‫תכנית החינוך החברתי‪-‬ערכי‪ -‬קהילתי לכיתות י' לשנה"ל תשע"ד‬ ‫"ממחויבות אישית למעורבות חברתית"‬ ‫רציונל‬ ‫החינוך החברתי ערכי בא להגשים את מטרות מרכז חינוך ליאו באק כפי שהן מנוסחות בחזון‬ ‫ובאמנה הבית ספרית‪" :‬אנו שואפים לבנות מארג של חינוך וקהילה שיהיה מושתת על דמוקרטיה‪,‬‬ ‫לימוד‪ ,‬תרבות כללית וערכי היהדות עם מחויבות לתיקון עולם ‪ -‬צדק חברתי‪ ,‬עזרה הדדית ושוויון‬ ‫הזדמנויות‪ .‬אנו שואפים להוות בית יוצר למנהיגות ישראלית מודרנית נושאת דגל חברתי ויהודי‪,‬‬ ‫הרגישה לצרכי הפרט והחברה"‪.‬‬ ‫תכנית החינוך החברתי ערכי משקפת את ערכיו של מרכז חינוך ליאו באק ואת תפיסתו לגבי דמות‬ ‫הבוגר הרצויה‪ .‬היא משלבת את כל תחומי החיים בבית הספר ובאה לביטוי במסגרת הפעילות‬ ‫החינוכית‪ ,‬בתחומי הדעת‪ ,‬בתכנית הייעוצית ובשדות התנסות של התלמיד בבית הספר ובקהילה‪.‬‬ ‫מטרת החינוך החברתי היא יצירת סביבה לימודית‪ ,‬חברתית‪ ,‬קהילתית ותרבותית‪ ,‬המאפשרת‬ ‫צמיחה של אדם ערכי‪ ,‬מיומן ומעורב חברתית על בסיס ערכי היהדות והציונות במדינת ישראל‪.‬‬ ‫החינוך החברתי הנו חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים ועולה בקנה אחד עם תכנית הליבה‬ ‫לשעות החינוך של משרד החינוך לטיפוח שייכות‪ ,‬מימוש עצמי ומעורבות חברתית‪.‬‬ ‫דגשים מיוחדים לשנה זו‪:‬‬ ‫‪ .1‬מרכז חינוך ליאו באק הינו בית ספר מפיץ ניסויי‪ .‬אנו עוסקים בבניה של סביבה חינוכית כולית‬ ‫)קוגניטיבית‪ ,‬רגשית‪ ,‬התנסותית( המעודדת "התנהגות מנהיגותית" המבוססת על ערכי התרבות‬ ‫היהודית והישראלית‪ .‬במרכז העשייה החינוכית השנה יעמוד שיח דיאלוגי מורה‪-‬תלמיד‪,‬‬ ‫שמטרתו העצמת התלמיד תוך פיתוח וטיפוח התנהגותו המנהיגותית‪.‬‬ ‫‪ .2‬תוכנית המחויבות האישית‪ -‬התוכנית מאפשרת תרגום מעשי של הערכים בהם דוגל ביה"ס‪.‬‬ ‫היא מבוססת על למידה התנסותית של התלמיד בבית הספר ובמוסדות וארגונים בקהילה‪.‬‬ ‫התוכנית מזמנת לתלמיד חווית נתינה ועזרה לזולת תוך חיזק תחושת המסוגלות שלו‪ .‬מטרתה‬ ‫לפתח את המוכנות להיות אזרח פעיל המחויב לתרום לשיפור איכות החיים בקהילה בפרט‬ ‫ובמדינה בכלל‪.‬‬ ‫‪ .3‬תעודת בגרות חברתית‪ -‬שאיפתנו היא שכל בוגר ליאו באק יימצא ראוי לתעודה בגרות חברתית‬ ‫לצד תעודת הבגרות המעידה על הישגיו האקדמיים‪ .‬תעודת הבגרות החברתית מעידה על‬ ‫אכפתיות ומעורבות חברתית עמוקה ומוענקת לבוגרים שסיימו שלוש שנות התנדבות ועשייה‬ ‫חברתית משמעותית בקהילה )בהיקף של לפחות ‪ 60‬שעות בכל שנה(‪.