‫לימודי הרחבת הסמכה לחינוך מיוחד‬
‫אוכלוסיית יעד‪:‬‬
‫מורות בפועל‪ ,‬בעלות תעודת מורה בכירה בהתמחות מסוימת‬
‫המבקשות להתמחות בהתמחות של חינוך מיוחד‬
‫חינוך והוראה‬
‫*התמחות חינוך מיוחד הינו מסלול בין מסלולי א'‪-‬י"ב‬
‫‪ 027‬שעות התמחות‪.‬‬
‫ההרחבה‪:‬‬
‫שעות מסלול‪307 :‬‬
‫‪ 087,7‬שעות‪.‬‬
‫סה"כ‪:‬‬
‫המסלולים האפשריים‪:‬‬
‫בשנה"ל תשע"ד יתאפשרו שני מסלולים בתוכנית הרחבת הסמכה‪:‬‬
‫מסלול א'‪ 087,7 :‬שעות‬
‫ימי לימוד‪ :‬יום א' בין השעות ‪( 5::8-08:51‬על פי מערכת הקורס הוראה מתקנת)‬
‫ובנוסף‪:‬‬
‫‪ 6-5 ‬ימי עיון מלאים במהלך השנה*‬
‫‪ ‬קורס קיץ‬
‫‪ ‬עבודה מעשית‬
‫‪ ‬שני קורסים בהתכתבות‬
‫‪ ‬שני ימי עיון בחסידות – חובה!‬
‫תעודת הרחבת הסמכה להוראה בחינוך המיוחד תינתן בתום השנה למסיימת את כל חובותיה‪.‬‬
‫מסלול ב'‪ 047 :‬שעות‬
‫ימי לימוד‪ 6-5 :‬ימי עיון מלאים במהלך השנה*‬
‫ובנוסף‪:‬‬
‫‪ ‬קורס קיץ‬
‫‪ ‬עבודה מעשית‬
‫‪ ‬שני קורסים בהתכתבות‬
‫‪ ‬שני ימי עיון בחסידות – חובה!‬
‫תלמידה הבוחרת במסלול ב'‪ ,‬תלמד במשך שנתיים‪ ,‬בכל שנה ‪ 8:1‬שעות‪ ,‬לצורך קבלת תעודת‬
‫הרחבת הסמכה להוראה בחינוך המיוחד‪.‬‬
‫*שמות הקורסים בימי העיון ונושאי הלימוד בשנת תשע"ה‬
‫‪ .0‬הילד במרקם משפחתי בעייתי – גב' נורית פרופ (קורס בהתכתבות)‬
‫‪ .2‬הילד בעל הצרכים המיוחדים‪ :‬אפיונים קוגנטיביים ורגשיים – גב' נורית פרופ (קורס בהתכתבות)‬
‫‪ .5‬החריג בראיה יהודית ומיקומו במשפחה‪ /‬גב' עטרה פישר‬
‫‪ .:‬הילד המפגר‪ -‬דרכי טיפול והוראה‪ /‬גב' עטרה פישר‬
‫‪ .8‬הוראה דיפרנציאלית ופיתוח החשיבה אצל הילד בחינוך המיוחד‪ /‬גב' נורית פרופ‬
‫‪ .6‬מבוא לאבחונים דידקטיים‪ /‬גב' נורית פרופ‬
‫‪ .7‬דרכי הוראה לתלמיד לקוי הלמידה ועיצוב התנהגות בכיתה‪ /‬גב' עטרה פישר‬
‫‪ .5‬אסטרטגיות הוראה בכיתה משלבת (עוורים‪ ,‬כבדי ראיה וחרשים )‪ /‬גב' עטרה פישר‬
‫‪ .9‬קורס קיץ‬
‫‪ .01‬עבודה מעשית בחינוך המיוחד‪ /‬ד"ר ורדה רוזנטל‬