קל וחומר בלשון www.bagrut11.com צילם יוסי ישלח .3 "מחקרים רבים עומדים על תרומתה לאיכות חייו של האדם ולאריכותם". א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). ב .העתק למחברתך מהמשפט משלים פועל אחד ומשלים שם (לוואי). .1 " )Iבעולם בכלל ובישראל בפרט רוב האוכלוסייה הבוגרת אינה עוסקת __________________ בפעילות גופנית סדירה". __________________ ג .הסבר מדוע נחוצים במשפט משלימי שם. א .מהו הסוג התחבירי של כל משפט? פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). _____________________________________________________ ב .מהו תפקידו התחבירי של החלק המודגש בקו? נושא ,נשוא ,משלים שם (לוואי) ,משלים פועל. _____________________________________________________ ג )1 .כתוב את המשפט מחדש באופן שיתחיל בנושא התחבירי של המשפט. _____________________________________________________ _____________________________________________________ .4 אין לי זמן לפעילות גופנית _____________________________________________________ )IIהסבר בקצרה ( 2-3משפטים) ,כיצד משפיע השינוי בסדר המילים במשפט זה על משמעותו. _____________________________________________________ _____________________________________________________ א.הוסף למשפט שבציור משלים שם מתאים__________________ . _____________________________________________________ " .2המחקר הוכיח שקיים קשר הדוק בין כושר גופני לתחלואה". .5 רופאים רבים טוענים שיש קשר ברור בין הבריאות שלנו לפעילות גופנית א .מהו הסוג התחבירי של כל משפט? פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). בת 33דקות לפחות כל יום. ב .אם המשפט מורכב תחם את הפסוקית. א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). אם המשפט מחובר תחם את האיברים. ג .מהו התפקיד התחבירי של המילה המודגשת בקו? נושא ,נשוא ,משלים שם ,משלים פועל. ב .אם המשפט מורכב תחם את הפסוקית. אם המשפט מחובר תחם את האיברים. לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשס"ג פעילות גופנית כדרך חיים קיץ תשס"ד -צפוף אצלנו ,נורא צפוף .3 המצוֹפָ ף' :אורך רוח והומור". א" .הם מצוידים בשתי התכונות הנדרשות ל'אדם ְ על פי משפט זה ,כתוב הנחיה בגוף שני לאדם החי בחברה צפופת אוכלוסין. .1 לפניך ארבעה משפטים: _____________________________________________________ א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). _____________________________________________________ )1מצבם של ההולנדים מעורר קנאה בשל איכות חייהם הגבוהה________________ . ג .הקף את אפשרות הנכונה מבין שתי האפשרויות שלפניך. )2ההולנדים חיים בצפיפות ,ולמרות זאת חייהם מצטיינים באיכות גבוהה__________ . אימוצם של נימוסים והליכות ,המנוגדים לטבענו האלים והסוער יביא /יביאו )3אף על פי שההולנדים חיים בצפיפות ,איכות חייהם מעוררת קנאה_____________ . לשיפור באיכות חיינו. )4מצבם של ההולנדים מעורר קנאה משום שחייהם מצטיינים באיכות גבוהה_______ . ב .