‫מועמדים לוועד העמותה‬ ‫‪2014‬‬ ‫מועמד ליו"ר‬ ‫ד"ר איתן אלדר‬ ‫השכלה‬ ‫ד"ר ‪OSU -‬‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫ראש התכנית ללימודי תעודה בניתוח התנהגות במכללת סמינר הקיבוצים‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫הכשרת מנתחי התנהגות‬ ‫•‬ ‫החדרת ניתוח התנהגות למגזר החרדי‬ ‫•‬ ‫הגשת תכנית לתואר שני בניתוח התנהגות למל"ג‬ ‫•‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫פיתוח לימודים אקדמיים בניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫פעילות לקראת הסמכה ‪ /‬רישיון למנתחי התנהגות בישראל‬ ‫•‬ ‫פיתוח תכניות מחקר בניתוח התנהגות בישראל‬ ‫•‬ ‫פיתוח כתבי עת בעברית‬ ‫•‬ ‫מועמדת לסגן יו"ר‬ ‫ד"ר מיכל הירשמן‬ ‫השכלה‬ ‫ד"ר ‪ PhD -‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫•‬ ‫תואר שני ‪ MA -‬אוניברסיטת חיפה והמכללה ע"ש זינמן‪.‬‬ ‫•‬ ‫תואר ראשון ‪ B.Ed -‬בחינוך גופני‪ -‬התמחות במגמות ניתוח התנהגות וחינוך מיוחד‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫סיו"ר ומזכירה בפועל בעמותת היל"ה‬ ‫•‬ ‫רכזת ומרצה בתכנית הלימודים בניתוח התנהגות‪ -‬סמינר הקיבוצים‬ ‫•‬ ‫מומחית תחום ניתוח התנהגות מת"י פ"ת‬ ‫•‬ ‫מרצה בהשתלמויות מורים ומנתחי התנהגות‬ ‫•‬ ‫חברת הוועד המקים של העמותה הישראלית היל"ה‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫ב ‪ 22‬השנים האחרונות פועלת לקידום ניתוח התנהגות במערכת החינוך‪ -‬הנחייה ותמיכה בבתי ספר בחינוך הרגיל‬ ‫•‬ ‫והמיוחד‪ ,‬מרצה בתוכניות הלימודים לניתוח התנהגות (וינגייט וסמינר הקיבוצים)‪ .‬פעילה בוועד העמותה הישראלית‬ ‫היל"ה‪ .‬עורכת ביטאון העמותה‪ .‬שותפה בקידום נושא הגדרת ניתוח התנהגות כפרופסיה‪ ,‬הסמכה ישראלית ומבחן‬ ‫ישראלי‪.‬‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק?‬ ‫הובלה ושותפות בקידום נושא ההסמכה הישראלית והמבחן הישראלי בניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫קידום העמותה והרחבת היקפה על ידי גיוס חברים ועמיתים נוספים‪.‬‬ ‫•‬ ‫קידום תחום ניתוח התנהגות במערכת החינוך בישראל‪ ,‬בדגש על התרחבות לתחום החינוך הרגיל‪.‬‬ ‫•‬ ‫מועמדת למזכירה‬ ‫אליען אלחדף אברג'יל‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪ - M.S‬פדגוגיה של הספורט‬ ‫‪ - B.Ed‬חינוך גופני עם התמחות בניתוח התנהגות‬ ‫‪BCBA‬‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫דוקטורנטית לניתוח התנהגות בפקולטה לפסיכולוגיה‪ ,‬אוניברסיטת ווסטרן מישיגן (‪.)Western Michigan Univeorsty‬‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‪:‬‬ ‫במהלך ארבעת השנים האחרונות שהיתי בחו"ל לצורכי לימודים לתואר שני ודוקטורט‪ ,‬למרות המרחק הגיאוגרפי המשכתי‬ ‫•‬ ‫לתרום לתחום ניתוח ההתנהגות בארץ באמצעות פרסום מאמרים בביטאון‪ ,‬לקיחת חלק בהצגת הרצאות בימי עיון וכנסים של‬ ‫העמותה‪ .