שאלון מלווה מצגת אמצעי בטיחות חשמל 2

‫‪1‬‬
‫שאלון מלווה מצגת‪ :‬אמצעי בטיחות‪ -‬חשמל‬
‫שם התלמיד‪/‬ה‪_______ :‬‬
‫© עבודה נעימה‪ :‬מילכה ברקו גרש‬
‫‪ .1‬ציינו ‪ 2‬סיבות העלולות לגרום לבעיות בטיחות‪.‬‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫‪ .2‬השלימו‪ :‬בכל מעגל חשמלי סגור רכיבי המעגל מתחממים בשל המרת‬
‫אנרגיה ________ לאנרגית חום‪.‬‬
‫‪ .3‬במצב תקין טמפרטורת התיל המוליך עולה עד לערך קבוע‪ ,‬שבו קצב‬
‫היווצרות החום ______ לקצב איבוד החום מפני התיל לסביבה‪.‬‬
‫‪ .4‬מתי עלית הטמפרטורה הופכת לבעיה של ממש ‪ ,‬ואף לסיכון בטיחותי?‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫‪ .5‬התחממות יתר של המעגל החשמלי‪:‬‬
‫עליה גדולה מדי בעוצמת הזרם העובר במוליכים עלולה לגרום למעטה‬
‫המבודד העשוי מ _______ לעבור היתוך ‪ ,‬כלומר‪ :‬להפוך ממוצק‬
‫ל ______ ‪ ,‬והוא אף עלול להישרף‪.‬‬
‫‪ .6‬שתי סיבות עיקריות לעליה חריגה בטמפרטורה במעגל החשמלי‪:‬‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫שתי הסיבות שונות במהותן‪ ,‬אך תוצאותיהן זהות‪ :‬זרם ______ מדי‬
‫עובר במוליכים‪.‬‬
‫‪ .7‬מהו קצר חשמלי? השלימו‪:‬‬
‫במצב של קצר קיימת ______ פתאומית של ההתנגדות החשמלית במעגל‬
‫החשמלי‪ .‬במצב זה עובר זרם _____ מהרגיל‪ ,‬הגורם ל ________‬
‫רבה של המוליכים‪.‬‬
‫גם חיבור ישיר של החוטים המוליכים אל מקור המתח ללא ______ חשמלי‬
‫כלשהו היא למעשה קצר‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .8‬מה הן הסיבות העיקריות לקצר בבית?‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫‪ .9‬האם המילה קצר מתייחסת לאורך הדרך שעובר הזרם? __________‬
‫‪ .10‬מה יש לעשות במצב של קצר?‬
‫___________________________________________________‬
‫‪ .11‬ציירו מעגל שיש בו קצר‬
‫‪ .12‬ענו על שאלת התרגול מספר ‪:1‬‬
‫מי מהמעגלים א ב ג ד ה ו מתאר מצב קצר? הקיפו‪.‬‬
‫מה עלול להתרחש במקרה של קצר במעגלים המתאימים המתוארים למעלה?‬
‫א‪ .‬הנורה תאיר בעוצמה גדולה מהרגיל‪.‬‬
‫ב‪ .‬הנורה תאיר בעוצמה קטנה מהרגיל‪.‬‬
‫ג‪ .‬הסוללה תיגמר תוך זמן קצר‪.‬‬
‫ד‪ .‬הנורה תאיר בעוצמה רגילה‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .13‬כדי ליצור קצר במעגל זה‪ ,‬יש לסגור את המפסקים הבאים‪:‬‬
‫א‪ .‬מפסק ‪ 1‬בלבד‬
‫ב‪ .‬מפסק ‪ 2‬בלבד‬
‫ג‪ .‬מפסקים ‪ 1‬ו‪2 -‬‬
‫ד‪ .‬אסור לסגור אף מפסק‪.‬‬
‫‪ .14‬מה ניתן ללמוד מהתרשים?‬
‫א‪ .‬החוט הכחול עשוי מחומר מבודד‬
‫ב‪ .‬החוט הכחול עשוי מחומר מוליך‪.‬‬
‫‪ .15‬עומס יתר‪:‬‬
‫א‪ .‬ממה נובע?‬
‫___________________________________________________‬
‫ב‪ .‬כיצד משפיע על עוצמת הזרם?‬
‫___________________________________________________‬
‫ג‪ .‬מה הסכנות?‬
‫___________________________________________________‬
‫ד‪ .‬מה הפתרון?‬
‫___________________________________________________‬
‫‪ .16‬כיצד מחוברים מכשירי החשמל בבית‪ :‬במקביל ‪ /‬בטור ? הקיפו‪.‬‬
