AOF1: Architecture ODF L, LP, M ARCHITECTURE DE L'OFFRE DE FORMATION (A.O.F.1.) Licence generale, licence professionnelle, master Composante : Faculté des Sciences Type de diplôme : Domaine : Niveau : Mention : MASTER Sciences-Technologie-Santé Bac+5 Sciences de la Terre et des Planètes, Environnement ELÉMENTS DE CONTEXTE DE LA FORMATION Intitulé des parcours types de formation :  Dynamique Terrestre et Risques Naturels (DTRN)  Géologie de l’Exploration et des Réservoirs (GER) Lien avec les axes stratégiques définis en matière de recherche : Préciser le nom de l'unité de recherche (ou des unités) à laquelle la formation est adossée La Mention présente une très bonne intégration dans le tissu de recherche scientifique en s’appuyant sur le laboratoires de recherche « Géosciences Montpellier » (UMR 5243). Les secteurs de recherche et d’applications, aussi bien académiques qu’industriels, associés Géosciences Montpellier inclus : Géodynamique, Aléas et risques géologiques, Ressources combustibles et minérales, Géothermie, Environnement et risques climatiques. Ces thématiques s’appuient également sur des collaborations avec les départements de R&D dans le milieu industriel (e.g., Schlumberger, FUGRO, AREVA …) Objectifs de la formation : Débouchés par parcours type de formation Les objectifs de la mention sont à la fois professionnels et académiques. Pour l’aspect professionnel, l’objectif principal est de former des cadres à bac +5 dans le domaine des Sciences de la Terre et de l’Environnement, capables d’appliquer leur savoir-faire à l’exploitation raisonnée des ressources, la gestion durable de l’environnement et la prise en compte des risques naturels associés à notre planète. Pour l’aspect académique et scientifique, l’objectif principal est de consolider la connaissance fondamentale sur la dynamique des différentes enveloppes solides de la Terre à toutes les échelles pour préparer aux carrières de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche après un Doctorat. - Débouchés pour le parcours DTRN : Chargé de recherche (CNRS) ; Enseignant-chercheur universitaire (MCF) ; Ingénieur d’étude et de recherche ; Ingénieur environnement ; Ingénieur projet aléas et risques Naturels; Géophysicien ; Chargé d’études techniques ; Ingénieur géologue ; Géologue de production. -Débouchés pour le parcours GER : Chargé de recherche (CNRS) ; Enseignant-chercheur universitaire (MCF) ; Ingénieur géologue de gisement ; Géologue de réservoirs géologiques ; Ingénieur géologue prospection, cartographie, estimation ressources ; Ingénieur opérations de forage et complétion ; Ingénieur géologue au ministère des mines. 1 AOF1: Architecture ODF L, LP, M Compétences communes à l'ensemble des parcours types de cette formation : Pour la licence préciser, en ECTS, le volume global du socle commun de compétences La mention a pour objectif de proposer et développer une suite de compétences propres aux objectifs professionnels et de recherche en géologie appliquées aux deux parcours : - Les compétences transverses, principalement professionnalisantes, permettent aux étudiants de s’intégrer dans le domaine professionnel industriel, académique, etc. Il s’agit de fournir aux étudiants des outils classiques tels que : concevoir et gérer un projet professionnel, respecter et promouvoir l’éthique et la démarche scientifique, travailler en autonomie et équipe, maîtriser les techniques, instruments, et programmes scientifiques dans leur domaine de compétence. - Les compétences spécialisées permettent aux étudiants de s’intégrer dans les domaines professionnels et académiques de la géodynamique, des risques naturels, et des réservoirs géologiques. La mention met en avant les compétences et connaissances fondamentales en Sciences de la Terre (géologie, géophysique, géochimie), avec une forte composante de savoir-faire de terrain (acquisition et traitement de données en géomorphologie, cartographie, etc.). Ces compétences fondamentales sont associées à une suite de compétences spécifiques aux parcours types : Instrumentation et analyse multi-échelle des aléas géologiques (glissement de terrain, sismicité, …), expérimentation et modélisation de la dynamique terrestre et des aléas (numérique et analogique), caractérisation des ressources géologiques., techniques de pointes de l’industrie pétrolière et minière. PRÉSENTATION DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Potentiel enseignants-chercheurs et enseignants de l'établissement participant à la formation : Préciser s'il s'agit de PR, MCF, PRAG ou PRCE, indiquer la section CNU Enseignants de l’établissement : Nom et grade des enseignants-chercheurs, enseignants ou chercheurs Nom et Prénom Grade Mazzotti, Stéphane Cattin, Rodolphe Gueydan, Frédéric Ferry, Matthieu Gautier, Stéphanie Champollion, Cédric Gibert, Benoit Leredde, Yann Parat, Fleurice Taboada, Alfredo Vernant, Philippe Bouchette, Frédéric Peyrat, Sophie Dezileau, Laurent Cenki-Tok, Bénédicte Lopez Michel Gay Aurélien Soliva Roger Lauer-Lerrede Christine Merzeraud Gilles Loggia Didier Gouirand Sonia PR PR PR MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF MCF PR MCF MCF MCF MdC MCF MCF 2 Section CNU (le cas échéant) 35 36 35 36 35 