היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי

‫היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪:‬‬
‫זיהוי המאפיינים של הנפגעים ודרכים להקטנתם‬
‫פרופ' יורם שיפטן‬
‫ד"ר ופא אליאס‬
‫המכון לחקר התחבורה‪ ,‬הטכניון‬
‫מרץ‪2011 ,‬‬
‫תוכן העניינים‬
‫פרק‬
‫עמ'‬
‫תקציר‬
‫‪1‬‬
‫פרק ‪ 1‬מבוא‬
‫‪ 1.1‬הקדמה‬
‫‪5‬‬
‫‪ 1.2‬מטרת העבודה‬
‫‪6‬‬
‫‪ 1.3‬חשיבותו המדעית והמעשית של המחקר‬
‫‪6‬‬
‫פרק ‪ 2‬סקירת ספרות‬
‫‪ 2.1‬הקדמה‬
‫‪7‬‬
‫‪ 2.2‬סקירה כללית על תאונות דרכים של הולכי רגל‪ ,‬גורמים ומאפיינים‬
‫‪ 2.3‬מדינות מתפתחות ועניות בעולם‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ 2.4‬מעורבות בני מיעוטים בעולם בתאונות דרכים‬
‫‪11‬‬
‫‪ 2.5‬מעורבות מדינות ערב בתאונות דרכים‬
‫‪ 2.6‬מעורבות הולכי רגל בתאונות דרכים בישראל‪ ,‬ערבים ויהודים‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ 2.7‬גורמי סיכון להיפגעות ילדים הולכי רגל בדרכים‬
‫‪17‬‬
‫‪ 2.7.1‬מאפייני הילד‪ -‬דמוגראפיים וסוציו כלכליים‪ ,‬פיזיולוגיים‪,‬‬
‫‪17‬‬
‫קוגניטיביים והתנהגותיים‬
‫‪ 2.7.2‬גורמי סיכון הקשורים לנהג‬
‫‪18‬‬
‫‪ 2.7.3‬גורמי סיכון הקשורים לרכב‬
‫‪19‬‬
‫‪ 2.7.4‬גורמי סיכון הקשורים לסביבה העירונית הבנויה‬
‫‪ 2.7.5‬עמדות ההורים ומידת תפיסת הסיכון בדרכים‬
‫‪ 2.7.6‬אמצעי מדיניות‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ 2.8‬סיכום‬
‫‪22‬‬
‫תוכן העניינים )המשך(‬
‫פרק ‪ 3‬שיטת המחקר‬
‫‪23‬‬
‫פרק ‪ 4‬חקרי אירוע ונתונים‬
‫‪ 4.1‬חקרי אירוע‬
‫‪25‬‬
‫‪ 4.2‬נתונים‬
‫‪25‬‬
‫פרק ‪ 5‬תוצאות ניתוח נתונים המתבססים על הלשכה‬
‫המרכזית לסטטיסטיקה‬
‫‪ 5.1‬השוואה כללית בין שני המגזרים היהודי והערבי במגמות‬
‫‪27‬‬
‫היפגעות בתאונות דרכים‬
‫‪ 5.2‬השוואה כללית של הנפגעים בתאונות דרכים בין שפרעם לבין עפולה‬
‫‪40‬‬
‫‪ 5.3‬תאונות הולכי רגל‪ :‬מאפייני התאונות והנפגעים משנת‬
‫‪ 2006‬עד ‪ 2008‬לפי ת"ד‬
‫‪ 5.4‬ניתוח הנתונים מתוך תיקי המשטרה‪ -‬קובץ כללי משנת ‪ 2006‬עד ‪2008‬‬
‫‪ 5.4.1‬מאפייני הנפגעים בתאונות דרכים‬
‫‪ 5.4.2‬מאפייני הנהגים‬
‫‪ 5.4.3‬מאפייני הרכב המעורב בתאונה‬
‫‪46‬‬
‫‪53‬‬
‫‪54‬‬
‫‪57‬‬
‫‪ 5.4.4‬מאפייני התאונה מבחינת מיקום וסיבה‬
‫‪ 5.4.5‬סיכום‬
‫‪59‬‬
‫פרק ‪ 6‬ניתוח נתוני הסקרים‪ :‬האקראי והמכוון למשפחות הילדים הנפגעים‬
‫‪ 6.1‬עמדות ודפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‬
‫‪ 6.1.1‬ניתוח הנתונים והשוואה בין האמהות לבין האבות‬
‫‪60‬‬
‫‪ 6.1.2‬הקשר בין התנהגות לעמדות‬
‫‪ 6.1.3‬סיכום‬
‫‪64‬‬
‫‪67‬‬
‫‪ 6.2‬השוואה בין מאפייני הילדים הנפגעים והלא נפגעים בתאונות דרכים‬
‫‪68‬‬
‫פרק ‪ 7‬מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל‬
‫‪ 7.1‬תוצאות אמידת המודל‬
‫‪76‬‬
‫‪ 7.2‬סיכום‬
‫‪80‬‬
‫פרק ‪ 8‬סיכום‪ ,‬מסקנות והמלצות‬
‫‪ 8.1‬חידושים מתודולוגיים‬
‫‪81‬‬
‫‪ 8.2‬ממצאים עיקריים‬
‫‪82‬‬
‫‪ 8.2.1‬מגמות היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים בשני המגזרים‪-‬‬
‫הערבי והיהודי‬
‫‪82‬‬
‫‪ 8.2.2‬השוואה כללית בין הנפגעים בתאונות דרכים בשפרעם ובעפולה‬
‫‪83‬‬
‫‪ 8.2.3‬סיכום הממצאים המתבססים על קובץ התאונות הכללי‬
‫משנת ‪ 2006‬עד ‪2008‬‬
‫‪84‬‬
‫‪ 8.2.4‬עמדות ודפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‬
‫‪ 8.2.5‬השוואה בין מאפייני הילדים הנפגעים והלא נפגעים‬
‫‪84‬‬
‫בתאונות דרכים‬
‫‪ 8.2.6‬מודל הסיכון למעורבות הילדים בתאונות דרכים‬
‫‪85‬‬
‫של הולכי רגל‬
‫‪86‬‬
‫‪ 8.3‬המלצות‬
‫‪87‬‬
‫‪ 8.4‬הצעות להמשך מחקר‬
‫‪91‬‬
‫נספחים‬
‫נספח ‪ :1‬שאלון משק בית‬
‫‪93‬‬
‫נספח ‪ :2‬יומני נסיעות ליד הנפגע ומאפייניו‬
‫נספח ‪ :3‬סקר עמדות ושאלות אישיות‬
‫‪95‬‬
‫‪ : 3.1‬סקר עמדות‬
‫‪98‬‬
‫‪ :3.2‬מאפייני האבות‬
‫‪ :3.3‬מאפייני האמהות‬
‫‪99‬‬
‫‪100‬‬
‫נספח ‪ :4‬מיקום התאונות‬
‫‪ : 4.1‬מפת העיר שכוללת חלוקה לאזורים ומיקום התאונות‬
‫‪ :4.2‬טבלה שמציגה תיאור למיקום התאונות‬
‫‪101‬‬
‫‪102‬‬
‫נספח ‪:5‬ממוצעי הציונים של עמדות ההורים‬
‫‪103‬‬
‫רשימת מקורות‬
‫‪104‬‬
‫תקציר‬
‫היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים היא מקור דאגה בכל העולם ונטל על בריאות‬
‫הציבור‪ .‬הולכי רגל במגזר הערבי מהווים ‪ 30%‬מסך כל הנהרגים בתאונות דרכים‪ ,‬בעוד שילדים‬
‫בגילאים ‪ 14-0‬במגזר זה מהווים כ‪ 60% -‬מסך כל הולכי רגל הנהרגים בתאונות דרכים‪ ,‬בערך פי ‪8‬‬
‫יותר מאחוז הילדים הנהרגים באותו גיל במגזר היהודי‪ .‬לאור עובדה זאת‪ ,‬ניסו בשנים האחרונות‬
‫במספר מחקרים לבחון את תופעת היפגעות ילדים בתאונות במגזר הערבי במטרה לשפר את רמת‬
‫בטיחות הילדים בכבישים‪ ,‬אבל עדיין לא נמצאו מחקרים שניסו לבחון את היפגעות הילדים‬
‫ברמת הפרט‪.‬‬
‫המחקר הנוכחי עוסק בהיפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים במגזר הערבי‪ .‬מטרת העל של‬
‫המחקר היא למצוא דרכים להפחתת היפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים בקרב ילדים במגזר‬
‫הערבי על ידי האמצעים הבאים‪:‬‬
‫• איתור קבוצות הילדים הפגיעים יותר לתאונות תוך הבנת ההשפעה של התהליכים‬
‫והסוציו כלכליים על הסיכוי להיפגעות הילדים בתאונת הולכי רגל‪.‬‬
‫‬‫הדמוגראפיים‬
‫• איתור מאפייני הפעילויות של ילדים החשופים יותר לתאונות על ידי פיתוח מדד‬
‫היחשפות לסיכון היפגעות הילדים בתאונות דרכים כהולכי רגל‪.‬‬
‫• זיהוי ליקויים ומחסור במודעות הילדים וההורים להיפגעות בתאונות דרכים וזיהוי‬
‫דפוסי התנהגות לא בטיחותית הן של הילדים והן של ההורים‪.‬‬
‫• הסקת מסקנות לתמיכה בבניית תוכנית התערבות להפחתת היפגעות הילדים בתאונות‬
‫דרכים כהולכי רגל במגזר הערבי לצורך שינוי נורמות ההתנהגות של הילדים ושל‬
‫הוריהם והעצמת מודעות הקהילה לנושא תאונות דרכים‪.‬‬
‫במסגרת המחקר התמקדנו במגזר הערבי ובחרנו את העיר שפרעם‪ ,‬המאופיינת בשיעור גבוה‬
‫יחסית של תאונות דרכים בהם מעורבים הולכי רגל כחקר אירוע‪ ,‬ובנוסף לה בחרנו בעפולה כעיר‬
‫יהודית בסדר גודל ומעמד סוציו כלכלי דומה כעיר בקרה‪ .‬מחקר זה הינו בעל מרכיבים שונים ועל‬
‫כן נעשה שימוש בשיטות ובבסיסי נתונים שונים‪ .‬הנתונים כוללים נפגעים בתאונות דרכים במגזר‬
‫הערבי והיהודי בישראל‪ ,‬נפגעים בתאונות בשפרעם ובעפולה שנאספו משני מקורות‪ :‬משטרת‬
‫ישראל והלשכה המרכזית לסטטיסטיקה‪ .‬לצורך בחינה מעמיקה ברמת הפרט של קבוצות הילדים‬
‫שנפגעו מתאונות הולכי רגל השתמשנו בנתונים שנאספו מסקר שערכנו במסגרת מחקר זה אשר‬
‫כללו שאלות על מאפיינים דמוגראפיים וסוציו כלכליים‪ ,‬עמדות ההורים ויומני נסיעות‪ .‬הסקר‬
‫הכיל שני מדגמים‪ :‬הראשון מדגם אקראי שכלל ‪ 120‬משקי בית‪ ,‬והשני מדגם המכוון לילדים‬
‫הנפגעים בתאונות הולכי רגל שכלל ‪ 79‬משקי בית‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬באמצעות תיקי המשטרה זיהינו‬
‫את סיבת התאונה ואת מיקומה במטרה לבדוק בעיות וליקויים בסביבת התאונה‪ ,‬במיוחד‬
‫במקומות עם שכיחות גבוהה להתרחשות תאונות‪.‬‬
‫לניתוח הנתונים ולבדיקת הקשרים בין המאפיינים השונים של הפרט המעורב בתאונת הולך רגל‬
‫לבין המעורבות בתאונות הדרכים‪ ,‬השתמשנו הן בסטטיסטיקה תיאורית והן במבחני השערות‬
‫לבחינת המובהקות של ההשפעות השונות‪ .‬בנוסף לניתוח האגרגטיבי‪ ,‬פיתחנו מודל סיכון‬
‫דיסאגרגטיבי להיפגעות ילדים בתאונות דרכים של הולכי רגל שמסביר את ההסתברות למעורבות‬
‫‪1‬‬
‫ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ .‬החידוש של מודל הזה הוא בבחינה ברמת הפרט של הקשר בין‬
‫מעורבותו בתאונות הדרכים ולבין התכונות הדמוגראפיות והסוציו‪ -‬כלכליות שלו תוך התחשבות‬
‫בדפוס הפעילות היומית של אותו הפרט‪ .‬המודל מנסה להסביר גם את הקשר בין מיקום משק‬
‫הבית במרחב לבין הסיכויים למעורבותם של הילדים בתאונות הדרכים‪ ,‬שכן מיקום המגורים‬
‫יכול להשפיע על דפוסי הפעילויות ועל דפוסי הנסיעות שלהם וגם על סוג הכבישים שהילדים‬
‫הולכים בהם‪ ,‬כל אלה יחד עלולים להשפיע על הסיכון למעורבות בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫מסיכום ממצאי המחקר ניתן להסיק‪ ,‬כי דפוסי הפעילות היומית של הילד משפיעים על הסיכויים‬
‫להיפגעותו בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬התוצאות מצביעות גם על קשר מובהק בין המאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו‪ -‬כלכליים של הילד לבין הסיכון למעורבותו בתאונות הולכי רגל‪ .‬כמו כן‪ ,‬יש‬
‫לאזור המגורים ולשימושי הקרקע השפעה על מעורבות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪.‬‬
‫ממצאי המחקר מראים‪ ,‬כי היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונת דרכים היא פועל יוצא ממידת‬
‫היחשפותם לסיכון המושפעת ממגוון גורמים שביניהם מאפייניהם של הדרך‪ ,‬הנהג‪ ,‬הרכב‪,‬‬
‫הסביבה והילד הנפגע‪ .‬בהתאם‪ ,‬שיפור רמת הבטיחות והפחתת היחשפות הילדים לסיכון מצריך‬
‫גישת התערבות כוללנית‪ ,‬שלוקחת בחשבון את כל הגורמים והמערכות שביחד יכולים להוביל‬
‫לשינוי משמעותי ברמת הבטיחות של ילדים הולכי רגל בטווח הקצר ובטווח הארוך‪.‬‬
‫‪2‬‬
Abstract
Child pedestrian injury and fatality in road crashes is an overall world concern and a
major public health burden. Among the Israeli Arab minority the pedestrian fatalities
consist of about 30% of the total road crash fatalities, while children aged 0-14 years
consist 60% of the total pedestrian fatalities, 8 times more than the Jewish children. In
light of this situation and in order to improve children pedestrians' safety a number of
researches attempted to study child pedestrian injuries in road crashes in the Israeli
Arab minority, but to our knowledge, none of these studies attempted to examine
pedestrian injuries in depth and at the individual level. This research studied the child
pedestrian injuries among the Israeli Arab minority. The main aim of this study is to
identify means for reducing the rate of child pedestrian involvement in road crashes
by:
•
identifying population groups with the highest level of pedestrian road crashes
risks, taking into consideration the impact of the demographic and socioeconomic characteristics on the children risks of being injured in pedestrian
road crashes;
•
developing a child risk exposure measure to identify the characteristics of the
daily activity patterns of children groups with the highest risk to be injured in
road crashes;
•
identifying children and parents' knowledge lack, and identifying unsafe
behavioral patterns;
•
provide insight to plan intervention programs to reduce children injury in
pedestrian road crashes and for changes parents and children behavioral
norms.
This research focuses on the Arab sector and the city of Shefaram was chosen as a
case study. Shefaram is characterized in a high rate of road crashes. In addition,
Afula, a Jewish city was chosen as a control group because the similarity in the size
and the socio-economic characteristics. The study includes a variety of components,
therefore, a variety of methods and data sources were used. The data includes injuries
in road crashes among the Jewish and the Arab in Israel, injuries in road crashes in
Shefaram and Afula, all based on the Central Bureau of Statistics. For studying in
depth the characteristics of children injured in road crashes a household survey was
3
conducted. The survey includes data about the demographic and socio economic
characteristics, parents' attitudes and trip diaries. The survey included 199 households,
of which 120 were randomly selected enriched by 79 households whose children were
injured in pedestrian road crashes. To identify the crash reason and its location, police
files were analyzed.
Descriptive statistical is used to test the relationship between the various
characteristics of the children involved in pedestrian road crashes. Furthermore, a
disaggregate child pedestrian risk model is developed to estimates the probability of a
child to be involved in pedestrian road crash. This model is innovated in examining
in depth at the individual level the relationship between children involvement in
pedestrian road crashes and the demographic and socio-economic characteristics of
the household taking into consideration
the child daily activity patterns and
household location.
The results of the research show that the children's daily activity patterns have an
impact on the risk of being injured in pedestrian road crashes. Children who walk
back and forth to school and have additional walk trips for leisure after returning from
school are the mostly likely to be involved in crashes as pedestrians. The more child
walk the more likely he or she are likely to be involved in pedestrian road crashes.
The findings also show that boys have higher probability of being involved in crashes
as pedestrian than girls, and that children who belong to low level socio-economic
population group are the mostly likely to be involved in crashes as pedestrians. In
addition, a significant relationship between children's residential location and the risk
of being injured in pedestrian road crashes was found.
To sum, the research results show that children injury in road crashes is derived from
the children's exposure to the risk which is affected by variety of factors: road
characteristics, driver, car, environment and the injured child. Correspondingly to this
finding, a multiple strategies for combating pedestrian sever and fatal injuries should
be applied.
4
‫פרק ‪ 1‬מבוא‬
‫‪ 1.1‬הקדמה‬
‫המגזר הערבי בישראל מאופיין במעורבות גבוהה יחסית של הולכי רגל בכלל ובמיוחד של ילדים‬
‫קטנים בתאונות דרכים‪ .‬על פי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה )‪ 19 ,(2007‬ילדים ערביים )עד גיל‬
‫‪ (14‬נהרגו בשנת ‪ 2007‬בתאונות דרכים המהווים ‪ 68%‬מכלל הילדים שנהרגו בתאונות דרכים‬
‫במדינה‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬שיעור היפגעות הילדים כנוסעים ברכב‪ ,‬בתאונות החמורות בדרכים‬
‫העירוניות‪ ,‬גבוה יותר במגזר הערבי מאשר במגזר היהודי )גיטלמן‪ .(2004 ,‬יש מספר גורמים‬
‫המשפיעים על המעורבות הגבוהה של הילדים מהמגזר הערבי בתאונות הדרכים‪ :‬רמת התשתיות‬
‫הנמוכה‪ ,‬התנהגות הנהגים והתנהגות הילדים הולכי הרגל‪ .‬מספר מחקרים )גטלמן‪ ;2004 ,‬בראון‪,‬‬
‫‪ (2007‬הצביעו על רמה נמוכה ועל חוסר טיפול כללי בתשתיות שביישובים הערביים‪ .‬ביישובים‬
‫אלה נמצאו חוסר הפרדה בין מסעה ומדרכה‪ ,‬חוסר נתיבים מוסדרים‪ ,‬חוסר סימון ותמרור‪,‬‬
‫וחוסר בשטחי חנייה‪ .‬במגזר הערבי נראות תאונות בעת הנסיעה לאחור כ"מכת הולכי הרגל"‪.‬‬
‫הולכי רגל מכל הגילאים נפגעים מכלי רכב הנוסעים לאחור כמעט בכל מקום אפשרי‪ :‬בחצר בית‪,‬‬
‫בחצר מפעל‪/‬מכולת‪ ,‬במגרש חנייה‪ ,‬על הכביש‪ ,‬על השוליים ועל המדרכה‪ .‬החלק הארי של תאונות‬
‫אלה הוא פגיעה בילדים קטנים וצעירים אשר לעתים קרובות אין הנהגים רואים אותם‪ ,‬ואשר‬
‫לעתים‪ ,‬אינם מסתכלים כלל וגם אינם מודעים לסכנות של הרכב הנוסע‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬נפוצים‬
‫מאפייני נהיגה הבאים‪ ,‬הגורמים להיפגעות הילדים הקטנים באופן קשה בתאונות הדרכים‪ :‬נהיגה‬
‫במהירות מופרזת‪ ,‬אי מתן זכות קדימה להולכי רגל‪ ,‬אי שימוש באמצעי ריסון כגון חגורת‬
‫בטיחות‪ ,‬והסעת כמות ילדים מעל המותר ברכב‪ .‬תוצאות המחקר של גיטלמן )‪ (2004‬התבססו על‬
‫מדגם מקרי שנלקח מתוך תיקי המשטרה של ‪ 101‬תאונות הולכי הרגל מ‪ 11 -‬ישובים ערביים בצפון‬
‫הארץ‪ ,‬בהם נצפו ריכוזים גבוהים של תאונות הולכי רגל כדוגמת העיר שפרעם‪.‬‬
‫כ‪ 55% -‬מהמעורבים בתאונות הדרכים הם ילדים מתחת לגיל ‪ ,10‬בכ‪ 68% -‬מתאונות הולכי הרגל‪,‬‬
‫האשמה היא של הולכי הרגל )אליאס ואחרים‪ ,(2008 ,‬ורוב התאונות מתרחשות בקרבת הבית‬
‫ובשעות אחרי הצהריים‪ ,‬כאשר הילדים נמצאים תחת השגחת ההורים‪ .‬לאור עובדות אלו נשאלת‬
‫השאלה מי האשם בתאונות אלו‪ :‬האם רק רמת התשתיות הנמוכה? או שמא יש בעיות בהתנהגות‬
‫ובמודעות של הילדים ושל הוריהם? או חוסר חינוך למודעות ולהתנהגות בטיחותית?‬
‫על מנת להפחית את שיעור ההיפגעות של הילדים בתאונות הולכי רגל יש צורך בזיהוי קבוצות‬
‫האוכלוסייה המעורבת בתאונות‪ ,‬כולל המאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים שלהם‬
‫ומאפייני הפעילות היומית שלהם‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬יש צורך לזהות את רמת המודעות של ההורים‬
‫ובמיוחד של האמהות הנמצאות עם הילדים בבית‪ ,‬לנושאי זהירות בדרכים ולהתנהגות‬
‫בטיחותית בכבישים‪ .‬כמו כן יש לבחון את הקשר בין המצב הסוציו‪ -‬כלכלי של המשפחה לבין‬
‫חוסר חינוך של ההורים לבטיחות ולנורמות לא בטיחותיות של הילדים‪ .‬יש צורך בבחינת מיקום‬
‫התאונה על מנת לבחון ליקויים ובעיות בתשתיות באזורה‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫מחקר זה נועד לסייע לאחראים הן ברמת הרשויות המקומיות והן בדרג הגבוה ביותר‪ ,‬כמו‬
‫הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים או משרד התחבורה‪ ,‬להתערב ולהציע פתרונות המכוונים‬
‫לאוכלוסיות היעד‪ ,‬לטפל בבעיות בתשתיות שזוהו כגורם משפיע על התרחשות התאונות וגם‬
‫בבעיות של חוסר חינוך וחוסר מודעות של הילדים ושל הוריהם להיפגעות בתאונות‪.‬‬
‫‪ 1.2‬מטרות המחקר‬
‫מטרת העל של המחקר היא למצוא דרכים להפחתת היפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים בקרב‬
‫ילדים במגזר הערבי‪ .‬ממטרת‪ -‬העל הזו נגזרו מטרות המשנה הבאות‪:‬‬
‫•‬
‫איתור קבוצות הילדים הפגיעים ביותר בתאונות תוך הבנת ההשפעה של התהליכים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו‪ -‬כלכליים על הסיכוי להיפגעות הילדים בתאונת הולכי רגל‬
‫וכנוסעים ברכב‪ .‬לשם כך יזוהו המאפיינים השונים של תאונות הדרכים בהם מעורבים‬
‫הולכי רגל ושל הנפגעים ברכב בתוך העיר‪ ,‬כולל מאפייני מקום התאונה‪ ,‬הנהג‪ ,‬הנפגע‬
‫והשפעתם על מספר התאונות ועל וחומרתן‪.‬‬
‫•‬
