1. No category

‫בהצלחה רבה ל_______________ היקרה!‬
‫בס"ד טבת תשע"ה‬
‫עבודת הגשה במקום מבחן – כיתה י‪1‬‬
‫ניתן לעשות את העבודה עם חומר פתוח‪.‬‬
‫יש להגיש את העבודה ביום שלישי כ"ב בטבת ‪ -‬לא אקבל עבודות לאחר תאריך זה!‬
‫חלק א'‪ :‬הבנת הנקרא‬
‫(‪ 14‬נקודות)‬
‫קראי את הטקסט שלפנייך ועני על השאלות שאחריו‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫אמצעים רטוריים‪:‬‬
‫‪ .1‬מצאי שתי דוגמאות מהטקסט לשלושה מהאמצעים הרטוריים שלפנייך‪.‬‬
‫חזרות‪ ,‬שמות תואר‪ ,‬נרדפות‪ ,‬ניגודיות‪ ,‬הגזמה‪ ,‬דימוי‪ ,‬מטפורה‬
‫צייני את האמצעי‪ ,‬הביאי שתי דוגמאות מתוך הטקסט הממחישות אותו וכתבי מה תרומתו של האמצעי‬
‫לטקסט‪ 12( .‬נקודות)‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫‪ .2‬מהו המסר שאותו רוצה הכותב להעביר ואותו הוא מחזק באמצעות האמצעים הרטוריים? (‪ 2‬נקודות)‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫_______________________________________________________________________________‬
‫חלק ב'‪ :‬תחביר‬
‫שאלות חובה‪ 45( :‬נקודות)‬
‫עני על שלוש השאלות ‪.3-5‬‬
‫‪ .3‬לפנייך שלושה משפטים‪ .‬קראי אותם ועני על השאלות שאחריהם‪ 16( :‬נקודות)‬
‫(‪ )1‬הנושא "שיעורי בית" לא זכה לדיון רציני במערכת החינוך‪ ,‬והמתעניינים בבעיה זו נמצאים במבוכה‪.‬‬
‫(‪ )2‬התלמיד רוכש הרגל טוב של למידה עצמית בעקבות התרגול הרב בבית‪.‬‬
‫(‪ )3‬המתנגדים למתן שיעורי בית חושבים כי שיעורי הבית מייגעים את התלמידים לחינם‪.‬‬
‫א‪ .‬קבעי את סוגו התחבירי של כל אחד מן המשפטים‪ :‬פשוט ‪ /‬איחוי ‪ /‬מורכב‪.‬‬
‫ב‪ .‬במשפט מורכב תחמי את הפסוקית‪.‬‬
‫ג‪ .‬במשפט איחוי תחמי את האיברים והקיפי את מילת הקישור‪.‬‬
‫ד‪ .‬סמני את כל הנושאים והנשואים שבמשפטים‪.‬‬
‫‪ .4‬לפנייך שלושה משפטים‪ .‬קראי אותם ועני על השאלות שאחריהם‪ 9( :‬נקודות)‬
‫(‪ )1‬משום שילדים רבים גדלים עם חסך בגבולות‪ ,‬המורים מתקשים להציב גבולות בבית הספר‪.‬‬
‫(‪ )2‬העלייה הקיצונית באלימות בשני העשורים האחרונים נגרמת בעיקר עקב התרופפות הסמכות ההורית‪.‬‬
‫(‪ )3‬חלה ירידה קיצונית בהצבת גבולות לילדים‪ ,‬ומשום כך האחרונה חלה עלייה במעשי האלימות‪.‬‬
‫א‪ .‬קבעי את סוגו התחבירי של כל אחד מן המשפטים‪ :‬פשוט ‪ /‬איחוי ‪ /‬מורכב‪.‬‬
‫ב‪ .‬בשלושת המשפטים יש קשר לוגי זהה‪ .‬מהו? _____________‬
‫ג‪ .‬הקיפי בעיגול בכל משפט את המילה המציינת קשר לוגי זה‪.‬‬
‫ד‪ .‬המירי את מילת הקישור במשפטים (‪ )2‬ו‪ )3(-‬במילת קישור אחרת (מבלי לשנות את סוגו התחבירי של‬
‫המשפט) ______________________________ ‪______________________________ ,‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .5‬צייני בכל אחד מן המשפטים הבאים נושא ‪ /‬נושא סתמי‪ ,‬נשוא ‪ /‬נשוא מורחב ואוגד‪.‬‬
‫נתחי ‪ 10‬מתוך ‪ 12‬משפטים‪ 20( .‬נקודות)‬
‫(‪ )1‬כדאי לרענן את הסיפור באמצעות דמויות חדשות‪.‬‬
‫(‪ )2‬לראש העיר תכניות חדשות לפיתוח העיר בצורה הטובה ביותר‪.‬‬
‫(‪ )3‬החיבור בין המורה לתלמיד חשוב ביותר לצורך התקדמותו של התלמיד‪.‬‬
‫(‪ )4‬מטרתם העיקרית של העולים הייתה הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל‪.‬‬
‫(‪ )5‬כיום נותנים כמות רבה של שיעורי בית לתלמידים בבתי הספר התיכוניים‪.‬‬
‫(‪ )6‬לחברה יש השפעה מכרעת על רצונותיו של הפרט‪.‬‬
