‫פרוייקט אקדמיזציה של בית ספר אלבשאאר למדעים‬ ‫שמות התלמידים המשתתפים בכל התוכנית‬ ‫האחראים על הפרוייקט ‪:‬‬ ‫פרופ' מחמוד חליל – נשיא המכללה האקדמית להכשרת מורים – סחנין‬ ‫ד"ר מאלכ יוסף – מנכ"ל בית ספר אלבשאאר למדעים – סחנין ‪.‬‬ ‫גמאל בוקאעי – רכז אקדמיזציה ‪-‬בית ספר אלבשאאר למדעים ‪ -‬סחנין ‪.‬‬ ‫מכין ‪ :‬בוקאעי גמאל‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫רכז פדגוגי‬ ‫מוגשת ל ‪:‬‬ ‫ד"ר מאלכ יוסף – מנכ"ל בית הספר ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫טבלה מסכמת ‪:‬‬ ‫מצב קיים ‪ +‬צפי עד סוף ‪2012/2013‬‬ ‫מוסד אקדמי‬ ‫מכללת אורט‬ ‫בראודה‬ ‫מס תלמידים‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪14‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪25‬‬ ‫תוכנית‬ ‫רובוטיקה‪ +‬אנגלית‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים‬ ‫‪+‬עברית‬ ‫חקר בפיסיקה‬ ‫הטכניון‬ ‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫‪ROBOTRAFFIC‬‬ ‫חקר מדעי ‪ -‬חשיפה‬ ‫תוכנית נשיא המדינה‬ ‫לטיפוח וגילוי ממציאי‬ ‫העתיד‪.‬‬ ‫אוניבירסיטת חיפה‬ ‫אוניבירסיטת‬ ‫תלאביב לנוער‬ ‫מכון ויצמן‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫תוכנית אתגר‬ ‫רפואה (‪)2‬‬ ‫פסיכולוגיה(‪)3‬‬ ‫תוכנית ח"ץ‬ ‫מדע בהתכתבות‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אוניבירסיטה‬ ‫פתוחה‬ ‫האוניבירסיטה‬ ‫העברית‪ -‬ירושלים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪0‬‬ ‫סכ"ה‬ ‫מחנה חקר במדע‬ ‫מחנה רובוטיקה ומדעי‬ ‫המחשב‬ ‫מס תלמידים צפוי עד סוף‬ ‫שנה"ל ‪2013/ 2012‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪204‬‬ ‫( ‪ 44‬לאורך כל השנה‪2 +‬‬ ‫בתוכנית הנשיא )‬ ‫השאר ישתתפו בפעילות חקר‬ ‫מדעי ‪.‬‬ ‫תלמידים מכיתה ט ‪+‬‬ ‫שכבה ה‪+‬ו ביסודי‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪388‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬ ‫היקף שעות כולל בתוכנית ‪ 56 :‬שעות‬ ‫רובוטיקה‪ 28 :‬שעות‬ ‫מס‬ ‫סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫חלא חסן חיאדרי‬ ‫לאנא שואהנה‬ ‫אמל סעדה‬ ‫בהאא אלדין ספי‬ ‫אדם אחמד בדראן‬ ‫מחמוד עאאד ריאן‬ ‫איה רדואן חלאילה‬ ‫עיסא עבד שאהין‬ ‫מיאס מחמוד אבו יונס‬ ‫מחמד אסדי‬ ‫תאמר אבו עיד‬ ‫אמיר טרביה‬ ‫וטן חטיב‬ ‫אנגלית מדעית ‪28 :‬‬ ‫כיתה‬ ‫ז‪1-‬‬ ‫ז‪1-‬‬ ‫ז‪3-‬‬ ‫ז‪3-‬‬ ‫ז‪4-‬‬ ‫ז‪4-‬‬ ‫ז‪4-‬‬ ‫ז‪4-‬‬ ‫ז‪5-‬‬ ‫ז‪5-‬‬ ‫ז‪6-‬‬ ‫ז‪3 -‬‬ ‫ז‪4-‬‬ ‫סכ"ה ‪13‬‬ ‫תוכנית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪ +‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪+‬אנגלית‬ ‫רובוטיקה ‪+‬אנגלית‬ ‫‪4‬‬ ‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל ‪.‬‬ ‫מס סידורי‬ ‫שם התלמיד‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫מחמד בכר עואודה‬ ‫מחמד עמאר עואודה‬ ‫אחמד זוהיר עבאס‬ ‫נור מנאע‬ ‫סוהאד שחאדה‬ ‫מחמד סלאמה‬ ‫סבא אבו ליל‬ ‫שאדן ראפי מסאלחה‬ ‫כאמלה נסאר‬ ‫רביע עותמאן‬ ‫ליראז סריס‬ ‫חוסין מוסא‬ ‫סלואן סייד אחמד‬ ‫גנאן חוש‬ ‫חוסני שבלי‬ ‫מחמד חטיב‬ ‫קוסאי טרביה‬ ‫ליאן בדארנה‬ ‫סונדוס ריאן‬ ‫נדאא שעבאן‬ ‫מרח בדראן‬ ‫מיאס זבידאת‬ ‫ענאן חוש‬ ‫כיתה‬ ‫ח‪1-‬‬ ‫ח‪1-‬‬ ‫ח‪1-‬‬ ‫ח‪5-‬‬ ‫ח‪5-‬‬ ‫ח‪5-‬‬ ‫ח‪5-‬‬ ‫ח‪4-‬‬ ‫ח‪3-‬‬ ‫ח‪3-‬‬ ‫ח‪5-‬‬ ‫ח‪4-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪3-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪3 -‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫תוכנית‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫חקר בביוטכנולוגיה – מיקרו אורגניזמים‬ ‫סכ"ה ‪23 :‬‬ ‫‪5‬‬ ‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬ ‫היקף שעות כולל בתוכנית ‪ 72 :‬שעות‬ ‫רפואה ‪ 20 :‬שעות ‪ -‬פיסיקה ‪ 8 :‬שעות ‪ -‬כימיה ‪ 8:‬שעות‬ ‫עברית מדוברת ‪ 36 :‬שעות‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫מרח שלאעטה‬ ‫נור אבו ריא‬ ‫בראא זידאן‬ ‫עודי טרביה‬ ‫חלא חלאילה‬ ‫מרח עאלם‬ ‫אחמד חלאילה‬ ‫גדיר עוסמאן‬ ‫לינא גאנם‬ ‫איה אבו יונס‬ ‫סגא אבו ינוס‬ ‫נרדין חלאילה‬ ‫רואן עזאיזה‬ ‫עולא טאהא‬ ‫נדין עקרי‬ ‫כיתה‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4 -‬‬ ‫י‪4-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪2 -‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫סכ"ה ‪15‬‬ ‫תוכנית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫רפואה ‪ +‬מדעים ‪+‬עברית‬ ‫‪6‬‬ ‫מכללת אורט בראודה – כרמיאל‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫אמאני אבו ריא‬ ‫כיתה‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫גידאא בדארנה‬ ‫עביר חלאילה‬ ‫מריאנא זבידאת‬ ‫אחמד שלאעטה‬ ‫מוראד שחיבר‬ ‫ביהאן חטיב‬ ‫קמר חטיב‬ ‫אחמד בסול‬ ‫עבדאללה חסן‬ ‫אחמד עיסא‬ ‫חלא דראושה‬ ‫אינאס סרחאן‬ ‫ענאן חמזה‬ ‫מגדי יוסף‬ ‫פיסל אבו ריא‬ ‫מחמד חיאדרי‬ ‫אמיר ריאן‬ ‫מחמד טרביה‬ ‫לורין חלאילה‬ ‫סאלי סעדה‬ ‫מהדי עואודה‬ ‫טארק בדראן‬ ‫חוסין מרעי‬ ‫אנואר סייד אחמד‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪3-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪2-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪5-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫סכ"ה ‪25 :‬‬ ‫תוכנית‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫חקר בפיסיקה – אלקטרו אופטיקה‬ ‫‪7‬‬ ‫אוניבירסיטת חיפה‬ ‫רשימת התלמידים בתוכנית אתגר ‪:‬‬ ‫תואר ראשון מדעי המחשב‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫סאמי מריד‬ ‫כיתה‬ ‫י"א ‪2‬‬ ‫תוכנית‬ ‫אתגר‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מחמד סברי סייד אחמד‬ ‫דועאא עבאס‬ ‫י"א ‪2‬‬ ‫י"א ‪2‬‬ ‫אתגר‬ ‫אתגר‬ ‫סכ"ה ‪3 :‬‬ ‫‪8‬‬ ‫אוניבירסיטת תל אביב‬ ‫אוניבירסיטה לנוער‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫כיתה‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪4-‬‬ ‫ט‪1-‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫עולא טאהא‬ ‫מחמד עואד‬ ‫מרח בדראן‬ ‫נדין עקרי‬ ‫סגא אבו יונס‬ ‫סכ"ה ‪5 :‬‬ ‫תוכנית‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫רפואה‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫רפואה‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫‪9‬‬ ‫האוניבירסיטה הפתוחה‬ ‫תוכנית אקדמיה בתיכון‪:‬‬ ‫תלמידים מכיתות י לומדים לקראת תואר ראשון ‪ +‬המרות לבגרות‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫סלסביל חטיב‬ ‫נור אבוריא‬ ‫עודאי טרביה‬ ‫בראאה זידאן‬ ‫מחמד עואודה‬ ‫סעיד אבו יונס‬ ‫אמל עאמר‬ ‫סאלח בהותי‬ ‫הייא גנאיים‬ ‫ספאא חלאילה‬ ‫שחאדה אסיל‬ ‫כיתה‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫סכ"ה ‪11 :‬‬ ‫תוכנית‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫אקדמיה בתיכון‬ ‫הערות‬ ‫מסלול זה נועד‬ ‫לתלמידים‬ ‫המעוניינים ללמוד‬ ‫הנדסה‪ ,‬מחשבים‪,‬‬ ‫מתמטיקה ‪,‬‬ ‫פיסקה‪.