C OR P OR ACI ÓN E D UC AT I VA F E R R I NI GRADO: SEXTO INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: UNO FECHA: _________________________ 1. Núcleo temático: Gobierno escolar, Generalidades de las Ciencias Sociales, El Universo y la Tierra, Coordenadas geográficas, El clima de la Tierra, El relieve de la Tierra 2. Propósitos: que el estudiante adquiera las competencias básicas del periodo: -Distinguir las ciencias sociales y su importancia en el desarrollo de los seres humanos como elemento fundamental para el inicio de la formación del juicio crítico acerca de la realidad que lo circunda. - Reconocer los elementos del paisaje como objeto del estudio de la geografía utilizándolos en la ubicación en sus contextos inmediatos - Emplear medios como los mapas, las coordenadas geográficas, las fotos, los relatos y otros aspectos de la vida cotidiana para desarrollar habilidades necesarias en la ubicación espacio temporal. -Describir las características de la Tierra que la hacen un planeta vivo y propone formas para la preservación de los recursos que nos brinda. - Analiza críticamente los elementos constituyentes de la democracia. 3. Actividades: elaboración de mapas conceptuales, desarrollo del taller, consultas, lectura y análisis de textos. 1. Que son las ciencias sociales? 2. Cuál es el objeto de la ciencias sociales? 3. Que busca las ciencias sociales? 4. Cuáles son las disciplinas de las ciencias sociales y Explique 5 de ellas. 5. Que son las fuentes y Qué clase de fuentes existen y en qué consisten y dibújelas. 6. Cuáles son las necesidades del hombre para poder vivir dibújalas. 7. Que es el universo y que elementos lo componen. 8. Que es el sistema solar y realiza el dibujo correspondiente. 9. Dibujar el planeta tierra y explicar cada una de sus partes. 10. Cuáles son los elementos que conforman el planeta tierra definirlos. 11. Realiza un paralelo donde escriba las diferentes actividades que se hacen en el campo y en la ciudad. 12. Con el siguiente listado de palabras realiza una sopa de letras Ciencias, cultura, civilización, pueblo, hombre, fuentes, disciplinas, descubrimiento, sociedad, alimento. 13. Realiza en un escrito de 15 renglones donde explique la importancia del estudio de las ciencias sociales. 4. Recomendaciones: Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Tener el cuaderno al día con todas las actividades del periodo y adjuntarlo con el trabajo. Para elaborar el taller debe ayudarse del cuaderno. C OR P OR ACI ÓN E D UC AT I VA F E R R I NI INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: UNO FECHA: ________________________ 1. Núcleo temático: Gobierno Escolar, La Edad Media, Periodización de la Historia de Europa, Invasiones bárbaras y decadencia del imperio romano, El imperio Bizantino, El cisma de oriente, El Islam y la Civilización Árabe, El Feudalismo 2. Propósitos: que el estudiante adquiera las competencias básicas del periodo: -Identificar algunas situaciones que han generado conflictos en las organizaciones sociales como la expansión de los imperios y la tenencia de la tierra en el medioevo. -Reconoce la importancia de la democracia como manifestación de la dignidad humana. - Establecer semejanzas y diferencias entre la organización política durante el medioevo y otras formas de organización humana. - Describir y relacionar las características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas (la democracia en los griegos, la monarquía en los imperios y el feudalismo en el medioevo) - Participar en debates y discusiones, asume una posición, la confronta, la defiende y es capaz de modificar sus posturas cuando reconoce mayor peso en los argumentos de otras personas. 3. Actividades: elaboración de mapas conceptuales, desarrollo del taller, consultas, lectura y análisis de textos. 1. Que son las ciencias sociales? 2. Explica las disciplinas de las ciencias sociales en un mapa conceptual. 3. Realiza un mapa conceptual donde explique que es la historia y sus divisiones. 4. Cuáles son las necesidades básicas del ser humano y dibújelas. 5. Defina los siguientes conceptos: pre-historia, cultura, civilización. 6. Que es el feudalismo y como estaba organizada la sociedad hacer pirámide. 7. Realiza un acróstico con la palabra participación. 8. Que es el gobierno escolar y quienes lo conforman. 9. Que es la democracia? 10. Realizar un listado de 20 términos sobre el tema de la participación y el gobierno escolar trabajado en clase, defínalos y luego realiza una sopa de letras. 11. Que es la edad media explíquelo en un mapa conceptual. 12. Realiza un mapa conceptual sobre el tema del Islam. 13. Quienes eran los barbaros. 14. Hable sobre el imperio romano de oriente y de occidente. 15. Realizar el mapa de Europa donde están los grupos germánicos. 5. Recomendaciones: Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Tener el cuaderno al día con todas las actividades del periodo y adjuntarlo con el trabajo. Para elaborar el taller debe ayudarse del cuaderno.