‫ישראל עולה כיתה‬ ‫חזון כפר הנוער מוסינזון‬ ‫כפר הנוער ע"ש ב‪.‬צ‪ .‬מוסינזון‪ ,‬מציע לבאים בשעריו‬ ‫תושבי העיר הוד השרון ובני נוער מקצוות הארץ‬ ‫ורחבי תבל‪ ,‬לימודים באווירה כפרית‪ ,‬תומכת‪,‬‬ ‫מכילה ומצמיחה‪ ,‬המעצימה את היכולת לממש את‬ ‫המצוינות האישית של כל פרט‪ ,‬את המעורבות‬ ‫החברתית ואת החיבור לארץ ישראל ולמורשת‬ ‫היהודית‪ .‬כפר הנוער רואה לנגד עיניו דמות בוגר‬ ‫משכיל‪ ,‬מעורב ‪ ,‬ערכי ואחראי‪ ,‬המכבד את עצמו‬ ‫ואת האחר‪.‬‬ ‫שורשיו של כפר הנוער נטועים בעבר ופניו אל העתיד‬ ‫ערכים מובילים‪:‬‬ ‫אהבת הארץ והמורשת‬ ‫כבוד האדם‬ ‫מצויינות אישית‬ ‫שייכות וערבות הדדית‬ ‫גורם מארגן ‪:‬‬ ‫מקצועיות‪ ,‬אכפתיות‪ ,‬והשקעה‪.‬‬ ‫"מאה" אחוזי צמיחה מניעים להצלחה‬ ‫דגשים לערב ההסברה‬ ‫הנתונים ‪ -‬נכון להיום‪ .‬יש עדיין שינויים‪.‬‬ ‫המידע – החלק המשותף לכולם‪.‬‬ ‫יש דברים ייחודיים לתלמיד‪/‬כיתה‪.‬‬ ‫מענה בפועל – למרבית הנושאים‬ ‫השאר יטופל ברמה בית ספרית‪/‬עירונית‪/‬‬ ‫ארצית‪.‬‬ ‫כולם נמצאים בשלב למידה‪ -‬מצריך אורך רוח‬ ‫וסבלנות‬ ‫מבנה תעודת הבגרות החדשה‬ ‫מקצועות חובה ‪ 16 -‬יח"ל ( ‪) 17/18‬‬ ‫מקצועות בחירה ‪ 5 -‬יח"ל (‪)10‬‬ ‫מקצוע שלישי מופיע בשעות בלבד‪.‬‬ ‫מקצוע מדעי ברמת מבוא‬ ‫שני מקצועות השכלה כללית‬ ‫מחויבות אישית‬ ‫חנ"ג‬ ‫חינוך‬ ‫ייחודיות בית ספרית‪ -‬ביולוגיה ואגרואקולוגיה‪.‬‬ ‫מקצועות חובה‬ ‫בחינות הבגרות מתקיימות ב‪:‬‬ ‫תנך‪ 2 -‬יח"ל‬ ‫היסטוריה‪ 2-‬יח"ל‬ ‫אזרחות‪ 2-‬יח"ל‬ ‫ספרות‪2-‬‬ ‫לשון והבעה‪ 2-‬יח"ל‬ ‫מתמטיקה – ‪ 3‬יח"ל ( ‪ 4‬יח"ל‪ 5/‬יח"ל(‬ ‫אנגלית – ‪ 3‬יח"ל ( ‪ 4‬יח"ל ‪ 5 /‬יח"ל )‬ ‫מקצועות בית ספריים‪ -‬ביולוגיה‪ ,‬אגרואקולוגיה‬ ‫היבחנות מתוכננת להיות באשכלות למשל‪ :‬ספרות ולשון‪.‬‬ ‫כרגע‪ -‬היבחנות נפרדת‪.‬‬ ‫מקצועות הרחבה‬ ‫המקצועות מופיעים באשכולות שקבע משרד‬ ‫החינוך וזה משפיע על הבחירה כיוון שבחינות‬ ‫הבגרות מקיימות לפי אשכולות‪ .