‫תכנית לימודים תשע"ה‪ :‬כיתה י"א ‪ 5‬יח"ל (שאלון ‪)608‬‬ ‫מורה אסף דביר‬ ‫‪ [email protected]‬שעות פרטניות‪ :‬א' שיעורים ‪ ,6-7‬ג' שיעור ‪ ,7‬ה' שיעור ‪.4‬‬ ‫סילבוס‬ ‫נושא‬ ‫חדו"א‪ :‬חקירת פונקציה ובעיות קיצון‬ ‫חקירת פונק' פולינומית (ת‪ .‬הגדרה‪ ,‬נגזרת‪ ,‬אסימפטוטה)‬ ‫בעיות קיצון עם פונק' פולינומית‬ ‫חקירת פונק' ובעיות קיצון‪ :‬פונק' רציונלית‬ ‫חקירת פונק' ובעיות קיצון‪ :‬פונק' עם שורשים וערך מוחלט‬ ‫חקירת פונק' ובעיות קיצון‪ :‬פונק' טריגונומטריות‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫חדו"א‪ :‬חשבון אינטגרלי‬ ‫אינטגרל‪ :‬מבוא והגדרות‪ ,‬חישוב שטחים (פולינומים)‬ ‫איינטגרלים מיוחדים‬ ‫נפח גוף סיבוב ובעיות קיצון‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫סדרות‪ :‬חשבונית‪ ,‬הנדסית‪ ,‬כלליות‪ ,‬מעורבות‬ ‫סדרה חשבונית‪ :‬האיבר הכללי‪ ,‬סכום הסדרה‬ ‫סדרה הנדסית‪ :‬האיבר הכללי‪ ,‬סכום הסדרה‪ ,‬סדרה אינסופית‬ ‫סדרה כללית‪ :‬הגדרה‪ ,‬כלל נסיגה‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫אלגברה‪ :‬בעיות מילוליות‬ ‫בעיות תנועה‬ ‫בעיות הספק‬ ‫בעיות עם אי‪-‬שיוויונות ובעיות פרמטריות‪ ,‬ערך מוחלט‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫גאומטריה‪ :‬המעגל וחזרה כללית‬ ‫הגדרת המעגל (כולל זוויות מיוחדות ומשיקים)‬ ‫המעגל‪ :‬חסימות מצולעים‪ ,‬חישובי שטחים‪ ,‬דמיון‬ ‫בעיות לחזרה‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫טריגונומטריה‪ :‬משוואות וזהויות‬ ‫טריגו במישור‪ :‬בעיות עם מעגלים‬ ‫זהויות ומשוואות טריגונומטריות‬ ‫בעיות המשלבות גאומטריה וטריגונומטריה‬ ‫חזרה והערכה‬ ‫הסתברות‪ :‬משוואות וזהויות‬ ‫הגדרות‪ :‬מרחב מדגם‪ ,‬מאורעות ויחסים‪ ,‬טבלה דו‪-‬ממדית‬ ‫דיאגרמת עץ‬ ‫נוסחת ברנולי‬ ‫בעיות משולבות‪ ,‬חזרה והערכה‬ ‫סה"כ‬ ‫מס' שעות‬ ‫‪60‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪230‬‬ ‫מקורות ואמצעים‬ ‫‪‬‬ ‫ספר לימוד‪ :‬יואל גבע‪ ,‬מתמטיקה שאלון ‪( 606‬כיתה יא') ‪ 5‬יח"ל כרכים ג'‪ ,‬ד'‬ ‫‪‬‬ ‫אתר כיתתי‪ :‬קישור‬ ‫‪‬‬ ‫חדר וירטואלי לשיעורים מקוונים עם אסף דביר‬ ‫‪‬‬ ‫אתר מפמ"ר מתמטיקה‪ :‬מבנה ההיבחנות החדש‬ ‫‪‬‬ ‫אקדמיית קהאן ‪ -‬סרטוני פתרונות ותרגול‬ ‫‪‬‬ ‫שיעורוטונים מתמטיים‪ ,‬אלי נצר ‪ -‬סרטוני פתרונות‬ ‫מבנה הציון‬ ‫‪‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫ממוצע המבחנים‬ ‫‪‬‬ ‫‪00%‬‬ ‫ממוצע עבודות ובחנים‬ ‫‪‬‬ ‫‪00%‬‬ ‫תלמידאות‪ :‬הכנת שיעורי בית‪ ,‬יחס למקצוע‪ ,‬הערכת מורה את תפקוד התלמיד‬ ‫מבנה בחינת הבגרות‬ ‫שאלון ראשון (‪ 0 ,)60608‬יח"ל‪ 6.0 ,‬שעות‬ ‫פרק א ‪ -‬בחירה של ‪ 0‬מתוך ‪ - 3‬שאלות מילוליות‪ ,‬סדרות‪ ,‬הסתברות‬ ‫פרק ב ‪ -‬בחירה של ‪ 1‬מתוך ‪ - 0‬גאומטריה וטריגונומטריה במישור (מותר להשתמש בטריגו גם לשאלת הגאומטריה)‬ ‫פרק ג – בחירה של ‪ 0‬מתוך ‪ - 3‬חדו"א של פולינומים‪ ,‬שורש ריבועי‪ ,‬פונקציות רציונליות וטריגונומטריות‬ ‫האדם המצליח‪ ,‬שלא כמשורר‪ ,‬נעשה כזה‪ ,‬ולא נולד כזה; הצלחה לא באה אליך ‪ -‬אתה הולך אליה‪.‬‬ ‫בהצלחה!‬ ‫אסף דביר‬