‫מהדורה שניה‬ ‫ללאה‪ ,‬סנדרה וגל‬ ‫משפחתי היקרה‬ ‫שנסחפה איתי לאהבת הים‬ ‫להיות סקיפר רוני כהן ‪www.yam-sailing.co.il‬‬ www.yam-sailing.co.il ‫להיות סקיפר רוני כהן‬ ‫תוכן העניינים‬ ‫‬ ‫מטאורולוגיה‬ ‫‪9‬‬ ‫‬ ‫שייט בספינות מפרש‬ ‫‪19‬‬ ‫‬ ‫חוקי דרך בים‬ ‫‪31‬‬ ‫‬ ‫תקנות בינלאומיות למניעת התנגשות‬ ‫‪46‬‬ ‫‬ ‫אותות קוליים‬ ‫‪60‬‬ ‫‬ ‫אסדת הצלה מתנפחת‬ ‫‪63‬‬ ‫‬ ‫ניווט בעזרת מפה ומצפן‬ ‫‪75‬‬ ‫‬ ‫ניווט חופי‬ ‫‪81‬‬ ‫מכשירי הספינה‬ ‫‪89‬‬ ‫‪GMDSS Global Maritime Distress and Safety System‬‬ ‫‬ ‫מבוא‬ ‫‪99‬‬ ‫‬ ‫‪MMSI‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‬ ‫אותות קריאה וזיהוי‬ ‫‪103‬‬ ‫‬ ‫מכשיר הקשר ‪VHF -‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‬ ‫‪DSC‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‬ ‫סדר קדימויות בקשר רדיו‬ ‫‬ ‫‪110‬‬ ‫תקשורת מצוקה‬ ‫‬ ‫‪111‬‬ ‫‬ ‫הודעת דחיפות‬ ‫‪116‬‬ ‫‬ ‫הודעת בטיחות‬ ‫‪118‬‬ ‫‬ ‫תקשורת שבשגרה‬ ‫‪119‬‬ ‫‬ ‫‪SART‬‬ ‫‪121‬‬ ‫להיות סקיפר רוני כהן ‪www.yam-sailing.co.il‬‬ ‫|‬ ‫‬ ‫‪EPRIBs‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‬ ‫‪Navtex‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‬ ‫‪AIS‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‬ ‫אלף בית פונטי‬ ‫‪129‬‬ ‫‬ ‫מיני מילון ימי‬ ‫‪130‬‬ ‫מכונאות מפרשיות‬ ‫‬ ‫מבוא‬ ‫‪134‬‬ ‫‬ ‫מנוע דיזל ‪ 4‬פעימות‬ ‫‪135‬‬ ‫‬ ‫מערכת הדלק בדיזל‬ ‫‪145‬‬ ‫מערכת החשמל‬ ‫‪148‬‬ ‫‬ ‫מערכת הקירור‬ ‫‪149‬‬ ‫‬ ‫משאבות בספינה‬ ‫‪150‬‬ ‫‬ ‫עזרה ראשונה‬ ‫‬ ‫הכנות להפלגה‬ ‫‪151‬‬ ‫‬ ‫החייאה‬ ‫‪152‬‬ ‫‬ ‫פגיעות שונות‬ ‫‪153‬‬ ‫כל הזכויות שמורות לבית הספר לשייט "‪"Yam-Sailing School Ltd‬‬ ‫אין להעתיק או להפיץ ספר זה או קטעים ממנו בשום צורה ובשום אמצעי‪ ,‬אלקטרוני או מכני (לרבות צילום)‪,‬‬ ‫אין ללמדו כולו או חלקים ממנו בשום קורס או בית ספר ללא אישור בכתב מאת המוציאים לאור‪.‬‬ ‫עיצוב והדפסה‪ :‬הפיל הורוד ‪www.pinkpil.co.il‬‬ ‫|‬ ‫להיות סקיפר רוני כהן ‪www.yam-sailing.co.il‬‬ ‫רשימת טבלאות ושרטוטים‬ ‫‬ ‫כווני הפלגה שונים‬ ‫‪20‬‬ ‫‬ ‫זוויות הפלגה‬ ‫‪30‬‬ ‫‬ ‫מצופים קרדינלים (הכוונה)‬ ‫‪36‬‬ ‫‬ ‫אותות קוליים‬ ‫‪60‬‬ ‫‬ ‫קיצורי מונחים ואפיון תאורת מגדלורים‬ ‫‪71‬‬ ‫‬ ‫היטל המפה הימית‬ ‫‪77‬‬ ‫‬ ‫דוגמא לטבלאות דויאציה וחישוב שגיאת המצפן‬ ‫‪80‬‬ ‫‬ ‫אותות קריאה וזיהוי‬ ‫‪103‬‬ ‫‬ ‫חלוקת ערוצי השידור‬ ‫‪106‬‬ ‫‬ ‫סוגי הודעות נווטקס‬ ‫‪125‬‬ ‫‬ ‫אלף בית פונטי‬ ‫‪129‬‬ ‫‬ ‫מילון ימי‬ ‫‪130‬‬ ‫‬ ‫סכמת החייאה‬ ‫‪152‬‬ ‫סימני אותיות ומספרים בדגלים‬ ‫‪160‬‬ ‫להיות סקיפר רוני כהן ‪www.yam-sailing.co.il‬‬ ‫|‬ ‫הקדמה‬ ‫לאור הצלחת המהדורה הראשונה של הספר‪ ,‬שהפך אבן דרך לתלמידים בקורס סקיפרים‪ ,‬אנו‬ ‫שמחים להגיש לכם את המהדורה השנייה המעודכנת של הספר‪ .