חלק את ארבעת המשפטים לשני זוגות ,על פי הקשר הלוגי בין החלקים במשפט. ציין מהו הקשר הלוגי המשותף לכל זוג משפטים. _____________________________________________________ _____________________________________________________ .2 לפניך שלושה משפטים א-ג שחלקיהם התחביריים נתחמו. .1 לפניך ארבעה משפטים (:)4(-)1 )1עוף דורס הנוטש את ִקנוֹ חושף את הביצים לקרינה חזקה של שמש בקיץ. )2נתרכז כאן בקבוצת דורסי היום. )3כושר ההפרדה של עין הדורסים עולה פי 4עד 8על כושר ההפרדה של עין האדם. )4התרחב השימוש ברעלים שאינם מתפרקים בגוף. א .בכל משפט ציין את הנושא ואת הנשוא. במשפט מורכב (!) ציין את הנושא והנשוא במשפט העיקרי בלבד. ב .בכל משפט קבע אם החלק המסומן בקו הוא משלים שם (לוואי) או משלים פועל. כתוב מעל כל חלק את תפקידו התחבירי. את התפקידים בחר רק מהרשימה שלפניך: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ה אחרוני הנשרים .2 קיץ תשס"ה -יש לאן ללכת א .לפניך שלושה משפטים ( :)3(-)1בכל משפט ציין את התפקיד התחבירי של הצירוף עופות דורסים. את התפקידים בחר רק מהרשימה שלפניך: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). .1 ( )1חומרי הדברה נגד מכרסמים פגעו בעופות הדורסים. ( )2בתוך 15שנה נכחדו עופות דורסים ברחבי הארץ. ( )3ספורט הציד בעזרת עופות דורסים נפוץ עד ימינו. א .לפניך שלושה משפטים ( :)3(-)1בכל משפט ציין את התפקיד התחבירי של הצירוף פעילות גופנית. את התפקידים בחר רק מהרשימה שלפניך: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). ( )1רבים מהנשאלים עוסקים בפעילות גופנית פעם אחת בחודש. ב .לפניך משפט שחלקיו נתחמו .העתק למחברתך את המשפט עם סימוני התחימה, ( )2רופאים מעודדים פעילות גופנית סדירה בכל גיל. וכתוב מעל כל חלק את תפקידו התחבירי. ( )3בסקר זה לא נבדקה הפעילות הגופנית בקרב ספורטאים מקצועיים. ( )4בסקר זה נבדקו הסיבות לפעילות גופנית. ב .לפניך משפט שחלקיו נתחמו .כתוב מעל כל חלק את תפקידו התחבירי. .3 לפניך שלושה משפטים (:)3(-)1 א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). ( )1אנשים פוגעים באתרי הקינון של דורסים ,ולכן העופות מתמעטים_______ . ( )2הדורסים מתמעטים משום שאתרי הקינון שלהם נפגעים______________ . ( )3הדורסים מתמעטים בשל הפגיעה באתרי הקינון שלהם_______________ . ב .במשפטים ( )3(-)1קיים אותו קשר לוגי .ציין מהו________________________ . ג .אציין איזו מילה מבטאת את הקשר הלוגי הזה בכל אחד משלושת המשפטים. (סה"כ – שלוש מילים)_________________________________________ . ג .לפניך משפט: הפגיעה באתרי הקינון של דורסים גורמת להתמעטות העופות. במשפט זה קיים אותו קשר לוגי כמו במשפטים (.)3(-)1 מהי המילה המבטאת את הקשר הלוגי ,ומהו תפקידה התחבירי? .2 לפניך שלושה משפטים (:)3(-)1 א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). ( 22% )1מהנשאלים עוסקים בפעילות גופנית משום שהבריאות חשובה להם_____ . ( )2ישראלים רבים אינם עוסקים בפעילות גופנית בגלל חוסר זמן_____________ . ( )3חלק מהישראלים נהנים מעצם הפעילות הגופנית ,ולכן הם מרבים לעסוק בה. _______________ ב .במשפטים ( )3(-)1קיים אותו קשר לוגי .ציין מהו_______________________ . ג .ציין איזו מילה מבטאת את הקשר הלוגי הזה בכל אחד משלושת המשפטים. (סה"כ – שלוש מילים)_________________________________________ . _____________________________________________________ לאה ישלח /קל וחומר בלשון ד .