‫איתור מאפייני הפעילויות של הילדים החשופים יותר לתאונות על ידי פיתוח מדד‬
‫היחשפות מבוסס פעילויות של סיכון להיפגעות ילדים בתאונות דרכים כהולכי רגל‬
‫וכנוסעים ברכב‪ .‬מדד זה מנסה להסביר את ההסתברות למעורבות בתאונות דרכים תוך‬
‫התחשבות בדפוסי הפעילות היומית של הילדים כולל‪ :‬מספר הנסיעות‪ ,‬אמצעי הנסיעה‪,‬‬
‫מטרות הנסיעה‪ ,‬זמן הנסיעות ותדירותן וכן מאפייניה של הדרך ושל התאונה תוך‬
‫התחשבות במאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים וגם בהחלטות ארוכות טווח כמו‬
‫מיקום משק הבית‪.‬‬
‫•‬
‫להצביע על גורמי התאונות ועל דרכי פעילות מומלצות של הרשויות ושל גורמי השפעה‬
‫אחרים לצמצום מספר התאונות‪.‬‬
‫•‬
‫זיהוי ליקויים ומחסור במודעות הילדים וההורים להיפגעות בתאונות וזיהוי דפוסי‬
‫התנהגות לא בטיחותית הן של הילדים והן של ההורים‪.‬‬
‫•‬
‫בניית תוכנית התערבות להפחתת היפגעות הילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪ ,‬אשר‬
‫תתבצע בשיתוף התושבים והארגונים השונים ביישובים )ועדת היגוי(‪ .‬מטרת התוכנית‬
‫הינה לגרום לשינוי נורמות ההתנהגות של הילדים ושל הוריהם והגברת מודעות הקהילה‬
‫לנושא תאונות דרכים‪ .‬תוכנית ההתערבות תכלול המלצות לשיפורים בתשתית הכבישים‪,‬‬
‫לתוכניות הסברה ולאכיפה משטרתית‪.‬‬
‫‪ 1.3‬חשיבות מדעית ומעשית‬
‫התרומה המדעית של המחקר היא בכך שזו הפעם הראשונה שמפתחים מודל סיכון למעורבות‬
‫ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ ,‬שמאפשר חיזוי השינויים הצפויים ברמת הסיכון הנמצא‬
‫בתלות בדפוסי הפעילות היומית של הילד ובמאפיינים הדמוגראפיים והסוציו‪ -‬כלכליים שלו‪ ,‬תוך‬
‫התחשבות במיקום המגורים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬התרומה המעשית של העבודה למחקר היא‪ ,‬שממצאי‬
‫‪6‬‬
‫החקר עשויים לסייע לאחראים הן ברמת הרשויות המקומיות והן בדרג הגבוה ביותר‪ ,‬כמו‬
‫הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים או משרד התחבורה‪ ,‬להתערב בנעשה ולהציע פתרונות‬
‫המכוונות לאוכלוסיות היעד‪ ,‬לטפל בבעיות בתשתיות שזוהו כגורם בעל השפעה על התרחשות‬
‫התאונות ולטפל גם בבעיות של חוסר חינוך וחוסר מודעות של הילדים ושל הוריהם להיפגעות‬
‫בתאונות דרכים‪.‬‬
‫פרק ‪ 2‬סקירת ספרות‬
‫‪ 2.1‬הקדמה‬
‫היפגעות הולכי רגל בתאונות הדרכים היא מקור דאגה בכל העולם ונטל על בריאות הציבור‬
‫)‪ .(Mabunda et al, 2008‬ילדים ומבוגרים נמצאים בסיכון הגבוה ביותר להיפגעות בתאונות‬
‫הולכי רגל לעומת שאר קבוצות הגילאים באוכלוסיה) ‪Elias et al., 2010; Fortaine and Gourlet,‬‬
‫;‪ .(1997, Hotz et. al., 2004;Pitt et al., 1990‬הנהרגים והנפגעים בתאונות דרכים של הולכי רגל‬
‫מהווים שליש מסך כל הנפגעים והנהרגים בתאונות דרכים בעולם )‪ .(Serre et al., 2010‬יש לציין‪,‬‬
‫שהיפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים היא הגורם השני בגודלו לתמותת ילדים בעולם ) ‪Peden et‬‬
‫‪.(al., 2004‬‬
‫לאורך השנים הצטברו בספרות המקצועית מידע וידע רב לגבי מאפייניהם של המעורבים‬
‫בתאונות‪ :‬מאפייני הנהגים‪ ,‬מאפייני הסביבה והתשתית ואמצעי המדיניות היעילים לטיפול‬
‫בבעיה‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬בעיית היפגעות ילדים הולכי הרגל בתאונות הדרכים בקרב קבוצות של‬
‫מיעוט אתני אמנם מוכרת במדינות רבות בעולם‪ ,‬אך סובלת ממעוט יחסי של מחקרים המסבירים‬
‫את התופעה ואת הסיבות להיחשפות קבוצות אלה לסיכון יתר למעורבות בתאונות דרכים‬
‫)‪ .(Lawson and Edwards, 1991‬בעשור האחרון‪ ,‬עם העלייה הגדולה ברמת המינוע והפיתוח‬
‫הכלכלי‪ ,‬נמצאו מספר מחקרים שניסו להסביר את מעורבות הילדים הולכי הרגל מקבוצות מיעוט‬
‫אתני בתאונות‪ ,‬כולל ילדים במדינות מתפתחות וילדים במדינות אחרות ששייכים לקבוצות עוני‪.‬‬
‫נמצאו הרבה מאפיינים משותפים בין קבוצות ממיעוט אתני‪ ,‬ממדינות מתפתחות וקבוצות‬
‫אוכלוסייה עניות‪ ,‬ואחד המאפיינים החשובים ביותר הוא היפגעות ילדים קטנים בתאונות דרכים‬
‫של הולכי רגל‪ .‬לצורך הבנה עמוקה של תופעת היפגעות הילדים ממדינות עניות בתאונות דרכים‬
‫ושל הגורמים המשפיעים על מעורבות היתר של הילדים האלה בתאונות הדרכים מתייחסת‬
‫סקירת הספרות שנביא בעבודה זו למספר מישורים‪ :‬ל תאונות דרכים של הולכי רגל בעולם‬
‫ולגורמים שזוהו כמשפיעים על היפגעות ילדים בתאונות הולכי רגל‪ ,‬היפגעות ילדים בתאונות‬
‫הולכי רגל במדינות המתפתחות והעניות‪ ,‬להיפגעות ילדים הולכי רגל בקבוצות מעוטים‪ ,‬להיפגעות‬
‫ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים בעולם הערבי בכלל‪ ,‬להיפגעות ילדים בישראל ובמיעוט הערבי‬
‫שבה בפרט‪ ,‬ולאמצעים ולמדיניות שננקטים למען הפחתת היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות‬
‫דרכים‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫מסקירת הספרות רואים כי ילדים ) ‪Fortaine and Gourlet, 1997, Hotz etal., 2004, Pitt et‬‬
‫‪ ,(ak., 1990; Quimby, 2001‬בנים ) ‪(M.D Kamran ul Baset et al., 2011; Goren et al.2005,‬‬
‫‪;(Elias et la., 2010‬‬
‫שגרים בשכונות עוני שהם צאצאים למשפחות במצב סוציו כלכלי נמוך‬
‫)‪ ,( Graham and Stephens, 2008; Christie et al., 2007‬ואשר נחשפים לרמת תשתיות נמוכה‬
‫)גטלמן‪ ,( Al-Masaeied et al., 2009;2004 ,‬עם נפח תנועה גבוהה ) ‪Mittal, 2008; Al-‬‬
‫‪ ,(Masaeied and Suleiman, 2004; Brindle, 2001; Al- Masaeied et al., 1997‬ושנחשפים‬
‫לנהגים שאינם מצייתים לחוקי התנועה ואינם מתחשבים במשתמשי הדרך האחרים ) ‪Peden et‬‬
‫‪ ,(al, 2004‬ולכלי רכב כבדים )‪ (Paulozzi, 2005‬ואשר גרים בשכונות מגורים עם צפיפות‬
‫אוכלוסיה גבוהה ושימושי קרקע מעורבים )‪Clifton and Kreamer, ; Anderson et al., 2010‬‬
‫‪ ,(Aryaija, et al, 2007;2007‬נמצאים בסיכון גבוה למעורבות בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫‪ 2.2‬סקירה כללית על תאונות דרכים של הולכי רגל‪ ,‬גורמים ומאפיינים‬
‫בכל שנה נפגעים בתאונות דרכים בערך ‪ 12,000‬ילדים אמריקאים בגילאים ‪ ,10-5‬והרבה מהם‬
‫נהרגים )‪ ,(ncipc, 2009‬והם מהווים ‪ 13%‬מסך כל הנהרגים ללא כוונה ו‪ 28% -‬מההרוגים‬
‫הקשורים לתחבורה )‪ . (ncipc,2009‬בקליפורניה תאונות הולכי רגל הן אחד הגורמים העיקריים‬
‫למוות והיפגעות ילדים‪ ,‬והולכי רגל מהווים ‪ 20%‬מסך כל ההרוגים במדינה זו ) ‪Ohland et al,‬‬
‫‪.(2000‬‬
‫באירופה רוב המעורבים בתאונות הולכי רגל הם מבוגרים מעל גיל ‪ 70‬וילדים מתחת לגיל ‪ 15‬שנים‬
‫)‪ .(Fontaine and Gourlet, 1997; Beg et al., 2000‬אם למבוגרים יש סיכון גבוה לפציעות קשות‬
‫ולמוות‪ ,‬הרי שלילדים יש להם אפילו יותר סיכון‪ ,‬כפי שציין ‪ .(2003) Henaty et al.‬אמנם‪ ,‬לפי‬
‫הדיווח של ‪ ( 2005 ) Mizuno‬הם מהווים ‪ 20‬עד ‪ 30‬אחוזים מתאונות הולכי רגל בארצות הברית‪,‬‬
‫בגרמניה‪ ,‬ביפן ובאוסטרליה‪ .‬תמותת ילדים כוללת ‪ 25,000‬קרבנות בארצות הברית ‪Hotz, et al.,‬‬
‫)‪ (2004‬ו‪ 700 -‬באירופה )‪ .(ONIRS, 2005‬לקילומטר נסיעה )הליכה או ברכב(‪ ,‬תמותת ילדים‬
‫הולכי רגל היא גדולה פי ‪ 30‬יותר מתמותת ילדים שמשתמשים ברכב )‪.(Sonkin et al., 2006‬‬
‫מסיכום מאפייני תאונות הולכי הרגל במדינות השונות נמצאו ביניהן מאפיינים משותפים רבים‪:‬‬
‫מעורבות גבוהה בתאונות אלה של ילדים וקשישים; חלק ניכר ממקרי פגיעה קשים וקטלניים‬
‫נרשמים לא בשטח מעברי חצייה מוסדרים; תופעת הולכי רגל שהיו תחת השפעת אלכוהול; ילדים‬
‫שמשחקים בסמוך לשטח הדרך או מתפרצים לכביש; חוסר נראות הולכי הרגל בשעות הלילה‬
‫)‪.(Harkey&Zegeer,2006; Martin,2006‬‬
‫במחקר שבחן את היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים ליד בתי הספר בפילדלפיה ) ‪Jordan,‬‬
‫‪ (1998‬התברר‪ ,‬כי ילדים הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים ליד בתי הספר מהווים אחוז קטן‬
‫מסך כל הנפגעים בתאונות הדרכים‪ .‬המשתנים שנבדקו היו‪ :‬גיל‪ ,‬מגדר‪ ,‬מיקום‪ ,‬חומרה‪ ,‬ואזור‬
‫‪8‬‬
‫המגורים של הנפגע ומאפייני הנהג‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬התחשב המחקר במרחק בית הספר ממקום‬
‫המגורים של התלמידים‪ .‬ניתוח הנתונים הראה כי בקרבת רוב בתי הספר יש מעברי חצייה‪,‬‬
‫תמרורים‪ ,‬והמהירות מוגבלת של ‪ 24‬קמ"ש‪ .‬הממצאים הראו כי מעט ילדים נפגעו ליד בתי הספר‪.‬‬
‫רוב הילדים נפגעו בהליכה אל בית הספר או בחזרה ממנו‪ ,‬אבל לא קרוב לבית הספר‪ .‬מספרם של‬
‫הילדים שנפגעו בזמן ששיחקו אחרי תום הלימודים כשחזרו מבית הספר היה גדול מאוד ויותר‬
‫גבוה ממספר הנפגעים בהליכה לבית הספר או בחזרה ממנו‪ .‬הממצאים הראו כי ריצה החוצה‬
‫)התפרצות( ‪ ,‬חצייה שלא בצומת‪ ,‬אי ציות לתמרורים‪ ,‬ומשחק בכביש הם הסוגים העיקריים של‬
‫היפגעות ילדים‪.‬‬
‫‪ (1997) Fontaine & Gourlet‬בחנו דוחות של תאונות קטלניות של הולכי רגל בצרפת ופיתחו סיווג‬
‫מפורט של תאונות אלה‪ .‬דפוסי תאונות עיקריים שנתגלו במחקרם הם‪ :‬תאונות של הולכי רגל‬
‫מבוגרים ) בעיקר‪ ,‬נשים‪ ,‬בנות ‪ 65‬ומעלה( שנפגעים בעת חציית דרך עירונית )‪ ;(42%‬תאונות הולכי‬
‫רגל שמתרחשות בלילה‪ ,‬בשטח כפרי‪ ,‬עם רמת אלכוהול גבוהה בדמם של הולכי הרגל )‪;(34%‬‬
‫תאונות בקרב הולכי רגל צעירים )עד גיל ‪ (15‬שעוברים או משחקים בשטח הדרך )‪ ;(13%‬תאונות‬
‫בהן אירע איבוד שליטה ברכב והתנגשות בעצם דומם לפני או אחרי פגיעה בהולך רגל )‪.(11%‬‬
‫על סמך המחקרים שנערכו בבריטניה‪ (2006) Martin ,‬הצביע על מספר גורמים בהתנהגות הולכי‬
‫הרגל שמתקשרים עם היפגעות גבוהה יותר של הולכי הרגל בתאונות הדרכים‪ ,‬כגון‪ :‬בחירה לא‬
‫אי ציות לחוקי התנועה במעברי חצייה; מהירות נמוכה של חצייה;‬
‫נכונה של מקום החצייה; ‪-‬‬
‫התעלמות מתנועת כלי הרכב בעת החצייה ושימוש באלכוהול בקרב הולכי הרגל‪.‬‬
‫‪ 2.3‬היפגעות ילדים הולכי רגל במדינות מתפתחות ועניות בעולם‬
‫בשנת ‪ 2000‬נהרגו סביב העולם בערך ‪ 1.26‬מיליון אנשים בתאונות דרכים‪ ,‬כאשר ‪ 90%‬מהם היו‬
‫מהמדינות המתפתחות וממדינות בעלות הכנסה בינונית ונמוכה ) ‪ .(WHO, 2002‬במדינות‬
‫המפותחות יישמו אמצעי מדיניות שונים ומדדים שונים לצמצום בעיית תאונות הדרכים‬
‫)‪ ,(Jorgesen, 2002‬בעוד שבמדינות המתפתחות בעיית תאונות הדרכים נחשבת לעניין של גורל או‬
‫למחיר בלתי נמנע של ההתפתחות‪ .‬בלי מאמצים משמעותיים לשיפור הבטיחות בדרכים במדינות‬
‫המתפתחות‪ ,‬מספר הנהרגים בתאונות הדרכים צפוי לעלות ב‪ 80% -‬בין השנים ‪Jacob ) 2020 -2000‬‬
‫‪.(and aeron-Thomas, 1999‬‬
‫במחקרם של ‪ ,(2008) Graham and Stephens‬הראו החוקרים שבאנגליה קיים קשר חיובי בין‬
‫היפגעות ילדים בתאונות דרכים לבין קיפוח חברתי כלכלי‪ .‬על יסוד ניתוח חתך ועל יסוד השימוש‬
‫ברגרסיה ליניארית לילדים הנפגעים בתאונות דרכים הראו שיש השפעה ניכרת למאפייני השטח‬
‫והסביבה על היפגעות הילדים בתאונות דרכים‪ ,‬ושילדים מאזורים מקופחים נמצאים בסיכון‬
‫יותר גבוה להיפגעות בתאונות דרכים‪,‬בעקבות המאפיינים של הסביבה המקומית‪ .‬ממצאי המחקר‬
‫הראו גם כי להבדלים ברמת ההכנסה יש השפעה על מעורבות הילדים בתאונות דרכים‪ ,‬אך הם‬
‫טענו שעוני הוא רק אחד האספקטים של קיפוח‪.‬‬
‫‪ (2008) Mabunda et al.‬ניסו לזהות קבוצות הולכי הרגל הנמצאות בסיכון להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים בדרום אפריקה‪ .‬ממצאי המחקר שלהם הצביעו על שלוש קבוצות של הולכי רגל שנמצאות‬
‫בסיכון להיפגעות בתאונות דרכים‪ (1) :‬הולכי רגל גברים שהיו תחת השפעת אלכוהול‪ (2) .‬הולכי‬
‫‪9‬‬
‫רגל נשים ומבוגרים שנהרגו בין השעות ‪ 6‬בבוקר ואמצע היום‪ (3) .‬הולכי רגל ילדים‪ ,‬מתבגרים‬
‫שבדרך כלל נפגעו במשך היום בשעות אחר הצהריים ובערב‪.‬‬
‫מחקרם של ‪ (2007) Christie, et al.‬התבסס על ביצוע קבוצות מיקוד להורים להבנת הסיכון‬
‫להיפגעות ילדים בתאונות הדרכים בשכונות במצב סוציו כלכלי נמוך‪ .‬זהו "מחקר איכותי"‬
‫שמטרתו הייתה ללמוד לעומק מן ההורים על מידת היחשפות הילדים שלהם לסיכון באזורים‬
‫במצב סוציו כלכלי נמוך‪ .‬מי שהשתתפו בקבוצות המיקוד היו הורים לילדים בגילאים בין ‪14-9‬‬
‫שנים‪ ,‬השייכים לעשרה אזורים באנגליה שסובלים ממצב סוציו כלכלי נמוך והמאופיינים בשיעור‬
‫גבוה של היפגעות ילדים בתאונות דרכים‪ .‬ממצאי המחקר הראו כי ההורים מאמינים שילדיהם‬
‫משחקים ברחובות המקומיים עקב הסיבות הבאות‪ (1) :‬אוהבים לשחק בחוץ עם החברים קרוב‬
‫לבית; )‪ (2‬יש מעט מקומות בילוי ושטחים ציבוריים פתוחים בטוחים‪ ,‬מובטחים ומוחזקים היטב‬
‫עבור הילדים; )‪ (3‬הילדים נמנעים מלבלות במקומות שעשוע הקיימים והזמינים בגלל העלויות ;‬
‫)‪ (4‬אחריות בלתי מספקת של ההורים‪ .‬גורמי הסיכון העיקריים שזיהו ההורים להיפגעות הילדים‬
‫המשחקים ברחוב הם‪ :‬נהיגה לא חוקית או רכיבה לא חוקית בכבישים וסביב הבתים‪ ,‬מהירות‬
‫ונפח התנועה‪ ,‬חנייה לא חוקית‪ ,‬חוסר ידע של הנהגים על מקומות המשחק של הילדים‪ ,‬התנהגות‬
‫מסוכנת של הילדים‪ .‬מסיכום הממצאים עולה כי ההורים הצביעו על הצורך בתוכניות התערבות‬
‫כוללניות כתוצאה ממגוון הסיבות להיחשפות הילדים לסביבות מסוכנות‪.‬‬
‫מחקרם של ‪ (2005) Goren et al,‬בוחן את המאפיינים הדמוגראפיים של הולכי רגל נפגעים‬
‫בתאונות דרכים בשכונות הנמצאות באזור עירוני בתורכיה‪ .‬הנתונים מתייחסים לתקופה שבין‬
‫השנים ‪ ,2003 – 1998‬הנתונים כוללים מגדר‪ ,‬גיל‪ ,‬דפוס הפגיעה ומיקום‪ 232 .‬מסך כל ‪ 267‬הנפגעים‬
‫בתאונות הולכי רגל הם ילדים המעורבים בתאונות קטלניות‪ .‬הגיל הממוצע של הקורבנות הוא ‪7.2‬‬
‫שנים‪ ,‬כאשר רובם – ‪ 49.1%‬נמצאים בגילאים ‪ .10-6‬ברוב התאונות ‪ 76.3%‬מעורבים בנים ורוב‬
‫הפגיעות – ‪ 73%‬הן פגיעות ראש‪ .‬ממצאי המחקר הצביעו על עלייה בקטל הילדים הולכי רגל בקיץ‪.‬‬
‫מסקנת המחקר היא כי תמותת ילדים הולכי רגל מהווה אחוז ניכר מההרוגים הילדים בתאונות‬
‫הדרכים באזור‪ .‬ממצאי המחקר הצביעו על הצורך לשפר את החינוך בקרב משפחות בעלות מצב‬
‫סוציו כלכלי נמוך‪ ,‬לאמן ילדים להתנהג במצבי התנועה השונים‪ ,‬להגדיל את פיקוח ההורים על‬
‫הילדים שלהם ולהגדיל את מקומות הבילוי והמשחק לילדים‪.‬‬
‫מצב הבטיחות בדרכים באפריקה הוא הגרוע ביותר בעולם ) ‪ ,( Quimby, 2001‬כאשר צי הרכב‬
‫שלהם הוא רק ‪ 4%‬מסך כל כלי הרכב הממונעים‪ ,‬בעוד שתאונות הדרכים אצלם מהוות ‪10%‬‬
‫מכלל התאונות בעולם‪ .‬ממצאי המחקר של ‪ (2001) Quimby‬הראו‪ ,‬כי תאונות הולכי רגל מהווים‬
‫בין ‪ 33%‬עד ‪ 50%‬מסך כל הנהרגים בתאונות הדרכים במדינות השונות באפריקה‪ ,‬ואחוז גדול‬
‫שייך לקבוצת הילדים‪ .‬אחת השיטות להפחתת אחוז הילדים הולכי רגל הנהרגים היא תוכניות‬
‫חינוך מתאימות להפנמת דפוסי התנהגות בטיחותיים בכבישים‪.‬‬
‫במחקר שנערך בבנגלדש במטרה לבחון את שיעור היפגעות הילדים ) ‪Kamran ul Baset et al.,‬‬
‫‪ ,(2011‬מצאו‪ ,‬כי שיעור הנפגעים בתאונות לא קטלניות של ילדים מתחת לגיל ‪ 18‬הוא ‪186.55‬‬
‫למאה אלף ילדים בשנה‪ ,‬וקבוצת הילדים בגילאים ‪ 9-5‬נמצאת בסיכון הגבוה ביותר בהשוואה‬
‫לשאר קבוצות הגיל ושיעור הנפגעים הוא ‪ 261.06‬למאה אלף ילדים בשנה‪ .‬עבור כל הנפגעים‬
‫בתאונות לא קטלניות‪ ,‬ילדים בנים מהווים ‪ 75.3%‬מהנפגעים‪ .‬היפגעות הילדים בתאונות דרכים‬
‫היא פי ‪ 3‬יותר בשטחים כפריים מאשר בשטחים העירוניים‪ .‬רוב הילדים שנפגעו היו הולכי רגל‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫שיעור התמותה מתאונות דרכים הוא ‪ 5.97‬למאה אלף בשנה עבור כל הילדים‪ .‬מסקנת המחקר‬
‫הזה היא שהיפגעות ילדים בתאונות דרכים מהווה בעיה רצינית לבריאות הציבור בבנגלדש‪ ,‬מצב‬
‫שמצריך תוכניות התערבות מתאימות למניעה‪.‬‬
‫‪ (2005) Winslow and Makhado‬במחקרם שעוסק בחשיבות הנראות של הילדים על התרחשות‬
‫תאונות הולכי רגל בדרום אפריקה הראה‪ ,‬כי כלי רכב ממונעים הם הסיבה העיקרית למוות הלא‬
‫טבעי של ילדים בגילאים ‪ 5-19‬שנים‪ ,‬ובכל שנה יותר מ‪ 1100 -‬ילדים מתחת לגיל ‪ 19‬נהרגים‬
‫בתאונות הולכי רגל‪ ,‬והם מעורבים בחמישים אחוז מהתאונות‪ .‬המלצות המחקר לשיפור בטיחות‬
‫הולכי הרגל היו‪ :‬תוכנית "נהג תתעורר" )‪ (drive alive‬שמטרתה ליידע את הקהילה‪ ,‬לחנך ילדים‬
‫בבתי ספר יסודיים‪ ,‬ולספק לילדים תרמיל גב עם מחזיר אור‪.‬‬
‫‪ 2.4‬היפגעות ילדים הולכי רגל מבני מיעוטים בתאונות דרכים‬
‫מחקרים רבים בספרות מצאו שישנם הבדלים בין מדינות שונות ובין קבוצות חברתיות בתחומים‬
‫שונים של תאונות דרכים‪ .‬מעבר להבדלים הקיימים בין מדינות‪ ,‬קיימים גם הבדלים בין קבוצות‬
‫האוכלוסייה באותה מדינה לפי מגדר‪ ,‬גיל‪ ,‬השכלה‪ ,‬מצב סוציו‪ -‬כלכלי ואתניות )פקטור ואחרים‪,‬‬
‫‪ .(2008‬הרבה מחקרים הראו כי הולכי רגל מבני מיעוטים מעורבים יותר בתאונות דרכים‬
‫קטלניות‪ ,‬במיוחד ילדים בנים מתחת לגיל ‪ ,(Voas and Fisher, 2000) 10‬והנמצאים במצב סוציו‬
‫כלכלי נמוך‪ (2000) Harper et al. .‬טענו כי המצב הסוציו כלכלי ורמת ההשכלה מתורגמים‬
‫לחסרונות בהיבט הבטיחותי בדרכים‪ .‬כמות רכישתם של כלי רכב על ידי אנשים בעלי הכנסה‬
‫נמוכה הינה מצומצמת‪ ,‬וכתוצאה מכך יש יותר אנשים ההולכים בכבישים ברגל ונחשפים יותר‬
‫לסיכונים שבכבישים‪ ,‬מצב שעלול להגביר את הסיכוי למעורבותם בתאונות דרכים של הולכי רגל‪.‬‬
‫מחקרים )‪ (Stile MC, 1999; Shinar and Waldron, 1999‬הצביעו על חוסר מודעות בקבוצות‬
‫בני מיעוטים' למשל‪ :‬אינם מודעים לחשיבות חגורות הבטיחות‪ ,‬והצעירים הלטינים טענו ששתית‬
‫אלכוהול משפרת את נהיגתם‪.‬‬
‫‪ (1998) Race TCoEAftPsIo‬הראה כי בני מיעוטים גרים במקומות הקרובים לכבישים עם מהירות‬
‫גבוהה ונפח תנועה גבוה עקב הרמה הסוציו כלכלית הנמוכה שלהם‪ ,‬דבר המעלה את רמת הסיכון‬
‫בעיקר של הולכי רגל‪ .‬כמו כן‪ ,‬אינדיאנים אמריקאיים גרים יותר באזורים הבינעירוניים‪ .‬אזורים‬
‫אלה מאופיינים במהירות גבוהה בכבישים‪ ,‬תנאים ירודים של תחבורה ציבורית‪ ,‬מחסור במקומות‬
‫מסודרים להליכה של הולכי רגל ומחסור בקבלת שירותים רפואיים דחופים‪ .‬דברים אלו גורמים‬
‫למערבות יותר גבוהה בתאונות דרכים )‪.(Baker and Ginsburg, 1992‬‬
‫‪ (1991) Lawson and Edwards‬במחקרם שעוסק במעורבות הולכי רגל מקבוצות מיעוט אתנית‬
‫בתאונות דרכים באנגליה מצאו‪ ,‬כי היפגעות ילדים השייכים למיעוט אתני אסיאתי מקבוצת גיל‬
‫‪- 4-0‬ו ‪ ,9-5‬היא פי שניים יותר מהיפגעות ילדים בקבוצות האוכלוסייה הלא אסיאתית‪.‬‬
‫מחקרם של ‪ (2002) Campos et al.‬הראה שקיים הבדל במעורבות הולכי רגל בתאונות הדרכים‬
‫על פי גזע ואתניות‪ ,‬מגדר‪ ,‬וסוג האזור‪ -‬עירוני או הכפרי )‪ .(Rural‬הממצאים הראו כי שיעור הולכי‬
‫הרגל האינדיאנים האמריקאיים שנהרגו בתאונות דרכים הוא פי ‪ 6‬עד פי ‪ 13‬יותר מקבוצות‬
‫ולאיס ְ פּ ָ נ ִים )ממוצא ספרדי לטיני(‪ .‬שיעורים גבוהים של היפגעות אינדיאנים‬
‫אוכלוסיית הלבנים ה ִ‬
‫‪11‬‬
