FUERZA AEREA DEL PERU ESCUELA DE OFICIALES SILABO PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO CÓDIGO: 15990420 I. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. NingunogeaA 1.5. 1.6. 1.7. Nivel de Estudios Orientación Año Créditos Pre – requisito Total Horas Horas semana 1.7.1. Horas teoría 1.7.2. Horas práctica 1.8 Semestre académico 1.9. Docente responsable : : : : : : : : : : : Pre Grado A la Gestión Segundo 03 Administración Pública 40hrs. 03hrs. 02hrs. 01 h. 2014– II COR.FAP (R) TUME DIAZ, Luis II. SUMILLA Esta asignatura pertenece a la Sección de Ciencias Administrativas del Departamento de Formación Académica, es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. El propósito de esta asignatura es proporcionar los conocimientos y herramientas para que a futuro y con una visión de mediano y largo plazo pueda gestionar organizaciones o áreas, principalmente del sector público, sólidamente cimentadas en valores que proyecte un compromiso con la efectividad organizacional, vocación de servicio y teniendo como principal activo a la persona humana que la integra. El aporte al perfil profesional del discente es su capacidad de interrelación e innovación, mediante el desarrollo de técnicas y métodos. Las unidades temáticas básicas que la constituyen son las siguientes: La planificación y el sistema nacional de planificación, Formulación del plan estratégico institucional, El Cuadro de Mando Integral y el Mapa estratégico , Control y Evaluación mediante en base al Cuadro de Mando Integral. III. COMPETENCIAS GENERICAS. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Competencia genérica Capacidad de análisis y síntesis Razonamiento critico Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en lengua materna Trabajo en equipo Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad de aprendizaje autónomo Tipo Instrumental Instrumental Instrumental Instrumental Interpersonal Interpersonal Sistémica IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA El discente analiza y comprende los conocimientos de la elaboración de planes estratégicos y su control y evaluación para actuar con criterio gerencial ante los retos de la gestión efectiva en el sector público. V. VALORES Efectividad en la gestión Integridad personal. Excelencia profesional. Vocación de servicio. VI. PROGRAMACIÓN DECONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: La planificación y el sistema nacional de planificación CAPACIDAD: Comprende los conceptos básicos de la planificación y conoce el sistema nacional de planificación nacional, sus características, niveles y articulación. CONTENIDOS: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Introducción – concepto. Tipos de Maneja la articulación de los niveles de planes. planeamiento institucional en el marco del El sistema nacional de planeamiento sistema nacional de planeamiento. estratégico. Los niveles de planeamiento institucional. ACTITUDINALES Actitud para el comportamiento estratégico institucional y personal. SEMANA SESION CONTENIDO 1ª 1ª Introducción al Curso. Pauteo de las Exposiciones. (3hrs.) (2 hrs.) La Planificación , concepto, importancia. 2ª (6hrs.) 3ª (9hrs.) 4ª (12hrs.) 2ª (1 h.) 3ª (2 hrs.) 4ª (1hr.) 5ª (2 hrs.) 6ª (1 h.) 7ª (2 hrs.) 8ª Tipos de planificación. Jerarquía de los planes. La planificación en organizaciones privadas y públicas: Semejanzas y diferencias. La rendición de cuentas al ciudadano ACTIVIDAD : ORGANIZADOR VISUAL DE LECTURA ASIGNADA (Elaborar un organizador) El Sistema de Planificación en el sector Público en el Perú . El PESEM, PEI y el POI PRACTICA CALIFICADA N° 1 El PESEM. Características EL PEI. Características. 5ª (15hrs.) (1hr.) 9ª (2 hrs.) ACTIVIDAD: TÉCNICAS GRUPALES (trabajo en grupo) Contenido del PEI Planificación operativa EL POI . Características. Actividades y unidades físicas en el POI 10ª (1hr.) EVALUACIÓN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. Bibliografía básica sugerida 1. David, Fred (2003). Administración estratégica. Editorial Prentice Hall. México. 2. Medianero, David (2005). “Planeamiento estratégico en el sector público”. Ministerio de Economía y finanzas. 3. MEF, “Instructivo para la elaboración del Plan Estratégico”. Instructivo Nº 001-2001MEF 76/01. 