‫© עבודה נעימה‪ :‬מילכה ברקו גרש‬
‫‪4‬‬
‫‪ .17‬הנתיך הפשוט‪:‬‬
‫נתיך הוא תַ י ִל קצר ו ______ יחסית המורכב בגוף עשוי חרסינה או‬
‫בשפופרת זכוכית ומחובר בטור למעגל החשמלי‪.‬‬
‫כאשר עובר במעגל זרם גדול מהמותר‪ -‬עולה הטמפרטורה בנתיך עד‬
‫לדרגה ‪ ,‬שבה חוט המתכת הדק ניתך ( הופך ממוצק לנוזל) ‪.‬‬
‫בדרך זו _______ המעגל החשמלי ומעבר הזרם מופסק‪.‬‬
‫החוט הדקיק בנתיך ניתך בטמפרטורה נמוכה מזו של המוליכים האחרים‬
‫במעגל ‪,‬ולכן " מאותת" למעשה על הסכנה‪ ,‬ועוצר באופן זמני את‬
‫התפתחותה‪.‬‬
‫‪ .18‬המפסק החצי אוטומטי‪ :‬גם המפסק החצי אוטומטי נועד לפתוח את‬
‫המעגל במידה ועוצמת הזרם _____ מעל לערך המותר‪.‬‬
‫מפסק חצי אוטומטי ‪ :‬אלקטרו מגנט –‬
‫בנוי מ‪ :‬לִיבַת ברזל (ליבה= חלק מרכזי) סביבה כָּרּוְך מוליך בו עובר הזרם‪.‬‬
‫עם עליית הזרם באופן חריג ‪ -‬הליבה הופכת ל _______ רב עצמה‬
‫שמפעיל את מנגנון הניתוק‪ ,‬כלומר‪ :‬פותח את המעגל‪.‬‬
‫מפסק חצי אוטומטי ‪ :‬דו מתכת ‪-‬‬
‫בנוי משני פסי מתכת העשויים ממתכות שונות‪ .‬חמום בזמן שעובר זרם‬
‫בעוצמה רבה‪ ,‬גורם להתארכות _______ בכל אחד מהפסים ‪,‬‬
‫המובילה לכיפוף‪ -‬קשת‪ .‬הכיפוף גורם לפתיחת המעגל‪.‬‬
‫כך נמנעת הסכנה שיכולה להיגרם מהתלהטות המוליכים‪.‬‬
‫‪ .19‬מנגנוני בטיחות להגנה מפני נזקי התחשמלות‪:‬‬
‫ממה עלולה להיגרם התחשמלות?‬
‫___________________________________________________‬
‫___________________________________________________‬
‫‪ .20‬א‪ .‬מצב של " מגע גוף" ‪ :‬כתוצאה מחבלה או התרופפות מוליך בתוך‬
‫המכשיר החשמלי העשוי מחומר מתכתי ‪ -‬נוצר מעבר זרם דרכו‪.‬‬
‫הדבר עלול לגרום ל ________ ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .20‬ב‪ .‬כאשר קיים במכשיר חשמלי "מגע גוף"‪ ,‬המכשיר ______‬
‫לפעול את פעולתו הרגילה‪ ,‬ולא ניכר בו שהוא פגום‪ .‬אך הנוגע בו עלול‬
‫לקבל זרם ולהתחשמל‪.‬‬
‫‪ .21‬הארקה היא‪ :‬חיבור של מכשיר חשמלי ל ________ באמצעות‬
‫חוט חשמל‪ .‬תפקיד הארקה להקטין את סכנת ההתחשמלות ממכשיר‬
‫שיש בו תקלה של "מגע גוף"‪.‬‬
‫‪ .22‬צבעו של חוט הארקה הוא‪_________ :‬‬
‫‪ .23‬סמנו את מקום החיבור לחוט הארקה בשקע ‪:‬‬
‫‪ .24‬ציירו את סימן הארקה‬
‫ענו על שאלות ‪ , 8,9 ,7 ,6 ,5‬השוו והעתיקו את התשובות הנכונות בלבד‪.‬‬
‫‪ .5‬מה תפקידו של מפסק הפחת?‬
‫_______________________________________________‬
‫‪ .6‬מהו מנגנון פעולתו של מפסק הפחת?‬
‫________________________________________________‬
‫‪ .7‬כיצד מזהה מפסק הפחת התחשמלות? הסבירו‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫‪ .8‬מה תפקידה של הארקה?‬
‫________________________________________________‬
‫‪ .9‬האם כאשר "מופעלת" הארקה במכשיר מקולקל‪ ,‬הדבר יכול להשפיע‬
‫על מפסק הפחת? הסבירו‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫_________________________________________________‬
‫© עבודה נעימה‪ :‬מילכה ברקו גרש‬