‫אמריקאניים נמצאו בשטחים עירוניים וכפריים‪ ,‬בשני המגדרים ובכל קבוצות הגיל בקרב גברים‪,‬‬
‫וקבוצת הגילאים ‪ 9-5‬בקרב נשים‪.‬‬
‫‪ (2001) Thomson et al.‬בחנו את מעורבותם של ילדי בני מעוטים באנגליה בתאונות דרכים‪ .‬רמת‬
‫הסיכון הוערכה בתלות בשלושה גורמים‪ :‬חשיפה בכביש ) זמן נוכחות בכביש(‪ ,‬רמת הסיכון של‬
‫סביבת הכביש והיכולת להתגבר על סיכונים אלו ) מיומנות תנועתית(; ילדיהם של בני מיעוטים‬
‫נמצאים יותר זמן בכביש ללא השגחת הורים; בנוסף לכך‪,‬ההורים עצמם אינם משקיעים בחינוך‬
‫הילדים ובהגברת המודעות שלהם לסיכונים בכביש – שלושה גורמים תורמים להעלאת רמת‬
‫הסיכון של הילדים בכביש‪ .‬ניתן לסכם את תוצאות המחקר בצורה הבאה‪:‬‬
‫•‬
‫ילדיהם של בני מיעוטים )אסיינים( מעורבים יותר בתאונות של הולכי רגל משאר‬
‫הילדים הבריטיים‪ ,‬דבר הנכון גם לסוגים אחרים של תאונות ובעיקר לאלה שבקרבת‬
‫הבית‪.‬‬
‫•‬
‫רמה חברתית‪ ,‬רמה סוציו כלכלית ושכונת מגורים הם פרמטרים אשר משפיעים על‬
‫מעורבותם של בני מיעוטים בתאונות דרכים‪.‬‬
‫•‬
‫חוסר חינוך של ההורים ונורמות לא בטיחותיות‪ .‬ההורים בעצמם אינם מבינים את‬
‫תנאי הכביש וסביבתו‪ ,‬דבר הפוגע בחינוך הילדים‪ .‬יתכן שסיבה זאת הינה פועל יוצא‬
‫של המצב הסוציו כלכלי של המשפחה‪.‬‬
‫בספרות מוצגים סקרים רבים אשר מתארים את היפגעות ילדי בני מיעוטים בתאונות דרכים‬
‫ובעיקר בתאונות של הולכי רגל‪ .‬בארה"ב נמצא שילדים שחורים נפגעים כהולכי רגל פי שניים‬
‫בממוצע מהילדים הלבנים ) ‪ .(King and Pamisano, 1992‬בדרום מערב ארה"ב ) ‪Argan et al.,‬‬
‫‪ (1996‬נמצא שילדים ספרדיים נפגעים יותר מילדים שאינם ממוצא ספרדי‪ .‬נמצא שבקרב הולכי‬
‫רגל ספרדיים יש ‪ 63‬נפגעים ל‪ 100,000 -‬איש‪ ,‬לעומת ‪ 17‬נפגעים ל‪ 100,000 -‬איש בקרב הלא‬
‫ספרדים‪ .‬בניו‪ -‬זילנד ) ‪ (Roberts, 1994‬לפי דיווחי בית החולים‪ ,‬ילדים פולינזיים נפגעים בתאונות‬
‫דרכים פי ‪ 2.5‬מאשר ילדים לא פולינזיים‪ .‬בשוודיה )‪ (Ostberg, 1997‬נחקר הקשר בין ילדים של‬
‫מהגרים לשוודיה לבין מעורבות ילדים אחרים בתאונות דרכים קטלניות‪ .‬נמצא שילדים‬
‫ממשפחות בהם שני ההורים לא שוודים מהווים ‪ 51%‬מהילדים אשר נהרגים בתאונות דרכים‪.‬‬
‫לסיכום ניתן לומר שבעיית תאונות הדרכים הינה בעיה בקבוצות מיעוטים במדינות שונות בעולם‬
‫ולא רק בישראל‪.‬‬
‫באופן כללי בני מיעוטים באנגליה גרים במקומות צפופים וסובלים מאבטלה‪ ,‬מהכנסה נמוכה‬
‫וממצב בריאותי נחות‪ .‬מחקרים רבים בחנו את התנהגותם של בני מיעוטים בדרכים במדינה זו‪.‬‬
‫‪ (2005) Thomson et al,‬מצא שילדיהם של בני מיעוטים מעורבים יותר בתאונות דרכים ביחס‬
‫למקומיים‪ .‬ילדים ממוצא אסייני היו הכי פגיעים‪ .‬החוקר מציין שהבדלים בתרבות הינם הסיבות‬
‫להתנהגותם הלקויה של הילדים בדרכים‪.‬‬
‫בגרמניה ילדיהם של בני מיעוטים מעורבים יותר בתאונות דרכים ) ‪Thomson, et al., 2001;,‬‬
‫)‪ .(Limbourg et al., 2000‬ילדים ממוצא טורקי היו הפגיעים ביותר‪ .‬הסיבות לכך הינן תרבות‪,‬‬
‫‪12‬‬
‫סביבת מגורים לקויה‪ ,‬חוסר השגחה על הילדים ומצב כלכלי קשה‪ .‬לצורך שיפור מצבם הבטיחותי‬
‫של המהגרים )בני מיעוטים(‪ ,‬רשות ההגירה מקיימת למהגרים החדשים קורס אשר כולל את נושא‬
‫הבטיחות‪ .‬בנוסף לכך הועברו סדנאות להורים ולילדים בנושא 'ילדים ודרכים' ) ‪Funk et al.,‬‬
‫‪.(2001‬‬
‫‪ 2.5‬היפגעות ילדים הולכי רגל במדינות ערב בתאונות דרכים‬
‫יש דמיון בין המיעוט הערבי בישראל לבין הערבים בעולם מבחינת השפה‪ ,‬התרבות והמסורת‪.‬‬
‫השאלה היא האם יש גם דמיון במאפייני תאונות הדרכים ביניהם? והאם השפה‪ ,‬התרבות‬
‫והמסורת הם תנאים מספיקים ליצירת הדמיון במאפייני תאונות הדרכים? האוכלוסייה הערבית‬
‫מהווה ‪ 3.6%‬מאוכלוסיית העולם ובבעלותה ‪ 1%‬מכלי הרכב בעולם‪ ,‬בעוד שהם מהווים ‪ 4.8%‬מסך‬
‫כל הנהרגים בתאונות הדרכים בעולם )‪.(Abdulmajid Ahmed Ali, 2007‬‬
‫בין השנים ‪ 1997-1971‬נהרגו או נפגעו בתאונות דרכים בסעודיה ‪ 564,672‬אנשים‪ ,‬שמהווים כ‪-‬‬
‫‪ 3.5%‬מסך כל תושבי סעודיה‪ .‬באותה תקופה ‪ 66,914‬אנשים נהרגו בתאונות דרכים‪ .‬בסעודיה בכל‬
‫יום נהרג אדם אחד וארבעה נפגעים בתאונות דרכים‪.‬ב‪ 65% -‬מהתאונות הסיבה היא נהיגה‬
‫במהירות מופרזת או אי ציות לתמרורים )‪.(Ansari, 2000‬‬
‫בשנת ‪ 1999‬נהרגו ‪ 450‬אנשים בתאונות דרכים באלריאד בירת סעודיה‪ ,‬מהם ‪ 130‬הולכי רגל‪Al- .‬‬
‫‪ (2001) Ghamdi‬ערך מחקר באלריאד שמטרתו הייתה לבחון את תאונות הולכי הרגל בעיר‪,‬‬
‫ולבדוק בהם את הסיבות‪ ,‬המאפיינים והדפוסים השכיחים ביותר‪ .‬הנתונים התבססו על ‪638‬‬
‫דוחות של תאונות שדווחו במשטרה‪ .‬הוא הראה במחקרו‪ ,‬כי הקטלניות של הולכי רגל ל‪10 -‬‬
‫תושבים הן ‪ 2.8‬כאשר בארצות הברית הן ‪ ,2.1‬והשיעור הוא יותר גבוה בקבוצת גילאי ‪ 19‬ופחות‬
‫בקבוצות גילאי שנים‪ .60-80‬מניתוח הנתונים עלה כי ‪ 77.1%‬מהולכי הרגל נפגעו בזמן חציית‬
‫הכביש במעבר או שלא במעבר חצייה או במקום שאין מעבר חצייה‪ .‬ובמחקר אחר שבחן את‬
‫המאפיינים של הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים במספר ערים נבחרות בסעודיה ) ‪Al-Senan‬‬
‫‪ ,(et al., 1993‬הראו כי יש מספר מאפיינים משותפים בארבע הערים‪ ,‬יחד עם זאת לכל עיר יש‬
‫בעיות מתאימות לה‪ ,‬ובערים קטנות באופן כללי הבעייה היא יותר רצינית מאשר בערים הגדולות‪.‬‬
‫מחקרם של ‪ (1993) Jadaan and Bener‬עסק בתאונות הולכי רגל במדינות המפרץ העשירות‬
‫המתפתחות במהירות‪ ,‬דהיינו‪ :‬סעודיה‪ ,‬קווית‪ ,‬אל‪ -‬אמראת‪ .‬הממצאים הראו כי תאונות הולכי‬
‫הרגל הם במגמת עלייה במדינות אלה והופכות להיות יותר חמורות עם השנים‪ .‬כמו כן‪ ,‬הם הראו‬
‫כי הולכי הרגל ההרוגים היוו חלק משמעותי מכלל הנהרגים‪ ,‬והולכי רגל צעירים נמצאו בסיכון‬
‫גבוה והיוו בערך ‪ 40%‬מסך כל ההרוגים בתאונות‪.‬‬
‫בירדן‪ ,‬למרות העובדה שתאונות דרכים של הולכי רגל מהווים רק ‪ 5%‬מהתאונות‪ ,‬הם מהווים‬
‫‪ 34%‬ו‪ 26% -‬מההרוגים והנפגעים בתאונות בהתאמה‪ .‬בעוד שבאירופה ובארצות הברית הם‬
‫מהווים ‪- 20%‬ו ‪ 11%‬בהתאמה )‪ .(Jacobs et al., 2000; NHTSA, 2007‬לטענת ‪Al-Masaeied‬‬
‫)‪ (2009‬זאת תוצאה צפויה מאחר שמערכת התחבורה והתכנון העירוני לא מתחשבים בהולכי‬
‫הרגל‪ .‬ילדים בגילאי ‪ 5-10‬ומבוגרים מעל גיל ‪ 60‬נמצאים בסיכון הגבוה ביותר להיפגעות בתאונות‬
‫‪13‬‬
‫הולכי רגל‪ .‬ילדים ומבוגרים מהווים ‪ 37%‬ו‪ 5% -‬ממניין סך כל האוכלוסייה‪ ,‬לעומת זאת מוות‬
‫הילדים והמבוגרים מהווה ‪- 45%‬ו ‪ 15%‬ממניין סך כל ההרוגים‪.‬‬
‫במחקר שבחן את הקשר בין תאונות היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים לבין התכנון‬
‫העירוני באלזרקה בירדן )‪ ,(Al-Balbissi, 1990‬מצאו שיש קשר מובהק בין היפגעות ילדים הולכי‬
‫רגל בתאונות דרכים לבין משתנים שונים של שימושי קרקע‪ .‬במסגרת המחקר בדקו את השפעת‬
‫דפוס הדרך‪ ,‬צפיפות התנועה‪ ,‬צפיפות האוכלוסיה‪ ,‬מידת השטח של השטחים הפתוחים ומספר‬
‫בתי הספר באזור על היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים‪ .‬הממצאים הראו כי ילדים‬
‫בגילאים ‪ 9-5‬מהווים ‪ 33%‬מסך כל הולכי הרגל הנפגעים בתאונות ‪-‬ו ‪ 45%‬מסך כל הילדים‬
‫הנפגעים‪ ,‬בעוד שקבוצת גיל זו מהווה רק ‪ 17%‬מסך כל האוכלוסייה‪.‬‬
‫‪ (1999) Tarawneh‬חקר את הולכי הרגל ההרוגים בתאונות דרכים בירדן לפי גיל‪ .‬הממצאים‬
‫העיקריים של המחקר‪ ,‬הראו כי ילדים ומבוגרים נמצאים בסיכון הגבוה ביותר להיפגעות‬
‫בתאונות הולכי רגל‪ .‬מחסור במודעות הילדים בהתנהגות בטוחה בעת חציית כביש ואי היכולת של‬
‫המבוגרים להתאושש ולהחלים מפציעה יכולים להסביר את התוצאה זאת‪.‬‬
‫המצב בלוב הוא יותר חמור מהמצב בעולם הערבי ובמדינות המתפתחות‪ ,‬ותאונות דרכים הן‬
‫הסיבה הראשונה למוות )‪ .(Abdulmajid Ahmed Ali, 2007‬בלוב בשנת ‪ 1977‬תאונות דרכים היו‬
‫הסיבה למוות של ‪ 10%‬מסך כל המתים בליביה‪ ,‬ו‪ 62% -‬למוות של גברים בין הגילאים ‪.15-25‬‬
‫בשנת ‪ 1980‬שיעור תאונות הדרכים היה למאה מיליון רכב ונסועה ‪- 35.2‬ו ‪ 416‬בהתאם‪ .‬שיעור‬
‫הנהרגים והפצועים של הולכי הרגל הוא גבוה במיוחד אצל הגברים מעל גיל ‪.(Mekky, 1984) 64‬‬
‫רוב תאונות הדרכים מתרחשות בדרך לבתי הספר‪ ,‬כאשר אין שום הסדרי תנועה שיעזרו לילדים‬
‫בחציית הכבישים )‪ .(Abdulmajid Ahmed Ali, 2007‬שתי הסיבות העיקריות לשיעור התאונות‬
‫הגבוה ולמגמת העלייה בתאונות הן התנהגות משתמשי הדרך ורמת התשתית )‪,(Mekky 1984‬‬
‫ומהירות הנסיעה היא הסיבה העיקרית ל‪ 70 -‬אחוזים מתאונות הדרכים )‪Abdulmajid , 2007‬‬
‫‪.(Ahmed Ali‬‬
‫‪ 2.6‬היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים בישראל ובמיעוט הערבי‬
‫הולכי הרגל בישראל מהווים ‪ 9%‬מסך הפצועים‪ 23% ,‬מהפצועים הקשים ו‪ 31% -‬מסך הרוגי‬
‫תאונות הדרכים‪ .‬אחוז גבוה זה של ילדים הרוגים מעמיד את ישראל במקום השלישי בין מדינות‬
‫ה ‪ ,OECD‬יחד עם יפן‪ ,‬ואחרי קוריאה ופולין )אור ירוק‪ .(2008 ,‬שיעור הולכי הרגל ההרוגים‬
‫‬‫בישראל ביחס לגודל האוכלוסייה הוא ‪ 1.9‬הרוגים לכל ‪ 100,000‬תושבים‪ ,‬ולפי מדד זה מקומה של‬
‫ישראל הוא בין הגבוהים במדינות האיחוד‪ .‬דוח אור ירוק )‪ (2008‬זיהה את קבוצות האוכלוסייה‬
‫הנמצאות בסיכון להיפגעות בתאונות הדרכים כהולכי רגל והם הצביעו בעיקר על שלוש קבוצות‪:‬‬
‫קשישים וילדים‪ ,‬אוכלוסייה יהודית חרדית והמיעוט הערבי‪ .‬להלן סיכום עיקר הממצאים של‬
‫הדוח‪:‬‬
‫‪14‬‬
‫•‬
‫קשישים וילדים בולטים בהיפגעות כהולכי רגל‪ .‬בקרב הולכי רגל שאושפזו עקב תאונות‬
‫דרכים השכיחות הגבוהה ביותר היא בקרב ילדים בגיל ‪ ,6-3‬אשר מהווים כ‪18% -‬‬
‫מהפצועים הללו‪ 15% .‬מהולכי הרגל ההרוגים בישראל הם ילדים עד גיל ‪ ,14‬נתון המציב‬
‫את ישראל במקום הרביעי באירופה בהיפגעות הולכי רגל ילדים‪ .‬גם בקרב קשישים מגיל‬
‫‪ 75‬ניכרת היפגעות מוגברת‪ -‬הם מהווים ‪ 10%‬מהולכי הרגל שנפגעו‪ ,‬בעוד שחלקם בקרב‬
‫כלל נפגעי תאונות הדרכים הוא ‪.2.5%‬‬
‫•‬
‫בולטת היפגעותם של ילדים מהעיר בני ברק‪ .‬ילדים מהווים ‪ 59%‬מסך כל הולכי הרגל‬
‫שנפגעו בתאונות דרכים בבני ברק‪ ,‬בעוד שחלקם של הילדים באוכלוסיית העיר זו הינו‬
‫‪.40%‬‬
‫•‬
‫במגזר הערבי קיימת היפגעות מעט מוגברת של הולכי רגל‪ .‬אף שחלקה של האוכלוסייה‬
‫הערבית בקרב נפגעי תאונות הדרכים הוא ‪-‬כ ‪ ,21%‬חלקם בקרב הולכי הרגל שנפגעו‬
‫בתאונות הינו כ‪ .25% -‬שיעור זה אף גבוה מחלקו של המגזר הערבי מכלל האוכלוסייה‬
‫בישראל‪ ,‬שהוא ‪.20%‬‬
‫בישראל שיעור גבוה של נשים הנהרגות כהולכות רגל‪ ,‬כשעיקר ההיפגעות היא בשעות אחר‬
‫הצהרים‪ ,‬בחורף‪ ,‬ורובן נהרגות בתוך העיר‪ .‬חלק ניכר מהולכי הרגל נהרגים בעת חצית כביש שלא‬
‫במעבר חציה‪ ,‬בדרכים בין‪ -‬עירוניות‪.‬‬
‫הרבה מחקרים הראו‪ ,‬כי הערבים במדינת ישראל מעורבים בתאונות דרכים יותר מהיחס שלהם‬
‫באוכלוסיה )דיין וגטלמן‪ ,2004 ,‬בראון‪ ,2007 ,‬אור ירוק‪ .(2008 ,‬הסיבות לכך הן רבות וחלקן הינו‬
‫באחריות המדינה וחלקן האחר הינו באחריותם של ערבי ישראל‪.‬‬
‫מחקרם של אליאס ואחרים )‪ (2008‬בחן את השפעת הפעילות היומית על תאונות דרכים בישוב‬
‫מג'ד אלכורום‪ .‬המחקר הראה שקיים קשר מובהק בין המאפיינים הדמוגראפיים והסוציו‬
‫כלכליים לבין המעורבות בתאונות דרכים‪ .‬להלן תוצאות המחקר‪:‬‬
‫•‬
‫מעורבותם של אנשים לא עובדים בתאונות דרכים היה גבוה מאלה שעובדים‪.‬‬
‫•‬
‫היפגעות של ילדים בתאונות הינה גבוהה בקרב הילדים אשר הולכים ברגל לבילוי לאחר‬
‫בית הספר‪ .‬רוב הילדים הנפגעים שיחקו ובילו ברחוב‪ ,‬בעיקר ליד הבית‪.‬‬
‫•‬
‫ילדים בגיל ‪ 6-12‬הם בעלי ההסתברות הגבוהה ביותר למעורבות בתאונות דרכים‪.‬‬
‫מחקרם של בראן אפל ואחרים )‪ (2007‬התמקד במיעוט הערבי החי במדינת ישראל‪ .‬מיעוט זה‬
‫מובדל מהרוב היהודי במקום המגורים שלו‪ ,‬רמה כלכלית חברתית‪ ,‬תרבות‪ ,‬שפה ודת‪ .‬המחקר‬
‫נערך ב ‪ 15‬ישובים במגזר הערבי במטרה לתאר את עמדת הציבור הערבי לנושא תאונות דרכים‪,‬‬
‫למצב התשתיות‪ ,‬להתנהגות משתמשי הדרך ולדפוסי המשחק של ילדים‪ .‬המחקר כלל קבוצות‬
‫מיקוד בישובים השונים ותצפיות בשטח‪ .‬על פי מחקר זה הגורמים לתאונות הדרכים על פי דעת‬
‫הציבור הינה כדלקמן‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫•‬
‫תשתית לקויה‪ :‬התשתית במגזר הערבי הינה לקויה באופן כללי‪ ,‬דבר זה מתבטא בחוסר‬
‫במגרשי חנייה‪ ,‬במגרשי משחקים‪ ,‬בגנים ציבוריים וכיוצא בזה‪ .‬בנוסף לכך תשתית‬
‫הכבישים הינה לקויה‪ ,‬הנתיבים לא מסומנים‪ ,‬המדרכות לא תקינות‪ ,‬החנייה לא מסודרת‬
‫ועוד‪.‬‬
‫•‬
‫גורם אנושי‪ :‬הימצאות גורמי הסחה ברכב‪ ,‬מצב הנהג ) נהיגה במצב עייפות‪ ,‬תחת השפעת‬
‫אלכוהול‪ ,‬מצבים קוגניטיביים כמו חשיבה על המצב הכלכלי (‪ ,‬סגנון נהיגה רשלני ושונה‬
‫בתוך היישוב ומחוצה לו‪ ,‬אי ציות לחוקי התנועה וחוסר השגחת אם‪.‬‬
‫•‬
‫גורמים חברתיים‪ :‬מחדלים בחינוך בבית‪ ,‬מחדלים בקבלת רישיון נהיגה ורישיון לרכב‪,‬‬
‫מחדלים באכיפה משטרתית ובענישה‪.‬‬
‫•‬
‫מצב הרכב‪ :‬שכיחות גבוהה של כלי רכב ישנים ולא מתוחזקים היטב‪.‬‬
‫•‬
‫אפליה‪ :‬המדינה לא משקיעה במגזר הערבי מבחינת הקצאת תשתיות בטיחותיות לעומת‬
‫השקעתה במגזר היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫רמה סוציו אקונומית נמוכה‪ :‬גורמת לכך שהנהגים עצבניים בעת הנהיגה וחושבים כל‬
‫הזמן על מצבם הכלכלי ועל הבעיות שלהם‪.‬‬
‫•‬
‫משתתפי קבוצות המיקוד הביעו את הצורך בהפעלת הציבור הערבי לשינוי הנורמות‬
‫הקיימות בישובים הערבים‪.‬‬
‫החוקרים המליצו על הטיפול במספר נושאים כדלקמן‪:‬‬
‫•‬
‫שיווק חברתי‪ :‬מסע הסברתי מתאים לאוכלוסיה‪.‬‬
‫•‬
‫שיפור שיטת הוראת הנהיגה‪.‬‬
‫•‬
‫חינוך‪ :‬הפעלת תוכנית חינוכית לילדים ולמבוגרים בבתי הספר ומחוצה להם‪.‬‬
‫•‬
‫הגברת פעילות המשטרה‪.‬‬
‫•‬
‫העצמת הקהילה‪ :‬הקמת ועדות מקומיות שיכללו את נציגי הקהילה‪ .‬ועדות אלה ירכזו‬
‫פעילויות בתחומים שונים )חינוך‪ ,‬הסברה‪ ,‬אכיפה מקומית‪ ,‬תשתית( למניעת תאונות דרכים‪.‬‬
‫•‬
‫השקעה בשיפור התשתיות‪ :‬על הרשות המקומית להשקיע משאבים רבים בשיפור התשתיות‬
‫הן לדרכים והן למגרשי משחקים לילדים‪.‬‬
‫•‬
‫שינוי נורמות התנהגות הולכי הרגל בתוך הכפר‪ :‬ניתן להשיג מטרה זו על יד פעילויות‬
‫קהילתיות של מתנדבים ועל ידי אכיפה משטרתית‪.‬‬
‫•‬
‫שינוי נורמות המשחק של הילדים על ידי הסדרת מגרשי משחקים ועל ידי הסברה בקרב‬
‫ההורים‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫מחקרם של דיין וגיטלמן )‪ (2004‬בחן את המאפיינים של תאונות הדרכים ואת הגורמים להן‬
‫במגזר הלא יהודי ולהלן המסקנות‪:‬‬
‫•‬
‫מעורבותו של המגזר הערבי בתאונות דרכים הינה גבוהה ביחס לחלקו של המגזר הזה‬
‫באוכלוסיה ובקרב נהגים מורשים‪ ,‬ובעיקר בתאונות החמורות‪.‬‬
‫•‬
‫שיעור ההיפגעות של ילדים הולכי רגל במגזר הערבי הוא גבוה‪.‬‬
‫•‬
‫הגורמים העיקריים לתאונות הולכי רגל הם‪ :‬חוסר טיפול בתשתיות‪ ,‬שיעור גבוה של כלי‬
‫רכב כבדים‪ ,‬חוסר התנהגות בטוחה בקרב הילדים‪ ,‬התנהגות מסוכנת של הנהגים‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫נסיעה במהירות מופרזת‪ ,‬אי מתן זכות קדימה להולכי רגל ונסיעה לא בטוחה לאחור‪.‬‬
‫•‬
‫השוני העיקרי במאפייני תאונות דרכים בין המגזר הערבי ליהודי נובע מתשתית גרועה‬
‫במגזר הערבי ומהתנהגות לא בטוחה‪ ,‬כגון‪ :‬פחות שימוש באמצעי ריסון בתוך הרכב‬
‫•‬
‫ופחות ציות לחוקי התנועה‪.‬‬
‫•‬
‫בין נסיבות התאונות‪ ,‬לעתים קיימים סימנים ברורים לבעיות תשתית כגון‪ :‬מקומות ללא‬
‫תאורה‪ ,‬ליקויי מיסעה‪ ,‬יותר עקומות ושיפועים ועוד‪ .‬סך הכל הסטנדרט הכללי של‬
‫הדרכים בהן מתמקדת רוב התנועה הינו נמוך‪.‬‬
‫‪ 2.7‬גורמי סיכון להיפגעות ילדים הולכי רגל בדרכים‬
‫‪ 2.7.1‬מאפייני הילד‪ -‬דמוגראפיים וסוציו כלכליים‪ ,‬פיזיולוגיים ‪,‬קוגניטיביים והתנהגותיים‬
‫הרבה מחקרים הראו כי גילו של המשתמש בדרך משפיע על מאפיינים קוגניטיביים ‪,‬פיזיולוגים‬
‫והתנהגותיים וכך גם על הסיכון היחסי של היפגעות ) ‪Fortaine and Gourlet, 1997, Hotz etal.,‬‬
‫‪ .(2004, Pitt et ak., 1990‬הולכי רגל ילדים פגיעים יותר לעומת משתמשי דרך אחרים בגלל שהם‬
‫קטנים וחלשים יותר מכלי הרכב מבחינה פיזית‪ ,‬ומשקלם קטן משמעותית ממשקל הרכב‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬פגיעות גבוהה של הולך הרגל נובעת מהיעדר מיגון וממשקלו הקל יותר לעומת כלי הרכב‪.‬‬
‫מכאן‪,‬מובנת רגישותו הגבוהה של הנפגע למהירות הנסיעה של כלי הרכב בעת ההתנגשות בו‪,‬‬
‫כאשר ההסתברות להיפגע באופן קשה או קטלני עולה עם עלייה במהירות הפגיעה‪ .‬בחקירות‬
‫לעומק של תאונות הולכי הרגל במספר מדינות נמצא כי ‪ 90%‬מהולכי הרגל ישרדו פגיעת מכונית‬
‫במהירות של ‪ 30‬קמ"ש‪ ,‬בעוד שרק ‪ 20%‬ישרדו אותה הפגיעה במהירות של ‪ 50‬קמ"ש ;‬
‫במהירויות ‪ 40-45‬קמ"ש הסיכוי של הולך רגל לשרוד נמצא בערך כ‪ .(2006,OECD) 50% -‬בנוסף‪,‬‬
‫נמצא שחומרת ההשלכות תלויה בגילו ובמצבו הפיסי של הנפגע ‪,‬כאשר בתנאים דומים‪ ,‬אנשים‬
‫זקנים לרוב ייפגעו באופן חמור יותר מאשר אנשים צעירים‪ .‬כמו כן‪ ,‬התפתחות היכולת של‬
‫הילדים בגילאים ‪ 5-10‬להתמודד עם מצבי תנועה שונים‪ ,‬והיכולת לפרש תמרורים היא מוגבלת‬
‫‪17‬‬
‫בגלל בעיות ריכוז ותשומת לב‪ ,‬וישנן בעיות בתפיסה כמו מיקום התמרור והערכת המהירות ‪,‬‬
‫)‪.(Cross and Hall, 2005, Schieber and Veggea, 2002‬‬
‫קומתם הנמוכה של הילדים מגבילה את יכולת הראייה והנראות שלהם ‪,‬ובכלל‪ ,‬כיוון שהם‬
‫מרבים לשחק בחוץ‪ ,‬החשיפה שלהם לתנועה עוברת גבוהה יותר )‪.(Stevenson et al.,1995‬‬
‫החשיפה של ילדים וקשישים לתאונות דרכים גבוהה יותר מפני שבמקרים רבים ניידותם נסמכת‬
‫על הליכה )ליפתן‪ .(2008 ,‬הרבה מחקרים הראו שיש קשר חיובי בין המצב הסוציו כלכלי לבין‬
‫מידת היחשפות הילדים לכבישים ובהתאם לסיכונים להיפגעות בתאונות דרכים של הולכי רגל )‬
‫‪ .(Hasselberg and Laflamme, 2004; Lascala et al., 2004‬בשכבות אוכלוסייה במעמד סוציו‪-‬‬
‫כלכלי נמוך זמינות הרכב הפרטי היא נמוכה‪ ,‬מצב שמעלה את ההליכה ברגל וההיחשפות‬
‫לסיכונים‪ .‬במחקר שבוצע בארה"ב ובדק הבדלים ברמות חשיפה לכביש אצל ילדים משכבות‬
‫סוציו‪-‬אקונומיות שונות‪ ,‬נמצא כי ילדים אשר בבעלות הוריהם רכב ובית‪ ,‬חצו ‪ 3.7‬רחובות‬
‫בממוצע ביום‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬נמצא שילדים שאין בבעלות הוריהם רכב ובית חצו ‪ 5.4‬רחובות‬
‫בממוצע ביום‪ .‬הבדל מובהק זה מצביע על קורלציה בין רמות ההיפגעות בקרב ילדים ההולכים‬
‫יותר ברגל לבין השתייכותם לשכבה סוציו‪-‬אקונומית נמוכה‪ .‬בנוסף‪ ,‬שכונות במצב סוציו‪-‬‬
‫אקונומי נמוך יותר הן לרוב צפופות יותר‪ ,‬לעיתים עם ליקויים בתשתיות המשרתות הולכי רגל‪,‬‬
‫קרי הרחובות‪ ,‬ומחסור במגרשי משחקים וגנים‪ ,‬ויחד עם זאת באותן שכונות הרחובות מהווים‬