לפניך משפט: במקרים רבים העיסוק בפעילות גופנית נובע מהצורך לשמור על משקל תקין. במשפט זה קיים אותו קשר לוגי כמו במשפטים (.)3(-)1 מהי המילה המבטאת את הקשר הלוגי ,ומהו תפקידה התחבירי? _____________________________________________________ .3 ב .לפניך שלושה משפטים. מראיין :באיזה ענף ספורט אתה מרבה לעסוק? מרואיין א :רכיבה על אופניים. מרואיין ב :יוגה. נסח את תשובות המרואיינים במשפט אחד בעל קשר לוגי מתאים. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ג .מומלץ לעסוק בפעילות גופנית שלוש פעמים בשבוע ,כל פעם במשך כ33- דקות. נסח את המשפט כהוראה למתאמן. _________________________________________________________ _________________________________________________________ לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ו אני תקוע בפקק קיץ תשס"ו -גבול היכולת האנושית בספורט לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ז קיצור תולדות העברית לאה ישלח /קל וחומר בלשון .11 לאה ישלח /קל וחומר בלשון צילם יוסי ישלח חורף תשס"ח האנגלית הופכת להיות דומיננטית לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ח הצד השני של המטבע קיץ תשס"ח עכו העתיקה לאה ישלח /קל וחומר בלשון לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ט ניצול משאבי הטבע לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשס"ט מועד מיוחד אספרנטו ובעיית התקשורת לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשס"ט מהפכת הטלפון הסלולרי ( )1ציין את סוגו התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,מאוחה (מחובר). ( )2בשלושת המשפטים III-Iיש אותו קשר לוגי. מהו הקשר הלוגי? העתק ממשפט IIאת המילה המציינת את הקשר הלוגי הזה. ב .לפניך משפט מורכב. בימינו הפרסומאי משקיע מאמצים רבים כדי שהמֶ ֶסר יתאים לציבור הרחב. ציין מהו הקשר הלוגי במשפט זה. .3א .לפניך שלושה משפטים .I, II, III .Iהפרסומת משתמשת פעמים רבות בשמות מסחריים לועזיים. .1 א .לפניך ארבעה משפטים ,ובכל אחד מהם מודגשת המילה פרסומת /פרסומות. ציין את התפקיד התחבירי של מילה זו במשפט. את התפקידים בחר רק מהרשימה שלפניך :נושא ,נשוא ,משלים שם (לוואי) ,משלים פועל. .I .IIIבפרסומות ,המשודרות בטלוויזיה האמריקנית ,משתתפים שחקנים בעלי-שם בפרסום המוצר. ( )1איזה משפט יוצא דופן מבחינת הסוג התחבירי שלו? הפרסומת גורמת להגברת הצריכה. ציין את מספרו ,וקבע את סוגו התחבירי ( פשוט ,מורכב ,איחוי [מחובר]). .IIבעולם המודרני חלו תמורות באופי הפרסומת. ( )2ציין את הסוג התחבירי של שני המשפטים האחרים. .IIIבפרסומות רבות משובצות מילים בעלות קונוטציה חיובית. בקו .מהו התפקיד התחבירי המשותף ( )3בשלושת המשפטים יש מילים מודגשות ַ לכל המילים האלה? את התפקיד התחבירי בחר רק מהרשימה שלפניך: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). .IVבמקרים רבים סגנון הפרסומת מבטא "עממיות". .2 .IIהפרסומאי חושב שהמלצות של מומחים יוצרות אמינות בקרב הציבור. א .לפניך שלושה משפטים .I, II, III ב .