Física 4to de Media Proyecto # 3 Marzo-Abril 2015 Prof. Víctor A. García Aracena Ley de Ohm y Circuitos eléctricos ¿Sabes qué tipo de circuito hay en la red eléctrica de tu casa? ¿Sabes para que se utilizan los brakers? Propόsito1: Adentrarse en el estudio de la ley de Ohm y los circuitos eléctricos, analizando sus definiciones, clasificaciones; y aplicar sus usos en la resolución de problemas de la vida diaria. Actividades 1.1 Estudia las páginas 126-137 de tu libro de texto. 1.2 Establece las diferencias entre los conceptos que se presentan a continuación:  Resistencia y resistividad  Circuito en serie y Circuito en paralelo 1.3Elabora un cuadro sinóptico sobre la clasificación de la conductividad de acuerdo a los materiales. Pon ejemplos. 1.4Completa el cuadro: Magnitud Símbolo Fórmula Unidad de Instrumento medida. de Medida Voltaje Resistencia Intensidad Resistividad Conductividad 1.5Explica a que nos referimos con efecto Joule. Escribe su ecuación y un ejemplo de su aplicación. 1.6 Resuelve los siguientes problemas. a) Una corriente permanente de 14 A de intensidad circula por un conductor durante 2 minutos. Hallar la carga desplazada. 1 b) Hallar el número de electrones que atraviesan por segundo una sección recta de un alambre por el que circula una corriente de 6 A de intensidad. c) Hallar la resistencia de una varilla de cobre de 7 m de longitud y 6 mm de diámetro, sabiendo que la resistividad de este metal vale 1.756x10-8 m Ω. d) ¿Cuál es la resistencia de una bombilla eléctrica si conectada a una fuente de18V, pasa por ella una intensidad de 56mA? e. ¿Qué intensidad pasa por un "tostador de pan" que trabaja con 240V si su resistencia es de 43 Ω. f. En un resistor de radio de 6 MΩ fluye una corriente de 8mA. ¿Cuál es la caída de tensión en esta resistencia? 1.7 Resuelve las siguientes circuitos eléctricos 10 Ω 80 v 14 Ω + - + 100 v - 1 Ω 16 Ω 2Ω 4Ω Electromagnetismo ¿Puede un imán producir energía eléctrica o la energía eléctrica crear un campo magnético? Propόsito2: Describir y explicar el campo magnético en un imán, producido por una corriente eléctrica. Actividades: 2.1 Estudia las páginas 146-153 de tu libro de texto. 2.2 Investiga y Responde: a) ¿Cuál fue la conclusión a la que llegó Hans Oersted sobre la electricidad? b) ¿Cuál fue la conclusión de Faraday? c) ¿Qué dice la ley de Ampere? 2.3 Cual es la relación entre magnetismo y campo magnético. 2 2.4Elabora un cuadro sinóptico sobre el Espectro Electromagnético. 2.5Completa el cuadro: Magnitud Símbolo Unidad de medida. Carga eléctrica m/s Campo Magnético Fm Flujo magnético 2.6 Resuelve los siguientes problemas: a) En un campo magnético de 12.3 T se introduce un protón con una velocidad de 4x107 m/s formando un ángulo de 60º con la dirección de aquél. Hallar la fuerza aplicada sobre la citada partícula. b) Halla la magnitud del campo magnético en un punto situado a 13 cm de un conductor rectilíneo por el que circula una corriente de 24 A. 2.7Completa la siguiente tabla. Frecuencia(f) 12 Hz Longitud(λ) 17 cm 80 m 19 m Velocidad(v) 15.8 m/s 100 m/s 23 Hz Física Moderna ¿Sabías que el tiempo no es absoluto? ¿La masa puede variar? Propόsito 3: Nombrar y describir los diferentes descubrimientos que dan inicio a la física moderna y aplicar sus principales leyes y postulados a la resolución de problemas. 3.1Estudia las páginas 162-177 de tu libro de texto. 3.2 Responda: a) ¿En qué situación falla la mecánica clásica o newtoniana? b) ¿En cuáles postulados está apoyada la física relativista? c) ¿Por qué es importante la física cuántica? 3 3.3 Describa como Joseph John Thompson descubrió el electrón y como Robert Andrews Millikan logro determinar su carga. 3.4 Realiza un cuadro comparativo de las dos teorías de la naturaleza de luz. 3.5Completa el cuadro: Teoría o Sustentante o Principio descubridor Formula Explicación Aplicación Efecto fotoeléctrico según Planck Efecto fotoeléctrico según Einstein Efecto Compton Onda-Partícula Conductividad 3.6 Indica cual es el efecto de las velocidades altas sobre: a) La longitud b) La masa c) El tiempo 3.7 Resuelve: a) La longitud de una barra es de 8.5m, medida en la tierra. Si se pone a la velocidad de 0.28c, ¿Cuál será la longitud de la barra? b) Determina la longitud de una barra para un observador que está en una nave, si la longitud de la barra es de 4.7m con la verdad de 0.55c. c) Si la velocidad de un satélite es de 0.13c y la de un objeto es de 0.80c, ¿Cuál será la velocidad para un observador que está en la Tierra? d) Un cuerpo de 4.5kg de masa se mueve con una velocidad de 0.75c. Determina su masa cuando tiene esa velocidad. Fechas de Entregas Propósito #1 Lunes 23 de Marzo P.C #1 jueves 19 de Marzo Propósito #2 Lunes 6 de Abril P.C #2 Jueves 26 de Marzo Propósito #3 Lunes 13 de Abril P.C #3 Jueves 09 de Abril Examen Mensual Jueves 16 de Abril Actividad de Cierre: Elaboración de un video informativo y explicativo de los temas de los tres propósitos trabajados en el mes. ¡BUENA SUERTE! 4