‫המקום המועדף שבו מתקיימת פעילות אינטנסיבית יותר )‪ .(Rao et al., 1997‬מצב התעסוקה של‬
‫ההורים ורמת ההשכלה שלהם משפיעים על מעורבות הילדים בתאונות הדרכים כהולכי רגל‪.‬‬
‫ילדים של עובדים לא מקצועיים ושל הורים לא מועסקים נמצאים יותר בסיכון להיפגעות‬
‫בתאונות הולכי רגל )‪.(Hasselberg and Laflamme, 2004; Lascala et al., 2004‬‬
‫התנהגות בלתי בטיחותית של ילדים ניתנת להערכה רק ביחס לתנועה הממונעת בעיר‪ ,‬להתנהגות‬
‫הנהגים‪ ,‬למצב התשתיות ולמידת היחשפותם לכבישים‪ .‬שכן ריצה אחרי כדור או חציית רחוב‬
‫לביקור אצל חבר הן פעילויות טבעיות כשלעצמן‪ .‬ניתן להניח כי המאפיינים ההתפתחותיים‬
‫וההתנהגותיים של ילדים הופכים לגורם סיכון רק באינטראקציה עם שלושה משתני התנהגות‪:‬‬
‫דפוסי הפעילות של הילדים )אליאס ואחרים‪ ,(2008 ,‬התנהגות הנהגים בכביש‪ ,‬ואופי עיצוב‬
‫הסביבה העירונית )ליפמן‪.(2008 ,‬‬
‫‪ 2.7.2‬גורמי סיכון הקשורים לנהג‬
‫התנהגות הנהגים היא גורם עיקרי לסבירות היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים‪ ,‬ואמנם‬
‫מסקירת הנתונים של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה )‪ (2008-2006‬רואים‪ ,‬כי בעפולה ובשפרעם‬
‫הגורם העיקרי ברוב תאונות הדרכים היה התנהגות הנהג )מהירות מופרזת‪ ,‬אי מתן זכות ואי‬
‫ציות לתמרורים(‪ .‬כפי שהזכרנו קודם מהירות הנסיעה היא גורם מפתח לסבירות ההתרחשות של‬
‫תאונה ולחומרת הפציעה כתוצאה ממנה‪ ,‬ועם העלייה במהירות הנסיעה עולים הסבירות‬
‫והחומרה‪ .‬אין ספק כי המאפיינים הפיזיים וההנדסיים של הכביש משפיעים על מהירות הנסיעה‪.‬‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬מצופה מהנהגים להפעיל מידה של שיקול דעת לצד הציות לחוקי תנועה‪ .‬מאפייני‬
‫‪18‬‬
‫הנהג הם האחראים במידה רבה להתנהגות הנהגים ולתופעות נסיעה‪ ,‬כמו מהירות מופרזת‬
‫ומהירות שאינה מתאימה לתנאי הדרך )‪ .(Peden et al, 2004‬בנוסף לתנאי הדרך‪ ,‬הרבה מחקרים‬
‫הראו כי המאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים כמו‪ :‬גיל‪ ,‬מגדר‪ ,‬השכלה‪ ,‬הכנסה‪ ,‬מצב‬
‫תעסוקה משפיעים על התנהגות הנהגים ) ;‪Gabany et al., 1997;Hasselberg et al., 2005‬‬
‫‪.(Harper et al., 2000‬‬
‫‪ 2.7.3‬גורמי סיכון הקשורים לרכב‬
‫היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים היא פועל יוצא מפגיעה של כלי רכב ממונעים‪ .‬אבל‬
‫נציין שכלי הרכב שונים בגודלם‪ ,‬במשקלם ובצורתם‪ ,‬ולכן יש לסוג הרכב השפעה על הסיכון‬
‫לפגיעה קטלנית וחמורה בהולכי רגל )‪ .(Paulozzi, 2005‬האחרון הראה‪ ,‬כי רכב פרטי מעורב ‪-‬ב‬
‫‪ 46.1%‬מהולכי רגל שנהרגו בתאונות דרכים ואילו משאית קלה‪ ,‬כמו‪ :‬ואן או פיקאפד‪ ,‬מעורבים‬
‫ב‪ .39.1% -‬אם נתחשב בנסועה בהשוואה עם הרכב הפרטי הסיכון להרוג הולך רגל לרכב למייל‬
‫היה ‪ 7.97‬לאוטובוסים‪ 1.45 ,‬לאופנועים‪ 1.45 ,‬למשאית קלה ו‪ 0.96 -‬למשאית‪ .‬בהשוואה לרכב‪,‬‬
‫לאוטובוסים ולאופנועים יש ‪ 3.77‬פעמים יותר סיכוי להרוג ילד תחת ‪ 14‬שנים‪ .‬הסיכוי‬
‫שאוטובוסים יהרגו מבוגרים בגיל ‪ 85‬ומעלה הוא ‪ 16.7‬פעמים יותר מאשר הרכב‪ .‬הסיכון שרכב‬
‫יהרוג הולך רגל בשטחים עירוניים הוא ‪ 1.57‬יותר גדול מהסיכון בשטחים כפריים‪ .‬התוצאות‬
‫מצביעות על כך שמאפייני הרכב‪ ,‬הגודל‪ ,‬הראות‪ ,‬התכנון הקדמי ודרגת האינטראקציה עם הולכי‬
‫רגל משפיעים על הסיכון לפגיעות קטלניות וחמורות בהולכי רגל בעיקר ילדים וקשישים‪.‬‬
‫‪ 2.7.4‬גורמי סיכון הקשורים לסביבה העירונית הבנויה‬
‫בחמישים השנים האחרונות התרחש שינוי משמעותי בסביבה העירונית‪ ,‬והשינוי כלל את הרחוב‪,‬‬
‫את שכונת המגורים ואת סביבת בתי הספר‪ .‬בעבר הלא רחוק שימש הרחוב חלק אינטגראלי‬
‫מהמרחב הביתי וסיפק חלל לאינטראקציות חברתיות‪ ,‬להחלפת רעיונות וסחורות בנוסף‬
‫לתפקידו כציר תנועה‪ .‬לרחוב הייתה זהות ייחודית שנקשרה לקהילה שחייתה ופעלה בו‪ .‬הרחוב‬
‫היה חלק מתחושת המקום של ' בית' מקום בו הילדים משחקים‪ ,‬השכנים יושבים בחוץ‬
‫ומדברים' קוראים עיתון‪ ,‬צופים בעוברים ושבים שקנו מצרכים במכולת השכונתית וכדומה‪.‬‬
‫אולם מצב זה כבר אינו קיים ברוב הערים – הגידול המשמעותי בנפח התנועה הממונעת בעשורים‬
‫האחרונים‪ ,‬ההתפתחות הכלכלית המאסיבית בערים ובמיוחד לאורך צירי דרך‪ ,‬שיבשו את האיזון‬
‫בתפקוד הרחוב‪,‬שכן‪ ,‬מצד אחד הפך הרחוב לציר תנועה עמוס בתנועה ממונעת‪ ,‬ומצד שני שימש‬
‫כציר תנועה להולכי רגל ומקום לבילוי הפנאי ולמשחק לילדים‪ .‬מספר מחקרים בחנו את הקשר‬
‫בין ההיחשפות למצבי התנועה השונים‪ ,‬שימושי קרקע ותכנון הכבישים לבין המעורבות בתאונות‬
‫הדרכים ) ‪Mittal, 2008; Al- Masaeied and Suleiman, 2004; Brindle, 2001; Al- Masaeied‬‬
‫‪ .(et al., 1997‬השילוב בין תנועה ממונעת במהירות גבוהה עם תנועת משתמשי דרך פגיעים‪,‬‬
‫מגדיל את הקונפליקט בין תנועת כלי הרכב והולכי הרגל‬
‫ואת היחשפות הולכי הרגל לסיכון‪,‬‬
‫בעיקר בעת חציית צומת או בהליכה בשולי הכביש )‪ .(Peden et al., 2004‬בדוח משרד התחבורה‬
‫‪19‬‬
‫בוושינגטון )‪ ,(1999‬נטען כי תכנון הכבישים ופיתוח שימושי קרקע תורמים לגודש התנועה‬
‫שמשפיעים על רמת הבטיחות של סביבת הולכי הרגל‪.‬‬
‫מחקר אוסטרלי העריך שגידול במאה רכבים לשעה מגדיל פי ‪ 2‬את הסיכון לפציעת הולך רגל‬
‫)‪ .(Stevenson et al., 2004‬לחתך הרוחב של הרחוב יש השפעה על מידת היחשפות הולכי רגל‬
‫לסיכונים – חתך אידיאלי אמור לכלול בנוסף למסלולי הנסיעה המיועדים לכלי הרכב גם מדרכות‬
‫ברוחב תקני‪ ,‬מפרדה בין המדרכה לבין מסלולי הנסיעה‪ ,‬מעקות בטיחות שמפרידים בין המדרכה‬
‫למסלולי נסיעת כלי הרכב‪ ,‬ומסלולים המיועדים לאופניים‪ .‬הרבה מחקרים הראו‪ ,‬כי העדר‬
‫תשתיות להולכי רגל‪ ,‬כגון‪ :‬מדרכות ומעברי חציה‪ ,‬משפיע על רמת הסיכון להיפגעות ילדים הולכי‬
‫רגל בתאונות דרכים‪ .‬גם חסימה על ידי אובייקטים המגבילים את שדה הראייה של הילד מצד‬
‫אחד ואת הנראות שלו מצד שני מגדילים את הסיכון היחסי להיפגע בעת חצייה ) דיין וגטלמן‪,‬‬
‫‪.(Al-Masaeied, 2009; Rao et al., 1997;2004‬‬
‫בעבר שכונות המגורים לא היו צפופות‪ ,‬הן שימשו רק לצורכי מגורים והניידות ממקום למקום‬
‫בתוכן הייתה בעיקר על ידי הליכה ברגל‪ .‬הרחובות ליד הבתים נתפסו‪ ,‬כאמור‪ ,‬כחלק מרחבת‬
‫הבית ושימשו כמקום משחק לילדים‪ .‬לעומת זאת היום שכונות המגורים צפופות מאוד‪ ,‬עם‬
‫שימושי קרקע מעורבים‪ :‬מסחר ומלאכה זעירה ועם נפח תנועה גדול‪ .‬שינויים אלה במאפייני‬
‫שכונות המגורים הגדילו את היחשפות הולכי הרגל ובמיוחד הילדים לסיכון להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים‪ .‬מספר מחקרים הראו‪ ,‬כי אזורי מגורים עם צפיפות אוכלוסייה גבוהה מעלה את הסיכויים‬
‫להיפגעות הילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪Anderson, 2011) ,‬‬
‫‪Clifton and Kreamer,‬‬
‫;‪ ,( Aryaija et al, 2007,2007‬ושכונות מגורים עם צירים מסחריים וצירי תחבורה מגבירים את‬
‫הביקוש להליכה ברגל ובהתאם מגדילים את ההיחשפות לסיכונים) ‪Clifton and Kreamer,‬‬
‫‪.(2007‬‬
‫סביבת בתי הספר עברה גם כן שינויים גדולים בשנים האחרונות‪ .‬בשעה שבעבר הלא רחוק ילדים‬
‫הלכו ברגל לבית הספר‪ ,‬כיום אחוז גדול מהילדים מוסעים לבתי הספר ברכב על ידי ההורים או‬
‫בהסעות מאורגנות‪ ,‬מצב שהגדיל את עומס התנועה בסביבת בתי הספר ואת היחשפות הילדים‬
‫הולכי הרגל לתנועה ממונעת ומגביר את הסיכונים להיפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪.‬‬
‫הרבה בתי ספר ממוקמים ליד צירי תחבורה ראשיים עם נפחי תנועה גדולים וללא הסדרי תנועה‬
‫מתאימים להולכי רגל )‪ .(Al-Masaeied et al., 1994‬בשטחים הנמצאים סביב בתי הספר נבנו‬
‫מגרשי משחקים‪ ,‬מקומות בילוי או פונקציות ציבוריות כמו מתנ"סים‪ ,‬שמעלים את היחשפות‬
‫הילדים לתנועת כלי הרכב ולכבישים‪ ,(2007) Clifton and Kreamer .‬הראו כי הימצאות מקומות‬
‫בילוי ליד בתי הספר מוסיפה סיכון להיפגעות בתאונות דרכים ומחמירה את התאונה‪.‬‬
‫‪ 2.7.5‬עמדות ההורים ומידת תפיסת הסיכון בדרכים‬
‫הניידות העצמאית של הילדים ודפוסי הפעילות היומית שלהם שכוללים‪ :‬מטרות‪ ,‬אמצעים‪,‬‬
‫יעדים‪ ,‬זמן יציאה‪ ,‬זמן חזרה ומסלול נסיעה בדרך‪ ,‬תלויים במערכת השיקולים של ההורים‬
‫המושפעים לחסמים תפיסתיים ואובייקטיביים להליכה ולמאפיינים משפחתיים )ליפמן‪; 2008 ,‬‬
‫‪ .(Christie, et al,2007‬תפיסת ההורים את מידת עצמאותו של הילד ללכת ברגל לבית הספר או‬
‫‪20‬‬
‫לפעילות אחרת‪ ,‬כמו‪ :‬קניות ובילוי‪ ,‬קשורה לגיל הילד ולתפיסתם את מידת הבטיחות בדרכים‪.‬‬
‫ניתן ללמוד זאת מהשיעור הגבוה יותר של ילדים הולכי רגל בקרב בני ‪ 10‬ומעלה ) ‪Timpreio et‬‬
‫‪ ,(al., 2004‬וגם מדפוסי הליווי לבית הספר באנגליה שם ‪ 85%‬מהילדים בגילאי ‪ 7-10‬לעומת‬
‫‪ 31%‬בגילאי ‪ 11-13‬הגיעו לבית הספר בליווי מבוגר )המונח ' ליווי ' כולל בהליכה וגם ברכב(‪.‬‬
‫הסיבה העיקרית לליווי נקשרה גם לסיכונים מהתנועה העוברת וגם לחשש מתקיפה או התעללות‬
‫מינית ‪ .(Department for Transport. UK, 2008‬בספרות נמצאו מספר משתנים שמשפיעים‬
‫לרעה על תפיסת ההורים את מידת הבטיחות בדרכים של הילדים הולכי רגל‪ ,‬כמו‪ :‬נפח התנועה‪,‬‬
‫מהירות הנסיעה‪ ,‬והעדר הסדרי תנועה מותאמים להולכי רגל‪ .‬מחקר שבוצע באוסטרליה בקרב‬
‫ילדים בני ‪ 6-5‬שנים וילדים בני ‪ 12-10‬שנים‪ ,‬מצא בשתי קבוצות הגיל יחס שלילי בין הליכה‬
‫ורכיבה לבין תפיסת הורים את שלושת המשתנים הבאים‪ :‬מחסור בילדים אחרים בשכונה‪ ,‬העדר‬
‫רמזורי חצייה או מעברי חצייה לילדיהם וכבישים עם נפח תנועה גבוה בדרך לבתי הספר‬
‫))‪ .(Timperio et al., 2006‬תפיסת הסיכון של ההורים מושפעת גם ממיקום הפונקציות השונות‬
‫במרחב‪ ,‬כמו‪ :‬בתי הספר‪ ,‬חנויות וגני משחקים‪ .‬המחקרים הראו קשר שלילי בין מרחק בתי הספר‬
‫מבתי המגורים לבין תפיסת הבטיחות של ההורים‪ ,‬ובדרך כלל ילדים שגרים רחוק מבית הספר‬
‫מוסעים ברכב על ידי הוריהם ) ‪McMillan, 2007; McDonald, 2008; Dellinger & Staunton,‬‬
‫‪.(1999‬‬
‫‪ 2.7.6‬אמצעי מדיניות‬
‫בעשר השנים האחרונות מדינות רבות בעולם התמקדו במניעת היפגעות בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫הגורמים לתאונות הולכי הרגל והמאפיינים שלהן כפי שנלמדו מניתוח נתוני התאונות בעולם‬
‫מאפשרים להבין בצורה טובה יותר את נסיבות הפגיעה‪ ,‬ומכאן להתאים אמצעי התערבות‬
‫למניעת תאונות דומות‪ .‬הספרות מתייחסת למגוון רחב של אמצעים ופעילויות התערבות‪ ,‬אשר‬
‫מכוונים למרכיבים שונים של המערכת‪ ,‬כגון‪ :‬התשתית‪ ,‬הסביבה‪ ,‬הנהג‪ ,‬הרכב והולך הרגל‪.‬‬
‫‪ OECD‬סיכמה את התהליך והניסיון של המדינות המתועשות בקשר לסוגיות של בטיחות ילדים‬
‫)‪ .(OECD, 2004‬להלן סיכום האסטרטגיות עיקריות להורדת היפגעות בקרב הולכי הרגל‪:‬‬
‫•‬
‫ניהול תנועה‪ -‬באמצעות הפרדה בין משתמשי דרך שונים‪ ,‬על מנת לצמצם סיכוי‬
‫לקונפליקטים פוטנציאליים בין משתמשי הדרך;‬
‫•‬
‫יצירת תנאים בטוחים יותר‪ -‬לשימוש משולב במרחב הדרך ע"י משתמשי דרך שונים‪,‬‬
‫באמצעות מיתון מהירויות הנסיעה‪ ,‬הגברת ניראות של הולכי הרגל וכלי הרכב ושימוש‬
‫באמצעים טכנולוגיים בתוך הרכב;‬
‫•‬
‫שינוי התנהגות הנהגים‪ -‬באמצעות מתן מידע‪ ,‬הכשרת הנהגים ואכיפה של חוקי התנועה;‬
‫•‬
‫הסברה להולכי הרגל ‪ -‬מתן מידע להולכי הרגל והכוונתם לשימוש במסלולי הליכה‬
‫בטוחים יותר‪ ,‬וכן עידודם לנקוט צעדים שיפחיתו את הסיכון שלהם למעורבות‬
‫בתאונות;‬
‫‪21‬‬
‫•‬
‫מיתון השלכות ‪ -‬הורדת חומרת פגיעה בהולכי הרגל‪ ,‬באמצעות עיצוב סלחני יותר של‬
‫חזית הרכב‪ ,‬ועידוד השימוש בציוד מגן;‬
‫•‬
‫שינוי גישה תכנונית‪ -‬במרחב העירוני תוך מתן עדיפויות לצרכים של משתמשי דרך‬
‫פגיעים יותר‪.‬‬
‫הגברת תוכניות חינוך לילדים ולנהגים‪ ,‬שיפור רמת התשתיות‪ ,‬הרגעת התנועה בכבישים וסביב‬
‫בתי הספר וסביב אזורי משחקים בשכונות מגורים והסדרתה‪ ,‬הוספת אזורי משחקים בטיחותיים‬
‫כמו גנים ציבוריים עם מגרשי משחקים‪ ,‬שיפור טכנולוגי ברכב והגברת אכיפת חוקי התנועה יגרמו‬
‫לירידה בשיעור הנפגעים בתאונות דרכים ‪.(Blomberg et al., 2008; Beenstock and Gafni,‬‬
‫‪.( 2000; Jorgesen, 2002; WSDOT, 1999‬‬
‫‪ 2.8‬סיכום‬
‫סקירת הספרות מצביעה על קווי דמיון לא מעטים בין המיעוט הערבי בישראל לבין האוכלוסייה‬
‫במדינות ערב‪ ,‬במדינות המתפתחות‪ ,‬בני מעוטים שונים וקבוצות אוכלוסייה הסובלות ממצב‬
‫סוציו‪ -‬כלכלי נמוך‪ .‬המגזר הערבי בישראל הוא דוגמה טובה שמציגה את הגורמים שמגבירים את‬
‫הסיכויים להיפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ .‬במגזר הערבי יש חשיפה גבוהה של ילדים‬
‫לתנועה העוברת‪ ,‬חשיפה לכלי רכב כבדים‪ ,‬ליקויים בתשתיות הולכי רגל ותרבות נהיגה מסוכנת‬
‫שמובילים למעורבות הגדולה של הילדים הולכי הרגל בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫מסיכום סקירת הספרות ניתן לראות‪ ,‬כי יש ספרות ענפה שעוסקת בהשפעת מאפייני התשתית‬
‫והתנועה על מעורבות הילדים בתאונות הולכי רגל‪ .‬כמו כן יש לא מעט מחקרים שניסו לקשור את‬
‫מעורבות הילדים בתאונות הולכי רגל במאפיינים הדמוגראפיים ובסוציו כלכליים‪ .‬לעומת זאת‬
‫מעט מחקרים ניסו לקשור את מעורבות הילדים בתאונות הולכי רגל עם מידת היחשפותם‬
‫לפעילויות ובדרך כלל מדדי ההיחשפות שהשתמשו בהם היו פשוטים‪ ,‬כמו‪ :‬זמן הליכה‪ ,‬או מספר‬
‫צמתים שחוצים‪ .‬אבל לא נמצאו מחקרים שניסו לראות את השפעת דפוס הפעילות היומית‬
‫שכוללת נסיעות של הילדים לבתי הספר ולפעילויות השונות והשפעתו על הסיכון למעורבות‬
‫בתאונות דרכים‪ .‬ההתייחסות לדפוסי הפעילות היומית מאפשרת פיתוח מודלים מבוססי פעילויות‬
‫שבעזרתם ניתן לחזות איך שינויים בשימושי הקרקע‪ ,‬במערכת התחבורה ובמאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו כלכליים יכולים להשפיע על הסיכון להיפגעות הילדים בתאונות הולכי‬
‫רגל‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫פרק ‪ 3‬שיטת המחקר‬
‫מחקר זה הינו בעל מרכיבים שונים‪ ,‬ועל כן ייעשה שימוש בשיטות שונות ובבסיסי נתונים שונים‪.‬‬
‫הנתונים כוללים נפגעים בתאונות דרכים במגזר הערבי והיהודי בישראל‪ ,‬נפגעים בתאונות בעפולה‬
‫ובשפרעם שמקורם משטרת ישראל והלשכה המרכזית לסטטיסטיקה‪ .‬לצורך בחינה מעמיקה‬
‫ברמת הפרט של קבוצות הילדים שנפגעו מתאונות הולכי רגל‪ ,‬נשתמש בנתונים שנאספו מהסקר‬
‫שכללו מאפיינים דמוגראפיים וסוציו כלכליים‪ ,‬עמדות ההורים ויומני נסיעות‪.‬‬
‫‪ .1‬על מנת להסביר במסגרת המחקר את הקשר בין המאפיינים השונים של הפרט המעורב‬
‫בתאונת הולך רגל ובכלל זה מצב דמוגראפי וסוציו‪ -‬כלכלי ) כולל‪ :‬גיל‪ ,‬השכלה‪ ,‬מצב‬
‫תעסוקה‪ ,‬רמת הכנסה‪ ,‬גודל משק הבית‪ ,‬מספר כלי רכב ורישיונות נהיגה (; דפוס‬
‫הפעילות היומית של הפרט המעורב בתאונה ) כולל‪ :‬מספר נסיעות ביום‪ ,‬אמצעי נסיעה‪,‬‬
‫זמני נסיעה‪ ,‬מטרת הנסיעה העיקרית ביום‪ ,‬מטרות הנסיעה בכלל‪ ,‬יעדים‪ ,‬זמן שהייה‬
‫בפעילויות השונות (; מאפייני התשתית והתנועה כולל הסדרי תנועה‪ ,‬לבין המעורבות‬
‫בתאונות הדרכים‪ ,‬השתמשנו הן בסטטיסטיקה תיאורית והן במבחני השערות לבחינת‬
‫המובהקות של ההשפעות השונות‪ .‬בנוסף לכך זהינו את סיבת התאונה ומיקומה במטרה‬
‫לבדוק בעיות וליקויים בסביבתה‪ ,‬במיוחד במקומות עם שכיחות גבוהה להתרחשות‬
‫תאונות באמצעות תיקי המשטרה‪ .‬לפני ההתמקדות בחקרי האירוע‪ ,‬הצגנו השוואה‬
‫כללית של הנפגעים בתאונות הדרכים ושל מאפייני הנפגעים לשני המגזרים‪ ,‬הערבי‬
‫והיהודי‪ ,‬משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬על מנת לבדוק את המגמות וההבדלים במגמות לאורך‬
‫השנים‪ .‬כמו כן‪ ,‬לצורך בקרה הצגנו השוואה בין שפרעם‪ ,‬העיר הערבית הנחקרת‪ ,‬לבין‬
‫עפולה – עיר יהודית בסדר גודל ומעמד סוציו כלכלי דומה‪ .‬ההשוואה כללה סוג הנפגע‬
‫) הולך רגל‪ ,‬רוכב אופניים‪ ,‬רוכב אופנוע‪ ,‬נהג ונוסע (‪ ,‬חומרה‪ ,‬מגדר‪ ,‬גיל ומאפייני הסביבה‪.‬‬
‫‪ .2‬המחקר התמקד בחקר אירוע אחד מן המגזר הערבי המאופיין בשיעור גבוה יחסית של‬
‫תאונות הולכי רגל ושל נפגעים בתאונות דרכים‪ .‬הבחירה להתמקד בחקר אירוע אחד‬
‫נבעה מהרצון לנתח לעומק את כל ההיבטים העלולים להשפיע על היפגעות בתאונות‬
‫הולכי רגל‪ .‬מחקר עומק יכול להוביל לתובנות חדשות לגבי הגורמים לתאונות דרכים‬
‫ולאיתור דרכי מנע הן ברמת התשתית והן ברמת הפרט‪.‬‬
‫פיתחנו מודל סיכון דיסאגרגטיבי להיפגעות ילדים כהולכי רגל בתאונות דרכים‪ .‬החידוש של‬
‫המודל הזה הוא בבחינה ברמת הפרט של הקשר בין מעורבותו בתאונות הדרכים לבין התכונות‬
‫סוציו כלכליות שלו תוך התחשבות בדפוס הפעילות היומית שלו‪ .‬המודל מנסה‬
‫‬‫הדמוגראפיות וה‬
‫להסביר גם את הקשר בין מיקום משק הבית של הפרט במרחב לבין הסיכויים למעורבותו‬
‫בתאונות הדרכים‪ ,‬שכן מיקום המגורים יכול להשפיע על דפוסי הפעילויות ועל דפוסי הנסיעות של‬
‫הילדים וגם על סוג הכבישים שהילדים הולכים בהן‪ ,‬כולם יחד עלולים להשפיע על הסיכון‬
‫למעורבות בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫המודל הינו מודל בחירה בדידה מסוג ‪ ,Logit‬כאשר התועלת של כל אלטרנטיבה מוגדרת בנוסחה‬
‫)‪.(1‬‬
‫במקרה זה‪ ,‬התועלת ‪ U l‬מהווה מדד סיכון של הפרט ‪ i‬עבור אלטנטיבה ‪, l‬‬
‫הסיסתימאטי )דיטרמנסטי(‪,‬‬
‫‪l‬‬
‫‪‬‬
‫‪l‬‬
‫‪V‬‬
‫הוא המרכיב‬
‫הוא המרכיב האקראי וההסתברות שהפרט ‪ i‬יהיה מעורב‬
‫בתאונת הולך רגל היא ) ‪) p (l‬נוסחה ‪.( 2‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫כאשר ‪ ‬הוא ‪scale parameter‬‬
‫‪24‬‬
‫‪l‬‬
‫‪U =V +‬‬
‫‪l‬‬
‫) ‪exp(  V l‬‬
‫) ‪exp(  V l‬‬
‫∑‬
‫‪l∈L‬‬
‫‪l‬‬
‫= ) ‪p (l‬‬
‫פרק ‪ 4‬חקרי אירוע ונתונים‬
‫‪ 4.1‬חקרי אירוע‬
‫במטרה לזהות ולאתר את המאפיינים הגורמים לריבוי תאונות הולכי רגל במגזר הערבי בחרנו את‬
‫העיר שפרעם כחקר אירוע‪ ,‬ובנוסף לה בחרנו בעפולה כעיר יהודית בסדר גודל ומעמד סוציו כלכלי‬
‫דומה כעיר בקרה‪ .‬שפרעם ממוקמת בשולי הגליל התחתון‪ ,‬כ‪ 17 -‬ק"מ צפונית מזרחית לחיפה ו‪4 -‬‬
‫ק"מ מזרחית לקריית אתא‪ ,‬לצד כביש אזורי עכו‪ -‬נצרת‪ ,‬כביש מס' ‪ 79‬עוקף שפרעם‪ .‬שפרעם הינה‬
‫העיר השנייה בגודלה במגזר הערבי באזור הגליל לאחר נצרת בעלת אוכלוסייה של ‪34,500‬‬
‫תושבים‪ ,‬והיא שייכת למדד חברתי נמוך ) אשכול ‪ ,3‬כאשר אשכול ‪ 1‬מייצג את רמת ההכנסה‬
‫הממוצעת הנמוכה ביותר ואילו אשכול ‪ 10‬את רמת ההכנסה הגבוהה ביותר (‪ .‬שפרעם מזוהה כעיר‬
‫בעלת שיעור נפגעים גבוה בתאונות דרכים ביחס לגודל אוכלוסייתה ובהשוואה לישובים אחרים‬
‫במגזר הערבי‪ .‬בשנת ‪ 2009‬בלבד היו בשפרעם ‪ 485‬נפגעים בתאונות )סך התאונות כולל תיקי "כללי‬
‫עם נפגעים" שבהם לא נפתחה חקירה( מהם ‪ 70‬נפגעים הולכי רגל‪ ,‬דבר שיכול להצביע על בעיות‬
‫תשתית‪ ,‬אך גם על אי ציות לחוקי התנועה מצד משתמשי הדרך‪ ,‬שנובע בהרבה מקרים מחוסר‬