‬במהדורה זו נוספו פרקים‬ ‫בנושא מטאורולוגיה ועזרה ראשונה ובוצעו עדכונים בנושא תקשורת רדיו בפרק ה‪.GMDSS -‬‬ ‫המהדורה השנייה‪ ,‬מעבר להיותה חומר לימוד לקורס הסקיפרים‪ ,‬נכתבה כך שגם סקיפרים‬ ‫מנוסים ואנשי צוות יוכלו להשתמש בה לרענון ידיעותיהם‪ .‬חלקו של הספר משמש גם‬ ‫כ‪" -‬בד"ח" (בדיקות חיוניות) להפעלת הספינה וכולל אינפורמציה מעשית הערוכה בצורת‬ ‫מקרים ותגובות‪.‬‬ ‫מניסיוני בהדרכת סקיפרים ולמרות הניסיון להעלות את התורה על כתב‪ ,‬לא ניתן ללמוד‬ ‫להפליג תוך שימוש בספר ואין אפשרות לסכם בספר את אומנות המפרשנות והבנת הרוח‪.‬‬ ‫הדרך היחידה להפוך מתלמיד שייט לשייט היא להפליג ולצבור ניסיון בים לרבות הפלגות‬ ‫מודרכות משלימות‪.‬‬ ‫אחד מנושאי הלימוד המסובכים הוא הבנת כיוון נשיבת הרוח והשפעתה הישירה על הספינה‪.‬‬ ‫מובן לכולם כי לרוח השפעה מכרעת על הספינה בזמן הפלגה בעזרת המפרשים אך אפילו‬ ‫תמרון מנוע פשוט במעגן אינו יכול להתבצע כיאות ללא הבנת השפעת כיוון הרוח‪ .‬את כיוון‬ ‫והשפעת הרוח אפשר לזהות ולמדוד בעזרת החושים שלנו‪ .‬כל דגל מתנופף ברוח משמש‬ ‫עבורנו כתחנה מטאורולוגית‪ .‬ספינה עוגנת תתמקם מול הרוח ויכולה לגלות לנו את כיוון‬ ‫הנשיבה (כמובן אם אין השפעה גדולה יותר של זרם)‪ .‬השחפים על הסלעים והמצופים נחים‬ ‫וממריאים למעופם אל מול הרוח‪ .‬ימאים ותיקים מזהים את כיוון נשיבת הרוח על המים‬ ‫ועוצמתה באורך כמעט אוטומטי‪ .‬הופעת קצף על המים (אדווה) מסמל עוצמת רוח של ‪12‬‬ ‫קשרים או יותר‪ .‬את הרוח ניתן גם למדוד בעיניים עצומות‪ ,‬אוזנינו מוטות לפנים וכשנרגיש‬ ‫את נשיבת הרוח באורח שווה בשתי האוזניים פנינו יהיו אל הרוח‪ .‬לפני יציאה לים אפשר‬ ‫להתבונן בסרטים מתנופפים בספינה‪ ,‬להביט בחץ הרוח בראש התורן ומי מאיתנו שחובב‬ ‫הפלגה בעזרת מכשירים יכול להיעזר במד הרוח האלקטרוני בספינה‪.‬‬ ‫העדכונים במהדורה זו בוצעו תוך שימת דגש על הערות ובקשות שקיבלתי מקוראי המהדורה‬ ‫הראשונה ועל כך נתונה להם תודתי‪.‬‬ ‫אני מקווה שתיהנו מהקריאה ותמצאו בספר כלי עזר להפלגה בים‪.‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫הפלגה בטוחה ונעימה‬ ‫(שלא נשתה מי ים)‬ ‫רוני‬ ‫להיות סקיפר רוני כהן ‪www.yam-sailing.co.il‬‬ ‫|‬