לפניך משפט. .Iהפרסומאי מנסה למשוך את תשומת לבו של קורא העיתון ,לכן פעמים רבות הפרסומות מודפסות בצורה בולטת במיוחד. .IIהפרסומאי מעביר את מסריו באמצעות ביטויים פשוטים בשל שכיחותם בשפה היומיומית. הפרסומת מגיעה אל הציבור באמצעות כלי התקשורת השונים ,והוא מאמץ את מסריה. ( )1קבע את הסוג התחבירי של המשפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). ( )2אם המשפט הוא משפט מורכב – תחם את הפסוקית שבו .אם המשפט הוא משפט איחוי (מחובר) – תחם את איבריו. .IIIהפרסומאי פונה בעיקר אל הרגש ,כי דרך זו משפיעה במהירות על הצרכן. לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשס"ט חצב ברק הלשון בשירות הפרסומת .4א .לפניך משפט איחוי (מחובר). האקדמיה ללשון העברית מעודדת מתן שמות עבריים למוצרים ,ולמרות זאת יצרנים רבים מעניקים שמות לועזיים למוצריהם. ( )1תחם את האיברים במשפט זה. ( )2קבע את הקשר הלוגי בין שני האיברים. ב .בכל אחד מהמשפטים ( )3(-)1סמן את הצורה הנכונה של המילה המודגשת. ( )1כאשר הפרסומת מלּווה בתמונה של אליל נוער מתעוררות /מתעוררים בקרב בני הנוער רגשות של הזדהות עם הפרסומות. ( )2שכנוע רגשי באמצעות פרסומת גורמת /גורם לציבור לרכוש מוצרים. ( )3פרסומות שמשתמשות ברעיונות מקוריים /מקוריות נחרתות בזיכרון של הציבור. לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תש"ע פני מחברת לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תש"ע הסלנג הישראלי .4 א .לפניך שתי דרכים II-Iלתחימת אותו משפט ,אך רק אחת מהן נכונה. הקף את המספר שתחימתו נכונה. .1 לפניך שלושה משפטים .III-I א .ציין מהו הסוג התחבירי של כל משפט :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). .I בשנים האחרונות הוקמו עשרות סכרים על נהר הירמוך ,ועקב כך נחסמה ____________________ זרימת המים לנהר הירדן. .IIבשל הזרמת שפכים לנהר הירדן נכחדו מינים רבים של צמחים בנהר_______ . .IIIכמות המים בנהר הירדן פחתה מאחר שמדינות האזור השתמשו בהם לצורכיהן. ____________________ ב .בשלושת המשפטים יש אותו קשר לוגי .ציין מהו. ( )1מהו הקשר הלוגי? סיבה ותוצאה /ויתור והסתייגות / ניגודיות /תנאי ב .לפניך שלושה משפטים .III-I ( )2באיזה משפט מבין שני המשפטים II-Iשלפניך מתקיים הקשר הלוגי שציינת בסעיף (?)1 .Iצעדנו בעקבות המדריך באפיק הנחל. .IIבעקבות הפיתוח המואץ של מדינות האזור הידלדל חלקו הדרומי של הנהר. .2 א .לפניך שלושה משפטים ,IV-Iובכל אחד מהם מודגשת בקו המילה נהר. ציין את התפקיד התחבירי של מילה זו בכל משפט. את התפקידים בחר רק מהרשימה שלפניך: .I אם לא יבוצעו פעולות חירום לשיקום הקטע הדרומי של הנהר ,חלקים גדולים שלו יתייבשו. .IIהירדן הדרומי נראה כפס ירוק ,אבל המראה שלו מתעתע. .IIIהמתקן יטהר את השפכים מאזור טבריה ,וכן יותפלו בו מים מלוחים. ( )1איזה מבין המשפטים III ,II ,Iיוצא דופן מבחינת סוגו התחבירי? ________ ציין את סוגו____________________ . נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). .Iאיכות המים תשתפר ,אם לא יזרמו שפכים בנהר____________________ . .IIבטבלה מפרטת הפעולות הנדרשות לשיקום הנהר____________________ . ( )2מהו התפקיד התחבירי המשותף לשתי המילים המסומנות בקו___________ : את התפקיד התחבירי בחר רק מן הרשימה שלפניך: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). .IIIהמדינות השוכנות על גדות הנהר צריכות להפסיק את השימוש הבזבזני במים. .IVבמבט מרחוק נראה נהר הירדן כפס ירוק________________________ . לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תש"ע חצב ברק ירדן חרב .3 .1 לפניך שלושה משפטים ,III-Iובכל אחד מהם השם בן־גוריון מודגש בקו. .Iדוד בן־גוריון ,שנחשב לאדריכלה של מדינת ישראל ,נודע בזיקתו העמוקה ללשון העברית____________________ . .IIבלשון העברית ראה בן־גוריון דבק מלכד_______ . .IIIמן המידע על בן־גוריון אנו למדים על פועלו למען השפה העברית___________. א .