‫מודעות להתנהגות זהירה בזמן הנהיגה ובזמן חציית הכביש‪ .‬עפולה היא עיר במחוז הצפון‪,‬‬
‫השוכנת במרכז עמק יזרעאל על כביש ‪ 65‬בין הערים חדרה וטבריה‪ .‬אוכלוסיית העיר עפולה מנתה‬
‫בסוף יוני ‪ 39,300 2008‬אלף והיא שייכת למדד חברתי כלכלי בינוני )‪ 5‬מתוך ‪ .(10‬בשנת ‪ 2009‬היו‬
‫בעפולה ‪ 997‬נפגעים בכל תאונות הדרכים מהם ‪ 59‬נפגעים הולכי רגל‪ ,‬מצב שמצביע על שיעור גבוה‬
‫של מעורבות בתאונות דרכים בתוך העיר יחסית לגודל אוכלוסייתה ואפילו יותר גדול משפרעם‪,‬‬
‫בעוד שמספר הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים הוא יותר נמוך משפרעם‪.‬‬
‫‪ 4.2‬נתונים‬
‫במסגרת המחקר נאספו נתונים ממקורות ספורים‪:‬‬
‫‪ .1‬מן הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה נאספו נתונים על הנפגעים בתאונות הדרכים בשני‬
‫המגזרים‪ ,‬הערבי והיהודי‪ .‬בישראל משנת ‪ 2004‬עד ‪ , 2009‬ועל הנפגעים בתאונות הדרכים‬
‫בשתי הערים שפרעם ועפולה משנת ‪ 2004‬עד ‪.2009‬‬
‫‪ .2‬ממשטרת ישראל נאספו נתונים על תאונות ונפגעים בתאונות הדרכים בשפרעם ובעפולה‬
‫משנת ‪ 2006‬עד ‪ .2008‬נתונים אלה התייחסו לקובץ התאונות ת"ד וכללו את כל‬
‫המאפיינים של התאונה והנפגע‪.‬‬
‫‪ .3‬לצורך הבנה מעמיקה של מאפייני הנפגעים בתאונות‪ ,‬של מאפייני הסביבה‪ ,‬הנהג והרכב‬
‫נאספו נתונים על תאונות הדרכים של הולכי הרגל מתיקי המשטרה כולל התאונות לפי‬
‫קובץ ת"ד וגם התאונות מהקובץ הכללי‪ ,‬שזמין רק משנת ‪) 2004‬קובץ נתונים כללי כולל‬
‫תאונות עם נפגעים קל‪ ,‬תאונות שאינן מדווחות בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה ברמה‬
‫מפורטת(‪ .‬כיון שאיתור תאונות הולכי רגל מהקובץ הכללי הינו עבודה קשה ויש צורך‬
‫בפתיחת כל תיקי המשטרה השייכים לקובץ הכללי על מנת לזהות את סוג התאונה )הולך‬
‫‪25‬‬
‫רגל או אחר( וכתוצאה מאילוצי הזמן והעבודה הרבה שנדרשה מהמשטרה‪ ,‬התייחסו‬
‫הנתונים רק לשנים ‪ 2006‬עד ‪ 2008‬ורק לעיר שפרעם‪.‬‬
‫‪ .4‬כמו כן‪ ,‬נאספו נתונים באמצעות סקר שכלל שלושה חלקים‪ :‬שאלון משק בית‪ ,‬יומני‬
‫נסיעות ושאלון עמדות‪ .‬שאלון משק הבית )נספח‪ (1‬כלל שאלות על המאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו כלכליים של משקי הבית; יומני הנסיעות )נספח‪ (2‬כללו נתונים על‬
‫מספר הנסיעות‪ ,‬מטרות הנסיעה‪ ,‬היעדים‪ ,‬ואמצעי הנסיעה למשך יום בשבוע‪ ,‬אשר‬
‫באמצעותם זיהינו את דפוסי הפעילות היומית של הילדים; שאלון העמדות )נספח‪(3‬‬
‫שהיה מכוון רק להורי הילדים הנפגעים בתאונות‪ ,‬כלל שאלות שבאמצעותן בחנו את‬
‫דפוסי ההתנהגות של הילדים והוריהם בכבישים וכן את מידת המודעות להתנהגות‬
‫בטיחותית בכבישים‪ .‬הסקר כלל שני מדגמים‪ :‬הראשון מדגם אקראי שכלל ‪ 110‬משקי‬
‫בית והשני מדגם של ‪ 79‬של משפחות הילדים שנפגעו בתאונות דרכים‪ .‬החשיבות של‬
‫המדגם האקראי היא בכך שהוא מאפשר השוואה בין המאפיינים של המעורבים לבין‬
‫הבלתי מעורבים בתאונות הדרכים‪ .‬והמדגם של ‪ 79‬המשפחות של המעורבים בתאונות‬
‫מאפשר להגיע למספר מספיק גדול של תצפיות כאלו‪ ,‬שכן מדובר באירוע עם שכיחות‬
‫נמוכה באוכלוסיה‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫פרק ‪ :5‬תוצאות ניתוח נתונים המתבססים על הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה‬
‫‪ 5.1‬השוואה כללית בין שני המגזרים‪ ,‬הערבי והיהודי‪ ,‬במגמות היפגעות בתאונות דרכים‬
‫פרק זה מציג השוואה במגמות ההיפגעות בתאונות דרכים בין שני המגזרים הערבי והיהודי‬
‫וההבדלים ביניהם במאפייני הנפגעים‪ ,‬בחומרת הפגיעה ובסוג הפגיעה בכל הארץ‪.‬‬
‫איור ‪1‬א מציג את סך כל הנפגעים בתאונות דרכים בשני המגזרים הערבי והיהודי משנת ‪ 2004‬עד‬
‫‪ .2009‬לפי הגרף מבחינים כי במגזר היהודי קיימת מגמת ירידה במספר הנפגעים בתאונות‬
‫הדרכים‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי המגמה היא יציבה וכמעט אין שינוי משמעותי במספר הנפגעים‪.‬‬
‫לעומת זאת‬
‫איור ‪1‬א נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪30000‬‬
‫‪26631‬‬
‫‪25000‬‬
‫‪25410‬‬
‫‪25482‬‬
‫‪20000‬‬
‫‪23020‬‬
‫‪22779‬‬
‫‪22045‬‬
‫‪15000‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪8812‬‬
‫‪5000‬‬
‫‪8552‬‬
‫‪8972‬‬
‫‪8487‬‬
‫‪7749‬‬
‫‪8518‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫לפי איור ‪1‬ב‪ ,‬שמציג את שיעור הנפגעים בתאונות לאלף תושבים‪ ,‬מבחינים במגמת ירידה בשני‬
‫המגזרים‪ ,‬אבל רואים כי לאורך השנים שיעור הנפגעים בתאונות לאלף תושבים במגזר הערבי הוא‬
‫פי ‪ 1.5‬מהמגזר היהודי‪ .‬למרות מגמת הירידה במספר הנפגעים במגזר היהודי לא מסתמן שינוי‬
‫בשיעור הולכי הרגל הנפגעים בתאונות במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי רואים מגמת ירידה‬
‫לאורך השנים )איור ‪2‬ב(‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫איור ‪1‬ב שיעור הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף תושבים משנת ‪2009-2004‬‬
‫שיעור הנפגעים בתאונות דרכים לאלף תושבים משנת ‪ 2004‬עד‬
‫‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫ש יע ור ה נפ גע ים ‪1000/‬ת ושב ים‬
‫יהודים‬
‫‪7.0‬‬
‫‪6.0‬‬
‫‪6.6‬‬
‫‪4.8 5.0‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪6.3‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪5.9‬‬
‫‪5.5‬‬
‫‪5.2‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪3.9‬‬
‫‪3.7‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2009‬‬
‫‪2008‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 2‬א הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪3000‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪2500‬‬
‫‪2313‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪2539‬‬
‫‪2341‬‬
‫‪2448‬‬
‫‪2617‬‬
‫‪2487‬‬
‫‪1500‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪445 500‬‬
‫‪478‬‬
‫‪467‬‬
‫‪417‬‬
‫‪459‬‬
‫‪453‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫שנה‬
‫‪28‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫איור ‪ 2‬ב שיעור הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף תושבים משנת ‪2009-2004‬‬
‫שיעור הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף תושבים‬
‫משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫ש יע ור ה נפ גע ים ‪1000/‬ת ושב ים‬
‫יהודים‬
‫‪0.50‬‬
‫‪0.42 0.40‬‬
‫‪0.42‬‬
‫‪0.33‬‬
‫‪0.34‬‬
‫‪0.30‬‬
‫‪0.45‬‬
‫‪0.34‬‬
‫‪0.42‬‬
‫‪0.44‬‬
‫‪0.29‬‬
‫‪0.31‬‬
‫‪0.41‬‬
‫‪0.29‬‬
‫‪0.20‬‬
‫‪0.10‬‬
‫‪0.00‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2009‬‬
‫‪2008‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 3‬רוכבי אופניים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫רוכבי אופניים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪2004-2009‬‬
‫‪350‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪292 300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪330‬‬
‫‪267‬‬
‫‪241‬‬
‫‪275‬‬
‫‪257‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪68‬‬
‫‪63‬‬
‫‪58‬‬
‫‪44‬‬
‫‪66‬‬
‫‪53‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫בשני המגזרים‪ ,‬הערבי והיהודי‪ ,‬קיימת מגמת ירידה אבל לא משמעותית במספר רוכבי האופניים‬
‫הנפגעים בתאונות הדרכים )איור ‪ .(3‬באיור ‪ 4‬א רואים כי במגזר הערבי אין מגמה ברורה במספר‬
‫הנהגים הנפגעים בתאונות הדרכים לאורך השנים‪ ,‬בעוד שבמגזר היהודי קיימת מגמת ירידה‬
‫במספר הנהגים הנפגעים בתאונות דרכים‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬שיעור הנהגים הנפגעים בתאונות הדרכים‬
‫לאלף מורשי נהיגה הוא במגמת ירידה בשני המגזרים )איור ‪ 4‬ב(‪ ,‬אבל לאורך כל השנים השיעור‬
‫במגזר הערבי הוא יותר גבוה ופי שניים מהמגזר היהודי‪ .‬יש מספר גורמים שיכולים להסביר את‬
‫העלייה במספר הנהגים הנפגעים במגזר הערבי‪:‬‬
‫‪ .1‬בין השנים ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬העלייה ברמת המינוע ובמספר מורשים הנהיגה במגזר הערבי‬
‫היא יותר גדולה מזה של היהודי‪ .‬מנתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בין השנים‬
‫‪29‬‬
‫‪ 2005‬ו‪ 2009 -‬עולה‪ ,‬כי היה גידול של ‪ 22%‬במספר מורשי הנהיגה במגזר הערבי‪ ,‬לעומת‬
‫‪ 8%‬במגזר היהודי‪.‬‬
‫‪ .2‬רמת התשתיות הגרועה והלקויה ביישובים הערביים יכולה לתרום למעורבות יתר של‬
‫הנהגים הערבים בתאונות דרכים‪.‬‬
‫בין עירוניים בסטנדרט נמוך מביאה‬
‫‪ .3‬מידת ההיחשפות של הנהגים הערבים לכבישים ‪-‬‬
‫לסיכון גבוה יותר לתאונות ולאחת הסיבות לחומרת תאונות גבוהה יותר במגזר הערבי‬
‫לעומת המגזר היהודי )גיטלמן‪.(2005 ,‬‬
‫‪ .4‬הבדלים בהתנהגות הנהגים ובמיוחד אי ציות לחוקי‪ .‬נהגים במגזר הערבי מעורבים יותר‬
‫בעבירות תנועה‪ ,‬במיוחד נהיגה מעל המהירות המותרת מהנהגים היהודים )גיטלמן‪,‬‬
‫‪ ;2005‬בראון‪.(2007 ,‬‬
‫איור ‪ 4‬א נהגים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫נהגים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪14000‬‬
‫‪12804‬‬
‫‪12000‬‬
‫‪11922‬‬
‫‪11717‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪10362‬‬
‫‪10165‬‬
‫‪9732‬‬
‫‪8000‬‬
‫‪6000‬‬
‫‪39404000‬‬
‫‪3775‬‬
‫‪3890‬‬
‫‪3743‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪3506‬‬
‫‪3865‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2009‬‬
‫‪2008‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 4‬ב נהגים שיעור הנהגים הנפגעים בתאונות דרכים לאלף מורשים נהיגה‬
‫שיעור הנהגים הנפגעים בתאונות דרכים לאלף מורשים נהיגה‬
‫ערבים‬
‫ש יע ור ה נפ גע ים ‪1000/‬ת ושב ים‬
‫יהודים‬
‫‪10.0‬‬
‫‪9.2‬‬
‫‪8.0‬‬
‫‪9.0‬‬
‫‪8.3‬‬
‫‪7.4‬‬
‫‪7.7‬‬
‫‪6.0‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪4.4‬‬
‫‪3.8‬‬
‫‪3.6‬‬
‫‪3.4‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫שנה‬
‫‪30‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫איור ‪ 5‬א מראה מגמת עלייה במספר נהגי האופנוע הנפגעים בתאונות דרכים במגזר היהודי בעוד‬
‫שכמעט אין שינוי משמעותי במגמה במגזר הערבי‪ .‬במגזר הערבי יש מעט שימוש יחסית באופנוע‬
‫ובהתאם גם מספר נהגי האופנוע הנפגעים בתאונות במגזר זה נמוך יחסית‪ .‬אם נתבונן באיור ‪ 5‬ב‬
‫שמציג את שיעור נהגי האופנוע הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף מורשים נהיגת אופנוע רואים כי‬
‫השיעור במגזר הערבי יותר גבוהה מהמגזר היהודי לאורך כל השנים והמספר הנמוך של נפגעים‬
‫נבע מאי שימוש באופנוע ולא מדפוסי התנהגות הנהגים על הכבישים‪.‬‬
‫איור ‪ 5‬א נהגי אופנוע נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫נהגי אופנוע נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪3500‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪3000‬‬
‫‪2500‬‬
‫‪21092000‬‬
‫‪2861‬‬
‫‪2299‬‬
‫‪2217‬‬
‫‪2132‬‬
‫‪2859‬‬
‫‪1500‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪500‬‬
‫‪92 0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪122‬‬
‫‪96‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪127‬‬
‫‪111‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪154‬‬
‫‪2009‬‬
‫‪2008‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 5‬ב שיעור נהגי אופנוע הנפגעים בתאונות דרכים לאלף מורשים נהיגת אופנוע‬
‫שיעור נהגי אופנוע הנפגשים בתאונות דרכים לאלף מורשים‬
‫נהיגת אופנוע‬
‫ערבים‬
‫ש יע ור ה נפ גע ים ‪1000/‬ת ושב ים‬
‫יהודים‬
‫‪8.0‬‬
‫‪7.0‬‬
‫‪6.0‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪7.6‬‬
‫‪6.4‬‬
‫‪5.3‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪6.4‬‬
‫‪5.3‬‬
‫‪5.3‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪6.7‬‬
‫‪6.4‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪7.5‬‬
‫‪6.3‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫מספר הנוסעים הנפגעים בתאונות דרכים נמצא במגזר היהודי במגמת ירידה‪ ,‬בעוד שבמגזר‬
‫הערבי המגמה לא ברורה ואין שינוי משמעותי לאורך השנים )איור ‪6‬א(‪ .‬לעומת זאת בשני‬
‫‪31‬‬
‫המגזרים קיימת מגמת ירידה בשיעור הנפגעים לאלף תושבים )איור ‪6‬ב(‪ ,‬למרות העלייה ברמת‬
‫המינוע ובנסועה בשניהם‪.‬‬
‫איור ‪ 6‬א נוסעים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי לאום‬
‫נוסעים נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪10000‬‬
‫‪8942‬‬
‫‪8000‬‬
‫‪8575‬‬
‫‪8585‬‬
‫‪7472‬‬
‫‪6000‬‬
‫‪42564000‬‬
‫‪4138‬‬
‫‪4405‬‬
‫‪4164‬‬
‫‪6596‬‬
‫‪6465‬‬
‫‪3568‬‬
‫‪3973‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 6‬ב שיעור הנוסעים הנפגעים בתאונות דרכים לאלף תושבים משנת ‪2009-2004‬‬
‫שיעור הנפגעים בתאונות דרכים לאלף תושבים משנת ‪2004‬‬
‫עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫ש יע ור ה נפ גע ים ‪1000/‬ת ושב ים‬
‫יהודים‬
‫‪7.0‬‬
‫‪6.0‬‬
‫‪6.6‬‬
‫‪4.8 5.0‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪6.3‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪5.9‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪5.2‬‬
‫‪3.9‬‬
‫‪5.5‬‬
‫‪3.7‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫מהתבוננות באיור ‪ 7‬לומדים‪ ,‬כי באופן כללי מספר ההרוגים בתאונות דרכים נמצא במגמת ירידה‬
‫במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי המגמה לא ברורה ואין שינוי משמעותי לאורך השנים‪ .‬כמו‬
‫כן מבחינים במגמת ירידה במספר הולכי רגל ההרוגים )איור ‪ ( 8‬ונוסעים הרוגים )איור ‪ (9‬בתאונות‬
‫דרכים‪ ,‬בעוד שמספר הנהגים ההרוגים בתאונות הדרכים מהמגזר הערבי נשאר כמעט ללא שינוי‬
‫הזמן לאורך השנים לעומת הירידה במספר הנהגים ההרוגים במגזר היהודי )איור ‪.(10‬‬
‫‪32‬‬
‫איור ‪ 7‬הרוגים בתאונות דרכים לפי לאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫הרוגים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪350‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪300‬‬
‫‪321‬‬
‫‪295‬‬
‫‪275‬‬
‫‪250‬‬
‫‪244‬‬
‫‪233‬‬
‫‪121‬‬
‫‪134‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪183‬‬
‫‪122‬‬
‫‪112‬‬
‫‪108‬‬
‫‪107‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 8‬הולכי רגל הרוגים בתאונות דרכים לפי לאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫הולכי רגל הרוגים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪140‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪115 120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪95‬‬
‫‪89‬‬
‫‪83‬‬
‫‪83‬‬
‫‪64‬‬
‫‪60‬‬
‫‪43 40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪32‬‬
‫‪31‬‬
‫‪33‬‬
‫‪37‬‬
‫‪31‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫שנה‬
‫‪33‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫איור ‪ 9‬נוסעים הרוגים בתאונות דרכים לפי לאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫נוסעים נהרגים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪80‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪69 70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪67‬‬
‫‪64‬‬
‫‪63‬‬
‫‪50‬‬
‫‪38 40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪50‬‬
‫‪42‬‬
‫‪36‬‬
‫‪32‬‬
‫‪32‬‬
‫‪29‬‬
‫‪27‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 10‬נהגים הרוגים בתאונות דרכים לפי לאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫נהגים הרוגים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪120‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪97 100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪88‬‬
‫‪74‬‬
‫‪61‬‬
‫‪53‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40 40‬‬
‫‪45‬‬
‫‪36‬‬
‫‪57‬‬
‫‪43‬‬
‫‪53‬‬
‫‪44‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫מהתבוננות באיור ‪ 11‬מבחינים‪ ,‬כי לאורך כל השנים מספר רוכבי אופניים ההרוגים בתאונות‬
‫דרכים במגזר היהודי גבוה יותר מאשר במגזר הערבי‪ ,‬שאין בו כמעט רוכבי אופניים הרוגים מלבד‬
‫בשנת ‪ 2008‬שבה הייתה חריגה עם חמישה הרוגים‪ .‬ניתן להסביר את הפער הזה על ידי ההבדלים‬
‫בשימוש באופניים‪ .‬בהתבסס על מחקרם של אליאס ואחרים )‪ (2008‬רואים כי אין שימוש‬
‫באופניים ומספר הנסיעות הן בודדות ובוצעו רק לצורך בילוי משחק לילדים‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫איור ‪ 11‬רוכבי אופניים הרוגים בתאונות דרכים לפי לאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫רוכבי אופניים הרוגים בתאונות דרכים משנת ‪ 2004‬עד‬
‫‪2009‬‬
‫‪20‬‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫ערבים‬
‫‪16‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 12‬התפלגות הנפגעים בתאונות דרכים לפי סוג ולאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫התפלגות הנפגעים לפי סוג משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪60.0‬‬
‫ערבים‬
‫אח וז ה נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪48.0‬‬
‫‪44.5 45.9‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪32.1‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪10.1‬‬
‫‪5.3‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪0.7 1.1‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫נהג‬
‫אופנוע‬
‫‪0.2 0.8‬‬
‫נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫סוג‬
‫באיור ‪ 12‬מוצגת ההתפלגות של הנפגעים בתאונות דרכים בכל מגזר לפי אמצעי הנסיעה‪ .‬איור זה‬
‫מראה‪ ,‬שאחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים בקרב המגזר היהודי מכלל הנפגעים במגזר‬
‫זה הוא כמעט כפול מאשר במגזר הערבי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי אחוז גבוה יותר של נוסעי רכב‬
‫נפגעים מאשר במגזר היהודי‪ .‬בשני המגזרים רואים כי אחוז הנהגים הנפגעים בתאונות מסך כל‬
‫הנפגעים הוא דומה‪ .‬עוד רואים‪ ,‬כי במגזר היהודי ישנו אחוז ניכר של הרוגים בקרב נהגי האופנוע‪.‬‬
‫ההבדל בהתפלגות שכיחויות הנפגעים לפי אמצעי נסיעה הוא מובהק סטטיסטי )‪.(p<.00001‬‬
‫איור ‪ 13‬מראה את התפלגות ההרוגים לפי אמצעי הנסיעה עבור שני המגזרים‪ .‬האיור מראה‬
‫שבשנים ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬אחוז הולכי הרגל ונהגי האופנוע ההרוגים במגזר היהודי מכלל הנפגעים‬
‫‪35‬‬