35 35 36 35 35 35 36 35 35 35 AOF1: Architecture ODF L, LP, M PR Munch Philippe Apport des représentants du monde socioprofessionnel participant à la formation : Préciser les apports au regard des objectifs de la formation (part du volume horaire d'enseignement); donner le nom de l'entreprise ou de l'organisme auquel l'intervenant professionnel appartient Pourcentage d’heure enseignées par des intervenants externes (y compris chercheurs CNRS): Parcours DTRN : 49% Parcours GER : 54% Professionnels : Mayane UM3 Bureau d'expert CNRS Nombre d’heures assurées 25 15 3 20 Arcay, Diane, CR CNRS 6 Dominguez, Stéphane, CR Démouchy, Sylvie, CR Ildefonse, Benoit, DR CNRS CNRS CNRS 12 6 16 Geoter-FUGRO Geoter-FUGRO LAREG, IGN France Geoid-FUGRO A. Boudiaf CETE Méditerranée CNRS CNRS CNRS UM3 UM3 Fondasol CNRS CNRS CNRS BRGM BRGM BRGM IFPEN 3 6 6 6 25 6 15 10 10 15 10 6 50 50 30 2 3 2 3 Nom, Prénom et fonction des professionnels Emma Haziza, Docteur-ingénieur, Colas, Albert, PRAG Naves-Souhal, Fatima Tommasi, Andrea, DR Combes, Philippe, Ingénieur Dunand, François, Ingénieur Collilieux, Xavier, Chercheur Carme, Jean-Louis, Ingénieur Boudiaf, Azzedine, Ingénieur Azemard, Pierre Bosch, Delphine, DR Lallemand, Serge, DR Malavieille, Jacques, DR Léone, Frédéric, Professeur Vinet, Frédéric, Professeur SIMON Samuel, Mécanicien des sols Chauvet, Alain, DR Seranne, Michel, CR Labaume, Pierre, DR Bouchot Vincent Lopez Simon Gailler Lydie Vincke Olivier Entreprise ou organisme d’origine 3 Enseignements dispensés Gestion des risques Géomorphologie Lois et juridictions de la géologie Dynamique Terre solide et modélisation numérique Dynamique Terre solide et modélisation numérique Modélisation numérique Modélisation numérique Insertion professionnelle, Géodynamique Aléa et risque sismique Aléa et risque sismique Référentiels géodésiques Géodésie appliquée Géologie de l’ingénieur Mécanique des sols Géochimie Géodynamique Géodynamique Diagnostique des risques Diagnostique des risques Mécanique des sols Tectonique Sédimentologie Tectonique Stockage souterrain et géothermie Stockage souterrain et géothermie Stockage souterrain et géothermie Stockage souterrain et géothermie AOF1: Architecture ODF L, LP, M Delprat-Jannaud Florence Del Negro Roxanne Luquot Linda Philippe Leonide Einaudi Florence Guinard Lou Maury Vincent Gautier Bertrand Potdevin Jean-Luc IFPEN GDF-SUEZ Univ. Barcelona Univ. Aix-Marseille Schlumberger Schlumberger Expert indépendant TOTAL Univ. Lille 1 3 3 5 10 10 10 25 5 12 Lacharpagne Jean-Claude TPA 6 Expert indépendant Univ. De Strasbourg Schlumberger TPA TOTAL Univ. Pau Eramet ENAG BRGM AREVA Expert indépendant MétéoFrance CNRS CNRS 12 30 8 12 6 12 6 12 12 3 8 6 6 Grauls Dominique Martinez Luis Neumaier Martin Camy-Peyret Jacqueline Cauquil Eric Perroud Hervé LeGuen Monique Tuduri Johann Virlogeux Denis Combes Pierre-Jean JOLY Bruno, Ingénieur Demouchy, Sylvie, CR Alard, Olivier, CR Stockage souterrain et géothermie Stockage souterrain et géothermie Stockage souterrain et géothermie Dynamique Sédimentaire Géophysique de Puits Géophysique de Puits Mécanique des Roches Réservoirs Fracturés et Faillés Pétrophysique et diagenèse des réservoirs Pétrophysique et diagenèse des réservoirs Géologie Pétrolière Géologie Pétrolière Géologie Pétrolière Interprétation Sismique Interprétation Sismique Imagerie Géophysique Réservoirs Minéraux Réservoirs Minéraux Réservoirs Minéraux Réservoirs Minéraux Risques Climatiques Petrologie Géochimie Personnel de soutien à la formation et modalité d'organisation de ce soutien : Il s'agit du personnel non enseignant qui vient en appui aux enseignants de la formation (ingénierie pédagogique, tutorat…) La formation bénéficie du support de techniciens et ingénieurs de recherche du laboratoire « Géosciences Montpellier » qui appuie les enseignements pratiques, stages de terrain et stages de recherche. Ces personnels UM2 et CNRS interviennent dans le cadre d’UE de formation pratiques sous la responsabilité d’enseignant-chercheurs en charge de ces UE. La formation bénéficie d’un-demi service de secrétariat. Organisation pédagogique spécifique mise en place si différente des dispositifs généraux : Préciser si la formation est faite en apprentissage, en contrat de professionnalisation; si une partie des enseignements est dispensée en langue étrangère; utilisation de la FAD etc. Localisation de la formation Université Montpellier 2, Campus Triolet PARTENARIATS Co-accréditations ou partenariat avec un autre (ou d'autres) établissement(s) d'enseignement supérieur : Préciser si la formation est co-accréditée avec un (ou d'autres) établissement(s) d'enseignement supérieur ou s'il s'agit d'une simple convention de 4 AOF1: Architecture ODF L, LP, M partenariat Ecole des Mines d’Alès – Convention de partenariat Internationalisation des formations : Il s'agit là de préciser les accords particuliers qui s'attachent à cette formation (Erasmus Mundus ou autre accord européen ou international, stage obligatoire à l'étranger, etc. Université de Parana, Brésil – Convention d’échange d’étudiants et d’enseignants Conventionnement avec une institution privée française : En cas de réponse positive préciser le nom de l'institution 5