺎ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﻴﻨﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻦ‬
‫ﺧﺎﻟﺺ ﺗﻬﺎﻧﻴﻪ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ ﻣﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ ودوام اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺚ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻷﺣﻤﺪ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ وﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﳌﺒﺎرك رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺒﺮﻗﻴﺎت ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬
‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟﻨﻈﻴﺮه اﻟﻴﻤﻨﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺪﻳﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬
‫ّ‬
‫ﺻﻨﻌﺎء ‪ -‬ﻛﻮﻧﺎ ‪ -‬ﺳﻠﻢ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﻓﻬﺪ‬
‫ﺳﻌﺪ اﳌﻴﻊ‪ ،‬أﻣﺲ رﺳﺎﻟﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ إﻟﻰ وزﻳﺮ‬
‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ أﺑــﻮﺑـﻜــﺮ اﻟـﻘــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﳌﻴﻊ ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ« إن ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬
‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ أﻋﺮب ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﻦ إداﻧﺔ واﺳﺘﻨﻜﺎر‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﻬﺠﻮم اﻻرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﻬﺪف وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬
‫اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻣـﻌـﺒــﺮا ﻋــﻦ ﺧــﺎﻟــﺺ‬
‫ﺗـﻌــﺎزﻳــﻪ ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟـﻬـﺠــﻮم‪ ،‬وأﺑــﺪى ﺛﻘﺘﻪ ﺑـﻘــﺪرة اﻟﻴﻤﻦ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﺠــﺎوز ﻫ ــﺬه اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ إﻟ ــﻰ آﻓ ــﺎق اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم واﻟ ـﺴــﻼم‬
‫واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﻠﻘﺎء ﻧﻘﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺗﺤﻴﺎت ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ إﻟﻰ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﻟﻪ‬
‫ﺑـﻤــﻮﻓــﻮر اﻟـﺼـﺤــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة وﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ‬
‫دوام اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺮﺧﺎء‪.‬‬
‫وأﻛﺪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﳌﻴﻊ ﺣﺮص اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻷﺧــﻮﻳــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣــﻊ اﻟﻴﻤﻦ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﳌ ـﺠــﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺠﺪدا‬
‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪاﻋﻢ ﻷﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ووﺣﺪﺗﻪ واﺳﺘﻘﺮاره‪.‬‬
‫وﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬أﺷ ــﺎد وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ اﻟـﻘــﺮﺑــﻲ‬
‫ﺑـﻤــﻮاﻗــﻒ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟــﺪاﻋـﻤــﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟـﻈــﺮوف‬
‫واﳌﺮاﺣﻞ‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﺣﻤﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ‬
‫إﻟـ ــﻰ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‪،‬‬
‫وﺗ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺎﺗــﻪ ﻟ ــﻪ ﺑ ـﻤــﻮﻓــﻮر اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ واﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺎدة وﻟـﻠـﺸـﻌــﺐ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ دوام اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬
‫اﻟﻤﻀﺤﻲ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬
‫اﻹﺣﺼﺎء‪ 7.8 :‬ﻣﻠﻴﺎرات‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺼﺎدرات ﺧﻼل‬
‫اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻟﻠﻌﺎم‬
‫اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‪ ..‬ﺧﻄﺮ ﺑﻴﺌﻲ‬
‫ﻗﺎل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬د‪ .‬ﺻﻼح اﳌﻀﺤﻲ‪،‬‬
‫إن اﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﺨـﻤــﺎﺳـﻴــﺔ اﳌـﻜـﻠـﻔــﺔ ﺑ ـﻘــﺮار ﻣــﻦ اﳌﺠﻠﺲ‬
‫اﻷﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻟـﻠـﺒـﻴـﺌــﺔ ﺑ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻴ ـﻴــﻢ وﺗ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﺮ ﻓــﺮق‬
‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌـﺨــﺎﻟـﻔــﺎت ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﺑــﺎت أﻣــﺮا ﺿــﺮورﻳــﺎ‬
‫ﻹﻳ ـﻘــﺎف اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺘـﻌــﺮض ﻟـﻬــﺎ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺼـﺤــﺮاوﻳــﺔ‬
‫ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ‪.‬‬
‫وأوﺿﺢ اﳌﻀﺤﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »ﻛﻮﻧﺎ« اﻣﺲ ان اﺟﺘﻤﺎع‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎن ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻊ وزارﺗﻲ‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ وﺑﻠﺪﻳﺔ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻧﻪ ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ دور ﻛﻞ ﺟﻬﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬
‫واﺿــﺎف ان اﳌﺠﻠﺲ اﻻﻋـﻠــﻰ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟــﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ورﺋﻴﺲ اﳌﺠﻠﺲ‬
‫اﻷﻋ ـﻠ ــﻰ ﻟـﻠـﺒـﻴـﺌــﺔ ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ دﻳـﺴـﻤـﺒــﺮ‬
‫اﻟـ ـﺠ ــﺎري اﺗ ـﺨــﺬ ﻗ ـ ــﺮارا ﺑـﺘـﺸـﻜـﻴــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﺨـﻤــﺎﺳـﻴــﺔ‬
‫ﻟﺘﺘﻮﻟﻰ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻣﺎﻛﻦ وﺟــﻮد اﳌﺨﻴﻤﺎت ﺑﻐﻴﺔ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ وﺗ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﺮ ﻓ ــﺮق ﻟــﺮﺻــﺪ‬
‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ اﳌـﺨــﺎﻟـﻔــﺎت ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ .‬وأﻓ ــﺎد ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗــﻢ ﺗـﻜـﻠـﻴــﻒ ﻣﻤﺜﻞ‬
‫ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺧــﻼل اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﺑـﺘــﺰوﻳــﺪ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺑــﺎﻟـﻘــﺮار‬
‫اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺪر ﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺘـﺨـﻴـﻴــﻢ‪ ،‬ﻟـﺘـﺘــﻢ إﺣــﺎﻟ ـﺘــﻪ اﻟــﻰ‬
‫اﳌﺠﻠﺲ اﻻﻋـﻠــﻰ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟــﻼﻃــﻼع ﻋﻠﻴﻪ واﻋـﺘـﻤــﺎده ﻗﺒﻞ ان‬
‫ُﻳﺮﻓﻊ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻞ اﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﻨﻔﻄﻲ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋــﺪم ﺗﻌﺎرض اﳌــﻮاﻗــﻊ اﳌـﺤــﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫اﻟﺼﲔ اﳌﺴﺘﻮرد‬
‫اﻷول ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫● ﺻﻼح اﳌﻀﺤﻲ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫وأﻛــﺪ اﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ان‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻣﺎﻛﻦ ﻟﻠﺘﺨﻴﻴﻢ اﺻﺒﺢ اﻣﺮا ّ‬
‫ﻣﻠﺤﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺰاﻳﺪ ﻇﺎﻫﺮة‬
‫اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺑــﺪأت ﺗﺸﻜﻞ ﺧـﻄــﺮا‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻣ ــﻦ وﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻣـ ــﻼك اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠــﺪوﻟــﺔ‬
‫واﳌﻨﺸﺂت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻄﻴﺮان اﳌﺪﻧﻲ‬
‫اﳌﺒﻨﻰ اﳌﺴﺎﻧﺪ ﻓﻲ اﳌﻄﺎر‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻮﻋﺐ ‪ 4‬ﻣﻼﻳﲔ راﻛﺐ ﺳﻨﻮﻳﴼ‬
‫ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬ﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﻻدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﺮان اﳌــﺪﻧــﻲ‬
‫ﻓـ ــﻮاز اﻟ ـﻔــﺮح ان اﻻﻧـ ـﺠ ــﺎز اﻟ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﳌـﺒـﻨــﻰ ﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪ ﳌﺒﻨﻰ‬
‫اﻟﺮﻛﺎب اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻓــﺎﺋــﺾ ﺣــﺮﻛــﺔ اﳌـﺴــﺎﻓــﺮﻳــﻦ واﻟــﺰﻳــﺎدة اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ‬
‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ رﻳﺜﻤﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع‬
‫اﳌﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫واوﺿﺢ اﻟﻔﺮح ﻟ »ﻛﻮﻧﺎ« ان ﻋﺪد اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﳌﻄﺎر‬
‫وﺻﻞ اﻟﻰ ﺗﺴﻌﺔ ﻣﻼﻳﲔ راﻛﺐ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﻮق اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺬي‬
‫ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﲔ راﻛﺐ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﺘﻢ‬
‫اﻧﺸﺎء اﳌﺒﻨﻰ اﳌﺴﺎﻧﺪ ﻓﻲ اﻗــﺮب ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬
‫اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬
‫وذﻛﺮ ان اﻻدارة ﺗﻌﻜﻒ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮرة ﺗﺼﻮراﺗﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﻄﺮح ﻣﺸﺮوع اﳌﺒﻨﻰ اﳌﺴﺎﻧﺪ‬
‫ﻓــﻲ اﳌ ـﻄــﺎر اﻟ ــﺬي ﻣــﻦ اﳌـﺘــﻮﻗــﻊ ان ﻳﻨﺸﺄ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ اﳌﺒﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟـﺠــﺎﻫــﺰة ﺑﻄﺎﻗﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺗﺼﻞ اﻟــﻰ ارﺑﻌﺔ‬
‫ﻣﻼﻳﲔ راﻛﺐ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬
‫واﺿﺎف ان اﳌﺸﺮوع ﺳﻴﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎدﻣﲔ واﳌﻐﺎدرﻳﻦ واﻟﻄﺮق وﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ ‪ 1800‬ﺳﻴﺎرة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻰ ﻫﺬا اﳌﺒﻨﻰ اﳌﺴﺎﻧﺪ‬
‫وﻓﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫واﺷـ ــﺎر اﻟ ــﻰ ان ﻣـﺒـﻨــﻰ اﻟ ــﺮﻛ ــﺎب اﳌ ـﺴــﺎﻧــﺪ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﺣﻼ‬
‫رﺋﻴﺴﻴﺎ ﳌﺸﻜﻠﺔ اﻻزدﺣــﺎم اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ زﻳــﺎدة ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬
‫اﻟﺠﻮي ﻓﻲ اﳌﻄﺎر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺑﻌﺪ اﻧـﺘـﻘــﺎل اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟﻰ‬
‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺮﻛﺎب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات‪.‬‬
‫واوﺿــﺢ اﻧــﻪ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪم ﻛﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﺮﺣﻼت اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ‬
‫ﻛــﺮﺣــﻼت اﻟ ـﺤــﺞ و»اﻟ ـﺸــﺎرﺗــﺮ« وﻛـﻤــﺮﻛــﺰ ﻟـﻠـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﻄﻴﺮان وﻣﺮﻛﺰ ﻣﺆﺗﻤﺮات وﻣﻌﺎرض ﻟﻠﻄﻴﺮان ﻓﻲ ﻣﻄﺎر‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺪوﻟﻲ وﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﻛﻤﺒﻨﻰ اداري‬
‫او ﻛﻤﻜﺎﺗﺐ اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان‪.‬‬
‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﱠ‬
‫ﻛﺮم اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪:‬‬
‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻳﺨﻠﻖ ﻟﺪى اﻟﻐﻴﺮ اﻻﻧﻄﺒﺎع ﻋﻦ ﺑﻠﺪه وﻟﻴﺲ ﺷﺨﺼﻪ‬
‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ -‬ﻛﻮﻧﺎ ‪ -‬أﻗــﺎم اﳌـﻨــﺪوب اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﻟــﺪى اﻷﻣﻢ‬
‫اﳌـﺘـﺤــﺪة اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﺣﻔﻞ‬
‫ﺗـﻜــﺮﻳــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺮف اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﲔ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴــﲔ اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ ﻓﻲ‬
‫أﻋﻤﺎل اﻟــﺪورة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﺴﺘﲔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻟﺠﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫ووزع اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺸﺎرﻛﲔ واﳌﺸﺎرﻛﺎت‬
‫ﺧــﻼل اﻟـﺤـﻔــﻞ ﺷ ـﻬــﺎدات ﺗـﻘــﺪﻳــﺮ ﳌﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟـﻔــﺎﻋـﻠــﺔ ﻓــﻲ أﻋـﻤــﺎل‬
‫اﻟﺪورة ﻧﻈﻴﺮ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﳌﻤﻴﺰة واﻧﺠﺎزﻫﻢ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ أوﻛﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﻬﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺤﻔﻞ أﻟﻘﻰ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‬
‫»ان اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻲ ﻣـﺜـﻠــﻪ ﻣـﺜــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺪي ﻳـﺤـﻤــﻲ ﻣـﺼــﺎﻟــﺢ ﺑـﻠــﺪه‬
‫وﻳﺨﻠﻖ ﻟــﺪى اﻟﻐﻴﺮ اﻻﻧـﻄـﺒــﺎع ﻋــﻦ ﺑـﻠــﺪه وﻟـﻴــﺲ ﻋــﻦ ﺷﺨﺼﻪ«‪.‬‬
‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ ﻟـ ـ »ﻛــﻮﻧــﺎ« ﻋـﻘــﺐ اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ‪ ،‬ان ﻣــﻦ ﺷ ــﺎرك ﻣﻦ‬
‫● ﺻﺒﺎح اﻟﺨﺎﻟﺪ‬
‫اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﲔ واﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺎت ﻣ ـﺜ ـﻠــﻮا اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬
‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت »أﺣـ ـﺴ ــﻦ ﺗ ـﻤ ـﺜ ـﻴــﻞ« وأﻋ ـ ـ ــﺪوا ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ ودراﺳـ ـ ــﺎت‬
‫وﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻟﻘﻮا اﻟﻰ‬
‫ﺟﺎﻧﺐ أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 30‬ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﺳﻢ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻠﺠﺎن وﺑﺸﺄن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﺿﻴﻊ‪.‬‬
‫دورة ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬
‫وأوﺿﺢ أن دورة ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻣﻦ اﻟﺪورات اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮص‬
‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ إرﺳﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﲔ ﻣﺸﺎرﻛﲔ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻞ‬
‫ﻋــﺎم ﻳ ـﺘــﺮاوح ﻋــﺪدﻫــﻢ ﺑــﲔ ‪ 10‬و‪ 15‬دﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺎ ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺪرب وﻛﺬﻟﻚ ﻟﺪﻋﻢ أﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻷﻧـﺸـﻄــﺔ اﳌﻜﺜﻔﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬
‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋـﻤــﺎل اﻟ ــﺪورة اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋــﺎدة ﻣــﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ إﻟﻰ‬
‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‪.‬‬
‫● اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﺘﻮﺳﻄﴼ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﲔ‬
‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬
‫ﻛﻮﻧﺎ ـ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻻﺣ ـﺼــﺎﺋــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻدارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬
‫ﻟ ــﻼﺣـ ـﺼ ــﺎء ﻣـ ـﻨ ــﻰ اﻟ ـ ــﺪﻋ ـ ــﺎس ان اﻻدارة‬
‫اﺻـ ـ ـ ــﺪرت ﻧـ ـﺸ ــﺮة اﺣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎءات اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة‬
‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺒــﻼد ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻻول ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻇﻬﺮت ان اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟـﻠـﺼــﺎدرات ﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻠﻎ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪7.8‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺬﻛﻮرة‪.‬‬
‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟــﺪﻋــﺎس ﻟ »ﻛــﻮﻧــﺎ« ان اﻟﻨﺸﺮة‬
‫رﺑ ــﻊ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ ﻣــﻦ اﺣـ ـﺼ ــﺎءات اﻟـﺘـﺠــﺎرة‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء‬
‫ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻻﻣ ـ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪة اﻻﻧـ ـﻤ ــﺎﺋ ــﻲ ﻓــﻲ‬
‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗــﻢ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﻗـ ــﺎﻋـ ــﺪة ﺑـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت اﺣـ ـ ـﺼ ـ ــﺎءات اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرة‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫واﺿــﺎﻓــﺖ اﻧــﻪ ﺗــﻢ ﻧﺸﺮ ﻫــﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﳌـ ـ ــﻮﻗـ ـ ــﻊ اﻻﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﺘ ـ ــﺮوﻧ ـ ــﻲ ﻟـ ـ ـ ـ ــﻼدارة‬
‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰﻳ ــﺔ ﻟ ــﻼﺣـ ـﺼ ــﺎء ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻧ ــﻮﻋ ــﲔ ﻣــﻦ‬
‫ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟـﺘـﺸـﻐـﻴــﻞ ﻫـﻤــﺎ »اﻛ ـﺴــﻞ« و »ﺑــﻲ‪.‬‬
‫دي‪.‬اف« ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟــﻰ اﻛﺒﺮ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺴﺘﻔﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫واﺿﺎﻓﺖ اﻧﻪ ﺗﻢ اﻳﻀﺎ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﳌ ـﺠــﺎل ﻟــﺮﻓــﻊ ﻗــﺪراﺗـﻬــﻢ‬
‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ راس اوﻟــﻮﻳــﺎت اﻻدارة‬
‫ﺧــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة ان ﻗﻄﺎع‬
‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻻﺣ ـﺼ ــﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻدارة ﻳـﻬــﺪف‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ اﻟــﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت رﺑﻊ‬
‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻔﺼﻞ )رﺑﻊ اﻟﺴﻨﺔ(‬
‫ﺑﺸﻬﺮ واﺣﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﻨﺎد اﻟﺰﻣﻨﻲ اﳌﻄﻠﻮب دوﻟﻴﺎ‬
‫ﻟﻠﻨﺸﺮ اﻻﺣﺼﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫واﻇ ـ ـﻬ ـ ــﺮت ارﻗـ ـ ـ ــﺎم ﻧـ ـﺸ ــﺮة اﺣ ـ ـﺼـ ــﺎءات‬
‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ ان اﻻﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟـﻠـﺼــﺎدرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ دون اﻟﺒﺘﺮول ﺑﻠﻎ‬
‫‪ 512.4‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دﻳ ـﻨــﺎر ﻛــﻮﻳـﺘــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗﻢ‬
‫ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻣﺎ زﻧﺘﻪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 1.6‬ﻣﻠﻴﺎر ﻛﻴﻠﻮ‬
‫ﻏـ ــﺮام ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻀــﺎﺋــﻊ واﻟ ـﺴ ـﻠــﻊ‪ ،‬واﺣـﺘـﻠــﺖ‬
‫ﺟﻤﻬﻮﻳﺔ اﻟﺼﲔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻻوﻟﻰ‬
‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ اﻟ ــﺪول اﳌـﺴـﺘــﻮردة ﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﺑــﺎﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﺻ ـ ـ ــﺎدرات ﺑ ـﻠــﻎ ‪ 81.3‬ﻣـﻠـﻴــﻮن‬
‫دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬
‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ ان دوﻟ ـ ــﺔ اﻻﻣ ـ ـ ــﺎرات اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة اﺣﺘﻠﺖ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
‫اﻟ ــﺪول اﳌـﺴـﺘــﻮردة ﻣــﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺒﻀﺎﺋﻊ‬
‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 61.6‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺗﻠﺘﻬﺎ‬
‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑ ‪ 57.2‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دﻳ ـﻨــﺎر ﺛــﻢ اﻟـﻬـﻨــﺪ ﺑ ـﺤــﻮاﻟــﻲ ‪ 55.1‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دﻳ ـﻨ ــﺎر‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﲔ اﺣـﺘـﻠــﺖ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺼﺎدرات ﻗﺪرﻫﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪32.3‬‬
‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪.‬‬
‫واﺣ ـﺘ ـﻠــﺖ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق اﳌــﺮﺗ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‬
‫ﺑـ ـﺼ ــﺎدرات ﻛــﻮﻳـﺘـﻴــﺔ ﺑـﻠـﻐــﺖ ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺮﺑﻊ اﻻول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪ 32.1‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ ان اﻟـﺼــﺎدرات اﻟﻰ‬
‫اﻟﻌﺮاق ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮ ﺗﻢ اﺣﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺗ ــﺮﺗـ ـﻴ ــﺐ ﺑـ ــﺎﻗـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـ ــﺪول ﺟـ ــﺎءت‬
‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓــﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟﺼﲔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )ﺗﺎﻳﻮان(‬
‫ﺛ ــﻢ ﺑــﺎﻛ ـﺴ ـﺘــﺎن ﻓ ـﻘ ـﻄــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﲔ اﺣـﺘـﻠــﺖ‬
‫اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟ ‪ ،11‬ﻓﻲ ﺣﲔ ﺟﺎءت‬
‫ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﻓﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ ‪ 12‬ﻓــﺎﻻردن ﺛﻢ‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫واﺣ ـﺼــﺎءات اﻟـﺘـﺠــﺎرة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻫﻲ‬
‫رﺻ ــﺪ وإﺣ ـﺼ ــﺎء ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟـﺴـﻠــﻊ ﻣــﻊ دول‬
‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣــﻦ ﻣــﻮاد ﺳــﻮاء ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻦ إﻧﺘﺎج‬
‫اﻟﺒﻠﺪ أو ﻣﻌﺎد ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ أو ﻣﺴﺘﻮردة‪،‬‬
‫وذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﺗﺸﻤﻞ‬
‫ﺑ ـ ـﺼـ ــﻮرة ﻋ ــﺎﻣ ــﺔ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ أﻧ ـ ـ ـ ــﻮاع اﻟ ـﺴ ـﻠــﻊ‬
‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮرد إﻟ ـ ـ ــﻰ أو ﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺪر ﻣــﻦ‬
‫اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻜﺲ إﺣ ـﺼــﺎءات اﻻﺳـﺘـﻴــﺮاد‬
‫واﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫وﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬
‫‪٣‬‬
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻧﺪوة »ﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ إﻟﻰ أﻳﻦ؟«‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪ :‬اﻹﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬
‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‬
‫وﺑـ ّـﲔ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ان ﻫــﺬه اﻟ ـﺜــﻮرات ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺛﻮرات اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺆﺛﺮة‬
‫ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﻮﺿ ــﻊ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‬
‫ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻜ ــﺎدﺣ ــﲔ واﳌ ـﺴ ـﺤــﻮﻗــﲔ‪،‬‬
‫ﻓـ ــﺎﻟـ ــﻮﺿـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻟـ ــﻲ ﻳـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺔ‬
‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ دﻣﺮت ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻫ ــﻲ اﻳ ـﻀــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺔ اﻟــﻮﺳ ـﻄــﻰ‬
‫ﻗﺒﻞ ان ﺗﺤﻜﻢ ﻣﺜﻞ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك او ﻣﻌﻤﺮ‬
‫اﻟ ـ ـﻘ ــﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬او ﺻـ ـ ــﺪام ﺣـ ـﺴ ــﲔ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻢ ﻛــﺎﻧــﻮا‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮون ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬
‫ﻣﻮﻗﻒ اﳌﺜﻘﻔﲔ‬
‫واﺳﺘﻐﺮب اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﳌﺜﻘﻔﲔ ﺿﺪ‬
‫اﻟ ـﺜــﻮرات‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ ﻫـﻨــﺎك ﻣــﻦ أﻳــﺪ وﻫ ـﻨــﺎك ﻣﻦ‬
‫ﻋﺎرض ﺧﻮﻓﴼ ﻣﻦ ﺗﺴﻠﻢ اﻻﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬
‫ﻣــﻮﺿـﺤــﴼ ان دور اﳌـﺜـﻘــﻒ ان ﻳـﻨـﻘــﺪ اﻟــﻮاﻗــﻊ‬
‫وﻳﻠﻌﺐ دورا ﻓﻲ ﺗﻨﻮﻳﺮ ﻣﺤﻴﻄﻪ‪ ،‬وان ﺗﻜﻮن‬
‫ﻟﻪ رؤﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫»اﻟﺼﺤﺔ«‪ 100 :‬ﻣﺮاﺟﻊ ﺷﻬﺮﻳﴼ‬
‫ﻟﻌﻴﺎدة اﻟﺒﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﳌﺤﺴﻦ‬
‫ﻏﻨﺎم اﻟﻐﻨﺎم وأﺣﻤﺪ اﳌﺴﻌﻮدي‬
‫ﻗﺎل اﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﳌــﺎﻟــﻚ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪ ،‬ان اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫ﻣﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺘﲔ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ اﻵن اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬
‫اﻟــﻰ ان اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓــﻲ اﺳﻘﺎط‬
‫اﻻﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻲ اﳌـﺨــﺎض واﻟـﺼــﺮاع‪،‬‬
‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻧﺘﻤﻨﻰ ان ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﻘﺮار‪،‬‬
‫وﻫـ ـ ــﻲ ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻣـ ــﺎ ﻗـ ـﺒ ــﻞ اﻟ ــﺪﻳـ ـﻤ ــﻮﻗ ــﺮاﻃـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬
‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ان اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟــﻢ ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬
‫واﺿــﺎف اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻧــﺪوة »ﺛــﻮرات‬
‫اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻰ أﻳــﻦ؟«‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ‬
‫دﻳ ــﻮان اﳌــﺮﺣــﻮم ﺳــﺎﻣــﻲ اﳌﻨﻴﺲ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﻠﻴﺔ‬
‫اﻣﺲ اﻻول‪ ،‬ان اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ‬
‫دول‪ ،‬ﺛﻼث ﻣﻨﻬﺎ واﻗﻌﻬﺎ ﻗﺒﻠﻲ ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻫﻲ‬
‫ﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ وﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬واﺛﻨﺘﺎن واﻗﻌﻬﻤﺎ‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﴽ‬
‫اﻟــﻰ ان دول اﻟﻴﻤﻦ وﺳــﻮرﻳــﺎ وﻟﻴﺒﻴﺎ ﺳﺘﻤﺮ‬
‫ﺑـﺤــﺮوب اﻫﻠﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻻﻣــﻞ ﻣﻮﺟﻮد‬
‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻻﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺮآة ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ان ﻣ ـﺼــﺮ ﻗ ــﺪ ﻓــﺎﺟــﺄت‬
‫اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﺑـﺜــﻮرﺗــﲔ ﺧ ــﻼل ﺳـﻨـﺘــﲔ واﺳ ـﻘــﺎط‬
‫رﺋـﻴـﺴــﲔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ ذﻟــﻚ ﻧ ــﺰول ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬
‫اﻟﻰ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬
‫‪٤‬‬
‫● ﺣﺮﺑﻲ واﳌﻨﻴﺲ وﻋﺒﺪ اﳌﺎﻟﻚ وﻋﺎﻣﺮ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬
‫وﺑﲔ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ان ﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺮ اﻟـ ـﺠ ــﺎري‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻨﻈﻒ‬
‫ً‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻓﻨﺠﺪ ﻣﺜﻼ ان ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1967‬‬
‫واﻻﺳــﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﺴﻴﻄﺮ وﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﲔ‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ ﺑــﺪأ ﻳﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﻨﻬﻮض اﻟﺘﻴﺎر‬
‫اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ واﻧـﺘـﻌــﺎﺷــﻪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ان اﻻﻣــﺮ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ وﻗﺖ ﻧﻮﻋﴼ ﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ اﻓﺎد ان اﻟﺜﻮرات ﻗﺪ اﻟﻐﺖ ﺣﻜﻢ اﻟﻔﺮد‬
‫واﻻﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﺤﺰب اﻟﻮاﺣﺪ‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﺑــﺪأت ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‪،‬‬
‫وﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﻣـ ــﺮﺣ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣـ ـ ـﺨ ـ ــﺎض وﺻـ ـﻌـ ـﺒ ــﺔ‬
‫وﺳ ـﺘ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﻲ ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻻﻣـ ـ ــﺮ ﻷن اﻻﻣ ــﺮ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ وﻗﺖ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺑﲔ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ان ﻫﻨﺎك اﻃﺮاﻓﴼ ﺗﺪﻋﻲ‬
‫اﻧﻬﺎ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ وﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ‬
‫ان ﻫﻨﺎك ﻣــﻦ ﻫــﻮ اﺳــﻼﻣــﻲ ﺳﻴﺎﺳﻲ وﻳﻘﻮل‬
‫اﻧﻪ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﻓﻲ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻏﻴﺮ ﺣﻴﺎدي‬
‫وﺑـ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟــﺰﻣ ـﻴــﻞ ﻣـﺤـﻤــﻮد‬
‫ﺣــﺮﺑــﻲ اﻧ ـﻨــﺎ ﻧ ــﻮاﺟ ــﻪ ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺣـ ــﺪاث‬
‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻣﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪،‬‬
‫ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋــﻼم‪،‬‬
‫ﻣﻮﺿﺤﴼ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ اﻋﻼم‬
‫ﺣﻴﺎدي‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ اﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﺪث ﻣﻌﲔ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ ﺷﺎرع ﻣﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ‬
‫ﻳﺬﻛﺮ اﻧــﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺗﺴﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ــﺎر ﺣــﺮﺑــﻲ إﻟـ ــﻰ أن ﻫ ـﻨــﺎك ازﻣ ـ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل ان ﻣﺎ ﺣﺪث‬
‫ﺿ ــﺪ ﻣــﺮﺳــﻲ ﻟ ـﻴــﺲ ﺛ ـ ــﻮرة ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻮ اﻧ ـﻘــﻼب‪،‬‬
‫او ﺟـﻴــﺶ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻟﻮ‬
‫رﺟﻌﻨﺎ اﻟﻰ ﺛﻮرة ‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺠﺪ اﻟﺸﺒﺎب‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺿﺪ اﻟﺠﻴﺶ ﻻن اﻟﺠﻴﺶ ﻫﻮ ﻣﻦ‬
‫ارﻏــﻢ ﻣـﺒــﺎرك ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻧــﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫـﻨــﺎك ﺣــﺮﻛــﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ‬
‫أﻋﻠﻨﺖ ﻗﺒﻞ ‪ 6‬اﺷﻬﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬ﻳﻮﻧﻴﻮ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻳﺪ‬
‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء واﻟ ــﺮﺟ ــﻮع اﻟ ــﻰ اﻟـﺸـﻌــﺐ وﻟـﻴــﺲ‬
‫اﻻﻧـ ـﻘ ــﻼب‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ رﻓ ـﻀــﺖ ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ اﻻﺧ ــﻮان‬
‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻫﺬا اﻻﻣﺮ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﺣــﺮﺑــﻲ اﻧ ــﻪ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺧـ ّـﻴــﺮ اﻟـﺸـﻌــﺐ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺑ ــﲔ ﺷ ـﻔ ـﻴــﻖ وﻋـ ـ ــﻮدة ﻧ ـﻈــﺎﻣــﻪ اﻟ ـﻘــﺪﻳــﻢ‪،‬‬
‫وﻣــﺮﺳــﻲ‪ ،‬اﻟ ـﻨــﺎس اﻧــﺪﻓ ـﻌــﻮا ﻧ ـﺤــﻮ ﻣــﺮﺳــﻲ‪،‬‬
‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ أن ﻓ ـ ــﻲ ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺎﺗـ ــﻪ وﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪا‬
‫اﻻﺷـ ـﻬ ــﺮ اﻟ ـﺜــﻼﺛ ــﺔ اﻻوﻟـ ـ ــﻰ داﻓـ ـﻌ ــﺖ اﻟ ـﻘــﻮى‬
‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـ ــﻦ ﻣـ ــﺮﺳـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻰ ان ﺑ ـ ــﺪأت‬
‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ اﻻﺧ ـ ـ ــﻮان اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﲔ ﻓ ــﻲ اﺧــﻮﻧــﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻃﻼق اﻻﻋﻼن اﻟﺪﺳﺘﻮري ﻓﻲ ‪21‬‬
‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻬﻤﻴﺶ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬
‫وأوﺿــﺢ ﺣﺮﺑﻲ ان اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬
‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺼ ــﺮ ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒ ــﺮ ذات ﺗ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺦ ﻋ ــﺮﻳ ــﻖ‪،‬‬
‫ﻓﺠﻴﺶ اﺣﻤﺪ ﻋﺮاﺑﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ واﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﻔﻼﺣﲔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ان اﻻﻟﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ ﻻ‬
‫ﺗﺮاﻫﺎ اﺻﺤﺎب ﻣــﺰارع او اﻋـﻤــﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻴﺶ‬
‫اﳌﺼﺮي ﻳﻮاﺟﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎدﻳــﲔ ﻓــﻲ ﺳـﻴـﻨــﺎء وﻫ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺮب ﻣﻦ‬
‫ﺟﺎﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﻧﻬﺎك اﻟﺠﻴﺶ‬
‫اﳌﺼﺮي‪.‬‬
‫واﺿـ ــﺎف ﺣــﺮﺑــﻲ اﻧ ــﻪ ﺑـﻌــﺪ اﺣـ ــﺪاث ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫وﻳــﻮﻧـﻴــﻮ اﻧﻜﺴﺮ ﺣــﺎﺟــﺰ اﻟـﺨــﻮف ﻓﺎﳌﺴﺆول‬
‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻗﺒﻞ ان ﻳﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اي ﻗﺮار ﻳﻌﻴﺪ‬
‫اﻟﻨﻈﺮ اﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺮة ﻻﻧــﻪ ﻻ ﻳــﺮﻳــﺪ ان ﻳﻜﻮن‬
‫ﺗﺤﺖ اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬
‫أﻛ ـ ــﺪ اﻟ ــﻮﻛـ ـﻴ ــﻞ اﳌـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ ﻟـ ـﻠـ ـﺸ ــﺆون اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬
‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎم‬
‫اﻟ ـ ــﻮزارة ﺑـﻤـﺸــﺮوع اﳌ ـﺴــﺢ اﻟـﺴـﻤـﻌــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﺣﺪﻳﺜﻲ‬
‫اﻟــﻮﻻدة‪ ،‬وإﺟﺮاء ﻛﻞ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬
‫ﻓــﻲ رﻳــﺎض اﻷﻃـﻔــﺎل‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﺼﺤﺔ‬
‫اﳌــﺪرﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣــﺮﺻــﴼ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ﻣــﻦ أي ﻣﺸﺎﻛﻞ‬
‫ً‬
‫ﺑــﺎﻟـﺴـﻤــﻊ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻼ‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﴼ ان ﻋ ــﻼج اﻷﻃ ـﻔــﺎل‬
‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣـﺒـﻜــﺮ ﻳـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﺗـﻜــﺎﻟـﻴــﻒ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﴼ ﺗﻮاﻓﺮ ﻋﻴﺎدات اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻨﻄﻖ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻛﺎﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ واﻟﺠﻬﺮاء‬
‫واﻟﻌﺪان‪ ،‬وﺑﻌﺾ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﺤــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺧــﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬
‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل ﺑــﺎﻟـﻴــﻮم اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﻣــﻦ أﻣــﺮاض‬
‫واﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺒﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ‬
‫ﻟـﻌــﻼج اﻟﺴﻤﻊ واﻟـﻨـﻄــﻖ أﻣــﺲ‪» ،‬ان اﻟـ ــﻮزارة ﺗﻬﺘﻢ‬
‫ﺑ ــﺄﻣ ــﺮاض واﺿـ ـﻄ ــﺮاﺑ ــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻠــﻊ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ــﻢ اﻟ ـﺒــﺪء‬
‫ﺑﻤﺸﺮوع ﻋــﻼج اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺒﻠﻊ ﻣﻨﺬ ‪ 5‬أﻋــﻮام«‪،‬‬
‫ﻻﻓ ـﺘــﴼ إﻟـ ــﻰ ان اﻟ ـ ـ ــﻮزارة ﺣ ـﺼ ـﻠــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻋـ ـﺘ ــﺮاف‬
‫»اﻟﺨﺪﻣﺔ«‪ :‬إﺟﺮاءات‬
‫اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺎدات‬
‫اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬
‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ ﻓﻲ وزارة‬
‫اﻟﺼﺤﺔ ﻟـ & ان دﻳﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻛﺪ ﺻﺤﺔ اﺟﺮاءات اﻟﻮزارة‬
‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮات اﳌ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺔ ﻟ ـﺼــﺮف‬
‫ﺗ ـﻌــﻮﻳــﺾ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﲔ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓــﻲ‬
‫اﳌــﺮاﻓــﻖ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﻮزارة ﺧــﺎرج‬
‫اوﻗﺎت اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺎدات‪.‬‬
‫واﺿــﺎف اﳌـﺼــﺪر ان رد دﻳــﻮان‬
‫اﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ ﻓـ ـﺴ ــﺮ ﻣـ ـﻔـ ـﻬ ــﻮم اﳌ ــﺮﺗ ــﺐ‬
‫اﻟـﺸـﻬــﺮي اﻟـﺸــﺎﻣــﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﺴﺐ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺼﻒ ﻣﻌﺪل اﻻﺟﺮ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪،‬‬
‫وﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﺪى اﺣـﺘـﺴــﺎب ﻛــﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺑــﺪل اﻟ ـﺨ ـﻔــﺎرة‪ ،‬وﻣ ـﻜــﺎﻓــﺄة اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‬
‫وﺑـ ـ ـ ــﺪل اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﻦ ﺿـ ـﻤ ــﻦ ﻣ ـﻔ ـﻬــﻮم‬
‫اﳌـ ــﺮﺗـ ــﺐ اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺮي اﻟـ ـﺸ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣــﻦ‬
‫ﻋﺪﻣﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة‬
‫اﳌ ـﻘــﺮرة ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ واﻟـ ــﻮاﺟـ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ــﻮزارة‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻓﻨﻴﻲ‬
‫اﳌﺤﻄﺎت »ﻣﻬﻨﺔ ﺷﺎﻗﺔ«‬
‫دﻋ ـ ـ ـ ــﺖ ﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪﺳ ــﲔ‬
‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون‬
‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـﺼـﺤــﺔ‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﷲ اﳌﺒﺎرك اﻟﺼﺒﺎح إﻟﻰ‬
‫وﻗــﻒ اﳌﻬﺰﻟﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻓــﻲ داﺋــﺮة‬
‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﳌـﻬـﻨـﻴــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ــﻮزارة واﻟ ـﺘــﻲ‬
‫رﻓ ـﻀــﺖ اﻟ ـﺘــﻮﺻ ـﻴ ـﻔــﺎت اﻟــﻮﻇـﻴـﻔـﻴــﺔ‬
‫ﻟـﻠـﻤـﻬـﻨــﺪﺳــﲔ واﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﲔ اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﲔ‬
‫ﺑﻤﺤﻄﺎت اﻟﻘﻮى اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻛﻤﻬﻨﺔ‬
‫ﺷ ــﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺔ أن ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ ﻫــﺬه‬
‫اﻟــﺪاﺋــﺮة ﻋــﻦ ﺗﻮﺻﻴﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫وﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ أﻣــﺮ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬
‫ﻧــﻮاﻳــﺎ ﻣﺒﻴﺘﺔ ﻣــﻦ اﳌﻌﻨﻴﲔ ﻓــﻲ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺪاﺋﺮة‪.‬‬
‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬
‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺎت اﻟ ـﻘــﻮى اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ‬
‫ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻣـ ـﺒ ــﺎرك أل‬
‫زﻫ ـ ّـﻴ ــﻪ ﻗ ـ ــﺎل‪ :‬ﺗ ـﻔــﺎﺟــﺄﻧــﺎ وزﻣ ــﻼؤﻧ ــﺎ‬
‫ﻓــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ ﻣــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟـﺼــﺎدر ﻋﻦ‬
‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔاﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ـ ــﻮزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺷﺪﻳﺪة وﻃﻮل اﻧﺘﻈﺎر‪،‬‬
‫ﺑ ـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪاﺋ ــﺮة ورﻓ ـﻀ ـﻬــﺎ‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟــﺬي اﻋﺘﻤﺪﺗﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺰﻳﺎرة اﳌﺤﻄﺎت‬
‫واﻃ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ــﺖ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬
‫وأﻗﺮﺗﻪ ﻛﻤﻬﻨﺔ ﺷﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ زارت اﳌﺤﻄﺎت‬
‫ﻟــﻢ ﺗـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﳌ ـﻜــﻮث أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺳﺎﻋﺔ واﺣــﺪة وأن أﺣــﺪ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬
‫ﺗﻌﺮض ﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻣﻤﺎ اﺿﻄﺮﻫﻢ‬
‫إﻟــﻰ اﻟ ـﺨــﺮوج ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﳌﺤﻄﺔ‬
‫واﺳﻌﺎﻓﻪ‪.‬‬
‫وأﺿــﺎف أل ّ‬
‫زﻫﻴﻪ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺻﻌﻘﻨﺎ‬
‫ﻣــﻦ ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﻒ اﻟــﻮﻇـﻴـﻔــﻲ‬
‫ﻟـﻠـﺼـﺤــﺔ اﳌـﻬـﻨـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺑـﺨـﺼــﻮص اﳌـﻬـﻨــﺪﺳــﲔ اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﲔ‬
‫ﺑــﺎﳌـﺤـﻄــﺎت واﻟـ ــﺬي ﺟ ــﺎء ﻣﻌﺎﻛﺴﴼ‬
‫ﻟـﻠــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧــﻪ ﻣــﺎذا ﺗﻨﺘﻈﺮ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺪاﺋﺮة ﻟﺘﻘﺮ ﺗﻮﺻﻴﻒ »ﻣﻬﻨﺔ‬
‫ﺷــﺎﻗــﺔ« ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑــﺎﳌـﺤـﻄــﺎت وﻫــﻢ‬
‫ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ﺗـﺤــﺖ اﻟ ـﺤــﺮارة اﻟـﺸــﺪﻳــﺪة‬
‫واﻟ ـﻐــﺎزات واﻷﺑ ـﺨــﺮة واﻟـﻀــﻮﺿــﺎء‬
‫داﺧﻞ ﻣﺤﻄﺎت‪.‬‬
‫● ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﳌﻌﺮض اﳌﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬
‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻄﺒﻲ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬
‫اﻟــﻰ »ﻋ ــﻼج اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺎﻻت اﳌــﺮﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﺒـﻠــﻊ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أوﺿﺤﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ‬
‫اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻨﻄﻖ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ د‪ .‬ﻋﺒﻴﺮ‬
‫اﻟﻬﻴﻔﻲ‪ ،‬ان ﻋﻴﺎدة اﻟﺒﻠﻊ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ 100‬ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺮﺿﻴﺔ ﺷﻬﺮﻳﴼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻌﻴﺎدة ﻣﺠﻬﺰة ﺑﺄﺣﺪث‬
‫اﻷﺟ ـﻬ ــﺰة اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ اﳌ ـﻄ ــﻮرة واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺸﻴﺮة اﻟــﻰ ان اﻋــﺮاض اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺒﻠﻊ‪،‬‬
‫ﻫﻲ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﳌﺘﻜﺮرة ﺑﺎﻟﺼﺪر‪ ،‬واﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬
‫اﳌﻀﻎ‪ ،‬وﻧــﺰول اﻟﻠﻌﺎب اﳌﺘﻜﺮر‪ ،‬واﻟﺘﺼﺎق اﻟﻄﻌﺎم‬
‫ﺑﲔ اﻟﺨﺪ واﻟﻠﺜﺔ‪.‬‬
'-&.(/0.%1/234)5!26"
73+%8+609+$4#(:;$<&=>?/*+,
@/A#B$
(8E]/-!&
-_$,(tPa*!T8O&8^>
Q(#A)5B8J#O&8-+$
7O" J# NP q$ -_$ tP ()DB8
ep)" C> H-_" ! [!& 78 s-# $ [IZP
ep)"C>()* Q4R$T)<ElZ&86O&8
M-41)$+$1OP)4(&8#!
9),(N5&8'M)/Qv-$?q&&8>-ZI"
()*JE&
J#+$4)Y1)F-I&804Q(#
!"
#$%&'()*+,
H-,N5$
!"#$
b4 IO)P-)(?Q(G$6)7'cd;G
CD5&EFG
L
&HIJ3K!,
e4<H-,N5P9fg&0FGF)h$(;4<
3
%&'()*+$,-$.$/0+$12,/%
i j4fg& k P8 4P Q2 lE8 +$ O
456)78'9)7:; <4=>?@A)5BC>
)P^ -8 F(?8 m)S F)8 )(-E8
)DE ()* ,-$ FG H4 ) CI Q8QS4n- OIPo=>&cd; <j<)E8
C> J& HK L- +$ M)= H- N5"
)$)4 -9)=pC>M)Z=:$C>p(8
)DO<E%* P'()* Q4R$47S4P-,T)(
()DB N5OE Q(# 9),( F F)h$( tP8
r)F-I&8()*JEOF/F)h$(q7-&8
CP8(8?q&"6-Yq$s-# $[IZP[="]?
9),(O&845():$?N>
Q() -OZ 1-,? (OE q7-O" +$8 ()
tP T8O&8 M-4 > &$ a*! Q(#
b!O$-_$,(;GQ(#9),(A)5B8
,( tP ()DB ;`8 -_$ ,( H-_" ! PO Q(] ,( [!& 78 w-E?
q$ )4n2, un)* ;G un)* .=: O8 -_$
-)(?Q(GS)&cK'[="w-E?C>
b5&#ep)"C>8()DB7O$():$?>
9),(A)5B+$:4#KY/8(8t<(2"
4=>? @ A)5B q$ [4 )P )4(& )DO>
)7S CP8(8? q&" r#O4E F)h$( W)X/8
,([!OE\4]']?^P$-
C> 1)OZ 4B)P$ M)/ +$ QO> jK &8 'Q(#
q&" 6-Y q$ 4P^ 4)S ;G T) 6-#O&8
F/ q7-O" +$8 Q() 4n-D OI jK r#& q$
[!OE )4> '-_$ ,( ;G ;` Q(#
)DS+$;GO&CO%-I
C(OA)5Bm)PQ(#9),(/&8CP8(8?
4P* 4)Z 12,?8 4P Q2 T)O&
-_$9),(;Ga*!
M/6NO
; <),- f8F(?8F)8)(-E; <Q2^():$/
()DB;O]O&F/q7-Oep)"jKC>9)&"
ep)"c &C>M-4
<)C>O$- 4U
0FGV!&C>H4W)X/8
F/ ; < 'M-4 T) 4Y ():$/ 6-: DZOE
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻧﺼﻒ‬
‫اﻟﺴﻜﺎن‬
‫ﻗﺎل ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ا‪.‬د ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ أﺳﻴﺮي‪ ،‬ان اﳌــﺮأة ﺗﻤﺜﻞ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬
‫اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬إذ ﺗﻤﺜﻞ اﻻﻧــﺎث اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ %60‬ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﺣﻮاﻟﻲ ‪ %70‬ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ان ﺗﻜﻮن اﳌﺮأة ﻓﻲ ﻗﺪم اﳌﺴﺎواة ﺣﺎﻟﻬﺎ ﺣﺎل اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺆﻟﻢ اﻟﻘﻮل ان اﳌﺮأة ﻣﺎ ﺗﺰال ﻣﺤﺮوﻣﺔ ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻣﻮر وﻟﻢ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫رﻓﻀﺖ إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﻴﺮوز‬
‫ﻣﺮﻛﺰ دراﺳﺎت اﻟﻤﺮأة ﻳﻄﻠﻖ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫»اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت« ﺗﺆﺟﻞ ﻗﻀﻴﺔ رﻧﺎ اﻟﺴﻌﺪون‬
‫إﻟﻰ ‪ 16‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫اﳌﻄﻴﺮي‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻧﻘﺼﴼ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺎت وﺣﻘﻮق اﳌﺮأة‬
‫ﻣﺮوة ﻋﻤﺎر‬
‫ّ‬
‫أﺟﻠﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت ﻗﻀﻴﺔ أﻣﻦ دوﻟﺔ اﳌﺘﻬﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ رﻧــﺎ اﻟﺴﻌﺪون إﻟــﻰ ﺟﻠﺴﺔ ‪ 16‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫أﺟﻠﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻗﻀﻴﺔ أﻣــﻦ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺎن‬
‫ﻓﻬﺎد اﻟﻌﺠﻤﻲ وأﺣﻤﺪ اﻟﺪﻣﺨﻲ ﺑﺈﻋﺎدة ﺧﻄﺎب ﻣﺴﻠﻢ اﻟﺒﺮاك‬
‫إﻟﻰ ﺟﻠﺴﺔ ‪ 23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ورﻓﻀﺖ إﺧﻼء ﺳﺒﻴﻞ ﻋﺒﺪاﷲ‬
‫ﻓﻴﺮوز اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻴﺐ ﻓﻲ اﻟــﺬات اﻷﻣﻴﺮﻳﺔ وأﺟﻠﺖ ﻗﻀﻴﺘﻪ‬
‫إﻟﻰ ﺟﻠﺴﺔ ‪ 9‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻟﻠﺤﻜﻢ‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻗـﻀــﺖ اﳌـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻻدارﻳ ـ ــﺔ ﺑــﻮﻗــﻒ ﻗــﺮار‬
‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ووزارة اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﻐﺎء ﺗﺮﺧﻴﺺ‬
‫ﻣﻜﺘﺐ ﺧﺪم ﻟﺘﺠﺎوزه ﺑﻌﺾ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬
‫وﺗﺘﻠﺨﺺ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺎ دﻓﺎع ﻣﻜﺘﺐ‬
‫اﳌﺤﺎﻣﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﻐﺎء اﻟـﻘــﺮار اﻻداري‬
‫اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻐﺎء اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬
‫ان ﻣــﻮﻛ ـﻠــﻪ ﺣ ـﺼــﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟﺠﻠﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻦ وزارة‬
‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﺮﺧـﻴــﺺ ﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﳌـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ‪،‬‬
‫وﻗﺪ ﻓﻮﺟﺊ ﺑﻘﻴﺎم وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ واﻟـﺠــﻮازات ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬
‫ﻛ ـﺘــﺎب ﻻﺳ ـﺘ ـﺼــﺪار ﻗ ــﺮار ﺑــﺈﻟ ـﻐــﺎء اﻟـﺘــﺮﺧـﻴــﺺ‪ ،‬وﺑ ـﻨــﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺗــﻢ اﻟـﻐــﺎء ﻫــﺬا اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺎم وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﺑ ـﻤ ـﺨــﺎﻃ ـﺒــﺔ وﻛـ ـﻴ ــﻞ وزارة اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻻﻳ ـﻘــﺎف‬
‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﻢ اﻳﻘﺎف ﻫﺬا اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬واﻧﻪ ﻗﺪ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺑﻬﺬﻳﻦ اﻟﻘﺮارﻳﻦ وﺗﻈﻠﻢ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫اﺟ ـﻤــﻊ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﻮن ﻓــﻲ ﺣ ـﻔــﻞ إﻃـ ــﻼق ﻗــﺎﻋــﺪة‬
‫ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت ﻣــﺮﻛــﺰ دراﺳـ ــﺎت وأﺑ ـﺤــﺎث اﳌ ــﺮأة ﺑﻜﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫دور اﳌ ـ ـ ــﺮأة اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳌـ ـﺠ ــﺎﻻت‪،‬‬
‫وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ اﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك‬
‫ﻓﺠﻮة ﺑﲔ اﻟﺠﻨﺴﲔ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻗـ ـ ــﺎل اﳌ ـﻤ ـﺜــﻞ اﳌ ـﻘ ـﻴــﻢ ﻟ ــﻸﻣ ــﻢ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة ﻓــﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬د‪ .‬ﻣﺒﺸﺮ ﺷﻴﺦ‪ ،‬ان ﻣﺎ ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ‬
‫دراﺳ ــﺎت وأﺑ ـﺤــﺎث اﳌــﺮأة ﻣــﻦ أﻧـﺸـﻄــﻪ ﻳـﺘــﻮازى‬
‫ﻣﻊ اﻟﺪور اﻷﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻷﻣﻢ‬
‫اﳌـﺘـﺤــﺪة اﻹﻧـﻤــﺎﺋــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ إﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪،‬‬
‫وﻫــﻮ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧــﻪ ﻳﺴﻌﻰ‬
‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ أﺳ ــﺎﺳ ــﻲ اﻟـ ــﻰ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ دور اﳌ ـ ــﺮأة ﻓــﻲ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬
‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف أن اﻟ ـ ـﻬـ ــﺪف اﻷﺳ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬
‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ أﻧﻪ ﺳﻴﺰود ﻣﺮﺗﺎدي اﳌﻮﻗﻊ‬
‫ﺑــﺎﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﳌ ـﺘ ـﺠــﺪدة‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺳﺘﻤﺜﻞ ﻣﺪﺧﻼ‬
‫ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻷﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺑـ ــﺎﳌـ ــﺮأة‪ ،‬ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻨــﺎ أن ﻫـ ــﺬا ﺳـﻴـﺠـﻌـﻠـﻨــﺎ ﻣــﺪرﻛــﲔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻔﺠﻮة ﺑــﲔ اﻟﺠﻨﺴﲔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺳﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻧﻘﺺ اﻟﻮﻋﻲ‬
‫ﺑﺮاءة‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺢ‪ ،‬اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺒﺮاءة ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻟﻘﺎﺋﺪ دراﺟــﺔ ﻧﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﻏﺮﻣﺘﻬﺎ ‪ 200‬دﻳﻨﺎر ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺘﻬﻢ‪ .‬واﺳﻨﺪ اﻻدﻋــﺎء اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻧـﻬــﺎ ﻗــﺎدت ﺳﻴﺎرﺗﻬﺎ ﻣـﺘـﺠــﺎوزة اﻟـﺤــﺪ اﻻﻗﺼﻰ‬
‫ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ اﳌﻘﺮرة ﻣﻌﺮﺿﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ وﺣﻴﺎة اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪،‬‬
‫وﻗـ ــﺎدت ﺳـﻴــﺎرﺗـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟـﺤــﺎل اﳌ ـﺸــﺎر اﻟـﻴـﻬــﺎ ﻓــﺎﺻـﻄــﺪﻣــﺖ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺮﻛﺒﺔ اﻟﺒﺎﻧﺸﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ واﻟﺬي ﻛﺎن‬
‫ﻳﺴﻴﺮ اﻣﺎﻣﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻧﺤﺮاﻓﻬﺎ ﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴﺎر ﻓﺎﺻﻄﺪﻣﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺤﺪﻳﺪي اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة اﻻﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻠﺤﻘﺔ‬
‫اﺿ ــﺮار ﻣــﺎدﻳــﺔ ﺑــﺎﳌــﺮﻛـﺒـﺘــﲔ واﻟ ـﺤــﺎﺟــﺰ اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺪي‪ .‬واﺿــﺎف‬
‫اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم اﻧﻬﺎ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻋﻦ ﻏﻴﺮ ﻗﺼﺪ ﺑﻘﺘﻞ اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺑﺎن اﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻻﺻﺎﺑﺎت اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬
‫اﳌﺮﻓﻖ واﻟﺘﻲ اودت ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻄﺌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺒﺒﺖ ﻋﻦ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻗﺼﺪ ﺑــﺎﺻــﺎﺑــﺔ اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ‬
‫ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻬﺎ ﺑﺎن اﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻻﺻﺎﺑﺎت اﻟــﻮاردة ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‬
‫اﻟـﻄـﺒــﻲ اﳌــﺮﻓــﻖ‪ ،‬وﺗــﺮﻛــﺖ ﻣ ـﻜــﺎن اﻟ ـﺤــﺎدث دون اﺑ ــﻼغ رﺟــﺎل‬
‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ودون اﺳﻌﺎف اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳﺘﺲ‪:‬‬
‫ﺳﺠﻦ اﳌﻐﺮدﻳﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬
‫ا‪.‬ف‪.‬ب ‪ -‬ﻧــﺪدت ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳـﺘــﺲ ووﺗــﺶ اﻣــﺲ ﺑـﻘــﺮار اﻻﺑـﻘــﺎء ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ‬
‫اﻟﺴﺠﻦ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻄﺎول‪.‬‬
‫واﻋﺘﺒﺮت اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ان اﻟﻘﺮار ﻳﻮﺟﻪ »ﺿﺮﺑﺔ ﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ« ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬
‫واﻋﺘﺒﺮت اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻧﻪ »ﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎت ان ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﳌﻼﺣﻘﺎت ﺑﺤﻖ‬
‫اﻻﺷﺨﺎص اﳌﺘﻬﻤﲔ او اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﺖ اداﻧﺘﻬﻢ ﻓﻘﻂ ﻻﻧﻬﻢ ﻣﺎرﺳﻮا ﺣﻘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎدات‬
‫ﻓﻲ اي ﻣﻮﺿﻮع ﻛﺎن«‪.‬‬
‫ً‬
‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﺑﺎﻛﺮا ﻣﻊ وﺟﻮد ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪﺧﻮل‬
‫اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺪرات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻏﺪﴽ‬
‫أﻋﻠﻨﺖ ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ أ‪.‬د‪ .‬ﻓــﺮﻳــﺎل‬
‫ﻧــﺎدر ﺑــﻮرﺑـﻴــﻊ ﻋــﻦ ان اﺧـﺘـﺒــﺎرات اﻟـﻘــﺪرات‬
‫اﻻﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻘـﺒــﻮل وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ اﳌـﺴـﺘــﻮى‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ ﻳــﻮم ﻏــﺪ ﻓــﻲ ﺗﻤﺎم‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﺎﺳـ ـﻌ ــﺔ واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺼ ــﻒ ﺻـ ـﺒ ــﺎﺣ ــﴼ ﻓ ـ ــﻲ ‪14‬‬
‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﺴﺠﻠﲔ‬
‫ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ‪ 8923‬ﻃﺎﻟﺒﴼ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫وﺗ ـﻌــﺮض اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ارﺑ ـﻌــﺔ اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‬
‫ﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪرات ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻐ ـ ــﺔ اﻻﻧ ـ ـﻜ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺰﻳـ ــﺔ‬
‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﳌــﺎ ﻟﻬﺎ ﻣــﻦ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻗــﺪرات‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﴼ اﺳﺎﺳﻴﴼ ﻟﻠﻘﺒﻮل‬
‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﺞ‬
‫ﻧﻈﺎم اﳌﻌﺪل اﳌﻜﺎﻓﺊ‪.‬‬
‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻷﻫﻤﻴﺔ اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬
‫وﺣـ ــﺮص ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺘـﻘـﻴـﻴــﻢ واﻟ ـﻘ ـﻴــﺎس ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺤﺴﲔ اداء اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ وﺿــﻊ دﻟﻴﻞ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺪرات‬
‫اﻻﻛ ــﺎدﻳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ وذﻟ ـ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻔ ـﺤــﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ‬
‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪http://cmtd.kuniv.edu.kw‬‬
‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻟ ــﻰ اﳌﺒﻨﻰ‬
‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﻮﻗﺖ ﻛــﺎف ﻟﺘﻔﺎدي‬
‫اﻻزدﺣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‪ ،‬واﺣ ـ ـﻀـ ــﺎر ﺑ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ اﻟ ــﺪﺧ ــﻮل‬
‫واﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ اﻻﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻋـﻨــﺪ ﺗــﺄدﻳــﺔ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ }ﻏﻴﺎب{‬
‫ﺷـ ـﻬ ــﺪت ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﳌــﻮﻗــﻊ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﺸﻮﻳﺦ وﻛﻴﻔﺎن ﻏﻴﺎﺑﺎ ﻻﻓﺘﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ وﺑﻌﺾ اﻋﻀﺎء‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮة‬
‫ﻳـ ــﻮم اﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻗـ ــﺮب اﻧ ـﺘ ـﻬ ــﺎء ﻣــﻮﻋــﺪ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬
‫وﻛـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ــﻼﻣ ـ ــﺢ اﻟ ـ ـﻐ ـ ـﻴ ـ ــﺎب واﺿ ـ ـﺤـ ــﺔ‬
‫اﳌـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﻋ ـﻨــﺪ اﳌـ ــﻮاﻗـ ــﻒ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ــﺮﻛ ــﻦ ﺑـﻬــﺎ‬
‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒ ــﺔ ﺳـ ـﻴ ــﺎراﺗـ ـﻬ ــﻢ ﺧ ـ ـ ــﺎرج ﻛ ـﻠ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪،‬‬
‫ﻋـﻜــﺲ اﻻﻳـ ــﺎم اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻟﺴﻴﺎرﺗﻪ‪،‬‬
‫ﻧ ـﻈــﺮا ﻟـﻠـﻜـﺜــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﻄــﻼﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﻟ ــﻰ اﻵن‬
‫ﻟــﻢ ﺗـﻌــﺎﻟـﺠـﻬــﺎ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ذﻟــﻚ‬
‫ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﻮاﻗﻒ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬
‫وﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣﺴﺘﺸﺎر ادارة اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻃﻼل اﳌﻄﻴﺮي‪،‬‬
‫ان اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺗـﺴـﻌــﻰ ﻟــﻼرﺗ ـﻘــﺎء ﺑـﺸـﻜــﻞ أﻛ ـﺒــﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻣ ـﺠــﺎل ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ وﺗ ـﻤ ـﻜــﲔ اﳌـ ـ ــﺮأة‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻨــﺎ ﻧــﻮاﺟــﻪ‬
‫ﻧﻘﺼﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺤﻘﻮق‬
‫وﺣﺮﻳﺎت ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬
‫وأﺿـ ــﺎف أن ﻧـﻘــﺺ اﻟــﻮﻋــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓﻲ‬
‫ﻣـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎﺗـﻨــﺎ ﻻ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﻓ ـﻘــﻂ ﺑ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﳌـ ــﺮأة‬
‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ أﻳ ـﻀــﺎ ﻳ ـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﺛـﻘــﺎﻓـﺘـﻨــﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ اﻟ ـﺨــﺪم‪ ،‬إذ أن اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ‬
‫اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﺗـﺤــﺮﻛــﺎت ﺑـﺸــﺄن ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ ﻫــﺬه‬
‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺎدم ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ ﻣــﺮاﻋــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺴﺎﻋﺎت‬
‫ﻣ ـﺤ ــﺪدة‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺿـ ــﺮورة اﺣ ـﺘــﺮاﻣ ـﻬــﻢ‪،‬‬
‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﻛﺰ ﻹﻳﻮاء اﻟﺨﺪم ﻣﺜﻞ وزارة‬
‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون ﺗــﻮﻓــﺮ ﺳـﻜـﻨــﺎ ﻣــﻼﺋ ـﻤــﺎ ﻟ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ‬
‫اﻟﻨﺰاع ﻣﻊ رب اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑـﺼــﺪد ﻋـﻤــﻞ ﺗﺤﺮﻛﺎت‬
‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻧـﻈــﺎم اﻟﻜﻔﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺣﻖ‬
‫ﻫﺆﻻء‪.‬‬
‫ﺣﻘﻮق ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‬
‫وﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻠــﻞ ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﳌـ ــﺮأة‬
‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬
‫اﻹﻧﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺳﺤﺮ اﻟـﺸــﻮا‪ ،‬ان اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬
‫أﻋ ـﻄــﻰ اﳌ ـ ــﺮأة ﺣ ـﻘــﻮﻗــﴼ ﻣ ـﺘ ـﺴــﺎوﻳــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﺣــﺎل‬
‫اﻟـ ــﺮﺟـ ــﻞ‪ ،‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﺘــﻢ إﻋـ ـﻄ ــﺎؤﻫ ــﺎ ﻫــﺬه‬
‫اﻟﺤﻘﻮق ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬
‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ اﻟ ـﺸــﻮا أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻧـﻘـﺼــﺎ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮا ﻓﻲ‬
‫اﻟــﻮﻋــﻲ ﺑﺤﻘﻮق اﳌ ــﺮأة‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻓــﺈن ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌــﺮأة‬
‫ﺑـﺤـﻘــﻮﻗـﻬــﺎ واﻻﺗ ـﻔــﺎﻗــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﻔــﻆ ﻟـﻬــﺎ ﻫــﺬه‬
‫اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق أﻣـ ــﺮ ﺿ ـ ـ ــﺮوري‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ أن ﻧﻀﻤﻦ‬
‫وﺟــﻮد ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ‬
‫ﺗ ـﻌــﺮﻓــﺖ اﳌ ـ ــﺮأة ﻋ ـﻠــﻰ ﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﺎ ﺳــﺎﻫــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬
‫ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ إﻟﻐﺎء‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﻜﻔﻴﻞ‬
‫اﻟﺸﻮا‪ :‬ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﺮأة‬
‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﺎ ﺗﻘﻠﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬
‫اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻌﺮض اﳌﺮأة ﻟﻠﻌﻨﻒ‪.‬‬
‫وأوﺿ ـﺤــﺖ اﻟ ـﺸــﻮا أن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻧـﻀـﻤــﺖ إﻟــﻰ‬
‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ‬
‫اﳌـ ــﺮأة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓــﻲ ‪ ،1994‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﻋــﻮ إﻟــﻰ ﻣﻨﺢ‬
‫اﳌﺮأة ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ‬
‫أن ﻫــﺬه اﳌـﻌــﺎﻫــﺪة ﻟــﻢ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑــﺪاﻳــﺔ أي اﺷــﺎرة‬
‫اﻟــﻰ اﻟـﻌـﻨــﻒ ﺿــﺪ اﳌـ ــﺮأة‪ ،‬ﻓﺘﺒﻨﺖ اﻷﻣ ــﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬
‫إﻋﻼﻧﴼ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﳌﺮأة‬
‫ﻋ ــﺎم ‪ ،1993‬وﺗــﻮﺻ ـﻴــﺎت ﻻﺣ ـﻘــﺔ ﻟـﻠـﻘـﻀــﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻌﻨﻒ وﺧﺘﺎن اﻻﻧﺎث‪.‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻬﻢ‬
‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة ادارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺪﻋﻢ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤــﻮي ﺑــﺎﻷﻣــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ‪ ،‬ﻻﻧــﺎ‬
‫اﺑــﻮﻋ ـﻴــﺪ‪ ،‬ان اﻻﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑــﺎﳌـﺠـﻠــﺲ اﻻﻋـﻠــﻰ‬
‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ وﺟ ــﺪت ان اﻧ ـﺸــﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬
‫دراﺳﺎت واﺑﺤﺎث ﻟﻠﻤﺮأة أﻣﺮ ﺿﺮوري ﳌﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪور أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎرت إﻟ ـ ــﻰ اﻧ ـ ــﻪ ﺗـ ــﻢ اﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء ﻫ ـ ــﺬا اﳌــﺮﻛــﺰ‬
‫ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣــﺮﻛــﺰا ﻟــﻸﺑـﺤــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‪،‬‬
‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻣــﻢ اﳌﺘﺤﺪة اﻻﻧﻤﺎﺋﻲ‬
‫ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬
‫ﻗــﺎﻟــﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ دراﺳ ــﺎت واﺑـﺤــﺎث‬
‫اﳌ ــﺮأة‪ ،‬د‪ .‬ﻟﺒﻨﻰ اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ان اﳌــﺮﻛــﺰ أﻃﻠﻖ‬
‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺮأة ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬
‫اﻻﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺔ ان ﻫ ـ ــﺬا اﳌــﻮﻗــﻊ‬
‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ اﳌﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون‬
‫ﻣــﻊ ﺟـﻬــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳــﻮاء ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ او اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ او اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬
‫وأﺷﺎرت اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻰ ان اﳌﺮﻛﺰ ﺳﻴﻮﻗﻊ‬
‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺣﺼﺎﺋﻲ‬
‫ﺑ ـ ــﺎﻹدارة اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻟــﻺﺣ ـﺼــﺎء‪ ،‬ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺘﺮك ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﺣـﺘــﻰ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ اﳌ ــﺮأة ﻣـﻨــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬
‫»اﻟﺸﺒﺎب« ﺗﺸﺎرك‬
‫ﻓﻲ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬
‫ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬اﻋـﻠـﻨــﺖ وزارة اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺸــﺎرك‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺣﺎﺿﻨﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة »ﺑﺮﻳﻠﻨﺖ ﻻب« ﻓﻲ دورة‬
‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ اﻻول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟــﻮزارة‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ أﻣﺲ ان ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬
‫ﺑﺘﺠﺎرﺑﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ ورش ﻋﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺄﻫﻴﻠﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻳﻌﻘﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑــﻮﻻﻳــﺔ ﺳﺎن‬
‫ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وﻳﺴﺘﻬﺪف اﻳـﻀــﺎ ﺗـﺒــﺎدل اﻟـﺨـﺒــﺮات ﺑﲔ‬
‫اﻓﻀﻞ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة‪ .‬واوﺿﺤﺖ وزارة اﻟﺸﺒﺎب‬
‫ان اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟــﺪورة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻳﻀﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺻﻘﻞ ﻣﻬﺎرات اﺻﺤﺎب اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬
‫ﻓﺮص اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ »اﻷﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ«‬
‫● ﺟﻌﻔﺮ واﻟﺸﺮﻫﺎن ﻳﺘﻮﺳﻄﺎن ﻣﻨﻈﻤﻲ اﳌﻌﺮض‬
‫ﻧ ـﻈ ـﻤــﺖ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ــﺮاﻟ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣ ـﻌــﺮﺿــﴼ ﻟـﻠـﻔــﺮص‬
‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻧﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫اﻓﺘﺘﺢ اﳌﻌﺮض ﻛﻞ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻔﻂ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺸﺮﻫﺎن ﺣﻴﺚ أﻛﺪوا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬
‫وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻏﺘﻨﺎم اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻫﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬
‫ﺑﲔ اﳌﺆﺳﺴﺘﲔ‪ .‬اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﻫﻮ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫اﻻﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻗـﺴــﺎم ﺷــﺮﻛــﺔ ﻧﻔﻂ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ واﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‬
‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺬه اﻻﻗﺴﺎم‪ .‬ﺷﻤﻞ اﳌﻌﺮض ﻣﻌﻈﻢ اﻗﺴﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ‪،‬‬
‫ﻛـﻘـﺴــﻢ اﻟـﺘـﺼــﺪﻳــﺮ واﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻐــﺎز‪ ،‬اﻻﻧ ـﺘــﺎج‪ ،‬اﻟﺤﻔﺮ‬
‫واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻻﺧﺮى‪.‬‬
‫‪٦‬‬
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﱠ‬
‫ﺳﺎدﺗﻲ أﺻﺤﺎب اﳌﻌﺎﻟﻲ‪ :‬ﺗﻤﻬﻠﻮا‪!..‬‬
‫ﻣﻀﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﲔ )واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺎت ﻃﺒﻌﴼ( ﺣﻘﺒﺔ‬
‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻫﺮ ﻳﻘﺎﺳﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﺗﻌﺪدت اﻷﺳﺒﺎب ﻓﻲ ﺷﺮح ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ اﳌﻼزﻣﺔ‪،‬‬
‫وﻛ ـﺜــﺮت اﻟ ـﺸ ـﻜــﺎوى‪ ،‬وﺗ ـﻜــﺮر اﻟ ـﺘــﺬﻣــﺮ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ .‬وﻋـﻠــﺖ‬
‫أﺻــﻮات اﳌﺘﺬﻣﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﻨﺎن اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺗﺠﺪد ﻋﺰم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷزﻣﺔ‪.‬‬
‫ْ‬
‫وأﺧﻴﺮﴽ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻷ ٍي‪ ،‬ﻗﺮرت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﳌﻮﻗﺮة‬
‫»ﻋـﻘــﺪ ﺟﻠﺴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ« ﳌﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺑـﺤــﺰم وﻋــﺰم‪،‬‬
‫ﻳﺘﻄﻠﺒﻬﻤﺎ ﺣﺠﻤﻬﺎ )ﺣـﺠــﻢ اﻷزﻣــﺔ ﻻ ﺣﺠﻢ اﻟــﻮزارة‬
‫ﱢ‬
‫ﻃﺒﻌﴼ(‪ ،‬إﻻ أن ﺑﺪء اﻟﻌﻼج ﻻ ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺨﻴﺮ ﻋﻈﻴﻢ!‬
‫ﺧﻄﺄ ﻓﺎدح ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ً‬
‫ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎن ﺧ ـﻄــﺄ ﻓــﺎدﺣــﴼ ﺟــﺪﻳــﺪﴽ ﻳـﺘـﻨــﺎﺳــﺐ وﺣﺠﻢ‬
‫اﻷزﻣ ـ ــﺔ ُ‬
‫وﻳـ ـﻀ ــﺎف إﻟ ــﻰ ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ اﻷﺧـ ـﻄ ــﺎء اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪،‬‬
‫واﻷﻣﺮ ﷲ!‬
‫إذ ﺑ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﺴــﻮﻳ ـﻔ ــﺎت ودراﺳـ ـ ـ ـ ــﺎت واﺳـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرات‬
‫واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ‪ -‬ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ وﻻ ﻋــﺪ )ﻻ ﺗﺴﺄل ﻋﻦ‬
‫ﻛﻠﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺳﺆال ﻻ ﻳﻠﻴﻖ( ‪ -‬أﻗﺮت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﻮﻗﺮة‬
‫ﺧﻄﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻔﺼﻠﺔ َ‬
‫)ﻋ َﺠ ْﺰ ُت ﻋﻦ ﻓﻬﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬
‫ّ‬
‫ﻟﺘﻘﺪم ﺳﻨﻲ وﺗﺨﻠﻒ ذﻛﺎﺋﻲ وﺟﻬﻠﻲ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ(‪ ،‬ﻣﻮﺟﺰﻫﺎ‬
‫أن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺿــﺎﻗــﺖ ذرﻋــﴼ ﺑﻔﺸﻞ اﳌـﺤــﺎوﻻت‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺤﻞ أزﻣــﺔ اﻟﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت‬
‫ُ‬
‫اﻟـﺘــﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻟﺘﻀﻄﻠﻊ ﺑﺤﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻗــﺮرت أﺧﻴﺮﴽ‬
‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎظ ﺑـﻤـﺨـﻠـﻔــﺎت اﳌــﺎﺿــﻲ ﻣــﻦ ﺧـﻄــﻂ وأﺟ ـﻬــﺰة‬
‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻴﻢ أﺟﻬﺰة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ‬
‫ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺨﻄﻂ ﺟﺪﻳﺪة ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ إﻧﺸﺎء‬
‫ﺛــﻼث ﻣــﺪن وﻋـﺸــﺮات اﻷﻟــﻮف ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻛﻦ واﻟﺸﻘﻖ‬
‫واﻟــﺪﻛــﺎﻛــﲔ واﳌـﻘــﺎﻫــﻲ )!( )واﻟـ ـﺸ ــﻮارع؟ واﳌ ـﺠــﺎري؟‬
‫واﳌ ــﺪارس؟ وﻣﺨﺎﻓﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ؟ واﳌﺴﺎﺟﺪ؟ وﻣﺮاﻛﺰ‬
‫اﻟﺘﻠﻔﻮن؟ واﳌﺴﺘﻮﺻﻔﺎت واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت؟ وﻣﺮاﻛﺰ‬
‫إﻃـﻔــﺎء اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ؟ واﻟـﺤــﺪاﺋــﻖ؟ ‪ -‬ﻟــﻢ ﻳــﺮد ﻷي ﻣــﻦ ﻫﺬه‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ذﻛﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أذﻛﺮ أن اﳌﻘﺎﻫﻲ ﻛﺎﻧﺖ أﻓﺮدت‬
‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺧﺼﻴﺼﴼ!( وﻓﻬﻤﺖ ‪ -‬أﻳﻀﴼ ‪ -‬أن ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺳﺘﻨﺸﺄ ﻟـﻬــﺬا اﻟـﻐــﺮض‪ ،‬وأن اﻟﺒﻨﻚ‬
‫اﻟـﻌـﻘــﺎري )وﺣ ــﺪه ﻣــﻦ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻟﻘﺪرﺗﻪ‬
‫وﺧﺒﺮاﺗﻪ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ؟( ﺳﻴﻠﻌﺐ دورﴽ ﻣﺤﻮرﻳﴼ ﻓﻲ‬
‫ُ‬
‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺬي ﺗﻘﺪر ﻛﻠﻔﺘﻪ ﺑ ـ ‪ 4.5‬ﻣﻠﻴﺎرات دﻳﻨﺎر‪ .‬ﻫﺬه‬
‫اﻟﺨﻄﻂ ُﻳﺮﺟﻰ أن ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎﺳﻴﻪ اﻟﺸﻌﺐ‬
‫ﻓﺨﺮي ﺷﻬﺎب‬
‫ً‬
‫ﻗﻀﺎء ﻣﺒﺮﻣﴼ أﺑﺪﻳﴼ ‪ -‬ﺑــﺈذن اﷲ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺴﻜﻦ‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺠﻤﻞ ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻌﺖ ﻓﻬﻤﻪ ﻣﻤﺎ ﻗﺮأت ﻣﻦ‬
‫رواﻳﺔ ‪.y‬‬
‫اﻟﻔﺎﺿﻠﲔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻧﻘﻼ‬
‫اﳌﺮاﺳﻠﲔ‬
‫أن‬
‫ﻓﻲ‬
‫وﻻ أﺷﻚ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ً‬
‫اﻟﺨﺒﺮ ﻟﻢ ﻳﺒﺘﺪﻋﺎه‪ ،‬وأن ﺷﻴﺌﴼ ﻣﻤﺎ روﻳﺎه ﻗﺪ ﺗﻢ ﻓﻌﻼ‪،‬‬
‫ّ‬
‫وأن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﻮﻗﺮة ﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺤﻞ أزﻣﺔ اﻟﺴﻜﻦ‪،‬‬
‫وأن اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﻘﺘﻀﺐ ﺟــﺪا ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﻌﻜﻒ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫اﳌﺨﺘﺼﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺒــﺪء ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬
‫اﻹﺟـ ـ ــﺮاءات اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ‪ .‬إذا ﻛ ــﺎن ذﻟ ــﻚ ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻓﻨﺼﻴﺤﺘﻲ )أﻗــﺪﻣ ـﻬــﺎ ﻓ ـﻀــﻮﻻ!( ﻟـﻠـﻤـﺴــﺆوﻟــﲔ ﺑــﺄﻻ‬
‫ﻳﻔﻌﻠﻮا! إذ ﺳﺘﻨﺪم اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻗــﺪ ﻳﺘﻢ إذا ﺗﻢ‬
‫)وأرﺟــﻮ أﻻ ﻳﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺘﺮح( وﺳﺘﻨﺪم اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﻟـﻌـﻘــﻮد ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺸﻜﻮ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﺟ ـﻴــﺎل اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ‪،‬‬
‫ُ ﱢ َ‬
‫وﺗ ـﻨــﻮء ﺑﺤﻤﻠﻬﺎ أﻳـﻀــﴼ ﻟـﻌـﻘــﻮد أﻃ ــﻮل ‪ -‬إذا ﻧــﻔــﺬ ْت ‪-‬‬
‫ﻷن ﻣﺎ ﺗﻢ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻫﻮ إﻗــﺮار »ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ« )ﻻ‬
‫ﻳﻈﻦ أﺣﺪ أﻧﻨﺎ ﻣﺘﺨﻠﻔﻮن‪ ،‬ﻓﻠﻨﺎ ﻧﺤﻦ أﻳﻀﺎ »ﺧﺮﻳﻄﺔ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﺪول اﳌﺘﻤﺪﻧﺔ!(‪.‬‬
‫إذا ﺻﺢ اﻟﺨﺒﺮ وﻓﻬﻤﺘﻪ ﻓﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﻓﻌﻠﻰ‬
‫اﳌ ـﺸــﺮوع اﻋ ـﺘــﺮاﺿــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳــﺄﺗــﻮﻟــﻰ ﺷﺮﺣﻬﺎ‬
‫ﻓ ــﻮرﴽ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أرﻳــﺪ اﻟـﺒــﺪء ﺑـﻘــﻮل ﺷــﻲء ﻳﺆﳌﻨﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬
‫إذا ﺻﺢ اﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺟﺰﺗﻪ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻜﺮر‬
‫اﻟﻴﻮم أﺧﻄﺎء ارﺗﻜﺒﺖ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺄن‬
‫دروس اﳌﺎﺿﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻒ ﻟﺘﺠﻨﺐ ﺗﻜﺮار أﺧﻄﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﺳﻠﺒﻴﺎت اﻟﺨﻄﺔ‬
‫ﻫﻞ اﺳﺘﺸﺎرت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬
‫وﺣﻞ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ؟‬
‫ﻳﻘﻠﻘﻨﻲ أن اﻟﺨﻄﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ورد ﻓﻲ ﺗﻠﺨﻴﺺ‬
‫‪ y‬ﺳﺘﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻗﺪر ﻣﺎ ﺳﺘﺤﻞ ﻟﻸﺳﺒﺎب‬
‫اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ﻟــﻢ ﻳــﺄﺧــﺬ واﺿ ــﻊ اﻟـﺨـﻄــﺔ ﺑـﻌــﲔ اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر وﻗــﻊ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﻘــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﺴ ـﺘــﺪﻋــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‬
‫اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﺳـﻌــﺎر اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓــﻲ اﻟﺒﻠﺪ‪،‬‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﻟﻀﺮاﺋﺐ وﻏﻴﺎب ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑﻊ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮي اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه‬
‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻫﻲ أﻗﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺎﺑﻪ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ..‬ﻓﻸﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﺳﻴﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑﻊ‬
‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﻘﻞ ﻛﻤﻴﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣــﻦ ﻣــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬
‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﺼﺤﻴﺔ وأدوات اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻦ‬
‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺷﻮارع اﻟﻜﻮﻳﺖ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‪ ،‬وﺳﻴﻘﺎﺳﻲ ﻧﻘﻞ‬
‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ واﻟﺮﻛﺎب ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎت وﺗﺄﺧﻴﺮات ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻌﻮق اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺤﻠﻲ وﺗﻌﺮﻗﻠﻪ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﻻ أﺣﺴﺐ أن أﺣﺪﴽ ﻓﻜﺮ ﻓﻲ وﻃﺄة ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻧﺊ وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌــﻮاد اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻄﻠﺒﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺘﻘﺎﺳﻴﻪ‬
‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ واﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎر‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ ﺟﺮاء ذﻟﻚ‪.‬‬
‫‪ - 4‬اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻟﻦ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ آﻻت »روﺑــﻮت«‬
‫ﻣ ـﺠ ـﻬــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺳـﺘـﺴـﺘــﺪﻋــﻲ ﻋ ـﻤــﺎﻟــﺔ واﻓ ـ ــﺪة ﺿﺨﻤﺔ‬
‫ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻟـﻬــﺎ ﻃـﻠـﺒــﺎت إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ دواﺋـ ــﺮ اﻹﻗــﺎﻣــﺔ‬
‫واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت واﳌـ ـ ـ ــﺪارس واﳌـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﻢ واﻟ ـﺴ ـﺠــﻮن‬
‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ ..‬اﻟﺦ‪ .‬ﻫﻞ ُدرﺳﺖ ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ؟‬
‫‪ - 5‬ﻣﺎ ﻫﻮ وﻗــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ اﳌﺎء واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﻠﻔﻮﻧﺎت؟ أﻟﻴﺴﺖ ﻫﺬه‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ؟‬
‫‪ - 6‬ﻳﻀﺎف إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‬
‫اﳌﺎﻛﻴﻨﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ )ذﻛــﺮﻧــﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻹﻗــﺎﻣــﺔ واﳌــﺪارس‬
‫واﻟﺴﺠﻮن واﻟﺸﺮﻃﺔ واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت( وﻧﻀﻴﻒ إﻟﻰ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻘﻀﺎء وأﻋﻤﺎل اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت )اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ!( وﻻ ﺗﻨﺲ‬
‫اﻟﺠﻤﺎرك‪.‬‬
‫‪ - 7‬وأﺧـﻴــﺮﴽ‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻷﻣــﻮال اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﺠﻬﻮد‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﺗﺒﺬل ﳌﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﺳﺘﻌﺼﻰ‬
‫ُ‬
‫ﺗﺬﻟﻴﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻟـﻴــﻮم‪ .‬ﻫــﺬه ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺸﻜﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻫــﻞ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرت اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ َﻣ ـ ْـﻦ ﺗﺮﻳﺪ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وﺣﻞ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﲔ واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺎت‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺴﻜﻨﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸﻘﻖ واﳌﻨﺎزل؟ ﻫﺆﻻء‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻘــﺎم اﳌ ـﺸــﺮوع ﻣــﻦ أﺟـﻠـﻬــﻢ وﻹﺳ ـﻌــﺎدﻫــﻢ‪ ،‬ﻫﻞ‬
‫ﻛــﺎن ﻟـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻷﻣ ــﺮ رأي إﻃــﻼﻗــﴼ؟ أﺣ ـﺠــﺎم اﳌﺴﺎﻛﻦ‬
‫وﻫﻨﺪﺳﺘﻬﺎ؟ وﺗﺰﻳﲔ ﺷﻮارع اﳌﺪن وإﻧﺎرﺗﻬﺎ؟ وﺗﻮزﻳﻊ‬
‫اﻟﺪﻛﺎﻛﲔ واﳌﺪارس واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﳌﺴﺘﻮﺻﻔﺎت‪..‬‬
‫اﻟــﺦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ؟ أم ﺳﺘﻘﺮر ﻫــﺬه اﻷﻣ ــﻮر زﻣــﺮة ﺻﻐﻴﺮة‬
‫ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ وﻟﺠﻨﺔ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ أن ﻫــﺆﻻء اﻟ ــﺬوات ﻫــﻢ أدرى ﺑﻤﺎ ﻫــﻮ اﻷﺻﻠﺢ‬
‫واﻷﻓ ـﻀــﻞ ﻟﻠﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻓـﻴـﺨـﺘــﺎروﻧــﻪ ﻟــﻪ وﻧـﻴــﺎﺑــﺔ ﻋـﻨــﻪ ﻣﺎ‬
‫ﻳﻈﻨﻮﻧﻪ ﺻــﺎﻟـﺤــﺎ؟ أﻳﺨﺘﻠﻒ ﻫــﺬا ﻋـﻤــﺎ ﻛــﺎن ﻳـﺘــﻢ ﻓﻲ‬
‫روﺳﻴﺎ اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻲء؟!‬
‫اﺳﺘﺸﻴﺮوا اﻟﻤﺠﺮﺑﻴﻦ‬
‫ﻳﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻌﺎدة واﳌﻌﺎﻟﻲ‪ ..‬ﻻ أﺟﺮؤ أن أﺗﺒﺮع‬
‫ﻟﻜﻢ ﺑﻨﺼﺢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أﻗﺘﺮح أن ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻮا ﻋﻤﺪة ﻟﻨﺪن‬
‫ﺑﻮرﻳﺲ ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻣــﺮة أﺧــﺮى‪ ،‬واﺳﻤﻌﻮا ﻣﻨﻪ ﻣﺎذا‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ ﻟﻮ ﺗﺼﺪت ﳌﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬
‫ﻛــﺎﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺎﻟﺠﻬﺎ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ؟ أؤﻛ ــﺪ ﻟـﻜــﻢ أن ﺛـﻤــﻦ ﻛﻠﻔﺔ‬
‫ﺳﻔﺮه )ﻓﻲ ﻃﻴﺎرة ﺧﺎﺻﺔ( وﻛﻠﻔﺔ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق‬
‫اﻟـﺸـﻴــﺮاﺗــﻮن ﳌــﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳــﺎم وأﺟ ــﺮة اﻟـﺴـﻴــﺎرة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺳﺘﻘﻠﻪ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ‪ ،‬زاﺋﺪا ﻛﻠﻔﺔ اﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﻹﺟ ـ ـ ــﺮاءات اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻷﺧـ ــﺮى زاﺋـ ــﺪا »اﻟـﺒـﻘـﺸـﻴــﺶ«‪،‬‬
‫اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺪﻓﻌﻪ ﻟﻠﺨﺪم ﻓــﻲ اﻟـﻔـﻨــﺪق ﻟــﻦ ﺗﺼﻞ ُﻋﺸﺮ‬
‫ﻣﻌﺸﺎر ﻛﻠﻔﺔ اﺳﺘﺸﺎرات اﳌﺴﺘﺮ ﻃﻮﻧﻲ ﺑﻠﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺎ زال ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺮﻛﺒﺎن‪ ،‬وﻫﻲ ﻓﻲ ادراج ﻣﻦ ﻟﻢ‬
‫ﻳﻘﺮأوﻫﺎ!‬
‫‪٧‬‬
!"#$%&$'()*+(
!"
# $
$%&'(
)*+,-
."/0123456
,% $-.)
%/"01
7'1 8$ '9':
$;,6<=>
- CN
?0>0$ <+,-:%
'@8$ABC2
DE9 F 6 G
"# $%#&
'&(
)*+ ,! -.
$HI0
/0-.123%
4&5
G<%
!
6.7879:;
X,+9dC ?` &36[6
</OPQ6 ,+ RSQ TP
*% 0!" HV <e- Z 79: Z9
+,- $%;%U=
<Sf9/736<'$*V!@$
HV!=
G>2 *,$*:<C:8$
$- <@6 WX6 '( UP
H, $*: <S' 8$ $#
$* RS'@7,S2
cV,/W@R YeL*%-[
<C:G!96<SP/4$"Z8
,+ RSQ 5Q W$ <e@ F !g0
+,-
$*:
Y>6
$% ;, H, U= </OPQ6
Sf9/SP2 )d%hV#/KV
?* Z WH N PS #[ H, 96: *9 < 0$: 2EV
<# \'+" 0 $- 2
$*:RS'8$]($:SP/
GI H, $*: <S' 2
],:6
A#( #0: R: Z Y>6
%'(]^:.'9"
2
*%-[ *CV HV <S' 4$" 2
R'L[ $*
V" $*: C:
J"6'@
<
=>?
*'" SP/ GB C W*,S G1[
GC8$K*
@AB :85 9 C
D8
.
KV K6 d#6 C: G! f-"6
L?*%.16
/0
1EF
"#%
%-
RS!:0@7,%/*i,/
M1:
.7
GA
%
=
X,+9dC ?` M%6
F0V 8$)0@RV U=</OP%$BV:
+$,-:$%;,0I0 *fHV0*&'(2g6
:;
/0 -. 12H "#
f'" K" HV '9': <e- Z ( 1
<#6;S0`H,$*:<S'2CS
,+A> Y>WLa'8$
\$Vj H,GH,H9V6)=2 d:Yf%8$K*B#6
GA
+I6.7879
j -"6$* RS'@7,S2<@
HV +: 2
+,- $%;%U=</OP6
b @8(>J%M1: L8'W</:
J
K&FL.7
j !($ 7366
S6: C# G>" H6 W$0^ <V
W$*%0!"HV\'+V<'$6
M
'N+$
!=: \'+" ?*% +,-:%
6$ <b$V:8$c-c"Gb`"
UP!= H,RS'@7,S8_'`
'(
<N6V$X(V<'$ZH NG`
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫‪٩‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻟﺰراﻋﻲ‬
‫ﻣﺎ اﻟﺼﻘﻴﻊ؟‬
‫اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻫﻮ اﻧﺨﻔﺎض درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﻬﻮاء أو اﻟﺘﺮﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺮ اﳌﺌﻮي أو أدﻧﻰ‪،‬‬
‫وﺗﺘﻀﺮر اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻘﻴﻊ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺮارة اﻟﻮﺳﻂ اﳌﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻨﺒﺎت أو أﺟﺰاﺋﻪ‬
‫أﻛﺜﺮ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻣﻦ ﻋﺘﺒﺔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺒﺎت وﻃﻮر ﻧﻤﻮه‪.‬‬
‫اﻟﻤﺰارﻋﻮن ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر »ﻗﺮﺳﺔ« اﻟﺼﻘﻴﻊ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﺗﻜﺒﺪﻧﺎ آﻻف اﻟﺪﻧﺎﻧﻴﺮ‪ ..‬ودﻋﻤﻨﺎ ﻓﻲ »اﳌﺠﻬﻮل«‬
‫ﻋﻼء ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬
‫!‬
‫ﻣﺎ أﺻﻌﺐ أن ﺗﻨﻔﻖ ﺟﻬﺪا وﻣﺎﻻ ووﻗﺘﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﺮى ﺛﻤﺮة‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬا ذاﺑﻠﺔ‪ ..‬ﻣﻴﺘﺔ‪ ..‬ﻣﺤﺘﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﺷﺪة اﻟﺒﺮد‪ ،‬ﻟﻮﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺤﻮل ﻣﻦ‬
‫اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺳﻮد‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﺻﻌﺐ أن ﺗﻘﻄﻊ ﻳﻮﻣﻴﺎ ‪ 200‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻟﺘﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻠﺬات أرﺿﻚ‪ ،‬وﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ واﺣﺪة ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﺘﺮى ﺣﺼﺎدك‪،‬‬
‫ﺣﺼﺎد اﻟﻬﺸﻴﻢ ﺑﺴﺒﺐ »ﺻﻘﻴﻊ« ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺷﺮس!‬
‫واﳌﺪﻫﺶ أﻧــﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﻣﻦ أن اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻛﺎرﺛﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﻌﺐ ﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ أو اﻟـﺤــﺪ ﻣــﻦ أﺿــﺮارﻫــﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓــﻲ اﻟﺤﻘﻮل‬
‫واﻟﺰراﻋﺔ اﳌﻜﺸﻮﻓﺔ‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ أﺧﺒﺮوك ﻋﻦ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺒﺮد اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻀﺮب اﻟﺒﻼد ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻚ ﺳﺘﺼﺎب دوﻣﺎ ﺑﺎﳌﻔﺎﺟﺄة ﻣﻦ اﻟﺤﺪث‬
‫اﻟﺬي ﻳﺤﺎﺻﺮ ﺛﻤﺎرك ﺑﻌﺪ أن ﺻﺎرت ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻧﻴﺮاﻧﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﻌﺮوف إن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ‬
‫اﳌﺰارﻋﲔ اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ أم ﻻ؟! ﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺼﺮي اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬
‫وﺿﻌﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺜﺮوة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ وﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺻﺎر اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ أو اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺴﺆول اﻷول‬
‫ﻋﻦ اﻟﺜﺮوة اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺎﺣﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ زرﻋﺖ‬
‫واﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﺮف ﻛﻤﻴﺔ اﳌﻨﺘﺞ اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻧــﺖ ﺑﻌﺖ ﻟﻠﺴﻮق ﺟــﺰءا‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﺗﻀﺮر اﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﺳﺘﻌﺘﺒﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ أﻧﻚ أﻧﺘﺠﺘﻪ وﺗﺴﺘﺤﻖ ﻋﻨﻪ‬
‫اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻓﺘﺴﻠﻤﻪ ﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴﺆال دوﻣﺎ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻧﺴﺘﻌﺪ ﻟﻬﺬه اﻷﻳﺎم اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ؟ وﻣﺎ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ أﺿــﺮار اﻟﺼﻘﻴﻊ اﳌﺤﺘﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم؟‬
‫ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﺑﺎﻟﻮﻓﺮة ﺗﺤﺎول‬
‫إﻧـ ـﻘ ــﺎذ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ إﻧ ـ ـﻘـ ــﺎذه ﺑ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻣـﺤـﺼــﻮل‬
‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺤﻘﻠﻲ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳـﺒــﻮع‪ ،‬وإن‬
‫ﻛــﺎن اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ اﳌــﺰروﻋــﺎت‬
‫اﻟﺤﻘﻠﻴﺔ ﻓﻴﺘﺠﺎوزﻫﺎ اﻟﻰ اﳌﺰروﻋﺎت اﳌﺤﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓــﺎﻷﻣــﻞ ﻓــﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟـﺨـﺴــﺎﺋــﺮ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﻤﺎل‬
‫اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟـﻴــﻞ ﻧـﻬــﺎر ﻟﺠﻨﻲ وﺗﻌﺒﺌﺔ‬
‫اﻟـﻄـﻤــﺎﻃــﻢ واﻟــﻮرﻗ ـﻴــﺎت ﻓــﻲ ﻛــﺮاﺗــﲔ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا‬
‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬
‫ﻳـ ـﻘ ــﻮل اﻟـ ـﻌ ــﺎزﻣ ــﻲ‪ :‬ﻻ أﺣ ـ ــﺪ ﻳـ ـﻘ ـ ّـﺪر ﺟ ـﻬــﺪﻧــﺎ‬
‫وﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻄﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻮت أوﻻدﻧﺎ‬
‫ﻛ ــﻲ ﻧ ـﻨــﺰل ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﺘــﺞ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺴــﻮق‪،‬‬
‫وﺣ ـﻜــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳــﺾ ﻋــﻦ ﺧ ـﺴــﺎﺋــﺮ اﻟـﺼـﻘـﻴــﻊ‬
‫ﺑﺪﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻻ ﻧﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺒﻴﻊ‬
‫اﳌ ـﻨ ـﺘــﺞ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺴ ــﻮق وﻧ ـﺘ ـﺴ ـﻠــﻢ دﻋ ـﻤ ــﺎ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪،‬‬
‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﻛ ــﻼم اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ اﻵن ﻟ ــﻦ ﻧﺘﺴﻠﻢ‬
‫ﺳــﻮى اﻟــﺪﻋــﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻀﻴﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺛﻤﻦ اﳌﻨﺘﺞ‬
‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﻮق‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ ﻟــﻮ ﻛــﺎن ﻗﻠﻴﻼ ﻻ ﻳـﻌــﺎدل‬
‫ﺛﻤﻦ اﻟﻜﺮﺗﻮن اﻟــﺬي ﻧﻌﺒﺌﻪ ﻓﻴﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪ .‬وﻳﺘﺴﺎءل‪ :‬ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﻞ‬
‫ﻣ ــﺰرﻋ ــﺔ ﻻ ﺗ ـﻘــﻞ ﻋ ــﻦ ﺧـﻤـﺴــﺔ آﻻف دﻳ ـﻨــﺎر ﻛﻞ‬
‫ﻋﺎم‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺳﺘﻌﻮﺿﻨﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل ﻫﺬا‬
‫اﳌﺒﻠﻎ؟‬
‫ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺼﺮاف ﻣﻦ اﳌﺰرﻋﺔ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺬاﻛﺮة‬
‫ﺻﻮرة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ أن ﺑﻌﺾ اﳌﺤﻤﻴﺎت ﻣﺎزاﻟﺖ‬
‫ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻠﻖ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻲ‪:‬‬
‫ﺳــﺄﺳــﺎﻓــﺮ ﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت ﻋ ـﻠ ـﻴــﺎ ﺑـ ـ ـ ــﺎﻷردن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ‬
‫اﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ ﻗﺮﻳﺒﻲ واﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وزﻳﺎدة اﳌﺤﻤﻴﺎت ﺑﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎ أﻣﻜﻦ‪.‬‬
‫»اﻟﺰراﻋﺔ« ﺗﻄﻤﺌﻦ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺪﻧﻰ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة إﻟﻰ ﻣﺎ دون‬
‫اﻟﺼﻔﺮ اﳌـﺌــﻮي ﻳﺘﻮﻗﻊ اﳌﺸﺘﻐﻠﻮن ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ‬
‫ﺻ ـﻘ ـﻴ ـﻌــﺎ‪ ،‬ﻓ ـ ــﺈذا ﻣ ــﺎ ﺣـ ــﺪث ‪-‬واﻟ ـ ـﻜـ ــﻼم ﻟـﻨــﺎﺋــﺐ‬
‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻲ‪ -‬ﻳﻘﻮم اﳌﻬﻨﺪﺳﻮن‬
‫اﳌ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﻮن اﻟـ ــﺰراﻋ ـ ـﻴـ ــﻮن ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺑـﻌـﻤــﻞ‬
‫ﺣﺼﺮ ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺎت اﳌـﺘـﻀــﺮرة ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ‬
‫اﻟ ــﻮﻓ ــﺮة واﻟ ـﻌ ـﺒــﺪﻟــﻲ ﻟ ـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ﻣﺎ‬
‫ّ‬
‫ﺧــﻠـﻔــﻪ اﻟـﺼـﻘـﻴــﻊ ﻣــﻦ ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﺰرﻋــﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫● آﺛﺎر ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺒﺮد ﻋﻠﻰ اﳌﺰروﻋﺎت اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬
‫● ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻲ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫وﺗ ـ ـﻘـ ــﻮل اﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻲ‪ :‬اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻘ ــﻒ ﺑ ـﺠــﺎﻧــﺐ‬
‫اﳌـ ــﺰارﻋـ ــﲔ وﺗــﺪﻋ ـﻤ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣ ــﺎ ﻗــﺪ‬
‫ﺗـﺘـﻌــﺮض ﻟــﻪ ﻣــﺰارﻋ ـﻬــﻢ ﻣــﻦ ﻛـ ــﻮارث ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫أو ﻇــﻮاﻫــﺮ ﻣﻨﺎﺧﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﺗــﺆﺛــﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫إﻧـﺘــﺎﺟـﻬــﻢ اﻟ ــﺰراﻋ ــﻲ‪ ،‬ﻷن ﺳـﻴــﺎﺳـﺘـﻬــﺎ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬
‫ﻫ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﳌ ـﻨ ـﺘــﺞ اﻟ ــﺰراﻋ ــﻲ وﺣ ـﻤــﺎﻳ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫اﻧـﻬــﺎ ﺗـﻘــﻮم ﺑﺼﻔﺔ دورﻳــﺔ ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﳌــﺰارﻋــﲔ‬
‫ﺑﺎﻹرﺷﺎدات واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬
‫أﺿﺮاراﻟﺼﻘﻴﻊ‪.‬‬
‫وﺗﻀﻴﻒ ﻧﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻧﻄﻤﺌﻦ ﻛــﻞ اﳌــﺰارﻋــﲔ ﺑــﺄن ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻓــﻲ اي‬
‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ ،‬ﻷن ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻢ ﺗﺘﺮك ﺷﺎردة أو واردة إﻻ ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ‬
‫وﻧﺴﺘﻮﺿﺢ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺘﺴﺘﻄﺮد أم أﺣﻤﺪ‪ :‬ﻫﻲ‬
‫ﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﺣ ـﺴــﺎب اﻟــﺪﻋــﻢ ﻟـﻠـﻤـﻨـﺘـﺠــﲔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻬ ـﻨــﺎك »ﺣـ ـﺼ ــﻮرات« ﺷ ـﻬــﺮﻳــﺔ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻳـﻘــﻮم‬
‫ﺑﻬﺎ ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﻓﻲ‬
‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻬﺪر‬
‫ﺣــﻖ ﻣــﺰارع ﺑﻌﺪ ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟــﺬي ﺗــﻢ ﻓﻲ‬
‫اﺳﺘﻌﺪادات‬
‫اﳌﺰارﻋﲔ‪» :‬ﺗﺴﻜﻴﺮ«‬
‫اﳌﺤﻤﻴﺎت وﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ واﻟﺮي‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫اﻟﺰراﻋﺔ‪:‬‬
‫ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﺤﺴﻮب‬
‫وﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‪..‬‬
‫وﻟﻦ ﻧﺒﺨﺲ اﳌﺰارﻋﲔ‬
‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬
‫ﺑﻌﺾ اﳌﺰارع ﺗﺨﺴﺮ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺪود ‪ 5‬آﻻف‬
‫دﻳﻨﺎر ﻋﻨﺪ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ‬
‫اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻟﻬﺎ‬
‫اﳌﺰروﻋﺎت اﻟﺤﻘﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﻄﻤﺎﻃﻢ واﻟﻮرﻗﻴﺎت‬
‫واﻟﻘﺮﻋﻴﺎت أﻛﺜﺮ‬
‫اﳌﺤﺎﺻﻴﻞ ﺗﻀﺮرﴽ‬
‫● اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺤﻘﻠﻴﺔ‬
‫اﳌﺤﺎﺻﻴﻞ اﳌﺤﺘﻤﻞ ﺗﻀﺮرﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺗﺴﻮد اﻟﻤﺨﺎوف ﻣﻦ ﺧﺴﺎرة ﻣﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬
‫اﻟﺒﺎذﻧﺠﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻄﻤﺎﻃﻢ واﻟﻔﻠﻔﻞ واﻟﺒﺎذﻧﺠﺎن‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬أو ﻣﺎ‬
‫ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻘﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﻘﺮع واﻟﻜﻮﺳﺔ واﻟﺨﻴﺎر واﻟﺸﻤﺎم‬
‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻓﻲ أي ﻟﻴﻠﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻟﻴﺎﻟﻲ أواﺧﺮ‬
‫دﻳﺴﻤﺒﺮ أو أواﺋﻞ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت‪ ..‬ﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻌــﺮف ﻋ ـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬
‫اﻟﺪﻗﺔ ﻛﻢ زرع اﳌــﺰارع وﻛﻢ أرﺳــﻞ اﻟﻰ اﻟﺴﻮق‬
‫ﻣ ــﻦ ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻧ ـﺤ ـﺴــﺐ ﻟ ــﻪ دﻋ ـﻤــﻪ‬
‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺤــﻖ‪ ،‬ﻓ ـﻠــﻮ ﺣـ ــﺪث أن ﻫ ــﺎﺟ ــﻢ اﻟـﺼـﻘـﻴــﻊ‬
‫ﻣــﺰرﻋ ـﺘــﻪ وﺗ ـﻌ ــﺮض اﳌ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻟـﻠـﺘـﻠــﻒ‪ ،‬وﻟــﻢ‬
‫ﻳـﺴـﺘـﻄــﻊ ان ﻳــﺮﺳــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴــﻮق ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎﺗــﻪ‪،‬‬
‫ﻧ ـﻘ ــﺪرﻫ ــﺎ ﻧ ـﺤــﻦ وﻓـ ـﻘ ــﺎ ﳌ ــﺎ زرﻋـ ـ ــﻪ وﺳ ـﺠ ـﻠ ـﻨــﺎه‬
‫وﻧـﺼــﺮف ﻟــﻪ اﻟــﺪﻋــﻢ ﻛﻤﺎ ﻟــﻮ ﻛــﺎن أﻧـﺘــﺞ وﺑــﺎع‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬
‫ ﻟ ـﻜــﻦ أﻟ ـﻴــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل ‪-‬وﻟـ ــﻮ ﻛــﺎن‬‫ﺑﺴﻴﻄﺎ‪ -‬أن ﻳﻜﻮن اﳌﺰارع ﻗﺪ زرع ﺣﻘﻠﻴﺎ وﻟﻢ‬
‫ﻳﺨﺒﺮﻛﻢ؟‬
‫ ﻻ‪ ..‬ﻓﺎﳌﻬﻨﺪﺳﻮن ﻣﻮزﻋﻮن ﻋﻠﻰ اﳌــﺰارع‪،‬‬‫وﻳـ ـﻌ ــﺮﻓ ــﻮن ﻛ ــﻞ ﺗ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ اﻟ ـ ـ ــﺰرع ﺑـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓـﻠــﻮ‬
‫ﻛــﺎن ﻟـﻠـﻤــﺰارع ﺣـﺼــﺮ ﺑ ـ ‪ 4‬آﻻف دﻳ ـﻨــﺎر وﻧــﺰل‬
‫اﻟ ـﺴــﻮق ﺑــﺈﻧـﺘــﺎج ﻣـﻌــﲔ ﻓﺘﺴﻠﻢ أﻟـﻔــﺎ وﻧﺼﻒ‬
‫اﻷﻟ ـ ــﻒ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻘــﺪر ﻟ ــﻪ اﳌ ـﺒ ـﻠــﻎ اﻟ ـﺒــﺎﻗــﻲ‬
‫دﻋﻤﺎ‪ ،‬وﻳﺤﺪث ان ﻳﻘﻮل ﻟﻲ أﺣﺪ اﳌﺰارﻋﲔ ان‬
‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﺣﺮﻗﻬﺎ اﻟﺼﻘﻴﻊ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻮل ﻟﻪ‪:‬‬
‫اﻧﺎ أﺣﺘﺮم ﻛﻼﻣﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻌﺎل ﻧﺤﺴﺒﻬﺎ ﻣﻌﺎ‬
‫وﻓــﻖ اﻻﻧ ـﺘــﺎج اﻟ ــﺪوري ﻟــﻪ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﻳﻌﺮف‬
‫ﺣﻘﻪ وﻧﻌﻄﻴﻪ إﻳﺎه ﺑﻜﻞ اﺣﺘﺮام وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ وﻣﺎذا ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ؟‬‫ ﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌ ــﺔ داﺋ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻣـ ــﺎ ﻧـﻨـﺒــﻪ‬‫اﳌ ــﺰارﻋ ــﲔ إﻟ ــﻰ »ﺗـﺴـﻜـﻴــﺮ« اﳌـﺤـﻤـﻴــﺎت ﺟـﻴــﺪا‪،‬‬
‫وﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻦ اذا‬
‫ﺟــﺎء اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻓﻼﺑﺪ ﻣــﻦ أﺿــﺮار‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻛﺎرﺛﺔ‬
‫ﺑ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ وﻧ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻵن وﻓـ ـﻘ ــﺎ ﻟــﺪرﺟــﺔ‬
‫اﻟﺒﺮودة‪ ،‬وﻣﻤﻜﻦ ان ﺗﻔﺎﺟﺌﻨﺎ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اي‬
‫وﻗﺖ اﺧﺮ ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ او اول ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬
‫ﻟﻔﺤﺎت ﻣﺒﻜﺮة‬
‫ﻳ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪ ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ‬
‫اﳌﺰارﻋﲔ أن ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺒ ـ ــﺮد‬
‫واﻟ ـﺼ ـﻘ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ رﺑ ـﻤــﺎ‬
‫ﺗ ـﻜــﻮن اﻷﻗ ــﻮى ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒــﻼد‬
‫ﺑﺪﻟﻴﻞ اﻟــﺮﻳــﺎح اﻟـﺒــﺎردة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗـ ـﺨـ ـﺘ ــﺮق ﻋـ ـﻈ ــﻢ اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن‬
‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣــﻮﺟــﺔ ﻧﺎﺗﺠﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﻣـﺘــﺪاد اﳌﺮﺗﻔﻊ اﻟﺠﻮي‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺮي‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ــﺆدي‬
‫إﻟـ ــﻰ اﻧ ــﺪﻓ ــﺎع ﻛ ـﺘــﻞ ﻫــﻮاﺋ ـﻴــﺔ‬
‫ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺒــﺮودة »ﻗﻄﺒﻴــﺔ«‬
‫ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳـ ـﻴ ـﺒ ـ ـﻴــﺮﻳﺎ‬
‫وأواﺳ ــﻂ روﺳـﻴـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺗﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻔــﺎف اﻟ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‪ ،‬ﺗـﻌـﻤــﻞ‬
‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض درﺟ ـ ــﺎت‬
‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮارة ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻗ ـﻴــﺎﺳــﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺎدة‬
‫أﺟ ـ ـ ــﻮاء ﻗـ ــﺎرﺳـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮودة‪،‬‬
‫ﺧ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﳌـ ـﻨ ــﺎﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬
‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‬
‫ ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻬــﺎﻳــﺔ‪ :‬ﻫــﻞ ﻧﻄﻤﺌﻦ اﳌـ ــﺰارع ﻋﻠﻰ‬‫ﺣﻘﻪ إن اﺻﺎب اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻣﺰروﻋﺎﺗﻪ؟‬
‫‪ -‬ﻃﻤﺌﻨﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ..‬ﺣﻘﻪ ﺳﻴﺄﺧﺬه‪.‬‬
‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻟﺤﺼﺮ‬
‫ﻧﺘﺮك ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻨﺘﺤﺪث ﻣﻊ أﺣﺪ‬
‫اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﲔ اﳌ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﲔ ﺑــﺎﻟــﻮﻓــﺮة ﻟ ـﻨ ـﻘــﻒ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻳﻘﻮل اﳌﻬﻨﺪس‪ ،‬اﻟــﺬي ﻓﻀﻞ ﻋﺪم‬
‫ذﻛ ــﺮ اﺳ ـﻤ ــﻪ‪ :‬اﳌــﺮﺑ ـﻌــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺟـ ــﺎءت ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮا ﻫــﺬا‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬وأﺗ ــﻮﻗ ــﻊ أن ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﻲ‪ ،‬ﻓـﻨـﻄـﻤـﺌــﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌــﺰارع ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ‪ 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ )اﺣﺴﺐ ‪ 40‬ﻳﻮﻣﺎ‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮم اﻹﺛﻨﲔ(‪ ،‬وﻧﺴﺄﻟﻪ ﻋﻦ ﻋﺪد اﳌﺰارع ﻓﻲ‬
‫اﻟــﻮﻓــﺮة ودوره ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ إذا وﻗــﻊ اﻟﺼﻘﻴﻊ‬
‫ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﻫﻨﺎ ‪ 2300‬ﻣﺰرﻋﺔ وﻧﺤﻮ ‪ 11‬ﻣﻬﻨﺪس‬
‫ﺣﺼﺮ ﻳ ـﻤــﺮون‪ ،‬ﻳﺤﻔﻈﻮﻧﻬﺎ ﺷـﺒــﺮا ﺷـﺒــﺮا ﻣﻦ‬
‫ﻛ ـﺜــﺮة اﳌـ ــﺮور ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻮر ﻇ ـﻬــﻮر اﻟﺼﻘﻴﻊ‬
‫ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻨﺎ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ )ﻳﻘﺼﺪ ﻧﺎﺋﺒﺔ اﳌﺪﻳﺮ ﻧﺒﻴﻠﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻲ(‪ ،‬وﻳﻜﻠﻔﻨﺎ ﺑــﺎﳌــﺮور واﻟﺤﺼﺮ‪ ،‬ﻓﻨﺘﺠﻪ‬
‫ّ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ اﳌــﺰارع‬
‫وﻧﺼﻮر اﻷﺿــﺮار ﺗﺤﺖ‬
‫إﺷﺮاف اﳌﺪﻳﺮ اﳌﺨﺘﺺ ﺣﺴﻦ اﻟﻜﻨﺪري‪ ،‬وﻫﻮ‬
‫أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺰراﻋﻴﺔ ذات اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻧ ـﺴــﺄﻟــﻪ اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻴــﻮﺿــﺢ‪ :‬ﺑ ـﻤ ـﺠــﺮد ﻃ ـﻠ ــﻮع اﻟ ـﺸ ـﺘ ـﻠــﺔ ﻳـﺤـﺴــﺐ‬
‫اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس اﳌـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺔ اﳌ ـ ــﺰروﻋ ـ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﺘــﻼت‬
‫ﻋــﺮﺿــﺎ ﻓــﻲ ﻃــﻮل وﻳـﻠــﻒ ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻹﺣـﺼــﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌــﺰارع ﻃــﻮال أﻳــﺎم اﻟﺨﻄﺮ ﻓﻲ ﻋﺰ اﻟﺒﺮد‬
‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻷن ﻛﻠﻤﺔ ﺻﻘﻴﻊ ﺗﻌﻨﻲ‬
‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت!‬
‫اﺗﺤﺎد اﳌﺰارﻋﲔ‬
‫ﻋــﻮض اﻟــﺪﻣــﺎك رﺋ ـﻴــﺲ اﺗ ـﺤــﺎد اﳌــﺰارﻋــﲔ‪،‬‬
‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﺑﻘﻄﻌﺔ ‪ 10‬ﺑﺎﻟﻮﻓﺮة‪ ..‬ﺑﺪا ﻣﺴﺘﺴﻠﻤﺎ‬
‫ﻟﻬﺠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺤﺘﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﻨﺎه‬
‫ﻋــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات اﻻﺗ ـﺤــﺎد أو ﻫــﻮ ﺷﺨﺼﻴﺎ‬
‫ﳌ ــﻮﺟ ــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮد اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺟـ ــﺮى اﻟ ـﺘ ـﺤــﺬﻳــﺮ ﻣـﻨـﻬــﺎ‬
‫أﺧ ـﻴــﺮا ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣــﺎ ﻓــﻲ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃــﺎت‪ ..‬اﳌــﺰارﻋــﻮن‬
‫»ﻣـﺘـﻌــﻮدون« ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻛﻞ ﻋــﺎم‪ .‬ﻧﺴﺄﻟﻪ‪:‬‬
‫أﻻ ﺗﻨﺼﺤﻮا اﳌﺰارﻋﲔ ﻣﺜﻼ ﺑﺘﻘﻠﻴﻞ اﻟﺰراﻋﺔ‬
‫اﻟﺤﻘﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟـﺸـﺘــﺎء‪ ،‬أو ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﺎت واﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﻧ ـﻈــﻢ اﻟـﺘــﺪﻓـﺌــﺔ‬
‫؟ ﻓ ـﻴ ــﺮد‪ :‬ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗ ـﺼــﺪق اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﺆات‪ ،‬ﻓ ـﻜــﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻣــﺮة ﻗﺎﻟﻮا ﺗﺤﺬﻳﺮات وﻟــﻢ ﻳﺤﺪث ﺷــﻲء‪ .‬ﻛﻤﺎ‬
‫أن اﳌ ــﺰارﻋ ــﲔ ﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮن ﻛــﻞ ﺷ ــﻲء وﻳــﺪرﻛــﻮن‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻳــﺪﻓـﺌــﻮن اﳌﺤﻤﻴﺎت ﻗﺪ‬
‫اﻹﻣـﻜــﺎﻧــﺎت وﻳﻌﻄﻮن رﻳــﺔ زاﺋــﺪة ﻓــﻲ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ‬
‫اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺼﻘﻴﻊ‪.‬‬
‫ ﻟﻜﻦ ﻣﺎ دورك ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻻﺗﺤﺎد اﳌﺰارﻋﲔ‬‫إن ﺻﺪﻗﺖ اﻟﺘﻨﺒﺆات وﺣﺪث اﻟﺼﻘﻴﻊ اﳌﺪﻣﺮ‬
‫ﻟﻠﺰراﻋﺎت؟‬
‫ ﻳﻘﻮل أﺑﻮ ﻓﻴﺼﻞ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻘﻮم‬‫ﺑﻮاﺟﺒﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وﻻ ﻧﻔﺮض‬
‫رأﻳﻨﺎ ﻓﺮﺿﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻣﻦ‬
‫وﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻀﺮر‪.‬‬
‫ ﺳ ــﺆال أﺧ ـﻴــﺮ‪ :‬ﳌ ــﺎذا ﻟــﻢ ﻳـﻠـﺠــﺄ اﳌــﺰارﻋــﻮن‬‫ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﻤﻴﺎت واﻟﺘﺪﻓﺌﺔ داﺧﻠﻬﺎ‬
‫ﺷﺘﺎء؟‬
‫ﻳﺮد‪ :‬ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺗﺪﻓﺌﺔ وﻣﺘﻌﻮدﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺪم‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻮاء اﻟﺸﺘﺎﺋﻴﺔ ﻗﺎرﺳﺔ اﻟﺒﺮودة‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎﻻت‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺼﺮاف‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫وﻣﻨﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻻ ﺧﻮف ﻣﻦ إﻳﺮان‪..‬‬
‫ﻷﻧﻬﺎ ﻋﻤﻖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬
‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺗـﺸـﻤــﻞ إﻳـ ــﺮان واﻟ ـﻌــﺮاق‬
‫وﺷﻤﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ّ‬
‫ﺗﻤﺰﻗﺖ إﻟﻰ‬
‫وﻻﻳﺎت ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﻃﻤﻊ‬
‫اﻟــﻮﻻة ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﺑﻮﻻﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻘﻲ اﻟﺘﺮاث‬
‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﻓــﻲ ﻧـﻔــﻮس ﺷـﻌــﻮب ﺗﻠﻚ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت ﻳﺠﻤﻊ‬
‫ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ وﻳﻮﺣﺪﻫﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻫﺠﻢ اﻟﻐﺰاة اﻟﺘﺘﺎر ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑ ـﻐــﺪاد واﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻫــﺎﺟــﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﺳﺘﻮﻃﻨﺖ ﺑــﻼد ﻓ ــﺎرس‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ دوﻟــﺔ‬
‫إﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮت ﻫﻨﺎك وأﺻﺒﺤﺖ ﺿﻤﻦ ﺷﻌﺒﻬﺎ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪ ،‬وﺑﻌﺪ ان زال ﺧﻄﺮ اﻟﻐﺰاة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬
‫اﻟﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻫﺠﺮة ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻣﻦ اﻳﺮان او ﺑﻼد‬
‫ﻓﺎرس اﻟﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓــﺈﻳــﺮان ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋﻤﻘﴼ ﻋﺮﺑﻴﴼ ﻛﻤﺎ ﻫــﻲ اﻟـﻴــﻮم ﻋﻤﻖ‬
‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬
‫ﺟــﺎء اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻻوﻟــﻰ‬
‫ﻓﻘﺴﻤﺖ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﲔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬
‫واﻻﻧﻜﻠﻴﺰي وﻓﻘﴼ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺳﺎﻳﻜﺲ ﺑﻴﻜﻮ اﻟﺴﺮﻳﺔ‬
‫ﺳـﻨــﺔ ‪ ،1916‬ﺛــﻢ ﺗــﻼ ذﻟ ــﻚ وﻋ ــﺪ ﺑـﻠـﻔــﻮر ﺳـﻨــﺔ ‪1917‬‬
‫ً‬
‫• ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ان ﺗﺘﻘﺎرب اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ إﻳﺮان‪،‬‬
‫اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ ﻟﻺﻋﻼم اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ﻛـﻤـﻜــﺎﻓــﺄة ﻟﻠﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﻟــﻮﻗــﻮﻓـﻬــﻢ ﻣﻌﻬﻢ ﺿــﺪ أﳌــﺎﻧـﻴــﺎ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن اﻟــﺪوﻳــﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫــﻲ ـ ـ اﻳـﻀــﺎ ـ‬
‫وﻗـﻔــﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﻓــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟ ـﺤــﺮب‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻛــﺎن ﺟــﺰاؤﻫــﻢ‬
‫ﺟﺰاء ﺳﻨﻤﺎر‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ واﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ آﻧــﺬاك وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪى ﻫﺬه اﻟــﺪول ﻧﻔﻂ ﻟﻴﻄﻤﻊ‬
‫ﻓﻴﻪ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﻤﻌﻬﻢ ﻛﺎن ﻓﻲ ﺑﺴﻂ ﻧﻔﻮذﻫﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ وﺳﻂ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻃﺮق ﻣﻮاﺻﻼﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﻟﺸﺮق‪،‬‬
‫وﻫﻴﻤﻨﻮا ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ إﻳ ــﺮان‪ .‬وﺑﻘﻴﺖ إﻳــﺮان ﻓــﻲ ﻋﻬﺪ‬
‫اﻟﺸﺎه ﺣﻠﻴﻔﺔ ﻟﻠﻐﺮب وﺻﺪﻳﻘﺔ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻞ‬
‫ّ‬
‫ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻜﻲ اﻟﻜﻤﺎﺷﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﺟ ــﺎءت اﻟ ـﺜــﻮرة اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ وأﻃــﺎﺣــﺖ‬
‫ّ‬
‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺸﺎه وﻧﺰﻋﺖ أﺣﺪ ﻓﻜﻲ اﻟﻜﻤﺎﺷﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ً‬
‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ان ﺗﺘﻘﺎرب اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻳﺮان راﺣﺖ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻺﻋﻼم اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‬
‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻋﻠﻰ أﻧــﻪ ﺳﻴﻘﻮم‬
‫ﺑـﺘـﺼــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﺸـ ّـﻴــﻊ اﻟ ــﻰ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وﻳﺤﺘﻠﻬﺎ‪،‬‬
‫وﺑــﺪأ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻳﻐﻔﻞ ﻋــﻦ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‬
‫وﻫﺞ اﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟــﺬي ﻳﺒﺘﻠﻊ اﻻراﺿــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﺳﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﻳﻘﻴﻢ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻮاﻋﺪه‪ ،‬وﻳﺤﻜﻢ‬
‫اﺣﺘﻼﻟﻪ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ان اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷﻣــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫــﻮ اﳌــﺬﻫــﺐ اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳﻴﻨﺘﺸﺮ‬
‫ﺑــﲔ اﻷﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻟــﻮ ان اﻳ ــﺮان ﺳﺘﺼﺪره‬
‫ﺑﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺘﻔﺎح‪ ،‬ﻓﻴﻘﻀﻤﻬﺎ اﻟﺴﻨﻲ ﻓﻴﺘﺤﻮل اﻟﻰ‬
‫ﺷﻴﻌﻲ‪ ،‬رﻏــﻢ ان اﳌــﺬﻫــﺐ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻫــﻮ اﺣــﺪ اﳌــﺬاﻫــﺐ‬
‫اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻟ ــﻸﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻣــﺎ زال ﻫ ـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﺗﻨﻄﻠﻲ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻫــﺬه اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺴــﺎذﺟــﺔ‪ .‬وﻳﺼﻄﻒ اﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬
‫اﳌﺴﺘﻌﻤﺮ اﻟﻐﺮﺑﻲ واﺳﺮاﺋﻴﻞ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎ أﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﺨﻄﺮ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ ﻓﻴﻬﻢ اﻷﻣﺮ اﻧﻬﻢ أﺻﺒﺤﻮا‬
‫ﻳﺘﺨﻮﻓﻮن ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرب اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﻊ اﻳﺮان ﻫﺬه اﻷﻳﺎم‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻔﺘﺮض اﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻣﻊ اﻳﺮان ﻋﻦ‬
‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﺤــﻮار واﳌـﺼــﺎﻟــﺢ اﳌـﺘـﺒــﺎدﻟــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳـﺠــﺐ اﻗــﺎﻣــﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺎت ﻋﻠﻰ اﺳﺲ داﺋﻤﺔ ﻣﻊ اﻳﺮان ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻷن أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻴﻮم ﺗﺘﻘﺎرب ﻣﻊ اﻳــﺮان‪،‬‬
‫ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺘﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺎرﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻏﺪا ﻧﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻷن‬
‫أﻣﻴﺮﻛﺎ ﻗﺪ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻟـﺘـﻨــﺎﻓــﺲ اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ ﻓﻲ‬
‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة واﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ واﻟ ـﻔــﻦ‬
‫واﻷدب أﻣﺮ ﻣﺤﻤﻮد‪.‬‬
‫»ﻧـ ـﻌ ــﻢ ﻛـ ـﻠ ــﺐ ﻣـ ــﻦ ﺑ ـ ــﺆس أﻫـ ـﻠ ــﻪ«‬
‫ﻣﺜﻞ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺼﺎﺋﺐ ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﳌﺜﻞ ﻗﺼﺔ‪،‬‬
‫ﻓـﻴـﻘــﺎل ان ﻗــﻮﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺮب ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻟـﻬــﻢ ﻣــﺎﺷـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﺑــﻞ وﻏ ـﻨــﻢ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻊ‬
‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌـ ـ ــﻮت‪ ،‬ﻓ ـﺴــﺎرﻋــﺖ ﻛــﻼﺑـﻬــﻢ‬
‫ﻓﺘﻨﺎﻫﺸﺖ ﻟﺤﻤﻬﺎ ﺣـﺘــﻰ ﺳﻤﻨﺖ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻃﻠﻖ اﳌﺜﻞ‪ .‬وﻓﻴﻪ ﻣﻌﻨﻰ أن اﻟﻜﻼب‬
‫ﺗـﻨـﻌـﻤــﺖ ﻣــﻦ ﻣـﺼـﻴـﺒــﺔ أﺻـﺤــﺎﺑـﻬــﺎ‪.‬‬
‫وﻫﻨﺎك ﻗﻮل ﻟﺸﺎﻋﺮ أﻋﻄﻰ ﻓﻴﻪ ﻫﺬا‬
‫اﳌﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻓﻲ ذﻟﻚ‪:‬‬
‫ﺗﺮاه إذا ﻣﺎ اﻟﻜﻠﺐ أﻧﻜﺮ أﻫﻠﻪ‬
‫ﻳـﻔـ ّـﺪى وﺣــﲔ اﻟﻜﻠﺐ ﺟــﺬﻻن ﻧﺎﻋﻢ‬
‫وﻗــﺪ ﻳـﻘــﺎل‪» :‬ﻣـﺼــﺎﺋــﺐ ﻗــﻮم ﻋﻨﺪ‬
‫ﻗﻮم ﻓﻮاﺋﺪ«‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺠﺰ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺮ‬
‫ﻷﺑــﻲ اﻟـﻄـﻴــﺐ اﳌﺘﻨﺒﻲ أﺻـﺒــﺢ ﻣﺜﻼ‬
‫ﻳ ـﺘــﺪاوﻟــﻪ اﻟ ـﻨــﺎس ﺣـﺘــﻰ ﻳــﻮﻣـﻨــﺎ ﻫــﺬا‪،‬‬
‫ﻓﻘﺎل ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﺑﺬا ﻗﻀﺖ اﻷﻳﺎم ﻣﺎ ﺑﲔ أﻫﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﺼﺎﺋﺐ ﻗــﻮم ﻋﻨﺪ ﻗــﻮم ﻓﻮاﺋﺪ‬
‫ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﻣﻌﺮض‬
‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺋﺐ‪ ،‬إن ﻛﺎن ﻓﻲ أﻫﻠﻪ أو ﻓﻲ‬
‫ﻣﺎﻟﻪ أو وﻃﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺒﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ أو‬
‫ﺻﻐﺮ‪ ،‬وﻛﻞ أﻣﺔ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﻜﻮارث‬
‫ﻛــﺎﻟــﺰﻻزل واﻷﻋﺎﺻﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﺳﻨﺔ‬
‫اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة‪ ،‬اﻻ أن اﻷﺧـ ـ ــﻼق واﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‬
‫ﻳﻤﻨﻌﺎﻧﻨﺎ ﻣﻦ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬
‫اﳌﺼﺎﺋﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﺟﺐ ﻫﻨﺎ أن ﻧﺴﺎﻧﺪ‬
‫وﻧـﺸــﺪ ﻣــﻦ أزر ﺻــﺎﺣــﺐ اﳌﺼﻴﺒﺔ‬
‫ﺣـﺘــﻰ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻋــﺎﻓـﻴـﺘــﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻐﻠﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺻﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﻫﻢ وﻏﻢ‪.‬‬
‫إﻻ أن ﻫـ ـﻨ ــﺎك اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎء ﻻ ﺑــﺪ‬
‫أن ﻧ ـﻌ ـﺘــﺮف ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ـﻬ ـﻨــﺎك ﻣـﺼــﺎﺋــﺐ‬
‫وﻧﻜﺴﺎت ﺗﺼﻴﺐ ﻏﻴﺮﻧﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ‬
‫ﻳﻔﻮﺗﻨﺎ اﻧﺘﻬﺎز ﻓﺮﺻﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬
‫ﻣ ـﻨ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓـ ــﺎﻷﻣـ ــﻢ اﻟ ـﺤ ـﻴ ــﺔ ﺗـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪ‬
‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺎﺋــﺐ أﻋ ــﺪاﺋ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓـﺘـﻔــﺮض‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﺎ وﺷﺮوﻃﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬
‫وﻫـﻨــﺎك أوﺟــﻪ أﺧــﻼﻗـﻴــﺔ ﻻ ﻏﺒﺎر‬
‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺗ ـﺤــﺖ ﻫ ــﺬا اﳌـﻨـﺤــﻰ‪،‬‬
‫واﻟــﺬﻛــﻲ اﻟـﻔـﻄــﻦ ﻣــﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻣ ـﺼ ـﻴ ـﺒــﺔ‪ ،‬أو ﺧـ ـﺴ ــﺎرة ﻏ ـﻴ ــﺮه ﻓــﻲ‬
‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻻﺑﺪ أن‬
‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن‬
‫ﻓـﻴـﻬــﺎ راﺑـ ــﺢ وﺧ ــﺎﺳ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺘـﻨــﺎﻓــﺲ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﺠــﺎرة واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬
‫واﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ واﻟـ ـﻔ ــﻦ واﻷدب أﻣــﺮ‬
‫ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ان ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬
‫ﻣــﻦ أﺧ ـﻄــﺎء ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﻪ ﺣـﺘــﻰ ﻳـﻔــﻮز‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﺨﺎﺳﺮ ﻣﺼﻴﺒﺔ‬
‫أو ﻧـﻜـﺴــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟ ــﺮاﺑ ــﺢ ﻓﻴﻌﺘﺒﺮﻫﺎ‬
‫ﻓﻮزا ﺷﺮﻳﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﺒﻨﻴﻚ ﻗﻀﻴﺔ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ ‪ 120‬اﻟﻒ أﺳﺮة‬
‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻳﺠﺎد اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ!‬
‫ﺑﺲ اﳌﺸﻜﻠﺔ رﺑﻌﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﺒﻮن ﺷﻘﻖ‪ ،‬ﻳﺒﻮن ﺑﻴﻮت وﻓﻴﻬﺎ‬
‫دﻳﻮاﻧﻴﺔ!‬
‫رﺣــﻞ ﻋــﻦ ﻋﺎﳌﻨﺎ ﺑﻄﻞ ورﻣــﺰ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻣــﻦ رﻣــﻮز اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬ووﻗــﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺟﻤﻌﻪ ﺗﺤﻴﺔ ﻟﻮداع‬
‫ﻟـﻬــﺬا اﻟـﺒـﻄــﻞ‪ ،‬اﻟــﺬي رﺳــﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺧﻄﻮﻃﴼ ﻻ‬
‫ﺗﻨﺴﻰ‪ ،‬وذﻛــﺮى ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟــﻦ ﺗﺘﻜﺮر‪ ،‬رﺣــﻞ ﺑﻐﻴﺎب ﺷﻤﺲ‬
‫اﻟﺸﺘﺎء اﻟﺨﺠﻮﻟﺔ ﻟﻴﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺳﺠﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳌﻌﺎﺻﺮ رﻣﺰﴽ‬
‫ً‬
‫ـﺎﻻ‪ّ ،‬‬
‫ﺗﺠﺴﺪ ﻣﻌﻨﻰ اﻟـﺜــﻮرة وﻟـﻠـﺜــﻮار اﻷﺣــﺮار‬
‫وأﻳـﻘــﻮﻧــﺔ وﻣ ـﺜـ‬
‫ً‬
‫درﺳــﴼ وﻋﺒﺮة وﻣﺜﺎﻻ ﻟﻢ ﻳﺴﺠﻠﻪ اﺣﺪ ﻻ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ وﻻ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﺪه ﺑﻬﺬه اﻟﺴﻴﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ اﳌﺜﺎل اﻟﻨﺎدر اﻟﻔﺮﻳﺪ‪.‬‬
‫أﻋـﻈــﻢ ﻣﻨﺎﺿﻞ ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ وﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪه‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ‬
‫روﺣ ــﻲ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺠــﺮد ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ‪ ،‬ﺣـﻀــﻮر‬
‫روﺣﻲ ﺧﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﻗﺎرئ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ‬
‫وﺳﻴﺮه‪ ،‬ﻣﻦ ﻃﺮاز ﻧﺎدر وﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﻧﺰق اﻟﺜﻮار‬
‫اﻷﻫﻮج‪ ،‬ﻛﺎن ﺣﻜﻴﻤﴼ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﴼ‪ ،‬رﻏﻢ ﻗﻀﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﻫﺐ‬
‫اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻠﻰ رﺑﻊ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن وأﻛﺜﺮ‪ ،‬أﺧﻠﺺ‬
‫ﻟﻠﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ُﺳﺠﻦ ﻣﻦ اﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﺳﻴﺮﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫»ان ﺑــﻲ ﺟــﻮﻋــﺎ اﻟــﻰ اﻟـﺤــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟﺌﺖ اﻟــﻰ اﻟـﺤـﻴــﺎة ﺣـ ّـﺮﴽ‬
‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻪ ﻋﻘﻠﻲ ووﺟﺪاﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺤﺮﻳﺔ«‪.‬‬
‫اﺳﺘﻄﺎع ﺑﺤﻜﻤﺘﻪ أن ﻳﺨﻠﻖ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺟﻨﻮب اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬
‫اﺻ ــﺪﻗ ــﺎء ﻓــﻲ ﺑ ـﻠــﺪان اﻟ ـﺠ ــﻮار اﻻﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‪ ،‬ودول اﻟـﺸـﻤــﺎل‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎع ان ﻳﺨﻠﻖ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺘﻪ ﻓﺮﺻﴼ ذﻫﺒﻴﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ﻣــﻦ رأس اﳌ ــﺎل اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧــﻲ! آﻣــﻦ ﺑــﺄن‬
‫ﺷﻤﺲ ﺣﺮﻳﺔ اﻻﻧﺴﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﺪى اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻤﺒﺎدﺋﻪ‪،‬‬
‫واﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﻔﺼﺎم او اﻧﻔﺼﺎل ﺑﲔ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬
‫ﺑﲔ اﳌﺒﺪأ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻟﻢ ّ‬
‫ﻳﻀﻴﻊ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎم‬
‫ّ‬
‫او اﻟ ـﺼــﺮاﻋــﺎت اﻟــﻮﻫـﻤـﻴــﺔ واﻟـﻌـﻨـﺘــﺮﻳــﺔ اﳌـﺘـﺸــﻨـﺠــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻃﺒﻖ‬
‫اﳌـﺒــﺪأ ﻓــﻲ ﻋﻤﻞ واﻗـﻌــﻲ ﻣﺜﻤﺮ‪ ،‬أﺳـﻘــﻂ ﻣــﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﻟﻐﺔ‬
‫ً‬
‫اﻻﻧﺘﻘﺎم )ﻟﻐﺔ اﻟﺠﱭ واﻟﻀﻌﻒ(‪ ،‬ﻣﺴﺘﺒﺪﻻ ﺑﻬﺎ ﻟﻐﺔ اﳌﺤﺒﺔ‬
‫واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﻄﺎء‪ ،‬وﻛــﺎن ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ زاﻫــﺮ ﻫﺎﺟﺴﻪ‬
‫اﻷﻛﺒﺮ واﻷﻋـﻈــﻢ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻳﺮﻧﻮ اﻟــﻰ ﻗﻴﺎدة اﻣــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻧﺤﻮ‬
‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬
‫ً‬
‫ّ‬
‫ﻟﻦ ﻳﻨﺴﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وذاﻛﺮﺗﻪ ﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻄﻼ وزﻋﻴﻤﴼ وﺛﺎﺋﺮﴽ‬
‫ﻣـﺜـﻠــﻪ‪ ،‬وﺳـﻴـﻈــﻞ ﻓــﻲ ذاﻛ ــﺮة اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﻧـﻤــﻮذﺟــﴼ راﺋ ـﻌــﴼ ﻟﻜﻞ‬
‫ً‬
‫اﳌﻨﺎﺿﻠﲔ ﻓــﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﳌـﺒــﺎدئ واﻟﻨﻀﺎل اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬وﻣﺜﻼ‬
‫وﻧﻤﻮذﺟﴼ راﺋﻌﴼ ﻻﻧﺘﺼﺎر ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺤﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺸﺮ‪،‬‬
‫ً‬
‫وﺳﻴﻈﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻪ ﻫﺬا اﻟﻮﻫﺞ اﻟﺴﺎﻃﻊ ﻃﻮﻳﻼ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﺔ راس‬
‫ﻓﻲ رﺛﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﻳﻒ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫دﻳﻨﺎ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻄﺮاح‬
‫• ﻛﺎن ﺧﻴﺮ ﺻﻮرة ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻷﺻﻴﻞ اﳌﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺧﻴﺮ‬
‫ﻗﺪوة ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ اﻹرادة‪.‬‬
‫ً‬
‫ﱠ‬
‫َ َ ُ‬
‫اﻟﻨ ْﻔ ُﺲ ُْاﳌ ْﻄ َﻤﺌ ﱠﻨ ُﺔ ْارﺟﻌﻲ إ َﻟﻰ َر ﱢﺑﻚ َر َ ً َ‬
‫ﺿ ﱠﻴﺔ‬
‫»ﻳﺎ أ ﱠﻳﺘ َﻬﺎ‬
‫اﺿﻴﺔ ﻣ ْﺮ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ ْ ُ ِ َ ﱠِ ِ ِ‬
‫َ ْ ُ‬
‫َ‬
‫ﺎدي وادﺧ ِﻠﻲ ﺟﻨ ِﺘﻲ«‪.‬‬
‫ﻓﺎدﺧ ِﻠﻲ ِﻓﻲ ِﻋﺒ ِ‬
‫ﺻﺪق اﷲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬
‫ﺻﻘﺮ ﻣﻦ ﺻﻘﻮرﻫﺎ اﻟﺠﻮارح‪..‬‬
‫ﺣﺰﻧﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺰﻧﴼ ﺷﺪﻳﺪﴽ ﻋﻠﻰ رﺣﻴﻞ‬
‫ٍ‬
‫ﱠ‬
‫ً‬
‫ﺣﻠﻖ ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺋﻬﺎ ﻣﻘﺎﺗﻼ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺮرﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﺮاﺛﻦ اﻟﻐﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﻐﺎﺷﻢ ﻋﺎم‬
‫‪ ،1990‬وﻓﻘﺪت دوﻟﺘﻨﺎ اﺑﻨﴼ ّ‬
‫ﺑﺎرﴽ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﻄﻴﺎر ﻓﻲ ﺳﻼح‬
‫اﻟﺠﻮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﻳﻒ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬اﻻﺑــﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺴﻤﻮ‬
‫اﻷﻣﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬رﺣﻤﻬﻤﺎ اﷲ‪.‬‬
‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﻳﻒ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح ﻋﻦ ﻋﻤﺮ‬
‫ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ 62‬ﻋﺎﻣﴼ‪ ،‬وﻗﺪ ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ﻋﺼﺮ اﻷرﺑﻌﺎء )اﳌﻮاﻓﻖ ‪ 11‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬
‫‪ (2013‬ﻓﻲ أرض اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ .‬ﻛــﺎن ـ رﺣﻤﻪ اﷲ ـ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮأﺳﻪ ﻻﺣﻘﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 1981‬إﻟﻰ ‪ ،1983‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺒﺎرزﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﺗﻔﺮغ ﳌﺸﺎرﻳﻌﻪ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة أﻳﻨﻤﺎ وﺟﺪت‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﳌﻐﻔﻮر ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﻒ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻨﺠﺎح واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﻮﻳﴼ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻏﺮزت ﻓﻴﻪ اﻻﻳﻤﺎن ﺑﺪوره ورﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻳﻬﻮى اﻟﺨﻄﺮ ﻣﻦ‬
‫دون أن ﻳﻬﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻦ أرض اﳌﻌﺮﻛﺔ ﻹﺣﺮاز اﻻﻧﺘﺼﺎرات‪،‬‬
‫ﺑﻴﺪ أن رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺠﺎوز اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﺘﺒﺪﻻت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﺑﺜﺒﺎت وإﺻﺮار‬
‫وﺛﻘﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﺳﺘﺤﻮذت ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻛﺒﺮﻳﺎء اﻟﺼﺤﺮاء اﻟــﺬي اﺗﺼﻒ ﺑــﻪ‪ ..‬ﻗﺪ‬
‫ً‬
‫ﺟﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﻣـﺜــﺎﻻ ﻟﻠﻤﻔﺨﺮة واﻟـﻨـﺒــﻞ واﻟ ـﻘــﺪرة اﻟــﻼﻓـﺘــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﺮ‬
‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ‪ -‬ﻳﺮﺣﻤﻪ اﷲ ‪ -‬ﺧﻴﺮ ﺻــﻮرة ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻷﺻﻴﻞ اﳌﻠﻬﻢ‪،‬‬
‫اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺮف وﻳـ ــﺪرك ﺑــﻮﺿــﻮح أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﻷﺳ ـﻬــﻞ اﻟــﻮﺻــﻮل اﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ وﻏﺎﻳﺎﺗﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺬﻫﺎب اﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜﻮن‬
‫ﺳﻌﻴﺪﴽ وﻣﺘﻔﺘﺤﴼ وأﻣﻴﻨﴼ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻪ وﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ..‬ﻣﻦ دون أن ﻳﺴﺘﺒﻄﻦ‬
‫ﻣﺎ ﺗﺨﻠﻔﻪ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﺿﻐﻮط أو اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻘﺎت وﺗﺤﺪﻳﺎت‬
‫ّ‬
‫ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ داﺋﻤﴼ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻛــﺎن ﺧﻴﺮ ﻗــﺪوة ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ اﻹرادة‬
‫وﺣﺐ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻨﺸﺎط واﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻤﻞ اﳌﺨﻠﺺ اﻟﺪؤوب‪ ،‬وﻧﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ‬
‫اﻟـﻌــﺰاء واﳌــﻮاﺳــﺎة ﻷﺳﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ أرﺛـﺘــﻪ‪ ..‬وﻧﺪﻋﻮ اﷲ أن‬
‫ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وﻳﻠﻬﻢ ذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﺑﻬﻢ اﻟﺠﻠﻞ‪.‬‬
‫رﺣﻠﺔ اﻷﺷﺮار‬
‫ﻋﺪﻧﺎن ﻓﺮزات‬
‫‪Facebook: Adnan Farzat‬‬
‫ّ‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ أن ﻣﺴﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻮﻗﻪ أوﺳﻊ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪،‬‬
‫وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻳﺘﺮك ﻛﻞ ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ وﻳﺘﻘﺎﺗﻞ‬
‫ﻋـﻠــﻰ »ﺷ ـﺒــﺮ« أرض‪ ،‬وﻳــﺬﻫــﺐ ﻷﺟــﻞ ذﻟــﻚ ﻣـﺌــﺎت اﻷﻟــﻮف‬
‫ّ‬
‫ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﺤﺮوب‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ اﻷرض ُﻣﺘﺴﻊ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻪ!‬
‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺧﻴﺮﴽ ﺳﻴﻔﻌﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 200‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻗﺮروا‬
‫اﻟــﺬﻫــﺎب ﻓــﻲ رﺣـﻠــﺔ اﻟــﻰ اﳌــﺮﻳــﺦ وﻗــﺪ ﻻ ﻳ ـﻌــﻮدون‪ ،‬اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﺬي أوردﺗﻪ اﻟ ـ »ﺳﻲ إن إن«‪ ،‬ﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اوﻻ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ اﺷﺨﺎص ﻋﺎم ‪،2018‬‬
‫وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻤﺖ اﻷﻣﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮام ﻓﺴﻮف ﱢ‬
‫ﻳﺆﺳﺴﻮن‬
‫ﳌﺴﺘﻌﻤﺮة ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك‪.‬‬
‫إذا اﻋﺘﺒﺮﻧﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ أﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى ﺧﻤﺴﺔ‬
‫ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وأن ﻋﻤﺮ اﻹﻧﺴﺎن ﻳﻘﺎس ﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺴﻌﻴﺪة‬
‫ﻻ ﺑﺎﻷﻳﺎم‪ ،‬وﻷﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺤﻈﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺳﻌﻴﺪة ﻓﻲ ﺣﻴﺎة‬
‫اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺦ اﻗﺘﺮب ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬
‫ﺟ ــﻮن ﺑــﺎرﻧ ـﻴــﻞ‪ ،‬أﺳ ـﺘــﺎذ اﻟـﻜـﻴـﻤـﻴــﺎء اﻟ ـﺠ ـﻴــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﺮدﻳﻦ اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﳌﺠﻠﺔ ﻧﻴﺘﺸﺮ‬
‫ﺟـﻴــﻮﺳــﺎﻳـﻨــﺲ إﻧ ــﻪ ﺗــﻢ اﻛ ـﺘ ـﺸــﺎف اﻓ ـﻀــﻞ اﺷ ـ ــﺎرات ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬
‫• آﻣــﻦ ﺑــﺄن ﺷﻤﺲ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧـﺴــﺎن ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻤﺒﺎدﺋﻪ‬
‫وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﻔﺼﺎم ﺑﲔ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺻﻴﺪ اﻟﺨﺎﻃﺮ‬
‫»ﻧﻌﻢ ﻛﻠﺐ‬
‫ﻣﻦ ﺑﺆس أﻫﻠﻪ«‬
‫اﻟﻨﺎﺋﺐ راﻛﺎن اﻟﻨﺼﻒ‬
‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻻﺳﺘﻘﻼل‬
‫ﱡ‬
‫اﻟﺘﺤﺮر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ورﻣﺰ‬
‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺒﻜﺮ‬
‫ﻃﻼل ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﺮب‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪١٠‬‬
‫• ﻫﻞ ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻮن أﺷــﺮار‪ ،‬واﳌﺘﺮﺑﻌﻮن ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺮوش اﻟﻄﻐﺎة ﻫﻢ اﻷﺧﻴﺎر؟‬
‫وﺟﻮد ﺣﻴﺎة ﻓﻲ ﻓﻮﻫﺔ اﻟﺒﺮﻛﺎن اﻟﻀﺨﻤﺔ اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬
‫»ﻣﺎﻛﻠﻮﻟﲔ ﻛﺮﻳﺘﺮ« ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻛﻮﻛﺐ اﳌﺮﻳﺦ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬
‫اﻳﻀﺎ ان ﻧﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﲔ ﺟﺪا ﻣﻦ اﻛﺘﺸﺎف ﻟﻮ أن ﻫﻨﺎك‪ ،‬او‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺣﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻳﺦ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻷﺣﻮال‪ ،‬ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﳌﻔﺮح ﻓﻲ ﻣﺎ ﻟﻮ ﻓﻜﺮ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ إرﺳــﺎل ﻛﻞ اﻟﻨﺎس اﻟﻄﻴﺒﲔ واﻷﺧﻴﺎر اﻟﻰ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺮﻛﻮا اﻷرض ﻟﻸﺷﺮار‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺜﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺴﺎدا‬
‫ﻛﻤﺎ ﻳـﺸــﺎءون‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ :‬ﻛﻴﻒ ّ‬
‫ﻧﻤﻴﺰ ﺑــﲔ اﻟﺨﺒﻴﺚ‬
‫واﻟـﻄـﻴــﺐ؟! ﻫــﻞ ﻛــﻞ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺠــﻮن أﺷ ــﺮار واﻟــﺬﻳــﻦ‬
‫ﻳﺘﺮﺑﻌﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﺮوش اﻟﻄﻐﺎة ﻃﻠﻘﺎء ﻫﻢ ﻣﻦ اﻷﺧﻴﺎر؟!‬
‫اﻧﺘﻘﺎد ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‬
‫ﻻ أﺣـ ــﺪ ﻳ ـﺴ ـﻠــﻢ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻤ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻹﻋ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ اﻟــﺰﻋ ـﻴــﻢ‬
‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ﻟــﻢ ﻳﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﺸﻔﻊ ﻟــﻪ ﻗــﺮاﺑــﺔ ﺛﻼﺛﺔ‬
‫ﻋـﻘــﻮد أﻣـﻀــﺎﻫــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﻣــﻦ ﻣﺤﻠﻠﲔ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻣﻦ‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﻢ اﻟﺪاﻓﺌﺔ واﻟﻮﺛﻴﺮة ﻋﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻜﻴﻞ ﺑﻤﻜﻴﺎﻟﲔ‪،‬‬
‫واﺳ ـﺘ ـﻨــﺪوا إﻟــﻰ دﻟ ـﻴــﻞ ﺑــﺄن ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ ﻟــﻢ ﻳـﻬـﺘــﻢ ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ‬
‫اﻹﻳﺪز ﻓﻲ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻻ ﺑﻌﺪ ان اﺻﻴﺐ ﺑﻌﺾ أﻗﺮﺑﺎﺋﻪ ﺑﻬﺬا‬
‫اﳌ ــﺮض‪ !..‬ﺗــﺮﻛــﻮا ﻛــﻞ ﻣﻨﺎﻗﺒﻪ ﻋــﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮه ﺑﺄن‬
‫ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻤﺮﺿﴼ‪.‬‬
‫ﻓــﻲ اﻋ ـﺘ ـﻘــﺎدي اﻟ ـﺨــﺎص ان ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ أﻗ ــﺪم ﻋـﻠــﻰ ﺗﻌﻴﲔ‬
‫ﺟﻼده ﺑﻤﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ‬
‫وﺗﺴﻠﻤﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺆﻣﻦ ﻓﻲ ﺳﺮه اﻟﺪﻓﲔ ﺑﺄن اﻷﻣﺮ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺤﺰم‪ ،‬وﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﻤﺜﻞ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﻤﺎم‬
‫ﻓــﻲ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓــﻼ ﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺼﻘﻮر اﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺟﻼد‪.‬‬
‫ﻧﻘﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺷﺨﺺ ﻣﺜﻞ‬
‫ُ‬
‫ـﻮل اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﴼ ﳌ ــﺮض‪ ..‬ﺣﺼﺒﺔ‬
‫ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ وإن ﻟــﻢ ﻳ ـ ِ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫ﻣﻨﺪﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎء‬
‫أﺳـﺒــﻮﻋــﺎن ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ‪ ،‬وﻳـﻠــﻮح ﻟﻨﺎ اﻟـﻌــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﻨﺪﻳﻞ‬
‫اﻟـ ـ ــﻮداع‪ ..‬ﻻ أدري ﻫــﻞ ﺳـﻨـﻔــﺮح ﺑــﺎﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻋ ــﺎم ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 13‬اﻟــﺬي ﺗﺘﺸﺎءم ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﻮب؟‬
‫أم ﺳﻨﺤﺰن ﻷن اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻄﻴﻔﺎ ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻤﺎ‬
‫ﻳﺠﺐ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﳌﻨﺪﻳﻞ اﻟﺬي ﻟﻮح ﻟﻨﺎ ﺑﻪ ﺗﻮﺟﺪ آﺛﺎر اﻟﺪﻣﺎء‪..‬؟!‬
‫ﻟﻢ ﻳﺨﺬﻟﻬﻢ‪..‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﺧﺬﻟﻮه!‬
‫• ﻧﺰاﻫﺔ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﻒ ﻻ ﺗﺘﺠﺰأ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻔﺴﺎد وﻟﺪﻳﻪ وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ وأﻓﻜﺎر‬
‫ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻹﺻﻼح‪.‬‬
‫ﻗــﺪ ﻻ ﺗـﻀـﻴــﻒ ﻫــﺬه اﻟـﻜـﻠـﻤــﺎت ﺷـﻴـﺌــﴼ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﺷـﻬــﺎدة ﻟﻠﺤﻖ وﻟـﻠـﺘــﺎرﻳــﺦ ﺑﺤﻖ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ واﻟﻜﺎﺑﱳ‬
‫ّ‬
‫ﺳ ــﺎﻣ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺼــﻒ‪ ،‬وأﻓ ــﻀ ــﻞ ان أﻧ ــﺎدﻳ ــﻪ ﺑـﻬــﺎﺗــﲔ‬
‫اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﺘــﲔ‪ ،‬ﻷن اﳌ ـﻨ ـﺼــﺐ ﻻ ﻳـﻀـﻴــﻒ ﻟ ــﻪ ﺷـﻴـﺌــﴼ‪،‬‬
‫وﻟــﻮ أراد اﳌﻨﺼﺐ ﳌﺎ اﺳﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮ‬
‫اﻹﻋﻼم ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﻣﻦ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‪.‬‬
‫وﻟﺴﺖ ﻫﻨﺎ ﺑﺼﺪد ارﺗﺪاء ﺛﻮب اﳌﺤﺎﻣﺎة ﻟﻠﺪﻓﺎع‬
‫ﻣﻦ رﺟﻞ ﻟﺪﻳﻪ ﻛﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪءا ﻣﻦ‬
‫ﻛﻮﻧﻪ ﻛﺎﺗﺒﺎ ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻨﺒﺮه اﻟــﺬي ﻳﺘﺤﺪث‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ذا ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺰﻣﻼء اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ »ﻣﺎ ﻗﺼﺮوا« وﻗﺎﻟﻮا ﻛﻠﻤﺎت‬
‫ﺣﻖ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺬي ﻳﻌﺮف ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﻒ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺎه‬
‫ﻗـﺒــﻞ اﳌـﻨـﺼــﺐ وﺑ ـﻌــﺪه‪ ،‬ﻳـﺠــﺪ ان ﻟــﺪى ﻫــﺬا اﻟــﺮﺟــﻞ‬
‫روﺣ ــﺎ دﻳ ـﻤــﻮﻗــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﺟـ ـ ّـﺪﴽ‪ ،‬ﻓـﻬــﻮ ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫ﺟﻴﺪﴽ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻮل »اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ‬
‫ّ‬
‫وﻳﺘﻔﻬﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﺆﻳﺪ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ«‪،‬‬
‫ﻣﻦ دون ﻣﻜﺎﺑﺮة‪.‬‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ان ﻳﻘﺒﻞ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﻒ‬
‫ﺑﻬﺬا اﳌﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﺣﺠﻢ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ »اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ« وﺣﺠﻢ اﻻﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ً‬
‫ﻣﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺜﻞ‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳌﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﻮن ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﻒ اﺑﻦ ﻫﺬه‬
‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ‪ ،‬وﻳـﻌــﺮف أدق ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻛﺜﺮ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻗﺮﺑﴼ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﺗﻠﻚ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎن ﻗﺒﻮﻟﻪ‬
‫ﺑﺎﳌﻨﺼﺐ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻪ اﺻﻼﺣﻴﴼ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟــﻰ‪،‬‬
‫رﺑـﻤــﺎ اﻋـﺘـﺒــﺮ اﻟــﺮﺟــﻞ ان ﻫــﺬا واﺟــﺐ وﻃـﻨــﻲ ﺗﺠﺎه‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎن ﺗﺨﻠﻴﻪ ﻋﻦ‬
‫ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻫﻮ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺨﺬﻻن ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﻓــﻲ اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺧــﺬﻟــﻮه‪ ،‬ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء اﻟـﻐـﻴــﻮرﻳــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ‬
‫ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻻﺗﻬﻢ ﺗﻀﺎﻣﻨﴼ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬
‫ّ‬
‫ﺗﺴﻠﻢ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻛﺎن ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ ﺑﻨﺎء‬
‫ﺿﺨﻤﴼ وﻛﺒﻴﺮﴽ وﻣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻬﺪﻣﻪ أم‬
‫ﻳﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎءه ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ؟‬
‫وﳌـﻌــﺮﻓـﺘــﻲ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺗـﻔـﻜـﻴــﺮ ﺳــﺎﻣــﻲ اﻟﻨﺼﻒ‬
‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻲ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻠﺐ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻻ ﻳﻔﻀﻞ اﻟﺼﺨﺐ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻪ‬
‫ّ‬
‫آﻟـﻴــﺎت ﻟﻠﻬﺪم‪ ،‬ﺑــﻞ رﺑﻤﺎ ﻓﻜﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟـﺘــﺪرج ﻓﻲ‬
‫اﻻﺻ ــﻼح‪ ،‬واﻟـﺘــﺮﻣـﻴــﻢ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ اﻟ ـﺠــﺬري‪ ،‬وﻣــﻦ ﻫﻨﺎ‬
‫ﺟ ــﺎءت اﻟـﺼـﻔـﻘــﺔ ﻣ ـﺜــﺎر اﻟ ـﺠــﺪل‪ ،‬وﻟ ــﻦ أﺗ ـﻄــﺮق اﻟــﻰ‬
‫ﺗـﻔــﺎﺻـﻴـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ داﻓ ــﻊ ﻋـﻨـﻬــﺎ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫ووﺿــﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﺮوف‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﻛــﻼﻣــﻪ ﻛــﺎن ﻣﻘﻨﻌﺎ اﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻛـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬ﺣــﲔ ﻗــﺎل ان‬
‫»ﺻ ـﻔ ـﻘــﺔ ﺷ ـ ــﺮاء اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ أوﻗـ ـﻔ ــﺖ ﻛــﺎﻧــﺖ‬
‫ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺎل اﻟﻌﺎم ‪ 60‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر«‪.‬‬
‫ﻧــﺰاﻫــﺔ ﺳــﺎﻣــﻲ اﻟﻨﺼﻒ ﻻ ﺗـﺘـﺠــﺰأ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻛﺎﺗﺐ‬
‫اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻔﺴﺎد ﻛﺜﻴﺮﴽ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻪ وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ وأﻓﻜﺎر‬
‫ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻻﺻﻼح‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي‬
‫ﺟﺎء اﻟﻰ اﳌﻨﺼﺐ ﺑﻌﲔ ﻓﺎرﻏﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺳﻠﻴﻞ أﺳﺮة‬
‫ﻋﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﻜﻞ ﺷﻲء‪،‬‬
‫وﻟﺪﻳﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻓﻜﺮ ﻣﺴﺘﻨﻴﺮ‪.‬‬
‫اﳌ ـﺴــﺄﻟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧــﻮاﺟ ـﻬ ـﻬــﺎ ﻻ ﺗـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑﻘﻀﻴﺔ‬
‫اﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪرﺟ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﻗـﻀـﻴــﺔ‬
‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻜــﺎن ﻳ ـﺘــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮي ﺑــﺪﻗــﺔ ﻋﻦ‬
‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺼﻔﻘﺔ ودراﺳﺘﻬﺎ ﺟﻴﺪﴽ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون ان ﻳﺼﺪﻗﻮا ﺣﺘﻰ وان‬
‫ﻛــﺎن اﻷﻣــﺮ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﻒ‪ .‬ﻓﻬﻞ ﻧﺘﻘﻲ‬
‫اﷲ ﻓﻲ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮر اﻟﻨﺎس؟‬
%&'()*+,()
-./,0%
12
-34
*'/5()
UCoMCe^)W<b87X4);Tb(
*Nb,()7Q*?g)qb5/I*bZ/^)*S'0-eT()*Nb,()Q*(7&()
d30-'8 9? C+( &I k M;T`&() 9O z0&\()7 V-NT(CI
>S(%WN'S:>0&DC?7M%WDC{C?L*?)-F()7*0-\()u;=C3T(k)7
@L7L)M;HT?7L)M-11F11?_C11{M-N`L@La11(A*(C<^)wv112W11:&112Lk
*bZ/^)7 *SECP<() *Nb,()7 *?;F\(CI *bZ/^) *0vS3+T()

