CATALOGO EXPO AFO Web - Universidad Politécnica de Valencia
EL LIENZO DIBUJADO Exposición de trabajos realizados por alumnos de AFO Lienzo Norte de ÁVILA Centro de Congresos y Exposiciones etsav MARZO-ABRIL 2015 ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS Miguel Cabanes Ginés IN MEMORIAM ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 2 COMISARIOS Ana Torres Barchino Juan Carlos Piquer Cases COLABORADORES Pedro Molina Siles Javier Cortina Maruenda MAQUETACIÓN Juan Carlos Piquer Cases PROFESORES Jorge Llopis Verdú Ana Torres Barchino José v. Masiá León Ramón V. Villaplana Guillén Juan Carlos Piquer Cases Manuel Giménez Ribera Juan Serra Lluch Miguel A. Cabanes Ginés Jorge Trullás Arias Hugo Barros da Rocha e Costa Salvador Gilabert SAnz Aitziber Irisarri López Irene de la Torre Fornés Alfredo Santonja Llabata Pedro Molina Siles Javier Cortina Maruenda ALUMNOS PARTICIPANTES EN LA EXPOSICIÓN ÁNGEL ARAQUE, ANDREA ARNAO SÁNCHEZ, JOSÉ MANUEL BELLIDO BENLLOCH, LORENA BELTRÁN PITARCH, JULIA BERMAN VILA, RAQUEL BOLUDA HERNANDEZ, PABLO BONMATÍ BASCUÑANA, NIEVES BOYAVA DENEVA, CHRISTINA BURGOS MARTÍNEZ, MANUEL CATALÁN TAMARIT, FRAN DÍAZ PALLARDÓ, SANDRA DOMENE CAMARASA, SILVIA ESCRICHE PALANCA, EUGENIO ESQUEMBRE HERNANDEZ, MIGUEL FIGUEROA HERNÁNDEZ, CARMEN FIGUEROA SIGNES, JUAN GARZÓN CHAMBA LIZATTE, ANDREA GINER RUIZ, MARÍA GIRBES FERRÚS, ABRAHAM GÓMEZ ACOSTA, PAULA GÓMEZ ENGUÍDANOS, RICARDO GÓMEZ HUERGA, BORJA GÍMEZ PARDO, MARI CARMEN GRESA MARTÍNEZ, CARLOTA GUILLÉN FERRER, JOSÉ LUIS HERRÁEZ DE LAS HERAS, ÁNGEL J. KOWALSKA, MONIKA LLORENS DE ARQUER, LAURA LLORET GARCÍA, MIGUEL LÓPEZ-CASTELLANOS MORALES, MARTA LÓPEZ ESTEVE, DAVID MAESTRO TORNBERG, LUCAS MARCH OLIVER, RUBÉN MARTÍNEZ GARCÍA, JESÚS MOLINA MUÑOZ, CRISTIAN MOLINA PADILLA, JOSÉ A. MONFORT VENGUT, MARC MUÑOZ BOIX, ANDREA ORTS COSTA, ENRIQUE PASTOR CLIMENT, ADRIÁN PAVÍA GIMÉNEZ, VÍCTOR PEIRÓ MONTORO, JORDI PELÁEZ LINDEN, CLAUDIA PÉREZ ANDRÉS, SHEILA PUNTER AMORES, SARA ROBLES NICOLÁS, ANDRÉS ROIG DARÁS, PAULA ROIG RAMÓN, FRANCISCO SÁNCHEZ TOMÁS, JORGE SERRANO MAÑAS, FELIPE SILVA DE OLIVEIRA, WILLINANDO TOBOSO MORENO, SERGIO VALLADOLID ZARCO, JORGE VAZQUEZ-ILLA MUÑOZ, LEYRE VICEN BALAGUER, JOSÉ VIEDMA GRACIA, ENRIQUE VOLOBUEV, ARTUR XIA, HE fotografías FRAN CATALÁN TAMARIT SHEILA PÉREZ ANDRÉS ISBN: 978-84-943110-8-6 Depósito Legal: V-296-2015 ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 3 Que más de 300 alumnos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Valencia se hayan desplazado hasta Ávila para visitar el Lienzo Norte es de agradecer, pero que además decidan presentar aquí sus trabajos y exponerlos es, sin duda, muestra de lo que este magnífico edificio es capaz de conseguir. Tras casi 6 años desde su apertura no ha hecho más que darnos alegrías. Para todos los que trabajamos aquí es un placer discurrir cada día por sus espacios y recrearse en el gran trabajo que otros realizaron para que ahora todos podamos disfrutarlo, así que aprovecho esta oportunidad para agradecer a todos los que lo han hecho posible, y en especial a su creador, Gracias Patxi. El Equipo del Lienzo Norte ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 4 Dibujo y proyecto son dos aspectos de la misma naturaleza, la proyectación arquitectónica como la entendemos, no parece posible sin el dibujo, y el dibujo y por el dibujo se va desarrollando el proyecto. Se proyecta dibujando desde el dibujo de concepción, no desde la pasividad de la copia neutral, el papel del dibujo es acƟvo y trascendente. El dibujo también necesita del proyecto, que es en esencia creaƟvo porque inventa, inventa porque no existe la realidad que el proyecto propone. Una caracterísƟca fundamental del dibujo de concepción estriba en su capacidad de actuar como feed-back de la idea previa e indefinida, provocando un proceso retroalimentador muy enriquecedor ya que en este diálogo se sugieren nuevas ideas, intuiciones y hallazgos que da paso a un diálogo altamente producƟvo. En este senƟdo reside la trascendencia del aprendizaje del dibujo en la enseñanza de la arquitectura. No se trata de la adquisición de habilidades gráficas más o menos brillantes, esto está ya resuelto con la tecnología gráfica, se trata de la adquisición del necesario lenguaje para hacer operaƟva la concepción de la arquitectura, de convocar los procesos reflexivos conducentes a la esƟmulación del pensamiento, ya que el dibujo es el lugar de la creación formal, y de la arquitectura en nuestro caso. El carácter configurador que le atribuimos a lo que llamamos pensamiento arquitectónico, es lo que da el estatuto de dibujo arquitectónico al dibujo de proyecto en cualquiera de sus fases, no porque dibujemos arquitectura, sino por la propia gravitación de la idea sobre la expectaƟva creadora del primer momento del