‫חטיבת "גוונים" ראש‪ -‬העין‬ ‫עתודה מדעית טכנולוגית )מו"ט( – ידיעון‬ ‫דבר המנהלת‬ ‫תלמידים יקרים‪,‬‬ ‫ברכותי למצטרפים לתוכנית העתודה שמתקיימת בבית ספרנו‪.‬‬ ‫חטיבת "גוונים" מציעה לתלמידיה מגוון מקצועות לימוד ופותחת בפניהם כיוונים‬ ‫רבים להתפתחות‪ .‬אחד המסלולים הינו העתודה המדעית טכנולוגית שמאפשר‬ ‫לתלמידים להתפתח‪ ,‬להתקדם ולהצטיין לצד תכניות הלימוד‪ ,‬המנהיגות‬ ‫וההעצמה האישית‪ .‬אנו שמחים לאפשר את פיתוח תחום המדע והטכנולוגיה‪,‬‬ ‫שנדרש וחשוב למדינת ישראל‪.‬‬ ‫בראש התוכנית עומדת אסנת חכם‪ -‬בוסיס שתלווה את התלמידים לאורך שלוש‬ ‫השנים בבית הספר‪ .‬התוכנית מיוחדת‪ ,‬מאתגרת ומיועדת לתלמידים‬ ‫המעוניינים להעמיק בלמידה ולהמשיך במסלול ייחודי זה‪.‬‬ ‫אני מאמינה בכם וביכולותיכם‪.‬‬ ‫ציפי בן‪-‬מאיר‪,‬‬ ‫מנהלת בית הספר‪.‬‬ ‫העתודה מהי?‬ ‫מסלול ה"עתודה המדעית הטכנולוגית" )עתודה מו"ט( הינו מסלול שש שנתי‬ ‫המיועד לתלמידים מצטיינים ומוביל לתעודת בגרות רחבה בתחומי המדע‬ ‫והטכנולוגיה‪ .‬מטרת המסלול – הכשרת דור העתיד של מדענים ואקדמאים‬ ‫מחד ומהנדסים לתעשיות השונות מאידך‪.‬‬ ‫המסלול כולל ‪:‬‬ ‫בחטיבה ‪ -‬התלמידים ילמדו מערכת רגילה בכיתות האם וילמדו בתוספת ‪6‬‬ ‫שעות בתחומי הדעת הבאים‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬פיסיקה ומדעי המחשב‪ .‬הלמידה‬ ‫אינטנסיבית‪ ,‬מעניינת ומאתגרת ומאפשרת לתלמידים למצות יכולות ולחוות‬ ‫נושאים מסקרנים בעזרת דרכי הוראה מגוונות‪.‬‬ ‫בתיכון ‪ 5 -‬יח"ל מתמטיקה‪ 5 ,‬יח"ל מדעי הטבע )פיסיקה‪ /‬כימיה‪ /‬ביולוגיה(‬ ‫ו‪ 5-‬יח"ל טכנולוגיות )מדעי המחשב‪ /‬הנדסת תכנה(‪.‬‬ ‫לאחרונה‪ ,‬הכריז נשיא הטכניון‪ ,‬פרופ` פרץ לביא‪ ,‬כי תלמידים אשר מסיימים‬ ‫עם שלושה מקצועות מדעיים יקבלו בונוס מוגדל‪ .‬הכרזה זו מהווה חיזוק‬ ‫לתכנית המצוינות שמוביל משרד החינוך ומקלה על הבחירה המאתגרת אך‬ ‫היוקרתית של מסלול עתודה מדעית טכנולוגית‪.‬‬ ‫כיצד מתקבלים?‬ ‫‪ .1‬ממלאים את טופס הרישום לחטיבה )ראו באתר ביה"ס( ומגישים‬ ‫מועמדות ע"י כך שמסמנים בו שרוצים להיות בעתודה‪.‬‬ ‫‪ .2‬רכזת העתודה מו"ט תערוך ראיון עם התלמיד‪ .