M;T`&() -11'110 A Qd11+11O z110&11\11() %&11H11I 9\D C11? &5+(
r)[TD)7JK8-S,?GSH0Cp;O)XoX0&'8abO@7M%CYC+()@LabO
&<TOL &11=)7 G.,( QC'Y;T? CD[= &11IL @L 7L C<\T,? )&S5/8 GToL

L-11<11T11`)z11S11=1111(9111?&111'111Igr-111e111^)G1111127Q_C11P11<11(C11I
Q!G=C4 LM7 Qs&OC<() a+'/I M;T`%$ d11D) abO 0;(
97XoW:C+()@gQ@C5,()-.FT`)79/Z()C,YC/K?J2&SIh\()
a+:L&Y>0&DC?@;,bSD@L;27Q%;H<^)@C,Dx)U)W:XHT?dDL
£Tj8 WT() *0M;T`&() */F\^) _C11e11DA M-11Y7 X.<T,^)
W11=;11T11,118W111T111()s%C111111^)L*111.111o-111^)*111S111`MC1113111()9111?W111127
C`g)JK+F(Nj()r;Y7W:C`g)J2@;D;F0k&YQC`g)J2
XS.` W: d8CS= 930 9?7 s)7C11,11^)7 u&'()7 *0-\() XS.` W: d8CS=
_C+IL tI e+8 &Y WT() *0M;T`&() UCO)[+() W: -]+(CI
C0CP<()X\(*(7&()CKSbO-S,8WT()tD);<()7*/]Dg)
sCS\() W: @L abO >S(% WN'0 @C,Dx) )v2 7M% z(C{ d.0;H8 W:
QU)%)Mx)%-.87J/K()w&'I&/j8C'53?_C{M-]T+0kdD:%C.^)wv2
&=);()9;()
CKSbOu&T,0J(7X4g)*SI-On,S(*/boCKD)CKO);DI

k kCS k7 -,30 k )-11` n,S( *`CS,() @L7 *S\PT() h\T,0 C11?
a(As-.'()7M&()u;\07QJ+4a(AuCZ^)Gb<0&S5/8a(A&K0k7
&Yi;11F11\11^)7J11oC11\11()t11I*11Y>11'11()@11:Qi&11<118C11?a11b11O7
CKD)a()~'.()6pML)vK(7Q*/0&<()*SI-'()qS?);<(CI
tS`CS,() @L7 G0Cog) 9? J(CO *`CS,() @L -0 9? C+2 Qh<\T0
(9?-ZoLkw&bIh\I7d<\I,/8@C,DA>0&DC/:Q*'?%7*H|
%);11? &11=L W11: *bZ/T^) *S)-Y;/0&() C111`L abO nS+I
*b() u> 9? *SI-'() *b() nb% X4g) *S`MC: */bo
6ECd(rC/T`k)W:nY;()7s&EC3()i7&'?i>o-]+?;`);,S(
U%&'8@CF?XoW:C+()uC?&,pJS]OL*/S<odT/SY7XYLk7
9? M-<8 *?gC: !UCNb,() Xo M&H? *11?g) @A$ M;T`&()
iC]+()7L90;FT()7LqS`T()CKI&H<07Q*So-T()
W<0-:g)-/8^)y[=a()JPD)7JK(6/T`)7tS`CS,I-{8>0&DC?
J(7 w-4C'8 J( uCSpL C2L-<8 Q0MCT() W: CKo-8 WT() >0&DC? 7M%
W:db/OW:-H<09?G`C\87*?g)qb5?W:CKbZ/0
*/boM;11T11`&11()@;11DC11<11b11(*11?C11'11()%C11.11^)n11:-11O&111Y7
6.`CKbbj8QUkC<TO)7UC7C3?CKTbbj8*b0;s-S,?W:aP?7

XI@CS,+()&(;0k>0&DC?*(C=W:XS=-(C:QWDCZ()w&(;?kA&Ke8
*0M;T`&()-gCI7J(C,())&.O*.Yn\89;()*?&
*/]+^)*11S11`C11`g)%C111.111^)*11O;11/11511?C11K11D)a11b11OM;11T11`%
C,SE-: >C+? d+? -117 C/KT? db% Q95,() W11: *+` @7-11e11O7

C+()*0-=GHT0@LW:-F309?XoCKOC'eIV-\8C,/mV-e0
i;F\^)7 iCF\() 9? Xo V;<\( *+S.^)7 *(7&() UCNb,(
tIX4);T?a(A-Se0"-C38>I"CK/2L77M&()6I)Ma<.0
@CodbS=M@:Q(v(*0CKD>I&T/0@L9F/?Jb]()XS(@L9]07iC+07
7L*11S11+110&11()U)&11<11T11'11^)W111:X11&11T11()@7%9111?*111(7&111()W111:
-S{T() d11-11:7 Q*11S11I-11'11() *\bH^)7 *110-11\11() dT5,D C11S11<110-11:L7 y-11'11()
WT() *S,SE-() u;4¡( *');()7 9;() _C+I7 Q*0-F3()
UC+S',T()11111`)7LW111:>110&11DC11?}110-11H118d11,11F11O11j11())v1112QW11I-11'11()
W:CKbS4C38-o7C'S/pCKT:-'?b?Lks-SZo>0&DC?7M%7
9?C+(&Ik7Q*?C'()d8CNb`cbTj?tIUCY>'()J]+8
sCS\() &SY abO d11DL ;( uC11Y7 CKS: -ov() &(C -ovT: s-2C<() M) t=

CK(7L7M%*'IML-8-\())v2@LW+W:9F(Qs%7&\^)-N`g)wv2
(W:WT0;F()M;T`&()*SO;[email protected]

r-e^)l-=&<:QM;T`&()W:CKS(AMCe^)7CKIu;/'^)

wC58UC11.11p);11()9111`X11.11Y911);11/11b11(V;11<11\11()_C11N11O)a11b11O
9;()
W11)-11Y;11/110&11()iC11]11+11(C11IX/'0J11(C11'11(C11I&11b11I&11p;110>11:
)-11L t11I *Y>'() JS]+8 C11`L ;112 M;T`&() @C11o7 kA
w&'IXS=Mk&(;?QWDCZ()w&(;?
o *:CPT`) *,:C+? W11: -H? iC111?L 911? CS<0-:L y;11+11p n.\,Dk
7L@;111(7@;11(t11IC11?&11=);11()911;11()W11:G'e()%&11'118@L>11S11(%WN'0
UC,`?*111(7%W112*11?&11<11T11^)*11S11)-11Y;11/110&11(C11:611/11T11511^)
&11?C11pM;111T111`%7y;11T11F11?M;11T11`%W11T110;11F11()M;11T11`&11()
&<:*SDC{sMC11mx)C?LQy-'()M7&11(a11(7LsMC11mAwv1127d()-0&<8J(C'()
s)7C,^)W:JK<=Wb0kV-O7V-O7L90%790%7LG2v?7G2v?
%7LWT(C<?*110C11K11DW11:*11?&11<11T11^)u7&1111()W112C11/11o@;11DC11Y7
M;T`%$ sC/,^) ig) *<S{;() C`L abO y;TF? M;T`%
sM;Z() @A dS: u;<0 !W,3D 6? M);11=$ @);+O X/\0 yCTo W: C2-o
6P8k7G'e()i;K3?~YC+8k7*0-H+'()W+'8k*0%&'T()wv27
J8d11D;11F11(d11O;11D911?&110-11:W11T110;11F11()M;11T11`&11()@)-111oL@L
CKSbOV&47W,S`T()qb5^)CK'7WT()Q!n0;F()
C+T0-=7C+Y;<=;\DC+(CPDW:C+(C?CK(AnDCo*0-E)[5()
C?;2;?M;HT09^>0&DC?d0&K0M%u7L)v2d?C\T()iC?L)[pC=
W:&p;8ks[S?wv27Qi;F\^)7JoC\()tIC?&YC'T(CI
Q
W:!n0;F()s&0-p$W:C2-eDJ87-S?g)
J(C'()u7%-S8C`%J]'?
d11\11S11<11+1187d11b110&11'118*11S11DC11F11?11Id111)-111T111mk&111?C111pM;111T111`%
s _)-<() %;110 9^ >0&DC? CKo-8 s&0&O 7M% tI 9? *'IML 7M% CKS:C+()7*?g)u);=LW:9'/T()s _)-<()&'I9?%;07
JoC\() tI &S<'87 s&m -ZoL *4C U) _)-11pA7 7-m
#M;3H'()a,SOd?)v=#
W:¢>111Z111()UC11N11b11,11()t111I*11Y>11'11()J11]11D&11<11:Qi;111F111\111^)7

>T)k7dS:r;+8kfS,D9?hbj0@LG50"G'mL"G'e()@L
>j()_Cp7~YC+T()X=kA7
*?)-o7*0-=7QdS:@C,Dx)*?)-o7*0-=;2G'mL6/50C?@A
#MCN'()-4CD#
VC38k) XIC<? W: >T) L *S/2L W2 C/: Q@C117g) -EC` tI d+7
61107-1187 91110&111:);111() *11<11=>11? @A
BC111<111D79111EC111/111F111()G11H11+11IJ111K111+111?L
J11K118%MC11N11?9111O>11P11:QR11S11T11311T11()
-11111?LQUC11111111=C11111111,11111111()7V-1111111N1111111()W1111111:
X.Y9111?%C11<11T11D>11(-11S11Z11?7@[111\111?
UC11/11]11+11?7*11S11Y;11<11\11()UC11/11]11+11^)
Q_);1111`&111=a11b11OW111D&111^)611/11T11511^)
c,'T()7 Jb]() dI;e0 fKD dDg
h11S11.11N1187*11N11b11,11()i)&111j111T111`)W111:
*S(;/e()7 *S?;/'(C: @;11DC11<11()
9?*113114J1112LW112_C11<11T11Dk)i&1111O7
%)-111^)*11S11D;11DC11<11()&11O);11<11()UC113114
W11:lC111111j111111mg)a111b111OC11K11<11S11.11N118
nDCo C/K? &111=);111() -11N11<11() VC11N11D
911?7 QJ11K118)&11<11T11'11? 7L JK8CS,+p
q+5()7Lr;+()G.,I*Y-38@7%
*111()&111'111() @g7 Qs-1111e1111.1111() @;111111( 7)
V;111<111\111()W1111:s)7C111111,111111^)W11P11T11<118
a11T11=%)-11111111111:g)t11111IUC111111.111111p);111111()7
u;.<()7*<Z()G,TF8
s-SZo f5\I *?;F\() Mv'T8
*11(C11/11'11()C11K11+11?QU)%MC111111N111111^)wv111K111(
*111S111e111?C111K111()*1111(C1111/1111'1111()7*111.111EC111,111()
*11111?C11111Yx)@;11111DC11111<11111(@;11111311111(C11111j11111^)7
@7%9?QM7-^)@;DC<(@;3(Cj^)7
*S<S<\() yC11.11`g) 911O z\.8 @L
G11.11,11T11^)911111?7QU>1111F1111e1111^)wv1111K1111(
X/5/: QC111K111{7&111= W111: W11,11S11E-11()
X4g)W:6p-0*(C/'()U>Fe?
Gb58WT()*S/2;()UCo-e()a(A
XpL911?JKI-11pC11T1187lC11j11mg)
svjT?*O7-e?-S|V-NI}I-T()
abOu;11H11\11b11(*110;11T11b11?G11S11(C11`L
*N`);(CoQ*S+'^)UCK5()*<:);?
@CS=g) ~'I W11:7 *SI;,\^)7
M)%x) %C,3() *bT,? Qs;11m-11()
*P0-^) ;3+() C11'11 ~'.(
~.<()J8&Y7U)M)%x)~'IW:
t11311;11^)_k1111129111?~11'11Ia11b11O
J11K11'11?h111S111<111\111T111()J111111187X1111'111131111(C1111I
*SE)[5()UC/oC\^)a()JKT(C=A7
*11I;11<11O @) W111P111<1110 91111? J111K111+111?7
9F( QUC3(Cj^) b8 _)[11p 95,()
C<Sb )-111= u) C11? -111) ~11'11.11()
UC11,11`11?W1111:d111.111S111OkMC1111/11110
$%&'()%*+
,#-./,0
*(7&()
h11T113118)-111111111q11111S11111(7)-1111111S1111111L7
UCDC/P() wv1112 911? -11S1111() i-11\110 k) W.+0
CKT'S.NI *'IC8 uC11/11Ok) wv11K11: QUC11F11S11e11()7

Xod11DC11I-11pC11T11()-1111OMC11511T11()@;11DC11<11()
9O *?;F\() W11: t11(711,11^) 9112
W<S.NT() 6Y);() zS= 9? W<N+? LM ;27
@;F0 &Y BCe+() )v1127 Q-11 W,SEM BCe+(
C112v11j118)7*110MC11511T11()U>11?C11'11^C11IX1111T11m)911?
CK<S.N8W11:G11|-118s&110&11pMC11F11:L
d11<11311()W1111:}1111p)-1111()L-1111111()9111F111(7QW111b111/111'111()7
v() MC<'() (C/: Q 0MC58 @;F0 &Y7 SD&?
)%&\? )MC11) 6117 c0-'T() )v1127 d11( *+K?
cSo
kL QJ1112-111S111| @7% 911110&1111:);1111() a111b111O
MC5T() X/'() *SO7-e? @) -110 _CP<()7
d0-pT,? abO s-11pkC11I UkCS./o G\,0
X11/11'11b11(d111T111`MC111/111?UC111?[111b111T111,111?7d1118C1113111H111(
%>.() dT+PT=) v111() -11S11k) yC11T11F11() -11'11? W11:
QUC1111?&1111j1111()i;11111111`Ms%C1111111110W11111127
@k1111111(7Q-1111pC1111T1111()*11131114yC111,111T111okB-111111m
UkCS./F()G\`-T\0kdDk)-pC8qS(
*110MC11511T11()uC111/111OkC111I%;111H111<111^)7MC111151111T1111()
9?n'+?W11T11()GTF()911?d11I11Ik%&11OC11+112@C11o
X<+() X111EC111`77 _C1111^)7 _C11I-11K11F11(C11o
M;111?k)9111?*11S11D;11DC11<11()*11311H11()wv1112yC11,11T11o)
MC<'()-Sp8XI
*0MC5T() uC/Ok) W2 -pCT() CK`MC/0 WT()
)C^JbO)ktST0;oyCToa(A%;'0CKP'I7Q-e+()
C/?Q*11S11\11H11()UC111?&111j111()7iC111'111()
6117a1111()%1111187iC111'111()iC11]11+11(C11I*11<11b11'11T11^)
)v1112a111b111OL-1111N11110C1111/1111IMv1111111()u¤C1111,1111T1111()7
-)*0MC58uC/O)C+27Q*IMCP^)&H<I
-S|9?*?;F\()s%COwv276+^)9?G.,()7n'+?
JKDIC`C,=A90&:;()&(X'p
@);50klCWD;DCY[o-?W:£je()
MC5T()X/'()W:B-Te0X2;2r;;^)
W1127 *S'.T(CI *110MC11511T11() uC11/11OkC11I cHT8
*11?;11F11\11()X111.111Y91111?@7&111K111N111P111?
Q*O7-e? -S| kC/O) MC/0 9? dS: 6;0
)-T=k)XS.`abO£je()d`MC/0v()
*11311H11()G11,11T11F118C11K11T11'11S11.11N11I*111S111D&111?uC1111/1111O)
CKD) G,\87 )&p *0&Sb<8 *<0-NI -F38 *?;F\()
Q%>11.11() W11: JKEC<.I G11=-11? -11S11|7
abO @;111F1118 @) ;11151110 k -11S1111() *110C11/11= @C1111:
CO7-e?@;F0@)
GbNT8 WK: Q-11pC118 911? C2M7&H( *0MC5T()
WT+/`k)*ICY-()M)&pV)-T)9OC+()6+/T`)vKI
611p;11?7-110-11?C11,11=A111(W111:7
*(7&(CIiC'()iC]+()*0C/=yC,=
*S'.8 J111{ 91111?7 -11pC11T11() *113114 yC11,11T11o) k7)
-?k)aKTD)-8;S./F()abOM*NPIdD)Jb'8k7
-`g)9?&0&OM)-<T`CIcH'0
abO CKb/O W11: s-11<11T11,11^)7 *11+11?)
(7 QCO7-e? dCeD @;F0 @) -pCT() abO
#W(C/e()&m)MC7#
&Y @;11F118 @L @7% 911? Qd1111p7 X11/11oL
Qd11S11b11OG111`C111\1118C1111?-1111pn1111:-1111T1111Y)
B-Te0 k @;11DC11<11() @) C11+11() ~'I u;<0
QMk)dp7abO@CF?LW:k7QX.Y9?6/`)J(
X<'()abO*ICYMC+2@)0MCT()GToW:UL-Yk7
)[^)abO@;F8&Y7QyC.`k)@>O)
-pCTb(MC5T()X/'()
v11() -Sb( *0C/\() M-11<118 -11pC11T11() *34 @k
k*0MC5T()V)M7kCI*<b'T^)uC/Ok)@)C/o
sM-F?GTF()QiCOXoXZ?yCTF()-'?QMCHTCI
6?X11?C11'1109111^sM-111<111^)UC11DC11/11P11()9111?&11S113110
M;HT0k)Q-pCT()*34yC,To)a()%8
W: @;F8 WT() yCTF() MC11'11? 611? *DMC<? &0&p k7
r7-e? -S| £je() BC11e11D @;111o7 -11pC11T11()
UkC11S11.11/11F11() G111\111` £111j111e111() -111T111\1110 @)
M;P=JzS=Q-H?7@C+.(7)WI-'()y-^)u7%
9?y;111b111`g)1111(7h11N11+11^))v11K11I
X<'()7%&5T0yCTF()Q-)9OcbTj0iCOXoGTF()
WT()*S?%)-S|7*:C5()*b?C'^)
s;Yk7G'eb(*bS=k9F(76`;T0-SF3T()7M;NT0
!"#
6/T5^) W: n0;F() sM;114 w;e8
W(7&()
a11b114J11110-1111F1111()C1111+1111(;1111`M@C1111111o
;11O&110J11b11`7d1111(a11b11O7d11S11b11O)
)7-1151129110v11()t11oC11,11^)7*11I>1111()
J11111111112%k7L7J11111112MC11111110%7J11111K11111DC111117L
&,8 */0-o RSO */<( 911O CZ\I
QJ1111K1111T1111?)-1111o@;111111H11111187J1111K1111T1111pC1111=
k7J11K11/11=-118*111?;111F111\111()n11S11(C11S11:
dS: J2 C? JKS3FS: QJKSbO ;,<8
JKT.=LV)-3(sCDC'?7J|7J29?
J0-F()u;`-(CI)7&TY)7QJK8-0%7
_)-<3(CIh:-()d8C349?@Cov()
9? J11o%)7 ) JF?-oL QtoC,^)7
tS?JKb()d/'D7dbP:
#qD;0%)&=WbO#
*<0- abO -NS,8 UC?;F= C+K: Q-SF3T()7 X<'()
amC/T8 WT() GTF() -eD h0- 911O y;'e() -SF38
G,F8 *?;F\() @C: (vI7 Q-SF3T() W: CKT<0- 6?
6?C11D-11e11=LJ11K11b11()u;111<11107C11/11E)%
9?90&:);()_k2Xp7toC,^)
*3b? C11I;11'11m C11+112 @) u;1111Y) C11?&11+11O y-1111T11,118 k
%!n/H()7Q*.SN()*/bF()Q*/,.()$}S8C3?
XYLJ(C?%MabOCDL$&+K()b?uCY7!CKFb?L
Q*?&H(n/H()QJ(Ln/H()Q*/F=n/H()
WD-<()~ECO
tH() b? uC11Y7 !n11b11Y C11? %M abO W+? M&11YL
Q@C,b()I-07UC/bF()-Z'.T8C?&+On/H()
!U;F,()abOi&D)J(7i>F()abOn?&D$
G11`C11\118n111/111H111()Q-111S111I&11187-11S11F113118n111/111H111()
dT+4 @A7 DC dT+ @A DCH= DC,(
);?[(L);(CY3()n8))A*/Eg)~'IDC4
abOn11.11b11|@A$W11+11IC110d11+11Ik@C11/11<11(uC1111Y7
n/H()QUC11111277-11511(n11/11H11()Qq11311+11()d11I
-11Z11oL7U;111<111(C111IC111-111()7U;111F111,111()7U;11S11.11()
@La11b11O911F11:Qn11/11H11()a11b11OG11b11118>111:i>111F111()
QM)v11T11Ok) *11D711? S3F0 i>11F11() [5'0 C?&+O
J11:7t11D11IC+<b7@C11,11b11()MC11+11()X11&110C11?
n?&D W11DA Qu;11<118 @L abO +? l-111=L 6/,8
dIiCSH()Wb=@7%9?*+0MC11Y7n/H()
9,\()7JbFTD@L9?-ZoL6/,DaT=&=)7
s-? n/H() abO i&111DL J11(7 )M)-111? i>11F11() abO
r;o-()7 _;;() a() CT\8 s>H()7 Q*<e?
w)&2: dICT0 lCjmg) &=L 6/` -H.()
&Y n/bF8 @A Q-SZF() W3j0 n/H() !s&111=)7
*11YMC11311?7@&11.11()W11:*<e?f11\11()7Q%;11511,11()7
8CS` 911? C+TSNO) d11( uC111Y7 -11/118 911? C<.
_)[pLs-eO*/F\()&0&'()-e.()9?-,j8
s%C.': n11/11H11() C111?L -3,b( yC111.111=g)7 X1112g)
3b0 C111?$ DC,( &SY C11D-11/118 911? C11+11S11N11OL7
G(C W111I) 911I W11b11O n11/11H11() W11: CK+? *',8
Qy;S'()9?)-SZo-T,0n/H()_C+O-S|9?
r)%;1111()X11.11YQ!&11S11T11OG11S11YMd110&11(kAu;111Y9111?
Nj()911?911H11=n11/11H11()d11K11p7)i-111o
;b^) _C/F= 9? *'IML JbF87 s-S= n/H()
n/HT(7L)-SX<Tb:Qi>,()7
;j()7 */S/+()7 *.S() 9? S<0 X11([11()7
b? uC<: Q;11Y 9O *S?M CKDo UC/bo 6IMI
9?g)U%ML)AUCS,()G,o7)-11Og)W:
uC11Y7!U;11F11,11()_C11/11b11'11()J11b11OX11P11:L$i7-11111()
*11{>11{X11/11=C11:W11OC11/11T11pk)i>111,111()7W11b11)&11()
J(7 W+TFb? */bF(CI n/bF8 )A$ -3() b?
#@C,07&()cSNb()&.O[0['()&.O#
y;'m&115118C11?&11+11Oy-1111T11,118k7-11,11j110G11'11e11()7
a() -]D) QJK8C.TF? W: )C11? -]D) Qr)&111Ik)7 MCFTIk)
Q11mC11+11()X11S11511()-SF38*11<110-11a111()-11]11D)QJ11K118C11?;11F11=
)&KT5? CO&.? )-FT.? C.'m SK8 X?);'() wv112 Xo
C=;/
a+TD7 W11C11^) u>111L abO RS'D 9\D Q111( 611?
C+,3D) abO -HT+D J( 9\D7 Qt<IC,() U)MCHTDCI
*'`)7*3bTj?*<0-NI-F38CKb'5IC+(;<OabOk7
k*.Y)-?C+(;<OQ-SF3T()s-S`)y;'m9\+:*<bN?
UCYCTmCK()7-T0;T()W:JNb\T()k)s;Yk7C+(u;=
#WbK,()i-P=-4CD#
!"#$% &'"(
()*+,-.(/012-0/3.45-60/789:;<=,-.
!"#$%
5+<~ `dOOe (OOOPT. ;<=P 2OO1H
NP .RFOOOS ;OOPH (80A-. (MD0XV6.
3.4OOO5OOO-.0OO[OO5OOPFOO)OOP7OOObKL0OOOMOOO89OOO5OOO-.
FM)5-0/(@:U6.I-0VW0XVY.2:ZB
COOO:Z9OOO_BR.FOOOOOOS67OO@OOP4OO-.`BFOOO=OOO-0OOO/
0[5@,j_ 7OO5OO-. K(M@X+-. L.FOO^9OO-.
(/012-0/ 3.4OO5OO-6.B (MD0XVY. (aA-.
(M-0p-.(M@X+-.(:0S2-.qD.9)/FM)5-.CP()*+s.
(Mj)<-v\.Z9-.(ae(@:U6.I-0VW0XV6.2:ZBx2SB
0[-BH 7OObB K(MP9Xp-. -0as. {OO-U `dOOe .RFOOpOOP K(MD0XV6.
F:F,5- (M@X+-. (:0S2-. W9OOD0OO1 f:Fg_ ]<S ;<=s. ()b.9P
(/012<- w9jA-. NP (M@X+-. (:0S2<- (P0g-. (+Vs. k0hSr
WFs. (Mu wB2oP ]<S ()b.9s.B K(*V0ps. W.9:F- ()*+s.
W9D0)-. 30OOXOO^H g/ f:Fg_B K;<=s. ]OO-r `0OOpOOs. (M@X+-.
(Ml0/2[X-.(10a-.FM-9_L0apPL0SB2oPtMh@5(M@PZ?P.2/N,j5_(P9Xp-.(:\WH]<S(@:U6.RFnB
]5^(MD0XV6.L0*<a-.RFSWH]-r05b6K(VB\FPBvRFpP
(MD0XV6.(PZ6.fp-(-BF-.(aeWHBK0*<</39M-.
(M@XVvF^B-HNP2mHk0@/]-r,a_
(OOP0OOgOO-.(OO+OOVOOs.wZ9OOO5OOOV30OOOS7OOObOOODH]OOOO-.\0OOOOnHB
30OOOS7OOObBK(OOMOO@OOXOOVvFOOOO^B
(OOMOO@OOXOO+OO-.(OO:0OOS2OO<OOwZ95V30S7bB(M@XVvF^B-HwZ95V
(M@XVvF^B
d3;'-/6d3F?2
fOO,OOS(OOaOOe[email protected])OO5OOD.FOO)OObKfOOO/0OOO)OOOs.7OOOObB
v\F1 NP I[)<1 NS q/2gP K(MD0XV6. (Mj)-0/ (P9Xp-.
x\.]OO<OOSG9OO,OO<OOPZ0OOO=OOOD.zOOMOO)OOpOO_]OO<OOSW0OOOXOOOV6.2OOOO:ZB
C1.9-.
WrKOO5OO-0OO)OO5OOV.IOO:FOO)OO_]OO-r(OO@OO:U6.[email protected]
N:2MoP K(MD0XVY. (<Xos. f^ ]<S .\R0OO1 ;M- DH H\
v2b.95P2M7uB(MP9X^vR.\r<a5:(PZT.f^WH]-r
(BC
=3?!A",N
L;5=3r
I"Y8
?@:2A-.BCD0E-..F/B(+<=-.GH2:ID0J-.>
)*%+, #-./
$*+ !",-./$0'1 2%3
24
5!67($0'8 &+9:5;<=
#
' 2 >?#(*@$.
*@2A
#$&' ()
KL0M895-. NOOP QRFOOOS ;OOPH (OOOPT. ;<=P 2OO1H
(@:UT. I-0V W0OOXOOVY. 2OO:ZB 3.4OO5OO-. 0[VH\ ]<S
L.F^9-.C:Z9_BR.FS67@P4-.`BF=-0/FM)5-0/
(MD0XVY.(OOaOOAOO-.7OOb0OO[OOc2OOS7OO5OO-.K(OOMOO@OOXOO+OO-.
0(1234567 889:0(8:;<=>??@
A3 A ;23BCD ;EF GH3I ..JI
3K@= $$H L3$$M LN O P,3!' Q$$.$$$$6 C3?
R89 */ 1S TU3. )3"?M V A3 Q.2
W#=X?I6=-EYZ3"C[=BV*AV3
\ ?CP23;O#]D13CL3BCD #76*/6
;23BCD879L^GO8-BY=-./_;@
W"E/P$$;$$< $ 8P$$$` $$$A+$$8-$$B$$Y$$a$$# $$&$$V$$$$$H6
A6 0!FI6 "<3F ;23BCD b#=3G"0 P, c
3K!A-?/+?;23BCDd,-
$$;$$3$$Y$$$$$# $$$E$$$Y$$$$$F$$e$$$$IL$$$$$$$$#]DR$$$$$O6
(+<=-.`de
;BC f$$,6 g-"("O #8 W"E?/
COO:Z9OO_\.2OOOOO1fOOMOOgOOhOO_L0OOO:9OOOEOOO5OOO-.iOO@OO,OOjOO_B

D$$O ;3Y R$$2-$$F$$ o;&/ j$$ =-$$c3$$A 3$$A6
K0[@P k0OO[OO5OOD6. R2=,/ (a:2A-. ]<S Il0+)-.
;EF +@ L| j?, VH 386 TR2-F o#/ W8
L0OOm2OOnk0OOoOOD0OO/(OOMOO-0OOpOO-.qOOD.9OO)OO-0OO/3.4OOOO5OOOO-6.B
$$4$$3$$!$$R$$F$$O3$$CZ=7-$$$$-$$K$$n+$$%$$;$$23$$B$$CD
30M1]-r(b0crK(MD0XV6.WFs.tMh@5-(,u0+P
X% oY/ W XO6 QN o'N W8 ";H QN
;i]-i^8+(,X%6T0BGI
k0/2[X-. C:\0oP tMh@5/ k0OOs.B k0/2[X-. v\.ZB
= FU3;3%L+%V-;3?0BG8L)3H6
w0bF-.v\.ZB30M1BK(@+-
W9D0)-0)bB
,D.
;23BCD87DQ08WA;C3;;6qI
L.UL.\.Z9OOOOOO-.WB0OOgOO_]OOO-rL0OOMOO89OO5OO-.iOOOSRB
!"Y8
3J"Y8
+n c-If# c
h#h!A13C
x (YQ#32
3J~3!'
l0e2 WY@ TF!I O3H ;EH +@ g-`-I
!C3YI
T#?I f=6$$ m;0F? d Z $$$nD o#/ pF@
$$#=3$$G$$?$$Cd-$$;$$Ob$$$8$$H3$$$$?$$:$$0$$($$Il$$?$$B$$8W$$$8
H3?6;C ?d3;0"Ao;K?
F!IO3H (0 j0A s` A 8-BY L j$$ 3?@D T;I3A
d3eY86 L$$I t;% +2-23H s3,6 3%=-w8
$$$$Cq$$IZ3$$$&$$$Akf $$?$$@$$#$$"$$?$$O$$$$$$#]Dl$$$3$$$r6
L-23F = $$$H +$$@ +2^? d^$$$/= (06 Z3O KB
L-23F3Of= F8s23M+?6;B#3A 083
Z=|W8#h8uh"?CD
Z346 F!I O3H 0 g-EJ W8 +26!A
sH6Z c
L-$$23$$F$$s$$$0$$$C=$$$$($$0$$LQ$$.$$$$>$$$$$$`6N6
LIt;%L-23H_0Y8oY;
L-23H
,N L hh QC-# l<3 RO T_?Kn W8
V3#Nf GA)*i3K#N=[!?V3b&d3;"(
u*A j0A o"# L-23F X% L >$$`6N6 ;B
3&^O1Kw&0/6g=3GjU3!Gu6 iU3!CN
3Yn 8T!C3YIL-#b8g3"?nF#Lj0A
t;% Z3G2k W"E?/ =63Y8 ?C W8 L$$I 0BG8
(EEAs.7c.\6.NPzl.9g-.(-.Z.7b(<E-.
7b(M@X+-.(:0S2-.qD.9)/FM)5-.CPKW0XVd-
)h?i V$$A j$$k 3;A TZ3E@ +$$`= 3K8
L-#6 +2I b"?(I d3Cq8 Z=| b"?C6
s!0r(0LQ.L3M=(0= F8RO6
$$$$$$#]Do$$"$$Y$$?$$;$$C6T$$$$$$$879X$$$$%o$$Y$$+$$C3$$;$$$$
(M@X+-.(:0S2-.(p<Esx.\.2:2p5/[email protected]
;23BCD ;EF L^GO 8-BY #=3F/ O3?I
(<E-. L.U L0OO^2OO5OO)OOs. (OOOV.\R NOOS djb K{OOO-U
L-B#[XWBI @-/VAj-#F<D ;
+$$$`=9f=$$$2W$$A$$Y$$?$$/$$8-$$B$$Y$$Lj$$$P$$?$$@D
O:0(IjLIt;%L-23H(0o;Y/L
v3J g3eF M c o;&/6 L$$I Z3G2 j-?/
(M+,o-.B vRFOO=OO5OOs. (OO10OOaOO-. 3.FOOAOO5OOV. W|OOoOO/
L3BCD $ #76 o!H W8 _` A 1/ 38 j$$ P?@D T_;
8-BY;6q8+%6
V3#Nf GA
q@3B/6 f63I 3&M6 o#-"? d323"` ;@-/6
}M<)_BKC:\0o,<-0[~05p_75-.K(10a-.FM-95-
;EFoY}3n:;6TsH-Z c-%
n3YO s; 8-BY L j0A +@ J $$c6
#76 L L3#6 o.;@ l<3 )3H T_?Kn W8
\6 $$$$I+$$<3$$"$$$$;$$$$1$$0$$;$$&$$L$$h$$h$$)3$$$$H6
j$$ $$n3$$Y$$O s; 3$$K$$2 3$$"$$M o;K/6 o$$#-$$"$$/ j$$$
} ;G8T$$;$$$$# $G$$/d3$$!$$0$$e$$?$$8$$S*$$S$$# $ #L3$$$B$$$CD
s23M L _$$2 j$$ } ;G8 T+3;i _B6 T}$$n o;"n
f=3$$H ;B $$#3$$A $ Cq8 L9 f$$#$$n t;%
~ r )*i W8 =3F =3C ;&J/ f=6 $ ` j
$$;$$c $/j$$$$$$$@3$$$`V3$$$$$$)3$$$$$I$$$#3$$$"$$$,6v $$$&$$$
V353&2D
(<E-.L.UL0[=-.CPWB0g5-0/(:F@5+s.v\BF-.
(OOP9OOXOOpOO-.3.4OOOOO-r]OO<OOSL0OOMOO89OO5OO-.iOO<OO,OO5OOn.B
L3@;23BCD;EFo,j0Af=3H ;8-BY
[3;F73K(Lj} ;G8Tb#=3GIZ3G2j0A
}M<)5/ (OOP9OOXOOpOO-. FOO[OOgOO_B K(OO)OO*OO+OOs. (OO/0OO12OO-0OO/
:"/ "K8 ;EF L 3";C D T3F?CD 3K;0A
CX8_?8L3BCDf=7-O
6H (M@X+-. C:\0os0/ ()<g5s. (:F@5+s. v\BF-.
VF# L +% ;F;FY Y;.6 TE# A >< c
g3&/=j0AZ3FOD# #W83%LD=3F=3C

~ r WA 8-BY sA ]3$$I *<3?8 T=3$$$$CD
8791H3&/
o, 1K/=H VA WA =X$$?$$AD6 1K/D3F?C Z=7-$$
(MP9Xp-. v4[~6. _0X5_ WHB K.2[n ZB0=5_
;23BCD;EF
(OOb0OOcrK(OOMOOD0OOXOOV6.(OOMOOjOO)OO-.(OO=OO-0OOgOOs(OOhOO<OO5OOAOOs.
hI !A;Bd,-
&J/ L # # D $#7-$$ L3#6 x3$$`6
)-FI ;W8_2=-c3A>3'l<3>`6N
L3e;i+`=
W$$B$$$$$$8-$$B$$Y$$~ $$e$$/L$$$h$$$h$$$U $$$4$$$?$$$C6
1H3&/;6q8#]D13CL3BCD #76o;"Y/
73(2L^GO3"?#38aFY#W #7-LMN6
(:0S2-0/ 0[)^ 7b vH2OOs. Fc 4MM,5-. 3FOOS ]OO-r
f # I6 t; 1K?O (/ O 3";C D T[-"
)-0Y3(#WA)6qI_2DT;23BCD87D
T0!H$$B$$&$$#W$$"$$M_$$$$26T$$;$$23$$B$$CDb$$#=3$$G$$I$$0$$/
0p860u2Mb9_B7c.\6.2:2p_BK(M@X+-.
s-Y/61K(-A3O+? O-.b"(8+@
oG@6N>(2LZ-C)-0Yb`663K0Y87*
o,j0A=3HWB#1L3F?CDj #7-3;A
(MD0XV6.L0*<a-.
W8oH0!IL3M3K;"/1/38A6O ij

a$$<DW$$B$$$$83$$$$%o$$%*$$<3$$$$?$$8T=3$$$$$$#Q$$$N
[=7-l.Io!H_2-BT3K;@
87D
COO:Z9OO_(OOOOOOV.\RvR0OOOS0OOO/L0OOMOO89OO5OO-.iOO*OO-0OOB
";FXKO
OOD.9OO=OO-.v0OOOS.2OOOPBK7OO/9OO@OO=OO-.W0OOaOOMOOewB2OOOoOOOP
(M5p5-.(M@*-.B\B2s0/()<g5s.
=6OV-;l3e8#]DLj=-c3A=3cN6

WA D6q$$$$8 :;6 ;23BCD d$$,-$$ ;@-/ +@
;8-B,0BG8
L$$# $$2V3$$$w$$$2 $;$$"$$$$+$$0$$Al$$<3$$$$)3$$$$H6
o!HV*BX%+@3K#N=;23BCD(0W8x 2
V3y3F+@)-i
)3"n ;23BCD L6q$$G$$ ( -EA >$$$`6N6
$$;$$2-$$S=3$$8d3$$A3$$"$$?$$nd$$F$$A$$$$($$0$$L $ "$$$$
+23BCD =-wI j0A d*#? W8 A 3K00J/
#z= j0A d3w,*8 (0 L j 3?@D T+8-BY
8-BY
L-$$B$$# L b$$$H-$$$?$$$/ $$$$($$0$$ L $$$"$$$$$$ x3$$$$$$$`6
a$$@66T{$$#$$,6=-e?8=-w8a$$@6L$$Ig6 $G$$8
";H Q$$$N -$$Y$$2 Z3$$$$O 1?;C $$8-$$B$$Y$$ $$$#z=
Z3I6;<3O KBH3e ;@-/l0e?#X%6
;B#3A 083CqI_;n-/F?26
$$$#76o$$"$$Y$$;$$6T+$$<3$$O $ K$$B$$=3$$;$$?$$3$$OL$$$$I$$$#6h$$$/
s;_2+@ J)3Al<3>`6NT_?KnW8
3"% eO 53I 3Kn676 d3r-I $$,N =X$$2 +@
A-8#Y?Ol3e8_23"MT_/3;6q8Z3O KB
$$$$#766T$$0$$B$$G$$Io$$Y$$#W$$$8d3$$$$# $ G$$?$$6R$$$2-$$$F$$$
;23BCDd,-73(2D
T3t;caFY#1Tf=7-N=j0ACX8L3BCD
#=3G?Cd-;O
+!n=3G?"OR??C(0Ljs&6
(phE-.]<S(M)*-.
E
$(<Xo,-.fp/0[P.4-r]<S7/0MD\.28r%
, #F(G'BHIJ9#$&
K+ C
*L +*JMJK5NO$#$P5#$&Q(4(+ !"RS!T
4%
F^. 9OOuB K(MD0XV6. (<Xos. fp- 75:9X-. go<- k7OOn I:F)5- w4S45_
W|/.9@P:BfPT0/0*o-.{+,5:W.7bfP6.NS0/2gPK&0[/0*V.0[-
(M-B+P 0OOD6B. tOO-. 7b9-. i:9X-. go<- 0[,:F)_ CMa5+D 75-. \9OOP6.
Z0=D6.zM)p5-IuR9[~BIu0:.9D7bq1R080/.9D0@u
+O3;2= 'k
(80e (+<=- ;<=s. F)S Wr ID0J-. BZ2OOP (OOP6. ;<=P ;Ml\ `0OO1

v9aeFg:0,D.BK(Mj)<-Ml0[Dd^f,:6'(MD0XV6.(Mj)-.(o10@s

&0[-Mg1.Bd^B(M@PZ`B.F~N,j5_(:\t~`9<^Cc9]-B. Wr K;OOPH (+<~ k0[5D. )S qMhpE<- :2E_ 7b ID0J-. `0OO1B
`de(<Xos.tuf^0=_[email protected].\FM^9_7bf,5_(/9<as.L.9aA-.
\0+POO~9OO_7OO5OO-.L.9OOaOOAOO-.FOOO^.7OOu;OOOPT.(+<~W.IOOD0OOJOO-.FOOOm.B
(P9Xp-.3.4OO-r]<S[email protected]\.2OO8.R9~9-'-0h_NSID0J-.2OOSHB
NP .2Mm W.B &vFMhP' iD0m 39M-. (+<~ W. 0@M*P K7-0p-. R0)gD6. \BR
w0,5~. F)g- F,E-. F*S W0DFS l0@-. NP &(,:2X-.' v\R0*s0/ R0OOnHB
75-.'(@P4s.(<Xos.tufp/7[5@MVt-.MpE-.\0+s.]-.(P9Xp-.
(:.F/ f*1 ]5^ R9[=<- FM^9_ @S A,_ 0OOP 9OOuB K(<Xos. tOOu fp/
.9@-. CM,~ iSR (MD0XV6. (@=<-. W|/ R0OObHB &([M~B' iD0m .9@-. k.\
9,VB;<=s.;Ml\2jp:(MD0s2*-.7P05A-.0+p-.BL0MD.4Ms.(@=<-
7bB(,M<Vv9ae0[D.]-..2MoPK&(<:9(M@PZRFs75:9X-.0*o-.i1\H
go-. :F^B (P9Xp-. L0p:2E_ W. ]-. .2MoP K&7-0p-. R0)gD6. \BR
QFM[,_ (Mj)-. `9OOO^ IOOu2OOOOD L0OO[OO~9OO/ k6ROOOO- (@=<-. w0OO,OO5OO~. \9OOjOOpOO-
W.9OO:R L0^dP (o10@s (*V0ps. W.9OO:R ;Ml\B k.\Z9OOO-. ;<=P ;Ml\
MpE-.0=_6.
&;<=,<-0^0=D'Fg:(Mj)-.tu`9^2,5+s.

75-.B'75:9X-.0*o-.0[/2go:75-.0*^6.(-0p-,[h_NS2*SB
7l0[@-.fp-.'(P9Xp-.0[Mb3F)_W.34<5+:75-.(<*)s.(80A-.(+<=<-
&<M,_
(MP05A-.L0/0+p-.]<S(*V0ps.
6 (OOAOOV.\ vR.\.B .\.2OOO8.B 2M@-. Ca)@P 0V0,^' ;,<: OOD. OOOcBHB
&(<Xos.tufp-7g1.9-.B\t=-.B
!"#$% &'"(
(VB\FPBvRFpP(M@PZ?P.2/N,j5_(P9Xp-.(:\
(!YJU3;2Z[3\ PBH
<=
K(M@X+-. 7OO^.9OOjOO-. 9OOu `B6. K(M@X+-. (OO:0OOS2OO-. L0OOSB2OOoOOP
(:F<*-.WBo-(-BF-.2:ZBW0XV6.WBo-(-BF-.2:ZB3F1
w9@-. tMh@5/ (+Vs. 39)_ M^ K(M@X+-. WFs. 9u 7D0-.B
C:\0os. (<=S CbF- (^25)P L0g:2o_ (d (OO@OO:U6. I-0V
L0m2n zOO:2OO NOOS (@MX+-. WFOOOs. tMh@_ I5: qOO^ 7OOb `B6.
(M@X+-. (:0S2-. 2Mb95- v0J5*s. .FOOu6. zM)p_B K(MD0XV6.
iP01M-.\0os.W9D0)-.30X^6.tMh@_D.cB.B(,u0+P
2OOaOO-.L.k.2OOOOOOO~.COO:2OO+OO5OO-BKOOV0OO@OOPiOOOO1B7OOOb0OO[OOMOO)OOpOO5OO+OOs
(@:Fs7<XM[-.yaAs.f,g/(M@X+-.(:0S2<-(P0g-.(+Vs.
(P6.;<=s(80e(+<~7b(@:U6.`01BF10g5-.B(MV25-.B
;MV05-(PZd-.(:R0E516.BF=-.(V.\Rk.2~.BKW.2MA-.
9u25)s.`B6.C:2o5-.W.K39M-.(MD0XV6.(Mj)-.(o10@s
K`0OOP OO- (*MAP Lk0OOO~ (OOV.\FOO-. (=M5D W. 6. wB2OOoOOs. (OOm2OOn
(:0S2-. W0OOn 7b IOO1\ W9D0)-. 30X^. g/ f:Fg_
(m2o-.;MV0_NP(:R0E516.BF=-.3FS]-.i[5D.M^
NP (+V,<- (^9@,s. k0OOhOOS6. vFOOP F:F,5/ {OO-UB K(M@X+-.
L.\0M<P(g/\.BK
q/B.25_75-.(@:Fs.k0oD.(h<mw0h_\6
(P0g-. L0E10@s. W9OOD0OO1 30OOXOO^. NOOP W9D0)-. 30OOXOO^.
\0@:R
(*V0ps.W.9:F-()*+s.(/012-.NPB
(-0p5V.NSW9D0)<-7<,g-.zM*a5-.om{-t/D.`01B
k0oD.W9D01wB2oP9u7D0-.C:2o5-.25)PW.0c.B
0,PK(M@X+-.WFs.k0oD0/(M@gs.(,u0+s.L0m2o-.;MV0_
(OO:\;Xg:tOOO-.wB2OOOoOOOs..tOOOuR.FOOOOS.IOO_OOMOO^KWFOOOOs.(Mu
2*,b9D7bD.]-..2MoPKWFs.{<_k0oD.fMag_]-.R.
Kq@.9,<- (M@X+-. (:0S2-. 2Mb9_ 0=_ (M<*)5+s. (+Vs.
vR0s.`deNP(P9Xp-.igV(P6.;<=Pf^f¡7bB
(+Vs.CPZ.95-0/f,g:2e.Fb.\(M[-.tuW9X5VM^
WFOOs. k0OOoOOD. L0OOm2OOn ;MV0_ (*)S fM-t_ ]OO-. \9OO5OOVFOO-. NOOP
7uBK0u0oD.CP4s.(,Aj-.L0SB2os.I=^CPV0@5:B
f:Fg5/ I1\ W9D0)/ 39V2s. L\F8. W0/ (M@X+-.
(M*E-.(@:FPBwdas.`0,n(@:FPBW.2MA-.(@:FP
I1\W9D0)-.
H3ed3eY8
fmB.NP.k4~(-BF-.f,p5_W9D0)-.+p/D.q/B
I1\ W9OOD0OO)OO-. 30OOXOO^. f:Fg_ 9OOu -0-. C:2o5-. W0OO/ R0OOOb.B
(P0S W0OO*OOP NOOP (OOMOOV0OOV6. (M@*-. L0OOSB2OOoOOP k0OOoOOD. M-0X_
0MP(M)@_L0OOaOOpOOPB0OOMOOs..2OOOOO/.B(OO10OOaOO-.FOOMOO-9OO_L0OOaOOpOOPB
7D0XV6.z:2h-.I10CP(@:U6.I-0V>
U0A_. 7b (+Vs. iS2n f:Fg5-. .tu ]<S k0@/B K(@V yh@-.\0gV.x0hAD6(=M5DL0@Mg+5-.NP7D0-.E@-.
}D0OO,OOmK0OO[OO_0OOP.4OO5OO-0OO/k0OOOb9OOO-.0OO[OO-]@+5:]OO5OO^OO<OOaOO-.OO5OOb
.FM[,_K0OOAOO-.w0OOaOO)OO-.]<SL0OOm2OOoOO-.IOO[OOV.2OOL.k.2OOOO~.
~95-. HF/ (MP9Xp-. L0PFA-. (EAEA/ (*-0as. FS0E_B
W.9OO:FOO- ()*+s. (/012<- w9OOjOOAOO-. NOOP 0[l0hS. ]<S W9OOD0OO)OO-.
0:\0~f,g-.`.Z0PBW.2MA-.(@:FP(m2n;MV05-
vR0h5Vd-(MD0XV6.WFs.k0@/7b0A-.w0a)-..2n.9pD
([email protected]^.B(*V0ps.
+2-23F1;w?
(@:U6. 2OO:Z9OO-. `0OO1 0M-0^ Il0)-. COOc9OO-. }A: 0,MbB
\0M5e6.k0s.Bk0/2[X-.v\.Z9-M5:t-.9p@-.]<S
75-. (Ml0/2[X-. (10a-. FM-9_ L0apP L0SB2oP tMh@_ qOO/
]-. wB2o,<- (m2o-. `dJ5V. vFP vR0OO:ZB 7pE-. 2E-.
C:\0os.tMh@_2e:0P9uBK(@:FPfmk0@*-(,u0+P
z:2NSB.v2n0*P0[):2NS.B0JMP0[_\F19h_
L.\R0*s.B(:9,@5-.L0SB2os.(V.\[email protected][=-.
L.F/75-.i:9X-.7b(MD0XV6.(<Xos.\9a_]-.2a_B
F:4_ (OO:0OOS2OO-. L0*< L.FOOO/ 0PF@S 30OOS 2OO:Z9OO-. +p/
(OOPFOO)OOP7OOOb(OOMOOD0OOXOOV6.(OOMOOjOO)OO-.W.(OOO@OOO:U6.2OOO:Z9OOO-.`0OOOO1B
]<S v\R0OO1 (M~9-9@X_B (OO:\.R.B (M<:9,_ L.\FOO1 NP :F- 0,P
(+V,<-(,<+s.7c.\6.(<1CPD.(@:U6.2:Z9-.`01B
(:0S2-. 2Mb9_ ]<S (,l0)-. L0[=-. 2OOb9OO_ 0,P ]<S. `Fg,/
L0*<a-. RFOOS W. 0@M*P K(P9Xp-. f,S ?P0D2/ 7OOb 0OO@OO_0OO:9OO-B.
NPhA:BK(<^2s.L0*<a5PCP3kd5:0,/WFs.tutMh@_
39)_0,P]<S.`Fg,/w0h_\6.7b(:0S2-.L0*<`FgP2,5V.
(P0g-.(M[-.B(M-0s.v\.ZBB(P0g-.`0Jn6.v\.ZB7uBK.tD
N,j5_ 0,Mb K< 6 </ 39M-. ]5^ (MD0XV6.
(-BF<-(P0g-.(MD.4Ms.]<S0hD6.yJc
K\05D6.v25b(-00/.k9V(<Xos.R.Z0,PK2Mb95/(+Vs.
`9B (M@X+-. (:0S2-. L0*< Im.2_ ]OO-. R. 0,P KW0XVd0[M<S`9Ep-.\05D.v25b
(M@XVvF^B-.(MD0XV6.(PZ6.fp-(-BF-.(ae
0OO,OO[OO@OOPfOOXOO-(OOMOO@OOXOO+OO-.(OO:0OOS2OO-.COO:\0OOoOOsqOOS9OOD{OO-0OO@OOuW.
W9D0)-.\F8(P9Xp-.B(P6.;<=Pq/WB0g5-0/D.`01B
(<Xos.fOO^]OO<OOSfOO,OOgOO-..FOOO/30OOOS7OObOOOD.]OOO-..2OOMOOoOOP
KIl0)-. 7OOD9OOD0OO)OO-. IM@5-. fOO¡ 7OOb tMh@5<- 0OOe 9OO<OOV.
(P0g-.(+Vs.34-.t-.(M@X+-.WFs.W0o/I1\
W9D0)-.\BFE/{-UW0mBK0[/0*V.]<Sk0j)-0/
(<1W0OOOm(OO<OOXOOoOOs.tOOOu\9OO[OOOO-7OO+OOMOOl2OO-.OO*OO+OO-.W.`0OOOO1B
M<+5-. {@/ `0OOeR.B K(<:9a-. (:F@5+s. v\BFOO-. ]<S k0j)-.
FOO: iOOOpOOO_ 0OO[OO@OOP FOOO~9OOO:B (OOMOO@OOXOO+OO-. 7OOO^.9OOOjOOO-. 9OOOu `B6.
(@:FP fOOm k0@*- (,u0+P (OOm2OOn ;MV05/ (M@X+-. (:0S2<-
7OOOOOc.\6. COOMOO,OO~ NOOOS 2OOOOOb. W9OOOD0OOO)OOO-. W. OOOOOOcB.B
7b 0u2e|5- iOO:9OOXOO-. yhD (OOm2OOn 0[@S 2OOhOO_ 7OO5OO-. 7OOOOc.\6.
.t[-0[++V:L0m2nz:2NSk0@*<-7c.\6.\0,S.7b
(OOMOO@OOXOOVvFOOO^BOOO-.
k0OOoOOD67OOhOOXOO_(OO^0OO+OOP(OO+OOVOOs.
(-BF-.B (l0s. 7b (*+@/ q@.9s. q/ 0[-0,V.\ wZ9OO:
34-.B (-BF<- 7<XM[-. yaAs. 7b (M@X+-. (:0S2<- (EEAs.
(:0S2<- (EEAs. 7OOc.\dOO- 7OO-.4OO-4OO-. +s. wB2OOoOOP tMh@_
RFS 2*m. ]-. [email protected] C:\0os. L0E10@P (l4=_B x2J-.
C1.9P ]<S (SZ9P
(l0s.7b(*+@/(8\9*-.7b(~\Fs.L0m2o-.B(l0s.7b
KC:2V7@PZ?P0D2/zbB(+V,<-0[,M<+5/i:9X-.(:F</
(P9Xp-. qOO/ 0OOhOO_6. IOO_ 30OOOS 7OOb OOOD. 0@M*P K(M@X+-.
Z0=D6.(S2VB(+b0@s.B\W0,j-L0m2o-.NP
(P0SvF:.4P7b0[M<S2a_
]-B.(gbFmvF^B-.
(P0167hX_(^0+PIM<+5/.F*:
]<S (,l0)-. L0[=-. FM^95/ (<Xos. f^ ]<S (P6. ;<=PB
C/\ L0OOgOObR IOO KW9D0)-0/ f,g-. OO:\0OO_ NOOP 2[n. (5V `dOOe
vF^.B([~7b(@X+-.(:0S2-.2Mb9_
(SZ9P(M@XVvF^B-.
k0oD67hX_(^0+P(+Vs.
(@:Fs.k0oD.M-0X_fP0mf,p5/39)_(m2o-.W.0c.B
`0,nB0h-.(M*E-.B0h-.
W.2MA-.7uWFPd]<S
(M@*-.L0SB2oPB(M@X+-.(:0S2-.L0SB2oPM-0X_(<P0n
tMh@_ x2OO5OOgOO_ 7OO5OO-. L0OO19OOgOOs. 0c2g5+P K0OOhOO-. wdOOaOOs.
`dJ5V.2MD{OOO-UBK(OOP0OOgOO-.L0OOPFOOAOO-.BzOOb.2OOs.B(OOMOOV0OOV6.
(MD0XV6.WFs.B(M@X+-.7^.9j-.
[email protected] 7[Mb25-.B \0=5-.B \0,5V6. NX+-. z0@P
(M@X+-. 7^.9j<- (*+@-0/ (^25)s. `9<p-. ]OO-. \0OOn.B
zbB(-BF-.]-.v|[email protected]/R9g_(@VvFP7b7b2p-.B
(^25)s.`9<p-.i<,_q^7bK0)DC/\.7b0[EA-75-.B
i19-.\0E5e0/i<,_\B0pP(5+/(M@X+-.WF,<-(*+@-0/
W9D0)-.
LIX;&/
L0m2o-.NP6F/KWFs.k0oD.]-95_(P0S(Muk0oD.`deNP
0u2MB0A-.w0a)-.CP(m.2o-.fMgh_B(,u0+s.
NPW0OOS9OOD0OO@OOu]OO+OOP.\9OOOmtOOOs.W9OOD0OO)OO-.zOOObBOOOD.2OOOOmUB
vF^B6v2oS(P0160[@Pfm7hX_(:9@V
O3H W8Z3&AD
d Z nDo#/
(:0S2<- (P0g-. (+Vs. wZ9OO5OOV 30OOS 7OOb OOD. `0OO1B
(MD0,B 0h-. 2oS (d (M@XV vFOO^B -. (@X+-.
;3I87D
(+Vs. k0oD0/ I1\ 7-0p-. W9D0)-. W0/ R0OOb.B
wZ9OOO5OOOV30OOOS7OOObB(OOMOO@OOXOOVvFOOOO^Bv2OOoOOS0OO5OO@OO.B
(@:FP (OO+OOVOOs. IM<+5/ 0[@M^ iOOP0OO1 (OO:FOO<OO*OO-. W. 2OOOOmUB
(M[-. fpP (OO+OOVOOs. fp5- \FOO8 (M@X+-. (:0S2<- (OOP0OOgOO-.
vF^B 6 (g+_ wZ95V 30S 7bB (M@XV vF^B -.
-. (g+/ (M*E-. (@:FPB KvFOO^B -. (g+/ W.2MA-.
2Mb9_ 7b (M-0s.B (P0g-. `0OOJOOn6. 7OOO_\.ZBB KW0XVd- (P0g-.
NSdjbK(M@XVvF^B-.(g+/wdas.(@:FPBKvF^B
L9OOMOO*OO-.7OOuK\9OOOO8dOOO7OOb0[M)p5+s(OOMOO@OOXOO+OO-.(OO:0OOS2OO-.
fp/ (<MhX-. L.k.2OOOO~6. f:Fg5/ OO2OO_ v\.Z9OOOO-. W0OO/ R0OOOb.B
z[email protected]+/2e.L0^0+P
2Mb95/ (OO+OOVOOs. 34OOO-. W9OOD0OO)OO-. W. 2OOOmUB zOO)OOoOO-.B Il0+)-.B
tOO-. W9D0)-. k0OOJOO-. 0[@P KCOO:\0OOoOOs. 2Me0_ (<XoP
:\0_ NP L.9@V ;,e `dOOe 0[M)p5+s (M@X+-. (:0S2-.
(OOm2OOn;OOMOOV0OO5OO/(OOMOO@OOXOO+OO-.(OO:0OOS2OO<OO-(OOP0OOgOO-.(OO+OOVOOs.34OOO<OOO:
7b (-BF-. 0[@P iD0S 75-. (M-0s. (OOPZ6. k.Z. D. ]-. \0OOn.B
(M@XV
E
M(!(+ !"
UG
N 3>V$&./9.W(X
(phE-.]<S\9o@,-.(,5_
)63$$Y$$/3$$$K$$$21$$$$=T $$$O-$$$.$$$+$$$@$$F$$G$$W$$$8
iWBC3(#
;8-B,#n
$ #76Z=7-$$$$:0(8:$$;$$<=l$$<3$$2l$$F$$A6
o,+@f3n8-BYL~ (3ig3@
Z=76 =-E, o;6 T;23BCD ;EF
Z=763$$$!$$$/=61$$3$$$$$$$!$$$A$$A3$$H+$$$@
0(d E,3If3nWB/1L6TZh3O
j $$c $ +0A l<3 s& T_?;,32 W$$8
=3$$$$Cg3$$$&$$$/== $$$"$$$?$$$CU $ 4$$?$$$$IW$$$8_$$$$2
L6W$$8$$;$$8-$$B$$Y$$-$$$A-$$$= $$$B$$$/6=3$$F$$$$
$$$#76$$K$$n=6o$$<3$$&$$?$$8+$$$$B$$6a$$;$$!$$e$$/
;EFo,63Y8+@+3YL3BCD
p!/ # ;EF0 +$$@3$$G$$ o$$Y$$ L b$$O3$$/6
F;FY+@WB6T3K0,+@8-BYf=$$O
$$;$$E$$F$$o$$$$$,V$$$$$$Af$$$"$$$$$$?$$$8$$$8-$$$B$$$Y$$$L
3#3EH oYO U3!G jK0# j?, T;23BCD
V e0 V3A K8 3%6 TWB
;EFo,
;GO=-$$$?$$$M$$$j$$F$$?$$_$$$$2$$$$c $$$$R$$$$O6
oO3H _2 _40O6 W$$#66$$ , +@ [;c Z3S &' o$$`3$$@ aO3 L3$$B$$CD $$$#76
\ $ A _$$;$$0$$A \ $$$$A6 L3$$$B$$$CD f=76 _$$;$$-$$/
Q$$NZ3$$$$!$$O$$;$$$$;$$.$$d3$$$M $$$G$$$$$$$$,
L-B/L GO Kc)*i;BCf,6
;?#-B6;;.R?8-BYRO;H3&/D
p;C6L6
+e2h;OV*M
VA+$$@$$!$$=%Lj$$$$c $ =3$$$c6
13C +3Y $ #7-$$ L-B;C6 T0BGI o$$,
o"Y??C6! X%3#3Y`,#]D
(+<=-.`de[email protected].\>

-$$0$$.$$Y$$#1$$$L-$$$$r-$$83$$$$$$%6T$$;$$6q$$$$I
P?;O
V3w2".!AL32Al<3>`6N6
o$$n $ R$$$Oh$$;$$;$$"$$?$$= $$$"$$$?$$$C6$$;$$C3$$;$$$$
f=76 j-/ &' o`3@ aO3 #7- L
WB+@fN I6
o"Y# 16 TpF@ ;"?6 #0!6 )34cD
L3BCD!;F,
g=3$$G$$ L m# Y =3$$!$$8 l<3 $$$M]6
N= j0A ;23BCD ;EF b`6 +?#-B
L>$$3$$.$$o;0il$$<3$$$$$$$MT_$$?$$K$$nW$$8
)z3&? ~6= {O j U- 3;A T_/3#-6
Tf#A ;A3"?n d*BG8 W8 +23/ *!
f=F V 5*$$e$$ dD3$$, g3$$&$$/= 32Kc6
W8V-$$$;$$$$$$,3$$$86TR$$$$$$r-$$$I-$$&$$2+$$$@
ZW$$A $ #7-$$3$$!$$,D63Y8-$$%U-$$$$
\9n0S
WAL3$$B$$CD $$$#76!C3Y8b$$8_$$2)3$$$H6
_Y8$$e$$# $ G$$OW$$B$$6T$$;$$23$$B$$CD$$;$$E$$F$$
_?#z=V-;~ r_23";CDT+@3BsH-
$$;$$O3$$;$$$$d3$$$F$$$?$$$2D} $B$$$$?$$$$8T$$;$$23$$B$$CD
j$$U3$$$!$$$G$$$ $$$e$$$`6TW$$$B$$$$$$I $ ;$$@-$$/j$$0$$A
;i-(+@WB
_0"A
fp-7V0M+-.\.2)-.
l0(PZT.
mJ# 89X%LN6TL$$It;%Z3G2kj0A
8-BY W$$8 V-$$;$$ _"2 3$$8 x3$$$$$`6
f-$$A$$ 3;0A6 T_$$$$8 f$$<3$$@ D +e2h;O V*$$M
oYn3)-0Yb`-0nW8 MD
;EF
=-K"(W#N
#X;&?e0
=3!I8-.8!<3d=3cT3%=6O
)3$$"$$nl$$$<3$$$$$$) Z3$$$$$$$$/T $$$$$$il$$$23$$$nW$$$$8
d3F?2D o +@ 87* )-0Y WA "
iD0mWr(-4-4-.
#7-68-BY3eFCDXMs23MLk6
NSv4~0S(P9Xp-.
L6To$$"$$$$-$$$%$$0$$, $ IL-$$$$$$A6TR$$$2-$$$F$$$
$$8-$$B$$Y$$ W$$$8 $$;$$F$$;$$F$$, f=k 3$$$$$$% W$$B$$/ 1$$$
3K!C3Y@
#=3G?Cl/3B8
V-$$$$N6T$$&$$;$$&$$e$$d $ ;$$;$$4$$?$$b$$$8
+$$$@
\ $$$As$$$,$$$?$$$8+$$$?$$$$$$;$$$23$$$B$$$CD$$$$$$($$$0$$$
L6W8Z3B!VHb`- "x3`6
!A )-0Y 1#F/ 6N 87* )-0Y 1#F/
1/L3$$$B$$$CD $$$$#76W$$$8_$$` $$A1$$$/3$$$8Lj$$$$
:0(I #-EA 3K;-/ X8 R$$/ $8 = $ B$$/
d3$$O-$$($$?$$CD +$$% o$$% Tf $"$$?$$$$I ;O3;
W0XVY.(Mj1f^
0[5-0)5V.3F)5<b
;H-WA;O-%6(03O8-BY
f3$$n $;$$$$8-$$B$$Y$$L=3$$$!$$$Is$$$$O3$$/6
[]q$$$;$$$C_$$$$$2D$$$;$$$23$$$B$$$CD$$;$$E$$F$$o$$$$,+$$$$@
?B/ L sH-/ *@6 T=3F =3(/ O
3Y`6 d3$$O _$$2 D =-K"(3O V-; A3F
W8 -086 {#Y W8 -"tC Rr-I L
s$$23$$$$?$$C $$$;$$$23$$$B$$$CD $$$$$$($$$0$$$ L $$$$$$MN6
s;OW# r32-7381%6V*B
$$$#=3$$$/ +$$$$@ f $$$$$8 )69 $$$#=3$$$G$$$?$$$C l$$/3$$B$$"$$O
L-$$$#$$$$$F$$!$$$$I$$$O3$$$H $$$Z3$$$4$$$s$$$E$$$@=6
W$$86T$$;$$$$H6)-$$0$$,j$$$o$$'-$$?$$0$$:$$0$$($$I
$$$;$$$6q$$$$$$I:$$$0$$$($$$Io$$$;$$$"$$$Y$$$/6$$$!$$$C3$$$Y$$$I
E
F:ip_0[@PF~9:(MD0XV6.WFs.}A:0,MbD0/R0b.B
(MD0XV6. (<Xos. fp- (^25)s. `9OO<OOpOO-. NOOP W. 2OO*OO5OOS.B
(phE-.]<S(M)*-.
!"#$% &'"(
S(B
MJ*@e2',8
(+ !"(f5
b2H
4GP0
`, .S !" >P B.
*! (#N -2cd
^ 4J
'JM(B,D06
B(H%
]$B745^2&4>_`,3;a.F
S+ G
E
(phE-.]<S\9o@,-.(,5_
+@*$$!$$ $ ;$$8N-$$"$$Cd3$$K$$;$$n-$$/+$$@$$B$$G$$#
;V*$$B$$X$$$$%6_$$;$$0$$A $ $$C$$;$$E$$F$$X$$$%
>;Y'
3",L6$$$$Cl$$<3$$$$$$$c_$$?$$;$$,3$$2W$$8
;EF;"%j0A3?F&/R?e0Lj0A
L WB"# D6 T3K )-0Y 3(#k6 ;23BCD
T,- L3BCD $ #76 o!H W8 ;EF oY/
+8-BY 73$$K$$($$ -$$K$$n j$$ u3?Y/ 3$$"$$26
_0"M^O
+@$$;$$23$$B$$CD+$$$$$$$`=DL3$$$"$$$,)3$$$$$H6
;!6 d3$$8$$J$$6 fh$$%3$$n L3$$e$$;$$i U-$$$$n
o;e/=XA3%n-#D6Tfh%3n;?Y?
Rr-Ij0A";H
b#7-/
$$$$!$$$$$t$$$;$$$$$$U=3$$$$($$$$?$$$$3$$$"$$$,$$$F$$$?$$$26
38A6Td3.H3I,~ r+@Q;0?
L-;08 ";FO d3M G $$, j0A s$$C=
!O aSN D 32N6 T;%6 U3!C9 3%z34 1/
}ONQ;0?
$$L-$$23$$H= $$$HX8_$$2j$$3$$"$$,=3$$$c6
W8 f3$$&$$?$$C*$$ $$M $$c D6 V$$F$$?$$/ 1$$$ j0A d ;;4? O Z n l(#6 TL-23F
R2-23F
fA3F\=N
3ig3@ #76Z=7-:;<=l<32MN6
L3$$B$$CD $$$#76b$$83F;/3$$$$%L~ $ ($$
\=6 g*$$$e$$$I +$$$@ f$$$A3$$$F$$$ \= b$$$#7-$$$?$$$
L3BCDf=7-3K/]FeI+@;23S
_2 j$$ b#3G o.;@ l<3 s& =6$$O
g3`6D +@ ;23BCD ;EF o, WB"# D
o#/ 3;0A6 T$$83$$F$$ d-$$$$$$6 ;3Y
=-$$w$$$$86$$$;$$$3$$$$($$$$#6$$$;$$$3$$$Y$$$R$$$2-$$$F$$$
3K0Y#n+23BC
;23BCD87*;@3G)-0YLM6
b$$8s$$$8$$$F$$$/6T+$$$$$$$$$`=D $$$;$$$@-$$$/ $$$!$$$AL-$$$B$$$#
(+<=-.NPD0~>
L-$$$23$$$F$$$O~ $$$$?$$$$H3$$$$OQ$$$.$$$$$$L3$$$$$$$$M=l$$$<3$$$$$$
6+$$@+$$$`=9W$$8$$<3$$I+$$@ # Y?O
+@Z3$$$n3$$$8o$$$MX$$;$$&$$$$/$$8-$$B$$Y$$s$$A3$$e$$?$$C
PC3C\ Z3K?2*R?C5 4?CLb23.RO6
;B d,-0 1;".?6 p;eJ? W8
d3H-IW"`oi#DX%6T_;@3!8 8
F!I!C3YIL-#O3H=3K?S,+?
_`=Wr-I>81?#Lb23.~ ?H6
X;&/o$$!$$H+$$$23$$$B$$$CDl$$0$$e$$0$$_$$"$$#$$F$$/$$$$A
X% 5 4?C L6 TFe"0 ;?Y? ;!
#A+$$@_$$O)-"8-$$%6Td-$$$$C $$$8D
]+@l;AD6)6W8
8h8;EH
8=/$0\ 5>"4
g2
YL @1>*B+O(>N1[ !"28h,
F G
(i#.V$&.M4(j@25P#.> k2\ C9
e, P.
j@223<=l PJ9'6 m2
;& a<- W8 ;3i L-B/ L e# GO
<3I+@oY2XKO6TV3A)*i$$#=6
;EFW8
L-23F j0A s#-.? j b#3G 3$$A6
V-;0n)*i
W$$A+$$$$$873$$$$$$$$$$Q$$$$;$$$$Cl$$$$<3$$$$$$$$) Z3$$$$$$$$$$$$/6
+@R$$F$$O3$$$$U-$$$$$$$$s$$$$A+$$$?$$$U3$$$$!$$$$C9
A]* d3$$F$$?$$2D _;n-? +3Y :0(I
Lj$$} ;G8T$$$$#]D13CL3$$B$$CD $#7-$$
_?3,-$$%V-$$($$K$$X$$%Z=6U3$$!$$C9$$,N
X%683O3;jv3JcDW8
o"0 Z3$$$$n +$$$3$$$Y$$$ $$$$#7-$$$$ L j$$0$$A o$$$;$$$
Lj$$$$$$$$$$$# $$$J$$$=3$$$$!$$$$8l$$$<3$$$$$$-$$$$$$26
73(2D6
T8h8 ;EH s$$Y$$!$$' $$;$$23$$B$$CD ;EF
b;e8 WO ",N l<3 =3$$cN T_?;,32 W8
+$$$?$$$6T$$;$$$$;$$e$$$$0$$&$$$$;$$E$$F$$3$$O+$$$2 $$$MX$$$/6
Z3&AD f ?@ )*i ;B #3A 0 83
j s2/ L j$$ U $$$ d383"?% d=$$.$$/
-Y2 d;c *! s23M Lk *<3?8
;EH6 $$#=-$$$$ $$$87D O 3 !/ I
#hIbH-?2oK@X8P#-C
+2 #D[6-V-;2=-;l;.J/
L T$$$"$$$.$$$$$$!$$$A L3$$$2$$$A l$$$<3$$$$$$ $$$$$M]6
$$;$$23$$B$$CD$$;$$E$$F$$L$$$$# $ J$$b$$$O3$$$/6
$$$;$$$23$$$B$$$CD$$$;$$$E$$$F$$$b$$$$$8o$$$83$$$$$$?$$$$$$$;$$$$
[3$$$$.$$$$?$$$$H6+$$$$$$$$8= $$$$F$$$$?$$$$Cj$$$$$$u3$$$?$$$Y$$$/
Lj$$$$} $$$;$$$G$$$8T $$$w$$$2f3$$$$$$Aj$$$$$$$n3$$$Y$$$O
= F?CD j F?&/ 6 L D T+C3;C6
RO 3$$$$Y$$!$$'6 T
V3$$$$A X$$$$8 +$$C3$$;$$$$
#=-?C"BYILC6oYH e8
[ n3K+`38l<3cT_?;,32W8
o$$M3$$G$$I$$$8-$$$B$$$Y$$$o$$$Y$$$/Lf=6 $$$$$$$$`j$$$0$$$A
:0(8 +@ f B b$$`6 o!H 3K# ;0i
* 50n$@,3
(<e.Fszh8WHFg/(S0)-.NPq@.9s.F^H.2eY;<=s.G2^feF_
&fa/iD.7-0)S{<gb\H'dl01W0+:BF-.fEMbl0@-.
o"3$$$$;$$0$$A$$F$$;$$S6>$$!$$'N:$$0$$($$I $$$$$n
$$$$Cq$$IVh$$0$$#3$$"$$#$$H3$$2-$$23$$H3$$$$%Lj$$$
8-BY oF2 }F?8 T3KF;FY/6 3$$%73$$($$2D
W$$B$$$$ $ ;$$@-$$?$$O$$;$$$$B$$$$$$#3$$A $$0$$$$$83$$$$$$
3";CDT89:0(8j;0i3K0M3GI
$$#$$0$$OVh$$$$$$$$$6Td-$$$$$$$$$$C)*$$$$$iW$$$r-$$$"$$$0$$$
KnW8 M^Oe!/ 8;23BCD879L
+@$$;$$$$B$$Cf$$$$$,6Q$$$$N3$$$($$$#s$$$#-$$$B$$$
o$$i *0i 3$$$$% L j$$ +(# e s$$&$$6
f,-
56$$$$$$')*$$$$$iW$$$$81$$$$A$$$$/+$$$$?$$$$$$$8-$$$B$$$Y$$$
j0A bF/ ;23BCD $$879 L b;e8 RO6
$$;$$E$$F$$o$$Y$$d3$$$$0$$($$W$$8$$0$$$$0$$C$$F$$A
W8$$$$A+$$$@$$;$$23$$B$$CL$$$$8Z3$$$$!$$O$$;$$"$$$$?$$
L3BCD6 s#-B #0O +% d=76 a/3A
L3$$$M6T$$$8X$$$Z $$$$$O$$h$$$$"$$O-$$$%$$$#-$$$6^$$$M
Q;B@To!HW83KAb"213KEO)6
3$$$$%Lj$$$P$$?$$@DTp$$&$$$$6Z3$$O $ K$$B$$6
$$A3$$H +$$@ y3$$F$$$$ X$$% L-$$B$$# L L3$$B$$8D3$$O
)6$$$$+$$$@$$;$$23$$B$$CDL$$$$$IZ3$$$$$$Ob$$;$$e$$?$$$$/
W8 MN3%L+#38+23BCl0rxD
s#-B+@3K0,WAfhn3A+%6;!n9
$6WM3I1K @-?/DWr-8QN
$$8-$$B$$Y$$b$$$83$$$$C-$$83$$$A3$$$"$$$?$$$n 6f $$;$$!$$M
V*AD WA };O U- oM =-EYO6
d3M G Z3G2 L-23H #7- V38N bO3/6
6N$$$!$$$C3$$$Y$$$IL-$$$$#$$$$$$$$O3$$$$H=D$$$;$$$23$$$B$$$CD
L|j?,a!e#1]3"0@T3% ;
&?8 #76
g6 G8 b8 +8-BY o83? L 3"M T$$8D
-"C 1A W8 f3&?CD j P;A TZ*M-3O
;EFoY8-BY6*! ;8N
>3.IU3Y'N
=-K"(U3;
1K/3238b@ +&B/D=3(#D)O}=3#
f#ns#-M
Z-$$C L $$$!$$$A o$$;$$0$$i l$$$<3$$$$$$ $$$$$MN6
:0(Id3# G/
$cq$$8_$$$2 $ ;$$"$$$$+$$0$$Al$$<3$$$$ $$$$M]6
$$$$879 1$$H3$$&$$/ +$$$@ 1$$%3$$C $$;$$8-$$B$$Y$$ f=
$$$$$879LQ$$$.$$$$$$L3$$$$$$$M=l$$$<3$$$$$$)3$$$$$$H6
DQ0IWAR6qIL3";CDT;23BCD
Z3$$$;$$$$$$9>$$$$< $$$$G$$$$o$$$$M:$$$"$$$/$$$;$$$23$$$B$$$CD

T;23BCD;EFoY+&B#3"Og c8D
U3;6 0( ~3??@ +@ i^? l;r ;

-F%71K2]+#6T0HW8D=-K"(
)-0YL-B0"#
V*$$MLL-$$-$$F$$#U-$$$$$$L3$$$ML6TZ $$$F$$$&$$$6
L-;e?# D s$$#-$$B$$ Z3$$$$$$O W$$$8 j$$e$$C-$$
$$$$O6Tf$$$$#$$$$AR$$$2-$$$F$$$Ol$$3$$e$$/$$8-$$B$$Y$$6
8-BYo!HW8=#[XW8
$ ;$$@-$$?$$\ $$$$$?$$$$$HDj$$$$$R$$$$$$r-$$$I$$$$!$$O
;EF $Sq$$?$$C6T1$$K$$<3$$$$OD+$$$$`=DZ $$$c
}$$$($$$8:$$$0$$$($$$Ij$$$$$L-$$$$/^$$$$#f$$$$$Ad-$$$$$$$$C
d38-F8 ;@-/6 _$$/ $ CD6 _$$ 1$$<*$$I WBI
b83$$$$u $$$i-$$+$$C3$$;$$$$V3$$w$$$$j$$0$$A
3"OL-23FX;&/jP;AT"# Bf3;Y
$ ;$$@-$$?$$O$$!$$3$$e$$"$$0$$g=3$$$$G$$$$+$$$$@$$$`=3$$$$$$I
;8HD H3AD [6] U3Y'6 +0% >"#
WB
FS $$F$$@ p& M G M-0"I $$#$$% U $$
V$$A $$!$$A$$8-$$B$$Y$$$$"$$.$$$$!$$Ab$$$O3$$$/6
f=76 V3K8 / L P8-# B&/ 1$$ 3K?#n
:0(8 L L3#-F R, l$$<3$$$$ R$$O6
0K?/ d=3$$($$#D L [ n3K x3$$`6
F!e L j } ;G8 T &?8 #7- L3BCD
$$]6TW$$$$r-$$$$Il$$$$$/=Q$$.$$2W$$$8 $$$$$$M
8-BY3OWr-I
;EFo,+@s0G@8-BYL>E?;
13C L3BCD $#76 L j ;" =3$$c6
=3(/1%6W#X&?I6Y0.IU3Y'Nj0A
PE#N= B8U-V*ML3@= B88-BY

j$$$Dq$$$$Cs$$K$$n6Q$$.$$$$b$$O3$$/6
f e; +@ L-B# oY L !A )3$$H6
= $ H L $$M6 TC o!H _F# &O Z3$$n $$$$#]D
oF2)-$$F$$$$I ;W$$8_$$2j$$} ;G8T=3$$F$$$$
@ I s23M6 TpF@ L $ #76 +O63n6 Z=76
f=H V ;F;FY oM3GI WA ) Z3/6
$$$$$879 o$$$Y$$$;$$$C V-$$$$C $$$$8 o$$$#$$$$$$/
#6Yar3Ij3<3O
Tf$$#$$ns$$#-$$MZ3$$$$!$$$$8-$$B$$Y$$d$$$$?$$C
3";CDT;23BCD;EFo,j0A8-BY
CqIV3A #"O &/V-;6T;23BCD
;EFLL3`6 L3`6=l<3 M]6
LZ=7-$$$$$$$$$:$$0$$($$8:$$$;$$$<=j$$$$$$$$$3$$$$C $$$$6
3% @-/6+$$$`=DL$$ML3$$B$$CD $ #76L
T*$$$$$I+$$$Y$$$!$$$'$$$;$$$$$$B$$$$$$$$$#3$$$A $$$0$$$$$$$83$$$$$$$$
j0A }$$G$$8 T0?&8 ;EH +$$% $$;$$23$$B$$CD
+87)6(Op!/ #oOPF0e8:;L63?
L3BCD+@;F;FY0BGI:;
V3Ao!Hs!0r38:BOl3e/6
#]D 13C L3BCD $#76 VF# L f=6 $ `
( +@ {Y!C6 T;23BCD d3!0e +@
a@6_2jb23.U-F#l<3s&6
+$$@ $$$$#7-$$$$b$$$$8$$$^$$$$$$IX$$$$$%$$$$H3$$$$AD[6]
+23BCD =-w"0 +"0 {Y! l;3C
(0b8o!F8g3"?n
V3H=DaFY/W#]D13CL3BCD #7-
j0AZ3&AD#"?Ol3r #7-L)3H6
$$O3$$H $ Z3$$$4$$$$$$Ol$$3$$e$$# $$$$#7-$$$$L)3$$$$$H6
T3#7+@+?;23BCDd3!0e0O-0eI
+@j$$K$$?$$2[X$$$$$6T$$!$$C3$$Y$$IL-$$$$$#$$$O3$$$H=
Q;B@ U3$$$!$$$CD [ Z$$$$$O L6 W$$$8 $$F$$!$$$$I
L T+$$< $I \ +@ $$n=$$I b#=3GI 1$$=
CqI 3K/h(2 +? d73(2D 3"@ x%9>;`-/L6d*#?j0Aa@-2
+87)6(OPF@ 8P,-`6 MN832 O
;EFoYOp!/ 86;8-B,ei6
+(# e !A l<3 =3$$cN T_?Kn W8
W$$#X$$&$$$$?$$IW$$$8$$$$$$$$#]DL3$$$$`6 $$$$=X$$$$$,6
= $ B$$8$$$$0$$($$+$$$@~6 $$$$e$$$$IV*$$$B$$$Lj$$$$
$$e$$!$$/ $ 8 $$$0$$$B$$$G$$$I L 3$$$"$$$;$$$C D T=3$$$$$($$$$$?$$$$$6
[X L3;!?CD6 T)-0, j$$ u3?Y2 V-;6
(phE-.]<S(M)*-.
(+ .2PP@
*2[;^ 0
q5a)D q,j5/ K(Mg,=<- (OOP0OOgOO-. (OOD0OOP£OO-
K:2n Z.9D 7D05+m0*-. k.\Z9-. ;Ml\ CP
]-. (M5:9X-. (MD0s2*-. (*go-. FOObB R0OOS
W|o/ ]OO-B6. K2,_,<- 7P05A-. W0M*-. 7OOb
(OOMOOD0OO5OO+OOm0OO*OO-.(OOOMOOO@OOO9OOO-.(OOMOOgOO,OO=OO-.;OOOOMOOOOl\B
(MD05+m0*-.(,80g-.NP0PR01K;P.Rd*-.
9OO@OO~]OOOO-.(OOMOOgOO,OO=OO-.IOOOV0OOO/(OOMOO12OO/IOO:FOO)OO_
R08 Z0:. \.R2V W0s2*-.
30g-. 2,_s. 7b 5m\0oP Fg/ KR0/. 3dV.
])5-. 75:9X-. 7OOD0OOs2OO*OO-. FOOb9OO-. W. 2OOmUB
(OOOOOD.R.W|OOOoOOO/2OOOOOOOOe6.BKdOOOO:FOOOOD0OOOOPW9OOO+OOO<OOOD
(m\0os. (M=M<A-. R9b9-. k0V\ CP 0j:H
2OOO BH (OOOOOO-BR H 3.FOOOOAOOOO5OOOOV. \[email protected]
7OOD.2OO:6.NOO:FOOb9OO-.7+Ml\COOPBK2OO,OO_OOs.7OOb
;<=P ;OOMOOl\ OOl0OOD FOOb9OO-. ;OOMOOl\ `0OO1B
K(OOOP0OOO+OOO- .B(OOOm0OOO5OOOhOOO-.(OOO:B0OOOMOOO,OOOMOOOXOOO-.(OOpOO<OOVdOO-
7D05+m0*-. W0OOs2OO*OO-. (OO+OOMOOl\B K7OOD .R9OO+OO-.B
]OO-.`9OO89OO-.FOO-K?OO@OO:2OOAOO-.\0OO*OOPK(OOOP6.
(,Xps. ]OO-. 0[PFA5+: NOOP `0OOpOO: WH ]<S
.Z2MP vFM,[b v\95mF-. ()/0+-.
iOO<OO=OOV FOOb9OO-0OO/ (OO<OOOO,OOP iOO:9OOXOO-. W. RdOOO*OOO-.
`B6. ;PH I55e.
75-.v4OOMOO,OO5OOs.R9OO[OO=OO-0OO/?OO@OO:2OOAOO-.R0OOOnHB
OO<OO5OOAOOP7OOOObv2OOO,OOOOOOPB(OOOpOOO~0OOOD(OOOm\0OOOoOOOP
fMmBNPdm5:9jS7bFb9-.IcF1B
W0OO5OO+OOm0OO/FOOO-iOO:9OOXOO-.(OOO-BR2OOMOOhOOV0OO[OOPFOO1
NOOSdOOOOjOOOObKOOOOD0OOOO=OOOO-B2OOOO,OOOO_OOOOs.L0OOOOMOOOO-0OOOOgOOOOb
KCOO:0OOoOO-.fOOEOOMOObOOl0OO@OO-.(OOMOOD0OOs2OO*OO-.(OO*OOgOOoOO-.
fM[+_ 7b Kv\0h+-. W0m\HB K4@g-. .9D
]OO<OOSqOOO^2OOO5OOO)OOOPIOOO:FOOO)OOO5OOO/FOOOOb9OOOO-.v\R0OOOOO*OOOOOP
qPHBK2,g-.`0,~l0@-.(*go-.2VqPHB
vB0h^ ]<SB K75:9X-. 7D0s2*-. Fb9-. (,[P
q*[email protected] K\9OOn0OOS OO-0OO8 l0@-. BFOO@OOEOO-.
(b0Mj-.B `0*)5V6.
(M-BF-. (Ml0@=-.
2~0[-. 7c0PB 7=:2a-. ¤.F*S R
7=:2a-.BIMu.2/6..F/BR9,p-.W0,<VMo<-2MMPR(*S.FP>
t-. (:9MV6. (MD0s2*-. (Mg,=<- GR0+-.
fOOO^.2OOO-.;OOOMOOOl2OOO-.v0OOOOb9OOOO/(OO:4OOgOO5OO<OO-0OOOMOOO)OOO:2OOObH
q^25),/ 3F)_ F1 75:9X-. Fb9-. W0mB
7P05A-. W0M*-.
vFOOOSFOOO)OOOSFOOOOb9OOOO-.W.?OOO@OOO:2OOOAOOO-.0OOOOOOcHB
k0)-0[@PK2,_s.¢P0u]<S(Ml0@L.k0)-
E
!"#$% &'"(
<=
2(4
MPk7P BV>] B
r;N 0
p Ag3 J9
*8 qPN&X,2P> (/9
<=/$0
(P!
*&2B
5(cFP)3V$&.
X8 &+9$B
8o*@ M*`,=2(@
S E
(phE-.]<S\9o@,-.(,5_
*+ !
SL^Y),3 w@ .(P
x^1Pb, H
d*BGI1M /
j$$$+$$$"$$$;$$$"$$$?$$$$$$$$!$$$$$Al$$$$<3$$$$$$$$=3$$$$$$$$$c6
$$;$$23$$B$$CD$$$$87*$$$$$$;$$$$;$$H $ ?$$)-$$$0$$$Y$$$L
+@d*$$$B$$$G$$$I1$$$M $$$/W$$$8=X$$$Y$$$8T$$$`-$$$@ $$$8
083G )-0Y o%3(/ 3, +$$@ o!F?I
;EF0
#7-+23BCD=-wIL+";"?)3H6
d3#h j0A a!e# #]D 13C L3BCD
d3!0e38Tl0rxD$$763(?/D+?

7OOD0OOVFOOgOO-.x0OOOOO:\OOOl0OOO@OOO-.OOOOO~B
f3$$$$$$#76 l$$$0$$$r xD $$$$$$$$ 763$$$($$$?$$$/ +$$$?$$$
vF8\HW|o/K(M-0s.2:ZB]-r6.V
g3@ $ #76 3;A T*$$@ P#-C l0r xD
¥b0ps.B z:[email protected] (MX@*-. Cl.R9-.
W8$$;$$23$$B$$CD$$$$87Do$$,+$$@$$"$$%3$$$$Ij$$$
7OOb0OO8BRdOO*OO-.\0OOOe(OO:\0OO,OOOO5OOV6.
;23BCDLIZ3O+@M=3GI)*i
NPw0OOaOO)OO5OOV6.IOOO_fOOOOuBK0OOO[OOO^0OOO/\H
Lj$$$$-$$$,3$$$e$$$$$$83$$$Cl$$<3$$$$s$$$&$$$6
0/\.B.(g:R9-.f8.BHCl.R9-.Fl.9b
p#1$$W$$B$$6To$$;$$"$$nL3$$B$$CD $$$#76\ $$$A
¦(:\0,5V6. ¥OOb0OOpOOs.B zOO:R0OO@OOEOO-.
-0E-.fM<e>
}:2p-.\0*P>
C:0o-.fEMb>
7PZ0g-.MV>
vF:F~(hpPk0oDr0*VH7u0PB
]<S K! ""# IOOV0OO/
()/0+-.¥b0ps.k.R.7DF_NPI2-.
!
!
D6T$$$;$$$23$$$B$$$CD$$$$$$87Do$$Y$$$$!$$0$$'$$$;$$$`=
j$$$23$$K$$$$;$$O:$$;$$$$8-$$B$$,$$!$$r3$$J$$8W$$B$$"$$#
WB8NLk #3#+@L-23F
f#n&0@
!
K
7b(M[5@s.(M-0s.(@+<-
l,_$$$2 $;$$"$$$$+$$0$$Al$$<3$$$$l$$F$$A6
0OOPB¦(OO*OOV0OOpOOs.W.9OOOOO:R2OO:2OO)OO_zOOObB
=38 +@ u=8 89 X% L@ d3#-69
]<SCOO:Z9OO_iOOSR7OO5OO-.0OO*OOV6.7OOu
j$$k R$$2-$$F$$ b$$#=3$$G$$8 )3$$Y$$/ LN j$$0$$A T
\6BR \0M<P ¥b0pP N:2:FP 3% ;6C=0;# G?(0
7m2MPH \6BR \0M<PB KI[@P q@6
3n_2#]913CL3BC #76lFA6
C/.2-.2:Fs.R0g*5V.I_.U0sB¦-0<-
$$#h$$#$$$,ND6T$$;$$23$$B$$C$$;$$E$$F$$o$$,+$$@
¦(:tMh@5-.(@=<-.NP\.21WBR
$$K$$n66T$$#3$$K$$$$+$$@P$$$$r-$$8+$$2-$$B$$3;0A
IOOXOO_2OOmtOOP]OOO<OOOSk0OOO@OOO/0OOOOOOOc.B
0O3H $ ;$$$$"$$<3$$F$$R$$2-$$F$$L+$$$%3$$2 $ w$$2
K 2OO:0OO@OO: (OOOe\OOOs. (OOMOO<OOe.FOO-.
0n [N +@ GH3"0 ?86 Ta;!e?0
L.\0OOMOO<OOP (OOb0OOc0OO/7OOO89OOO_7OOO5OOO-.
(0+@6N3K26 /
s,!^NO;a4$KL1.;#2(@
2(&
:(PB$M> k,2k/9b (f5MJ
$
N 0D*! (#,25!6/925t?
u2A
V$&.]$4>Y2\ 59MPk $[ M
s2% $ v$MX &v J'1.K[2;,D+
*4(4
:0(I8-BYo"Y/6Ta;?W8n=
#3K+@;6qI
j$$$e$$$C-$$$ $$$F$$$!$$$e$$$ L -$$$$,3$$$$e$$$$ $$$$$$$M6
8-BY (/ L o!H L-FY;C U3!G6
+@ +&;- 10 L 3"M T$$87*$$ )-0Y
;23BCD;EFon38T)3A ;6
V-#OP8-#oY&?/
;8-B,;6q8
$$0$$B$$G$$IL$$$#$$$K$$$$$"$$Y$$8l$$$<3$$$$$$)3$$$$$H6
$$$$#7-$$$$6$$$8-$$$B$$$Y$$$$$$;$$$6q$$$$$$8$$$;$$$23$$$B$$$CD
W$$8 Zh$$$$$$no$$"$$Y$$?$$#$$$$$$$$#]D1$$$3$$$Cm$$$?$$$J$$$I
0( $$#$$O W$$8 32Kc6 T;6qI X$$%
Kd-. ¥b0ps. ]<S 7m2MP. \6BR
Z3G2k3K8Td*#/$Os8F/x3`N6
[email protected](OO)OOb.9OOs.iOO,OO_
VF? W$$A d3$$M $G$$ x6h$$$A O L$$$I t;%
7m2MP. \6BR \0M<P (b0c. ]<S
!C3YI L-$$# Z3&Ak 38N T;23BC L"0
W.9OO:R 2:2)_ W. ]<S K(hpP fX-
oe/ F!I O3H 3@ TF!I O3H W8
Lk[=$$$$$$B$$$1$$# $ B$$$$!$$Al$$<3$$$$)3$$$$H6
L j$$$k $$0$$#-$$Y$$ "Y8 l$$<3$$$$ =3$$$$c6
W$$B$$6Td-$$$$$$C)*$$$$i$$;$$$$B$$Cf$$$$$,6Q$$$$
(OOb0OOc.R0OO,OO5OOS.W.FOOmOO:(OO*OOV0OOpOOs.
=3G?I R;?@ TsH- ;,32 W8 33"AN
DL$$$$$I$$t$$;$$%Z3$$$G$$$2$$$O+$$8-$$B$$Y$$g6 $$$$G$$$$I
=-w86= Hjkn3YO;23BCD;EF
W$$B$$"$$?$$;$$$$;$$$$# $$G$$/d*$$$#$$$$$$/j$$$$$u3$$$?$$$Y$$$#
fX- 7OOm2OOMOOP. \6BR \0OOMOO<OOP OO<OO*OOP
TW# Kc W$$8 $$$MN P$$?$$H6 X$$i^$$# +& +$$I3$$$$
+@-$$$$C$$"$$%3$$$$Id3$$$M $$$G$$$W$$$AQ$$0$$?$$J$$#
$$$#76 u3$$?$$Y$$#6 Ta$$;$$!$$e$$?$$0$$ R$$0$$O3$$H R;F;F,
$#7-$$Vh$$$U-$$$$W$$8U $4$$?$$C6T$$$]W$$8
L.\0OOOMOOO<OOOP 7OOO-0OOO,OOO~0OOO/B K(OOOOOOhOOOpOOOP
L$$$I+$$$@L-$$$$#$$$$X$$i^$$;$$Cs$$$H-$$$W$$$81$$B$$@
L-B?C6 TL-23F +@ #=3!?AD ;.JG
oY_?#z=X;&/+@_"A#W8jL3BCD
W86T3;3,3KO)-"IR2-Fa@6o"3O
(OO)OOb.9OOs .R0OOO@OOO5OOOV. K7OOOm2OOOMOOOP. \6BR
V3$$8N+$$$$87)6$$($$OVh$$?$$0$$83$$$$2N6T$$;$$23$$B$$C
W8d3M-?CD# &/f3A;LIX%
;23BCD;EF
;6qI ,6 #7- o;"Y/ )-FI ;
\0n. 0P 9pD ]<S F5@s. 9jg-.
89:0(8
R;8-BYR#3;F
L0OOMOO^dOOEOO-.NOOOS2OOOAOOO:R2OOOO-.OOOMOOO-.
b# G? ~*$$'k 3;0A _$$2 [=B R$$O6
\.2OOO)OOO-0OOhOO-0OOAOOPk0OOOOOO~BKOOOOO-(OOO-9OOOAOOOs.
j0A "?/ f$$#$$($$ &0& L b$$O3$$/6

DO=-e86 "?"Mv3Jg3eF)3ik
(:tMh@5-. (@=<-.
U-ng6 $G$$8L3"MTf $$$8)69)63$$F$$8W$$8
Tb#=3GI j0A F!I O3H Z34O l3r
[N jk oF# LN WB"#6 f-2 L-B;CL3e;i
a@6 mJc !C3Y8 L6 W$$8 f$$<3$$&$$ 3"@
iN# E,WM38N
s#-BbO /o+@3";CDF,*O3H NOOOS7OOOOOOD0OOOOOOVFOOOOOOgOOOOOO-.2OOOOO+OOOOOhOOOOO5OOOOOV.B
\0OO,OOOO5OOV6.iOO/0OOn7OO5OO-.L0OOOO^dOOs.
[1#F/L6TU-W8Q#3(8 ;B/
L-;8-BYL-#3;F
;EFoY#z=6d*#/
;F;F,#z=
;;G?O K/ $$$$#]D L #K R$$O6
D_$$$$2j$$$$[ $$!$$($$$$"$$Y$$8l$$<3$$$$_$$$!$$$26
#7- L j$$k } ;G8 Tb# G? Q2 :;6
I- 7OOuB K4OO@OO_\0OOP iD0V (m2o-. 7OOb
Lk_$$$$2N+$$"$$;$$"$$?$$$$$!$$$Al$$$<3$$$$$$l$$$F$$$A6
L0D0M*-0/ W.9OO:FOO-. zOO:2OOb FOO:B4OO_ I5:
1#F/$$A $Cj0A=3$$$HL3$$B$$C $$$#76L3$$M
8-BYLk+(# Y-Cl<3)3H6
@X,_ 3FOOOS ]OOO-. R. 0OO,OOP K(OO/9OO<OOaOOs.
$$A-$$81$$$#$$$F$$$/W$$$$8b$$$23$$$8D_$$$2$$$@TR$$$$2-$$$$F$$$$
Z$$$$$Ok+$$$$@$$$Y$$$# $$$'L-$$$$B$$$$/Lj$$$$$$$$n3$$$Y$$$O
0s 0OOO)OOObBB K7OOO/0OOO12OOO-. \BR k.R. NOOOP
oE@NL3M3O H3"0M63%= H0(
$$$$879 o$$$, $$$i^$$$/ Z=6 $$;$$F$$;$$F$$Y$$ U3$$$!$$$C9
083M
$$$$0$$($$:$$0$$($$Il$$$H $$$8N $$$?$$$#L7-$$$($$$#
F8+@}n-?8:;< l<326
(P9Xp-..2=-.
(Mj)-.f^7bvR0~
+I33&d3M=8y Aj0A
Tb$$$<=L3$$$B$$$CD $$$#76_$$OV$$F$$/[X$$$\ $ $$
D+(# Y-C0(:;<=lFA6
+@Z=7-$$$$$$:$$0$$($$8L-$$$Aj$$$u3$$?$$Y$$#W$$B$$6
:;< l<32 N ?# L Y<* a@6 7-(#
W8-$$$$As$$$$$$26+$$$23$$$B$$$CD=-$$$w$$$$$$IX$$;$$&$$$$/
L-$$$$$$n=6T$$$$0$$($$+$$$@_$$$$$#N=$$$$$O3$$8$$$$O
Y<*bn /
(MD0XVY.
Lj$$$$1$$$c3$$$K$$$Z3$$$&$$$'$$!$$<3$$$$s$$$%-$$$26
0(WAU3!GU3;4#h,6T8h,
u $ iU3$$!$$G$$$$$,3$$$$%1$$c3$$K$$s$$3$$H6
l$$<3$$$$L3$$$O[ $ !$$($$$$"$$Y$$8l$$<3$$$$=6
-K@T$$$$0$$($$+$$$@$$?$$,3$$8$$$$O$$A3$$F$$W$$$8
_?;?&?C9 }n-?8 :; ".!A L32A
=3(# b@#6 =3$$$$#
l/ O Q-8
L^GX%+@
0;F+@=3(#D0O6C
W8 MfI
W. (JM<*_ 7b dMEh_ W.9:F-. R\BH
$$$"$$$.$$$$$$!$$$AL3$$$$$2$$$$$Al$$$$<3$$$$$$$$l$$$$$3$$$$$r6
W8 Z3?8 Wr-I LN jk } ;G8 T;23BC
$$AL+$$23$$C$$$$\3$$$$#=l$$<3$$$$R$$$$O6
1=6T3;2 i+@Fe8+%6T=3#
¦0*V6. 7u 0P 0pMp8 {OO-U W0OOm
$$$$#763$$$K$$$O$$$&$$$0$$$/+$$$?$$$d3$$$"$$$0$$$B$$$l$$$e$$$G$$$O
[N+@+O ;MN=Lj` ;C6Tg3$$`69
3"8 Tl$$0$$r xD -Y2 ;3Y d3!0e
$$n63$$I3$$r1$$?$$K$$#DW$$$r-$$$I>$$!$$'$$@3$$$$I
Fl0g-.`FOOgOOP7OODFOO_0OO*OOV.7OOu0OOOPB
*<3?8 ,N _;0A #h# D^O L3BC
o"/ 8-BY L G# o$$$H9 j0A Fe8
U-0eIW8 ;BOoHsA766L+#
_<-#D323B8
z:R0@E-. NP D0=- 7<e.F-.
_;0A #7 W8
879oY
5XP 0[/ Iu0V 75-. (:\0,5V6.
¦75:9X-.\0,5V6.
W$$$A$$$$$$c $$$$$$+$$$$0$$$$Al$$$$$<3$$$$$$$$$$) Z3$$$$$$$$$$$$/6
bC-8g3"?n
<-.F*S
=3# QN =3(#D +@ U3!G b@;C6
Iu0Vv\.RY.k9V
oK@Tp$$F$$@b$$O $ 8 $?$$8$$,3$$$$I6T=3$$$$#
$$$$;$$$$A-$$$$I $$$$#$$$$Y$$$$/ V$$$$$$$A Z=6 U3$$$$$$!$$$$$$C9
(PZT.I10h_7b
[=-?CVh?
-Y2sY/6bO <+@ ?I3";O
"%3I d3$$M $ G$$ :;C^/ L s$$$$O3$$/6
\.2OOOO,OOOO5OOOOV.NOOOOOOS2OOO+OOOhOOO5OOOV.0OOOO,OOOOm
O ;B d,- 10?; T;<3K
Q$$0$$ILL$$$"$$$Y$$$-$$$"$$$,l$$$<3$$$$$$R$$$$O6
L.\0OO,OOOO5OOV.iOO/0OOn7OO5OO-.L0OOOO^dOOs.
$$$$$$Cq$$$Io$$$K$$$@Tp$$$e$$$J$$$Ij$$$0$$$A3$$$K$$$$$$#7-$$$/
[=3$$$$&$$_$$;$$0$$A)6$$$$$/$$$H+$$$23$$$B$$$C
$$#3$$A $ L-$$$23$$$HL+$$$23$$$C$$$$$$x3$$$$$$`6
T$$0$$B$$G$$Io$$Y$$$$/o$$$$iW$$$B$$$6T3$$$$$$&$$$1$$B$$O
7OOb(OOOOOPR0OOOOO)OOOOO-.`0OOOOOOMOOOOOO~6.7OOOO0OOOOMOOOO5OOOO^.
W$$Afh$$$$$n3$$$$$A$$$;$$$$$$B$$$$$$$$$#3$$$A $$$0$$$$$$$83$$$$$$$$
aFG=3$$$$CN3$$2z3$$$$ON-$$B$$G$$#6T[-$$"$$$$?$$6
lC3I WB ;@-/ j0A m# ;B
0"/ B?26 Td3!0e 1$$M $/ @ 2 WB
+^ K(M*@~6. (:\0)g-. z:R0@E-.
0(6 L| ;B d$$,-$$ b$$#7-$$/
o",W$$I=-$$?$$8 $$$8N-$$$%6TV-$$;$$3$$%]3$$&$$26
WBX%W#^@Td-C)*i
T;!. jk U-( W8 Y! j0A +`=N
7u0OOOOPBK(OOO*OOOV0OOOpOOOs.W.9OOOOOO:R2OO:2OO)OO_
V3$$$A o$$$$M6 $$!$$"$$$$# +$$$@ $$0$$!$$F$$I
L3BC!;F,;6q8
0PB ¦L0^ds. tu 7bd5- yaA-.
;JO 1?2N6
~6=6o$$$89{$$O3;0AL$$"$$Y$$x3$$$`N6
(Mj)-.W0cB2-.
=3#QNb@U3!Gb;e?#
j` 26T3%(211;EeiW"`s23M
T3K ;,3; d3$$A6 $ G$$I $$M $ c =3$$B$$?$$,6
+$$$`=9 W$$8 04GI ! L 3";C D
Z3E&+`=N0!/3";OT<3I+@-Y2
3C9+@6*8N+%6
L.\0,5V. i/0n 75-. 0*V6. 7u

LN1$$23$$4$$567 $$$$$$8:$$0$$($$I:$$$;$$$<=_$$$!$$$26
+$$?$$V3$$$$$$$H=96Tb$$;$$"$$($$:$$&$$2+$$$@)z3$$$&$$$?$$$
L0OOO,OOOu0OOO+OOOs.zOOO:R0OOO@OOO87OOOOb(OOOOOOMOOO[OOO-.
T0(0 $$A-$$8 d$$$$, $$;$$23$$B$$C $$$$($$0$$
!;r$$$$$$#]91$$3$$CL3$$$B$$$C $$$$#763$$K$$, $ r
vR\.9OOOOOOO-.L0OOOOOO^dOOOP]OOO<OOOS(OOO80OOOAOOO-.
aFY;C6 :0(I X% +@ o" "?;C6
0BGIo,+@o8N30M6T!F/ 86
7OOuBK(OO*OOV0OOpOOs.W.9OOOOOO:R2OO:2OO)OO_7OOOb
L3$$2$$Al$$$<3$$$$$$Lj$$$$ $$;$$G$$8Td73$$$$$($$$$$2
(0 L [=$$$$B$$ o.;@ l$$<3$$$$ $$$M]6
NS(hp,<-(-R0g-.(,M)-.x0hAD.
g3$$"$$?$$n$$F$$AW$$A$$3$$C $ O{$$$$O$$"$$.$$$$!$$A
;@3G )-$$0$$Y$$ 3$$($$#k j$$0$$A f$$%3$$n o"/
Fl0g-.`FgP0+5^.3FSBK0[5h<X_
Z=7-$$$$$$:$$$;$$$<=6:$$0$$($$I:$$$;$$$<==-$$E$$Y$$O
=-EYjkU-P;AT;23BC87
Lj$$$$$[ $$$"$$$G$$$L3$$$e$$$0$$$Cl$$$<3$$$$$$s$$$&$$$6
L0EEAP N:9X_ 3FOOSB K7OO<OOe.FOO-.
,9 ;3I #766 !C3YI L-# :;<=6
f$$$,6f3$$$$8j$$0$$As$$23$$MLk61$$$K$$$<=Z$$$$$Ok6
$$$87Do$$Y$$$$;$$J$$#=3$$/$$' $ @_$$83$$8:$$0$$($$I
Wr-Is0"%6LL ;(x3`6
y3FZ Sk6
f @- @-?/L)-FI ;W"@T;23BCD
1$$$< $$$($$$s$$$$$$&$$$/=3$$$@T+$$$$?$$$$#-$$$$B$$$$U3$$$$!$$$$G$$$$6
f3238W8+2326;@3B+$$`=96;3I
Th$$$$$$$$$iN6+$$$$$2h$$$$$i1$$$$$$< $$$$$$n6$$$$;$$$$26 $$$$?$$$$B$$$$D
WM3IWA{Y!6f ;F&)6
jk s0'6 +? 3e! dD8 f3$$#76
B2o-. (h-0APB Kz:0@E-. CM,=-
o!FI
oF#X%oK@<3I+@
9<aPB(<g5hP
^9cB2mH?P0D2/
o83? +@ ;n67 3% L j =3c6
1$$<*$$IW$$B$$$$ $ ;$$@-$$/$$$6$$$Vh$$$$N=-$$?$$C$$
T
L-23H6T;Bar3Ib8
Tf $$$$$C9+$$"$$Y$$/6Z$$$$$$j$$$A $$$/6W$$r-$$"$$0$$
Z34l0e#V-;6T_OPB"?8 #7-L3M6
*$$!$$+$$@5*$$e$$dD$$$$8Lj$$k} ;G8
_?8 OL-23F
WBl!Ou673,QNo'NW8QN
f C9)h8+@
7b (,u0+,<- (OO80OOAOO-. yOO/.9OOjOO-.B
d3;'-?W8AV3R89*/6
w0a)-(~\FP2ML0m2o-.z:0@8
1$$$23$$$4$$$567 $$$$$$$$$8:$$$0$$$($$$I:$$$$;$$$$<=b$$$$$$$$@=6
f-$$$A1$$?$$?$$C6T=3$$$!$$$?$$$ADR$$$$Od3$$$;$$$'-$$$?$$$
*$$<3$$H T $$$.$$$A $$$A3$$$$$$ $$$$A $$$$0$$($$
(0 +$$@ bC-8 g3"?n j$$k U-$$$$ @3M
$$Y$$`6$$;$$$$#$$Y$$/j$$$[ $ "$$G$$3$$$$A6
0n+@L]O1M 26T0(b@ /
x-H-0 [=3$$($$ !"# +$$@ ;23BC
Q$$H-$$I o(/ DN6 T$$;$$23$$B$$CD $$$879 oY
o!FI !"#
= $$$$$Hk6Td$$$($$$?$$$$$$I6d=-$$$e$$$?$$$ $$$$iV3$$$$$8N
pF@;C3;
K(M<pP2M30g-.70M5^6.
L3$$B$$C $$$#76X$$i^$$#LN[=$$$$B$$j$$$$"$$/6
LL $$$;$$$($$$W$$$"$$$, $$$$$$!$$$Al$$$<3$$$$$$$$$$$$MN6
P;"nZDq$$$%6To$$"$$$$W$$Ao$$r3$$A$$3$$,Q$$N
)3"%D3#3Y`
*L6dBH
6`01B2*=-.F,pP[email protected](+<=-.7=:2p-.R9gV;<=s.1.2PG2_`de

(+<=-.;Ml\)SBFg)P7b;-0~;Ml2-.l0DB;<=s.1.2P(+<=-.GH25:W.Z9=:
9~\HBK(+<=-.7b:H\F/H0PFg/;Ml2-.l0DGH25:WH(pld-.zbBZ9=:6'7=:2p-.
NS@PL2+h5V.6rBKR9~9P2MF,E-.F*SW0DFSl0@-.2*=-.R\B&(pld-.C~.2_WH
(pld-.
8;