‫במגזר זה גבוה יותר מאשר במגזר הערבי‪ ,‬בעוד שאחוז הנהגים והנוסעים ברכב פרטי ההרוגים‬
‫במגזר הערבי גבוה יותר מאשר במגזר היהודי‪ ,‬למרות העובדה שאחוז הנהגים הנפגעים בתאונות‬
‫הדרכים מסך כל הנפגעים בשני המגזרים הוא דומה‪ .‬ההבדל בהתפלגות שכיחויות ההרוגים‬
‫בתאונות הדרכים לפי אמצעי נסיעה הוא מובהק סטטיסטית )‪.(p<.0001‬‬
‫איור ‪ 13‬התפלגות ההרוגים בתאונות דרכים לפי סוג ולאום בין השנים ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫התפלגות ההרוגים לפי סוג ולאום משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪40.0‬‬
‫‪35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪15.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪38.0‬‬
‫‪34.1‬‬
‫‪28.2‬‬
‫‪29.0‬‬
‫‪27.7‬‬
‫‪22.1‬‬
‫‪11.7‬‬
‫‪3.5‬‬
‫‪3.4‬‬
‫‪1.2‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫נהג‬
‫אופנוע‬
‫‪0.2 0.8‬‬
‫נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫סוג‬
‫ממצא חשוב ומדאיג הוא הממצא המוצג באיור ‪ ,14‬שמראה את אחוז הילדים בגילאים ‪14-0‬‬
‫הנהרגים בתאונות הדרכים מסך כל הנהרגים לפי אמצעי הנסיעה‪ .‬ילדים בגילאים ‪ 14-0‬במגזר‬
‫הערבי מהווים ‪ 59.1%‬מסך כל הולכי רגל ההרוגים בתאונות דרכים‪ ,‬בערך פי ‪ 8‬יותר מאחוז‬
‫הילדים הנהרגים באותו גיל במגזר היהודי‪ .‬למרות העובדה שנהגי אופניים מהווים אחוז קטן‬
‫מסך כל הנהרגים במגזר הערבי הממצאים מראים‪ ,‬כי ילדים מהווים אחוז גבוה מההרוגים בקרב‬
‫רוכבי האופניים וההפך הוא נכון לגבי המגזר היהודי‪ .‬במגזר הערבי הילדים הקטנים נמצאים‬
‫בסיכון למעורבות בתאונות קטלניות גם כאשר נוסעים בכלי רכב ואחוז הילדים הנהרגים כנוסעים‬
‫במגזר הערבי הוא פי ‪ 1.5‬יותר מאחוז הילדים הנוסעים במגזר היהודי‪ .‬אחת הסיבות העיקריות‬
‫לאחוז הגבוה של הילדים הנהרגים בזמן נסיעה ברכב הוא אי השימוש באמצעי ריסון כמו חגורת‬
‫בטיחות או כסא בטיחות דבר שמחמיר את הפגיעה בילדים )בראון‪ .(2007,‬ההבדל בהתפלגות‬
‫שכיחויות הילדים ההרוגים בתאונות דרכים לפי אמצעי נסיעה הוא מובהק סטטיסטית‬
‫)‪.(p<.0001‬‬
‫‪36‬‬
‫איור ‪ 14‬הרוגים בתאונות דרכים מקבוצת גיל ‪ 14-0‬לפי סוג ולאום משנת בין ‪2009 -2004‬‬
‫אחוז ההרוגים מקבוצת גיל ‪ 0‬עד ‪ 14‬לפי סוג‬
‫‪70.0‬‬
‫אח וז ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪42.9‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫ערבים‬
‫‪59.1‬‬
‫‪7.2‬‬
‫‪12.7‬‬
‫‪10.8‬‬
‫‪0 0.5‬‬
‫‪0.5 0.2‬‬
‫‪0.0‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫‪16.6‬‬
‫נהג‬
‫אופנוע‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫סוג‬
‫איור ‪ 15‬מראה שאין הבדל באחוז הולכי הרגל הפצועים קשה בתאונות הדרכים מסך כל הפצועים‬
‫קשה בין שני המגזרים הערבי והיהודי‪ ,‬לעומת זאת אחוז הנוסעים והנהגים ההרוגים גבוה יותר‬
‫במגזר הערבי‪ .‬לא מפתיע שבמגזר היהודי אחוז נהגי אופנוע הנפגעים קשה הוא בהרבה יותר גבוה‬
‫מהמגזר הערבי מאחר שבמגזר הערבי כמעט שלא משתמשים באופנועים ונהגי אופנוע ערבים‬
‫מהווים בערך ‪ 4%‬מסך כל מורשי נהיגת אופנוע‪ .‬הממצאים באיור ‪ 15‬מצביעים על הבדלים‬
‫מובהקים סטטיסטית )‪ (p=.0001‬בהתפלגות ילדים הנפגעים בתאונות דרכים לפי אמצעי נסיעה‪.‬‬
‫איור ‪ 15‬התפלגות הפצועים קשה בתאונות דרכים לפי סוג ולאום משנת בין ‪2009 -2004‬‬
‫התפלגות הפצועים קשה לפי סוג ולאום משנת ‪ 2004‬עד‬
‫‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫מ ס פר פצ וע ים ק שה‬
‫יהודים‬
‫‪30.7 30.9 35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.5‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪15.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪4.6 4.1‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫‪31.3‬‬
‫‪28.5‬‬
‫‪17.4‬‬
‫‪4.2‬‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫סוג‬
‫‪37‬‬
‫נהג‬
‫אופנוע‬
‫‪20.7‬‬
‫‪0.7 1.5‬‬
‫נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫איור ‪ 16‬מציג את אחוז הילדים בגילאים ‪ 14-0‬הפצועים קשה בתאונות הדרכים מסך כל הנפגעים‬
‫קשה לפי אמצעי הנסיעה‪ ,‬ומראה שילדים מהווים ‪ 61%‬מהנפגעים קשה בתאונות הדרכים במגזר‬
‫הערבי בעוד שהילדים הפצועים קשה במגזר היהודי מהווים רק ‪ .17.1%‬תוצאה זאת נכונה גם‬
‫לגבי רוכבי אופניים‪ .‬השוואת התפלגות שכיחות הילדים הנפגעים קשה בין המגזר הערבי למגזר‬
‫היהודי לפי אמצעי הנסיעה מצביעה על הבדלים מובהקים סטטיסטית‪ ,‬ומבחן חי בריבוע הראה כי‬
‫שתי ההתפלגויות שונות זו מזו )‪ (p=.001‬ברמת מובהקות ‪.0.05‬‬
‫‪2009 2004‬‬
‫‬‫איור ‪ 16‬אחוז הנפגעים קשה מקבוצת גיל ‪ 14-0‬לפי סוג ולאום משנת בין‬
‫אחוז הנפגים קשה מקבוצת גיל ‪ 0‬עד ‪ 14‬לפי סוג‬
‫ערבים‬
‫אח וז ה הר וג ים‬
‫יהודים‬
‫‪80.0‬‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪17.1‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪67.1‬‬
‫‪61.0‬‬
‫‪33.7‬‬
‫‪16.0‬‬
‫‪14.8 15.1‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫‪0.2 0.2‬‬
‫‪1.30.1‬‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫נהג‬
‫אופנוע‬
‫‪3.9‬‬
‫נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫סוג‬
‫באיור ‪ 17‬ניתן לראות כי במגזר הערבי אחוז הגברים הנפגעים בתאונות דרכים גבוה מהמגזר‬
‫היהודי בכל אמצעי הנסיעה‪ .‬מעבר לכך במגזר הערבי אחוז הגברים הנפגעים גבוה מאחוז הנשים‬
‫בכל אמצעי הנסיעה‪ ,‬בעוד שבמגזר היהודי אחוז הנשים שנפגעות בתאונות הולך רגל וכנוסעות‬
‫ברכב גבוה מהגברים‪ .‬ההבדל במספר הנסיעות וההליכות ברגל בין הנשים בשני המגזרים יכול‬
‫להיות אחד ההסברים לממצא זה‪ .‬ההבדל בהתפלגות הגברים הנפגעים בתאונות הדרכים לפי‬
‫אמצעי נסיעה הוא מובהק סטטיסטית )‪.(p<.0001‬‬
‫‪38‬‬
‫איור ‪ 17‬נפגעים בתאונות דרכים לפי מגדר‪ ,‬סוג ולאום משנת בין ‪2009 -2004‬‬
‫אחוז הגברים הנפגעים בתאונות דרכים לפי סוג ולאום‬
‫משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫ערבים‬
‫אח וז ה נ פ גע ים‬
‫יהודים‬
‫‪120.0‬‬
‫‪94.6‬‬
‫‪85.0‬‬
‫‪100.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪64.7‬‬
‫‪45.6‬‬
‫‪84.4‬‬
‫‪99.1‬‬
‫‪90.6‬‬
‫‪64.7‬‬
‫‪89.4‬‬
‫‪58.2‬‬
‫‪41.5‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪45.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫הולך רגל רוכב‬
‫אופניים‬
‫נהג כלי‬
‫רכב‬
‫נהג נוסע רכב נוסע‬
‫אופניים‬
‫אופנוע‬
‫סוג‬
‫סיכום‬
‫•‬
‫מהממצאים בפרק זה ניתן לראות כי קיימת מגמת ירידה בשיעור הנפגעים בתאונות‬
‫דרכים לאלף תושבים בשני המגזרים‪ ,‬הערבי והיהודי‪ .‬אולם לאורך כל השנים שיעור‬
‫הנפגעים בתאונות לאלף תושבים במגזר הערבי הוא יותר גבוה ופי ‪ 1.5‬מהמגזר היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫למרות הירידה במספר הנפגעים במגזר היהודי לא מסתמן שינוי בשיעור הולכי הרגל‬
‫הנפגעים בתאונות במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי רואים מגמת ירידה לאורך השנים‪.‬‬
‫•‬
‫שיעור הנהגים הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף מורשי נהיגה הוא במגמת ירידה בשני‬
‫המגזרים‪ ,‬אבל לאורך כל השנים השיעור במגזר הערבי הוא יותר גבוה ופי שניים מהמגזר‬
‫היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫שיעור נהגי האופנוע הנפגעים בתאונות הדרכים לאלף מורשים נהיגת אופנוע במגזר‬
‫הערבי יותר גבוה מהמגזר היהודי לאורך כל השנים ומספר הנפגעים הנמוך במגזר הערבי‬
‫נובע מאי שימוש באופנוע ולא מדפוסי התנהגות של הנהגים על הכבישים‪.‬‬
‫•‬
‫מספר ההרוגים בתאונות דרכים נמצא במגמת ירידה במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי‬
‫המגמה לא ברורה ואין שינוי משמעותי לאורך השנים‪.‬‬
‫•‬
‫קיימת מגמת ירידה במספר הולכי רגל והנוסעים ההרוגים בתאונות דרכים‪ ,‬בעוד‬
‫שמספר הנהגים ההרוגים בתאונות הדרכים מהמגזר הערבי עלה עם הזמן לעומת הירידה‬
‫במספר הנהגים ההרוגים במגזר היהודי‪.‬‬
‫‪39‬‬
‫•‬
‫אחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים מקרב סך כל הנפגעים במגזר היהודי הוא‬
‫כמעט כפול מאשר במגזר הערבי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי אחוז גבוה יותר של נוסעי רכב‬
‫נפגעים מאשר במגזר היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫אחוז הולכי הרגל ונהגי האופנוע ההרוגים מסך כל ההרוגים במגזר היהודי גבוה יותר‬
‫מאשר במגזר הערבי‪ ,‬בעוד אחוז הנהגים והנוסעים ברכב פרטי ההרוגים במגזר הערבי‬
‫גבוה יותר מאשר במגזר היהודי‪ ,‬למרות העובדה שאחוז הנהגים הנפגעים בתאונות‬
‫הדרכים מסך כל הנפגעים בשני המגזרים הוא דומה‪.‬‬
‫•‬
‫ילדים בגילאים ‪ 14-0‬במגזר הערבי מהווים ‪ 59%‬מסך כל הולכי רגל ההרוגים בתאונות‬
‫דרכים‪ ,‬בערך פי ‪ 8‬יותר מאחוז הילדים הנהרגים באותם גילאים במגזר היהודי‪ .‬למרות‬
‫העובדה שנהגי אופניים מהווים אחוז קטן מסך כל הנהרגים במגזר הערבי‪ ,‬הממצאים‬
‫מראים כי ילדים מהווים אחוז גבוה מההרוגים וההיפך נכון לגבי המגזר היהודי‪ .‬במגזר‬
‫הערבי הילדים הקטנים נמצאים בסיכון למעורבות בתאונות קטלניות גם כאשר נוסעים‬
‫בכלי רכב ואחוז הילדים הנהרגים כנוסעים במגזר הערבי הוא פי ‪ 1.5‬יותר מאחוז הילדים‬
‫הנוסעים במגזר היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫במגזר הערבי אחוז הגברים הנפגעים בתאונות דרכים מסך הנפגעים גבוה מהמגזר היהודי‬
‫בכל אמצעי הנסיעה‪ .‬מעבר לכך במגזר הערבי אחוז הגברים הנפגעים גבוה מאחוז הנשים‬
‫בכל אמצעי הנסיעה‪ ,‬בעוד שבמגזר היהודי אחוז הנשים שנפגעות בתאונות הולך רגל‬
‫וכנוסעות ברכב גבוה מהגברים‪ .‬ההבדל במספר הנסיעות וההליכות ברגל בין הנשים בשני‬
‫המגזרים יכול להיות אחד ההסברים לממצא זה‪.‬‬
‫לסיכום‪ ,‬אחד הממצאים החשובים ביותר הוא שקבוצת הילדים‪ ,‬בעיקר הבנים במגזר הערבי‬
‫נמצאת בסיכון יתר למעורבות בתאונות דרכים של הולכי רגל וההבדל בסיכון בין המגזר הערבי‬
‫והיהודי הוא ניכר‪ .‬ממצא שמצריך בחינה מעמיקה של הגורמים המשפיעים על המעורבות‬
‫הגבוהה של הילדים מהמגזר הערבי בתאונות הדרכים וזיהוי האמצעים המתאימים ביותר לשיפור‬
‫המצב‪.‬‬
‫‪ 5.2‬השוואה כללית בין הנפגעים בתאונות דרכים בשפרעם ובעפולה‬
‫איור ‪ 18‬מציג את מגמת ההיפגעות בתאונות הדרכים משנת ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬בשני הישובים שפרעם‬
‫ועפולה כאשר הנתונים מתבססים על תאונות ת"ד‪ .‬מהאיור נתן לראות מגמת ירידה במספר‬
‫הנפגעים בתאונות הדרכים בשתי הערים‪ .‬לעומת זאת על פי הנתונים של קובץ התאונות הכללי‬
‫)איור ‪ (19‬מבחינים במגמת עלייה במספר הנפגעים בתאונות הדרכים בשני הישובים עפולה‬
‫ושפרעם‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫איור ‪ 18‬נפגעים בתאונות דרכים לפי יישוב משנת בין ‪2009-2004‬‬
‫איור ‪ 19‬נפגעים בתאונות דרכים לפי יישוב משנת בין ‪2009 -2004‬‬
‫איור ‪ 20‬מציג את התפלגות הנפגעים בתאונות דרכים בין השנים ‪ 2004‬עד ‪ 2009‬לפי רמת החומרה‬
‫מקובץ ת"ד‪ .‬בשני המגזרים אחוז הנפגעים קל הוא הגבוה ביותר מסך כל הנפגעים‪ .‬ניתן לראות‬
‫מהאיור שאין הבדל מובהק סטטיסטית )‪ (p=0. 281‬בהתפלגות הנפגעים לפי חומרה‪ ,‬עם זאת‪,‬‬
‫רואים שאחוז הפצועים קשה בתאונות הדרכים בשפרעם הוא יותר גבוה )‪ (7.5%‬מאחוז הפצועים‬
‫קשה בעפולה )‪.(5.5%‬‬
‫‪41‬‬
‫איור ‪ 20‬התפלגות נפגעים לפי חומרה בין השנים ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫התפלגות הנפגעים בתאונות הדרכים לפי חומרה‬
‫‪94.0‬‬
‫‪100.0‬‬
‫‪92.2‬‬
‫‪80.0‬‬
‫אח וז‬
‫עפולה‬
‫שפרעם‬
‫‪60.0‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪7.5‬‬
‫‪5.5‬‬
‫‪0.3‬‬
‫הרוג‬
‫פצוע קל‬
‫פצוע קשה‬
‫חומרה‬
‫אחד הממצאים החשובים בהשוואה בין שתי הערים הוא היפגעות הילדים בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫מאיור ‪ 21‬שמציג את התפלגות הנפגעים בתאונות דרכים לפי קבוצות גיל רואים‪ ,‬כי ‪20.1%‬‬
‫מהנפגעים בתאונות בשפרעם הם ילדים בגילאים ‪ 0‬עד ‪ 14‬שיעור שהוא פי ‪ 1.7‬מאחוז הילדים‬
‫הנפגעים השייכים לאותה קבוצת גיל בעפולה‪ .‬גם אחוז הנפגעים מקבוצת הגיל ‪ 15‬עד ‪ 24‬גבוה‬
‫יותר בשפרעם מאשר בעפולה‪ .‬בעפולה קבוצת הגיל שנמצאת בסיכון גבוה להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים היא הגילאים ‪ ,74 - 45‬והאחוז שלהם הוא פי ‪ 2‬מאחוז הנפגעים באותה קבוצת גיל‬
‫בשפרעם‪ .‬ההבדל בהתפלגות השכיחויות לפי קבוצת גיל הוא מובהק סטטיסטית )‪.(p<.0001‬‬
‫איור ‪ 21‬התפלגות נפגעים לפי קבוצת גיל משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫התפלגות הנפגעים לפי קבוצות גיל משנת ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪33.2 33.3‬‬
‫אח וז ה נ פ גע ים‬
‫‪35.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪16.8 15.9 18.2‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪13.5‬‬
‫‪13.2‬‬
‫‪15.0‬‬
‫‪7.6 10.0‬‬
‫‪6.9‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫)‪( 0-9‬‬
‫‪19.5‬‬
‫‪9.7‬‬
‫‪4.1‬‬
‫‪1.6‬‬
‫)‪( 65-74) ( 45-64) ( 25-44) ( 20-24) ( 15-19) ( 10-14‬‬
‫קבוצת גיל‬
‫שפרעם‬
‫עפולה‬
‫‪42‬‬
‫‪0.21.6‬‬
‫‪0.2 0.1‬‬
‫)‪(+ 75‬‬
‫)אחר(‬
‫באיור ‪ 22‬ו‪ 23 -‬שמציג את מספר הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הדרכים מבחינים בהבדל גדול בין‬
‫מספר הנפגעים לפי נתוני תאונות ת"ד ולפי הקובץ הכללי )כולל תיקי תאונות עם נפגעים קל(‪,‬‬
‫כאשר מספר הנפגעים בקובץ הכללי הוא הרבה יותר גבוה‪ .‬הקובץ הכללי כולל תאונות קלות‪ ,‬אך‬
‫נציין שתאונת הולך רגל קלה יכולה להיות קשה וקטלנית‪ ,‬ולכן חשוב לקחת אותן בחשבון‪.‬‬
‫בעפולה ובשפרעם לא מבחינים במגמה ברורה במספר הולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים‪ ,‬בעוד‬
‫שעל פי הקובץ הכללי )איור ‪ (23‬רואים שבעפולה ובשפרעם יש אומנם תנודות אבל לא מבחינים‬
‫במגמה ברורה‪.‬‬
‫איור ‪ 22‬הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים משנת ‪2004-2009‬‬
‫איור ‪ 23‬נפגעים בתאונות הולכי רגל בשני הישובים בין השנים ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫‪43‬‬
‫איור ‪ 24‬מציג את אחוז הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים מסך כל הנפגעים בשני הישובים‬
‫שפרעם ועפולה בין השנים ‪ .2009-2004‬בעפולה יש מגמת עלייה באחוז הולכי רגל הנפגעים‬
‫בתאונות הדרכים‪ ,‬בעוד שבשפרעם יש יותר תנודות וקשה להצביע על מגמה ברורה‪ .‬אך האחוז‬
‫בעפולה הוא יותר גבוה מאשר בשפרעם כמעט לכל אורך השנים‪.‬‬
‫איור ‪ 24‬הולכי רגל נפגעים בתאונות ברכים בשני הישובים בין השנים ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫אחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הדרכים מסך כל‬
‫הנפגעים‬
‫‪20.0‬‬
‫‪16.5‬‬
‫‪15.0‬‬
‫שפרעם‬
‫אח וז‬
‫עפולה‬
‫‪17.9‬‬
‫‪15.7‬‬
‫‪10.1 10.0‬‬
‫‪9‬‬
‫‪12.8‬‬
‫‪12.4‬‬
‫‪15.7‬‬
‫‪12.7‬‬
‫‪12.7‬‬
‫‪7.4‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪4.4‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪2004‬‬
‫‪2005‬‬
‫‪2006‬‬
‫‪2007‬‬
‫‪2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫שנה‬
‫איור ‪ 25‬מראה שבשפרעם הייתה עלייה מסוימת ואחר כך מסתמנת ירידה קלה באחוז הולכי רגל‬
‫הנפגעים קשה וקטלני מסך כל הולכי הרגל הנפגעים‪ ,‬רק בעפולה מגמת העלייה לא כל כך ברורה‬
‫במיוחד אחרי שנת ‪ .2005‬אבל למרות שבעפולה אחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הוא יותר‬
‫גבוה משפרעם‪ ,‬אחוז הולכי הרגל הנפגעים קשה וקטלני בשפרעם הוא יותר גבוה לאורך כל‬
‫השנים‪ .‬בשנת ‪ 2009‬חלה ירידה באחוז הולכי הרגל הנפגעים קשה בתאונות הולכי רגל והפער בין‬
‫שתי הערים הצטמצם‪ .‬יתכן ושינוי זה נובע מעלייה במודעות לגבי היפגעות הילדים בתאונות‬
‫הדרכים במגזר הערבי ומשיפור ההתייחסות של כל המערכות בשנים האחרונות לנושא תאונות‬
‫הדרכים והיפגעות הילדים במגזר הערבי‪.‬‬
‫‪44‬‬
‫איור ‪ 25‬הולכי רגל נפגעים קשה וקטלני בתאונות דרכים בשני הישובים‬
‫בין השנים ‪ 2004‬עד ‪2009‬‬
‫אחוז הולכי רגל הנפגעים קשה וקטלני בתאונות הדרכי ם‬
‫‪70.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪60.0‬‬
‫‪57.1‬‬
‫‪50.0‬‬
‫אח וז‬
‫עפול ה‬
‫שפרעם‬
‫‪40.0‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪22.2 20.0‬‬
‫‪10.0‬‬
‫‪0.0‬‬
‫‪6.3‬‬
‫‪200 4‬‬
‫‪37.5‬‬
‫‪26.1‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪13.0‬‬
‫‪9.5‬‬
‫‪200 5‬‬
‫‪200 6‬‬
‫‪200 7‬‬
‫‪40.0‬‬
‫‪31.6‬‬
‫‪10.7‬‬
‫‪200 8‬‬
‫‪200 9‬‬
‫שנ ה‬
‫סיכום‬
‫•‬
‫מסיכום פרק זה ניתן לראות כי הממצאים של ההשוואה בין עפולה לשפרעם הם עקביים‬
‫להשוואה הכללית בין הערבים יהודים במדינה‪ .‬בשפרעם קבוצת הילדים מהווה חמישית‬
‫מסך כל הנפגעים בתאונות הדרכים שזה פי ‪ 1.7‬מאחוז הילדים הנפגעים השייכים לאותה‬
‫קבוצת גיל בעפולה‪ .‬בעפולה קבוצת הגיל שנמצאת בסיכון גבוה להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים היא בגילאים ‪ ,74 -45‬והאחוז שלהם הוא פי ‪ 2‬מאחוז הנפגעים מאותה קבוצת‬
‫גיל בשפרעם‪ .‬ההבדל בהתפלגות‪.‬‬
‫•‬
‫בשני הישובים קיימת מגמת עלייה באחוז הולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים והאחוז‬
‫בעפולה הוא יותר גבוה מזה של שפרעם כמעט לכל אורך השנים‪.‬‬
‫•‬
‫בשני הישובים קיימת מגמת עלייה באחוז הולכי רגל הנפגעים קשה וקטלני מסך כל‬
‫הולכי הרגל הנפגעים‪ .‬אבל למרות שבעפולה אחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הוא‬
‫יותר גבוה משפרעם‪ ,‬אחוז הולכי הרגל הנפגעים קשה וקטלני בשפרעם הוא יותר גבוה‬
‫לאורך כל השנים‪.‬‬
‫•‬
‫קיים הבדל ניכר במספר הולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים המדווחים בתיקי ת"ד‬
‫ותיקי הקובץ הכללי )תאונות דרכים עם נפגעים קל( כאשר מספר הנפגעים בקובץ הכללי‬
‫הוא הרבה יותר גבוה‪ .‬בעפולה ובשפרעם מבחינים במגמת עלייה קלה במספר הולכי רגל‬
‫הנפגעים בתאונות הדרכים‪ ,‬בעוד שעל פי הקובץ הכללי רואים שבעפולה מספר הנפגעים‬
‫הוא יציב ואין שינוי במגמה לאורך השנים‪ ,‬לעומת מגמת עלייה בשפרעם‪ .‬קיים הבדל‬
‫ניכר ברמת הפירוט למאפייני התאונה והנפגע בין תיקי ת"ד והכללי‪ .‬תאונת דרכים‬
‫ובעיקר תאונת הולך רגל קלה‪ ,‬יכולה להיות קשה וקטלנית במיוחד כאשר מדובר בילדים‬
‫קטנים‪ ,‬ולכן חשוב לקחת אותן בחשבון ולדאוג להשלמת כל הנתונים הדרושים על‬
‫התאונה‪.‬‬
‫‪45‬‬
‫‪ 5.3‬תאונות הולכי רגל‪ :‬מאפייני התאונות והנפגעים משנת ‪ 2006‬עד ‪ 2008‬לפי ת"ד‬
‫תת פרק זה מציג את מאפייני תאונות הולכי רגל והנפגעים בשתי הערים משנת ‪ 2006‬עד ‪.2008‬‬
