Faculté des arts et des sciences
Département de science politique
POL 2272 – Sondages et opinion publique
Été 2015
Local B-3335 (Pav. Jean-Brillant)
Horaire: Lundi et mercredi, 19:00 à 22:00, examen final le 22 juin.
Professeur :
Bureau :
Disponibilité :
Téléphone :
Courriel :
Christian Bourque
Au moins une heure avant le chaque cours
514-581-2464
[email protected]
Approche et objectifs
Ce cours s’intéresse à l’opinion publique comme objet d’étude. L’objectif principal du cours vise à familiariser
les étudiants avec ce construit nommé « opinion publique » ainsi que le principal outil utilisé pour la mesurer, le
sondage. Plusieurs enjeux et débats majeurs y seront discutés:
• Qu’est-ce que l’opinion publique? Comment se forme-t-elle?
• Comment mesure-t-on l’opinion publique et quels sont les limites de l’instrument?
• L’opinion publique affecte-t-elle le fonctionnement politique des sociétés?
• La démocratie est-elle bien servie par le recours aux sondages?
Le but premier du cours n’est pas de faire des étudiants des spécialistes de cette méthode, ni de leur donner
toutes les bases nécessaires pour devenir des praticiens du sondage. L’objectif est plutôt de permettre aux
étudiants de mieux comprendre la place du sondage dans notre système politique, de son utilisation dans la
démarche scientifique, des biais intrinsèques liés à la mesure de l’opinion, jusqu’à son utilisation plus
« commerciale » comme outil pour influencer … l’opinion publique.
Pédagogie
L'apprentissage se fera à partir de cours magistraux, de lectures obligatoires, un examen de mi-session, d’un
travail de session et un examen final. Studium sera utilisé pour transmettre les notes de cours et les lectures.
Puisque la plupart des textes importants dans ce champ sont en anglais, la compréhension de cette langue est
essentielle pour pouvoir effectuer les lectures. Tout sera mis à la disposition des étudiants par le biais de la page
web.
Le travail de session a comme objectif de confronter les étudiants à la pratique du sondage pour en dégager sa
portée et ses limites. Le travail de fin de session, de 20 pages à double interligne (en équipe de deux ou trois),
sera de travailler avec des résultats de sondages réels (fournis par l’enseignant) et d’en faire une analyse critique.
Cette analyse critique portera autant sur le choix et la qualité des questions mais aussi sur ce que le sondage
ignore. L’examen de mi-session s’effectuera en classe et demandera à l’étudiant de faire la critique de sondages
d’opinion publique qui ont été publiés dans le passé (ceux-ci seront mis à la disposition des étudiants une
semaine à l’avance). L’examen final sera d’une durée d’une période et portera sur l’ensemble de la matière.
Évaluation
Examen de mi-session 20%
Examen final 40%
Travail de session 40%
Plan de cours
4 mai
Présentation du cours. Retour sur les dernières campagnes électorales et certains
phénomènes politiques souvent associés aux sondages.
6 mai
Qu’est-ce que l’opinion publique?
Bourdieu, Pierre. 1973. “L’opinion publique n’existe pas”, dans Les temps modernes,
29 (318), 1292-1309.
Panassier, Catherine. 2007. “Les sondages : outils de construction ou d’expression de
l’opinion publique”, dans Millénaire : le Centre de Ressources Prospectives du Grand
Lyon, 1-15.
11 mai
Les fondements scientifiques des sondages et leurs limites
Beaud, Jean-Pierre. 1997. “L’échantillonnage”, dans Benoit Gauthier (dir.), Recherche
sociale: De la problématique à la collecte des données, Sillery: PUQ, 185-215.
Blais, André, & Claire Durand. 2003. “Le sondage”, dans Benoit Gauthier (dir.),
Recherche sociale: De la problématique à la collecte des données, Sillery: PUQ, 387429.
13 mai
La construction du questionnaire : Enjeux et biais potentiels
Babbie, Earl. 2004. “Survey Research”, The Practice of Social Research, 10th Edition,
Belmont, 242-270.
Sudman, Seymour, & Norman M. Bradburn. 1982. “Chapter 1: The Social Context of
Asking Questions”, Asking Questions: A Practical Guide to Questionnaire Design, San
Francisco: Jossey-Bass, 1-53.
18 mai
Congé
20 mai
Analyse des données et interprétations
Jackson, Winston. 1995. “Explaining”, Methods: Doing Social Science Research,
Toronto: Prentice-Hall, 29-65.