(+<=-.`deW0XVY.2:ZB0[/¥h<_75-.L0,<X-.]<SF,E-.F*SW0DFS[email protected]
&¦iDH{M<SF:.ZNP'dl01K&F^HM<SF:.4:6|/'
F G6,,J
LteHB[email protected]/2e]-rW0XPNPf)5@_75nR6B\R(M,@5-.v2:ZBiD0m(+<=-.k0@H
-0E-.fM<e[email protected]:Fp-.7bd:9051B
N1[*@N1[
N:2~P0D280@)uZ'0[M<S5m(5b6Cb2:;<=s.(S0)/\9[,=-.FS0)PNPN.9P
&3dm7b3dm2:ZB0:'`9):9uBG2p-.Fg/HF1BK&0@@B7b
(@:UT.(,<m]-.W9g,5+:.9@-.>
‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻧﺠﺎة ﻣﻮاﻃﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺎدث ﻣﺮوري‬
‫اﻟﻘﻀﺎء واﻷﻣﻦ‬
‫‪١٦‬‬
‫أﻧﻘﺬ رﺟﺎل اﻹﻃﻔﺎء ﻣﻮاﻃﻨﴼ اﺣﺘﺠﺰ داﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ‪ ،‬اﺛﺮ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم ﻣﺮوع‬
‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﻓﺮة ﻣﺴﺎء اﻣــﺲ اﻷول‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻃﻔﺎء ﻗﺪ ﺗﻠﻘﺖ‬
‫ﺑﻼﻏﺎ ﺑﺎﻟﺤﺎدث‪ ،‬ﻓﺘﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻣﺮﻛﺰ اﻃﻔﺎء اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ اﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪوا ﺷﺎﺑﴼ ﻣﻦ‬
‫ُ‬
‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﺤﺘﺠﺰﴽ داﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻞ اﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻨﻴﻲ اﻟﻄﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺗﻔﻘﺪ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫ﱢ‬
‫ﺳﻬﻠﻮا اﳌﻌﺎﻣﻼت‪ ..‬ورﺿﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻫﻮ اﻷﺳﺎس‬
‫)ﺻﻮرة وزﻋﺘﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ(‬
‫● اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻳﻌﺎﻳﻦ ﻧﻈﺎرة اﻟﺤﺠﺰ ﻓﻲ ﻣﺨﻔﺮ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‬
‫اﻓـﺘـﺘــﺢ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺨــﺎﻟــﺪ اﳌ ـﻘــﺎر اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة ﳌﺨﻔﺮ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟـﻌــﺎرﺿـﻴــﺔ وﻣــﺮﻛــﺰ‬
‫ﺧﺪﻣﺔ ﻏﺮب ﻣﺸﺮف‪ ،‬وﺗﻔﻘﺪ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺒﻨﻰ‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺻﺒﺤﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻃﺎر اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬
‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﳌــﺮاﻓــﻖ اﻻﻣـﻨـﻴــﺔ وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌﻼﺋﻤﺔ‬
‫ﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ اﳌ ـﻬــﺎم واﻟ ــﻮاﺟ ـﺒ ــﺎت واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻻﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬
‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ‪ .‬وأﺷــﺎر اﻟﻰ ان اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬه‬
‫اﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺧـﻄــﻂ اﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ واﻻﺣ ــﻼل‬
‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺤــﺮص وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬
‫ﺣﺎﻟﻴﴼ وﺧــﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ وﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺎﺟﺔ‬
‫وﻇﺮوف اﳌﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬
‫وأﻛﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ان اﳌﺨﻔﺮ ﻳﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻄﻼق اﻻوﻟﻰ ﻟﻸﻣﻦ‪،‬‬
‫اﻟﺬي ﻳﻨﺸﺪه اﳌﻮاﻃﻦ ﻧﺤﻮ ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻻداء واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ اﻟـﺴــﺮﻳـﻌــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻜـﺴــﺐ رﺟ ــﺎل واﺟ ـﻬــﺰة اﻻﻣ ــﻦ ﺛﻘﺔ‬
‫اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ واﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ واﻋـﺒــﺎء‬
‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻦ واﳌﻘﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻹﺟﺮاءات‬
‫واﺳﺘﻬﻞ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ﻣﺨﻔﺮ اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ‪ .‬ﺛﻢ اﻓﺘﺘﺢ‬
‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ﻏــﺮب ﻣﺸﺮف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻘﺪ اﳌــﺮاﻓــﻖ واﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻧـﻈـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺮ‪ ،‬واﻋ ـﻄــﻰ ﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﺎﺗــﻪ وﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎﺗــﻪ ﺑـﻤــﻮاﺻـﻠــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫‪ 493‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ..‬ﺣﺠﺰ ‪ 41‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‪..‬‬
‫و‪ 5‬ﻣﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬
‫ﻧﻔﺬت ﻓﺮﻗﺔ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺆون‬
‫اﳌﺮور اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﻌﻠﻲ ﺛﻼث ﺣﻤﻼت ﻣﺮورﻳﺔ‬
‫أﻣــﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وﺟﻠﻴﺐ اﻟﺸﻴﻮخ‬
‫واﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ 493‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺮورﻳﺔ‬
‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺣﺠﺰ ‪ 41‬ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ ﻛﺮاج اﻟﺤﺠﺰ‪،‬‬
‫ً‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ إﺣﺎﻟﺔ ‪ 5‬ﻣﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ اﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬
‫ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 3‬ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺿﺪ ‪ 3‬ﻣﺮﻛﺒﺎت ﺑﺘﻬﻢ اﻟﻬﺮوب‬
‫ﻣﻦ اﻟﺪورﻳﺎت‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻟﺮﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪.‬‬
‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـﺼ ــﺪر أﻣ ـ ـﻨ ــﻲ ان رﺋ ـ ـﻴ ــﺲ ﻗـ ـﺴ ــﻢ اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑ ــﺔ‬
‫واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻨﻴﻒ ﺳﺎري أﺷﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬
‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺎدﻫﺎ اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﺎﻳﺾ‬
‫اﻟﺒﺼﻤﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻰ اﻏــﻼق ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪاﺧﻞ‬
‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﻜﻞ اﳌﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ اﺟــﺮاءات ﺧﺪﻣﺎت‬
‫ً‬
‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ واﻃــﻼﻋــﻪ اوﻻ ﻓ ــﺄوﻻ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻻﻋ ـ ــﺪاد واﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ‪،‬‬
‫وﻣــﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ اﻻﻳــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﻤﺮاﻛﺰ‬
‫اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﺒﺢ اﻛـﺜــﺮ ﻗــﺮﺑــﴼ واﻻوﺳـ ــﻊ ﻓــﻲ ﻧـﻄــﺎق اﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻻﻧﺠﺎز اﻟﺘﻘﻨﻲ اﳌﺘﻄﻮر وﻗﻴﺎس رﺿﺎ‬
‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻫﻮ اﻻﺳﺎس‪.‬‬
‫واﻧﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﺘﻔﻘﺪ آﺧــﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﺮى‬
‫ﺣــﺎﻟ ـﻴــﴼ ﻻﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح اﳌ ـﺒ ـﻨــﻰ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﳌ ـﻘــﺮ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺻﺒﺤﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم اﻟﻠﻮاء د‪ .‬ﻋﻴﺪ ﺑﻮﺻﻠﻴﺐ ﻋﺮﺿﴼ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﴼ ﳌﺎ ﺗﻢ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪﴽ ﻻﻓﺘﺘﺎح اﳌﺒﻨﻰ ﻋﻤﺎ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺠﻮﻟﺔ أﻋﺮب اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻋﻦ ارﺗﻴﺎﺣﻪ وﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬
‫رﺋﻴﺲ اﻷرﻛﺎن ﺑﺤﺚ ووﻓﻮد ‪ 4‬دول‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺛﻼث ﺣﻤﻼت ﻣﺮورﻳﺔ‬
‫ﻫﺎﻧﻲ اﻟﺤﻤﺎدي‬
‫● ‪ ..‬وﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺸﺮح ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ﻏﺮب ﻣﺸﺮف‬
‫وﻣﺨﺎرج اﳌﻨﻄﻘﺔ واﺳﺘﻤﺮت ﻧﺤﻮ ‪ 3‬ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬اﺳﻔﺮت‬
‫ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ 389‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪130‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺣﺠﺰ ‪ 21‬ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻛﺮاج اﻟﺤﺠﺰ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺔ ﺷﺨﺼﲔ اﻟﻰ ﻧﻈﺎرة اﳌﺮور‪.‬‬
‫واﺳ ـ ـﻔـ ــﺮت اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﺔ اﳌ ـ ــﺮورﻳ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺟـﻠـﻴــﺐ‬
‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﻮخ ﻋــﻦ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ ‪ 90‬ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ ﻣ ــﺮورﻳ ــﺔ ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ‪،‬‬
‫وﺣﺠﺰ ‪ 8‬ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻓﻲ ﻛﺮاج اﻟﺤﺠﺰ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺔ ‪ 3‬أﺷﺨﺎص‬
‫اﻟــﻰ ﻧ ـﻈــﺎرة اﳌ ــﺮور‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗــﻢ رﺻــﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت‬
‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻜﺲ اﻻﺗﺠﺎه‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﺛـ ــﻼث ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ ﺿ ــﺪ ‪ 3‬أﺷـ ـﺨ ــﺎص ﺑ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـ ـﻬ ــﺮوب ﻣــﻦ‬
‫دورﻳﺎت اﻷﻣﻦ‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻷواﻣﺮ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪.‬‬
‫واﺳـﻔــﺮت ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ﻋــﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ‪14‬‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣــﺮورﻳــﺔ وﺣـﺠــﺰ ‪ 6‬ﻣــﺮﻛـﺒــﺎت و‪ 6‬ﺑــﺎﺻــﺎت ﻓﻲ‬
‫ﻛﺮاج اﻟﺤﺠﺰ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ رﻓﻊ ‪ 4‬ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻛﺒﺦ ‪ 4‬ﻣﺮﻛﺒﺎت ﺗﻘﻒ ﻓﻲ اﳌﻤﻨﻮع‪.‬‬
‫ﻛﻮﻧﺎ ‪ -‬ﺑﺤﺚ رﺋﻴﺲ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺜﻤﺎن‬
‫ﻣــﻊ رﺋـﻴــﺲ أرﻛ ــﺎن اﻟـﻘــﻮة اﻟـﺠــﻮﻳــﺔ اﻻﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﻛــﻦ ﺑــﻮﺳـﻜــﻮاﻟــﻲ أﻫــﻢ اﻷﻣــﻮر‬
‫واﳌﻮاﺿﻴﻊ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸﺘﺮك‪.‬‬
‫وﺟـ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻌ ـﺜ ـﻤــﺎن ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ ﺑــﻮﺳ ـﻜــﻮاﻟــﻲ ﻳــﺮاﻓ ـﻘــﻪ ﺳﻔﻴﺮ‬
‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﺪى اﻟﺒﻼد ﻓﺎﺑﺮﻳﺰو ﻧﻴﻜﻮﻟﻴﺘﻲ واﻟﻮﻓﺪ اﳌﺮاﻓﻖ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ‬
‫ﻟﻠﺒﻼد ﺗـﺒــﺎدل اﻷﺣــﺎدﻳــﺚ اﻟــﻮدﻳــﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻫــﻢ اﻷﻣ ــﻮر واﳌــﻮاﺿـﻴــﻊ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم‬
‫اﳌﺸﺘﺮك ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫وﺑﺤﺚ رﺋﻴﺲ اﻷرﻛ ــﺎن ﻣــﻊ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛ ــﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬
‫ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺮواﺗﻴﺎ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﳌــﻮارد ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴﺮال أﻧﺘﺎ أورﻟﻴﺶ واﻟﻮﻓﺪ اﳌﺮاﻓﻖ‬
‫ﻟﻪ أﻣــﺲ اﻷﻣــﻮر ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸﺘﺮك وﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺒﺎدل اﻟــﺰﻳــﺎرات‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑﻌﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‪.‬‬
‫واﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺜﻤﺎن ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺠﻨﺮال ﺟﻴﻤﺲ ﺗﻴﺮي‬
‫واﻟﻮﻓﺪ اﳌﺮاﻓﻖ ﻟﻪ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل اﻷﺣﺎدﻳﺚ‬
‫اﻟﻮدﻳﺔ وﺑﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫واﺳـﺘـﻘـﺒــﻞ رﺋـﻴــﺲ اﻷرﻛـ ــﺎن اﻣــﺲ اﳌـﻠـﺤــﻖ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي ﻟـﺠـﻨــﻮب أﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ اﳌـﻘـﻴــﻢ ﻓﻲ‬
‫أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﺒﺎرﻛﻲ ﻛﺎﳌﺎﻳﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ ﺑﲔ‬
‫اﻟﻄﺮﻓﲔ وﺗﻌﺰﻳﺰ أواﺻﺮ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‪.‬‬
‫ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات »ﻛﺎﻓﻮر« وﺻﻠﺖ اﻟﺒﻼد‬
‫أﻫﺪاف‬
‫وأﺿ ـ ــﺎف ﺗــﺮﻳــﻮ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﱳ ﺳـﻔـﻴـﻨــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬
‫واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ »اﻳﺘﺎﻧﺎ« اﳌﺮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻃــﺎر ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺔ »ان ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫اﻟﺴﻔﻦ ﻏــﺎدرت إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻲ‬
‫وﻋـ ـﺒ ــﺮت ﻗ ـﻨــﺎة اﻟ ـﺴــﻮﻳــﺲ ﻣ ـ ــﺮورا ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﺤــﺮ اﻷﺣ ـﻤــﺮ‬
‫وﺧﻠﻴﺞ ﻋــﺪن واﳌـﺤـﻴــﻂ اﻟـﻬـﻨــﺪي واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫وﺳﺘﺨﺘﺘﻢ رﺣﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﻮاف ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻧﺊ‬
‫اﻷﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ«‪ .‬وﻟ ـﻔــﺖ اﻟ ــﻰ ان »اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ ﺗـﻌــﺪ ﻣ ـﺒــﺎدرة‬
‫ﻗــﻮﻳــﺔ وﻃ ـﻤــﻮﺣــﺔ ﺗ ـﺨــﺪم ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻷﻫ ـ ــﺪاف ﻧــﺮﻏــﺐ‬
‫ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ واﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳـﺘـﺨــﺪام‬
‫اﳌـ ـ ــﺰدوج ﻟ ـﺴ ـﻔــﻦ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ اﻻﻳ ـﻄ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ«‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن‬
‫»اﻟـﻬــﺪف اﻟــﺬي ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻹﻧﺠﺎزه‬
‫ﻫﻮ ﺗﺪرﻳﺐ اﻷﻃﻘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺟﻮاء‬
‫وﻓ ــﻲ ﻣ ـﻴــﺎه ﻣـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ ﻣــﻊ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻤﻴﺰة ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﺮﺣﻠﺔ«‪.‬‬
‫ردع‬
‫وأﺿ ــﺎف أن »ﻣــﻦ ﺑــﲔ اﻷﻫ ــﺪاف اﻷﺧ ــﺮى ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ‬
‫أﻳﻀﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟــﺮدع واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ وﺟﻮد‬
‫ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻣﺘﻰ وﺣﻴﺚ ﻣﺎ اﺳﺘﻠﺰم اﻟﻮﺿﻊ‪،‬‬
‫وﺑـ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ واﻟـ ـﺼ ــﺪاﻗ ــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‬
‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ اﳌﺤﺮرات‬
‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ووﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴﻔﺮ‬
‫ﻧﻈﻤﺖ اﻹدارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻸدﻟــﺔ اﻟـﺠـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬
‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻃــﺮق وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ اﳌﺤﺮرات‬
‫اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ووﺛـ ــﺎﺋـ ــﻖ اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺮ«‪ ،‬ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ 18‬ﻣـ ـﺘ ــﺪرﺑ ــﴼ ﻣــﻦ‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ واﳌﺪﻧﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻘﻴﺪ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻣــﻼزﻣــﻮن ﻣــﻦ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋ ـﻤــﺎن‪ ،‬وﻣ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻣﻦ‬
‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟــﻸدﻟــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﺣﺚ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﻣﻦ اﳌﻄﺎر‪.‬‬
‫وأﻟﻘﻰ اﳌﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻣﺤﺎﺿﺮون ﻣﻦ اﻹدارة‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﺔ ووﺛﺎﺋﻖ‬
‫اﻟﺴﻔﺮ ﺑﻬﺪف ﺧﻠﻖ ﻛﻔﺎءات ﻣﺆﻫﻠﺔ وﻣﺪرﺑﺔ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وأن‬
‫ﺗﻜﻮن اﺳﺘﻔﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻤﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺣﺎﻓﺰﴽ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬
‫وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ـ ــﺎد اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﺑ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـ ـ ـ ــﺪورة واﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗـﻀـﻤــﻦ‬
‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻗــﺎم ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬
‫اﳌ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﲔ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪﻳ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻛ ـﺤــﺎﻓــﺰ ﻟ ــﺰﻳ ــﺎدة‬
‫اﻟﻜﻔﺎءات اﳌﺆﻫﻠﺔ واﳌﺪرﺑﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﻧﺠﺎزات ﻓﻲ‬
‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻗﻌﺖ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎء ﻋﻘﺪﴽ ﻣــﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ »أﻳﻤﺲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺪ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﺸﺎرات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﻈﻢ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﺎري اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫وﻳــﺄﺗــﻲ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻫــﺬا اﻟﻌﻘﺪ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟـﺘــﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬
‫اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻃﻔﺎء ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎﻻت اﻻدارة‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻧـﻈــﻢ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص‪،‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺷﺄن اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ان ﺗﺮﻓﻊ‬
‫ﻣﻦ اداء اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻼﻃﻔﺎء ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬
‫ﻛــﻮﻧــﺎ ‪ -‬أﻛــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻻدﻣﻴﺮال ﺑﺎوﻟﻮ ﺗﺮﻳﻮ أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﺮص ﺳﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬
‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﻤﻴﺰ وﺗﻌﺰﻳﺰه ﻣﻊ‬
‫ﺳﻼح اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻤﺎ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒﲔ‪.‬‬
‫وﻗ ـ ــﺎل ﺗ ــﺮﻳ ــﻮ‪ ،‬ﻗ ــﺎﺋ ــﺪ اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ‪ 30‬ﺑــﺎﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ‬
‫اﻹﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وﺻــﻮل‬
‫ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﺮات اﻻﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺔ )ﻛــﺎﻓــﻮر( إﻟــﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫»إن ﺛ ـﻤــﺔ راﺑـ ـﻄ ــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗ ـﺠ ـﻤــﻊ ﺑ ـﻠــﺪﻳ ـﻨــﺎ‪ ،‬وﻳـﻤـﺜــﻞ‬
‫وﺟـ ـ ــﻮد اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ ‪ 30‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟــﻰ‬
‫ﺣــﺎﻣ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮات دﻟـ ـﻴ ــﻼ واﺿـ ـﺤ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﺣـ ـﺘ ــﺮام‬
‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ وﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺪاﻗﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ«‪.‬‬
‫)ﻛﻮﻧﺎ(‬
‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻧﻘﺎذ اﻟﺒﺤﺮي«‪.‬‬
‫وأوﺿ ــﺢ أﻧــﻪ »رﻏ ــﻢ ﺗﻌﻘﻴﺪ اﳌـﻬـﻤــﺔ وﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ‬
‫اﻻ أن اﻟـﻈــﺮوف اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮاﺗﻴﺔ ﻹﺗﻤﺎﻣﻬﺎ«‪،‬‬
‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن »ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ أذﻫﺎن‬
‫‪ 1200‬ﺑﺤﺎر وﺟﻨﺪي ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 100‬اﻣﺮأة«‪.‬‬
‫وأﻋﺮب اﻻدﻣﻴﺮال ﺗﺮﻳﻮ ﻋﻦ ﺣﺮص إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫أن ﺗـﻈـﻬــﺮ ﻟـﻠـﻌــﺎﻟــﻢ »ﻣــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﻘــﻮم ﺑــﻪ‪ ،‬وﻋــﺮض‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻨﺎ وﻗــﺪراﺗـﻨــﺎ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻌﺎﳌﻲ أو اﳌﺠﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ«‪.‬‬
‫دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻷدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬
‫اﻹﻃﻔﺎء‪ :‬ﻋﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫● ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ }ﻛﺎﻓﻮر{‬
‫ﻟﻜﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ واﻹﻧ ـﺠــﺎز واﻟ ـﺠــﻮدة اﻟـﺘــﻲ وﺻﻠﺖ‬
‫إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻄﻂ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺴﺪ ﺟﺎﻧﺒﴼ‬
‫ﻛﺒﻴﺮﴽ ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﺟﻬﺰة اﻷﻣــﻦ ﻣﻦ اﳌﺒﺎﻧﻲ واﳌﻨﺸﺂت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﳌﻬﺎم واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬
‫واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﳌـﻨــﻮﻃــﺔ ﺑـﻜــﻞ ﺟـﻬــﺎز أﻣ ــﻦ‪ ،‬وإﻣــﺪادﻫــﺎ ﺑﻜﻞ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻷﻧﻈﻤﺔ واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﺮاﻗﺒﺔ واﻻﺗﺼﺎﻻت وإﻋﺪادﻫﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ واﳌﻀﻤﻮن‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت أﻣﻨﻴﺔ وﻣﺮورﻳﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل اﳌﺮاﻓﻖ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺴﺖ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺗﺤﺖ ﺳﻘﻒ واﺣــﺪ وإﻋــﺪاد وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺮاﻛﺰ وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬
‫أﺣﺪث ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺴﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎز اﳌﻌﺎﻣﻼت‪.‬‬
‫ﻗﺮﺻﻨﺔ‬
‫وردا ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـ ــﺆال ﻟ ـ ـ »ﻛـ ــﻮﻧـ ــﺎ« ﺣـ ــﻮل ﺗ ـﻬــﺪﻳــﺪات‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﺴﻔﻦ‪ ،‬ﻗﺎل‬
‫اﻻﻣـﻴــﺮال ﺗﺮﻳﻮ إن »ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻀﺎءﻟﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬
‫أﻧــﻪ »ﻣــﻦ أﺟــﻞ أن ﺗـﻘــﻮم ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺑــﺎﻟــﺮد ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫ ـﺠــﻮم ﻟ ـﻠ ـﻘــﺮاﺻ ـﻨــﺔ ﻳ ـﺠــﺐ ﺗ ــﺪرﻳ ــﺐ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﲔ ﻋﻠﻰ‬
‫ذﻟــﻚ اﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ إذن ﻣﺴﺒﻖ ﺑــﺎﻟــﺮد‬
‫ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﺤﻴﺔ«‪.‬‬
‫اﻓﺘﺘﺎح ﺗﺤﻮﻳﻠﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬
‫أﻋﻠﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﺗﺤﻮﻳﻠﺔ ﻣﺮورﻳﺔ‬
‫ﺑـﻄــﺮﻳــﻖ ﺟـﻤــﺎل ﻋـﺒــﺪاﻟـﻨــﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺰء ﻣــﻦ ﺗـﻘــﺎﻃــﻊ اﻟـﻐــﺰاﻟــﻲ‬
‫ﺣﺘﻰ دوار اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻻﺗﺠﺎﻫﲔ وذﻟﻚ ﻓﺠﺮ اﻟﻴﻮم )اﻟﺠﻤﻌﺔ(‪.‬‬
‫وأﺷـ ــﺎرت إﻟــﻰ أن ﻫــﺬه اﻟـﺘـﺤــﻮﻳـﻠــﺔ ﺗ ـﺨــﺪم ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣــﺮﺗــﺎدي‬
‫ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ إﻃــﺎر ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ وزﻳﺎدة اﻟﻘﺪرة اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‬
‫ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ودﻋﺖ إدارة اﻹﻋﻼم اﻷﻣﻨﻲ ﻗﺎﺋﺪي اﳌﺮﻛﺒﺎت وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬
‫ﻃــﺮﻳــﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟــﻰ ﺗــﻮﺧــﻲ اﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟ ـﺤــﺬر واﻻﻟ ـﺘــﺰام‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺎت اﳌﺮورﻳﺔ وإرﺷﺎدات اﻟﻄﺮﻳﻖ ورﺟﺎل اﳌﺮور‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫‪17‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫‬
‫ﺟﻨﺴﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﺗﺤﺪد ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة‬
‫ﻣﻦ اﳌﻼﻟﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ..‬رﻫﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮري‬
‫ﺳﻘﻰ اﻟﻠﻪ‬
‫زﻣﻦ »اﻟﻔﺮﺟﺔ«‬
‫● }ﺳﻴﻤﺎ{‪ ..‬ﻓﻮز ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‬
‫إﻳﻤﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫ﻫﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻮﺳﻢ راﺑﻊ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أراﺑﺰ‬
‫ّ‬
‫ﻏــﻮت ﺗﺎﻟﻨﺖ«؟ ﻛﻞ اﳌــﺆﺷــﺮات ﺗﺆﻛﺪ أن ﻣﺤﻄﺔ ‪MBC‬‬
‫ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺈﻧﺘﺎج اﳌــﻮﺳــﻢ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬اﻟــﺬي‬
‫ﺣﻘﻖ ﻧﺠﺎﺣﴼ ارﺗﻜﺰ ﻓﻲ اﳌﻘﺎم اﻷول ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺑﲔ‬
‫أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬
‫ﺗﻜﻦ ﺑﻘﺪر اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬
‫ﻓﻘﺪ ﺟــﺎء ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻓﺮﻗﺔ »ﺳﻴﻤﺎ« اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬
‫ﺗﺄﻛﻴﺪﴽ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻘﻴﻤﻮن ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة‪ ،‬ﺑﺤﺴﻢ اﻟﻠﻘﺐ ﳌﺼﻠﺤﺔ اﳌﺸﺘﺮك اﻷﻛﺜﺮ‬
‫ﻗ ــﺪرة ﻋـﻠــﻰ إﺛ ــﺎرة اﻟ ـﺠــﺪل‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﳌﺼﻠﺤﺔ اﳌﺸﺘﺮك‬
‫اﻷﺟﺪر ﺑﺎﻟﻔﻮز‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺑﺪا أن ﻓﻮز اﻟﺮﺳﺎم اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻳﺮي أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ اﻧﻪ اﳌﺸﺘﺮك‬
‫ً‬
‫اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺒﻌﺾ‬
‫اﺳﺘﺒﻌﺪ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻓــﻮز اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻋﺴﺎف ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أراب آﻳﺪول« اﻟﺬي ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﺤﻄﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺗـ ّـﻢ اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎره ﺣﺘﻰ اﻟﺮﻣﻖ‬
‫اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪا اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻟﺒﻨﺎن ﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻋﺴﺎف ﺳﻔﻴﺮﴽ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻣــﺎدة ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﻤﺆﻣﻨﲔ ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ أن ﻋﺴﺎف‬
‫ّ‬
‫ﺗﻮج ﻗﺒﻞ إﻋﻼن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺪوره ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ زﻣﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﺮﻳﻢ‬
‫ﺣـﻤــﺪان ﻣــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣــﺮاﺗــﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬
‫وﻗﻴﻞ ﻳﻮﻣﻬﺎ إﻧﻪ ﻣﺤﺴﻮب ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪،‬‬
‫ّ‬
‫وإن اﻟﺴﻮرﻳﲔ اﻧﻘﺴﻤﻮا أزاءه‪.‬‬
‫وﻛﺎن اﻻﻧﻄﺒﺎع اﻷﻫﻢ‪ ،‬أن اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﻣﺎ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﻟﻴﺼﻮﺗﻮا ﳌﺸﺘﺮك ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻫﻢ‪ ،‬وأﻧـﻬــﻢ ﺑﺎﻟﻜﺎد‬
‫ﻳﻜﻔﻲ‬
‫ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻣﺂﺳﻴﻬﻢ‪.‬‬
‫ّ‬
‫وﻷن اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻘﻮل إن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻻ ﻳﺼﻮت إﻻ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺘﺮك اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﺑﻠﺪه‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺪا ﺗﺼﻮﻳﺖ‬
‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﻟﻔﺮﻗﺔ »ﺳﻴﻤﺎ« ﻓــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أراﺑــﺰ ﻏﻮت‬
‫ﺗﺎﻟﻨﺖ« ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻟـﻠــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪ ،‬إﻻ إذا ﻗﺮر‬
‫اﻟﻌﺮب اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻋﻨﺼﺮﻳﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬
‫واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎل أﻋﻀﺎؤﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﺮﻛﻮد‬
‫ّ‬
‫وﻟـﻌــﻞ ﻓﻘﺮ اﳌــﻮاﻫــﺐ وﻓــﻮز »ﺳـﻴـﻤــﺎ« ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺣـ ّـﺮك‬
‫ﺗﻮرﻳﻂ ﻧﺠﻮى ﻛﺮم ﻓﻲ اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬
‫ﻗﺼﺺ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ‬
‫اﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮ ﺧـ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـ ـﻔـ ــﺎده أﻧ ـ ــﻪ ﺧ ـ ــﻼل اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬
‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬
‫ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﳌــﻮاﻫــﺐ »أراﺑ ــﺰ ﻏــﻮت ﺗــﺎﻟـﻨــﺖ« ردت‬
‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺠﻮى ﻛﺮم ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﺑﺸﺄن ﻋﺪم رﻓﻊ‬
‫ﻋﻠﻢ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻋﻨﺪ ﻓــﻮز ﻓــﺮﻳــﻖ »ﺳـﻴـﻤــﺎ« ﺑﺎﻟﻘﻮل‪:‬‬
‫ﻓﺎﻋﺘﺒﺮ‬
‫»ﻋﻠﻢ ﺳﻮرﻳﺎ واﺣﺪ وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻏﻴﺮه«‪ُ ،‬‬
‫ﺗﺄﻳﻴﺪا ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﻬﺎﻟﺖ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﲔ‬
‫ّ‬
‫ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻧﺠﻮى ﻣﻦ‬
‫أﺟــﺎب ﻋﻦ اﻟﺴﺆال اﳌﻄﺮوح ﺑﻞ ﻣــﺎزن ﺣﺎﻳﻚ ﻫﻮ‬
‫رد ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ ﺑﺸﺄن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬
‫ﻣﻦ ّ‬
‫ـﻼ‪:‬‬
‫ﻗــﺎﺋـ‬
‫»ﻓﻀﻠﻨﺎ ﻋــﺪم رﻓــﻊ أي إﺷــﺎرة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬
‫ّ‬
‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬
‫ﻗﺮار إداري وﺳﻨﻠﺘﺰم ﺑﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ«‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺳﺘﺤﻴﻲ ﻧﺠﻮى ﻟﻴﻠﺔ رأس اﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻨﺪق »اﻟﺤﺒﺘﻮر« ﻓﻲ دﺑﻲ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﺎرس ﻛﺮم‪.‬‬
‫ﻃﻌﻢ ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﱡ‬
‫اﻟـﻴــﻮم ﻳـﺒــﺪو اﳌﺸﺘﺮﻛﻮن اﻟـﺴــﻮرﻳــﻮن اﻟﻄﻌﻢ اﻟــﺬي‬
‫ّ‬
‫ﺗﺠﺘﺬب ﻓﻴﻪ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻬــﻮاة اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟــﺬي ﻳﺼﻮت‬
‫ﺑﻐﺎﻟﺒﻴﺘﻪ ﻷﺳﺒﺎب ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻴﻢ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ اﻋﺘﺒﺎرﴽ‪.‬‬
‫ّ‬
‫إﻻ أن ﻣﺤﻄﺔ ‪ MBC‬وﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻗﺾ‪ ،‬أﻗﻠﻪ ﻫﺬا‬
‫ﻣﺎ ﺑﻴﻨﺘﻪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ وﺻﻮل اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬
‫ﻓﺮح ﻳﻮﺳﻒ إﻟﻰ اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ »أراب آﻳﺪول«‪،‬‬
‫وﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﺻـ ّـﺮﺣــﺖ ﻓــﻲ أﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ أن اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﲔ ﻟــﻢ ﻳ ـﺼـ ّـﻮﺗــﻮا ﻟ ـﻬــﺎ ﻷﺳ ـﺒــﺎب‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ أن اﻟﺒﻌﺾ اﻓﺘﺮض أن اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬
‫ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪.‬‬
‫ﻣﺮورﻫﻢ اﻷول‪ ،‬إن اﻻوﺿــﺎع ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺣﺎﻟﺖ دون‬
‫وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻛﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬ﻓﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺮض ﺑﻤﻦ‬
‫ﺣﻀﺮ‪.‬‬
‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت ﻟــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰة ﺳــﻮى‬
‫ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟــﺬي ﺑــﺪت ﻣﻮاﻫﺒﻪ ﻓﻘﻴﺮة‪،‬‬
‫ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻪ اﺳﺘﻮرد ﻣﻮاﻫﺐ ﻣﻦ أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﺟﻨﻴﻔﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻏﻨﺖ ﻷم ﻛﻠﺜﻮم وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﻣــﺎ ﻳﻠﻔﺖ اﻷﻧـﻈــﺎر ﺳــﻮى أﻧﻬﺎ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻨﻲ‬
‫ﻃﺮﺑﴼ ﻋﺮﺑﻴﴼ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺨﺘﺎر ﻣﺸﺘﺮﻛﲔ ﻋﺮﺑﺎ ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺮﻛﻮد‪ ،‬وﺳﻂ اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻣﻦ رواد ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﳌﺨﻴﺒﺔ ﻟﻶﻣﺎل‪،‬‬
‫واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ أن ﻓﻮز ﻫﺬه اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻗﺪ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺒﺴﻤﺔ‬
‫ﻟﻠﺴﻮرﻳﲔ وﻟﻮ ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة‪.‬‬
‫ﻫ ــﺬا اﻷﻣ ـ ــﺮ ﺳ ـﺒــﻖ وﺣ ـﺼــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ‪ ،2007‬ﻣﻊ‬
‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺷﺬى ﺣﺴﻮن ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺳﺘﺎر‬
‫اﻛﺎدﻳﻤﻲ«‪ ،‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﺮاق ﻳﻐﺮق ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك داﻣﻴﺔ‬
‫ﱠ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ أﺷﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺤﻠﻖ اﻹﻋــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻐﺮﺑﻲ‬
‫ﺣ ــﻮل ﻓ ــﻮز ﺷ ــﺬى‪ ،‬ﺣــﺎورﺗ ـﻬــﺎ وﺳــﺎﺋــﻞ إﻋ ــﻼم ﻋــﺎﳌـﻴــﺔ‪،‬‬
‫وﻛــﺎن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ أﻧـﻬــﺎ اﻟـﻔـﺘــﺎة اﻟـﺘــﻲ وﺣــﺪت اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ‬
‫اﳌﺘﻘﺎﺗﻠﲔ ﻟﻴﺼﻮﺗﻮا ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻋــﺮﻓــﺖ ﺷــﺬى ﺷـﻬــﺮة ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣ ـﺴ ـﺒــﻮﻗــﺔ وﻗ ـﻄ ـﻔــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻄــﺔ ‪ LBC‬اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ‬
‫ّ‬
‫ﻣﻮاﻫﺐ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ ﻟﺸﺬى ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬إﻻ أن‬
‫ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ّ‬
‫ﺣﺪدت ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻋﻄﺖ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺰﺧﻢ‪.‬‬
‫● ﻧﺠﻮى ﻛﺮم‬
‫وﻳـﺒــﺪو أن ﺟﻨﺴﻴﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﲔ وأﻋـﻀــﺎء ﻟﺠﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﳌﻘﺪﻣﲔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮدﻫﻢ‬
‫ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻬﻮاة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﻛﺪه اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺟﺎﺑﺮ‪،‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻲ ﻗﻨﺎة ‪ MBC‬إذ ﻗــﺎل ﻓﻲ ﺣــﻮار ﻟﻪ‪،‬‬
‫ّإﻧﻪ ّ‬
‫ﺗﻤﺖ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﳌﻤﺜﻞ اﳌﺼﺮي أﺣﻤﺪ ﺣﻠﻤﻲ‪،‬‬
‫ﻟ ـﺠــﺬب اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﳌـ ـﺼ ــﺮي إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬وﻫــﻮ‬
‫ﻣــﺎ ﻳــﺆﻛــﺪ ﻓﺮﺿﻴﺔ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻻ ﻳﺸﺎﻫﺪ‬
‫اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻟـﻠـﺘـﻔــﺮج ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮاﻫــﺐ ﺑ ــﺎت ﻳ ـﻌــﺮف أﻧــﻪ‬
‫ﱡ‬
‫ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺧــﺎرق ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ اﻟﻄﻌﻢ ﻫﻮ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣــﻦ ﻧﺠﻮم ﻣﺤﺒﻮﺑﲔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻗﺼﺔ ﺣﺐ‬
‫ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ ﺑﲔ ﻋﻠﻲ وﻧﺠﻮى أﻋﻠﻨﺖ ﻫﺬه اﻷﺧﻴﺮة أﻧﻬﺎ‬
‫ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﻋﻘﻮل ﻣﻄﻠﻘﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬
‫ﻣﺆﻛﺪة أن ﻣﻦ ّ‬
‫ﻳﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻦ ﻻ ﻳﺤﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫إﺷــﺎرة إﻟــﻰ ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻲ ﻟﺼﻮرة اﻟﻘﺒﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻪ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺣﺠﺔ ﺑــﺪت واﻫﻴﺔ اﻣــﺎم اﻹﻳـﺤــﺎءات اﻟﺘﻲ‬
‫ﺣﺮص ﻋﻠﻲ وﻧﺠﻮى ﻋﻠﻰ إﻳﺼﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬
‫ﻟﺘﺤﺮﻳﻚ اﻟﺮﻛﻮد اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬اﻟﺬي ّ‬
‫ﺗﻮج‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻳﺘﻮﻗﻌﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫أﺧ ـﺒ ــﺮﺗ ـﻨ ــﻲ ﺻــﺪﻳ ـﻘ ـﺘــﻲ ﻋـ ــﻦ ﺣ ــﺮﺟ ـﻬ ــﺎ وﺧ ـﺠ ـﻠ ـﻬــﺎ‬
‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻜــﻮن ﻓــﻲ ﻣـﻜــﺎن ﻣــﺎ وﻳـﺴــﺄﻟــﻮﻧـﻬــﺎ ﻋــﻦ اﻓــﺮاد‬
‫ﻣــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ وﻫــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻟــﻢ ﺗﻠﺘﻘﻬﻢ وﻻ ﺗﻌﺮﻓﻬﻢ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺮف اﻧﻬﻢ ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﻢ ﻓﻘﻂ‪ ،‬أﺧﺬت‬
‫ﺗﺸﺘﻜﻲ ﻣـﺘــﺄﳌــﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﺑــﺄﺑـﻨــﺎء اﻷﺳــﺮة‬
‫}ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻄﻴﻌﺔ ﺗﻌﺰل أﺳــﺮﺗــﻲ ﻋــﻦ اﻷﻗــﺎرب دون ان‬
‫اﻋﺮف ﺳﺒﺒﺎ ﻟﺬﻟﻚ{‪.‬‬
‫ﻧـﻈــﺮت إﻟـﻴـﻬــﺎ ﺑـﻌــﺪم اﺳ ـﺘ ـﻐــﺮاب وأﺧـﺒــﺮﺗـﻬــﺎ اﻧﻨﻲ‬
‫أﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣﻴﺚ أﻓﻘﺪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬
‫أﻓ ــﺮاد أﺳــﺮﺗــﻲ‪ ،‬أﻋــﺮف ﻣﻨﻬﺎ أﺑـﻨــﺎء أﻋـﻤــﺎﻣــﻲ وﺧﺎﻟﻲ‬
‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺑﻨﺎء أﻋﻤﺎم اﺑﻲ واﻣﻲ ﻻ أﻋﺮﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫أﺿـﻔــﺖ‪» :‬ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أﻋــﺮف ﺑﻌﺾ اﻷﺳـﻤــﺎء ﺧﺎﺻﺔ‬
‫اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻨﻬﻢ ﺣﻴﺚ أراﻫ ــﻢ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟـﻌــﺰاء أو‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻓﺮاح‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﻔﻘﻮد‬
‫رﻏﻢ وﻓﺮة اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻄﺮق اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ{‪.‬‬
‫اﺗﺴﺎءل أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ :‬ﳌﺎذا ﻧﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ داﺧﻞ‬
‫اﻟﺒﻼد وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮف أﺑﻨﺎء أﺳﺮﺗﻨﺎ وﻻ‬
‫ﻧﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻓﺮادﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺳــﺮ ﺗﺤﺪد ﻳﻮﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ﺗﺠﻤﻊ ﻓﻴﻪ‬
‫اﻷﺑﻨﺎء واﻷﺣﻔﺎد ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻷﺳﺮي وﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎرف ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺨﺼﺺ ﻳﻮﻣﺎ‬
‫ﻓــﻲ اﻷﺳ ـﺒــﻮع أو اﻟﺸﻬﺮ ﻓــﻲ دﻳــﻮاﻧــﻪ ﻷﺑـﻨــﺎء اﻷﺳــﺮة‬
‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل وﻋﻴﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ أواﺻــﺮ‬
‫اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻄﺮح اﻟﺴﺆال‪ :‬ﻣﺎذا ﻳﻘﺮب ﻟﻚ ﻓﻼن اﻟﻔﻼﻧﻲ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﳌﻜﺎن اﻟﻔﻼﻧﻲ؟ ﻧﻨﻈﺮ ﺑﻌﲔ اﻟﺪﻫﺸﺔ‬
‫واﻟﺨﺠﻞ ﻣﻦ ان ﻳﻜﻮن اﳌﻘﺼﻮد ﻣﻦ أوﻻد اﻟﻌﻤﻮﻣﺔ‬
‫دون ان ﻧـﻌــﺮﻓــﻪ أو ﻧ ـﺸــﺎﻫــﺪه‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻓـﻘــﻂ ﻧ ـﻌــﺮف اﻧــﻪ‬
‫ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻨﺎ‪.‬‬
‫رﻏ ــﻢ اﻧ ـﻨــﺎ ﻣـﺠـﺘـﻤــﻊ ﺻـﻐـﻴــﺮ وﻣـﻨــﺎﻃـﻘـﻨــﺎ ﻣـﺘـﻘــﺎرﺑــﺔ‬
‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﺑﻜﺜﺮة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻣﺘﺒﺎﻋﺪون‬
‫ﻻ ﻧﻠﺘﻘﻲ وﻻ ﻧﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‪ .‬ﻛﻢ اﺗﻤﻨﻰ‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ زﻣ ــﻦ »اﻟـ ـﻔ ــﺮﺟ ــﺔ« اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳــﺎﺋــﺪة‬
‫ﺑــﲔ ﻣـﻨــﺎزل اﺟــﺪادﻧــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛــﻞ اﻟـﺠـﻴــﺮان ﻳـﺘــﺰاورون‬
‫وﻳﺪﺧﻞ اﻟﺠﺎر ﻋﻠﻰ اﻵﺧــﺮ ﻣﻦ دون اﺳﺘﺌﺬان وﻛﺄن‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل واﺣﺪ‪.‬‬
‫اﺗﺬﻛﺮ أﻳــﺎم ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﺤﺒﺔ‬
‫وﺗﻼﺣﻤﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﲔ اﻟﺠﻴﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﺠﺎرة‬
‫ﺗﺮﺿﻊ ﻃﻔﻞ ﺟﺎرﺗﻬﺎ وﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫اﻷﺳ ــﺮي اﻟﻌﻤﻴﻖ اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺰز اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت واﻟـﺘــﻼﺣــﻢ‪،‬‬
‫واﻵن ﺗﻘﺮب اﳌﺴﺎﻓﺎت وﺗﺒﻌﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻷﻗﺎرب‬
‫ﻛﻤﺎ ﺑﲔ اﻟﺠﻴﺮان‪ .‬ﻓﺒﺘﻨﺎ ﻧﻌﺮف اﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﺰﻣﻼء‬
‫وﻻ ﻧﻌﺮف اﻷﻫﻞ واﻷﻗﺮﺑﺎء‪.‬‬
‫وﻣﻀﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮش ﻣﻌﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﺮﺣﻢ‪ ..‬وﺻﻠﺔ اﻷرﺣﺎم ﻓﺮﻳﻀﺔ‬
‫وﺗﻘﺮب إﻟﻰ اﷲ‪ ..‬ﻟﻨﺘﻮاﺻﻞ وﻧﺘﺮاﺣﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬
‫اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﺑﻨﺎء‪.‬‬
‫ﻣﻮﺿﻲ اﳌﻔﺘﺎح‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬
‫ً‬
‫ﺿﺤﺎﻳﺎه ‪ 300‬أﻟﻒ اﻣﺮأة ﻓﻲ ‪ 65‬ﺑﻠﺪا‬
‫ﺳﺎﺣﺮ ﺗﻜﺒﻴﺮ اﻟﺼﺪور إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ‬
‫ﻓﺆاد ﺳﻼﻣﺔ‬
‫أﺳـ ــﺪﻟـ ــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻓ ــﺮﻧ ـﺴ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬
‫ﻣﺎرﺳﻴﻠﻴﺎ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ أﻛﺒﺮ ﻗﻀﻴﺔ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ‬
‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬إذ ﺗﺠﺎوز ﻋﺪد‬
‫ّ‬
‫اﳌــﺪﻋــﲔ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﺷـﺨــﺺ‪ ،‬ﻣــﺜـﻠـﻬــﻢ ﻧﺤﻮ‬
‫ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﻣـﺤــﺎم وﻗـﻀــﺖ ﺑﺴﺠﻦ ﺟــﺎن ﻛﻠﻮد‬
‫ﻣﺎس )‪ 74‬ﻋﺎﻣﴼ(‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮﺻﻒ ﺑﺴﺎﺣﺮ ﺗﻜﺒﻴﺮ‬
‫اﻟـﺼــﺪور‪ ،‬ﻣﺆﺳﺲ ﺷﺮﻛﺔ »ﺑﻴﺐ« اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ‬
‫اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪم ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت ﺗﻜﺒﻴﺮ‬
‫اﻟﺼﺪور ﳌﺪة أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ ‪ 75‬أﻟﻒ‬
‫ﻳـ ــﻮرو‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻗـﻀــﺖ ﺑـﺴـﺠــﻦ ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻣــﻦ ﻛﺒﺎر‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺘﻪ‪.‬‬
‫واﻋﺘﻤﺪت اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬
‫أﻋ ــﺪﻫ ــﺎ ﺧ ـﺒ ــﺮاء أﻛـ ــﺪت أن اﻟـﺴـﻴـﻠـﻴـﻜــﻮن اﻟ ــﺬي‬
‫ﺗﻨﺘﺠﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻧﻔﺠﺮ ﺑﻌﺪ زرﻋــﻪ ﻓﻲ ﺻﺪور‬
‫آﻻف اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﻷﻧ ــﻪ ﻣ ـﺼ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ ﻫ ــﻼم دون‬
‫ً‬
‫اﳌﺴﺘﻮى ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ اﻟـﻬــﻼم اﳌﻌﺘﺮف ﺑــﻪ ﻃﺒﻴﴼ‪،‬‬
‫وﻫﺬا ﻫﻮ ﺳﺒﺐ اﻧﻔﺠﺎره‪.‬‬
‫أﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ أن اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻜــﻮن اﻟ ــﺬي‬
‫ﺗﻨﺘﺠﻪ ﻫــﺬه اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ زرع ﻓــﻲ ﺻ ــﺪور ﻗــﺮاﺑــﺔ‬
‫ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ اﻣﺮأة ﻓﻲ ‪ 65‬ﺑﻠﺪﴽ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫أوروﺑﺎ وأﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺻﺤﺔ‬
‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر آﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻴﺪ اﻟﺨﺒﻴﺮة ﻓﻘﻂ‬
‫ص ‪19-18‬‬
‫وﻓ ـ ـ ّـﺼـ ــﻞ ﺗـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ ﺗ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﻊ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت زرع‬
‫اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن اﳌﻐﺸﻮش ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪42 :‬‬
‫أﻟﻒ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ 30 ،‬أﻟﻔﴼ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪،‬‬
‫‪ 25‬أﻟﻔﴼ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ 15 ،‬أﻟﻔﴼ ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‪،‬‬
‫‪ 16‬أﻟﻔﴼ ﻓﻲ ﻓﻨﺰوﻳﻼ‪ ،‬واﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﺖ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻇﻬﺮت إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻦ ﻋﺎم ‪2011‬‬
‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ أوﺻ ــﺖ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن اﻟﺬي ﺗﻨﺘﺠﻪ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺻﺪور اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺧﻀﻌﻦ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫ﺗﻜﺒﻴﺮ اﻟﺼﺪور ﺑﻌﺪ ورود ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ اﻧﻔﺠﺎر‬
‫اﻟ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺑـ ـﻌ ــﺪ وﻓ ـ ــﺎة ﺳ ـﻴــﺪة‬
‫ﻣﺴﺮح‬
‫}اﻣﺮأة ﻻ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻤﻮت{‪..‬‬
‫أﻣﻞ اﻷوﻃﺎن ﺑﺸﻌﻮﺑﻬﺎ‬
‫ص ‪20‬‬
‫● ﺟﺎن ﻛﻠﻮد ﻣﺎس ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬
‫ﺳﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ رﻳﺪﻓﻮرد‬
‫ص ‪20‬‬
‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن ﺳﺒﻖ أن أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ زرع‬
‫ﺳﻴﻠﻴﻜﻮن ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺪاﻳـ ــﺔ ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻄ ــﺎت اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ إن ﻻ ﺿــﺮورة ﻟﻨﺰع اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋــﺎدت وأوﺻــﺖ ﺑﻨﺰﻋﻪ ﻹراﺣــﺔ ﻧﻔﻮس‬
‫اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬
‫أﻣ ــﺎ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻓ ـﻠــﻢ ﺗ ـﻜــﻦ ﺗﺴﻤﺢ‬
‫ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام ﻫــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻜﺒﻴﺮ اﻷﺛﺪاء‪.‬‬
‫وأﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‬
‫أن أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺳﺒﻌﺔ آﻻف وﺧـﻤـﺴـﻤــﺎﺋــﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻧـﻔـﺠــﺎر ﻟﻠﺴﻴﻠﻴﻜﻮن اﳌـ ــﺰروع ﺗــﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬
‫اﻷدب اﻟﺸﻌﺒﻲ‬
‫ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬
‫ص ‪22‬‬
‫ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ وﺣﺪﻫﺎ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ‬
‫آﻻف ﺳﻴﺪة أﺧﺮى ﻗﺪﻣﻦ ﺷﻜﺎوى ﺿﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮات ﻏـﻴــﺮ ﻣــﺮﻏــﻮﺑــﺔ ﻟﻠﺴﻴﻠﻴﻜﻮن‬
‫اﳌﺰروع‪.‬‬
‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﺗ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﺮ ﻃ ـ ـﺒـ ــﻲ أﻋ ـ ـ ـ ــﺪه ﺧ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺮاء إن‬
‫اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن ﻓــﻲ ﺣــﺎل اﻧـﻔـﺠــﺎره ﻳـﺘـﺴــﺮب إﻟــﻰ‬
‫اﻟﺠﺴﻢ وﻗــﺪ ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﻪ اﳌــﺮأة وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬
‫أي دﻟ ـﻴــﻞ ﻣــﺆﻛــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ــﻪ ﻳ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋــﺎد وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮب ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻳـﻐـﻴــﺮ ﺷ ـﻜــﻞ اﻟ ـﺜــﺪي‬
‫وﻳ ـﺴ ـﺒــﺐ ﺣ ـﻜــﺔ ﻣــﺆﳌــﺔ وأوراﻣـ ـ ــﴼ وﻳ ـﺼ ـﺒــﺢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﻌﺐ إزاﻟﺔ اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن ﺑﻌﺪ اﻧﻔﺠﺎره‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫ﺻﺤﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫إﻋﺪاد د‪ .‬ﺧﻠﻮد اﻟﺒﺎرون‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ﺳﺆال وﺟﻮاب‬
‫ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮم‬
‫اﻟـﺴــﺆال‪ :‬زدت ﻣﻦ ﺷــﺪة اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﺑ ـﻬــﺪف زﻳـ ــﺎدة ﻟـﻴــﺎﻗـﺘــﻲ ﺣـﺘــﻰ اﺳـﺘـﻌــﺪ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫رﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﺳﺘﻘﺎم ﺑﻌﺪ ﻋــﺪة اﺳــﺎﺑـﻴــﻊ‪ .‬وﺑـﻤــﺎ اﻧﻲ‬
‫اﻣﺎرس اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻦ اﳌﻐﺮب اﻟﻰ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ راﻓﻖ‬
‫ذﻟ ــﻚ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗــﻲ ﻣــﻦ اﻻرق ﻟ ـﻴــﻼ‪ .‬ﻓـﻬــﻞ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬
‫اﻟﺴﺒﺐ؟ وﻣﺎ اﻟﺤﻞ؟‬
‫اﻻﺟ ــﺎﺑ ــﺔ‪ :‬ﺗ ـﻌــﺪ ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻣ ــﻮر‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋـﻠــﻰ اﺳـﺘـﻌــﺎدة اﺗ ــﺰان ﺳــﺎﻋــﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬
‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﺗﺤﺴﲔ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻨﻮم‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬
‫ﻟﺪﻳﻚ ﻫﻮ اﻧﻚ ﺗﻤﺎرس اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻟﻴﻼ ﻣﻤﺎ‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻳﻘﻈﺔ ﺟﺴﻤﻚ وﺗﻮﺗﺮه ﻟﻴﻼ‪ ،‬وﻳﺨﻞ ﺑﺎﺗﺰان‬
‫ﺳــﺎﻋــﺔ ﺟـﺴـﻤــﻚ‪ .‬ﻓﺄﻧﺼﺤﻚ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻗﺒﻞ ﺳﺎﻋﺘﲔ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻨﻮم ﺣﺘﻰ ﺗﺴﻤﺢ‬
‫ﻟﺠﺴﻤﻚ ﺑــﺎﻻﺳـﺘــﺮﺧــﺎء واﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﻟـﻠـﻨــﻮم‪ .‬واﺗﺒﻊ‬
‫اﻻرﺷــﺎدات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﺳﺘﻌﺎدة ﻋــﺎدات اﻟﻨﻮم‬
‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪:‬‬
‫ اﺧﻠﻖ ﺟﻮا ﻣﻘﺪﺳﺎ ﻟﻠﻨﻮم‪ :‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ان ﺗﺰﻳﻞ ﻛﻞ‬‫اﻻدوات اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ واﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﻮاﻳﺎﺗﻚ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم‪ ،‬وأن ﺗﺤﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ ذات ﻫﺪف واﺣﺪ‬
‫ﻫﻮ اﻟﻨﻮم ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ اﺣﺮص ﻋﻠﻰ ان ﺗﻤﻴﻞ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم‬‫اﻟــﻰ اﻟ ـﺒــﺮودة‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺟــﺪت اﻟــﺪراﺳــﺎت ﺑــﺄن درﺟــﺎت‬
‫اﻟﺤﺮارة اﳌﺜﻠﻰ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻨﻮم ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺑﲔ ‪ 60‬و‪68‬‬
‫درﺟﺔ ﻓﻬﺮﻧﻬﺎﻳﺖ‪ ،‬اي ﻣﺎﺋﻠﺔ اﻟﻰ اﻟﺒﺮودة‪.‬‬
‫ اﺣﺮص ﻋﻠﻰ ان ﻳﻜﻮن ﻇﻼم ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم داﻣﺴﺎ‪.‬‬‫ﻓﻮﺟﻮد أي اﻧﺎرة ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻳﺴﺒﺐ اﺧﺘﻼل اﺗﺰان اﻓﺮاز‬
‫‪١٨‬‬
‫اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر آﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻴﺪ‬
‫ﺗـﻌــﺪ ﺣـﺼــﻰ اﳌ ـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟـﺒــﻮﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﺘــﻼﻻت‬
‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻟــﺪى ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ .‬وﺣﻮل‬
‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ‪،‬‬
‫اﺳـﺘـﺸــﺎري ﺟــﺮاﺣــﺔ اﳌـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟـﺒــﻮﻟـﻴــﺔ‪ :‬ﺗــﻮﺟــﺪ ﻋــﺪة‬
‫أﺳ ـﺒــﺎب ﻟـﺘـﻜــﻮن اﻟـﺤـﺼــﻰ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﺗــﺮﺟــﻊ اﻟــﻰ‬
‫زﻳــﺎدة ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻣــﻼح ﻓﻲ اﻟــﺪم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺮﺳﺒﻬﺎ‬
‫ﻓــﻲ اﻟﻜﻠﻰ‪ .‬وﻳﺨﺘﻠﻒ ﻧــﻮع اﻟﺤﺼﻰ اﻋـﺘـﻤــﺎدا ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻮع اﻷﻣﻼح اﳌﺘﺮﺳﺒﺔ اﻟﺬي ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫﺎ‬
‫ﺷﻴﻮﻋﺎ ﻫﻲ اوﻛﺰاﻻت اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪.‬‬
‫‪ %60‬ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬
‫ﻳﺘﻜﺮر ﺗﻜﻮن‬
‫اﻟﺤﺼﻰ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﺮ‬
‫اﻟﺠﺴﻢ ﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻲ اﳌﻴﻼﻧﲔ واﻟﺴﻴﺮوﺗﻮﻧﲔ‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﻓﻲ اﻳﻘﺎع اﻟﻨﻮم واﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪.‬‬
‫ﱢ‬
‫ﻟــﺬا اﻏﻠﻖ اﻻﻧــﺎرة وﺑــﺎب اﻟﻐﺮﻓﺔ وﻏــﻂ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬
‫ﺑﺴﺘﺎﺋﺮ ﺗﻤﻨﻊ ﻣﺮور اﻟﻀﻮء ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـ ـﻨ ــﻮم ﺑـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬أﻃـ ـﻔ ــﺊ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ادواﺗـ ـ ــﻚ‬‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻫــﺎﺗ ـﻔــﻚ اﻟ ــﺬﻛ ــﻲ‪ .‬ﻓ ـﻤــﻮﺟــﺎت‬
‫وإﺿ ــﺎءة اﻻدوات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻬﺎﺗﻒ واﻟﺘﻠﻔﺎز‬
‫واﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻟﻬﺎ دور ﻣﺤﻔﺰ وﻣﻨﺸﻂ ﻳﺪﻓﻌﻚ ﻟﻠﺒﻘﺎء‬
‫ﻣـﺴـﺘـﻴـﻘـﻈــﺎ ﺣ ـﺘــﻰ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣـ ــﺮور ﺳــﺎﻋــﺔ ﻧ ــﻮﻣ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬
‫ﺗﺴﺒﺐ اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎ ﻓــﻲ اﻧـﺘــﺎج اﻟﺠﺴﻢ ﻟﻠﻤﻴﻼﺗﻮﻧﲔ‪.‬‬
‫وان اردت ان ﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻓــﻲ ﻓــﺮاﺷــﻚ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﻨــﻮم‪،‬‬
‫ﻓﻌﻠﻴﻚ ﺑﻘﺮاءة ﻛﺘﺎب او ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺗﻤﺮﻳﻨﺎت اﻟﺘﻨﻔﺲ‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻖ او اﻟﺘﺄﻣﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﲔ أﺟﻬﺰة اﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺷﺮب اﳌﺎء أﻫﻢ ﻋﺎﻣﻞ‬
‫ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻜﻠﻰ‬
‫ﻳـﻜــﻮن اﻟـﺒـﻌــﺾ أﻛـﺜــﺮ ﻋــﺮﺿــﺔ ﻟــﻼﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺘﻜﻮن‬
‫اﻟﺤﺼﻰ‪ ،‬وﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﺮ‪:‬‬
‫ اﻻﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺎﻹﺳ ـﻬــﺎل اﳌــﺰﻣــﻦ أو اﻟـﺠـﻔــﺎف ﳌــﺪة‬‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫ اﻻﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ـﻔــﺮط ﻧ ـﺸــﺎط اﻟ ـﻐــﺪة اﻟ ـﺠــﺎردرﻗ ـﻴــﺔ‪،‬‬‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺰﻳﺪ إﻓﺮاز ﻫﺮﻣﻮن ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺮﺳﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻰ‪.‬‬
‫ اﻟﺮﻗﻮد اﳌﺰﻣﻦ ﻷﺳﺒﺎب ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺴﻮر‬‫أو اﻟﺸﻠﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻨﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﳌـﺼــﺎب ﳌــﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬
‫وﻳـﺴـﺒــﺐ رﻛـ ــﻮدا ﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺪورة اﻟــﺪﻣــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‬
‫ﺗﺮﺳﺐ اﻷﻣﻼح ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻰ‪.‬‬
‫ ‪ 50‬إﻟﻰ ‪ 60‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎب‬‫ﺑﺎﻟﺤﺼﻰ‪ ،‬ﻳﺘﻜﺮر ﺗﻜﻮﻧﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ان ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ ﻳﺘﺒﻊ اﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة ﺧﺎﻣﻼ‪ ،‬وﻳﻬﻤﻞ‬
‫ﺗﻨﺎول اﻟﺴﻮاﺋﻞ )اﻟﺠﻔﺎف(‪.‬‬
‫ وﺟـ ــﻮد اﺧ ـﺘــﻼﻓــﺎت ﺧـﻠـﻘـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜ ـﻠــﻰ ﺗﺴﺒﺐ‬‫اﻧﺴﺪاد أو ﺿﻌﻒ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻤﺜﻞ ﺑﺆرة‬
‫ﻟﺘﺮاﻛﻢ اﻟﺘﺮﺳﺒﺎت وﺗﻜﻮن اﻟﺤﺼﻰ‪.‬‬
‫ ﻗﻠﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻣﺘﺼﺎص اﻷﻣﻼح ﻟﺪى ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬‫أﻣـ ـﻌ ــﺎء اﻗـ ـﺼ ــﺮ ﻃـ ــﻮﻻ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳـﺴـﺒــﺐ‬
‫ﺗﺮاﻛﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻰ‪.‬‬
‫ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﳌـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ اﳌﺰﻣﻨﺔ‬‫اﳌ ـﺴ ـﺒ ـﺒــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻬ ـﻴــﺞ أو اﻧ ـ ـﺴـ ــﺪاد ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟـﻜـﻠــﻰ‬
‫واﻟﺤﺎﻟﺐ‪ .‬ﻛﻤﺎ ان اﻻﻧﺘﺎن )ﻛﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ( ﻳﻤﺜﻞ ﺑﺆرة‬
‫ﻟﻠﺘﺮﺳﺒﺎت وﺗﻜﻮن اﻟﺤﺼﻰ‪.‬‬
‫ ﻟـﻠـﻌــﺎﻣــﻞ اﻟـﺠـﻴـﻨــﻲ دور ﻣـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﺗ ـﻜــﻮن ﺣﺼﻰ‬‫اﻟـﺴـﻴـﺴـﺘــﲔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻧ ـ ــﺎدرة ﺗـﻈـﻬــﺮ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮا ﻓﻲ‬
‫إزاﻟﺔ اﻟﺤﺼﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻤﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‬
‫● ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬
‫ وﺟﻮد ﺟﺴﻢ ﻏﺮﻳﺐ ﻓﻲ اﳌﺴﺎﻟﻚ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺴﻄﺮة‪،‬‬‫ﻟﺘﻤﺜﻞ ﺑﺆرة ﻟﺘﺮﺳﺐ اﻷﻣﻼح‪.‬‬
‫ ﻣﻴﻞ اﻟﺒﻮل اﻟﻰ اﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻠﻪ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬‫ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺣﺼﻰ ﺣﻤﺾ اﻟﻴﻮرﻳﻚ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﺪ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﺤﺼﻰ ﻣﻦ دون ﺳﺒﺐ ﻣﻌﺮوف‪.‬‬
‫اﻷﻋﺮاض‬
‫ﺗﺘﻤﻴﺰ آﻻم اﻟﺤﺼﻰ ﺑﺸﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳـﺒــﺮر ﺣﺎﺟﺔ‬
‫اﳌـﺼــﺎب ﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ﻣﺴﻜﻨﺔ اﻟــﻢ ﻗــﻮﻳــﺔ‪ .‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻜﺎن‬
‫اﻷﻟـ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻰ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟـﺒــﻮﻟـﻴــﺔ‪،‬‬
‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻦ واﻟﺨﺎﺻﺮة وﻳﻨﺘﻘﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮﺟﺎل إﻟﻰ اﻟﺨﺼﻴﺘﲔ وﻓﻲ اﻟﻨﺴﺎء إﻟﻰ اﳌﻬﺒﻞ‪.‬‬
‫وﺗـﺘـﻜــﺮر ﻧــﻮﺑــﺎت اﻷﻟ ــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻓ ـﺘــﺮات‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ‬
‫اﺳﺘﻔﺮاغ وﻗﻲء وﻏﺜﻴﺎن‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺮاﻓﻘﻪ اﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﺤﻤﻰ‬
‫وﻧــﺰول دم ﻓﻲ اﻟﺒﻮل )اﻟـﺒــﻮل اﻟــﺪاﻣــﻲ(‪ .‬ﺑﻴﺪ ان ‪%10‬‬
‫ﻣﻤﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﺼﻰ ﻻ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄي اﻋﺮاض او اﻟﻢ‪،‬‬
‫وﻳﻜﻤﻦ ﺧﻄﺮ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻲ ان ﻋﺮﺿﻬﻢ اﻻول ﻗﺪ‬
‫ﻳﻜﻮن ﺣﺪوث ﻓﺸﻞ اﻟﻜﻠﻰ او ﺗﺴﻤﻢ اﻟﺪم‪.‬‬
‫أدوات اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﻃﺮق ﻟﻠﺘﺸﺨﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻻﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻲ واﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬‫ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻜﻠﻰ )ﺗﺤﻠﻴﻞ دم( وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻮل‪.‬‬‫ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮ ﺑــﺎﻷﺷ ـﻌــﺔ اﻟـﺴـﻴـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎدﻳــﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬‫ﻫــﺬه اﻟﺼﻮر ﻻ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻟــﺪى اﻣﺘﻼء‬
‫اﻻﻣ ـﻌــﺎء‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ وﺿــﻮح رؤﻳــﺔ اﳌـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺧﻠﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت اﻟﻔﻮق ﺻﻮﺗﻴﺔ )ﺳﻮﻧﺎر(‪،‬‬‫ﻫﻮ ﻓﺤﺺ ﺑﺴﻴﻂ وﻣﻔﻴﺪ ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﻜﻠﻰ واﳌﺜﺎﻧﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻼج‬
‫اﻟـ ـﺴ ــﺆال‪ :‬ﻃـﻠــﺐ ﻣـﻨــﻲ اﻟ ـﺨ ـﻀــﻮع ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ‬
‫ﺑــﺎﻟــﺮﻧــﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟـﻔــﺮق ﺑــﲔ ﺟﻬﺎز‬
‫اﻟ ــﺮﻧ ــﲔ اﳌ ـﻐ ـﻨــﺎﻃ ـﻴ ـﺴــﻲ ‪ 1.5‬ﺗ ـﺴــﻼ ﻋ ــﻦ ذاك‬
‫اﻟــﺬي ﻟﺪﻳﻪ ‪ 3‬ﺗﺴﻼ؟ وﻫــﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﺟﻬﺎز ﻳﻘﻮم‬
‫ﺑــﺎﻟـﻔـﺤــﺺ ﺻــﺎﻣ ـﺘــﺎ ﻣ ــﻦ دون ازﻋ ـ ــﺎج ﺻــﻮت‬
‫)اﻟﻄﻘﻄﻘﺔ(؟‬
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‪ :‬ﻳﺠﻴﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر راﻓﻲ ﻣﺎﺗﺎي‪ ،‬اﺳﺘﺸﺎري‬
‫اﻻﺷ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ دار اﻟ ـﺸ ـﻔــﺎء‪» :‬اﻟ ـﺘ ـﺴــﻼ ﻫﻲ‬
‫وﺣ ــﺪة ﺗ ـﺤــﺪد ﻗ ــﻮة اﳌـﻐـﻨــﺎﻃـﻴــﺲ‪ ،‬وﻏــﺎﻟـﺒـﻴــﺔ أﺟـﻬــﺰة‬
‫اﻟﺮﻧﲔ اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ MRI‬اﳌﺘﻮاﻓﺮة ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺗﺤﺘﻮي‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻐـﻨــﺎﻃـﻴــﺲ ﻟــﻪ ﻗ ــﻮة ‪ 1.5‬ﺗ ـﺴــﻼ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻻﺟ ـﻬــﺰة‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﺘﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﺗﺴﻼ‪ ،‬وذﻟــﻚ دﻻﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗـﻤـﺘــﻊ اﳌـﻐـﻨــﺎﻃـﻴــﺲ ﺑ ـﻘــﻮة أﻛ ـﺒــﺮ‪ .‬وﻣ ـﻌ ـﻨــﻰ ذﻟ ــﻚ اﻧــﻪ‬
‫ﺳـﻴــﻮﻓــﺮ ﺻـ ــﻮرا ﻣـﻘـﻄـﻌـﻴــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ ﺟـ ــﻮدة ودﻗـ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻐﺮق اﻟﻔﺤﺺ ﻣﺪة ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻗﺼﻴﺮة‪ .‬وﺗﻮﺟﺪ‬
‫اﺟﻬﺰة رﻧﲔ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺼﺎﻣﺖ ﺧﻼل ﻣﻌﻈﻢ ﻓﺤﻮﺻﺎت اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫وﺳﻴﺘﻮاﻓﺮ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا اﻟﺠﻬﺎز ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻫﺬه‬
‫ﻣﻴﺰة ﻛﺒﻴﺮة ﳌﻦ ﻳﻨﺰﻋﺞ ﻣﻦ ﺻــﻮت اﻟﻄﻘﻄﻘﺔ اﺛﻨﺎء‬
‫اﻟﻔﺤﺺ«‪.‬‬
‫أﻋﺮاض اﻟﺘﺼﻠﺐ اﻟﻠﻮﻳﺤﻲ اﳌﺘﻌﺪد‬
‫اﻟـ ـﺴ ــﺆال‪ :‬اﻣ ــﻲ وﺧــﺎﻟ ـﺘــﻲ ﻣـﺼــﺎﺑـﺘــﺎن ﺑـﻤــﺮض‬
‫اﻟـﺘـﺼـﻠــﺐ اﻟ ـﻠــﻮﻳ ـﺤــﻲ اﳌ ـﺘ ـﻌــﺪد ‪ .MS‬وﻗ ــﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬
‫ﺳ ـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ـﻌ ـﺸ ــﺮﻳ ـﻨ ــﺎت‪ ،‬واﺧ ـ ـﺸ ــﻰ ان اﺻ ــﺎب‬
‫ﺑﺎﳌﺮض اﻳﻀﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ ﻻ اﻋﺮف ﻣﺎ اﻻﻋﺮاض اﻟﺘﻲ‬
‫ﻋﻠﻲ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻛﺘﺸﻒ اﺻﺎﺑﺘﻲ ﻣﺒﻜﺮا؟‬
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‪ :‬ﻗﺒﻞ ذﻛﺮ اﻻﻋﺮاض‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ان ﺗﻌﺮﻓﻲ‬
‫ﺑﺄن اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮﻳﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﺛﻤﺮت ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫ﻋﻼﺟﺎت ﺟﻴﺪة ﺟﺪا ﻟﻬﺬا اﳌــﺮض‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ اﻣﻜﻦ‬
‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻌﻲ‬
‫ان ﻳ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮ اﳌ ـ ــﺮض ﻋ ـﻠــﻲ ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻚ‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﺘــﺰاﻣــﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﺳﻴﻮﻓﺮ ﻟﻚ اﺳﺘﻤﺮار ﺣﻴﺎﺗﻚ‬
‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ‪ ،‬وﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ اﻟـ ـ ــﺰواج واﻻﻧ ـﺠــﺎب‬
‫واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وﻣﻦ اﻟﻮارد ان ﺗﻈﻬﺮ ﻧﻮﺑﺔ اﻻﻋﺮاض اﻻوﻟﻰ ﻟﺪى‬
‫اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﻤﺮض اﻟﺘﺼﻠﺐ اﻟﻌﺼﺒﻲ اﳌﺘﻌﺪد ‪،MS‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺑﲔ ‪ 20‬اﻟــﻰ ‪ 40‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻋــﺎدة ﻣﺎ‬
‫ﺗﻈﻬﺮ اﻻﻋ ــﺮاض ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺛــﻢ ﺗ ــﺰداد ﺷﺪﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺳــﺮﻳــﻊ‪ .‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻨﻮع اﻋ ــﺮاض ﻫــﺬا اﳌــﺮض وﻗﻠﺔ‬
‫وﻋﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻻ ﺗﺸﺨﺺ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت اﻻ ﺑﻌﺪ‬
‫وﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﳌﺮض‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻋﺮاض اﳌﺮض اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫ ﺗﺸﻮﻳﺶ اﻟﺮؤﻳﺔ وازدواﺟﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬‫ ﻣﺸﺎﻛﻞ وﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬‫ ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺒﺪﻧﻲ وﺗﺼﺮﻓﺎت ﺧﺮﻗﺎء‪.‬‬‫ ﺗﻜﺮار ﻧﻮﺑﺎت ﻓﻘﺪان اﻟﺘﻮازن‪.‬‬‫ اﻟﺘﻨﻤﻴﻞ واﻻﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻮﺧﺰ‪.‬‬‫ ﺿﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﻴﺪ او اﻟﺮﺟﻞ او اﻻﺛﻨﲔ ﻣﻌﺎ‪.‬‬‫ﺑﻴﺪ ان اﻋ ــﺮاض ﻛــﻞ ﻣـﺼــﺎب ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋــﻦ اﻵﺧــﺮ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻘــﺪ ﻳـﻈـﻬــﺮ ﻋ ــﺮض او ﻋــﺮﺿــﺎن ﻓ ـﻘــﻂ ﻓــﻲ ﻣ ـﺼــﺎب‪،‬‬
‫وﺗﻈﻬﺮ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ واﻋﺮاض اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺎب آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺧـﻄــﺔ اﻟ ـﻌــﻼج ﻋـﻠــﻰ ﺣـﺠــﻢ اﻟﺤﺼﻰ‬
‫وﻣــﻮﻗ ـﻌ ـﻬــﺎ وﻣـ ــﺎ ﺗـﺴـﺒـﺒــﻪ ﻣ ــﻦ اﻋ ـ ـ ــﺮاض‪ .‬ووﻓ ــﻖ‬
‫اﻻرﺷــﺎدات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻳﺘﺴﻠﺴﻞ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ اﻻﻗﻞ‬
‫ﺗﺪﺧﻼ إﻟﻰ اﻻﻛﺜﺮ ﺗﺪﺧﻼ‪ .‬ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ - 1‬اﻟ ـﻌــﻼج اﻟـﺘـﺤـﻔـﻈــﻲ‪ :‬ان ﻛ ــﺎن اﳌــﺮﻳــﺾ ﻻ‬
‫ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ ﺣـﻤــﻰ او اﻟ ــﻢ ﺷــﺪﻳــﺪ او اﺳـﺘـﻔــﺮاغ‬
‫او ﺗـﺴـﻤــﻢ او ﺗـﻀـﺨــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﻜـﻠــﻰ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟ ـﺤ ـﺼــﻰ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮا )أﻗـ ــﻞ ﻣــﻦ ‪ 10‬ﻣ ـﻠــﻢ(‪ ،‬ﻳـﻘـﺘــﺮح‬
‫ﻋـﻠـﻴــﻪ ان ﻳـﻨـﺘـﻈــﺮ ﺧـ ــﺮوج اﻟ ـﺤ ـﺼــﻰ ﻣ ــﻦ ﺗـﻠـﻘــﺎء‬
‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻛﺜﺎر‬
‫ﻣﻦ ﺷــﺮب اﻟﺴﻮاﺋﻞ‪ ،‬ﺗﻮﺻﻒ ﻟﻪ ﻋﻘﺎﻗﻴﺮ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﺳـﻌــﺔ ﻗ ـﻨــﻮات اﳌـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟـﺒــﻮﻟـﻴــﺔ وﻃــﺮد‬
‫اﻟﺤﺼﻰ‪.‬‬
‫‪ - 2‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪﺧـ ــﻞ اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ :‬ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻤ ــﺪ اﻻﺟـ ـ ـ ــﺮاء‬
‫اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺨ ـﺘــﺎره اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺠــﻢ اﻟﺤﺼﻰ‬
‫وﻣــﻮﻗـﻌـﻬــﺎ‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ ﻛﺒﺮ ﺣﺠﻢ اﻟـﺤـﺼــﻰ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪:‬‬
‫ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺖ ﺑ ــﺎﳌ ــﻮﺟ ــﺎت اﻟـ ـﺼ ــﻮﺗـ ـﻴ ــﺔ‪ :‬ﻋـ ــﺎدة‬‫ﻟﺤﺼﻰ اﻟﻜﻠﻰ واﻟﺤﺎﻟﺐ )ﺣﺠﻤﻬﺎ ‪ 10-20‬ﻣﻠﻢ(‪.‬‬
‫ﻣـﻨـﻈــﺎر اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺐ‪ :‬ﻟـﺤـﺼــﻰ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺐ )‪10-20‬‬
‫ﻣﻠﻢ( ﻣﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻴﺰر أو اﻟﻬﻮاء اﳌﻀﻐﻮط‬
‫ﻟﺘﻔﺘﻴﺖ اﻟﺤﺼﺎة‪.‬‬
‫ ﻣﻨﻈﺎر اﻟﻜﻠﻰ اﳌﺮن‪ :‬ﻟﺤﺼﻰ اﻟﻜﻠﻰ )‪10-30‬‬‫ﻣﻠﻢ( ﻣﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻴﺰر‪.‬‬
‫ ﻣ ـﻨ ـﻈــﺎر اﻟ ـﻜ ـﻠــﻰ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻈ ـﻬــﺮ )ﺟ ــﺮح‬‫ﺧﺎرﺟﻲ(‪ :‬ﻟﺤﺼﻰ اﻟﻜﻠﻰ )أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬ﻣﻠﻢ(‪.‬‬
‫ ﻣﻨﻈﺎر اﻟﺒﻄﻦ ﻟﻠﺤﺎﻟﺐ أو ﺣــﻮض اﻟﻜﻠﻰ‪:‬‬‫ﻟﻠﺤﺼﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺟﺪﴽ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬
‫إﻟ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﺑــﺎﳌ ـﻨــﺎﻇ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪﻳــﺔ أو ﺗـﻔـﺘـﻴـﺘـﻬــﺎ‬
‫ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬
‫ اذا ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻦ وﺟــﻮد اﻟﺤﺼﻰ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺐ‬‫ﺣﺪوث ﺿﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟــﻮارد ان ﻳﻘﻮم‬
‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮاح ﺑـ ــﺈزاﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻰ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗــﻮﺳـﻌــﺔ‬
‫اﻟﻀﻴﻖ ﺑﺎﻟﺒﺎﻟﻮن وﻳﺘﺮك دﻋﺎﻣﺔ وﻗﺴﻄﺮة ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﺐ ﺣﺘﻰ ﻳـﻤــﺮر اﻟـﺒــﻮل ﻣــﻦ اﻟﻜﻠﻰ‪ .‬وﺗﺒﻘﻲ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻰ أن ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻟﺤﺎﻟﺐ ﺻﺤﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺗﻮﻋﻴﺔ‬
‫ً‬
‫اﻟﺼﺎدق ﺻﺒﺎﺣﴼ‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﻜﺬب ﻟﻴﻼ؟!‬
‫أﻇﻬﺮ ﺑﺤﺚ أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ‬
‫زادت ﻧﺰاﻫﺔ اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬اﺳﺘﺴﻠﻢ اﻟﻰ ﻇﺎﻫﺮة »اﻻﺧﻼق‬
‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ واﳌﺴﺎﺋﻴﺔ«‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺛﻼث دراﺳﺎت ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ‬
‫ﻣـﺠـﻠــﺔ ﻋ ـﻠــﻮم اﻟـﺴـﻴـﻜــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‪ ،‬وﺟ ــﺪ ان اﻻﺷ ـﺨــﺎص‬
‫ﻳﺼﺒﺤﻮن اﻛﺜﺮ ﻣﺮوﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺧﻼل اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺔ اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬وﺟ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺎﺣ ـ ـﺜـ ــﻮن أن‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ﻳﻜﻮﻧﻮن اﻛﺜﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﻜﺬب ﺑﻌﺪ ﻣﺮور‬
‫وﻗـ ــﺖ اﻟ ـﻈ ـﻬ ـﻴــﺮة‪ ،‬وأرﺟ ـ ـﻌـ ــﻮا ﺳ ـﺒــﺐ ذﻟـ ــﻚ اﻟـ ــﻰ ﺗـﻌــﺐ‬
‫اﻟـﺸـﺨــﺺ وﺿ ـﻌــﻒ ﻗــﺪرﺗــﻪ ﻋـﻠــﻰ إﻳ ـﻘــﺎف ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻜﺬب واﻟﺮﻳﺎء‪ .‬وﺗﺸﺎﺑﻪ اﻻﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪،‬‬
‫ﻓـﻔــﻲ ﻓ ـﺘــﺮة ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ اﻟ ـﻈ ـﻬ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑـﻌــﺪ ﻏــﺮوب‬
‫اﻟـﺸـﻤــﺲ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻬﻢ ﻟﻠﻜﺬب وﻳـﻜــﻮﻧــﻮن اﻛﺜﺮ‬
‫اﺳﺘﺴﻼﻣﴼ ﻟـﻘــﻮل اﻟـﻜــﺬب وﺧ ــﺪاع اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﺑﺴﻠﻮﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬
‫ُ‬
‫وﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‪ ،‬ﻃﻠﺐ‬
‫ﻣــﻦ ﻣـﺘـﻄــﻮﻋــﲔ ان ﻳ ـﺨ ـﺒــﺮوا اﳌــﺮاﻗــﺐ اﻧ ـﻬــﻢ ﺷــﺎﻫــﺪوا‬
‫ﻧﻘﺎﻃﴼ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮاﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬
‫)اﻟﻴﻤﲔ او اﻟﻴﺴﺎر( اﻟﺬي ﻇﻬﺮت ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺎت‪.‬‬
‫ُ‬
‫وأﻋـﻄــﻲ اﳌﺘﻄﻮﻋﻮن ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻟﻜﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻳﻠﻌﺒﻮﻧﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻣ ــﻊ ﺗ ـﻀــﺎﻋــﻒ اﳌ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺄة اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ‪ 10‬ﻣـ ـ ــﺮات‪ ،‬ان رأى‬
‫اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻷﻳﻤﻦ‪ .‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻛﺎﻓﻴﺎ‬
‫ﻹﻏﺮاﺋﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﺬب ﺣــﻮل ﻣﻜﺎن ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﻢ ﻟﻠﻨﻘﺎط‪.‬‬
‫وﻟﺪى ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ اﺛﻨﺎء اﻟﺼﺒﺎح ﺑﺘﻠﻚ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺴﺎء‪ ،‬ﺗﺒﲔ اﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا أﻛﺜﺮ ﻛﺬﺑﺎ ﺣــﻮل ﻣﻜﺎن‬
‫اﻟﻨﻘﺎط ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﻞ اﻟﻜﺬب‬
‫ﻛﺜﻴﺮا اﺛﻨﺎء اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻨﻬﺎرﻳﺔ‪ .‬وﻋﻠﻖ اﺣﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪:‬‬
‫»ﺑﻴﻨﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ان وﻗﺖ ﺳﺆاﻟﻚ ﻟﻸﺷﺨﺎص‬
‫أﻣﺮ ﻣﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺮﻓﻊ ﻓﺮﺻﺔ ﺻﺪﻗﻬﻢ ﻣﻌﻚ«‪.‬‬
‫ﻧﺰاﻫﺘﻨﺎ ﻗﺪ ّ‬
‫ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺧﻼل‬
‫ً‬
‫اﻟﻴﻮم‪ ..‬ﻓﺎﻟﻜﺬب أﺳﻬﻞ ﻟﻴﻼ‬
‫اﺧﺘﺮ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺴﺆال‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻳﺨﺘﻠﻒ أﻳﻀﴼ‬
‫اﻟﻨﺰﻳﻪ أﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﺮﴽ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﺸــﻒ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن ﻋــﻦ‬
‫وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻧﺰاﻫﺔ اﻟﺸﺨﺺ وﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻪ ﻟﻠﺘﺄﺛﺮ‬
‫ﺑﻈﺎﻫﺮة »اﻷﺧﻼق اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ واﳌﺴﺎﺋﻴﺔ«‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪ‬
‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن أن اﻻﺷ ـﺨ ــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﻜــﺬﺑــﻮن ﺑﺼﻔﺔ‬
‫ﻣﺘﻜﺮرة ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮون ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮﻗﺖ او اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬اذ ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻣﻌﺪل ﻛﺬﺑﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻻﺷﺨﺎص‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺮف اﺗـﺴــﺎﻣـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟـﻨــﺰاﻫــﺔ واﻟ ـﺼــﺪق ﻛــﺎﻧــﻮا‬
‫أﻛ ـﺜــﺮ اﻟ ـﺘــﺰاﻣــﺎ ﺑــﺎﻟـﺼــﺪق ﻓــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎر‪ ،‬وأﻛ ـﺜــﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻜﺬب ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة‪ .‬وﺧﻠﺼﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﻰ‬
‫ان اﻻﺷ ـﺨــﺎص اﻟـﻨــﺰﻫــﺎء اﻛـﺜــﺮ ﺗــﺄﺛــﺮا ﺑـﻈــﺎﻫــﺮة »ﺗﻌﺐ‬
‫ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ اﻟـﻈـﻬـﻴــﺮة«‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ ان اﻟـﺴـﺒــﺐ ﻳــﺮﺟــﻊ اﻟــﻰ‬
‫ان ﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﻢ ﻟﻠﻜﺬب واﺗ ـﺒــﺎع اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ‬
‫ﺗﻀﻌﻒ ﻣــﻊ ﻣــﺮور اﻟــﻮﻗــﺖ ﻓــﻲ اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ‬
‫ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن وﻳﻔﻘﺪون اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺼﺪق‬
‫واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ ﻗــﺎل اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪» :‬اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﻬﻤﺔ ان‬
‫ﻛﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﺗﻘﺼﺪ‬
‫ﺳﺆال ﺷﺨﺺ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﻨﺰاﻫﺘﻪ‪ .‬أﻣﺎ ان ﻛﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ ان‬
‫ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻪ ﻟﺘﺪﻓﻌﻪ اﻟــﻰ اﻟـﻜــﺬب او اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺮﺗﻔﻊ‬
‫ﻓﺮﺻﺔ ﻧﺠﺎﺣﻚ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ ﻟــﻮ ﻗﺼﺪﺗﻪ آﺧــﺮ اﻟﻨﻬﺎر أو‬
‫ً‬
‫ﻟﻴﻼ«‪.‬‬
‫● راﻗﺒﻲ ﻛﻠﻤﺎﺗﻚ أﻛﺜﺮ ﻟﻴﻼ‬
‫وﻓﻲ دراﺳﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬ﻋﺮض اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﻻﺣ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻮﻋﲔ ﻳﻮﺻﻔﻮن ﺑﺎﺗﺴﺎﻣﻬﻢ‬
‫ﺑــﺎﻷﺧــﻼق اﻟــﺮﻓـﻴـﻌــﺔ‪ ،‬وﻃـﻠــﺐ ﻣﻨﻬﻢ ان ﻳـﻜــﻮﻧــﻮا ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻛﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻟﻴﻠﺤﻈﻮا اﻧﻬﻢ ﻳﺘﺠﻬﻮن اﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬
‫اﺧــﻼﻗـﻴــﺔ وﺳـﻠـﻤـﻴــﺔ وﺑــﺪﻳـﻬـﻴــﺔ اﺛ ـﻨــﺎء اﺧـﺘـﺒــﺎرﻫــﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻓ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎر‪ .‬ﺑ ـﻴــﺪ ان ﺳــﺆاﻟ ـﻬــﻢ ﻟـﺘـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻻﺣ ــﺮف‬
‫اﺛـﻨــﺎء ﻓـﺘــﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮة ﻛــﺎﻧــﺖ ﻟــﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺧــﺮى‪،‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻣﺎل اﻻﺷﺨﺎص ذاﺗﻬﻢ اﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺳﻮﻳﺔ او ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺧﻨﺎق وﻣﺸﺎﺟﺮة واﻋﺘﺪاء او‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﺗﺸﻴﺮ اﻟــﻰ اﻓـﻌــﺎل ﻏﻴﺮ اﺧــﻼﻗـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻧﻔﺎق‬
‫وﺧﻴﺎﻧﺔ وﻛﺬب‪ ،‬او ﻛﻠﻤﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻻدب )اﻟﺴﺒﺎب وﻣﺎ‬
‫ﻳﺸﺒﻬﻬﺎ( ﻣــﺎ ﻳــﺪل ﻋﻠﻰ ان ﺗﻔﻜﻴﺮ اﻻﻧـﺴــﺎن وﻣﻴﻮﻟﻪ‬
‫ﻳﺨﺘﻠﻔﺎن ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻨﻬﺎر واﻟﻠﻴﻞ اﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻟﻔﻨﺎدق أﻛﺜﺮ‬
‫وﺳﺎﺧﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ‬
‫وﺟ ـ ــﺪت دراﺳ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻫ ـﻴــﻮﺳــﱳ ﺑــﺄن‬
‫اﺟﻬﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺎز وﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﳌﺼﺎﺑﻴﺢ ﻫﻲ‬
‫اﻛﺜﺮ اﻻﻣﺎﻛﻦ ﺗﻠﻮﺛﺎ ﺑﺎﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ﻓﻲ ﻏﺮف ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻔﻨﺎدق‪ .‬وﻓــﻲ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻛﺜﺮ‬
‫ﻣــﻦ ‪ 400‬ﻓـﻨــﺪق )‪ 4 - 3‬ﻧ ـﺠــﻮم( وﺻـﻠــﺖ ﻧﺴﺒﺔ‬
‫اﻟﺨﺒﻴﺮة ﻓﻘﻂ‬
‫‪١٩‬‬
‫ﻣــﺎ اﺣـﺘــﻮﺗــﻪ ﻫــﺬه اﻻدوات ﻣــﻦ ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟــﻰ ‪10‬‬
‫اﺿﻌﺎف اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪.‬‬
‫ﻟ ــﺬا‪ ،‬ﻳﻨﺼﺤﻚ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ ﻫــﺬه اﻻدوات‬
‫ﺑﺴﺎﺋﻞ ﻣﻌﻘﻢ او ﺑﻤﻨﺪﻳﻞ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺎد‬
‫ﺑﻜﺘﻴﺮي ﻗﺒﻞ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫دراﺳﺎت‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ﻗﺒﻠﺔ اﻷم ﺗﺨﺮج اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‬
‫ﻣــﻦ ﺑــﺎب اﻟـﻔـﻀــﻮل‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳﻀﻊ اﻷﻃـﻔــﺎل اﻟﺼﻐﺎر أﻏــﺮاﺿــﴼ ﺻﻐﻴﺮة‬
‫اﻟﺤﺠﻢ ﻓﻲ أﻧﻮﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن رد ﻓﻌﻞ اﻷم إدﺧــﺎل ﻣﻠﻘﻂ ﻓﻲ‬
‫أﻧﻒ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻐﺮض وﺗﺨﺮﺟﻪ‪ .‬ﺑﻴﺪ ان دراﺳــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﺷﺎرت اﻟﻰ ﻧﺠﺎح ﺗﻘﻨﻴﺔ أﺧﺮى ﺑﺴﻴﻄﺔ وآﻣﻨﺔ‪ ،‬اﺳﻤﺘﻬﺎ‬
‫ُ‬
‫»ﻗﺒﻠﺔ اﻷم«‪.‬‬
‫ً‬
‫وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻳﺸﺮح اﻻﻃﺒﺎء أن ﻋﻠﻰ اﻷم أوﻻ ان ﺗﺸﺮح ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﺎ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺨﺎف‪ ،‬وﻳﻌﻠﻢ ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻟﻪ‪ .‬ﺛﻢ ﺗﻀﻊ ﻓﻤﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة وﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﺨﻠﻖ ﻧﻮﻋﴼ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺼﺎق‪ .‬ﺛﻢ‬
‫ﺗﻐﻠﻖ ﻓﺘﺤﺔ اﻻﻧﻒ ﻏﻴﺮ اﳌﺴﺪودة‪ ،‬وﺗﻨﻔﺦ ﻧﻔﺨﺎت ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء‬
‫ﻓﻲ ﻓﻤﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮج اﻟﻐﺮض ﻣﻦ أﻧﻔﻪ‪ .‬وﻗﺪ ﺑﻴﻨﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ أن‬
‫ﻫــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ‪ %60‬ﻣــﻦ اﻟـﺤــﺎﻻت‪ ،‬ﻟﺘﺨﺮج ﻣﻌﻈﻢ اﻻﺷﻴﺎء‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣــﻦ أﻧــﻒ اﻟﻄﻔﻞ ﻣــﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟــﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻠﻘﻂ او‬
‫ﻗﺼﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬
‫● اﺷﺮﺑﻲ اﳌﺎء ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﳌﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻳﻀﺎح ﺻﺤﺔ اﻟﺤﺎﻟﺐ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬
‫ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺮ ﺑــﺎﻷﺷ ـﻌــﺔ اﳌ ـﻘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻓﺤﺺ‬‫اﺷﻌﺎﻋﻲ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﺧﺬ ﺻﻮر ﻟﻜﺎﻣﻞ اﳌﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‬
‫)ﻣــﻦ اﻟﻜﻠﻰ اﻟــﻰ ﻗﻨﺎة اﻟـﺒــﻮل(‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ‬
‫ﺑﻜﻞ دﻗﺔ وﺷﻤﻮﻟﻴﺔ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﺤﺺ ﻛﺄﻓﻀﻞ اداة‬
‫ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺤﺼﻰ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺧﺒﺮة‬
‫ﻳﻤﻜﻦ وﺻــﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌـﻨــﺎﻇـﻴــﺮ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﻓﻴﻬﺎ اﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻟﺘﻔﺘﻴﺖ اﻟﺤﺼﻰ وازاﻟﺘﻬﺎ ﺑﺎﻵﻣﻨﺔ‬
‫واﳌﻤﺘﺎزة ﻟﻌﻼج اﻟﺤﺼﻰ‪ .‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ان ﻳﻐﺎدر اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﻨﻘﺎﻫﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﳌﺘﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرة‪ ،‬ﻟﺬا ﺷﺪد د‪ .‬اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ان اﻣﺎن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﺸﺘﺮط ﻗﺼﺪ اﳌﺮﻳﺾ ﻟﺠﺮاح‬
‫ﻣﺆﻫﻞ وﺧﺒﻴﺮ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬
‫ اﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻣــﻦ اﻻدوات اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬‫اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ دﻗــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺣـﺘــﻰ ﻻ ﺗﺴﺒﺐ ﺟﺮﺣﺎ‬
‫او ﺗﻠﻔﺎ او ﺗﻬﻴﺠﺎ ﻓــﻲ ﺟــﺪار اﻟﺤﺎﻟﺐ او اﻟﻜﻠﻰ‪ .‬ﻟــﺬا‪،‬‬
‫ﻳﺴﺘﻌﲔ اﻟﺠﺮاح ﺑﺠﻬﺎز اﳌﻨﻈﺎر اﳌﻜﺒﺮ ﻟﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﺗﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر‪.‬‬
‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻰ‬
‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ وﻋ ــﻼج‬
‫اﻻﻣﺮاض اﳌﺰﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻜﻠﻰ‬
‫ﺷــﺮب ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﳌــﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﻣﻦ دون ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ .‬وﺷﺮح د‪ .‬اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬
‫ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت اﳌﺮﺿﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻀﺮﻫﺎ اﻻﻓﺮاط ﻓﻲ‬‫ﺷــﺮب اﳌ ــﺎء‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻋــﺪد ﻣــﺮات ﻗﺼﺪ اﻟﺤﻤﺎم‬
‫او ﺗﺴﺒﺐ ﺳﻠﺲ اﻟﺒﻮل او ﺗﺮﻫﻖ اﻟﻜﻠﻰ اﳌﺮﻳﻀﺔ‪ .‬ﻟﺬا‬
‫ﻧﻨﺼﺢ ﺑـﺸــﺮب ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ ﻣــﻦ اﳌ ــﺎء ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﺮة‬
‫ﺗﺸﻌﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻄﺶ وﻋﺪم ﺷﺮب ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة دﻓﻌﻪ‬
‫واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻞ ﺷﺮب ﻟﻘﻴﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ان‬
‫ﻳــﻼﺣــﻆ اﻻﻧ ـﺴــﺎن ﺑــﻮﻟــﻪ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻛــﺎن ﻟــﻮن اﻟـﺒــﻮل ﻏﺎﻣﻘﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺬﻟﻚ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟـﺠـﻔــﺎف‪ ،‬وﺣﺎﺟﺘﻪ اﻟــﻰ ﺷــﺮب اﳌــﺎء‬
‫اﻟﻰ ان ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻮﻧﻪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺷﻔﺎﻓﺎ‪.‬‬
‫أﻋﻄﻴﻪ ﻟﻌﺒﺔ واﻃﺮدي اﻟﺨﻮف‬
‫ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ اﻻﻃ ـﻔــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻔــﺮﻗــﺔ ﻣــﺎ ﺑــﲔ اﻟـﺨـﻴــﺎل‬
‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻜﻮاﺑﻴﺲ واﻻﺣــﻼم اﳌﺰﻋﺠﺔ واﳌﺨﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻣﻦ‬
‫اﻟـﻈــﻼم‪ .‬وﻗــﺪ وﺟــﺪت دراﺳــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ أن ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻄﻔﻞ ﻣــﻦ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣــﺎ ﺑﲔ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟـﺨـﻴــﺎل واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣــﺎ ﻳﻨﻀﺞ ﻣــﻊ ﺑﻠﻮﻏﻪ ﻋﻤﺮ ‪ 6‬ﺳـﻨــﻮات‪،‬‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﺒﺐ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻈﻼم وﻗﻠﺔ اﻟﺸﻜﻮى ﻣﻦ‬
‫اﻟﻜﻮاﺑﻴﺲ‪.‬‬
‫ﻟـﻜــﻦ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ أﺷــﺮﻓــﻮا ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺪراﺳــﺔ وﺟ ــﺪوا ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬
‫اﻟﻄﻔﻞ ﻓــﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺧــﻮﻓــﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻃﻠﺒﻮا ﻣــﻦ اﻃـﻔــﺎل ﻳﺒﻠﻐﻮن ﻣــﺎ ﺑــﲔ ‪4‬‬
‫و‪ 6‬ﺳﻨﻮات ان ﻳﻌﺘﻨﻮا ﺑﺤﻴﻮان ﻗﻄﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ووﺟﺪوا ان ذﻟﻚ‬
‫ﺳﺎﻋﺪﻫﻢ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬
‫وﻋـﻠـﻘــﺖ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﺔ آﻓــﻲ ﺳ ــﺎده اﻟـﺒــﺮوﻓـﻴـﺴــﻮرة ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟ ـﻨــﻮم ﺑﻘﺴﻢ‬
‫اﻻﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﺪﻣﻴﺔ او ﻟﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﻴﻮان‬
‫ﺳﺘﻨﺴﻴﻪ ﻣﺨﺎوﻓﻪ وﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻧﻪ ﻳﻨﻀﺞ او ﻳﻜﺒﺮ«‪.‬‬
‫أﺳﺎس ﻓﻜﺮة ﻋﻴﺎدة اﻟﺴﺪرة‬
‫ﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻓ ـﻜــﺮة ﻋ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﺴــﺪرة ﻋـﻠــﻰ اﺳ ــﺎس ﻋﻤﻞ‬
‫اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﲔ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺴــﺎﻟــﻚ اﻟ ـﺒــﻮﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﺗﺨﺼﺼﻪ اﻟﺪﻗﻴﻖ اﳌﺨﺘﻠﻒ واﳌﻜﻤﻞ ﻟﻶﺧﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ ﻣـﺘـﺨـﺼــﺺ ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺮاﺣــﺎت‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻃـ ـ ــﺎرق اﻟ ـﺸــﺎﻳ ـﺠــﻲ‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺒﻮل واﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة‪،‬‬
‫وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﻤﺎ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ وﻋﻼج‬
‫اﻟﺤﺎﻻت اﳌﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ورﻗﺔ ﺑﺤﺚ‬
‫ﻛ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻗـ ـﺴ ــﻢ ﺟـ ــﺮاﺣـ ــﺔ اﳌـ ـﺴ ــﺎﻟ ــﻚ اﻟـ ـﺒ ــﻮﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬
‫ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ اﻻﻣ ـ ـﻴـ ــﺮي‪ ،‬وﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »اﻟـ ـﺒ ــﻮرد«‬
‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻃـﺒــﺎء اﳌﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬اﺷــﺎر‬
‫اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ اﻟـ ــﻰ ان اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳ ـﻬ ـﺘــﻢ ﻛـﺜـﻴــﺮا‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻄﻮر اﳌﻬﻨﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وأﺷــﺎر ﻛﻞ ﻣﻦ د‪.‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺘﺮﻛﻲ ود‪ .‬ﻃﺎرق اﻟﺸﺎﻳﺠﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻘﻬﻤﺎ اﻟﻄﺒﻲ إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻋﺮﺿﻮا ‪ 6‬اوراق ﺑﺤﺚ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻻوروﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﳌﺆﺗﻤﺮات‬
‫اﻻوروﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻓــﺎزت إﺣــﺪاﻫــﺎ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 400‬ورﻗﺔ ﺑﺤﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺆﺗﻤﺮ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻫﺬه اﻟﻮرﻗﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻧــﺎدرة‪،‬‬
‫وﻟﻜﻦ وﺟﺪ اﻧﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻃﺮق‬
‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ وﺗﺤﺪﻳﺪ دﻻﻻﺗـﻬــﺎ اﳌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬
‫اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻌﻨﺎع ﱢ‬
‫ﻣﻬﺪئ ﻟﻸﻋﺼﺎب‬
‫أﻇـﻬــﺮت دراﺳــﺔ أن راﺋـﺤــﺔ اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻣﻔﻴﺪة ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻮﺗﺮ‪،‬‬
‫وﺑﺸﻜﻞ ﻳﻔﻮق ﺗﺄﺛﻴﺮ زﻫﺮة اﻟﺨﺰاﻣﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺣﻆ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻧﺨﻔﺎض‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻜــﻮرﺗـﻴــﺰول )اﺣــﺪ اﻟـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳ ــﺰداد اﻓــﺮازﻫــﺎ اﺛﻨﺎء‬
‫اﻟـﺘــﻮﺗــﺮ( ﻟــﺪى اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ اﺳﺘﻨﺸﻘﻮا اﻟـﻨـﻌـﻨــﺎع‪ .‬ﻟ ــﺬا‪ ،‬ﻳﻨﺼﺤﻚ‬
‫اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﺎن ﺗﺰرﻋﻲ اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻓﻲ اﺣﻮاض ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻚ ﻟﺘﺸﻤﻲ‬
‫راﺋﺤﺘﻬﺎ وﺗﺸﻌﺮي ﺑﺎﻻﺳﺘﺮﺧﺎء‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺄن ﺗﻀﻌﻲ أوراق اﻟﻨﻌﻨﺎع‬
‫ّ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺎء ﻣﻐﻠﻲ وﺗﺸﺮﺑﻲ ﻣﻨﻘﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺸﺎي ﻣﻬﺪئ ﻟﻸﻋﺼﺎب وﻣﺨﻔﺾ‬
‫َ‬
‫ﻟﻠﺘﻮﺗﺮ‪ .‬وﺗﻤﻜﻦ ‪ -‬أﻳﻀﺎ ‪ -‬إﺿﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع‬
‫ﺑﻄﻌﻤﻬﺎ اﳌﻨﻌﺶ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ أﻳﻀﴼ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺎء‬
‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ أﻣﺮاض اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺤﻤﻞ واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻫﻨﺪ اﻟﺤﻤﺪان‪:‬‬
‫ﻟﻠﻨﻔﺴﺎء‪ ..‬اﺷﺮﺑﻲ اﳌﺎء وﺗﻨﺎوﻟﻲ ﻃﻌﺎﻣﴼ ﻣﻨﻮﻋﴼ‬
‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﺳﺘﻤﺮ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻨﺪ اﻟﺤﻤﺪان‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ اﻣﺮاض‬
‫اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺤﻤﻞ واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻘﺮاء ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻬﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻨﻮﻋﺖ‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻣﺎ ﺑﲔ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻠﺤﻤﻞ‪ ،‬واﺧﺮى ﻹﻛﻤﺎل اﻟﺤﻤﻞ واﻟﻮﻻدة‬
‫واﻟﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ .‬ورﻏﺒﺔ ﻣﻨﺎ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ‪ ،‬ﻧﻮرد ﻟﻜﻢ ﻣﻠﺨﺼﺎ‬
‫ﻷﻫﻢ ﻣﺎ ﺟﺮى ذﻛﺮه‪.‬‬
‫• اﳌﺘﺼﻠﺔ‪ :‬ﻛﻨﺖ أﺧﻀﻊ ﻟﻔﺤﺺ ﻣﺴﺤﺔ ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ‬
‫ﻛــﻞ ‪ 3‬او ‪ 4‬ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺑـﻌــﺪ وﺻــﻮﻟــﻲ اﻟــﻰ ﻋـﻤــﺮ ‪40‬‬
‫ﺳﻨﺔ ﺷﺪدت ﻃﺒﻴﺒﺔ اﻣــﺮاض اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ ان اﺧﻀﻊ ﻟﻪ‬
‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ .‬ﻓﻠﻢ ذﻟﻚ؟‬
‫ﻣﺜﻞ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺷــﺮب اﳌــﺎء وﺗـﻨــﺎول اﻏــﺬﻳــﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻫﻮن‬
‫واﻟﻨﺸﻮﻳﺎت‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻒ ﺟﺮح اﻟــﻮﻻدة ﺑﻤﺎء وﻣﻠﺢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ‬
‫أرﻳــﺪ ان اﺗـﺒــﻊ رﻳﺠﻴﻤﺎ ﻗﺎﺳﻴﺎ ﻷﻓـﻘــﺪ ﻣــﺎ اﻛﺘﺴﺒﺘﻪ ﻣﻦ‬
‫وزن‪ .‬ﻓﻤﺎ اﻟﺼﺢ وﻣﺎ اﻟﺨﻄﺄ؟‬
‫ـ ـ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة‪ :‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﻓﺤﺺ اﻟ ـﺜــﺪي‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻓ ـﺤــﺺ ﻣـﺴـﺤــﺔ ﻋ ـﻨــﻖ اﻟــﺮﺣــﻢ ﻣــﻦ اﻻﻣ ـ ــﻮر اﻟ ـﺘــﻲ ﻋﻠﻴﻚ‬
‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﺤﻮﺻﺎت ﺗﻨﻘﺬ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫وﻳﺠﺐ اﻟﺒﺪء ﺑﻔﺤﺺ ﺧﻼﻳﺎ ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ ﺑﺸﻜﻞ دوري‬
‫)ﻛــﻞ ﺳﻨﺔ او ﺳﻨﺘﲔ( ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء ﺣﻴﺎة اﳌــﺮأة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺰداد ﺿﺮورة ﻫﺬا اﻟﻔﺤﺺ ﻣﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺳﻦ اﻟﺜﻼﺛﲔ‪ ،‬ﻷن ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن اﻟﺮﺣﻢ‬
‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﺸﻒ ﻫﺬا اﻟﻔﺤﺺ اﻻﺳﺘﻘﺼﺎﺋﻲ‬
‫ﺑــﺪء اﻟـﺘـﺤــﻮرات اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ واﻟـﺨــﻼﻳــﺎ اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻗـﺒــﻞ ﺗﻐﻠﻐﻠﻬﺎ وﺑ ــﺪء ﺳـﻠــﻮﻛـﻬــﺎ اﻟـﺨـﺒـﻴــﺚ‪ .‬وان ﻛﺸﻔﺖ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﳌﺴﺤﺔ وﺟﻮد ﺗﻐﻴﺮ ﺧﺒﻴﺚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﻌﺎﻟﺞ اﺗﺨﺎذ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت وﻋﻤﻞ اﻟــﻼزم ﻹﻳﻘﺎف‬
‫اﻟﻮرم اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻲ وﻋﻼﺟﻚ‪.‬‬
‫ـ ـ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ :‬ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺒﺎﺳﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ‬
‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺴﺎء اﺗﺒﺎﻋﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ّ‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ اﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬
‫ارﺿــﺎﻋــﻚ ﻟـﻠـﻄـﻔــﻞ‪ .‬وان اﺣـﺴـﺴــﺖ ﺑـﺼـﻌــﻮﺑــﺔ او اردت‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻓﺎﻃﻠﺒﻲ ﻣﻦ اﳌﻤﺮﺿﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻚ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ‪.‬‬
‫ﻓــﺈرﺿــﺎع اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻔﻴﺪ ﻟــﻪ وﻟــﻚ اﻳـﻀــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻟــﻮ ﻛﻨﺖ‬
‫ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﻮزن اﻟﺰاﺋﺪ‪.‬‬
‫اﻣــﺎ ﺑﺨﺼﻮص ﻣــﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺗﻨﺎوﻟﻪ اﺛـﻨــﺎء ﻓﺘﺮة‬
‫اﻟـﻨـﻔــﺎس‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳﺠﺐ ﺗﻘﻨﲔ ﺗـﻨــﺎول اﳌ ــﺎء‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﺳــﺎﺋــﻞ ﻻ‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮات ﺣﺮارﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻳﻨﻈﻒ اﻟﺠﺴﻢ‬
‫وﻳﺮﻃﺒﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺒﻮﻟﻲ‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻄﺄ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺘﻘﻨﲔ ﺷﺮﺑﻪ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ان ﻳﺘﻜﺪس ﻓﻲ‬
‫اﻟﻜﺮش‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺷﺮﺑﻪ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻣﺎ ﺗﻔﻘﺪﻳﻨﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻮاﺋﻞ ﺧﻼل اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻨﺰف واﻟﻌﺮق‬
‫واﻻرﻫﺎق وﻟﺘﻔﺎدي اﻟﺠﻔﺎف‪.‬‬
‫اﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻼ اﻧﺼﺤﻚ ﺑﺘﻨﺎول أﻏﺬﻳﺔ‬
‫ﻓﻘﻴﺮة ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸﻮﻳﺎت واﻟﺪﻫﻮن‪،‬‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺒﺎق )اﳌــﺮﻗــﻮق( واﻟﺤﻠﻮى واﻟﻌﺼﻴﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻻ‬
‫إرﺷﺎدات ﻟﻠﻨﻔﺴﺎء‬
‫• اﳌﺘﺼﻠﺔ‪ :‬اﻧﺎ ﺣﺎﻣﻞ وﺳﺄﻟﺪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وأﻣﻲ وﺣﻤﻮاﺗﻲ‬
‫ﻳـ ـﺸ ــﺪدن ﻋ ـﻠــﻰ اﺗ ـﺒــﺎﻋــﻲ ﻋـ ـ ــﺎدات ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـ ــﻮﻻدة‬
‫وﻧﻘﺺ اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺮاض ﻛﺜﻴﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﺪوﺧﺔ‬
‫واﻟﺘﻌﺐ وﺗﺴﺎﻗﻂ ﺷﻌﺮ‪.‬‬
‫ﻋـﻠـﻴــﻚ اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪال‪ ،‬ﺑ ـﺘ ـﻨــﺎول ﺣـﻤـﻴــﺔ ﻏـﻨـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﺨـﻀــﺎر‬
‫وﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺤﻠﻴﺐ واﻟﺒﺮوﺗﲔ واﻟﻔﻮاﻛﻪ واﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت واﻟــﺪﻫــﻮن اﳌـﻔـﻴــﺪة‪ .‬وﻟﺸﺪ ﻋﻀﻼت ﺑﻄﻨﻚ‪،‬‬
‫اﻧـﺼـﺤــﻚ ﺑـﻤـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟـﺘـﻤــﺎرﻳــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ او رﻳــﺎﺿــﺔ‬
‫اﳌﺸﻲ‪.‬‬
‫وﺑ ـﺨ ـﺼ ــﻮص ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻒ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮح‪ ،‬ﻻ ﺗ ـﻀ ـﻌــﻲ ﻋـﻠـﻴــﻪ‬
‫اي ﺷـ ــﻲء ﻏ ـﻴــﺮ ﻃ ـﺒــﻲ وﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻘــﻢ ﺣ ـﺘــﻰ ﻻ ﺗـﺼــﺎﺑــﻲ‬
‫ﺑــﺎﻟـﺘـﻬــﺎﺑــﺎت او ﻗـﻴــﺢ او ﺗـﻠـﻴـﻔــﺎت‪ .‬وﻳـﻤـﻜـﻨــﻚ اﺳـﺘـﺨــﺪام‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻣـﺜــﻞ ﻏـﺴــﻮل ﻣﻄﻬﺮ وﻛــﺮﻳــﻢ ﻟﺘﺮﻃﻴﺐ‬
‫اﻟﺠﺮح وﺗﻠﻴﻴﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺒﺒﺎت اﻹﺟﻬﺎض‬
‫• اﳌﺘﺼﻠﺔ‪ :‬ﺣﻤﻠﺖ ﻣﺮﺗﲔ وﺣﺼﻞ اﻻﺟـﻬــﺎض ﻗﺒﻞ‬
‫ﺑـﻠــﻮﻏــﻲ اﻟـﺸـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻤــﻞ‪ .‬واﻟ ــﻮم ﻧﻔﺴﻲ ﻷﻧــﻲ ﻟﻢ‬
‫اﺗﺎﺑﻊ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺧﻼل اﻟﺤﻤﻠﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬ﺧﻀﻌﺖ‬
‫ﻣﺆﺧﺮا ﻟﻌﺪة ﻓﺤﻮﺻﺎت ﻋﻨﺪ اﻻﻃـﺒــﺎء وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻌﺮف‬
‫ﺳﺒﺐ اﻹﺟﻬﺎض‪ .‬ﻓﻤﺎذا ﺗﻘﺘﺮﺣﲔ ﻋﻠﻲ؟‬
‫● ﻫﻨﺪ اﻟﺤﻤﺪان‬
‫اﻧﺼﺤﻚ ﺑﻌﻤﻞ رﻳﺠﻴﻢ ﻗﺎس ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺮﺟﺔ‬
‫واﻟﺸﺎﻗﺔ‪ .‬ﻓﻼ ﺗﻨﺴﻲ ﺑﺎن ﺟﺴﻤﻚ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻪ اﺳﺘﻌﺎدة ﺣﻴﻮﻳﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻮﻻدة‪ ،‬واﻣﺪادك‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﺼﺒﺮ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﻮﻟﻮد واﻟﺮﺿﺎﻋﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﻴﺎم‬
‫او اﻟﺮﻳﺠﻴﻢ اﻟﻘﺎﺳﻲ اﺛـﻨــﺎء اﻟﻨﻔﺎس ﺑـﻬــﺪف اﺳﺘﻌﺎدة‬
‫رﺷﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺒﺐ اﺻﺎﺑﺘﻚ ﺑﺎﻷﻧﻴﻤﻴﺎ وﻧﻘﺺ‬
‫اﻟـﻜــﺎﻟـﺴـﻴــﻮم واﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﺿـﻐــﻂ اﻟ ــﺪم وﻫ ـﺒــﻮط اﻟﺴﻜﺮ‬
‫ـ ـ ـ ـ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة‪ :‬ﻣﺸﻜﻠﺘﻚ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺛﺒﺎت اﻟﺠﻨﲔ ﻓﻲ اﻟﺮﺣﻢ واﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻤﻞ‪.‬‬
‫وﻳﺠﺐ ان اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﳌﺨﺒﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ .‬واﻗﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺒﻌﺾ‬
‫ﻓﺤﻮﺻﺎت اﻟﺪم ﻣﺜﻞ ﻓﺤﺺ اﻻﺟﺴﺎم اﳌﻀﺎدة‪ ،‬ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﻓ ـﻴــﺮوﺳــﺎت اﻟ ـﻬــﺮﺑــﺲ وداء اﻟ ـﻘ ـﻄــﻂ‪ ،‬ﻣ ـﻌــﺪل ﻫــﺮﻣــﻮﻧــﺎت‬
‫اﻟﻐﺪة اﻟﺪرﻗﻴﺔ وﻫﺮﻣﻮن اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ .‬وﻳﺠﺐ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺻﺤﺘﻚ‬
‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋـ ــﺎم‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣ ـﻌــﺪل ﺳ ـﻜــﺮ اﻟـ ــﺪم واﻟ ـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﺎت‬
‫واﻟﺴﻤﻨﺔ‪ .‬وﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﺐ ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻈﻢ ﻟﻚ‬
‫ﺣــﺎﻟـﺘــﻚ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ وﻳـﻨـﺼـﺤــﻚ ﺑـﺘـﻨــﺎول اﻟـﻌـﻘــﺎﻗـﻴــﺮ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺤﺘﺎﺟﻴﻨﻬﺎ ﻟــﺰﻳــﺎدة ﺻـﺤــﺔ ﺑـﻴـﺌــﺔ اﻟــﺮﺣــﻢ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻋﻠﻴﻚ‬
‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻜﻴﺲ اﳌﺒﺎﻳﺾ‬
‫• اﳌﺘﺼﻠﺔ‪ :‬اﻧﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺘﻜﻴﺲ ﻓﻲ اﳌﺒﺎﻳﺾ‪ ،‬وﻣﺮت‬
‫ﻋﻠﻲ ﺳﻨﺘﺎن ﻣﻦ اﻟــﺰواج وﻟﻢ اﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻞ‪ .‬وأﺷﺎر‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺄن اﻓﻘﺪ اﻟــﻮزن اﻟﺰاﺋﺪ واﻧﻈﻢ ﺳﻜﺮ اﻟﺪم‪.‬‬
‫وﻗــﺪ ﺧـﺴــﺮت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟ ــﻮزن‪ ،‬ﻟﻴﻨﺨﻔﺾ ﻣــﻦ ‪120‬‬
‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ اﻟﻰ ‪ 80‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ‪ .‬وﻟﻜﻨﻲ ارﻏــﺐ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻃـﻔــﻞ اﻻﻧــﺎﺑ ـﻴــﺐ‪ ،‬ﻻن ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﻜﻴﺲ اﳌـﺒــﺎﻳــﺾ اﻟـﺘــﻲ ﻟــﺪي‬
‫ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻤﺎ رأﻳﻚ؟‬
‫ـ ـ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة‪ :‬ﻻ ﺗﻘﻠﻘﻲ ﻣــﻦ اﺻــﺎﺑـﺘــﻚ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺗﻜﻴﺲ‬
‫اﳌﺒﺎﻳﺾ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ اﳌﺼﺎﺑﺎت ﻳﺘﻤﻜﻦ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻞ واﻟ ـ ـ ــﻮﻻدة ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ او ﺑـﻤـﺴــﺎﻋــﺪة‬
‫ﻃﺒﻴﺔ ﺗﺤﻔﻈﻴﺔ‪ .‬وﺑـﻤــﺎ اﻧــﻚ ﺧﻔﻀﺖ وزﻧــﻚ وﺳﻴﻄﺮت‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﻌــﺪل ﺳـﻜــﺮ اﻟ ــﺪم ﻓــﺬﻟــﻚ اﻣ ــﺮ ﻣـﻔـﻴــﺪ ﺟ ــﺪا ﻟــﺰﻳــﺎدة‬
‫ﺧﺼﻮﺑﺘﻚ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻧﺼﺤﻚ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬
‫اﻟ ــﻮزن اﻟــﻰ ان ﺗﺼﻠﻲ اﻟــﻰ وزن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟـﻄــﻮﻟــﻚ‪ ،‬وان‬
‫ﺗﺤﺎﻓﻈﻲ ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﺣــﺎﻟـﺘــﻚ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟـﺸـﻌــﻮر‬
‫ﺑﺎﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟـﺘـﻔــﺎؤل‪ .‬ﻓﻠﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ دور ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ زﻳﺎدة ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺤﻤﻞ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻠﻴﻚ إﻋــﺎدة ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻤــﻦ اﻟ ـ ـ ــﻮارد ان ﻳ ـﻨ ـﺠــﺢ ﻫـ ــﺬه اﳌـ ـ ــﺮة‪ .‬اﻣـ ــﺎ اﺟـ ـ ــﺮاء ﻃﻔﻞ‬
‫اﻻﻧﺎﺑﻴﺐ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ اﻻرﺷﺎدات اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ‬
‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ ان ﻳ ـﺠــﺮب ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺤـﻤــﻞ‬
‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ‪ 3‬ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻠﻘﻴﺢ ﺻـﻨــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﻓــﺎن ﻟــﻢ ﺗﻨﺠﺢ‬
‫ﻳﺴﺘﻌﲔ ﺑﺈﺟﺮاء ﻃﻔﻞ اﻻﻧﺎﺑﻴﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻓﻨﻮن‬
‫ﻧﻤﻴﻤﺔ‪ ..‬إﺷﺎﻋﺎت‪..‬‬
‫أﺳﺮار‬
‫ﻻ ﻟﻠﻐﻨﺎء‬
‫اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ‬
‫ﻣﻄﺮب ﺷــﺎب ﺷــﺎرك ﻓــﻲ أﺣــﺪ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻬــﻮاة اﻟﺘﻲ ﺑﺜﺘﻬﺎ إﺣــﺪى‬
‫اﳌﺤﻄﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﲔ وأﺛﺒﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﻨﺎء رﺷﺤﻪ‬
‫ﻛـﺜـﻴــﺮون ﻷﺧــﺬ ﻣـﻜــﺎﻧــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓــﺎﺟــﺄ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑـﻘــﺮاره‬
‫اﻋﺘﺰال اﻟﻐﻨﺎء دون رﺟﻌﺔ واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن ﺷﺎرك ﻓﻲ‬
‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻣـﻨـﺘــﺞ ﻣ ـﻌــﺮوف ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﳌـﺤـﻠـﻴــﺔ ﻟــﻪ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ أﺧﺪ اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ ﻛﻤﻨﺘﺞ ﻣﻨﻔﺬ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺪأ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات‬
‫ﳌﺴﻠﺴﻠﻪ اﻟﺪراﻣﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫ﻧﺠﻮم‬
‫ﻣﺎدوﻧﺎ اﳌﺮأة اﻷﻋﻠﻰ أﺟﺮﴽ‬
‫ﻧ ـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﻮرك‪ -‬روﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﺮز‪ -‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣـﺠـﻠــﺔ‬
‫ﻓــﻮرﺑــﺲ إن ﻣـﻐـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﺒــﻮب اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‬
‫ﻣﺎدوﻧﺎ ﻫﻲ اﳌﺮأة اﻷﻋﻠﻰ أﺟﺮا ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬
‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺑــﺎﻳــﺮادات ﺑﻠﻐﺖ ‪ 125‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دوﻻر ﻟﺘﺘﺠﺎوز ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻧﺠﻤﺔ اﻟﺒﻮب‬
‫ﻟ ـﻴ ــﺪي ﻏ ــﺎﻏ ــﺎ وﻣ ـﻐ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﻮب ﺗــﺎﻳ ـﻠــﻮر‬
‫ﺳﻮﻳﻔﺖ‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟﺖ اﳌﺠﻠﺔ إن دﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ‪12‬‬
‫ﺷ ـﻬــﺮا ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻳ ـﻀــﺎ أﻋ ـﻠــﻰ اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ‬
‫دﺧﻼ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬
‫ﺟ ــﺎءت اﻳـ ــﺮادات ﻣــﺎدوﻧــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2012‬إﻟــﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2013‬ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣــﻦ ﺟــﻮﻟــﺔ ﺣ ـﻔــﻼت ﻷﻟﺒﻮﻣﻬﺎ‬
‫»ام‪.‬دي‪.‬ان‪.‬اﻳ ـ ــﻪ« واﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻐﺖ إﻳﺮاداﺗﻬﺎ‬
‫‪ 305‬ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر‪ .‬ﻟﻜﻦ اﳌﻐﻨﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ‪ 55‬ﻋــﺎﻣــﺎ واﻟ ـﺘــﻲ ﻗ ـﻔــﺰت ﻣﻦ‬
‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ 2012‬ﺣﻘﻘﺖ‬
‫أﻳـﻀــﺎ اﻣ ــﻮاﻻ ﻣــﻦ ﺑـﻴــﻊ ﻋـﻄــﺮﻫــﺎ وﺑﻌﺾ‬
‫اﻷﺷﻴﺎء اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫● دﻳﻤﻲ ﻣﻮر‬
‫ﻣﺴﺮح‬
‫»اﻣﺮأة ﻻ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻤﻮت«‪ ..‬أﻣﻞ اﻷوﻃﺎن ﺑﺸﻌﻮﺑﻬﺎ‬
‫ﻧﻴﻔﲔ أﺑﻮﻻﻓﻲ‬
‫● ﻣﺎدوﻧﺎ‬
‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻓــﻮرﻳــﺲ إن ﻣــﺎدوﻧــﺎ »اﻷﻛـﺜــﺮ‬
‫دﺧ ـ ـ ــﻼ ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ــﺎﻟـ ــﻢ اﳌ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﻰ وأﻋـ ـﻠ ــﻰ‬
‫اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ أﺟﺮا«‪.‬‬
‫دﻳﻤﻲ ﻣﻮر ﺗﺒﻴﻊ ﺧﺎﺗﻢ ﺧﻄﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﻟــﻮس أﻧﺠﻠﻮس‪ -‬ﻳــﻮ‪ .‬ﺑــﻲ‪ .‬أي‪ -‬ﺗﺠﻬﺪ‬
‫اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ دﻳﻤﻲ ﻣﻮر ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳــﺬﻛــﺮﻫــﺎ ﺑـﻄـﻠـﻴـﻘـﻬــﺎ‪ ،‬أﺷـﺘــﻮن‬
‫ﻛﻮﺗﺸﺮ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻌﻬﺎ اﻟﻰ اﻹﻗﺪام ﺳﺮﴽ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑـﻴــﻊ ﺧــﺎﺗــﻢ ﺧﻄﺒﺘﻬﺎ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻘــﺪر ﺛﻤﻨﻪ‬
‫ﺑـ‪ 250‬أﻟﻒ دوﻻر‪.‬‬
‫وذﻛ ــﺮت ﻣﺠﻠﺔ »ﺳ ـﺘــﺎر« اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‪،‬‬
‫اﻧ ــﻪ ﺑـﻌــﺪ أﺳـﺒــﻮﻋــﲔ ﻓـﻘــﻂ ﻋـﻠــﻰ ﻃﻼﻗﻬﺎ‬
‫رﺳﻤﻴﴼ ﻣــﻦ ﻛــﻮﺗـﺸــﺮ‪ ،‬ﺗﺒﲔ أن ﻣــﻮر )‪51‬‬
‫ﺳﻨﺔ( ﺑﺎﻋﺖ ﺳــﺮﴽ اﻟﺨﺎﺗﻢ اﳌــﺎﺳــﻲ اﻟــﺬي‬
‫ﻗﺪﻣﻪ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻨﺠﻢ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻳــﻮم ﻃﻠﺐ‬
‫ﻳﺪﻫﺎ ﻟﻠﺰواج‪.‬‬
‫وأوﺿـ ــﺢ أن ﻣ ــﻮر ﺑــﺎﻋــﺖ اﻟـﺨــﺎﺗــﻢ‪،‬‬
‫اﻟﺬي ﻳﻘﺪر ﺛﻤﻨﻪ ﺑـ‪ 250‬أﻟﻒ دوﻻر‪ ،‬إﻟﻰ‬
‫ﺑــﺎﺋــﻊ ﻣ ـﺠــﻮﻫــﺮات رﻓ ـﻴــﻊ ﻓــﻲ ﺑﻴﻔﺮﻟﻲ‬
‫ﻫﻴﻠﺰ‪.‬‬
‫وﻧﻘﻠﺖ اﳌﺠﻠﺔ ﻋﻦ ﺻﺪﻳﻖ ﻣﻘﺮب ﻣﻦ‬
‫ﻣﻮر ﻗﻮﻟﻪ ان أﺷﺘﻮن ﺣﻄﻢ ﻗﻠﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻞ‬
‫ﻣــﺎ ﻳــﺬﻛــﺮﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺣــﺰﻧـﻬــﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻜﻮن ﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬
‫»اﻣـ ـ ـ ــﺮأة ﻻ ﺗ ــﺮﻳ ــﺪ ان ﺗـ ـﻤ ــﻮت« ﻫ ــﻲ ﺗـﻠــﻚ‬
‫اﻻوﻃ ــﺎن اﳌﺤﺒﺔ ﻷﻫﻠﻬﺎ وﻣﻬﻤﺎ ﺳــﺎل ﻋﻠﻰ‬
‫ارﺿﻬﺎ ﻣﻦ دﻣﺎء او ﻋﺒﺚ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺗﺒﻘﻰ‬
‫ﺣﻴﺔ ﻻ ﺗﻤﻮت‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻏﻀﺔ وﺟﻤﻴﻠﺔ وﻓﺘﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺎرات وﺻـﻔـﻬــﺎ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
‫اﻟﺤﺰاﻣﻲ ﻣﺆﻟﻒ اﻟﻌﺮض اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻣﺴﺮح‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﳌﺴﺮﺣﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬
‫ﺗ ـﻨــﺎول اﻟ ـﻌــﺮض ﺣـﻜــﺎﻳــﺔ وﻓ ــﺎ ﺗـﻠــﻚ اﳌ ــﺮأة‬
‫اﻟـﺠـﻤـﻴـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺤــﺎول ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل‬
‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف اﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻗﺘﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻞ ﻟﻪ اﺳﺒﺎﺑﻪ‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗـﻌــﻮد ﺑـﻌــﺪ ﻛــﻞ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ ﺑـﻜــﻞ اﻟﺤﺐ‬
‫ﻟـﻬــﺆﻻء واﺻـﻔــﺔ اﻳــﺎﻫــﻢ ﺑــﺎﻻﺻــﺪﻗــﺎء ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ‬
‫ﺑﻨﺎ اﳌﻄﺎف ﺑﻌﺪ اﳌﺤﺎوﻟﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﺑﻌﻮدﺗﻬﺎ‬
‫وﻣﻌﻬﺎ ﻃﻔﻠﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮ وﻟـﻴــﺪ اﻟــﺬي ﻳﺒﺸﺮ‬
‫ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺺ واﻹﺧﺮاج‬
‫اﺗﺒﻊ اﳌﺆﻟﻒ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮض‬
‫ﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ اﻓـ ـﻜ ــﺎره ﺣ ــﻮل ﺛـ ــﻮرة اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب ﻣﻦ‬
‫ﻧــﺎﺣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺣ ـ ــﻮل اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻟ ـﻬــﺬه‬
‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ــﻮرات او ﺣ ــﺐ اﻷوﻃـ ـ ـ ــﺎن ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﺳـﻴــﺊ‬
‫ﺗ ـ ــﺎرة اﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن ذﻟـ ــﻚ ﺟ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺜﻼث‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺠﻤﻴﻞ‬
‫وأﺳـﻌــﺪ وﻫــﺎﺷــﻢ ﻓــﻲ اﺳـﻘــﺎط ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﳌﺎﺿﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﺧﺮى‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﻋﺰف اﳌﺨﺮج ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺪوب ﻋﻠﻰ وﺗﺮ‬
‫اﻟﻨﺺ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ ﻓـﻀــﺎءات اﳌﺴﺮح ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣ ـﺘــﻮازن ﻓــﻲ ﺗــﻮزﻳــﻊ اﻟـﻜـﺘــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺨـﺸـﺒــﺔ‪،‬‬
‫وﺗﻠﻚ اﻻﺑ ــﻮاب اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ﻓــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺒﻘﻰ‬
‫ﺳﻮى ﺷﻤﺲ اﻟﻐﺪ‪.‬‬
‫ﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻰ اﳌﺨﺮج ﺿﻌﻒ اداء ارزة ﺣﻨﺎ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎة اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪﻣــﺖ دور اﳌـ ــﺮأة وﻓ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫● أوﺑﺮا وﻳﻨﻔﺮي‬
‫ﻛــﺎن أﺣ ــﻼم ﻳـﻘـﻈــﺔ وأﺣــﺪﻫــﺎ ﺣــﻮل ﻛﻴﻒ‬
‫ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﻎ ﻳﻮﻣﴼ ﻣﺎ‪.‬‬
‫● ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »اﻣﺮأة ﻻ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻤﻮت«‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻷداء واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻟﻢ ﻧﻔﺮق‬
‫ﻣﺎ ﺑﲔ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﻐﻀﺐ او اﳌﺤﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ‬
‫ﻛﺎن ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﻟــﺪور ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻗﻮى ﻣﻦ‬
‫ﺣ ـﻴــﺚ اﻟـﺘـﻌـﺒـﻴــﺮ واﻹﻟـ ـﻘ ــﺎء ﻟـﺘـﻌـﺒــﺮ ﻋــﻦ واﻗــﻊ‬
‫اﻻوﻃﺎن‪.‬‬
‫اﻣــﺎ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﺸـﻤــﺲ ﻓـﻘــﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺷﻤﺴﺎ ﻣﻈﻠﻤﺔ ﺑﻞ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮص‬
‫اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺧﻼل اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻧﻪ ﺷﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺮض‬
‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟــﺪوب ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻮاﻋﺪ‬
‫ﻟﻜﻨﻪ اﺧﻄﺄ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﻣﺨﺎرج اﻟﺤﺮوف أﺛﻨﺎء‬
‫اﻟ ـﻌــﺮض اﳌ ـﺴــﺮﺣــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻗ ــﺪم دور اﺳﻌﺪ‬
‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺸ ــﺎب اﻟـ ــﺬي اﺣ ــﺐ اﻣ ـﺘ ــﻼك وﻓ ــﺎ ﻟﻜﻦ‬
‫ﻣــﻦ اﻟـﺤــﺐ ﻣــﺎ ﻗﺘﻞ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﺳﻌﻰ إﻟــﻰ ﻗﺘﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺷــﺪة ﺣﺒﻪ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﺷــﺎرة اﻟــﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس ﻳ ـﺴ ـﻌــﻮن إﻟ ــﻰ اﻣ ـﺘــﻼك ﻣ ـﻘــﺪرات‬
‫اوﻃﺎﻧﻬﻢ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﺤﺐ دون ان ﻳﺪرﻛﻮا أﻧﻬﻢ‬
‫ﻳﺸﺮﻋﻮن ﻓﻲ ﻗﺘﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ ﱠ‬
‫ﺟﺴﺪ دور ﻫﺎﺷﻢ‬
‫ﺑــﺄداء ﻓﻨﻲ ﺟﻴﺪ وﻣﻘﻨﻊ وﻫﻮ اﻟﺸﺎب اﻻﻛﺒﺮ‬
‫ﺳـ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ ﺳـ ـﻌ ــﻰ اﻳـ ـﻀ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ ﻗـ ـﺘ ــﻞ وﻓ ــﺎ‬
‫ﻟـﻜــﻮﻧــﻪ ﻻ ﻳـﺤــﺐ اﻻﺷ ـﺒــﺎح وﻗــﺪ اﺗــﻰ ﺗﺸﺒﻴﻪ‬
‫وﻓــﺎ ﺑــﺎﻻﺷـﺒــﺎح ﻧﺴﺒﺔ ﻟــﺮؤﻳـﺘــﻪ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ أن‬
‫اﻻوﻃﺎن ﺑﻘﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ وﻻ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن‬
‫ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻫــﺬه اﻻﺣ ــﻮال وﻟﺨﻮﻓﻪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫اﻟــﺬي ﺗﺤﺒﻪ وﻓــﺎ وﺗﺮﻣﺰ ﻟﻠﺤﻴﺎة واﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺣﺎول ﻗﺘﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫اﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﺨ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻞ‬
‫ﻛﻌﺎدﺗﻪ ﻟﻪ ﻗﻔﺸﺎﺗﻪ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح‬
‫وﻗــﺪ ﻗــﺪم ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻻﻛﺒﺮ ﺳﻨﺎ ﺑﲔ‬
‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ اﳌــﻮﺟــﻮدﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻫﻮ آﺧﺮ ﻣﻦ ﺣﺎول ﻗﺘﻞ وﻓﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ‬
‫ﻛﺴﺎﺑﻘﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺤﺎور اﻟﺼﺮاع‬
‫اﻟ ـﺼــﺮاع ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـﻌـﻤــﻞ ذو ﻋ ــﺪة ﻣـﺤــﺎور‬
‫اﻻﺑ ـ ــﺮز ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺻـ ــﺮاع اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎء واﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ﻓــﻲ ﻏﺪ‬
‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻞ واﳌ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻓ ــﻲ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ وﻓ ـ ــﺎ ﺣـﻴــﺚ‬
‫ﺗ ـﻌ ـﻴــﺶ ﺻ ـ ــﺮاع اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة واﻟ ـﺒ ـﻘ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ‬
‫وﺻ ــﺮاﻋ ــﺎ ﻧـﻔـﺴـﻴــﺎ داﺧ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﺘــﺄﻟــﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻗﺘﻠﻬﺎ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺐ‬
‫ﺳﻤﺎع ﺻﻮت اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺬي ﻋﺮف ﻋﻨﻪ اﻧﻪ ﻏﺎدر‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ اوﺿـﺤــﺖ اﻧـﻬــﺎ اﺣـﺒــﺖ ﺛــﻮرﺗــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬
‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﺎ ﻻ ﻟﻴﺲ ﺟﻤﻴﻼ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠﺪ اﻟﺼﺮاع‬
‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋـﻨــﺪ اﻟــﺮﺟــﺎل اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﻔﻘﻮن‬
‫ﻓﻲ اﻟـﺼــﺮاع اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟــﺮاﻓــﺾ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ وﺣﺐ‬
‫اﻣﺘﻼك اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﺪواﻓﻊ‪.‬‬
‫ﺳ ـﻴ ـﻨــﻮﻏــﺮاﻓ ـﻴــﺎ اﻟـ ـﻌ ــﺮض اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪت ﻋـﻠــﻰ‬
‫اﻟ ـﻠــﻮﻧــﲔ اﻻﺑ ـﻴــﺾ واﻻﺳ ـ ــﻮد ﻟ ــﻺﺷ ــﺎرة اﻟــﻰ‬
‫اﻟ ـﺨ ـﻴــﺮ واﻟ ـﺸ ــﺮ واﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة واﳌـ ـ ــﻮت‪ ،‬وﺗـﺨـﻠــﻞ‬
‫ﻣ ــﻼﺑ ــﺲ اﳌ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﲔ اﻟ ـ ـﻠ ــﻮن اﻟ ـ ــﺮﻣ ـ ــﺎدي اﻟ ــﺬي‬
‫ارﺗ ـ ــﺪاه ﻫــﺎﺷــﻢ ﻓــﻲ اﺷ ـ ــﺎرة اﻟ ــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﺮدد ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪم وﺿﻮح ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ وﻗﺪ‬
‫ﻟﻌﺒﺖ اﻻﺿﺎءة دورا ﻣﻤﻴﺰا ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺤﺪث اﳌﻌﻨﻲ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﻀﻮر اﳌﺆﺛﺮات‬
‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺧﺠﻮﻻ‪.‬‬
‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬
‫أوﺑﺮا وﻳﻨﻔﺮي ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺎدﻣﺔ‬
‫ﺷـ ـﻴـ ـﻜ ــﺎﻏ ــﻮ‪ -‬ﻳـ ـ ــﻮ‪ .‬ﺑـ ـ ــﻲ‪ .‬أي‪ -‬أﻛ ـ ــﺪت‬
‫اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أوﺑﺮا وﻳﻨﻔﺮي اﻧﻬﺎ‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺎدﻣﺔ أﺑﺪﴽ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻹﻧﺠﺎب‬
‫ﻣﺆﻛﺪة أن أوﻻدﻫﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻴﻜﺮﻫﻮﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟﺖ وﻳﻨﻔﺮي )‪ 59‬ﺳﻨﺔ( ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻣ ــﻊ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ »ﻫ ــﻮﻟ ـ ـﻴ ــﻮود رﻳـ ـﺒ ــﻮرﺗ ــﺮ«‬
‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﻟ ــﻮ اﻧـ ـﺠـ ـﺒ ــﺖ‪ ..‬ﻛـ ــﺎن أوﻻدي‬
‫ﺳﻴﻜﺮﻫﻮﻧﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫وأﺿـ ــﺎﻓـ ــﺖ أن اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣ ـﻬــﺎ ﺑـﻌـﻤـﻠـﻬــﺎ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ أن ﻃﺮﻓﴼ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻳﻔﺘﺮض‬
‫أن ﻳﻌﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤﺔ أن ﻫﺬا اﻟﻄﺮف ﻛﺎن‬
‫ﺳﻴﻜﻮن أوﻻدﻫﺎ ﻟﻮ وﻟﺪت أﻳﴼ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪت أن ﻋــﺪم رﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑــﺎﻹﻧـﺠــﺎب‬
‫راﻓﻘﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أﻧﻪ‬
‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ إﺣـ ــﺪى ﺻــﺪﻳـﻘــﺎﺗـﻬــﺎ ﺗﺤﻠﻢ‬
‫ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻣﴼ وﺗﺨﺘﺎر أﺳﻤﺎء ﻷﻃﻔﺎﻟﻬﺎ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﲔ‪ ،‬ﻓـﻤــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺤﻠﻢ ﺑــﻪ ﻫﻲ‬
‫‪٢٠‬‬
‫اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻣﻜﺒﻠﻮن‬
‫‪ ..‬واﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬ﻫﺪدوﻧﻲ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‬
‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌــﺮﻛــﺰ اﻻﻋــﻼﻣــﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬
‫ﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﻣـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﳌ ـﺴــﺮﺣــﻲ‬
‫اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋـﺸــﺮ ﻋـﻘــﺪ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﻟـﻠـﻔـﻨــﺎن اﻟﻘﻄﺮي‬
‫ﻏــﺎﻧــﻢ اﻟـﺴـﻠـﻴـﻄــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧـﺤــﻦ ﻣﻜﺒﻠﻮن ﻣﻦ‬
‫ﺣﻴﺚ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻄﺮح اﻟﻔﻜﺮي ﻓﺎﳌﺴﺮح ﺑﻼ‬
‫ﺣﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﺘﻄﻮر‪ ،‬وﻻ ﻳــﺰال ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬
‫دون ﺗـﻄــﻮر وﺑﺎﻟﻔﻜﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ اﻋﺘﺒﺮ‬
‫ان اﳌــﺮور ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﺳﻬﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم أن ﻳﺘﻔﻬﻢ‬
‫دور اﻟ ـﻔــﻦ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻄ ــﺮح ﺣ ـﺘــﻰ ﻟﻮ‬
‫ﺗـﻌــﺎرض ﻣــﻊ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻪ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬
‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬
‫وأﻛــﺪ اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ أن اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬
‫أﺧﻄﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﻖ‬
‫اﻻﺑــﺪاع وﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻘﻨﺎﻋﺎت ﻗﺒﻠﻴﺔ اﺣﻴﺎﻧﺎ او‬
‫ﺑﺎﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻊ ان اﻟﻔﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻮﻗﴼ او‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻣﺮﻳﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫»اﳌ ــﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪراﻣــﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻣﻬﻀﻮم ﺣﻘﻬﺎ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم اﻻ ﺑﺼﻮرة‬
‫اﳌﺮأة اﳌﻨﻜﺴﺮة واﻻﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ اﻧﻬﺎ اﻻن‬
‫اﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻃـﺒـﻴـﺒــﺔ وﻋ ـﻤ ـﻴــﺪة ﻛ ـﻠ ـﻴــﺎت وﻫ ــﺬا‬
‫ﻳﻌﻮد ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﳌﻨﺘﺞ اﻟﺬي‬
‫ﻳ ـﺸ ـﺘــﺮي اﻟـ ـﻨ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﺗـ ـﺠ ــﺎر اﻟ ـﺸ ـﻨ ـﻄــﺔ ﻓــﻲ‬
‫ﻧﺼﻮص ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺳﻌﻮدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺗﻘﺒﻞ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗـﻠــﻚ اﻻدوار ﻗﺪ‬
‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻟ ـﻌــﺪة اﺳـ ـﺒ ــﺎب ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﺼــﺪر‬
‫رزﻗ ـ ـﻬـ ــﺎ اﻟ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺪ او ان ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـ ــﺬه ﻫــﻲ‬
‫اﻻﻋﻤﺎل اﳌﻮﺟﻮدة وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺐ اﻟﺤﺎل‬
‫ﻻ ﻧﻤﻠﻚ ﻓﻨﺎﻧﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺎت ﻣﺎﺋﺔ ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫وﻋ ـ ــﻦ ﺗ ـﻬــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﺘــﻞ ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻧ ـﻬــﺎ‬
‫ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣـﻨــﺬ اﻟـﺼـﻐــﺮ ﺑ ــﺪءا ﻣﻦ‬
‫● ﻏﺎﻧﻢ اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ‬
‫دﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ﺑﺤﺎدﺛﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﳌﺴﺮﺣﻴﺔ »ﻣﻔﻠﺢ ﻓﻲ اﳌﺮﻳﺦ«‪.‬‬
‫● ﻣﺮﻳﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫دﺧﻮﻟﻬﺎ اﳌﺪرﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻻذاﻋﻲ وﺛﻢ‬
‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬
‫ﺳﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ رﻳﺪﻓﻮرد‬
‫ﻟــﻮس أﻧـﺠـﻠــﻮس‪ -‬د‪ .‬ب‪ .‬أ‪ -‬أﻋـﻠـﻨــﺖ ﻧﻘﺎﺑﺔ‬
‫ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟ ـﻴــﻮم اﻷرﺑ ـﻌــﺎء اﳌﺮﺷﺤﲔ‬
‫ﻟ ـﺠــﻮاﺋــﺰﻫــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺠــﺎﻫـﻠــﺔ أﺳ ـﻄــﻮرة‬
‫ﻫــﻮﻟ ـﻴــﻮود روﺑ ـ ــﺮت رﻳ ــﺪﻓ ــﻮرد اﻟـ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻗﺪ‬
‫رﺷ ـ ــﺢ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧـ ـﻄ ــﺎق واﺳـ ـ ــﻊ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ‬
‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟــﺪوره ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﳌﻠﺤﻤﻲ اﻟﺒﺤﺮي‬
‫»أول از ﻟﻮﺳﺖ« )ﻓﻘﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ(‪.‬‬
‫وﺷـ ـﻬ ــﺪت أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﺟـ ــﺎﺋـ ــﺰة‪ ،‬ﻷﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻃــﺎﻗــﻢ‪،‬‬
‫ﺗــﺮﺷـﻴـﺤــﺎت ﻷﻓ ــﻼم »‪ 12‬ﻳـﻴــﺮز أ ﺳـﻠـﻴــﻒ« )‪12‬‬
‫ﻋــﺎﻣــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﺒــﻮدﻳــﺔ( و»أﻣ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﺎن ﻫــﺎﺳــﻞ«‬
‫)اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎح اﻷﻣ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﻲ( و»أوﻏ ـ ـﺴـ ــﺖ‪ :‬اوﺳ ـﻴــﺪج‬
‫ﻛــﻮﻧ ـﺘــﻲ« )أﻏـ ـﺴـ ـﻄ ــﺲ‪ :‬ﻣ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺔ أوﺳـ ـﻴ ــﺪج(‬
‫و»داﻻس ﺑ ــﺎﻳ ــﺮز ﻛ ـ ـﻠ ــﻮب« )ﻧ ـ ـ ــﺎدي ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮي‬
‫داﻻس( و»ذا ﺑﺎﺗﻠﺮ« )ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺨﺪم(‪.‬‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺜﻞ‬
‫وﺿـ ـ ـﻤ ـ ــﺖ ﻗـ ــﺎﺋ ـ ـﻤـ ــﺔ اﳌ ـ ـﻤ ـ ـﺜ ـ ـﻠ ــﲔ اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﺴ ــﺔ‬
‫اﳌ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﲔ ﻟـ ـﺠ ــﺎﺋ ــﺰة أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻣ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻛ ــﻼ ﻣــﻦ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن اﳌ ـﺨ ـﻀــﺮم ﺑـ ــﺮوس دﻳـ ــﺮن ﻟ ـ ــﺪوره ﻓﻲ‬
‫● روﺑﺮت رﻳﺪﻓﻮرد ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ﻓﻘﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ«‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »ﻧـﺒــﺮاﺳـﻜــﺎ« وﺷـﻴــﻮﻳـﺘــﻞ اﻳـﻐـﻴــﻮﻓــﻮر ﻋﻦ‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »‪ 12‬ﻳﻴﺮز أ ﺳﻠﻴﻒ« وﺗــﻮم ﻫﺎﻧﻜﺲ ﻋﻦ‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »ﻛــﺎﺑــﱳ ﻓﻴﻠﻴﻴﺲ« )اﻟﻘﺒﻄﺎن ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ(‬
‫وﻣﺎﺛﻴﻮ ﻣﺎﻛﻮﻧﻬﻲ ﻋﻦ دوره ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »داﻻس‬
‫ﺑــﺎﻳــﺮز ﻛـﻠــﻮب« وﻓــﻮرﺳــﺖ واﻳـﺘــﺎﻛــﺮ ﻋــﻦ دوره‬
‫● ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ »‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ«‬
‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ذا ﺑﺎﺗﻠﺮ«‪.‬‬
‫ورﺷﺤﺖ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟﺠﺎﺋﺰة‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺜﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻛﻼ ﻣﻦ ﺑﺎرﻛﻬﺎد ﻋﺒﺪي‬
‫ﻋﻦ دوره ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ﻛﺎﺑﱳ ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ« وداﻧﻴﺎل‬
‫ﺑــﺮوﻫــﻞ ﻋــﻦ دوره ﻓــﻲ ﻓﻴﻠﻢ »راش« وﻣﺎﻳﻜﻞ‬
‫ﻓــﺎﺳ ـﺒ ـﻨــﺪر ﻋ ــﻦ دوره ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ »‪ 12‬ﻳ ـﻴــﺮز أ‬
‫ﺳﻠﻴﻒ« وﺟﻴﻤﺲ ﻏﺎﻧﺪوﻟﻔﻴﻨﻲ ﻋﻦ دوره ﻓﻲ‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »اﻳ ـﻨــﺎف ﺳـﻴــﺪ« )ﻛـﻔــﻲ ﻣــﺎ ﻗـﻴــﻞ( وﻏــﺎرﻳــﺪ‬
‫ﻟ ـﻴ ـﺘــﻮ ﻋ ــﻦ دوره ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ »داﻻس ﺑــﺎﻳــﺮز‬
‫ﻛﻠﻮب«‪.‬‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬
‫وﺷﻤﻠﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮﺷﺤﺎت ﻟﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬
‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻛــﻼ ﻣــﻦ ﻛـﻴــﺖ ﺑــﻼﻧـﺸـﻴــﺖ ﻟــﺪورﻫــﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻓـﻴـﻠــﻢ »ﺑ ـﻠــﻮ ﻏــﺎﺳ ـﻤــﲔ« )اﻟ ـﻴــﺎﺳ ـﻤــﲔ اﻷزرق(‬
‫وﺳـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺪرا ﺑ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻮك ﻋ ـ ــﻦ دورﻫ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ‬
‫»ﻏــﺮاﻓـﻴـﺘــﻲ« )اﻟـﺠــﺎذﺑـﻴــﺔ( وﺟ ــﻮدي دﻧــﺶ ﻋﻦ‬
‫دورﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ﻓﻴﻠﻮﻣﻴﻨﺎ« وﻣﻴﺮﻳﻞ ﺳﺘﺮﻳﺐ‬
‫ﻋ ــﻦ دورﻫـ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻴ ـﻠــﻢ »أوﻏ ـ ـﺴـ ــﺖ‪ :‬أوﺳ ـﻴ ــﺪج‬
‫ﻛــﺎوﻧ ـﺘــﻲ« وإﻳ ـﻤــﺎ ﻃــﻮﻣ ـﺴــﻮن ﻋــﻦ دورﻫـ ــﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »ﺳﺎﻓﻴﻨﺞ ﻣﺴﺘﺮ ﺑﺎﻧﻜﺲ« )اﻧﻘﺎذ اﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﺑﺎﻧﻜﺲ(‪.‬‬
‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ اﳌــﺮﺷـﺤــﺎت ﻷﻓـﻀــﻞ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺟﻨﻴﻔﺮ ﻟﻮراﻧﺲ ﻋﻦ دورﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »أﻣﺮﻳﻜﺎن ﻫﺎﺳﻞ« وﻟﻮﺑﻴﺘﺎ ﻧﻴﻮﻧﺞ‬
‫ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ »‪ 12‬ﻳﻴﺮز أ ﺳﻠﻴﻒ« وﺟﻮﻟﻴﺎ روﺑﺮﺗﺲ‬
‫ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ »أوﻏﺴﺖ‪ :‬أوﺳﻴﺪج ﻛﺎوﻧﺘﻲ« وﺟﻮن‬
‫ﺳﻜﻮﻳﺐ ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ »ﻧﺒﺮاﺳﻜﺎ« وأوﺑﺮا وﻳﻨﻔﺮي‬
‫ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ »ذا ﺑﺎﺗﻠﺮ«‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﳌ ـﻘــﺮر أن ﻳـﺘــﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟ ـﺠــﻮاﺋــﺰ ﻓﻲ‬
‫‪ 18‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ أﺣﺪ‬
‫اﳌﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﺑﺠﻮاﺋﺰ اﻷوﺳﻜﺎر ﺣﻴﺚ ان‬
‫ﻫﻨﺎك ﺗﺪاﺧﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰﺗﲔ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫‪٢١‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫روﺑﻦ ﻫﻮد‬
‫اﻟﻘﻄﻂ‬
‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‬
‫ارﺗﻜﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻣﺎﻣﻮرو دﻳﻤﺰو‪ ،‬اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 48‬ﻋﺎﻣﴼ‪ ،‬ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﺛﻼﺛﲔ ﺳﺮﻗﺔ ﻃﺎﻟﺖ ﻣﻨﺎزل وﻣﺤﻼت ﺗﺠﺎرﻳﺔ واﺳﺘﻮﻟﻰ ﻋﻠﻰ أﻣﻮال وﻣﺠﻮﻫﺮات‬
‫ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 19‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻦ )‪ 134‬أﻟﻒ ﻳﻮرو( ﻣﻦ أﺟﻞ اﻃﻌﺎم ‪ 120‬ﻗﻄﺔ ﻳﺤﺘﻔﻆ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺮﺟﻞ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ اﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺴﺮق ﻟﺸﺮاء اﻷﻏﺬﻳﺔ ﻟﻠﻘﻄﻂ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻛﺎن ﻳﻜﻠﻔﻪ اﺳﺘﻬﻼﻛﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻲ ‪ 175‬ﻳﻮرو‪.‬‬
‫¶أفب¶‬
‫رﻓﺾ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻨﺤﻪ ﻗﺮﺿﴼ ﻓﺄﺣﺮﻗﻪ‬
‫ﻫﻞ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺬﻛﺎء اﻟﻄﻔﻞ؟‬
‫وﺟﺪت دراﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك دﻟﻴﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ّ‬
‫ﻓــﻲ اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻋﻠﻰ أن اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗـﻌــﺰز ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ذﻛــﺎء‬
‫اﻟﻄﻔﻞ وﻧﻤﻮه اﻟﻌﻘﻠﻲ‪.‬‬
‫وذﻛ ـ ـ ــﺮ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ ﻫـ ـﻠ ــﺚ داي ﻧـ ـﻴ ــﻮز اﻷﻣ ـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ أن‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‪ ،‬وﺟﺪوا أن ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ‪ %80‬ﻣــﻦ اﻟــﺮاﺷــﺪﻳــﻦ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﲔ ﻳـﻈـﻨــﻮن أن‬
‫اﳌــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ ﺗـﺤـ ّـﺴــﻦ ﻋــﻼﻣــﺎت اﻷﻃ ـﻔــﺎل اﳌــﺪرﺳـﻴــﺔ أو‬
‫ذﻛﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﻟﺒﺎﺣﺚ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺻﺎﻣﻮﺋﻴﻞ‬
‫ﻣﻬﺮ‪ ،‬إﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺎك اﻋﺘﻘﺎد‬
‫ذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺒﺎء »اﻧﺴﺎ« اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ان ﻣﺼﺮف ﻓﻴﻨﻴﺘﻮ ﺑﺎﻧﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺸﻴﺎ ﺷﻤﺎل‬
‫اﻟﺒﻼد رﻓــﺾ اﻋﻄﺎء اﻳﻄﺎﻟﻲ )‪ 69‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻗﺮﺿﴼ ﻓﺄﻗﺪم ذﻟــﻚ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻠﻰ اﺿــﺮام اﻟﻨﺎر ﻓﻲ‬
‫اﳌﺒﻨﻰ‪.‬‬
‫واﺷ ــﺎرت اﻟــﻰ ان اﻟــﺮﺟــﻞ دﺧــﻞ اﳌـﺼــﺮف ﻳــﻮم اﻻرﺑ ـﻌــﺎء اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ ﺗــﺄﻛــﺪه ﻣــﻦ رﻓﺾ‬
‫اﳌﺼﺮف اﻋﻄﺎء اﻟﻘﺮض‪ ،‬ﺳﻜﺐ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺛﺎث واﺿﺮم اﻟﻨﺎر ﻓﻴﻪ ﻟﻜﻦ ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬
‫ﻣﻦ اﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮﻳﻖ دون وﻗﻮع اﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬
‫ﺳــﺎﺋــﺪ ﺑــﺄن اﳌــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﻟـﻬــﺬه اﻷﺳ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﻫ ـﻨــﺎك دﻟ ـﻴــﻼ ﺻـﻐـﻴــﺮا ﺟ ــﺪﴽ ﻳــﺪﻋــﻢ ﻓ ـﻜــﺮة أن دروس‬
‫ّ‬
‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬
‫¶ ﻳﻮ ﺑﻲ اي ¶‬
‫¶ ﻳﻮ‪.‬ﺑﻲ‪.‬أي ¶‬
‫اﻷﺳﺒﺎرﺗﺎم‪ ..‬ﺑﺮاءة‬
‫● ﻻ ﺿﺮر ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﺳﺒﺎرﺗﺎم‬
‫ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻷﻏﺬﻳﺔ إﻟﻰ‬
‫أن ﻣﺤﻠﻰ اﻷﺳﺒﺎرﺗﺎم اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺬي أﺛﺎر ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺠﺪل ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻻ ﻳﻤﺜﻞ أي ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺻﺤﺔ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫وﺧـﻠـﺼــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟــﻰ ذﻟــﻚ ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗﺪ‬
‫ﻃﻠﺒﺘﻪ اﳌـﻔــﻮﺿـﻴــﺔ اﻷوروﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑـﺸــﺄن إﻋ ــﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻷﺳﺒﺎرﺗﺎم‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺳﻼﻣﺔ اﻷﺳﺒﺎرﺗﺎم ﻣﺤﻞ ﺧﻼف‬
‫ﻋــﺪة دراﺳــﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻨﺬ ان دﺧــﻞ ﺣﻴﺰ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻧـﻬــﺎ ﻏﻄﺖ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛــﺎﻓــﺔ ﻓﻲ‬
‫دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻧﻪ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺪﻻﺋﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻬﻴﺌﺔ أﺧﺬت ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 200‬ﺗﻌﻠﻴﻖ‬
‫وﺻﻠﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺧﺪﻣﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ‬
‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬
‫¶ ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ ¶‬
‫وﺟﻬﻚ‪..‬‬
‫ﻛﻠﻤﺔ اﳌﺮور‬
‫• ﻏﻮاص ﻳﺮﺗﺪي زي ﺳﺎﻧﺘﺎﻛﻠﻮز وﻳﺤﺘﻀﻦ اﺣﺪى ﺳﻤﻜﺎت اﻟﻘﺮش ﻓﻲ ﺣﻮض اﻟﺸﻤﺲ اﳌﺸﺮﻗﺔ ﻟﻼﺣﻴﺎء اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﻮﻛﻴﻮ‬
‫● ﻻ داﻋﻲ ﻟﻜﻠﻤﺔ اﳌﺮور ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم‬
‫إذا ﻛﻨﺖ ﻣﻤﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻫﺎﺗﻔﺎ ذﻛـﻴــﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ اﺣـ ــﺪث ﻧـﺴـﺨــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ‬
‫»اﻧـ ـ ــﺪروﻳـ ـ ــﺪ«‪ ،‬ﻓ ــﻼ داﻋـ ـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻠــﻖ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻴــﻮم‬
‫ﻋﻠﻰ ﺳــﺮﻳــﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ او اﻟـﺨــﻮف ﻣــﻦ ﺧﻄﺮ‬
‫اﻟ ـﻘــﺮﺻ ـﻨــﺔ اﻻﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬او اﳌـﺘـﻄـﻔـﻠــﲔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺮار اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﺧﺘﻴﺎر‬
‫ﻛﻠﻤﺔ ﻣ ــﺮور واﺟ ـﻬــﺎد ﻧﻔﺴﻚ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﺜــﻮر ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ »ﺻـﻌـﺒــﺔ« ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘــﺮﺻـﻨــﺔ اﻻﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻘــﺪ ﺗ ـﺤــﻞ ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺮف ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﻮﺟــﻪ ﻣﺤﻞ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ اﳌﺮور اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛﻲ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻻﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ ورﺑﻤﺎ ﻏﻴﺮ‬
‫اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫¶ دﻳﻠﻲ اﻛﺴﺒﺮس ¶‬
‫ﻓﺎرﺳﺔ ﺑﻼ أﻃﺮاف‬
‫ﺳﺮ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬
‫ﺗﻐﻠﺒﺖ ﻓﺘﺎة ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻋﺎﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻤﻬﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﻄﻠﺔ‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﻔــﺮوﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن ﺧـﺴــﺮت ﺳﺎﻗﻴﻬﺎ‬
‫وإﺣﺪى ذراﻋﻴﻬﺎ وﺟﺰءﴽ ﻣﻦ ﻳﺪﻫﺎ اﻷﺧﺮى‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺮض اﻟﺴﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻓ ـﻘــﺪ أﺻ ـﻴ ـﺒــﺖ اﻳ ـﻠــﻲ ﺷ ــﻮب )‪ 13‬ﻋــﺎﻣــﺎ(‬
‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺮارة‪ ،‬وﻫﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺮر اﻷﻃـﺒــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮر‪ ،‬ﺑﺘﺮ‬
‫ﺳﺎﻗﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﺮﻛﺒﺔ وذراﻋﻬﺎ اﻟﻴﺴﺮى‪،‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ذراﻋﻬﺎ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪،‬‬
‫وﻇﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮون اﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ● اﻟﻔﺎرﺳﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻳﻠﻲ ﺷﻮب‬
‫رﻳﺎﺿﺘﻬﺎ اﳌﻔﻀﻠﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ إرادة ﺷــﻮب أﺛﺒﺘﺖ أﻧـﻬــﺎ أﻗــﻮى ﻣــﻦ اﻹﻋــﺎﻗــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﺗﺘﻜﻴﻒ ﻣــﻊ وﺿﻌﻬﺎ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ وﺗﺘﻤﺮن‬
‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﺣﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻟﻘﺎب واﻟﺒﻄﻮﻻت ﻓﻲ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬
‫ﻓﺘﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ ﻣﺎ أرادت‪.‬‬
‫ً‬
‫ـ ـ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻻﺳﻨﺎن ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮﺷﺎة واﻟﻤﻌﺠﻮن‪.‬‬
‫ـ ـ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت واﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‬
‫اﻟﻤﺤﻼة‪.‬‬
‫ـ ـ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬
‫ـ ـ ﺗﻨﺎول اﻻﻃﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم ﻣﺜﻞ اﻻﻟﺒﺎن واﻟﺒﺮوﻛﻠﻲ‪.‬‬
‫ـ ـ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻻﺳﻨﺎن ﺑﻌﺪ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬
‫ـ ـ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻓﺮﺷﺎة اﻻﺳﻨﺎن وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻧﻈﻴﻒ‬
‫وﻳﻔﻀﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ ﻛﻞ ‪ 6‬اﺷﻬﺮ‪.‬‬
‫ـ ـ ﺗﺒﻴﻴﺾ اﻻﺳﻨﺎن ﻣﺮة او ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬
‫¶ اﻟﻨﻬﺎر ¶‬
‫¶ دﻳﻠﻲ ﻣﻴﻞ ¶‬
‫ﻃﻔﻞ ﻳﻘﺘﻞ ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﺗﻘﻠﻴﺪﴽ ﻟﻠﻤﺼﺎرﻋﺔ‬
‫ﺻــﺪر ﺣﻜﻢ ﻋﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ وﻻﻳــﺔ ﻟﻮﻳﺰﻳﺎﻧﺎ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺑﻮﺿﻊ ﺻﺒﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 13‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﺄة اﻷﺣﺪاث‬
‫ﺑﻌﺪ ﻗﺘﻠﻪ ﻟﺸﻘﻴﻘﺘﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات وﻧﺼﻒ‬
‫اﻟـﺴـﻨــﺔ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﺣــﺮﻛــﺎت ﺑــﺮاﻣــﺞ اﳌﺼﺎرﻋﺔ‬
‫اﻟﺤﺮة‪.‬‬
‫وﻗـ ــﺪ ﺣ ـﺼــﻞ ﻫـ ــﺬا اﻷﻣ ـ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـ ــﺬي ذﻫ ـﺒــﺖ ﻓﻴﻪ‬
‫واﻟﺪﺗﻬﻤﺎ اﻟــﻰ اﳌﺘﺠﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‪ .‬وﻛــﺎن‬
‫اﻟﺼﺒﻲ ﻗــﺪ ﻗــﺎم ﻓــﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌــﺎﺿــﻲ ﺑﻮﺻﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻠﻜﻢ‬
‫واﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬واﻟﺘﻲ أدت ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ اﻟﻰ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺪ ﻗــﺪﻣــﺖ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﳌ ـﺼــﺎرﻋــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ‬
‫‪ ،WWE‬ﺗﻌﺎزﻳﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ إﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻢ ﺣﻜﻢ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬
‫ﺑﺤﻴﺚ أن اﻟــﻮﻟــﺪ ﻛــﺎن ﻳـﻌــﺮف أﻧــﻪ ﺳـﻴــﺆذي أﺧـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻛﺎت‪.‬‬
‫¶ ﺳﻲ‪.‬ان‪.‬ان ¶‬
‫‪ :1798‬ﻏﺰو اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﺎع اﺑﻮ رﺟﻠﲔ اﻟﺰﻋﺒﻲ اﻻﺣﺴﺎﺋﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ زﻋﻤﺎء اﻟﻌﺠﻤﺎن وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ‬
‫ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻮر اﻷول‪.‬‬
‫دراﺟﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﻧﺒﻀﺎت اﻟﻘﻠﺐ‬
‫ﻃ ــﻮرت ﺷــﺮﻛــﺔ ﻛــﺎﻟــﻚ ﻫ ــﻮف اﻻﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ دراﺟـ ــﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺮك ﻳﺴﻤﺢ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺼﻞ‬
‫اﻟــﻰ ‪ 25‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮا ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻛﺤﺪ اﻗﺼﻰ‪ ،‬وﻳﺮﺗﺒﻂ اداء‬
‫اﳌﺤﺮك ﺑﻨﺒﻀﺎت ﻗﻠﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺪراﺟﺔ‪.‬‬
‫اﻟ ـ ــﺪراﺟ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﻤــﻰ »اﻣـ ـﺒ ــﻮﻟ ــﺲ إرﺟ ـ ــﻮ«‬
‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون زﻳﺎدة ﻧﺒﻀﺎت اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺮاﻛﺒﻬﺎ‪ ،‬إذ‬
‫اﻧـﻬــﺎ ﺻﻤﻤﺖ ﺧﺼﻴﺼﴼ ﳌــﺮﺿــﻰ اﻟﻘﻠﺐ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺨﻀﻌﻮن‬
‫ﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻋ ــﺎدة ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ ﻟﺤﺜﻬﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﻮدة اﻟــﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺮة اﺧﺮى وﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﳌﻨﺰل‪.‬‬
‫وﺗ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻓـ ـﻜ ــﺮة ﻋ ـﻤــﻞ اﻟـ ــﺪراﺟـ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﻞ اﳌ ـﺠ ـﻬــﻮد‬
‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺒــﺬﻟــﻪ ﻗــﺎﺋــﺪﻫــﺎ واﻟ ـ ــﺬي ﺑ ـ ــﺪوره ﻳــﺮﻓــﻊ ﻣ ــﻦ ﻧـﺒـﻀــﺎت‬
‫ﻗﻠﺒﻪ‪ ،‬وﻳـﺠــﺮي ﺗﻘﻠﻴﻞ اﳌﺠﻬﻮد اﳌـﺒــﺬول ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ دﻓﻌﺎت‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺤﺮك ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺪراﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫دون ﺑﺬل ﻣﺠﻬﻮد ﻣﻀﺎﻋﻒ‪.‬‬
‫¶ روﺳﻴﺎ اﻟﻴﻮم ¶‬
‫)أ‪.‬ب(‬
‫● ﻛﻴﻒ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻧﺎﺻﻌﺔ؟‬
‫»ﻧﺠﻤﺔ داود« ﺗﺮﻓﺾ دم اﻟﺴﻮد‬
‫أﺛــﺎر ﻋــﺪم ﻗـﺒــﻮل ﺗـﺒــﺮع ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻣــﻦ ﻳـﻬــﻮد اﻟﻔﻼﺷﺎ‬
‫ﺗﺪﻋﻰ ﺑﻨﻴﻨﺎ ﺗﺎﻣﺎﻧﻮ ‪ -‬ﺷﺎﺗﺎ ﺑــﺎﻟــﺪم‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺗﺪﻋﻮ‬
‫إﻟ ــﻰ إﻋ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻓــﻲ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت وﻗ ــﻮاﻧ ــﲔ وزارة‬
‫اﻟﺼﺤﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬
‫»ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ«‪ .‬وأرادت ﺗﺎﻣﺎﻧﻮ ‪ -‬ﺷﺎﺗﺎ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺪﻣﻬﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ إﻃـ ــﺎر ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ ﺗ ـﺒــﺮع ﻧـﻈـﻤــﺖ داﺧـ ــﻞ اﻟـﻜـﻨـﻴـﺴــﺖ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻦ اﳌـﺴــﺆوﻟــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ أﺑﻠﻐﺘﻬﺎ اﻧــﻪ »وﻓــﻖ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﻤﻜﻦ ﻗﺒﻮل دم‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﻣﻦ أﺻــﻞ ﻳﻬﻮدي اﺛﻴﻮﺑﻲ«‪ .‬وﺗــﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬
‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﺋ ــﻊ ﺑ ـﻜــﺎﻣ ـﻴــﺮا ﻓ ـﻴــﺪﻳــﻮ‪ ،‬وأﺛـ ـ ــﺎر رﻓـ ــﺾ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺮع‬
‫ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻓﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬وأﻋﺮﺑﺖ ﺷﺎﺗﺎ ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ »إﺳــﺎءة ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻟﻮن اﻟﺒﺸﺮة«‪.‬‬
‫¶ أﻧﺒﺎء ﻣﻮﺳﻜﻮ ¶‬
‫ّ‬
‫● اﻻﻃﻔﺎل ﻳﻘﻠﺪون ﻣﺎ ﻳﺸﺎﻫﺪون‬
‫اﺗﻔﺎق ﻋﺪم اﻋﺘﺪاء‬
‫ﺑﲔ اﳌﺎﻓﻴﺎ وروﻣﺎ!‬
‫اﳌﺤﻴﻄﺎت ﺳﺘﺘﺒﺨﺮ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻠﻴﺎر ﺳﻨﺔ‬
‫ﺳﺘﺆدي ﻇﺎﻫﺮة ﺑﻄﻴﺌﺔ ﺟﺪﴽ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع اﺷﺮاق اﻟﺸﻤﺲ‬
‫اﻟﻰ ﺗﺒﺨﺮ اﳌﺤﻴﻄﺎت واﺧﺘﻔﺎء اﳌﻴﺎه ﻋﻦ ﺳﻄﺢ اﻻرض ﺑﻌﺪ ﻗﺮاﺑﺔ‬
‫اﳌﻠﻴﺎر ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮت ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ »ﻧﻴﺘﺸﺮ«‪.‬‬
‫ﻫﺬه اﳌﺤﺎﻛﺎة اﻟﺘﻲ اﺟﺮاﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻻرﺻﺎد‬
‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﻳــﺮﺟــﺊ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ »ﺑﻤﺌﺎت ﻣــﻼﻳــﲔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺴﻨﻮات« وﻓﻘﴼ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ )ﺳﻲ ان ار اس(‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺎخ اﻷرض ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻢ اﻻزﻣﻨﺔ‬
‫اﻟـﺠـﻴــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺔ ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻟــﻪ ﺑــﺎﻻﺣـﺘـﺒــﺎس اﻟ ـﺤــﺮاري اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺒﺒﻪ‬
‫اﻻﻧ ـﺴــﺎن‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﻌﻮد اﻟــﻰ اﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ اﻟ ـﺤــﺮارة ﻣﻤﺎ‬
‫ﻳﺆدي اﻟﻰ ﺗﺒﺨﺮ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺎر واﳌﺤﻴﻄﺎت‪.‬‬
‫¶ أ‪.‬ف‪.‬ب ¶‬
‫أﻛــﺪ ﻗﺎﺗﻞ ﻣــﺪان ﻣﻦ ﻋﺼﺎﺑﺔ اﳌﺎﻓﻴﺎ ﻓﻲ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻳﻮم‬
‫اﻻرﺑﻌﺎء اﳌﺎﺿﻲ ان ﺗﻮﺗﻮ رﻳﻨﺎ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‬
‫»ﻛﻮزا ﻧﻮﺳﺘﺮا« ﻓﻲ ﺻﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺌﻞ ﻓﻲ أواﺋﻞ ﺗﺴﻌﻴﻨﺎت‬
‫اﻟـﻘــﺮن اﳌــﺎﺿــﻲ ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﺆوﻟﲔ اﻳﻄﺎﻟﻴﲔ ﺑﺎرزﻳﻦ‬
‫ﺑﺸﺄن رأﻳﻪ ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﺗﻔﺎق ﺳﺮي ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻌﺪم اﻻﻋﺘﺪاء‪.‬‬
‫وﻳــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬا اﻻدﻋ ــﺎء اﳌـﺜـﻴــﺮ ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ رﻓﻴﻌﺔ‬
‫اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮى‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳــﻮاﺟــﻪ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﻮن ﺑ ـ ــﺎرزون ورﺟ ــﺎل‬
‫ﺷﺮﻃﺔ ورﺟــﺎل ﻋﺼﺎﺑﺎت اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﺂﻣﺮ ﺿﺪ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫وﺷﻬﺎدة اﻟﺰور‪.‬‬
‫وﻧﻘﻞ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧﻲ ﺑﺮوﺳﻜﺎ ‪ -‬اﻟﺬي ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬
‫اﳌﺆﺑﺪ ﻟﻘﺘﻠﻪ ﻋﺎم ‪ 1992‬اﺣﺪ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻻدﻋــﺎء اﳌﻨﺎﻫﻀﲔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﻓﻴﺎ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧﻲ ﻓﺎﻟﻜﻮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﻦ رﻳﻨﺎ ﻗﻮﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬
‫اﻟﻘﺘﻞ »ﻟﻘﺪ ﺗﻘﺪﻣﻮا وﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ اﻟﺬي ارﻳﺪه‬
‫ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬا وﺳﻠﻤﺖ ﻟﻬﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟــﻮرق )ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻲ(«‪.‬‬
‫¶ د‪.‬ب‪.‬أ ¶‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻷدب اﻟﺸﻌﺒﻲ‬
‫اﻟﺒﺮق‬
‫زﻋﻞ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬
‫اﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮق ﻳـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻲ رﻓـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻚ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮح وﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج‬
‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاف ﻏ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻢ ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى ﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻪ‬
‫ّ‬
‫ﻧ ـ ـ ــﻮﺿ ـ ـ ــﻚ ﻳـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﻖ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ــﻼم وﻳـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﻮي ﻓ ـ ـﺠـ ــﻮج‬
‫ّ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻛ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻪ‬
‫ﻋـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎك أﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم وﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج‬
‫ﻏـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻓ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮن أﻛـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺮ ﻗ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻠ ــﻪ‬
‫ّ‬
‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎري‪ ،‬وﻛ ـ ـ ـ ـ ــﻨ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻷﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﻣ ـ ـ ــﺰﻋ ـ ـ ــﻮج‬
‫ﻳ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ اﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻞ ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﻢ وﺗ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻲ ﻟـ ــﻪ‬
‫ﺑ ـ ـ ــﻮﺣ ـ ـ ــﻚ أﺣ ـ ـ ـ ـ ّـﺴـ ـ ـ ــﻪ ﺑـ ـ ـﻘـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ورى اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮج‬
‫وأﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺪ ﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﺷـ ـ ـ ـ ــﻮﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم أﺧ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻠ ـ ــﻪ‬
‫ﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴ ـ ــﺖ ﺿـ ـ ـﺤـ ـ ـﻜ ـ ــﻲ وﺣ ـ ـ ـ ــﺰﻧ ـ ـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺰوج‬
‫وﺧـ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﺖ ﻓـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻚ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪروب اﳌ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻪ‬
‫ّ‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﺎرﺣ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﻚ ﻗـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـ ـ ـ ــﻨ ـ ـ ـ ـ ــﻪ اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮج‬
‫ﻳـ ـ ـﺼـ ـ ـﻔ ـ ــﻖ ﺣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮع اﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـﺸـ ـﻴـ ـﻠ ــﻪ‬
‫ﻧـ ـ ـﻘـ ـ ـﻀ ـ ــﺖ ﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺮح اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺰﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎن وﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺐ ﻋ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﻮج‬
‫وﺑـ ـ ـ ـ ّـﻴ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺖ ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺪي وأﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ راﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻃ ـ ــﻮﻳـ ـ ـﻠ ـ ــﻪ‬
‫ﻣـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻀ ـ ــﻰ ﻏ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺎت وﺳ ـ ـ ـ ــﺮوج‬
‫اﻧ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺖ ﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم أﻧ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﻒ اﻟ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب ﺧـ ـﻴـ ـﻠ ــﻪ‬
‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻻﺷ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻊ ﺿـ ـ ــﺮﺳـ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﺻـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻣـ ـﻠـ ـﺠ ــﻮج‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ أرﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎح ﻟ ـ ـ ـ ــﻮ ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺪ ﻃـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮ ﺣـ ـﻴـ ـﻠ ــﻪ‬
‫ﻳ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺮق ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮن اﻟ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻖ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﲔ ﻛ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج‬
‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ــﺎه ﺑ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮارﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻴـ ـ ـﻠ ـ ــﻪ‬
‫ﻟ ـ ـ ـ ــﻮ ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﻮل اﻟـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﻮح ّذوب ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﺸ ـ ــﺎ ﺛ ـ ـﻠـ ــﻮج‬
‫وﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺮك ﻧ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﻮى ﻏـ ـ ـﺼ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺨـ ـﻤـ ـﻴـ ـﻠ ــﻪ‬
‫إﻋﺪاد ﺣﻤﻮد اﻟﺒﻐﻴﻠﻲ‬
‫اﻟﺤﻤﻴﺪي اﻟﺤﺮﺑﻲ‬
‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻓ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ــﺮك ﻋـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫وﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﻚ واﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ورى ﻣ ـ ــﺎﻫـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬
‫إﻧ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ـ ــﻊ ﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﻮق اﻟـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻮق وﺣ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻗـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺖ ﻛـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺧ ـ ـ ـ ــﺬﺗ ـ ـ ـ ــﻲ وﻻ ﻛـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻋـ ـﻄـ ـﻴـ ـﺘ ــﻲ‬
‫أﻋـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻚ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮن اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ــﲔ ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮ ﺗـ ـ ـﻄـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫واﺧـ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ اﻻﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬار ﻣ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ ﻗ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﺘ ــﻲ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم اﻋ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺮﻓـ ـ ـ ــﺖ أﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﻲ وزﻳـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ْـﻪ‬
‫ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎح اﻟ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻲ وراه أﺧ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻲ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ــﺪﻋ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ْـﻪ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮﻓـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺛـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﻪ ﺑ ـ ــﺪﻳ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬
‫ﺻ ـ ـ ـ ــﺮﺗ ـ ـ ـ ــﻲ ﻟـ ـ ـ ـ ــﺪﻫـ ـ ـ ـ ــﺮي ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ـ ـ ــﺬاﺑـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ْـﻪ‬
‫ﻫ ـ ـ ـ ــﺪﻣـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻻﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬
‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪي ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ــﺮ ﺗـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺪﻋـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ْـﻪ‬
‫إﻻ ﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮق ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺣ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ـ ــﻪ روﻳ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﻲ‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد أﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺗ ـ ـﺨ ـ ـﺒ ـ ــﺮﻳ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫ﻳ ـ ـ ـ ــﺰﻋ ـ ـ ـ ــﻞ وﺗ ـ ـ ــﺮﺿ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـﻐ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻲ‬
‫ﺷ ـ ـ ـ ــﻮﻗـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪى ﻛـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺔ رﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﺑـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫وﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮ اﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ وﻫـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎ دﻓ ـ ـﻴ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬
‫وش ﻋ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺐ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻮت اﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﻮق ﻟـ ـ ـ ــﻚ ﺗـ ــﺮﺗ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ـ ْـﻪ‬
‫ﻳـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاى ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻧـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻚ اﻗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ‬
‫ﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼك ﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻗ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻲ ﻫـ ـ ـ ــﺪﻣ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ـ ْـﻪ‬
‫وﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻪ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪام اﻟ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ــﻲ وﻃ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬
‫ﻻدﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ وﻻ ﻣـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ــﺮ ﺣـ ـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ْـﻪ‬
‫ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاب ﺑـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاب اﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ‬
‫دورﺗـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻚ ﻋـ ـ ـ ــﺬر وﻋ ـ ـ ــﺬرﺗ ـ ـ ــﻚ ﺑـ ـ ــﻼ ﻋـ ــﺬر‬
‫ﻣ ــﺎ ﻋـﻠـﻤــﻚ ﺻ ــﻮت اﳌ ـﻄــﺮ ﻛ ـﻴــﻒ اﺣـﺘــﺮﻳــﻚ‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ﻣ ـ ــﻦ ﻟـ ـﻬـ ـﻔـ ـﺘ ــﻲ ﻋ ـ ــﻦ زﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻚ ﺑ ـ ـﻌ ـ ـﺘ ــﺬر ﻟ ــﻚ!‬
‫واﻻ اﳌ ـﻄــﺮ ﻣــﺎ ﺟــﺎب ﻟــﻲ ﻃ ــﺎري أﺑــﺪ‬
‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬
‫ﻓﻬﺪ اﳌﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻧﺎﻓﺬة ﻧﻘﺪﻳﺔ‬
‫ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬
‫ﻫـ ــﺬه ﻣ ـﻘــﺎﻟــﺔ ﻋ ـﻨــﻮاﻧ ـﻬــﺎ »ﻧ ــﺎﻓ ــﺬة ﻧ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ«‪ ،‬ﺳــﻮف‬
‫ﺗﺘﺠﺪد ﺑﲔ ﻓﺘﺮة وأﺧــﺮى ﻧﻘﻮم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺴﺮد‬
‫ﺑـﻌــﺾ اﳌــﻼﺣ ـﻈــﺎت اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻗـﺼــﺎﺋــﺪ ﺷـﻌــﺮاء‬
‫اﻟـﺸـﻌــﺮ اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻫــﻮ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬
‫● ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺟﺪﻻن‬
‫ﺳـ ــﻮف ﻧ ـﺒــﺪأ ﻣ ــﻊ ﺑ ـﻴــﺖ ﺷ ـﻌــﺮ ﻟـﻠـﺸــﺎﻋــﺮ‬
‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺟﺪﻻن ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﻟﻪ ﻳﻤﺪح ﺑﻬﺎ‬
‫ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‪ .‬وﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬
‫اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻳﻘﻮل ﺑﻦ ﺟﺪﻻن‪:‬‬
‫ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﺒ ـﻴ ــﺖ ﻳ ـﺤ ـﺘ ــﻮي ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻋ ـﻴ ــﺐ ﻣــﻦ‬
‫ﺟﻬﺔ وﻋـﻠــﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‪ .‬أﻣﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻬﻲ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫ﺣﻴﺚ أﺿــﺎف ﺟﻤﻠﺔ »وﻳﻘﻮل ﺻﺐ ﻗﻬﻮه«‪،‬‬
‫وﻫﺬه ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻼم ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث اﻷﻣﺮ‬
‫اﻟﺠﻠﻞ‪ ،‬وﻫــﻮ أﻣــﺮ اﳌـﻠــﻚ ﺑﻘﺺ رأس اﻟﻌﺪو‬
‫ذي اﻟﺸﺄن اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﻌﻠﻪ ﻻ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬﺬا‬
‫اﻷﻣـ ــﺮ ﻛــﺄﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳ ـﺤــﺪث‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺟ ـﻌــﻞ اﳌـﻠــﻚ‬
‫ﻳﻘﻮم ﺑﺸﺮب ﻗﻬﻮﺗﻪ‪.‬‬
‫أﻣــﺎ اﻟﻌﻴﺐ ﻓــﻲ اﻟﺒﻴﺖ ﻓﻬﻮ ﻓــﻲ ﻣﻔﺮدة‬
‫»اﳌﻠﻚ« ﻓﻲ اﻟﺸﻄﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻴﺚ أن ﻫﺬه‬
‫اﳌ ـﻔــﺮدة ﺗﺴﺒﺐ ﻟﺒﺴﴼ ﳌــﻦ ﻳﺴﻤﻊ اﻟﺒﻴﺖ‪،‬‬
‫ﻷن ﻣﻔﺮدة »اﳌﻠﻚ« ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ‬
‫إﻃــﻼﻗ ـﻬــﺎ ﻳــﺬﻫــﺐ اﻟـ ـﺒ ــﺎل داﺋـ ـﻤ ــﺎ ﻟـﻠـﺤــﺎﻛــﻢ‪.‬‬
‫وﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻋﺮ أن ﻳﺨﺘﺎر ﻣﻔﺮدة‬
‫أﺧ ـ ــﺮى ﺣ ـﺘــﻰ ﻻ ﻳ ـﻘــﻊ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻠ ـﺒــﺲ‪..‬‬
‫ودﻟﻴﻞ ذﻟﻚ أن أي ﺷﺨﺺ ﻟﻮ ﻗﺮأ اﻟﺸﻄﺮ‬
‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻟــﻮﺣــﺪه ﻻﻋﺘﻘﺪ أن اﳌـﻘـﺼــﻮد ﻫﻮ‬
‫اﻟ ـﺤــﺎﻛــﻢ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ اﻟ ـﺤــﺎﻛــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺪة‬
‫أﺻــﻼ ﻣ ـﻤــﺪوح‪ ..‬ﻓـﻠــﻮ ﻗــﺎل اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻳﻘﺺ‬
‫راس »اﻟ ـﻌــﺪو« أو »اﻟـﺨـﺼــﻢ«‪ ،‬أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﻣـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻔ ـ ــﺮدات ﻓـ ـﻬ ــﺬا أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻣـ ــﻦ وﺟ ـﻬــﺔ‬
‫ﻧـ ـﻈ ــﺮي‪ .‬وﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺖ ﺳ ــﻮف ﺗﺒﻘﻰ‬
‫أﻛﺜﺮ وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻨﺪ اﻷﺑﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻗﺪر‬
‫اﻹﻣ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧـﻌــﺮف دﻗــﺔ اﳌﻌﻨﻰ ودﻗــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬
‫ودﻗﺔ اﳌﻔﺮدة‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﻣﻮر ﻓﻲ أي ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺮي‬
‫ﻳﺴﺘﻮﻗﻔﻨﺎ‪.‬‬
‫● ﺣﺎﻣﺪ زﻳﺪ‬
‫● ﻋﻄﺎﷲ ﻓﺮﺣﺎن‬
‫ﺑﻮﺟﻮد اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ‪:‬‬
‫‪ ..‬وﺣﺎﻣﺪ زﻳﺪ‬
‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻠﻐﻮي‬
‫ﻻ ﻳـﻠـﺘـﻔــﺖ ﻓــﺎﳌ ـﻠــﻮك وﻻ ﻋ ـﻴــﺎل اﳌ ـﻠــﻮك‬
‫ﻳـﻘــﺺ راس اﳌـﻠــﻚ وﻳ ـﻘــﻮل ﺻــﺐ ﻗﻬﻮه‬
‫ﺷﻮق‬
‫ﻋﺬر‬
‫ﻣﻄﺮ‬
‫‪٢٢‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﺎﻣﺪ زﻳﺪ ﻓﻘﺪ ﻛﺘﺐ ﻗﺼﻴﺪة‬
‫ﻣﺪح ﻓﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ أل ﻣﻜﺘﻮم‬
‫وﻫﻲ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﺜﺎﻟﺚ اﳌﻄﺒﻮع‬
‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ورد ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﺑﻴﺖ‬
‫ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﻳــﺪ ﺗـﺸـﻴــﺪ ﻧــﺎﻃ ـﺤــﺎت اﻟـﺴـﺤــﺐ ﻓــﻲ راس‬
‫اﻟﺸﻌﻴﺐ‬
‫ﻓــﻲ ذﻣ ـﺘــﻲ ﻣــﺎ ﻳـﻠـﺘـﺠــﻲ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟﻀﻌﻴﻒ‬
‫وﺗﺨﺬﻟﻪ‬
‫ﻓ ـﻨ ـﺤــﻦ ﻧـ ـﻌ ــﺮف أن »اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﻴــﺐ« ﻣـﻌـﻨــﺎه‬
‫اﻟﻮادي أو اﻷرض اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻜﻮن‬
‫ﻫﻨﺎك رأس ﻟﻠﻮادي أو اﻷرض اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ؟‬
‫ﻛـ ــﺎن ﻳ ـﺠــﺐ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن ﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﺑـﻄــﻦ‬
‫اﻟﺸﻌﻴﺐ أو ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﺸﻌﻴﺐ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﻊ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺄ‪ ..‬وﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﻫﻼﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻪ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ دﻳﻮاﻧﻪ اﻷول ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻋﻦ اﻷم‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﺼﻴﺪة واﺻﻔﺎ‬
‫ﺷﻌﻮره اﺗﺠﺎه اﻷم‪:‬‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﺷﺎﻓﺖ اﻋﻴﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫وﻻ ﺧ ـ ـﻠـ ــﻖ رب اﻟ ـ ـﺨـ ــﻼﻳ ـ ـ ـ ــﻖ ﻣ ـﺜــﺎﻟ ـﻬــﺎ‬
‫ﻓــﺎﻟــﺪﻗــﺔ اﻟـﺸـﻌــﺮﻳــﺔ ﻫـﻨــﺎ ﺗـﺤـﺘــﻢ ﻋـﻠـﻴــﻪ أن‬
‫ﻳـﻘــﻮل »ﻣـﺜـﻠـﻬــﺎ« ﺑــﺪل »ﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ«‪ ،‬ﻷن اﻟﻌﲔ‬
‫ﺗﺮى اﻷم وﺗﺮى ﻏﻴﺮ اﻷم‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮل‬
‫ﻣ ــﺎ ﺷــﺎﻓــﺖ ﻣـﺜـﻠـﻬــﺎ ﻳـﻌـﻨــﻲ ﻣ ــﺎ ﺷــﺎﻓــﺖ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺣﻨﺎﻧﻬﺎ أو ﻣﺜﻞ ﻋﻄﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ ..‬وﻋﻄﺎ اﷲ ﻓﺮﺣﺎن‬
‫أﻣﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻄﺎ اﷲ ﻓﺮﺣﺎن ﻓﻘﺪ ورد ﻟﻪ‬
‫ﺑﻴﺖ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﺼﻴﺪة ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‬
‫ﻣــﺎ داﻣ ـﻨــﻲ ﻣـﺴـﻠــﻢ وﻓ ــﻲ ﻗـﻠـﺒــﻲ اﻳ ـﻤــﺎن‬
‫ﻋ ـﻤــﺮ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮ ﻣ ــﺎ ﺷـ ــﺎل ﻫ ــﻢ اﻟـﺴـﻔـﻴـﻨــﻪ‬
‫ﻓـﻤــﻦ اﻟـﻨــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟــﻮزﻧـﻴــﺔ ﻓــﺈن ﻳــﺎء ﻛﻠﻤﺔ‬
‫»ﻗ ـﻠ ـﺒــﻲ« زاﺋـ ـ ــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـ ــﻮزن‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن ﻣﻦ‬
‫اﻻﻓﻀﻞ ﻟﻮ ﻗﺎل »وﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ إﻳﻤﺎن«‪ ..‬أﻣﺎ‬
‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺐ ﻓ ــﺈن اﻟـﺸـﻄــﺮ اﻷول‬
‫ﻏـﻴــﺮ ﻣـﺘــﺮاﺑــﻂ ﻣــﻊ اﻟـﺸـﻄــﺮ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ أﺻــﻼ‪.‬‬
‫ﻓــﺎﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻄــﺮ اﻷول ﻳ ـﻘــﻮل »ﻣــﺎ‬
‫داﻣ ـﻨــﻲ«‪ ،‬وﻫـﻨــﺎ ﺟـﻌــﻞ اﻟ ـﻜــﻼم ﻋـﻠــﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫ﺷﺮط‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻟﻢ ﻧﺠﺪه ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻸﺳﻒ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ‬
‫اﻟـﻜــﻼم اﻟـﻌــﺎدي ﻧـﻘــﻮل‪ :‬ﻣــﺎداﻣـﻨــﻲ ﻣﻮﺟﻮد‬
‫ﺳـ ــﻮف أﻓ ـﻌــﻞ ﻛـ ــﺬا وﻛ ـ ـ ــﺬا‪ ..‬أو ﻣ ــﺎ داﻣ ـﻨــﻲ‬
‫ﻣﺠﺘﻬﺪ ﻓﺈﻧﻨﻲ ﺳﻮف أﻧﺠﺢ ﺑﺈذن اﷲ‪ .‬أﻣﺎ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻘﺎل ﻓﻲ اﻟﺸﻄﺮ اﻷول »ﻣﺎ داﻣﻨﻲ‬
‫ﻣـﺴـﻠــﻢ وﻓ ــﻲ ﻗـﻠـﺒــﻲ اﻳـ ـﻤ ــﺎن« ﻣـ ــﺎذا ﺳــﻮف‬
‫ﻳ ـﺤــﺪث؟ ﻳــﺄﺗــﻲ اﻟ ـﺠــﻮاب »ﻋـﻤــﺮ اﻟـﺒـﺤــﺮ ﻣﺎ‬
‫ﺷﺎل ﻫﻢ اﻟﺴﻔﻴﻨﻪ«!‪.‬‬
‫وﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺨ ـﻄــﺄ ﺑــﺮأﻳــﻲ ﻧ ـﺘــﺞ ﻋ ـﻨــﻪ ﺧﻄﺄ‬
‫آﺧـ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻮ أن اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﺟ ـﻌــﻞ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮ ﻻ‬
‫ﻳـﺤـﻤــﻞ ﻫــﻢ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻷن اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻣﺴﻠﻢ‬
‫وﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ اﻳﻤﺎن‪ ..‬ﺑﻤﻌﻨﻰ أن اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﻮ‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺴﻠﻤﴼ وﻻ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ اﻳﻤﺎن ﻷﺻﺒﺢ‬
‫اﻟﺒﺤﺮ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﻢ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا اﳌﻌﻨﻰ‬
‫واﺿــﺢ ﳌــﻦ ﻳـﻘــﺮأ اﻟﺒﻴﺖ ﺟـﻴــﺪا‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬
‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻟــﻢ ﻳـﻘـﺼــﺪ ذﻟــﻚ ﻟـﻜــﻦ اﻟـﺨـﻄــﺄ ﻓﻲ‬
‫اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺐ ﺟـﻌـﻠـﻨــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻧـﻔـﻬــﻢ ذﻟ ــﻚ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﻮ ﻗﺎل ﻣﺜﻼ »ﺑﺼﺒﺮ واﻧﺎ ﻣﺴﻠﻢ‬
‫وﻓــﻲ ﻗﻠﺒﻲ اﻳ ـﻤــﺎن‪ ..‬ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺤﺮ ﻣــﺎ ﺷﺎل‬
‫ﻫــﻢ اﻟـﺴـﻔـﻴـﻨــﻪ«‪ ،‬ﺳــﻮف ﺗ ــﺰول ﻛــﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬
‫اﻟﺒﻴﺖ‪ ..‬ﺷﻜﺮا ﻟﻜﻢ‪.‬‬
‫ﺟﻨﻮن‬
‫ﻧﻮاﺟﻲ ﻓﻜﺮ‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﺪﻫﻴﻤﻲ‬
‫ﻓﻴﺤﺎن اﻟﺼﺎﺑﺮي‬
‫ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ــﺮﺣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻮن اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮاﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ‬
‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻪ ﺳ ـ ـﻠ ـ ـﺒ ـ ـﺘـ ــﻪ‬
‫ﻻﺟ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻗ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻲ ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮدت اﻟـ ـ ـ ــﻮﺳـ ـ ـ ــﺎوﻳـ ـ ـ ــﺲ‬
‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّ‬
‫ـﺮﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ اﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ وﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺪت ﻛـ ـ ـﺒـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‬
‫ﻳـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻟ ـ ـ ـ ــﻚ روض ﺧ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ دﻳـ ـ ــﺲ‬
‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﻮه دﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻞ ﻧـ ـ ـﺒـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‬
‫وان ﻏ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺖ ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ ﻋـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ ﺟ ـ ـ ـ ــﺮاﻟ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ــﻮاﻋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬
‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻳـ ـ ـ ـ ــﺎ ارﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺶ اﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﲔ ﻏـ ـﺒـ ـﺘ ــﻪ‬
‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـﻴ ـ ـﺒ ـ ـﺘ ـ ــﻚ ﻳـ ـ ـ ــﺎﻣـ ـ ـ ــﺎ اﻋ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮﺿ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ــﻮاﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﻮى ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ّـﺮ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ـ ــﻲ ﺷـ ـﺠـ ـﺒـ ـﺘ ــﻪ‬
‫وﻳ ـ ـ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﺧـ ـ ـﺸـ ـ ـﻴ ـ ــﺖ اﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮن ﺿ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻦ اﳌـ ـ ـﻔ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬
‫وﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ وﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﻚ ﺣـ ـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ـ ــﻲ ﻧـ ـ ــﺪﺑ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻪ‬
‫ذﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت ﻇـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـ ـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻋـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻰ ﻗ ـ ـﻴـ ــﺲ‬
‫وﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب ﻗـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺲ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ّ‬
‫ـﻮﺟـ ـ ـ ـ ــﺎد ﺟـ ـﺒـ ـﺘ ــﻪ‬
‫وﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻪ اﺧ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻮاﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬
‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮم ﻗ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـ ــﺎﳌ ـ ـ ـ ـﻈـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻞ ﺻ ـ ـﺒ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‬
‫ﻻﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮج ﻋ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮﻧـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺲ‬
‫واﻛ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﻒ ﻋـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﺿـ ـ ـﻠ ـ ــﻮﻋ ـ ــﻲ ﺣـ ـﺠـ ـﺒـ ـﺘ ــﻪ‬
‫اﺳ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﻚ ﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ﺣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻮع اﳌـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎوﻳ ـ ـ ــﺲ‬
‫ﻛ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﻚ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاس اﺻ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﻚ اﻻﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻛ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ـ ـﺘـ ــﻪ‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﻮن اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮ ﻏ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻢ واﻻﻧـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺎر‬
‫وﻣـ ـ ـ ــﺎ ﺿ ـ ـﻴـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﺲ ﻏ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻀ ـ ـﻌـ ــﻒ وإدروﺑـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎ‬
‫واﷲ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻻ اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻢ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻓ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻪ اﻧـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪار‬
‫وﻻ اﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺖ ﻋ ـ ـ ــﺎﳌ ـ ـ ــﻦ واﻟـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﺮ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﻗ ـ ـﻠ ـ ــﻮﺑ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬
‫ﺣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮ ﻧ ـ ـ ــﺄﺧ ـ ـ ــﺬ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮاﻗـ ـ ـ ـ ــﻊ ﺑـ ـ ـﻄـ ـ ـﻌ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﺜـ ـ ـﻤ ـ ــﺎر‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﻧـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻪ واﻧـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺶ إﺟ ـ ـﻴـ ــﻮﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ‬
‫اﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻞ ﺗـ ـ ـﻐـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ ﻋـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﻃ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻪ راﻟ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎر‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ـﻘـ ــﻪ ﺷ ـ ـ ــﺮﻫ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺪﻧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ــﻊ إذﻧـ ـ ــﻮﺑ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ‬
‫ﻳ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺮح ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻠ ـ ــﻒ واﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ــﺎر‬
‫ﻳ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺸ ـ ــﻖ ﺣ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ــﻪ وﻻ ﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪري اﺑ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﻮﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ‬
‫أﻧ ـ ـ ـ ــﺎ أدري ان اﻟ ـ ـ ــﺰﻣ ـ ـ ــﻦ اﺣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎن ﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﻪ اﻧ ـ ـﻜ ـ ـﺴـ ــﺎر‬
‫ﻳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺐ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﳌـ ـﺼـ ـﻠـ ـﺤ ــﻪ وﻳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻮت ﻓـ ـ ــﻲ اﺳـ ـﻠ ــﻮﺑـ ـﻬ ــﺎ‬
‫أﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪن ﺗ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻠ ـ ــﻢ ﻃـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ــﻖ اﳌ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﺮ واﻹﻧ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎر‬
‫وأﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪن ﺟ ـ ـﺒ ـ ــﺮ ﺧ ـ ـﻄ ـ ــﻮﺗ ـ ــﻪ ﻻ ﺗ ـ ـﻨ ـ ـﺤ ـ ــﺮف ﺻ ــﻮﺑـ ـﻬ ــﺎ‬
‫ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺎذي ﻧـ ـ ــﻮاﺣـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـﻜـ ــﺮ وإﻻ ﺣ ـ ـ ـ ـ ــﺮوف إﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎر‬
‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ــﻮﺿـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺻـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻣ ـ ـ ــﻦ دوﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬
‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮ ﻛ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻳ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﻢ ﻳ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻪ رد إﻋ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر‬
‫ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻄ ـ ـﻤـ ــﻊ إﻧـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻮس ﻧ ـ ـ ـ ــﺎس وﺗـ ـ ـﻜـ ـ ـﺜ ـ ــﺮ إﺣ ـ ــﺮوﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬
‫اﻟﻔﺮاق‬
‫ﺟﺰاء اﻟﺒﻘﻤﻲ‬
‫ﺑـ ــﲔ ﺻـ ـﻠـ ـﻔ ــﺎت اﻟـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﻲ واﻟ ـ ـﻈ ـ ـﻨـ ــﻮن اﳌ ـﺴ ـﺘــﺮﻳ ـﺒــﻪ‬
‫وﺑ ــﲔ ﻟــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﻔ ــﺮاق وﺣ ـﺴــﺮة اﻟـﻨـﻔــﺲ وﻗـﻬــﺮﻫــﺎ‬
‫ﺟ ـﻤــﺮة اﻟ ـﻔــﺮﻗــﺎ ﺑــﻮﺳــﻂ اﻟ ـﺠــﻮف واﻟ ـﺨــﺎﻓــﻖ ﺗﺬﻳﺒﻪ‬
‫واﻟ ـﻠ ـﻬ ـﻴــﺐ اﻟ ـﻠ ــﻲ ﺗـ ـﻨ ــﺎول ﻋــﻮﺟ ـﻬــﺎ ﺣـ ــﺮه ﺻـﻬــﺮﻫــﺎ‬
‫ﻣـ ــﺎ ﺑ ـﻘ ــﻰ ﺷـ ــﻲ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻛـ ــﻒ اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻳ ـﻠ ـﺘ ــﻮي ﺑــﻪ‬
‫واﻟ ـﻘ ـﺼــﻮر اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺮة ﻟ ــﻮ ﺷ ــﺎن ﺣ ـﻈــﻪ ﻣ ــﺎ ﻋـﻤــﺮﻫــﺎ‬
‫وﻻ ﺑ ـﻘــﻰ ﺣ ـﻜــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻒ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ ﻳ ـﺒ ـﺘــﺪي ﺑــﻪ‬
‫ﻏ ـﻴــﺮ ﺑ ـﺴــﻢ اﷲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـﻴــﻞ ﺟ ـﺤــﺪﻫــﺎ ﻣ ــﺎ ﺷـﻜــﺮﻫــﺎ‬
‫اﻳـ ـﻴ ــﻪ ﻳـ ــﺎ ﻫـ ــﻢ ﺗ ـﻠ ـﺠ ـﻠــﺞ ﻓ ــﺎﻟـ ـﻀـ ـﻠ ــﻮع اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺼ ـﻴ ـﺒــﻪ‬
‫ﻫـ ــﻢ ﻳـ ـﺴ ــﻮق اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺧ ـﻔ ــﻮﻗ ــﻪ ﻣـ ــﺎ ﻗ ـﺒــﺮﻫــﺎ‬
‫واه ﻳــﺎ ﺷــﲔ اﻟــﺮﺟــﻞ ﻻ ﺣــﺲ ﺑــﺈﺣـﺴــﺎس اﻟﻐﻠﻴﺒﻪ‬
‫وﻗ ــﺎﻣ ــﺖ اﻟــﺪﻧ ـﻴــﺎ ﺗ ـﻠــﻮﻓــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺼــﻮادﻳــﻒ وﻗ ـﺸــﺮﻫــﺎ‬
‫ﺑ ـ ــﲔ ﻧ ـ ـ ــﺎر وﺑ ـ ـ ــﲔ ﻏ ـ ـ ــﺎر وﺑ ـ ـ ــﲔ ﺷ ـ ــﻚ وﺑ ـ ـ ــﲔ رﻳ ـﺒ ــﻪ‬
‫وان ﺑــﺪى ﻋﻴﺒﻪ ﻋـﻠــﻰ اﳌـﻘـﻔــﲔ ﻣــﻦ ﺟ ــﻮده ﺳﺘﺮﻫﺎ‬
‫اﻟ ـﻬ ـﻨــﻮف اﻟ ـﻠــﻲ ﺳ ــﺮت ﻓ ــﻲ ﻇ ـﻠ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻴــﻞ اﻟــﺮﻫـﻴـﺒــﻪ‬
‫ﻣ ــﺎ درت ﺑ ـ ــﺎن اﳌـ ــﻮاﺟـ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﻴ ـﻘــﻪ ﺧ ـﻄــﺮﻫــﺎ‬
‫ﺳــﺎﻗــﺖ ﺟ ـﻴــﻮش اﳌ ـ ـ ــﻮادع ﻣ ــﻦ ﻛـﺘـﻴـﺒــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﻴﺒﻪ‬
‫وﻻ ﺑ ـﻘــﻰ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎﻳــﺰ ﻳـ ــﻮم ﻋـ ــﺪت ﻓ ــﻲ اﺛــﺮﻫــﺎ‬
‫ّ‬
‫اﺳـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎﺣ ــﺖ ﻣـ ــﺎ ﺑـ ـﻘ ــﻰ ﺑـ ــﻪ ﻳ ـ ــﻮم ﻣ ــﻠـ ـﺘ ــﻪ اﻟــﺮﺣ ـﻴ ـﺒــﻪ‬
‫واﻟ ـ ـﻔ ــﺮج ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﻣـ ـ ــﻮاري واﻟ ـﻌ ـﻨــﺎ ﺣ ــﺰﻧ ــﻪ ﻧـﺼــﺮﻫــﺎ‬
‫اﷲ اﻛ ـ ـﺒ ـ ــﺮ ﻳ ـ ــﺎ ﺛـ ـﻘـ ـﻴ ــﻞ اﻟ ـ ـﻬ ـ ــﻢ واﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻗ ـ ــﺎ ﻛ ـﺌ ـﻴ ـﺒــﻪ‬
‫ﻳ ــﻮم راﺣ ـ ــﺖ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﻮت ﺗــﺮﻓــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻴ ـﻨــﻪ ﻧـﻈــﺮﻫــﺎ‬
‫ﺻــﺎﺣــﺖ ﻋـ ــﺮوق اﳌ ـﺤــﺎﻧــﻲ ﻳ ــﻮم ﻗـﻠـﺒــﻪ ﻓــﻲ ﻧﺤﻴﺒﻪ‬
‫وﺟ ـ ّـﺪد اﻟـﺤــﺰن اﳌــﻮاﺟــﻊ دون ﺻــﺪره ﻣــﺎ ﻗﺼﺮﻫﺎ‬
‫ﻋ ـ ــﺎد ﻟـ ــﻪ ﻋ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ ﻟ ـﻴ ـﻠــﺔ واﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻳـ ــﺎ ﻋـﺠـﻴـﺒــﻪ‬
‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﺮﻳ ـﻬــﺎ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻌـ ــﺮوق وﻛـ ـ ــﻞ ﻋـ ـ ــﺮق ﺑـ ــﻪ ﺟ ــﺮرﻫ ــﺎ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺑ ـﻘــﻰ ﻟ ــﻪ ﻏ ـﻴــﺮ ﺣــﺰﻧــﻪ واﳌ ـﺤــﺎﻧــﻲ ﺗـﺼـﻄـﻠــﻲ ﺑﻪ‬
‫واﻟ ـﻠ ـﻴــﺎﻟــﻲ ﺗـﺸـﺘـﻜــﻲ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻘــﺐ ﻣ ــﺎ ﻏـ ّـﻴــﺐ ﻗـﻤــﺮﻫــﺎ‬
‫ﻣــﻮﻣــﻦ وﻋ ـ ــﺎرف ﺑ ــﺎن اﻟــﺮﺟــﻞ ﻣــﺎ ﻟــﻪ ﻋــﻦ ﻧﺼﻴﺒﻪ‬
‫ﻟ ـ ـ ــﻮ ﺗ ـ ـ ـ ــﺪﻻ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـ ـ ــﺪﻻ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﻪ ﺛـ ـﻤ ــﺮﻫ ــﺎ‬
‫واﻟـﻨـﺼـﻴــﺐ ﻳـﺼـﻴــﺐ واﻟــﺪﻧ ـﻴــﺎ ﺗـﺠـﻴــﺐ اﻟ ـﻠــﻲ ﺗﺠﻴﺒﻪ‬
‫واﻟــﻮﻗــﺎﻳــﻊ ﻓــﻮق ﺣــﺪ اﻟــﻮﺻــﻒ واﺣـﺴــﺎﺳــﻪ ﻧﺸﺮﻫﺎ‬
‫ﻣــﺎ ﺷـﻜــﻰ ﻏـﻴــﺮ اﻟ ـﺼــﺪود وﻻ ﺷـﻜــﻰ ﻏـﻴــﺮ اﳌﻐﻴﺒﻪ‬
‫وﻻ ﻗــﺪح ﻗــﺎﻓــﻪ ﻳـﻜــﻮد اﻟـﺤــﺰن ﻣــﻦ ﺻــﺎﻟــﻲ ﺷﺮرﻫﺎ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻔــﺎ ذﻧ ـ ــﺐ وﻋـ ـﻘ ــﻮﺑ ــﻪ واﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎ اﺻـ ـﺒ ــﺢ ﻣـﺼـﻴـﺒــﻪ‬
‫واﻟ ـﻘ ـﻬــﺮ ﻃ ــﻢ اﻟ ـﻀ ـﻠــﻮع وﻓ ــﺮﺣ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺷــﻖ دﻣــﺮﻫــﺎ‬
‫ﻳ ــﺎ ﻫ ـﺠــﻮس اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻋ ـﻨـ ّـﻴــﺖ اﳌ ــﻮﻟ ــﻊ وش ﺗ ـﺒــﻲ ﺑﻪ‬
‫ﻣـ ــﺎ ﻛـ ـﻔ ــﺎك ان اﻟ ـﻌ ـﺒ ــﺎﻳ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻔ ــﺎ ﺧ ـﻠ ــﻪ ﻧ ـﺜــﺮﻫــﺎ‬
‫ﻣ ــﺎﺳ ــﻚ ﻓ ـﻴــﻚ اﻟـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎرة واﻟ ـﻘ ـﺼــﺎﻳــﺪ ﻓ ــﻲ ﺣـﺒـﻴـﺒــﻪ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺗ ـ ــﺬوق اﻟـ ـﻨ ــﻮم ﻋ ـﻴ ـﻨــﻪ ﻟ ــﻮ ﺗ ــﺮﻳ ــﺪه ﻣ ــﻦ ﺳـﻬــﺮﻫــﺎ‬
‫ﺳـ ــﺎق ﻗ ـﻴ ـﻔــﺎن اﻟ ـﻌ ـﺘــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﻄ ـﻴــﺐ واﻻ ﺑــﺎﻟـﻐـﺼـﻴـﺒــﻪ‬
‫وﻻ ﺣـﺴــﺐ ﻟـﻠـﻔــﻮد ﻓ ــﻮد وﻛ ــﻞ ﻫـﻤــﻪ ﻓــﻲ ﺿــﺮرﻫــﺎ‬
‫واﻟـ ـﻬ ــﻮى ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﺿ ـﻤــﺎن وﻛ ــﻞ ﺷ ــﻲ وﻟ ــﻪ ﺿــﺮﻳـﺒــﻪ‬
‫واﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣ ـ ــﺎ ﺗـ ـ ـ ــﺪوم وﻻ ﺗـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮ ﻋ ـ ــﻦ ﻗ ــﺪرﻫ ــﺎ‬
‫وﻛ ـ ــﻞ درب وﻟ ـ ــﻪ ﻧ ـﻬ ــﺎﻳ ــﻪ ﻛـ ــﻞ ﺟ ـ ــﺮح وﻟ ـ ــﻪ ﻃـﺒـﻴـﺒــﻪ‬
‫واﳌـ ـ ـ ّـﻮﻟـ ـ ــﻊ ﻟـ ــﻮ ﺗـ ـﻨ ــﺎﺳ ــﻰ ﺻ ـ ـ ــﺎدق اﳌـ ـﻌـ ـﻨ ــﻰ ذﻛ ــﺮﻫ ــﺎ‬
‫داﻣ ـﻨــﻲ ﺻــﺮت اﻟـﻐــﺮﻳــﺐ اﻟـﻠــﻲ ﺷـﻜــﻰ ﻓــﺮﻗــﺎ ﻏﺮﻳﺒﻪ‬
‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﺮﻳ ـﻬــﺎ ﻛـ ــﻞ ﻟ ـﻴ ـﻠــﻪ ﻟـ ــﻮ ﺧـ ـﻔ ــﻮﻗ ــﻪ ﻣـ ــﺎ ﻋ ــﺬرﻫ ــﺎ‬
‫وداﻣ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻓــﻮق ﻋــﺮش اﻟـﻘـﻠــﺐ واﻟ ـﻠــﻲ ﺗﻌﺘﻠﻲ ﺑﻪ‬
‫ﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻋـ ــﻦ واﻫ ـ ـ ــﺞ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻗ ــﺎ ﺗ ـﻤ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻣ ـﻄــﺮﻫــﺎ‬
‫ّ‬
‫اﺑ ـﻌــﺪت ﻋ ـﻨــﻲ واﻧـ ــﺎ اﻟ ـﻠــﻲ ﻛ ـﻨــﺖ اﺣـﺴـﺒــﻨـﻬــﺎ ﻗــﺮﻳـﺒــﻪ‬
‫ﻳ ـ ــﻮم ﺳ ـﻠ ـﺴــﺎل اﳌ ـﺤ ـﺒــﺔ ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮﻳ ـﻨــﻲ ﻓ ــﻲ ﻧ ـﺤــﺮﻫــﺎ‬
‫واﻟ ـﻄ ـﻤــﻮح اﻟ ـﻠــﻲ رﺳـﻤـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻟـﻘــﺎﻫــﺎ ﺻ ــﺎر ﺧﻴﺒﻪ‬
‫واﳌ ـﺼ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻛ ــﺎن ﻃ ــﻮل ﻓــﻲ ﻋ ـﻨــﺎ اﻟــﺪﻧ ـﻴــﺎ ﺳـﻔــﺮﻫــﺎ‬
‫ﻧﺒﺾ اﻟﺼﻮرة‬
‫ﺻﺒﺎﺣﺎت‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺒﻴﻞ‬
‫اﺻ ـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ــﺎن اﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻇ ـ ـﻨـ ــﻲ‬
‫اﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ‪ ..‬ﻟ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺢ ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺎس ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻮرد‬
‫إﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻰ ﻻ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺖ ﻓـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺢ ﻛـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻲ‪:‬‬
‫ﻃ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻞ ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﺲ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻮﻓـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‪ :‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ــﺮررد!‬
‫ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪ 1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬
‫‪٢٣‬‬
‫ﺿﻤﻦ اﻻﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ ادارة اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻃﻠﻘﺖ أﻣﺲ‬
‫اﻟﻨﺪوات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻐﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺻﺮﺣﺖ ﻫﻨﺪ اﻟﻬﺰاع رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟــﻮزارات ﻓﻲ ادارة اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ان ﻫــﺬه اﻟـﻨــﺪوات ﺗﻬﺪف اﻟــﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﻔﻬﻮم ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻋﺎﻣﺔ وﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﺪارس ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫أﻓﺮاح‬
‫● ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺨﺮاﻓﻲ‬
‫● ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻣﻬﻨﺌﴼ اﳌﻌﺮس وواﻟﺪه وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬
‫أﻓﺮاح اﻷﻳﻮب واﳌﻄﻮع‬
‫● ﻧﺎﺻﺮ اﳌﺤﻤﺪ‬
‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ ﻣ ـﻨــﺬر ﺣــﺎﻣــﺪ‬
‫اﻻﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻮب ﺑ ـ ــﺰﻓ ـ ــﺎف اﺑـ ـﻨ ــﻪ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻰ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻓﻮزي‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﻄﻮع واﻗــﺎم‬
‫ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻔﻞ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﻓ ــﻲ ﻓـ ـﻨ ــﺪق اﻟ ـﺸ ـﻴــﺮاﺗــﻮن‬
‫ﺣ ـﻀــﺮه رﺋ ـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻷﻣـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـ ــﺮزوق اﻟ ـﻐ ــﺎﻧ ــﻢ‬
‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺪد ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﻮخ‬
‫واﻟ ـ ــﻮزراء واﻟ ـﻨــﻮاب وأﻫــﻞ‬
‫اﻟﻌﺮوﺳﲔ‪.‬‬
‫● ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺼﺎﻧﻊ وﻳﻮﺳﻒ ﻋﺎﻟﻴﻪ‬
‫● ﻓﻬﺪ اﻟﻔﻬﺪ وواﻟﺪ اﳌﻌﺮس‬
‫أﻧﺸﻄﺔ‬
‫● اﳌﻌﺮس ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻳﻮب‬
‫● إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳌﺴﻠﻢ وﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﻴﺮ وﺣﺎﻣﺪ اﻷﻳﻮب وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﺎرس وﻣﻨﺬر اﻷﻳﻮب وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺼﻬﻴﻞ‬
‫● ﺣﺎﻣﺪ اﻷﻳﻮب وواﻟﺪ اﳌﻌﺮس ﻣﻨﺬر اﻷﻳﻮب واﳌﻌﺮس وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس ﻓﻮزي اﳌﻄﻮع‬
‫ﺟﺎﺋﺰة‬
‫ﺗﺤﻮﻻت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﺋﺰة ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻠﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬
‫ﺗﻌﻘﺪ ادارة ﺟــﺎﺋــﺰة ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺎﻟﻢ‬
‫اﻟـﻌـﻠــﻲ اﻟـﺼـﺒــﺎح ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮﻫﺎ‬
‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ـﻔ ــﻲ اﻷول اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص ﺑ ــﺎﻧـ ـﻄ ــﻼق‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة ﻳﻮم‬
‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬
‫ﻣﺴﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺮﻫﺎ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﺮﻃﺒﺔ‪.‬‬
‫وﺻﺮح ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﺴﻌﻮﺳﻲ‬
‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺄن اﻟﺠﺎﺋﺰة‬
‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓــﻲ دورﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة‪ ،‬وﻗــﺪ‬
‫اﺧ ـﺘــﺰﻧــﺖ ﻋ ـﺒــﺮ ﻣـﺴـﻴــﺮﺗـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـﺴـﺘــﻮى‬
‫اﻟ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ــﻲ واﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ــﻲ واﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﳌـ ــﻲ ﺧـ ـﺒ ــﺮات‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وإﺳﻬﺎﻣﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ وﻛﻔﺎءات‬
‫ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬أدت ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أدوارﴽ رﻳــﺎدﻳــﺔ‬
‫وأﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻓــﻲ دﻓــﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎت‬
‫● اﻷﻃﻔﺎل أﺛﻨﺎء إﺣﺪى اﻟﻔﻘﺮات‬
‫ﻳﻮم ﻣﻔﺘﻮح ﻓﻲ روﺿﺔ اﻟﻬﺒﺔ‬
‫ﻋـﻘــﺪت إدارة روﺿــﺔ اﻟﻬﺒﺔ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻟﺴﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻮﺳﻌﺎ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‬
‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل ﺑــﺎﺷــﺮاف ﻣــﺪﻳــﺮة اﻟــﺮوﺿــﺔ ﻧــﻮال‬
‫ﺣـﻴــﺪر وﺣـﻀــﻮر ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻤﺎت‬
‫ﻣـﻨـﻬــﻢ أﻧـ ــﻮار ﺧ ـﻠــﻒ‪ ،‬ﻧ ــﻮرة ﺷ ـﻬــﺎب وﻣــﺮﻳــﻢ‬
‫ﺣﺎﺟﻴﺔ وﻗﺪ اﺷﺘﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﻓﻘﺮات‬
‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ أﻃـﻔــﺎل‬
‫اﻟﺮوﺿﺔ‪.‬‬
‫● ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻜﻨﺪري وزﻣﻴﻠﻪ‬
‫● ﺗﺤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎﺗـﻴــﺔ ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه‬
‫ً‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ وﻓﺮ ﻟﻬﺎ ﺗﺮاﺛﴼ أﺻﻴﻼ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ورﺻﻴﺪﴽ ﺛﺮﻳﴼ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻫ ــﻲ ﺗﻨﻌﻄﻒ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم )‪(2013‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻜــﺮﻫــﺎ اﳌ ـﻌــﺮﻓــﻲ واﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬
‫اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗ ـﺤــﻮﻻت ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻟـﺘــﻮاﻛــﺐ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟـﺘـﻄــﻮرات اﻟﻜﺒﻴﺮة‬
‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﻬــﺪﻫــﺎ اﳌـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ‪ ،‬إذ‬
‫ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﳌــﻮاﻗــﻊ وﺣﺪﻫﺎ اﳌﺤﺪد اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻟـﻠـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎﺗ ـﻴــﺔ إﻧـﻤــﺎ‬
‫أﺿ ـﺤــﺖ ﺟ ـ ــﺰءﴽ ﻣ ــﻦ أدوات إﺿــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻷﺟ ـ ـﻬ ــﺰة واﻵﻻت اﻟــﺬﻛ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘــﺰاﻳــﺪ‬
‫وﺗﺘﺴﻊ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪.‬‬
‫وأﺿﺎف أن اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺳﻴﺘﻨﺎول‬
‫ﺗ ــﻮﺿ ـﻴ ــﺢ ﺗ ـ ـﺤـ ــﻮﻻت اﻟـ ـﺠ ــﺎﺋ ــﺰة ﻓـ ــﻲ ﺿ ــﻮء‬
‫اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻌــﺮﻓ ـﻴــﺔ وﻣ ـﺴــﺎراﺗ ـﻬــﺎ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﺪم ﻓـﻜــﺮة ﻋــﻦ وﺳــﺎم‬
‫اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎﺗـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ أﻋـﻠــﻰ ﻣﺎ‬
‫ﺗﻤﻨﺤﻪ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬وﻋﻦ ﺟﻮاﺋﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬
‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻓـﺘـﺤــﺖ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم أﺑــﻮاﺑ ـﻬــﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﳌــﻮاﻗــﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ أي ﻣﺠﺎل ﻣﻦ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ دون‬
‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻤﺠﺎﻻت ﻣﺤﺪدة‪.‬‬
‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ »ﺷ ـﻔــﺖ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ وﻣــﺎ‬
‫ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺗ ـﺤــﻮﻻت و ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ«‪ ،‬وﻳـﻀــﺎف‬
‫إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﺪوﻳﻦ«‬
‫ﺗﺠﺮى ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫● ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺴﻌﻮﺳﻲ‬
‫ﺣﻤﻠﺔ‬
‫ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺗـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑﻬﺎ داﺋ ــﺮة اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺘ ــﺮول اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓــﻲ ﻧﺤﻮ ‪ 20‬ﻣــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻤﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﺑﻴﺌﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬وأﺧــﺮى‬
‫ﻓﻲ إﺟﺮاءات اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓـﻔــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ‪ ،‬ﻗــﺪم ﻋ ـﺸــﺮات ﻣﻦ‬
‫اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﲔ واﳌ ـﻬ ـﻨ ــﺪﺳ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﲔ ﻓــﻲ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ارﺷﺎدات ﺣﻮل‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫واﳌﻨﺰل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮﻗﻮا إﻟﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺼﺮف‬
‫ﺧﻼل اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم واﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺧﺎص‪ .‬وﻓﻲ اﳌﺠﺎل اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬أﻟﻘﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬
‫أﻃـﺒــﺎء اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﳌـﺤــﺎﺿــﺮات‬
‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻤﻨﺔ وأﺳﺒﺎﺑﻬﺎ واﻷﺧﻄﺎر‬
‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺒـﺒـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻧ ـﺴ ــﺎن ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬
‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻃــﺮق اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬
‫● ارﺷﺎدات ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺮاﺋﻖ‬
‫إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﻤﻴﺔ وﻃﺮق اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻗ ــﺪﻣ ــﻮا ﻣـ ـﺤ ــﺎﺿ ــﺮات ﻋــﻦ‬
‫اﻟـﺘـﺒــﻮل اﻟ ـ ــﻼإرادي ﻟــﺪى اﻷﻃ ـﻔــﺎل وﺧــﺎﺻــﺔ‬
‫اﻟﺘﺒﻮل اﻟﻠﻴﻠﻲ‪.‬‬
‫وﻓـ ــﻲ اﳌـ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﻲ‪ ،‬ﻗـ ــﺪم ﻣـﻬـﻨــﺪﺳــﻮ‬
‫وﻣﻬﻨﺪﺳﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻋﻦ ﺳﺒﻞ‬
‫اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ اﻟـﺘـﺼــﺮف‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ أو‬
‫اﻟﺒﻴﺖ أو اﻟﺤﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻧﻮر اﻹﺳﻼم‬
‫إﺷﺮاف ﻣﻮﺳﻰ اﻷﺳﻮد‬
‫‪٢٤‬‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬
‫‪[email protected]‬‬
‫اﻹﺳﻼم رﻓﻊ ﺷﻌﺎر‪ :‬ﻟﻜﻢ دﻳﻨﻜﻢ وﻟﻲ دﻳﻦ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻄﺒﻲ‬
‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ اﳌﻌﺘﻘﺪ‪ ..‬ﻣﺼﻮﻧﺔ‬
‫ﺗﻘﻮم اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ وﺣــﺪة اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬
‫وان اﻻﺧﺘﻼف ﺑﲔ اﻟﺒﺸﺮ اﻧﻤﺎ ﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﻋﻤﺎر اﻟﻜﻮن ﻓﻲ اﻃﺎر‬
‫اﻟﻨﺴﺎء‬
‫ﻗﺎل‬
‫واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬
‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ُ ﱠ ُ‬
‫ﱠ‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ْ ﻓﻲ َﺳــﻮرة َ َ َ‬
‫ﱠ‬
‫َ َ‬
‫ُ ﱠ‬
‫َََُ‬
‫اﺣـ َـﺪ ٍة َوﺧﻠﻖ‬
‫ﺲ ُو‬
‫ﺎس اﺗﻘﻮا ْ َر ﱠﺑﻜ ُﻢ اﻟ ِﺬي ﺧﻠﻘﻜﻢ ﱢﻣﻦ ﻧﻔ‬
‫»ﻳﺎ أ ﱡﻳ َﻬﺎ اﻟﻨ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ﱠ‬
‫ﱠ‬
‫ْ َ‬
‫ﱠ‬
‫َ ً‬
‫ـﺎﻻ َﻛ ِﺜ ً‬
‫ِﻣﻨ َﻬﺎ ز ْو َﺟ َﻬﺎ َو َﺑــﺚ ِﻣﻨ ُﻬ َﻤﺎ ِرﺟـ‬
‫ﻴﺮا َو ِﻧ َﺴ ًﺎء َواﺗﻘﻮا اﷲَ اﻟ ِﺬي‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﱠ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َﺗـ َـﺴـ َ‬
‫اﻷر َﺣ ـ َ‬
‫ـﺎء ُﻟــﻮن ﺑــﻪِ َو ْ‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫ـﺎم ِإن اﷲَ ﱠﻛــﺎن َﻋﻠ ْﻴﻜ ْﻢ َْر َِﻗـﻴـ ًـﺒـ‬
‫ِ‬
‫ـﺎ«‪ .‬و َﻗـ َـﺎل َ ُ ْ َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﱠ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻮرة اﻟﺤﺠﺮات َ»ﻳﺎ أ ﱡﻳﻬﺎ اﻟﻨ ُ‬
‫ﺎس ِإﻧﺎ ﺧﻠﻘﻨﺎﻛﻢْ ﱢﻣﻦ ذﻛ ٍﺮ َ وأﻧﺜﻰ‬
‫َْ ُ ﱠ‬
‫َ َ َْ َ ُ‬
‫ﻮﺑﺎ َو َﻗ َﺒﺎﺋ َﻞ ﻟ َﺘ َﻌ َﺎر ُﻓﻮا إ ﱠن َأ ْﻛ َﺮ َﻣ ُﻜ ْﻢ ﻋﻨ َ‬
‫ﺎﻛ ْﻢ ُﺷ ُﻌ ً‬
‫ﺎﻛ ْﻢ ِإن‬
‫ﻘ‬
‫ﺗ‬
‫أ‬
‫ﷲ‬
‫ِ‬
‫ا‬
‫ﺪ‬
‫وﺟﻌﻠﻨ‬
‫ِ‬
‫ِ ِ‬
‫َ َ َ ِْ َ ﱠ ْ َ‬
‫َ ٌ َ‬
‫َ َ َ َ َْ َ ُ‬
‫َ‬
‫ﺎﻫﻢْ‬
‫ٌ‬
‫«‪.‬‬
‫ﻴﺮ‬
‫ﺒ‬
‫ﺧ‬
‫ﻴﻢ‬
‫اﷲَ ﻋﻠ‬
‫وﻗﺎل َ ﺗﻌﺎﻟﻰ »وﻟﻘﺪ ﻛﺮﻣﻨﺎ ﺑ ِﻨﻲ َ آدم وﺣﻤﻠﻨ‬
‫ْ َِ ﱢ َ ْ َ ِ ْ َ َ َ ْ ُ ﱢ َ ﱠ‬
‫َ َ ﱠ ْ ُ ْ ََ َ‬
‫اﻟﻄ ﱢﻴ َ‬
‫ﺒ‬
‫ﻓﻲ اﻟ‬
‫ﻴﺮ‬
‫ﺜ‬
‫ﻛ‬
‫ﻰ‬
‫ﻠ‬
‫ﻋ‬
‫ﻢ‬
‫ﺎﻫ‬
‫ﻨ‬
‫ﻠ‬
‫ﻀ‬
‫ﻓ‬
‫و‬
‫ﺎت‬
‫ﺒ‬
‫ﻦ‬
‫ﻣ‬
‫ﻢ‬
‫ﺎﻫ‬
‫ﻨ‬
‫ﻗ‬
‫ز‬
‫ر‬
‫و‬
‫ﺮ‬
‫ﺤ‬
‫ﺒ‬
‫اﻟ‬
‫و‬
‫ﺮ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ﱢِ ﱠ ْ َ َ ْ َ َ ْ ِ ً‬
‫ﻴﻼ‬
‫ﻀ‬
‫ﻔ‬
‫ﺗ‬
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬
‫ﻘ‬
‫ﻠ‬
‫ﺧ‬
‫ﻣﻤﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻮرة اﻟﺮوم‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫وﻗﺎل‬
‫‪.(70‬‬
‫)اﻹﺳﺮاء‪:‬‬
‫«‬
‫ِ‬
‫ْ َ ُ َْ َ ُ َْ ُ‬
‫َ‬
‫»و ِﻣ ْﻦ َآﻳ ِﺎﺗﻪِ َﺧ ْﻠ ُﻖ ﱠ‬
‫اﻟﺴ َﻤ َﺎو ِ َ َ ْ‬
‫ض َواﺧ ِﺘﻼف أﻟ ِﺴﻨ ِﺘﻜ ْﻢ َوأﻟ َﻮ ِاﻧﻜ ْﻢ‬
‫ات واﻷر ِ‬
‫َ‬
‫َ َ ﱢْ َ َ َ‬
‫ﱠ‬
‫ـﺎت ﻟﻠﻌ‬
‫ﺎﳌﲔ«‪ .‬وﻳﺆﻛﺪ اﻻ ْﺳــﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬
‫ِإن ِﻓﻲ ذ ِﻟــﻚ ﻵَﻳـ ٍ‬
‫َ َ َ َ َْ َ ْ ُ‬
‫ِ َ َ َ َ َْ‬
‫ُ‬
‫ﻟﻠﻌﻘﻴﺪة‪ .‬ﻗــﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ »‪ ..‬ﻓﻤﻦ ﺷــﺎء ﻓﻠﻴﺆ ِﻣﻦ وﻣــﻦ ﺷــﺎء ﻓﻠﻴﻜﻔﺮ‪«..‬‬
‫)اﻟ ـﻜ ـﻬ ــﻒ‪ .(29 :‬واﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻳـﺤـﺘـﻔــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷﻬﺮ‬
‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻮم‬
‫اﻗﺮﺗﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ .1948‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا‬
‫اﻻﻋــﻼن ﻣﻜﺴﺒﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺆﻛﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮام ﻣﺒﺎدئ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻛﺮاﻣﺔ اﻟﺒﺸﺮ واﳌـﺴــﺎواة ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻳﻨﺺ اﻻﻋﻼن ﻋﻠﻰ ان اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎ وﻟﺪوا اﺣﺮارا وﻣﺘﺴﺎوﻳﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﺤﻘﻮق‪ .‬وﻟﻜﻞ اﻧﺴﺎن ﺣﻖ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق‬
‫واﻟـﺤــﺮﻳــﺎت اﳌــﺬﻛــﻮرة ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻻﻋ ــﻼن‪ ،‬ﻣــﻦ دون ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻋﻨﺼﺮي‬
‫ّ‬
‫ﻛــﺎﻟ ـﻌــﺮق او اﻟ ـﻠــﻮن او اﻟــﺪﻳــﻦ او اﻟ ـ ــﺮأي‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺣ ــﺚ اﻻﺳـ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻋﻈﻢ واﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدئ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ اﻻﺳــﻼم ﻗﺪ‬
‫ﺑﻠﻎ ﻓــﻲ اﻻﻳـﻤــﺎن ﺑﺎﻻﻧﺴﺎن وﻓــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺲ ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟــﻰ اﻟﺤﺪ اﻟــﺬي‬
‫ﺗﺠﺎوز ﺑﻪ ﻣﺮﺗﺒﺔ »اﻟﺤﻘﻮق« ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮﻫﺎ »ﺿﺮورات« وﻣﻦ ﺛﻢ‬
‫ادﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻃﺎر »اﻟﻮاﺟﺒﺎت« ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ اﻻﺳــﻼم ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺣﻘﻮﻗﴼ ﻟﻼﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﻘﻪ ان ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ وﻳﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻤﺎ‬
‫ﻫــﻲ »ﺿ ــﺮورات واﺟـﺒــﺔ«‪ ،‬ﺿ ــﺮورات اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﺳﺒﻴﻞ اﻟــﻰ ﺣﻴﺎة‬
‫اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻦ دوﻧﻬﺎ‪ .‬وان ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻻﺳﻼم ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻨﺤﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻠﻚ او ﺣﺎﻛﻢ‪ ،‬او ﻗــﺮارا ﺻــﺎدرا ﻋﻦ ﺳﻠﻄﺔ او ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫واﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﺣﻘﻮق ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺤﻜﻢ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻹﻟﻬﻲ‪ ،‬ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺤﺬف‬
‫وﻻ اﻟﻨﺴﺦ وﻻ اﻟﺘﻌﻄﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‬
‫اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫اﺣﺘﺮام ﻣﺸﺎﻋﺮ‬
‫اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﻳـ ـﺠ ــﺐ اﺣـ ـ ـﺘ ـ ــﺮام ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮ‬
‫اﳌﺨﺎﻟﻔﲔ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‬
‫ﻷﺣﺪ ان ﻳﺴﺨﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺮه‪ ،‬وﻻ أن ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪي‬
‫َ َ‬
‫اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪»َ :‬وﻻ ﺗـ ُـﺴـ ﱡـﺒــﻮا‬
‫ﱠاﻟــﺬﻳـ َـﻦ َﻳ ـ ْـﺪ ُﻋ ـ َ‬
‫ون اﷲِ‬
‫ـﻮن ﻣــﻦ ُد‬
‫َ ِ‬
‫َ ْ ًِ َ ْ ِ ْ‬
‫ﻓ َﻴ ُﺴ ﱡﺒﻮا اﷲَ ﻋــﺪواُ ِﺑﻐﻴ ِﺮ ِﻋﻠ ٍﻢ‬
‫َ‬
‫ﱠ ُﱢ‬
‫َ َ‬
‫ﻛــﺬ ِﻟـ َـﻚ َز ﱠﻳــﻨــﺎ ِﻟــﻜــﻞ أ ﱠﻣ ـ ٍـﺔ َﻋ َﻤﻠ ُﻬ ْﻢ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ﺛ ـ ﱠـﻢ ِإﻟ ــﻰ َر ﱢﺑـ ِـﻬــﻢ ﱠﻣـ ْـﺮ ِﺟــﻌـ ُـﻬــﻢ‪«...‬‬
‫)اﻷﻧـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺎم‪ .(108 :‬وﻟـ ـﻜ ــﻞ‬
‫ﺷـ ـﺨ ــﺺ ﺣـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎد‪،‬‬
‫وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﺒﺎدة وﻓﻘﺎ ﳌﻌﺘﻘﺪه‪:‬‬
‫ُ ُ‬
‫َ ُ‬
‫»ﻟـ ــﻜـ ـ ْـﻢ ِدﻳـ ــﻨـ ــﻜـ ـ ْـﻢ َو ِﻟـ ـ ـ ـ َـﻲ ِدﻳ ـ ـ ِـﻦ«‬
‫)اﻟﻜﺎﻓﺮون‪.(6 :‬‬
‫اﻟﻀﺮورﻳﺎت‬
‫● اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻜﺮم ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﷲ ﻟﻪ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻫﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻷﺣﺪ‬
‫اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺤﺮﻳﺔ‬
‫ﺣـﻴــﺎة اﻻﻧ ـﺴــﺎن ﻓــﻲ َ ﻧـﻈــﺮ اﻻﺳ ــﻼم ﻣـﻘــﺪﺳــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳـﺠــﻮز ﻷﺣــﺪ ان‬
‫ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ‪َ ..» :‬ﻣﻦ ﻗ َﺘ َﻞ َﻧ ْﻔ ًﺴﺎ ﺑ َﻐ ْﻴﺮ َﻧ ْﻔ َ ْ َ َ‬
‫َْ‬
‫ض‬
‫ﺲ َ أ َو َ ﱠﻓ َﺴ َ ٍﺎد ْ ِﻓ َﻲ اﻷ ﱠر َ ِ‬
‫ِْ َ ِ َ ٍ‬
‫ـﺎس َﺟﻤ ً‬
‫َﻓ َﻜ َﺄ ﱠﻧ َﻤﺎ َﻗـ َـﺘـ َـﻞ اﻟـ ﱠـﻨـ َ‬
‫ﻴﻌﺎ َو َﻣــﻦ أ ْﺣـ َـﻴــﺎﻫــﺎ ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ أﺣــﻴــﺎ اﻟﻨﺎس‬
‫ِ‬
‫َﺟﻤ ً‬
‫ﻴﻌﺎ‪) «..‬اﳌﺎﺋﺪة‪ .(32 :‬واﻟﺤﻴﺎة ﻫﺒﺔ وﻧﻌﻤﺔ رﺑﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ِ‬
‫ﺳﻮاه‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﺣﺮم اﻻﺳﻼم اﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ َاﻋﺘﺒﺮه ﻣﻦ اﻋﻈﻢ اﻟﺬﻧﻮب‬
‫َْ َْ َ‬
‫ََ َ ْ‬
‫ﺲ أ ْو‬
‫واﻟﺠﺮاﺋﻢ واﳌﻮﺑﻘﺎت‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪َ ..» :‬ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ﻧﻔ ًﺴﺎ ﺑﻐﻴﺮ ﻧﻔ‬
‫َ َ َ ﱠ َ َ َ َ ﱠ َ َ ً َ َ ْ َ ِْ َ َِ َ َ َ ٍ ﱠ‬
‫َ‬
‫َ َ‬
‫َْ‬
‫ض ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ ﻗﺘﻞ اﻟﻨﺎس ﺟ ِﻤﻴﻌﺎ وﻣﻦ أﺣﻴﺎﻫﺎ ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ‬
‫َﻓ ْﺴ َ ٍﺎد ِﻓ ﱠﻲ َاﻷر َ ِ‬
‫ً‬
‫أﺣــﻴــﺎ اﻟــﻨــﺎس ﺟ ِﻤﻴﻌﺎ‪) «..‬اﳌــﺎﺋــﺪة‪ .(32 :‬وﺣــﺮم اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ :‬ﻓﻼ ﻳﺤﻖ‬
‫اﻻﺧﺘﻼف ﺑﲔ اﻟﻨﺎس ﻣﺪﻋﺎة ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ‬
‫واﻟﺘﻌﺎون ﻻ اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ واﻟﺘﺒﺎﻏﺾ‬
‫ﻷﺣﺪ ان ﻳﻀﻊ ﺣﺪا ﻟﺤﻴﺎﺗﻪ او ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪه‪ .‬ﻗﺎل ﺻﻠﻰ اﷲ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ :‬ﻣﻦ ﺗــﺮدى ﻣﻦ ﺟﺒﻞ ﻓﻘﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﻧﺎر ﺟﻬﻨﻢ‪،‬‬
‫ﻳﺘﺮدى ﻓﻴﻪ ﺧﺎﻟﺪا ﻣﺨﻠﺪا ﻓﻴﻬﺎ اﺑﺪا‪ ،‬وﻣﻦ ّ‬
‫ﺗﺤﺴﻰ ﺳﻤﺎ ﻓﻘﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﻓﺴﻤﻪ ﻓــﻲ ﻳــﺪه ﻳﺘﺤﺴﺎه ﻓــﻲ ﻧــﺎر ﺟﻬﻨﻢ ﺧــﺎﻟــﺪا ﻣﺨﻠﺪا ﻓﻴﻬﺎ اﺑــﺪا‪،‬‬
‫وﻣﻦ ﻗﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺤﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﺤﺪﻳﺪﺗﻪ ﻓﻲ ﻳﺪه ﻳﺠﺄ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻄﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻧﺎر ﺟﻬﻨﻢ ﺧﺎﻟﺪا ﻣﺨﻠﺪا ﻓﻴﻬﺎ اﺑﺪا‪ .‬وﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﺳﻠﻢ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﻮداع‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺤﻘﻮق‬
‫اﻻﻧـﺴــﺎن‪ ،‬ﺣــﲔ ﻗــﺎل »ﻓــﺈن دﻣــﺎء ﻛــﻢ واﻣــﻮاﻟـﻜــﻢ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺣــﺮام ﻛﺤﺮﻣﺔ‬
‫ﻳﻮﻣﻜﻢ ﻫﺬا ﻓﻲ ﺷﻬﺮﻛﻢ ﻫﺬا ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻛﻢ ﻫﺬا اﻟﻰ ﻳﻮم ﺗﻠﻘﻮن رﺑﻜﻢ«‪.‬‬
‫وﺣﺮﻳﺔ اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻘﺪﺳﺔ ‪-‬ﻛﺤﻴﺎﺗﻪ ﺳﻮاء‪ -‬وﻫﻲ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫اﻻوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ ﺑﻬﺎ ﻳﻮﻟﺪ اﻻﻧﺴﺎن‪ .‬ﻗﺎل ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب رﺿﻲ اﷲ‬
‫ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻣﺘﻰ اﺳﺘﻌﺒﺪﺗﻢ اﻟﻨﺎس وﻗﺪ وﻟﺪﺗﻬﻢ اﻣﻬﺎﺗﻬﻢ اﺣﺮارا‪ .‬واﻟﻨﺎس‬
‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺳﻮاﺳﻴﺔ اﻣــﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻗــﺎل ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠــﻢ‪» :‬ﻻ‬
‫ﻓﻀﻞ ﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻤﻲ‪ ،‬وﻻ ﻟﻌﺠﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻋــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﻻ ﻷﺣﻤﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺳــﻮد‪ ،‬وﻻ ﻷﺳــﻮد ﻋﻠﻰ اﺣﻤﺮ اﻻ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮى«‪ .‬وﻻ ﺗﻤﺎﻳﺰ ﺑﲔ‬
‫اﻻﻓﺮاد ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻻ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ اﻳﺎﻫﻢ‪ ،‬ﻗﺎل اﺑﻮ ﺑﻜﺮ‬
‫رﺿﻲ اﷲ ﻋﻨﻪ ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺨﻼﻓﺔ‪ :‬اﻻ ان اﺿﻌﻔﻜﻢ ﻋﻨﺪي اﻟﻘﻮي‬
‫ﺣﺘﻰ آﺧــﺬ اﻟـﺤــﻖ ﻟــﻪ‪ ،‬واﻗــﻮاﻛــﻢ ﻋـﻨــﺪي اﻟﻀﻌﻴﻒ ﺣﺘﻰ آﺧــﺬ اﻟﺤﻖ‬
‫ﻣﻨﻪ«‪ .‬واﻟﻨﺎس ﻛﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺳﻮاء‪ :‬ﻛﻠﻜﻢ ﻵدم وآدم‬
‫ﻣﻦ ﺗﺮاب‪ .‬وإﻧﻤﺎ ﻳﺘﻔﺎﺿﻠﻮن ﺑﺤﺴﺐ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺪ ﺣ ـ ـﻘـ ــﻮق‬
‫اﻻﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن اﻟـ ـﺸ ــﺮﻋـ ـﻴ ــﺔ ﺣ ـﻔــﻆ‬
‫اﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد اﻻﻧ ـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ‬
‫ﺣـ ـ ــﺪدﻫـ ـ ــﺎ وﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻋـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎء‬
‫اﻻﺻ ـ ـ ـ ــﻮل واﻃ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﻮا ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ‬
‫ﻣﺼﻄﻠﺢ‪ :‬اﻟﻀﺮورﻳﺎت‪ .‬وﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺣ ـﻔــﻆ اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ وﺣ ـﻔ ــﻆ اﻟـﻌـﻘــﻞ‬
‫وﺣﻔﻆ اﳌــﺎل وﺣﻔﻆ اﻟﻌﺮض‪،‬‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺣﻔﻆ اﻟﺤﺎﺟﻴﺎت‪،‬‬
‫وﻫــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﺣﻜﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻻﻧـ ـﺴ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬ﺑ ــﺎﻻﺿ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟــﻰ‬
‫ﺣﻔﻆ اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت ﻣﻦ ﻣﻜﺎرم‬
‫اﻻﺧــﻼق‪ ،‬وﻣﺤﺎﺳﻦ اﻟـﻌــﺎدات‪،‬‬
‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻫﻞ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻟﺮﺳﻮل ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ؟!‬
‫■ اﳌﺮاﻓﻘﺔ ﻻ ﺗﻨﺎل ﺑﺎﻟﺘﻤﻨﻲ واﻟﺘﺸﻬﻲ‪ ..‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻹﺗﺒﺎع‬
‫أﺗــﻰ رﺳــﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ اﳌﻘﺒﺮة ذات ﻳــﻮم ﻓـﻘــﺎل‪» :‬اﻟﺴﻼم‬
‫ّ‬
‫وددت أﻧﺎ ﻗﺪ رأﻳﻨﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ دار ﻗﻮم ﻣﺆﻣﻨﲔ‪ ،‬وإﻧﺎ إن ﺷﺎء اﷲ ﺑﻜﻢ ﻻﺣﻘﻮن‪ِ ،‬‬
‫إﺧــﻮاﻧ ـﻨــﺎ«‪ .‬ﻗــﺎﻟــﻮا‪ :‬أوﻟـﺴـﻨــﺎ إﺧــﻮاﻧــﻚ ﻳــﺎ رﺳــﻮل اﷲ؟ ﻗــﺎل‪» :‬أﻧـﺘــﻢ أﺻـﺤــﺎﺑــﻲ‪،‬‬
‫وإﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺄﺗﻮا ﺑﻌﺪ«‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﻮا‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻌﺮف ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺄت ﺑﻌﺪ ﻣﻦ أﻣﺘﻚ‬
‫ً‬
‫ْ‬
‫ﻇﻬﺮي ﺧﻴﻞ‬
‫ﻳﺎ رﺳﻮل اﷲ؟ ﻓﻘﺎل‪» :‬أرأﻳﺖ ﻟﻮ أن رﺟﻼ ﻟﻪ ﺧﻴﻞ ﻏﺮ ﻣﺤﺠﻠﺔ ﺑﲔ‬
‫دﻫــﻢ ﺑﻬﻢ أﻻ ﻳﻌﺮف ﺧﻴﻠﻪ«؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﺑﻠﻰ ﻳﺎ رﺳــﻮل اﷲ‪ .‬ﻗــﺎل‪» :‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺄﺗﻮن‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ﻏﺮﴽ ﻣﺤﺠﻠﲔ ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻮء‪ ،‬وأﻧﺎ ﻓﺮﻃﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮض‪ ،‬أﻻ ُﻟﻴﺬادن رﺟﺎل ﻋﻦ‬
‫ُ‬
‫ﺣﻮﺿﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺬاد اﻟﺒﻌﻴﺮ اﻟﻀﺎل‪ ،‬أﻧﺎدﻳﻬﻢ‪ :‬أﻻ ﻫﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻘﺎل‪ :‬إﻧﻬﻢ ﻗﺪ ﺑﺪﻟﻮا‬
‫ﺑـﻌــﺪك‪ ،‬ﻓــﺄﻗــﻮل‪ُ :‬ﺳﺤﻘﴼ ُس«‪ .‬واﳌــﺆﻣــﻦ اﻟــﺬي ﻓﺎﺗﺘﻪ ﺻﺤﺒﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻳﺮﺟﻮ أن ﻳﻜﻮن رﻓﻴﻘﴼ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻋﻠﻰ ﺟﻨﺔ اﻟﺨﻠﺪ‪ .‬ﻓﻤﺎ‬
‫ﻫﻲ أﺳﺒﺎب ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ؟ اﻷﺳﺒﺎب ﻛﺜﻴﺮة‪،‬‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟـﻄــﺎﻋــﺔ‪ ،‬ورد ﻋــﻦ اﺑــﻦ ﻋـﺒــﺎس رﺿــﻲ اﷲ ﻋﻨﻬﻤﺎ أن رﺟﻼ‬
‫أﺗﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻳﺎ رﺳﻮل اﷲ إﻧﻲ ﻷﺣﺒﻚ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻧﻲ‬
‫ﻻذﻛﺮك‪ ،‬ﻓﻠﻮﻻ اﻧﻲ اﺟﻲء ﻓﺄﻧﻈﺮ إﻟﻴﻚ ﻇﻨﻨﺖ ان ﻧﻔﺴﻲ ﺗﺨﺮج‪ ،‬ﻓﺄذﻛﺮ اﻧﻲ ان‬
‫دﺧﻠﺖ اﻟﺠﻨﺔ ﺻﺮت دوﻧﻚ ﻓﻲ اﳌﻨﺰﻟﺔ ﻓﺸﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠﻲ‪ ،‬وأﺣﺐ أن أﻛﻮن ﻣﻌﻚ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺔ‪ .‬ﻓﻠﻢ ﻳﺮد رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺰل اﷲ ﻋﺰل‬
‫وﺟﻞ‪» :‬وﻣﻦ ﻳﻄﻊ اﷲ واﻟﺮﺳﻮل ﻓﺄوﻟﺌﻚ ﻣﻊ اﻟﺬﻳﻦ أﻧﻌﻢ اﷲ ﻋﻠﻴﻬﻢ«‪ ،‬ﻓﺪﻋﺎه‬
‫رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﺘﻼﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫اﳌﺤﺒﺔ واﻻﺗﺒﺎع‬
‫وﻣــﻦ اﻷﺳﺒﺎب ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ .‬ﻋﻦ أﻧــﺲ رﺿــﻲ اﷲ‬
‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬ان رﺟــﻼ ﺳــﺄل اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻋــﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓـﻘــﺎل‪ :‬ﻣﺘﻰ‬
‫اﻟﺴﺎﻋﺔ؟ ﻗﺎل‪» :‬وﻣﺎذا اﻋﺪدت ﻟﻬﺎ«؟ ﻗﺎل‪ :‬ﻻ ﺷﻲء‪ ،‬اﻻ اﻧﻲ اﺣﺐ اﷲ ورﺳﻮﻟﻪ‬
‫ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪» :‬اﻧــﺖ ﻣﻊ ﻣﻦ أﺣﺒﺒﺖ«‪ ،‬ﻗﺎل اﻧــﺲ‪ :‬ﻓﻤﺎ ﻓﺮﺣﻨﺎ‬
‫ﺑﺸﻲء ﻓﺮﺣﻨﺎ ﺑﻘﻮل اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪» :‬اﻧﺖ ﻣﻊ ﻣﻦ اﺣﺒﺒﺖ« ﻓﺄﻧﺎ‬
‫اﺣﺐ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬واﺑﺎ ﺑﻜﺮ‪ ،‬وﻋﻤﺮ‪،‬وارﺟﻮ ان اﻛﻮن ﻣﻌﻬﻢ‬
‫ﺑﺤﺒﻲ اﻳﺎﻫﻢ وان ﻟﻢ اﻋﻤﻞ ﺑﻤﺜﻞ اﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﻻﺳـﺒــﺎب‪ :‬ﻛﺜﺮة اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻗــﺎل رﺑﻴﻌﺔ ﺑﻦ ﻛﻌﺐ اﻻﺳﻠﻤﻲ رﺿــﻲ اﷲ‬
‫ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻛﻨﺖ اﺑﻴﺖ ﻣــﻊ رﺳــﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠــﻢ‪ ،‬ﻓﺄﺗﻴﺘﻪ ﺑﻮﺿﻮﺋﻪ‬
‫وﺣﺎﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻲ‪» :‬ﺳــﻞ«‪ .‬ﻓﻘﻠﺖ‪ :‬اﺳﺄﻟﻚ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ ﻗــﺎل‪» :‬او ﻏﻴﺮ‬
‫»ﻓﺄﻋﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻜﺜﺮ اﻟﺴﺠﻮد«‪ ،‬ﻗــﺎل اﺑﻦ‬
‫ذﻟــﻚ«؟ ﻗﻠﺖ«‪ :‬ﻫﻮ ذاك‪ .‬ﻗــﺎل‪:‬‬
‫ِ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ رﺣﻤﻪ اﷲ‪» :‬واذا اردت ان ﺗﻌﺮف ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﻬﻤﻢ ﻓﺄﻧﻈﺮ اﻟﻰ ّ‬
‫ﻫﻤﺔ رﺑﻴﻌﺔ‬
‫ﺑــﻦ ﻛﻌﺐ اﻻﺳﻠﻤﻲ رﺿــﻲ اﷲ ﻋﻨﻪ وﻗــﺪ ﻗــﺎل ﻟــﻪ رﺳــﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﺳـﻠــﻢ‪» :‬ﺳﻠﻨﻲ« ﻓـﻘــﺎل‪ :‬اﺳــﺄﻟــﻚ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻚ ﻓــﻲ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻏﻴﺮه ﻳﺴﺄﻟﻪ ﻣﺎ‬
‫ﻳﻤﻸ ﺑﻄﻨﻪ‪ ،‬او ﻳﻮاري ﺟﻠﺪه‪ .‬وﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻻ ﺗﻨﺎل‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻨﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ اﻻﺳﺒﺎب‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة أﻫﻞ اﻟﺒﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴﻼم‬
‫ﻳـﺘـﻔــﺮع ﻋــﻦ اﻟ ـﻌــﺪل ﻓــﻲ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻻﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻌﺪل ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﷲ ﺟﻌﻞ ﻟﻠﺰوﺟﺔ ﺣﻘﴼ‬
‫ّ‬
‫ﱠ ﱢ‬
‫ﻋﻠﻰ زوﺟـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﻠــﺰوج ﺣﻘﴼ ﻋﻠﻰ زوﺟـﺘــﻪ‪ ،‬وﻻ ﺑــﺪ ﻟﻜﻞ‬
‫ﱠ‬
‫واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ أن ﱢ‬
‫ﻳﺆدي ﻟﻶﺧﺮ ﺣﻘﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﳌﻌﺮوف‬
‫ّ‬
‫ّ ّ‬
‫أن ﻟﻠﺰوﺟﺔ ﺣﻘﴼ ﻋﻠﻰ زوﺟﻬﺎ ﻓﻲ أن ﻳﻨﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﱢ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ أو اﻟﺤﺎﺟﺎت‬
‫ﻛﻞ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮاء اﻟﺤﺎﺟﺎت‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﻣﻠﺒﺲ وﻏﻴﺮه‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ُ ْ ُ‬
‫ﻨﻔﻖ ذو َﺳ َﻌﺔٍ ﱢﻣﻦ َﺳ َﻌ ِﺘﻪِ « )اﻟﻄﻼق‪،(7 :‬‬
‫»ﻟﻴ ِ‬
‫اﳌﺘﻌﺎرﻓﺔ‪ِ ،‬‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ وﺑﺤﺴﺐ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﱠ‬
‫ّ‬
‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ان ﻋ ـ ــﺪل اﻟ ـ ـ ـ ــﺰوج ﻣـ ــﻊ زوﺟ ـ ـﺘـ ــﻪ أن ﻳ ـﻌــﺎﺷــﺮﻫــﺎ‬
‫ﱠ‬
‫ﺑ ــﺎﳌـ ـﻌ ــﺮوف‪ ،‬وﻫـ ـ ــﺬا ﻣ ــﺎ أﻛ ـ ـ ــﺪه اﷲ ﺗ ـﻌــﺎﻟــﻰ ﻓ ــﻲ ﻗــﻮﻟــﻪ‪:‬‬
‫َ‬
‫َ َ ْ ُ ُ ﱠ َ‬
‫ُ ﱠ َْ ْ‬
‫َ‬
‫وف ﻓـ ِـﺎن ﻛ ِﺮﻫﺘ ُﻤﻮﻫﻦ ﻓ َﻌ َﺴﻰ أن‬
‫»و َﻋـ‬
‫ـﺎﺷـ ُـﺮ َوﻫــﻦ ِﺑــﺎﳌــﻌـ ُ َـﺮ ِ‬
‫َ ْ َ ُ ِْ‬
‫َ ْ َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺗﻜﺮﻫﻮا ﺷﻴﺌﴼ وﻳﺠﻌﻞ اﷲُّ ِﻓﻴﻪِ ﺧﻴﺮﴽ ﻛ ِﺜﻴﺮﴽ« )اﻟﻨﺴﺎء‪:‬‬
‫ّ ّ‬
‫ّ‬
‫اﳌﺰاﺟﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﺸﻌﺮ‬
‫‪ ،(19‬أي أن اﻟﺰوج ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‬
‫ﺗﺠﺎه زوﺟﺘﻪ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻻﺳﺘﻴﺎء‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ أو اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷوﺿﺎع‬
‫ﺣﻴﺎة اﻻﻧ ـﺴــﺎن‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻪ أﻻ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ أن ﻳــﺪرس‬
‫اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﺼﻠﺤﺔ وﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﻔﺴﺪة؟‬
‫ﻓﻘﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ﻧﺎﺷﺌﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣﻦ‬
‫ّ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺮاﻫﻴﺔ ﺳﻄﺤﻴﺔ ﻣﻊ أوﻻده وأﻗﺎرﺑﻪ‪ ،‬واﳌﻔﺮوض‬
‫أﻻ ﻳﺄﺧﺬ اﻻﻧﺴﺎن ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أن‬
‫ﻳﺪرس اﳌﺴﺄﻟﺔ دراﺳﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺼﻠﺤﺔ‬
‫ّ‬
‫واﳌﻔﺴﺪة ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﳌـﺠــﺎل‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺨﻄﺌﴼ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻪ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻫﺬه ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬
‫ّ‬
‫أﻳ ـﻀــﴼ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ أراد اﷲ ﺳـﺒـﺤــﺎﻧــﻪ وﺗ ـﻌــﺎﻟــﻰ ﻟ ـﻠــﺰوج أن‬
‫ﱠ‬
‫ﻳﻌﻄﻲ زوﺟﺘﻪ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﻬﺮ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺠﻮز ﻟﻪ أن ﻳﻨﻜﺮ‬
‫ّ‬
‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺣــﻘ ـﻬــﺎ‪ ،‬أو أن ﻳ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺘ ـﻨــﺎزل ﻋﻦ‬
‫ّ‬
‫َ ْ ََ ﱡ ُ ْ ْ َ َ َْ ﱠ َ َ‬
‫ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬واِ ن أردﺗــﻢ اﺳ ِﺘﺒﺪال زو ٍج ﻣﻜﺎن‬
‫َ َ َ َ ْ ُ ُ ْ ُْ َ‬
‫َْ َ َْ ُ ْ ْ َ ُ ﱠ‬
‫ْ‬
‫زو ٍج وآﺗﻴﺘﻢ اِ ﺣــﺪاﻫــﻦ ِﻗﻨﻄﺎرﴽ ﻓــﻼ ﺗــﺄﺧــﺬوا ِﻣﻨﻪ ﺷﻴﺌﴼ‬
‫ْ‬
‫ََ ْ ُ ُ َ‬
‫َ َ َ ْ ُ ُ َ‬
‫َ‬
‫أﺗــﺄﺧــﺬوﻧـ ُـﻪ ُﺑ ْﻬﺘﺎﻧﴼ َواِ ﺛ ـﻤــﴼ ﱡﻣ ِﺒﻴﻨﴼ * َوﻛـ ْـﻴــﻒ ﺗــﺄﺧــﺬوﻧـ ُـﻪ‬
‫ُ ﱢ َ‬
‫َ َْ َ‬
‫َ ْ ُ ُ ْ َ‬
‫ََ َ ْ َ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ﺾ وأﺧــﺬن ِﻣﻨﻜﻢ ﻣﻴﺜﺎﻗﴼ‬
‫َوﻗ ْﺪ أﻓﻀﻰ ﺑﻌﻀﻜﻢ اِ ﻟﻰ ﺑﻌ‬
‫ٍ‬
‫َ‬
‫ﱠ‬
‫ﻏـ ِـﻠـﻴـﻈــﴼ« )اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء‪ ،(21 - 20 :‬وﻫ ــﺬا ﻳـﻌـﻨــﻲ أن اﻟـﻌــﺪل‬
‫ّ‬
‫اﻟﺰ ّ‬
‫وﺟﻲ ﻫﻮ ﻣﻴﺜﺎق ﻏﻠﻴﻆ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﻛــﺬﻟــﻚ رﺑ ـﻤــﺎ ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻓـ ـﺘ ــﺎوى اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤـ ّـﻖ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺘﻮى اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬أن ﻟﻬﺎ ﺣﻘﴼ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻐﺮﻳﺰة‪،‬‬
‫ﻓﻲ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﺟﺎﻧﺐ‬
‫ﻫﻮ‬
‫ﺬي‬
‫اﻟ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬا‬
‫ّ‬
‫ﱢ‬
‫ّ ّ‬
‫ّ ّ‬
‫ﻛﺤﻖ‬
‫اﳌﺮأة‬
‫ﺣﻖ‬
‫ﺑﺄن‬
‫ﻧﻔﺘﻲ‬
‫ﻨﺎ‬
‫وﻟﻜﻨ‬
‫أﺷﻬﺮ‪،‬‬
‫أرﺑﻌﺔ‬
‫ﻣﺮة ﻛﻞ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ أن ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ أن ﺗﻤﻨﺤﻪ اﳌﺮأة ﺣﻘ ّﻪ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺣﻖ‬
‫اﻟﺰوﺟﻲ أو ّاﻟﺠﻨﺴﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج ّ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ أن ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺤﻖ ﻋﻨﺪ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‬
‫اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻫﺬا ﻋﻨﺪ ﻛﻼ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻣﻦ دون اﺿﺮار‪ ،‬وﻣﻦ دون‬
‫ّ‬
‫ﺷﺮﻋﻲ أو ﻣﺎﻧﻊ ّ‬
‫ّ‬
‫ﺻﺤ ّﻲ أو ﻣﺎ اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻷن‬
‫وﺟﻮد ﻣﺎﻧﻊ‬
‫َ َ ْ ﱠ َْ‬
‫َ َ ُ ﱠ ُْ ﱠ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫وف«‪،‬‬
‫ﻳﻘﻮل‪» :‬وﻟﻬ ّﻦ ِﻣﺜﻞ اﻟ ِﺬي ﻋﻠﻴ ِﻬﻦ ّ ِﺑﺎﳌﻌﺮ ِ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﺣﻘﴼ ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻖ َ‬
‫»وﻟ ﱢ َ‬
‫ﺎل‬
‫ﻟﻠﻤﺮأة‬
‫ِ‬
‫ﻠﺮﺟ ِ‬
‫أي ْ أن ﱠ َ َ َ ٌ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﻼق‪،‬‬
‫َﻋﻠﻴ ِﻬﻦ درﺟﺔ« )اﻟﺒﻘﺮة‪ ،(228 :‬وﻫﺬا‬
‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ّ‬
‫ّ‬
‫وذﻟ ــﻚ ﺑـﻤــﺎ أﻧـﻔـﻘــﻮا ﻣــﻦ أﻣــﻮاﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓـﻠـﻠــﺮﺟــﻞ اﻟ ـﺤــﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬
‫زوﺟﺘﻪ ﻓﻲ أﻻ ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻈﺮوف‬
‫ّ‬
‫ﺷﺮﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻪ ﻣﻦ دون‬
‫اﻻ ﻟﻌﺬر‬
‫ّ‬
‫اذﻧ ــﻪ ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺣــﺎﺟـﺘــﻪ اﻟـﻴـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ‪ .‬وﻟـﻜــﻦ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻵ ّﺧــﺮﻳــﻦ ﻳﻘﻮﻟﻮن اﻧــﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻬﺎ أن ﺗﺨﺮج‬
‫ّ‬
‫ﻣﻄﻠﻘﴼ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻘﻮل‪ ،‬وﻓﻘﴼ ﻟــﺮأي اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺨﻮﺋﻲ)ره(‪،‬‬
‫ّ‬
‫ان ﺣــﺮﻣــﺔ ﺧــﺮوﺟ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺑـﻴـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﻏ ـﻴــﺮ اذﻧـ ــﻪ ﺗــﺮﺗـﺒــﻂ‬
‫ﺑﺤﺎﺟﺘﻪ اﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع وﻣﺎ اﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻠﺮﺟﻞ أن ﻳﻀﺮب زوﺟﺘﻪ ﻣﻦ دون‬
‫ّ‬
‫ﺣﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺟﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻮن اﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫ً‬
‫وﻳﻨﺰﻋﺠﻮن ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﻣــﻮر‪ ،‬ﺑــﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻮﻟﺪ ﻣﺜﻼ‬
‫ّ ّ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻧﻈﻴﻒ‪ ،‬أو أن اﻟﻄﻌﺎم ﻻ ﻳﻼﺋﻢ ﻣﺰاﺟﻪ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬
‫ﻧﺎﺋﻤﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﺒﻬﺎ وﻫﻮ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﻬﻮة‪ ،‬أو‬
‫ﻣﺎ اﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻨﺪﻓﻊ اﻟﻰ ﺿﺮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﳌﺮأة َأ َﻣﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻻ‪ ،‬ﺑﻞ ّان اﳌﺮأة اﻧﺴﺎن ﻣﺜﻠﻤﺎ ّ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ‬
‫اﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬
‫اﺳﺘﺮاﺣﺔ اﻟﻘﺎرئ‬
‫● ﻗﺎل أﺑﻮ ﻋﻤﺮو ﺑﻦ اﻟﻌﻼء‪ :‬ﻻ أﺗﺰوج اﻣﺮأة ﺣﺘﻰ أﻧﻈﺮ‬
‫إﻟﻰ وﻟﺪي ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻗﻴﻞ ﻟﻪ‪ :‬ﻛﻴﻒ ذﻟﻚ؟ ﻗﺎل‪ :‬أﻧﻈﺮ إﻟﻰ أﺑﻴﻬﺎ‬
‫وأﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ُ‬
‫ﺗﺠ ّﺮ ﺑﺄﺣﺪﻫﻤﺎ‪.‬‬
‫● ﻗــﺎل ﻋﻤﺮ رﺿــﻲ اﷲ ﻋـﻨــﻪ‪ :‬ﻳــﺎ ﺑﻨﻲ اﻟـﺴــﺎﺋــﺐ‪ :‬إﻧﻜﻢ‬
‫ﻗﺪ أﺿﻮﻳﺘﻢ‪ ،‬أي أوﻻدﻛﻢ ﺿﻌﺎف‪ ،‬ﻓﺎﻧﻜﺤﻮا ﻓﻲ اﻟﻨﺰاﺋﻊ‪،‬‬
‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺎت‪.‬‬
‫● ﻗ ــﺎل اﻷﺻ ـﻤ ـﻌــﻲ‪ :‬ﻗ ــﺎل رﺟـ ــﻞ‪ :‬ﺑ ـﻨــﺎت اﻟ ـﻌ ـ ّـﻢ أﺻ ـﺒــﺮ‪،‬‬
‫واﻟ ـﻐــﺮاﺋــﺐ أﻧ ـﺠــﺐ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺿ ــﺮب رؤوس اﻷﺑ ـﻄــﺎل ﻛــﺎﺑــﻦ‬
‫ّ‬
‫اﻷﻋﺠﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ٌ‬
‫● ﻗــﺎل ﻋﻤﺮ ﺑــﻦ اﻟـﺨـﻄــﺎب رﺿــﻲ اﷲ ﻋـﻨــﻪ‪ :‬ﺛــﻼث ﻣﻦ‬
‫اﻟﻔﻮاﻗﺮ‪ ،‬أي اﻟﺪواﻫﻲ‪ُ :‬‬
‫ﺟﺎر ُﻣﻘﺎﻣﺔ إن رأى ﺣﺴﻨﺔ ﺳﺘﺮﻫﺎ‬
‫ْ ََ‬
‫دﺧﻠﺖ ﻟﺴﻨﺘﻚ وإن‬
‫وإن رأى ﺳﻴﺌﺔ ﻧﺸﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻣــﺮأة إن‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫ﻏﺒﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺄﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻠﻄﺎن إن‬
‫ﻳﺤﻤﺪك‬
‫أﺣﺴﻨﺖ ﻟﻢ‬
‫وإن َ‬
‫أﺳﺄت ﻗﺘﻠﻚ‪.‬‬
‫● اﳌﺮأة ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺸﺐ اﻟﻨﺎﻋﻢ ﺗﻨﺤﻨﻲ ﻟﻠﻨﺴﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬
‫ﺗﻨﻜﺴﺮ أﻣﺎم اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫● ﻗ ــﺎل ﻋ ــﺮوة ﺑــﻦ اﻟــﺰﺑ ـﻴــﺮ‪ :‬ﻣــﺎ رﻓ ــﻊ أﺣ ــﺪ ﻧـﻔـﺴــﻪ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻨﻜﺢ ﺻﺪق‪ ،‬وﻻ وﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﷲ ﺑﻤﺜﻞ ِ‬
‫ﻣﻨﻜﺢ ﺳﻮء‪.‬‬
‫اﻟﻜﻔﺮ ﺑﻤﺜﻞ ِ‬
‫وﻗﺎل ﺷﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫وأول ﺧ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺚ اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺧ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺚ ﺗ ـ ــﺮاﺑ ـ ــﻪ‬
‫ُ‬
‫وأول ﺧ ـ ـﺒـ ــﺚ اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮم ﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺚ اﳌ ـ ـﻨ ــﺎﻛ ــﺢ‬
‫إﻋﺪاد ﻋﻤﺎر ﻛﺎﻇﻢ‬
‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ )‪(2‬‬
‫اﻟﻌﺪل ﻓﻲ اﻷﺳﺮة )‪(1‬‬
‫ﻋ ــﺮض ﻋـﻠــﻰ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺘــﻮى ﻓــﻲ وزارة اﻷوﻗ ــﺎف‬
‫واﻟ ـﺸ ــﺆون اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‪ :‬ﻳﺮﺟﻰ‬
‫ﻣــﻦ ﺟـﻨــﺎﺑـﻜــﻢ اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن واﻟ ـﺘــﻮﺿ ـﻴــﺢ‪ :‬ﻃﺒﻴﺒﺔ‬
‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ اﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻳﻀﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺪة اﻟﺤﻤﻞ‪،‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﺷ ـﻬــﺮﻫــﺎ اﻻﺧ ـﻴ ــﺮ ﺗ ـﺒــﲔ ﻟـﻠـﻄـﺒـﻴـﺒــﺔ ان اﻟـﺠـﻨــﲔ‬
‫ﻛﺒﻴﺮ اﻟـﺤـﺠــﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻏـﻴــﺮ ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪ اﻟــﻮﺿــﻊ‬
‫ﻗــﺮرت ﺑﺎﺟﺘﻬﺎد ﻣﻨﻔﺮد ان ﻳـﻜــﻮن اﻟــﻮﺿــﻊ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬
‫ﻣــﻦ دون ﺣــﺎﺟــﺔ اﻟــﻰ اﻟـﻠـﺠــﻮء اﻟــﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺮاﺣﻲ‬
‫اﻟـﻘـﻴـﺼــﺮي‪ ،‬واﺛ ـﻨــﺎء ﻗـﻴــﺎﻣـﻬــﺎ ﺑــﺎﻧــﺰال اﻟـﺠـﻨــﲔ ﺗﻌﺜﺮ‬
‫اﻷﻣــﺮ ﻟﻜﺒﺮ ﺣﺠﻤﻪ‪ ،‬واﺛﻨﺎء ﺷﺪه ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻜﺘﻒ‬
‫ﻣــﺎت اﳌــﻮﻟــﻮد‪ ،‬واﻟﻄﺒﻴﺒﺔ ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ ﺗﺮﻳﺪ ان ﺗﻌﺮف‬
‫ﻫﻞ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﺛﺮ ﻓﻌﻞ اﺟﺘﻬﺎدﻫﺎ اﳌﻬﻨﻲ ﻣﺆاﺧﺬة‬
‫ﺷﺮﻋﻴﺔ؟ وان ﻛﺎن ﺣﺎﺻﻼ‪ ،‬ﻓﻴﺮﺟﻰ اﻟﺒﻴﺎن ﻟﻼﻣﺘﺜﺎل‬
‫واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺮع اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻢ اﻟﺸﻜﺮ‬
‫اﻟﻮاﻓﺮ اﻟﺠﺰﻳﻞ وﺣﻴﺎة ﻣﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﺠﻼﺋﻞ اﻻﻋﻤﺎل‪ .‬وﻗﺪ‬
‫اﺟﺎﺑﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬اذا ﻛﺎن اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺣﺎذﻗﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻬﻨﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ان ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬وﻗﺼﺪ‬
‫ﺑﻔﻌﻠﻪ اﻹﺻــﻼح‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣــﺄذوﻧــﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺮﻳﺾ اﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻋﻼﺟﻪ‪،‬‬
‫وﻟﻢ ﻳﻔﺮط‪ ،‬ﻓﻼ ﺿﻤﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺿــﺮر‪ .‬اﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﺟﺎﻫﻼ ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻄﺐ‪،‬‬
‫او ﻏﻴﺮ ﺣــﺎذق ﻓــﻲ ﻣﻬﻨﺘﻪ‪ ،‬او ﻛــﺎن ﻏﻴﺮ ﻣ ــﺄذون ﻓﻲ‬
‫ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣــﺎ ﻗــﺎم ﺑــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ذﻛــﺮﻧــﺎ‪ ،‬او ﺗ ـﺠــﺎوز ﻣﺎ‬
‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ان ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬او ﻗﺼﺪ ﺑﻔﻌﻠﻪ اﻟﻀﺮر‪ ،‬او ﻓﺮط‪،‬‬
‫وﻳﺤﺪد ذﻟﻚ اﻫﻞ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ اﻻﻃﺒﺎء اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‬
‫اﻟﻌﺪول‪ ،‬ﻓﺎﻧﻪ ﻳﻀﻤﻦ ﻣﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺿﺮر‪ ،‬ﻋﻤﺪﴽ‬
‫او ﺧﻄﺄ‪ .‬ﺛﻢ ان وﺟﺐ اﻟﻀﻤﺎن ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻘﺪم‪ ،‬ﻓﺎن‬
‫ﻛــﺎن اﳌــﻮﻟــﻮد ﻣــﺎت ﺑﻌﺪ وﻻدﺗ ــﻪ ﺣـﻴــﴼ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪﻳﺔ‬
‫ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺎن ﻛ ــﺎن ذﻛ ــﺮا ﻓــﺎﻟــﺪﻳــﺔ اﻟ ــﻒ دﻳ ـﻨــﺎر ذﻫـﺒــﻲ‪،‬‬
‫وﻫ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺎدل ‪ 4250‬ﻏــﺮاﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﺬﻫــﺐ اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺺ‪،‬‬
‫وان ﻛــﺎن اﻧﺜﻰ ﻓﻬﻲ ﻧﺼﻔﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻔﻘﻬﺎء‪،‬‬
‫وﺗ ـﻠ ــﺰم اﻟـﻄـﺒـﻴـﺒــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤ ــﺎل اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎرة اﻳ ـﻀــﺎ‪،‬‬
‫وﻫ ــﻲ ﻛ ـﻔــﺎرة اﻟـﻘـﺘــﻞ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺄ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺻ ـﻴــﺎم ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ‬
‫ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﲔ‪ ،‬وان ﻣﺎت ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻدة ﻓﺪﻳﺘﻪ اﻟﻐﺮة‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫ﻧﺼﻒ ﻋﺸﺮ دﻳــﺔ اﻟــﺮﺟــﻞ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛــﺎن ذﻛــﺮا او اﻧﺜﻰ‪،‬‬
‫وﻻ ﻛـﻔــﺎرة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓــﻲ ﻗــﻮل ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻔﻘﻬﺎء‪ ،‬وﻗــﺎل‬
‫اﻟﺒﻌﺾ ﺗﻠﺰﻣﻬﺎ اﻟﻜﻔﺎرة اﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺛﻢ اذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻳﺔ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﺰﻣﺖ ﻋﺎﻗﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ )وﻫﻢ ﻋﺼﺒﺘﻬﺎ( ﻣﻮزﻋﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺛــﻼث ﺳﻨﻮات وﺗﺸﺘﺮك ﻫﻲ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وان ﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﻟﻐﺮة ﻓﺎﻧﻬﺎ ﺗﻠﺰم اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻬﺎ‪ .‬واﷲ‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ أﻋـﻠــﻢ‪ ،‬وﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ‬
‫آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ وﺳﻠﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺤﻴﺺ اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺗﺨﻠﻴﺼﻬﺎ‬
‫وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻨﺼﻴﺤﺔ‪ .‬ﻓﻼ ّﺑﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ و»ﻧﺎﺻﺤﺔ«‪،‬‬
‫ﻻ ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ ﻣﻜﺮ أو ﺳــﻮء‪ ،‬وﻻ ﺗﺴﺘﺒﻄﻦ ﺳــﻮءﴽ أو ﺷــﺮﴽ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﻰ ذﻟــﻚ أﻻ ﻳﻄﻠﺐ اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻨﻔﺴﻪ‬
‫ﻧﻔﻌﴼ أو ﺧﻴﺮﴽ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺄس أن ﻳﻄﻠﺐ اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺧﻴﺮﴽ وﻧﻔﻌﴼ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴﺘﺒﻄﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻈﻬﺮ وﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ أن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﻟﺼﻼح وﻳﺴﺘﺒﻄﻦ ّﻧﻴﺔ اﻟﺴﻮء أو اﳌﻜﺮ‪ ،‬أو ﻳﺒﺮز‬
‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺼﻼح واﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺨﻔﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ‪ .‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻐﺶ اﻟﺬي ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻨﻔﺎق أﺣﻴﺎﻧﴼ‪ ،‬واﳌﻜﺮ‬
‫واﻟﻜﻴﺪ أﺣﻴﺎﻧﴼ أﺧﺮى‪.‬‬
‫ً‬
‫وﻗﺪ روي أن رﺳﻮل اﷲ )ص( ﻣﺮ ﻋﻠﻰ ُﺻﺒﺮة ﻃﻌﺎم ﻓﺄدﺧﻞ ﻳﺪه ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻨﺎﻟﺖ أﺻﺎﺑﻌﻪ ﺑﻠﻼ ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻣﺎ‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻄﻌﺎم؟ ﻗﺎل‪ :‬أﺻﺎﺑﺘﻪ اﻟﺴﻤﺎء ﻳﺎ رﺳﻮل اﷲ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬أﻓﻼ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻓﻮق اﻟﻄﻌﺎم ﺣﺘﻰ ﻳﺮاه‬
‫ﻫﺬا ﻳﺎ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻨﺎس؟ ﻣﻦ ﻏﺸﻨﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻨﺎ«‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻫﻲ إرادة اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮ وﻻ ﺗﺴﺘﺒﻄﻦ اﻟﺴﻮء‪ .‬و»اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ« ﺑﻬﺬا اﳌﻌﻨﻰ‬
‫ﻫﻲ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ وﻋﻠﻴﺎ ﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺗﻤﺘﻴﻨﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﻼم‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫وﻳﺼﺢ أن ﻧﻘﻮل‪ :‬إن »اﻟﺴﻼم« ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺰﻛﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻬﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺠﺮﻳﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻮء‪،‬‬
‫ّ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻮق ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻏﻨﺎء اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﳌﻮدة واﻟﺘﻌﺎون‬
‫واﻟﻨﺼﺮة واﻻﺳﻨﺎد‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻧﺴﻴﺞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ )ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻮﻻء( ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬
‫ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ أﺳﺎﺳﲔ ﻫﻤﺎ‪» :‬اﻟﺴﻼم« و»اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ«‪ ،‬وﺗﻮﺟﺰﻫﻤﺎ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ اﳌﺄﺛﻮرة ﻋﻦ اﻻﻣﺎم أﻣﻴﺮ‬
‫اﳌﺆﻣﻨﲔ )ع( ﻓﻲ ﺻﻔﺔ اﳌﺘﻘﲔ ﻓﻲ »ﻧﻬﺞ اﻟﺒﻼﻏﺔ«‪» :‬اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻨﻪ ﻣﺄﻣﻮل‪ ،‬واﻟﺸﺮ ﻣﻨﻪ ﻣﺄﻣﻮن«‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﻓﺈن »اﻟﺴﻼم« ﻫﻮ أﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺸﺮ واﻟﺴﻮء ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ و»اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ« أن ﻳﻄﻠﺐ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺨﻴﺮ‬
‫ﻟﻐﻴﺮه‪.‬‬
‫دور اﻟﺴﻼم واﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺘﲔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ووﻗﺎﻳﺘﻬﺎ‬
‫وﻫـ ــﺬان اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺼــﺮان ﻳـﻀـﻌــﺎن اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﺑــﻂ اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﳌـﺴـﻠــﻢ ﺑ ــﺎﷲ ورﺳ ــﻮﻟ ــﻪ‪ ،‬وأوﻟ ـﻴــﺎﺋــﻪ‪،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫وﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻧﻮﻋﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﺘﲔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻫﺬﻳﻦ اﻷﺳﺎﺳﲔ ﺗﺘﻨﺰه ﻋﻦ‬
‫ّ‬
‫وﺗﺘﺸﺒﻊ ﺑﺈرادة اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﻴﻨﺔ وأﻣﻴﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ‪.‬‬
‫إرادة اﻟﺴﻮء ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬
‫ّ‬
‫وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﺈن ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ ﻳﻘﻴﺎن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮء واﻻﺧﺘﻼل ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ وﻓﻲ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻹﺧﻼل واﻹﺳﺎءة‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺿﻌﻴﻒ‬
‫واﻹﻓﺴﺎد اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ »اﻟﺴﻼم« و»اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ«‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن ﺧﻴﻮط اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺟﻤﻴﻌﴼ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺗﻘﺎوم إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺧﻼل واﻹﻓﺴﺎد اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ واﳌﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وﻣﺮدود ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻼﻗﺔ إذا ﺳﻠﻤﺖ ﺳﻌﺪ اﻹﻧﺴﺎن وﺳﻠﻢ واﺳﺘﻘﺎﻣﺖ‬
‫ّ‬
‫ﻟﻪ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وإذا ﻓﺴﺪت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺷﻘﻲ اﻹﻧﺴﺎن واﺧﺘﻠﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﺷﻘﺎء اﻟﻨﺎس وﻋﻨﺎﺋﻬﻢ وﻋﺬاﺑﻬﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻓﺴﺎد اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻳﻌﻄﻲ اﻹﺳــﻼم ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﺠﻴﺐ ﺑﺄﻣﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻊ ﺷﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳌﺘﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻗﺎﻧﻮن »اﻟﻮﻻء«‪ ،‬ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻮرة‪.‬‬
‫اﻹﻣﺎم اﻟﺤﺴﻦ اﳌﺠﺘﺒﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﺴﻼم‪ ..‬أﺧﻼق ّ‬
‫اﻟﻨﺒﻮة‬
‫روى اﺑﻦ ﻋﺴﺎﻛﺮ ﺑﺴﻨﺪه ﻋﻦ زﻳﺪ ﺑﻦ أرﻗﻢ‪ ،‬ﻗﺎل‪» :‬ﻛﻨﺖ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻨﺒﻲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ( ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪه‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫ﻓﻤﺮت ﻓﺎﻃﻤﺔ‬
‫ّ‬
‫)ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﺴــﻼم( ﺧــﺎرﺟــﺔ ﻣــﻦ ﺑﻴﺘﻬﺎ إﻟــﻰ ﺣ ـﺠــﺮة اﻟــﺮﺳــﻮل‪،‬‬
‫وﻣـﻌـﻬــﺎ اﺑـﻨــﺎﻫــﺎ اﻟـﺤـﺴــﻦ واﻟ ـﺤ ـﺴــﲔ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗﺒﻌﻬﺎ ﻋـﻠـ ّـﻲ )ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﺴﻼم(‪ ،‬ﻓﺮﻓﻊ رﺳﻮل اﷲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ( رأﺳﻪ‬
‫أﺣﺐ ﻫﺆﻻء ﻓﻘﺪ ّ‬
‫إﻟﻲ ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻣﻦ ّ‬
‫ّ‬
‫أﺣﺒﻨﻲ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﻐﺾ ﻫﺆﻻء‬
‫ّ‬
‫ﻓﻘﺪ أﺑﻐﻀﻨﻲ«‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺒﺮاء ﺑﻦ ﻋﺎزب ﻗﺎل‪» :‬رأﻳﺖ‬
‫رﺳﻮل اﷲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ( واﺿﻌﴼ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻦ‬
‫ّ‬
‫ﻬﻢ ّإﻧﻲ ّ‬
‫»اﻟﻠ ّ‬
‫ّ‬
‫أﺣﺒﻪ‬
‫ﻋﻠﻲ )ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم( ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ وﻫﻮ ﻳﻘﻮل‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻳﻜﻦ أﺣﺪ أﺷﺒﻪ ﺑﺮﺳﻮل‬
‫»ﻟﻢ‬
‫ﻗﺎل‪:‬‬
‫ﻣﺎﻟﻚ‬
‫ﺑﻦ‬
‫أﻧﺲ‬
‫وﻋﻦ‬
‫ﻪ«‪.‬‬
‫ﻓﺄﺣﺒ‬
‫ّ‬
‫اﷲ ﻣﻦ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻦ ّ‬
‫ﻋﻠﻲ«‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻨﺎس إذ اﺷﺘﺎﻗﻮا إﻟﻰ‬
‫رﺳﻮل اﷲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ( ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺮوا‬
‫إﻟﻰ اﻟﺤﺴﻦ )ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم( ﻟﻴﺮوا ﻓﻴﻪ ﺻﻔﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺣـ ٍـﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪» :‬أن اﻟﺤﺴﻦ )ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم(‬
‫وذﻛــﺮ ﻏﻴﺮ وا ّ‬
‫ﺻﺪرﴽ‪ ،‬واﺳﺠﺤﻬﻢ ﺧﻠﻘﴼ«‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻛﺎن‬
‫ﺎس‬
‫اﻟﻨ‬
‫ﻛﺎن ﻣﻦ أوﺳﻊ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﻳﻤﺘﺺ ﻛــﻞ إﺳــﺎءات اﻟــﻨــﺎس إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺤﻠﻢ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮاﺟﻪ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺴﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻫﻮ ﺧﻠﻖ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫رﺳﻮل اﷲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ(‪ ،‬واﻟــﺬي ﺗﺮﺑﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﺤﺴﻦ واﻟﺤﺴﲔ )ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟ ـﺴــﻼم(‪ .‬وﻗــﺎل اﳌــﺪاﺋـﻨــﻲ‪» :‬ﻛــﺎن‬
‫ّ‬
‫ﺳﺨﻴﴼ‬
‫اﻟﺤﺴﻦ )ﻋﻠﻴﻪ اﻟـﺴــﻼم( أﻛﺒﺮ وﻟــﺪ ﻋـﻠـ ّـﻲ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺳـ ّـﻴــﺪﴽ‬
‫ّ‬
‫ﺣﻠﻴﻤﴼ‪ ،‬وﻛﺎن رﺳﻮل اﷲ )ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ( ﻳﺤﺒﻪ«‪.‬‬
‫اﻟﺼﺪوق ﻓﻲ اﻻﻣﺎﻟﻲ ﺑﺈﺳﻨﺎده ﻋﻦ ّ‬
‫وروى ّ‬
‫اﻟﺼﺎدق ﻋﻦ أﺑﻴﻪ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫)ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم(‪» :‬أن اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬
‫ﻋﻦ ﺟﺪه ّ‬
‫ﻛﺎن أﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ زﻣﺎﻧﻪ‪ ،‬وأزﻫﺪﻫﻢ وأﻓﻀﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻛــﺎن إذا‬
‫ﺣﺞ ّ‬
‫ّ‬
‫ﺣﺞ ﻣﺎﺷﻴﴼ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻣﺸﻰ ﺣﺎﻓﻴﴼ‪ ،‬وﻻ ّ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻤﺮ ّﻓﻲ‬
‫ٍ‬
‫ﺷﻲء ً‬
‫أﺣــﻮاﻟــﻪ إﻻ ذﻛــﺮ اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‪ ،‬وﻛــﺎن أﺻــﺪق اﻟــﻨــﺎس ﻟﻬﺠﺔ‪،‬‬
‫وأﻓﺼﺤﻬﻢ ﻣﻨﻄﻘﴼ‪ ،‬وﻛــﺎن إذا ﺑﻠﻎ ﺑــﺎب اﳌﺴﺠﺪ‪ ،‬رﻓــﻊ رأﺳــﻪ‬
‫وﻳـﻘــﻮل‪» :‬إﻟـﻬــﻲ ﺿﻴﻔﻚ ﺑـﺒــﺎﺑــﻚ‪ ،‬ﻳــﺎ ﻣﺤﺴﻦ ﻗــﺪ أﺗــﺎك اﳌـﺴــﻲء‪،‬‬
‫ﻓﺘﺠﺎوز ﻋــﻦ ﻗﺒﻴﺢ ﻣــﺎ ﻋـﻨــﺪي ﺑﺠﻤﻴﻞ ﻣــﺎ ﻋـﻨــﺪك ﻳــﺎ ﻛــﺮﻳــﻢ«‪...‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫وروي أﻧــﻪ ﻛــﺎن إذا ﺗﻮﺿﺄ ارﺗـﻌــﺪت ﻣﻔﺎﺻﻠﻪ‪ ،‬واﺻـﻔـ ّـﺮ ﻟﻮﻧﻪ‪،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ﻓﻘﻴﻞ ﻟﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪» :‬ﺣﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ وﻗﻒ ﺑﲔ ﻳﺪي ّ‬
‫رب‬
‫ﱠ‬
‫ﻳﺼﻔﺮ ﻟﻮﻧﻪ‪ ،‬وﺗﺮﺗﻌﺪ ﻣﻔﺎﺻﻠﻪ«‪.‬‬
‫اﻟﻌﺮش أن‬
‫ﻛﺘﺐ‬
‫‪٢٥‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻧﺴﺎء اﻟﻄﻐﺎة‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ دﻳﺎن دوﻛﺮﻳﻪ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﺔ وإﻋﺪاد ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻟﺒﺎل‬
‫● اﳌ ــﺆﻟـ ـﻔ ــﺔ‬
‫واﻟﻜﺘﺎب‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮر ﻣﻊ اﻟﺰوﺟﺎت واﻟﻌﺸﻴﻘﺎت؟‬
‫ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات ﻗﻀﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺐ أرﺷﻴﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻐﺎة اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ دﻳﺎن دوﻛﺮﻳﻪ ان رﺟﺎﻻ ﻣﺜﻞ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ وﻫﺘﻠﺮ وﻣﻮﺳﻮﻟﻴﻨﻲ وﺳﺘﺎﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻗﻀﻮا أﻏﻠﺐ‬
‫وﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ رﺳﺎﺋﻞ ﻏﺮاﻣﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺮﻗﻴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻐﻮص ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت ﻫﺆﻻء‬
‫ﻣﻊ زوﺟﺎﺗﻬﻢ وﻋﺸﻴﻘﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ اﺧﺘﺎرت دوﻛﺮﻳﻪ ان ﺗﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻬﺘﻠﺮ وﻟﻴﻨﻴﻦ وﻣﻮﺳﻮﻟﻴﻨﻲ وﺳﺘﺎﻟﻴﻦ وﺳﺎﻻزار وﻣﺎو‬
‫وﺗﺸﺎوﺳﻴﺴﻜﻮ وﺑﻮﻛﺎﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷول ﻣﻦ »ﻧﺴﺎء اﻟﻄﻐﺎة« واﻟﺬي ﺗﺮﺟﻢ اﻟﻰ ‪ 18‬ﻟﻐﺔ‪ .‬اﻣﺎ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺻﺪر‬
‫ﻟﻠﺘﻮ ﻓﻘﺪ ﺧﺼﺼﺘﻪ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻐﺮاﻣﻴﺔ ﻟﻔﻴﺪل ﻛﺎﺳﺘﺮو وﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ وﻛﻴﻢ اﺑﻞ ﺳﻮﻧﻎ وﺳﻠﻮﺑﻮدان ﻣﻮﻟﻮﺳﻮﻓﻴﺘﺶ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻮل دوﻛﺮﻳﻪ اﻧﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ ﻳﺤﺎول ﺣﻤﺎﻳﺔ زوﺟﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮة اﻟﺸﻬﺒﻨﺪر ﻣﻦ‬
‫ﻏﻴﺮة زوﺟﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﺳﺎﺟﺪة‪ ،‬ﻛﺎن ﻛﻴﻢ آﺑﻞ ﺳﻮﻧﻎ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﺧﻔﺎء ﺧﻴﺎﻧﺎﺗﻪ ﻋﻦ‬
‫ﻋﺸﻴﻘﺘﻪ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ ﻫﺎي رﻳﻢ‪.‬‬
‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻴﺮا ﺗﺼﺤﺢ ﺧﻄﺎﺑﺎت ﻣﻴﻠﻮﺳﻮﻓﻴﺘﺶ‪ ،‬ﺣﺎول ﻓﻴﺪل ﻛﺎﺳﺘﺮو ﻣﺮارا ﺗﻔﺎدي‬
‫اﻋﺘﺪاءات ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻲ اي اي اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻮى ﻋﺸﻴﻘﺘﻪ ﻣﺎرﻳﺘﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺨﻔﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ ﺑﺘﺴﻠﻄﻬﻢ أو ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ دوﻛﺮﻳﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﺷﻬﺎدات ﺣﻴﺔ ﻟﻌﺸﻴﻘﺎت‬
‫وأﺻﺪﻗﺎء وأﻃﺒﺎء وﺣﺮس ﺷﺨﺼﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻳﻀﺎ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻺﻣﺎم اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻤﻴﺰ ﺑﺘﻌﺎﻣﻠﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬
‫واﻟﺮاﻗﻲ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬وﺧﺼﺼﺖ ﻓﺼﻼ ﻛﺎﻣﻼ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن ﻣﻊ زوﺟﺎﺗﻪ اﻟﺨﻤﺲ‪.‬‬
‫ ﺗﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻘﺎت ﻗﺼﺺ ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل ﻛﻤﺎ أوردﺗﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺪام ﻳﻘﻀﻲ اﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﻣﻊ اﻣﺮأة‬
‫◄ ﺑﻐﺪاد ‪ 2‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1990‬‬
‫اﻟﺘﻘﻰ ﺻــﺪام ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺳﺮا اﻟﺴﻔﻴﺮة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد أﺑﺮﻳﻞ‬
‫ﻏﻼﺳﺒﻲ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺻــﺪام ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻛﺸﻒ ﻧﻮاﻳﺎ ﻣﺤﺪﺛﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬
‫ﺧﻼل ﺣﺮﺑﻪ ﺿﺪ إﻳﺮان‪.‬‬
‫ﺳﺄﻟﻬﺎ ﺻﺮاﺣﺔ ﻋﻦ ردة ﻓﻌﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺣﺘﻞ اﻟﻌﺮاق اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬
‫أن ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺮاوﻏﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻗﻦ اﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻫﻲ ﻣﻦ ﺣﺪد ﻣﺼﻴﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﺻــﺪام ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺿﻤﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﻴﺮة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻔﺠﺮ ﺑﺬﻟﻚ ﺛﺎﻧﻲ‬
‫ﺻﺮاع ﺧﻼل وﻻﻳﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ اﻟـﻘــﻮات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﺪﺧﻠﺖ وﺣــﺮرت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺼﺤﺮاء‪ ،‬وﺣــﲔ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺻﺪام ﺑﺄن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة أرﺳﻠﺖ ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﻟﻨﺠﺪة اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ ﻣﺎ وﺻﻔﻪ ﺑـ »اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ«‬
‫وﻟﺠﺄ إﻟﻰ ﻗﺼﺮ ﻣﻦ ﻗﺼﻮره‪.‬‬
‫◄ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺠﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻓﻲ اﻷول ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬
‫ﻣﻼذ آﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرﺗﻪ‪.‬‬
‫وﺻــﻞ ﺻــﺪام ﺣﺴﲔ إﻟــﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﻣﺨﻀﺒﺎ ﺑــﺎﻟــﺪﻣــﺎء‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺻﻄﺪﻣﺖ‬
‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﺑﺄﺧﺮى ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﻼم اﻟﺪاﻣﺲ‪ ..‬ﻛﺎن ﻣﺼﺎﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻬﺔ وﺗﺤﺖ اﻟﻌﲔ اﻟﻴﺴﺮى‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺬﻗﻦ‪ ،‬إﺻﺒﻌﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺴﻮرة وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻤﺴﻜﻪ إﻻ اﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫ﺧﻀﻊ ﺻــﺪام ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺨﺪﻳﺮه ﻣﻮﺿﻌﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟـﺠــﺮاح أﻻ ﻳﻀﻊ ﻟﻪ‬
‫ﺿـﻤــﺎدات ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــﻮﺟــﻪ »ﻫــﻞ ﺗﻔﻬﻢ؟ ﺳﺄﻟﺘﻘﻲ ﺑﺮﻳﻤﺎﻛﻮف ﻏــﺪا وﻻ ارﻏــﺐ ﻓــﻲ أن أﻇﻬﺮ‬
‫ﻣﺼﺎﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻮر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺒﺚ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ أي ﻣﻼﻣﺢ ﺿﻌﻒ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻣــﺎم وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﺻــﺪام ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨﺸﻐﻼ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺧﺬ اﻟﺠﺮاح وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻌﻪ‬
‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ آﺧﺮ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻷﻣﺮ ﻃﺎرئ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻪ »ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﻣﻮاﻃﻨﺔ اﺧﺮى‪ ،‬أﺻﻴﺒﺖ أﺛﻨﺎء‬
‫اﻻﺻﻄﺪام‪ ،‬أرﺟﻮ أن ﺗﺒﺬل ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻌﺖ ﻣﻌﻬﺎ«‪.‬‬
‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺼﺪام وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺴﲔ ﻛﺎﻣﻞ زوج رﻏﺪ ﻫﻮ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮي وﻳﻤﻠﻚ‬
‫ﻛﻞ أﺳــﺮار ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺻــﺪام ﻳﻨﻮي ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﺷﻘﻴﻘﻪ زوج رﻧﺎ ﻓﻬﻮ رﺋﻴﺲ‬
‫اﳌﺮاﻓﻘﲔ اﳌﻘﺮﺑﲔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬
‫ﺣﲔ ﻏﺎدرت اﻟﻔﺘﺎﺗﺎن‪ ،‬ﺗﺪﻫﻮرت ﺻﺤﺔ ﺳﺎﺟﺪة‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ ﻟﻲ ﺷﻘﻴﻘﺘﻬﺎ اﻟﻬﺎم »ﻟﻢ أﺗﺠﺮأ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد أﻋﺬار ﻟﻬﺎ«‪.‬‬
‫ﻛﺎن اﻟﺰوﺟﺎن ﻣﺘﻌﻮدان ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻘﺼﻮر واﻟﺒﺬخ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﻌﺠﺒﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‪،‬‬
‫ﻓﺒﻌﺪ أن أﺧــﺬت ﻣﻨﻬﻤﺎ وﻛــﺎﻟــﺔ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺎ‬
‫ﻳﻌﺎﻣﻼن ﻣﺜﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻋﻮن‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻘﻞ اﻟﻴﻬﻤﺎ ﺻﺪام اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﺻﻔﺤﻪ ﻋﻨﻬﻤﺎ وﺗﻮﺳﻼﺗﻪ‬
‫ﻟﻌﻮدﺗﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق ﻣﺠﺪدا‪ .‬ﻓﻘﺮر ﺣﺴﲔ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻌﻮدة ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬
‫وﻓــﻲ ﺑﻐﺪاد ﺟــﺮت ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﲔ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻘﺴﻮة ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻠﻪ ﻋﻤﻪ ﻋﻠﻲ اﻟﻜﻴﻤﺎوي وﻣﻨﻊ ﺻﺪام‬
‫ﺧﺴﺮ اﻟﻌﺮاق ‪ 200‬أﻟﻒ ﺟﻨﺪي‪..‬‬
‫وﺻﺪام ﺧﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﻤﻴﺮة‬
‫ﺳﻤﻴﺮة‪ :‬ﻻ أﻓﻬﻢ ﻛﻴﻒ وﺻﻞ ﺻﺪام‬
‫اﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ!‬
‫‪6‬‬
‫اﻟﺒﻜﺎء ﻋﻠﻴﻪ أﺛﻨﺎء دﻓﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺷﻜﻞ ﻣﻘﺘﻞ ﺣﺴﲔ ﻛــﺎﻣــﻞ ﺿــﺮﺑــﺔ ﻗﺎﺻﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﺴــﺎﺟــﺪة‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌﻘﺮﺑﲔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ واﺧـﺘــﺎرﺗــﻪ زوﺟــﺎ ﻻﺑﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷـﻌــﺮت ﺑﻌﺪ اﻟـﺤــﺎدﺛــﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺨﻴﺎﻧﺔ وﻣﻦ‬
‫زوﺟـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟــﺬات‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ اﺗﻬﻤﺖ ﺻــﺪام ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻗﺘﻞ ﻋــﺪي‪ ،‬ﺣــﲔ ﺗـﻌــﺮض ﻫــﺬا اﻷﺧـﻴــﺮ ﻻﻋـﺘــﺪاء‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻼﺷﻴﻨﻜﻮف ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻞ زوﺟﻲ ﺷﻘﻴﻘﺘﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺣﲔ أﺧﻄﺮ ﻋﻼء ﺑﺸﻴﺮ ﺳﺎﺟﺪة ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬اﻧﺘﻘﻠﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﺷﻮﻫﺪت ﻓﻲ اﳌﻤﺮات‬
‫ﺗﺼﺮخ »ﺳﻴﻘﺘﻞ اﺑﻨﺎﺋﻲ‪..‬اﻋﺮف أن اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻴﺌﺔ«‪.‬‬
‫◄ اﻟﻮﻫﻢ‬
‫وﺟﺪ ﺻﺪام ﻓﻲ ﺳﻤﻴﺮة اﳌﻼذ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﻬﺮوب إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻤﺮور اﻟﺴﻨﻮات‪،‬‬
‫ﺗﻐﻴﺮت اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻫﺬه اﳌﺮأة‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻴﺎة ﻏﺠﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻋﺮﻓﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻣﺤﻀﺮة ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ..‬ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎم ‪ 2000‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬
‫أﺧﻴﺮا أن ﺗﻀﻊ ﺣﻘﺎﺋﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﺑﺴﻴﻂ ﻳﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺟﺴﺮ ﻧﻬﺮ دﺟﻠﺔ‪.‬‬
‫وﻋﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺪام ﺑﺴﻤﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻣﺴﺆول اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﺴﺎﺑﻖ »ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺪام‬
‫ﻳﻘﻀﻲ أﺑﺪا اﻟﻠﻴﻞ ﻣﻊ اﻣﺮأة‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺸﻴﻘﺘﻪ أو زوﺟﺘﻪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ«‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻤﻴﺮة ﺗﺴﻠﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺚ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﺎﺗﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫ﻛﺎن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة رﻳﺒﻮرﺗﺎﺟﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وذات ﻳﻮم اﺷﺘﻜﺖ ﻟﻌﻼء ﺑﺸﻴﺮ‬
‫وﺟﻮد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ ورﻗﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﻢ ﺣﺠﺰ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﺟﻞ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ‪...‬ﻛﺎن ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم‬
‫ﻳﻮم إﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺟﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﳌﺮﻳﻀﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
‫إﻟﻰ ﺟﻨﺎح ﻣﺨﺼﺺ ﻟﺼﺪام وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻧﻔﺬ اﻟﺠﺮاح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺒﻪ إﻟﻰ أﻣﺮ ﺷﻜﻠﻲ‬
‫وﺳﺄﻟﻬﺎ‪:‬‬
‫ﻫﻞ زوﺟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ؟‬
‫ﻓﺄﺟﺎﺑﺖ‪ :‬ﻻ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﺿﺤﺔ ﺟﺪا‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺻﺪام أن ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ أي ﻋﻼج ﻃﺒﻲ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻪ أﻓﺮاد‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪.‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﻠﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﺨﻮف ﻛﺎن ﻳﺘﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ‬
‫وﻗﻮع ﻣﺎ ﻫﻮ أﺳﻮأ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﺳﻤﻊ ﺧﻄﻮات اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ اﳌﻤﺮ‪.‬‬
‫دﺧﻞ ﺻﺪام واﻟﻘﻠﻖ ﻳﺴﺎوره‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺄل ﻋﻼء ﺑﺸﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ؟ ﻓﺄﺟﺎب ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮ »ﺟﺎءت‬
‫ﺳﻤﻴﺮة رﺳﻤﻴﺎ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻗﺘﻼع ورم وراء اﻷذن«‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﻪ ﺻــﺪام ﻋﻦ ﺣﺠﻤﻪ؟ رد اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺄﻧﻪ‬
‫ﻣﺠﺮد ورم ﺷﺤﻤﻲ‪ ،‬واﻧﻪ ﻗﻄﻊ ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺪ وﻓﻌﻞ اﻷﻣﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺒﺔ‪،‬‬
‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺒﺪو اﺛﺎر اﻟﺠﺮاﺣﺔ‪ ..‬اﺑﺘﺴﻢ ﺻﺪام وﻟﻢ ﻳﻘﻞ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬
‫اﻧﺘﻬﺰت ﺳﻤﻴﺮة ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺰﻳﺎرات ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﺴﻠﻲ وﺣﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻠﺠﺮاح »أﻧﺎ ﻻ‬
‫اﻓﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﻧﺠﺢ ﺻﺪام ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻈﺮوف اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻔﻘﺮ‬
‫اﻟﺬي ﻛﺒﺮ ﻓﻴﻪ«‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ 9‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ،2003‬ﻳﻮم ﺳﻘﻮط ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺗﺤﺪد ﻣﺼﻴﺮ اﻟﻌﺎﺷﻘﲔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم اﺳﺘﺴﻠﻢ‬
‫ُ‬
‫ﺻﺪام ﻟﺴﻤﻴﺮة وﻗﺎل ﻟﻬﺎ إﻧﻪ ﺧﺪع ﻣﻦ اﺣﺪ اﳌﻘﺮﺑﲔ ﻣﻨﻪ »ﻟﻘﺪ وﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ اﺧﺘﺒﺊ«‪،‬‬
‫وﺗﻘﻮل‪» :‬ﻛﺎن ﺣﺰﻳﻨﺎ وﻣﻜﺘﺌﺒﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﻧﻔﺮد ﺑﻲ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ وﺣﺪﻧﺎ وأﺟﻬﺶ ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء«‪.‬‬
‫◄ ﻋﺪي ﻳﻌﻠﻢ ﺑﺰواج أﺑﻴﻪ‬
‫ﻛﺎن ﻋﻈﻢ وﺟﻨﺘﻬﺎ ﻣﻜﺴﻮرا وﺟﺒﻬﺘﻬﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﻣﺜﻞ ﺻــﺪام‪ ،‬ﻓﻔﻬﻢ اﻟﺠﺮاح ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ إﻟﻰ‬
‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬
‫ﺑﺮﻣﺞ اﻟﺠﺮاح إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮاﺟﻬﻪ وﻫﻲ‬
‫ﻧﻘﺺ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻤﻠﻚ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬
‫اﳌﺮﻳﻀﺔ أﻣﺮت ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ‪ 50‬ﻟﻴﺘﺮا ﻟﻪ‪ ..‬اﻧﺘﺒﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺴﻴﺪة‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‪ .‬دون أن ﻳﻌﺮف ﻣﻦ ﻫﻲ‪.‬‬
‫ﺣﲔ ﻋﺎدت ﺳﻤﻴﺮة ﺷﻬﺒﻨﺪر إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻬﺎ ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ اﻟﺮأس وﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﺤﺮس اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‪ ،‬أﺧﺒﺮ أﺣﺪ‬
‫اﻟﺠﻴﺮان ﻋﺪي ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻠﻬﺎ ﺣﺮﻓﻴﺎ إﻟﻰ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻗﺼﻲ‪.‬‬
‫رﻏــﻢ اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻴﻂ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺴﻤﻴﺮة‪ ،‬ﻓــﺄن اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﺤﻘﺪ ﻻ ﻳــﺰاﻻن‬
‫ﻳﻘﺴﻤﺎن أﻓــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺪي ﺣﺎول ﻋﺪة ﻣﺮات اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﺑﻨﻬﺎ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ اﻻول‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬
‫ﻋﻼء ﺑﺸﻴﺮ »ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻳﺤﺮﺳﻪ اﺣﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﺣﲔ ﻳﺨﺮج«‪.‬‬
‫ﻏﻴﺮ أن ﺳﻤﻴﺮة رﺳﻤﺖ ﺣﻼ ﺟﺬرﻳﺎ ﻟﻠﻮﺿﻊ »ﻟﻘﺪ ﻗﻠﺖ ﻟﺼﺪام إﻧﻲ أرﻏﺐ ﻓﻲ أن ﻳﺒﺘﻌﺪ اﺑﻨﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ وﻳﻐﺎدر اﻟﻌﺮاق ﻟﻘﻀﺎء إﺟﺎزة«‪ ..‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﺎن ﻳﺪرك أن ﻏﻴﺎﺑﻪ ﺳﻴﺪﻣﺮﻫﺎ‪،‬‬
‫وﺑﻌﺪ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﺿﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷﺮوﻃﻪ‪» :‬إن ﻏﺎدر اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻻ أود أن أﺳﻤﻌﻚ أﺑﺪا ﺗﺸﻜﲔ‬
‫ﻣﻦ ﻏﻴﺎﺑﻪ«‪.‬‬
‫◄ ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺼﺤﺮاء‬
‫ﻓﻲ اﻟ ـ ‪ 23‬ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬أﻃﻠﻘﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺎﺻﻔﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﺮاء‪ ..‬دام اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻣﺎﺋﺔ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺣﺸﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺻﺪام‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻔﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺮب ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ اﻟﻌﺮاق ‪ 200‬أﻟﻒ ﺟﻨﺪي‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﺪام ﻛﺎن ﻋﻼوة‬
‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻳﻮاﺟﻪ ﺧﻄﺮ ﻓﻘﺪان ﺳﻤﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺮت ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻏﺎدر اﺑﻨﻬﺎ وﻓﻘﺪت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫وزﻧﻬﺎ‪...‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺎول إﺧﻔﺎء ﺣﺰﻧﻬﺎ ﻋﻦ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ أن ﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ أﻣﺎم ﻋﻼء‬
‫ﺑﺸﻴﺮ »ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺪﺛﻨﻲ ﻋﻨﻪ ﻛﻠﻤﺎ رأﻳﺘﻬﺎ«‪.‬‬
‫ﺣﺎول ﺻﺪام أن ﻳﻌﻮض اﻟﺤﺮﻣﺎن اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﺑﺎﳌﺎدة‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻳﻔﻌﻞ أي ﺷﻲء ﻣﻦ أﺟﻞ زوﺟﺘﻴﻪ‬
‫وﺑﻨﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻮل اﻟﺠﺮاح »إن رﻏﱭ ﻓﻲ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﻤﻴﻞ وأﺻــﺮرن ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﺮ‬
‫وان ﻛﺎن راﻓﻀﺎ ﻟﻪ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻳﺘﻨﺎزل دوﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﻨﺎت«‪.‬‬
‫● ﺻﺪام‪ ..‬اراد ان ﻳﻔﺴﺮ إﻳﻤﺎءه اﻟﺴﻔﻴﺮة ﻏﻼﺳﺒﻲ ﺣﺴﺐ رﻏﺒﺘﻪ‬
‫◄ ﺧﺪﻳﺠﺔ »اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ«‬
‫◄ وﺟﻬﴼ ﻟﻮﺟﻪ ﻣﻊ وﻃﺒﺎن‬
‫ّ‬
‫أﺛﺮ وﺟﻮد زوﺟﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﺻﺪام ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة ﺳﺎﺟﺪة ودورﻫــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﺎدت ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ زوﺟﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬وأﻣﺎم اﻧﺸﻐﺎل زوﺟﻬﺎ ﺑﺸﺆون اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺤﺮب‪ ،‬اﻫﺘﻤﺖ ﻫﻲ ﺑﻀﺒﻂ‬
‫اﻟﻮﺿﻊ داﺧﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ آﺧﺮ ﺗﺮاﺟﻴﺪﻳﺎ ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺠﺎوزت ﻛﻞ‬
‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ذات ﻣﺴﺎء ﻣﻦ أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،1995‬وﺧﻼل ﺳﻬﺮة ﻛﺎن ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﺧﺮﺗﻪ‪ ،‬أﻃﻠﻖ ﻋﺪي اﻟﻨﺎر ﻣﻦ‬
‫رﺷﺎﺷﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻛــﺎن ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺎﻟﺒﻮدرة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺤﻮل‪ ..‬ﻟﺘﺘﺤﻮل اﻟﺴﻬﺮة إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ‬
‫أﻃﻠﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻨﺎن ﻟﻜﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻠﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﻟﺤﻈﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺎدﺛﺔ أﺻــﺎب ﻋــﺪي ﻋﻤﻪ وﻃﺒﺎن )وﻛــﺎن وزﻳــﺮا ﻟﻠﺪاﺧﻠﻴﺔ( ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﺴﺎﻗﲔ‪ ،‬وأﻣﺎم ﻫﻮل ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺮرت رﻏﺪ ورﻧﺎ ﻣﻐﺎدرة اﻟﺒﺎﺧﺮة ﺑﺮﻓﻘﺔ زوﺟﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫◄ اﻟﻬﺮوب ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﺴﻲ آي أﻳﻪ‬
‫رﺳﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻏﺎدرت اﻻﺑﻨﺘﺎن ﻣﻊ زوﺟﻴﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ ﻟﺤﻀﻮر ﻧﺪوة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻏﺎدروا‬
‫ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺪود ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻷردن‪ .‬وﻓﻲ ﻋﻤﺎن ﺗﺨﻠﻮا ﻋﻦ اﻟﺤﺮس‪ ،‬واﺗﺠﻬﻮا إﻟﻰ ﻓﻨﺪق ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ‬
‫اﻧﺘﻈﺎرﻫﻢ ﻣﺴﺘﺸﺎرون ﻓﻲ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻫﺮوب اﻟﻔﺘﺎﺗﲔ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬
‫)ارﺷﻴﻒ(‬
‫ﻓﻲ ‪ 9‬أﺑﺮﻳﻞ ‪..2003‬‬
‫أﺟﻬﺶ ﺻﺪام ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪر زوﺟﺘﻪ‪ :‬ﺧﺎﻧﻮﻧﻲ‬
‫وﺻﻞ ﻣﻮﻛﺐ ﺳﻤﻴﺮة إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺻﺪام ﻵﺧﺮ ﻣﺮة ﻓﻲ‬
‫ﻣﻄﻌﻢ ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﺤﻖ ﺑﻬﺎ ﺻﺪام‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺘﻨﻜﺮا ﻓﻲ زي ﺑﺪوي‪ ،‬وﺣﲔ وﺻﻞ إﻟﻰ اﳌﻜﺎن‬
‫اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺎل ﻟﻬﺎ‪» :‬ﻻ ﺗﺴﺄﻟﻴﻨﻲ ﻋﻦ ﻣﺼﻴﺮي‪ ،‬أود أن ﺗﻜﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺄﻣﻦ«‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺳﻠﻢ ﺻــﺪام ﺳﻤﻴﺮة ‪ 5‬ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻮﻫﺮات‪ ،‬ﻃﻠﺐ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ أن ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺣﲔ ﺗﺤﺘﺎج ﻓﻌﻼ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ أﻣﺴﻚ ﻳﺪﻫﺎ وﺿﻤﻬﺎ إﻟﻰ ﺻﺪره وﻏﺎدر‪.‬‬
‫ﺑﻜﺖ ﺳﻤﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻃــﻮل اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه دﻣـﺸــﻖ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﺠﻒ دﻣــﻮﻋـﻬــﺎ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻓﺘﺤﺖ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 10‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺎﺋﻚ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺬﻫﺐ وﻓﻖ ﺳﻤﻴﺮة‪ ،‬دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺐ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺻﺪام ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬
‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ ﺑﺎﺳﻢ ﺧﺪﻳﺠﺔ‪.‬‬
‫وأﻣــﺎ ﺳــﺎﺟــﺪة‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗـ َـﺮ ﺻــﺪام ﻣ ـﺠــﺪدا وﻋﻨﻬﺎ ﻳـﻘــﻮل إﻳــﺎد ﻋﻔﻠﻖ »إﻧـﻬــﺎ اﻣ ــﺮأة ﺷـﻬــﺪت ﻣﻘﺘﻞ‬
‫أﺷﻘﺎﺋﻬﺎ وأﻃﻔﺎﻟﻬﺎ وأﺣﻔﺎدﻫﺎ وزوﺟﻬﺎ‪ ..‬أﺷﻚ ﻓﻲ إﻧﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺮﺗﻜﺐ أﻓﻌﺎﻻ إﺟﺮاﻣﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ‬
‫دﻓﻌﺖ اﻟﺜﻤﻦ ﻏﺎﻟﻴﺎ ﻧﻈﻴﺮ زواﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﺪام‪.«..‬‬
‫ﻏﺎدرت اﻟﺒﻄﻠﺔ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺣﻴﺪة ﻓﻲ اﳌﻨﻔﻰ وﻣﻦ دون ﻗﺼﺮ‪..‬‬
‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ :‬ﺑﺎرﺳﻴﻮﻻ اﻟﻌﺸﻴﻘﺔ و»اﻷم« وﻛﺎﺗﻤﺔ اﻷﺳﺮار‬
‫ﺧﺪ ﻣﺎت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫■ اﻣﺮاض اﻟﻜﻠﻰ ■‬
‫د‪ .‬اﻧﺲ اﻟﻴﻮﺳﻒ ‪25343406‬‬
‫د‪ .‬ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺮﺷﻴﺪ)اﺳﺘﺸﺎري( ‪25345600/1‬‬
‫د‪ .‬واﺋـــــــــــﻞ اﻟــــﺮﺷــــﻴــــﺪ)اﺳــــﺘــــﺸــــﺎري(‬
‫‪22613500/22613400‬‬
‫■ ﺑـــﺎﻃــﻨــــﻴﺔ ■‬
‫ﻋﻴﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻣﺸﺎي اﻟﺸﻤﺮي ﻟﻼﻣﺮاض‬
‫اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء واﻟﺴﻜﺮ ‪23849898‬‬
‫د‪ .‬رﻳﺎض اﻟﻨﻔﻴﺴﻲ ‪25651820 - 25651544‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻮﻫﺮ ﺷﻬﺎب ‪23713100‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﺎم اﻟﻌﻤﺪ ‪25747830‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻮاد ﺳﻌﻮد ‪22437626‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﺑﻮ ﻋﻴﺶ )اﺳﺘﺸﺎري ﺳﻜﺮي(‬
‫‪24757818‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻬﺪ اﻟﻐﺎﻧﻢ )اﺧﺼﺎﺋﻲ ﺳﻜﺮ( ‪1802555‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﺼﻔﻮر ‪1886060‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻴﺎد ﻋﺴﻜﺮ اﻟﻌﻨﺰي ‪24558811‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﻟﺪوﻳﺴﺎن ‪25727004‬‬
‫)اﺳﺘﺸﺎري( ‪25338266‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺧﺎﺟﻪ ‪25650555‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺎﻧﻲ ﻋﻠﻴﻮه ‪25650064‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻨﺎء ﺳﻌﻮد اﻟﻤﻄﻴﺮي)اﺳﺘﺸﺎري( ‪25326501‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺼﺎﻳﻎ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25745111‬‬
‫د‪.‬ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح ﻗــﺮﻃــﻢ )اﺳــﺘــﺸــﺎري(‬
‫‪22650700‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﺎل ‪25664569/70‬‬
‫■ ﺟﻬﺎز ﻫﻀﻤﻲ ■‬
‫د‪ .‬ﺻﻘﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺮﻳﻊ‬
‫)اﺳﺘﺸﺎري ﺟﻬﺎز ﻫﻀﻤﻲ( ‪25712420‬‬
‫د‪ .‬ﺟﺎﺑﺮ أﺣﻤﺪاﻟﻌﻠﻲ ‪22269331/96080508‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ‪25651500/1‬‬
‫د‪.‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺨﻴﺰﻳﻢ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25355745‬‬
‫د‪ .‬اﻳﺎد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺢ ‪25720380‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري ﺑﺎﻃﻨﻲ وﻫﻀﻤﻲ ■‬
‫د‪ .‬وﻟﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺎزﻣﻲ )اﺳﺘﺸﺎري ﺟﻬﺎز ﻫﻀﻤﻲ‬
‫وﻛﺒﺪ( ‪69991200 / 22269440‬‬
‫د‪.‬ﺻﻘﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺮﻳﻊ )اﺳﺘﺸﺎري ﺟﻬﺎز‬
‫ﻫﻀﻤﻲ( ‪25712420‬‬
‫د‪.‬ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﻤﺮي ‪22232180‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺘﻴﻔﺎن ﺑﺎﺗﻲ ‪22247999‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ زﻫﻴﺮ دﺑﺎس ‪23713100‬‬
‫د‪.‬ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺸﻮﺑﻜﻲ ‪66609836/ 22612990‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري اﻣﺮاض اﻟﺼﺪر واﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ ■‬
‫ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻧﻮر ‪66441919 /25718171‬‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﻼح اﻟﻌﻠﻲ ‪25338266 /25338277‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ ‪25654300/3‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻮﺳﻰ ﺧﺪادة ‪22666300‬‬
‫■ ﻋﺎﻣﻮن ■‬
‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ ‪22621454‬‬
‫د‪ .‬ﻃﺎرق اﻟﻤﺨﻴﺰﻳﻢ ‪23926926‬‬
‫د‪ .‬ﻛﺎﻇﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻌﺮﻓﻲ ‪23929828‬‬
‫د‪ .‬ﺑﺪر ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ‪25327779‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻻﻳﻮﺑﻲ ‪24577781‬‬
‫د‪ .‬ﺣﻤﻮد اﻟﺒﺮاك ‪23920505‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﻄﺎن ‪/ 24741738‬‬
‫‪24740864‬‬
‫د‪ .‬ﻃﺎﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎن ‪25611060‬‬
‫■ ﻃﺐ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ■‬
‫د‪ .‬دﻳﻨﺎ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪25333501‬‬
‫د‪ .‬أرﻳﺞ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ ‪22621454‬‬
‫د‪ .‬اﺳﻴﻞ اﺣﻤﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ ‪22621454‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﻤﻬﺪي ‪25012747‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎرف اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ‪25757812/14‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري ﻗـﻠــﺐ ■‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻮرﺳﻠﻲ اﺳﺘﺸﺎري ﻗﻠﺐ ‪22967766‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺮزاق ‪25745111‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺎﺻﺮ ﺟﻮﻫﺮ ﺣﻴﺎت ‪25344765‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ زﺑﻴﺪ ‪22621500‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺮﻳﺪة اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪25755056‬‬
‫د‪ .‬ﻃﻪ ﺣﺴﻮن ﻃﻪ ‪25646070‬‬
‫د‪ .‬اﻟﺮﺷﺪان ‪22631800 /22631700‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ رﺿﺎ ﺳﻴﺪ ﻫﺎﺷﻢ ‪23713314‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﻜﻨﺪري ‪1802555‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺮوان ﺑﻮ رزق ‪22247999‬‬
‫■ ﺟﺮاﺣﺔ ﻗـﻠــﺐ ■‬
‫د‪ .‬ﻫﺎﻧﻲ ﺷﺤﻴﺒﺮ ‪25638844‬‬
‫■ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ■‬
‫د‪ .‬ﻫﺸﺎم ﺑﻮرزق )اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ( ‪22232635‬‬
‫د‪ .‬روﺟﻴﻪ اﻟﻴﺎس اﻟﺨﻮري ‪22247999‬‬
‫د‪ .‬ﺛﺮﻳﺎ ﺗﺮزاﻛﻲ ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺿﺎ ﻻري ‪22666233‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺘﻘﻲ ‪25620299‬‬
‫د‪ .‬ﻋــﺒــﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ ﺟﻌﻔﺮ )اﺧــﺼــﺎﺋــﻲ وﺟــﻪ(‬
‫‪22616122‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻒ ‪22547272‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻤﺎد اﻟﻨﺠﺎدة )اﺳﺘﺸﺎري ﺣﺮوق ( ‪25655556‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎدل ﻗﻄﻴﻨﻪ ‪25625030/25625060-‬‬
‫د‪ .‬اﻳﻤﺎن اﻟﻠﻴﺜﻲ ‪25664569/70‬‬
‫■ ﺟﻬﺎز ﻋﺼﺒﻲ ■‬
‫د‪ .‬أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﻜﺮ ‪22269393‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻬﻴﻞ اﻟﺸﻤﺮي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22252212‬‬
‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ ﻣﻼ ﺣﺴﻴﻦ ‪25345873‬‬
‫د‪ .‬ﻋــﺪﻧــﺎن ﺧﺮﻳﺒﻂ )ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣــﺦ واﻋــﺼــﺎب(‬
‫‪25340204‬‬
‫ﻋﻴﺎدة د‪ .‬اﺳﻤﻬﺎن اﻟﺸﺒﻴﻠﻲ )ﻣﺠﻤﻊ اﻃﺒﺎء اﻟﻨﻘﺮة(‬
‫‪22654001 /2‬‬
‫■ ﺟﺮاﺣﻮن ■‬
‫د‪ .‬ﻳﻌﻘﻮب اﻟﻠﻬﻮ ‪22617609‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ اﻣﺎن ‪22636464‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﺪر ‪25746880‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﻴﺎف)ﻋﻈﺎم( ‪23713535‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎﻣﺮ ﻓﻮاز اﻟﻔﻮاز ‪22610044‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻮﺳﻰ ﺧﻮرﺷﻴﺪ ‪25620170‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺒﺎح ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25739275‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ دﺷﺘﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25650557‬‬
‫د‪ .‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب اﻟــﺸــﺮف)اﺳــﺘــﺸــﺎري(‬
‫‪22232000‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ )اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ(‬
‫‪25327128‬‬
‫د‪ .‬ﺑﺎﺳﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻤﻴﻂ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25320069‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ ﻗﻨﻮاﻧﻲ ‪25745111‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮاك اﻟﻬﻴﻔﻲ ‪22665058‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺒﺎح ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25745111‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑــﻼل )ﺟــﺮاﺣــﺔ اﻟﻔﻢ واﻟﻔﻜﻴﻦ(‬
‫‪25730050‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ )اﺳﺘﺸﺎري ﻋﻈﺎم(‬
‫‪22232724‬‬
‫■ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺗﺨﺎﻃﺐ ■‬
‫د‪ .‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺎدق اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪25753684/25753674‬‬
‫■ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺗﻐﺬﻳﺔ ■‬
‫د‪ .‬وﺟﺪان ﻣﻄﺮ اﻟﺸﻤﺮي ) ﻣﻤﺎرس ﻋﺎم اﺧﺼﺎﺋﻲ‬
‫ﺗﻐﺬﻳﺔ(‪25669660 - 25669661‬‬
‫د‪ .‬ﻏﺎﻧﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻬﺪي اﻟﻌﺒﻴﺪي )اﺳﺘﺸﺎري(‬
‫‪25650666 / 25658888‬‬
‫اﻟﻌﻮﺿﻲ ﺳﻨﺘﺮ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ ‪22424998 /22414050‬‬
‫اﻟﺮﺷﺎﻗﺔ ﺳﻨﺘﺮ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ ‪22453465 /22453466‬‬
‫■ ﻃــﺐ ﻃﺒﻴﻌـﻲ ■‬
‫د‪ .‬ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22666288‬‬
‫د‪ .‬ﻃﺎرق اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25664569/70‬‬
‫د‪.‬ﻋﺎﻳﺸﺔ اﻟﺮﻗﻢ )اﺧﺼﺎﺋﻴﺔ( ‪25645070‬‬
‫د‪.‬ﻣﺎﺟﺪة ﻣﻌﺮﻓﻲ )ﻛﻮﻳﺖ ﻟﻨﺪن ﻛﻠﻴﻨﻚ( ‪22610240‬‬
‫■ ﻏﺪد وﻫﺮﻣﻮﻧﺎت ■‬
‫د‪ .‬ﻏﺎزي ﻋﺜﻤﺎن )اﺳﺘﺸﺎري اﻻﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‬
‫واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء واﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت واﻟﺴﻜﺮ( ‪66005504‬‬
‫‪1823344 /‬‬
‫د‪ .‬ﻛﻤﺎل اﻟﺸﻮﻣﺮ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25329924‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻀﻠﻲ )اﺳﺘﺸﺎري ﻏﺪد ﺻﻤﺎء وﺳﻜﺮ(‬
‫‪25726666‬‬
‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ اﻻﻧﺼﺎري ‪25658888‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﺜﻤﺎن ‪25339330‬‬
‫د‪ .‬ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻮ ﻋﺒﺎس ‪25750756 /25722978‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻤﻴﺮ اﻟﺸﻤﺮي ‪66870502‬‬
‫■ اﺳﻨﺎن ■‬
‫د‪ .‬ﻋﺼﺎم اﻟﺤﺰاﻣﻲ )اﺧﺼﺎﺋﻲ ﺗﺮﻛﻴﺐ وزراﻋﺔ(‬
‫‪22525888‬‬
‫د‪ .‬واﺛﻖ ﺻﻼح ﻋﺒﻴﺪو ‪ 25759044‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬
‫د‪ .‬ﺟﻤﺎل ﺑﻮﺟﺒﺎرة )اﺳﺘﺸﺎري ﻋﻼج اﻟﻌﺼﺐ(‬
‫‪22656626 - 22656646‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ وﻟﻴﺪ ﻋﻠﻲ )اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺟﺮاﺣﺔ وزراﻋﺔ‬
‫اﻻﺳﻨﺎن( ‪23912555‬‬
‫د‪ .‬واﺋــﻞ اﻟﻄﺒﺎع )اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﺛﺎﺑﺘﺔ(‬
‫‪24550009‬‬
‫د‪ .‬زﻳﻨﺐ اﻟﻌﻮﺿﻲ ‪1808088‬‬
‫د‪ .‬وﻟﻴﺪ ﺑﻮﻋﺮﻛﻲ ‪25617500‬‬
‫د‪ .‬ﺻﻼح اﺣﻤﺪ اﻟﻜﻨﺪري ‪23733606‬‬
‫ﻋﻴﺎدة دﻧﺘﻞ ﻛﻴﺮ ﻟﻸﺳﻨﺎن ‪25620111‬‬
‫د‪ .‬ﺷﻔﻴﻖ اﻟﺸﺎﻟﻮﺣﻲ ‪25620111‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﺮ ﺧﻠﻒ ‪24757153/4‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ أﺑﻬﺎ ﻟﻄﺐ اﻷﺳﻨﺎن ‪22610534/8/ 9‬‬
‫د‪ .‬ﺑﻠﺴﻢ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ )اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت وﺗﺠﻤﻴﻞ‬
‫وزراﻋﺔ اﻷﺳﻨﺎن( ‪) 25710333‬ﻣﺮﻛﺰ ﻧﻴﻮ ﺳﻤﺎﻳﻞ(‬
‫د‪ .‬ﻣﻌﺼﻮﻣﺔ ﻏﺮﻳﺐ‪22610534/8 /9‬‬
‫ﻋــﻴــﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻟﻸﺳﻨﺎن )د‪ .‬ﺑــﺪرﻳــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻊ‬
‫أﺧﺼﺎﺋﻴﺔ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻷﺳﻨﺎن ‪(25634702‬‬
‫ﻋﻴﺎدة ﺑﺎب ﻫﺎﻧﻲ )ﺧﺪﻣﺔ ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ( ‪25730000/7‬‬
‫ﻋﻴﺎدة اﻟﻤﻴﺪان ـ اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪22408044 /77‬‬
‫) اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ ( ‪23911026 /7‬‬
‫)اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ ( ‪24727130 / 20‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﻄﺐ اﻻﺳﻨﺎن ‪22641442/3/5‬‬
‫ﻋﻴﺎدة اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻼﺳﻨﺎن ‪25630002 /3/4‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻄﺐ اﻟﻔﻢ واﻻﺳﻨﺎن ‪25326265‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻸﺳﻨﺎن د‪ .‬اﺣﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﺧﻠﻒ اﻟﻌﻨﺰي ‪25759044 /6/5‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻴﻨﺪا اﻟﻴﺎس ﻋﺼﻔﻮر ‪25759044 /6/5‬‬
‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﺳﺎﻣﻲ ﻋﻄﻴﺔ ﺷﻨﻮدة ‪25759044 /6/5‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻮض ّ‬
‫ﺷﺮاب ‪25759044 /6/5‬‬
‫د‪ .‬ﻃﺎرق ﺻﺒﺤﻲ اﻟﻨﺒﻴﻪ ‪23912555‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ وﻟﻴﺪ ﻓﺎﺋﻖ ‪23912555‬‬
‫د‪ .‬راﻫﻮل ﺑﻮﺛﺎﻻث ﺑﻮﺛﺎﻻث ‪23912555‬‬
‫د‪ .‬ﻧﻌﻤﺖ ﻋﻴﺪ )اﺳﺘﺸﺎري ﺗﻘﻮﻳﻢ( ‪25630002‬‬
‫ا‪.‬د‪ .‬ﻣﻔﻴﺪ اﻟﺼﻮاف ‪22630404‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻬﻴﻞ ﻣﻬﻠﻬﻞ اﻟﻴﺎﺳﻴﻦ ‪23915344 / 77/88‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻄﺒﺮي ‪22641443‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد اﺣﻤﺪ اﻟﻤﺴﻘﻄﻲ ‪24763223/4‬‬
‫د‪ .‬اﻧﻴﺴﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪25620002/3‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﺎﻣﺮ ‪25630002‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻔﻮزان ‪22619557‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺪوﻳﺴﺎن ‪22668777‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻠﻮﻏﺎﻧﻲ ‪25320880‬‬
‫د‪ .‬ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ ‪25730000/7‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺪﻳﺐ )ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻠﺆﻟﺆة ﻟﻄﺐ اﻻﺳﻨﺎن(‬
‫‪25351162 - 25351163‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺠﺎة ﺑﻬﻤﻦ ‪25340200‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻘﻌﻮد ‪22613663‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺪى اﻟﺪاﻟﻲ ‪25342727‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻬﻴﻠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺤﺠﻲ ‪25344520‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻠﻮى ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ‪25730000/7‬‬
‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﻨﺼﻮر ‪22622266‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺎد إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﺠﺎدة ‪25312260‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )اﻟﺠﻬﺮاء( ‪24579287/8/‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻨﺰي ‪22572002‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ دﺷﺘﻲ ‪24755737‬‬
‫د‪ .‬زﻫﻴﺮ اﻟﻨﺼﺎر ‪237311051‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺒﺎد ‪22611277‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺮﻳﺪة اﻟﺤﺮز ‪22573994‬‬
‫د‪ .‬اﻗﺒﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻌﺼﻔﻮر ‪25630509‬‬
‫د‪.‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮزاق ﺑﻦ ﻧﺎﺟﻲ ‪22523111‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺎس اﻟﺮاﻣﺰي ‪22666620‬‬
‫د‪ .‬ﺿﺤﻰ اﻟﺸﻘﺎن ‪22614614‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺎدﻗﻲ ‪432377‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد ‪23920118‬‬
‫د‪ .‬ﺷﻴﺨﺔ ﺑﻮﻗﺮﻳﺺ ‪25344520‬‬
‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ رﻳﺎن ‪25739277‬‬
‫د‪ .‬وﻓﺎء ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﻌﺮوف ‪24727120‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪري ﻛﻤﻴﻞ اﻟﺮﻳﺲ ‪25742557‬‬
‫د‪ .‬ﺷﻤﻪ اﻟﻤﻄﺮ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22641071/2‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﻗﻲ ‪22269360/1‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻴﻨﺪا ﻋﺼﻔﻮر)اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﻃــﺐ اﺳﻨﺎن(‬
‫‪25759044‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻓﻠﻮ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22408044‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻠﻮى ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻤﺮ)اﺳﺘﺸﺎري( ‪25328093/4‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﺣﻤﺪ ﻣﻬﺮان ‪22641442/3/5‬‬
‫د‪ .‬اﻗﺒﺎل اﻟﻌﺼﻔﻮر ‪22641442/3/5‬‬
‫د‪ .‬اوس ﺳﻠﻴﻢ ﻳﻮﺳﻒ ‪22618255‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎدل ﺣﺴﻴﻦ اﺷﻜﻨﺎﻧﻲ ‪22649393 - 22649191‬‬
‫ ‪1827626‬‬‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎن ﻟﻄﺐ اﻻﺳــﻨــﺎن ‪25730050/60 -‬‬
‫‪22497787/97‬‬
‫د‪ .‬وﻟﻴﺪ اﻟﻔﻠﻴﺞ )أﺧﺼﺎﺋﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت وﺗﺠﻤﻴﻞ(‬
‫‪22497787/97‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮاء اﻟﺠﻨﺪي ‪25640514‬‬
‫د‪ .‬ﺑﺪرﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ ‪22668777‬‬
‫د‪ .‬رﺷﻴﺪ اﻟﻤﺼﺮي ‪22641445/2/3‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻤﺎد ﺧﺎﻃﺮ)ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻔﻢ وزراﻋﺔ اﻻﺳﻨﺎن(‬
‫‪24757154‬‬
‫ﻓﺆاد ﻣﺴﻠﻢ ‪25630002/3/4‬‬
‫د‪ .‬ﺧــﻠــﻮد ﻛــﺮﻛــﻮرة)اﺧــﺘــﺼــﺎﺻــﻲ ﻓــﻲ اﻟﺘﻴﺠﺎن‬
‫واﻟﺠﺴﻮر( ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬زدراﻓﻜﻮ اﻳﻔﺎﻧﻮف ‪25664569/70‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻨﻌﻢ ﻧﺠﻒ ‪25664569/70‬‬
‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ اﻟﺒﺎﻟﻮل ‪25654141‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻠﻮى اﻟﻌﻤﺮ )ﻣﺮﻛﺰ ﺷﻤﺲ ﻟﻄﺐ اﻷﺳﻨﺎن(‬
‫‪22615606/7‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺴﻤﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎري ‪22525722/22525122‬‬
‫ﻓﺎﻛﺲ‪22545453 :‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻄﺎر)اﺳﺘﺸﺎري اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت‬
‫وزراﻋﺔ وﺗﺠﻤﻴﻞ اﻻﺳﻨﺎن( ‪22525722/22525122‬‬
‫ﻓﺎﻛﺲ‪22545453 :‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺮج ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ )اﺳﺘﺸﺎري ﺗﻘﻮﻳﻢ‬
‫اﻻﺳﻨﺎن واﻟﻔﻜﻴﻦ( ‪ 22525722/22525122‬ﻓﺎﻛﺲ‪:‬‬
‫‪22545453‬‬
‫■ اﻃﺒﺎء ﻟﺜﺔ ■‬
‫د‪ .‬ﺑﺪر ﻋﺒﺪاﷲ اﻻﻧﺼﺎري ‪25620111‬‬
‫د‪.‬ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ﺣﺴﻴﻦ دﺷﺘﻲ ‪25755737‬‬
‫ﺷﺎرل ﺟﺒﺮان اﻟﺤﺎج ت‪22641445 /22630404 :‬‬
‫د‪ .‬وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻠﻲ ‪22610538/9‬‬
‫■ اﻃﺒﺎء اﺷﻌﺔ وﺳﻮﻧﺎر■‬
‫د‪ .‬ﻧﻮر اﻟﻬﺪى ﻛﺮﻣﺎﻧﻲ ‪25732334 - 25732335‬‬
‫د‪ .‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪22653384/5‬‬
‫■ ﻋﻘﻢ وﺿﻌﻒ ﺟﻨﺴﻲ ■‬
‫د‪ .‬ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺤﻨﻴﺎن ‪25313120‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺴﻠﻴﻢ ‪25334438‬‬
‫■ ﻣﺮاﻛﺰ ﻃﺒﻴﺔ ■‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﻄﺒﻲ ‪1826826‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ زﻫﻴﺮ اﻟﻄﺒﻲ ‪22248777‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻄﺒﻲ ‪25666999‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات‬
‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )‪25610206/3 (66297524‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪256253879/8‬‬
‫ﻣــﺮﻛــﺰ ﺣــﻤــﺪ اﻟــﻌــﺒــﺪاﷲ اﻟــﺼــﻘــﺮ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‬
‫‪22519464‬‬
‫إﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ﻛﻠﻴﻨﻚ ‪25745111‬‬
‫اﻻﻧﺼﺎري اﻟﻄﺒﻲ ‪25658888‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺣﻮﻟﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪22633521 - 22662109‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي ‪25319909‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﺑﻦ اﻟﻨﻔﻴﺲ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪23924101‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻄﺐ اﻟﻔﻢ‬
‫واﻷﺳﻨﺎن ‪25343330-25342727‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪25714043‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺤﻤﺮاء ‪22669183‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺒﺸﺮ واﻟﻜﺎﻇﻤﻲ ‪25655300‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ‪H.B.M 25714008/9‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻮﺷﻬﺮي ﻛﻠﻴﻨﻴﻚ ‪25650064‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪23912582‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻃﻴﺒﺔ ﻛﻠﻴﻨﻚ ‪25529023‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﻃﻴﺒﺔ ﻛﻠﻴﻨﻚ ‪25529017/8/9‬‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ ‪25315464/25315456‬‬
‫ﻣـــــﺮﻛـــــﺰ اﻻﻣـــــــــﻞ ﻟــــﻠــــﻌــــﻼج اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻲ‬
‫‪22626733/22626711‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻻوروﺑﻲ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪24721213/4‬‬
‫اﻟـــﻤـــﺴـــﺘـــﻮﺻـــﻒ اﻻوروﺑــــــــــﻲ اﻟــﺘــﺨــﺼــﺼــﻲ‬
‫‪24764044/24764055‬‬
‫اﻟــــﻤــــﺴــــﺘــــﻮﺻــــﻒ اﻟـــــﺼـــــﺎﻳـــــﻎ ﻛــﻠــﻴــﻨــﻚ‬
‫‪23717800/23725200‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻨﺪن ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪1883883‬‬
‫ﻋﻴﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺧﺎﻟﺪة اﻟﺒﺨﻴﺖ ‪22631008‬‬
‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )ﻋــﻴــﺎدة اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ(‬
‫‪25759044‬‬
‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﻄــﺒــﻲ اﻟــﻜــﻮﻳــﺘــﻲ )ﻋــﻴــﺎدة اﻟــﺠــﻬــﺮاء(‬
‫‪24579284/8‬‬
‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ )ﻋــﻴــﺎدة اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ(‬
‫‪24755580‬‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬
‫‪٢٦‬‬
‫‪‬‬
‫‪22434588‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻛﺴﺘﺴﻲ اﻟﻄﺒﻲ ‪25665444‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ دﻧﺘﻞ اﻟﻄﺒﻲ )اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ( ‪25620111/222‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ دﻧﺘﻞ اﻟﻄﺒﻲ )اﻟﻔﺮواﻧﻴﺔ( ‪24756444/555‬‬
‫دار اﻟﺒﺮاك ﻛﻠﻴﻨﻚ ‪25326551‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮﺻﻒ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ‪22573994‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮﺳﻒ ﻫﻼل اﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ‪25664569/70‬‬
‫■ اﻃﻔﺎل ■‬
‫د‪.‬ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻜﻨﺪري ‪1808088‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪25340200‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻔﺎف اﻟﺮوﻣﻲ ‪25318092‬‬
‫د‪ .‬ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻒ ‪25739277‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺎد اﻟﺒﺼﻴﺮي ‪25711226‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﻨﺰي ‪24588501‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻴﻠﻔﺎ ﺷﺤﻴﺒﺮ ‪25638844‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻮ ﺣﻴﻤﺪ ‪25622999‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮوﻣﻲ ‪22614130‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺤﻤﺪه اﺑﻮ ﺳﻨﺔ ‪23925599‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻨﺎء ﻣﻌﺮوف ‪25713514‬‬
‫د‪ .‬زﻫﺮة اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ‪23925639‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻬﻴﻞ ﺧﻤﺎر ‪22621099‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻧﻢ ‪24559444‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ ‪25357511‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻮض ‪25728833‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺜﻼب ‪24560477‬‬
‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ ﻳﻌﻘﻮب ﻋﺒﺪاﷲ ‪23717800‬‬
‫د‪ .‬وﻓﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺎﻳﺠﻲ ‪22620304‬‬
‫■ اﺳﻨﺎن أﻃﻔﺎل■‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺎس دﺷﺘﻲ‪22641442/3‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ‪22641443/4/5‬‬
‫ﻋــﻴــﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻟﻸﺳﻨﺎن )د‪ .‬ﻗﻤﺎﺷﺔ اﻟﺠﺎﻣﻊ‬
‫اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ أﺳﻨﺎن أﻃﻔﺎل ‪(25634702‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺆاد ﺻﺎدق ﺣﺴﻦ ‪25320515‬‬
‫د‪ .‬ﺑﺪرﻳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻊ ‪25634702‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻜﻨﺪري )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22613663‬‬
‫د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮوؤف ‪66851919‬‬
‫د‪.‬وﻟﻴﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﺪﻳﻮﻟﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25328093‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻴﺼﻞ دﺷﺘﻲ ‪25664569/70‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري اﻃﻔــﺎل■‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ )إﺧﺘﺼﺎﺻﻲ أﻃﻔﺎل( ‪23725115‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻮدﻳﺖ ﻛﺮﻳﺴﺰ ‪22247999‬‬
‫د‪.‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي ‪1808088‬‬
‫د‪.‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي ‪1808088‬‬
‫د‪ .‬رﻳﻢ ﻗﻨﻮاﺗﻲ ‪25622330‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻮﻟﻮ اﺑﻮ ﺷﻌﺒﺎن )ﻗﻠﺐ( ‪1826826‬‬
‫د‪ .‬اﻣﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ )اﺳﺘﺸﺎري اﻃﻔﺎل واﻣﺮاض ﻛﻠﻰ(‬
‫‪22612120‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺎزن اﻟﻌﻴﺴﻰ ‪24747004 - 24726446‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ال ‪25318092‬‬
‫د‪ .‬ﺧﻀﺮ اﻟﻨﺠﺪي ‪23910990‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺪى ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺘﺮﻛﻴﺖ ‪22615053/4‬‬
‫د‪ .‬ﻫﻴﻨﺠﺎﻣﺎ ﻣﻮرﻓﻲ ‪25745111‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺎﻟﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺻﻢ ‪25665408/9‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻬﺎ ﻓﺮﺣﺎت ‪22621911‬‬
‫د‪.‬ﻣﺪﺛﺮ ﺣﺎﻓﻆ ‪25745111‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ ﻓﺮﺣﺎن ﻋﻮﻳﺪ )ﺻــﺪر ـ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ(‬
‫‪23720707‬‬
‫د‪ .‬ﻏﺴﺎن ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﺜﻤﺎن ‪22610042‬‬
‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ رﺿــﺎ ﺳﻴﺪ ﻫــﺎﺷــﻢ )ﻗﻠﺐ(‬
‫‪25620014‬‬
‫د‪ .‬ﻃﺎرق ﻗﻄﺐ ‪25666668‬‬
‫إﻧﻌﺎم اﻟﻨﻜﺎس ‪24715119‬‬
‫■ ﺟﻠﺪﻳﺔ وﺗﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ■‬
‫د‪ .‬ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪23718188‬‬
‫د‪ .‬ﻃﻼل ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻠﻲ ‪22628090/22658090‬‬
‫د‪.‬ﻣﻨﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎرس ‪25313255‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻮزان ‪25664000‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺠﺮﻳﻮي ‪22655566‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺸﺎري )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25657979‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﺑﻮ ﺣﻤﺮة ‪25626162‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﺎه ‪25755207‬‬
‫د‪ .‬ﻧﻮره اﻟﺼﻠﻴﻠﻲ ‪25620088‬‬
‫د‪ .‬زﻳﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ ) 25726666‬داﺧﻠﻲ ‪(8316‬‬
‫د‪ .‬ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺎل اﷲ ‪25747475‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻮﺳﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﺟﺒﺮ ‪25634560 /25634562‬‬
‫د‪ .‬اﺣﻤﺪ رﺷﻴﺪ )اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ( ‪25650064‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺤﺮ ﻓﺆاد ﻏﻨﺎم ‪22245741/2/3‬‬
‫د‪ .‬ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻤﻨﻴﺲ ‪25737477‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻬﺪ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻌﺜﻤﺎن ‪22644578 -22665166‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎﻳﺪة ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ‪25727271‬‬
‫د‪.‬ﻋﺰت ﺑﺪوي ‪25745111‬‬
‫د‪.‬ﻗﻨﺎل اﻟﺼﺎﻳﻎ ‪23725200‬‬
‫د‪ .‬زﻳﺪ ﺳﻜﺮ ‪ ) 25726666‬داﺧﻠﻲ ‪(8316‬‬
‫د‪ .‬ﺑﺮﻳﺜﻲ ﺳﺎﻳﻤﻮن ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﻴﺔ اﻟﺠﺎﺑﺮي ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺤﺮ ﻓﺆاد ﻏﻨﺎم ‪22245741/2/3‬‬
‫د‪ .‬ﻏﻨﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﺮ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22968233/4‬‬
‫د‪ .‬اﺷﺮف ﻋﻔﻴﻔﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25664569/70‬‬
‫د‪ .‬ﻧﻴﻔﻴﻦ ﻋﻠﻲ )اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ( ‪25664569/70‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري ﻣﺴﺎﻟﻚ ﺑﻮﻟﻴﺔ ■‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻟﻄﻔﻲ ﻣﻬﺮوﺳﺔ ‪ - 25750777‬داﺧﻠﻲ‪:‬‬
‫‪162 - 161‬‬
‫د‪ .‬ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرق ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﺎﻳـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﻲ‬
‫‪25333360/96993900‬‬
‫د‪ .‬ﻋ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ اﺑـ ـ ـ ــﺮاﻫ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺮﻛ ـ ــﻲ‬
‫‪25333360/96993900‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﻨﺼﻮر ‪22247999‬‬
‫د‪ .‬ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﻮﺿﻲ ‪22616660‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺤﻨﻴﺎن ‪25313120‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻮزي ﻃﺎﻫﺮ اﺑﻞ ‪25723422‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﻴﺮﻓﻲ ‪23713100‬‬
‫د‪ .‬ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﻣﻬﺪي زادة ‪22655888‬‬
‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﻨﺪري ‪22630041/2‬‬
‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟﺴﻴﺪ ‪66237805‬‬
‫■ اﻧﻒ واذن وﺣﻨﺠﺮة ■‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد ﺳﺎﻣﻲ زاﻳﺪ ‪22247999‬‬
‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ‪25739277‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟﻤﻬﻨﺎ ‪25755255‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻨﺪ اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ ‪25529017/8/9‬‬
‫د‪ .‬اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻔﻮدري ‪22620166‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ ‪25644660‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺒﻮز ‪25650064‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ ﺟﻌﻔﺮ ‪22616122‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22650302‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺒﻴﺢ )اﺳــﺘــﺸــﺎري( ‪/ 22967770‬‬
‫‪22967777‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻣﺎﻃﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22650606‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ‪25666999‬‬
‫■ اﻣﺮاض ﻧﺴﺎء ووﻻدة ■‬
‫د‪.‬ﻣـــﻨـــﻰ ﻃـــﺎﻟـــﺐ اﻟــﻘــﻨــﺎﻋــﻲ )اﺳـــﺘـــﺸـــﺎري (‬
‫‪25618660/99065961‬‬
‫ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﺤــﻴــﺎة اﻟــﻄــﺒــﻲ‪ /‬د‪ .‬ﻓــﻮزﻳــﺔ اﻟــﻘــﻄــﺎن‬
‫)اﺳﺘﺸﺎري( ‪22212888‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻠﻲ ‪22644474‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻬﺠﺔ اﻟﺒﺪر ‪22413282‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺎدل اﻟﺮﻳﺲ ‪25742557‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺒﺮﻳﺔ اﻟﻠﻨﻘﺎوي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪24554066/77‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻄﺎوﻋﺔ ‪22661519‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺼﻠﻴﻠﻲ ‪24580030/24584140‬‬
‫د‪ .‬ﻓﺮﻳﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺻﻮﺻﻮ ‪22618787‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻜﻴﻨﺔ ﻋﺒﺎس ﻓﺮﻣﻦ ‪23733135‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻌﺼﻮﻣﺔ ﻣﺨﺼﻴﺪ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22641308‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪة ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻴﺘﺎﻣﻰ ‪25343406‬‬
‫د ﻧﺠﻴﺒﺔ اﻟﻘﻄﺎن ‪25713016/7‬‬
‫د ﺣﻨﺎن اﺑﻮ اﻟﻐﻴﻂ ‪25744449/25752833‬‬
‫د‪ .‬دﻻل اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪25325051‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﺮ ﻛﻤﻴﻞ اﻟﺮﻳﺲ ‪25742558‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺪاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻮ ﺧﻀﻮر ‪24717006‬‬
‫د‪.‬ﺳﻤﻴﺮة اﻟﻌﻮﺿﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22622088‬‬
‫د‪ .‬أﻣﻴﺮة ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ ‪24734505‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎن ‪25731275‬‬
‫د‪ .‬ﻳﺴﺮى ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ‪24716754‬‬
‫د‪.‬اﻳﻤﺎن ﻏﻴﺚ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻤﻄﻮع ‪23713100‬‬
‫د‪ .‬ﻧﺎﻫﺪ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﻠﻲ ‪25656886‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺪى اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺰﻛﺮي)اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ( ‪25352502‬‬
‫‪/3‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪة ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺨﻴﺖ ‪22631008‬‬
‫د‪ .‬ﺣﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ‪23925505‬‬
‫د‪ .‬ﻫﻨﺪ ﻣﺴﻌﻮد ﻋﺒﺪاﷲ ‪22613151‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻴﻠﻰ أﺑﻮ اﻟﻠﻴﻞ ‪22247999‬‬
‫د‪ .‬ﻫﻨﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪان ‪24726614‬‬
‫د‪ .‬اﻣــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ )اﺳــﺘــﺸــﺎري(‬
‫‪22630605‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﻤﺮي ‪24567850/60‬‬
‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺠﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22644475‬‬
‫د‪ .‬ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻋﺒﺎس ﺳﺎﻟﻢ ‪23713100‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺒﺔ رﻣﺰي ‪22644474‬‬
‫د‪.‬آﻣﻨﻪ ﺣﺴﻦ ﻏﻠﻮم ﻋﻠﻲ ت‪25710130/20 :‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺎد اﻟﺒﺎوي ‪23721441‬‬
‫د‪ .‬ﻟﻴﻠﻰ اﺷﻜﻨﺎﻧﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25715959/8‬‬
‫د‪ .‬ﺳــﻠــﻮى ﺳــﻴــﺪ ﻋــﻠــﻲ اﻟــﺮﻓــﺎﻋــﻲ)اﺳــﺘــﺸــﺎري(‬
‫‪24753232‬‬
‫د‪ .‬ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻋﺒﺎس اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪25611060‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري أﻣﺮاض روﻣﺎﺗﺰم ■‬
‫د‪.‬ﻋﺎدل اﻟﻌﻮﺿﻲ ‪25330060‬‬
‫د‪ .‬ادﻳﺒﺔ اﻟﺤﺮز ‪22573883‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ■‬
‫د‪ .‬ﻣﺘﻮﻟﻲ ﻋﻔﻴﻔﻲ ‪22247999‬‬
‫د‪ .‬ﻫﺪى ﻋﺒﺪاﷲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻨﻔﻮﺣﻲ ‪22247999‬‬
‫د‪.‬ﻓﻬﺪ ﺳﻌﻮد اﻷﺻﻔﺮ ‪22564587‬‬
‫د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎر اﷲ ‪25660670‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻈﺎم واﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ■‬
‫ﺑﺮوﻓﻴﺴﻮر ﺛﺎﻣﺮ ﺣﻤﺪان ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪاﻟﻌﺒﻴﺪ ‪22232724‬‬
‫د‪.‬اﺣﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺢ ‪25628517‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﺪاد ‪22564529‬‬
‫د‪ .‬ﺛﺎﻣﺮ اﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪان ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻌﻮد اﻟﻤﻄﻴﺮ ‪22232000‬‬
‫■ ﻋﻴﻮن ■‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻤﻨﺼﻮر )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22669000‬‬
‫د‪ .‬راﺋﺪ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22269350‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻤﻄﻴﺮي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪24741515‬‬
‫د‪.‬ﻋﺎدل اﻟﺠﺰاف ‪25666999‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻄﻴﺮي ‪1808088‬‬
‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ‪1826826‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺒﺎرك اﻟﻌﺠﻤﻲ داﺧﻠﻲ )‪1886060 (1400‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻌﺼﻮﻣﺔ ﺣﺒﻴﺐ ‪25321171‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﺴﻦ اﺑﻞ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪24991990‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺒﻐﻠﻲ ‪25349077‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺪر ‪24991990‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻤﺎل اﻟﻤﺮﺟﺎن ‪25757700‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻄﻠﺐ ﺑﻬﺒﻬﺎﻧﻲ ‪25620700‬‬
‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﺒﺘﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22610012‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺒﺮﻳﺔ ﺻﺎﻟﺢ )اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ( ‪25663000‬‬
‫د‪ .‬ﺟﻤﺎل ﻋﻠﻲ اﻟﻜﻨﺪري )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25620057‬‬
‫د‪ .‬ﻣﻨﻰ اﺣﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪22425911‬‬
‫■ اﺳﺘﺸﺎرات وﻃﺐ ﻧﻔﺴﻲ ■‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ /‬ﺣﺴﻦ اﻟﻤﻮﺳﻮي ﻟﻺﺳﺘﺸﺎرات‬
‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪25317880‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫‪25733780‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﻮد اﻟﺤﻤﻴﺪان )اﺳﺘﺸﺎري ( ‪25661651‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻤﻴﺮة اﺣﻤﺪ دﻫﺮاب )اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ( ‪25711411‬‬
‫د‪ .‬ﻛﺎﻇﻢ أﺑﻞ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪25737773‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺼﺎم اﻻﻧﺼﺎري ‪22635047‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻮزﻳﺔ اﻟﺪرﻳﻊ ‪25740005‬‬
‫د‪ .‬اﻟﻌﻠﻲ ‪25321542‬‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎدق اﻟﻤﻮﺳﻮي ‪22650050/1‬‬
‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ ﺣﺎﺟﻴﻪ ‪22663018‬‬
‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪22663018‬‬
‫ﺷﺮﻛﺔ اﻧﺴﺎن ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫اﻟﺨﻂ اﻟﺴﺎﺧﻦ‪90088872:‬‬
‫ﺗﻠﻔﻮن‪25733148/149 :‬‬
‫د‪ .‬اﻣﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺷﻮر ‪99494181 /1832000‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ ﻏﻠﻮم ‪25634400 /25635500‬‬
‫د‪ .‬ﻏﺎزي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ )اﺳﺘﺸﺎري( ‪24755940‬‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻈﻔﻴﺮي )اﺳﺘﺸﺎري( ‪24755941‬‬
‫ﺑﻮرﺻﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫‪٢٨‬‬
!"#
$%&!'(#)
*
'6/"2TM(U
P
O3'4J!():1;:0
!:QR!H"
!"#!$%&'&(
ID2%%#%%E%%F%%GH 7!_ *%%S:%%"%%G} !$![F ?2%%@
4*%%t2%%8u:%%%"%%%G}?J%%%%%,%%$2%%3%%%%+A%%%B%%N%%%%V:%%
I2%%7!%%_%%U%%%%N%%2%%#%%Gz!%%%%N%%@:%%
+
,-).#/
% %%#%%N%%[%%9%%%%U%%+
4D2%%%%$D2NU/*%%#%%G!%%|:%%
AF"
01)23345
% *%%>%%nD%%8
B2/J4D2$]:NU/
`D@p2'RB2+
Q2%%S %%$2%%3%%B h%%S AF"
'"67-8,$
B 2%%%/J 4D2%%%%%%$ D2%%N%%U%%/
A,X/2,N28|DJ9$:;|:GL3BzJ
Aza/BD2[/<xJ4an!,LUSu:"GHO&
I!%%1e%%/ 9r'RB x 4*%%t2%%8 u:%%"%%GH ?X%%%o
% L%% "
2+ 52%%N%%F%%S !N a%%tJ
49%%$:%%74*%%%%Bj:%%%%45!%%%%%%
%%%%%/2%%%%|:%%%
%%%
A/b"F$Mx4Q2h/qo}2+9N@:FO&
J J 9%%%%U%%+ %%
NU#S ANUS LP, 5O%%%J 4aN+2G mXm \:%%G
*/:N?8<O7an!,J4*:FLUSJ
(2o4@:F8?2#SHc2FBb>J67!8i2+
9',D2#N>49U+"
D:F> ] H M%%3%%GH aN/2)/J $2N[ M3GX
*/:N ?%%%%8 /2 I!NF8 N[ LUS
2%%%%%%&DJ9%%%%%%n!%%%,*%%%F%%%4|:%%%%
4u:"GH?XoI2['WS4JF8N#;U
0N(2', "
%%%%%%S2%%%%(DJ
+ U$:V `!%%F%%> ?X%%o 9%%>H 0;_+
B2)'7vNn!,ANUS.
]J2%%%%F%%T%%U%%)%%8L%%U%%SHT%%U%%)%%8D!%%%%@L%%%`D2%%%1H2%%%+
s%%$D2%%F%%+ [8 M%%@D AS2#Fn2+
I[S*F4ZmXEJNB2EA,DJ*>cNUR?J
4*%%t2%%8 0"@ u:%%"%%G} $23B a%%/ %%BD2%%[%%/ D%%%@u2%%%'%%%,DJ4D2%%%%$D2%%N%%U%%/%%%%2%%"%%J
?Xo |:%%
ORF8M@DD![iDj:%%TU)/D%%(2#7
B2#/4N$!_,
% %%+ 4
:&J 4*%%:%%F%% LUS J 9U+
+
40$:P\8LUSi}O39S*Fg2"GH
2_u2',D?:w!1e#+TN:3>*2F2+J
?Xo 2%%+2%%)%%$ W, H %%@ I!%%1e%%/ LUS `JX%%%S
<x MD U+ x 4i!%%_%%J aN" 7!. *N"P
?Xo h/ 4$:
c2F ?:%%w !NW[ \%%8
K ]:NU/ JF8 #N[U */:N ?8
h/I2%%W%%W%%R%%8`2%%%%%%$j%%U%%V?:%%%%wI!%%%%1e%%%%8
]:NU/
~G:F/a/BD2[82+4u:"GH?Xo
'UFR/I2%%
:N
2+DHLUS!me$@2/:&J4a+!a+!?Xo
$D2n:7a$j:FUw2F8
r'R/ M3G 0NN
,
*+!,-#./
N+! ;U#8 *> p2$!2+
LUSqB5OJTU)8?J*V:8$:&I2"mk7
23/6F\/]^_+N/:;.I23)JIDj:>27
0123 #./ 4567!8 9$:; <+ =>2./ ?2@
A%%BCD2%%#%%E%%F%%GHI2%%%7!%%%1JK:%%%%"%%0%%%7L%%%M%%N%%#%%%%,*%%%>
2%%3%%>!%%1H%%%%t2%%R%%Y2%%R%%u2%%P%%[%%I2%%3%%nQ6%%%F%%%J
$:&I2%%"%%m2%%7%%N%%7O%%%%@2%%P%%"%%Q%%R%%F%%G2%%#%%F%%S
07*%%>%%N%%7O%%%%N%%B%%8%%@2%%P%%"%%Q%%R%%F%%G2%%#%%F%%SM%%,
*%%>O%%%R%%%F%%%8M%%%%%@DiDj:%%%%%%%%%T%%U%%)%%/D!%%%%%%@O%%N%%'%%%%F%%+
I2/RFGHJ IX/2F *%%> TU)8 ?J *V:8
07*%%%>T%%U%%)%%8?J*%%%%V:%%8%%N%%>!%%W%%8IX%%/2%%%%F%%
s$D2F+ [8 M@D AS2#Fn
*> Y2%%R%%J Q2%%%% ZS2P[ \%% h%%V:%%82%%+ [UF8
ID![D(2+N8I23)lNU;,%%+*t2[J
?J%% *%%> N8 I23) Q:%%[%%, ]J 4i2%%r%%SH ?J%%%
K:%%%%"%%AF#U
$:3 @2P+ ?:"[+ Y2RJ Q2 ZS2P[U /6U8
%%/6%%U%%8ID!%%%%%%[%%%%%%JI2%%%%%%$!%%%_%%%F%%%D%%%%(2%%%%+i2%%%%r%%%%SH
%%>!%%N%%W%%JD2%%#%%E%%F%%GHI2%%%7!%%%1J0%%$:%%#%%F%%I2%%%7!%%%1J
*V:8 %%$:%%& I2%%"%%m2%%7 %%N%%7O%% %%@2%%P%%"%% NWR_
%%$:%%3%%%%%@2%%%P%%%+?:%%%"%%%[%%%+Y2%%%%%R%%%%%JQ2%%%%%%%%Z%%S2%%P%%[%%U%%
TU)/ ?J *V:8 N7O @2P"2+ FSH ]^_+
IX/2F %%>2%%7 *%%> *)NUR ]J2%%%%F%% TU)/ ?J
]LUS4TU)8?J*V:8$:&I2"m27NWR_
`D:(O&a/M;b>!B*+!cNUR?J]J2F
Y2RJQ2ZS2P[\I2/RFGHJ
<O?J$6&2nLUSi2+bN"PF]:;$
dDe%%%8%%N%%B%%8I2%%/:%%U%%%%#%%U%%%%/2%%%%%%f%%N%%3%%g2%%F%%7h%%/
Y2RJQ2ZS2P[\I2#FSH
,5O%%%%M%%N%%#%%%%F%%*%%%>0%%12%%3%%?2%%%%@J
TU)/L0/2;F/!$![,a>DfN3L:F,]LUS
AS2#Fnh/M@DD![iDj:TU)/D(
*#@D !@:8 iDj:%% TU)/ 5D!%%@ ]^_+ 2B2N+ h#rF$ AR$D2, h%%/ !%%3%%1 %%mX%%m ?X%%o iDj:%%%%
5O%% s%%$D2%%F%%+ %%[%%%%%%8 M%%%@D
ID!%%[%% D%%(k%%+ N8 I23) lNU;F+ J ANC D2_8 D![ bN"PF+ Q6FU, M *F I23) 0;+
*2FLUSq$
$:3 @2P+ ?:"[+ Y2RJ Q2 ZS2P[U /6U8
Q2%%;%%wb%%%>J9%%#%%,%%'%%E%%;%%/IHJ%%%F%%%+b%%U%%%%F%%$!%%%/
4`!N"7 I2N#;+J !
*/:$ ?X%%o $:
%%N%%7O%% %%@2%%P%%"%% Q%%%R%%%F%%%G ]^%%_%%+ 4
"V2R#+ NB8 I2/:U#U /2 fN3 lNU;,
+JF8#N[U
j!%%+%%w]2%%7IHJ%%F%%N"VLUS*%%+D2%%r%%8
% Ge%%/L%%U%%S%%N%%+2%%@!%%I2%%3%%)%%0%%"%%@
AWB*2F
/6U8 ID!%%[%% D%%(2%%+ N8 I23) lNU;,
*V:8 %%$:%%& I2%%"%%mk%%7 %%N%%7O%% %%@2%%P%%"%% NWR_
D!%%[%%bN"PF+Q6%%%F%%%H\%%#%%+2%%%%,2%%>L%%n!%%$O%%%
%%$:%%3%%%%%@2%%%P%%%+?:%%%"%%%[%%%+Y2%%%%%R%%%%%JQ2%%%%%%%%Z%%S2%%P%%[%%U%%
IX%%/2%%%%F%%0%%%7*%%%>*%%)%%N%%U%%R%%]J2%%%%%%F%%%T%%U%%)%%/?J
fN3UL
F$LFw<xJ4`!@:8M;F3n\D:7O8
*V:8 %%$:%%& I2%%"%%m2%%7 %%N%%7O%% %%@2%%P%%"%% NWR_
O%%Y2%%%R%%%JQ2%%%%Z%%S2%%P%%[%%\%%%I2%%/%%R%%F%%GHJ
iDj:%%%TU)/L%%]^%%_%%O%%&*%%>0%%/2%%1!$![,a%%>D
IX%%/2%%%%F%%0%%%7*%%%>*%%)%%N%%U%%R%%]J2%%%%%%F%%%T%%U%%)%%/?J
!@:8
Y2RJQ2ZS2P[\I2/RFGHJ
bN"PFQSID!"/Jg2"GvNt:,a/
Q[,2#+Q6FHLn!$
4NB8 I2/:U#U /2 fN3 g2F7 *> i2%%nJ
an!,]<1HJ*t28u:"GXK
MN[ *&J 4|:
%&$&'"(&'")'#(
lU$ 5O%% :7!J JF8
T;$4N'NWUP`!F>*>23,xJF8
!&)!*'+,!&
-.'/&%0
I%%%%%%GQ%%%R%%%F%%%GHI2%%%"%%%2%%%P%%%8%%%%$6%%%%,a%%%%/4`%%%%$%%%%n
]2BS]jD
[P8*>a$D2_8K:;(J
K:%%%%"%% ]z HC 4%%#%%R%%r%% ?2%%%%8 yzD M%%2%%S M%%%%DJ
%%n2%%.%%+?6%%%%,H42%%3%%%%/%%%N%%%/X%%%G-%%(2%%o4%%N%%U%%.%%8
9&:;<=>?#>
!V2R8b%%%>J%%.%%n!%%82%%3%%:%%(z%%$%%.%%,`2%%%%SCL%%%C
232#GzD h/ L%%J} .$!_ I2"FS LC ?:(:U
!N$28a/23[>:,]2#r)+0#23NUS<x
4
Q2%%%%S%%%$%%%+O%%%%/A%%%%Bz%%N%%/%%U%%)%%/9%%%>2%%%tzJ
?2%%8|:%%%GIJzL%%%C?:%%(:%%U%%%%#%%3%%8ID2%%%;%%%F%%%+H
N/XG-K:"0$:#,D2W/a$:,LUSS2
DJ!G#wz!$:W,
'-&&8B35CDE-
,
2N[$!>?2%%#%%1J~%%%%GJ}|!%%_%%*%%>K:%%%%"%%IO%%%oz
b>J ?28 yzDJ :N
*#N{F:t:
O@M='-Q6'R"S.(% P
% /u2%%%'%%%,Da%%/A%%%B%%N%%/%%U%%)%%/9%%2%%@
N8223,!N{BLUS[P8*>K:"|:'F,4?28
a/J 4 ?j2%%+ I2#NU, bN"PF+ !%%/} bUF$ 2/S
@A#'"5
+ bUo LUS " 6'w 2%%/ :%%&J 2%%N%%,D 0;+
yzDI2%%$:%%F%%
!N$2/ N"UF !Nr.F2+
?j2+I2#NU,
Q2S 0;_+ [P8 *%%> K:%%%%"%% ]z h%%/ M%%!%% LUS
!"#$
!1234567
829:;8
%%%$D2%%%)%%%F%%%|:%%%%%%%%%%GHI2%%%%%%#%%%)%%%/%%%%7!%%%%19%%%%%%U%%%Sz
wa/NB:$/Jn[S23N@:,hSNF$:;
a"G`84D2$]:NU/
#N[+4NU.8K:"
'M5F4
!31z
!2
FhS7!_UN28I2B2N"|:G}
oI";,Nw4
!"#F"G*>N3F8
4y:U>M3
`D2
: 2#N> 4
!"#F"G L%%> 2#7 X%%Sz `D:%%7O%%8
R+D2$]:NU/
9U+
R+D2$Z$X/9U+!2
U
I2B2N"?:wI2+2
.*"@!/!$![,\:FwJ
*2F='.F82FFGHLUSN28
c2FBh%%%/%%S:%%#%%)%%8%%W%%wg2%%
% F%%wM%%F%%$M%%%
Q2[8 !%%+ 7!1 N2F UN/6 I27!_ ?2#Sz
MN[ <UF 2Fn!/ ?2%%#%%;%%F%%G h%%/ 2;#, %%@ 2%%%%7
%%w2%%N%%
D:%%/z 2#US L%%C :#$ ]z h;#8 h%%/ ]2%%7 %%$!%%F%%>%%
!$:PFU 9$!N"G %%7!%%1 %%$D2%%[%%%% ]2%%N%%n %%7!%%1
I2/:U8 LUS /2& I2$:
, :nJ LC !N_, @
4NUw!/N2/I2/:U/!>:,Q!{B45D2[
#)8'E;8NUw!8N28
]2%%7xC2%%/$.F%%GD%%+2%%%%,2%%>:%%/M%%F%%,M%%2%%#%%7
N7^F r$z I2+2
. *"@!/ !$![, h#r,J
*2F!/}LUS
UN/6I27!_\wCh/b.F
8N(!<O7J
LUS`!NW[I2>2_;BH)NFBRPU8N/:#
I83:
4@:F8 !N !2
:NGJ 4$:@ U#G!+ [P8 *> 23,!N{B aF#F,
J"/8K52L9&:&
:.B 0N#,J 4a%%:%% h%%/ `!N"7 %%nD%%+ :#/ 23Bz
!N pJ!%%@ 5z 3n:8 N>27 I2WWR/J 4N2S
#{F/
`S2@h/`!N"7WwI27!_?:#,JO&+z/z
N)NUR K:" ] !$![F ?2@ 4\!%%oz 3n h/
[P8*>a:
K:%%%%"%%L%%%C%%"%%
N!
K:%%%%"%%]z%%U%%)%%89%%%>2%%%tzJ`D:%%P%%F%%8|:%%%%%G}*%%>
p!%%@- 2_B NPF !NW[ \%%8 *> *#N{,
0$:#,|:GLUS?j2+v:UI!Nm^F1a[,
/:&J4N2SN.+!+aF#F,Q2S0;_+N)NUR
@2/:&Ji:GwLUSa@:F8p!@-J4*2.
K:"g2%%.%%
*%%U%%o?2%%%#%%%GzD%%N%%:%%,L%%U%%S`D%%%[%%%23.#,`%%N%%n
[P8h/`!N";N+!
2F.,HN)NURK:"M{/]zLCID21zJ
LUSI!1e8+D:3MDJ4NB2mNw2Bh/
4?j2+b>J?28yzD!N$2/5e,]zh/`$6F/
xC4%%%$%%%nH2%%%#%%%GzDa%%#%%)%%,*%%7|:%%
O&N
I2
*Uo N:F ?X%%o h%%/ :# 0$:#, 23B2;/k+
NDN)NUo|:Gz*>pJ![:#Ban!,
a%%$D2%%_%%#%%U%%%%"%%
!N$28*"U
!Nm^Fh/.,@]J2F?J*>
cNUR*>a$D2_8:t![/p!F$MxCN)NUR
p!@-2_B*>?28yzDMS
I2%%$%%.%%F%%L%%%%C~%%%%%%GJ}|!%%%_%%%2%%%+\!%%%%%ozb%%%V2%%%%%%/J
I2
Ge89S2PFGxCABzLCN/U)/9F'J
U"[8T#RI:
Zt![/LC![F'$a$D2_8|:GI2+40n}`N+
pJ![u2',DQS]2#tLUS$nh/67!,*&J
fN3,J 4`!me/ [$!P+ ?j2+ I2"UPF/ N"U, LUS
IxJ `!N"7 I2['W+ Q6FH LUS h$D2@ Z$D2),
b>:F3+]2;/-D@N/:#23,2NB6N/*>
pJ![IXN3
U"[8N
N!a$D2_8*>N"\8LUS
?2%%#%%GzDM%%%SIJzL%%%C%%n2%%.%%b%%U%%o!%%%/}O%%%&
<'=>?05@&"
ABCDEF*90=*
%%7D2%%_%%/%%W%%wL%%U%%SZ%%W%%<%%N%%"%%>:%%7%%%%+2%%F%%2%%3%%F%%7!%%1
j2%%%%2%%%F%%%B-%%%%N%%12%%$0%%[%%w*%%%>%%"%%
%%%+%%N%%>2%%tC
DHJ]:NU/*:w0+2[/4*N"P
I2/:U8?:%%wM%%@D2r$CL%%C`D2%%1-2%%+
:G:BsN_4<N">:7*>5ON'FTN!?2@J
?2#GzD jJ2)F$ 2#+ 4D2$ ]:NU/ #7!F8
h%%#%%r%%F%%,4%%%%%%%%#%%%%)%%%%8%%%%'%%%%E%%%%;%%%%8%%%%N%%%%U%%%%w!%%%%8%%%%%N%%%%%2%%%%%8
O%%&]CT%%%/z2%%B:%%7NF$:;i2%%"%%BH%%2%%7:%%42%%"%%W%%
I2+:UP8 u:%%#%%)%%/ j 2%%#%%7 40%%/2%%;%%2%%+ Q} %%7!%%_%%
#N[+ ID2%%%#%%%E%%%F%%%G a%%N%%"%%U%% %%%w2%%%F%%%8 ID2%%%#%%%E%%%F%%%GH
<N">:7N)N,!FGD2VC*>`$n`:Po0;_,['W
U"#+%%J%%F%%8I:%%%n:%%%8u:%%#%%)%%/h%%S%%J%%F%%8
!"#F"G*>2#7D2$lz
$!F>
2_;FG ?2)/ *> 23,2NU#S aNG:,J 23FP_Bz 6$6F
D2$]:NU/
*> 23NUS 2#FSH h;#$ I2/:U/ 23 !>:F$ M%%
M2i2.BzlUFR/JZW*>j2J~'2FBCJ
$D!#FGHLUSQ}7!_`D@?:w$!&:n
N(D U+ Nw 4
!"#F"G *> 2#7 D2$
[P8*>K:"*r[FG
?j2+*>?28yzDJNB:$8?/I2"UPF/a/
%%P%%_%%B}L%%%U%%%S<%%%%1]J!%%%%%mzA%%%%6%%%N%%%7!%%%F%%%O%%%%%%&J
G1HI.JI12I,
K223KH=8LMN*!N*A(
NF$:; 7!_ 9USz 4T%%/z A,!_B 28 N7^,
uJ!_8<x#N@*>p2'RBK2&]27xC
/ !N NU./ M3Gz *>
J ?28
`F/|2[.FGI!F>
,G:F\:@z67!/*>23tJ
2/$.FGD+2,2>:/MF,MABz2#74NUw!/
]:NU/ U"#+ `!
Ge8 g2N 0 *>J 4<x a/J :N
4%%N%%#%%N%%{%%%%F%%:%%%%%%r%%%L%%%U%%%Si2%%%%%%%%+J4<%%%%%%%xa%%%%%/J
`D2%%@ ]:;FG 23Bk> 4a%%$D2%%_%%8 I%%%%G 0E/ `%%$%%n
N2/I2/:U/!>:,Q!{B4K!F_/uJ!_/
;1!NE$@5OJM3/7^,QS:nJLC!N_,
:tU#n
0$:#,D2W/M$[,hS2&6)SJ`!N";N>!W8
q[+ bUF$
D2#EFG aN"U w2F8 ID2#EFGH h#rF, ?28yzDLUS?j2+!N$2/
I2
oQ}7!_I";,J2#7
4#)8 'E;8NUw!8 N28 I2/:U82+ [>!8
% %%2%%+%%N%%na%%%t:%%%+2%%3%%U%%%%)%%$2%%%/:%%%%&J
ID2;F+ ?2%%%oCJ 423U$:#, D2%%W%%/ `%%S2%%@ 6$6F+
4S:#)8 233n:, L%%F%% :N
23F#N@*>p2'RB
bN"PF%%"%%
2%%3%%,2%%w:%%#%%Vb%%N%%[%%.%%,%%$2%%3%%%%2%%+%%[%%P%%%%8*%%%>%%%N%%%2%%%8
x:.FG <N">:7 NnD2R NJ!F" I2>2_;FGX
K2& ]2%%7 xC 2/ $.F Jz 2 23F#N@ !$[,
%%%2%%+%%N%%%%"%%\%%%%8L%%U%%S%%%%N%%%%+JDJ}
%%L%%%C:%%%:%%%
yz!%%+ bUF$ 2%%/ *%%> %%N%%+JDJ} 23,31 *F 2%%3%%,x
I:GO/l@:F8J
I2w2r$-h/JZw2r$-2+XNW',23NC
Ge8 h%%/ /[8 0$:#F I2NU#S 2'n L%%C
Q2S0;_+N+2)$-$2WF@HfN"]zHC4Q2
]!%%%N%%%R%%% `e%%%e%%% *%%%%%tDz uJ!%%%_%%%/ ?2%%%#%%%Sz
D2_8\!o}D:/>2t-2+J!{O&]C
5:@
J2R/K2&]!$![F?2@4Y:WRO&*'>
$67!8K:"h/2&2[UF,*FI23Nn:F
N;
R9U+s$D2F<x*>2#7J4
!"#F"G
%Ba%%/2%%#%%N%%GH4%%[%%P%%%%8*%%>a%%$D2%%_%%8
a/b>:F2+N/:#23,2NB6N/6$6,h/23;#$
\OJ 4#)8 'E;8 NUw!8 N28 I2/:U82+
!2
% /<%%U%%#%%,
xC a%%$D2%%_%%8 p!%%%%@C %%(2%%o 4K:%%%%"%% *%%> N
c2FBh%%%/%%S:%%#%%)%%8%%W%%wg2%%
F`!%%F%%>?X%%%oD2%%%%$
%B%%$:%%@?2%%%#%%%GzDI2%%$:%%F%%
?2%%%#%%%GzDD%%%%%%%(CL%%%%%CK:%%%%%%"%%%2%%%F%%%.%%%,%%%%@<%%%O%%%7
%%[%%>!%%8 I2%%%%w2%%%%r%%%%$- h%%%%/ J Z%%%w2%%%r%%%$-2%%%+
L%%>%%N%%3%%F%%%%8!%%3%%1z
R t :.FU ?2%%8 yzD h/
IxpJ!@M$[,0+2[/!NW[?2nIxa:
!"#F"G*>2#7D2$]:NU/2"J
]:NU/
U"#+!2
0NU[ N+! K:" <U#, 2#N+J $D2[S ?:%%(z
2#NGH4N)NURK:"h/!NE;*>I2/6FHJ
L%%U%%S %%%N%%%>2%%%tC %%{%%'%%.%%, <%%%%%x D2%%%"%%%F%%%S ]J h%%%%/
XNW',DJ2/LC!N_B4XSzD:2n2FFG
% F%%wM%%F%%$M%%%
I2NB6N8 X%%(C LUS `!")/ N)NUR D2%%W%%8
?:(}Z+b>:,QSK2&6$:/27J?:[,
% JA%%N%%>!%%F%%U%%`%%.%%F%%8%%7!%%_%%%%$D2%%[%%%%
4%%U%%N%%/6%%I2%%7!%%_%%<%%U%%,%%#%%N%%@*%%%>p2%%'%%R%%BK2%%%%&
@F+"G-H$"=>
%/
',*>i2+DJLCn2.+
?j2+J!1b>Jh$IJza/
oa/BD2[/
%U%%> M3
!"#F"G*>N3F8!31z
D2#EFGH<xMNN[,GD+2,2>:/
$!F>MN[U2Fn!/?2#;FGh/h;#FBM
U`D2
F *%%> %%7!%%_%% 23,";, %%
D2%%#%%E%%F%%GH<%%O%%%%2%%%%%%#%%N%%[%%*%%%>!%%N%%%%F%%
MF, M%%%J !"#F"G *%%> 2%%#%%7 D2%%%%$ Z%%$X%%/
0/2FN'N7!N
*>*3F,I:G
I2#)/`D TU)/ #FS 4!%%%o %%B2%%n h%%/
J5!IN&OM
NU./ 23NS!_/ ]z HC 4 ?j2%%%%+ bN"PF `%%%%F%%
h;,M%%4%%N%%+!%%%%K:%%%%"%%h%%/!NE;T%%;%%SL%%U%%SJ
7!1h%%/O%%&x:%%.%%F%%GHNU#Sj2%%)%%BCa%%/A%%Bz!%%%7xJ
7!_qWwa$j:,MFNG4*+*+Q:NJ!F+F$!+
"
+ZW<N">:7h/07Z+N12$0[w*>
"
+*GJzJz]C*G7!1J
]:/^/*/
c%%B2%%"%%#%%+2%%+4*%%%
%%%N%%%BJ%%%BH%%%N%%%2%%%8!%%%%%$jJ%%%2%%%Bh%%%ST%%%%/%%N%%
i2'SH2+ NF$:; ?J!F" %%N%%BJ%%BHi2%%%%"%%%%BH%%%2%%%7J9%%U%%[%%B
Ge/ UV N#GD >!, M /:;. ] A:@ 4JD:%%)%%B:%%nJ!%%+
]:B2[U2[+2P/h$!#EF
8*"$!ri2'SH]:;$]$!,2#BJ42/2S`8*"$!r
Z+J4*"$!ri2'SHh/I:G!_S:&!>:B]h;#$2/07h;J4>!BMh.B?2@J
42/2S `8 *"$!r i2'SH XR"> 4N@J !N Ge8 23F"UV *F 6>:. /6w ]
NU.8!rh/JpD}LUS*"$!ti2'SJ28*>"
aG:FJ*U.8|:
:[/I2+2
+!r
L`2'W8I2)F/aN+NB2;/9"UV?J!F"
.,<x+
Ge/]2tJ
wa/h;JD![x2R,NU#S*>+:UP/BJ!8]Z+J423FP_B*>
'U;,J4N/:$0N/!+lNn2FB@2P+2FB:+[P/*>`2'W/i2+
9$:; 0"[, ] a@:F$ H AB 2NB2/J!F+ 7!1 h/ ?Je
/ Z+J 4N
Ge85:,J
NBJB N+JD ]:NU$!, p!
!"#$%
!"#$%&'()*+,**,-"'./
0
)1234$55$67#89/:);<=!#0>+/"!#140?
0!@' 7*+ 7+ A& BC DE5 FAG "$6D H!)!I J9K >D-+ LEM4N ,&
O!,P!,Q 0R6*!S012'M)K0T!UVD!E#
9,G4WA1'*R4D,=44S
!"
#$%&'()%
*$+,
34#5%6
#$%7!8#9(:%
;
!"
&'()*&+,#-.
/$0 123 4* &0 5(67. -*89* :5;* <!!3
=(!!>!!!!2!!!1!!!(!!!!!!?@(!!A!!7!!#!!+!!B!!C5!!!D!!!C!!3-!!!!7!!9!!! 5(!!!!!!6!!!7!!!.
1.(.@ 1 =@(!!%!!9 EFC G=5@*!!!!! H!!9 =5(!!1!!+!!I
(A7JFKLM+7N2=(9N*3(O*35P*
&K(6 Q-!!1!! =(1(0 &!!0 R-!!*8!!!!I* :5;-!!!! !!!S*
9mm,mmGmm4mmW\mm,mmmmmmmm'mm*mmmm6mmWXmm5Lmm$mmDmm#/
GT!!9L U7JFKL V77) WX!!! 5(67.Y &!!2!!!! ZD7++
J'&b+ 3*.< 7mm# mm,mmC "9mm_mm ,4o
R(7[* 5(67.@ R(, 12 .8I H9 V1\72
:-(<mm6mmWXmm+:mmm+'mmm4mmm(mmm5 mm*mm4mmDmmBmm^mmemm<
]1%FC!!>!!1!!"*^!!1!!J!!N!!7!!+!!&!!!2!!!!!!!!!A!!!!!!I*=5(!!!!O!!!!
7+ !# 12 ,@3 N9g fD,5 9,G4W\
R*(7 _5*!!` Z+3 Ga -B * &0 S(I 5(67.@
'2!)!P4D*45FPE,$<3$+"\-5
b1C4Y)H9GDJI&05(67.@12c(?_-%0
14)9,G4W\`9M 3#C / "9,G4W\
(!!d!!C:(!!F!!K!!!!3=(!!9-!!+!!!!I*=!!!!N!!4(!!!!C*-!!A!!%!!
N9\6WX53=<
124*&05(67.@]1%FC=(>1A
,D.K mmmm'mm# Z^ 1mmm^ 0mmm,mmmC "9mmmm@/
6(6+%
bM4< 0'*j !34)#12B<&'4(+
R01eP%mmmm1mm20mm3mmH'mmmm+Lmm)mmfmmmmm 7mm+
]1%FC >1A Q(!!!! !! !!I (A9e E3 !!e5* &!!0 :(!!?*
7# N J'&b5 :. B^'a !32 =* ')!5 /
Rf(O2(?EF95-7'g1FS(I5(67.@
1N#94&!Obe$4')!53*. ,2,C
U2=S7.WXQ(5(h@7C
a -B i5
N9\6WX57#N@'
W8 (2 (A+3 j9(K2* (A 5(FI (Ak7e &0 >1A
RD# p*.< B< Obmm ?mmemm<\ / E |mmC/
&?l*&+dIS(I5(67.@]1%FCZU+%9&0
Bmm4mm4mmSObmmmmm9mm,mmGmm4mmWAmm1mm'mm*mmRmmmm4mmDmm5mmm+mmm^
10(7_5D]05*4(3l>12mdC*Ga -B&0
"\mm_mm<mm+mm.K],()0Lmm)mmfmm1mm2>mm+p4V(N/
Q7In(0b1DdC*-P1#dC*Y+
"mmm+mmmDmmm*mmm5jmmmEmmm4mmmmm,mm3mm$mmmmmm,mmumm4mm$mm+ J'mmm@mmmEmmm+
6(6 +% (A7,C &7 E !!e5* a!!d!!`*L*
0mmmm)9mmmm,mmmmGmmmm4mmmmW\ mmmm)mmmm_mmmm4mmmm.\"mmmmmmmmmmommmmm_mmmmmQa
&DK H!!!!k V!!1!!k!! !!!!3 Z!!!!*l (A7D+k oL!!!!C* ZD7++
"&'(jmmQJ'mm2mm4mm5"mm+mmDmm*mm5jmmEmm<qmmbmm&
G&%1+N R*(7 T+%9 4* p!!q (dC@ Q( m!!9l
jE< 7mm# Ammmm2mmmmEmm$mmIg '* mm)9mm,mmGmm4mmW\
Z+3* +9(B79 1% *C +k rY!!h@ 7C >1A RL
)9,G4W\ "&'(D &'4(5 N!5 "9mm)hmm
1D=c13-=5(67.@]1%FCpA7CEk9
"il'mmmmS\"mm3mm-mmDmmqmmbmm& 0mmmmEmm$mmIg mmmm'mm*mm
=5(73* 97I 17 s(9 bDdC &7 G0(,I
v2'VV(NyU)'*4|!39,G4W\.A*
t(!!9!!K@;P!!!!C*!! (!!O!!7!!e@=(!!J!!2!!7!!_!!1!!S!!_5@
'*)9,G4W\"&'(Je4Wh)h*4qi
u!!!c*G!!1!!I(!!!!!!0(!!,!!I!!!!1!!D!!E!!.Y!!.H!!!!`E!!9(!!B!!7!!*
v2'V"+!S7+E$Ig
=(3(O H9 19 v-!!Kl P'I pA7.@ 1DC 3
*L H 67I H!!9 19 =(>0 * 0A79 =(3(JD *
9 'W!,Q')_<
R4D5"6DIl!Q
k
!!!*]!!!9(!!A!!7!!eY!!3&!!!0!!1!!$-!!O!!)=c!!1!!0!!w!!?b!!h(!!!!9
_3*(e-.E6C*a -B
.(1. v(!!!!C* 17* t(!!7!!K ^1F7 +?(3 O9
WX!!1!!#!!!!7!!T!!1!![!!&!!`(!!D!!V!!!1!!!"!!!2!!!!SU!!7!!A!!?H!!!9
RL E13(. ~`*L 12 =5(67.@ 1$ Z+3*
R* H9 H 67I P1#dC Z+3 Q-DC 1.-C (O7e
=( d7A?-91"LZ+35(67.Yj1+N.8I
3+21kG(1K(h(FK=AS
H9_7#
=(73 g` H,7C G10(` 1 ` :(3L VA+1dC
5(67.@x(9mdCZ+3E*DJI("AFC&7
-J7 1h- ('-+ Q( I ~!!`*L GU7A? H9
/3*F9 _7# nXA eOI 12 =5(67.@
13($ DJ9 b!!1!!0!!C 4(!!!!3L H!!9 :(!!A!!7!!KY!! !!1!!0(!!`
=5(67.@RW5-O9V B3[P%&05(67.@
=5(1+91D2^D0
2/3*F9(A9X#K
V3*(A+1wFC_(3(A3*_67I]K(OI_K(9*
4Y!!)a!!w!!+!!2!![P!!%!!&!!0(!!A!!2f!!O!!I_!!S(!!!!I!!1!!!!!!?l
H9r-# (9a+BS$()=5(67.(A\95@*
-JC* VAC(Dd79 !!!. !!3!!.* H!!! 5-!!!I* m!!*(!!D!!I
1D2(3*F9-dK
-1K- *
m2(9_7#
Z1F9GR-Z_0-1J#1q=5(67.@
(";(%KMe-7 &7[(D=(3*FI4(B7.*b0I
5@*5(1+9
4( (9WGW[P?5( R-1+ C
(";2L123*H9H 679zJD7.R-R
E -7Z+3
(123(3*F9(A9E3$0M-dK=0*
4(!!!!C* R5l* !!O!!9* =5(!!!!!!!9@* G!! -!!!!!! Ga!! -!!B!!
5(1+9 4( (9 W W[P? 5( R-1+ C 1D2*
12=5(67.@+?H9(AC5(67.
_S(I12*1?@=5(67.@-+2Z(9
0-C'Sp@{H96'L35@*5(1+9
-dK
E3$0M
=5(67.@&(?H9
)@
(9
*
&9(3m2(9=-.!4Y)
=5(1+9n5eW-.^.-725@*5(1+9U71e
($-O)*G&2&[XwH9lj9(K2b1Dd7R-
&0=(.-7*4-9lo*i5&0_( Paw+2('G5@*
!!9(!!!!!!>!!1!!A!!M!!+!!B!!IQ(!!!!!!!!! !!!IM!!F!!'GU!!!!K(!!?H!!!9
!!1!!1!!F!!7!! !!!1!!!2!!!!!!b!!! (!!!!!!O!!!E!!! -!!!!!!CU!!!1!!!?-!!!CV!!!!C(!!!!9c
_7# 4Y) 5@* =5(1+9 H9 yD (9 [(e =('S
() (11 &!!0 ONON R*8!!!S* 5(67.@ ]1%F7
T1.C* !!1!!35P!! ]!!e-!!I &!!0 17d7 Z =(!!3*!!F!!9
_S(I 1?l =5(!!!!6!!7!!.@ a!!+!!$* m!!k &!!0 G(A#K
(N v(JD+ _ 3* _!!3* 0 H3 W5-B2 &KY1B
=(!!9!!)=5(!!!!6!!7!!.y(!!J!!D!!7!!.@!!!K-!!!I*_!!d!!b!!h(!!!!I
1k G5@* =5(1+9 Z!! &(I Q( 4Y!!)
&7*&1+(O7e@5(3_(3=(3*F9&0&2
OON7I 13(O bh(I* RI T1.C G=5(O
9DI &!!0a!! -!!B!!*_!!d!!7!!I B+I V!!|!! -!!!!!! &!!C!!C
E#(2(A,2L2
17?-+=(9N10-C*E1A7
G&-7Z+35@*=5(1+9GGaw+2=5(67.(2
E3
E1wF7*X1#7adC(3*F9-?*Z5(SL*
2D+d
-dK4( (25( 5(1+9
1(? 5(67.#+B72
C'*) X6+ Y9;
&01?l=5(67.@RLZ&29-Bk&0&?l
*m2f*7C2W5(%Q(4Y)=;&2
"9D5"Z,)9,G4W[%'2
+2O9&0S(I&?l5(67.@RLH3MF'*
Z 123 !!$(!!) =5(!!!!6!!7!!. b!!0!!C E13(. ]!!e-!!C*
$0M-dK=0*&(?H92*5@*
1?5(N=5(67.YyX%E9-+9(B79 i5b0*
5(67.@ z7BI WX1#7 I W*(eD A0 5(!!SL*
&01?l=5(67.@U10aKWX
Q(2K5(D9
a2X?&2RL/#1,9G
Q(2K5(D92&2
#$4+"\-+],(<
]`* z7BI RL* G5@* =5(1+9 &`(I Q( 4Y!!)
(2 Q( XA &?l 5(67.@ y(7k@ _ ? 1{
U7KZ+3|8
:-(<Z^8E_
=(!!!.5!! !!9M1}3H!!2~!!(!!$5-!!7!!'!!(!!9L
5(S0 - &0 5(67.Y 9( >1A &0 r-
?A`a!*46<'@E59,G4W\
=5(!!!!!!6!!!7!!!.@=(!!!D!!!0!!!CU!!C!!A!!SWX!!!!!!!1!!!!B!!-!!!!!!Z!!!!
ED79'L(A7+?&7*GB+IZ_S(I1?@
-) '<D,Q
_S(I 1?@ =5(!!!!6!!7!!.@ !!1!!$5 P#e 1k G&!!2!!3
4Y)5@*=5(1+9yX?pA7CO9RLZ1F9
5@* 5(1+9 Z Q(3 (A2 5@* 5(1+9 H9
&(IQ(
p@{H91?@=('F3P#e('G
Q(3 (A2
Z+3 3;-9 X1#7 adC (A9 5@* 5(1+9 } 4(9 52 5-7' (A.LC &7 G2 D+d &0*
5-7'R-!!!!&!!05(!!!!6!!7!!.@!!! ;*4(!!eGU!!!!K(!!?H!!9
&0*!!k(!!1!!!!v(!!J!!e&!!0
*!!3(!!!!O!!v(!!J!!e&!!0