ציין ליד כל משפט את סוגו התחבירי :פשוט ,איחוי (מחובר) ,מורכב. אם המשפט הוא משפט איחוי (מחובר) – תחם בו את האיברים. אם המשפט הוא משפט מורכב -תחם בו את הפסוקית /הפסוקיות. ב .באיזה משפט הצירוף המודגש בקו יוצא דופן מבחינת תפקידו התחבירי? ____ ציין את תפקידו התחבירי במשפט זה________________ . .4 ג .ציין את התפקיד התחבירי המשותף לשני הצירופים המודגשים בקו בשני המשפטים האחרים____________________ . .2 לפניך שני משפטים מורכבים .II-I .Iעל אף האמצעים הצנועים שעמדו לרשותו הניח בן–יהודה את היסודות לתחיית הלשון העברית. .IIבן–גוריון ייחס חשיבות לשני חוקים ,שחוקקה הכנסת בשנתיים הראשונות לקום המדינה. א. ב. העתק ממשפט Iשני משלימי פועל_____________ _____________ . ג. ציין את התפקיד התחבירי של המילה ואת התפקיד התחבירי של הצירוף בכל משפט תחם את הפסוקית ,וציין אם היא משלימה פועל או משלימה שם. המודגשים בקו במשפט _________________ ________________ .II לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשע"א בן גוריון ותפקיד הלשון העברית .3א. .1 לפניך משפט מורכב. ( )1תחם בו את הפסוקית ,וציין אם הפסוקית משלימה פועל או משלימה שם. ( )2כתוב את המשפט בשינוי סדר המילים בו .פתח במשלים הפועל שבחלק העיקרי. ___________________________________________________________ א .ציין ליד כל משפט את סוגו התחבירי :פשוט ,איחוי (מחובר) ,מורכב. אם המשפט הוא משפט איחוי (מחובר) – תחם בו את האיברים. אם המשפט הוא משפט מורכב -תחם בו את הפסוקית /הפסוקיות. ___________________________________________________________ .4א. לפניך משפט. ב .בכל משפט ציין את התפקיד התחבירי של המילים המודגשות בקו. ( )1במשפט יש כינוי גוף .העתק אותו וציין את תפקידו התחבירי. .2 ______________________________ ( )2במשפט יש שם תואר .העתק אותו וציין את תפקידו התחבירי. ______________________________ בן יהודה הבין כי העיתון – הוא אמצעי יעיל להפצת הלשון העברית ולהחייאתה בפי העם .באותה העת נזקקו הקוראים להרחבת אוצר המילים היום־יומי ,לכן היו צמאים ל"המצאות" של בן יהודה ושל חבריו. לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשע"א מקומה של העיתונות .18 .1 לפניך שלושה משפטים ,III-Iובהם מילים המודגשות בקו. קרא את המשפטים ,וענה על הסעיפים האלה: א .ציין את הסוגו התחבירי של כל משפט :פשוט ,איחוי (מחובר) ,מורכב. ב - .אם המשפט הוא משפט איחוי (מחובר) – תחם בו את האיברים. אם המשפט הוא משפט מורכב -תחם בו את הפסוקית /הפסוקיות.ג .