25 mai
Allez plus loin : sondages Internet, analyses multivariées, méthodes indirectes, quasiexpérimentales et nouvelles approches
27 mai
Examen de mi-session en classe (20%)
1 juin
Impact des médias sur l’opinion publique
Soroka, Stuart. 2003. “Media, Public Opinion, and Foreign Policy”, Harvard
International Journal of Press Politics, 8: 27-48.
Scheufele, Dietram A.,Tewksbury, David, “Framing, Agenda Setting and Priming: The
Evolution of Three Media Effects Models”, Journal of Communication, 2007, 57, 9-20.
3 juin
Acceptabilité sociale et gestion des enjeux
Conférencier invité
8 juin
Sondages et démocratie
Blais, André, Gidengil, Elizabeth, Nevitte, Neil, “Do Polls Inflence the Vote”, Chapitre
11.
Emery, Claude. 1994. “Public Opinion Polling in Canada”, Canada: Library of
Parliament. BP-371E.
10 juin
L’utilisation des sondages dans le processus politique et l’impact sur les politiques
publiques
Page, Benjamin, & Robert Shapiro. 1992. “Rational Public Opinion”, The Rational
Public, Chicago: University of Chicago Press, 1-36.
Burnstein, Paul. 2003. “The Impact of Public Opinion on Public Policy: A Review and
an Agenda”, Political Research Quarterly, 56:1, 29-40.
15 juin
Sondage et études comparées
Noël, Alain & Thérien, Jean-Philippe, Left and Right in Global Politics, New York,
Cambridge University Press, 2008, pp. 32-55.
17 juin
Révision et exercice de rédaction en communication politique
Remise du travail de session (40 points)
22 juin
Examen final (40 points)
Rappel de règlements pédagogiques
Veuillez prendre note que le trimestre se termine le 23 juin 2015 (incluant la période des examens). Aucune
demande d’examen différé ne sera acceptée sans motif valable. Nous entendons par motif valable, un motif
indépendant de la volonté de l’étudiant, tel que la force majeure, le cas fortuit ou une maladie attestée par un
certificat de médecin. (Règlement pédagogique 8.5).
En cas d’absence à un examen ou de retard dans la remise d’un travail, l’étudiant doit remplir le
formulaire approprié et le remettre à la technicienne à la gestion des dossiers étudiants (TGDE)
responsable de son dossier dans les 5 jours ouvrables suivant l’absence à un examen ou dans les 15
jours ouvrables suivant la date de remise d’un travail. Les formulaires sont disponibles sur le site
web du SAFIRE ou auprès de la TGDE ou en cliquant sur les liens suivants : Demande de délai pour la
remise d’un travail, Avis d’absence à un examen.
La pénalité imposée pour les retards dans la remise des travaux est de 10 point de pourcentage
par jour. Cette pénalité est calculée en déduisant 10 points de pourcentage à la note obtenue
pour le travail en question. À noter, il s’agit de la politique « par défaut » du Département; les
enseignants sont libres d’imposer une pénalité plus élevée s’ils le désirent.
L’étudiant qui remet son travail après 12h00 (midi) est réputé avoir remis ce travail le matin du
jour ouvrable qui suit, à l’ouverture des bureaux, et les jours non ouvrables sont comptés
comme des jours de retard. La boîte de dépôt des travaux à l’entrée du département est
dépouillée à 12h00 (midi) précises tous les jours ouvrables.
La prévention du plagiat
Le Département porte une attention toute particulière à la lutte contre le plagiat, le copiage ou la fraude
lors des examens. Le plagiat consiste à utiliser de façon totale ou partielle, littérale ou déguisée le texte
d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence à l’occasion d’un travail, d’un
examen ou d’une activité faisant l’objet d’une évaluation. Cette fraude est lourdement sanctionnée.
Tous les étudiants sont invités à consulter le site web http://www.integrite.umontreal.ca/ et à
prendre connaissance du Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les
étudiants. Plagier peut entrainer un échec, la suspension ou le renvoi de l’Université.
Bibliothécaire
N’hésitez pas à profiter des services de Mathieu Thomas, bibliothécaire disciplinaire spécialisé en
science politique. Vous pouvez le rejoindre à son bureau (local 3095 de la Bibliothèque des lettres et
sciences humaines, Pavillon Samuel-Bronfman) ou lui envoyer un courriel ([email protected]).
Vous êtes invités aussi à visiter sa page internet, Ressources en Science politique
(http://www.bib.umontreal.ca/SS/pol/).