('* Q(3 9 5(SL G^1JN7+ &2 AI Q(3 9
yX!!? H9 HBC R-!!!! R E13(. R(63 Z#JO9
=(3(JDZ+3=5(67.@1D2a3;-C*=(9Nv(Je
W'; H 5-K TK-C &0 &?5(N 5(67.@(2 <-A
v(Je &!!0 =P!!'!!C _!!7!!#!! 4Y!!) 5@* 5(1+9
)@
5(67.@yX?&0TK-C(AB+7C&71( PIZ
=(3(JDKaw+2(122H 7*4*7
D^b+J 'c96$
1K(6D+d
d-$<B".e<\7+
}3 4(!!3 5-7' (A.LC &7 1K(6 D+d &!!0
1'#]+f<Y(NK12
2+%
(A#K_7#4Y)'SMZ'S
17* ^1JN7+ Z+3l T+%+ Q( m9l R(1e-
5D7.Q3H9VqZ+3UK&K(713E1K'LGa -B&0
5(!!!!6!!7!!.@R-!!!!!!2_!!!!1!!!!)l*!!!!!!2!!!!!!!+!!%!!&!!!!0*
-
&
!"
#
%
./0.12
Q(3 9(A.LC&7* 5-d9( (,eS(I&?l
=5(!!O!! R(!!!!7!![* 5(67.@ R(, 12 !!!!.8!!I
W(!!O!!7!!e@E!!9(!!B!!7!!_5!! !!9~!!!!`*LGV!!!1!!!"!!!2!!A!!0
RL 5- d9 5-7' 12 4*!! 9(%2 &2
(1+1,#C ( 5(67. (e(#C -dK ae* 12 4*
=5(67.@yX?Z+35(eR(4P @G&.(1x(I
LP-N1O .'
E$Ig"9,G4W\J);12
Q(3 4Y!!) 5@* =5(!!1!!+!!9 yX!!? H!!9 HBC 1k GU!!1!!
Q(35@*=5(1+9!2K5(D9("5e_( P2
H9+69G
-dKw(124*+_5-=5(67.@&(?
=#12
11+e* 1[(| !!1!!e(!!#!!C * (112 (!!e(!!#!!C (A10 (!!!!2
Q(34Y)5@*5(1+9
jC(H9S(I&?l5(67.@OkRLp(`L*
RLZ5(SLUKL@G5(67.@ (k*5(67.@(2D+79
'cX)1EDW'cy<O/$E+0)9W:+J!Q)'E
mmmmmm'mmm#mmm)mmm_mmm4mmm.\ Xmmmm6mmmm+jmmmm.mmmNmmm&
&0 R Z7k ~%C V =(1e(#C@ H9 +"XI _*!!6!! nX!!"
pI) $E / Rmm mm2mmC $E 1mm2 9,G4W\ RD#
12n'*7)',G465B^7+'E4*)14)f',G465
db07*LW(O7e@E9(B7+W-e*4(0Q(\K:(FK
'mm+gJ9 mm-mm5!mmDmmEmm:mm+62$4J9!mmmm"mm)!mmPmm<
!DE R4@ 12 oh-4 9* Q6 "#V.
5(67.@P PCZ+3*d91|C=caK('*4(IoL
3!*4W\ "!-465:+Uf4p$+tDV4)Ob
O9,G4W\po&iRD#\qi7)'E4*+0'*
&1+e
E$Igj+gT z9tV46<";4+
(11+e Z+3l m2 H9 4P!!C @ R( &0 &(? &+dI
"9,G4W\U6
"he.)*612E$Ig
12=*')!5J9\>D-+>o9j.0p43I7+
=(3(JD&!!"_5(!!%!!7!!*=(!!9!!N!!RLZ!!1F9G(!!1!!I(!!3*
H 67IH9H96'L:(?(10G2c(%11[
1+qRLZ5(S('G_d7IB+I*=5(9*H9
:( =(3(Je &0 P'7C R( &0 17 -B =5(67.@