‫הנתונים כוללים את מאפייני התשתית‪ ,‬מאפייני הסביבה‪ ,‬מאפייני הנפגע‪ ,‬מקום התאונה וסיבת‬
‫התאונה‪ ,‬אך הוא מתייחס אך ורק לתאונות ת"ד‪ .‬הפרק הבא יציג את ניתוח נתוני הנפגעים‬
‫בתאונות הדרכים לאותה תקופה לפי קובץ הכללי על סמך ניתוח מעמיק של תיקי המשטרה‪.‬‬
‫באיור ‪ 26‬רואים‪ ,‬כי בשפרעם השעות המסוכנות ביותר להיפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים הן‬
‫בין ‪ 14:00‬ל‪ ,15:14 -‬שעה שבה הילדים חוזרים בדרך כלל מבית הספר כמו גם בעלי העסקים‬
‫המקומיים החוזרים הביתה להפסקת צהריים‪ .‬בעפולה אחוז הולכי הרגל שנפגעים בתאונות‬
‫דרכים באותן שעות הוא נמוך – רק ‪ 4%‬לעומת ‪ 30%‬בשפרעם‪ .‬בין השעות ‪ 8:15‬עד ‪ 9:44‬אחוז‬
‫הנפגעים בתאונות הולכי רגל בשפרעם הוא אפס לעומת ‪ 10%‬בעפולה‪ ,‬הבדל זה יכול להיות קשור‬
‫במאפייני הנפגעים ובמיוחד בגיל ובמגדר‪ ,‬כפי שנראה בהמשך‪ .‬בהשוואה בין ההתפלגויות של‬
‫הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי שעת היום‪ ,‬ההבדלים אינם מובהקים סטטיסטית‬
‫וההתפלגויות לא שונות זו מזו‪.‬‬
‫איור ‪ 26‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי שעה ביום‬
‫התפלגות הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי שעה ביום‬
‫‪35%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪15%‬‬
‫עפולה‬
‫שפרעם‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪5% 4%‬‬
‫‪0% 0%‬‬
‫‪6% 6%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪6%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪3%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪0% 0%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪3%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪0%‬‬
‫אח וז‬
‫‪20%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪0%‬‬
‫שעה‬
‫)‪ ,p= 0.127‬הבדל לא מובהק(‬
‫מהתבוננות באיור ‪ 27‬רואים‪ ,‬כי קיים הבדל בהתפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי‬
‫יום בשבוע אבל גם הבדל זה לא מובהק סטטיסטי‪ .‬באופן כללי רואים שבימי המנוחה‪ ,‬שבת אצל‬
‫היהודים ויום ראשון בשפרעם יש יחסית פחות נפגעים‪ .‬חשוב לציין כי באיור ‪ 27‬משך התקופות‬
‫בקטגוריות הזמן שונות‪ ,‬ובמספר מקרים איחדנו תקופות בגלל אחוז הנפגעים הנמוך‪.‬‬
‫‪46‬‬
‫איור ‪ 27‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי יום בשבוע‬
‫התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי יום בשבוע‬
‫‪30%‬‬
‫‪35%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪20% 20%‬‬
‫‪16%‬‬
‫‪15%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪10%‬‬
‫‪16%15%‬‬
‫‪14%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪9%‬‬
‫‪6%‬‬
‫אח וז‬
‫עפולה‬
‫‪19%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪0%‬‬
‫שישי‬
‫שבת‬
‫חמישי רביעי‬
‫יום בשבוע‬
‫שלישי‬
‫שני‬
‫ראשון‬
‫)‪ ,p= 0.316‬הבדל לא מובהק(‬
‫איור ‪ 28‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי חומרה‬
‫התפלגות הנפגעים בתאונות הולכי רגל לפי חומרה‬
‫‪83%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪65%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪35%‬‬
‫‪40%‬‬
‫אח וז‬
‫עפולה‬
‫‪50%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪14%‬‬
‫‪0%‬‬
‫קלה‬
‫קשה‬
‫חומרה‬
‫‪3%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫קטלנית‬
‫)‪ ,p< 0.0001‬הבדל מובהק(‬
‫מאיור ‪ 28‬רואים הבדל מובהק בהתפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי חומרה‪.‬‬
‫בשפרעם ‪ 65%‬מהפגיעות בהולכי רגל הן קשות לעומת ‪ 14%‬בלבד בעפולה‪ .‬לעומת זאת בשפרעם‬
‫אין אף הרוג‪ ,‬בעוד שבעפולה ‪ 3%‬מהולכי רגל שנפגעו בתאונות הדרכים נהרגו‪.‬‬
‫הממצאים באיור ‪ 29‬מצביעים על הבדלים מובהקים סטטיסטית )‪ (p=.003‬בהתפלגות הולכי הרגל‬
‫הנפגעים בתאונות דרכים לפי תקינות הדרך‪ .‬בשפרעם ב‪ 15% -‬מן המקרים השוליים של הכביש‬
‫‪47‬‬
‫היו גרועים והכבישים משובשים בעוד שבעפולה היו אפס מקרים של שוליים וכבישים במצב כזה‪.‬‬
‫תוצאה זאת מצביעה באופן ברור על כך שבעפולה הולכי הרגל לא נחשפים לכבישים משובשים עם‬
‫שוליים גרועים‪ ,‬אלא נהנים ממדרכות ומעברים מסודרים‪ .‬לעומת זאת המצב בשפרעם בפרט‬
‫ובמגזר הערבי בכלל שונה‪ :‬שם כמעט שאין מדרכות להולכי רגל ואם ישנן כאלה‪ ,‬אז הן בדרך כלל‬
‫ברוחב לא תקני– הרבה פעמים הרוחב קטן ממטר אחד– והן חסומות‪ ,‬מצב שמאלץ את הולכי‬
‫הרגל ללכת על הכביש עצמו‪ ,‬שבהרבה מקרים הוא משובש‪ ,‬או על השוליים הגרועים‪.‬‬
‫איור ‪ 29‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי תקינות דרך‬
‫התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי תקינות דרך‬
‫‪99%‬‬
‫‪120%‬‬
‫‪100%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪80%‬‬
‫עפולה‬
‫שפרעם‬
‫אח וז‬
‫‪60%‬‬
‫‪40%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪0%‬‬
‫שוליים גרועים וכביש משובש אין ליקויים‬
‫תקינות דרך‬
‫‪20%‬‬
‫‪1%‬‬
‫‪0%‬‬
‫לא ידוע‬
‫)‪ ,p= 0.003‬הבדל מובהק(‬
‫בשפרעם ‪ 20%‬מהולכי הרגל נפגעו בתאונות הדרכים בכבישים עם תמרור וסימון לקויים )איור‬
‫‪ ,(30‬בעוד שבעפולה רק ‪ 9%‬מהולכי הרגל נפגעו בכבישים עם תמרור וסימון לקויים‪ .‬מהממצא‬
‫הזה ניתן להסיק שבשפרעם יש יותר ליקויים בתמרור ובסימון הכבישים מאשר בעפולה‪ ,‬ובהתאם‬
‫לכך ההסתברו ת שהולכי רגל יפגעו במקומות עם סימונים לקויים גדלה‪ .‬ממצא זה הוא עקבי‬
‫לממצאים במחקרם של גטלמן )‪ (2004‬ושל בראון )‪ ,(2007‬שהראו שאחת הסיבות להיפגעות הולכי‬
‫רגל במגזר הערבי היא העדר תמרור וסימון הולם בכבישים במגזר הערבי‪.‬‬
‫איור ‪ 31‬מראה כי רוב הולכי הרגל נפגעים בתאונות הדרכים בשעות היום‪ .‬בשפרעם ‪ 15%‬מהולכי‬
‫הרגל נפגעו בכבישים בשעות הלילה ובהעדר תאורת לילה‪ ,‬בעוד אפס נפגעים בעפולה‪ .‬בהתאם‬
‫לטבלאות הקודמות‪ ,‬ממצא זה מצביע שוב על מצב התשתיות ועל העדר תאורה בכבישים בשפרעם‬
‫ועל ההבדלים ברמת התשתיות בין שתי הערים‪ .‬ככל שיש יותר מקומות ללא תאורת רחוב או‬
‫מדרכה‪ ,‬הסיכויים שהולכי הרגל ייפגעו בתאונות במקומות אלה גדלים‪ ,‬במיוחד כאשר הולכי רגל‬
‫נאלצים ללכת על הכביש עקב העדר מדרכות‪.‬‬
‫‪48‬‬
‫איור ‪ 30‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי סימון‪/‬תמרור‬
‫התפלגות הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים לפי סימון ‪/‬תימרור‬
‫‪80%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪55%‬‬
‫‪60%‬‬
‫עפולה‬
‫‪40%‬‬
‫שפרעם‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪6%‬‬
‫‪3% 5%‬‬
‫‪1%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫לא ידוע‬
‫לא נדרש תמרור‬
‫תימרור לקוי‪ /‬חסר סימון לקוי‪ /‬חסר‬
‫אין ליקוי‬
‫סימון ‪/‬תימרור‬
‫)‪ ,p= 0.145‬הבדל לא מובהק(‬
‫איור ‪ 31‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי תאורה‬
‫התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי תאורה‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫עפולה‬
‫‪40%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪30%‬‬
‫‪18.0%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪2.0%‬‬
‫לילה‪ -‬לא יודע לגבי‬
‫תאורה‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪0%‬‬
‫ליליה‪ -‬לא קיימת‬
‫תאורה‬
‫לילה‪-‬פעלה תאורה‬
‫במקום‬
‫אור יום רגיל‬
‫תאורה‬
‫)‪ ,p= 0.016‬הבדל מובהק(‬
‫מהתבונות באיור ‪ 32‬מתברר כי ‪ 30%‬מהולכי רגל שנפגעו בשפרעם היו על השוליים בעוד שרק ‪1%‬‬
‫מהנפגעים בעפולה היו על השוליים‪ .‬ממצא זה מצביע על התנהגות לקויה ולא זהירה של נהגים‬
‫בשפרעם‪ ,‬וגם על העדר מדרכות‪ .‬ההבדל בהתפלגות השכיחויות לפי חצייה הוא מובהק‬
‫סטטיסטית )‪.(p<.0001‬‬
‫‪49‬‬
‫איור ‪ 32‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי חצייה‬
‫התפלגות הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים לפי חציהה‬
‫‪94%‬‬
‫‪100%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫עפול ה‬
‫‪40%‬‬
‫‪30%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪30%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪1%‬‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪1%‬‬
‫‪3%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫לא ידוע‬
‫היה על שוליים‬
‫אחר‬
‫עמד על הכביש‬
‫חציהה‪-‬לא חצה‬
‫)‪ ,p< 0.0001‬הבדל מובהק(‬
‫בעפולה ‪ 80%‬מהולכי הרגל נפגעו במעבר חצייה בלי רמזור‪ ,‬בעוד שבשפרעם איש לא נפגע במעבר‬
‫חצייה לא מרומזר )איור ‪ .(33‬כמו כן‪ ,‬בשפרעם ‪ 35%‬מהולכי הרגל נפגעו לא במעבר חצייה ליד‬
‫איור ‪ 33‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי חצייה‪ -‬מקום‬
‫התפלגות הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי חצייה‪ -‬מקום‬
‫‪81%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪35%‬‬
‫עפול ה‬
‫‪40%‬‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫‪30%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪3% 5%‬‬
‫‪6%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪9%‬‬
‫‪1% 0%‬‬
‫לא ידוע מקום במעבר חצייה בלי לא במעבר חצייה לא במעבר חצייה‬
‫ליד צומת‬
‫לא ליד צומת‬
‫רמזור‬
‫חצייה‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫אחר‬
‫חצייה‪ -‬מקו ם‬
‫)‪ ,p< 0.0001‬הבדל מובהק(‬
‫צומת בעוד שבעפולה רק ‪ 6%‬מהולכי רגל נפגעו לא במעבר חצייה ולא ליד צומת‪ .‬ממצאים אלה‬
‫מצביעים על העדר מעברי חצייה בשפרעם‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫בעפולה ‪-‬ל ‪ 91%‬מהולכי רגל שנפגעו בתאונות הדרכים הגורם העיקרי היה הנהג )איור ‪ (34‬ורק ב‬
‫‪ 1%‬הגורם היה הולך הרגל‪ ,‬בעוד שבשפרעם ל‪ 75% -‬מהמקרים הגורם העיקרי היה הנהג וב‪15% -‬‬
‫מהמקרים הגורם העיקרי היה פעולת הולך רגל‪ .‬הבדלים אלו מובהקים סטטיסטית‪ ,‬ומבחן חי‬
‫בריבוע הראה כי שתי ההתפלגויות שונות זו מזו )‪(p=.031‬ברמת מובהקות ‪.0.05‬‬
‫איור ‪ 34‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי גורם עיקרי לתאונה‬
‫התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתרונות דרכים לפי גורם עיקרי לתאונה‬
‫‪91%‬‬
‫‪75%‬‬
‫‪100%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫עפולה‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫‪40%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪30%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪1%‬‬
‫‪0%‬‬
‫לא ידוע‬
‫פעולת הולך רגל‬
‫עבירה של הנהג‬
‫גורם עיקרי לתאונה‬
‫)‪ ,p= 0.031‬הבדל מובהק(‬
‫מהתבוננות באיור ‪ 35‬רואים כי ‪ 55%‬מהולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים בשפרעם הם מתחת‬
‫לגיל ‪ 14‬בעוד שבעפולה רק ‪ 22%‬מהנפגעים שייכים לאותה קבוצת גיל‪ .‬בעפולה אחוז המבוגרים‬
‫שנפגעים בתאונות דרכים הוא יותר גבוה מאשר בשפרעם‪ 23% .‬מהנפגעים בעפולה הם מעל גיל ‪60‬‬
‫בעוד שבשפרעם רק ‪ 7%‬מהנפגעים שייכים לאותם גילאים‪ .‬הבדלים אלו מובהקים סטטיסטית‪,‬‬
‫ומבחן חי בריבוע הראה כי שתי ההתפלגויות שונות זו מזו )‪(p=.026‬ברמת מובהקות ‪.0.05‬‬
‫אחד ההבדלים המשמעותיים במאפייני הנפגעים בתאונות הולכי רגל הוא המגדר של הנפגעים‪.‬‬
‫בעפולה נשים מהוות ‪ 77%‬מהולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים לעומת ‪ 23%‬בלבד בשפרעם‬
‫)איור ‪ .(36‬הבדלים אלו מובהקים סטטיסטית‪ ,‬ומבחן חי בריבוע הראה כי שתי ההתפלגויות שונות‬
‫זו מזו )‪(p<.0001‬ברמת מובהקות ‪.0.05‬‬
‫‪51‬‬
‫איור ‪ 35‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי קבוצת גיל‬
‫התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי קבוצת גיל‬
‫‪30%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪15%‬‬
‫עפולה‬
‫‪10%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪9%‬‬
‫‪7% 7%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪6% 6%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪9%‬‬
‫‪6%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪7%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪3%‬‬
‫‪0% 0%‬‬
‫אח וז‬
‫‪16%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪0% 0%‬‬
‫‪0%‬‬
‫קבוצת גיל‬
‫)‪ ,p= 0.026‬הבדל מובהק(‬
‫איור ‪ 36‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי מגדר‬
‫התפלגות הולכי רגל נפגעים בתאונות דרכים לפי מגדר‬
‫‪77%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫עפולה‬
‫שפרעם‬
‫‪40%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪23%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫זכ ר‬
‫נקבה‬
‫מגדר‬
‫)‪ ,p< 0.0001‬הבדל מובהק(‬
‫‪52‬‬
‫אח וז‬
‫‪50%‬‬
‫סיכום‬
‫•‬
‫מסיכום הממצאים עולה‪ ,‬כי אין הבדל מובהק סטטיסטי בהתפלגות הולכי רגל הנפגעים‬
‫בתאונות דרכים לפי שעה ביום‪ ,‬והיום בשבוע‪ .‬עם זאת רואים כי בשפרעם השעות‬
‫המסוכנות ביותר להיפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים הן בין ‪- 14:00‬ל ‪ ,15:14‬השעה‬
‫שבה הילדים בדרך כלל חוזרים מבית הספר וכן גם בעלי העסקים המקומיים חוזרים‬
‫הביתה להפסקת צהריים‪ ,‬בעוד שבעפולה אחוז קטן מאוד נפגעים בשעה זאת‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫באופן כללי רואים שבימי המנוחה‪ ,‬שבת אצל היהודים ויום ראשון בשפרעם יש יחסית‬
‫פחות נפגעים‪.‬‬
‫•‬
‫אחוז הולכי הרגל הנפגעים קשה בשפרעם הוא בהרבה יותר גבוה מאשר בעפולה‪ ,‬לעומת‬
‫זאת בשפרעם אין אף לא הרוג אחד‪ ,‬בעוד שבעפולה ‪ 3%‬מהולכי רגל שנפגעו בתאונות‬
‫הדרכים נהרגו‪.‬‬
‫•‬
‫מסיכום הממצאים ניתן להסיק כי רמת התשתיות בשפרעם היא בהרבה יותר נמוכה‬
‫מאשר בעפולה‪ ,‬ויש הבדל מובהק בהיפגעות הולכי רגל במצבים של אי תקינות דרך‪ ,‬של‬
‫העדר תאורה‪ ,‬ושל העדר או ליקויים בתמרור ובסימון‪.‬‬
‫•‬
‫בעפולה ברוב המקרים בהם נפגעו הולכי הרגל בתאונות הדרכים הגורם העיקרי לתאונה‬
‫היה הנהג‪ ,‬ורק באחוז אחד )‪ (1%‬היה הגורם פעולת הולך הרגל‪ ,‬בעוד שבשפרעם ב‪15% -‬‬
‫מהמקרים הגורם העיקרי לתאונה הייתה פעולת הולך הרגל‪ .‬הבדל זה יכול לנבוע‬
‫מהעובדה‪ ,‬שרוב הולכי הרגל הנפגעים בשפרעם הם ילדים‪ ,‬אשר הולכים בסביבה לא‬
‫בטיחותית ולא מתאימה להולכי רגל‪.‬‬
‫•‬
‫עקבי לממצאים בפרקים הקודמים הוא הממצא שקבוצת הילדים מתחת לגיל ‪14‬‬
‫מהווים יותר ממחצית הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים בשפרעם בעוד שבעפולה רק‬
‫חמישית מהנפגעים שייכים לאותה קבוצה‪ .‬בעפולה אחוז המבוגרים שנפגעים בתאונות‬
‫דרכים הוא יותר גבוה מאשר בשפרעם‪.‬‬
‫•‬
‫אחד ההבדלים המשמעותיים במאפייני הנפגעים בתאונות הולכי רגל הוא המגדר של‬
‫הנפגעים‪ .‬כאשר בעפולה רוב הנפגעים הן נשים‪ ,‬הרי שבשפרעם רוב הנפגעים הם גברים‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ 5.4‬ניתוח נתונים מתיקי המשטרה‪ -‬קובץ כללי משנת ‪ 2006‬עד ‪2008‬‬
‫‪ 5.4.1‬מאפייני הנפגעים בתאונות דרכים‬
‫ניתוח הנתונים בתת פרק זה מתבסס על נתונים שנאספו מתיקי המשטרה בקובץ הכללי ות"ד‬
‫משנת ‪ 2006‬עד ‪ ,2008‬ומתייחס אך ורק לעיר שפרעם‪.‬‬
‫הגיל הממוצע של הולכי רגל המעורבים בתאונות דרכים הוא ‪ 21.82‬שנה עם סטיית תקן של ‪18.16‬‬
‫)גיל מקסימאלי ‪ 73‬ומינימאלי ‪ 3‬שנים(‪ ,‬כלומר ישנה שונות גדולה בגילאי הנפגעים )טבלה ‪ .(1‬יותר‬
‫ממחצית מהולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים הם מתחת לגיל ‪ 23.5% ,15‬הם ילדים קטנים‬
‫מתחת לגיל ‪ 9‬ו‪ 29.4% -‬הם בגילאים ‪ 10‬עד ‪ .14‬בשפרעם בפרט בדומה למצב במגזר הערבי‬
‫בישראל בכלל‪ ,‬קבוצת הילדים נמצאת בסיכון הגבוה ביותר להיפגעות בתאונות דרכים של הולכי‬
‫רגל‪.‬‬
‫‪53‬‬
‫טבלה ‪ 1‬התפלגות הגילאים של הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים בשפרעם‬
‫קבוצת גיל שכיחות‬
‫‪0-9‬‬
‫‪10-14‬‬
‫‪15-19‬‬
‫‪20-29‬‬
‫‪30-39‬‬
‫‪40-49‬‬
‫‪50-65‬‬
‫‪66+‬‬
‫סך כל‬
‫‪24‬‬
‫‪30‬‬
‫‪17‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪102‬‬
‫‪%‬‬
‫‪23.5‬‬
‫‪29.4‬‬
‫‪16.7‬‬
‫‪4.9‬‬
‫‪8.8‬‬
‫‪3.9‬‬
‫‪7.8‬‬
‫‪4.9‬‬
‫‪100.0‬‬
‫קונסיסטנטי עם הממצאים שהוצגו בפרקים הקודמים ‪ ,‬גם בשפרעם רוב הנפגעים בתאונות הולכי‬
‫רגל הם בנים ורק ‪ 28.6%‬הן בנות‪ .‬ממצא זה מעיד על אורח החיים של הבנות המושפע מהתרבות‬
‫והמסורת של האוכלוסייה הערבית‪ .‬על סמך יומני הנסיעה שנאספו במדגם האקראי במסגרת‬
‫מחקר זה רואים‪ ,‬כי מספר הנסיעות הממוצע של הבנות הוא ‪ ,2.8‬בעוד שמספר הנסיעות הממוצע‬
‫של הבנים הוא ‪ .3.3‬כמו כן‪ ,‬הבנות הולכות ברגל ‪ 17‬דקות בממוצע‪ ,‬בעוד שילדים הולכים ברגל ‪23‬‬
‫דקות ביממה בממוצע‪.‬‬
‫מטבלה ‪ 2‬רואים כי ‪ 93.3‬מהולכי הרגל הנפגעים בתאונות הם תושבי העיר שפרעם עצמה ורק אחוז‬
‫קטן מהנפגעים הם מישובים סמוכים לשפרעם‪.‬‬
‫טבלה ‪ 2‬התפלגות הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי מקום מגורים‬
‫מקום מגורים שכיחות‬
‫אעבלין‬
‫כעביה‬
‫לא ידוע‬
‫נצרת‬
‫עכו‬
‫קרית ים‬
‫רינה‬
‫שפרעם‬
‫סך כל‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪98‬‬
‫‪105‬‬
‫‪%‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪93.3‬‬
‫‪100.0‬‬
‫‪ 5.4.2‬מאפייני הנהגים‬
‫הגיל הממוצע של הנהגים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הוא ‪ 36.1‬שנה עם סטית תקן‬
‫של ‪) 11.42‬גיל מקסימאלי ‪ 73‬וגיל מינימאלי ‪ .(17‬מטבלה ‪ 3‬ניתן לראות כי ‪ 23.4%‬מכלל הנהגים‬
‫המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הם נהגים צעירים בגילאי ‪ ,25-17‬בעוד ששכיחותם‬
‫באוכלוסיה היא כחמישית )‪ .(18.5%‬כמו כן ‪ 47.0%‬מכלל הנהגים המעורבים הם בגילאים ‪ 26‬עד‬
‫‪ ,40‬בעוד ששכיחותם באוכלוסיית הנהגים ביישוב היא ‪ .44.6%‬אחוז המעורבות של נהגים‬
‫‪54‬‬
‫מבוגרים מעל גיל ‪ 40‬בתאונות דרכים של הולכי רגל נמוך משכיחותם מסך כל הנהגים בשפרעם‪.‬‬
‫המשמעות היא‪ ,‬כי לנהגים בגילאים ‪ 17‬עד ‪ 40‬יש יותר סיכון למעורבות בתאונות הדרכים‪ .‬יחד‬
‫עם זה‪ ,‬בהשוואה בין התפלגות שכיחויות של נהגים בעלי רישיונות נהיגה ובין התפלגות שכיחויות‬
‫נהגים המעורבים בתאונות דרכים בשפרעם לפי גיל ההבדלים לא מובהקים סטטיסטית‪ ,‬כלומר‪,‬‬
‫שתי ההתפלגויות לא שונות זו מזו )‪ ,p=0.244‬הבדל לא מובהק(‪.‬‬
‫טבלה ‪ 3‬התפלגות שכיחות נהגים בעלי רישיונות נהיגה בהשוואה להתפלגות שכיחות נהגים‬
‫המעורבים בתאונות דרכים‪ ,‬לפי גיל בשפרעם‬
‫שפרעם‪ -‬נהגים ‪/‬‬
‫כל הנהגים‬
‫נהגים המעורבים‬
‫שכיחות )‪(%‬‬
‫בתאונות‬
‫שכיחות )‪(%‬‬
‫גיל )שנים(‬