4. Palomino, A. (2004). Planeamiento estratégico para el sector público. Escuela Nacional de Control. Lima. UNIDAD II: Formulación del plan estratégico institucional. CAPACIDAD: Formula la Misión, Visión y los Objetivos Estratégicos Institucionales en base a un diagnostico interno y externo. CONTENIDOS: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Misión, Visión y Valores Formula la Misión, Visión y Valores Análisis FODA Realiza el análisis FODA. Estrategia y Objetivos estratégicos Diseña una estrategia y objetivos estratégicos ACTITUDINALES Actitud favorable con el análisis estratégico y el diseño sistemático de la estrategia. SEMANA SESION CONTENIDO 6ª 11ª Etapas de la planeación Estratégica. (18 hrs.) (2 hrs.) La Fase filosófica del Planeamiento: Visión, Misión, Objetivos. 12ª Meta, Estrategia, Táctica, Valores. (1hr.) 7ª 13ª Examen N° 1 (20hrs.) (2 hrs.) 8ª 14ª Ejemplos de Misión y Visión (22 hrs.) (2 hrs.) Particularidades de las misiones en el sector público. 9ª 15ª Identificación y formulación de estrategias ofensivas y (24hrs.) (2 hrs.) defensivas. Identificación y formulación de estrategias adaptativas y de retirada Formulación y redacción de Objetivos Estratégicos. ACTIVIDAD : TECNICAS GRUPALES ( desarrollo de caso en grupo) 10ª 16ª La fase analítica del planeamiento estratégico. (26hrs.) 11ª (28hrs.) (2 hrs.) 17ª (2 hrs.) El Análisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. La formulación de la Estrategia y tipos de estrategias en el sector público. ACTIVIDAD: ACTIVIDADES INDIVIDUALES (PROPONE SOLUCIONES A CASOS PROPUESTOS.) Bibliografía básica sugerida 1. Medianero, David (2005). “Planeamiento estratégico en el sector público”. Ministerio de Economía y finanzas. 2. MEF, “Instructivo para la elaboración del Plan Estratégico”. Instructivo Nº 001-2001MEF 76/01. UNIDAD III: El Cuadro de Mando Integral y el Mapa estratégico CAPACIDAD: Puede construir un mapa estratégico orientado a logro de la misión institucional. CONTENIDOS: CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES La implantación de la estrategia en Elabora un mapa estratégico institucional de la organización. acuerdo a la metodología del cuadro de mando Cuadro de mando integral y sus integral. componentes. El Mapa Estratégico y sus componentes CONTENIDOS ACTITUDINALES Actitud favorable a la gestión estratégica institucional y a la participación en el logro de los objetivos institucionales. SEMANA 12ª (30 hrs.) SESION CONTENIDO 18ª Implantación de la estrategia en el sector público (2 hrs.) Gestión estratégica y Cuadro de Mando Integral. PRACTICA CALIFICADA N° 2 13ª 19ª El Mapa estratégico, características. (32hrs.) (2 hrs.) Perspectiva del Mapa Estratégico. ACTIVIDAD : TRABAJO GRUPAL (Formula un modelo sobre un caso) EVALUACIÓN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. Bibliografía básica sugerida 1. MEF, “Instructivo para la elaboración del Plan Estratégico”. Instructivo Nº 001-2001MEF 76/01. 2. Kaplan y Norton (2000). “Cuadro de Mando Integral”. Editorial 2000. UNIDAD IV: Control y Evaluación mediante en base al Cuadro de Mando Integral. CAPACIDAD: Elabora un cuadro de indicadores en base al mapa estratégico, utilizandolo para el control y evaluación estratégica. CONTENIDOS: CONCEPTUALES Control y Evaluación Estratégica Tablero de Indicadores Evaluación del PESEM y el PEI PROCEDIMENTALES Formula un Tablero de Indicadores. Interpreta el Tablero de Indicadores para monitorear y evaluar la estrategia. Sigue la metodología para evaluar el PESEM; y el PEI y el POI. ACTITUDINALES Actitud favorable a la evaluación sistemática de los logros institucionales y la gestión orientada a la eficacia y el impacto. SEMANA 14ª (34hrs.) SESION CONTENIDO 20ª Control y evaluación estratégica (2 hrs.) El control a través del Tablero de Indicadores 15ª (36 hrs.) 21ª (2 hrs.) Evaluación del Plan Estratégico. Decisiones estratégicas ACTIVIDAD: ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DE UN ORGANIZADOR VISUAL. Evaluación e indicadores de desempeño en el sector público. Evaluación del PESEM , PEI y POI. Examen N° 2 16ª 22ª (38 hrs.) (2 hrs.) 17ª 23ª (40hrs.) (2 hrs.) EVALUACIÓN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. Bibliografía básica sugerida 1. Kaplan y Norton (2000). “Cuadro de Mando Integral”. Editorial 2000. 