‬כמו כן‪ ,‬בשנה האחרונה פעלתי כנציגת חו"ל של העמותה ובמסגרת תפקידי קישרתי בין מנתחי התנהגות בארצות הברית‬ ‫לאלו אשר פועלים בארץ ועזרתי בפרסום הנעשה בארץ ברשתות החברתיות ובכנסים בינלאומיים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬תוך כדי הלימודים‬ ‫תרמתי לתחום ניתוח ההתנהגות באמצעות עשיית מספר מחקרים (מחקר אחד בנושא הוראת עמיתים‪ ,‬ארבעה מחקרים בנושא ניהול‬ ‫עצמי ושני מחקרים בתחום המשוב) ופרסום מאמרים בכתבי עת שונים בארצות הברית‪ .‬כיום במסגרת לימודי הדוקטורט שלי אני‬ ‫ממשיכה לעסוק במחקר‪ ,‬לכתוב מאמרים הן בארץ והן בחו"ל ולתרום בעשייה כמנתחת התנהגות בסביבה הבית ספרית‪.‬‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב‬ ‫כמי ששהתה בחו"ל ועברה את התהליכים הכרוכים בלימודים בחו"ל והחזרה לארץ אשמח לקדם את תחום ניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫בישראל באופנים הבאים‪ :‬אמשיך לקשר בין מנתחי התנהגות השוהים בחו"ל עם תוכניות ומנתחי התנהגות אחרים שגרים בארץ‪ :‬א‪.‬‬ ‫בכנס ‪ ABA‬ארצה לקחת חלק משמעותי בהצגת העמותה באקספו‪ .‬ב‪ .‬אפיץ מידע בנוגע לכנסים וימי עיון שמתקיימים בארץ הן‬ ‫באמצעות הרשתות החברתיות והן באמצעות דיוור אלקטרוני‪.‬‬ ‫אקשר בין מנתחי התנהגות הגרים בארץ עם אנשי מקצוע בתחום ששוהים בחו"ל‪ :‬א‪ .‬אשמח לעזור לכל מי שמעוניין ללמוד‬ ‫•‬ ‫בחו"ל (בייחוד ארצות הברית אבל אני אוכל גם לעזור עם ארצות אחרות)‪ ,‬לתת ייעוץ והדרכה בכל מה שקשור להרשמה ללימודים‪,‬‬ ‫בחירת מסלול וכדומה‪ .‬ב‪ .‬אשמור על קשר עם סטודנטים שיצאו ללימודים בחו"ל‪ ,‬אתמוך‪ ,‬אדריך ואנסה לספק הזדמנויות למעורבות‬ ‫בארץ בצורת ימי עיון וכדומה במהלך ביקורים בארץ‪.‬‬ ‫מועמדים‪/‬ות לחברי‪/‬ות ועד‬ ‫על פי סדר ה א'‪-‬ב'‬ ‫ד"ר שירי אייבזו‬ ‫השכלה‬ ‫תואר שני ושלישי בהכשרת ומורים וניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫תואר ראשון בחינוך גופני והתמחות בניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מלמדת במכללה בתחומי ניתוח התנהגות‪ ,‬וחינוך מיוחד –הפרעות התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫ראש התוכנית ללימודי ניתוח התנהגות באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪.‬‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫הכשרת מנתחי התנהגות‪ ,‬ביצוע מחקרים בתחומי מיומנויות חברתיות‪ ,‬שליטה עצמית והוראת עמיתים‪ ,‬פרסום של‬ ‫•‬ ‫מאמרים בתחום ההתנהגותי‪.