=5(!!!O!!!17&!!!2!!!!.8!!IWX!!1!!#!!!!7!!!! !!I(!!!9L
:-(4+*Z312=*')!5j.p43I7+
j!mm) $E 12 9,G4W\ :-(4 +* 6WX5
(9 &0 D1|- eY Z!! 5(S0 G&`- d9 3(.
O9f!SE12_M_M X@ 9,G4W\
$E124)f"9,G4W\B-Q1N4#]EN
RL Z 1F9 G=5(O* S(I &?@ 5(67.@ m2
9,G4W\RD#_)'Qv4)fj,#\jI9
r.$<p$f09\ D+PN
=#12sD
-?-2=5(9*&2&0 O7_(3~`-(F
wV #9h Q6"\-+12,W\E12
09\ D+mm +R
1+#12
Q(3 EBF2 12 4*!! H9 H 67I pA7C nY!!2
+k5!!!!2GW!!d!!!!HdF-!!J!!)H!!9H!!9!!6!!'L
1&',-Ye#\{D*4<";4+B3=!< 01P_
tNI 7+ =,4^ RuP) 14)f ',G465 / $E+
=5(!!!!6!!7!!.@a!!+!!B!!S!!1!!kG(!!!!)E!!B!!F!!2j!!1!!+!!N!!4**
4-!!k!!A!!?*
H!!9!!6!!'LZ!!!R!!1!!h=Y!!!!k5*(!!1!!3-!!!!.L
Rmmm \>mm,mmMmm"mm$mm6mmjAmmmSmmomm51mm2'mmemm%sDE<
"mm#mmVmm.1mm2pmm<9mm,mmGmm4mmWhmm&'mm4mm< mmm !mmm"mm6mmWXmm+
V(
Nf+ ";mmmm4mm+\ 7,C 7mm+ |mmmC/ w '(,D
=!< 6WX5 / 'mm&i "+!M 9* Q6
yX?&0&+3E?&0_dDJI5*<7.('
{P<jQ122C"$WFAGw '(5Ye#
vN$ED:+) 64+v4)f7)',G46,D";4+
_5(%C*1+dI=5(O]1%FC*1?@=5(67.@
E)'C7mm+Ymmemm#\RD#J Ammm#0pmmImm4mmN1mm2"Q-N
w '(+ Og o5 12 o+ E6$ fD5 12 DG,45
5(1+9 1D2 (A7JFK V"(C 1k G O7 _(!!3
7)',G465 d$,< Z3 PC+ 0')!_4 Jmm#
xQ1C9gqD,<12^!Q?9e7f01I4N
=5(!!9!! &!!(!!!!? &+dI jC( H!!9 2 5@*
4WjAmmmS}9mmMmmDmmjmmmm5T/9]mm)mmPmm<Jmmmm#mm%'mm2
:'+'4+7+'G&/qD,4)!)')7+tDV4)
H9
25@*5(1+9
1D2*G_d7I12
"h,+ B)!< R 2C 0'o6MD ~'*< i '3@/
1N$EDY9;>D-+2+bSy)
H96'L10-C]9&2 I&(?&+dIjC(
T/9J#K }9MD89g])P< ,*nA-4W
&0E3$0M(A9=5(!!9@&0E3$0M
j5
129\ 9D+7+
Q(3Ee("i(FKVC(A\9*G=5(D*
]1%FC!!!!.8!!IWX!!1!!#!!!!7!!!!! !!!I~!!!!!`*U!!7!!A!!?H!!!9
12H9D+RK
iP4W$E1N4#
RL-!!S!!}3&!!K-!!35-!!7!!'!!R5l&!!05(!!!!6!!7!!.@
=(#7.&71+B=5(67.@v-%9H912
!!!!!!N!!Q-!!!!!!!!3l4Y!!!!!)5(!!!!!!6!!!7!!!.@]!!1!!%!!F!!CR-!!!!K(!!!!eH!!!!9
J9"9,G4W\7+RD#
[email protected]!!!)~!!%!!KR5@RLZ!!!!!1!!F!!9G!!1!!`(!!I
5@*5(1+9H3 P (9y(JD7.&0
Q(H9Z*@
12'*j !D
_S(I1?@=5(67.@H9
6(6D+d
wmmmmmmC g9'mmmmmm4mmmWmmmpmmmDmmm+/7mmmm#1mmmNmmm4mmmmmm#n'mmmmmmmm#/
d9 5-7' 1# (A.L5 &7 6(6 D+d &0*
!P 'E4*< xQ )96 !mmPmm RD# W6
y H 67I (!!d!!C Q(!!3 m!!9L &9-1 H!! !! 4(?
J)Z!!!!~!!(!!$!!!9(!!!.LW!!!O!!!I5(!!!!6!!7!!.@!!!! ;*5(!!!!SL
("k*&2
b$+l46+RD#/RK
<:%"
127%
=
9>!;
D+ E6$ q49 B3W A<
=#b$+pl46+RD#/A-6+0B^9!$#
"Amm+mm*mm<'mmmS1mmmmmm51mmm?mmmWBmm4mm4mmS=mmmmm.9/
B3WD+LD"\ !4 0B^9
!$#
0B3W D+ LD V(N "\ !mm4mm 0
!$# mmmmDmmmm+ mmEmm6mm$mm wmmmmemmmm<9 RmmDmm# wmmmmEmmmmWg
5 ?9 mm 1E/ ?6 =* '@X5 ]e./
E6$ )9* P<\ B3W :e<9 ,&
34 !< R4 9ESg :+ $+h< we<9\ b^ 1<y)
b$+ p l46+ RD#/ P+ 0VN l46+
"\_<A "9mm+a 6WX+ B3W :e<9 ,&
E6$we<9RD#wEWg"A+*<=4S12
D+ LD "\ !mmmmm< mmmW 0Bmmmm^9 !mm$mm#
eDf< / 3 9_+ 7# <9+a UP_ *
34,. LD mm*mmemm<'mm+ "\ !mmmmm< mmmW 0
=mmm#
0mm,mm^9 lmm4mm6mm+ !mm$mm# mmmmDmmmm+ mmEmm6mm$mm
LD "\ !mmmmmm< mmmmW 0mmVmmmmN lmm4mm6mm+ !mm$mm#
B3W
E6$*e<'+)9*9!B3W{D/
LD "\ !mmm< mmW 0Bmmm^9 l46+ !$#
B3WD+
B3WD+LD"\ !4
LD *e<'+ "\ !mmm4mmm
0
Bmmm^9 B3WD+
B^9D+,IK
l46+!$#O9*')V4D9)B3W]e./
sDE< j'4$W !9
1 12 9,#K w '(+
B^99D+
B^99D+
,Ia
E6$ wmmemm<9\ bmm^ 9mm,mm#K B3W mmm.
‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫»اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ«‪ :‬ﺟﻠﺴﺔ‬
‫اﳌﺰاد ﻟﻢ ﺗﻨﻌﻘﺪ‬
‫ﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت اﻻﻧــﺎﺑـﻴــﺐ واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ إﻧــﻪ‬
‫ﺑﺨﺼﻮص ﺑﻴﻊ ﻣﺤﺠﻮزات‪ ،‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ آﻻت وﻣﻌﺪات ﻣﺼﻨﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ،2013/12/10‬ﻓﺈن ﺟﻠﺴﺔ اﳌــﺰاد ﻟﻢ‬
‫ﺗﻨﻌﻘﺪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ اي ﻣﻨﺪوب ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻮزارة اﻟﻌﺪل ﻟﻠﻤﺼﻨﻊ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻃﺮ ﺑﻴﺖ‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ »اﻛﺴﺒﺮ«‪:‬‬
‫اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ‬
‫‪ %39‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻖ رؤﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴﻴﺔ واﺿﺤﺔ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ أﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺨﻠﻴﺞ‬
‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫● ﻧﺎﻳﻒ ﺑﺴﺘﻜﻲ‬
‫أﺻـ ـ ـ ــﺪرت ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻛ ـﺴ ـﺒ ــﺮ ﻟ ــﻼﺳ ـﺘ ـﺸ ــﺎرات‬
‫اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮﴽ ﺣ ــﻮل أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓــﻲ رﻳ ــﺎدة اﻷﻋـﻤــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ :‬أﺻﺒﺤﺖ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة‬
‫ﻓــﻲ اﻷﺳ ـ ــﻮاق اﳌـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﺟـ ــﺰءا ﻻ ﻳـﺘـﺠــﺰأ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌــﺆﺳـﺴــﻲ اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ‪ ،‬واﻟــﺬي‬
‫اﺳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮاﺋﺪة‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻷﻣـﺜــﻞ ﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻرﺑـ ــﺎح واﻟ ـﺒ ـﻘــﺎء ﻓــﻲ اﻷﺳـ ــﻮاق ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌ ـ ـ ــﺪى اﻟ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﻞ‪ .‬وإﺣ ـ ـ ـ ــﺪى أﻫـ ـ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻣ ــﺎت‬
‫اﻟـﻔــﺎرﻗــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫اﻟــﺮاﺋــﺪة اﻟـﻴــﻮم ﻓــﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻫــﻮ وﺟــﻮد ﻋﻤﻞ‬
‫اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ ﻣ ـﺤــﺪد ﺗ ـﻘــﻮم ﻋـﻠـﻴــﻪ اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ‬
‫وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ وﻛﻴﻨﻮﻧﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻟـﻬــﺬا‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑــﺎدرت ﻫﻴﺌﺔ اﺳــﻮاق اﳌــﺎل ﻓﻲ‬
‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺑﻤﻮاﻛﺒﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﺑـﺸـﻜــﻞ أﻣ ـﺜــﻞ وﻗـ ــﺮاءة اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ‪ ،‬واﻟـ ـ ــﺬي وﻟـ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬
‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﻘ ــﻮاﻧ ــﲔ واﻟ ـﻨ ـﻈــﻢ اﻷﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬
‫ﻻﺑــﺪ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳌـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺴﻮق‬
‫اﳌﺤﻠﻲ ﻣــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ واﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻀﻤﺎن‬
‫ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ -‬ﺑﻌﻴﺪﴽ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺜﺮات‬
‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت أن ﻳﻜﻮن‬
‫ﻟـﻠـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌـﺤـﻠـﻴــﺔ رؤﻳ ــﺔ ﻋـﻤــﻞ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫ورﺳـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‪ .‬إن وﺟـ ـ ــﻮد رؤﻳ ــﺔ‬
‫ﻣﺤﺪدة ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮرة‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ وإﻟــﻰ أﻳــﻦ ﺗــﻮد أن ﺗﻜﻮن‬
‫ﻓــﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻌﻴﺪ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ أو ﻣﻬﻤﺔ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﳌـﻘـﺼــﻮد ﺑـﻬــﺎ اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ اﻟﺴﺒﺐ‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم اﻟﺸﺮﻛﺔ وأداء واﺟﺒﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺻــﺮح اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻛﺴﺒﺮ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﺴﺘﻜﻲ‬
‫ﺑــﺄن اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻗــﺪ ﻗــﺮأت ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﺟﻴﺎت‪،‬‬
‫واﻟﺘﻲ اﺳﻔﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺘﺨﺼﺺ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺘﺠﺎت ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﺴﺘﻜﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﻪ أن ﺷــﺮﻛــﺔ اﻛ ـﺴ ـﺒــﺮ ﻗ ــﺪ ﻗــﺎﻣــﺖ‬
‫ﻣــﺆﺧــﺮﴽ ﺑـﻤـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ وﺗـﻘـﻴـﻴــﻢ أداء ﻋـﻤــﻞ أﻓـﻀــﻞ‬
‫‪ 100‬ﺷﺮﻛﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ –ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح‪-‬‬
‫ﺣـﺘــﻰ اﺑــﺮﻳــﻞ ‪ 2013-‬ﺣـﺴــﺐ ﺗـﺼـﻨـﻴــﻒ ﻣﺠﻠﺔ‬
‫ﻓﻮرﺑﺲ ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻻﻋـﻤــﺎل واﳌﺸﺎﻫﻴﺮ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ وراء إﻃﻼق ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﻫﻮ‬
‫دراﺳــﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻻرﺗـﺒــﺎط ﺑﲔ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‪ ،‬وﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ أﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺎت اﻟـﻌـﻤــﻞ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ‪ -‬ﻣﺜﻞ وﺟﻮد رﺳﺎﻟﺔ ‪،Mission‬‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ ‪ ،Vision‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﻗﻴﻢ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪.Values‬‬
‫وﻗــﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﻋـﻤــﻞ اﳌ ـﺸــﺮوع ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬
‫ﺗﺘﺒﻊ ﻧﻈﺎم أﺑﺮز ‪ 100‬ﺷﺮﻛﺔ وﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ﻋﺎﳌﻴﺔ راﺋ ــﺪة‪ ،‬وﻣﻼﺣﻈﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﳌﺆﺳﺴﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻛﺬﻟﻚ‬
‫دراﺳ ــﺔ ﺣــﺎﻻت اﻟـﺴــﻮق اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أداء اﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 635‬ﺷﺮﻛﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫راﺋـ ــﺪة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﳌـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣــﺪى ﺗـﻄــﺎﺑــﻖ ﻣـﺜــﻞ ﺗﻠﻚ‬
‫اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‪ .‬وﻟﻬﺬا‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻣـ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ دور وأﻫـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬
‫‪٣١‬‬
‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻬﻤﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻷﺧــﺮى‪ -‬إذ ﻛــﺎن ﻷﻓﻀﻞ ‪ 100‬ﺷﺮﻛﺔ وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ‬
‫ﺗﺠﺎوزت ‪ %63‬ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ‪%48‬‬
‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫و‪ %73‬ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬
‫ﻣﻬﻢ ﺟﺪﴽ ﻟﺮﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‬
‫واﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﻟﻀﻤﺎن وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﻤﻞ أﻓﻀﻞ‬
‫‪100‬ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑــﺎح‬
‫واﻟﻌﻮاﺋﺪ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﺳﻨﻮات ﻋﻤﻞ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ‪73‬‬
‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﺖ أن ‪ %73‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬
‫ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ رؤﻳ ــﺔ ‪ Vision‬ﻋـﻤــﻞ واﺿ ـﺤــﺔ ودﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﻋ ــﻦ وﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﻲ‪ .‬أﻣـ ــﺎ ﺑـﺨـﺼــﻮص‬
‫ﻣــﻮﺿــﻮع ﻣـﻬـﻤــﺔ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ أو ﻣــﺎ ﻳـﻄـﻠــﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﺳﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ Mission‬ﻓﺈﻧﻬﺎ أﺗﺖ ﺗﺒﻌﴼ ﻟﺮؤﻳﺔ‬
‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ وﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ .%70‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ –ﻣﻬﻤﺔ ﻫﻲ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫وﳌ ــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬
‫ﻋﻬﺪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻻﺣـﺘــﺮاﻓــﻲ )ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ ﺳﻨﻮات‬
‫اﻟﺨﺒﺮة ‪ 27‬ﺳﻨﺔ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺳـﺒـﻘـﺘـﻬــﺎ ﺑ ـﺴ ـﻨــﻮات ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺘﻮﺿﺢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أن ﻧﺴﺐ وﺟــﻮد ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ أﻗــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﺧﻼل ﺗﺘﺒﻊ ﺳﻴﺮ‬
‫ﻋـﻤــﻞ أﻓـﻀــﻞ وأﻛ ـﺒــﺮ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺞ – اﻛﺜﺮ‬
‫ﻣ ــﻦ ‪ 635‬ﺷــﺮﻛــﺔ ‪ -‬ﻓـ ــﺈن ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ وﺟ ـ ــﻮد رؤﻳ ــﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ Vision‬وﻣﻬﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬
‫‪ Mission‬ﻻ ﺗ ـﺘ ـﺠــﺎوز ‪ %48.8‬و‪ %46.3‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ وﺟﻮد ﻗﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ‬
‫ﻋﻤﻞ ‪ Values‬رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫اﳌـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺸﻜﻞ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪%25.2‬‬
‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫أﻣ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺼـﻌـﻴــﺪ اﳌ ـﺤ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ اﺣـﺘـﻠــﺖ‬
‫ﺷــﺮﻛــﺎت دوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﺴــﺎدس ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠــﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟــﻰ اﻟﺴﻮق‬
‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ‪ ،‬وﺑ ـﻤ ـﺘــﻮﺳــﻂ ﺧ ـﺒ ــﺮات ﻣــﺆﺳـﺴـﻴــﺔ‬
‫ﺳ ـﻨــﻮﻳــﺔ ﺑ ـﻠــﻎ ‪ 25‬ﻋ ــﺎﻣ ــﴼ‪ .‬وﻗـ ــﺪ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ‬
‫اﻟ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ اﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪250‬‬
‫ﺷــﺮﻛــﺔ وﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻣـﺤـﻠـﻴــﺔ ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ‬
‫إﻟﻰ أن وﺟــﻮد اﻟﺮؤﻳﺔ اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت‬
‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ .%39.5‬وﺗﺸﻴﺮ‬
‫اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ ﻛــﺬﻟــﻚ إﻟــﻰ أن وﺟ ــﻮد ﻏــﺎﻳــﺔ وﻫــﻮﻳــﺔ‬
‫ﻟـﻠـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت ﺗ ـﻠــﻚ ﻗــﺪ ﺷ ـﻜــﻞ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪%38.3‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮع اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت ﺗ ـﻠــﻚ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ‬
‫اﻟ ــﻰ ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟـﻘـﻴــﻢ وﻣ ـﺒــﺎدئ اﻷﻋ ـﻤــﺎل داﺧــﻞ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻳﺸﻜﻞ ‪%16.1‬‬
‫ﻓ ـﻘ ــﻂ‪ .‬وﻳ ــﻮﺿ ــﺢ اﻟ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﺣ ـﺠــﻢ ﺗـﻠــﻚ‬
‫اﳌﻘﺎرﻧﺎت ﺑﲔ ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻮاق اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ -‬اﻷﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬
‫واﺧ ـﺘ ـﺘــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ :‬إن اﺳـﺘـﺨــﻼص‬
‫وﺻ ـﻴــﺎﻏــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ اﳌــﺆﺳـﺴــﻲ‬
‫ﻫﻤﺎ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟــﻰ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﻴﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬وﻻ ﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﻜﻮن‬
‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ رؤﻳﺔ أو رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻻ ﺑﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺧﻄﻂ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺒﻠﻮﻏﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫وﺟــﻮد آﻟﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬
‫إن ﻣـﺜــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﳌ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻳـﻌــﺪ ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ‪ -‬ﻫﻲ اﻷﺧــﺮى ‪ -‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻬﺘﻢ‬
‫ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻜﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ أن ﺗـﻌـﻤــﻞ وﺗـﻨـﺘـﺸــﺮ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬
‫وﺳﺮﻳﻊ إذا ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ أﻣﺜﻞ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﻛﺎن إﻃﻼق ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدرات ‪ -‬اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬
‫ﺷﺮﻛﺔ اﻛﺴﺒﺮ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ‪-‬‬
‫ﻣــﺎ ﻫــﻮ إﻻ ﺧـﻄــﻮة أوﻟــﻰ ﳌﻌﺮﻓﺔ أداء اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻴﻂ ‪ -‬ﺳﻮاء اﻟﻌﺎﳌﻲ‬
‫أو اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ أو ﺣﺘﻰ اﳌﺤﻠﻲ ‪ -‬أو ﻣــﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ‪ benchmarking‬ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﳌﺎل واﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫وﻧ ــﺬﻛ ــﺮ أﻫ ـ ــﻢ اﻹﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﺤـﻘـﻘـﻬــﺎ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪:‬‬
‫• ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻹﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ ﻣــﻦ أﻫــﻢ‬
‫ارﻛ ـ ـ ـ ــﺎن اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ اﳌ ــﺆﺳ ـ ـﺴ ــﻲ وﺿ ـ ـﻤ ـ ــﺎن ﺳ ـﻴــﺮ‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻓــﻲ ﻗﻄﺎع ﻣﻌﲔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ أﻛـ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌ ــﻮاﺋ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﻇـ ــﻞ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ‬
‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫• دﻋﻢ اﻟﻘﺮار اﻟﻘﻴﺎدي وﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذه‪.‬‬
‫ﻋﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬
‫اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﻧﺎﻃﺮ ﺑﻴﺖ‬
‫ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اﻷﺳﻮاق ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫أﻋﻠﻨﺖ ﻫﻴﺌﺔ أﺳ ــﻮاق اﳌــﺎل أن ﺑــﺎﺳــﻞ اﻟـﻬــﺎرون‪،‬‬
‫ً‬
‫ﻋ ـﻀ ــﻮ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﳌـ ـﻔ ــﻮﺿ ــﲔ‪ ،‬ﺷـ ـ ــﺎرك ﻣ ـﻤ ـﺜ ــﻼ ﻋــﻦ‬
‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﳌﺠﻠﺲ‬
‫إدارة ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺪﻣـ ــﺎت اﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬
‫واﳌ ـﻨ ـﺘــﺪى اﻹﺳــﻼﻣــﻲ اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ ﻟــﻼﺳـﺘـﻘــﺮار اﳌــﺎﻟــﻲ‪،‬‬
‫اﻟﺬي اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‬
‫ﻓــﻲ ‪ 8‬و‪ 9‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬واﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن‬
‫ﻫﻴﺌﺔ أﺳ ــﻮاق اﳌــﺎل ﻗــﺪ اﻧﻀﻤﺖ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫ﻋﺎم ‪ ،2013‬واﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ‪ 185‬ﻋﻀﻮﴽ‬
‫ﻳﻤﺜﻠﻮن ﺳﻠﻄﺎت رﻗﺎﺑﻴﺔ واﺷﺮاﻓﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬
‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ واﻟﺒﻨﻮك اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎﻋﻲ‬
‫أﺳﻮاق اﳌﺎل واﻟﺘﺄﻣﲔ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬
‫وﺿــﻊ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ واﳌ ـﺒــﺎدئ اﻹرﺷــﺎدﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻔﻖ‬
‫ﻣــﻊ أﺣ ـﻜــﺎم اﻟـﺸــﺮﻳـﻌــﺔ اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻘـﻄــﺎع اﳌــﺎﻟــﻲ‪،‬‬
‫ً‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬
‫وﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم اﳌﻨﺘﺠﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺳﻼﻣﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـ ـﻘ ـ ــﻮم اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺪﻣـ ــﺎت‬
‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎرات اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬
‫ً‬
‫اﺻ ــﺪار اﻟـﺒـﺤــﻮث واﳌـ ـﺒ ــﺎدرات‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋــﻦ ﻧــﺪوات‬
‫وﺣـﻠـﻘــﺎت اﺻ ــﺪار ﻧﻘﺎﺷﻴﺔ وﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮات ﻟﻸﻋﻀﺎء‬
‫واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻛﺴﺒﺮ‬
‫ﻗﺎل ﻧﺎﻳﻒ ﺑﺴﺘﻜﻲ إن ﺷﺮﻛﺔ اﻛﺴﺒﺮ ﻗﺎﻣﺖ أﺧﻴﺮا ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺳﻮق وﻗﻄﺎع اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﳌﺆﺳﺴﻲ‬
‫ﻫﺪﻓﴼ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺤﻘﻖ رﻏﺒﺎت اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ .‬ﻓﻤﻦ اﻻﺿﺎﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ﻗﺮاءة اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺮؤﻳﺔ – اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ – اﻟﻘﻴﻢ(‪.‬‬
‫‪ - 4‬ﻋﻤﻞ اﻟﺨﻄﺔ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺒﻠﻮغ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪.‬‬
‫‪ - 5‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻫﺪاف اﳌﺮﺣﻠﻴﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻤﻞ رﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ - 6‬ﻗﻴﺎس ﻣﺆﺷﺮات اﻷداء واﻟﻨﺠﺎح ‪.Balanced Scorecards‬‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﺑﺎﻳﻞ‬
‫ّ‬
‫»ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓﻮن ﺑﻠﺲ« ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻘﺪﴽ‬
‫ﻣﻊ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬
‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓﻮن ﺑﻠﺲ‪ ،‬وﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫اﳌﻀﺎﻓﺔ واﻹﻋــﻼن اﳌﺒﺮﻣﺞ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻧﺸﺮ ﻣﺆﻟﻔﺎت وﻣﻮاد‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﻋﻴﺔ د‪ .‬ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻗﲔ اﳌﺤﻠﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬
‫ووﻗﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ أﻧﻮر ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺨﺮاﻓﻲ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓﻮن ﺑﻠﺲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ّ ،‬‬
‫ﻣﺰود وﻣﺆﻟﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﳌـﻘـ ّـﺪﻣــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬وﺗـﻬــﺪف اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ إﻟــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌ ــﻮاد ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ‬
‫اﻟــﺪﻳـﻨــﻲ واﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﻧـﺸــﺮﻫــﺎ ﻋـﺒــﺮ أﺟ ـﻬــﺰة اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ اﻟـﻨـﻘــﺎل ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت‬
‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ّ‬
‫ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻛﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﳌﺤﻠﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ .‬وﺑﻤﻮﺟﺐ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻤﻴﺰة‬
‫ﺗــﻮاﻛــﺐ أﺣــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳌـﺘــﻮاﻓــﺮة ﻓــﻲ اﻟﺴﻮﻗﲔ اﳌﺤﻠﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪،‬‬
‫وﺳـﺘـﻘـ ﱠـﺪم ﻋﺒﺮ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت ﺑﺒﺮاﻣﺞ ﻧﺼﻴﺔ وﻣﺮﺋﻴﺔ ﻣـﻄـ ّـﻮرة‬
‫ﺗـﻔـ ﱠـﻌــﻞ وﺗ ـﺨــﺪم أﻛ ـﺒــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮاﺋــﺢ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬
‫اﻟﺸﺒﺎب وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ .‬وﻫﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﳌﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ‪،‬‬
‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛﲔ وإﻳﺼﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮق‬
‫اﳌﻤﻴﺰة إﻋﻼﻧﻴﴼ وإﻋﻼﻣﻴﴼ وﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﳌﻌﺮوﻓﺔ ووﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺮؤﻳﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬
‫ﻋ ـﻤــﻞ اﻋـ ـﻀ ــﺎء ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ ﻧــﺎﻃــﺮ ﺑ ـﻴــﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣــﺪى ﺳﻨﺘﲔ ﳌﻌﺮﻓﺔ أﺳـﺒــﺎب ازﻣــﺔ اﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺷﻜﻮك ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺑﻮﺟﻮد‬
‫اﻳــﺎد ﺧﻔﻴﺔ وراء ﻫــﺬه اﻻزﻣــﺔ اﳌﻔﺘﻌﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎم‬
‫أﻋﻀﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻨﻖ اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ‬
‫او اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﺒــﺔ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌ ـﻴــﻖ ﻋـﻤــﻞ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬واﳌﻔﺎﺟﺄة ﻫﻲ‬
‫أﻧـﻨــﺎ ﻟــﻢ ﻧـﺠــﺪ ﺷﻴﺌﴼ ﻳﻌﻄﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﺮﻳﻊ‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟــﺬﻟــﻚ اﻧـﺘـﻘــﻞ أﻋ ـﻀــﺎء ﺣـﻤـﻠــﺔ ﻧــﺎﻃــﺮ ﺑﻴﺖ‬
‫ﳌﺮﺣﻠﺔ وﺿﻊ اﻟﺤﻞ واﻗﻨﺎع ﺟﻤﻴﻊ اﺻﺤﺎب‬
‫اﻟ ـﻘــﺮار ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ ﻧـﺤــﻮ ﻫــﺪف ﻣـﺸـﺘــﺮك وﻫــﻮ‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ ‪ 12‬اﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا‬
‫ً‬
‫اﻟ ـﻬــﺪف ﻃـﻤــﻮﺣــﴼ وﻟـﻜـﻨــﻪ ﻟـﻴــﺲ ﻣـﺴـﺘـﺤـﻴــﻼ‪.‬‬
‫وﻛ ــﺎن ﻫـﻨــﺎك ﺗــﺄﺧـﻴــﺮ ﻣ ـﺤــﺪود ﻻﻗ ــﺮار ﺧﻄﺔ‬
‫اﻻﺳ ـﻜــﺎن ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء‪ .‬وﺗــﻢ أﺧﻴﺮا‬
‫ﻋ ـﻘــﺪ ﺟ ـﻠ ـﺴ ـﺘــﲔ اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴ ـﺘــﲔ ﳌــﻮﺿــﻮع‬
‫اﻻﺳ ـﻜــﺎن ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ‬
‫ﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻﺳﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت ﻋــﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻐﺎء‬
‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺴﺒﻘﺔ واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻗــﺎﺑـﻠــﻪ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﻮاب اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺸﻜﻚ ﻓﻲ ﻧﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻟــﺬﻟــﻚ وﺻ ـﻠ ـﻨــﺎ اﳌ ــﺮاﺣ ــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻟﺤﻞ‬
‫ازﻣــﺔ اﻟﺴﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻻﻋــﻼﻣــﻲ ﻏﻴﺮ‬
‫اﳌﺴﺒﻮق واﺗﻔﺎق ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺘﲔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﻻ وﺟﻮد ﻷﻫﻢ ﺷﺮط ﻟﺤﻞ اﻻزﻣﺔ وﻫﻮ ﺷﺮط‬
‫اﻟﺜﻘﺔ‪ .‬ان ازﻣﺔ اﻻﺳﻜﺎن ﻫﻲ ازﻣﺔ ﺛﻘﺔ‪ .‬واذا‬
‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺗﻨﺘﺞ ‪3‬‬
‫آﻻف وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪ .‬ﻓﺎن اﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﳌﺴﺘﻮى ‪ 12‬اﻟﻒ‬
‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻳـﻌـﺘـﻘــﺪ ﺑ ــﺎن ﺣﻞ‬
‫ازﻣﺔ اﻟﺴﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﻗﺮار‪ .‬ﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ أﺣــﺪ ﻳﻤﻠﻚ اﻟـﻘــﺮار ﻣﻨﻔﺮدﴽ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ دوﻟــﺔ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬
‫ﻋﻨﺼﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺤﻞ اﻻزﻣﺔ وﻫﻮ اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻟ ــﻢ ﺗ ـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺎء اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬
‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ‪.‬‬
‫ﻟ ـﻜــﻦ أزﻣـ ـ ــﺔ اﻻﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج ﻻﺟ ـ ـ ــﺮاءات‬
‫اﺳـﺘـﺜـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻻﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻟ ــﻦ ﺗﻨﻔﻊ‬
‫اﻟﻄﺮق واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اذا ﻛﻨﺎ ﻧﺴﻌﻰ‬
‫ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻛﺒﺮ‪ .‬وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﺎج اﻟــﻰ ﺳــﺮﻋــﺔ اﺗﺨﺎذ‬
‫اﻟ ـﻘــﺮار وﺗ ـﻜــﻮن ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻻﺣ ـﻘــﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻓﺘﺮة‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻋﻔﺎء اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬
‫اﳌﺴﺒﻘﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻣﺤﺪدة وﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻧﺠﺎز‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ ﻣــﻦ دون ﺳــﺮﻗــﺎت او‬
‫ﺷﺒﻬﺎت ﺗﻨﻔﻴﻊ‪ .‬وﺗﻘﺮﻳﺮ دﻳــﻮان اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫اﻟــﺬي ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺴﺒﻘﺔ ﻻ ﺗﻘﻠﻞ‬
‫ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻤﻜﻦ ان ﻳﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤﴼ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﻄﻴﺌﺔ وﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻏـﻴــﺮ ﻣـﻌـﻘــﻮل ان ﻳـﻜــﻮن ﻣﻨﻄﻘﻴﴼ ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫وزارة اﻻﺳﻜﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ‬
‫اﻟﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫واﺟ ـﺘــﺎز وزﻳ ــﺮ اﻻﺳ ـﻜــﺎن اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣــﺔ ﺧــﻼل اﺳﺘﺠﻮاب اﻟﻨﺎﺋﺐ‬
‫رﻳ ــﺎض اﻟ ـﻌــﺪﺳــﺎﻧــﻲ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻣــﻦ اﳌـﻨـﻄـﻘــﻲ ان‬
‫ﻳﺒﻨﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ اﻟﻨﻮاب ﻟﻴﻨﺠﺰ اﻟﺨﻄﺔ‬
‫اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ‪ 108‬اﻻف اﺳﺮة‬
‫ﻋﻠﻰ ﻻﺋـﺤــﺔ اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر‪ .‬وﺗﻌﻠﻖ ﺣﻤﻠﺔ ﻧﺎﻃﺮ‬
‫ﺑ ـﻴــﺖ آﻣــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻀــﺎﻓــﺮ ﺟ ـﻬــﻮد ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻟـﻨــﻮاب واﻟـ ــﻮزراء وﺛـﻘــﺔ اﳌﺠﻠﺲ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻧﺒﻨﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫● أﻧﻮر اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬
‫»اﻟﺼﻔﺎة اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‪:‬‬
‫‪ 3.76‬ﻓﻠﻮس ﺧﺴﺎرة ‪ 9‬أﺷﻬﺮ‬
‫اﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ ادارة ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ‬
‫اﻟـﺼـﻔــﺎة اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺘﺴﻌﺔ اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ‬
‫ﻓــﻲ ‪ 31‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،2013‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﺒﺪت‬
‫ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ ﺑـﻠـﻐــﺖ ‪ 902.85‬أﻟ ــﻒ دﻳـﻨــﺎر‬
‫ﺑﺨﺴﺎرة ﻟﻠﺴﻬﻢ ‪ 3.76‬ﻓﻠﻮس‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﻣـ ــﻊ ﺧـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺮ ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ‪ 1.22‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن‬
‫دﻳﻨﺎر ﺑﺨﺴﺎرة ﻟﻠﺴﻬﻢ ‪ 5.12‬ﻓﻠﻮس‬
‫ﺗﻜﺒﺪﺗﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺘﺴﻌﺔ‬
‫اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 31‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.2012‬‬
‫واﺣ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﻮى ﺗ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ــﺮاﻗـ ـ ـﺒ ـ ــﻲ‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﺗﺄﻛﻴﺪﴽ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫دون اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻔــﻆ ﻓ ــﻲ اﺳـﺘـﻨـﺘــﺎﺟـﻨــﺎ‪،‬‬
‫ﻧﺴﺘﺮﻋﻲ اﻻﻧﺘﺒﺎه اﻟﻰ اﻻﻳﻀﺎح )‪(10‬‬
‫ﺣ ــﻮل اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﳌــﺮﺣـﻠـﻴــﺔ‬
‫اﳌﻜﺜﻔﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﺳﺘﺤﻘﺎق ﻣﺒﺎﻟﻎ‬
‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﺸﺮاء ﻋﻘﺎرات اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬
‫اﻟ ـﺒ ــﺎﻟ ــﻎ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋ ـﻬــﺎ ‪ 26.85‬ﻣـﻠـﻴــﻮن‬
‫دﻳﻨﺎر )‪ 31‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 25.47 :2013‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دﻳﻨﺎر و‪ 31‬اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 25.2: 2012‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دﻳـﻨــﺎر(‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻮﻳﺘﻬﺎ او‬
‫ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﺻــﺪار ﻫﺬه‬
‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﺮﺣﻠﻴﺔ اﳌﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫● اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع اﳌﺠﻠﺲ‬
‫»اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ«‪:‬‬
‫»ﺗﺎﺑﻌﺔ« ﺗﻔﻮز ﺑﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‬
‫ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻒ إن‬
‫اﳌ ـﻨــﺎﻗ ـﺼــﺔ رﻗـ ــﻢ م م ك ‪6/‬ـ ‪ ،2013‬اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬
‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ‪ 9‬ﻣﻮﻇﻔﲔ »ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ وﻃﻨﻴﺔ«‪،‬‬
‫ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ ﻏــﻮاص ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻮاﻧﺊ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﳌ ـ ــﻮاﻧ ـ ــﺊ اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬أرﺳ ـ ـﻴـ ــﺖ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﺣـ ــﺪى‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ‬
‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،%100‬ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 216.81‬أﻟﻒ دﻳﻨﺎر‪ ،‬ﳌﺪة‬
‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬
‫وﺣﻮل اﻻﺛﺮ اﳌﺎدي اﳌﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا‬
‫اﳌﺸﺮوع‪ ،‬أوﺿﺤﺖ »اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻒ« أﻧﻪ‬
‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ارﺑــﺎح ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ %2‬ﻣﻦ اﳌﺒﻠﻎ اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺰﻳﺎدة‬
‫او اﻟﻨﻘﺼﺎن ﺣﺴﺐ ﻇﺮوف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﺳﻌﺎر‬
‫اﻟﺴﻮق‪.‬‬
‫»اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ«‪ :‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ‬
‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 2.77‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‬
‫أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ اﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ اﳌ ـﺸ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻋﻘﺪ اﳌﻨﺎﻗﺼﺔ رﻗﻢ‪ :‬ﺗﻲ‬
‫اس ‪ 2665‬اي اﻛــﺲ ‪)13‬ﻏــﺮوب ‪ ،(-2‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟـﺨـﻔـﺠــﻲ اﳌ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬
‫ﺑﺘﻮرﻳﺪ وﺗﺮﻛﻴﺐ ﺷﺒﻜﺔ أﻧﺎﺑﻴﺐ وﻣﻔﺎﺻﻞ‪،‬‬
‫وذﻟـ ــﻚ ﺑـﻤـﺒـﻠــﻎ ‪ 9.83‬ﻣــﻼﻳــﲔ دوﻻر‪ ،‬أي ﻣــﺎ‬
‫ﻳـﻌــﺎدل ‪ 2.77‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳـﻨــﺎر‪ ،‬ﺑـﻤــﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪3‬‬
‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬
‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٠‬ﺻﻔﺮ ‪١٤٣٥‬ﻫـ ‪ ١٣ -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - ٢٠١٣‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - ٤٢‬اﻟﻌﺪد ‪١٤٥٦١‬‬
‫»ﺑﻴﺎن«‪ :‬ﻣﺪ أﺟﻞ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻄﻌﻦ‬
‫»ﺑﻨﻴﺎن« إﻟﻰ ‪ 25‬اﻟﺠﺎري‬
‫‪٣٢‬‬
‫ﻗﺎﻟﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﺎن ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر إن ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻗﺮرت ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ‪ 11‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ ،2013‬ﻣﺪ أﺟﻞ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻄﻌﻦ رﻗﻢ ‪ 2012/717 ،707‬إداري ‪ 1‬إﻟﻰ ﺟﻠﺴﺔ ‪ .2013/12/25‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺪﻋﻮى ﻣﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻨﻴﺎن اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪،‬‬
‫اﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟـ »ﺑﻴﺎن« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %100‬ﺿﺪ اﳌﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺸﺄن ﻃﻠﺐ إﻟﻐﺎء ﻗﺮار ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺮﻓﺾ‬
‫ﻣﻨﺢ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻨﻴﺎن اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻟﺒﻨﺎء ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺷﺮق )ﻣﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺎرع اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ(‪،‬‬
‫وإﻟﺰام ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺈﺻﺪار اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬
‫‪ q‬ﺗﺤﺎور ﺳﻴﺪة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺷﺮوق اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬
‫ﻓﺮص اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻻ ﻣﺤﺪودة أﻣﺎم اﳌﺮأة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ واﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻋ ـﻤــﺮاﻧ ـﻴــﺎ واﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺎ‬
‫وﺑﻴﺌﻴﺎ وﻓـﻜــﺮﻳــﺎ‪ ،‬واﻧــﺎ أدﻋــﻮ اﳌ ــﺮأة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري اﻟﺬﻛﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ اﻟﺤﺮﻣﲔ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ﻗﺒﻠﺔ ووﺟﻬﺔ وﻫﺪﻓﺎ ﻟﻜﻞ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﺎي أﻣﺎن ﻳﻔﻮق ﻫﺬا اﻷﻣﺎن؟‬
‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬
‫ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ وﺳﻴﺪة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺷﺮوق اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ‬
‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻮاﻗﻊ اﳌﺮأة اﻟﺘﻲ ﺗﺮى اﻧﻬﺎ اﻵن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻒ ﻗﺪﻳﻤﺎ أﻣﺎم اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ وﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫وﺗﻨﺼﺢ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن اﻟﺸﺎﺑﺎت ﻣــﻦ ﺑﻨﺎت اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺨﻮض ﻣـﺠــﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‪،‬‬
‫وﺗﻌﺘﻘﺪ ان اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺼﻘﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺣﻮار أﺟﺮﺗﻪ ‪ v‬ﻣﻌﻬﺎ‪:‬‬
‫● ﻣ ــﺎ رأﻳ ـ ــﻚ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼــﻲ ﻓ ــﻲ دﺧ ـ ــﻮل اﳌـ ـ ــﺮأة ﻓــﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎرات وﻫﻮ اﳌﺠﺎل اﳌﻌﺮوف ﺑﺄﻧﻪ‬
‫»ذﻛﻮري«؟‬
‫ـ ـ ﻻ اﻋﺘﻘﺪ أن ﻟﻺدارة دﺧﻼ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺒﺮة‬
‫ﻫـ ــﻲ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺤ ــﺪد ﻣـ ــﺎ اذا ﻛ ـ ــﺎن اﻟـ ـﺸـ ـﺨ ــﺺ ﻗ ـ ــﺎدرا‬
‫واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ ذات اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺮؤﻳﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻨﻌﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮ وﻻ اﻟﺠﻨﺲ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺒﻖ وان دﺧﻠﺖ اﳌﺮأة ﻣﺠﺎل‬
‫اﻟﻄﺐ واﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻓﻤﺎ اﻟﺬي ﻳﻤﻨﻌﻬﺎ اﻵن‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻻ‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ اﳌــﺮأة ﻣﻦ دﺧــﻮل ﻣﺠﺎل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫اﻟﻌﻘﺎري ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻓﺎﳌﺮأة ﺻﺎﺣﺒﺔ ذوق رﻓﻴﻊ‬
‫وﻫﻲ ﻋﻤﻮد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺬي ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬
‫ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ وإﻳﺠﺎد اﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻈﺮوﻓﻬﺎ‪.‬‬
‫● ﻣﺎ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻓﻲ وﺟﻪ ﺳﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت؟‬
‫ أي ﻣﺠﺎل ﺟﺪﻳﺪ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪،‬‬‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﻣ ـﺠــﺎل اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺴﻴﺪات‬
‫ﻓــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ ﻧــﻮﻋــﲔ‪ ،‬ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻳﻀﻌﻬﺎ‬
‫اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ ﺑ ـﻌــﺎداﺗــﻪ وﻗ ـﻴ ـﻤــﻪ‪ ،‬وﺻ ـﻌــﻮﺑــﺎت ﻣــﻦ ﺻﻨﻊ‬
‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﺮوﻗــﺮاﻃ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ــﺮاﻫ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ إﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﳌﺠﺘﻤﻌﻲ اﻟﻜﻔﻴﻞ ﺑﺈزاﻟﺔ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻮد اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﺎن اﻷﻣﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬
‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻹﺻـ ــﻼﺣـ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺪﺛــﺖ وأﺣــﺪﺛــﺖ‬
‫ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮا واﺿـ ـﺤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋ ـﻤــﻞ اﳌـ ـ ــﺮأة ﺑ ـﻜــﻞ اﳌـ ـﺠ ــﺎﻻت‪،‬‬
‫وﻧﻌﺘﻘﺪ ان اﻟـﻘــﺎدم ﺳﻴﻜﻮن أﻓـﻀــﻞ‪ ،‬ﻓــﺎﻷﻓـﻜــﺎر اﻟﺘﻲ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﻴﻄﺮة ﻗﺪﻳﻤﺎ ﺗﺰوي ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬
‫● ﻫــﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑـﻌــﺎداﺗــﻪ وﻗﻴﻤﻪ ﻳﻤﺜﻞ‬
‫ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮة أﻣﺎم اﳌﺮأة اﳌﺴﺘﺜﻤﺮة؟‬
‫ اﻋﺘﻘﺪ ان اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺗﺴﺘﻌﺪي ﻓﻲ‬‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟــﺬا ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
‫ان ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣــﺆﻳــﺪون أو راﻓـﻀــﻮن‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫دور اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺒﺎدرات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻻ ﺗﻤﻨﻊ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎ اﻟــﺪﺧــﻮل ﻟﻠﻤﺠﺎﻻت‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻛﺎﻟﻌﻘﺎر واﻟﻄﺐ واﻟﺠﺮاﺣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫● ﻫﻞ ﺗﺮﻳﻦ ان اﳌﺴﺘﺜﻤﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻳﻤﺘﻠﻜﻦ‬
‫اﻟﻄﻤﻮح واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺧﻮض ﻏﻤﺎر اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت وأﺳﻮاق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ؟‬
‫ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﻓــﺎﳌــﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺛﺒﺘﺖ ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬‫ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌ ـﺠــﺎﻻت وﻣ ــﺎزال اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻳﻄﻤﺢ‬
‫إﻟﻰ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻄﻤﻮح واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻻ‬
‫ﻳﺮﺗﺒﻄﺎن ﺑﺎﻟﺠﻨﺲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ اﳌﺒﺎدرة ﻫﻤﺎ اﻟﻠﺘﺎن ﺗﺆﻫﻼن‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻨﻴﻞ ارﻓﻊ اﳌﻨﺎﺻﺐ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻻ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﺪﺧﻮل‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺪﻳﺪة‬
‫ﻟﻜﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ّ‬
‫ﺗﻘﻴﺪ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
‫● ﺷﺮوق اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬
‫أﻧﺼﺢ اﻟﺸﺎﺑﺎت ﺑﺨﻮض اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‬
‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫‪ 350‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر رﺻﻴﺪ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﻻ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ دون ﻣﺨﺎﻃﺮة‪ ..‬واﻟﻌﻘﺎر‬
‫أﻓﻀﻞ اﻟﺨﻴﺎرات ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺎت‬
‫اﻷﻣﻮال اﳌﺠﻤﺪة ﺗﺤﺘﺎج‬
‫إﻟﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬
‫● ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ‬
‫اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ دﻋﻢ‬
‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌﺮأة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ؟‬
‫ اﻋـﺘـﻘــﺪ ﺑ ــﺎن ﺧ ــﻮض اﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ ﺑـﺤــﺪ ذاﺗ ـﻬــﺎ ﻫﻮ‬‫ﻧﺠﺎح‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻫﻮ‬
‫وﺟﻮد أﻫﺪاف أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣﺎ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻻﺑــﺪ ان ﺗـﻬــﺪف إﻟــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧ ـﺠــﺎزات ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان اﻻﻧـﺠــﺎزات ﻻﺑﺪ ان ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺮؤى‬
‫واﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎت اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‬
‫ﻟـﻠــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ إدراك أﻫﻤﻴﺔ دور اﳌ ــﺮأة ﻓــﻲ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ اﳌﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﻨﺎة‬
‫وﺗﺨﺼﺺ‪.‬‬
‫● ﻓـ ــﻲ رأﻳ ـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ـ ــﺎذا ﻳ ـﻨ ـﻘــﺺ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺪات اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت؟ ﻫﻞ ﻫﻲ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أم رأس اﳌﺎل‬
‫أم ﻣﺎذا ﺗﺤﺪﻳﺪا؟‬
‫ـ ـ ـ ـ اﻋـﺘـﻘــﺪ ان اﻟـﺘـﻬـﻴـﺌــﺔ ﻷي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻻﺑ ــﺪ ان ﺗﺘﻢ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮاﺣــﻞ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة‪ ،‬ﺗ ـﺒــﺪأ ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ اﳌ ـﺒــﺎدرات‬
‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﳌـ ـﺒـ ـﺘـ ـﻜ ــﺮة‪ ،‬وﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﺲ‬
‫ﻛ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ أوﻟـ ــﻰ ﺛ ــﻢ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ ﻟـﺨــﻮض‬
‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ان ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ ﺗﺤﺖ‬
‫إﺷﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت ﻣﺨﺘﺼﺔ وﺧﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺘﻔﺎدي اﻟﻌﺜﺮات ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة واﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬
‫رؤوس اﻷﻣ ــﻮال ﻓــﺎن رﺻﻴﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻳﺘﺠﺎوز‬
‫‪ 350‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻮك اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻛــﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺗـﺤـﺘــﺎج إﻟ ـﻴــﻪ ﻫــﻮ ان ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﺗﻔﻴﺪ ﺑـﻬــﺎ وﺗـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧ ــﺮى ﻻﺑــﺪ‬
‫ان ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ دﻋــﻢ ﻣــﺎدي ﻟﻸﻓﻜﺎر واﳌﺸﺎرﻳﻊ‬
‫ﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻄﻤﻮح‪.‬‬
‫اﻟﻌﻘﺎرات‬
‫● ﻳــﺮدد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ان‬
‫رأس اﳌــﺎل اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻫﻮ »ﻏﻴﺮ ﺟــﺮيء« أي ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ‬
‫ﻓﻲ اﳌﻀﻤﻮن ﻓﻘﻂ‪ ..‬إﻟﻰ أي ﺣﺪ ﻳﺼﺢ ﻫﺬا اﻟﻮﺻﻒ؟‬
‫ـ ـ ﺗﻤﻴﻞ اﳌــﺮأة ﺑﻄﺒﻌﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓــﻲ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺑﺎﻷﻣﺎن وﻋﺪم ﺧﻮض اﳌﺠﻬﻮل واﳌﺠﺎزﻓﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫اﻋﺘﻘﺪ اﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻧﻴﻞ اﻟﻔﺮص ﺣﺘﻰ وان ﻛﺎن ﺑﻬﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﳌﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻼ ﻣﺨﺎﻃﺮة‪،‬‬
‫وﻟـﻜــﻦ ﻫـﻨــﺎك ﻣــﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ان ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺤﺴﺐ‬
‫ﻗﺪراﺗﻚ وأﻫﺪاﻓﻚ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ان ﻳﻜﻮن‬
‫ﺑﻤﻨﻄﻖ وﻣﺒﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ دراﺳﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ ﻣﺸﺮوع‬
‫دراﺳــﺔ ﺟــﺪوى وﻋﻮاﺋﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ أﺧﺬﻫﺎ‬
‫ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر ودراﺳﺘﻬﺎ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ورؤﻳــﺔ ﻣﺪى‬
‫ﻣــﻼء ﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ او اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮة‪،‬‬
‫ﻓﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎر ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﻴﺎرات‬
‫ﻟـﻠـﻤــﺮأة ﻓﻬﻮ ﻳــﺮاﻋــﻲ اﻟ ــﺬوق اﻟﻔﻨﻲ وأﺳ ـﻠــﻮب ﺣﻴﺎة‬
‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟــﻪ دور ﻓﻲ‬
‫● اﻷﻣﻮال اﳌﺠﻤﺪة ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬واﻟﺸﺮاء ﺑﺘﺮف‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫أﻫﻢ ﺻﻔﺎت اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻞ ﺗﺮﻳﻦ ذﻟﻚ؟‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ اﻷﻣ ـ ـ ــﻮال اﳌ ـﺠ ـﻤــﺪة ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج ﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴــﻪ وﻧـﺼــﺢ‬
‫ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻔﻌﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮة‬
‫واﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻓــﻲ ان واﺣ ـ ــﺪ‪ ،‬وﻫـ ــﺬه اﻷرﺻ ـ ــﺪة اﻋـﺘـﻘــﺪ‬
‫اﻵن ﺑــﺪأت ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺎﻗﺺ ﺑﺴﺒﺐ ان اﳌــﺮأة أﺻﺒﺤﺖ‬
‫ﺗﺠﺪ اﳌﺠﺎل ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر وﺗﺤﺮﻳﻚ‬
‫أﻣ ــﻮاﻟ ـﻬ ــﺎ‪ .‬وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺮف واﻟ ـ ـﺸـ ــﺮاء‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ أﻣــﺮ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺮأة اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أﻳﻀﺎ ﺗﻐﻴﺮ‪،‬‬
‫ﻻن اﳌــﺮأة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ أﻣﻮاﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺨﻠﻰ ﺷﻴﺌﺎ‬
‫ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻋﻦ ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺮف‪.‬‬
‫● ﻣﺎ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻴﻨﻬﺎ ﻟﺴﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬
‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري؟‬
‫ـ ـ اﻧﺼﺢ ﻛﻞ اﻣﺮأة ان ﺗﺒﺪأ ﺑﺮﺳﻢ ﺧﻄﻂ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ووﺿﻊ أﻫﺪاف ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ وﻃﻤﻮﺣﻬﺎ‬
‫وان ﺗ ـﺒــﺎدر ﺑ ـﺨ ـﻄــﻮة ﻣ ــﺪروﺳ ــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري اﻟــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺮﻳﺤﺎ وﻣﺮﺑﺤﺎ‬
‫ﺑﺸﺮط ان ﻳﻀﻴﻒ ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ وﻳﻐﻄﻲ ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ‬
‫وﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮه‪ ،‬وأؤﻛ ـ ــﺪ ان أﻣـ ــﺎم اﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت‬
‫ﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺎ واﺳﻌﺔ‬
‫ﻟــﻼﻧ ـﻄــﻼق ﻣ ــﻦ دون ﻗ ـﻴــﺪ ﻟــﺮﺳــﻢ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ أﻓـﻀــﻞ‬
‫ﻟ ـﻬــﻦ‪ ،‬واﻧـﺼـﺤـﻬــﻦ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟ ـﺨــﺎص‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت‬
‫اﳌــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺗﺼﻘﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ أﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫ﺧﻮري‪ :‬ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ‪ 4‬ﻣﺮات‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﺗﻀﻐﻂ ﻧﻔﻘﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬
‫اﺳﺘﺌﺠﺎر اﳌﻼﺑﺲ »ﻣﻮﺿﺔ« أوروﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬
‫ً‬
‫»ﻻﻏﻮن ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل«‪ :‬ﻧﻮﻓﺮ ﺣﻠﻮﻻ ﻟﺘﺨﺎرﺟﺎت‬
‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬
‫رزان ﻋﺪﻧﺎن‬
‫ﻣﻲ ﻣﺄﻣﻮن‬
‫ﻏــﺎﻟ ـﺒــﴼ ﻣــﺎ ﺗــﺮﺗــﺪي أﻧـ ــﻮك ﻏﻴﻠﻴﺲ‬
‫زوﺟــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺠﻴﻨﺰات اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻻ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ ﻓﻌﻠﻴﴼ‪.‬‬
‫وﺑ ــﺪﻻ ﻣــﻦ ﺷ ــﺮاء ﻣــﻼﺑـﺴـﻬــﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﻗﺪ ﺗﻜﻠﻒ ‪ 135‬دوﻻرا‪ ،‬وﻗﻌﺖ اﻟﺴﻴﺪة‬
‫ﻏ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺲ ﻋ ـﻘ ــﺪ اﺳ ـﺘ ـﺌ ـﺠ ــﺎر ﳌ ـ ــﺪة ‪12‬‬
‫ﺷ ـﻬــﺮا‪ ،‬ﻣــﻊ ﻣﺼﻤﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫أزﻳــﺎء ﻫﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺗﺪﻋﻰ ﻣﺎد‬
‫ﺟ ـﻴ ـﻨــﺰ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ أن ﺗــﺪﻓــﻊ ‪ 20‬ﻳ ــﻮرو‬
‫ﺗ ــﺄﻣ ــﲔ‪ ،‬ودﻓ ـ ـﻌ ــﺔ ﺷ ـﻬــﺮﻳــﺔ ﺑ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ ‪5‬‬
‫ﻳﻮرو‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋــﺎم‪ ،‬ﻳﺤﻖ ﻟﻠﺴﻴﺪة ﻏﻴﻠﻴﺲ‬
‫أن ﺗﺘﺨﺬ ﻗ ــﺮار ﺷ ــﺮاء اﻟـﺠـﻴـﻨــﺰات أو‬
‫اﻋ ــﺎدﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬أو اﺳ ـﺘ ـﺒــﺪاﻟ ـﻬــﺎ ﺑــﺄﺧــﺮى‬
‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫ﻳـ ـﻘ ــﻮل اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻓــﻲ‬
‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺎد ﺟﻴﻨﺰ ﺑﻴﺮت ﻓﺎن ﺳﺎن إن‪:‬‬
‫»اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮة ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺠﻴﻨﺰات‬
‫ذات اﻟﺠﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻨﺎس«‪.‬‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‬
‫وﺗ ـ ـﻈ ـ ـﻬـ ــﺮ اﻟـ ـﺼـ ـﻔـ ـﻘ ــﺔ ﻫ ـ ـ ــﺬه ﺣ ـﺠــﻢ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ‬
‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﳌﺎل اﻟﻜﺎﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻳ ـﺠــﺎر‪ ،‬أو اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪،‬‬
‫أو اﳌﻘﺎﻳﻀﺔ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎت أو ﺧﺪﻣﺎت‪،‬‬
‫ﺑﺪء ا ﻣﻦ اﳌﻼﺑﺲ اﻧﺘﻬﺎء ﺑﺎﻟﻌﻄﻼت‬
‫وﺗﺸﺬﻳﺐ اﻟﻌﺸﺐ‪.‬‬
‫اﺿﻄﺮت اﻷزﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮرو‪ ،‬واﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎش اﻷوروﺑـ ـ ـ ــﻲ‬
‫اﻟـ ـﻀـ ـﺤ ــﻞ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻇ ـ ـﻬـ ــﻮر ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬
‫اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴـﻌــﺎت‪ ،‬ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ وأن اﻟـﺒـﻄــﺎﻟــﺔ‬
‫اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ ﺗﺠﺒﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﺤـﻜــﻢ ﺑــﺎﻧـﻔــﺎﻗــﺎﺗـﻬــﻢ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬
‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺜﻞ ﻫﻴﻨﻴﺲ آﻧﺪ ﻣﻮرﻳﺘﺰ‬
‫ﻟ ـﺘ ـﺠــﺰﺋــﺔ اﳌ ــﻼﺑ ــﺲ ﺗ ـﺘ ــﻮاﺟ ــﺪ ﺑــﺰﺧــﻢ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻮق ﺑــﺪأت أﺧﻴﺮا ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻻﻧـ ـﺘ ــﺮﻧ ــﺖ واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠ ـﻜــﲔ‬
‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻣــﻦ أﻫــﻢ أﻫﺪاﻓﻬﻢ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫● اﻷزﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻄﺎﺣﻨﺔ دﻓﻌﺖ اﻷوروﺑﻴﲔ ﻧﺤﻮ اﻟﻠﺠﻮء ﳌﻘﺎﻳﻀﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺴﻠﻊ‬
‫ﻫــﻮ اﻳ ـﺠــﺎد ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﺮق ﻟﺠﺬب‬
‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﻰ ﻣﺨﺎزﻧﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﻳﻀﺎ‬
‫ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻳﺴﻌﻮن وراء أﻫﺪاف ﺑﻌﻴﺪة‬
‫اﻷﺟــﻞ‪ .‬ﺗﻘﻮل رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ اﻷﺑﺤﺎث‬
‫ﻓ ـ ــﻲ ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻳ ــﻮروﻣ ــﻮﻧـ ـﻴـ ـﺘ ــﺮ ﺳ ـ ــﺎرة‬
‫ﺑﻮﻣﻔﻴﺮي إن اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺒﻴﻊ‬
‫ﺳﻠﻌﺎ اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻃﺮﻗﺎ ﺗﺸﺎرﻛﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﺑﻨﺎء اﺳﻢ ﺗﺠﺎري‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺘﻄﻮر‬
‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻳﺮادات ﺟﺪﻳﺪة«‪.‬‬
‫أﻣ ــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪة ﻏﻴﻠﻴﺲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬
‫ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 40‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻣﻮﻇﻔﺔ‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل وﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬
‫ﺑﻬﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﺸﺘﺮي ﻣﻼﺑﺲ‬
‫وأﺣـ ــﺬﻳـ ــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻌـﻤـﻠــﺔ ﺗ ـﺠــﺪﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬
‫اﻻﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬وﺗـ ــﺰرع اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮوات ﻓﻲ‬
‫ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﺗـ ـﻘ ــﻮل رﺋـﻴـﺴــﺔ‬
‫اﻷﺑـ ـﺤ ــﺎث اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼﻛ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬
‫اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﳌﺪﻋﻮم ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ‬
‫»دراﺳ ــﺔ وﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة«‬
‫ﺑﺎﺳﻜﺎل ﻫﻴﺒﻴﻞ أن ﻫﻨﺎك ﻃﻠﺒﺎ ﻗﻮﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء‪.‬‬
‫اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬
‫اﳌ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ أو اﺳـ ـﺘـ ـﺌـ ـﺠ ــﺎر ﺳ ـﻠــﻊ‬
‫وﺧ ــﺪﻣ ــﺎت ﻟ ـﻴــﺲ ﻧ ـﻤــﻮذﺟــﺎ ﺗـﺠــﺎرﻳــﺎ‬
‫ﺟﺪﻳﺪا ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺪأ ﻳﺤﺼﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ زﺧــﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﺬ اﻷزﻣ ــﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻓــﻲ ‪ ،2008‬واﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﺰو ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬
‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬
‫ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬
‫ﻓ ـ ـ ــﻲ أوروﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ـ ـ ـ ــﺪأ ﻛ ـ ـﺜ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣــﻦ‬
‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠ ـﻜــﲔ ﻳـ ـﻨ ـﺠ ــﺬﺑ ــﻮن ﻟ ـﻠ ـﻔ ـﻜــﺮة‪،‬‬
‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬
‫وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻘﺸﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺪﻓﻌﻬﻢ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﺣﻴﺎل ﻃﺮق ﺑﻌﻴﺪة‬
‫اﻷﺟﻞ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﳌﺎل‪.‬‬
‫ﺗـﻘــﻮل اﻟـﺒــﺮوﻓـﻴـﺴــﻮرة ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻛﻮﺑﻨﻬﺎﻏﻦ ﻟﻮﺳﻴﺎ راﻳــﺦ‪» :‬ﻛﻞ ﺷﻲء‬
‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﺑﺪأ‬
‫ﻳﻼﻗﻲ اﻗﺒﺎﻻ ﺷﺪﻳﺪا‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻳﺘﺮﻛﺰ‬
‫ﺑ ــﲔ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻷﻣﻮال«‪.‬‬
‫وﻓـﻘــﺎ ﻻﺳـﺘـﻄــﻼع ﺣــﺪﻳــﺚ ﺻــﺎدر ﻋﻦ‬
‫»اوﺑــﺰرﻳ ـﻔــﺎﺗــﻮار ﺳﻴﺘﻴﻠﻢ« وﻫــﻲ ذراع‬
‫أﺑـﺤــﺎث ﺗــﺎﺑــﻊ ﻟﺒﻨﻚ ﺑــﻲ ان ﺑــﻲ ﺑﺎرﻳﺒﺎ‪،‬‬
‫وﺟﺪ أن ‪ 68‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻷوروﺑﻴﲔ ﻗﺪ‬
‫ﻳﺸﺘﺮون ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪،‬‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ‪ 58‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫أﺟــﺎب ‪ 53‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﻄﻼع أﻧﻬﻢ ﻗــﺪ ﻳﻘﺎﻳﻀﻮن ﺳﻠﻌﺎ‬
‫أو ﺧــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 31‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻗﺎﻟﻮا‬
‫إﻧﻬﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ اﻵن‪.‬‬
‫¶ وول ﺳﺘﺮﻳﺖ ﺟﻮرﻧﺎل ¶‬
‫ﻳـ ـﻘ ــﻮل اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻻﻏ ــﻮن‬
‫ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬وﻣﻘﺮﻫﺎ دﺑﻲ‪،‬‬
‫ﺑــﻮل ﺧــﻮري ان اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻘﺪم ﺣﻠﻮل ﺳﻴﻮﻟﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات ﻓ ــﻲ اﻻﺻ ـ ــﻮل اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‪،‬‬
‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻋـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﻗــﺎﻣــﻮا‬
‫ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ اﻻزﻣــﺔ اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‪،‬‬
‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﻮا ﻣــﻦ‬
‫اﻟـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎرج ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬه اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات‪ .‬ﺷــﺮﻛــﺔ‬
‫ﻻﻏ ـ ــﻮن ﻛــﺎﺑ ـﻴ ـﺘــﺎل ﻣ ــﻦ أواﺋـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت ﻓــﻲ‬
‫اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻬ ــﺪف اﻟ ـ ــﻰ ﺗ ــﺄﻣ ــﲔ ﺣ ـﻠــﻮل‬
‫ﺳﻴﻮﻟﺔ ﺗﻤﻜﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺎرج ﻣﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫وﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟـ ـ ‪ ،‬ذﻛــﺮ ﺧــﻮري أﻫــﻢ‬
‫اﳌـ ـﺨ ــﺎﻃ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ ﻋـﻨــﺪ‬
‫اﻟﺘﺨﺎرج ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر أن اﻟﺘﺨﺎرج ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬
‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﺎدة ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ادراج اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻻوراق اﳌﺎﻟﻴﺔ او دﻣﺞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳﺘﺤﻮاذ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫اﻻزﻣ ــﺎت اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ واﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﺻـﺒــﺢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬
‫ان ﺷﺮﻛﺔ ﻻﻏﻮن ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ‬
‫ﻣــﻊ »ﻫﺎرﺑﻮﻓﻴﺴﺖ« ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗــﻮﻓــﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﺧﻴﺎرا‬
‫ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﺘﺨﺎرج ﻣﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫وﻋﻦ ﺣﺼﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫ﻣــﻦ ﻣ ـﺤــﺎﻓــﻆ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻋــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‬
‫واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﺧﻮري أﻧﻪ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم وﻟﻴﺲ‬
‫ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا ﻓ ـﻘــﻂ ﺗـ ـﻄ ــﻮرت أﺳ ـ ــﻮاق اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻻ ﺗﺰال ﻧﺴﺒﺔ‬
‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬وﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺴﺒﻊ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺗﻀﺎﻋﻒ اﳌﺠﻤﻮع‬
‫اﻻﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺗ ـﺘ ـﻌــﺪى ‪ 4‬أﺿـ ـﻌ ــﺎف ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﻜــﺎد ان‬
‫ﻳ ـﻜــﻮن اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮع اﻻﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات‬
‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻌــﺪﻣــﺎ‪ .‬وأﺿ ـ ــﺎف أن‬
‫»ﻻﻏـ ــﻮن ﻛــﺎﺑ ـﻴ ـﺘــﺎل« ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻣــﻦ اﻟـ ــﺮواد ﻓﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ ﻣــﻊ »ﻫــﺎرﺑــﻮرﻓـﺴــﺖ« وﺷﺮﻛﺔ‬
‫ﻗـﻄــﺮ ﻟـﻠـﺘــﺄﻣــﲔ‪ .‬وﺗـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻣــﺎ ﺑﲔ‬
‫‪ 50‬إﻟ ــﻰ ‪ 200‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺣـﻠــﻮل‬
‫● ﺑﻮل ﺧﻮري‬
‫ﻧﺘﻮﻗﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫‪ 200‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬
‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل‬
‫ﺳﻴﻮﻟﺔ‬
‫ﺳﻴﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫وﻓـ ــﻲ إﺟــﺎﺑ ـﺘــﻪ ﻋ ــﻦ ﺳ ـ ــﺆال ﻟ ـ ـ ﺣــﻮل‬
‫ﻧ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻤــﻮﻳــﻞ ﻣــﻦ‬
‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ أﺧﺮى ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬
‫ﺧ ــﻮري‪ :‬ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺪى اﳌـﺘــﻮﺳــﻂ ﻓــﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺗﻨﻮي ﺷﺮﻛﺔ ﻻﻏﻮن ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗ ـﻤــﻮﻳــﻞ ﻣــﻦ اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺘـﻄـﻠـﻌــﻮن‬
‫اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٠‬ﺻﻔﺮ ‪١٤٣٥‬ﻫـ ‪ ١٣ -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - ٢٠١٣‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - ٤٢‬اﻟﻌﺪد ‪١٤٥٦١‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬د‪.‬ب‪.‬أ ‪ -‬ﻛﺸﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت أن ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﳌﻌﻴﺸﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ارﺗﻔﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ 3.1‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ ارﺗﻔﺎع ‪ 9‬أﻗﺴﺎم ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬
‫اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺮﻗﻢ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أن اﻻرﺗﻔﺎع ﻃﺎل ﻗﺴﻢ ﺗﺄﺛﻴﺚ وﺗﺠﻬﻴﺰات اﳌﻨﺰل وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 7.1‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ وﻗﺴﻢ‬
‫اﻟﺘﺒﻎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 6‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ وﻗﺴﻢ اﻷﻏﺬﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 5.4‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ارﺗﻔﻊ ﻗﺴﻢ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.8‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬
‫وﻗﺴﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ 3.7‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬وﻗﺴﻢ اﻟﺴﻜﻦ واﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻐﺎز ‪ 3.5‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ %3 :‬ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ‬
‫اﳌﻌﻴﺸﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬
‫‪٢٠‬‬
‫‪٣٣‬‬
‫‪٣٫٥‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‬
‫‪٦٫٥‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮرو‬
‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ان ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ‬
‫ﺑﻴﺠﻮ ﺳﻴﺘﺮوﻳﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات واﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫زﻳ ــﺎدة ﻟــﺮأس اﳌــﺎل ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 3.5‬ﻣـﻠـﻴــﺎرات ﻳــﻮرو ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ دوﻧﻎ ﻓﻨﻎ ﻣﻮﺗﻮر اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل‪ :‬إن اﻟﺼﻔﻘﺔ اﳌﻘﺘﺮﺣﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ إﺻــﺪار‬
‫ﺣﻘﻮق وزﻳــﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﻟــﺮأس اﳌــﺎل ﺑﺴﻌﺮ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺳﺒﻌﺔ‬
‫ﻳــﻮرو ﻟﻠﺴﻬﻢ‪ .‬وﻳﻤﻠﻚ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﳌﻘﺘﺮح ﻛﻞ ﻣﻦ دوﻧــﻎ ﻓﻨﻎ‬
‫واﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف ﻧﺤﻮ ‪ 20‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺘﻤﻠﻚ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑﻴﺠﻮ ﻧﺤﻮ ‪ 15‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺪرت ﻣﺼﺎدر ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺸﺮوع ﺷﺮﻛﺔ اﻋﻤﺎر‬
‫اﻟـﻌـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣـﺸــﺮوع ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﻐﻮﻟﻒ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ »دﺑــﻲ وورﻟــﺪ ﺳﻨﺘﺮال«‪،‬‬
‫ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ 20‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‪ .‬وﻳﻤﺘﺪ اﳌﺸﺮوع ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣـﺴــﺎﺣــﺔ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋـﻠــﻰ ‪ 13.6‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻣـﺘــﺮ ﻣــﺮﺑــﻊ‪،‬‬
‫وﻳﻀﻢ ﻣﺠﻤﻌﴼ ﻟﻠﻔﻠﻞ اﻟﻔﺎﺧﺮة اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﻤﻠﻌﺐ‬
‫اﻟﻐﻮﻟﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻀﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎدق وﻣﺮاﻛﺰ‬
‫اﻟـﺘـﺴــﻮق واﳌ ــﺮاﻓ ــﻖ اﻟـﺘــﺮﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻳﻮ ﺑﻲ أي ‪ -‬أﺑﺮﻣﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻋﻘﺪﴽ ﻟﺸﺮاء‬
‫‪ 61‬ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻦ ﻃﺮاز ﻣﺎﻛﺲ ‪ 737‬ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻮﻳﻨﻎ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪ 6.5‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪ .‬وﻗﺎل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻛﺎﻟﲔ روﻓﻴﻨﻴﺴﻜﻮ‪ :‬إن ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺳﺮﺑﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات ذات‬
‫اﻟﺒﺪن اﻟﻀﻴﻖ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ ﺑﻄﺎﺋﺮات ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﺑﻜﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﻨﺼﺮﴽ أﺳﺎﺳﻴﴼ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻨﺎ ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻣﻊ ﻃﺎﺋﺮﺗﲔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺎم ‪ ،2017‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2021‬‬
‫ﻋﺒﺮ وﺳﻄﺎء ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ وأرﻣﻴﻨﻴﺎ واﻹﻣﺎرات‬
‫»إﻛﺴﻮن« ﺗﻄﻠﺐ رﻓﻊ اﻟﻘﻴﻮد‬
‫ﻋﻦ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬
‫أﻣﻴﺮﻛﺎ‪ :‬ﺷﺮﻛﺎت ﺳﺎﻋﺪت ﻃﻴﺮان »ﻣﺎﻫﺎن« اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬
‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ إن ‪ 19‬ﺷﺨﺼﺎ‬
‫وﺷــﺮﻛــﺔ ﻓــﻲ أوروﺑــﺎ وآﺳـﻴــﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻛﻮﺳﻄﺎء ﻟﺤﺴﺎب ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬
‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ )ﻣﺎﻫﺎن إﻳﺮ( وﻳﺴﺎﻋﺪوﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﻦ أﻣﻴﺮﻛﺎ‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔﲔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ﻃﻬﺮان‪.‬‬
‫وﻳﻠﻘﻲ ﻫﺬا اﻹﺧﻄﺎر اﻟﺬي ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﺰﻳﺪا‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﻮء ﻋـﻠــﻰ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت »ﻣــﺎﻫــﺎن إﻳ ــﺮ«‪ ،‬وﻫــﻲ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻃ ـﻴــﺮان ﺗـﺠــﺎري‬
‫ﺗﺘﻬﻤﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ أﻣﻮال وﺧﺪﻣﺎت ﻧﻘﻞ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ وﻧﻘﻞ أﺳﻠﺤﺔ إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وزﻋﻢ اﻹﺧﻄﺎر أن اﻟﻮﺳﻄﺎء اﻧﻐﻤﺴﻮا‬
‫ﻓــﻲ إﻧـﺸــﺎء وﺗﺸﻐﻴﻞ ﺷﺒﻜﺔ ﻟـﺘــﻮرﻳــﺪات اﻟـﻄـﻴــﺮان ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻬﺪف‬
‫ﺗﻔﺎدي ﻋﻘﻮﺑﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻳﺮان‪.‬‬
‫وﻳﻘﻊ ﻣﻘﺮ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص واﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ‬
‫اﻵﺧﺮ ﻓﻲ أرﻣﻴﻨﻴﺎ واﻟﻴﻮﻧﺎن وإﻳﺮان وﺗﺎﻳﻠﻨﺪ واﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫وﻣﻨﻬﻢ ﺷﺮﻛﺔ ﺧﻄﻮط أﻳﻮﻟﻴﺎن اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن وﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان ﻓﺮﺗﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ أرﻣﻴﻨﻴﺎ وﻫﻤﺎ ﺷﺮﻛﺘﺎن ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻌﺎرض‪.‬‬
‫وأﺿﺎﻓﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺸﺮﻛﺎت إﻟﻰ »ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت« اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﺮ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﺷ ــﺮاء ﻣ ــﻮاد ﻣـﻤـﻨــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻣـﻴــﺮﻛــﺎ ﻣـﺜــﻞ ﻣﺤﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻄﺎﺋﺮات أو ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة وﺿﻌﺖ »ﻣﺎﻫﺎن إﻳﺮ«‬
‫أول ﻣــﺮة ﻓــﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟ ـﺴــﻮداء ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ 2008‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺒﲔ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫اﺳ ـﺘــﻮردت ﺛــﻼث ﻃــﺎﺋــﺮات ﻣــﻦ ﻃ ــﺮاز »ﺑــﻮﻳـﻨــﻎ ‪ «747‬إﻟــﻰ إﻳ ــﺮان ﻣــﻦ دون‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ أﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬
‫واﺷ ــﺎرت اﻟــﻰ ان »ﻣــﺎﻫــﺎن إﻳــﺮ« اﺳﺘﻤﺮت ﻓــﻲ ﺧــﺮق ﻗــﻮاﻧــﲔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬
‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ إﻳـﺠــﺎد ﺳﺒﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻃــﺎﺋــﺮات وﻣﺤﺮﻛﺎت‬
‫وﻟﻮﺣﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻣﻦ اﻣﻴﺮﻛﺎ‪.‬‬
‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬أﺷﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ »وول ﺳﺘﺮﻳﺖ‬
‫ﺟﻮرﻧﺎل« اﻟﻰ ان ﺷﺮﻛﺔ إﻛﺴﻮن ﻣﻮﺑﻴﻞ ﺗﺮﻳﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻣﻴﺮﻛﺎ رﻓﻊ ﻗﻴﻮد ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺪﻳﺮ‬
‫اﻟـﻨـﻔــﻂ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻧـﻘــﻼ ﻋــﻦ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻟـﻠـﺸــﺮﻛــﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺗ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺪى‬
‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫وﻗــﺎﻟــﺖ إن أﻛ ـﺒــﺮ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻧـﻔــﻂ ﻣــﺪرﺟــﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺗﻀﻐﻂ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟـﺴـﻤــﺎح ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮﻗﻊ وﻓﺮة ﻓﻲ إﻣﺪادات اﻟﺨﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وأﻣﺎﻛﻦ أﺧــﺮى ﻟﻌﺸﺮات‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﲔ‪ .‬وﻳـﺤـﻈــﺮ ﻗــﺎﻧــﻮن ﺻ ــﺪر ﻋ ــﺎم ‪1979‬‬
‫ﺗـﺼــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺨــﺎم اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ إﻟ ــﻰ أي ﺑـﻠــﺪ ﻋــﺪا‬
‫ﻛﻨﺪا واﳌﻜﺴﻴﻚ‪.‬‬
‫وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ »إﻛﺴﻮن« أن‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻧﻤﻮ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﺎﳌﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪ 35‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﺑﲔ ‪ 2010‬و‪2040‬‬
‫ﺑـﻔـﻀــﻞ زﻳ ـ ــﺎدة اﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك دول ﻧــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﲔ‪.‬‬
‫ﺑﺪء اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻓﻲ ‪2014‬‬
‫»ﺗﻮﺗﺎل« ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﴼ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻨﻔﻂ‬
‫ﻓﻲ ُﻋﻤﺎن‬
‫● واﺷﻨﻄﻦ‪ :‬اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻓﻲ ﺧﺮق ﻗﻮاﻧﲔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫دﺑ ــﻲ ـ ـ ـ ـ روﻳـ ـﺘ ــﺮز ـ ـ اﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗــﻮﺗــﺎل‬
‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗـﻔــﺎق ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ وﺗﻘﺎﺳﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﳌﻴﺎه اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‬
‫ﻗ ـﺒــﺎﻟــﺔ ﺳ ــﻮاﺣ ــﻞ ﺳـﻠـﻄـﻨــﺔ ﻋـ ـﻤ ــﺎن‪ .‬وﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ‬
‫اﻻﺗ ـ ـﻔـ ــﺎق ﺑــﺎﻟــﺮﻗ ـﻌــﺔ ‪ ،41‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻘــﻊ ﻗ ـﺒــﺎﻟــﺔ‬
‫اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮﺑﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫ﻣـﺴـﻘــﻂ‪ ،‬وﺗـﻐـﻄــﻲ ﻧـﺤــﻮ ‪ 24‬أﻟ ــﻒ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‬
‫ﻣﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎق ﺑﲔ ‪ 30‬ﻣﺘﺮا وﺛﻼﺛﺔ آﻻف‬
‫ﻣ ـﺘــﺮ‪ .‬وﻗ ــﺎل أرﻧ ــﻮ ﺑــﺮوﻳــﺎك‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬
‫)اﻧﺘﺮﻧﺖ(‬
‫»آر ﺑﻲ أس« ﻳﺪﻓﻊ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬
‫ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫رﺋﻴﺲ »اﳌﺮﻛﺰي« اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ‬
‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻔﺪراﻟﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬
‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ان روﻳــﺎل ﺑﻨﻚ اوف اﺳﻜﻮﺗﻠﻨﺪ‬
‫)آر ﺑﻲ أس( ﺳﻴﺪﻓﻊ ‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﻓﻲ اﻣﻴﺮﻛﺎ ﺑﺸﺄن ﻣﺎ إذا‬
‫ﻛﺎن اﳌﺼﺮف اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻚ ﻗﻮاﻧﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺿﺪ اﻳﺮان واﻟﺴﻮدان‬
‫وﺑﻮرﻣﺎ وﻛﻮﺑﺎ‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وادارة اﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ان اﻟﺒﻨﻚ‬
‫اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ )اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي(‪.‬‬
‫دﺧﻞ ﻓﻲ‬
‫ّ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن اﻧﻪ ﻳﻌﺘﺮف وﻳﺄﺳﻒ ﺑﺸﺪة ﻟﻬﺬه اﻻﺧﻄﺎء‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬
‫اﻧﻪ ﺧﺼﺺ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 300‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ )‪ 490‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻣﻨﺬ ‪2010‬‬
‫ﻟﺘﺤﺴﲔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ان اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ وزارة اﻟـﻌــﺪل اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ واﳌــﺪﻋــﻲ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻮﻻﻳﺔ‬
‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك أﻏﻠﻘﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻬﻤﺎ وﻟﻦ ﻳﻮﺟﻬﺎ اﻟﻴﻪ أي اﺗﻬﺎﻣﺎت‪.‬‬
‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﻗﺎﻟﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﺧﺒﺎرﻳﺔ اﻣﺲ إن ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ ﻓﻴﺸﺮ اﻟﺬي رﺋﺲ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي‬
‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات اﻟــﻰ أن ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻫﻮ اﳌﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺘﻮﻟﻲ‬
‫ﻣﻨﺼﺐ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃــﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎدي ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﺟــﺎﻧـﻴــﺖ ﻳﻠﲔ‬
‫رﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬
‫وﻳﺤﻈﻰ ﻓﻴﺸﺮ ﺑﺎﺣﺘﺮام واﺳﻊ ﻛﺄﺣﺪ اﺑﺮز اﻟﺨﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬واﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ ﻣﺎﺳﺎﺗﺸﻮﺳﺘﺲ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ ﺑﻦ ﺑﺮﻧﺎﻧﻜﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﳌﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي وﻣﺎرﻳﻮ‬
‫دراﻏﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺒﺎء ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ واﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ان ﻓﻴﺸﺮ ﻫﻮ‬
‫اﳌﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺘﻮﻟﻲ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي‪.‬‬
‫ﺑﻮرﺻﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﻀﻢ ﺳﻬﻢ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬
‫إﻟﻰ »‪«S&P 500‬‬
‫ﺳــﺎن ﻓــﺮاﻧـﺴـﻴـﺴـﻜــﻮ ـ ـ ـ ـ د‪.‬ب‪.‬أ ـ ـ ـ ـ اﻧﻀﻤﺖ‬
‫ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻓـ ـﻴـ ـﺴـ ـﺒ ــﻮك اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟ ـ ــﺮاﺋ ـ ــﺪة‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬
‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻤﺖ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﺳ ـﻬ ــﻢ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ »ﺳـ ـﺘ ــﺎﻧ ــﺪرد‬
‫آﻧــﺪ ﺑــﻮرز ‪ «500‬اﻷوﺳ ــﻊ ﻧﻄﺎﻗﺎ ﺑﺒﻮرﺻﺔ‬
‫ﻧـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﻮرك‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺧـ ـﻄ ــﻮة ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗــﺪﻓــﻊ‬
‫اﻟﺴﻬﻢ ﻟﻼرﺗﻔﺎع‪ ،‬إذ ﺳﺘﻀﻄﺮ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺘﺒﻊ اﳌﺆﺷﺮ ﻟﺸﺮاﺋﻪ‪.‬‬
‫وﺣﻠﺖ ﻓﻴﺴﺒﻮك‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻃﺮح ﺳﻬﻤﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﺘﺪاول ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ﻋﺎم ‪ ،2012‬ﻣﺤﻞ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫»ﺗ ـﻴــﺮادﻳــﻦ« ﻟــﻼﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺎت ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺆﺷــﺮ‬
‫واﺳﻊ اﻟﻨﻄﺎق‪.‬‬
‫اﻧﻜﻤﺎش اﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻴﻮرو اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪..‬‬
‫وﻧﻤﻮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻓﻲ ‪2014‬‬
‫اﻻﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻻﻋﻮام اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﳌﺘﻮاﻓﺮة ﻟﺪﻳﻪ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ ان ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻀﺨﻢ ﺳﺘﺒﻠﻎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ ‪ 1.1‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫وﻛ ـ ـ ــﺎن اﻧ ـ ـﺨ ـ ـﻔ ــﺎض ﻧ ـﺴ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻀـ ـﺨ ــﻢ ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬
‫ّ‬
‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻗــﺪ ﺣــﻔــﺰ »اﳌ ــﺮﻛ ــﺰي«‬
‫اﻻوروﺑﻲ ﻣﺆﺧﺮا ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻨﺪ ادﻧﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى وﻫﻮ ‪ 0.25‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﺟﺮاء‬
‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫واﻻﻓ ــﺮاد ﻋﻠﻰ اﻻﻗ ـﺘــﺮاض واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬
‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ ﻟــﺪى ﺗــﻮﺗــﺎل‪ :‬ﻳﻨﺴﺠﻢ‬
‫ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬
‫اﻟﻄﻤﻮح ﻟﺘﻮﺗﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﻮاض‬
‫اﻟﺒﻜﺮ واﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻮاﻋﺪة‪.‬‬
‫واﺿ ـ ــﺎف‪ :‬ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﺘــﻮﺗــﺎل ﻳ ـﻌــﺰز ﻫــﺬا‬
‫اﳌ ـﺸــﺮوع اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﺑــﺎﳌـﻴــﺎه اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻌﻤﺎن‬
‫إﺿﺎﻓﺎت أﺧﺮى ﳌﺤﻔﻈﺔ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬
‫وﻳﺘﻮﻗﻊ ﺑﺪء أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻓﻲ ‪.2014‬‬
‫‪ 121‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫»اﻟﻤﺮﻛﺰي« اﻷوروﺑﻲ‬
‫ﺑﺮوﻛﺴﻞ ‪ -‬وﻛــﺎﻻت ‪ -‬ﺗﻮﻗﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻻوروﺑــﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻧﻜﻤﺎش اﻗﺘﺼﺎدات ﻣﻨﻄﻘﺔ دول‬
‫اﻟ ـﻴــﻮرو اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ وأﻻ ﻳـﺘـﻌــﺪى ﻣ ـﻌــﺪل اﻟـﻨـﻤــﻮ ﻓﻲ‬
‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﲔ اﳌﻘﺒﻠﲔ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻗﻊ أن ﺗﺤﻘﻖ اﻗﺘﺼﺎدات ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو ﻧﻤﻮا‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.1‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺘﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻤﻮ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2015‬‬
‫وﺑ ـﺸــﺄن ﻧـﺴـﺒــﺔ اﻟـﺘـﻀـﺨــﻢ وارﺗـ ـﻔ ــﺎع اﻻﺳـ ـﻌ ــﺎر‪ ،‬أﺷــﺎر‬
‫اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻰ اﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ أﻻ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﻏﻼء‬
‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‬
‫وﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﻼت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ اﺗ ـﺴ ـﻤــﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺳﻬﻢ ﻓﻴﺴﺒﻮك‬
‫ﻓﻲ أول ﻃﺮح ﺑﺎﻟﺴﻮق ﻛﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻷﻣﺮ‬
‫اﺳﺘﻐﺮق ﻋﺎﻣﺎ ﻛﻲ ﻳﺼﻞ ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻬﻢ إﻟﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى ﻃﺮﺣﻪ اﻷﺻﻠﻲ‪.‬‬
‫وأدت ﺗ ـﻠــﻚ اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎء إﻟـ ــﻰ ارﺗـ ـﻔ ــﺎع ﺳﻬﻢ‬
‫ﻓﻴﺴﺒﻮك ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻋـﻨــﺪ ‪ 121‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﻟﺘﺤﺘﻞ‬
‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺑﲔ أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮ »ﺳﺘﺎﻧﺪرد آﻧﺪ ﺑﻮرز ‪.«500‬‬
‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺠﻠﺖ أرﺑــﺎﺣــﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪ 425‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻲ أﺣــﺪث رﺑــﻊ ﺳﻨﻮي‬
‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ :‬ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ ﺗﺨﺴﺮ دﻋﻮى‬
‫ﻟﺤﻈﺮ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻟـ»أﺑﻞ«‬
‫ﺳـ ـﻴـ ـﺌ ــﻮل ‪ -‬د ب أ ‪ -‬ﺧ ـ ـﺴـ ــﺮت ﺷــﺮ ﻛــﺔ‬
‫ﺳــﺎ ﻣ ـﺴــﻮ ﻧــﻎ د ﻋـ ــﻮا ﻫـ ــﺎ ا ﻟ ـﻘ ـﻀــﺎ ﺋ ـﻴــﺔ ﳌـﻨــﻊ‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ا ﺑــﻞ ﻓــﻲ ﻛﻮرﻳﺎ‬
‫ا ﻟ ـﺠ ـﻨــﻮ ﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻗ ـﻀــﺖ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻓــﻲ‬
‫ﺳـ ـﻴـ ـﺌ ــﻮل ﺑ ـ ــﺄن ا ﻟـ ـﺸ ــﺮ ﻛ ــﺔ اﻷ ﻣـ ـﻴ ــﺮ ﻛـ ـﻴ ــﺔ ﻟــﻢ‬
‫ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﻚ ﺑ ـ ـ ـ ــﺮاء ات اﻻ ﺧـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮاع ا ﻟـ ـﺨ ــﺎ ﺻ ــﺔ‬
‫ﺑﺴﺎﻣﺴﻮﻧﻎ‪.‬‬
‫ورﻓـﻌــﺖ ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ دﻋــﻮى ﻓــﻲ ﻣــﺎرس‬
‫‪ 2012‬ﺗـﻄــﺎﻟــﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺘﻌﻮﻳﻀﺎت وﺣﻈﺮ‬
‫ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت ﺑ ـﻌــﺾ أﺟ ـﻬــﺰة آﻳ ـﻔــﻮن وآﻳ ـﺒــﺎد‪،‬‬
‫اﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻇـﻬــﺮت ﺑﻴﺎﻧﺎت أن اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.1‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬
‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑﺤﺪوث زﻳﺎدة ﻃﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﺒ ـﺘ ـﻤ ـﺒــﺮ‪ ،‬ﻛـ ــﺎن اﳌ ــﺆﺷ ــﺮ ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪0.2‬‬
‫ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻓــﻲ ﻗـ ــﺮاءة أوﻟ ـﻴــﺔ ﺑـﺤـﺴــﺐ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﻹﺣ ـﺼــﺎء‬
‫اﻷوروﺑﻲ »ﻳﻮروﺳﺘﺎت« اﻟﺬي ﻋﺪﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ 0.5‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ »ﻳﻮروﺳﺘﺎت« إن اﻻﻧﺨﻔﺎض‬
‫ﻗﺎده ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 4‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ إﻧﺘﺎج ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻟﺴﻠﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ اﳌﻌﻤﺮة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪ 2.4‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻤﻼت واﳌﻌﺎدن ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪﻳﻨﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ‪2013/12/12‬‬
‫ﻗ ــﺎﺋـ ـﻠ ــﺔ إن اﺑ ـ ــﻞ اﻧ ـﺘ ـﻬ ـﻜــﺖ ﺛ ـ ــﻼث ﺑـ ـ ــﺮاء ات‬
‫اﺧـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاع ﻣـ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻏ ــﺎﻻﻛـ ـﺴ ــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ‬
‫ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗـ ـﻀ ــﺖ اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻟـ ـﻴ ــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك‬
‫اﻧﺘﻬﺎك ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒ ـﻬــﺎ‪ ،‬أﻋــﺮﺑــﺖ ﺳــﺎﻣ ـﺴــﻮﻧــﻎ ﻋﻦ‬
‫ﺧـﻴـﺒــﺔ أﻣـﻠـﻬــﺎ إزاء ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘ ــﺮار‪ ،‬وﺗـﻌـﻬــﺪت‬
‫ﺑـ ــﺎﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮار ﻓ ـ ــﻲ اﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺎذ اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاء ات‬
‫اﻟ ـ ـﻀ ــﺮورﻳـ ــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﺣـ ـﻘ ــﻮق ﻣـﻠـﻜـﻴـﺘـﻬــﺎ‬
‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪WWW. ALMUZAINI.COM‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎل‬
‫اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫‪75.43‬‬
‫درﻫﻢ اﻹﻣﺎرات‬
‫‪77.033‬‬
‫اﻟﺪﻳﻨﺎر‬
‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬
‫‪170.85‬‬
‫اﻟﺪرﻫﻢ‬
‫اﳌﻐﺮﺑﻲ‬
‫‪35.256‬‬
‫اﻟﺪوﻻر‬
‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬
‫‪282.75‬‬
‫اﻟﺪوﻻر‬
‫اﻟﻜﻨﺪي‬
‫‪268.01‬‬
‫اﻟﺮوﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪2.637‬‬
‫دوﻻر ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‬
‫‪36.465‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎل‬
‫اﻟﻘﻄﺮي‬
‫‪77.721‬‬
‫اﻟﺠﻨﻴﻪ اﳌﺼﺮي‬
‫ﻧﻘﺪي‬
‫‪40.2‬‬
‫اﻟﺪﻳﻨﺎر‬
‫اﻷردﻧﻲ‬
‫‪399.45‬‬
‫اﻟﻠﻴﺮة‬
‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬
‫‪138.58‬‬
‫ﺳﻌﺮ ﺷﺮاء‬
‫اﻟﺪوﻻر‬
‫‪281.55‬‬
‫اﻟﺪوﻻر‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ‬
‫‪256.31‬‬
‫اﻟﺮوﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻴﻼﻧﻴﺔ‬
‫‪2.159‬‬
‫اﻟﺘﻜﺎ‬
‫اﻟﺒﻨﻐﻼدﺷﻴﺔ‬
‫‪3.631‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎل‬
‫اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬
‫‪734.8‬‬
‫اﻟﺠﻨﻴﻪ اﳌﺼﺮي‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ‬
‫‪40.604‬‬
‫اﻟﻠﻴﺮة اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪/‬‬
‫ﻟﻜﻞ أﻟﻒ‬
‫‪1.898‬‬
‫رﻳﺎل اﻳﺮاﻧﻲ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ‬
‫‪0.271‬‬
‫اﻟﻴﻮرو‬
‫‪391.61‬‬
‫اﻟﻔﺮﻧﻚ‬
‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي‬
‫‪320.03‬‬
‫اﻟﺮوﺑﻴﺔ اﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪2.899‬‬
‫ﺑﻴﺴﻮ ﻓﻠﺒﻴﻨﻲ‬
‫‪6.404‬‬
‫اﻟﺪﻳﻨﺎر‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬
‫‪751.3‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎل‬
‫اﻟﻴﻤﻨﻲ‬
‫‪1.32‬‬
‫اﻟﻠﻴﺮة‬
‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬
‫‪2.016‬‬
‫اﻟﺮوﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‬
‫‪4.59‬‬
‫اﻟﺠﻨﻴﻪ‬
‫اﻻﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬
‫‪463.99‬‬
‫اﻟﲔ‬
‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬
‫‪2.758‬‬
‫دوﻻر‬
‫ﺳﻨﻐﺎﻓﻮري‬
‫‪226.29‬‬
‫ﺑﺎت‬
‫ﺗﺎﻳﻠﻨﺪي‬
‫‪8.815‬‬
‫اﻟﻜﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ ‪999‬‬
‫ﺳﻌﺮ ذﻫﺐ ﻋﺸﺮة ﺗﻮﻟﻪ‬
‫ﺳﻌﺮ اﻷوﻧﺼﺔ‬
‫ﺳﻌﺮ اﻟﻐﺮام ‪22‬‬
‫ﺳﻌﺮ اﻟﻐﺮام ‪21‬‬
‫ﺳﻌﺮ اﻟﻐﺮام ‪18‬‬
‫ﻛﻠﻎ ﻓﻀﺔ‬
‫أﺳﻌﺎر اﻟﺬﻫﺐ ‪ 5‬ﻏﺮاﻣﺎت‬
‫‪10‬ﻏﺮاﻣﺎت‬
‫‪ 20‬ﻏﺮاﻣﺎ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﺑﺮﻧﺖ‬
‫‪11250‬‬
‫‪1325‬‬
‫‪362‬‬
‫‪10.3‬‬
‫‪9.85‬‬
‫‪8.45‬‬
‫‪200‬‬
‫‪61‬‬
‫‪118.5‬‬
‫‪233‬‬
‫‪ 109‬دوﻻرات‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫‪٣٤‬‬
‫ﺧﺪﻣﺎت وﻣﻨﺘﺠﺎت‬
‫ﺗﻐﻄﻴﺔ واﺳﻌﺔ ﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ‬
‫ﺗﺬاﻛﺮ ﺳﻔﺮ وﺧﺼﻮﻣﺎت ﻟﻠﻌﻤﻼء‬
‫ﺣﺘﻰ ‪%1.25‬‬
‫»ﻃﻴﺮان اﻟﺠﺰﻳﺮة«‬
‫ﺗﻨﻀﻢ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﺠﻮم«‬
‫ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰزت ﺷ ـ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﻮﻃ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬
‫ﻟ ـ ـ ــﻼﺗـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎﻻت ﺷ ـ ــﺮاﻛـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬
‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﻃ ـﻴــﺮان اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة ﺿﻤﻦ‬
‫ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻣـ ـﻜ ــﺎﻓ ــﺂت اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬
‫»ﻧﺠﻮم«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻌﻤﻼء‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت أﻋﻀﺎء‬
‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﳌ ـﻜــﺎﻓــﺂت »ﻧـ ـﺠ ــﻮم«‪،‬‬
‫اﻷول ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬
‫ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ اﺳـ ـﺘـ ـﺒ ــﺪال اﻟ ـﻨ ـﻘ ــﺎط اﻟ ـﺘــﻲ‬
‫ﻳـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌ ــﻮﻧـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑـ ـﻘـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﻢ ﺷ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﺔ‬
‫ﺗﺼﺮف ﻟﺪى »ﻃﻴﺮان اﻟﺠﺰﻳﺮة« ﻟﻠﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﺴﻔﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫»ﻃﻴﺮان اﻟﺠﺰﻳﺮة« ﻫﻲ أﻛﺒﺮ ﻧﺎﻗﻠﺔ ﺗﺨﺪم اﻟﺸﺮق‬
‫اﻷوﺳـ ــﻂ ﻣــﻦ دوﻟ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﺗــﻮﻓــﺮ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬
‫ﻣــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺣــﺮﻳــﺔ اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻣــﻦ ﺑــﲔ ‪19‬‬
‫وﺟﻬﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ أﺳﻄﻮل ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻦ‬
‫ﻃﺎﺋﺮات إﻳﺮﺑﺎص ‪ A320‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﻘﺎﻋﺪﻫﺎ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟــﻮﺛ ـﻴــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺪرﺟ ـﺘــﲔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‬
‫ورﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬وﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ ‪ 40‬ﻛ ـﻴ ـﻠــﻮﻏــﺮاﻣــﺎ ﻣـﺠــﺎﻧــﴼ‬
‫ﻟﻸﻣﺘﻌﺔ اﳌﺴﺠﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬
‫ﻋـﻠــﻰ درﺟ ــﺔ رﺟ ــﺎل اﻷﻋ ـﻤــﺎل ‪60‬‬
‫ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ ﻟﻸﻣﺘﻌﺔ اﳌﺴﺠﻠﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫اﻟ ـ ــﺪﺧ ـ ــﻮل اﻹﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺮوﻧـ ــﻲ ﻋـﺒــﺮ‬
‫اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‪ ،‬وﺧــﺪﻣــﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬
‫اﻟـ ـ ــﺬاﺗـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻄ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‬
‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻘ ــﺎت ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ‬
‫ﺑــﺄﺟـﻬــﺰة ﻫــﻮاﺗــﻒ اﻻﻳ ـﻔــﻮن وﻫــﻮاﺗــﻒ‬
‫اﻷﻧ ــﺪروﻳ ــﺪ‪ ،‬وﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺤـ ّـﺮة ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺛـﻤـﻨــﺖ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟــﻼﺗ ـﺼــﺎﻻت ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻌــﺎون‬
‫اﳌﺜﻤﺮ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﻧﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻛﺒﺮ اﻟﻔﺮص وأوﺳﻊ اﻟﺨﻴﺎرات‬
‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻨﺎ وﻧﺴﻌﻰ داﺋﻤﺎ إﻟﻰ اﻳﺠﺎد أﻛﺒﺮ اﻟﻔﺮص‬
‫ﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﺮﻫــﺎ ﻟـﻬــﻢ وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺷــﺮاﻛـﺘـﻨــﺎ ﻣــﻊ اﻟـﺠــﺰﻳــﺮة‬
‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻜﺎﻓﺂت اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬
‫ﺣﻮل أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻌﻤﻼء‬
‫»دار اﻟﺸﻔﺎء« ﻳﻌﻘﺪ دورة‬
‫ﳌﻮﻇﻔﻴﻪ ﻋﻦ اﻹدارة اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬
‫● ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ دورة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‬
‫ﻗ ــﺎم ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ دار اﻟـﺸـﻔــﺎء اﺧ ـﻴــﺮﴽ ﺑـﻌـﻘــﺪ دورة‬
‫ﺗــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺣـ ــﻮل أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻹدارة اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟــﺔ ﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻼء ﳌﻮﻇﻔﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ودار اﻟﺸﻔﺎء ﻛﻠﻴﻨﻴﻚ‪.‬‬
‫وﺳﻠﻄﺖ اﻟــﺪورة‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﳌﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم‪،‬‬
‫ﻣﻦ ‪ 16‬ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ 20‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﻔﻨﺪق ﻛﻮﺳﺘﺎ دل ﺳﻮل‪،‬‬
‫اﻟﻀﻮء ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻮﻇﻔﲔ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺻﻘﻞ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ وﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﺑﻬﺪف‬
‫ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻓﻀﻞ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬
‫ﻫﺬا وﻗﺪ ﺣﻀﺮ اﻟــﺪورة ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻼء وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ودار‬
‫اﻟـﺸـﻔــﺎء ﻛﻠﻴﻨﻴﻚ‪ .‬وﺷــﺎرﻛــﺖ اﻟـﺴـﻴــﺪة رﺷـﻴــﺪة ﺟــﺎد‪،‬‬
‫رﺋﻴﺲ وﺣﺪة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ دار اﻟﺸﻔﺎء‪،‬‬
‫ﺑـﻤـﻌــﺮﻓـﺘـﻬــﺎ وﺧـﺒــﺮﺗـﻬــﺎ اﻟــﻮاﺳ ـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﳌ ـﺠــﺎل‪،‬‬
‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗــﺪﻣــﺖ ﻋــﺮﺿــﺎ ﻋ ــﻦ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻌ ــﺎون اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬
‫اﻹداري واﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌـﻬــﺎرات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺑﺪورﻫﻢ‬
‫ﺗﺤﺴﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪ .‬وﻗــﺪ أﻟـﻘــﺖ اﻟـﻀــﻮء أﻳـﻀــﴼ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ‬
‫ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺠــﺐ اﻻﺳـﺘـﻨــﺎد‬
‫إﻟﻴﻬﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻜﺎﻓﺔ‬
‫اﳌﺮﺿﻰ‪.‬‬
‫وﻓـ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ رﺷـ ـﻴ ــﺪة ﺟ ـ ــﺎد‪» :‬ان‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ دار اﻟ ـﺸ ـﻔــﺎء ﻳـﺴـﻌــﻰ دوﻣ ــﴼ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت وأﻛ ـﺜــﺮﻫــﺎ ﺟـ ــﻮدة ﳌ ــﺮﺿ ــﺎه‪ .‬ﻓــﺈن‬
‫ﻛــﺎن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ دار اﻟﺸﻔﺎء ﻗﺪ وﻓــﺮ أﺣــﺪث اﳌﻌﺪات‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﺧــﺮ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﺑﺘﻜﺎرات‬
‫ﻓــﻲ اﳌـﺠــﺎل اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻜــﺎدر اﻟﻄﺒﻲ‬
‫ذي اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ دار‬
‫اﻟﺸﻔﺎء اﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﳌﺮﺿﺎه ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء واﻟﺬي ﻳﺨﻀﻊ دوﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫اﳌﺴﺘﻤﺮ واﳌـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻟــﻼرﺗـﻘــﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫اﳌﻘﺪﻣﺔ واﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﳌﺴﻴﺮة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﺮص‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ دار اﻟﺸﻔﺎء«‪.‬‬
‫واﺿـ ــﺎﻓـ ــﺖ‪» :‬إن اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ اﻟ ـ ــﺬي ﻳـﻘــﺪﻣــﻪ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬
‫ﻳ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓ ــﻲ رﻓـ ــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ وﻳ ـﻌــﺰز‬
‫اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﻮر ﺑـ ــﺎﻟـ ــﻮﻻء اﻟـ ــﺪاﺋـ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ‪ .‬وﻟــﺬﻟــﻚ‬
‫ﻧ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺰاﻣ ـﻨــﺎ اﳌـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﺑ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﺮ اﻓ ـﻀــﻞ‬
‫اﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺑـﻬــﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣـﻬــﺎراﺗـﻬــﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻓـﻀــﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ«‪.‬‬
‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ وﺗﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﺷﺮﻛﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﻣﻌﺮض‬
‫اﻟﻌﻘﺎرات ﻓﻲ »اﻟﺮﻳﺠﻨﺴﻲ«‬
‫أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻮﺗ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻘـ ــﺎرﻳـ ــﺔ ﻋــﻦ‬
‫ﻣـﺸــﺎرﻛـﺘـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣ ـﻌــﺮض اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺔ‬
‫واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺮﻛﺔ اﻛﺴﺒﻮ ﺳﻴﺘﻲ‬
‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌـﻌــﺎرض واﳌــﺆﺗـﻤــﺮات ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫ﻣــﻦ ‪ 16‬إﻟــﻰ ‪ 18‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟ ـﺠــﺎري‪ ،‬وﺳﺘﻘﻮم‬
‫ﺑﻌﺮض ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻓــﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي ان ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﻮﺗﻲ ﻛﻮﻳﺖ‬
‫ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻌﺮض ﻣﺸﺮوع ‪) SEHZADE‬ﻣﺠﻤﻊ‬
‫اﻷﻣﺮاء(‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﻮﻣﺒﻮﻧﺪ راﺋﻊ ﺗﻤﺖ‬
‫إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 8500‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬واﻟﺬي‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻓﺨﻢ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﻛﻮﺷﺎداﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ دﻣﻴﺮ ﻟﻼﻧﺸﺎءات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬
‫واﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬وﻟـ ـﻔ ــﺖ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ ادارة‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺣﺎﻣﺪ دﻣﻴﺮ إﻟــﻰ ان ﻫﻨﺎك ارﺗﻔﺎﻋﺎت‬
‫ﻓــﻲ اﺳ ـﻌــﺎر اﳌـﺴــﺎﻛــﻦ داﺧ ــﻞ اﺳـﻄـﻨـﺒــﻮل‪ ،‬واﻧــﻪ‬
‫ﺑـﺴـﻌــﺮ اﳌ ـﺘــﺮ اﳌــﺮﺑــﻊ ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ ﻓــﻲ اﺳﻄﻨﺒﻮل‬
‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﺴـﻜــﻦ ﺑ ـﻤــﻮاﺻ ـﻔــﺎت‬
‫أﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﺑﻴﻠﻚ دوزو‪.‬‬
‫وذﻛﺮ أن أﺳﻌﺎر اﳌﺴﺎﻛﻦ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ‬
‫‪ 500‬أﻟﻒ دوﻻر ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﺳﻄﻨﺒﻮل‪،‬‬
‫وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ــﻢ اﻧ ـ ـﺸـ ــﺎؤﻫـ ــﺎ ﻣــﻊ‬
‫اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪.‬‬
‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ـﺒ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﻋ ـ ـﻘـ ــﺎرات ﺗ ـﺸــﺎﻟ ـﻴــﻚ‬
‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻛﺪت ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﻌﺮض‪ .‬وﻗﺎل‬
‫ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻴﺾ اﷲ ﻳﺎﺗﻜﲔ‬
‫ان اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ﻋــﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﻟــﻮﺟــﻮد اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫وأﺷﺎر ﻳﺎﺗﻜﲔ إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺘﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﺸﺮوع »ﻃﺎرﻻﺑﺎﺷﻲ ‪ «360‬وﻫﻮ ﻣﻦ‬
‫أﻫﻢ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﳌﺪﻧﻲ اﳌـﺤــﺪودة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺎرادﻟﻲ ﻏﺮوب اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬
‫واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ‬
‫اﻧ ـﻬــﺎ ﺑـ ــﺪأت ﻧـﺸــﺎﻃــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺠــﺎل‬
‫اﳌﻨﺘﺠﻌﺎت‪ ،‬واﺣﺘﻠﺖ اﳌــﺮاﻛــﺰ اﻷوﻟــﻰ ﺑﻤﺠﺎل‬
‫اﳌـﻨـﺘـﺠـﻌــﺎت ﺑ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﺗـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻣﻨﺘﺠﻌﺎﺗﻨﺎ‬
‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﺎ اﻟـﺤـﻀــﺎري واﻟـﺤــﺪﻳــﺚ واﻟـﺨــﺪﻣــﺔ‬
‫اﳌﻤﺘﺎزة‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى ﻟﺘﻮاﻓﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح‬
‫اﳌـ ـﺤـ ـﻠـ ـﻴ ــﲔ واﻻﺟـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺐ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ـﻌــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬
‫وﺑﺼﻮرة داﺋﻤﺔ‪.‬‬
‫وﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻻن ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻣﻨﺘﺠﻌﺎت‬
‫ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ ﻣﺪ ‪ ،‬ﻳﺎﻻوا ﺗﺮﻣﺎل ﺑﺎﻻس‬
‫وﻻﻏــﻮﻧــﺎ ﺑﺎﻟﻴﻚ ﻛﺴﻴﺮ واﻳ ــﺪن ﻛــﻮش اداﺳــﻲ‬
‫وﻛﻮﺗﺎﻫﻴﺎ آﻣﺖ وﻣﻴﻮ ﺑﻴﺎﻧﻜﻮ ﺑﻮدروم ﻣﻮﻏﻼ‪.‬‬
‫»اﻷﻫﻠﻲ«‪ :‬ﺣﺴﺎب اﳌﻨﺎل‬
‫ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻮدﻳﻌﺔ‬
‫ﻳ ـﻘــﺪم اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻷﻫـ ـﻠ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﻟ ـﻌ ـﻤــﻼﺋــﻪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت واﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‬
‫وﻛﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم‬
‫اﻷﻫـﻠــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺣﺴﺎب »اﳌ ـﻨــﺎل« اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻪ اﻟــﺬي‬
‫ـﺎر ﻓﻲ‬
‫ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓــﻮاﺋــﺪ اﻟــﻮدﻳـﻌــﺔ وﻳﻌﻤﻞ ﻛﺤﺴﺎب ﺟـ ٍ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﻮدع‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺎب‪.‬‬
‫ﻓﻤﻦ ﻣﻤﻴﺰات ﺣﺴﺎب اﳌﻨﺎل أﻧﻪ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ ﺑﺤﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﺳﺤﺐ اﻷﻣﻮال ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺪاع‬
‫اﳌﺒﺎﻟﻎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل أﺟـﻬــﺰة اﻟﺴﺤﺐ اﻵﻟــﻲ وﻳﺤﺼﻞ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ ،% 1.25‬ﻣﻊ اﻳــﺪاع اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﺷﻬﺮﻳﴼ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺎب‪ ،‬أﻣــﺎ أﻛﺜﺮ اﳌﻤﻴﺰات إﺛــﺎرة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم‬
‫ﻫــﻲ أﻧــﻪ ﻻ ﺗــﻮﺟــﺪ أي ﺧـﺼــﻮﻣــﺎت إذا ﻗــﺎم اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺑﺴﺤﺐ‬
‫اﻟﻮدﻳﻌﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ أو ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎل اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺠﺰﺋﻲ‬
‫ﺳــﻮف ﺗﺤﺴﺐ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺘﺒﻘﻲ ﻓــﻲ اﻟﺤﺴﺎب‪،‬‬
‫وﺑــﺬﻟــﻚ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣــﺮوﻧــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼﺮف ﻓﻲ‬
‫أﻣﻮاﻟﻪ ﻓﻲ أي وﻗﺖ‪.‬‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ‪SME‬‬
‫اﻧﻄﻼق ﻣﻌﺮض ﺳﺪﻳﻢ‬
‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻷﻓﻨﻴﻮز‬
‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻐﻨﺘﺸﺮ ﻣﺎﻧﺠﻤﻨﺖ اﻧﺘﺮﺑﺮاﻳﺲ‬
‫‪ SME‬ﻹدارة اﳌ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‪ ،‬ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻴــﻮم ﻓــﻲ ﻣﺠﻤﻊ‬
‫اﻻﻓﻨﻴﻮز ﻣﻌﺮض ﺳﺪﻳﻢ اﻛﺴﺒﻮ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺘﺠﺎري‬
‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺷﻴﻤﺎء اﳌﻼ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬إن اﳌﻌﺮض اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺴﺪﻳﻢ اﻛﺴﺒﻮ ﺷﻜﻞ‬
‫ﺣﺪﺛﴼ ﺑﺎﻟﻎ اﻻﻫﻤﻴﺔ ﻟــﺪى ﻫــﻮاة وﻣﺤﺘﺮﻓﻲ ﻓــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪،‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﺷﺠﻊ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﳌﻌﺮض ﻛﺤﺪث ﺳﻨﻮي‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ ان اﳌـﻌــﺮض ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺐ‬
‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ورﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻫﺎدﻓﺔ وﻣﻼﺋﻤﺔ‬
‫ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻟﻴﻜﻮن ﻫﺬا اﳌﻌﺮض ﻛﺨﻄﻮة اوﻟﻰ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬
‫ﻓــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻟــﺪى اﻟ ـﻬــﻮاة واﳌـﺤـﺘــﺮﻓــﲔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋــﻦ ﻋﻤﻖ‬
‫اﻳﻤﺎﻧﻬﺎ ﺑﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻋﻦ ﺗﻮﺟﻪ ‪ SME‬ﻧﺤﻮ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬
‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺤﺒﻲ ﻫﻮاﻳﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ودﻓﻌﻬﻢ ﻧﺤﻮ اﻻﺣﺘﺮاف‬
‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﳌـﻬـﻨــﻲ‪ ،‬داﻋـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗــﻪ ﻫــﻮاة‬
‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻪ ﻟﺰﻳﺎرة اﳌﻌﺮض واﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ آﺧﺮ‬
‫أﺳﺮار وﻣﺒﺘﻜﺮات ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪.‬‬
‫واﺧ ـﺘ ـﺘ ـﻤــﺖ اﳌ ــﻼ ﺣــﺪﻳـﺜـﻬــﺎ ﺑـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ ﺗـﺤـﻴــﺔ وﺷ ـﻜــﺮ اﻟــﻰ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﺻﺪﻗﺎء ﺑﻬﺎء ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬
‫ﻓــﻲ اﳌـ ـﻌ ــﺮض‪ ،‬وﺧ ـﺼــﺖ ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﺮ ﺑ ـﻬــﺎء اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟـﻘــﺰوﻳـﻨــﻲ‬
‫اﻟــﺬي ﻋﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪﴽ ﻟﺪﻓﻊ وﺗﻮﺟﻴﻪ اﳌﺘﺴﺎﺑﻘﲔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺄﻟﻖ‬
‫واﻟﻨﺠﺎح واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ دﺷﺘﻲ ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة‬
‫»اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت«‬
‫ﺗﻄﺮح ﺣﻤﻠﺔ »ﻏﺎﻟﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ«‬
‫أﻃـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺖ ﺷ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‬
‫ﺣـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺔ إﻋ ـ ـ ــﻼﻣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﻟـ ـﻠـ ـﺘ ــﻮﻋـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺨــﺎﻃــﺮ‬
‫اﻟـﺘـﺤــﺪث ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬
‫أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬
‫اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي »أﺳﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫رﻓ ـ ـ ــﻊ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺪل ﺣ ـ ـ ــﻮادث‬
‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎرات ﻓـ ــﻲ دوﻟـ ــﺔ‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪.‬‬
‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻼح‬
‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﻮﺿ ـ ــﻲ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ‬
‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺬي ﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ● ﺻﻼح اﻟﻌﻮﺿﻲ‬
‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎن ﺻ ـﺤ ـﻔ ــﻲ‬
‫إن ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ »ﻏ ــﺎﻟ ــﻲ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ« ﺗــﺄﺗــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ـ ــﺎر ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﺣــﺮص اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟـﺘـﻨــﻮﻳــﻪ ﺑـﻤـﺨــﺎﻃــﺮ ﻗ ـﻴــﺎدة اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرة ﻣــﻊ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟﻬﺎﺗﻒ‬
‫ﻳﺪوﻳﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳﺎت أن دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫اﻷﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺨﻄﻰ ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ ﻧﺤﻮ ﻗﻤﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺤﻮادث‬
‫اﳌﻤﻴﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺪراﺳﺎت أﻇﻬﺮت أن »ﻃﺮق‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺘﻌﺮض إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ 75‬أﻟﻒ ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‪،‬‬
‫واﻟﺬي اﻋﺘﺒﺮ رﻗﻤﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺟﺪا ﻗﻴﺎﺳﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن«‪.‬‬
‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺋﻼ »إﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﺤﺰن أن أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺒﺎب اﳌﺴﺒﺒﺔ‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﻮادث ﻫــﻲ ﺗـﺸـﺘــﺖ اﻻﻧ ـﺘ ـﺒــﺎه ﻓــﻲ أﺛ ـﻨــﺎء ﻗ ـﻴــﺎدة اﻟـﺴـﻴــﺎرة‬
‫وﻣـﻌـﻈــﻢ ﻫــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻻت ﺑﺴﺒﺐ اﻹﻣ ـﺴــﺎك ﺑــﺎﻟـﻬــﺎﺗــﻒ ﻻرﺳــﺎل‬
‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ أو اﻟﺘﺼﻔﺢ واﻟﺘﺤﺪث أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة«‪.‬‬
‫وأﻛــﺪ اﻟـﻌــﻮﺿــﻲ »اﻧـﻨــﺎ ﻧـﺤــﺎول ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬه اﻟﺤﻤﻼت‬
‫ﻣـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟـﺠـﻬــﺎت اﳌـﺴــﺆوﻟــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﺷــﺎﻋــﺔ‬
‫ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻘﻴﺎدة ﻣﻦ دون ﺗﺮﻛﻴﺰ«‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬
‫أﻧﻨﺎ ﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﻓﻲ ﺗﺜﻘﻴﻒ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ ﻗ ـﻴــﺎدة اﳌــﺮﻛـﺒــﺎت ﺑــﺮﻋــﻮﻧــﺔ واﺳـﺘـﻬـﺘــﺎر‪ ،‬ﻓـﻀــﻼ ﻋﻦ‬
‫اﻟـﺘــﺬﻛـﻴــﺮ ﺑــﺎﻟـﺸـﻌــﺎر اﳌ ـ ــﺮوري اﻟـﺸـﻬـﻴــﺮ »اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة ﻓــﻦ وذوق‬
‫وأﺧﻼق«‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺎت ﻓﻲ‬
‫ﺷﺮﻛﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ﺑــﺎري رودرﻳـﻐــﻮس ان »ﻫﻨﺎك‬
‫ﺑ ــﺪاﺋ ــﻞ ﻋ ــﺪﻳ ــﺪة ﻻﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﻟ ـﻬــﺎﺗــﻒ أﺛـ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام ﺳﻤﺎﻋﺔ اﻟﺮأس‪.‬‬
‫»اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻳﺒﺪأ ﺣﻤﻠﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬
‫اﳌﺨﻴﻤﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‬
‫● ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬
‫ﺑـ ــﺪأ ﺑ ـﻨــﻚ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﺣـﻤـﻠـﺘــﻪ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ‬
‫ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻒ وﺣ ـ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ اﳌـ ـﺨـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎت اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻳـ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬
‫ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻐﻄﻴﺔ واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﻷﻛﺒﺮ‬
‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺨ ـﻴ ـﻤــﺎت ﻣ ــﻮزﻋ ــﺔ ﺑ ــﲔ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺟﻠﻴﻌﺔ‬
‫وﺑﻨﻴﺪر وﻣﻴﻨﺎء ﻋﺒﺪاﷲ‪.‬‬
‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ ﻓــﻲ إﻃـ ــﺎر ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺑﻴﺌﻲ‬
‫ﻣ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ دﺷ ـﻨــﻪ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ‬
‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬
‫ﺣـﻴــﺚ ﻳ ـﻘــﻮم ﻣــﻮﻇـﻔــﻮ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﳌـﺘـﻄــﻮﻋــﻮن‬
‫ﺑﺰﻳﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻰ اﳌﺨﻴﻤﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ وﺟﻤﻊ‬
‫اﳌﺨﻠﻔﺎت واﳌﻮاد اﻟﻀﺎرة واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫ﺗــﻮزﻳــﻊ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 200‬ﺣــﺎوﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ أﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ‬
‫ﻻﺳـﺘـﺨــﺪاﻣـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺟـﻤــﻊ اﳌ ـﺨ ـﻠ ـﻔــﺎت‪ ،‬واﻗــﺎﻣــﺔ ﻧـﻘــﺎط‬
‫ﺗــﻮزﻳــﻊ ﻷﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ 5000‬ﻛﺘﻴﺐ ارﺷ ــﺎدي ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻓﺮوع اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆول اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻳـﻌـﻘــﻮب اﻟـﺒــﺎﻗــﺮ إن اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻛــﺮس‬
‫ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻛــﺄول ﺑﻨﻚ ﺻــﺪﻳــﻖ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺠﻪ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ واﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺎﻃﻼﻗﻬﺎ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬اﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﻟﻠﺤﻤﻼت‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻳﺠﺎد‬
‫اﻟﺤﻠﻮل ﳌﺨﺘﻠﻒ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ‬
‫اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫واﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻫــﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻈﻢ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﺳﻨﻮﻳﴼ ﺣﻤﻼت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﳌﺨﻴﻤﺎت‬
‫ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺒﺮ وﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺸﻮاﻃﺊ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻃﻼﻗﻪ‬
‫ﻣﺒﺎدرات ﻣﺒﺘﻜﺮة ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺣﻮل اﳌﺨﺎﻃﺮ‬
‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﻴــﻂ ﺑــﺎﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ واﳌﻴﺎه وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬
‫»اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﻐﺬاء‪ ..‬وﻗﺎﻳﺔ وﺗﺤﻜﻢ«‬
‫}ﻓﻠﻴﻜﺲ رﻳﺰورﺗﺲ{ ﺗﺨﺘﺘﻢ‬
‫ﺷﻬﺮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي‬
‫ﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ‬
‫ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻓـﻠـﻴـﻜــﺲ‬
‫رﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰورﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‬
‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ـ ـﻌـ ــﺎت‬
‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات‬
‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪار‬
‫ﺷـ ـ ـﻬ ـ ــﺮ ﻧ ــﻮﻓـ ـﻤـ ـﺒ ــﺮ‬
‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬
‫ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻷﻧ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺔ‬
‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺑ ـﻤــﺮض اﻟـﺴـﻜــﺮي ● ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬
‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﻣﻌﻪ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻪ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ‬
‫ﻟﻬﺬا اﳌﺮض‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ وﻗﻌﺖ أﻧﺸﻄﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‬
‫ﻓ ــﻲ إﻃ ـ ــﺎر ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ »اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ واﻟ ـ ـﻐـ ــﺬاء – وﻗــﺎﻳــﺔ‬
‫ّ‬
‫وﺗﺤﻜﻢ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ واﺗ ـ ـﺒـ ــﺎع ﻧـ ـﻈ ــﺎم ﻏ ــﺬاﺋ ــﻲ ﺳـﻠـﻴــﻢ‬
‫ﻳ ـﺸ ـﻜــﻼن اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺔ اﻻﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﺿﺪ‬
‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬
‫وﻗـ ــﺪ ﻗـ ــﺎم ﻓ ـﻠ ـﻴ ـﻜــﺲ ﻏــﻮرﻣ ـﻴــﻪ ﻛ ـﺨ ـﻄــﻮة أوﻟ ـﻴــﺔ‬
‫ﺑﺄﺧﺬ ﻗﻴﺎﺳﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺴﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﺼﺎﻟﺔ‬
‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﳌـ ــﺮض اﻟ ـﺴ ـﻜــﺮي‬
‫ﻣﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻇﻬﺮت ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺮض‪.‬‬
‫»ﺗ ـﻌــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﺑـﻤـﻨــﺰﻟــﺔ ﻣــﺆﺷــﺮ واﺿــﺢ‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـ ـﻀ ــﺎؤل ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻻﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺑ ـﻤــﺮض اﻟـﺴـﻜــﺮ‬
‫ﳌ ـ ـ ـ ــﻦ ﻳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎرﺳـ ـ ــﻮن‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬
‫وﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‬
‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮادي‬
‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻧ ــﻮﻓ ــﺮ ﻷﻋ ـﻀــﺎﺋ ـﻨــﺎ‬
‫ﻃ ــﺎﻗـ ـﻤ ــﺎ ﺗــﺪرﺑ ـﻴ ـﻴــﺎ‬
‫ﻣـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎ‪،‬‬
‫ﺑ ـ ـ ــﺎﻻﺿ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﻰ‬
‫ﺗ ــﺰوﻳ ــﺪﻫ ــﻢ ﺑـﻨـﻈــﺎم‬
‫ﻏ ـ ـ ـ ــﺬاﺋ ـ ـ ـ ــﻲ ﺻـ ـﺤ ــﻲ‬
‫ﻣ ـﻜـ ّـﻤــﻞ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ‬
‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻧ ـﻘــﻼ ﻋــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﺟ ـﻤــﺎل ﺑــﻮﻋــﺮﻛــﻲ‬
‫– ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻫ ــﺬا وﻗ ــﺪ أﻇـﻬــﺮت‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬ﻧـﻈــﺮا إﻟــﻰ ارﺗ ـﻔــﺎع ﻣـﻌــﺪﻻت اﻟﺴﻤﻨﺔ‬
‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻋــﺎﻣــﻼ اﺳــﺎﺳ ـﻴــﺎ ﻟــﻼﺻــﺎﺑــﺔ ﺑـﻬــﺬا‬
‫اﳌﺮض‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎم ﻓﻠﻴﻜﺲ ﻏﻮرﻣﻴﻪ ﺑﺄﺧﺬ‬
‫ﻗﻴﺎﺳﺎت ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻐﻠﻮﻛﻮز ﻟﻠﻄﻼب ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ ﻣــﻦ ﺷ ـﻬــﺮ ﻧــﻮﻓـﻤـﺒــﺮ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﺘﺜﻘﻴﻔﻬﻢ ﺣــﻮل أﻋــﺮاض ﻫــﺬا اﳌــﺮض‬
‫وﺧﻄﻮرﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﺪد ﻃﺎﻗﻢ‬
‫ﻏﻮرﻣﻴﻪ ﻟﻠﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﺗﺒﺎع ﻧﻤﻂ ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻻﺻﺎﺑﺔ‬
‫ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ 35‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﺮض ﻣﺴﻠﺘﺰﻣﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬
‫ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﺣﺘﻰ ‪ 14‬اﻟﺠﺎري‬
‫ﺗ ـﺤــﺖ رﻋ ــﺎﻳ ــﺔ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻻﺷـ ـﻐ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬
‫اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺐ‪ ،‬ﺷـ ـﻬ ــﺪت ارض‬
‫اﳌﻌﺎرض اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻤﺸﺮف ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪5:30‬‬
‫ﻣــﻦ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء اﻧ ـﻄــﻼق ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن‬
‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟـﺒـﻨــﺎء‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ وﺗﻘﻴﻤﻪ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫ﻣـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ رﻗـ ــﻢ ‪،4A‬‬
‫ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﺎﻋـﻠــﺔ ﻷﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 35‬ﺟـﻬــﺔ ﻣــﺎﺑــﲔ راع ٍ‬
‫وﻣﺸﺎرك ٍ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻧﺸﻄﺔ اﳌﻬﺮﺟﺎن ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫ﻣﻦ ‪ 10‬ﺣﺘﻰ ‪ 14‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪.‬‬
‫وﻗــﺪ ﻗــﺎم اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ ﻋـﻘــﺐ ﻗــﺺ ﺷــﺮﻳــﻂ اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح‬
‫ﺑﺘﻔﻘﺪ اﺟﻨﺤﺔ اﻟﻌﺎرﺿﲔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺪث اﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬
‫اﻻﺟ ـﻨ ـﺤــﺔ اﳌ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ‪ ،‬وأدﻟ ـ ــﻰ ﺑ ـﺘ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻﺤﻔﻲ‬
‫اﺛ ـﻨــﻰ ﻓ ـﻴــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻓ ـﻜــﺮة اﻗ ــﺎﻣ ــﺔ اﳌ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬واﺷ ــﺎد‬
‫ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ وﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮاﻋﻴﺔ‬
‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﴽ‬
‫اﻟــﻰ أن اﻗﺎﻣﺔ ﻫــﺬا اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻤﺜﻞ اﺣــﺪ اﻫﻢ‬
‫اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮات اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻗﺒﻴﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻳﺤﻔﻞ ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﻋــﺮوض ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﻋــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻳﺴﺘﻬﺪف اﺳﺘﻘﻄﺎب ﺷــﺮاﺋــﺢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﺗ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎﺟ ــﺎت اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠ ـﻜــﲔ‬
‫ﻣــﻦ ﻣـﺴـﺘـﻠــﺰﻣــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳـﻔـﺴــﺢ اﳌ ـﺠــﺎل ﺑﲔ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻓـﻀــﻞ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬
‫ﺳﻌﻴﴼ ﻻﺟﺘﺬاب ﻋﻤﻼﺋﻬﻢ ﻣﻦ رواد ﻫــﺬا اﳌﻌﺮض‪،‬‬
‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮه ﻣﻦ أﺟﻮاء ﺗﺴﻮق ﻣﻤﻴﺰة‪،‬‬
‫ﻣـﺘـﻤـﻨـﻴــﴼ ﻟـﻠـﺠـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﻖ واﻟ ـ ـﺴـ ــﺪاد ﻓ ــﻲ ﻫــﺬا‬
‫اﳌﻌﺮض وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻫﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺷــﺎرك ﻓــﻲ اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح ﻣﺴﺆوﻟﻮ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣﻌﺮض‬
‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة‬
‫ﻋـ ـﻤ ــﺎد اﺣـ ـﻤ ــﺪ ﺗ ـﻴ ـﻔ ــﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي‬
‫ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺼــﺎر واﳌــﺪﻳــﺮاﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ واﻻدارﻳ ـ ـ ـ ــﺔ واﳌ ـ ـ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ‬
‫ﻋ ـﺒ ــﺪاﷲ ﻫــﺎﺷــﻢ اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﺪان‪ ،‬واﳌ ــﺪﻳ ــﺮة اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ‬
‫ﻟـﻠـﺘـﺴــﻮﻳــﻖ واﳌ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت ﺑــﺎﺳ ـﻤــﺔ ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟــﺪﻫ ـﻴــﻢ‪،‬‬
‫وﻣﺪﻳﺮ ﺗﺨﻄﻴﻂ وادارة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺿﺎري ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
‫اﻟـﻌـﻴـﺒــﺎن‪ ،‬وﻣ ـﺴــﺆول ﺗﺨﻄﻴﻂ وادارة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬
‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﻓـ ـﻬ ــﺪ اﻷﻧـ ـﺒـ ـﻌ ــﻲ وﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن‬
‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺒﻨﺎء ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻬﻨﺪي‪.‬‬
‫اﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪت ‪ 4‬ﺷـ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﺎت رﻋـ ــﺎﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻌ ــﺮض‬
‫ﻳ ـﺘ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﻢ‪» :‬ﺑ ـﻴــﺖ اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ« وﺷــﺮﻛــﺔ‬
‫ﻋــﺮﺑــﻲ ﻛ ـ ــﺮاع ذﻫـ ـﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﲔ ﺣ ـﻈــﻲ ﺑــﺎﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬
‫اﻟـﻔـﻀـﻴــﺔ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻻﺟــﲔ ﻟـﻠـﻤـﻌــﺎدن وﺷــﺮﻛــﺔ‬
‫ﻫﻴﺪروﺗﻴﻚ‪.‬‬
‫ﺗ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺎت‬
‫ﻣـ ــﻮاد اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء واﳌ ـﺼــﺎﻧــﻊ اﳌ ـﺘ ـﻌــﺪدة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺮض‬
‫ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎﺗـﻬــﺎ ﻣ ـﺜــﻞ اﻻﺳ ـﻤ ـﻨــﺖ واﻻﺧـ ـﺸ ــﺎب وﺣــﺪﻳــﺪ‬
‫اﻟـﺘـﺴـﻠـﻴــﺢ واﻟ ـﻄــﺎﺑــﻮق اﻟــﺮﻣـﻠــﻲ واﻟـﺤـﺠــﺮ اﻟـﺠـﻴــﺮي‬
‫واﻟ ـﺒــﻼط اﳌـﺘــﺪاﺧــﻞ ﻻﻋ ـﻤــﺎل اﻟــﺰﻳـﻨــﺔ وﻣ ــﻮاد اﻋـﻤــﺎل‬
‫اﻟﺘﻜﺴﻴﺔ واﻟﺪﻳﻜﻮر اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻻدوات‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺧــﻼﻃــﺎت اﳌــﺎء واﻟﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ وﺑﺎﻳﺒﺎت‬
‫اﳌـﻴــﺎه واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ واﻻﻟﻮﻣﻨﻴﻮم واﻟــﺰﺟــﺎج‬
‫واﻟـ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺎت واﻟـ ـﻘ ــﻮاﻃ ــﻊ اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻨ ــﻮاﻓ ــﺬ‬
‫واﻻﺑﻮاب واﳌﺸﻐﻮﻻت اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ واﻻﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬
!"#$%
L
!"#$% %&'()*
4#5156
7829
:6;<=>?#
(=RB/?I4(+R(#I5
4(M#1) s(+M() 8H:'H>= 4()HM oQ9) N39>U
9]h->3)5.TI8B;># 5(9b&+6&'(=
&'() *+, -'. /012 (+3 45(!!67 89: 6]7 A+S i +:H w# 4`R(S 6] KF )(+S
8!!9!!:N!!)D+LX(!!#!!I(!!"!!2@!!>!!!!+!!(!!M!!>!!S5!!>!!!!
;3 <= (9>7(?= @!!3 A*!!!=B C9= D+02 E0F (!!=(!!)7B
BOOOAOOOOONOOOOOPOOOOO7OOOOOOOOOOOOOH 'QOOOOOOOOOOOOOOOOOOK
-'(#M)C+RBTQAT'Hr+)>EM>0=f`g7
6]s(!!!F!! !!=4(!!)H!!M!!!!^9>I(!!!!6!!+!!7!!_!!!!6
AN1 A(+J7' A-?>U 4( 5H FH%= f77
G'(!!)'H!!I(!!!!+!!JK!!0!!F8!!!!)8!!!! .E!!0!!F-!! !!L4(!!)H!!M!!F
OOOOR1OOOOSOOOOOOOO4TOOOOO%OOOOO2 'OOOONOOOOOOOO
_,(Sf(!!!RAp(!!!!!!)'h[!!+!!A8!!9!!:@!!3}!!)(!!!!!!+!!6!!+!!=h
vR @3 0=( Hb+H6HJ @(>+3 -7?U S5+3
3HS@3(+S(UBE.3(O.(+S(m )A(S3
NO +P 'HM1 K= 1 Q" @3 7(?= +%I
OOOG BOOOOOONOOOOOO&' QOOOOOOHOOOOOO A OOOO,OOOO%OOOOOOOO(
(S. A@=`J N2 + AT'Hr ~?0 s( ,(M
A-'H!!3(!!x!!!!J(!!"!!M!!=7(!!+!!Jy[!!! 7B!!+!!=!!6!!]7A(!!+!!S!!67B7
UVOOWOO+OO/OOOO%OOOO%OOXOOOOOOYOOOOK
&(9>S TV!!) (S] E>= N+6+=h d!!LH!!S D+6 ^S
6]7 AzZ B -'H3(xJ ("k6=7 (x+J w#S 4`R(S7
"FK "D VG %PZ ? 1[D4
N0#("M=7C (> '(=( +b+J
OOOO4 A OO \OO0OO]OO4 UVOOO ^I@OOOOOO
(=RB/?I4(+R(#I5<+L[%3A(I(+