2. Instructivos del MEF para el Informe de Evaluación del PESEM y el PEI. VII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS El Docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y constante participación del Discente, asumiendo como metodología general de enseñanza, el aprendizaje significativo y colaborativo. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de casos y actividades prácticas en las que los Discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un facilitador educativo. Técnicas: Se aplicarán las siguientes técnicas: Portafolio, el aprendizaje basado en problemas (ABP), Organizadores visuales (mapa conceptual, semántico, árbol representaciones, red somática), estudio casos, cooperación guiada, método basado en preguntas, etc. Instrumentos: Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluación, autoevaluación rubricas, tanto para portafolio, ABP, y organizadores visuales, trabajo cooperativo. VIII. EVALUACION: Cada Unidad Didáctica será evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se presentan en las tablas que siguen a continuación: UNIDAD I II III IV CRITERIOS DE EVALUACIÓN Conocimiento de la planificación y el sistema de planificación en el sector público. Conocimiento y habilidad para formular una estrategia y elaborar el plan estratégico para una organización INDICADORES 1.1Identifica y describe con precisión las características e importancia de la planificación y del sistema de planificación en el sector público nacional. 2.1Identifica y explica con precisión las fases filosóficas y analíticas de la planificación estratégica, distinguiendo las particularidades del sector público. 2.1Tiene habilidades para elaborar la Visión, Misión, Valores, Estrategia y Objetivos Estratégicos de una organización Conocimiento 3.1Identifica y explica con y habilidad precisión el proceso de para diseñar la implantación de la implantación estrategia. de la estrategia en 3.2Tiene habilidades para la organización elaborar mapas con apoyo del estratégicos para la Cuadro de ejecución de la estrategia Mando Integral Conocimiento 4.1Identifica y explica con y habilidad precisión el proceso de para realizar el control y evaluación del control y plan estratégico. evaluación de los planes 4.2Tiene habilidades para estratégicos y realizar el monitoreo y la operativos en evaluación de los planes el sector en base a indicador público. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Exposición Prueba escrita Oral. Guía de preguntas ABP Desarrollo de Casos Rúbrica Trabajo práctico en grupo Exposición Prueba escrita oral Guía de preguntas Trabajo práctico en grupo Desarrollo de casos. Trabajo práctico en grupo Prueba escrita Guía de preguntas En cada sesión de clases se realizará evaluación formativa de competencias: cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, con retroalimentación inmediata y permanente motivación. En este aspecto se recogerá información relevante sobre su proceso de aprendizaje en relación con las capacidades propuestas. Mediante las técnicas y estrategias para propiciar el inter-aprendizaje. El puntaje en esta asignatura se obtendrá como sigue: PROMEDIO FINAL: PF = (2PP +2 EF) / 4 PP = (P1 + P2) / 2 Leyenda: PF= Promedio Final del Curso PP= Promedio de prácticas P1, P2 = Prácticas Calificadas Expo1, Expo2 = Exposiciones Calificadas EP = Examen Parcial EF = Examen Final Es recomendable que además de las 40 horas de clase, el discente le dedique por lo menos 15 horas de trabajo personal autónomo. IX. REFERENCIAS Davies, Fred (2003). Administración estratégica. México: Editorial Prentice Hall. Kaplan y Norton (2000). Cuadro de Mando Integral. Editorial 2000. Kaplan y Norton (2006). Mapa estratégico. Madrid: Editorial Deusto. Kaplan y Norton (2008). La Ejecución Premium. Madrid: Editorial Deusto. Medianero, David (2005). Planeamiento estratégico en el sector público. Ministerio de Economía y finanzas. MEF. Instructivo para la elaboración del Plan Estratégico. Instructivo Nº 001-2001MEF 76/01. MEF. Instructivos para el Informe de Evaluación del PESEM y el PEI. Palomino, A. (2004). Planeamiento estratégico para el sector público. Escuela Nacional de Control. Lima.