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Fabienne ALBERT
Enseignante en lycée professionnel depuis 25 ans, je suis
également Consultante libérale en épanouissement
personnel et relationnel.
Enfin, j’anime des groupes
hebdomadaires ainsi que
des stages de Biodanza. Je me définis volontiers
comme une « facilitatrice de bien-être » !
Jacques LIDIN
Fonctionnaire dans le secteur
social. Après un travail personnel et didactique dans le
domaine des thérapies psychocorporelles et de couple,
je me suis formé à la Biodanza. J’anime des ateliers d’expression dans plusieurs institutions du secteur
sanitaire et social et en maison de retraite dans
le cadre d’un projet intergénérationnel, « Jeunes
et séniors dansons ensemble ».
Un projet commun
Tous deux formés à l’Education biocentrique et
à la Biodanza (titulaires et didactes), nous avons
souhaité unir nos compétences et nos complémentarités pour vous proposer cette formation
d’animateur biocentrique et participer à la diffusion d’un nouvel art de vivre individuel et collectif.
L’Education
Biocentrique
« Nymphéa »
Vie
3 rue du 19 mars 1962
21800 CHEVIGNY ST SAUVEUR
La
Qui sommes-nous?
Centre d’Education
Biocentrique
au
Equipe de direction agréée par l’IBF
(Fondation Biocentrique Internationale)
Vie
Fabienne ALBERT & Jacques LIDIN
Ouverture de la formation
Octobre 2015
Lieu à préciser (environs de Dijon)
Nous contacter pour en savoir plus
* [email protected]
06 81 86 75 37
* [email protected] 06 32 10 34 86
C e
n
t r
e
Plus d’infos sur
www.lavieaucentre.net
Une proposition de
transformation personnelle
pour une transformation sociale !
Une pédagogie centrée
sur la bienveillance
et l’affectivité
pour des apprentissages
profonds et durables
Devenir animateur en
Education Biocentrique
De quoi s’agit-il ?
L'ambition de l'éducation Biocentrique
Une formation en 17 modules
Elle est de réhabiliter les relations et les pédagogies en lien avec la vie, la bienveillance et la joie,
de les intégrer et de les vivre à l'école, à la maison, au travail et au sein de tout groupe, pour
que chaque membre permette aux autres de déployer leurs richesses et d'actualiser leurs potentiels.
17 weekend (du samedi 10 h au dimanche 17 h),
étalés sur 2 ans.
Elle stimule l'intelligence affective pour
renouer avec une écologie humaine de la relation
et avec les bases fondatrices de l’existence.
Le corps et le mouvement y sont considérés comme les premières sources d’apprentissage.
Enrichir les possibles
En renforçant l’identité de chacun et l’ouverture
au monde par les cinq sens, l’éducation biocentrique se met au service de la créativité individuelle
et collective ; elle permet d’épanouir le rapport à
l’autre ainsi qu’à la nature et de développer la
conscience éthique.
En passant par un ressourcement personnel nous
développerons notre capacité à concevoir des outils opérationnels pour aller vers le mieux vivre
ensemble dont notre société a un urgent besoin.
Pour qui ?
Vous êtes en questionnement sur votre pratique
et votre positionnement, vous souhaitez vous appuyer davantage encore sur les forces de vie et
d’enthousiasme en vous et chez les autres, dans
le collectif. Enseignant, éducateur, travailleur social, personnel soignant, parent ou grandsparents... venez vous ressourcer et diffusez vos
savoir-être et savoir-faire.
Pourquoi ?
Cette formation répond à un besoin croissant
dans les établissements d’éducation, d’insertion,
de santé, de réhabilitation sociale, dans les entreprises, les associations, et même au sein de la
famille…
Comment ?
30 % de théorie et 70 % de mises en situations
variées pour :
Accroitre la confiance en soi et l’estime de sa
valeur
 Construire une identité coopérative
 Développer une véritable solidité intérieure
 Favoriser le lien affectif comme dynamique
d’intégration et pédagogie sociale

Les modules
de la formation
1. Principe Biocentrique & Education au vivant
2. L'apprentissage par l'expérience : le concept
de vivencia
3. Identité et estime de soi
4. La construction de l'identité
5. Construire et développer l'intelligence affective
6. Potentialiser l'apprentissage psycho-affectif
chez l’'enfant
7. Potentialiser l'apprentissage psycho-affectif
chez l'adolescent.
8. Pédagogies vivantes, bienveillantes et créatives.
9. Intelligence affective au sein de la famille.
10. Le groupe et la communauté, supports
d’apprentissages
11. Le couple écologique.
12. L'apprentissage en lien avec la nature.
13 .L'Animation & la pédagogie biocentrique.
14. Les apprentissages vivants.
15.Ethique et conduite d'un animateur
Biocentrique.
16. Bienfaits éducatifs de la musique et des arts
Vivants.
17 . Animation et monographie
Vivre ensemble !