ציין את התפקיד התחבירי של הצירופים המסומנים בקו במשפט: נושא ,נשוא ,משלים פועל ,משלים שם (לוואי). .Iהמדיניות הלשונית של מדינת ישראל אינה מוגדרת בחוק אחד ,והיא מורכבת יחסית______________________ . .IIבעקבות גלי העלייה מסוף שנות השמונים השתנתה לחלוטין מדיניות הממשלה כלפי השימוש בשפות העולים_______________________________ . .IIIפקידים המשרתים עולים חדשים מברית־המועצות ,מקבלים שיעורים ברוסית. קיץ תשע"א חצב ברק תל אביבי דבר עברית _______________________________ לאה ישלח /קל וחומר בלשון .2 ב. לפניך שני משפטים: לפניך שני זוגות משפטים. .Iהמנהיגים סברו כי מיזוג העולים ב"כור היתוך" חברתי יוביל ליצירת חברה מלוכדת. ציין מילת קישור המתאימה לחבר בין המשפטים בכל זוג ,וכתוב איזה יחס לוגי . IIמדיניות זו עוררה מחאות נמרצות מצד עולים חדשים שהתנגדו לרעיון זה. היא מבטאת. א. זוג - :1נעשה מאמץ להקנות לעולים החדשים את השפה העברית. ציין לצד כל אחד מן ההיגדים שלפניך אם הוא נכון או לא נכון. -העמידו לרשות העולים שירותים שונים בשפות ארץ מוצאם. ( )1שני המשפטים הם משפטים מורכבים___________ . ()2 באחד המשפטים יש פסוקית המתפקדת כמשלים שם__________ . ( )3התפקיד התחבירי של הצירוף "מיזוג העולים" במשפט Iזהה לתפקיד ב. התחבירי של המילה "מחאות" במשפט __________ .II חורף תשע"ב שפות בישראל ( )1העתק מן המשפט הראשון שני צירופים שמניים שכל אחד מהם מורכב מסמיכות ושם תואר. ( )2בחר באחד מן הצירופים שהעתקת ,ויַדֵּ עַ אותו .הוסף לו את ה"א הידיעה. מילת קישור__________________ : זוג - :2המדיניות של הממשלה כלפי העולים השתנתה. העולים יכולים להיבחן בלשונות מוצאם.מילת קישור__________________ : .4א. .3א. לפניך משפט: שפתם של הישראלים החירשים מכּונה ׂשס"י ,והיא מּוכֶרת לצורכי תקשורת עם רשויות המדינה. היחס הלוגי____________________ : היחס הלוגי____________________ : לפניך משפטים עם סימוני תחימה של החלקים התחביריים. כתוב מעל כל סימון תחימה את התפקיד התחבירי של החלק: נושא ,נשוא ,משלם פועל ,משלים שם (לוואי). ( )1ציין את הסוג התחבירי של המשפט :מורכב או איחוי (מחובר) __________ ( )2העתק את כל המילים המשמשות בתפקיד נושא במשפט. __________________________________________________ ( )3העתק את כל המילים המשמשות בתפקיד נשוא במשפט. __________________________________________________ ( )4העתק מן המשפט שלושה משלימי שם. __________________________________________________ לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשע"א מקומה של העיתונות ב. לפניך שלוש דרכים לניתוח אותו משפט ,אך רק דרך אחת נכונה. הקף את המספר של הדרך הנכונה. קיץ תשע"ב -מזון בריא במסורת היהודית לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשע"ב -חצב ברק -תזונה בגיל ההתבגרות לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשע"ג -תעודה ומסר .14לפניך שתי דרכים לתחימת משפט ,אך רק אחת מהן נכונה .עיין בשני המשפטים ,ופעל לפי ההוראות שאחריהם. ______________________________________________________________ לאה ישלח /קל וחומר בלשון צילם יוסי ישלח לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשע"ג – דונה גרציה שלא הכרתם לאה ישלח /קל וחומר בלשון קיץ תשע"ג – תולדות המפות של ארץ ישראל לאה ישלח /קל וחומר בלשון חורף תשע"ד – דוד ילין לאה ישלח /קל וחומר בלשון לאה ישלח /קל וחומר בלשון לאה ישלח /קל וחומר בלשון www.bagrut11.com
© Copyright 2024