‬‬ ‫תפקידים בהנהלת העמותה שהייתי רוצה למלא‬ ‫עורכת כתב העת "התנהגות"‬ ‫•‬ ‫אורית אמסלם‬ ‫השכלה‬ ‫תואר שני במנהל חינוך אוניברסיטת דרבי אנגליה‬ ‫•‬ ‫תואר ראשון בחינוך מיוחד – סמינר לוינסקי‬ ‫•‬ ‫לימודי תעודה במגמה לניתוח יישומי של התנהגות בוינגייט‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מנתחת התנהגות בבתי ספר בפ"ת‪ ,‬מרכזת השתלמות של ניתוח התנהגות למנתחי התנהגות במת"י פ"ת‬ ‫•‬ ‫הנחיית סטודנטים לניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫פיתוח מודל של עבודה מערכתית עם צוות רב מקצועי בבתי ספר יסודיים בעיר פ"ת‬ ‫•‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫אפעל לקידום המקצוע ולהסמכתו בישראל‪.‬‬ ‫•‬ ‫הילית טופז בורובסקי‬ ‫השכלה‬ ‫תואר שני בחינוך גופני מאסטר בניתוח התנהגות‬ ‫•‬ ‫תואר ראשון בחינוך הגופני בחינוך המיוחד עם התמחות בניתוח יישומי של התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מנהלת מתי"א חפר שרון‪ -‬הקמת צוות ניתוח התנהגות במתי"א וריכוזו‪ ,‬יישום ניתוח התנהגות בעבודת צוות בארגון‬ ‫•‬ ‫המתי"א הכולל איסוף נתונים ובניית תכניות‪.‬‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫הפצת הנושא בהשתלמויות כנסים משרד החינוך אגף חינוך מיוחד‪ ,‬מתי"אות‪ ,‬וכן בחינוך הרגיל‪ ,‬אבני ראשה‬ ‫•‬ ‫הכשרת מנהלים ועוד‪...‬‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫העצמת התחום והרחבתו במערכת החינוך‪ ,‬קשר עם האגף לחינוך מיוחד פיקוח חינוך מיוחד ופיקוח רגיל‬ ‫•‬ ‫שותפות בהסמכה ישראלית‬ ‫•‬ ‫שותפות בכנסים‪ ,‬ימי עיון‬ ‫•‬ ‫מיכאל בן צבי‬ ‫השכלה‬ ‫מוסמך חינוך מיוחד‬ ‫•‬ ‫‪BCBA‬‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מנהל שותף (קליניקה פרטית) מרכז מטר"ה‬ ‫•‬ ‫השתלמויות‬ ‫•‬ ‫חבר סגל בתכנית בסמינר הקיבוצים‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫ספר "אוטיזם טיפול באמצעות ניתוח התנהגות‪ ,‬ותרגום ה ‪ABLLS‬והפקתו בעברית‬ ‫•‬ ‫תפקידים בהנהלת העמותה‬ ‫מוכן להמשיך כגזבר‬ ‫•‬ ‫לידיה ג'אן‬ ‫השכלה‬ ‫תואר שני בחינוך המיוחד‬ ‫•‬ ‫לימודי תעודה בניתוח התנהגות – וינגייט‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מנתחת התנהגות במתי"א אשדוד‬ ‫•‬ ‫מדריכה מחוזית לניתוח התנהגות במחוז דרום‪.‬‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫בנייה והנחייה של תוכניות התערבות בניתוח התנהגות במסגרות בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד לתלמידים‬ ‫•‬ ‫משולבים‪ ,‬תלמידים בחינוך הרגיל ובכיתות לתלמידים עם לקות בשמיעה בעיר אשדוד‪.‬‬ ‫קידום ניתוח התנהגות בערים במחוז דרום איתור דמויות מתאימות ללמידת התחום ועידודם ללמידת התחום‪.‬‬ ‫•‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫קידום והרחבת ניתוח ההתנהגות במסגרות נוספות בעיר אשדוד‪,‬‬ ‫•‬ ‫המשך עידוד והצמחת תחום ניתוח ההתנהגות במחוז דרום‪,‬‬ ‫•‬ ‫ליווי והדרכת דמויות אשר למדו ולומדות את התחום במסגרות החינוך במחוז‪,‬‬ ‫•‬ ‫שותפות בקידום הכרת ניתוח ההתנהגות כמקצוע‪.‬‬ ‫•‬ ‫ד"ר שלומית זילברנגל‬ ‫השכלה‬ ‫דוקטורט במדעי המוח באוניברסיטת בר אילן‬ ‫•‬ ‫לימודי תעודה בניתוח התנהגות וינגייט‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מלמדת סטודנטים ומורים במכללות שונות בארץ את התחום‪ .