‬לדוגמא‪:‬‬ ‫(קולנוע‪,‬ספורט‪,‬מחול‪,‬תקשורת‪,‬מוזיקה‪ ,‬אומנות)‬ ‫מקצועות מורחבים במוסינזון ‪:‬‬ ‫פיסיקה‪ ,‬לימודי א"י‪,‬כימיה‪ ,‬ביולוגיה‪ ,‬ערבית‬ ‫חוק ומשפט‪ -‬תלמוד‪ ,‬אגרואקולוגיה ‪ ,‬מדעי‪-‬חברה‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬לכל כיתה מקצוע מורחב ייחודי לה‪.‬‬ ‫מבנה הציון‬ ‫בכל מקצועות החובה והבחירה מתקיים מבנה של‬ ‫‪.30/70‬‬ ‫‪ -30%‬הערכה בית ספרית‬ ‫‪ 70%‬הערכה חיצונית ( בחינת בגרות שבה ציון‬ ‫ההגשה שווה ‪ 30%‬וציון הבגרות שווה ‪.)70%‬‬ ‫בסופו של דבר הציון הבית ספרי שווה ‪.51%‬‬ ‫מספר המבחנים צומצם למבחן חיצוני אחד בלבד‬ ‫למעט במתמטיקה ובאנגלית שבהם יש‬ ‫שני מבחנים חיצוניים ‪.‬‬ ‫הערכה בית ספרית‪30 % -‬‬ ‫שילוב של בחינות והערכה חלופית‪:‬‬ ‫פרזנטציה‪ ,‬הרצאה‪ ,‬חקר‪ ,‬עיתון קיר‪ ,‬קולאג' ‪,‬‬ ‫מצגת ‪ ,‬תיק עבודות‪.‬‬ ‫חשוב מאוד לעמוד במטלות ובזמני ההגשה‪.‬‬ ‫יהיה קשה‪/‬לא ניתן להשלים‪.‬‬ ‫בסוף כל שנת לימודים מתקיים דווח למשרד‬ ‫החינוך‪ .‬לא ניתן להמתין עד סוף יב‪.‬‬ ‫מקצועות בהם יש הערכה חלופית ביוד‬ ‫תנך‬ ‫ספרות‬ ‫לשון‬ ‫מתמטיקה‪ -‬בחינה פנימית במבנה בגרות‬ ‫מקצועות בחירה‪ -‬תלוי מקצוע והנחיות מפמ"ר‪.‬‬ ‫הערכה חלופית קיימת כבר היום אבל היא‬ ‫מתרחבת משמעותית‪.‬‬ ‫( לוג ‪ ,‬עבודת חקר בביולוגיה‪ ,‬מדעי‪ -‬חברה מעבדות‬ ‫ועוד )‬ ‫מועדי ההיבחנות‬ ‫תלמיד יוכל להיבחן בבחינת בגרות החל‬ ‫מסוף כיתה יא‪ -‬קיץ יא‪.‬‬ ‫אוכלוסיות ייחודיות ‪ :‬מב"ר אתגר‪ -‬חורף יא‬ ‫( החלטה של החודש האחרון )‪.‬‬ ‫משפיע על פריסת ההיבחנות בעיקר במסלולים‬ ‫מואצים וכן במורחבים‪:‬‬ ‫( כימיה‪ ,‬דוברי אנגלית ועוד )‬ ‫אין בחינות בגרות חיצוניות בכיתה יוד‪.‬‬ ‫בתום לימודי התיכון ניתן להיבחן במועדי חורף וקיץ‪.‬‬ ‫מבוא למדעים‬ ‫כל תלמיד חייב ללמוד מקצוע מדעי בהיקף‬ ‫של ‪ 3‬ש"ש = רמת מבוא‪.