‬במהלך הריאיון יציג‬ ‫התלמיד את תעודת כיתה ו' )חובה( והמלצות ממורים מהיסודי )רצוי‪,‬‬ ‫ראו בנספח‪ ,‬טופס סטנדרטי להמלצה(‪ .‬בסוף תהליך המיון‪ ,‬יבחרו‬ ‫התלמידים שיכללו בתוכנית‪.‬‬ ‫מי ומה בעתודה?‬ ‫תלמידים‪:‬‬ ‫קבוצת העתודה מונה ‪ 25-30‬תלמידים שנבחרו לאחר‬ ‫תהליך קבלה הכולל גם ראיון אישי‪.‬‬ ‫מורים תשע"ג‪:‬‬ ‫מתמטיקה ח' – מיכל רם‪.‬‬ ‫מתמטיקה ז' – שרה בז'רנו‪.‬‬ ‫מחשב ורובוטיקה – חן גוליזדה‪.‬‬ ‫פיסיקה ומדעים ‪ -‬אסנת חכם בוסיס‪.‬‬ ‫* הפעילות בעתודה כרוכה בתשלום המיועד לפעילויות‬ ‫כגון סיורים‪ ,‬הרצאות ועוד‪.‬‬ ‫תכני למידה‪:‬‬ ‫תכני הלמידה הינם כלל ארציים‪ ,‬והחומרים מפותחים במיוחד לתוכנית‪.‬‬ ‫מקצוע‪ /‬שכבה‬ ‫ז'‬ ‫ח'‬ ‫מחשבים‬ ‫אלגוריתמים‪ ,‬הוראות ומשתנים‪:‬‬ ‫מחשבים‪ :‬גיליון אלקטרוני‪.‬‬ ‫ורובוטיקה‬ ‫ביצוע חוזר‪ ,‬ריבוי דמויות‪,‬‬ ‫רובוטיקה‪ :‬מבוא‪ ,‬מרכיבי‬ ‫משפטי תנאי‪.‬‬ ‫הרובוט‪ ,‬תנועת רובוטים‪,‬‬ ‫חישה‪ ,‬בקרה‪ ,‬ניתוח ותיכון‬ ‫מערכת‪ ,‬בינה מלאכותית‪.‬‬ ‫מתמטיקה‬ ‫ביולוגיה‪ /‬כימיה‬ ‫פיסיקה‬ ‫חבורות‪ ,‬מבוא להסתברות‪,‬‬ ‫מספרי פיבונצ'י‪ ,‬סטטיסטיקה‬ ‫מיומנויות גרפים‪ ,‬הרחבות‬ ‫והסתברות‪ ,‬גאומטריה‬ ‫והעמקות בתחום האלגברי‬ ‫דדוקטיבית‪ ,‬שורשים‪,‬‬ ‫והגאומטרי של תכנית הלימודים‪,‬‬ ‫טריגונומטריה‪ ,‬שאלות‬ ‫משחקי חשיבה וחידות‬ ‫מילוליות‬ ‫חומרים וטכנולוגיה‪ ,‬התא‪ ,‬מגוון‬ ‫חומרים‪ ,‬מערכות טכנולוגיות‪,‬‬ ‫היצורים החיים‪ ,‬כולל מיומנויות‬ ‫מערכות אקולוגיות‪ ,‬רביה‬ ‫שונות ומעבדות רלוונטיות‬ ‫והתפתחות ביצורים החיים‬ ‫מידות ומדדים פיסיקלים ושימוש‬ ‫תנועה ואינטראקציה בחלל‪,‬‬ ‫במיומנויות שונות לחישובם‪ ,‬חום‬ ‫אלקטרומגניות‪ ,‬הידרוסטטיקה‬ ‫וטמפ'‪ ,‬מבוא לאופטיקה‪.‬‬ ‫הערות והבהרות‪:‬‬ ‫א‪ .‬שיעורי ביולוגיה‪/‬כימיה ניתנים בימים מרוכזים שיקבעו במהלך השנה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬סיורים והרצאות מהווים חלק בלתי נפרד מהלמידה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬מסלול העתודה ותוכנית מתמטיקה "פרויקט בר אילן"‪ :‬אין מניעה‬ ‫שתלמידי פרויקט בר אילן ילמדו בעתודה ולהפך‪ ,‬אולם בשלב זה לא‬ ‫יינתנו להם פטורים מחומרי למידה או שיעורים )בהתאם להנחיות‬ ‫משרד החינוך(‪.