‬השלמת הפעילות במחויבות‬ ‫האישית היא צעד ראשון לקראת קבלת תעודה זו‪.‬‬ ‫‪" .3‬כולנו ריקמה אנושית אחת" ‪ -‬הנושא השנתי במערכת החינוך הינו מתן כבוד וסובלנות לקולו‬ ‫של האחר בחברה דמוקרטית ויציאה כנגד גילויי גזענות‪ .‬סביב הנושא יתקיימו לאורך השנה‬ ‫שיעורי חינוך וימי שיא שיאפשרו ליבון והפנמה של הערך‪.‬‬ ‫‪" .4‬רטוריקה" – התוכנית תעניק לתלמידים כלים לתקשורת בינאישית אפקטיבית במגוון רחב‬ ‫של מצבים‪ .‬התלמידים יוכשרו )ע"י מנחים מחברת "דיבייט" במשך שעתיים בשבוע לאורך‬ ‫מחצית השנה( לעמוד מול קהל‪ ,‬לשכנע ולהעביר מסרים בצורה רהוטה‪ .‬זאת במטרה לפתח את‬ ‫היכולת להבין כל נושא‪ ,‬לבחון אותו בכלים ביקורתיים‪ ,‬לגבש עמדה מבוססת בסוגיות לימודיות‬ ‫וחברתיות כאחד ולהיות מסוגלים להציגה בפני מגוון קהלי יעד ובכך לפתח את ההתנהגות‬ ‫המנהיגותית שלהם‪.‬‬ ‫‪" .5‬להיות אזרח"‪ -‬לקראת הענקת תעודות זהות‪ .‬מטרת התוכנית לעמוד על הצביון הייחודי של‬ ‫מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית ועל המשמעות של קבלת תעודת זהות והפיכה לאזרח‬ ‫בעל זכויות וחובות במדינה‪.‬‬ ‫‪.6‬תכנית בנושא מניעת התמכרויות ושימוש בטוח באינטרנט‪ .‬התכנית הינה בין תחומית‬ ‫כוללת הרצאות‪ ,‬סדנאות עמיתים ושיעורים בנושא בשיתוף מקצועות לימוד )כגון אנגלית‪,‬‬ ‫כימיה‪ ,‬ביולוגיה(‪.‬‬ ‫‪.7‬מסע חינוכי‪-‬המסע החינוכי כולל מעורבות תלמידים בהכנת פעילויות בעלות תוכן ערכי‬ ‫והעברתן לעמיתיהם‪ .‬כמו כן יכלול המסע "תיקון עולם"‪ -‬עשייה עם ולמען קהילה בחברה‬ ‫הישראלית והענקת "אות מתקן עולם" לגוף או ארגון שימצא ראוי ע"י התלמידים‪.‬‬ ‫‪ . .8‬תוכנית התרבות –מפגש של התלמידים עם תכנים תרבותיים ואומנותיים מגוונים שמטרתם‬ ‫פיתוח טעם אישי‪ ,‬חוש ביקורת והרחבת תחומי העניין התרבותיים‪ .‬במהלך השנה תתקיים חשיפה‬ ‫למיטב היצירות מתחומי התיאטרון‪ ,‬הספרות‪ ,‬המחול‪ ,‬המוזיקה‪ ,‬האומנות הפלסטית‪ ,‬הקולנוע‪.‬‬ ‫אירועי התרבות יתקיימו כחלק מיום הלימודים ולאחריו‪ .‬הם יכללו את "יום האומנויות"‪,‬‬ ‫"הלילה הלבן"‪ ,‬הצגת סדנאת התיאטרון‪ ,‬קונצרט של תזמורת בית הספר ושל הרכבים‬ ‫מוסיקאליים‪ .‬כמו כן הצגה של מיטב התוצרים של מגמות האומנות בביה"ס‪ :‬תערוכות אומנות‬ ‫פלסטית‪ ,‬תערוכות צילום‪ ,‬הקרנת סרטי גמר‪" ,‬מיני הפקות" של מגמת התיאטרון‪ ,‬אירועי‬ ‫ספרות‪.‬ועוד‪...