A+J(=H0)[<+L/M0PBY.@=`J^(OB7
- L !!+!!S!! . 4(S(+6 *!!= 4()HM /39>J7
E0F(!!$H!!1!!gAN!!+!!S!! i!!!!3h74(!!6!!W!!K!!=!!W!!F
AOO UVOOO1OO%OO0OO,OO3OOOOPOOVOOOGAOONOOPOO
(!!!!I'!!Rs!!l!!>!!!!!!!!3A(!! !!b!!!!F(!!S!! !!9!!>!!)7!!!!!!s(!!!!!R7
!!+!!S!! i!!=H!!b!!?!!!! 7k!!I@!!3(!!9!!>!!6'(!!W!!U!!](!!!!=[!!b!!W!!)
j!!=(!!S!!)E!!0!!FC!!9!!3(!!#!!>!!(!!)o(!!!!>!!]`!!pH!!!!!!(!!9!!>!!?!!,5
OO%OOCOO#OO0OO43OOBOO?OO_OO&`OOOOOOYOO&
J(202=sH+dLHI8 8E+W=A b
z!! (!!=C!!"(!!!!I@!!>!!4(!!!=!!!l!!!7(!!+!!LH!!H!!!!b!!>!!7<!!0!!!!(!!)
5OO&EOOOOOOOOTMOOONOOO&^I@OOOOaOOO4OOO-
4G(%Si'".ETeIR(=70#x87A (x0
4`F(#= p()7 sH+S'H+ _+1lI E0F 8!! -'!!R @3
OOOG3OOObOOOOOO4BOOOOOOOOcOOOO$OOOOOOOO&OOOO+?@OOOOOO2
A{Y[1? CY7A(I9>)8H=k>0=(S^(OB7
^fM gOOO(OOOhOOO&
OO%OO>OO%OOOO AOONOOPOO
OOFOO4OObOOOOOOiOO!OOOO7OObOO
<OOOOOO*OO&OOOOAOOOOhOOOONOO4OO%OO&@OOa
Y. (!!9!!=!!RB /?I 4(+R(#I5 <+L <Z>J (9S. 8!! @H2 /!!3(!!OB (9SB *!!=B -?>U 4(!! 5H!! /0FB7
8 O @7 4()HM
8(!!>!!+!!6!!+!!=5!!!Sk!!!l!!!7!!!+!!!L'(!!!l!!!(!!!!!!I 'G7/!!!(!!!R7
(!!9!!I(!!Rq!!!!!!)74(!!!6!!!W!!!oQ!!!!!"8.&!!!>!!!W!!!=8(!!!+!!!)@!!!!3
\
[$H>J(9SB46(9SB5.A(9I(+) *=TV)4]
^(#>57 _F`> K= CP E0F A 7H 4(O7(#U
%0 @:RH *+, 8HSHL C+I a!!!O77 ?I( +0MI#0bU7cH+W*0%U)(>+31U
5 d!!S A(9+0F / H1>7 89: O - L 4()HMF T
- L4()HMFE0F/ H1> e
A!!F(!!!!1!!0!!{!!+!!!!b!!IG(!!!#!!! .!!6!!]@!!!!"4(!!S(!!+!!b!!oQ!!!!"7
j=(S E!! (!!!!F H!!=!!R C!!9!!Sh ($H1g AH!!3!!9!!>!!J
DRHI->3-'5_0:8.+S(U)0Lf`gf(R7
?=A@!!!!S!!!! i!!+!!L'(!!l!!!!!! G7K!!0!!FBAd!!!!S(!!LK!!!!=7
k( +I(= 7' '(!!+!!0!!6H!!+!!S !!!SB K!!W!! 'H!!0!!!!!!6 TY !!6!!]7
!!O7!!#!!U4(!!)H!!M!!!!E!!0!!F^(!!#!!>!!iN!!7(!!?!!=T7H!!!!!!
00J ;!!!!3 8B (!!#!!+!!Z!!= AfH!!!M!!!!!!= _!!0!!: !!+!!J(!!=H!!0!!)
KF (6+=B u' ("H$7 8 . =7(M= 8B AD HL
/!! GH!!!!=H!!6!!+!!3(!!S7A4(!!!S(!!!J7'(!!!!=!!!6!!!]7AK!!!W!!!67!!!)
p(#gi r+r? 8!!! . H!!9!!L a!!OH!! p5e!!!" &H!!0!!J 8B7A
-!!27 DZ 8B Kb !!+!!6!!+!!=h 4(!!)H!!M!!!! K!!= -!! !!L
8B 8H!!+!!6!!+!!=h d0 (!!U = 5 ^(!!!!!OB7 (9>L(9=
4()HM /39>J (6 '(3(g HI'() Nx+S7 Af( +I(=
s!!l!!>!!J !!!!F 4(!!)H!!M!!!! K!!= t9>0 !!3(!!9!! (9>mWSB
5 Tb '(!!+!!l!! 8h A!!7(!!m!! 0F Tb '(!!+!!l!!
|=(9+)+S i4(6W7v(l]hK=gynF
K 'HUul+"74(6]
})(<OHEHJ(S3
d3& B :PD
OOOO&8 A 3OOO,OOO( IOOOOOOO4' eVOOOOOG BOOOOO
+>()+g7'($4'R HmI7
/!!(!!RA@!!!!S!!!! 5T7H!!!!!!D!!0!!U8V!!W!!)D!!+!!!!LX(!!!#!!!IK!!!F
4(6]7n3B_R(ISkl
2BTh-,(#()H
OOROOOOOOOO4UVOOOO^QOO0OOOO,OOK;OOO%OOOC
8 .@38+m4(F($
!!%!!v(!!!l!!!]h74(!!6!!W!!q!!!!)8.8(!!+!!!!f(!!!!R7
@S iT7Hj=(SO@7D(?>
@!!:!!RH!!!! !!*!!+!!,!!(!!!"!!!FB-!!! !!!%!!!4(!!!)H!!!M!!!!!!7
T'H9%7 Ak += 4!!)7' A+L'(l 87eW %0
1OO jOOO AOONOOPOO OOFOOOObOO& A OO0OOhOO1OO A 3OO,OO( ^<OO>`OO ^5OOhOO MOOPOOOO
+,-./+0123456%,7348
OOFOOOObOO&OOOOOOOOJOOONOOO4:)OOOOOO-MOOOO%OOOO$
B Wh( VG ^eM%$ c)-
!"#$%&'%()*&+
OOOOOOOYOOO4BOOONOOO&'QOOOHOOOOOOOOO
Ub#. QH
%23 48 \4b$ 2k B
A& ?0' <4b$ &h- B
%K &hF A
?OO# 1OOOO!
,& 1+ 5& Q0,$ A l4
cOO&@OO T3OOOO85OOhOOBOOONOOO&'QOOOHOOO
6OO
OOOO0OO+AmOO;OOOO.BOOG
5OOhOOOOOOmOOOO AOOONOOOPOOOBOOOOTOOOO+OOOO&
E%JN$ 1%hD$ BOO 50h$ TMOO]OO*OO
B(NP 6OO%OO,OO 5OO& :OOOO]OOK OO/OO
OO/OO$)OO/OO+<OOOOOO*OO0OOOO%OONOO&'dOOOO
%GM. 0, g$ i-@$ A
OOnOO%OO OOOR AOOONOOOPOOO
?OOFOOOO4 . OOOOEOOOO-"OOO,OOO%OOO^:OOOOOGM@OOOOOOOONOOOHOOOBOO(OONOOPOOOO"OOOODOOOOOO!OOhOO&MOOO&'
1OOOOG^OOOO-OOOOOOOOOOOOOOOOUOOOO,OOOO4OOOO0OOOO
VOOO2OOOOOOTMOOOOO#OOO%OOONOOO&'T)OOOO/OOOO+'
5OO<OODOOhOO^OO%OONOO&TMOOOPOOOKIOOO&8
**K M% f@ %0
AOOOOO%OOOOOOOOOOGM.OOOO/OOOO&3OOOO*OOOOOOOOOOOO4BOOOOOOOOOO
oOO4OO.1OOOOOOEOO/OOOOOO&<OOOOOO*OO&OOOO
I3OOOOOOOOOHOOOOOOOOoOOOOOOOO+OOOOOOOOOO!
AOOONOOOPOOO 1OOOPOOOOOOOOOOOO& A pMOOOOOOOOOOOOOOO>.
"OOOO]OOOO4VOOOOOOOG^OOOOO0OOOOO-=OOOOO2cOOOOONOOOOO&
5 q3OO%OOOO 3OO43OO- 5OO& 3OO%OO :OOYOO
BOO(OONOOPOOOO "OOOOOODOOO A' ^@OOOO&OOOO,OOOOK
MOOOOOO%OOOOOOOOOOOO7OOOOOOOOOOOOS5OOOOOOOO&QOOOOOOOOPOOOOOOOO!
MOOO/OOONOOOBOOOOOOO&OOOOOOOOO :)OOOOOOOOO-.
1% B T&r&
& OOOO OOOOFOOOO4 BOOOOOO 5OOCOOK
VOOOGAOOONOOOPOOOBOOO7OOOOOOH'cOOO%OOORsOOOOk
bN%> ANP 5h ^1%0, 3P
bN%> ^OO-OO,OO g$ 1OO
EOOZM
:;
;OOOO%OOOOCQOOO%OOO0OOO,OOOcOOOPOOOOOO!T3OOOOO-OOOOO
<%% =>?@>.A3%&BCD5&E/40FGHB)+FI&<454GJK3-9
AOOOOZ
OOOOOObOOOONOO%OO>^QOO0OOOO,OOK
K "(|>UO
^OOOOO%OOOOO+MOOOOO*OOOOO@OOOOOO23OOOOOOOOOOOO OOOOOODOOOOOO
I@ 4F 3 ANP %>
OObOOOONOO&OOOOOO_OOOO%OOCOO#OO0OO43OO
i! EK cP! TMt q)4)
[g> K+%
O ~'(U <M pHO E0F (+S67 E0F 4()HMF
b-HMsl>JK=D++6-'Q?=AO'(U
K "(|>UO
PFK I@ 4F
D0lTG(P
K1?=6=8+)d]2(7>A/?$
;3 8(b= ~'!!I (9S -?>U 4( 5H /0F7
H?S(!!!+!!!S!!!67^!!!!%!!!!SK!!!=}!!0!!M!!!!F(!!1!!I<!!!!=7
zR9|I7AK "(|>UO:W(9>J'(=@>
+HU !!O'(!!!!U I /!!0!!g 45(!!!67 D++6
XH=+Pz+W27
*+,[+2)(m=A<)(9FHJ*=()7'75
4VL(3-(>U+P-HmloQ"8(6H/(R7

