Cours : Le magnétisme - Partie 2

T STI2D
Cours-activité
Chap 14 : Les champs magnétiques
PARTIE 2
Physique
Chimie
Pour créer un champ magnétique, on peut
utiliser des électroaimants. C'est-à-dire un
enroulement de fil de cuivre isolé par un verni
et parcouru par un courant électrique.
IV.Champ magnétique autour d’un conducteur rectiligne
Un conducteur rectiligne, parcouru par un courant continu d’intensité I,
crée dans son entourage un champ magnétique suivant des lignes de
champs circulaires.
http://www.canal-u.tv/video/tele2sciences/champ_magnetique_cree_par_un_fil_rectiligne.8936
Pour repérer le sens des lignes de champs, on utilise la règle de la
paume de la main droite.
Règle de la paume de la main droite :
La paume représente le sens de ce qui est circulaire.
Le pouce droit représente le sens de ce qui est rectiligne.
 Soit un conducteur rectiligne parcouru par un courant électrique continu I.
- Représenter les lignes de champs passant par les points et les croix.
- Représenter le sens des lignes de champs en appliquant la règle de la paume de la main droite.
- Représenter les aiguilles aimantées sur chacune des 2 croix.

- Représenter les vecteurs B sur chacun des 3 points.
I
Page 1 / 4
3 mai 2015
T STI2D
Cours-activité
Chap 14 : Les champs magnétiques
PARTIE 2
Physique
Chimie
 Soit le spectre magnétique autour d’un conducteur rectiligne parcouru par un courant électrique I.

- Représenter les vecteurs B sur chacune des 2 croix.
- En appliquant la règle de la paume de main droite, représenter le sens du courant électrique I dans le
conducteur rectiligne.
X
X
V.Champs magnétique d’un solénoïde (bobine allongée)
V.1. Spectre d’un solénoïde
Pour augmenter l’intensité du champ magnétique provenant d’un courant électrique, on forme des
spires avec le conducteur pour former un solénoïde. Le solénoïde se comporte alors comme un aimant
droit.
I
 Décrire les lignes de champ à l’intérieur du solénoïde ?
 En utilisant, la règle de la paume de la main droite en déduire le sens des lignes de champ à l’intérieur.

 Représenter les vecteurs B sur chacune de croix.
 En déduire les pôles Nord et Sud du solénoïde.
Page 2 / 4
3 mai 2015
T STI2D
Cours-activité
Chap 14 : Les champs magnétiques
PARTIE 2
Physique
Chimie
V.2. Intensité du champ magnétique
L’intensité du champ magnétique à l’intérieur d’un solénoïde est donnée par :
B  
NI
L
B : Intensité du champ magnétique à l’intérieur du solénoïde (en T)
N : Nombre de spires
L : Longueur du solénoïde (en m)
I : Intensité du courant électrique (en A).
 : Perméabilité magnétique du milieu (H.m-1 henry par mètre)
Remarque :
 Lorsque le solénoïde n’a pas de noyau, la perméabilité de l’air est identique à celle du vide :
0 = 4..10-7 H.m-1
 Lorsque le noyau solénoïde est en fer alors la perméabilité est 10000 plus grande que celle du
vide.
Application :
Une bobine de TP (solénoïde) de longueur 15 cm comporte 2000 Spires. Elle est alimentée par un
courant de 2,5 A.
1) Calculer l’intensité du champ magnétique B sans noyau.
2) Proposer plusieurs solutions pour augmenter l’intensité du champ magnétique de cette bobine.
Page 3 / 4
3 mai 2015
T STI2D
Cours-activité
Chap 14 : Les champs magnétiques
PARTIE 2
Physique
Chimie
Avez-vous bien compris ?
EXERCICE 1 :
Un solénoïde est parcouru par un courant électrique continu I.
1) Représenter les lignes de champ passant par chacun des points.

2) Représenter les vecteurs magnétiques B sur chacun de point.
3) En déduire les pôles du solénoïde ;
I
EXERCICE 2 :
 Indiquer, pour chacun des 3 cas, s’il y a attraction ou répulsion.
N
S
I
S
N
I
I
I
Page 4 / 4
3 mai 2015