1. No category

Les différents publics
• Enfants
• Adolescents
• Adultes en difficulté
• Personnes en situtation de dépendance
Lieux d’intervention
Les moniteurs éducateurs interviennent principalement
dans les institutions du secteur du handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale
assurant une prise en charge collective des publics. Ils
sont employés par les collectivités territoriales, la fonction publique et des associations et structures privées.
Inscriptions
Le retrait des dossiers d’inscription s’effectue soit à l’accueil de l’EMAP, soit sur le site internet www.emap.re
Coût de la formation
Se renseigner à l’EMAP.
(Possibilité d’aide au financement selon le statut)
Déroulement de la formation
C’est une formation en alternance, sur une amplitude
de deux ans maximum, à raison de :
-950 H de formation théorique,
-980 heures de stage pratique, réparties en deux ou trois
stages en fonction du projet de formation de chaque
stagiaire.
ETABLISSEMENT DE FORMATION
EN TRAVAIL SOCIAL
1D Chemin Vélia BP 24
97432 RAVINE DES CABRIS
Tél : 0262 96 95 30
Fax : 0262 25 27 03
Mail : [email protected]
Site internet : www.emap.re
Diplôme d’Etat de
Moniteur
Educateur
Une formation de niveau IV
Formation financée par l’Etat et le FSE
www.emap.re
Conditions d’accès
• Etre âgé(e) de 18 ans au moins à la date d’entrée en
formation
• Niveau scolaire souhaité : 3ème
Les épreuves de sélections
Une épreuve écrite d’admissibilité :
L’épreuve écrite d’admissibilité doit permettre de vérifier
le niveau de culture générale et les aptitudes à l’expression
écrite des candidats.
Une épreuve orale d’admission (épreuve de groupe et
entretien) :
Support : Un questionnaire ouvert, élaboré au préalable
par le candidat (2 à 4 pages)
Déroulement :
Une épreuve de groupe d’une heure dans laquelle est
appréciée la capacité du candidat à travailler en équipe, à
partir d’une situation exposée par un jury d’observateurs.
Un entretien permettant de vérifier la motivation du candidat et son aptitude à s’inscrire dans le projet pédagogique de l’EMAP. L’entretien est mené à partir du vécu de
l’épreuve de groupe et du questionnaire.
Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité, les candidats titulaires de diplômes, certificats ou titres suivants :
-Tous les baccalauréats généraux, le baccalauréat professionnel « services de proximité et vie locale » et « services
en milieu rural », le titre admis en dispense du baccalauréat (DAEU),
-Certificat, diplôme ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles, au moins
de niveau IV
- Diplôme ou titre européen ou étranger admis réglementairement en dispense du baccalauréat
-Les diplômes de niveau IV suivants : DETISF, BEATEP spécialité activité sociale et vie locale, BPJEPS animation sociale
-Le DEAF, DEAMP, DEAVS ou mention complémentaire aide
à domicile.
Le moniteur éducateur
Contenus de formation
Il élabore son intervention avec l’équipe de travail dans le
cadre du projet institutionnel.
Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à
créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles
et groupes avec lesquels ils travaillent aient les moyens
d’être acteurs de leur développement et de renforcer les
liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.
Le moniteur-éducateur assure une relation éducative au
sein d’espaces collectifs et favorise l’accès aux ressources
de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes..).
Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations
éducatives et des activités de soutien scolaire, d’insertion
professionnelle ou de loisirs. Il contribue, dans le cadre
d’équipes pluri professionnelles, à la mise en œuvre au
quotidien de projets personnalisés ou adaptés auprès des
personnes accompagnées.
Les enseignements théoriques se décomposent en
domaines de formation :
Missions
Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à
l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de
personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour
le développement de leurs capacités de socialisation,
d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de
leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
DF1
DF2
DF3
DF4
Accompagnement social et éducatif
spécialisé
Participation à l’élaboration et à la
conduite du projet éducatif spécialisé
Travail en équipe pluri-professionnelle
Implication dans les dynamiques
institutionnelles
400 h
300 h
125 h
125 h
Certification
Selon les Décrets du 06 juillet 1990 et du 15 mai 2007, ce
diplôme de niveau IV est obtenu après validation de l’ensemble des modules de formation et délivré par le Ministère de l’éducation nationale.
Des dispenses ou allègements sont possibles sur présentation de diplômes précédemment acquis.
Le diplôme est également accessible par la validation des
acquis de l’expérience (VAE).