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Chapitre 2 : Les textes de réflexion ( Des souris et des hommes )
Séance 1 : Le succès d’une œuvre
I - L’auteur et le titre du livre :
John Steinbeck (1902 -1968) est un écrivain américain du milieu du XX e
siècle. Ses romans s’inspirent de sa Californ ie natale.
Prix Nobel de littérature 1962.
Titre original : Of mice and men
Langue originale : anglais américain
Année de publication : 1937
Titre inspiré de : « Les plans les mieux conçus des souris et des hommes
souvent ne se réalisent pas ».
II - Mes hypothèses de lecture :
…
III - Un succès centenaire :
Ce roman de Steinbeck fut adaptée dès sa publication et jusqu’en 2014
de nombreuses fois au théâtre, au cinéma, en bande dessinée.
Séance 2 : Le contexte réaliste du drame
I - L’incipit du roman :
John Steinbeck, au début du roman, décrit un lieu très agréable (une
clairière sauvage au bord d’une rivière), dans lequel débouchent, à la nuit
tombée, pour bivouaquer, deux ouvriers migrants, à la fois semblables et
différents.
II - Un paysage de l’ouest américain :
L’auteur encre son récit dans un paysage réel : la vallée de la Salinas, au
pied des Monts Gabilan, au sud de Soledad, en Californie.
III - Deux migrants dans la Grande Dépression :
Les deux personnages principaux travaillent de r anch en ranch pendant
la période d’après la Crise de 1929. L’un d’eux, Lennie, est inspiré d’une
personne réelle.
Séance 3 : Les propositions dans la phrase
[Fiche grammaire n°3]
Séance 4 : Des dialogues musclés
I - La colère de George :
L’ascendant de George sur Lennie s’exprime ici par une violente colère :
il accuse son ami de lui gâcher la vie.
II - L’insertion du dialogue dans le récit :
[voir fiche brevet n°4]
Séance 5 : Un roman-pièce de théâtre
I - Le projet initial de l’auteur :
L’intention de J. Steinbeck était d’écrire « un roman qui pourrait être
transposé tel quel sur la scène » ou « une pièce qui pourrait être lue comme
un roman ».
II - L’unité de temps, de lieu, d’action :
La durée du roman est de 72 heures (trois jours) = unité de temps.
Tout se passe soit sur les rives de la Salinas, soit dans un ranch à
proximité = unité de lieu.
Toute l’histoire tourne autour de la question de savoir si Georges et
Lennie vont pouvoir travailler pour réaliser leur rêve.
III - Entrées et sorties des personnages : Actes et scènes
Des Souris et des hommes est un roman composé exactement comme une
pièce de théâtre, que l’on pourrait découper en VI actes et en plusieurs
scènes.
IV - Dialogues, actions, descriptions :
Le roman de Steinbeck contient, comme la plupart des pièces de théâtre,
des dialogues entrecoupés de descriptions (le lieu au début de chaque ch apitre, les personnages à leurs entrées et sorties) et d’ actions.
Séance 6 : Un rêve utopique ?
I - Le rêve de George et Lenn ie :
Selon leurs propres mots, George et Lennie sont différents des autres
journaliers car ils ont un ami et un futur : leur rêve est d’acheter une petite
maison avec un jardin et des animaux, pour vivre librement « comme des
rentiers ».
II - Le plan de Candy :
Grâce à l’argent de Candy, les deux hommes sont sur le point de réal iser leur rêve. Et pourtant, on n’y croit pas trop…
III - Un « rêve américain » ?
George, Lennie et Candy croient au « rêve américain » (the american
dream), selon lequel chacu n peut obtenir une petite propriété individuelle
à cultiver. Mais Crooks et la femme de Curley ne se font aucune illusion
sur ce rêve.
IV - Qu’est-ce qu’une utopie ?
Une utopie est l’évocation d’une réalité idéale et sans défaut, d’un e ndroit parfait où des individus vivraient heureux et en harmonie.
Le rêve de George et Lennie peut sembler utopique car on a du mal à
croire, malgré leur plan bien conçu, qu’ils puissent vivre sans travailler.
Surtout dans le contextes des années 1930.
Séance 7 : Conjugaison du conditionnel présent et passé
[Voir fiche grammaire n°5]
Séance 8 : Les emplois du conditionnel présent et passé
[Voir fiche grammaire n°6]
Pour résumer, on emploie le conditionnel à chaque fois qu’une chose
n’est pas sûre .
Séance 9 : La formation des adverbes en -ment
[Voir fiche grammaire n°7]
Séance 10 : Argumenter dans un dialogue
[Voir fiche brevet n°5]