‬מנחה אנשי צוות בעבודה עם תלמידים אוטיסטים‬ ‫•‬ ‫בבתי ספר לחינוך מיוחד ועובדת באופן פרטי עם תלמידי על הרצף האוטיסטי ע"פ הגישה ההתנהגותית‪.‬‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫הפצת התחום בקרב סטודנטים‪ ,‬אנשי חינוך והורים‪ .‬חברה פעילה בעמותת היל"ה‪.‬‬ ‫•‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫שותפה בקידום ההכרה בהסמכה ישראלית בניתוח התנהגות‪ ,‬פיתוח תוכניות ועזרה בהוצאת הביטאון‪.‬‬ ‫•‬ ‫הערות‪/‬בקשות נוספות‬ ‫ממליצה לחלק תחומי אחריות לכל חבר ועד‪.‬‬ ‫•‬ ‫עירית פורת‬ ‫השכלה‬ ‫תואר ‪ – 2‬ריפוי בעיסוק אוניברסיטת תל אביב‬ ‫•‬ ‫תואר ‪ – 1‬ריפוי בעיסוק אוניברסיטת תל אביב‬ ‫•‬ ‫סיום לימודים בהצטיינות ניתוח התנהגות במכללת וינגייט‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מנתחת התנהגות במת"י פתח תקווה‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫הפעלת תכנית התנהגותית מערכתית‬ ‫•‬ ‫מדריכה סטודנטים לניתוח ההתנהגות‬ ‫•‬ ‫חברה בצוות שמטרתו קידום והשבחת העבודה של מנתחי התנהגות בעיר‬ ‫•‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫אהיה שותפה פעילה בתהליך החשוב של הסמכת המקצוע‪ ,‬ביסוס מעמדו במשרד החינוך והרחבת העבודה של‬ ‫•‬ ‫המנתחים לכל מסגרות החינוך‬ ‫טלי וולף צוקרמן‬ ‫השכלה‬ ‫‪ – .M.A‬אוניברסיטת חיפה‪ -‬חינוך בהתמחות בחינוך הגופני‪ .‬עבודת מחקר בניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪ – B.Ed‬המכללה ע"ש זינמן בוינגייט‪ -‬הוראה חינוך גופני בהתמחות בגיל הרך ובניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫למידה בהשתלמויות מקצועיות בתחום ניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מומחית תחום ניתוח התנהגות במתי"א רחובות‪-‬נס ציונה‪.‬‬ ‫•‬ ‫מלמדת בתכנית הלימודים בניתוח התנהגות‪ ,‬סמינר הקיבוצים‪.‬‬ ‫•‬ ‫מרצה בהשתלמויות בתחום התמודדות עם קשיי התנהגות במסגרות חינוכיות (השתלמויות במתווה ההשתלמויות‬ ‫•‬ ‫של "אופק חדש" מטעם הפסג"ה)‪.‬‬ ‫חברת ועד העמותה הישראלית לניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫קידום והפצת התחום במערכת החינוך‪ ,‬הרצאות והשתלמויות בתחום באזור המרכז והשפלה‪ ,‬הנחיית סטודנטים‬ ‫•‬ ‫בתכניות הלימודים בניתוח התנהגות‪ ,‬הדרכת מנתחי התנהגות צוותי חינוך‪ ,‬השתתפות בעריכת בטאון‪ ,‬קשר עם‬ ‫עמיתים למקצוע‪.‬‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫מעוניינת לקחת חלק פעיל בקידום ההליכים לרישוי המקצועי החוקי של ניתוח התנהגות בישראל‬ ‫•‬ ‫המשך קידום ופיתוח התחום במערכת החינוך‬ ‫•‬ ‫המשך הנחיית סטודנטים‬ ‫•‬ ‫קיום הרצאות ופורומים בימי עיון‪ ,‬כנסים והשתלמויות כחלק מקידום החשיפה לתחום וכחלק משיתוף עמיתים‬ ‫•‬ ‫למקצוע ואנשי חינוך לעשייה שלי בשטח‪.