R@!!!3u!!1!!>!!E!!0!!F`!!!+!!!(!!9!!I!!!!>!!F7N!!!!!!R!!!U
X(#I E0F <+RH> dZ3' Q= >+3H6HS( 'H>b+3
D+ ++ H03() @!!S!!67h u(!!3!! !! G7 !!6B AD
Cb?
Q=F5'H:@38(6@)7'75(?I5<=6]
HbJH=K=t'(M>[)(M=9]
+L'(l !!J(!!+!!!! !!7e!!!!= 4!!!6B (9>+2(S K!!=
8B[x+"&(WI@6+=ho+|S<=+#I("U(b=@3
*!!+!!,!!!!!+!!!S8H!!!!>!!!!]yK!!! !!!I(!!!6@!!!!!!!!!!)7'7h(!!!?!!!I`!!!
sl> K7 u'(W E. fk K @S67h +%
6W X(#I <+RHI >+3HbS( 'H>b+3 @S67h
!!! G7!!!F7(!!!!!!+!!)A!!+!!!!!!W!!4(!!L(!!%!!>!!25!!9!!LH!!U
@>{0IK=5)- L* '(>=87"(|>Us(R7
@> 4(SH k#0> !!$(!!g7 As`!!!Fi [!!,(!!J7 8V!!) {!!Y
()7'7B<=
Dsl>Js)Hb+WI'(gG@(>+3A+0g
[= ~(+67 H0r() ("7GkF7 K=5 4HR (9>G
D'H$/r)A*+,0p(#02f(FBf(L'(9b0
C"kLH2 =Hb?0 8HZ"(U 8H%>?U Gk!!F7
D++6$(wJ78+=@3*=%=
xm 8B !!+!!!!S!!#!! !!3(!!?!!1!! !!(!!67 /!!|!!257
E0F!!0!!!!={!!b!!#!!>!!I!!>!!+!!3H!!b!!S(!! fH!!!2!!!!6(!!?!!
4M>B4N%B0M>.3/(E
,-!$./)#$0123$
(+S67B
!!! (!!!1!!!>!!!R5(!!! k!!!U(!!!)@!!!!J7!!!!*!!!+!!!,!!!H!!!!!!7
E. (9M : @3 +S i 7H +ZM(3 8 (=B
E?0U9LHUK=25'(=[ H?IE0F
+ `3@J7*+,K0FB45(67HbJH=
@3 !!+!!g7'(!!1!! u'!!! =H|= EMI (+) A[!!?!!
X(#I5 {Q67 A+J(+ H> }+M?I 7(?=
@!!>!!7A8(!!!U!!!!!!E!!!!.!! H!!!!!!d!!>!!(!!J'@!!!3N!!!IH!!!)
(" HmIT% [)A_27EMI57A(9S(b=
( 'HJ @3 7(+b ?0J5 87kl= +=I E0F
8BA*=N0=b@3@b#+P'H+P1R@3("`I
@F(%'(=?0J'(W>SsFs(|Sk kI7
C (9SV)7 AE|F -H!!R 8HbI 85 <0m>I 5 HbJH=
5K?SNIH)f(R7HbJH=7(+S67N)t'(M>
TbXH#>s("7K=@J7*+,'Q27
@3 (!!S(!!R!!$ _!!P' Y Kb !!2 E0F (+] ;#S
@#b (=-HMK={0Io`)8]7A(+J7'E0F
fH2 A(!! H!!J [ 0$HU 87>= (S(3 A{!!Y
{Q)(s
@6%(?I5@3(+S676'(W=
+S(b=() s(!!!!!"75 !!!!2 '7(!!!!!!I 5 _!!%!! f(!!!!R7
oQ!!!"(!!9!!>!!!!P'K!!!!F4!!!!!!F(!!!!+!!!!S!!!!678^(!!!!!!!O7
K (#+Z= A(+J7' E0F Tb XH#> }+M?I
X(!!!#!!!I<!!!+!!!RH!!!IK!!!!F<!!!L!!!>!!!I8[!!!!!!RE!!!>!!!27!!!!!!!!!
4( ?>oQ"<+LE0FJ7A){Q)aS
[6'HZ?)!!ge!!=@!!!!)7'75(!!?!!I5<!!=!!6!!W!!
+LHHb>7+J(+
~7'`!!!+!!!)7(!!!+!!!J7'C!!Z!!I@!!!>!!!(!!b!! 7!!>!!4 p(!!!M!!!
_R=#1)8(>gG(67
B=E0FsHM [=(b>0(F7W=8NIH)67
+M+M? (1>R5a(1U7-7(U
j-A0H",4
|= '7 4Gk!!!!F !! 'H!!!! !!!!!=G5 8 a!!!!!O77
1%X>R5&A4R
3-AkB
0bW=T!!%!!(!!!!=-'7!!!!O!!6e!!=A-!!?!!>!!UC!!!!=5
E0F'(!!l!!K!!=(!!!!S;!!3!!7(!!?!!=8.f(!!!R7
+0P (9Z3I @> b fH0? E pH%0
E!!OH!!#!!-!!!+!!!g5sH!!!!!!F5@!!!34!!!!7f7!!!!!q!!!!)
C(f7
X!!W!!@!!!3!!!!2(!!!!0!!r!!=p(!!!=!!!{!!#!!J7!! !!)!!!!7
( 'HJ@3{Y@3()(+M 3f(]7wJ75
[+,J.K=B78 .}2
'(U E0F D!!R7 @!!7!! <>%U 8 E!!. '(!!!]7
3-N4Ml(.
@3@+0Ri7B@U(H>UE0F+9w
-?>U4( 5H0>>=(M>S
( 'HJ@3Tb[g><=@3(9=(9J.
87 K= +J(=H0)7 +J(+ [,(JH() +7
EI5o`!!!)8BE0F@!!J7!!*!!+!!,!!!!!]7
Hm() C9#I @> E| 7 #$ t(>65
f`g ml0 @U( 'M>J57 (9?(1= ;I
SKA3&
+,(9S HI B8BE0F@J7*+,]7
'H!!!"!!!>!!!K!!!!=!!!! k!!!!U(!!!!!!=K!!! '(!!!+!!!gs(!!!!!!=T'H!!!!!!!!
8 .}2KZI8B_% +S i 7H+ZM0
!!7e!!!!=4'!!!!!RY(!!l!!I7At(!!!x!!!8H!!S(!!R-(!!!+!!!J7
A9LK=+0;P 7HR(m(>S.@3
KF@!!J7!!*!!+!!,!!K!!0!!FB@!!0!!g!!8V!!W!!@!!!37
AK ga(1=E0Ff7(m>I5HbJH=8B<)(I7
p(r>J() 'H!!>!!J!! E!!0!!F 4`!! !!!!I p!!!!L. -'7!!!!O
p`=.f7(?I572BE0FR(9> (2;#I57
d!!SBE!!!.n!!+!!W!!=N!!!!:H!!UXH!!M!!?!!)v(!!l!![!!1!!#!!
@?J7 -(!! !!0!! EJ (b <!!)(!!I7 (!!9!!I'.
@!!J(!!Jh8H!!S(!!M!!H!!"TQ!!!'H!!>!!J!!E!!!.| 5
-(+s>28(OE0F[J7@78HS(M
=H|= W !!+!!J(!!Jh !!!! 'Q!! /!!S(!!6 !!+!!S!! i
'Hm>0[)(R[)A=(L670
tHW0+=HM($h7f`M>J57+:H
<)(I7 (!!)7'7B @3 HI( D0? +g7'(1 u'!!
9LK=A[+,J.(9+3()AMmUf7<+LK=B7
%( Q&10
gB
!! 7H!!!!!!+!!Z!!M!!8B8(!!!!!"YhE!!!.N!!IH!!)(!!!!FB7
+F(L-'H1)
[!!g!!I 7!!!!!!2 87 !!!H!!!0!!!+!!!?!!! N!!!IH!!!) D!!!!!!$77
A<+%0 G(%S dS() ( 'HJ @3 @L'(g TbF
!! H!!!!>!! @!!!!3 (!!!!9!!= '7 /!!!!!! (!!!!+!!!!J7' 8 `!!!,(!!!R
8k>=7f7e=[bW)/31I7 'H
(9,(6]<=[K=/bI(+J7'8BE./#7
‫دوﻟﻲ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫اﻟﻌﺮاق‪ 9 :‬ﻗﺘﻠﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 5‬ﺟﻨﻮد‬
‫ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬
‫‪٣٦‬‬
‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻳﻮ ﺑﻲ أي ‪ -‬أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻋﺮاﻗﻴﺔ ان ‪ 10‬اﺷﺨﺎص ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ اﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺘﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻨﻮد وﺟﺮح ﻋﺸﺮة آﺧﺮون‬
‫ﺑﻬﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري ﺑﺤﺰام ﻧﺎﺳﻒ اﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻄﺎرﻣﻴﺔ ﺷﻤﺎل ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﻫﺬه اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ أوﻟﻴﺔ وﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻼرﺗﻔﺎع‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺮﻣﺎدي ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻫﺎﺟﻢ ﻣﺴﻠﺤﻮن ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻤﺎد‬
‫زﻳﺪان اﻟﻔﻬﺪاوي‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﺎدة ﻗﻮات اﻟﺼﺤﻮة واردوه ﻗﺘﻴﻼ ﺑﺎﻟﺤﺎل‪ .‬وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ‪ .‬وﻓﻲ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﻣﺴﻠﺤﻮن ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن ﺷﺮﻃﻴﺎ ﻋﻨﺪ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﺣﺪ اﻟﺠﺴﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﳌﻮﺻﻞ وﺳﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻜﻮت اﻳﻀﺎ اﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ان ﻣﺴﻠﺤﲔ اﻃﻠﻘﻮا اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎم واردوه ﻗﺘﻴﻼ‪.‬‬
‫أﻛﺎذﻳﺐ ﺑﺎﻃﻠﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ّ‬
‫}اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ{‪ :‬اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺗﺨﺒﻄﻪ‬
‫اﻟــﺮﻳــﺎض‪ -‬أ ف ب‪ -‬أﺑــﺪت دول ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎون اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﺠ ــﻲ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻜ ــﺎرﻫ ــﺎ‬
‫ﻟــﻼﺗ ـﻬــﺎﻣــﺎت »اﻟ ـﺒ ــﺎﻃ ـﻠ ــﺔ« اﻟ ـﺘ ــﻲ وﺟ ـﻬ ـﻬــﺎ‬
‫اﻻﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﷲ ﺣﺴﻦ ﻧﺼﺮ اﷲ‬
‫ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻧﻬﺎ ﺗﻘﻒ وراء ﺗﻔﺠﻴﺮﻳﻦ‬
‫اﻧـﺘـﺤــﺎرﻳــﲔ اﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺎ ﺳـﻔــﺎرة اﻳــﺮان ﻓﻲ‬
‫ﺑﻴﺮوت اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫واﻛـ ـ ـ ـ ــﺪ ﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺎن ان وزراء ﺧ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﺳـﺘـﻨـﻜــﺮوا‬
‫اﻻﺗـﻬــﺎﻣــﺎت »اﻟـﺒــﺎﻃـﻠــﺔ )‪ (...‬ﺑـﺸــﺄن اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻹرﻫ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺬي اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪف اﻟـ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة‬
‫اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت«‪ ،‬واوﻗــﻊ ‪ 25‬ﻗﺘﻴﻼ‬
‫ﻓﻲ ‪ 19‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪.‬‬
‫واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ اﳌ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزاري أن »ﻫــﺬه‬
‫اﻷﻛ ـ ـ ــﺎذﻳ ـ ـ ــﺐ ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎه اﳌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻜ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺠﻬﻮدﻫﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬
‫وﻣـ ــﻮاﻗ ـ ـﻔ ـ ـﻬـ ــﺎ اﳌ ـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﻮدة ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ‬
‫اﻹرﻫ ـ ــﺎب واﻟ ـﺘ ـﻄــﺮف اﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﴼ ودوﻟ ـﻴــﺎ‪،‬‬
‫ﺗ ــﺄﺗ ــﻲ ﻓـ ــﻲ إﻃـ ـ ــﺎر ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎوﻻت ﺣ ـ ــﺰب اﷲ‬
‫اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻟـﺘـﻐـﻄـﻴــﺔ أدواره وﺳـﻴــﺎﺳــﺎﺗــﻪ‬
‫اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ داﺧﻞ ﻟﺒﻨﺎن وﺧﺎرﺟﻪ«‪.‬‬
‫واﻛ ـ ـ ـ ــﺪ أن »ﻣـ ـ ـﺜ ـ ــﻞ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻻﺗ ـ ـﻬـ ــﺎﻣـ ــﺎت‬
‫اﻟﻮاﻫﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻــﻮرة«‬
‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ »اﻧ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺗ ـﻌ ـﺒــﺮ ﻋـ ــﻦ ﺳ ـﻘــﻮط‬
‫وﺗـﺨـﺒــﻂ ﻳ ـﻤــﺎرﺳــﻪ اﻟ ـﺤــﺰب ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ‬
‫ﻳﺎﺋﺴﺔ ﻟﻺﺳﺎء ة واﻟﺘﺸﻮﻳﻪ«‪.‬‬
‫وﻛ ـ ــﺎن ﻧ ـﺼــﺮ اﷲ ﺻـ ــﺮح ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺎﺑ ـﻠــﺔ‬
‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ان »ﻛـﺘــﺎﺋــﺐ ﻋـﺒــﺪ اﷲ ﻋــﺰام«‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺒ ـﻨــﺖ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ »اﺳـ ـﻤ ــﺎ‬
‫وﻫـﻤـﻴــﺎ‪ .‬ﻫــﺬه اﻟـﺠـﻬــﺔ ﻣــﻮﺟــﻮدة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪،‬‬
‫وﻟﻬﺎ اﻣﻴﺮﻫﺎ وﻫــﻮ ﺳـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻗﻨﺎﻋﺘﻲ‬
‫اﻧ ـﻬــﺎ ﻣــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﺨــﺎﺑــﺮات اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻛﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬
‫ﻛ ـﻤــﺎ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ ان »ﺗـﻔـﺠـﻴــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة ﻟﻪ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﻳﺮان«‪.‬‬
‫‪ 8‬آذار ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻔﺮاغ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬
‫ﻟﺒﻨﺎن‪ :‬ﻫﻞ ﻧﺼﺢ ﺑﺮي أم ﻫﺪد؟‬
‫ذﻛﺮى اﻏﺘﻴﺎل ﺗﻮﻳﻨﻲ‬
‫ﻋﻮدة‪ :‬ﻧﻔﺘﻘﺪ‬
‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ ﻗﺎدة اﻟﺮأي‬
‫ﺑﻴﺮوت ـ ﻧﺒﻴﻪ اﻟﺒﺮﺟﻲ‬
‫اﳌﺸﻬﺪ ﻫﻨﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ »ارﺧﺒﻴﻞ اﻟﻔﻮﻻغ« اﻟﺬي‬
‫ﻛـﺘــﺐ ﻋـﻨــﻪ اﻟـﻜـﺴـﻨــﺪر ﺳﻮﻟﺠﻨﺘﺴﲔ‪ .‬ﺿـﺤــﺎﻳــﺎ اﳌـﻨـﻔــﻰ واﻟﺼﻘﻴﻊ‬
‫ﻫﻨﺎ ﻟﻴﺴﻮا اﳌﻌﺎرﺿﲔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ ﺑﻞ اﻻﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺑﺪت ﻣﺨﻴﻤﺎت‬
‫اﻟﻨﺎزﺣﲔ اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﻓﻲ اﻟـﻌــﺮاء وﻫــﻲ ﺗﻄﻔﻮا ﻓــﻮق اﳌﺴﺘﻨﻘﻌﺎت‬
‫ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ اﻻوﺻﺎف‪.‬‬
‫ﻓﻀﻴﺤﺔ ﺑــﺄﻟــﻒ اﺻـﺒــﻊ واﺻـﺒــﻊ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﳌــﻦ ﻧﺘﻮﺟﻪ ﺑــﺎﻻﺗـﻬــﺎم‪،‬‬
‫ﻟـﻠـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻻ ﻳـﻌـﻨـﻴــﻪ ﻣــﻦ اﳌ ــﺄﺳ ــﺎة ﺳ ــﻮى ﻣﻨﻄﻖ‬
‫اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻘــﺔ‪ ،‬ام ﻟ ـﻠ ـﻌــﺮب اﻟ ـﻌــﺎﺟــﺰﻳــﻦ ﻋ ــﻦ اي ﺷـ ــﻲء وﺑــﺎﳌ ـﻄ ـﻠــﻖ‪ ،‬ام‬
‫ﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ اﳌﺨﺘﻠﻔﲔ دﺳﺘﻮرﻳﴼ ﺣﻮل ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬
‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ ﺗـﺼــﺮﻳــﻒ اﻋ ـﻤــﺎل ﻣــﻦ اﺟــﻞ اﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻋـﻠــﻰ اﻗــﺎﻣــﺔ‬
‫ﻣﺨﻴﻤﺎت ﻻﺋﻘﺔ ﻟﻼﺟﺌﲔ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻄﺐ وﺑﻌﺾ اﳌﺎزوت‬
‫ﻣـﺌــﺎت اﻵﻻف ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاء‪ ،‬اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺿــﺪﻫــﻢ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺿــﺪﻫــﻢ‪،‬‬
‫اﻻﻫ ــﻞ ﺿــﺪﻫــﻢ‪ ،‬ﻫ ــﺆﻻء ﻻ ﻳــﺮﻳــﺪون اﻟــﺪﻳـﻤــﻮﻗــﺮاﻃـﻴــﺔ ﻻن ﺛـﻤــﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻲ اﻟﻨﺰاع اﺣــﺪ ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﺸﻴﻄﺎن‪ ،‬ﻳﺮﻳﺪون‬
‫ﻓﻘﻂ ﺳﻘﻔﴼ ﻳﺤﻤﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﻠﻴﻼء‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﺤﻄﺐ وﺑﻌﺾ‬
‫اﳌــﺎزوت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻳﻦ اﳌﺎل؟ ﻳﺼﺮخ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫واﺋــﻞ اﺑــﻮ ﻓــﺎﻋــﻮر‪ ،‬ﺑــﻞ وﻳﻄﻠﻖ ﺻﻴﺤﺎت اﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ اﻧــﻪ ﻓﻜﺮ‬
‫ﻓﻌﻼ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻻﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ان ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺠﺮد ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫ﻗﻠﻤﺎ ﻳﺬﻫﺐ اﳌﺮاﺳﻠﻮن اﻻﺟﺎﻧﺐ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺮب اﻟﻰ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬
‫اﻟﻨﺎزﺣﲔ داﺧﻞ اﻟﻮﺣﻮل‪ ،‬دوﻏﻼس ﻛﻨﻴﺪي ﺟﺎء اﻟﻰ ﺑﻴﺮوت ﻟﻜﻲ‬
‫ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻔﺎرق ﺑﲔ اﻻﺣﻴﺎء اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻔﻮﺿﻮﻳﺔ واﻻﺣﻴﺎء‬
‫اﳌﺴﻴﺤﻴﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﲔ ﻋﺮﺟﺎء‪ ،‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﳌﻼﻫﻲ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟ ـ ‪ 26‬ﺳﻴﺎرة ﺑﻮرش اﻟﺘﻲ‬
‫ﺻﺎدﻓﻬﺎ ﺧــﻼل ﺟﻮﻟﺔ داﻣــﺖ ‪ 90‬دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻟــﻢ ﻳﻨﺲ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ اﺣــﺪى اﻟﻮاﺟﻬﺎت ﺣﻴﺚ ﺟﺎﻛﻴﺖ اﻟﺠﻠﺪ‬
‫)ﻓﻴﺮﺳﺎﺗﺸﻲ( ﺑ ـ ‪ 7200‬دوﻻر‪.‬‬
‫ﺗﺤﺖ ﺧﻂ اﻟﺼﻘﻴﻊ‬
‫ﺣﺘﻤﴼ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺮواﺋﻲ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ ان ﻫﻨﺎك ﻧﺎزﺣﲔ‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺗﺤﺖ ﺧــﻂ اﻟـﻔـﻘــﺮ‪ ،‬وﺗـﺤــﺖ ﺧــﻂ اﻟﺼﻘﻴﻊ‪ ،‬وﺗـﺤــﺖ ﺧﻂ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬وﻛﻞ ﺷﺘﺎء آﺧﺮ‪ ،‬اﻻن‬
‫اﻟﻌﺮب ﻳﻐﺘﺼﺒﻮن ارض اﻟﻌﺮب‪ .‬ﺑﻮﺿﻮح ﺗﺴﻤﻊ ﻗﻬﻘﻬﺎت ﺣﺎﺋﻂ‬
‫اﳌﺒﻜﻰ‪.‬‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﻮن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ‪ ،‬ﺻــﺮﺧــﻮا‪ ،‬وﻃﺮﻗﻮا‬
‫اﻻﺑﻮاب‪،‬‬
‫واﺳﺘﻐﺎﺛﻮا‪ ،‬ﻫﺬا أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻓﻌﻠﻪ ﺛﻢ ﻋﺎدوا اﻟﻰ اﻟﺠﺪل‬
‫اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺣــﻮل ﺷﻜﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺎدﻳﺔ أم ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ام‬
‫ﻣﻠﺘﺒﺴﺔ‪ .‬وراء اﻟ ـﻀــﻮء ﻳﺒﻠﻎ اﻟ ـﺼــﺮاع ﻣ ــﺪاه‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻓــﻲ اﻟـﻀــﻮء‪.‬‬
‫ﺗـﻨــﺎﻫــﺖ اﻟــﻰ رﺋـﻴــﺲ اﳌـﺠـﻠــﺲ اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﻲ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺣــﻮل اﻋـﺘــﺰام‬
‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن واﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻜﻠﻒ ﺗﻤﺎم ﺳﻼم‬
‫اﻃ ــﻼق ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ ﺗـﺼــﺮﻳــﻒ اﻋ ـﻤــﺎل ﺗـﺤــﻞ ﻣـﺤــﻞ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬
‫رﻓﺾ ﻷي ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺗﺼﺮﻳﻒ أﻋﻤﺎل ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺬﻛـ ـ ــﺮى اﻟـ ـﺜ ــﺎﻣـ ـﻨ ــﺔ ﻟ ــﺬﻛ ــﺮى‬
‫اﻏ ـﺘ ـﻴــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ واﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﻲ ﺟـﺒــﺮان‬
‫ﺗــﻮﻳ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﺗـ ــﺮأس ﻣ ـﺘــﺮوﺑــﻮﻟ ـﻴــﺖ ﺑ ـﻴــﺮوت‬
‫ﻟ ـﻠ ــﺮوم اﻻرﺛـ ــﻮذﻛـ ــﺲ اﳌـ ـﻄ ــﺮان اﻟ ـﻴــﺎس‬
‫ﻋــﻮدة ﻗــﺪاﺳــﴼ ﻓــﻲ ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﺲ‬
‫ﺟ ـ ــﺎورﺟ ـ ـﻴ ـ ــﻮس ﻋ ـ ــﻦ روح اﻟ ـ ــﺮاﺣ ـ ــﻞ‪،‬‬
‫ﻣــﻼﺣ ـﻈــﴼ »ان اﳌ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻻ ﻳ ـ ــﺰال اﻳ ــﺎه‬
‫ﻣﻦ اﻧﻘﺴﺎم اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ«‪،‬‬
‫وﻣـ ـﺒ ــﺪﻳ ــﴼ أﳌ ـ ــﻪ »ﻟـ ـﻠـ ـﺼ ــﺮاع اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ‬
‫واﻟﺘﺮاﺷﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ«‪.‬‬
‫وﻻﺣــﻆ »ان اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ ﻟﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮوا‬
‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﻔ ـﻘ ـﻬــﻮا ﺑ ـﻌــﺪ ان اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎﻋــﺪ ﺑــﲔ‬
‫ﻣـﻜــﻮﻧــﺎت اﻟــﻮﻃــﻦ واﻟـﺘـﻨــﺎﻓــﺮ واﻟﺘﻨﺎﺣﺮ‬
‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻻ ﻳـ ــﺆدي اﻻ اﻟ ــﻰ دﻣــﺎر‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴ ــﻊ«‪ .‬وﺧ ــﺎﻃ ــﺐ ﻋـ ـ ــﻮدة اﻟ ــﺮاﺣ ــﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﺣﺒﻴﺒﻲ ﺟﺒﺮان‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻔﺘﻘﺪ‬
‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻮاﻋﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﺾ اﻻﻧﺰﻻق‬
‫ﻓ ـ ــﻲ دﻫ ــﺎﻟ ـ ـﻴ ــﺰ اﻟـ ـﺸـ ـﺤ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ‬
‫واﻟ ـﻄ ــﺎﺋ ـﻔ ــﻲ«‪ ،‬ﻣ ـﻔ ـﺘ ـﻘــﺪﴽ »اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﲔ‬
‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻣ ـﻀــﻰ رﻣ ـ ــﻮزﴽ‪،‬‬
‫واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺎدة اﻟﺮأي‬
‫وﻣﻠﻬﻤﲔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«‪.‬‬
‫اﻻﻋﻤﺎل ﻫﺬه‪ :‬ﻧﺼﺢ ﺑﻌﺪم اﳌﻐﺎﻣﺮة ﺑﺎﻟﺒﻼد‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﻳﺮد »ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻳﺬﻫﺐ ﺣﻠﻴﻔﻚ »ﺣﺰب اﷲ« إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬أﻻ ﻳﻐﺎﻣﺮ ﺑﺎﻟﺒﻼد وﻳﺰج‬
‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﻬﻮل؟« ﺑﺮي ﻧﺼﺢ أم ﻫﺪد؟‬
‫وزراء ﻣﻦ اﳌﺮﻳﺦ!‬
‫ﻟﻜﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن أﻟــﺢ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻﻧــﻪ ﻳﺮﻓﺾ اﻧﺘﻘﺎل‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻛــﺎﻟــﺔ‪ ،‬اﻟــﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻻﻋـﻤــﺎل اذا ﻣﺎ ﺗﻌﺬر‬
‫اﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺟﺢ أﻻ‬
‫ﺗﻨﺎل اﻟﺜﻘﺔ ﻫﻲ اﻳﻀﺎ ﺗﺘﺤﻮل اوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬
‫اﻋـﻤــﺎل‪ .‬اﻟـﻔــﺎرق ﺑﲔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻧﻬﺎ ذات ﻟــﻮن واﺣــﺪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ واﺣــﺪ‪،‬‬
‫ﻓـﻴـﻤــﺎ اﻻﺗ ـﺠ ــﺎه اﻟ ــﻰ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ ﺣ ـﻴــﺎدﻳــﺔ ﺗـﻀــﻢ ادﻣ ـﻐــﺔ ﺑـﻌـﻴــﺪة ﻋﻦ‬
‫اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺄل ﺑــﺮي ﻣــﺎ اذا ﻛــﺎن ﺳﻴﺆﺗﻰ ﺑﺄﻋﻀﺎء ﻫــﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬
‫اﳌــﺮﻳــﺦ‪ ،‬ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻟﻨﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣــﺮوان ﺷــﺮﺑــﻞ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻘﻞ‬
‫ﻣـﺼــﺎدر ﺑــﺮي ﻋﻨﻪ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ اﻟﺴﺎﺧﺮ »ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺪ ﻋﻠﻤﻲ ان ﺳﻤﻴﺮ‬
‫ﻣﻘﺒﻞ ﻳﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ »ﺣﺰب اﷲ«‪ ،‬وان اﺣﻤﺪ ﻛﺮاﻣﻲ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫»أﻣﻞ« وان واﺋﻞ اﺑﻮ ﻓﺎﻋﻮر ﻣﻐﺮم ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري«‪.‬‬
‫اﻟـﺴــﺎﻋــﺎت اﻻﺧ ـﻴــﺮة ﺣﻤﻠﺖ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻓــﻲ اﺗـﺠــﺎه ﻗﺼﺮ‬
‫ﺑﻌﺒﺪا ﻛﻤﺎ ﻓــﻲ اﺗـﺠــﺎه دارة آل ﺳــﻼم ﻓــﻲ اﳌﺼﻴﻄﺒﺔ‪ .‬اﻟ ــﻮزراء ﻟﻦ‬
‫ﻳﺴﻠﻤﻮا وزاراﺗﻬﻢ اﻟﻰ اﻟــﻮزراء اﻟﺠﺪد‪ .‬واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن ﻳﺘﺼﻮرون‬
‫اﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﺑــﺎﻻﻳــﺪي ﺑــﲔ اﻟ ـ ــﻮزراء‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻻﺧ ـﺘــﻼل ﻓﻲ‬
‫ﻣ ــﻮازﻳ ــﻦ اﻟ ـﻘــﻮى ﻟــﻦ ﻳ ـﺘ ـﺠــﺮأ اﻟـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﺠــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ اﻟــﻰ‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﻢ اﻻ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮر‪ ..‬اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‪.‬‬
‫ﻗـ ــﻮى ‪ 8‬اذار‪/‬ﻣ ـ ـ ـ ــﺎرس وﺿ ـﻌــﺖ ﺧ ـﻄــﺎ اﺣ ـﻤــﺮ اﻣ ـ ــﺎم اﻟ ـﺘ ـﻤــﺪﻳــﺪ‪،‬‬
‫ﻟـﻴـﻜــﻦ اﻟـ ـﻔ ــﺮاغ وﻻ ﺗ ـﻤــﺪﻳــﺪ‪ .‬اﳌ ــﻮاﻗ ــﻒ اﻻﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻟـﺴـﻠـﻴـﻤــﺎن اﺛ ــﺎرت‬
‫ﻏـﻀــﺐ »ﺣ ــﺰب اﷲ« ﺣـﺘــﻰ ان اﻟـﻨــﺎﺋــﺐ ﻣﺤﻤﺪ رﻋــﺪ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺮف‬
‫ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ اﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ‪» ،‬وﺑــﺦ« رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺼﻮرة‬
‫ّ‬
‫ﻣﺒﻄﻨﺔ ﺣﲔ ﻗﺎل »اﺣﺎول ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ان اﻏﻠﺐ اﻟﻈﻦ ان اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫ﺗـﺴــﺮع وﺧــﺎﻧــﻪ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ«‪ .‬ﻫــﺬا ﻳﻜﻔﻲ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ اﺳــﺎس ان اﻟﻠﺒﻴﺐ‬
‫ﺑﺎﻻﺷﺎرة ﻳﻔﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮى ﻻ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‪ ،‬اذا ارﺗﻜﺐ‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎن »اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ اﳌـﻤـﻴـﺘــﺔ« وﺷـﻜــﻞ ﻣــﻊ ﺳــﻼم ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ »ﻋﻠﻰ‬
‫ذوﻗﻪ«‪ ،‬ﻓﺎﻻزﻣﺔ ﻟﻦ ﺗﻌﻮد ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻓﻲ اﻻرﻗﺎم واﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﺑﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻈﺎم ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي ﺳﻴﻮﺿﻊ ﻫﺬه اﳌﺮة ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﺤﻮار‪ ،‬ﻫﺬا‬
‫اذا ﺣﺼﻞ اﻟﺤﻮار‪ .‬اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺻﻠﺖ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺮد؟‬
‫وزارة اﳌﺎل ﺗﻮﺿﺢ‬
‫ﺣﻮل اﺳﺘﺪﻋﺎء‬
‫اﻟﺼﻔﺪي واﻟﻌﺮﻳﻀﻲ‬
‫● ﻻﺟﺊ ﺳﻮري ﻳﺤﻤﻞ ﻃﻔﻠﻪ وﻳﺮﻛﺾ ﺑﻪ ﺗﺤﺖ اﻟﺜﻠﻮج ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ ﻟﻠﻨﺎزﺣﲔ ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎع‬
‫اﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ أﺣﻴﺘﻪ وﻋﺰزت ﻗﻮﺗﻪ‬
‫‪ 30‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻧﺘﺤﺎري ﺷﻬﺮﻳﴼ‬
‫»اﻟﻘﺎﻋﺪة« ﻳﺤﻜﻢ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﺮب اﻟﻌﺮاق‬
‫ﺑـﻐــﺪاد ‪ -‬روﻳ ـﺘــﺮز ‪ -‬ﻓــﻲ ﺻـﺤــﺮاء ﻏــﺮب اﻟ ـﻌــﺮاق ﻗﺮب‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﺳﻂ اﻟﺮﻣﺎل واﻟﺤﺠﺎرة ﺗﻘﻮل ﻻﻓﺘﺔ‬
‫ﺑﻮﺿﻮح أﻧﻚ ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ دﺧﻮل اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم‪.‬وﺑﺜﺖ ﻣﻮاﻗﻊ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎدﻳﻮن‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﻣﻘﻄﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻗـﺼـﻴــﺮا ﻟــﻼﻓـﺘــﺔ اﻟﺸﻬﺮ‬
‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻫﺪف ﺣﻤﻠﻪ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬
‫ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ إﻗﺎﻣﺔ إﻣﺎرة إﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻳ ـﻘــﻮل ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻮن وﻣـﺤـﻠـﻠــﻮن إن ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ داﻋــﺶ‬
‫ﻛﺜﻔﻮا ﻫﺠﻤﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ أﺟﺰاء‬
‫ﻣ ــﻦ ﻏ ــﺮب اﻟـ ـﻌ ــﺮاق ﻓ ــﻲ اﻷﺷ ـﻬ ــﺮ اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺣﻠﻢ اﻹﻣﺎرة اﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل اﳌـﺤـﻠــﻞ اﳌـﺴـﺘـﻘــﻞ ﻫــﺎﺷــﻢ اﻟـﺤـﺒــﻮﺑــﻲ »ﻳﻌﺘﻘﺪ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة أن ﻫــﺬه اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ ﻻ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ ﺻــﻼت‬
‫أﻣﻨﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻓﺼﻠﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺮاق«‪ ،‬وأﺿﺎف »ﻫﺬا‬
‫ﻫﻮ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت«‪.‬‬
‫إﻋﺎدة رص اﻟﺼﻔﻮف‬
‫وﺳ ـﻴ ـﻄــﺮ ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﻮ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ‬
‫اﻟﺴﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻐﺰو اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ورﻏــﻢ ﻟﺠﻢ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 2006‬و ‪ 2007‬اﻻ اﻧﻬﻢ ﻳﺴﻌﻮن اﻟﻴﻮم ﻣﺮة‬
‫أﺧ ــﺮى ﻟـﻠـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﺑ ـﻠــﺪات وﻣ ــﺪن وﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﺣﻠﻢ‬
‫اﻹﻣـ ـ ــﺎرة‪ .‬وﺑ ـﻌــﺪ اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ ﺳ ــﺮا ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ﺳ ـﻨــﻮات‬
‫وﻣـ ــﻦ ﺧـ ــﻼل اﻻﻧ ـﺘ ــﺮﻧ ــﺖ وﺣـ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﺻ ـﻔــﻮﻓــﻪ ﻣــﻊ‬
‫ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻗــﺎل ﺿﺎﺑﻂ ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺣﻀﺮ اﺳﺘﺠﻮاب ﻣﻌﺘﻘﻠﲔ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺻﻮارﻳﺦ‪.‬‬
‫ﻧﻮاة اﻹﻣﺎرة‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ‬
‫ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺑـ»ﻧﻮاة إﻣﺎرة«‬
‫ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر‬
‫وﻗﺎل اﻟﺤﺒﻮﺑﻲ اﳌﺤﻠﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ إن داﻋﺶ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻷﻧـﺒــﺎر وﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌــﻮﺻــﻞ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻧــﻮاة ﻣﻨﻄﻘﺔ أوﺳــﻊ‬
‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻧ ـﺘ ــﺰاع اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑ ـﻐــﺪاد‬
‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣـﻌـﺒــﺮا وﻣـ ــﻼذا ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ دﺧ ــﻮل ﺳــﻮرﻳــﺎ‬
‫واﻟﺨﺮوج ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺤﺮﻳﺔ‪ .‬وأﻋﻠﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ‬
‫ﻓ ــﻲ وﻗـ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬
‫ﻣ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ وﻳـ ـﻤ ــﺎرس ﻧ ـﺸــﺎﻃــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﺎﻧـﺒــﻲ‬
‫اﻟ ـﺤ ــﺪود‪ .‬وﻗ ــﺪر وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ ﻫــﻮﺷـﻴــﺎر‬
‫زﻳـﺒــﺎري إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋــﺪد ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ داﻋــﺶ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 12‬اﻟﻔﺎ‪،‬‬
‫وﻫﻮ رﻗﻢ ﻳﺸﻤﻞ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق ﻣﻌﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪو‪.‬‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد »ﻳﺮﻳﺪون إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺑـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ ارض اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ .‬اﻣـﺘــﻼﻛـﻬــﻢ ﻟــﺪوﻟــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻛﺎﻓﻴﺎ«‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ أواﺧ ـ ــﺮ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﻛ ـﺸــﻒ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ ﻋﻦ‬
‫ﺧﻄﺔ ﻟﺪاﻋﺶ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪات ﻗــﺮب ﺳﻮرﻳﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻧ ـﺒــﺎر‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ اﳌــﺪﻳـﻨـﺘــﲔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺘﲔ‬
‫ﺑــﺎﳌ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ وﻫ ـﻤــﺎ اﻟـ ــﺮﻣـ ــﺎدي واﻟ ـﻔ ـﻠــﻮﺟــﺔ‪ .‬وأﺣ ـﺒ ـﻄــﺖ‬
‫اﻟﺨﻄﺔ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻴﻢ ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء اﻷﻧﺒﺎر ﻗﺒﻞ‬
‫ﻳﻮﻣﲔ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬
‫وﻛ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ـ ـﻔ ـ ـﺘ ــﺮض أن ﻳ ـ ـﺸ ـ ــﺎرك ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻬ ـﺠ ــﻮم‬
‫اﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳــﻮن ﻣـﺘــﺮﺟـﻠــﻮن وآﺧ ـ ــﺮون ﻳ ـﻘــﻮدون ﺳ ـﻴــﺎرات‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﻣﻌﻈﻢ اﻓﺮاد اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ودﻳﺎن‬
‫وﻛ ـﻬــﻮف ﺑــﺎﻷﺟــﺰاء اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟـﺸـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺻـﺤــﺮاء‬
‫اﻟـﺒــﻼد اﻟـﺸــﺎﺳـﻌــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ اﻣ ـﺘــﺪاد ﻟﻠﺼﺤﺮاء اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪.‬‬
‫وﻣ ـﻨــﺬ ﺳـﺒـﺘـﻤـﺒــﺮ ﻓ ـﺠــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ارﺑ ـﻌــﺔ ﺟ ـﺴــﻮر ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃــﺮق ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺒﻠﺪات اﻟﺤﺪودﻳﺔ راوة وﻋﺎﻧﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ‬
‫واﻟــﺮﻃـﺒــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻣــﺎدي ﻋــﺎﺻـﻤــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻧ ـﺒــﺎر ﻏــﺮب‬
‫ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﻨﻴﻮن إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬا ﻛﺎن‬
‫ﻣﻨﻊ أﺟـﻬــﺰة اﻷﻣــﻦ ﻣــﻦ إرﺳــﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻟﻠﻘﻮات ﺣﲔ‬
‫ﻳﻬﺎﺟﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻣﻘﺎر أﻣﻨﻴﺔ وﺟﻨﻮدا ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪات‬
‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪.‬‬
‫وﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎر ﺛ ـﻠــﺚ ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺔ أراﺿـ ــﻲ‬
‫)روﻳﺘﺮز(‬
‫ردا ﻋـﻠــﻰ اﻷﺧ ـﺒــﺎر اﳌ ـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﺣــﻮل‬
‫اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻲ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬
‫ﻋ ـﻠــﻲ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ وزﻳ ـ ــﺮي اﳌـ ــﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟـﺼـﻔــﺪي‪ ،‬واﻷﺷ ـﻐــﺎل اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ واﻟﻨﻘﻞ‬
‫ﻏـ ـ ـ ــﺎزي اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﻳ ـ ـﻀـ ــﻲ‪ ،‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﻴــﺔ‬
‫ﺗـﺒــﺎدل اﻻﺗـﻬــﺎﻣــﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣﻮل‬
‫ﺗﺠﺎوزات ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬
‫أﺷﺎرت وزارة اﳌﺎل إﻟﻰ ان اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬
‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ وﺑـ ــﲔ اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬
‫ﻗــﺎﺋــﻢ ﻋﻠﻰ أﻓـﻀــﻞ وﺟــﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن‬
‫إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻃـﻠــﺐ ﻣــﻦ اﻟـﺼـﻔــﺪي ﺗــﺰوﻳــﺪه‬
‫ﺑــﺎﳌ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻟــﺪﻳــﻪ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺘﺮاﺷﻖ ﺑﲔ اﻟﻮزﻳﺮﻳﻦ »وﻻ‬
‫ﺷﻲء آﺧﺮ ﺧﺎرج ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ«‪.‬‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺮاق وﺗ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻋ ـﺸــﺎﺋــﺮ ﺳ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﺗ ـﺘــﺎﺧــﻢ‬
‫ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻷردن‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‬
‫ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ ﻣــﻦ ﻫﻴﻤﻨﺔ »اﻟـﺸـﻴـﻌــﺔ« ﻓــﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑـﻐــﺪاد‪.‬‬
‫وأﻇ ـﻬــﺮ ﻣـﻘـﻄــﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻋ ـﺸــﺮات اﳌـﻠـﺜـﻤــﲔ ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎء‬
‫اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻳـﺤـﻤـﻠــﻮن اﻟــﺮﺷــﺎﺷــﺎت ﻓــﻲ ﻋ ــﺮض ﻋﺴﻜﺮي‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻗــﺮب اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻷﻧﺒﺎر‪.‬‬
‫وﻇﻬﺮ ﻋــﺪد ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺎﺑﻌﻮا اﻟﻌﺮض‬
‫وﻫﻢ ﻳﻠﻮﺣﻮن وﻳﻄﻠﻘﻮن ﺻﻴﺤﺎت اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪.‬‬
‫ﺷﻤﺎل وﺟﻨﻮب اﻟﺠﺰﻳﺮة‬
‫وﺣـ ــﺪد اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻣـﻨـﻄـﻘـﺘــﲔ ﻳـﺸـﻴــﺮ اﻟـﻴـﻬـﻤــﺎ ﺑــﺎﺳــﻢ‬
‫»اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺔ« اﺣــﺪاﻫ ـﻤــﺎ ﺗـﺴـﻤــﻰ وﻻﻳـ ــﺔ ﺷ ـﻤــﺎل اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة‬
‫ﺧــﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ ﺑﺸﻤﺎل اﻟﺒﻼد واﻷﺧــﺮى وﻻﻳﺔ‬
‫ﺟﻨﻮب اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء اﻷﻧﺒﺎر‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﻣـﺴــﺆوﻟــﻮن أﻣـﻨـﻴــﻮن إن اﳌﻨﻄﻘﺘﲔ ﺗﻀﻤﺎن‬
‫ﻣﺨﻴﻤﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺐ وﻣﻘﺎر ﻟﻠﻘﻴﺎدة وﻣﺨﺰوﻧﺎت‬
‫ﻣــﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ‪ .‬وﻳـﻘــﻮل ﻣﺴﺆوﻟﻮن وﺳـﻜــﺎن إن ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗــﺮى وواﺣـ ــﺎت وﻣـﻨــﺎﻃــﻖ ﻟـﻠــﺮﻋــﻲ وودﻳـ ــﺎن ﻓــﻲ ﻫﺎﺗﲔ‬
‫اﳌﻨﻄﻘﺘﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ ﺛﻜﻨﺎت‬
‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺮاء‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﺿﺎﺑﻂ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ ﻛﺎن ﻣﺴﺆوﻻ‬
‫ﻋــﻦ إﻋ ــﺪاد اﻟـﺨـﻄــﻂ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة »إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺟ ـﻐــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻬــﺎ ﻣ ـ ــﻮارد ﻃـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ واﻟ ـﻐــﺎز‬
‫وﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ أوﻟﻮﻳﺔ داﻋﺶ ﻓﻲ ﻫﺬه‬
‫اﳌﺮﺣﻠﺔ«‪.‬‬
‫أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻐﺪادي‪ ..‬ﻗﺎﺋﺪ ﻫﺎدئ وﻣﺘﺤﻔﻆ‬
‫وﻣﻠﻢ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫ﺗ ـﺤــﺖ ﻋـ ـﻨ ــﻮان »اﻟـ ـﺤ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ أﺣ ـﻴ ــﺖ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺪة ﻓــﻲ‬
‫اﻟ ـﻌــﺮاق«‪ ،‬ﻳـﻘــﻮل أﻧـﻄــﻮﻧــﻲ ﻟــﻮﻳــﺪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﺘــﺎﻳـﻤــﺰ‪ ،‬إن اﻟـﻘــﻮات‬
‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺳﺎﻋﺪت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ أﻫﻢ ﻗﺎﺋﺪ‬
‫ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻟـﻠـﻘــﺎﻋــﺪة ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳﺠﻨﺖ‬
‫اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻋــﻮض اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﺒــﺪري ـ ـ وﻫــﻮ ﺷــﺎب ﻋــﺮاﻗــﻲ‪،‬‬
‫ﻣــﺰراع ﺳﻨﻲ‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 33‬ﻋﺎﻣﴼ ـ ﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻲ‬
‫‪ ،2005‬ﺣﻴﺚ وﺿﻌﺘﻪ ﻣﻊ ﺳﺠﻨﺎء ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻛﺎن‬
‫ﻣــﻦ اﺣــﺪ اﻷﺳـﺒــﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﺤﻮﻟﻪ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣــﻦ ﺳﻠﻔﻲ إﻟﻰ‬
‫رادﻳﻜﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﴼ أﻧﻪ »ﺑﺎت ﻳﻌﺮف اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺑﺎﺳﻢ أﺑﻲ‬
‫ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻐﺪادي«‪.‬ووﺻﻒ أﺣﺪ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻠﺒﻐﺪادي ﺑﺄن‬
‫اﻻﺧﻴﺮ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﺎدﺋﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺷﺨﺺ ﻣﺘﺤﻔﻆ ﺟﺪﴽ‬
‫وﻣﻨﻈﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺷﺎر ﻛﺎﺗﺐ اﳌﻘﺎل إﻟﻰ أن اﻟﺒﻐﺪادي ّ‬
‫ﻛﻮن ﻣﻊ اﻟﻀﺎﺑﻂ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﺑــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻼوي‪،‬‬
‫اﺿﺨﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻃﺎﻟﺒﺎن‬
‫ﻓــﻲ أﻓـﻐــﺎﻧـﺴـﺘــﺎن ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،2001‬ﻣﻀﻴﻔﴼ أن ﻧﺸﺎﻃﺎت‬
‫ﻫ ــﺬه اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ ﺗــﻮﻗ ـﻔــﺖ ﻓــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ 2010‬ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟــﻮﺟــﻮد‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺠﺪدت ﺑﻌﺪ ‪3‬‬
‫ﺳـﻨــﻮات ﺟــﺮاء اﻟ ـﺼــﺮاع اﻟــﺪاﺋــﺮ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬اﻟــﺬي أرﺧــﻰ‬
‫ﺑﻈﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﻄﺒﺖ ﻫــﺬه اﳌﻨﻈﻤﺔ آﻻﻓﴼ‬
‫ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺠــﺪد‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ أﻃ ـﻠــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫»ﺗﻜﺴﻴﺮ اﻟﺠﺪران«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻗﺘﺤﺎم ‪ 8‬ﺳﺠﻮن ﻓﻲ‬
‫اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ أﺑــﻮ ﻏــﺮﻳــﺐ‪ ،‬واﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫‪ 500‬ﺳﺠﲔ ﻳﻨﺘﻤﻲ أﻏﻠﺒﻴﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ ان ﻋﺪد‬
‫اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻻﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳــﺔ ازدادت ﻟـﺘـﺼــﻞ إﻟــﻰ ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪30‬‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ﺷﻬﺮﻳﴼ‪.‬‬
‫دوﻟﻲ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻣﻔﺘﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻳﺪﻋﻮ‬
‫ﻹﻟﻐﺎء اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬
‫‪٣٧‬‬
‫ﺷﻦ ﻣﻔﺘﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑــﺪر اﻟﺪﻳﻦ ﺣﺴﻮن‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣﴼ ﻗﺎﺳﻴﴼ ﻋﻠﻰ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋــﺎ إﻟﻰ‬
‫إﻟﻐﺎء ﻣﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺪارس‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬و»اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻴﺔ اﳌﺬﻫﺒﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬
‫واﳌﺼﻠﺤﻴﺔ«‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻨﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﺴﻮرﻳﺔ )ﺳﺎﻧﺎ(‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﻣﺪﻋﻮة‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ُﻳﻀﻌﻒ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ »ﺟﻨﻴﻒ ‪ ..«2‬و‪ 30‬دوﻟﺔ‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫اﻟﺒﺮد ﻳﺠﻤﺪ ﻗﻠﻮب أﻃﻔﺎل ﺳﻮرﻳﺎ وﻳﻔﺎﻗﻢ ﻣﺄﺳﺎة اﳌﻼﻳﲔ‬
‫دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﺑﻴﺮوت ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ ‪ -‬ﻣﻦ‬
‫ﻟﻢ ﻳﻤﺖ ﺑﺤﺪ اﻟﺴﻴﻒ واﻟﺠﻮع‪ ،‬ﻣﺎت ﺑﺮدﴽ‪..‬‬
‫ﻫ ـ ــﺬا ﻫـ ــﻮ ﺣ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﲔ اﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻮم‪ ،‬اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬
‫ﺗﻼﺣﻘﻬﻢ اﳌــﺄﺳــﺎة أﻳﻨﻤﺎ ﺣـﻠــﻮا ﻣﻨﺬ ‪ 33‬ﺷﻬﺮﴽ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳ ـﺒــﺪو اﻟ ـﺤــﻞ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻳـﺴـﻴــﺮ ﻓــﻲ أﻓــﻖ‬
‫ﻣﺴﺪود‪.‬‬
‫ﻓﻤﻊ اﻗﺘﺮاب ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ‪ 2‬اﻟﺨﺎص‬
‫ﺑــﺎﻳ ـﺠــﺎد ﺣ ــﻞ ﺳ ـﻠ ـﻤــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻨــﺰاع اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪،‬‬
‫ﺗــﻮاﺻــﻞ ﻗ ــﻮات اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﺑـﺸــﺎر اﻷﺳ ــﺪ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻗﻞ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﻠﻘﺖ اﻷﺧﻴﺮة‬
‫ﺻـﻔـﻌــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻊ ﺗـﻌـﻠـﻴــﻖ ﻛــﻞ ﻣــﻦ واﺷـﻨـﻄــﻦ‬
‫وﻟـﻨــﺪن ﻣﺴﺎﻋﺪاﺗﻬﻤﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ‪،‬‬
‫ﻣـ ـﻤ ــﺎ ﻳـ ـﻬ ــﺪد ﺑ ــﺈﺿـ ـﻌ ــﺎﻓـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗـ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـ ــﺎ ﺑـﻘــﻲ‬
‫ﻟﻼﺋﺘﻼف اﳌﻌﺎرض ﻣﻦ ﻧﻔﻮذ ﻋﻠﻰ اﻻرض‪.‬‬
‫ﻳــﺄﺗــﻲ ذﻟــﻚ ﻏــﺪاة ﻣﻘﺘﻞ ﻧﺤﻮ ‪ 108‬أﺷﺨﺎص‬
‫ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻮرﻳﺔ ﻋﺪة‪ ،‬وﻓﻖ‬
‫اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫وﻳـﺼـﻌــﺐ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟـﺘـﻘــﺎرﻳــﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ ،‬ﻧﻈﺮﴽ ﻟﻠﻘﻴﻮد اﻟﺼﺎرﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ‬
‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرﻳ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﲔ‬
‫واﻹﻋــﻼﻣـﻴــﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ‬
‫اﳌﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬
‫»ﺗﺸﺮذم« اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬
‫ﻳﻘﻠﻖ روﺳﻴﺎ‬
‫ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ -‬ﻳﻮ ﺑﻲ أي ‪ -‬أﻋﻠﻦ‬
‫وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ــﺮوﺳـ ــﻲ‬
‫ﺳ ـﻴــﺮﻏــﻲ ﻻﻓ ـ ـ ــﺮوف‪ ،‬أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬أن‬
‫ﺗـ ـﺸ ــﺮذم اﳌ ـﻌ ــﺎرﺿ ــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‬
‫ﻳﻘﻠﻖ روﺳـﻴــﺎ ﺧــﺎﺻــﺔ وأن ﻛﻞ‬
‫أﻃﺮاﻓﻬﺎ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻤﺜﻠﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪.2‬‬
‫وأﺷـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻻﻓـ ـ ـ ـ ــﺮوف إﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬
‫اﳌ ـ ـﻌـ ــﺎرﺿـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳـ ــﺔ ﻳ ـﺠــﺐ‬
‫أن ﺗـﺘـﺤـﻠــﻰ ﺑــﺎﻟـﻌـﻘــﻼﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وأﻻ‬
‫ﺗ ـﺘ ـﻨــﺎزع ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻘـﺴـﻴــﻢ ﻏﻨﻴﻤﺔ‬
‫ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﺑــﺎﻟ ـﻴــﺪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر‬
‫إﻟــﻰ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪ .2‬وﺗــﺎﺑــﻊ‬
‫»ﺣـ ـﺘ ــﻰ اﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻈــﺔ ﻧـ ــﺮى ﺗـﻔـﺘـﺘــﺎ‬
‫وﺗﺸﺮذﻣﴼ«‪.‬‬
‫وأﻋ ــﺮب ﻋــﻦ أﻣ ـﻠــﻪ أن ﻳــﺆدي‬
‫اﳌﺆﺗﻤﺮ إﻟــﻰ اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‬
‫ووﻗــﻒ اﻟﻌﻨﻒ ﻟﻄﺮح اﻟﻈﺮوف‬
‫اﳌـ ـ ــﺆاﺗ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﺴ ـﻤــﺢ‬
‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﲔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻌـ ــﻮدة إﻟ ــﻰ‬
‫ﻣ ـ ـﻨ ــﺎزﻟ ـ ـﻬ ــﻢ وﺑ ـ ـﺒ ـ ـﻘـ ــﺎء ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ‬
‫دوﻟــﺔ ﻋﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ودﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺷ ـ ـ ــﺪد ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن ﻣـ ــﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻟــﺞ‬
‫ﻫ ـ ــﺬه اﳌـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﺔ ﻻ اﻟ ـ ـ ــﺮوس وﻻ‬
‫اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﻮن إﻧ ـ ـﻤـ ــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ‬
‫اﻟﺴﻮري ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫اﳌﻮت ﺑﺮدﴽ‬
‫وﺗـ ـ ــﺰداد ﻳــﻮﻣــﴼ ﺑ ـﻌــﺪ ﻳ ــﻮم اﳌ ــﺂﺳ ــﻲ اﻟـﻨــﺎﺗـﺠــﺔ‬
‫ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار اﻟـ ـﻨ ــﺰاع اﻟ ــﺪاﻣ ــﻲ واﻟ ـ ـﻀ ــﺎري ﻓﻲ‬
‫ﱢ‬
‫ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﴼ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻋــﺎﺻ ـﻔــﺔ ﻗــﺎﺳـﻴــﺔ‬
‫ﺗﻀﺮب اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﻨﺎزﺣﲔ‬
‫واﻟﻼﺟﺌﲔ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﺤﺪودة ﺟﺪﴽ‪.‬‬
‫وإن ﻛﺎن اﻹﻋﻼم اﻫﺘﻢ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬
‫اﻟﻠﺠﻮء وﻇﺮوف اﻟﺒﺮد اﻟﻘﺎرس واﳌﻮت ﺷﺒﻪ‬
‫اﻷ ﻛ ـﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻣــﺎ ﻳ ـﻌــﺎ ﻧ ـﻴــﻪ ا ﻟ ـﺴــﻮر ﻳــﻮن دا ﺧــﻞ‬
‫ﺳ ــﻮر ﻳ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴ ـﻔــﻪ ﺗ ـﺤــﺖ ﺑ ـﻨــﺪ ا ﳌ ــﻮت‬
‫ا ﻟ ـﺒ ـﻄــﻲء‪ ،‬و ﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ ا ﻟ ـﻔــﺎرق ﻣــﺎ ﺑــﲔ ا ﻟـﺤــﺎ ﻟـﺘــﲔ‬
‫أن اﻷو ﻟــﻰ ﻓــﻲ ﺧﻴﻤﺔ واﻷ ﺧـﻴــﺮة ﺗﺤﺖ ﺳﻘﻒ‬
‫و ﺑــﲔ أر ﺑـﻌــﺔ ﺟــﺪران‪ .‬ﻓــﺎ ﳌــﺪن ا ﻟـﺴــﻮر ﻳــﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬
‫ﺗـ ـﻘ ــﺮ ﻳـ ـﺒ ــﴼ ﻣ ـ ـﺤ ــﺮو ﻣ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ا ﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬ ــﺮ ﺑ ــﺎء ﻣ ـﻌ ـﻈــﻢ‬
‫ﺳــﺎ ﻋــﺎت ا ﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬و ﻓــﻲ ﺑـﻌــﺾ ا ﳌــﺪن ﻣـﺤــﺮو ﻣــﺔ‬
‫ﻛ ـﻠ ـﻴــﴼ‪ ،‬ﻋـ ــﺪا ﻋ ــﻦ ﺷ ـﺒــﻪ ا ﻧ ـﻘ ـﻄ ــﺎع ﻟ ـﻠ ــﻮ ﻗ ــﻮد ﻓــﻲ‬
‫ا ﳌ ـ ــﺪن‪ ،‬و ﺑــﺎ ﻟ ـﺘــﺎ ﻟــﻲ ﺻ ـﻌــﻮ ﺑــﺔ إ ﻳ ـﺠ ــﺎد و ﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪ ﻓ ـﺌــﺔ ﺗ ـﺴــﺎ ﻋ ــﺪ اﻷ ﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل وا ﻟـ ـﻜـ ـﺒ ــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ‬
‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﳌﻮت اﻟﺒﺎرد‪.‬‬
‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻻﺋـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻼف اﻟ ـ ــﻮﻃـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺎرض‬
‫وﻧ ــﺎﺷـ ـﻄ ــﻮن »ﺗ ــﻮﻓ ــﻲ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﺣ ـﺴــﲔ ﻃــﻮﻳــﻞ‪،‬‬
‫وﻫــﻮ ﻓــﻲ ﺷـﻬــﺮه اﻟ ـﺴــﺎدس‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟـﺒــﺮد ﻓﻲ‬
‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ« اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻗﻂ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺜﻠﺞ ﺧﻼل‬
‫ً‬
‫اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺎت اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن »ﻃ ـﻔــﻼ آﺧــﺮ‬
‫ﺗــﻮﻓــﻲ ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟــﺮﺳــﱳ ﻓــﻲ ﺣ ـﻤــﺺ«‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫دون أن ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺑــﺚ ﻧــﺎﺷـﻄــﻮن ﺷــﺮﻳــﻂ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻳـﻈـﻬــﺮ ﺟﺜﺔ‬
‫ﻃ ـﻔــﻞ ﺑ ـ ــﺪت ذراﻋـ ـ ـ ــﺎه ﻣــﺮﻓــﻮﻋ ـﺘــﲔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻬ ــﻮاء‪،‬‬
‫ﻣﺠﻠﺪﺗﲔ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟ ــﺢ‪ .‬وﻗــﺎل اﳌـﺼــﺪر ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺻــﻮر اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻠﻔﻮف ﺑﺒﻄﺎﻧﻴﺔ »اﻷﻃﻔﺎل‬
‫ﻳﻤﻮﺗﻮن ﺑﺮدﴽ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﱳ«‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺎﺷﻄﻮن ﻣﻴﺪاﻧﻴﻮن‬
‫داﺧــﻞ ﻣﺨﻴﻢ ﻋﺮﺳﺎل ﻟﻼﺟﺌﲔ ﻓﻲ ﺷﺮق ﻟﺒﻨﺎن‬
‫إن »ﻃﻔﻠﲔ ﺳﻮرﻳﲔ آﺧﺮﻳﻦ ﺗﻮﻓﻴﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺒﺮد‬
‫اﻟﻘﺎرس«‪.‬‬
‫وأﺿـ ــﺎف اﻟ ـﻨــﺎﺷ ـﻄــﻮن أن »ﻣ ـﺌــﺎت اﻟــﻼﺟـﺌــﲔ‬
‫ﻣﻬﺪدﻳﻦ ﺑﺎﳌﻮت واﻷﻣﺮاض ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻤﻲ ﻋﺮﺳﺎل‬
‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن واﻟﺰﻋﺘﺮي ﻓﻲ اﻷردن«‪.‬‬
‫»اﻻﺋﺘﻼف« ﻳﻄﻠﺐ‬
‫}ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ{ ﻣﻦ »اﻟﻘﺎﻋﺪة«‬
‫● ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺤﺎول أن ﺗﺠﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﺄوى ﻓﻲ ﺑﻠﺪة ﻋﺮﺳﺎل اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﺠﺰرة ﺗﻮدي ﺑـ ‪15‬‬
‫ﻣﺪﻧﻴﴼ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮﻳﲔ‬
‫واﻟﺪروز ﻓﻲ ﻋﺪرا‬
‫ﺻﻔﻌﺔ ﻟـ»اﻟﺤﺮ«‬
‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬رأى ﻣــﺮاﻗـﺒــﻮن وﻣﺤﻠﻠﻮن أن ﻗﻄﻊ‬
‫واﺷﻨﻄﻦ وﻟﻨﺪن ﻣﺴﺎﻋﺪاﺗﻬﻤﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫وإن ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻫـ ــﺬه اﳌـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات ﺗ ـﻘ ـﺘ ـﺼــﺮ ﻓــﻲ‬
‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻠ ـﺒــﺎس اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي واﳌ ـﻨــﺎﻇ ـﻴــﺮ‬
‫اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ واﳌ ــﻮاد اﻟـﻐــﺬاﺋـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺗﻠﲔ واﺟـﻬــﺰة‬
‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت‪ ،‬وﻗــﺪ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ وﻗﻔﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎﺳﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﳌ ـﻌــﺎرك‪ ،‬إﻻ أن اﻹﻋــﻼن ﻋــﻦ ذﻟــﻚ ﻣﻦ‬
‫ﺷﺄﻧﻪ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﴼ ﻓﻲ اﳌﻌﻨﻮﻳﺎت وإﻟﻘﺎء ﻣﺰﻳﺪ‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻈــﻼل ﻋـﻠــﻰ دور ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻷرﻛ ـ ــﺎن اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ‬
‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻒ أﻛﺜﺮ ﻓﺄﻛﺜﺮ وﺗﻔﻘﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫»ﺟﻨﻴﻒ ‪ «2‬ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺘﺮو‬
‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﺗﻨﺎﺷﺪ‬
‫إرﺳﺎل ﻣﺤﺮوﻗﺎت‬
‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻄﻘﺲ‬
‫ﻣﻨﺎﺷﺪة‬
‫وﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻗ ـ ـﺘ ــﺮاب اﳌ ــﻮﻋ ــﺪ اﳌ ـﺤــﺪد‬
‫ﳌــﺆﺗـﻤــﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪ 2‬ﻟـﻠـﺴــﻼم ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬ﺗﺘﻮﻗﻊ‬
‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ واﻹﻏــﺎﺛـﻴــﺔ أن ﺗــﺰداد اﻷزﻣــﺔ‬
‫ﺳﻮءا ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪.2014‬‬
‫وﻛ ــﺎن اﺋ ـﺘــﻼف اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ دﻋ ــﺎ اﻟ ــﻰ »ﺗـﺤــﺮك‬
‫دوﻟ ــﻲ ﻋــﺎﺟــﻞ« ﳌـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟـﻨــﺎزﺣــﲔ واﻟــﻼﺟـﺌــﲔ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻫﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻛـﻤــﺎ ﻧــﺎﺷــﺪ دول اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑــﺈرﺳــﺎل ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬
‫اﳌ ـﺤــﺮوﻗــﺎت ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻃـ ــﺎرئ إﻟ ــﻰ اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﺘــﻲ‬
‫ﻳ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﻮار‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺎل إن اﻵﺑ ـ ـ ــﺎء ﻻ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ‪.‬‬
‫)ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ(‬
‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﴼ‪ ،‬أﻓﺎد دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻮن أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺛﻼﺛﲔ دوﻟــﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وإﻳــﺮان‪ُ ،‬دﻋﻴﺖ‬
‫ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺟـﻨـﻴــﻒ‪ 2‬اﳌ ـﻘــﺮر ﻓــﻲ ‪22‬‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪.‬‬
‫وﻛ ــﺎن ﻣ ـﻘــﺮرﴽ أن ُﻳـﻌـﻘــﺪ اﳌــﺆﺗـﻤــﺮ ﻓــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻮﻧﺘﺮو‬
‫ﻋﻠﻰ ﺑﺤﻴﺮة ﻟﻴﻤﺎن ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪.‬‬
‫ﻣﺠﺰرة ﻓﻲ ﻋﺪرا‬
‫اﻟـﻔـﺘــﺎﻛــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺻﻔﻌﺔ‬
‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟـﺤــﺮ‪ ،‬ﺗـﻬــﺪد ﺑﺎﺿﻌﺎﻓﻪ وﻛﻤﺎ‬
‫ﺗﻬﺪد ﻣﺎ ﺑﻘﻲ ﻟﻼﺋﺘﻼف اﳌﻌﺎرض ﻣﻦ ﻧﻔﻮذ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷرض‪ ،‬ﻣﻊ اﻗـﺘــﺮاب ﻋﻘﺪ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺣﻮل‬
‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫وﺟـ ـ ــﺎء اﻻﻋ ـ ـ ــﻼن ﻋـ ــﻦ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻖ اﳌـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات‬
‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ واﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ »ﻏـﻴــﺮ اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ« ﺑﻌﺪ‬
‫اﺳ ـﺘ ـﻴ ــﻼء اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻬــﺔ اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﳌ ــﺆﻟ ـﻔ ــﺔ ﻣــﻦ‬
‫أﺑــﺮز اﻻﻟــﻮﻳــﺔ واﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﳌﺘﺸﺪدة‬
‫اﳌﻘﺎﺗﻠﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻟﻰ إﻧﺸﺎء دوﻟﺔ‬
‫إﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎر ﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫اﻻرﻛــﺎن ﻓــﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟـﺴــﻮري اﻟـﺤــﺮ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﻣـﺴـﺘــﻮدﻋــﺎت اﺳـﻠـﺤــﺔ ﻋـﻨــﺪ ﻣﻌﺒﺮ ﺑــﺎب اﻟـﻬــﻮى‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬
‫ﻣ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﴼ‪ ،‬ﻗـ ــﺎل اﳌ ــﺮﺻ ــﺪ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮري ﻟـﺤـﻘــﻮق‬
‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن إن ﻣﺴﻠﺤﲔ إﺳــﻼﻣـﻴــﲔ ﻗـﺘـﻠــﻮا ﻣــﺎ ﻻ‬
‫ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 15‬ﻣﺪﻧﻴﴼ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻷﻗﻠﻴﺘﲔ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ‬
‫واﻟﺪرزﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪة ﻋﺪرا )وﺳﻂ ﺳﻮرﻳﺎ( ﻳﻮﻣﻲ‬
‫اﻷرﺑﻌﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف اﳌــﺮﺻــﺪ أن ﺷﺨﺼﴼ آﺧــﺮ ﻗﺘﻞ ﻛﺎن‬
‫ﻣﻦ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ اﳌﻮاﻟﲔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻣـ ـ ــﺮأة ﻣ ــﻦ ﻋ ـ ــﺪرا إن ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﲔ ﻣــﻦ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻬــﺔ اﻻﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺼــﺮة دﺧ ـﻠ ــﻮا ﻣـﻨــﺰل‬
‫أﺳﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ‬
‫وأﺧﺬوا اﺑﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄ ــﺎء ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ان ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﺮوا ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺧﺘﺒﺄ آﺧﺮون ﻓﻲ اﻗﺒﻴﺔ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻧﻔﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﻓﺮاره إﻟﻰ ﻗﻄﺮ‬
‫ّ‬
‫»اﻟﺤﺮ«‪ :‬إدرﻳﺲ ﻳﺘﺎﺑﻊ أﻋﻤﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻊ ﻗﺎدة اﻟﺠﺒﻬﺎت واﳌﺠﺎﻟﺲ‬
‫ﻧ ـﻔــﺖ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ أرﻛـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟ ـﺴــﻮري‬
‫اﻟـﺤـ ّـﺮ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ‬
‫ﻓ ــﺮار رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟ ـﻠــﻮاء ﺳﻠﻴﻢ إدرﻳ ــﺲ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻘﺮ ﻗـﻴــﺎدة اﻷرﻛ ــﺎن اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﺪود‬
‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ذﻛﺮت أن اﻟﻠﻮاء‬
‫إدرﻳﺲ ﻫﺮب ﻣﻦ ﻣﻘﺮ ﻗﻴﺎدة اﻷرﻛﺎن ﻋﻨﺪ‬
‫ﻣـﻌـﺒــﺮ ﺑ ــﺎب اﻟ ـﻬــﻮى اﻟـ ـﺤ ــﺪودي ﻓــﻲ إدﻟ ــﺐ‪،‬‬
‫وﺗــﻮﺟــﻪ اﻟــﻰ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻴﻼء »اﻟﺠﺒﻬﺔ‬
‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ« ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻌ ـﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ـﺒ ـﻠــﻪ ﻋـﻠــﻰ‬
‫ﻣﻨﺸﺂت ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن ﻓﻲ اﳌﻜﺎن‪.‬‬
‫وﺟ ــﺎء ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﻗ ـﻴــﺎدة ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻷرﻛ ــﺎن‬
‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪» :‬ردﴽ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ُﻳﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم واﻟﻔﻀﺎء اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫أﻛــﺎذﻳــﺐ ﺣــﻮل ﻣـﻐــﺎدرة اﻟـﻠــﻮاء إدرﻳــﺲ إﻟﻰ‬
‫دوﻟــﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن رﺋــﺎ ّﺳــﺔ أرﻛــﺎن اﻟﻘﻮى‬
‫ُ‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟـﺜــﻮرﻳــﺔ ﺗ ـﻜــﺬب ﻫــﺬه اﻷﻧـﺒــﺎء‪،‬‬
‫وﺗــﺆﻛــﺪ أن رﺋـﻴــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛ ــﺎن ﻣﻮﺟﻮد‬
‫وﻳـﺘــﺎﺑــﻊ أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ وﻟ ـﻘــﺎءاﺗــﻪ ﻣــﻊ إﺧــﻮﺗــﻪ ﻗــﺎدة‬
‫اﻟﺠﺒﻬﺎت واﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ«‪.‬‬
‫وأﺿـ ــﺎف »ﻫ ــﺬه اﻻﺷ ــﺎﻋ ــﺎت ﺗ ـﻬــﺪف اﻟــﻰ‬
‫اﻟـﺘــﺄﺛـﻴــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻌـﻨــﻮﻳــﺎت اﻷﺧ ــﻮة اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‬
‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﻧﺤﻦ أﺣــﻮج ﻣــﺎ ﻧـﻜــﻮن ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺠﺮم‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻳﺮﺗﻜﺐ اﳌ ـﺠــﺎزر اﳌــﺮوﻋــﺔ ﺑﺤﻖ أﻫﻠﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬
‫ً‬
‫وﻛــﺎن ادرﻳــﺲ ﻳﺘﻨﻘﻞ إﺟﻤﺎﻻ ﺑﲔ ﻣﻘﺮه‬
‫ﻋﻨﺪ ﺑﺎب اﻟﻬﻮى واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬
‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳌﻌﺎرﺿﺔ وﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻰ دول أﺧﺮى‪ .‬وﻳﺮى ﺧﺒﺮاء ان‬
‫ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺒﺮ ﻗﺪ‬
‫ﺗـﺤــﻮل دون اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ دﺧــﻮﻟــﻪ ﻣ ـﺠــﺪدﴽ إﻟــﻰ‬
‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬
‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬إن »اﻟﻠﻮاء ادرﻳــﺲ ﻣﻮﺟﻮد‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺤــﺪود اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻘﺪ‬
‫اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت ﻣــﻊ ﻗ ــﺎدة اﻟـﺠـﺒـﻬــﺔ اﻻﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬
‫ﻟﺤﻞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ«‪.‬‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫‪ 33‬ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ رﻫﻦ اﻻﺧﺘﻄﺎف و‪ 55‬ﻗﺘﻠﻮا‬
‫ﻣﻨﺎﺷﺪة إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ :‬أوﻗﻔﻮا ﺧﻄﻒ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ!‬
‫وﺟ ـﻬــﺖ ﺛ ــﻼث ﻋ ـﺸــﺮة ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ إﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪،‬‬
‫رﺳــﺎﻟــﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ إﻟــﻰ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻓــﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬
‫ﺗﺤﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‪ ،‬وﺣــﺚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬
‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ وﻗــﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺧﺘﻄﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎل‬
‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓ ـﻴــﲔ‪ ،‬وإﻃ ـ ــﻼق ﺳـ ــﺮاح ﻣــﻦ اﺧ ـﺘ ـﻄــﻒ ﻣـﻨـﻬــﻢ‪،‬‬
‫ﻣﺤﺬرة ﻣﻦ أن ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺎت ﺗﻬﺪد ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺮاع‬
‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫وﺟــﺎءت ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ردﴽ ﻋﻠﻰ اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﻜﺒﻴﺮة‬
‫ﻓﻲ اﻻﺧﺘﻄﺎﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬
‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬
‫‪ 30‬ﻣﻔﻘﻮدﴽ‬
‫وﺑﻠﻐﺖ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺣﺠﻤﴼ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‪ ،‬إﻻ أن‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻄﺮق إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ‪،‬‬
‫ً‬
‫أﻣــﻼ ﻣﻨﻬﺎ ﻓــﻲ ان اﻟﺘﻜﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮﺿــﻮع ﻗــﺪ ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺟﻬﻮد إﻃﻼق ﺳﺮاح اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﳌﺨﺘﻄﻔﲔ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﳌﺨﺘﻄﻔﲔ‬
‫)أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 30‬ﺻﺤﺎﻓﻴﴼ رﻫــﻦ اﻻﺧـﺘـﻄــﺎف ﺣﺎﻟﻴﴼ‪،‬‬
‫ُ‬
‫و‪ 55‬ﻗ ـﺘ ـﻠــﻮا( واﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎوب اﻟ ـﻀ ـﻌ ـﻴــﻒ ﻣ ــﻊ ﺟـﻬــﻮد‬
‫اﻟﻮﺳﺎﻃﺔ‪ ،‬أﺟﺒﺮ أﺳﺮ اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج اﻟﻰ اﻟﻌﻠﻦ‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﻟــﻮاﺿــﺢ أن ﻣﻌﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺧـﺘـﻄــﺎف‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻃ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﲔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ وﻗـ ـﻌ ــﺖ ﻣـﻨــﺬ‬
‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ــﻒ اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ‪ ،‬ﺗ ــﺮﻛ ــﺰت ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ـﺘــﻲ‬
‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴﻠﺤﻮ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻓﻲ‬
‫اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌـﻀـﻄــﺮﺑــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻳـﺘـﺼــﺎﻋــﺪ ﻧ ـﻔــﻮذ اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺎت اﳌــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬
‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺮﻗﺔ وﺟﻮارﻫﺎ )ﺷﻤﺎل ﺷﺮق( ﻣﻦ أﺧﻄﺮ‬
‫اﳌﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫دﻳــﺮ اﻟــﺰور اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﺑـﻠــﺪة إﻋــﺰاز اﻟـﺤــﺪودﻳــﺔ واﳌﻤﺮ‬
‫اﳌ ـ ــﺆدي اﻟ ــﻰ ﺣ ـﻠــﺐ ﻣــﻦ اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺘﻮرط‬
‫ووﻗـ ـﻌ ــﺖ اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻻﺳــﻮﺷ ـﻴ ـﻴ ـﺘ ـﻴــﺪﺑــﺮس‬
‫وﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس وروﻳﺘﺮز و»ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ« واﻟﻨﻴﻮﻳﻮرك‬
‫ﺗ ــﺎﻳـ ـﻤ ــﺰ واﻟـ ــﻮاﺷ ـ ـﻨ ـ ـﻄـ ــﻦ ﺑـ ــﻮﺳـ ــﺖ واﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮول ﺳ ـﺘــﺮﻳــﺖ‬
‫ﺟــﻮرﻧــﺎل واﺗﻼﻧﺘﻚ ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬واﻻﻳﻜﻮﻧﻮﻣﺴﺖ وﻏﻴﺘﻲ‬
‫واﻟ ـﻐــﺎردﻳــﺎن واﻟ ـﻠــﻮس اﻧـﺠـﻠــﻮس ﺗﺎﻳﻤﺰ واﻟﺘﻠﻐﺮاف‬
‫واﳌﻮﻧﺪو‪.‬‬
‫وﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ اﻳ ـﺼ ــﺎل اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ اﻟ ــﻰ ﻗ ـﻴ ــﺎدة اﻟـﺠـﻴــﺶ‬
‫اﻟ ـﺴــﻮري اﻟ ـﺤـ ّـﺮ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‬
‫ُ‬
‫أﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻬــﺔ اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺷ ـﻜ ـﻠــﺖ‬
‫ﺣﺪﻳﺜﴼ‪.‬‬
‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻘــﺪ ان اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎدﻳــﺔ ﻫــﻲ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﻌﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺧﺘﻄﺎف اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ‬
‫ﻣـﻨــﺬ اﻟـﺼـﻴــﻒ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻓــﺈن اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﳌﺤﺴﻮﺑﺔ‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ واﻟ ـﻌ ـﺼــﺎﺑــﺎت اﻻﺟــﺮاﻣ ـﻴــﺔ‬
‫وﺑﻌﺾ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺤﺴﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻴﺶ‬
‫اﻟﺤﺮ ﺿﺎﻟﻌﺔ ﻫﻲ اﻻﺧﺮى ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت ﻟﺪواﻓﻊ‬
‫ﺷ ـﺘــﻰ‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻄ ـﻤــﻊ ﻓ ــﻲ ﻓـ ــﺪى وﻣ ـﺒ ــﺎدﻟ ــﺔ اﻟــﺮﻫــﺎﺋــﻦ‬
‫ﺑﺎﺳﺮى‪.‬‬
‫وادان اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻮري اﳌﻌﺎرض‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟـﺤــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن‬
‫أﺻﺪره اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬اﺧﺘﻄﺎف اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫اﺳـﻄـﻨـﺒــﻮل‪ -‬روﻳ ـﺘــﺮز ‪ -‬دﻋــﺎ‬
‫اﻻﺋ ـ ـﺘ ــﻼف اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟ ـﺴ ــﻮري‬
‫اﳌ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎرض‪ ،‬أﻣـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﲔ‬
‫إﺳﻼﻣﻴﲔ ﻟﺘﺄﻣﲔ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت‬
‫أﺳـ ـ ـﻠـ ـ ـﺤـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪود‬
‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﻮم ﳌﺘﺸﺪدي‬
‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة‪ ،‬ﻧــﺎﻓـﻴــﴼ ﺑــﺬﻟــﻚ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ‬
‫ﻋ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻴــﻼء ﻗ ـ ــﻮات اﻟـﺠـﺒـﻬــﺔ‬
‫اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﺒــﺎن ﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻟـﻠـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي اﻷﻋ ـﻠــﻰ‬
‫اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟــﻼﺋ ـﺘــﻼف ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺑ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـﻬ ــﻮى اﻟ ـ ـﺤ ــﺪودﻳ ــﺔ ﻣــﻊ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬
‫وﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻷﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـ ــﺎل‬
‫اﻻﺋـ ـ ـﺘ ـ ــﻼف إن ﺣ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻷﻣـ ــﺮ‬
‫ﻫ ـ ــﻲ أﻧـ ـ ــﻪ ﻃـ ـﻠ ــﺐ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻬــﺔ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻟﺴﺖ‬
‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﻣ ـﻌــﺎرﺿــﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫اﻟ ـ ـ ــﺪﻓ ـ ـ ــﺎع ﻋـ ـ ــﻦ اﳌـ ـ ـﻨـ ـ ـﺸ ـ ــﺂت ﻓــﻲ‬
‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﲔ ﻣــﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬
‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق‬
‫واﻟﺸﺎم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﺧﺎﻟﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﳌﺘﺤﺪث‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﻻﺋﺘﻼف ﻓﻲ اﺳﻄﻨﺒﻮل‬
‫إن ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ )داﻋــﺶ( اﺟﺘﺎﺣﻮا‬
‫ﻣـ ـﺨ ــﺎزن اﳌ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي‪،‬‬
‫وﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻃ ـﻠــﺐ اﻟـ ـﻠ ــﻮاء‬
‫ﺳـﻠـﻴــﻢ إدرﻳـ ــﺲ ﻗــﺎﺋــﺪ اﳌﺠﻠﺲ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬
‫اﳌـ ـ ـﺨ ـ ــﺎزن‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أن ﻗـ ــﻮات‬
‫اﻟﺠﺒﻬﺔ ﺟ ــﺎءت‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬
‫ﻃ ــﺮد ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم‬
‫وﺗـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮ وﺻ ـ ـ ـ ــﻮل ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﻲ‬
‫اﳌـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠ ـ ــﺲ اﻷﻋ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻰ ﻟـ ـﺘ ــﻮﻟ ــﻲ‬
‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﺨﺎزن‪.‬‬
‫ﺟﻮﻟﻲ‪ :‬ﻟﻨﺠﻌﻞ »ﺟﻨﻴﻒ ـــ ‪«2‬‬
‫ﺣﻼ ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬
‫ﺟﻨﻴﻒ ـ ـ ﻳﻮ‪.‬ﺑﻲ‪.‬أي ـ ـ ﺣﺜﺖ اﳌﺒﻌﻮﺛﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﻟـﺸــﺆون اﻟــﻼﺟـﺌــﲔ‪ ،‬اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ أﻧﺠﻠﻴﻨﺎ ﺟــﻮﻟــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ‬
‫ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﺟﻨﻴﻒ ـ ـ ‪ «2‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗـﺤــﻮل ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﺮاع اﻟــﺪاﺋــﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن ﺑﺈﻣﻜﺎن اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻨﻊ أﻟﻒ ﻳﻮم أﺧﺮى‬
‫ﻣﻦ إراﻗــﺔ اﻟﺪﻣﺎء واﳌﻌﺎﻧﺎة‪ .‬وأﺻــﺪرت ﺟﻮﻟﻲ ﺑﻴﺎﻧﴼ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺮور‬
‫أﻟﻒ ﻳﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴﻪ إن ﻛﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم اﻷﻟﻒ‬
‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﺑﻮﺳﴼ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎرت إﻟ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﻓـ ــﻲ ﻇـ ــﻞ ﺻـ ـﻌ ــﻮﺑ ــﺔ وﺻ ـ ـ ــﻮل ﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻹﻏ ــﺎﺛ ــﺔ‬
‫واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ إﻟﻰ ﻣﻌﻈﻢ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪ ،‬ووﺟﻮد رﺑﻊ ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ‬
‫ﻋﺎﻟﻘﲔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻷﻳﺎم اﻷﻟﻒ‬
‫ﻟــﻢ ﺗــﺮو ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﻴﺘﺬﻛﺮ ﻫــﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺈﺣﺴﺎس ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﺰي‪ ،‬وﺳﻴﻼﺣﻘﻪ اﻟﻔﺸﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ ﻫﺬا اﻟﻘﺘﻞ ﻟﻸﺑﺮﻳﺎء‪.‬‬
‫وأﻋــﺮﺑــﺖ ﺟــﻮﻟــﻲ ﻋــﻦ اﻷﻣ ــﻞ أن ﺗﺸﻌﺮ اﻟـﺸـﻌــﻮب واﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺎت ﻓﻲ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﻢ واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻬﻢ‪،‬‬
‫وأن ﻳــﻮﻓــﺮوا اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ﻟﻬﺎ ﻓــﻲ اﳌـﺴــﺎﻋــﺪات‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ إﻟﻰ اﻟﻮراء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬
‫اﻟ ـﺴــﻮري‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ ﻣﻨﻊ أﻟــﻒ ﻳــﻮم أﺧــﺮى ﻣﻦ‬
‫إراﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء واﳌﻌﺎﻧﺎة«‪.‬‬
‫دوﻟﻲ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻳﻨﻔﻲ ﻣﺪاﻫﻤﺔ‬
‫ﻣﻜﺘﺐ ﻗﻨﺎة اﻟﺠﺰﻳﺮة‬
‫‪٣٨‬‬
‫ﻧﻔﻰ ﻣﺼﺪر اﻣﻨﻲ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻲ أﺷﺎرت إﻟﻰ ﻗﻴﺎم أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﻤﺪاﻫﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻗﻨﺎة اﻟﺠﺰﻳﺮة واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ 11‬ﻗﻄﺮﻳﺎ ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬
‫ﻓﻴﻪ‪ .‬وﻗﺎل اﳌﺼﺪر ﻟـ ‪ :G‬ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ‪ ،‬ﻻن ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻗﻨﺎة اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻲ وان ﻣﺎ ﺣﺪث ﻫﻮ‬
‫ﻗﻴﺎم أﺟﻬﺰة اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺑﺎﻟﺠﻴﺰة ﺑﺤﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻋﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ ووﺟﺪ ﻋﻤﺎرة ﺑﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﻘﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻴﺎح ﻋﺮب‬
‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻄﺮﻳﻮن‪ ،‬وﺟﺮى ﻓﺤﺺ إﻗﺎﻣﺎت ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻘﻴﻤﲔ وﺗﺒﲔ ﺻﺤﺔ أوراﻗﻬﻢ وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻒ أي ﺷﺨﺺ‪.‬‬
‫اﻹﺧﻮان ﻳﺪﻋﻮن إﻟﻰ ﺗﻈﺎﻫﺮات »اﻟﻄﻼب ﻳﺸﻌﻠﻮن اﻟﺜﻮرة«‬
‫ﻣﺼﺮ‪ :‬ﻏﻀﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻳﻬﺪد اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ‬
‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ ان ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ ﺗــﺪرس ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫ﺣــﺎزم اﻟﺒﺒﻼوي أو إﺟــﺮاء ﺗﻐﻴﻴﺮ وزاري ﻣﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻊ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺒﻼوي ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬
‫أزﻣﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬
‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﳌـﺼــﺎدر ان ﻋــﺪدا ﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮى اﳌــﺆﻳــﺪة ﻟ ـ ‪30‬‬
‫ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﺣــﺮﻛــﺔ ﺗـﻤــﺮد‪ ،‬ﺻـﻌــﺪت إﻟــﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻴﺎء اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع ﻣﻦ أداء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺳـ ـ ــﻮاء اﳌ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑـ ـ ـ ــﺎﻷداء اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎدي أو اﻟ ـﺨــﺎص‬
‫ﺑـﺘـﺼــﺎﻋــﺪ اﻟـﻌـﻨــﻒ ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت‪ ،‬ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أو إﺟــﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﻮﺳﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﺗﻌﻠﻴﻖ‬
‫اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﺋــﺔ اﻷوﺿـ ـ ـ ــﺎع‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺔ أن اﻟـﻄـﻠــﺐ‬
‫اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻢ ﻳﻠﻖ ﻗﺒﻮﻻ ﻟــﺪى ﺻﺎﻧﻊ اﻟـﻘــﺮار ﻷﻧــﻪ ﻳﺤﻘﻖ‬
‫أﻫﺪاف اﻹﺧﻮان ﺑﺘﻌﻄﻴﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ــﺎرت اﳌـ ـﺼ ــﺎدر إﻟ ــﻰ أن ﻟ ـﻘــﺎء ﺗــﻢ ﻋ ـﻘــﺪه ﻣـﺴــﺎء‬
‫اﻻرﺑ ـﻌــﺎء ﺿــﻢ أﻋـﻀــﺎء ﻣــﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺨﻤﺴﲔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫ﻋ ـﻤــﺮو ﻣــﻮﺳــﻰ وﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ رﺋ ـﻴــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟـﺼـﻴــﺎﻏــﺔ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻣﺼﻄﻔﻰ وﻣﻘﺮر اﻟﻠﺠﻨﺔ رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺟﺎﺑﺮ ﻧﺼﺎر واﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺳﻜﻴﻨﺔ ﻓﺆاد وﻧﺎﺋﺐ‬
‫وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟـﻠــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺼﺎر وﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳــﺮ‬
‫اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻠ ــﻮاء ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح ﻋـﺜـﻤــﺎن ﻣــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬
‫رؤﺳـ ــﺎء اﺗ ـﺤ ــﺎدات اﻟ ـﻄــﻼب ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺎت اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ‬
‫ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻزﻣﺔ‪.‬‬
‫وأوﺿﺤﺖ اﳌﺼﺎدر أن اﻟﻄﻼب ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻌﺪة ﻧﻘﺎط‬
‫أﺑــﺮزﻫــﺎ اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻋــﻦ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ واﻹﻓـ ــﺮاج ﻋﻦ‬
‫زﻣﻼﺋﻬﻢ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ واﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬
‫ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﺑــﺎﻟــﺪﺧــﻮل ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﺣﻮل اﻷﺣــﺪاث اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وأﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻃﺎﻟﺒﲔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻷزﻫﺮ وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﻌﺸﺮات واﻧﻬﻢ ﺗﻠﻘﻮا وﻋﺪا‬
‫ﺑﺪراﺳﺔ ﻫﺬه اﳌﻄﺎﻟﺐ واﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ‪.‬‬
‫ﻫﺪوء ﺣﺬر‬
‫وﺳ ــﺎد ﻫ ــﺪوء ﺣــﺬر ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺎت اﻣــﺲ‬
‫رﻏــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻄﻼب ﻣﺴﻴﺮات ﻓﻲ ﻋــﺪد ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﺪﻳﺪا‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ اﻷﻣﻨﻲ ﻣﻌﻬﻢ واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻹﻓﺮاج ﻋﻦ اﻟﻄﻼب‬
‫اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ‪.‬‬
‫اﳌﺴﻠﻤﺎﻧﻲ‪ :‬ﺗﺴﻴﻴﺲ اﻟﻄﻼب‬
‫ﻳﺪﻣﺮ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻫﺪوء ﺣﺬر ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪..‬‬
‫و»اﻷزﻫﺮ« ﻣﺴﺘﻤﺮة‬
‫ﻓﻲ دراﺳﺘﻬﺎ‬
‫وﺷ ـﻬــﺪت ﻋ ــﺪة ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎت ﻣــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﻋــﲔ ﺷﻤﺲ‬
‫وﺣﻠﻮان واﻟﻔﻴﻮم واﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻟﻠﻄﻼب وﺳﻂ‬
‫ﻫــﺪوء ﺣــﺬر ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة واﻷزﻫ ــﺮ واﻟﻠﺘﲔ‬
‫ﺷـﻬــﺪﺗــﺎ اﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﺑــﲔ اﻟ ـﻄــﻼب وﻗ ــﻮات اﻷﻣ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺪار اﻷﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﻋ ـﻠــﻦ ﻃــﻼب ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‪،‬‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻻﻋﺘﺼﺎم ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻷﺣﺪ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺪراﺳﺔ‬
‫اﳌﻮﻗﻒ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹدارة‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪا ووﻛﻼء‪ ،‬اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫ ــﺮ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن ﻟﻬﺎ أﻣــﺲ إﻧــﻪ ﻻ‬
‫ﻧﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻹﻏﻼق اﳌﺪن اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ او إﻟﻐﺎء وﺗﻌﻠﻴﻖ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ ،‬وان اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣ ـﻘــﻮق أﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺗـﺤـﺼـﻴــﻞ اﻟـﻌـﻠــﻢ واﻹﺳـ ـﻬ ــﺎم ﻣﻊ‬
‫أوﻟـ ـﻴ ــﺎء اﻷﻣـ ــﻮر ﻓــﻲ ﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ اﻷﻋـ ـﺒ ــﺎء اﳌ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻳﻘﻴﻢ ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪19‬‬
‫أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ أن اﻟﻜﻠﻴﺎت اﺳﺘﻌﺪت‬
‫ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻷداء اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻷول وان‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻟــﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻬﻤﺎ ﻋﺒﺚ اﻟﻌﺎﺑﺜﻮن‪،‬‬
‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎدﻣﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫وﺑﺪأت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺷﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ ‪22‬‬
‫ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ ﺑﺈﺣﺮاق ﺳﻴﺎرة ﺷﺮﻃﺔ‬
‫وإﺣﺮاق اﻷﺷﺠﺎر اﳌﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺸﺎرع‬
‫اﳌﺨﻴﻢ اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬وﺗﻜﺴﻴﺮ ‪ 12‬ﺳﻴﺎرة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬
‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬
‫إﻧﻪ ﺿﺪ وﻗﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان‬
‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ إرﺳــﺎل رﺳﺎﻟﺔ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻏﻴﺮ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬
‫إﻛ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ــﺪراﺳ ــﻲ ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن ﻣــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ﻓﻲ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﻦ أﻋﺪاد ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﳌﺌﺎت‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺎل اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر اﻹﻋــﻼﻣــﻲ ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫أﺣﻤﺪ اﳌﺴﻠﻤﺎﻧﻲ إن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻴﻴﺲ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ واﻟﺠﺎﻣﻌﻲ واﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﺗﺪﻣﻴﺮ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮي ﺑﻜﻞ ﻃﻮاﺋﻔﻪ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬دﻋﻬﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬
‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻘ ــﻮده اﻻﺧ ـ ـ ــﻮان ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﺗـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮات اﻟ ـﻴــﻮم‬
‫اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ وﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﳌـﻘـﺒــﻞ ﺗـﺤــﺖ ﻋـﻨــﻮان‬
‫»اﻟـﻄــﻼب ﻳﺸﻌﻠﻮن اﻟـﺜــﻮرة« ﺗﺤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬
‫وﻧﻀﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺒﺎﺑﺎ‪ :‬اﳌﺴﻴﺤﻴﻮن‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن ﻳﺠﺐ‬
‫أن ﻳﺮﻓﻀﻮا اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ـ ـ ـ د‪.‬ب‪.‬أ ـ ـ ـ ذﻛﺮ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ اﻷول‬
‫اﻣ ــﺲ‪ ،‬اﻧ ــﻪ ﻳـﺘـﻌــﲔ ﻋـﻠــﻰ اﳌـﺴـﻴـﺤـﻴــﲔ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘـﻴــﲔ اﻟـﺒـﻌــﺪ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺴﻌﻲ اﻟﺸﺮس وراء اﻟﺮﺑﺢ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻤﺔ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬
‫وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﻗﻞ ﺣﻈﺎ‪.‬‬
‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﺷﺪة ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻣــﻦ اﺟﻞ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﻟﺤﺒﺮ اﻷﻋﻈﻢ إن ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﺜﺮاء »أﻣﺮ أﺳﺎﺳﻲ ﻻﺗﺒﺎع‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﳌـﺴـﻴــﺢ‪ ،‬وان ﺗـﻜــﻮن ﻣﺴﻴﺤﻴﺎ ﺣ ـﻘــﺎ«‪ ،‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﻓﻲ‬
‫رﺳــﺎﻟــﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻷﺧ ــﻮة‪ ،‬اﻷﺳــﺎس واﻟـﻄــﺮﻳــﻖ إﻟــﻰ اﻟـﺴــﻼم«‪،‬‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳــﻮم اﻟ ـﺴــﻼم اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑــﻪ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬
‫اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻷول ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬
‫وﻧ ـﺸــﺮت اﻟـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﺑـﻌــﺪ ﻳــﻮم ﻣــﻦ إﻋ ــﻼن ﻣـﺠـﻠــﺔ ﺗﺎﻳﻢ‬
‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ان اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟــﺮوﺣــﻲ ﻟ ـ ‪ 1.2‬ﻣﻠﻴﺎر ﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻲ ﻫﻮ‬
‫»ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺎم«‪.‬‬
‫ودﻋــﺎ ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ »اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ان‬
‫ﺗﺨﻔﻒ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎوت اﻟﺸﺎﺳﻊ ﺑﲔ اﻟﺪﺧﻮل«‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﻳﻜﻮن اﳌﺴﻴﺤﻴﻮن »ﻣﻨﻘﺎدﻳﻦ وراء رﻏﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺮﺑﺢ أو ﺗﻌﻄﺶ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ ﻳﺠﺐ ان ﺗﺆدي‬
‫اﻷزﻣــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﺧﻴﺮة »إﻟــﻰ اﻋــﺎدة ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ ﻧﻤﺎذﺟﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﻴﺎة«‪.‬‬
‫)ا ب(‬
‫● ﻃﻔﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺗﺒﻴﻊ ﻗﺒﻌﺎت ﻋﻴﺪ اﳌﻴﻼد ﻓﻲ اﺣﺪ ﺷﻮارع اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫ﺻﻮر اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺪم ﺑﺎرد ﻓﻲ ﻫﺠﻮم وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺼﺪﻣﺔ‬
‫ﺳﻴﻄﻠﺐ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﻨﻌﻢ أو ﻻ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻪ‬
‫ﻫﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﳌﻔﺨﺨﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‬
‫ﻛﻴﺮي ﻳﻠﺘﻘﻲ اﺑﻮ ﻣﺎزن اﻟﻴﻮم‪..‬‬
‫وﻻ أﻣﻞ ﻓﻲ ﺗﺠﺴﻴﺮ اﻟﻬﻮة ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬
‫ﺻ ـﻨ ـﻌــﺎء ـ ـ ـ ـ ـ ا‪.‬ف‪.‬ب ـ ـ ـ ـ ـ ﻗ ـﺘــﻞ ‪ 11‬ﺷـﺨـﺼــﺎ‬
‫وأﺻ ـﻴــﺐ ‪ 12‬آﺧ ــﺮون ﺑ ـﺠــﺮوح‪ ،‬اﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑـﻐــﺎرة‬
‫ﻟﻄﺎﺋﺮة أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ دون ّ‬
‫ﻃﻴﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻛﺐ‬
‫زﻓﺎف ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺷﺮق اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻳﻤﻨﻲ‪ ،‬إن ﻏﺎرة ﻟﻄﺎﺋﺮة‬
‫أﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻣــﻦ دون ﻃـ ّـﻴــﺎر اﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺖ ﻣﻮﻛﺐ‬
‫زﻓﺎف ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺑﻌﻀﴼ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬
‫ﻳـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻓـ ـﻴ ــﻪ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻗـﻴـﺴــﺔ‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺷﺮق اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬
‫وﻛـ ــﺎن اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﻮن ﺗـﻠـﻘــﻮا ﺑـﺼــﺪﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‬
‫ﺻ ـ ــﻮرا ﺑ ـﺜ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨــﻲ ﻟـﻠـﻌـﻨــﻒ‬
‫اﻟ ـﺸــﺪﻳــﺪ واﻟ ـﻘ ـﺘــﻞ ﺑ ــﺪم ﺑـ ــﺎرد‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﻟـﻬـﺠــﻮم‬
‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻧ ـ ـﻔ ــﺬه ﻗـ ـﺒ ــﻞ اﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﻮن ﻣــﻦ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﺿــﺪ ﻣﺠﻤﻊ وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع‬
‫ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺿﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬
‫ﻟـ ـﻠ ــﻮزارة‪ .‬وﺑ ــﺚ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن ﻣـﺸــﺎﻫــﺪ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬
‫اﻟﺘﻘﻄﺘﻬﺎ ﻛﺎﻣﻴﺮات اﳌﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬واﻇﻬﺮت اﻟﺮﻋﺐ‬
‫اﻟ ــﺬي ﻋــﺎﺷــﻪ ﻋ ـﺸــﺮات اﻻﻃ ـﺒ ــﺎء واﳌ ـﻤــﺮﺿــﺎت‬
‫واﳌ ـ ــﺮﺿ ـ ــﻰ داﺧـ ـ ـ ــﻞ اﳌـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻔ ــﻰ‪ .‬واﻇ ـ ـﻬـ ــﺮت‬
‫اﳌ ـﺸــﺎﻫــﺪ ﺻ ــﻮر اﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ ﻳ ـﻬــﺮﻋــﻮن ﻓــﻲ ﻛﻞ‬
‫اﺗـ ـﺠ ــﺎه‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ اﻇ ـﻬــﺮ اﺣـ ــﺪ اﳌ ـﺸــﺎﻫــﺪ ﻣﺴﻠﺤﺎ‬
‫ﻣــﺪﺟ ـﺠــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻼح ﻳـﺼـﻌــﺪ اﻟ ـﺴــﻼﻟــﻢ‪ ،‬وﻫــﻮ‬
‫ﻳـﻄـﻠــﻖ اﻟ ــﺮﺻ ــﺎص ﻋ ـﺸــﻮاﺋ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻗ ـﺒــﻞ ان ﻳﺠﺪ‬
‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ﻋ ـﺸــﺮة اﺷ ـﺨــﺎص ﻣــﻦ اﻓـ ــﺮاد اﻟـﻄــﺎﻗــﻢ‬
‫اﻟﻄﺒﻲ ﻣﺨﺘﺒﺌﲔ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬ﻓﻴﺨﺮج‬
‫ﻗـﻨـﺒـﻠــﺔ ﻳ ــﺪوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻳـﻔـﺘـﺤـﻬــﺎ وﻳــﺮﻣ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫ﻓﻴﻘﺘﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪ اﳌــﺮوﻋــﺔ‪ ،‬ﺻــﻮر ﻷب ﻳﺤﻤﻞ‬
‫ﻃ ـﻔ ـﻠــﻪ وﻳ ـ ـﺤـ ــﺎول اﻟـ ـﻬ ــﺮب ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻜ ــﺎن اﻟــﻰ‬
‫آﺧــﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﻳﻘﻒ ﻓــﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮا اﳌــﻮت‬
‫اﻟﺬي ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﻢ ﻳﺘﺄﺧﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻇﻬﺮت اﻟﺼﻮر‬
‫ﻣﺴﻠﺤﺎ ﻳﻘﺘﻞ ﻃﺒﻴﺒﺎ ﻗـﺒــﻞ ان ﺗــﺄﺗــﻲ ﻃﺒﻴﺒﺔ‬
‫ﻻﺳﻌﺎﻓﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻄﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻳﻀﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬
‫ﺑﺮﻫﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺠﺪدا‬
‫ﻟﻴﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻮﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﻫﻠﻊ‬
‫وﺗـ ـ ـﺠـ ـ ـﺘ ـ ــﺎح ﺻ ـ ـﻨ ـ ـﻌـ ــﺎء ﻣ ـ ــﻮﺟ ـ ــﺔ ﻫ ـ ـﻠـ ــﻊ ﻣــﻦ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات اﳌـﻔـﺨـﺨــﺔ ﻣــﻊ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر إﺷــﺎﻋــﺎت‬
‫ﺣــﻮل ﻫﺠﻤﺎت داﻣـﻴــﺔ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻏﻠﻘﺖ‬
‫اﻻﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬
‫اﻣــﺲ‪ ،‬وﻇﻠﺖ اﻟـﺴـﻔــﺎرات اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
‫ﻛﺎﳌﻌﺘﺎد‪ .‬واﻏﻠﻘﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﳌﺤﻼت‬
‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ اﺑــﻮاﺑ ـﻬــﺎ اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ ﻓــﻲ ﺻـﻨـﻌــﺎء‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪت اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺸﻠﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫وﺗﻌﺎﻇﻤﺖ ﻣـﺨــﺎوف اﻟﺴﻜﺎن ﻣــﻊ اﻧﺘﺸﺎر‬
‫اﻻﺷﺎﻋﺎت ﻛﺎﻟﻨﺎر ﻓﻲ اﻟﻬﺸﻴﻢ ﺣﻮل ﺗﻔﺠﻴﺮات‬
‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﺑﺴﻴﺎرات ﻣﻔﺨﺨﺔ‪.‬‬
‫اﻷﺧﻄﺎء أﻟﻘﺖ ﺑﻈﻼل ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﺄﺑﻴﻦ ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‬
‫ﻣﺘﺮﺟﻢ ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة اﳌﺰﻳﻒ ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻔﺼﺎم‬
‫ﺟــﻮﻫــﺎﻧـﺴـﺒـﻴــﺮغ ‪ -‬وﻛـ ــﺎﻻت ‪ -‬أﻟ ـﻘــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﺧــﻼل ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﺄﺑﲔ‬
‫ﻧﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ زﻋﻴﻢ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‬
‫ﺑ ـﻈــﻼﻟ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـ ــﺮاﺳـ ــﻢ ﻟـﺘـﺼـﺒــﺢ‬
‫ﻣﺤﻮر اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ‬
‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎدات ﻟـﻠـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺗـﻌــﺎﻣـﻠـﻬــﺎ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺤﺪث‪.‬‬
‫ﻓـﻘــﺪ ﻗــﻮﺑــﻞ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺟــﺎﻛــﻮب زوﻣـ ــﺎ ﻣ ــﺮارا‬
‫وﺗـ ـﻜ ــﺮارا ﺑـﺼـﻴـﺤــﺎت اﻻﺳ ـﺘ ـﻬ ـﺠــﺎن ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ‬
‫اﻟﺤﺸﺪ‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ داﺧﻞ‬
‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺣﺰب اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷﻓﺮﻳﻘﻲ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫وﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌ ـﻄــﺎف‪ ،‬ﻟــﻢ ﻳﻈﻬﺮ وﺟــﻪ زوﻣــﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺑﺬﻟﺖ‬
‫ﻓـﻴــﻪ ﺟ ـﻬــﻮد ﻟـﺘـﻬــﺪﺋــﺔ اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻛــﺎن‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳــﺮاﻗــﺐ اﻟـﺤــﺪث‪ .‬وﺑﺤﻠﻮل اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي‬
‫أﻧ ـﻬــﻰ ﻓـﻴــﻪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﺑـ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ‬
‫ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺑﺪأ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻤﻐﺎدرة اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬
‫وﻣ ـ ــﻊ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬وﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻗ ـﺒ ــﻞ ﻣـ ـﻐ ــﺎدرﺗـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻟــﻢ‬
‫ﻳﻤﺘﻠﺊ اﳌﻠﻌﺐ ﻣﻄﻠﻘﺎ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻻرﺗـﺒــﺎك‬
‫ﺑــﲔ اﻟ ـﻨــﺎس ﺑ ـﺸــﺄن ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر‪ ،‬اﺿــﺎﻓــﺔ‬
‫اﻟـ ــﻰ رﻓـ ــﺾ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻋـﻄـﻠــﺔ‬
‫رﺳﻤﻴﺔ‪ .‬وﺑﺤﻠﻮل اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺲ‬
‫اﻷﺳﺎﻗﻔﺔ دﻳﺰﻣﻮﻧﺪ ﺗﻮﺗﻮ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺼﺔ ﻻﺧﺘﺘﺎم‬
‫اﻟﺤﺪث‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻰ اﺳﺘﺎد ﻓﺎرغ إﻟﻰ ﺣﺪ‬
‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧــﺎدرة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺮﺟﻞ دﻳﻦ‬
‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫وﻏـﻨــﻰ اﳌـﺸـﻴـﻌــﻮن ورﻗ ـﺼــﻮا ﻓــﻲ اﳌــﺪرﺟــﺎت‬
‫أﺛ ـ ـﻨـ ــﺎء إدﻻء رؤﺳـ ـ ـ ــﺎء اﻟـ ـ ـ ــﺪول واﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺎت‬
‫ﺑﻜﻠﻤﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺣ ـ ـﻴ ــﺎن ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻧ ـﻈ ــﺎم اﻟ ـﺼــﻮت‬
‫اﻟﺴﻴﺊ‪ .‬وﺣﺘﻰ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻀﻴﻮف اﻟﺘﻲ اﻋﻄﻴﺖ‬
‫ﳌ ـﻘــﺪم اﳌــﺮاﺳــﻢ ﺳـﻴــﺮﻳــﻞ راﻣ ــﺎﻓ ــﻮزا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫وﻗﺎل اﻟﺮﺟﻞ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺈﺷﺎرات زاﺋﻔﺔ‬
‫ﻟـﻠـﻐــﺔ اﻹﺷ ـ ــﺎرة ﺧ ــﻼل ﻣــﺮاﺳــﻢ ﺗــﺄﺑــﲔ ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ‬
‫اﻟـ ــﺬي ﺣ ـﻀــﺮه ﻋ ـﺸــﺮات ﻣــﻦ ﻗـ ــﺎدة اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ إﻧــﻪ‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻧﻔﺼﺎم اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﳌﻘﺎﺑﻼت‬
‫ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم اﻣﺲ‪.‬‬
‫وأﺛ ــﺎر اﻟ ـﺤــﺎدث ﻏـﻀـﺒــﺎ ﻓــﻲ أوﺳ ــﺎط اﻟﺼﻢ‬
‫واﻟﺒﻜﻢ ﺑﺠﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻧـﺘـﻘــﺎدا ﻣــﻦ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ أوﺑﺎﻣﺎ‬
‫ﺿﻤﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺘﺄﺑﲔ‪.‬‬
‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺼﻢ‬
‫واﻟـﺒـﻜــﻢ إن اﳌـﺘــﺮﺟــﻢ »اﺳـﺘـﻬــﺰأ« ﺑﻠﻐﺔ اﻹﺷــﺎرة‬
‫وﻣ ـﻨــﻊ اﻟ ـﺼــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫وذﻛ ــﺮ ﺛــﺎﻣـﺴــﺎﻧـﻜــﺎ ﺟــﺎﻧـﺘـﺠــﻲ ‪ 34‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﲔ ﻣــﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺳـﺘــﺎر«‬
‫وإذاﻋـ ــﺔ »‪ 702‬ﺗ ــﻮك« ﻓــﻲ ﺟــﻮﻫــﺎﻧـﺴـﺒــﻮرغ أﻧــﻪ‬
‫ﻣــﺆﻫــﻞ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺘﺮﺟﻤﺎ وﻛــﺎن ﺳﻌﻴﺪا‬
‫»ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ« ﺑﻌﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﺗﺄﺑﲔ ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‪.‬‬
‫واوﺿﺢ اﻧﻪ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﺑﺔ اﻧﻔﺼﺎم ﺧﻼل‬
‫ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺘﺄﺑﲔ‪.‬‬
‫ﻫﺬا وﺳﻴﻌﺮض ﺟﺜﻤﺎن ﺑﻄﻞ اﻟﻨﻀﺎل ﺿﺪ‬
‫ﻧـﻈــﺎم اﻟـﻔـﺼــﻞ اﻟـﻌـﻨـﺼــﺮي ﻣ ـﺠــﺪدا ﻓــﻲ ﺳﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺪس – أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬
‫وﺻـ ــﻞ اﻣـ ــﺲ وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻻﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬
‫ﺟــﻮن ﻛـﻴــﺮي اﻟــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ واﻻراﺿ ــﻲ‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟــﻮﻟــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻫــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺧﻼل اﺳﺒﻮع ﳌﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺣﻮل اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬
‫اﻻﻣﻨﻴﺔ وﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق اﻃﺎر ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫وﻗ ـﻠ ـﻠ ــﺖ ﻣ ـ ـﺼ ــﺎدر ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﺔ‬
‫ﻣ ـ ــﻦ ﺳ ـ ـﻘـ ــﻒ اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻮﻗ ـ ـﻌ ـ ــﺎت ﺑ ـ ـﺸ ـ ــﺄن اﻟ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺎرة‬
‫ﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺔ ﺗ ـ ــﻮاﺿ ـ ــﻊ ﻓ ـ ـ ــﺮص اﺣـ ـ ـ ـ ــﺪاث اﺧ ـ ـﺘـ ــﺮاق‬
‫ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟـ ـﻬ ــﻮة اﻟـﺴـﺤـﻴـﻘــﺔ‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻔ ـﺼــﻞ ﺑـ ــﲔ اﳌ ــﻮﻗـ ـﻔ ــﲔ اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ‬
‫واﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﻓــﻲ اﳌ ـﻠــﻒ اﻻﻣ ـﻨــﻲ اﻟـ ــﺬي ﺗ ـﺼــﺪر ﻣ ـﺤــﺎدﺛــﺎت‬
‫ﻛﻴﺮي ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻪ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻛـ ـﺸـ ـﻔ ــﺖ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدر ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋـ ــﻦ ان‬
‫اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻋ ـﺒــﺎس ﺳ ـﻠــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﺼــﻞ اﻻﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‬
‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎم ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺪس رﺳ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ ﻣ ــﻮﺟـ ـﻬ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬
‫اﻻدارة اﻻﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ اﳌــﻮﻗــﻒ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺑ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺨ ــﺺ ﺿ ـ ـ ــﺮورة اﻧ ـﻬ ــﺎء‬
‫اﻻﺣ ـ ـﺘـ ــﻼل اﻻﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ ﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻻراﺿ ـ ــﻲ‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺖ ﻋﺎم ‪ 1967‬واﻗﺎﻣﺔ‬
‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻻراﺿـ ــﻲ‬
‫وﻋــﺎﺻ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﻘ ــﺪس اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗ ـﺒــﺎدل‬
‫ﻣ ـﺤــﺪود ﻓ ــﻲ اﻻرض ﻣ ـﺘ ـﺴــﺎوﻳــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻨــﻮع‪،‬‬
‫ورﻓﺾ أي وﺟﻮد اﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ او‬
‫ﻋـﺴـﻜــﺮي ﻓــﻲ اراﺿ ــﻲ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫واﺳﺘﻘﺪام ﻗﻮات دوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺑﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻻﻏﻮار‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎﻟــﺖ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ ﻫــﺂرﺗــﺲ إن‬
‫ﻛـﻴــﺮي‪ ،‬ﺳـﻴـﻌــﺮض ﻋـﻠــﻰ ﻧـﺘــﺎﻧـﻴــﺎﻫــﻮ‪ ،‬اﻗـﺘــﺮاﺣــﺎ‬
‫ﻋــﺎﻣــﺎ ﻟﺤﻞ اﻟـﺨــﻼﻓــﺎت ﻣــﻊ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﺧﻼل أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻌﺪودة‪.‬‬
‫وأﺷ ـ ــﺎرت اﻟـﺼـﺤـﻴـﻔــﺔ إﻟ ــﻰ أن زﻳـ ــﺎرة ﻛـﻴــﺮي‬
‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺧﻄﻮة إﻟﻰ اﻷﻣــﺎم ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﻄﺮح‬
‫اﺗـﻔــﺎق ﻋــﺎم ﻟﻠﺤﻞ‪ ،‬أو اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺳــﻼم أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﻬﺠﻴﺮ اﻟﺒﺪو ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺐ‬
‫ﻫﻨﻴﺔ ﻫﺎﺗﻒ ﻋﺒﺎس‬
‫وﺑﺤﺚ ﻣﻌﻪ اﻟﻮﺿﻊ‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻏﺰة‬
‫ﺳـﻴـﺘــﻢ ﻋــﺮﺿـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻄــﺮﻓــﲔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻬﺪف‬
‫إﻟﻰ إﻟﺰام ﻛﻞ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ وﻋﺒﺎس ﻟﻠﻮﺻﻮل‬
‫اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺣﺎﺳﻢ ﺳﻠﺒﺎ أو إﻳﺠﺎﺑﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬واﺗﺨﺎذ‬
‫ﻗ ــﺮارات ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ »وﻗــﺎﺳـﻴــﺔ« ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬
‫اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺮاع‪.‬‬
‫ﻓــﻲ اﳌ ـﻘــﺎﺑــﻞ أﳌ ـﺤــﺖ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮة اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬
‫ﺗ ـﺴ ـﻴ ـﺒــﻲ ﻟ ـﻴ ـﻔ ـﻨــﻲ إﻟـ ــﻰ اﻻﺗ ـ ـﺠـ ــﺎه اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟـﻠـﺤــﻞ‬
‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ إن اﻻﻗـ ـﺘ ــﺮاح‬
‫ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻓــﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻗــﺪ ﻳﺴﻔﺮ ﻋــﻦ اﻧـﺴـﺤــﺎب ﺣــﺰب اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‬
‫)اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺖ اﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻬ ــﻮدي( ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ‬
‫اﻧﻀﻤﺎم ﺣﺰب اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل واﻓﻘﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﻨﻴﺔ وﻋﺒﺎس‪ ..‬واﻟﻄﻘﺲ‬
‫ﻓــﻲ اﻃــﺎر ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻰ رﺋـﻴــﺲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ وزراء ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺣ ـﻤــﺎس اﳌ ـﻘــﺎﻟــﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻏـ ــﺰة إﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﻞ ﻫ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻧــﺎﻗ ـﺸــﺎ ﺧــﻼﻟــﻪ‬
‫اﻟــﻮﺿــﻊ اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع ‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﺑﺤﺜﺎ‬
‫ازﻣ ــﺔ اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء وﺣ ـﺼــﺎر ﻏــﺰة ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺳــﻮء‬
‫اﻻﺣـ ــﻮال اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻨــﺎوﻻ اﻳ ـﻀــﴼ ﻣــﻮﺿــﻮع‬
‫اﻧﻬﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم‪.‬‬
‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬
‫ﻋﻦ ﻣﺨﻄﻂ »ﺑﺮاﻓﺮ«‬
‫اﻟﻘﺪس ‪ -‬أ‪.‬ف‪.‬ب ‪ -‬اﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆول‬
‫اﺳـ ــﺮاﺋ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻲ اﻣ ـ ـ ــﺲ ان اﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﻞ‬
‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻦ ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻠﺠﺪل‬
‫ﻟﻨﻘﻞ اﻻف ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺪو ﻓــﻲ ﺻـﺤــﺮاء‬
‫اﻟﻨﻘﺐ وﻣـﺼــﺎدرة اراﺿﻴﻬﻢ‪ .‬وﻗﺎل‬
‫ﺑ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺑ ـﻴ ـﻐــﲔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ وزﻳـ ــﺮ ﺳــﺎﺑــﻖ‬
‫ﻛـﻠــﻒ ﺑـﺘـﻄـﺒـﻴــﻖ ﻣــﺎ ﻋ ــﺮف ﺑﻤﺨﻄﻂ‬
‫ﺑﺮاﻓﺮ ﺑﺎﻧﻪ اوﺻــﻰ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬
‫اﻻﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ ﺑ ـﻨ ـﻴــﺎﻣــﲔ ﻧـﺘــﺎﻧـﻴــﺎﻫــﻮ‬
‫»ﺑ ــﺎﻧـ ـﻬ ــﺎء اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎش ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﻜـﻨـﻴـﺴــﺖ )اﻟ ـﺒ ــﺮﳌ ــﺎن(«‪ ،‬وذﻟــﻚ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻳﺎم ﻣﻦ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺣﻮل اﻧﻘﺴﺎم‬
‫اﻻﺋ ـﺘــﻼف اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ ﻓــﻲ اﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ‬
‫ﺣـ ــﻮل اﳌ ـﺨ ـﻄ ــﻂ‪ .‬واﻛ ـ ــﺪ ﺑ ـﻴ ـﻐــﲔ ﻓــﻲ‬
‫ﻣ ــﺆﺗ ـ ـﻤ ــﺮ ﺻـ ـﺤـ ـﻔ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـ ــﻞ اﺑـ ـﻴ ــﺐ‬
‫»واﻓ ـ ــﻖ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬
‫اﻻﻗﺘﺮاح«‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻫﺂرﺗﺲ ﻛﺸﻔﺖ‬
‫ﻗ ـﺒــﻞ اﺳ ـﺒــﻮع اﻧ ــﻪ ﻳ ـﺴــﻮد اﻻﻋ ـﺘ ـﻘــﺎد‬
‫ﻓــﻲ اﻻﺋـﺘــﻼف اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ان ﻗﺎﻧﻮن‬
‫»ﺑﺮاﻓﺮ« ﺑﺼﻴﻐﺘﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻢ‬
‫ﺗـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪه‪ ،‬وذﻟـ ـ ـ ــﻚ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ان ﺗ ـﺒــﲔ‬
‫ان اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺻ ـ ــﺎغ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن ﻋ ـﻀــﻮ‬
‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ ﺑﻴﻨﻲ ﺑﻴﻐﻦ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻮﺟﻪ‬
‫اﻟ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن اﻟ ـﺒ ــﺪو‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺤﺼﻞ‬
‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ــﻮاﻓ ـ ـﻘ ـ ـﺘ ـ ـﻬ ــﻢ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺻ ـﻴ ـﻐــﺔ‬
‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬وﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ اي اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل‬
‫ﺑ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﺮه ﺑ ـﺼ ـﻴ ـﻐ ـﺘــﻪ اﻟ ــﺮاﻫ ـﻨ ــﺔ ﻓــﻲ‬
‫اﻟﻘﺮاء ة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬
‫دوﻟﻲ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ّ‬
‫ﺷﻨﺖ اﻟﺼﺤﻒ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﻫﺠﻮﻣﺎ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻠﻬﺠﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ زﻋﻤﺖ أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻔﺮض اﻻﺗﺤﺎد‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬رﻏﻢ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺟﻮان« أن اﻟﺮﻳﺎض ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﻹﻳﺤﺎء ﺑﺎن اﻟﺘﻄﻮرات اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﲔ إﻳﺮان ودول »‪ «1+5‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪﴽ ﻷﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﺻﺤﻒ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻓﺘﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺸﺄن اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ذﻛﺮت ان اﻟﻨﻈﺎم ﻻﻳﺰال ﻳﺮﻓﺾ إﻋﻄﺎء ﺑﻌﺾ اﻷﻗﻠﻴﺎت ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت إﻟﻰ اﺗﺴﺎع‬
‫اﻟﻔﺴﺎد اﻻﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬واﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻤﺮ واﳌﺨﺪرات ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﺧﻼل دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫ﻣﺤﻄﺎت إﻳﺮاﻧﻴﺔ‬
‫¶ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎك‬
‫¶ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺟﻮان‬
‫ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﺳﻼﻣﻲ‬
‫ﺑﲔ ﻓﺘﺮة وأﺧــﺮى ﺗﻨﺸﺮ أﺟﻬﺰة اﻟﻨﻈﺎم‬
‫ﺻــﻮرﴽ وأﻓﻼﻣﴼ ﻋﻦ اﺗﺴﺎع ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻔﺴﺎد‬
‫اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﺣﻔﻼت ﻟﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ وﺗﻮزﻳﻊ اﳌﺨﺪرات واﻟﺨﻤﺮة ﻓﻴﻬﺎ‬
‫وﻛﺬﻟﻚ اﻧﺘﺸﺎر ﻇﺎﻫﺮة ﺣﻔﻼت ﻟﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﺲ‬
‫ﻣــﺎﻳــﻮﻫــﺎت اﻟـﺴـﺒــﺎﺣــﺔ ﻟـﻠـﻔـﺘـﻴــﺎت واﻟـﻔـﺘـﻴــﺎن‬
‫واﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﺴﺎد اﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي دوﻟﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫واﻳﻀﴼ ﺣﻀﻮر ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن اﻟﻰ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ﻧﺴﺎء ورﺟﺎﻻ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻤﻼﺑﺲ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬
‫دون ﻗﻴﻮد او ﻣﻦ دون اﻻﻟـﺘــﺰام ﺑﺎﻟﺤﺠﺎب‬
‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﺴﻮاﺣﻞ واﻟﺸﻮاﻃﺊ!‬
‫وأﺷ ــﺎرت اﻟـﺘـﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟــﻰ اﺗـﺴــﺎع اﻟﻔﺴﺎد‬
‫اﻷﺧ ـ ــﻼﻗ ـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻮارع واﳌـ ـﺘـ ـﻨ ــﺰﻫ ــﺎت‬
‫ووﺻــﻮل ﻋــﺪد اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻃﻮن اﳌـﺨــﺪرات‬
‫إﻟــﻰ اﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 7‬ﻣــﻼﻳــﲔ ﺷـﺨــﺺ‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺗﺪﻋﻲ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻫﻮ ‪ 12‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫ﻣــﺪﻣــﻦ‪ .‬وﻳـﻤـﻜــﻦ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺨـﻤــﺮ او‬
‫اﳌ ـﺨ ــﺪرات ﺑـﻜــﻞ ﺳـﻬــﻮﻟــﺔ ﺧ ــﻼل دﻗــﺎﺋــﻖ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻠﺪ ّ‬
‫ﻳﺪﻋﻲ اﻧﻪ ﻳﺤﺮم ﺷﺮب اﻟﺨﻤﺮ وﻳﻤﻨﻌﻪ‬
‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﳌﺨﺪرات‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ ﻳﺎ ﺗــﺮى ﻣﻦ اﳌـﺴــﺆول ﻋﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬
‫ﻫــﺬه اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇﻞ اﻟﻨﻈﺎم‬
‫ﻳــﺪﻋــﻲ اﻧ ــﻪ ﻳـﻄـﺒــﻖ اﻟ ـﺸــﺮع اﻻﺳــﻼﻣــﻲ ﺑﻜﻞ‬
‫دﻗــﺔ وﺑﺸﻜﻞ ﻗــﺎس ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬه‬
‫ﻫﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺸﺮع؟ ﻓﻲ ﺣﲔ ﻳﺪرك‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻤﺮ أو اﳌﺨﺪرات‬
‫ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ وﺧﻼل دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ّ‬
‫رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن‬
‫ﻓﻲ ﺷﺆون اﻟﻨﺎس‬
‫اﻟـﻨـﻈــﺎم ان ﻛــﻞ ﺷــﻲء ﻣﻤﻨﻮع ﻣــﺮﻏــﻮب وان‬
‫ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺎﻃــﻮن اﳌ ـﺨ ــﺪرات‬
‫وﻳـ ـﺸ ــﺮﺑ ــﻮن اﻟ ـﺨ ـﻤ ــﺮ‪ ،‬إﻣـ ــﺎ اﻋـ ـﺘ ــﺮاﺿ ــﴼ ﻋـﻠــﻰ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟـﻨـﻈــﺎم‪ ،‬او ﺗﻬﺮﺑﴼ ﻣــﻦ اﳌﻌﻀﻼت‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺗﺆﻛﺪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ان اﳌﺴﺆول اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻋ ــﻦ ﻫـ ــﺬه اﳌ ـﻌ ـﻀ ــﻼت ﻫ ــﻢ رﺟ ـ ــﺎل اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪،‬‬
‫ﺳﻤﻔﻮﻧﻴﺔ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻓﺸﻠﻮا ﻓــﻲ إرﺷ ــﺎد اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ وأن‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻓﺴﺎدﴽ أﺧﻼﻗﻴﴼ وﻧﻬﺒﴼ ﻟﻠﻤﺎل‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻔ ـﺴــﺪﻳــﻦ واﻟ ـﻨــﺎﻫ ـﺒــﲔ‬
‫أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ اﻟـﺘـﻐـﻄـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬
‫اﻻﻣـ ــﺮ اﺻـ ــﺪرت اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻗﻢ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﴼ ادﻋــﺖ ﻓﻴﻪ ان اﻹﺷــﺎﻋــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺎر‬
‫ﺿﺪ رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻧﻬﻢ رأس اﻟﻔﺴﺎد ﻏﻴﺮ‬
‫واﻗـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻷن ‪ %95‬ﻣــﻦ رﺟــﺎل اﻟــﺪﻳــﻦ ﻟﻴﺲ‬
‫ﻟﻬﻢ أي ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻋﺎﻃﻠﻮن وﻻ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ‬
‫ﺷﺆون اﻟﻨﺎس!‬
‫ﺧﻼﻓﴼ ﻟﻬﺬا اﻟﺰﻋﻢ اﻟﺒﺎﻃﻞ ﻓﺈن اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬
‫ﻳــﺆﻛــﺪون أن رﺟ ــﺎل اﻟــﺪﻳــﻦ ﻳـﺘــﺪﺧـﻠــﻮن ﻓﻲ‬
‫ﺷــﺆون اﻟـﻨــﺎس ﻣﻨﺬ وﻻدة اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬ﻫﻢ‬
‫ﻣﻌﻪ ﺣﺘﻰ وﻓــﺎﺗــﻪ ودﻓـﻨــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻔﺎرق‬
‫رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺘﺎﺗﴼ وﻫﻢ اﳌﺴﺆوﻟﻮن‬
‫ﻋﻦ إرﺷﺎد أو ﻓﺴﺎد اﻟﻨﺎس‪ ،‬وان ﺣﺴﺎﺑﻬﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻵﺧﺮة ﺳﻴﻜﻮن ﻋﺴﻴﺮﴽ!‬
‫وﻳﺘﺴﺎءل اﳌﻮاﻃﻨﻮن ان اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي‬
‫ﻳـﻨـﺸــﺮ ﻣ ـﺌــﺎت آﻻف ﻣــﻦ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮه ﻳﻮﻣﻴﴼ‬
‫وﻳـ ـﻄـ ـﺒ ــﻖ ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ ﻣـ ـﺘـ ـﺸ ــﺪدة وﻗ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬
‫ﻹﺟﺒﺎر اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺠﺐ‪،‬‬
‫ﻫــﻞ ﻧـﺠـﺤــﺖ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ ام أن‬
‫‪ %90‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺎت واﻟـ ـﻨـ ـﺴ ــﺎء ﻳــﺮﻓـﻀــﻦ‬
‫ﻓــﻲ اﻳـ ــﺮان ﺣــﺎﻟـﻴــﴼ أي ﻧ ــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺤـﺠــﺎب‬
‫اﻟﻘﺴﺮي واﳌﻔﺮوض‪.‬‬
‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي اﺟـﺘـﻤــﻊ ﻗ ــﺎدة ﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﺗـﻌــﺎون اﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻳــﻮﻣــﻲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬
‫واﻻرﺑ ـ ـﻌ ــﺎء اﳌــﺎﺿ ـﻴــﲔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﺳــﺎد‬
‫اﻟ ـﺠــﺪل ﺣ ــﻮل اﳌ ـﺸــﺮوع اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﺑـﺸــﺄن‬
‫ً‬
‫إﻗﺎﻣﺔ اﺗﺤﺎد ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺪول‪.‬‬
‫وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤ ــﺎ ﻻ ﺗ ـ ـ ــﺰال اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﺗ ـﺼــﺮ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﺸــﺮوﻋ ـﻬــﺎ‪ ،‬أﻋـﻠـﻨــﺖ ﺳـﻠـﻄـﻨــﺔ ﻋـﻤــﺎن‬
‫ﻣـﻌــﺎرﺿـﺘـﻬــﺎ ﳌ ـﺸــﺮوع إﻗــﺎﻣــﺔ اﺗ ـﺤــﺎد ﺑﲔ‬
‫دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻣﻬﺪدة‬
‫ﺑ ــﺎﻻﻧ ـ ـﺴ ـ ـﺤ ــﺎب ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻠ ــﺲ‪ .‬وﻣ ـ ـﻨـ ــﺬ ان‬
‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﻋــﺎﻣــﲔ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ردﻫــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻻوﺳـ ـ ــﻂ وﺷـ ـﻤ ــﺎل أﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬
‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ادت اﻟ ـ ــﻰ ﺳـ ـﻘ ــﻮط ﺑـ ــﻦ ﻋ ـﻠ ــﻲ ﻓــﻲ‬
‫ﺗــﻮﻧــﺲ وﺣ ـﺴ ـﻨــﻲ ﻣ ـﺒــﺎرك ﻓــﻲ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻋﻦ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻻﻗـ ـﺘ ــﺮاح‪ ،‬وﺣ ـﺘــﻰ اﻧ ـﻬــﺎ دﻋــﺖ اﻟــﺪول‬
‫اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺧــﺎرج اﳌﻨﻄﻘﺔ )اﻻردن واﳌـﻐــﺮب(‬
‫إﻟــﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم اﻟــﻰ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻠﻖ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻄﻠﺐ ﺗﺮﺣﻴﺐ اﻟﺪول اﻻﻋﻀﺎء ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ!‬
‫وﺣــﺎﻟ ـﻴــﴼ‪ ،‬ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﺎ ﻣــﻼﺣ ـﻈــﺔ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ‬
‫اﻟــﺪول اﻻﻋﻀﺎء ﻟﻬﺬا اﳌﺸﺮوع اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬
‫وﻳـﻤـﻜــﻦ اﻻﺷـ ــﺎرة اﻟــﻰ ﺑـﻌــﺾ اﺳ ـﺒــﺎب ﻫــﺬا‬
‫اﻟﺮﻓﺾ‪.‬‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻮن اﻋﺘﺒﺮوا‬
‫زﻳﺎرة ﻇﺮﻳﻒ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻤﺘﲔ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫ﻣﻦ ان اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﻹﻳﺤﺎء ﺑﺎن‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮرات اﻹﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ‬
‫اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق اﳌ ـﺒــﺪﺋــﻲ ﺑ ــﲔ اﻳ ـ ــﺮان وﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬
‫اﻟﺪول ‪ ،5+1‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻻﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‪ ،‬اﻻ ان زﻳـ ــﺎرة وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‬
‫اﻻﻳــﺮاﻧــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺟ ــﻮاد ﻇــﺮﻳــﻒ ﻻرﺑ ــﻊ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪول اﻟﺴﺖ اﻻﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬واﻋﻼن‬
‫ﻛ ـﺒــﺎر اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـ ـ ــﺪول‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻋﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﻢ ﻟﻼﻗﺘﺮاح اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬
‫ﺑــﻞ اﻋـﺘـﺒــﺮوا ﻫــﺬه اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻓــﺮﺻــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬
‫ﻟﺘﻤﺘﲔ اﻟﻌﻼﻗﺎت وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻤﺘﲔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫ﻋﻴﻮب ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ‬
‫ان ﻇﺮوف اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻈﺮوف‬
‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﺘﺮة اﻋﻼن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻻول ﻣﺮة ﻋﻦ اﻗﺘﺮاﺣﻬﺎ ﻋﺎم ‪ 2011‬ﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻤﺎ اﺷــﺎرت اﻟﻴﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ذﻟــﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻻﻧــﻪ اذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫اﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺸــﻲء ﻗـﺒــﻞ اﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻋﺎﻣﲔ‪ ،‬اﻗﻨﺎع ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﺑﺨﻄﺮ اﻻﺧﻮان‬
‫اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﲔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺎت اﻻﻋـ ـﻀ ــﺎء ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻻ ان اﻻوﺿﺎع ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬
‫ﺳﻠﺒﺖ ﻫــﺬه اﻟﺬرﻳﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬
‫اﻣ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻻﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎب اﻻﺧـ ـ ـ ـ ــﺮى ﻟ ــﺮﻓ ــﺾ‬
‫اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﺎن ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺳﻴﺎﺳﺎت‬
‫واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﳌــﻮاﻗــﻒ ﻣــﻊ ﻣــﻮاﻗــﻒ اﻟـﻜـﻴــﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪،‬‬
‫ﻗﺪ دﻓﻊ ﻫﺬه اﻟﺪول ﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻫﺬا اﻻﻗﺘﺮاح‪.‬‬
‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋــﺪم ﺗﺠﺎﻫﻞ‬
‫اﻟـﻌـﻴــﻮب اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ اﻻﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي واﻟــﺬي ﻳـﻨــﺪرج ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﺧـ ـﺘ ــﻼف وﺟـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﺑ ــﲔ اﻻﻋ ـﻀــﺎء‬
‫ﺣﻮل ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﻫﺬا اﻻﺗﺤﺎد اﳌﺰﻋﻮم‪.‬‬
‫¶ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑﻴﻚ إﻳﺮان‬
‫ﺻﺤﻴﻔﺔ )اﻟﻮﻓﺎق(‬
‫¶ ﺻﺤﻴﻔﺔ روز‬
‫ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫وﻋﻮد روﺣﺎﻧﻲ‬
‫ﺣﺼﺎد اﻟﺰﻳﺎرات اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‬
‫إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ!‬
‫اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻮاﺻﻞ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬
‫ُﻣﺼﺎدرة ﺣﻘﻮق اﻷﻗﻠﻴﺎت‪..‬‬
‫ﺑﺬرﻳﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﻮﻟﺔ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺑﺸﺄن اﺳﺘﻌﺪاد‬
‫ﻫﺬه اﻟﺪول ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﺘﺠﺎوز اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻟﻢ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻳﺮان ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻻﻣــﻦ ﻣﻦ اﻻﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺛﻖ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻌﺎد اﻟﻘﻮى اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ واﻃﻤﺎﻋﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ان اﻟﺰﻳﺎرات‬
‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا وﺳﻴﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻻﺣﻘﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻛﺒﺎر ﻣﻦ دول اﻟﺠﻮار واﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻄﻬﺮان ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ ﺧﻄﺎب اﻳﺮان ودورﻫﺎ وﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ وازﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﳌﺎ ﻻﻳﺮان ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺘﺒﺎب اﻻﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﳌﺼﻠﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫دوﻟﻬﺎ وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ وﺑﻤﻌﺰل ﻋﻦ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮى اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮﻃﺊ ﻗﺪم ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻳــﺮان ﺳﺘﻜﻮن دوﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﺗﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻓﻲ ﺿﻮء ﺗﻮاﺻﻠﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ‬
‫ﻣﻊ ﺑﻠﺪان اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ ﻻﺟﺘﻴﺎز اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻻﻋﺪاء وراء اﻳﺠﺎدﻫﺎ وﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﺑﻨﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة وارﺳﺎء ﻋﻼﻗﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ اﻛﺜﺮ ﻣﺘﺎﻧﺔ وﺗﻘﺎرﺑﺎ‬
‫ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺠﻴﺮان ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن اﻟﺜﻘﺔ واﻻﺣﺘﺮام ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ‬
‫ﻟﻠﻨﻮاب ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻤﻨﴼ‬
‫ﻟﺴﻜﻮﺗﻬﻢ‬
‫ﺳﺨﺮ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي‬
‫وﺿــﻊ ﻫــﺬا اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻓــﻲ اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ ‪ 164‬ﻣﻦ‬
‫أﻛﺜﺮ اﻷﻧﻈﻤﺔ ﻓﺴﺎدﴽ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻻ ان ﻫﺬا‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺻﺪر ﻗﺒﻞ اﻳــﺎم ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬
‫اﺳ ـﺘــﻼم ﻣـﻌـﻈــﻢ ﻧ ــﻮاب ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻣــﻮال اﻟــﺮﺷــﻮة‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫اﳌ ـﺘ ـﻬ ـﻤــﲔ ﺑ ـﻨ ـﻬــﺐ وﻗـ ـﺘ ــﻞ وﺗ ـﻌــﺬﻳــﺐ اﺑ ـﻨــﺎء‬
‫اﻟﺸﻌﺐ اﻻﻳﺮاﻧﻲ اﳌﻌﺘﺮﺿﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺮ‬
‫ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﻋ ــﺎم ‪ ،2009‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬
‫اﺳـ ـﺘ ــﻼم رﺷ ـ ــﻮة ﻣ ــﻦ اﻛ ـﺒ ــﺮ ﻗ ـ ــﺎدة ﻣــﺎﻓـﻴــﺎ‬
‫ﻧﻬﺐ اﳌــﺎل اﻟﻌﺎم ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬
‫واﻻﺳـ ــﻼم‪ ،‬وﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑــﺎﺑــﻚ زﻧـﺠــﺎﻧــﻲ اﻟــﺬي‬
‫ﻳﻘﻮل اﻧﻪ ﺟﻨﺪي ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻤﺮﺷﺪ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‪،‬‬
‫واﻧــﻪ ﻧﻬﺐ اﻣ ــﻮال اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺮﻋﻲ‪،‬‬
‫وﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻣــﺮﺗ ـﻀــﻮي اﻟ ـ ــﺬي ﻗ ـﺘــﻞ اﳌ ـﺌــﺎت‬
‫ﻣــﻦ ﺷـﺒــﺎب اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟـﺨـﻀــﺮاء ﺑﺎﺳﻢ‬
‫اﻻﺳ ـ ــﻼم واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻻﻳــﺮاﻧــﻲ‬
‫اﻳﻀﴼ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻟﻢ ﻳﺸﺮ اﻟﻰ اﺳﻤﺎء‬
‫اﻟ ـﻨــﻮاب اﳌــﺮﺗـﺸــﲔ‪ ،‬ﺑــﻞ وﺿــﻊ ﻟـﻬــﻢ ارﻗــﺎﻣــﺎ‬
‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪ ،‬وزﻋﻤﺖ‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺴـﻴــﺎق‪ :‬ان‬
‫اﻻﺳــﻼم ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻨﺸﺮ اﺳـﻤــﺎء ﻧﺎﻫﺒﻲ‬
‫اﳌﺎل اﻟﻌﺎم وﻻ ﻗﺎﺗﻠﻲ اﻟﺸﻌﺐ ﺣﻔﺎﻇﴼ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻤﻌﺘﻬﻢ!‬
‫اﻋ ـﺘــﺮف ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ روﺣــﺎﻧــﻲ‬
‫ّ‬
‫ﺑﻌﺪم ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻛﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ وﻋﻮدﻫﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﺣـﻘــﻮق اﻟـﻘــﻮﻣـﻴــﺎت‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻣــﺎ زال اﻟﻨﻈﺎم‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﻌﺾ اﻷﻗﻠﻴﺎت ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻦ اﻟﺬوات‪.‬‬
‫وأﺿــﺎف اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﻳﻮﻧﺴﻲ‪ :‬ان ﺑﻌﺾ‬
‫اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮون اﻧ ــﻪ ﻟـﻴــﺲ ﻣــﻦ ﺣﻖ‬
‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬
‫وﻳﺸﻜﻮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻻﻗـﻠـﻴــﺎت ﻣــﻦ ﻫــﺬا‪،‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﻨﻈﺎم إﻋﻄﺎءﻫﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﻠـﻐــﺔ واﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ واﳌــﺬﻫــﺐ‪ ،‬وﺣـﺘــﻰ اﻧــﻪ‬
‫ﻳــﺮﻓــﺾ ﻣ ـﻨــﺢ اﻻﻗ ـﻠ ـﻴــﺎت أي ﻣـﻨـﺼــﺐ ﻓﻲ‬
‫اﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﲔ ان ﺷـﻌــﺎر‬
‫اﻟﻨﻈﺎم وﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﻋﻘﻮد اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪة‬
‫ﺑﲔ اﳌﺬاﻫﺐ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻻﻗﻠﻴﺎت‪،‬‬
‫وﺣﺘﻰ ان ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻣﻦ ﺑﻨﻮد اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺗﺆﻛﺪ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻮق‪ ،‬اﻻ ان اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺮﻓﺾ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬
‫وﻛ ـ ــﺎن ﻛ ـﺜ ـﻴ ــﺮون ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺻــﻮﺗــﻮا‬
‫ﻟـ ــﺮوﺣـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺎت وﻋ ـ ـ ــﺪوا‬
‫ﺑــﺎﻧــﻪ ﺳـﻴـﺘــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻲ اﻷﻗــﺎﻟـﻴــﻢ‬
‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ اﻷﻗﻠﻴﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬
‫واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﻗﻠﻴﺎت‪ ،‬اﻻ ان اﻟﻨﻈﺎم‬
‫ﻳ ــﻮاﺻ ــﻞ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدرة ﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﻢ‬
‫ﺑﺬرﻳﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻣﻨﻲ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺬﻫﺐ‬
‫واﺣﺪ وﻗﻮﻣﻴﺔ واﺣﺪة‪.‬‬
‫ﻫﺪاﻳﺎ ﻹﺳﻜﺎﺗﻬﻢ‬
‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ وإﻳﺮان‬
‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺳﺒﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ‬
‫ﻗــﺪ رﻓــﻊ ﺷـﻌــﺎر »اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ اﳌــﺪﻧــﻲ واﻳ ــﺮان‬
‫ﻟـﻜــﻞ اﻻﻳــﺮاﻧ ـﻴــﲔ«‪ ،‬وﻗــﺪ ﺣـﺼــﻞ ﻋـﻠــﻰ آراء‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﺑـﻨــﺎء اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت واﻻﻗـﻠـﻴــﺎت ﳌﺠﺮد‬
‫ﻫــﺬا اﻟـﺸـﻌــﺎر‪ ،‬اﻣــﺎ ﺑـﺸــﺄن اﺣ ـﻤــﺪي ﻧـﺠــﺎد‪،‬‬
‫ﻓ ـﻘــﺪ ّ‬
‫زور اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت وﺿ ـ ــﺮب ﺑـ ــﺂراء‬
‫اﻟـﺸـﻌــﺐ ﻋ ــﺮض اﻟ ـﺤــﺎﺋــﻂ‪ ،‬وروﺣ ــﺎﻧ ــﻲ ﻫﻮ‬
‫ أﻳ ـﻀــﴼ ‪ -‬ﻛ ــﺮر ﺷ ـﻌــﺎر ﺧــﺎﺗ ـﻤــﻲ وادﻋ ــﻰ‬‫اﻧ ــﻪ ﺳـﻴـﻄـﺒــﻖ ﺷ ـﻌــﺎر اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋــﻦ ﺣـﻘــﻮق‬
‫اﻻﻗ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟـﻘــﻮﻣـﻴــﺔ واﳌــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ ﻓــﻮر ﻓــﻮزه‬
‫ﻓــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‪ .‬وﺑــﺎﻟـﻄـﺒــﻊ ان روﺣــﺎﻧــﻲ‬
‫ﻳــﺰﻋــﻢ اﻵن اﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳﻄﺒﻖ وﻋـ ــﻮده ﺑﺴﺒﺐ‬
‫وﺟ ــﻮد ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ وﻣ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻳــﺮﻓـﻀــﻮن‬
‫اﻻﻧﺼﻴﺎع ﻻرادة اﻟﺸﻌﺐ وﻻ ﻳﺮﻳﺪون ﻣﻨﺢ‬
‫اﻻﻗ ـﻠ ـﻴــﺎت ﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﻢ اﻟـﻘــﻮﻣـﻴــﺔ واﳌــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ‪.‬‬
‫وﻛــﺎن روﺣــﺎﻧــﻲ ﻗﺪ وﻋــﺪ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺑﻌﺾ‬
‫ﻣـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻪ وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪﻳــﻪ ﻣــﻦ اﻻﻗ ـﻠ ـﻴــﺎت‬
‫اﻟ ـﻘــﻮﻣ ـﻴــﺔ واﳌ ــﺬﻫـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻻ ان روﺣ ــﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬
‫وﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬اﺧـﺘــﺎر ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺣﻜﺎم اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﻏﻴﺮ‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن اﻟــﻰ اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت واﻷﻗﻠﻴﺎت‪.‬‬
‫ﺳﻜﺎن اﻗﺎﻟﻴﻢ ﻛﺮدﻳﺔ وﺑﻠﻮﺷﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻤﺎن‬
‫ﻃـﻠـﺒــﻮا ﻣــﻦ روﺣــﺎﻧــﻲ ﻗـﺒــﻞ اﻳ ــﺎم ﺿ ــﺮورة‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ وﻋــﻮده وان اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت واﻻﻗﻠﻴﺎت‬
‫ّ‬
‫ﻳ ـﺘــﻮﻗ ـﻌــﻮن ﻣ ـﻨــﻪ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬه ﻣﻦ اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ‬
‫ وﺧﻼﻓﴼ ﻻرادة ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻻﻗﻠﻴﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬‫واﻻﻗـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت ‪ -‬ﻳـ ــﺮﻓـ ــﺾ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ ﺑ ـﻨــﻮد‬
‫اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر‪ ،‬وﻻ ﺣـﺘــﻰ ﺷ ـﻌــﺎرات روﺣــﺎﻧــﻲ‬
‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﳌـﺠــﺎل‪ ،‬ﺑﺬرﻳﻌﺔ اﺣﺘﻤﺎل ﺣــﺪوث‬
‫ﻣﻌﺎرﺿﺎت واﺳـﻌــﺔ ﺿــﺪه ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻨﺢ‬
‫اﻻﻗﻠﻴﺎت واﻟﻘﻮﻣﻴﺎت ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬اﻻ ان ﻣﺜﻞ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺰﻋ ــﻢ ﻳــﺮﻓ ـﻀــﻪ اﻟـ ـﺸ ــﺮع ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬
‫ﻗﻮل اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪..» :‬وﺟﻌﻠﻨﺎﻛﻢ ﺷﻌﻮﺑﴼ‬
‫وﻗﺒﺎﺋﻞ ﻟﺘﻌﺎرﻓﻮا‪ ،«..‬وﺛﺎﻧﻴﴼ ان اﻟﺪﺳﺘﻮر‬
‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻳــﺆﻛــﺪ ﻫــﺬه اﻟـﺤـﻘــﻮق‪ ،‬وان اﻛﺜﺮ‬
‫اﻻﻧﻈﻤﺔ دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻴﻮم‬
‫ﺗﻄﺒﻖ ﻗــﻮاﻧــﲔ اﻋـﻄــﺎء اﻟﺤﻘﻮق ﻟﻠﻘﻮﻣﻴﺎت‬
‫واﻻﻗﻠﻴﺎت‪.‬‬
‫‪٣٩‬‬
‫)ارﻧﺎ(‬
‫● اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻦ روﺣﺎﻧﻲ ﻳﻘﺪم ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن اﳌﻮازﻧﻪ ‪ 93‬ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻲ ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‬
‫¶ ﺻﺤﻴﻔﺔ إﻳﺮان‬
‫أوروﺑﺎ ﺗﻄﺮق أﺑﻮاب ﻃﻬﺮان‬
‫اﻷوروﺑﻴﻮن ارﺗﻜﺒﻮا ﺧﻄﺄ ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺘﻬﻢ إﻳﺮان‬
‫ﻣــﻦ اﳌ ـﻘــﺮر ان ﻳـﺒــﺪأ وﻓــﺪ ﺑــﺮﳌــﺎﻧــﻲ أوروﺑـ ــﻲ ﻳـﻀــﻢ ‪ 8‬ﻧ ــﻮاب ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺎ ﻛﻮرﻧﺒﻮرغ‪ ،‬زﻳﺎرة اﻟﯽ ﻃﻬﺮان اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 13‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻣﺴﻌﻰ ﻹﻋﺎدة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺑﲔ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ واﻳﺮان‪.‬‬
‫اﻟــﺰﻳــﺎرة ﺗﻌﺪ اﻷوﻟ ــﻰ ﳌﻤﺜﻠﻲ اﻟـﺒــﺮﳌــﺎن اﻷوروﺑـ ــﻲ اﻟــﯽ ﻃـﻬــﺮان ﻋﻘﺐ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﯽ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﺑﲔ اﻳــﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ 5+1‬ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪،‬‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺨﺎب روﺣﺎﻧﻲ رﺋﻴﺴﺎ ﻹﻳــﺮان‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ زار وﻓﺪ‬
‫ﻟﻠﺒﺮﳌﺎن اﻷوروﺑ ــﻲ اﻳــﺮان ﻓﻲ اواﺧــﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﲔ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن اﻷوروﺑــﻲ ﻫﺎﻧﺲ‬
‫ﺳــﻮﺑــﻮد‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻻوﻟــﯽ ﻣﻨﺬ ﻋــﺎم ‪ ،2007‬ﻣــﻦ اﺟــﻞ اﻋــﺎدة اﻟــﺪفء‬
‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺠﺎﻧﺒﲔ‪.‬‬
‫زﻳﺎرة وﻓﺪ اﻟﺒﺮﳌﺎن اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﯽ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﻼﻓﺖ‬
‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺎت واﻟﺒﺮﳌﺎﻧﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻌﺎﻧﻲ واﻟــﺪﻻﻻت‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺪور اﳌﺆﺛﺮ واﻻﻳﺠﺎﺑﻲ ﻹﻳﺮان ﻋﻠﯽ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬
‫واﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺬي زاد ﻣﻦ زﺧﻤﻪ اﳌﻠﺤﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ‪ 14‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺰﻗﺖ ﺗﻠﻚ اﻟـﺼــﻮرة اﳌﺸﻮﻫﺔ اﻟﺘﻲ رﺳﻤﺘﻬﺎ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﳌﻌﺎدﻳﺔ ﻻﻳﺮان ﻟﺪی اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﻓﺮت ﻓﺮﺻﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ اﻟﻐﺮب ﻟﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻊ ﻃﻬﺮان‪،‬‬
‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اي اوﻫﺎم او اﺣﻜﺎم ﻣﺴﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫اﺗﻬﺎم إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﻮﺑﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب ﻣﻦ اﻧﻬﺎ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ‬
‫ﻃﻮال ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﲔ ﻟﻀﺮب اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اوروﺑﺎ واﻳﺮان‪ ،‬ﻟﻴﺲ اﺗﻬﺎﻣﺎ‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ اﻹﺷﺎرة اﻟﯽ اﳌﺤﺎوﻻت اﳌﺴﺘﻤﻴﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﻮﺑﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺜﻨﻲ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻲ اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻨﻌﺮف‬
‫ﻣﺪی اﻻﺣﺒﺎط اﻟﺬي وﺻﻠﺖ اﻟﻴﻪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣــﺎﻧــﻲ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﳌﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﯽ‬
‫ﻃﻬﺮان ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻞ ﻟﻸزﻣﺎت‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻻﻳـﺠــﺎﺑــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻜﺴﺖ ﺣــﺎﺟــﺔ اﻷوروﺑ ـﻴــﲔ ﻟـﻬــﺬا اﻟ ــﺪور ﻓــﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻزﻣﺎت واﳌﺸﺎﻛﻞ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬
‫اﻻوﺳﻂ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻳﺒﺪو ان اﻟﻐﺮب اﻳﻘﻦ ان اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﳌﻮاﻗﻒ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺠﺘﻬﺎ وﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻳــﺮان ازاء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﳌﺨﺎﻃﺮ‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻬــﺪد اﻟﺴﻠﻢ واﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻇــﺎﻫــﺮة ﺗﻬﺮﻳﺐ اﳌـﺨــﺪرات‪،‬‬
‫وﻇــﺎﻫــﺮة اﻻرﻫـ ــﺎب واﻟ ـﺘ ـﻄــﺮف‪ ،‬ﻫــﻲ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ اﻷﻣ ـﺜــﻞ ﻟـﻠـﺘـﺼــﺪي ﳌﺜﻞ‬
‫ﻫــﺬه اﻻﻓــﺎت اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﻐﺮب ﻓﻲ‬
‫أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ واﺳﺘﻔﺤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻼﺳﻒ‪.‬‬
‫اﻟﻐﺮب ﻋﺎد ﻳﺼﻐﻲ إﻟﻰ إﻳﺮان‬
‫ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻣﻮﻗﻮﺗﺔ‬
‫اﻻﻋﺘﺪال واﺣﺘﺮام اﻻﺧﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺷﻦ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻧﻮاب ﻳﻤﻴﻨﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن‬
‫اﻷوروﺑــﻲ ﻣﻦ اﻣﺜﺎل اﻻﺳﺒﺎﻧﯽ اﻟﻴﻐﻮ ﻓﻴﺪال ﻛــﻮادراس‪ ،‬و اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪي‬
‫ﺳﺘﺮوان ﺳﺘﻴﻔﻨﺴﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ »اﺻﺪﻗﺎء اﻳﺮان ﺣﺮة«‪،‬‬
‫ﻫﺠﻮﻣﺎ ﻋﻠﯽ اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬داﻋﲔ اﻟﯽ اﻟﻐﺎﺋﻬﺎ ﻻﻧﻬﺎ ﻋﻠﯽ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﻢ ﺗﻮﺟﻪ‬
‫رﺳــﺎﺋــﻞ ﻣﻠﺘﺒﺴﺔ اﻟــﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ! اﻣــﺎ رﺋـﻴــﺲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﻴﻬﻮدي‬
‫اﻷوروﺑﻲ ﻣﻮﺷﻲ ﻛﺎﻧﺘﻮر ﻓﻄﻠﺐ اﻟﻐﺎء اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻌﺘﺒﺮا اﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻫﺎﻧﺔ‬
‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ!‬
‫ﻛﺴﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪ‬
‫اﻟﻼﻓﺖ ان ﺳﻮﺑﻮدا ﻛﺎن ﻗﺪ اﻋﻠﻦ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻄﻬﺮان‬
‫اﻧﻪ ﻛﺴﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻠﻒ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻳــﺮان ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرة‪،‬‬
‫داﻋﻴﺎ اﻟﯽ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﺎ ﻻﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻻزﻣﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﻻزﻣﺔ‬
‫اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ .‬ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﺳــﻮﺑــﻮدا ﺗـﻌــﺪ اﻋ ـﺘــﺮاﻓــﺎ واﺿ ـﺤــﺎ ﺑ ــﺪور اﻳ ــﺮان‬
‫اﻣﺎ اﳌﻮﻗﻒ ﻣﻦ اﻷزﻣــﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺎﻧﺖ ﺻﻮاﺑﻴﺘﻪ وﺑﺸﻜﻞ اﻛﺜﺮ‬
‫وﺿــﻮﺣــﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋــﺎﻣــﲔ وﻧـﺼــﻒ اﻟـﻌــﺎم ﻣــﻦ اﻟـﻘـﺘــﺎل واﻟــﺪﻣــﺎر اﻟــﺬي اﺧﺬ‬
‫ﻳـﻬــﺪد ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻛﻜﻴﺎن‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي ﻛــﺎﻧــﺖ اﻳ ــﺮان ﺗــﺆﻛــﺪ ان ﻻ ﺣﻞ‬
‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻟﻬﺬه اﻻزﻣــﺔ وﻻﺑــﺪ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻮار‬
‫اﻟﺴﻮري ‪ -‬اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻐﺮب ﻳﺪق ﻃﺒﻮل اﻟﺤﺮب راﻓﻀﺎ اي ﺗﺴﻮﻳﺔ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﻨﺐ ﺳﻮرﻳﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ اﻟﻮﻳﻼت‪ ،‬اﻻ ان ﻣﻨﻄﻖ اﻻﺷﻴﺎء ﻛﺎن‬
‫اﻗــﻮی ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻖ اﻻوﻫــﺎم‪ ،‬ﻓﻌﺎد اﻟﻐﺮب اﻟﻴﻮم ﻳﺼﻐﻲ اﻟﯽ اﻳــﺮان‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﺣﺬرﺗﻪ ﻓﻲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ان اﻻرﻫﺎب اﻟﺬي ُﻳﺼﺪر اﻟﯽ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﻴﻮم‬
‫ﺳﻴﺮﺗﺪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﺸﻔﺘﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬
‫اﻷوروﺑـﻴــﺔ ‪،‬اﻟﺘﻲ ﺣــﺬرت ﻣﻦ ان اﻷوروﺑـﻴــﲔ اﻟﺬﻳﻦ ذﻫﺒﻮا اﻟــﯽ ﺳﻮرﻳﺎ‬
‫ﻟﻠﻘﺘﺎل ﺳﻴﺘﺤﻮﻟﻮن اﻟــﯽ ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻣــﻮﻗــﻮﺗــﺔ ﻟــﺪی ﻋــﻮدﺗـﻬــﻢ اﻟــﯽ اوروﺑ ــﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺒﺮﳌﺎن اﻷوروﺑــﻲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﺤﻘﺎ ﻓﻲ ﻃﺮق اﺑــﻮاب ﻃﻬﺮان‪ ،‬ﻋﻨﺪ اول دﻋﻮة‬
‫وﺟـﻬــﺖ اﻟ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ان ﺗـﺒــﲔ ﻟــﻸوروﺑ ـﻴــﲔ اﻧـﻬــﻢ ارﺗـﻜـﺒــﻮا ﺧـﻄــﺎ ﻓــﺎدﺣــﺎ‬
‫ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺘﻬﻢ اﻳﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻫﺪروا ﺑﺬﻟﻚ ﻓﺮﺻﺎ ﻻ ﺗﻌﻮض‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان اﺛﺒﺘﺖ‬
‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻋﻠﯽ اﻻرض‪ ،‬ان اﻳــﺮان ﺟﺰء‬
‫وﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻞ ﻟﻼزﻣﺎت واﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫واﻷﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓــﺎن ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﺸﻮرى ادﻋﻰ ان اﻻﻣــﻮال اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻠﻤﻬﺎ‬
‫ﻧــﻮاب اﻟـﺸـﻌــﺐ! ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻫــﺪاﻳــﺎ‪،‬‬
‫واﻟ ــﺮﺳ ــﻮل ﺻ ـﻠــﻰ اﷲ ﻋـﻠـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ ﻗﺒﻞ‬
‫اﻟﻬﺪﻳﺔ! ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ان اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﳌﺰﻋﻮﻣﺔ دﻓﻌﺖ‬
‫ﻟﻠﻨﻮاب ﻣﻦ اﺟﻞ اﺳﻜﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﻮل اﻟﺤﻖ‬
‫واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺮاﺋﻢ داﻓﻌﻲ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬
‫اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻳﻘﺒﻞ ذﻟﻚ‬
‫ﻻ ﺳﻤﺢ اﷲ! وﻣﻌﻈﻢ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن‬
‫ﻫــﺪاﻳــﺎ اﻟــﺮﺷــﻰ ﻳﺴﺘﻠﻤﻮﻧﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﻦ دون اﺳﻢ او ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﻜﻞ ﻗﻄﻊ ذﻫﺒﻴﺔ‪ .‬واﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ذاﺗــﻪ‬
‫اﻟــﻰ ان ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻀـﻤــﺎن اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﺣﺪ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺑﻘﺘﻞ اﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ‬
‫ﻳــﺪﻳــﺮﻫــﺎ‪ ،‬دﻓــﻊ ‪ 50‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر ﻟﺒﻌﺾ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ واﻟﻨﻮاب ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬
‫وان اﳌــﺪﻋــﻮ زﻧﺠﺎﻧﻲ ﻟــﻪ دﻳــﻮن ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻟﻢ‬
‫ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻻن ﺗﺒﻠﻎ ‪ 17‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬
‫وﻫﺬا اﳌﺒﻠﻎ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﺣﺘﻰ اﻏﻨﻰ ﺷﺨﺺ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫اﺟ ـﻬــﺰة اﻻﻋـ ــﻼم‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮأت رأي‬
‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬اﻛﺪت ان اﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ ﻳﺮﻳﺪون‬
‫ان ﻳﺘﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻰ اﺳﻤﺎء اﻟﻨﻮاب ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ‬
‫ﻟ ـﻜــﻲ ﻻ ﻳ ـﺼــﻮﺗــﻮا ﻟ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬
‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎدﻣـ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﺳ ـﺘ ــﻼﻣ ـﻬ ــﻢ اﻟ ــﺮﺷ ــﻰ‬
‫وﻧـﻬــﺐ اﳌــﺎل اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬وﺣـﺘــﻰ ان اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ‬
‫اﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل رﺿـ ــﺎ ﻣ ـﺤ ـﺠــﻮب‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ‬
‫ﺑﻨﺸﺮ اﺳـﻤــﺎء اﻟ ـﻨــﻮاب اﳌــﺮﺗـﺸــﲔ ﺣﺘﻰ ﻻ‬
‫ﺗﺘﻢ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺳﻤﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻧــﻮاب ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟ ـﺸــﻮرى‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺼﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﳌﺠﻠﺲ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﻲ!‬
‫واﻻﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ان ﻣـﻌـﻈــﻢ ﻣــﺪﻳــﺮي‬
‫اﻟـﺒـﻨــﻮك اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ واﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻫــﻢ اﻳـﻀــﴼ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻷﺳــﺎﺳـﻴــﲔ ﺑﻨﻬﺐ اﳌ ــﺎل اﻟـﻌــﺎم‪،‬‬
‫وﻗﺪ اﺗﻀﺢ ﻣﺆﺧﺮﴽ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻋﻼﻣﻲ ان‬
‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻳ ـ ـ ــﺮان‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﺑ ـﻨــﻮك ﺗــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻻﺷـ ــﺮاف‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻜﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وان‬
‫اﻣــﻮال ﻫــﺬه اﻟﺒﻨﻮك ﻫــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﻮاﻗــﻊ اﻣــﻮال‬
‫ﻫــﺆﻻء اﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫او ﻧﻬﺒﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻣﻮال اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻓﺎع‬
‫ﻋﻦ اﻻﺳﻼم واﻟﻮﻃﻦ اﻳﻀﴼ!‬
!"#$%
&'($%
)*+(,!-.)/0&#+1$%
3
aj;QHQTr!%"R
-%.,
2345$46)7($%----BC)3----
)7($%A3DE4?3FGH----!4I4JKL----
M"16HN)@----&OI4/$%A3----)7($%A3DE4?3FGH8----
---- P*E Q4?R ---- "S4; ---- &;T5#3 U#K$% VQG PC ---- 2WX3 YZS ---- 2345$46
)7($%8)9$%2345$%:+;%<,)=>?+@A3----
[
&C)#3&K+1$%&\]Z6^%G"$%A?@PC2+#W(_
&,k]K5Sl46fSH----^4I`----&;T5#3PW7=>'#+6----m)Z'3A3n----
e"$%G----eQTZ$%4+O']68)9$%a%T'RA3o#7?3FGH----P/'K$----
PO'K$---->'+W,----8)9$%a%T'RA3D7?p%----Y7RN)@----
---- qT5#3 )]]\_ ---- qT5#3 ^4R! ---- &;T5#3 2+#$% >OSH ---- A7CGPI`----2345$46&;T5#38)9$%A3)7($%----
[
&C)#3a4_b%)I`----c%dR----e)J#*3Y]'R----f#gGh$>'#+6---i
4;T5#3Gj34I8)9$%A3)7($%----
B?@4JKL
:+(r----)]sb%D7?p%aG!A38)9$%A3DE4?3FGHF4?C"#6----
2345$468)9$%A3)7($%----
D+1$% &\]Z6 &]X$ ---- a4O649W3 ---- DE4?3 A3 &?KX$% a%T'R ---- &;T5#3a45p%FT@YKS----2*?3----)+#$%A3e)5*3&K@)3---^%"SN)@----8)9$%A3)7($%----
)]]tWK$----&;T5#3
8)---9---$%A---3a%)----]----sb%a4--#--7--?--p%----------&--O--64--9--W--3----------a4--O--64--9--W--3----------
&;T5#3
)7($%A3)]sb%D7?p%----8)9$%A3)7($%----T+'$%PC4."1_---:K+Iu68)9$%A3)7($%----
-/(
---- a)5S >'#+6 ---- D]C)$% BKt$46 YZW, ---- a4O649W3 ---- &3TZs ---- &;T5#38)9$%A3)7($%A3e)]sb%DE4?p%----
0000123.(456"%*789"::;
[
[
:6fXZCm4S"=:SH
f+KR---