‬‬ ‫ד‪ .‬תלמידים שהישגיהם במקצוע מסוים בעתודה‪ ,‬יהיו נמוכים מ‪,70-‬‬ ‫יצטרכו לעמוד במבחן מעבר בסוף הקיץ )ראו להלן(‪.‬‬ ‫ה‪ .‬עזיבת העתודה מחייב מילוי טופס והחתמת ההורים )נספח ב'(‪.‬‬ ‫הטופס יימסר לרכזת העתודה ‪ ,‬אסנת חכם בוסיס‪.‬‬ ‫הישגים וציונים‪:‬‬ ‫‪ .1‬בתעודה‪ ,‬יופיעו מקצועות העתודה בנפרד‪ ,‬לדוגמה "מתמטיקה‬ ‫עתודה"‪.‬‬ ‫‪ .2‬תלמידים שציוניהם בעתודה יהיו‬ ‫‪ 55-69‬במקצוע מסוים‪ ,‬יצטרכו‬ ‫לעמוד בסוף הקיץ )בין ז' לח' ובין ח' לט'( במבחן מעבר באותו‬ ‫המקצוע‪.‬‬ ‫‪ .3‬בתהליך חישוב ממוצע ציוני תעודה לקבלת תעודת מצטיין‬ ‫כיתתי‪/‬שכבתי בסוף מחצית‪/‬שנה )ואך ורק לשם כך!(‪ ,‬מתווספות‬ ‫לממוצע תלמידי העתודה ‪ 3‬נקודות‪.‬‬ ‫נספח א' – טופס קבלת המלצה‬ ‫שלום רב!‬ ‫התלמיד ____________________________‪ ,‬מעוניין להתקבל ל"עתודה המדעית‬ ‫הטכנולוגית" בבית ספרינו ‪ .‬במסגרת הליך הקבלה‪ ,‬אנו מציעים לתלמידים להביא‬ ‫גם המלצות ממורים‪ /‬מחנכים מבית הספר היסודי‪.‬‬ ‫אם נראה בעיניך כי יש מקום להמליץ עליו‪ ,‬נשמח אם תמלאו את ההמלצה‬ ‫שבהמשך‪.‬‬ ‫בתודה ובברכה‬ ‫אסנת חכם בוסיס‬ ‫רכזת העתודה המדעית הטכנולוגית‬ ‫הנדון‪ :‬המלצה‬ ‫אני _______________________‪ ,‬מבית ספר יסודי _______________________‬ ‫בראש העין‪ ,‬שהייתי מחנכ‪/‬ת ‪ /‬מורה ל____________ של הנ"ל‪ ,‬ממליצ‪/‬ה על‬ ‫___________________ ל"עתודה המדעית הטכנולוגית" מהסיבות הבאות‪:‬‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫תאריך‪_______________ :‬‬ ‫חתימה‪____________________________:‬‬ ‫נספח ב' – טופס עזיבת העתודה‬ ‫שלום רב!‬ ‫אני‪ ,‬התלמיד ___________________‪ ,‬מעוניין לעזוב את ה"עתודה המדעית‬ ‫הטכנולוגית"‪.‬‬ ‫הסיבה‪:‬‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫תאריך‪__________ :‬‬ ‫חתימת התלמיד ‪_____________________:‬‬ ‫תאריך‪__________ :‬‬ ‫חתימת הורי התלמיד ‪_________________:‬‬ ‫תאריך‪__________ :‬‬ ‫חתימת מחנכ‪/‬ת התלמיד ‪_______________:‬‬ ‫• את הטופס יש למסור חתום לרכזת העתודה‪.‬‬