‬‬ ‫תלמיד הלומד שני מקצועות מדעיים‬ ‫מורחבים– פטור מרמת מבוא‪.‬‬ ‫תלמיד אלקטרוניקה שלומד פיסיקה ‪ 5‬יח"ל‪-‬‬ ‫פטור מרמת מבוא‪.‬‬ ‫מבוא למדעים במוסינזון‪ -‬ביולוגיה‪ ,‬כימיה‪.‬‬ ‫בחינה פנימית ‪ +‬הערכה חלופית‬ ‫השכלה כללית‬ ‫תלמיד חייב בשני מקצועות השכלה כללית‪.‬‬ ‫כל מקצוע נלמד ‪ 2‬ש"ש במשך מחצית‪.‬‬ ‫התלמיד בכיתה עיונית בוחר ‪ 2‬מקצועות מתוך מבחר‪:‬‬ ‫לימודי א"י ‪ ,‬לימודי מזרח‪ -‬תיכון‪ ,‬קולנוע‪ ,‬כלכלה‪,‬‬ ‫אגרואקולוגיה‪,,‬חוק ומשפט‪-‬תלמוד‪ , ,‬לימודי מגדר‪.‬‬ ‫כיתות מב"ר‪-‬אתגר ‪ :‬לימודי מגדר‪ ,‬אגרואקולוגיה‬ ‫עולים ‪ :‬הכול בריאות ‪ ,‬תקופת העבדות בארצות הברית‬ ‫בחינה פנימית ‪ +‬הערכה חלופית‬ ‫תלמידי י‪ -1‬שעות מנהיגות נחשבות לשני מקצועות‬ ‫השכלה כללית‪ ( .‬מהשבועות האחרונים )‬ ‫מקצועות נוספים‪ -‬מקצועות חובה‬ ‫שיעורי חינוך‬ ‫שיעורי חנ"ג ( לספורטאים – אימוני בוקר נחשבים‬ ‫כחנ"ג)‬ ‫מקצועות ייחודים למינהל לחינוך התיישבותי‪-‬‬ ‫ביולוגיה ואגרואקולוגיה‪.‬‬ ‫מתקיים דיון על ההיקפים‪ .‬כרגע נבנה באופן‬ ‫מודולרי‪.‬‬ ‫תלמיד יכול לבצע עבודת גמר במקום מקצוע מורחב‬ ‫מחוייבות אישית‬ ‫כל תלמיד מחוייב בשעות תרומה לקהילה בפריסה‬ ‫של ‪ 3‬שנים‪.‬‬ ‫יוד‪ 60 -‬שעות אישיות ‪ 9 ,‬שעות קבוצתיות‪ 21 ,‬שעות עיוניות‬ ‫יא‪ 30 -‬שעות אישיות‪ 21 ,‬שעות קבוצתיות‪ 15 ,‬שעות עיניות‬ ‫יב‪ 27 -‬שעות קבוצתיות‪ 9 ,‬שעות עיוניות ( שעות אישיות‪-‬‬ ‫בחירה )‬ ‫עבודה עיונית כל שנה‬ ‫יש יום חשיפה בית ספרי‪ ,‬יום חשיפה עירוני‪.‬‬ ‫ליווי של מחנכים‪.‬‬ ‫מעורבות הורים – חשובה ביותר‬ ‫כיצד נערכים?‬ ‫התאמה של תוכניות לימודים למספר‬ ‫שבועות הלימוד‪ -‬מפמ"רים‬ ‫השתלמויות מורים לפי מקצוע‪ -‬מפמ"רים‬ ‫השתלמויות מורים בחלופות בהערכה‪.‬‬ ‫פרסומים של חומרי עזר – תכנים ודרכי‬ ‫הערכה‪.‬‬ ‫כנסי מנהלים‪ ,‬רכזי מקצוע‪ ,‬מורים‪.‬‬ ‫כולם נמצאים בתהליכי למידה‬ ‫תודה על ההקשבה‬