‬‬ ‫מסלול זה נועד‬ ‫לתלמידים‬ ‫המעונינים ללמוד‬ ‫ביולוגיה ‪,‬כימיה‪,‬‬ ‫מדעי חיים‪ ,‬רפואה‬ ‫ושאר המקצועות‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫הטכניון‬ ‫א ‪ .‬פרוייקט ‪ ROBOTRAFFIC :‬בשיתוף קדימה מדע‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫שם התלמיד‬ ‫מחמד נסאר‬ ‫עומר מוראד‬ ‫בסאם יאסין‬ ‫מוראן חלאילה‬ ‫סכ"ה ‪4 :‬‬ ‫כיתה‬ ‫י"ב ‪1 -‬‬ ‫י"ב ‪1 -‬‬ ‫י"ב ‪1 -‬‬ ‫י"ב ‪1 -‬‬ ‫תוכנית‬ ‫‪ROBOTRAFFIC‬‬ ‫‪ROBOTRAFFIC‬‬ ‫‪ROBOTRAFFIC‬‬ ‫‪ROBOTRAFFIC‬‬ ‫‪11‬‬ ‫הטכניון‬ ‫ב‪ .‬תוכנית חשיבה מתימטית ‪:‬‬ ‫קבוצה ‪ : 1‬תלמידים מכיתות ח‪ +‬ט‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫שם התלמיד‪/‬ה‬ ‫לינא גאנם‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫דוניא דגש‬ ‫מורסי בדארנה‬ ‫אסיל שלש‬ ‫ביהאן חטיב‬ ‫זינב סעדי‬ ‫מוסטפה זבידאת‬ ‫האדי שאהין‬ ‫עזמי עלי‬ ‫איה אבו יונס‬ ‫פאדי בדארנה‬ ‫שאדי סרחאן‬ ‫מוחמד סלאמה‬ ‫כרמל אלסגיר‬ ‫גמאל סייד אחמד‬ ‫סמאח זבידאת‬ ‫כאמלה נסאר‬ ‫ערין חלאילה‬ ‫ליאן ריאן‬ ‫סאלי מיעארי‬ ‫כיתה‬ ‫ט‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫ט‬ ‫ט‬ ‫ט‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫ט‬ ‫ט‬ ‫תוכנית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫קבוצה ‪ : 2‬תלמידים מכיתות ח‪ +‬ז‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫עודאי שחאדה‬ ‫פאטמה חביב אללה‬ ‫מוחמד אבו ריא‬ ‫פראס סעד אלדין‬ ‫עותיבה טואפרה‬ ‫מאגד עבד אללה‬ ‫איהם אבו עיד‬ ‫תסנים סיד אחמד‬ ‫אמיר טרביה‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ז‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ספא זועבי‬ ‫מראם אבו עיד‬ ‫חנין עראבי‬ ‫כמאל בוקאעי‬ ‫נור סלימאן‬ ‫אדם בדראן‬ ‫עומרי חראנבה‬ ‫עלי אבו ריא‬ ‫מוחמד חלאילה‬ ‫מוחמד עואודה‬ ‫סכ"ה ‪39 :‬‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ח‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫חשיבה מתימטית‬ ‫‪13‬‬ ‫מכון ויצמן למדע‬ ‫‪ .1‬תוכנית חוקרים צעירים ‪ :‬תוכנית הדגל של מכון ויצמן‬ ‫תלמיד אחד לומד בתוכנית זו הערבי היחיד בארץ שהתקבל ולומד בתוכנית זו מבין‬ ‫‪ 25‬תלמידים ‪:‬‬ ‫סלאם בשיר – מכיתה י‪2‬‬ ‫‪ .2‬תוכנית מדע בהתכתבות ‪:‬‬ ‫מס סידורי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫כיתה‬ ‫שם התלמיד‬ ‫יסודי‬ ‫מוסא פארוק‬ ‫יסודי‬ ‫כתילאת ריאן‬ ‫יסודי‬ ‫ריאן שחיבר‬ ‫יסודי‬ ‫מאמון מחמד‬ ‫יסודי‬ ‫אבו עיד סלמא‬ ‫יסודי‬ ‫עומר רים‬ ‫יסודי‬ ‫טאהא מחמד‬ ‫יסודי‬ ‫פרחאת זהרה‬ ‫יסודי‬ ‫שהד עבד אלכרים‬ ‫יסודי‬ ‫נסאר אבן סינא‬ ‫יסודי‬ ‫בארנה למא‬ ‫יסודי‬ ‫מדין מחמד‬ ‫ז‬ ‫עכרי נאורס‬ ‫ט‬ ‫עכרי נדין‬ ‫ז‬ ‫אטרש מחמד‬ ‫ז‬ ‫עבד אלפתאח ליאן‬ ‫ז‬ ‫אטרש יזיד‬ ‫ז‬ ‫סיד אחמד כמאל‬ ‫סכ"ה ‪19 :‬‬ ‫תוכנית‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪2‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬ ‫מתמטיקה בהתכתבות רמה ‪3‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬ ‫מדע בהתכתבות רמה ‪3‬‬ 14