quehacer gráfico, y más tarde en el desarrollo del mismo; el tratamiento del tema a representar, el método de representación, las convenciones propias al lenguaje gráfico proyectual son los que visualizarán el carácter de arquitectónico al dibujo. El dibujar arquitecturas ejemplares desde el análisis y las instancias proyecƟvas, es la vía más apropiada para el aprendizaje en el entendimiento de la arquitectura, a la vez que esƟmula el enriquecimiento de imágenes tan necesaria para el estudiante de nuestras aulas, con estos ejercicios el alumno, acrecienta su cultura imaginaria específica desde los procesos creaƟvos y formaƟvos, al mismo Ɵempo que va adquiriendo conciencia y aprendizaje sobre el lenguaje gráfico y la gramáƟca expresiva del dibujar, la sintaxis del componer, el desarrollo de su interpretación gráfica, y al mismo Ɵempo ejercitándose en la adquisición del necesario lenguaje, el cual se irá individualizando en función de las adquisiciones del mismo y la personal sensibilidad, que con el Ɵempo irá cristalizando en la construcción de un lenguaje propio, capaz de traducir el pensamiento, la idea creaƟva de su personal arquitectura. ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS Ángela García Codoñer CatedráƟca AFO 5 La exposición El Lienzo dibujado, es la crónica de una iniciación. Es el reflejo de la introducción de los alumnos de la Escuela Superior de Arquitectura de Valencia en los procesos gráficos de comprensión espacial y de ideación formal. Para un estudiante de primer curso de arquitectura, iniciarse en los procesos de ideación formal a través del dibujo, es el comienzo de una acƟvidad que le ocupará a lo largo de su vida. Frente al espacio, someƟdo a una serie de esơmulos arquitectónicos complejos, forzado a representar aquello que siempre ha “visto”, pero que nunca se ha visto en la necesidad de “pensar y entender”, el alumno se sumerge en la Arquitectura por primera vez, al menos desde la ópƟca del arquitecto. El edificio es el Lienzo Norte de Ávila, obra del arquitecto Francisco Mangado. Su complejidad formal y espacial lo hace idóneo para converƟrse en el objeto de este proceso de ideación, en el que el alumno dibuja y comprende los recorridos funcionales, la riqueza espacial, la ínƟma relación del edificio y su entorno singular. Una pieza de grandes dimensiones, que lejos de pretender erigirse en protagonista singular, se repliega ante la presencia de una ciudad única como Ávila, y de otra pieza arquitectónica de incalculable valor paisajísƟco como es su muralla. El alumno debe entender toda esta compleja trama de relaciones y representarla en su dibujo. Una obra gráfica de carácter analíƟco más que figuraƟvo, porque el objeƟvo no es representar sin más, sino entender e interiorizar, para posteriormente poder integrar estos conocimientos en su propia obra arquitectónica. Por lo tanto, debemos ver esta exposición de trabajos de alumnos de primer curso de arquitectura como su despertar a un nuevo universo formal. El resultado que les presentamos, más que un conjunto de dibujos valorable por la calidad de su grafismo, es la crónica de su introducción intelectual al complejo mundo de la Arquitectura. Jorge LLopis Verdú Coordinador AFO ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 6 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 7 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 8 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 9 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 10 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 11 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 12 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 13 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 14 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 15 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 16 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 17 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 18 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 19 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 20 medio 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DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 81 medio forma función espacio ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 82 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 83 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 84 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 85 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 86 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 87 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 88 bocetos y creatividad ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 89 ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS
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