‬‬ ‫פירוט התוכנית‬ ‫תחילת שנה‬ ‫‪ .1‬פעילות לפתיחת השנה ב"מחנה דבורקין" ‪,‬היכרות‪ ,‬גיבוש‪ ,‬בניית צפיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬סדרי ביה"ס‪ ,‬נהלים‪ ,‬הכרות עם האמנה‪.‬‬ ‫‪ .3‬מעברים‪" -‬נחיתה רכה מחטיבת הנעורים"‪.‬‬ ‫‪ .4‬פיתוח "התנהגות מנהיגותית" – הזדמנויות ואתגרים‪.‬‬ ‫‪" .5‬קהילה רבת מנהיגים" ‪-‬בחירות לוועדי כיתות ולמועצת תלמידים‪.‬‬ ‫תוכנית המחויבות אישית‬ ‫‪.1‬המחויבות האישית מהי? פעילויות עם מחנכי הכיתות כהכנה לשנת הפעילות במחויבות‪.‬‬ ‫‪ .2‬הצגת יחיד "באמהרית זה נשמע יותר טוב" ועיבוד הנושא "קולו של האחר" וקבלתו כשווה‪.‬‬ ‫‪" .3‬שדות הפעילות" הצגת האפשרויות השונות העומדות בפני התלמיד‪.‬‬ ‫‪" .4‬סתם יום של חול" – התמודדות עם שגרת המחויבות ואתגריה‪.‬‬ ‫כישורי חיים )תכנית ייעוצית(‬ ‫‪ .1‬תהליך קבלת החלטות )מחויבות אישית‪ ,‬בחירת מקצועות(‪.‬‬ ‫‪ .2‬ניהול זמן‪ ,‬לחץ וחרדת בחינות‪.‬‬ ‫‪ .3‬מניעת התמכרויות‪.‬‬ ‫‪ .4‬זוגיות ואהבה –סדנאות בהנחיה משותפת של המחנכים ו"הנובע לגוף"‪.‬‬ ‫‪.5‬הרצאה בנושא "איידס ומין בטוח"‪.‬‬ ‫‪.6‬סכנות ברשת )אינטרנט(‪.‬‬ ‫‪ .7‬פיתוח מודעות לבטיחות בדרכים‪.‬‬ ‫ימי עיון וסדנאות‬ ‫‪" .1‬יום מציל חיים"‪ -‬שני ימי הדרכה בנושא עזרה ראשונה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יום עיון בנושא "להיות אזרח"‪ -‬בבית משפט מחוזי‪ ,‬לקראת קבלת תעודת זהות‪.‬‬ ‫‪" .3‬שיח ושיג"‪ -‬תחרויות כיתתיות ושכבתיות בנושא רטוריקה כחלק מהתוכנית לפיתוח התנהגות‬ ‫מנהיגותית‪.‬‬ ‫‪ .4‬יום פעילות מדעית –מחקרית במכון לימים ואגמים‪.‬‬ ‫‪ .5‬יום מדעים‪ -‬הרצאות‪ -‬של בוגרי ביה"ס ומרצים אורחים בכירים על מחקרים חדשים במדע‪.‬‬ ‫‪ .6‬יום עיון בנושא מגדר ושוויון בין המינים‪.‬‬ ‫לקראת בחירת מקצועות מוגברים‬ ‫‪.1‬פעילות הכנה בכיתות ע"י המחנכים וההנהלה‪.‬‬ ‫‪" .2‬יריד מקצועות"‪ -‬הצגת המקצועות המוגברים ותוכניות הלימודים ע"י רכזי המקצוע–‬ ‫בהשתתפות ההורים )‪.(26/3/14‬‬ ‫פעילויות תרבות‪-‬מפגש של התלמיד עם תכנים תרבותיים ואומנותיים‪ ,‬שמטרתו פיתוח טעם‬ ‫והעשרת תחומיי העניין‪ .‬בחירת הרפרטואר הוא פרי עבודה של "ועדה קהילתית תרבות"‬ ‫המורכבת מהורים מורים ותלמידים‪.‬‬ ‫‪" .1‬יום אומנויות" – "רקמה אנושית אחת" במרכזו מופע "געגועי" של קובי אוז וסדרת מפגשים‬ ‫לבחירה בתחומי הקולנוע‪ ,‬תיאטרון‪ ,‬מוסיקה ואמנות פלסטית‪ .