[
[
:;HQ~)@Gm4=a:W,HQHF4?C---[
¡hw4=:SH:6+KR43---

h]5X$%2?R2J+6MQ4+X$A3GF4?C---
<*,5*
>@)$46QG",a4X7$%Q4+@---[
[ [
a4X7K$F4?C21Kr:?'
RPCG---i
[
[ [

¡j1KrQ4+X$%%d.B'RPCfK#rh$---

&3¢;GH&(/SP'WIQ!H4+6QF4?C---[ [
21K1$%vT0D+;Hh$%`----
[
&;T5#3o=T/W+K$v4#341$%:3"?_
:]KR8TS4S"];^4'6HA3----8)C----&;T5#34rk3----hw4O*$%h#EH----
h5X$%A6a%G)3A6&,G4#3----
B93!c4*6Y=%GT.4+']6----
Kp%"*R4sH)W',----
a4XEc46>KR----
<,)=>?+@A3G----
a4I:S%)KW.N)#,----"y)$%PC4."1_----aG4R----P$T]3PC4."1_----
^Tg---Nd= ---- U?R >KR x--;HQ 4O]#g ---- &;T5#3 T--. )s4/$% !41($% ----
+S----%Fen----aGF----2g
^4, ---- } ---- Q"---SH ---- U--Sd--$% G
h_4I4g----
3}-------e^N"$%----v----"]#6----
---- M)--1--$% ---- ~ Q M c F ----
% G ---- ^%Q ---- %G ---- "--RH ---- ^}G
GPS!----G|4+;%FF
m%!----2K=H--- )6)*$% ---- ^4r ---- G"--yH ----
---- cQ%G c ---- Q4--Z--6}% ---- 8
QF----A#3H
264@----"@H----Q`G----j6----
% m ---- )--3! ---- m!4---. ---- 264'$46
%N
F4------04------6 8T-------------Sb
----------------
a4]; ---- P']RH ----Q4+;}%G
4,---P6%G)$% o6 P'W]$ 4, ----
I---->_QHH----eT6Q
"= :--6G ---- 4SH ---- ]3G ----
UWI----m4Sb%cQv"*R
&--K--]--E ---]---'---]---RG %
-------------
---- 8T---;H ---- h--W--sH ---- m%T-----Rb%
FMv
v4+(6AR)W/,)\L$
a497R 4----SH ---------- ~4--O--W--S% ----------
nT'5$%----"S----^%)=----A3hIG
2E----^46----FM8`----2_Q----
%T.----T/@----P*----zq----
v4'6 4--I% ---- %"9$% ---- +.
z)=----
---- >--6H ---- T, G ---- c4] ----
q%m~------- )*$% ---- &1g ---- F4--0 ----
fI----C----cH----eT/.
----P$G----MG4.----4,----MG----
%M!-.----43H----f(_
----8:$----!MvF----v%`----
QNVM----2y----mQ4C
a4]6Q----qH----M"6H----MM----
cG!----Uw%Q----4]6QH----T]S----
G%8----e)]@----:]_----v4,----
a%)p%----v%Q4=----^4r----m
TO$----a%
%G%----^4'3H----xX6%Q
---------- U----X----$% ------------- v%G"---------S -------------
>---K---R&-----=)-----9-----3^%)--------{--------s
Fu;----a4,!T$%
A---w} ----------<--\--$4--6^4----6----------
4, ----c)O$46`}----&K;----
&3H
cN)93----M43----"3----
---- m"---.H ---- m4--S ---- `} ---- ^%)---E% ---~456----<@G
P+.T_----^4]@----GvmG----
~456
43j($%
P'W]$4,P'W]$4, )WS----
----Q4----+----Rb%e)---]---Z---=P--O--C
a4@----),4R
4----O----w%)----=%G -------------4---,4---*---Z---$4---6

Q46----d/$%
----n%----4640H----%|Vv%---[
|GG----PK6----e);
----){@H----&r----QQ"_----
}----vv8F----^456----Q4.nb%
}%G ---- hW+= ---- F % % M ----
2rQ----MTSH----Q4@----Q4]E----
---- ^%Q ---- aH ---- F"--S ---- V V ----
2sH----fp----%F%aQV----)CG
FGc8F---i
---- h;! ---- MQ4(, ---- j--,G ----
q----d$$----P$u;
c c , ---- M -. N ----
U@4Z_ ---- 2--+--I% |4----6Q% &--Lj--L ---- |T---rQ ---- 2--+--#--$% &--,4--O--S >---$% 2--Z--S ----
43%GH26u*S ----&34+@
[
---- P*K= hOK3 4--, f---SH ----
4Op----M!QT$%+(*3
---- P34. vuEuEG } ----
NH----x04Z=----c4S
aTZ\$%VTCP'W]$4, ----
---- 4----,4----;H v!"-----r )---#---9---$%
F4?,----QH----hK3-------^jr----QF----mu,----
----MM---->$4,!----vT$----P$----
[
F----4--.)--;Ge4--]--X--$%4--]--g

----Q4*s%PC4."1_----f*Xy>'#+6----:rT$%PC----&*?$%PC4."1_----
)WCH 43 v4+(6 ---- VQ ----
F4X3----&,)+_P'W]$
[
~4--+--@Q ---- ~4--'--3 ---- --3 ----
FT=H----NGG----x'(@----

fSH U@ 4, ---- &]S476 ----
-%.,
FF
[
---- hK3 ---- M)--3H ---- Q47yH ---
!v----T'$%----TO$mQ
.G
!v
---- Fj6 ---- 2+@ ---- m m ---- c4.H ----
---- U---EH ---- %G ---- 2--]--3 ---- 4]*$ ----
-------------------
---- P64#_H ---- Q4---.nb% q--IH
----------^4------(------3b%G84---*----0b4----6

----x+OS----A3F4s----KZ,----
hWKS----4.%T."O34,fS%
A--3 "----Z----$% G)-------_ ----------
YS ---- eT*$ ---- 26TS ---- A--3H ----
)r4_
---- Q%"--$% )?#6 aT'13 ----
>---O---K---3 4---------, f--------------S%
----4,4*0PCP+,"S4, ----
f--W--+--0 "-----= ^%T---------@ -------------
h_4I------- 4----,%T----.G 4-------.%QG ----------

qb)]EP'W]$4, ----
^46----c%T6b%----}------- 4{/$% PC 6 ---- a ----
[
:?]#_PC4."1_----Y]/RYZS----2.b%A3----&;T5#3)3}%~Q!%----
v464JKL---[
----^4#'0PC4."1_----&;T5#3Q"t3v4*S----P=)$%PC4."1_----
MT'_----M!4',----&,)+=
&----6QG!T-----rT-----$%%d-------. -------------
MG
UZSe%!%----mT1O$46m4=
M"$%G----cT]RPC4."1_----a4.4JKL----K.HA3----&;T5#3hZs----
----D--g%G----G"--6H----Q4--#--yb%
---]---$ P---W---*---]---*---@ 4-------, -------------
qT5#3204C----f6)W=%----Y7RN)@----mTK$%:rTS----UZSe%!%----
!)EPC4."1_----
&ET@PC4."1_----8)0>'#+6----v%Gd$%4JKL----2+1$%>JSH----
4',----^%T@
---- "OR m"= ---- o;T5#3 o#7?3 A3 e)]Z= &]R%`% :rT3 c ----
--$%?,H4.Tg ----$----
^4R!----GH----A($%----Fn%----
----P34($%QT#y ----hI----
----!"--'--S----------a4---6----------o--+--L----------
aTR4($%----h64O$
UXS----cH----UXS----cH----43
Gv%c----
v%` ----w4;!Ge"]53----
o#$----v----)r4_----&y%)C
---- Pw4rQ ---- F4*@
---- ^4'C ----
[
2S ---- F !Q ---- FQ! ---- )--*--rH
4]3",H----4ZR----",)S
-.V

U--@4--, ----------2----6H------------w4--,----------
VH----vQ)6
----------&------,)---6cT---K---?---$4---Cx---?---CQ
---- Q4--.nb% 2+ru6 ---- A ----
---- %G!H ---- &K]+r m%)--- ----
----aQ----mj--@HU@4, ----
^%)---+---(---$%A---#---C ----------Q4----W----;
YW.HG}T.d3B]CuC ----
)3H----)6----FQ!
PC 4."1_ ---- &;T5#3G &C)#3 D+1$% &\]Z6 &K; ---- c4W5$% 2--s%!
- a4]6 ---- 4]g
4--,G F4+1$%
[
h6
!GQT---$% o--6 P'W]$ 4---, ----
M)E
M!%G ^%T---@ ---- U#0 ---[
----------)----/----?----3----*----0HT---O---K---$%
4Ot6G4O*SH----4SHA3
HH----M)*0
Y0%T#$%
MH ------------- P-----O-----rG f----O----rG
>K1_
[
[
2--I2---I~QT---'---6Vk----3 ----------
PS)*s
Y]7$YZS----MQ
)=H----4W*$----`
--]--C F4-----+-----1-----$%G } Y-----]-----I
Ar43
%QF-.----Fj@----FTK@
%%----FT6d$%);G ----
a% a!%Q ---- 4'gGQ 26j6
^jRYZS----&;T5#3M"16%N)@)s%----&;T5#3F4{R
!"#$"%& '"()"*+,
----A--?--C)--_----------4--,U--_)--S----------
&;T5#3)(]p%U#$----mj5$%
z)3 ---- M)--E ---- &;T5#3 :_".4y ---- &;T5#3 f/0G >'#+6 ----
-/(
x3"SYZS----&;T5#3mj($%
M)$%
&\]Z6 +?$% 4O]C D+1_ ---- a4O649W3 ---- &;T5#3 a4'/$% 4JKL ----
F4*'$%4JKL----&K]+rPC4."1_----D+1$%
P@4g}% --6` "'R ---- &;T5#3 )3}46 4CQ4R ---- ]XZW6 mT--=% ----
a4($|46Q%&LjL----&;T5#3m%)@5R----&;T5#32](_
&*]Z3 ---- &;T5#3 &6)#$% >KR Dw4{*$% D{S ---- mTX$ !)/3 ----
Y,)#WK$----&;T5#3G&C)#3U#K$%VQGPC----&;T5#3
B+%5R----DE4?3A3&RT+13A38)9$%----)\05R---- &;T5#38)9$%A3
)7($%A3DE4?3)s%---- UI%T5$%A3----hK5_----Y7RN)@----DC%!%----&;T5#3AI%!5R----
"# C.
)*"+
'
;H
B(<
PW$%eQ4---(---$%G&--9--#--'--p%Q4---*---sb%A--3)--]--J--5--$%
)3dW_}fSH"]IuW$46Gx#,);4O7?WK_&I%)y
K#Ce!)6'1_}A5$_}4#/S%>$fZSH
*_)_}e"]rK+RF413PCmT]$%4O#+(_
;4(@ YR4{W, "= a% &@)C A3 ~)+\, 4+C
4+Ij,TE)+W(_A$4OSH~Q"_fSHv4=j#6
&LjLGHo3T,Fjs:6
au96^4="0b%$:$T?,432I2+O_aH]KR
PCaT--5--_aH2---3&--]--/--E4--#--$%e)--34--\--p%d--O--6DW+_
S£CmT1'$%:$T?_4px?CG:SbUXK$hwj3%k3
%k3U(SHPCmT]$%
WX0
$!"#
D)
+7_ --S ^P96 "]?3 aT5_ }u--6 U$47_ f--SH
()*"+
'
@>F
>?
hWO_G e"]r &=jR PC )]5/W$% H"*_ aH P\*',
K?'_"=&,)]Z32+R&+O3PCmT]$%fSH
AR <W/_ aH ]KR )--s4--6 F4--Z--_}% V)76 )JI%
4.n41S%FG4@:]KRfSH4+3>KRHTW(3>$
QT#9$% |T--7--_ Y]I N)--#--_ aHG e)*#p% v4+K5$%
G"*_ &*@4Zp% NG)----$% fS4I 4+O3 a4?_£6
WXKZpUX$46
a4R);Y]0&64X;4O'5$^P9$%#64?K=
43aG)s%&,)X$%A3)]J5$%G&K34I&,)X$%>$
hO$hO$T@A3&gQ4#3A3aT/w4sGHaGQ4WX3
aTRj6|%)0PCfSHG
)+_43
%$
&
'('
=I%'
@A)
^P9$%#6)5#3aT5,"=Vjsb46;4(@
~)S&OrGh;Q"]#,aH:SuyA3432I2#C%
U{\$46 4O]C )#9_ P--W--$% &XK$% P--C >$ fZSH )--3b% >{W=% %` xX,)0G Qd--@ AI
23uW$%GHP--9--p%^4--'--LH~k--]--I)--_e"--@A--3"--,k--,G
cG41_ U--,)--= A--3 %"--r j]+r %)--*--s D+(_
>KR FTZX$% A3 DS4+_ }G fC4t$% vTZ$% %d.
^Py MH &*]_)$% GH &K+p% v4*r%T$46 m4]?$% GH
t3¤"O,
43 2{CH m"--=G |%"--6 A3 K+_ 43 256 :#3
e)y4*p%&6Trb%#6
!
E<
G.
&
,
~"'R
= 9
)] D--,Q4--9--3G x77s --$T--@ A--3 ]KR 8)--7--, "--=
i
&r4/3 v%)]\_ :r%T_ aH 4--{--,H 2+WXp% A3 MT?$%F4{'$%U'1_G$`D3234#W_Y]IhK#_
?C (/S >--$ fZSH 26 hO$ fZ'_ } &]#=%G
e4]X$% !4#6H D]+r hO/W_ SH A.)6G 2+#$% PC
a4I4+O3v46T#Z$%nG41_Gmj@b%"](1_
_4]@,)y>$%G
NG)$%fS4I4+O3
A+J$%
v4X]+KW$46YW5_}GQT3b%2]04/_A3"Iu_

v4{=4'W$% A3 &*]I)_ &?]?X$% PC e4]X$%
>--K--ReQ"-----?-----$%T----.&--]--$j--?--W--;j--$:---r4---W---X---_4----3
!"#$%&'"($)*$%+,# '-
!"#$%&'(
L?<%WOP ?@;1E_7/@O!47!&F0!Bl7\
2A&?1L7L7!0GPOPL7?\O07G=wxWE7Ge7h89
) CD)) O))P Z))B O87!&@ ^?G?p `))B ^))7))))\ >?H
7G=a%v H4'-BE7G+/\N'J
'CD6%))G))U))1%))W7))pN))BA))WE_7))/))q.:_A))-))=D
E7GC
C
N!,7-F!+
8O<.9>
2D%)))G)))iD.O)))@)))(:%)))&)))D ) ))'))iL7)))/)))H
.)))/)))0)))123))))(4))))5))))67)))))))89))))))")))(
O)))5)))(%)))&)))z))))))&))))))H9)))))))) ))))))P7))))))J_7))))))Y
2:4+ ';8<70=92>?@AB7CD
OP<(%S<(%pDOB7'h67pD
E7F&G@/ 9@H I+GJ AK( 7B!H
2>@1b/0!B
9@H L4))G)) M7"B N))B H7" O))P
E7Ge7h! 9 A*x\ V c7W 6r)) E_7/ q.: `))P.D
)4))-))N))'))J2Q))7))"))R7))&)),7))0))=
]4B%GOY%
7+GP6.DE7"P7!BNB<%SH G87T
%Gf_b@f H4'-1OP7G87o7?89c7!& ?P%Y
Q(?\ @,4B 9)) OY% 9"(
{Md?C7BYkgD2 (4?^JD%H
OP E7))G))C z ))&))H N)))B m)))W <.7)))&)))1 O)))P q.:_ A))T))BD
2A(4UN'C%&H264N'C%&H29B%1 =%C
OJ4'CDOK&"1N'C%&H
)*+
,-.
/
0.#
2[\.7&'Y L4G 4- A,40\D
c7))))WD2))h))))O))))D4))'))=wx))))WO)))P
]4B%G^+GJDOY%9D_`'-\
<.,>C7,9@H{%G&W{:4Pd?K(
a7))&))S))D2Q))7))"))R7))&)),7))0))=9))@))H
6.D
2a7))&))S))67)))8>@B9))@))H ) G))17))"))D
omTY G17" L7)))B }i7+B <.7))"))f
^))87))PQ)))oN))))BD2[)))P)))*A))Y7))?))B~))))))*
90CDNB<%0+@ (.7?E7?Y7"1 B78:.D
O))P ))G))=7))'))F)) ) !))-))@))E7)))H7)))')))0)))ilD)))?)))H.%))))?))))1N)))))BD
6.7-%&'"(OP.4&1_4W
1234)56
)789
L4WEDq.:
AWL7'0*9@Hg4K0"\ hi4B
`i%01 M_ Aj OP kgD 2[Y701
]4))B%))G))@))7))?))8A))Y7))?))B))G)),%))Y
O02 ) ?))Y7))"))<%))0))+))lm)))fn))G))Ym))
%Gf_sW%1>C7,
QoN))))BD2O)))Y%))))))`)))B^))7))))\E)))h)))p
O7;\%&a.1'0(c%y0!(D
[04- OP G=7? L7))B ^\.7"f
@T'1 GB4-h ^))))V.D 9@H D7)))BD.
d))?))C )))))V c7)))))))W c ))))))))Y 2[))))0))))?))))Y7))))"))))
2w414'KB2A(7*'CNBAWOP
) G))7))0))0))BE M7)))))?))))) )))G)))87)))')))oO))))P:4))))+))))
264))))=4))))1[)))")))CD26))))G))))p%)))))))h)))P
./\ ^)) 3@+W 2 4U& qm))U))8 r!B
))G))B4))-))h)) .D_ 9)))))) ))))P7))))J_7))))Y
9))@))HD )))U)))?)))8 )))G))),%)))Y >)))G)))\%)))0)))
lm))D 7SK hP ))=4)) O&Hm

[))Y<%))))&))))F))))q.7)))))))Pm)));)))0)))")))B2b)))))(7)))))8
9E7F&G@/9"(2%f_>87-
ZP7!1O&H_D^G&H_
cs))\_ 7hY7?H OP 70= 2%e7"F
G$"A:^$$^'PS3?V8"7\P+3F"$
G17"a7&S
> c Y <.7&1 M4))i 9@H (& NB O7?\%& G"\
<CD U?8q.7+YO7?\%&@9D_<%0+Oh0!0
OY7-(l707YlD_4S
E7W%Y%'H
^"P7!B NB7X0 3))v7))Y ?P 2M7))?))@)) ) ())Y Z5H 9))@))HD
w7G^mfNB-82O87T4S (Y`B%5&BL4-hY
c Y k))gD 2 ?GV OP ^?(%+ L?0 ~))* ]. OP
Ms- ?U!'Y`(4S G!GYlm;0=N"C
lDNBD2AC7"L4-*S8NB7X0L?\a7?HOPD

~)))* )om))T))YN))B7))X))0))9))@))HI'hB{:4)))PA))C7))"))d))?))C
>@B9@HZBM7"B7'h'i6rM7?@OP2[P*AY7?B
<%5 7+GP 6.D)))Y <%))S))H G87T )4))-)) R7))0))0))P O))P 2lD_
L?
-8 O87T ~h ^G?@\ a7?H OP d(%+@ 'y!B '-*
OP._a7K,l70~*].OPOB:7'KB
L?07Y 'j7W%'0=cY2M%h-^+GXBJc7B4\c7B
. 7B ^ c7WD 27U?0"B 70VD M%h- a.B >@UG ?GV
l7\ Q))o 2 ?GV O))P AC7"@ OB:7 'KB L?\
4))S))3)))VDN))B )?))G))V))O))PNB7X0@>))(%));))[))"))C
2[?(%+A))&))VN))B<4)))VD ) ())8<%))G))f_d))e7))V))))h))S))\D
L))?))0)) ]. O)))P w7)))G))) O)))@)))(:%)))&))) ))-))!))( c A))&))V 2lD_
Y 2NB7X0 ~4+, OP 6)))) ?! NB Qv% 9@P
AC7"@OB:7'KBl7\Qo2 ?GVOPNB7X0@
2b))G))X))<.7))-))'))YM%))h))-))%))'))0))"))(Q)))O))87))T))`)))Y%)))O)))PD
w7GO@(:%&cP2O87T.r8^@G!QG*%Y'KB%
Q9@H.?LH^G&H_a7HD GH7P GC7!NB7,4/f
]7'" .))Y |))/))\ ?GV O))P Ms)))i )@))W. 9@H A/C
u7T ~h7Y M7?@ c7))W. %,78 9h8 Qo 2 ?GV OP
?GVOPAC7"@
Oh0!0L4-h7X(D7P GC78NB @"3K\NBE%5
bV41 r?8 AC7" w.7))C 6hB 7, N5 27*("0
L?0OP &v.D<%UG=%TW~%U4*AC7"c7WD
O7?\%&@
U?8q.7+Y G87T%0+
c7))W. %)),7))8 -8 ?GV O))PD 2E7))&))T))Y <%5@ |))/))\D
E7'-h N5 2OH7P ^y+K\ NB Qv% 9@H 2 (& r!B
%))Wr))(O)))p6M%)))h)))-)))d)))(%)))PA))))+))(Q)))u)))7)))T)))`)))Y%)))7))))B
Oh0!G2<\%B '-*NBAC7"@u7T~h P7JOP
kgD2%5&B7*.7'o3\d(%+7h@5pO0 (%"<\%1
O!(%K& Q))h))Y.))B <7))G))?))Y Q))h))H))Y )'))j7))W L4))-))8 D%'0"G
7'!GY2
U?!9^YA/(AC7"@QhB:4+YM7?@krY
?(%+Y%F(D V.DxY>Hm0(bGW~%H6rc7XB.c7'@=
U?8!HNB7X0G,.bV4\
U?89q.7+(sG (&NBc7B_%Y9
&HD %XF ASBD b=4G 4= lD Q5C M7?@ . 6%'S6:7vD6%'Ss(7PD6=_c78H D7O0&=z
'KBN))BA))W^))8D7))HD2lDQ))5))C>))7))O))@))HM7))?))@)).
O@X+zbGJ`Y%Q5KD24'KBO@HG=Dc7C%P
`PBQG*%Y'K1387W<GCD% 7CM7?@hp
D&H7p.D
):,1;1<=>?
@
&8
NB @"@=Y:4+dG?K\ @,4B
AC7"9@H ?Y7" 4-OP:4+Y
G&YZGc7WcD2MOpm[PhY
67))8 7, 9@H lD_ Z))B M7"B 7'h0'i O0 <.7))&))1 O))P
U?8 q.7)))+)))Y %))/))!)) 9))@))H :4)))+))) 3))(4))5)) d))?))CD E7F&G@/3(45
`Y%sW%'@>G\%0^Y%?h?\7BY
M%h- 9@H Ah= :4))P dG?K\ NB 'j7W N5'\
]4B%GLsh(E7F&G@/O87TM7?@OPDAC7"
%/Hde7VZ'fD T7T
2 4U&OP^8s\^GG(%G&W:4P
<!i =.64G=_7K\_OPE7?Y7"1 !-NH ?T&!1
dK= ) G))=7))?))O)))\7)))W )G))?))&))0))1E7)))(.7)))&)))1t))e7))0))8E M7))))i
4*)))CDbGV4\O))Pc7))\.7))&))1L7))?))\D
dG?K0Y L4G %G*7'i L7))B >7UB
G=7'F !-@ N'J 4XH 2 &@ O0(45 7K\_ <._
@"
NB7X0DAC7"M7?@YZB
dY7" ^e7? O))P 3))(4))5)) L7)))B {sG'B
9?@\))?))P26.D)))))|4))0))"))B9))@))HD
Z@-B4XHc7GK`87BL?<%564G=_7K\_.70f
<%5 tB 6.D E7"P7!B N))B <%p7 4- OP M%h-
L4(3?@U8V387WO02L?<%5
O87T.r89@H^4/KNB7X0
s))))W%))))1>)))))C7))))),2 ))))G))))17))))"))))A)))))Bx)))))(
L7)))B ) G))Y7))-))(_t))e7))0))!))d))G))?))K))\N)))H
)@)),4))B2 )U))?))8))G)),%))Yw7)))")))
L7Bl7\Vc7WuGC2<%G&5q%+
7*YVc7WO0E.7/08_<%G"B
M%h-D 'j7WD OY%D G=7?
c7))U))G))fL7)))))))B[)))?)))Y7)))")))^)))G)))e7)))?)))O))))P
?Y7=E_4iOP
))Y u))G))C 2s))G))'))B M ))))Y O)))Y%))))))D
4))h))iL4))))G))))3)))(4)))5)))))G))))0))"))(D
9@H7'0H_7Y67hGBO87BD%^Y.B
Yk))))gD2O))@))H))G))DO)))D)))^))&))H_
4@/K(Q))N))(r))2M_)))&)))N))B))(s))1
7XY GG= 7B 4))*D 2^P7?( M7h08
2Q))))=4))))1 ))))())))Yr)))!)))BQ)))h)))0))),%)))P9)))@)))H
^))G))\.7))&))BO))))P3))))Y7))))vO))))0))))^))))\4))))VN))))B
'KB Qh!BD 2a4@U1 M_ 4??CD
OP ) G))=7))?))L7))))BM4))))=2[)))\%)))G)))f_
(D:b(78DO&G0p.
Oe7h8A&Va7*gOPOY%D6.D
._>))C7)),A))Bx))(2^))&))87))iN)))BD
hOD4'=wxW
67))K))s)))W%)))1A))0))K))(6r))))2a7)))&)))S)))
O87BD%a.1A,4(c%y0!(D
-G08 dG?K\ 27))?))8 G,%Y %SH
^)))\4)))V9))))@))))H7)))))')))))0)))))H_N)))))(.7)))))Bc4))))))))(
GY7-(
O"840 NB AW OP @T'1 2 Y.7X
A
"&!
OB:7'KB%&H ?GVOPd&"~*lmfNB
2^+GXB9))@))H^U;JN))B7))X))0)))))Y~))h))Y%))fx))\`)))BD
6r 2`(4S ~4))8 %&H k))gD 2>@1 b/0!B OP ,7f
w7G Y%KO=%E7'-hNB( H7!,OP-8
3GV40
>@1
c7?(%+
{%/H
a7&S
{%/H
Q7"R7&,
]4B%GOY%
G17"a7&S
M7"B
Q7"R7&,
3(45E7F&G@/
NB <%))G))f ?GV O))P l70 ~))* N))H E%))+))= 24v7G\D
krYOh0!G2>(%;["C`P1 G=.%&HlD_4S
EGD=*!A.
H(DIJP K
C
B<D
EF!>
)"******************+,*******'*******-
./**0**1**&**23****45
678 ."**&**** 90$
."&8 90: ;" <
VWX?3&Y?(Z$)"+["AP=\?]
6************=)6****************>********?
!"#"$%&'(
^\%&f %!\.7;BD7Y Z5G@GP %GhS 6D7"'! %B7;1 A?8
3K\ L7 6.D@ Oe7h! M7?@ 3(45 678 Q"C
@****$"****&****86**********<*****$
**A******4=B****C**D**'**
F3AF"-Z$6_<"D`FNPBP"LBW0
-G0!Y O))J7))(%)) ]4))B%))G)) 67)))8 9@H :4))+))Y Z!0@ !=
Ae7=4u))())CO))P))h))+))lm)))))G))S))))))JDD

IG'(%5\ m+C lD_ ZB M7"B <%5 7K\ L7))V
k))gD27))K))\_7))YZ))!))0))s))W%))B>))Hm))B9))@))HlDZ)))B

M7X+CNB<%GhS^\s+?Y7hi4\O02E%B7;1Q7HOP
E"***?F"******$ ;"****** ***<
4* 7'8 O'(%50 A+K r))* NB ~h c Lm))H_
&=7!'YL?<%5 !=3K\[}p7!>F0!1
7J% &H Z!0@ O0(45 7))K))\_ L7))H %))= [))B .4XKY

3(45Z5G@GPfVD[G0(4592w4\%0=AY(.
2F=/*********************G******************H
^rY 6r)))) `)))e%))) ))h))-))D s))G))'))1 M_ N))H %G&\
L7H!@(7\OP7G=wxWE7Ge7h89^@*x\
Z@-B4XHD~m?'CqD!/[BH7"BD>(%;
&=7!'Y7hYL4?(O02 G17^04iE7UKB|Cc450

9@H 7hGP q4+\ O0 2<%GhS ^\s+V 9@H L7))H NB %TW .D%))B

GF(.70L7V.A-=OPAfG2^"+8

G=7GV IB7V. M7X+ ))C NB ^\s+?Y QUC 6r)) 2Z5G@GP
%C4))?))=O))P))"))-))YE4))/))s))i7))Cq%)))0)))f7)))*:%)))Y2<))))H
D%SB E7UKB A?8 2 H7= Q@W O4KY E.V H%"Y

O))P2%)))!)))\.7)));)))BD7)))YR%))))))pD3)))(4)))5)))9)))))w4)))\%)))0)))=A)))))Y)))))(.
**(."*****0************>*******?+
OP[))@))B7))HD[))G))!))PD[))))))(.D[))&))H_N))B`))G))'))-))
VmEgc7-@
I;"*****J**********KB*****D*****?/*****$
E7G/FSD E7"=1D E7W%S h+ %5pD
7K\_ ZGe. h+ lm GS A+K %XCD
E7W%S9 P7J_7Y7K\_<.Z@-BM7XHD
4B7V N(r 7F 7U? NB [H%&01D GH%
OP%SBD[&Hm.4BM7GDNBHDO87K(O@H<.
OY.BD
qmK 'KB QG'\ >))Hm)) :7))P uGC 2 GJ7(% ) ())8
B'L 9***M ."**&****=
L?\7'W2[}p7!>F0!BQ(%5\OP3'*7=O0
B********&****8N******("******O******-
3))(4))5))>))F))0))!))BO)))))))(.DO))&))Hm))O))87))h))0))%)))Cx)))Y
O!+ N(:7h-D >F0!1 O&H_ Q(%50 A'pD
9@H]4B%Gl7'W.Ylm>Hm:7PD2 -G0!Y
)F"?)">3! IB****=)
) (4))G))=_E7))G))+))/))0))O)))P4)))H)))YN)))(r)))E_7))/))@))
3i4\ 90C A@W m))Y 3@'H O0 c7-@D 6._D
2%+, -G0!Y3(45c7FGp%GB&H'C>Hm
<.-YE7Ge7h!94@*x\DE_7/@
6D%5:7-8_rhY7*4hi
c451 3(45 Oe7!o :7P @,7+ OiDs <.7&B OPD %G&5:7-8_r*9@H[&HmQ(%50YQ*.DY
]4))B%))G)) ))(%))V4))Y >G-8 A/GP >))Hm)) 9))@))H 3))(4))5))
;"****D****&****<=)3******P3******$
Oe7!o9@HO0pO@HN"CD:%Kq7,O@H[&HmNB
%G'i `-0!BD q!P OP (.Y H7V OP QGV O+K, %'\B
GF(.70 ^\s+V D%SB AG,7+\ 2Z))B %/H @G"1 7p
7'W 2E4))!))= |))B 9@H 7h0?&= O0 'FX E%GXK0D
/<F3
E"**?F"****."**0**:**4=
4\ O0 ))e4))+))D 27h!H 3-08 O0 EmG@K0D E787G&
= = ******(
3?&= O0 E7yK@ %'\1 NH >;\ Q))D (%S& 9@H 7hY

.9@HQG@"^4&*9_4,D27h0@@F\O0D2<s+?
6! 2F"**** 7?)
OP^Y[&-1`G'i3(45^\.7(:lmfIX(9?0Z5G@GP
N(se7+nY`BDQh!BH`B.4/?0uGC2
l4B

2 G=7GV L7)))V. <))H Z5G@GP d))?))CD GH7'0i E7?Y7"B O))P
c7Svl7G8D9"GHNYA/GP[&HmNBc451]4B%G
)%&;7B)
KA*;LM
D -G0!Y.4'8
2 ) 4))U))&))O)))P )))W.7)))S)))1 ))())8))O))e7))h))!))>))G))\%))0))O))))PD
67))8O87Ts))W%))1O))PD23(4567))8lDs))W%))1O))PM7))i
`Y% sW%1 OPD 2 G17" 678 u7T sW%1 OPD 2]4B%G
IQF3(= />N"4/>"?
c4&(%V NK8D 2 }+ r* OP - [W.7S1 NB
b=4( O))0))(4))5)) ) G))e7))1 q.Ds))))) dY7"0B )))W
%*****$= ;"*************MR S=Q
4h-Y Q))o z cg)))Y ~))h)) r)))* dG?K\ N))B )))i
4UY N))B GB70F 4-@ ))))0))= c7GY%
T>= ;"**MUF= ;"$-
%G&5QHD3(45A*E4HDd(%+M7XH
!(B7h+GX0"\O0_4B.4+q.DsQ7
L7%"[B%5p2 ?Y7"1L70f>?H^(%/\OPD
sW%1 OPD 2c7UGf 67))8 ZB7F sW%1 OPD 2 'j7W 67))8
E7F&G@/678w7"
w!h1NBEm&G5@tG@Fd(%P^Y9yK(6r
r*OP7B?0BsW%Bd?K(cmB2L4G V.7S
) ())8A)))W>))(%));))7)))J%)))))&))HZ))!))0))@))O))0))(4))5))7))K))\m))
OP^\%&FY%"WD2%C4?=OPE4/si7Cq%0F(c7"8
d))(%))P%)))()))B%))&))H^))0))h))iN)))BO)))P%)))F)))%))),7)))8.))))Y
c7GY% WD L7 r* Q=4B ^Y Q00F( 4-
^Y %hj 6r)) O!+ |40"17Y 7))pD 2 ?Y7"1 OP W.7S1
l4D2%C4?=9@HN(%f[G=7GV['V.Emy17Ys+?
OPO))J4))))))'))K))Bw))!))h))1Em))&))G))5))@))t))G))@))F))
) G))0))(4))5))M7))))&))))8 )))7)))WD`)))BO))+))\7))*l7)))/)))\O)))P
>F0!'@ )))P. Q))* Q))* Qh!B N(sG'01 c l7)))VD 2c4))&))Hm))
d(%+MNH7J.NH784W)Ao7'B(%/\
OB70Fq7&"9@H<%G&W_7Bd@(^82784W
[B 9!oD 2%,7! AXP 9@H 7'e sW%( 6r)) 2O!4
70P_2c90C7h??CO0te70!DQ=41rh
>GU|40"1Q(?\l7'WOPL4GL7?G=6r
7hr&\O04h-9@HZ!0@O0(457K\mL7%"
245G"5B4G8M%K,OPLm"Y^0@y'Y%!\.7;BD7Y&*D
^84W GVDa 4U&`BAB70(d(%+c9
~7))))JDA)))))))eD_ ) "))'))F))[)))Y ) 4))U))&))M7)))h)))8D
2 4U& OP W.7S1 )())8_ A5Y )))(._D G!+ <s))h))i

w4\%0=AY(.QV7c7WD Ge7X+^04"&WNBs+V7BY
E%&fD <%G&W E7875B 7h( <%G&W 7V%P ZP7!(
c458cQ=41rh~hW7!!GH>/87!JD
9!'\D2 )B))?))0))1s))W%))13??CO))0)) ))())8>))(%));))x))!))*D
qmU8>W4G2 'h1 &V%B<CDNBqmU8_ G@'H`Y70(
J7(%r*OP ?(%H
7!:7B7!8Qv.2>G\%0OP.7&5 "'FN'J
zcgY B7?E7?Y7"1OP%PDIyC (8 G?&
lD^0@iO0 ?&Uk@\2%G+=4\%0" ?&NBs+V7B!H

4?"@<%0Pl4A-"1QV%]%\D2l4*xB7U!'Y @C.

%;!0GW4iAG8445D%S1.7S0"BD^'@1%K
.7CdG+/\ 4-Y7U!1
;J#
!"#
$%&"#
'()&*+,'-.$!)/"#
]&SZ
*D,?#,J:;[T*D ?(<UV(*#
Y&Z<(/%
[&8'>\&*:?1
;!SJ(!]
,4 2;A 5lYA *m O:# CE:-V %,S& X8 -I O?M&Y:bnE&6(:VM5H@o/&O:#K:1l;[8
lJ+ ' (<E& (Y (Z - 5)Z, l*>A+ =, ,*VP+
A%,b)K<8pIeqTrs*a'4f5',8O
jP*(4f5%FA?(<e:+UVMUK8?,-
6/'Z%U-V4'8rY+'(t(lH>N
A1?V+EAZ&F\?=K*`VQ3
a?'3 !@Z(BA1?]Z
P0k=BI1#$0%I"#$0(\Bm#d2/]"#26W#P0k=?2H21IJ
c0{"#$0E*IN"#$0(\Bm#$%/]"#P0k=BAI03#C(\Bm#P]/\#
2*h/X8WM Egu,',1@5lYA*me:6
I1# M'0&> C5 2*=I6> 2>2Y dIN03 L2Y d# S D-"# )R#
W,ZMI+2*h/EUSv*[wn!,42:F
C, $ % & W,7N
T N- :=, Of Y0 O:# xD l*M G7 5BN
9/>8#,@2
$0%I"# $0(\Bm# d2/]" I)%"# [F6E3 8#92/1# a> K%)^E03 2\
G"2!"#C5
1 BNW,;9,J - 5A I:J R*NI+ l T `,-[ 'A- 7E-
$0E*IN"# q2(1m# $"2JI" i*'7W C5 D-"# )R# c0{"# f2++r#B
MI+ ,N 6 h(8&C;lT?6UQGKY*:#-I+
C5 FY Ab++"# SI++++1# +++" Ab0-%E"# XEN\# 2)EU# d# P++># 2++1I++J
5W,"F*=\8KA:
*8Ffyh-`(7';+'7T7,C@6z(Y-'
$0(\Bm# d2/]"#B 26Wm# T)Y '*I@E" 2)D> 2n R Th)03 Sd#9I++"
6@U>/,N 5X*D, D, #M UV T 5H@ o/ O:# 1Y:
K%Y8= .CE"#8#=#'F"# 0!.p]Y
L2YC5$0%I"#
JIA8I,KY<M
*(K H/[ G*E(+ 5?(1 G( :>A- XN l*AE+
T)Y 82++YI++)++/++>B d2++/++" v&E" Ab0-%E"# XEN\# T0N{W a++]++Y#B
*:V W/! N6 O:#
l[%,-=4R*K>+5*D,?MI+4{*-I-
CE"# I++1# C5 Q* 6E"#B uZ++.m# $0])!" 2)9B 2!5 0^E"
?/K XP+O:#
z* e,I+ %8 /Y^-14 F x-6 JQJV
L2++Y C++5 2++6++WZ++" 2++&++0++k= K++:2++t++E++1# +%++Y 2,b0-%E: 207ts D!W
T##,N?,E1
"Z, 6 HKN (-8 (& 0V 5)Z,8 nI: 'Y\ WZ,
$0(\Bm#$J'6"#C526Wm#=B*!WBT)!"#'*I@Wf D:
8,Id-U:74
*1m*8,#*F*:VW,*V4
$0"B "#
#YFY: O4 :=, 6
?4I 3/ lY 3 n,[ lKN-<Y8 I l '
C5q#'(t"#a> * !"#G^WCE"#S_'-"#Bd2/]"#gb,d#irB#B
e" N-: ' O:# 5O4
)FO:#g\|*:<-8xJ-E0,*;A+}AK
C5 2,=B : L20F]" #0D/W 'hJ# I++1# T!/E3 S$-]Et> 8m2/>
9*A1/K9,J R,6
MA4&O(Y-O9G5D TK:<
$0%I"#$0(\Bm#d2/]"#i"27>$>
*^#YF 6W,7N8
q2U $77tE\# T)!"# 82YI)/>B d2/]"# ~]W T0N{W d# 'JlB
O#YF \+
N6'@,89MW/M2:Fg\#&2*h/WV{`/K
p"#I1#C5T)!"#Q* 6W$%/"2DE> HCE"#820.IE]"$/0E1
=Y1Kf:7
A8*Y1/M/afO:#D,$K[:As*
I01I*7E%>C5 F!1#Ab"#A2!"#'0`$>2!"#$0!)/"#2)EU#
9/(;<MI+4*:V
TxK0z/K-#85):>N+#O:#?,%F#?(1
$*'&*I&"#d#9I"$%* >C5Cr2\#
$,A'N g,
,*6+O/MK'Xt< O:#'65W,[ *Y1,
Y-4UV8EY=_
0N ,JF
o/4 ~*JQ+ ,K# eq 5*#< Fc .-I :I "38,Id-4
' o,-E T 9M( G6 5?*"* %,0 ?[( g(8
5*^#YF 9Y=b6I6WF' BQ
:*#Y1c e" \-6
HhUS C*,-8 9,J )#U O MA ' 5> /8 "*Y (K#U U< O(Y-
MI+ *( W(N i*F
9M(S)Q-( %E06zM'0V5MF
(8?E*:+S,[
XK#U.hU!T9DA')AJ0V;.*1MN
j,= :M 9M k1
MI
?/MflK@T8TY=,K#,J()#4O:#YA- i[-
?/KBN+'/,N+
65KN,*3o6,,5,VXIX8*:I }A8
'M N8< T /
;*D/?*JQa*D :*:NBUVN6
AFE * T# :*=/ ,KV H@ 'Z 5(1E 6 0V
d#S$++0++%++I++"#2+++0+++Ym#L2+++++*#L2+++F+++W$+++0+++"B
$F]!\# $0r2*'"# 1#IF"# !: 92/1#
d#p+++]+++YS2+++D+++"G+++++3=2+++)+++J=I+++++++>m#8=2++++++3
:=, ?/K @8 6
2++D++%++>BS$+++++>4#P++]++/++>C+++58#I+++%+++3b++%++>
J'>q2%:$6]7\M#=2(\#v*=7t*
O4#YF TO
y6rI>S$++* ++14#C++5=2++)++h++E++3m#dI++12++H
SX++YZ++\#82++:2++.#Z++!++"C++\2++YC++r2++*=
H 9/(;< MI+4 )A:
E@]&"#v>82J'6W2%,dINE3K1;
'++0++>4#I++)++3$++*2++Y'++:f'++{++E++1d;++]++>
'N HKf5g,
1#IF"#gb,92/1m
!: M=2(\# gbD" )R4# u2(. c0{"#
5FH0N 5$,A
9M()#42*h/KJY=4,8kv*[75(
C>B'"# %3Lq#I]"#
/a#KwI[EX8]=_
gb, 8=I++]++(++W ++HB SgI++)++3 p]Y 2Dr'Y
q2+++3'+++Ja++6++1C+++>I+++6+++{+++"#f2++++++r;B
c++0++{++"#=b+++E+++Y#BSG+++12+++V+++"# +++"2+++e++*I++N++"#
?Bm# P++># FY Ab++"# 2)EUm2: M'N-"#

P0k=a>ZJv)USC>I6{"#d#I*C5
*( )A: 5*^ #YFY:
2D!(EE3 T: SM=2++(++\# gb++, %Y HIE1
2%0]Y 8#=#m# P"2/> q2++^++Y#B $++* + 1;
a++Yd#I++++%++++(++++"# ++++!++++3#B+++3I+++0+++"#C++++J'++++W
S + D++-++"# +++"2+++c+++0+++{+++"#$+++0+++32+++F+++"#A2++++++1
H W(N 5MI j,= H
+,2++!++W + F++5S'+++++;8#=2++++(++++>#dl+++++:
S$0E*IN"# $r2*'"# '*I@E" T)!"# y)k#
2*2^F"# C++5 QR2(E]" ~+++"lB S=I++^++6++"#
+ )++R;C+++>2+++6+++\#a+++*'+++F+++"#A2+++++1P+++0+++k=B
HC*,-85:*#Y1c
e*IN"# $6]7\ T)!"# p]Y dI!)E/\#

'0;BmB;
C5G++,2++&++WC+++E+++"#8#92+++++/+++++1m#[++0++F++6++WB
82++!++]++@++W[+++0+++F+++6+++WT++++(++++3B$++++0++++r2++++*'++++"#
C:'!"#A2%"#P0k=Xk21BSC>I6{"#
#b,p]YBS'0,2)/"#2!3#B ]("#$!5=
$0E*IN"#'0,2)/"#
A21 P0k= Xk21B S=Is2Y *!"# (Y
S,[MI+i*FHhUS
M=2++++++(++++++> d# C+++++>I+++++6+++++{+++++"# f2+++++++++++++r;B
a"BS8#=2++(++\#p++"B#a>C,C\2YC(
TY=,K#8;5.Y=/Y=(S$/ 5R8<8,A
.+(x*<6(;1&
$++*B M#=2++(++> e*IN"# C++5 X!]0" K>I/1
:=, 6
:I "3H*:V
Y=/:I 9/6%7)=01A<AK#
'++(++E++]++"S$++++* ++++1#$+++E+++3C++]++h++)++\C++++3# ++++3
M=B'+++^+++" #I++++++Y ++!++)++E++/++\# d# # ++++J++++>
BA8 XK#U g(8& )> YZ 5U< . O(Y- 5k1t
_2-W# aY C>I6{"# )R# a*'F"# A2++1
'4#?B "#XJ=aYe*IN"#C5
T>2N:L F"#M'N"[*'5B#C\2YXtE%>
/YF&W"
H*YFU1O:#E=S,E[Q8)A:
P+++0+++k=a++++]++++Y#SC++++]++++6++++\#I++++E++++&++++\#p+++]+++Y
$r2*'"# M'0&> 8'++; CE"# S$0r2*'"#
$++52++^++E++3#T+++U#a+++>2+++t+++"#G++D++"2++>a+++>
&XK#UTg1/,N
,80fT.o,A+5"*Y)#4Y*:<""AK#
2++D++YI++1a++++>p+++++++"B4#C++++,M=2++++(++++>C++++5
8ZN{\#B 825Zt"# a> $]*I $6-.
e++*I++N++"# $6]7\ T++)++!++"# M=B'++++r #B ++++J;

Sy++(++12++U 82+++5Z+++t+++"# '+++++WB S'++++0++++;B mB;
GXEQ O:#WM[
AI@%"LI++0++"#2++%++Y2++)++E++U#q2+++Ux2++++34#
!)E/\# d; p++"# C>I6{"# =2+++s;B
?8N#`(75/Y
n/!V6,*^;g[UKN-<.*:#A#)#4
^X*:?J(J&FT78+ZB&D8K(Z?]_
++J'++>q2+++%+++:BC++\2++YX++t++E++%++>$++52++^++E++3#
:M9MH
F!GHF,BE!6$
I&1'?J&*8B&D8K
$)|%\# 20]!"# $%/]"# L2Y ># vrB HB
C++++5B '++++@++++H e+++++!+++++5# < f ; $++++++RB ++++++"#
2+++6+++Wm# SA#Bb++++++++++"# a+++&+++R S
?2+++* +++1I+++\
$0Y'sa++Y2++D++0++"o$++D++UI++\#8#2++F++E++1m#K+++UB
? +/++"#C++5K++W2++0++"B++&++>L2++++>#2++-++0++5C+++"B +++"#
S# /> M J> S
?2* 1I\ 2DE52^E3#
'@HC++5# +++U$++!++-++W'++\#M=#'+++6+++"#?I+++RG++k2++F++"#
E%>++>2++,p++]++YBC++r2++*'++"#G++"2++!++"#L2+++>#
a>'hJ#p"#T7WCE"#B07"#T75?Z
b++0++-++%++Wp+++]+++Y2++D++)++0++)++7++WS+++++"I+++++`$+++++RB +++++"#
$*I>$U=
5
()&*+,./01'2"3467819&:!
NN{\#v0)U2%H#B2DYB'{>
K1#2)k#2%]HS$*# ("#b%>A#Bb++"#?2HB
C"B "# Cr2*'"# $++RB +"# E%> iEE5#B
S++0++7++"# C++5 G++"2++!++"# xO+++J G0|%W 2%12N>2:
G0)W c0{"# '@H '++0++># $++*2++Y= e6W ++"I++`
'@H2++D++E++U=#C++E++"# +*'++(++E++"#$++)++|++12++:#'++Jb++>
$t&%"#u2EE5#C5=2sBSC12n?# )Ra:
AB'N"#x'!"#$52^E3m2D6s'W]>C5
a>$(t1Th)W$07tsa>'hJ#$012h"#
C\2!"#
'hJ;B S27EHm#B $r2*'"#B $320&"# G"2Y
L +++F+++"#M'+++++JG+++"2+++Yd2+++++J#l#a+++N+++"f2+++++++r#B
G"2!"#?B]Et>a>$("2BX"2a>
Sq2E{"# T75 C5 L2FW d# 2D" d# *'* 2-0-"#B
M2++++Y#p++++"#'++0++(++N++"#v++)++/++E++"##b++++,f +++D+++*B
C52,B#=##l#Ba* !E&>Bq# !3dIN%&5
M=##Bv)E/\#C5$r2*'"#vHI>C5'0N-E"#
2^*#dB !E&>a6%507"#T75
2D%YE%WCE"#$0"2\#82F5 E"#
??+JL&1&0J
M2%F"#
e0HIE"#
d2F*'-"#
M'{Y$32&"#$]R'\#C12(34#A=B "#
$0r2*'"#M'*/"#
q2&>
C{E"oCE12-0"
!,-/
M'{Y$32&"#$]R'\#C12\4#A=B "#
$0r2*'"#C:
q2&>
q2&>
-*1UZ&O,`KaRA+b*E=.cK#W,Z
_
=B "#AB2^0("#q2U'"#2D05](*CE"#p"Bm#M'\#C,B
d; T(H S $F0H "# C++5 A %]*9I0%"# [*'-]" 2%{*'J
p]Y C:'V\# AB2^0("# q2U'"# 925 ; < '*2`;
L2Yp"Bm# !:$012h"#KEJ=2{>C5$"I@(]"Ck2D%"#v:=
a> $012h"# $F0H "# C5 $DU#I\# C:'V\# [*'-"# G&6*
C5B $:I!7: A %]*9I0%"# CE03 1ZJB; K-0r
T*9#'("#C5p"Bm#$t&%"#C5
C|0-RK"}# (!"TW2Hf ,'(Yvk2^"#? :eHI"#
a>M'++s2++!++"#$t&%"#u2++E++E++5#C++5Sv++k2++^++"#? +++:e++HI++"#
a)*':='05
"':2W'0,
M'{Y$%>2h"#$]R'\#C&1'-"#A=B "#
$0r2*'"#M'*/"#
d20E*oe123K00](1I>
!"#$!%&'
82*=2(>C5AB2^0("#q2U']"?Bm#9I-"#I,2)J
e(&"#CN0&N\#A#'0E1I>[*'5q2U'"#KU#I*S~"b:B
120h%*=IJ L2++># Gk#, 2D%0: $"I@("# C5 d# pER
K++W#=2++7++E++1#$++]++.#I++>T+++>;p++]++YSK++++W#lX++!++]++\#p++]++YT++(++F++\#
g9'+++R;f + D++:y++> +F++E++>?B4#zI++{++"#q2+++U'+++"#p++D++1;B
AI!&"#'7%"#BC12(3m# *= >?2*=BC]*9#'("#
B'0%0>IN0E]W;KU#I*Q0RCk2D%"#T(H=B ]"T,OE"#B
AB= ?2++!++WB S $++F++0++H +"# C++5 =I++U2++* a&6> G++U2++D++\#
M&NOP"?:
Q4R#SE
$012(34# $5267"# 89'++:; ; < *= >
$++RB + "#p+++"#e++]++.B<f;$+++RB +++"#
?2++@++:; A=B C+++5 C++-++* + D++E++"# C++32++0++F++"# G+++H'+++"#
CE"#BG"2!"#xON"$0].m#$t&%"#SP>;
I120E3'J K)3# A'F(!" L F"# M'N" 2++:B=B;
?2* 1I\ ++*B'++E++"# C++5 G"2!"# ?I++R fI++@++W
K1O: P*2("# $-06. KE-.B Q0R SB ++"2++1B=
L F"#M'N"
T*9#'("#
;</='>;6
<1?@AB%CDE
<'V\2:$* 1w"G"2!"#xOJ$"I@:
T/61(8KI&%
UVK!WEAVK
X!W1&EI&%4R
!"# $ % & '(
$Y#lm#$0,8'Jl9'E*B=d %"
)*+,- .+/0 "/1 2 3/4
L F"#M'JTH',
ST52RC)3=?2(FE32:xON"#e0|RB
A2++++1 d; C++++3C++++:C++++: $++0++12++@++*'++(++"#
567*0,89"*:;49/67
2++6++Wm#p+++"oX++]++@++:L + F++WC++E++0++3?2+++,
# * U20320H2)H=C"2VW'("#XYZ"#[FRB
$++"I++/++"2++/++>2++1'++:A'+++@+++F+++"#2++++6++++Wm# +++++Y;B
%$<-=9/>8/?/,@'A8
82YI)/\# $]R'> C++5 $!&E"# K++5# + ,; T^-:
P0)t"# $0%-"# XYZ\# =B++W CE"# xON"#
B7 C1 D 8,E* .:F1 9G H8,
C5_I(&\#'0`GH'"#S2:B=B;?2@:;A=Ba>
<2({"# ++(++YZ++"# v)/W G++E++* Q++0++R S2++^++*#
% )<-= .-I:J 5D CK< ?2+++,P++++0++++k=LZ++++++YG++++.2++++Y +++++*'+++++*B
82(tE%\#B$* 1m2:s2%"#B
9B7C1H618,4LM86
C++)++E++%++\#A2++++%++++"#G+++++3#'++0++0++V++WC++E++0++3
$*=2F"#$"I@("#a>=B "##b,c*=2W
T/3d;XYZ"[(&*G"P*2("#e"2HB
LI+++0+++"#8m2++++-++++E++++R#'+++F+++>xO++++N++++"#=B++++++++WB
a>?B4#=B +++"#C++5f# ++++,4#a++> + !++"##b++,T++J
f2++++7++++*Ab+++++++"#'+++@+++H$++++"B ++++"C+++%+++I+++"#
g#I++3a++>'++h++J;C!*Ab+++"#I++,B?2++@++:4#A=B
# ++++++`e+++(+++&+++"#LI++++++*dI++++N++++0++++3BSA=2++++++/++++++"#
iE-:j + 6++"2++:T++-++E++R#SMB ++++6++++\#'++0++`K+++W#= +++H
'++*2++(++3#$++0++)++*2++J2++:'++0++,2++)++/++]++"2++RI++E++-++>
C5K++kZ++>9?2++(++F++E++3#T+++U;a++>K++0++> + HBK+++0+++Y#=l
p++"# ++++Rm#u2++(++.$+++RB +++"#=2+++V+++Wd#T++(++H
'Z3/4 '8Y:#5W,[#
K&-%" m2h)W d2J I" 2)J 2E:2n A 0]FW _2%Y
C(I:#$0W#=2>m#$).2!"#
\]^%)=0
A85.N,6O,6P>QR,ST#T,8
p"oK)3#'00VE"L F"#M'N"A0]N1m#
T(F\#G3I\#a>#=2(EY#9'V*2W?2,
L +F++"#M'++N++"92++E++)++\##'++E++]++N++1#A=Bp+++"#
gb,aN"L#IY;b%>P3OWAb"#B
UV.1/=O,6"/1W<+=
$%
/*-<,Z
_
L F"#M'JTH',K1o
a>M + * + s8#2++F++E++12++:e]:IH $++(++`'++"#
<Q:=, 6XN,ECAY-W/K !/{\#
C++F++*I++&++E++"#'++++nm#d;LZ++++Y + F++E++!++*B
G"2!"#C5'(J;dIN039'V*2WG3m
‫ر ﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 10‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪ 13 -‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - 2013‬اﻟﺴﻨﺔ ‪ - 42‬اﻟﻌﺪد ‪14561‬‬
‫ﻣﻴﻼن ﻳﻌﻠﻦ رﺳﻤﻴﴼ‬
‫ﻋﻦ ﺿﻤﻪ ﻫﻮﻧﺪا‬
‫ﻋﺎﳌﻴﺔ‬
‫‪٤٣‬‬
‫ﻣﻴﻼﻧﻮ ‪ -‬أ ف ب ‪ -‬أﻋﻠﻦ ﻣﻴﻼن اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ادرﻳﺎﻧﻮ‬
‫ﻏﺎﻟﻴﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪه رﺳﻤﻴﺎ ﻣﻊ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻛﻴﺴﻮﻛﻲ ﻫﻮﻧﺪا‬
‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻘﺪ اﻻﺧﻴﺮ ﻣﻊ ﺳﺴﻜﺎ ﻣﻮﺳﻜﻮ اﻟﺮوﺳﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﻏﺎﻟﻴﺎﻧﻲ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻻﻋﻼم‪» :‬اﻵن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺴﺮ‪ :‬ﻫﻮﻧﺪا وﻗﻊ ﻋﻘﺪا ﻣﻌﻨﺎ وﺳﻴﺼﺒﺢ‬
‫ﻻﻋﺐ ﻣﻴﻼن اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ 3‬ﻳﻨﺎﻳﺮ«‪.‬‬
‫دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‬
‫ﱢ‬
‫ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻳﺒﺪع وﻳﻤﺘﻊ‪ ..‬وﻳﻮدع!‬
‫ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ ‪ -‬أ ف ب ‪ -‬اﻛﺘﻤﻞ ﻋﻘﺪ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫دوري اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ ﺑﺘﺄﻫﻞ ارﺳﻨﺎل اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي وﺑﻮروﺳﻴﺎ‬
‫دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ اﻻﳌــﺎﻧــﻲ )وﺻ ـﻴــﻒ اﻟـﺒـﻄــﻞ( وﻣ ـﻴــﻼن اﻻﻳـﻄــﺎﻟــﻲ‬
‫وﺷﺎﻟﻜﻪ اﻻﳌﺎﻧﻲ وزﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ اﻟﺮوﺳﻲ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪.‬‬
‫وﻟـﺤـﻘــﺖ ﻫــﺬه اﻟ ـﻔــﺮق ﺑﻤﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ اﻻﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي‬
‫وﺑﺎﻳﺮ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن اﻻﳌﺎﻧﻲ )اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻوﻟﻰ( ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬
‫وﻏﻠﻄﺔ ﺳﺮاي اﻟﺘﺮﻛﻲ )اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( وﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬
‫واوﳌﺒﻴﺎﻛﻮس اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ )اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ( وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻻﳌﺎﻧﻲ‬
‫)ﺣــﺎﻣــﻞ اﻟـﻠـﻘــﺐ( وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ اﻻﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي )اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ(‬
‫وﻣــﻮاﻃــﻦ اﻻﺧ ـﻴــﺮ ﺗﺸﻠﺴﻲ )اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ( واﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ‬
‫)اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ( وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ )اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ( اﻻﺳﺒﺎﻧﻴﲔ‪.‬‬
‫وﺗـﻘــﺎم ﻗﺮﻋﺔ اﻟــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﺛـﻨــﲔ اﳌﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ان ﺗﻘﺎم‬
‫ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟ ــﺬﻫ ــﺎب ﻓــﻲ ‪ 18‬و‪ 19‬و‪ 25‬و‪ 26‬ﻓ ـﺒــﺮاﻳــﺮ اﳌﻘﺒﻞ‬
‫واﻻﻳﺎب ﻓﻲ ‪ 11‬و‪ 12‬و‪ 18‬و‪ 19‬ﻣﺎرس‬
‫ارﺳﻨﺎل ﻳﺨﺴﺮ‪ ..‬وﻳﺘﺄﻫﻞ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﺳﺎن ﺑﺎوﻟﻮ«‪ ،‬ﻋﺎد‬
‫ارﺳﻨﺎل ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺼﺪارة ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ‬
‫ُ‬
‫ﺻﻔﺮ‪ 2/‬اﻣــﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي أﺟﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﻛ ـﺘ ـﻔــﺎء ﺑـﻤــﻮاﺻـﻠــﺔ اﳌ ـﺸ ــﻮار اﻟ ـﻘ ــﺎري ﻓــﻲ »ﻳ ــﻮروﺑ ــﺎ ﻟـﻴــﻎ«‬
‫واﺻﺒﺢ اول ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻮدع دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت وﻓﻲ رﺻﻴﺪه ‪12‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬
‫وﻳ ــﺪﻳ ــﻦ ﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻲ ﺑـ ـﻔ ــﻮزه اﻟـ ــﻰ اﻻرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻏــﻮﻧــﺰاﻟــﻮ‬
‫ﻫﻴﻐﻮاﻳﻦ اﻟــﺬي ﺳﺠﻞ اﻟـﻬــﺪف اﻻول ﻓــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،73‬ﺑﻌﺪ‬
‫ان وﺻﻠﺘﻪ اﻟﻜﺮة ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺘﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ ﺧﻮﺳﻴﻪ‬
‫ﻛﺎﻟﻴﺨﻮن ﻓﺎﻟﺘﻒ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وﺳﺪدﻫﺎ ﻓﻲ ﺷﺒﺎك اﻟﺤﺎرس‬
‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﻓﻮﻳﺴﻴﻴﺘﺶ ﺗﺸﻴﺴﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺛــﻢ اﺿــﺎف ﻛﺎﻟﻴﺨﻮن ﻧﻔﺴﻪ اﻟـﻬــﺪف اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺑﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ ﻟﻮرﻧﺰو اﻳﻨﺴﻴﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬
‫اﻛﻤﻠﻬﺎ ارﺳﻨﺎل ﺑﻌﺸﺮة ﻻﻋﺒﲔ ﺑﻌﺪ ﻃﺮد ﻗﺎﺋﺪه اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﻴﻜﻴﻞ ارﺗﻴﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 76‬ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻧﺬار ﺛﺎن ﺑﻌﺪ‬
‫ﺧﻄﺄ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻛﺎﻟﻴﺨﻮن‪.‬‬
‫وﻛــﺎن ﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟــﻰ اﻟـﻔــﻮز ﺑـﻔــﺎرق ﺛــﻼﺛــﺔ اﻫــﺪاف‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺨﺴﺎرﺗﻪ ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ‬
‫»ﺳﺘﺎد اﻻﻣﺎرات« ﺻﻔﺮ‪.2/‬‬
‫● ﺑﻮﻳﺎن ﻛﺮﻛﻴﺘﺶ ﻻﻋﺐ اﻳﺎﻛﺲ ﻳﺤﺎول اﳌﺮور ﻣﻦ أﻧﺪرﻳﺎ ﺑﻮﻟﻲ ﻻﻋﺐ ﻣﻴﻼن‬
‫ﺗﺄﻫﻞ أرﺳﻨﺎل ودورﺗﻤﻮﻧﺪ‬
‫وﻣﻴﻼن وﺷﺎﻟﻜﻪ وزﻳﻨﻴﺖ‬
‫دورﺗﻤﻮﻧﺪ ﻳﺨﻄﻒ اﻟﺼﺪارة‬
‫ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا اﻻﻣــﺮ ﻟــﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان دورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ ﻋــﺎد ﻣﻦ‬
‫»اﺳﺘﺎد ﻓﻴﻠﻮدروم« ﺑﺎﻟﻔﻮز ‪ ،1/2‬ﻣﻤﺎ ﺳﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪر‬
‫اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ارﺳﻨﺎل وﺑﻔﺎرق اﳌﻮاﺟﻬﺘﲔ اﳌﺒﺎﺷﺮﺗﲔ‬
‫ﻛﻮﻧﻪ ﻓﺎز ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻘﻞ اﻻﺧﻴﺮ ‪1/2‬‬
‫وﺧﺴﺮ اﻳﺎﺑﺎ ﺻﻔﺮ‪.1/‬‬
‫ّأﻣ ـ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻧ ــﺎﺑ ــﻮﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺣ ــﻞ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﳌـ ــﺪرب‬
‫اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ راﻓــﺎﻳــﻞ ﺑﻴﻨﻴﺘﻴﺰ ﻓــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬
‫ﻣﻦ اﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﻓﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ )‪ 12‬ﻧﻘﻄﺔ( وذﻟﻚ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ اﳌﻮاﺟﻬﺘﲔ اﳌﺒﺎﺷﺮﺗﲔ ﻣﻊ دورﺗﻤﻮﻧﺪ )ﻓﺎز ذﻫﺎﺑﺎ‬
‫‪ 1/2‬وﺧﺴﺮ اﻳﺎﺑﺎ ‪ (3/1‬وارﺳﻨﺎل‪.‬‬
‫واﺳﺘﻬﻞ دورﺗﻤﻮﻧﺪ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺜﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺢ‬
‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 4‬ﻋﺒﺮ ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي روﺑﺮت‬
‫ﻟﻴﻔﺎﻧﺪوﻓﺴﻜﻲ اﻟﺬي وﺻﻠﺘﻪ اﻟﻜﺮة ﻣﻦ اﻳﺮﻳﻚ دورم ﻓﺘﻘﺪم‬
‫ﺑﻬﺎ ﻗﺒﻞ ان ﻳﻠﻌﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﺤﺎرس ﺳﺘﻴﻒ ﻣﺎﻧﺪاﻧﺪا‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻓﺮﺣﺔ وﺻﻴﻒ اﻟﺒﻄﻞ ﻟﻢ ﺗﺪم ﻃﻮﻳﻼ ﻻن ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ‬
‫ادرك اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل اﺛ ــﺮ رﻛ ـﻠــﺔ ﺣ ــﺮة ﻧـﻔــﺬﻫــﺎ دﻳـﻤـﻴـﺘــﺮي ﺑﺎﻳﻴﻪ‬
‫ووﺻ ـﻠــﺖ ﻋـﺒــﺮﻫــﺎ اﻟ ـﻜــﺮة اﻟــﻰ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬
‫ﺻــﺎﺑــﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟ ــﺬي ﺗـﻔــﻮق ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟ ـﺤ ــﺎرس روﻣ ـ ــﺎن وﻳـﻨــﺪﻓـﻴـﻠــﺮ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء وﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﺮأﺳﻪ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ ارﺗــﺪت ﻣﻦ‬
‫اﻟـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻗـﺒــﻞ ان ﺗﺴﻘﻂ‬
‫اﻣــﺎم اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
‫دﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎوارا اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗــﺎﺑ ـﻌ ـﻬــﺎ‬
‫ﺑﺮأﺳﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك )‪.(14‬‬
‫وﺣـ ـ ــﲔ ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة‬
‫ﺗ ـ ـﻠ ـ ـﻔـ ــﻆ اﻧ ـ ـﻔـ ــﺎﺳ ـ ـﻬـ ــﺎ اﻻﺧ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‬
‫ودورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ ﺧــﺎرج اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻗــﺎل ﻛﻴﻔﻦ‬
‫ﻏــﺮوﺳ ـﻜــﺮوﺗــﺲ ﻛـﻠـﻤـﺘــﻪ واﻫ ـ ــﺪى ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ‬
‫ﺑ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ 87‬ﺑـﻌــﺪ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ اﻻرﻣﻴﻨﻲ ﻫﻨﺮﻳﺦ ﻣﺨﺘﺎرﻳﺎن‪.‬‬
‫ﻣﻴﻼن ﻳﺘﺄﻫﻞ‬
‫وﻓ ــﻲ اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻣ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻘــﻖ ﻣـﻴــﻼن‬
‫اﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب ﻣـﻨــﻪ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺿـﻴـﻔــﻪ اﻳــﺎﻛــﺲ‬
‫ﻧﻴﻤﺎر ﺳﻌﻴﺪ‬
‫ﺑـ »اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ«‬
‫ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ‪ -‬د ب أ ‪ -‬أﻋ ــﺮب اﻟﻨﺠﻢ‬
‫اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪ ﻧﻴﻤﺎر دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‬
‫ﻻﻋ ـ ـ ــﺐ ﺑ ــﺮﺷـ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﻋــﻦ‬
‫ﺳـ ـﻌ ــﺎدﺗ ــﻪ ﺑ ـ ــﺈﺣ ـ ــﺮازه ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﻫ ـ ــﺪاف‬
‫)ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ( ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬
‫ﺳـﻠـﺘـﻴــﻚ اﻻﺳ ـﻜ ـﺘ ـﻠ ـﻨــﺪي‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻧﻴﻤﺎر‬
‫ﻋﻘﺐ اﳌـﺒــﺎراة »أﺷﻌﺮ ﺑﺴﻌﺎدة ﻏﺎﻣﺮة‬
‫ﺣﻘﺎ ﺑــﺈﺣــﺮازي أول »ﻫــﺎﺗــﺮﻳــﻚ« ﻟــﻲ ﻣﻊ‬
‫ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﻓــﻲ دوري اﻷﺑـ ـﻄ ــﺎل‪ .‬ﻛ ــﺎن أﻣــﺮا‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺎ أن أﻛﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﺑﻀﻐﻂ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻜﻲ أﺳﺠﻞ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أرﻳﺪ‬
‫ﻓﻘﻂ أن أﻧﻄﻠﻖ وأﺳﺘﻤﺘﻊ‬
‫ﺑﻮﻗﺘﻲ«‪.‬‬
‫ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻧﻴﻤﺎر ﺗﻘﻮد‬
‫اﻟﺒﺮﺷﺎ ﻻﻛﺘﺴﺎح ﺳﻠﺘﻴﻚ‬
‫● ﻧﻴﻤﺎر ﺗﺄﻟﻖ‬
‫واﺣﺮز ‪ 3‬أﻫﺪاف‬
‫)ا‪.‬ف‪.‬ب(‬
‫اﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻮﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺪي وﺧـ ـ ـ ــﺮج‬
‫ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎدل ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪/‬‬
‫ﺻـ ـﻔ ــﺮ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة‬
‫اﻛ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺑـ ـﻌـ ـﺸ ــﺮة‬
‫ﻻﻋﺒﲔ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ 22‬ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻃ ـ ــﺮد ﻗ ــﺎﺋ ــﺪه‬
‫رﻳ ـ ـﻜـ ــﺎردو ﻣــﻮﻧـﺘــﻮﻟـﻴـﻔــﻮ‬
‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ــﺪﺧ ــﻞ ﻗ ـ ــﺎس ﻋـﻠــﻰ‬
‫اﻟ ــﺪاﻧـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﻲ ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺎن‬
‫ﺑﻮﻟﺴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻳﺪك‬
‫ﻣﺮﻣﻰ ﺳﻠﺘﻴﻚ‬
‫وﺣـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﻆ ﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﻼن ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻓـ ـ ــﺎرق‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺬي ﻳﻔﺼﻠﻪ ﻋﻦ اﻳﺎﻛﺲ اﻟﺬي‬
‫ﺳﻴﻮاﺻﻞ اﳌﺸﻮار ﻓﻲ »ﻳــﻮروﺑــﺎ ﻟﻴﻎ«‪،‬‬
‫وذﻟـ ــﻚ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻋ ــﺰز ﻓ ـﻴــﻪ ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ‬
‫ﺻــﺪارﺗــﻪ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 13‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻌﺪ ان‬
‫ﺣﻘﻖ ﻓﻮزه اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻣﻌﻮﺿﺎ ﻫﺰﻳﻤﺘﻪ‬
‫ﻓــﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻣــﺎم اﻳﺎﻛﺲ‪،‬‬
‫وﺟــﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺿﻴﻔﻪ ﺳﻠﺘﻴﻚ‬
‫اﻻﺳ ـﻜ ـﺘ ـﻠ ـﻨــﺪي ﺑ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻛــﺎﺳ ـﺤــﺔ‬
‫‪ 1/6‬رﻏ ــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻏ ـﻴــﺎب ﻧﺠﻤﻪ‬
‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ اﻟﺬي‬
‫)ا‪.‬ف‪.‬ب(‬
‫ﻧــﺎب ﻋﻨﻪ ﻓــﻲ اﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ ﻧﻴﻤﺎر ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ﺛﻼﺛﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻻوﻟﻰ ﻟﻪ ﺑﻘﻤﻴﺺ »ﺑﻠﻮﻏﺮاﻧﺎ«‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﻛﺎﻣﺐ ﻧﻮ«‪ ،‬ﺿﺮب ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻛﺮا واﻓﺘﺘﺢ‬
‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 7‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺪد اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ اﻟﻴﻜﺴﻴﺲ‬
‫ﺳﺎﻧﺸﻴﺰ اﻟﻜﺮة ﻓﻮﺟﺪت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﳌﺪاﻓﻊ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي اﻳﻔﻲ‬
‫اﻣﺒﺮوز اﻟﺬي ﻋﺠﺰ ﻋﻦ اﺑﻌﺎدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻓﻮﺻﻠﺖ‬
‫اﻟﻰ ﺑﻴﻜﻴﻪ اﻟﺬي ﺳﺪدﻫﺎ ﻓﻲ ﺳﻘﻒ اﻟﺸﺒﺎك‪ ،‬ﻣﺤﺘﻔﻼ ﺑﺎﻓﻀﻞ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﺴﺘﲔ ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﺿﺎف اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ 40‬ﻋﺒﺮ ﺑﺪرو رودرﻳﻐﻴﺰ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ ﻧﻴﻤﺎر اﻟﺬي ﻋﺰز‬
‫ﺗﻘﺪم اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﺑﻬﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 45‬ﺑﻌﺪ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ ﻣﺎرﺗﻦ ﻣﻮﻧﺘﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺘﺤﺎ ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻲ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺿﺎف ﻧﻴﻤﺎر ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻫﺪف ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺒﺎدل اﻟﻜﺮة ﻣﻊ ﺗﺸﺎﻓﻲ‬
‫ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ )‪ (48‬ﺛﻢ اﻛﻤﻞ ﺛﻼﺛﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺠﻬﻮد ﻓﺮدي ﺣﻴﺚ‬
‫ﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻣﺒﺮوز ﻗﺒﻞ ان ﻳﺴﺪد ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك )‪.(58‬‬
‫واﺿـ ــﺎف ﻛــﺮﻳـﺴـﺘـﻴــﺎن ﺗـﻴـﻠــﻮ اﻟ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺴــﺎدس ﻟﺼﺎﺣﺐ‬
‫اﻻرض ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ادرﻳــﺎﻧــﻮ )‪ ،(72‬ﻗﺒﻞ ان‬
‫ﻳﻘﻠﺺ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻳﻮرﻏﻮس ﺳﺎﻣﺎراس اﻟﻔﺎرق ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ 88‬ﺑﻜﺮة رأﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺎﻟﻜﻪ ﻳﻨﺘﺰع ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬
‫وﻓﻲ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬اﻧﺘﺰع ﺷﺎﻟﻜﻪ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬
‫ﻣــﻦ ﺿـﻴـﻔــﻪ ﺑ ــﺎزل اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي وازاﺣ ـ ــﻪ ﻋــﻦ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬
‫ﺑــﺎﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻴﻪ ﺑـﻬــﺪﻓــﲔ ﺳﺠﻠﻬﻤﺎ ﺟــﻮﻟـﻴــﺎن دراﻛـﺴـﻠــﺮ )‪(50‬‬
‫واﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻲ ﺟﻮﻳﻞ ﻣﺎﺗﻴﺐ )‪ (57‬ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻛﻤﻠﻪ اﻟﻀﻴﻮف‬
‫ﺑﻌﺸﺮة ﻻﻋﺒﲔ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 31‬ﺑﻌﺪ ﻃﺮد اﻳﻔﺎن اﻳﻔﺎﻧﻮف‪.‬‬
‫ورﻓــﻊ ﺷﺎﻟﻜﻪ رﺻـﻴــﺪه اﻟــﻰ ‪ 10‬ﻧـﻘــﺎط ﻓــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺘﲔ ﻋﻦ ﺑــﺎزل وﻋﻦ ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻟــﺬي اﻛﺪ ﺻﺪارﺗﻪ‬
‫ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﺳﺘﻴﻮا ﺑﻮﺧﺎرﺳﺖ ﺑﻬﺪف ﺳﺠﻠﻪ ﺑﻬﺪﻳﺔ‬
‫ﻣــﻦ اﳌــﺪاﻓــﻊ داﻧ ـﻴــﺎل ﺟﻮرﺟﻴﻔﺴﻜﻲ اﻟ ــﺬي ﺣــﻮل اﻟ ـﻜــﺮة ﻋﻦ‬
‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﺨﻄﺄ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻣــﻰ ﺣــﺎرﺳــﻪ ﺳﻴﺒﺮﻳﺎن ﺗﺎﺗﺎروﺳﺎﻧﻮ‬
‫ﺣــﲔ ﺣ ــﺎول اﻋ ـﺘــﺮاض اﻟ ـﻜــﺮة ﺑـﻌــﺪ ﺗـﺴــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ‬
‫دﻣﺒﺎ ﺑﺎ اﺛﺮ رﻛﻨﻴﺔ ﻧﻔﺬﻫﺎ ﻓﺮاﻧﻚ ﻻﻣﺒﺎرد وﺣﻮﻟﻬﺎ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬
‫اوﺳﻜﺎر اﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬
‫وﻓ ـ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ـ ـ ــﻞ زﻳ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺖ ﺳـ ــﺎن‬
‫ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ‪ ،‬رﻏــﻢ ﺧﺴﺎرﺗﻪ اﻣــﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ اوﺳﺘﺮﻳﺎ ﻓﻴﻴﻨﺎ‬
‫اﻟﻨﻤﺴﻮي ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ارﺑﻌﺔ اﻫﺪاف‪.‬‬
‫وﺗﺄﻫﻞ زﻳﻨﻴﺖ ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺑﻮرﺗﻮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺬي ﺧﺴﺮ اﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﺘﺼﺪر اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻟﺮاؤول ﻏﺎرﺳﻴﺎ )‪ (14‬واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‪-‬اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ دﻳﻴﻐﻮ‬
‫ﻛﻮﺳﺘﺎ )‪ (37‬ﻓــﻲ ﻟﻘﺎء اﺿــﺎع ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻀﻴﻮف رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء‬
‫ﻋﺒﺮ ﺟﻮزوﻳﻪ )‪.(28‬‬
‫وﺳﻴﻜﺘﻔﻲ ﺑﻮرﺗﻮ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﻣﺸﻮاره اﻟﻘﺎري ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫اﻟﺪوري اﻻوروﺑﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺘﻘﻞ ﻣﺸﺠﻌﴼ‬
‫ﺑﺘﻬﻤﺔ إﻳﺬاء ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬
‫ﻟﻨﺪن ‪ -‬أ ش أ ‪ -‬اﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﺸﺠﻌﴼ روﻣﺎﻧﻴﴼ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺳﻠﻂ‬
‫ﺷﻌﺎع اﻟﻠﻴﺰر ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺸﻠﺴﻲ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة‬
‫ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ﺳﺘﻴﻮا ﺑﻮﺧﺎرﺳﺖ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ .‬واﻋﺘﻘﻠﺖ ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ‬
‫اﻟــﺮﺟــﻞ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻻﺷـﺘـﺒــﺎه ﻓــﻲ اﻟﺘﺴﺒﺐ ﺑـﻀــﺮر ﺟـﺴــﺪي ﻓﻌﻠﻲ ﺧــﻼل اﳌ ـﺒــﺎراة ‪.‬‬
‫وذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳ ـﺘــﺎﻧــﺪارد اﻳﻔﻴﻨﻴﻨﻎ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن اﳌ ـﺌــﺎت ﻣــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻧﺪدوا ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﺻﻔﲔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬
‫ﺑﺎﳌﺤﺎوﻟﺔ »اﻟﺤﻤﻘﺎء« ﻟﺘﺸﺘﻴﺘﺖ ذﻫﻦ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ وﻻﻋﺒﻲ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪.‬‬
‫● ﻛﺮة ﻫﻮاﺋﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﲔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﻣﺎﺟﻴﻮ ﻻﻋﺐ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ )ﻟﻠﻴﺴﺎر( وﺗﻮﻣﺎس روزﻳﺘﺴﻜﻲ‬
‫)ا‪.‬ف‪.‬ب(‬
‫ﻓﻴﻨﻐﺮ‪ :‬ﻣﺒﺎراة ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬
‫ﻟﻨﺪن ـ ـ د‪.‬ب‪.‬أ ـ ـ أﺑﺪى اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ آرﺳﲔ ﻓﻴﻨﻐﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ أرﺳﻨﺎل‪ ،‬ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﺄﻫﻞ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬
‫إﻟــﻰ دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑـﻄــﺎل أوروﺑ ــﺎ‪ .‬وأﺿــﺎف »ﻻﻋـﺒــﻮ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ﻟﻌﺒﻮا ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‬
‫ﺟﺪا اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻬﺎوﻳﺔ ﻟﺒﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬اﺗﺴﻤﺖ اﳌﺒﺎراة ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻋﺒﺮﻧﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺒﺎراة ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻫﺎدئ أﺛﻨﺎء ﺗﻌﺎدل دورﺗﻤﻮﻧﺪ ﻣﻊ‬
‫ﻣﺎرﺳﻴﻠﻴﺎ ‪ ،1/1‬وﻟﻜﻦ اﻷﻣﻮر ﺗﻌﻘﺪت ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﳌﺎﻧﻲ ﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫أدى إﻟﻰ ﻋﺪم ﻗﻴﺎﻣﻨﺎ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﺒﺎراة«‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﻃﻌﻦ ‪ 3‬ﻣﺸﺠﻌﲔ ﻣﻦ أﻳﺎﻛﺲ ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء ﻣﻴﻼن‬
‫ﻣﻴﻼﻧﻮ ‪ -‬أ ف ب ‪ -‬ﻃﻌﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺠﻌﻲ اﻳﺎﻛﺲ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪،‬‬
‫اﺣﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺮﺟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﻴﻼن‬
‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‪ .‬وذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺴﺎ اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ان ﻣﺸﺠﻌﲔ‬
‫ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﻄﻌﻦ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﲔ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬
‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ »ﺳ ـ ــﺎن ﺳـ ـﻴ ــﺮو« وﺗـ ــﻢ ﻧ ـﻘ ـﻠ ـﻬــﻢ اﻟــﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﺎن ﻛﺎرﻟﻮ‪ .‬واﺷﺎرت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻰ‬
‫ان اﳌﺸﺠﻊ اﳌﻮﺟﻮد ﻓﻲ وﺿﻊ ﺣﺮج ﺗﻌﺮض‬
‫ﻟﻄﻌﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﺪﺗﻪ‪.‬‬
‫● ﻏﻮﻧﺰاﻟﻮ ﻫﻴﻐﻮاﻳﻦ‬
‫ﻳﺒﻜﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺮوج‬
‫ﻣﻦ دوري اﻻﺑﻄﺎل‬
‫)ا‪.‬ف‪.‬ب(‬
#$%&'(%!
04f71N!
B
C$04DE$<
)*+,&(%!
$_;fI\N!
E93>?67FG>67HICJ67KL234567M>N<67O;PI?Q67O;RISJT6UV78;W>XIBV9JY
/"( ,)
ZIW7>[X\7>3>S[67]4Q^;679?67
_WIRUI`a>b
;3VIc[67dbIQe7OfgP\7
#..*000&+-)'%0'$&$(!)&+-)'%02h>[h\7
!" #$%%&%%' ()*$+ ,%%- $*." )*$+ !
F/DE$<
/01234,-556( !",-
G1234,-H56&'R(%)(2!
5247$849: ;0<=>4/$?)@A
I19J KL$5M7J K
,$1
( ,)
234567
89:67;<=67>?@=38AB
>CD
-.%&/(%01234)5678
O D2845P*DK2
!"#$%&'!'#
$#(")*+'
NO1PQ'3R&.P 'S14,@/N41PQR7.T4
I.J>5K
L"M?<4D?("
N*DJ47B'%
P@@@@e2@@@@[&@@@@(%f@@@@7@@@@1g2@@@5@@@'@@@7@@@(
&U$ V%%W' 1PQ V%%W S$= (N$/$P4 C$1P CU%%P%% 7$T
<@@@@h&@@@@a%\"&@@^@@a+@@^@@*)@@@S2@@@/@@@(%
I T@ H5P2 X*Y+ S'.Z[A H X= \$K ]^ S'._P2&
U@@@@@@@@i+@@@@@@@@4M@@@@@@@@@@E@@@@@@@@@@Ij@@@@@@@@@@@@3@@@@@@@@@@@@4
`3&' ]@K$ H5P& )T %W' (1&1; V[3 a$Z b@' [2'
L@@@4k@@@*K@@@@^@@@@l@@@@m%n+@@@@h&@@@@R@@@@a2@@@@[
A% G%&@@@;o% p2Rq2* A24+7=m%
[2 H5PM' (%%a$%%Z%% b%%@%% H5PM %%%W' c%%%d e%%Y%%A' f[^@
)6(2^(%
[email protected]'(f$&i @0A
P@@e2@@[&@@(%A2@@l@@6@@R@@H@@qG2@@@r@@@(s
V)%%2%%&)%%!%%%%j%%%Ak%%4X%%%W'(R7.%%%%T%%K1%%P%%QV%%%WH%%5%%"$%%[%%A
tul.P@@6@@Z@@av%&@@R@@1)@@S2@@/@@(%
k&7$K' I T^' I T@ k4 X;2K >%%l'' $_@0+ $_55PM
?1+6> &@@w@@hx% -@@d )6S2/(%
S 5M$2&SPS$A'($&28? HP2m2M'$_=)n3'
P@@@e2@@@[&@@@(%y@@@a&@@@3@@@qD&@@@@@,L@@@@4
2@@@l@@@IN)@@@@7@@@@z@@@@]@@@@m%Y9)@@@@@S2@@@@@/@@@@@(%
)_!4 o@8& p%%E 7$P@ R7.%%%%T%%K k%%4 V@ C$%%8%%/q%% )_! $%%4 X%%=
A%\%0@@@@@1s-@@@.?@@6@@e2@@F@@7@@q)@@7@@=@@5@@4
k4$_=,;M$4V"k4rX=)T@_QX832r>4$_Z8
)l; ON f@@@(% V\{@@@@@qY &@@^@@a+@@q
V& T[2 @A9'(VAsI$38A[2R Q1PQVWtu$[A()?U
|@@@7@@@e2@@@[$n&@@@=@@@^@@@[)@@@6@@@.2@@@Xs
F1"C,?g!&.ZM'!?k4vAg@/,w4[M
9P@@@6@@@Z@@@6@@@b@@@(%"P@@@w@@@4)@@@S2@@@/@@@(%
9+@@@d2@@@6@@@(%"Y9P@@@6@@@Z@@@q+@@@l@@@(%"Y
;5 XQ$3M 5@2Z4 %%%' S1%%@%% k%%4 $%%Qx$%%' $%%QU1%%"9 ,%%M9 1;
$!@/\vg[3Q,@/D3["y1[T!@=
S$ApEc5!V($Q $Q'$!- 41N$5@ZR7US913
R$Q$3K' S$4T' ;5' z{ R$E S ^3& |& V%%W

)W1;2!&'$_!EX=1EN}&)C$;'o32~3[;= M)W'
O2@@@@h+@@@@@@(&@@@@@@R@@@@@@hx%)@@@@7@@@@z@@@@]@@@@m%Y
-IY&^z(v% 0a&R(2* |(2Eq%
&@@@@@8}% n&@@@@J@@@@(% :2@@@@E@@@@q% YN
%ul*Y +d2a Pw4 &5]4 &6~
)@@@@R@@@@a&@@@@~A2@@@@@@l@@@@@@;U@@@@6@@@@J@@@@^@@@@3@@@@q
2l671pc,v%
'9 c5!$ y )W}=$A S 13' (|& 6 @A |& V%%W S}%%
f@@@7@@@1-@@@@@r@@@@@R@@@@@H@@@@@a9@@@@@@@6@@@@@@@7@@@@@@@1Y
)W&$3& k4 )W$M i$! o@E Ur N$5@Z R7U pE G$;& $[A
Ov\2@@@R@@@^@@@aL@@@@au@@@@7@@@@(%@@@@.&@@@@J@@@@(%
y'1[T&)')_!u'NZ)_32[M,@/)_$!&')_?$T&'
S,![2Qg9)Wx$1='S13)W$!+9')_4A9')W./ku',@/
)@@S2@@/@@(%P@@e2@@[&@@(%A2@@l@@6@@R@@H@@q
RU K#'7/$-'(&5#'V[3'(>[2PKX=J$41Qd.&.32
3u$;Ko05 24|Q$A$413
&^a+q -@@. j@@3@@4 <@@h&@@a%0@@("
G2@@@@r@@@@(@@@@*A%\%0@@@@@@@@@@@@@@@@@@1o%@@@@R@@@@X
S'13'41'C$w'W'1;T#'7/$$!/13Q
L$[^p0E'XA @1[1/'R1T2K)4X=)*1X2& '1!K*$QK@Q'S$8@07U$Qp[k4$= ''D? @"&1Q$4S 0@Q'X@X@/
C%%"- 7;M' I$%%/ &$_! C$_2Qd ,@/ )E 7$%% $41!/
1;3& X%%'U [M{4 7 wT c5! R7r' k4 F1%%=' &r oT8< $_4 &
?$*X;&=X!u [M{K.Er =p4}M$_Q}k4R1&1"N$$Z2Q
7'U k/ $[_! &1E 7U' [<$3 iU$!= 1%%E9 X= &1Q$4 ,;2' (m$!W
4 I EK o@u (
I$/ '1@ D0*7 ]<9 Y' (&1Q$4 S 0@Q
gQ A ,- Dl7$34 gQ A k4 Z^ g@[T& Y%% 2' J52K' o/
,- $WY X@ X@/ mY!E c5! &r' k4 #$ 1[E $" t^
D0*7'9F&r'
,'$_M?,-$_3485!'&U$2dN$3RU$/$;&=9 !"
`]z6[ vsY 9P@@6@@Z@@av% &@@R@@1
2aN&8}%Kd0N
>2[2Qku'C$!>[PpX/$["X05Q= M;T2(V;2'
gW$=7'
\6'
\7;2?'
g!4}$3["

23\$MSY!4m'4ku y$Q$Eg!0E!4 Q Md
$Q1 23 ,@/ |$l S 13 [& #$< G R? )_!4'
&U 30X254
$[4 v %%v%%A )%%W$%%8%%/' )%%_%%4%%A' k%%u % Y%%W )W.3= ($_@/$4'
VAk4|MN$='H* u'*$^/'V&$g=|!u 2?'\ 8/
X2R1&13)3!'vZ$ku YW)_@/i1+}=([/=
k4g@"[3!\YWf=&3I '(,TMd'13Md
U132? ,@/ XW ' W k4 )_!3& R'%%a' O 5Q ,@/ S /7$2&
&7$PM;5<'X$Q13;4X=r 5&SV"k4ku'V["iT
V \^Q' y 1[TQ S9 $!@/ o" k4 ku' X= y ;M
k0E' \& 8M' gE<q S & $Q1[E' (g%%%% X[2!Q $!Qd 7$_Q
$!3^"' $!2!0' $!4} \%%41%%Q S G1%% %%W.%%Q' i1%%%% g%%%%M7U
$!2!3M'$!M$4'$QU$!/'$!2Q$Q'$!@_"'$!/$[u'
t^G
V W
46?-'%4Q1RSTU686
Y $
Z
+-X<8('FTU6-SE
OY\0@@=@@^@@42@@@l@@@q2@@@1\\2@@@@3@@@@5@@@@(%Y)@@@(c@@@@@@(%"P@@R@@3@@*\0@@@@@IY
6](% )a\+=37( B2@@=@@(% -@@^@@5@@m% :2@@@i n N 2@@a&@@(%
&8Y 9#06F1 L1 n%&'Iv% f(s +10a %ul. O+1+H^4Y
)5[2H(%)4_x2*35I&b5aL4Os96](%:_a_=(%0R1
+10a%udYZbHm%Y#&'3(%YO2lz(2*7=^(%f(s+10a
A2@@6@@7@@Z@@=@@(%?@@@5@@@S%Y9K@@H@@l@@;$2@@@@If@@@@(s@@3@@5@@H@@*P@@b@@1B&@@@b@@@4"
La0(%L10=R(%f(s
2R]* |^57( Bc@@[o% G%0@@1N Pe2[Y" L4 2lIk* )a$2'^Iv%
)Z61 2d$2J8% )a&z5(% A2@@.%&@@'@@Iv%" O% -^5m% U*2qY
B2@@@@@@@@@@@@l@@@@@@@@@@@@3@@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@@*-@@@@@@@@@@@@@@H@@@@@@@@@@@@@@^@@@@@@@@@@@@@@4$2@@@@@@@@@@@@l@@@@@@@@@@@ H@@@@@@@@@@@@z@@@@@@@@@@@@(Y

-@@@@@@@@.2@@@@@@@@/@@@@@@@@.-@@@@@@@@H@@@@@@@@6@@@@@@@@^@@@@@@@@7@@@@@@@@^@@@@@@@@i2@@@@@@@@@@@@l@@@@@@@@@@@@(<@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.
B%+@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(%)@@@@@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@@@@@6@@@@@@@@@@@@@@@@>$2@@@@@@@@@@@@@@@@a|@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@dvs

0@@@@@@i<@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.B%+@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@.
B2@@@@@@@@@]@@@@@@@@@R@@@@@@@@@(%\+@@@@@@@@@@@@@@@@@1L@@@@@@@@@@@@@4O2@@@@@@@@@@@@@R@@@@@@@@@@@@@(%-@@@@@@@@@h2@@@@@@@@@'@@@@@@@@@a

L@@@@@E@@@@@~<@@@@@@@@7@@@@@@@@F@@@@@@@@.B2@@@@@@@@@@@]@@@@@@@@@@@R@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.

B2@@@@@@@@@@@@@Z@@@@@@@@@@@@@'@@@@@@@@@@@@@(%&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.@@@@@@@@@@@@@@@@@i+@@@@@@@@@@@@@@@@@.\&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@r@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@a

&@@@@@6@@@@@,<@@@@@@@@@7@@@@@@@@@F@@@@@@@@@.B2@@@@@@@@@@@@Z@@@@@@@@@@@@'@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@ F@@@@@@@@@@.
B%&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@z@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@@R@@@@@@@@@@@@@@@@k@@@@@@@@@@@@@@@@*-@@@@@@@@@@@@@@@@I&@@@@@@@@@@@@@@@@hu@@@@@@@@@@@@@@@@a

B+@@@@@@@@@@@i<@@@@@@@@@7@@@@@@@@@F@@@@@@@@@.B%&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@z@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@.
B2@@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@@m%f@@@@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@@@@1N-@@@@@@@@^@@@@@@@@b@@@@@@@@l@@@@@@@@4-@@@@@@@@@@@@@@@.K@@@@@@@@@@l@@@@@@@@@@(

A+@@@@@@@@@@@S<@@@@@@@@@7@@@@@@@@@F@@@@@@@@@.B2@@@@@@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@@@@@@m%2@@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@.
B%0@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m%k@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@h-@@@@@@@@@@@@@@@@.L@@@@@@@@@@@@@@]@@@@@@@@@@@@@@(%@@@@@@@@@J@@@@@@@@@H@@@@@@@@@h

&@@@@@@Z@@@@@@8<@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.B%0@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m%2@@@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@.
B2@@@@@@@@@@@@>+@@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@@h&@@@@@@@@@@@@@Z@@@@@@@@@@@@@%|@@@@@@@@6@@@@@@@@^@@@@@@@@5@@@@@@@@>f@@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@@1

@@@@@F@@@@@I<@@@@@@@@7@@@@@@@@F@@@@@@@@.B2@@@@@@@@@@@@@@@@@>+@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.
Bc@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@@@h\+@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@[%|@@@@@@@@@@@@@@@@a0@@@@@@@@@@@@@@@@8f@@@@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@@@@1

P@@@@@@6@@@@@@(<@@@@@@@@@@7@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.Bc@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@@.
B%&@@@@@@@@@r@@@@@@@@@(%P@@@@@@@@@@@@d%O+@@@@@@@@6@@@@@@@@1-@@@@@@@@@.O+@@@@@@@@@7@@@@@@@@@(%0@@@@@6@@@@@=@@@@@;

@@@@@]@@@@@1<@@@@@@@@@7@@@@@@@@@F@@@@@@@@@.B%&@@@@@@@@@@@@@@@@@r@@@@@@@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.

-@@@@@@42@@@@@@@@@@@@1P@@@@@@@@@@@@'@@@@@@@@@@@@INY-@@@@@^@@@@@b@@@@@l@@@@@4-@@@@@@@@@@.L@@@@@@@z@@@@@@@[

K@@@@@3@@@@@;<@@@@@@@@7@@@@@@@@F@@@@@@@@.B2@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@=@@@@@@@@@@@(%2@@@@@@@@@@@@@@4<@@@@@@@@@@(2@@@@@@@@@@F@@@@@@@@@@.
B2@@@@@@@@@Z@@@@@@@@@^@@@@@@@@@(%$0@@@@@@@@@@@@@@@@@*-@@@@@@@@@R@@@@@@@@@H@@@@@@@@@(%f@@@@@@@@@7@@@@@@@@@1-@@@@@@@7@@@@@@@E@@@@@@@a

!&1[ 1' k0E$ V@ V[" 1[T4 k y1/ /$^@
II$/N 4wET^
ol$+ *$a $^ RC%%%%$%% GU$%%3%% $Qx$w )E S y1[T
cZ2'U$%%0%%5%%RU$%%%%&ro0)%%$%%0%%y1%%%%/%%/$%%)%%T%%2%%9%%Q$%%E
|/$l $413 ($%%Q7 %%4 ]@M S y %/1%%Q (|%%& %%% X%%= ,%%l %5%%'
k%%&Y%%%%l7$%%3%%K%%3%%' % %%^%%%%3%%U$%%%!%%%/'|%%!%%3%%Mp%%%|%%& % %%
U$P4']$4k/S vT&
(gM$!"]0=g!?'X? 303y1/k[E1/y)E7
R1[T8RY6 !\U1"NU$/'L$u,@/1;5=$E1;=
$_l79,@/|& 'URU$$[_24$$N7U$S$T"$QS[M{4
)PE >[" )$3@ H^A Y X;&= [; [M{4 $_'9 (A7$K
$;&=9 3^|& 'UN$Q$/
gQ$,-$wMS9,![2Q$!AYXP@Z[;[M{4XQ$v'
X=Vv[2M3^A7$^Kk41&.4,- /1MR1E'R;=X4$2Z
S'$32f@P4G'U 3^>&^2'$
6Z/(%#26'(%)56'Sy3'*9Bc[o%
)a$2'^Iv% A267Z=(% :+ :%{[ f71 %\$ -^5m% 2;NY
&65zqL4-X2m%&RZ^R[-.$u-^5m%O2hYe%01NL4
-@@.W%0@@@@R@@@@1L@@@@*-@@@h&@@@qB2@@@@@@@4o%U@@@42@@@;-@@@@.#&@@@X2@@@'@@@4:c@@@@@8
P -@@. H4k^3m%Y La0d2=m% f71 G%0@@^@@1v%Y Z73m%"
9+@@Iu@@(% &e2Rh L@@4 #&6Rh )Za&;" 5H(% P^i O% 92@@a&@@(%
5Iv% f71 G%0@@^@@1v% #$+@@J@@8 f@@(% RHI O% y@@'@@I" :2@@@iY
-. 9@@H@@4k@@^@@3@@4 YN L@@a0@@d2@@=@@4 YN Z734 L@@4 )@@4+@@E@@=@@m%
&8x%A2I2a0(%p2RqNf(%#$2>s
OY0d2=m% -@@dY Bc@@@[v% -@@. )4+E=m% @@5@@Iv%" \0@@1Y
O+H4k^3m%Y)4u(%Pd%Y
A9B9
C9D9$+EF(%G23H7(9
B9C9D
,89.#'%5-:2;<8
9-I2J'F(% K@@;2@@I L@@* M@@@;%$ )@@7@@4$N 9O%0=(%)FJH4P*2F49B9C9
D9K(23(%Q2RS:2;&7(9<=6>9?421
A9B9T9C9
D9K(23(%Q2RSG23H7(
,=0'%!5 '%=250.'%<-
C 9D 9)@@6@@*%&@@(% 9U@@6@@> 9?@@42@@1 n0l^3m% K73m% UZ^bm%Y #06F=(% $2@@'@@q $2@@z@@.x% tu@@dY
-4c[o%K(2=(%-.#&J/(%A%$+J^(%"
B2@@@@@@@@@@@@Z@@@@@@@@@@@@^@@@@@@@@@@@@(%$0@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@*G2@@@@@@@@@@@@@3@@@@@@@@@@@@@m2@@@@@@@@@@@@@*A$2@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@>%

,-.'%/01'%2320.4567
9#&3(% :2;&7( 9<=6> 9?@@42@@1 O+4&b4 B+@@i K@@d `@@[%+@@H@@(% tu@@l@@* Kl35IN O+7^Fa L@@au@@(%Y
KHl;$2If(sKl35Ik*%+7b1
9Kd$2z.NA&6~Y9P6R3(%G%+[L1%+7XGv{d"n2X%Y
Kl4%0/^[% K@@@qY Kl(+F1 y@@7@@[ 2@@4 \%+@@@@m% L@@4 %+@@J@@1NY
A9B9V0(2/(%W%0R1
,26'%>5?@'72
)(2S 9)@@XY&@@(% :2@@;&@@7@@( 9U@@6@@> 9?@@42@@1 A9B9C9D9)6X$2=(%G23H7(9O2Z[\
,A50B'%C%+D
U66]^(% 9?421 9V_H=(% W%0R1 `78 )74$N 9
B 9-^>\ W%0R1 C 9D 9)a&*2b(% :2;&7( 9B+6(% &E1 #c@@S 0=*
A9
B9T9C9D9O26*G23H7(
,E50?FG<3HC
9B+@@6@@(% Q2@@R@@S )=[2^(% U66]^(% 9?@@42@@1 G%0@@@@1NP@@@e2@@@[YL@@@4-@@@@dY9U@@Z@@^@@b@@m%c@@@@@dYK@@l@@3@@5@@INc@@@l@@@(
9D 9G%&@@@d_@@@(% G23H7( 9B 9 -R6^=(% &@@a2@@[ C 9D 9G%&@@@d_@@@(% :2@@;&@@7@@(
Bc[v%2R>-.2l*%+z^.-^(%Bc[o%
A9
B9
C

J+ K6 C) L2 M 6N

ﻗﻄﺮ اﻷﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﺠﻴًﺎ ﻓﻲ رواﺗﺐ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ

W "#R \ V # s 1/B9@ t!"O3 gL2# u9 O

J+ K6 C) L2 M 6N

ﻗﻄﺮ اﻷﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﺠﻴًﺎ ﻓﻲ رواﺗﺐ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ

abcdocz.com