‬‬ ‫תמי שרעבי‬ ‫השכלה‬ ‫• תואר ‪ – 2‬מנהל חינוכי‬ ‫• תואר ‪ – 1‬חינוך מיוחד‬ ‫• לימודי ניתוח התנהגות במכללת וינגייט‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫• מרכזת תחום ניתוח התנהגות בכפר סבא‪.‬‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫• עוזרת הוראה במרכז לניתוח התנהגות בוינגייט‬ ‫• מרצה בתוכנית ניתוח יישומי של התנהגות בוינגייט‬ ‫• חברה בוועד עמותת היל"ה‬ ‫• מרכזת מספר אנשי מקצוע בתחום ניתוח ההתנהגות במת"י כפר סבא‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫• אמשיך לקדם ולהרחיב את תחום ניתוח ההתנהגות בעיר בכלל ובעיר כפר סבא בפרט‪.‬‬ ‫• אתרום לארגון כנסים בכל התחומים הנצרכים‪.‬‬ ‫• אמשיך ואמליץ‪ ,‬אשלח ואייעץ לאנשי הוראה ואחרים לצאת ללימודי ניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫• אעביר השתלמויות בנושא ניתוח התנהגות‪.‬‬ ‫• אמשיך ואנסה לקדם ולהעצים את תחום ניתוח ההתנהגות במערכת החינוך בכלל ובעיר כפר סבא בפרט‪.‬‬ ‫• ברצוני לעזור לקדם את ההכרה במנתחי ההתנהגות במערכת החינוך ובקידום ההסמכה הישראלית‪.‬‬ ‫נציג‪/‬ת העמיתים‬ ‫מירב עוזיאל‬ ‫השכלה‬ ‫בשלב סופי של כתיבת התזה במסגרת תואר שני בחינוך מיוחד‪ ,‬באוניברסיטת תל אביב‪.‬‬ ‫•‬ ‫לימודי ניתוח התנהגות וינגייט‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מדריכה ארצית להפרעות התנהגות‪ ,‬האגף לחינוך מיוחד‪.‬‬ ‫•‬ ‫מומחית תחום ניתוח התנהגות במתי"א אשדוד‪.‬‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫בניית והובלת תחום ניתוח התנהגות בעיר אשדוד‪ .‬קידום תחום ניתוח התנהגות במסגרת הדרכה ארצית באגף‬ ‫•‬ ‫לחינוך מיוחד‪ ,‬משרד החינוך‪ .‬ליווי סטודנטיות במהלך התנסותן המעשית‪.‬‬ ‫כיצד אהיה שותף‪/‬ה בקידום תחום ניתוח התנהגות בישראל בעתיד הקרוב והרחוק‬ ‫המשך פיתוח התחום ברמה העירונית‪ ,‬מול אגפי חינוך שונים‪.‬‬ ‫•‬ ‫המשך פיתוח התחום ברמה הארצית‪ ,‬תוך גדש על הכרה כמקצוע‪.‬‬ ‫•‬ ‫הפצת ידע אודות תוכניות להכשרת מנתחי התנהגות בקרב אנשי חינוך‪.‬‬ ‫•‬ ‫תפקידים בהנהלת העמותה שהייתי רוצה למלא‬ ‫עמיתה‪ ,‬בשלב זה‪ ,‬עד קבלת זכאות לתואר שני‪.‬‬ ‫נציגות המגזר החרדי‬ ‫שרה זאקס‬ ‫השכלה‬ ‫‪ B.Ed‬בחינוך מיוחד (מכללה‪ ,‬ירושלים)‬ ‫•‬ ‫התמחות בניתוח התנהגות בסמינר בי"ע מרכז‪ ,‬ירושלים‬ ‫•‬ ‫עיסוק נוכחי בתחום ניתוח התנהגות‬ ‫מרכזת מנתחות התנהגות במרכז "תנופה" – מרכז לאבחון וקידום בירושלים‪.‬‬ ‫•‬ ‫אחראית על סופרויז'ן מנתחות התנהגות בסמינר בי"ע מרכז‪.‬‬ ‫•‬ ‫מפעילה ומנחה תכניות התערבות בבתי ספר‪.‬‬ ‫•‬ ‫תרומה לניתוח התנהגות בשנים האחרונות‬ ‫משתדלת מאוד בהפצת "הבשורה" של ניתוח התנהגות במגזר החרדי ע"י פניה ישירה למנהלות בי"ס ותלמודי‬ ‫•‬ ‫תורה‪ ,‬הפקת כנס לנשות חינוך‪ ,‬אחראית על הביטאון‪ ,‬אחראית על פרסום בעיתונות החרדית‪ .‬מרצה בסמינרים‬ ‫שונים‪.‬‬