‬בהפסקה הפעילה יופעל "ארט‪-‬‬ ‫קפה" )דוכני אומנות ומטעמים מעשי התלמידים לצללי להקות רוק של תלמידי ביה"ס(‪.‬‬ ‫‪ .2‬צפייה בהצגה "באמהרית זה נשמע יותר טוב"‪.‬‬ ‫‪ .3‬יום קולנוע – הסרט "אמון" –סכנות ברשת‪.‬‬ ‫‪ .4‬צפייה בהצגת סדנת התיאטרון של ביה"ס‪.‬‬ ‫‪ .5‬צפייה במופע להקת "הכרמלים"‪.‬‬ ‫‪.6‬צפייה במופע "זיכרון דברים" להקת המחול הקיבוצית‪.‬‬ ‫‪ .7‬צפייה במופע של שירי רחל‬ ‫‪ .8‬מופע התזמורת של ליאו באק‪.‬‬ ‫ימי של"ח ומסע חינוכי‬ ‫‪ .1‬גיחה – יציאה ליומיים לכרמל‪.‬‬ ‫‪ .2‬ימי של"ח כיתתיים )עכו‪ ,‬ירושלים(‪.‬‬ ‫‪ .3‬מסע חינוכי לרמת הגולן‪.‬‬ ‫‪ .4‬מחנה גדנ"ע מזרחנים לתלמידי ערבית‪.‬‬ ‫פעילות סביב לוח השנה העברי טקסים ואירועים לציון ימים מיוחדים‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫חגים ומועדים‪ -‬שרים לראש השנה‪ ,‬חגי תשרי‪ ,‬מעמד חנוכה ‪ ,‬סדר ט"ו בשבט‪ ,‬פעילות פורים‪,‬‬ ‫שרים עצמאות‪.‬‬ ‫מעמד ושיעורי חינוך ביום לזכר יצחק רבין ז"ל‪.‬‬ ‫יום עיון מוסדי בחנוכה "חנוכה באור זכויות האדם והאזרח"‪.‬‬ ‫יום הסובלנות הבינלאומי– יערך ביום השואה הבינלאומי‬ ‫שבוע "החג של החגים"‪.‬‬ ‫טקס ושמיעת עדויות ניצולים ביום השואה‪.‬‬ ‫טקס ושיעורי חינוך ביום הזיכרון לחללי צה"ל‬ ‫‪.8‬טקס הענקת תעודות זהות‪ -‬ב"מחנה המעפילים בעתלית" בהשתתפות ההורים‪ .‬פעילות כוללת‬ ‫הדרכה של התלמידים במחנה בהנחיית מורי ההיסטריה‪ ,‬השל"ח והמחנכים‪ .‬בהמשכה תוכנית‬ ‫בשילוב ההורים‪ :‬ארוחה ישראלית‪ ,‬מופע‪ ,‬וטקס הענקת התעודות‪(16/5/14) .‬‬ ‫‪ .9‬טקס סיכום שנת הלימודים והענקת תעודות הצטיינות בלימודים ובפעילות חברתית‪.‬‬ ‫מעורבות חברתית וקהילתית‬ ‫במהלך השנה מתקיימת פעילות חברתית וקהילתית ענפה בכל שדות ההתנסות‪ ,‬שמרכז חינוך‬ ‫ליאו באק מזמן לתלמידו בתוך החט"ע ובקהילה‪ :‬תוכנית "אות הנוער הישראלי"‪ :‬מטרת תכנית‬ ‫"אות הנוער הישראלי" לעודד בני נוער להתפתחות רב ממדית‪ ,‬באמצעות מעורבות חברתית‪,‬‬ ‫מסעות ואתגרים‪ ,‬טיפוח תחומי מיומנויות אישיות )תחביבים( וספורט‪ .‬התוכנית מעודדת מסעות‬ ‫ואתגרים בארץ ומחוצה לה‪ .‬מחנות ארציים לבני נוער מרחבי הארץ וגם משלחות נוער לחו"ל‪.‬‬ ‫מטרת המשלחות‪ ,‬ביית גשרים חדשים‪ ,‬מפגשים חברתיים תרבותיים בינלאומיים‪.‬‬ ‫פעילות במסגרת ב"מועצת התלמידים"‪" ,‬בוועדות הקהילתיות" )המשותפות לתלמידים הורים‬ ‫ומורים(‪.‬‬ ‫שנה טובה לכולם!!!‬ ‫ליאורה המר‬ ‫רכזת חינוך חברתי ערכי‬