‫(‪ )7‬מומלץ להשקיע בצמצום הפערים בין החלקים השונים בעם‪.‬‬
‫(‪ )8‬אין הוראות מדויקות להפעלת המוצר החדש על גבי האריזה‪.‬‬
‫(‪ )9‬הנער הצעיר יצא מכליו למראה הבית הבוער באש בעמק על יד ביתו‪.‬‬
‫(‪ )10‬סוכם על מתן הרצאות בנושא "בטיחות אישית" במסגרת שיעורי הספורט‪.‬‬
‫שאלות בחירה‪ 30( :‬נקודות)‬
‫עני על שלוש משאלות ‪ 10( .9-6‬נקודות לכל שאלה)‬
‫‪ .6‬צייני את חלק הדיבור של המילים המודגשות‪ :‬שם עצם‪ ,‬שם תואר‪ ,‬פועל‪ ,‬שם פעולה‪ ,‬שם פועל‪.‬‬
‫(‪ 10‬נקודות)‬
‫הודעה חֲ שּובָ ה נמסרה למזכירה בטלפון‪_________ .‬‬
‫א‪.‬‬
‫ִׁש ְד ַרגְ ִׁתי את המַ ְחשב שלי‪_________ , _________ .‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ִׁח ַשבְ ִׁתי את מחיר החולצה לאחר ההנחה‪_________ .‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ִׁה ְתחַ ְשבּות באחר זו תכונה חשובה ביותר‪_________ .‬‬
‫ד‪.‬‬
‫רציתי לְ ִׁה ְתחַ שב באחותי ‪_________ .‬‬
‫ה‪.‬‬
‫המדֻ בָ ִׁרים ביותר לאחרונה הוא נושא הביטחון‪_________ .‬‬
‫אחד הנושאים ְ‬
‫ו‪.‬‬
‫ה ְש ִׁאיפָ ה שלי היא להיות טובה יותר לחברותיי‪_________ .‬‬
‫ז‪.‬‬
‫סוף מעשה במַ ְח ָשבָ ה תחילה‪_________ .‬‬
‫ח‪.‬‬
‫יש ַלחֲ שוב בצורה חיובית‪_________ .‬‬
‫ט‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .7‬המירי שניים מתוך שלושת המשפטים הבאים ממשפט מורכב למשפט איחוי‪.‬‬
‫צייני מהו הקשר הלוגי בכל משפט‪.‬‬
‫(‪ )1‬היה לי מצב רוח מרומם מאוד מכיוון שעשיתי פעילות גופנית במכון כושר‪.‬‬
‫___________________________________________________________________ ________‬
‫(‪ )2‬אף על פי שרציתי להיכנס להדרכה השנה‪ ,‬המדריכה לא הכניסה אותי‪.‬‬
‫___________________________________________________________________ ________‬
‫(‪ )3‬החל לרדת שלג כבד בהרי ירושלים לאחר ששרר קור עז שלושה ימים ברציפות‪.‬‬
‫___________________________________________________________________ ________‬
‫‪ .8‬לפנייך שני משפטים‪ .‬קראי אותם ועני על השאלות שאחריהם‪:‬‬
‫(‪ )1‬השיטה הטובה היא נתינת שיעורי בית לבחירה‪.‬‬
‫(‪ )2‬מערכת החינוך לא דנה בנושא‪ ,‬ולכן היא נמצאת במבוכה‪.‬‬
‫א‪ .‬קבעי את סוגו התחבירי של כל אחד מן המשפטים‪ :‬פשוט ‪ /‬איחוי ‪ /‬מורכב‬
‫ב‪ .‬מהו תפקידה התחבירי של המילה "היא" בכל אחד מן המשפטים‪ :‬נושא ‪ /‬נשוא ‪ /‬אוגד‬
‫‪ .9‬לפנייך שלושה משפטים ובם שלושה צירופים מסומנים‪ .‬קראי אותם ועני על השאלות שאחריהם‪:‬‬
‫(‪ )1‬המטרה הלימודית שואפת להחיש ולזרז את למידת החומר הרב‪.‬‬
‫(‪ )2‬התלמידים מתקשים להכין כמויות כאלה של שיעורי בית‪.‬‬
‫(‪ )3‬כמות שיעורי הבית הולכת וגדלה‪.‬‬
‫א‪ .‬מהו הצירוף יוצא הדופן מבין שלושת הצירופים המסומנים? _________________‬
‫ב‪ .‬מהו התפקיד התחבירי של שני הצירופים האחרים? _______________‬
‫חלק ג'‪ :‬פועל‬
‫עני על שאלה ‪ 11( .10‬נקודות)‬
‫‪ .10‬מלאי את הטבלה שלפנייך‪.‬‬
‫המילה‬
‫שורש‬
‫גוף‬
‫בניין‬
‫‪ .1‬נִׁ ְפעַ ְמ ִׁתי ממעשייך‪.‬‬
‫‪ .2‬הנערות ְדבקות במטרה‪.‬‬
‫‪ .3‬האופה ְמעַ ְרבב את הקמח‪.‬‬
‫‪ִׁ .4‬הגַעְ ִׁתי לפעולה בזמן‪.‬‬
‫‪ .5‬השיר שכתבתי מֻ ְקדָ ש לך‪.‬‬
‫‪ .6‬כדאי לך לְ ִׁה ְש ַתתף במבצע הכיתתי‪.‬‬
‫יקרה‪,‬‬
‫בהצלחה רבה‬
‫סומכת עלייך!‬
‫תקוה‬
‫‪4‬‬
‫זמן‬
‫שם פועל‬
‫שם פעולה‬