‫‪25-17‬‬
‫)‪2354 (18.5‬‬
‫)‪23 (23.4‬‬
‫‪40-26‬‬
‫)‪5675 (44.6‬‬
‫)‪46 (47.0‬‬
‫‪>40‬‬
‫)‪4695 (36.9‬‬
‫)‪29 (29.6‬‬
‫סה"כ‬
‫)‪12724 (100‬‬
‫)‪98 (100%‬‬
‫)‪ ,p=0.244‬הבדל לא מובהק(‬
‫אחוז הנהגים הגברים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל גבוה יותר מאחוז הנשים‬
‫המעורבות בתאונות‪ .‬בשפרעם אחוז הגברים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הוא‬
‫‪ 79.2%‬בעוד שאחוז הנשים הוא ‪ .20.8%‬מהסקר האקראי שנערך במסגרת המחקר נמצא שאחוז‬
‫הנשים בעלות רישיון נהיגה בשפרעם הוא ‪ ,30.6%‬כלומר‪ ,‬אחוז הנשים המעורבות בתאונות הינו‬
‫נמוך מאחוז הנשים בעלות רישיון נהיגה‪ .‬לעומת זו אחוז הגברים המעורבים בתאונות עולה על‬
‫אחוז הגברים בעלי רישיון מסך כל בעלי רישיונות נהיגה בשפרעם‪.‬‬
‫ההבדל הזה נובע מכמה סיבות אפשריות‪ :‬אחת הסיבות היא שנשים נוהגות הלכה למעשה פחות‬
‫מאשר הגברים‪ .‬ניתוח דפוסי הנסיעות בשפרעם מראה שנסיעות של נשים כנהגות מהוות רק‬
‫‪ 23.5%‬מסך כל הנסיעות כנהג למטרות השונות והממוצע של סך כל זמני הנסיעה לנשים הוא‬
‫בערך ‪ 50%‬מזה של הגברים‪ .‬סיבה שנייה יכולה להיות קשורה לשוני שבין האופי של הנשים מזה‬
‫של הגברים המשפיע על ההתנהגות בעת הנהיגה ) ‪Hemenway et al., 1993 ;Norries et‬‬
‫‪ ,(al,2000; Kim-Ke, 2000‬אך בעבודה הנוכחית הנושא לא נחקר‪.‬‬
‫טבלה ‪ 4‬מציגה את הנהגים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל לפי מקום המגורים תוך‬
‫אבחנה בין התושבים המקומיים לבין תושבים המתגוררים מחוץ ליישוב‪ .‬הנהגים הזרים‬
‫מעורבים ב ‪ 24.8%‬מסך כל התאונות‪ ,‬כאשר ‪ 12.4%‬מהנהגים המעורבים הם מהישובים‬
‫הסמוכים לעיר )עבלין‪ ,‬ביר אלמקסור וטמרה(‪ .‬שאר הנהגים המעורבים בתאונות כ‪ 23% -‬הם‬
‫מישובים ערביים בגליל ורק ‪ 2%‬מחיפה וקרית ביאליק‪ .‬אם נתחשב במספר הנסיעות שעושים‬
‫נהגים מקומיים מהעיר שפרעם לעומת הנהגים הזרים מהישובים בסביבה שבאים למטרה‬
‫מסוימת ביום‪ ,‬הרי אחוז המעורבות של הנהגים הזרים הוא יחסית גבוה‪ .‬ייתכן שלניתוח היה נוסף‬
‫‪55‬‬
‫עניין ועומק לוּ אפשר היה לערוך גם חישוב של שיעור נסיעות הזרים ביישוב מסך כל הנסיעות‪ ,‬אך‬
‫זהו נתון שלא הייתה באפשרותנו לאמוד‪.‬‬
‫טבלה ‪ 4‬התפלגות תאונות הדרכים של הולכי רגל לפי מקום המגורים של הנהג המעורב‬
‫מקום המגורים של הנהג המעורב שכיחות ‪%‬‬
‫שפרעם‬
‫‪79‬‬
‫‪75.2‬‬
‫אעבלין‬
‫‪10‬‬
‫‪9.5‬‬
‫ביר אלמקסור‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫טמרה‬
‫‪2‬‬
‫‪1.9‬‬
‫אבו סנאן‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫אבטין‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫כאבול‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫כפר יאסיף‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫כפר כנא‬
‫‪2‬‬
‫‪1.9‬‬
‫סכנין‬
‫‪1‬‬
‫‪1.0‬‬
‫חיפה וקרית ביאליק‬
‫‪2‬‬
‫‪2.0‬‬
‫לא ידוע‬
‫‪4‬‬
‫‪3.8‬‬
‫‪Total‬‬
‫‪105‬‬
‫‪100.0‬‬
‫ותק הנהיגה הממוצע של הנהגים המעורבים בתאונות הוא ‪ 13.4‬שנים עם סטיית תקן של ‪9.3‬‬
‫)מקסימום ותק ‪ 38‬שנה ומינים ‪ 0‬ז"א נהגים חדשים(‪ .‬טבלה ‪ 5‬מציגה את התפלגות המעורבים‬
‫בתאונות לפי שנות הוותק בנהיגה‪ .‬לא מפתיע הוא ועקבי עם הנתונים והניתוחים שהוצגו בפרקים‬
‫הקודמים ש ‪ 12.9%‬מכלל הנהגים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הם נהגים חדשים‬
‫בעלי ותק נהיגה של עד שנתיים‪ ,‬בעוד ששכיחותם באוכלוסיה היא רק כעשירית )‪ .(8.1%‬לעומת‬
‫זאת נהגים בעלי וותק של ‪ 3‬עד ‪ 5‬שנים מעורבים רק ב‪ 7.5% -‬מהתאונות של הולכי רגל‪ ,‬בעוד‬
‫ששכיחותם מסך כל הנהגים בשפרעם היא ‪ .12.4%‬ממצא לא צפוי הוא שמעורבות נהגים עם ותק‬
‫נהיגה של ‪ 6‬עד ‪ 9‬שנים ונהגים עם ותק נהיגה מעל ‪ 10‬שנים היא יותר גבוהה משכיחותם היחסית‬
‫מסך כל הנהגים בישוב‪ .‬ניתן להסביר ממצא זה על ידי ההבדלים בדפוסי הפעילות של הנהגים‬
‫מקבוצות האוכלוסייה השונות‪ .‬מאד ייתכן שנהגים ותיקים לרבות נשואים‪ ,‬עם ילדים ועובדים‬
‫נמצאים בשלב כזה בחיים המצריך יותר נסיעות בתוך הישוב‪ ,‬כמו‪ :‬ליווי ילדים‪ ,‬קניות וכו'‪ .‬מצב‬
‫שמעלה את ההסתברות שלהם להיות מעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬בהשוואה בין‬
‫התפלגות שכיחויות של נהגים בעלי רישיונות נהיגה לבין התפלגות שכיחויות נהגים המעורבים‬
‫בתאונות דרכים של הולכי רגל בשפרעם לפי שנות וותק נמצאו הבדלים לא מובהקים סטטיסטית‬
‫כלומר‪ ,‬שתי ההתפלגויות לא שונות זו מזו )‪.(p=0.133‬‬
‫‪56‬‬
‫טבלה ‪ 5‬התפלגות הנהגים המעורבים בתאונות הדרכים של הולכי רגל לפי ותק נהיגה‬
‫ותק נהיגה‬
‫שכיחות נהגים מעורבים‬
‫בתאונות‬
‫*שכיחות כל הנהגים‬
‫בעיר‬
‫שכיחות‬
‫‪%‬‬
‫שכיחות‬
‫‪%‬‬
‫‪0-2‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12.9‬‬
‫‪1027‬‬
‫‪8.1‬‬
‫‪3-5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7.5‬‬
‫‪1572‬‬
‫‪12.4‬‬
‫‪6-9‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18.3‬‬
‫‪1816‬‬
‫‪14.3‬‬
‫‪10+‬‬
‫‪57‬‬
‫‪74.2‬‬
‫‪8258‬‬
‫‪64.9‬‬
‫סך כל‬
‫‪93‬‬
‫‪100‬‬
‫‪12673‬‬
‫‪100‬‬
‫לא ידוע‬
‫‪11‬‬
‫‪51‬‬
‫)‪ ,p=0.133‬הבדל לא מובהק(‬
‫* הנתונים על ותק הנהיגה בעיר שפרעם מתייחסים לשנת ‪2006‬‬
‫‪ 5.4.3‬מאפייני הרכב המעורב בתאונה‬
‫הגיל הממוצע של כלי הרכב המעורבים בתאונות הדרכים של הולכי הרגל הוא ‪ 10‬שנים כאשר‬
‫סטיית התקן היא ‪) 4.70‬מקסימום ‪ 20‬ומינימום ‪ 10% .(1‬מכלי הרכב המעורבים בתאונה הם‬
‫חדשים הנמצאים רק שנה אחת על הכביש )איור ‪ 4.5% ,(37‬מכלי הרכב נמצאים על הכביש בין ‪2‬‬
‫עד ‪ 5‬שנים בעוד שמרבית כלי הרכב )‪ (54%‬המעורבים בתאונות הם רכבים שנמצאים על הכביש‬
‫עשר שנים ויותר‪ .‬ממצאים אלה יכולים להעיד על רמה סוציו כלכלית של הנהגים המעורבים‪ .‬גיל‬
‫הסוציו כלכלי של הנהגים המעורבים בתאונות‬
‫‬‫הרכב יכול להוות במידה מסוימת מדד למצב‬
‫סוציו כלכלי נמוך‪.‬‬
‫‬‫הדרכים‪ ,‬שכן רכב ישן מעיד בד"כ על מצב‬
‫מניתוח הנתונים עולה כי ‪ 76%‬מכלי הרכב המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הם רכבים‬
‫פרטיים והשאר רכבי משא ומסחר‪.‬‬
‫איור ‪ 37‬התפלגות כלי הרכב המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל לפי גיל הרכב‬
‫‪57‬‬
‫‪ 5.4.4‬מאפייני התאונה‪ -‬מיקום וסיבה‬
‫טבלה ‪ 6‬מציגה את סיבת היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים‪ .‬ביותר ממחצית מהמקרים‬
‫של הולכי הרגל שנפגעו בתאונות הדרכים הסיבה הייתה התפרצותם לתוך הכביש‪ 40% .‬התפרצו‬
‫לתוך הכביש בזמן הליכה‪ 8% ,‬התפרצו לתוך הכביש בעת שכלי רכב חונים חסמו את שדה הראייה‬
‫ו ‪ 3%‬התפרצו לכביש ישר משער הבית‪ .‬ב ‪ 47%‬מהמקרים של הולכי הרגל שנפגעו בתאונות‬‫הדרכים הסיבה הייתה התנהגות הנהגים וברוב המקרים מתוכם קרה הדבר כתוצאה מאי מתן‬
‫זכות קדימה בזמן חציית הילדים במעבר חצייה או לא במעבר חצייה‪ 7% .‬מהנהגים פגעו בהולכי‬
‫רגל בעת נסיעה אחורה ולרבות ליד חצר הבית‪.‬‬
‫טבלה ‪ 6‬מציגה את סיבות תאונות הדרכים של הולכי הרגל‪.‬‬
‫שכיחות ‪%‬‬
‫סיבת התאונה‬
‫התפרצות הולך רגל לתוך הכביש‬
‫‪41‬‬
‫‪39‬‬
‫התפרצות הולך רגל לתוך כביש כאשר הוא מוסתר מרכב‪ ,‬או כל גוף אחר‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
‫התפרצות הילד משער הבית‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫ילדים דחפו הולך רגל לתוך הכביש‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫נהג נסע אחורה על הולך רגל‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫התנהגות נהג בזמן חציית הולך רגל‪/‬הליכה בצד כביש‪ /‬עמידה בצד כביש ואחר ‪43‬‬
‫‪40‬‬
‫לא ידוע‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫סך כל‬
‫‪105‬‬
‫‪100‬‬
‫מיקום התאונה הוא נתון חשוב מאוד שבדרך כלל לא מוגדר בצורה מספיק ברורה בתיקי‬
‫המשטרה‪ ,‬ולכן קשה לקבוע את נקודות התורפה בעיר‪ .‬מתיקי המשטרה ומהראיונות עם הורי‬
‫הנפגעים היה אפשר לזהות את המיקום של חלק לא קטן מתאונות הדרכים‪ .‬טבלה ‪ 7‬מציגה את‬
‫מיקום התאונות לפי שכונה‪ ,‬אבל לזיהוי נקודות תורפה מוגדרות יותר בנספחים )נספח‪ (4‬מצורפת‬
‫טבלה ‪ 7‬התפלגות הנפגעים לפי מיקום התאונה‬
‫שכיחות ‪%‬‬
‫אזור מגורים‬
‫‪ 1‬לא ידוע‬
‫‪32‬‬
‫‪30‬‬
‫‪ 2‬לא ידוע‪ -‬ליד בית הנפגע‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬ג'בור‪ ,‬אלעין‪ ,‬ליד הערייה‪,‬תופיק זיאד‬
‫‪29‬‬
‫‪28‬‬
‫‪ 4‬עג'רוש‪ ,‬אלמידאן‪ ,‬עין‪ -‬עאפיה‪ ,‬אלקרק‬
‫‪23‬‬
‫‪22‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 6‬אלכרובייה‪ ,‬ודי‪ -‬אלסקיע‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 7‬אלפואר‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪105‬‬
‫‪100‬‬
‫‪5‬‬
‫מרשאן‬
‫‪ 8‬אזור תעשייה‬
‫סך כל‬
‫‪58‬‬
‫טבלה ‪ 1‬ומפה ‪ 1‬שמתארים את המיקום באופן יותר מדויק‪ ,‬מידע שיכול להוות בסיס לתוכניות‬
‫התערבות של הרשות המקומית‪ .‬בטבלה ‪ 7‬רואים כי בשני האזורים ‪ 3‬ו‪ 4 -‬מספר הילדים הולכי‬
‫הרגל שנפגעו בתאונות דרכים הוא הגבוה ביותר‪ .‬איזור ‪ 3‬כולל מספר שכונות במרכז העיר עם‬
‫שימושי קרקע מעורבים של מגורים‪ ,‬מסחר ומבני ציבור‪ .‬שכונות אלה התפתחו סביב ציר דרך‬
‫ראשי מאסף‪ ,‬שמחבר את העיר מהמזרח למערב‪ .‬אזור ‪ 4‬כולל ארבע שכונות מגורים עם צפיפות‬
‫וסוציו כלכלי נמוך‪ .‬אזור מגורים זה נחצה על ידי‬
‫‬‫מגורים גבוהה ואוכלוסייה במצב דמוגראפי‬
‫כביש ראשי המחבר את שפרעם עם אעבלין וסביבו התפתח בתי מסחר הממוקמים במיוחד תחת‬
‫בתי המגורים‪ .‬נתון לא פחות חשוב הוא מספר הנפגעים שלא ידוע מיקום הפגיעה שלהם‪.‬‬
‫היעדר בדיווח משמעותו אי יכולת זיהוי של מאפייני התשתית והסביבה במקומות התרחשות‬
‫התאונה‪ ,‬מצב שמונע זיהוי הליקויים ונקודות התורפה מצד אחד וביצוע שיפורים מצד שני‪.‬‬
‫טבלה ‪ 8‬מתארת את התפלגות הנפגעים לפי שימושי קרקע במקום התרחשות התאונה‪7% .‬‬
‫מהולכי הרגל נפגעו ליד בית הספר‪ .‬ניתן לראות כי אחוז הילדים שנפגעו בשכונות מגורים ובעיקר‬
‫ליד בתי מגוריהם הוא יחסית גבוה – ‪ .27%‬כמו כן‪ ,‬באזורים של כבישים ראשיים עם שימושי‬
‫קרקע גבוה אחוז הילדים שנפגעו בתאונות דרכים והוא )‪.(21%‬‬
‫טבלה ‪ 8‬התפלגות הנפגעים לפי שימושי קרקע במקום התאונה‬
‫שכיחות‬
‫‪%‬‬
‫שימושי קרקע‬
‫לא ידוע‬
‫בית ספר‬
‫מבני ציבור )עריה‪ ,‬ביטוח‪ ,‬בנקים‪ ,‬קופות חולים וכו‪.‬‬
‫מסחר ציבורי ומגורים כביש ראשי‬
‫מסחר ומגורים כביש ראשי‬
‫מסחר ומגורים‬
‫‪30‬‬
‫‪7‬‬
‫‪14‬‬
‫‪8‬‬
‫‪14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪28‬‬
‫‪7‬‬
‫‪13‬‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫‪4‬‬
‫מגורים‬
‫‪28‬‬
‫‪27‬‬
‫סך כל‬
‫‪105‬‬
‫‪100‬‬
‫‪ 5.4.5‬סיכום‬
‫•‬
‫מסיכום פרק זה רואים כי בשפרעם בפרט ודומה למצב במגזר הערבי בישראל בכלל‪,‬‬
‫קבוצת הילדים הבנים נמצאת בסיכון הגבוה ביותר להיפגעות בתאונות דרכים של הולכי‬
‫רגל ובמיוחד תושבים מקומיים מהעיר שפרעם‪.‬‬
‫•‬
‫נהגים בגילאים ‪ 17 – 40‬מעורבים יותר בתאונות הולכי רגל‪ ,‬וראוי לשים לב שמעורבותם‬
‫של נהגים צעירים בני ‪ 25-17‬היא יותר גדולה משכיחותם באוכלוסיית הנהגים ביישוב‪.‬‬
‫•‬
‫רוב הנהגים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הם גברים מהעיר שפרעם‪.‬‬
‫•‬
‫מרבית כלי הרכב המעורבים בתאונות נמצאים על הכביש עשר שנים ויותר‪ ,‬ורובם רכבים‬
‫פרטיים‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫•‬
‫ביותר ממחצית מהמקרים של הולכי הרגל שנפגעו בתאונות הדרכים הסיבה הייתה‬
‫התפרצותם לתוך הכביש בזמן הליכה‪ ,‬התפרצות לתוך כביש בעת שכלי רכב חונים חסמו‬
‫את שדה הראייה או התפרצות משער הבית ‪ .‬בחלק לא קטן מהמקרים של הולכי הרגל‬
‫שנפגעו בתאונות הדרכים הסיבה הייתה התנהגות הנהגים וברוב המקרים כתוצאה מאי‬
‫מתן זכות קדימה בזמן חציית הילדים במעבר חצייה או לא במעבר חצייה‪.‬‬
‫•‬
‫הממצאים מראים כי יש הבדל בין מספר הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי‬
‫מיקום המגורים; שכונות מגורים המאופיינות בצפיפות אוכלוסייה גבוהה; מצב סוציו‬
‫כלכלי נמוך ורמת תשתיות נמוכה‪ ,‬בהם מספר הנפגעים הוא הגבוה ביותר‪ .‬כמו כן‬
‫באזורים שמתפתחים סביב צירי דרך ראשיים עם שימושי קרקע מעורבים של מגורים‪,‬‬
‫מסחר וצורכי ציבור מספר הנפגעים הוא הגבוה ביותר‪ .‬ממצא לא פחות חשוב הוא מספר‬
‫הנפגעים הגבוה כשלא ידוע מיקום הפגיעה שלהם‪ ,‬מצב של חוסר בדיווח משמעותו אי‬
‫זיהוי של מאפייני התשתית והסביבה במקומות התרחשות התאונות מצב שמונע זיהוי‬
‫ושיפור ליקויים ובעיות בנקודות תורפה מסוימות‪.‬‬
‫פרק ‪ 6‬ניתוח נתוני הסקרים‪ :‬האקראי והמכוון למשפחות הילדים הנפגעים‬
‫‪ 6.1‬עמדות ודפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‬
‫‪ 6.1.1‬ניתוח הנתונים והשוואה בין האמהות לאבות‬
‫מטרת שאלון העמדות שהופנה להורי הילדים שנפגעו בתאונות הדרכים של הולכי רגל היא בחינת‬
‫רמת המודעות שלהם לסיכונים הקיימים בכבישים ולהתנהגות הבטיחותית בכבישים ותפיסת‬
‫הסיכון של ההתנהגויות השונות‪ .‬טבלה ‪ 9‬מציגה את תשובות ההורים על מספר שאלות ועמדות‬
‫שמתייחסות למידת הסיכון הקיימת בהתנהגויות שונות ומציגה השוואה בין תשובות של האבות‬
‫ושל האמהות‪ .‬טבלה ‪ 10‬מציגה האם ההבדלים בין ממוצע תשובות האמהות והאבות שונה באופן‬
‫מובהק סטטיסטית‪ .‬נספח ‪ 5‬מציג את ממוצעי הציונים לכל השאלות שמתייחסות לשתי‬
‫הטבלאות‪ 9 :‬ו‪.11 -‬‬
‫בתשובה לשאלה הראשונה שמתייחסת למידת הפחד להיות מעורב בתאונת דרכים בזמן הנסיעה‬
‫ברכב פרטי כאשר הציון ‪ 5‬מציין מפחד מאוד והציון ‪ 1‬מציין לא מפחד בכלל רואים‪ ,‬כי האמהות‬
‫יותר מפחדות מהאבות‪ ,‬טבלה ‪ 10‬מראה שהבדל זה מובהק סטטיסטית ברמת מובהקות של ‪0.1‬‬
‫אבל לא ברמה של ‪ .(t= -1.67) 0.05‬ובתשובה לשאלה השנייה "כמה הליכה ברגל היא מסוכנת "‬
‫רואים‪ ,‬כי תפיסת הסיכון מההליכה ברגל בקרב האמהות גבוהה יותר מתפיסת הסיכון בקרב‬
‫האבות‪ .‬הציון הממוצע של הנשים הוא ‪) 4.22‬נספח ‪ (5‬ושל האבות הוא ‪ 4.06‬אבל ההבדל לא‬
‫מובהק סטטיסטי )‪.(t= -1.56‬‬
‫איור ‪ 38‬שמציג את התפלגות התשובות לשאלה – עד כמה הליכת הילדים לבית הספר היא‬
‫מסוכנת– מראה לעומת זאת ש ‪ 72.2%‬מהאמהות חושבות כי ההליכה של הילדים לבתי הספר‬
‫ברגל היא מאוד מסוכנת‪ ,‬לעומת ‪ 57.8%‬מהאבות החושבים כך‪ .‬הבדל בממוצעים בין האבות‬
‫לאמהות מובהק סטטיסטית )‪ .(t= -2.17‬כאשר נשאלו ההורים על מידת הסיכון בהליכת הילדים‬
‫לחנויות‪ ,‬אחוז האמהות שחושבות שההליכה ברגל לחנות היא מסוכנת מאוד‪ ,‬הוא יותר גבוה‬
‫‪60‬‬
‫מהגברים כאשר ההבדל מובהק סטטיסטית רק ברמת מובהקות של ‪ .0.07‬השוואת מידת הסיכון‬
‫בהליכת הילדים לבית הספר להליכתם לחנויות רואים כי אמהות חושבות כי ההליכה ברגל לבית‬
‫הספר יותר מסוכנת מההליכה לחנות‪.‬‬
‫איור ‪ 38‬התפלגות התשובות לשאלה‪ -‬עד כמה הליכת הילדים לבית הספר מסוכנת?‬
‫איור ‪ 39‬התפלגות התשובות לשאלה‪ -‬עד כמה הליכת ילדים לחנויות מסוכנת?‬
‫בתשובה לשאלה שמתייחסת למידת הסיכון הקיימת בנסיעת הילדים ברכב ללא חגורת בטיחות‬
‫הנתונים מראים כי רוב האמהות והאבות‪ ,‬בערך ‪ ,87%‬חושבים כי נסיעת הילדים ללא חגורת‬
‫בטיחות ברכב היא מאוד מסוכנת‪ .‬השוואת הממוצעות מראה כי אין הבדל מובהק בין האבות‬
‫לאמהות‪ .‬כמו כן רוב ההורים חושבים כי נסיעת הילדים ברכב הפרטי והישיבה שלהם במושב‬
‫הקדמי היא מאוד מסוכנת‪.‬‬
‫‪61‬‬
‫איור ‪ 40‬התפלגות התשובות לשאלה‪ -‬עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי ללא חגורת בטיחות היא‬
‫מסוכנת?‬
‫טבלה ‪ 9‬תפיסת הסיכון של הורי הנפגעים‬
‫אמא‬
‫אבא‬
‫שאלה‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫עד כמה אתה מפחד להיות מעורב‬
‫בתאונת דרכים בזמן הנסיעה שלך ברכב‬
‫פרטי‬
‫עד כמה הליכה ברגל ביישוב מסוכנת‬
‫‪43.8‬‬
‫‪9.4‬‬
‫‪23.4‬‬
‫‪12.5‬‬
‫‪10.9‬‬
‫‪50.0‬‬
‫‪8.3‬‬
‫‪25.0‬‬
‫‪5.6‬‬
‫‪11.1‬‬
‫‪52.3‬‬
‫‪21.5‬‬
‫‪13.8‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪55.6‬‬
‫‪26.4‬‬
‫‪12.5‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪2.8‬‬
‫עד כמה הליכת הילדים לבית הספר‬
‫מסוכנת?‬
‫‪57.8‬‬
‫‪21.9‬‬
‫‪10.9‬‬
‫‪6.3‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪72.2‬‬
‫‪18.1‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪2.8‬‬
‫עד כמה הליכת ילדים לחנויות מסוכנת‬
‫‪58.5‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪10.8‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪4.6‬‬
‫‪65.3‬‬
‫‪22.2‬‬
‫‪6.9‬‬
‫‪2.6‬‬
‫‪0‬‬
‫עד כמה נסיעה של ילדים בהסעות היא‬
‫מסוכנת‬
‫‪17.2‬‬
‫‪13.8‬‬
‫‪24.1‬‬
‫‪15.5‬‬
‫‪29.3‬‬
‫‪22.9‬‬
‫‪15.7‬‬
‫‪25.7‬‬
‫‪5.7‬‬
‫‪30.0‬‬
‫‪26.9‬‬
‫‪15.4‬‬
‫‪15.4‬‬
‫‪34.6‬‬
‫‪7.7‬‬
‫‪34.5‬‬
‫‪24.1‬‬
‫‪10.3‬‬
‫‪24.1‬‬
‫‪6.9‬‬
‫‪87.8‬‬
‫‪12.3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪86.1‬‬
‫‪11.1‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪87.7‬‬
‫‪4.6‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪87.5‬‬
‫‪9.7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪0‬‬
‫עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי‬
‫ללא חגורת בטיחות היא מסוכנת‬
‫עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי‬
‫עם ההורים והישיבה שלהם במושב‬
‫הקדמי היא מסוכנת‬
‫טבלה ‪ 11‬מציגה את מידת ההסכמה של ההורים על משפטים שמתייחסים להתנהגויות שונות‬
‫כאשר ‪ 5‬מציין "לא מסכים בכלל" ו‪ 1 -‬מציין "מסכים מאוד"‪ .‬רוב ההורים‪ ,‬בערך ‪ 95%‬מהאבות‬
‫והאמהות לא מסכימים כי ילדים מתחת גיל ‪ 5‬יכולים ללכת לגן הילדים לבד‪ ,‬לעומת זאת רק‬
‫‪ 38.9%‬מהאמהות ו‪ 36.4% -‬מהאבות לא מסכימים בכלל שילדים בגילאים ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים ללכת‬
‫לבית הספר לבד ויותר משליש מההורים מסכימים מאוד שילדים אלה ילכו לבד לבית הספר ברגל‪.‬‬
‫‪62‬‬
‫רוב ההורים – בערך ‪ 90%‬מהאבות והאמהות לא מסכים כי ילדים מתחת גיל ‪ 5‬יכולים ללכת‬
‫לחנות לבד לעומת זאת רק ‪ 30.3%‬מהאבות ו‪ 26.4% -‬מהאמהות לא מסכימים בכלל שילדים‬
‫בגילאים ‪ 6‬עד ‪ 9‬ילכו לחנות לבד‪ 50% .‬מהאמהות ו‪ 40.9% -‬מהאבות מסכימים מאוד שילדים‬
‫בגילאים אלה ילכו לחנות לבד‪ .‬למרות שההורים חושבים שההליכה של ילדיהם ברגל היא מאוד‬
‫מסוכנת‪ ,‬מניתוח נתוני יומני הנסיעה רואים כי אחוז גדול מהם כן מרשים לילדים ללכת לבד‬
‫לחנויות‪.‬‬
‫מהתבוננות בטבלה ‪ 11‬ניתן לראות כי רוב ההורים בעד ציות לחוק ולא מסכימים לנסיעה ללא‬
‫חגורת בטיחות בתוך הישוב ומחוצה לו‪ 89% .‬מהאבות לא מסכימים שנהגים יכולים לנסוע ללא‬
‫חגורת בטיחות בתוך הישוב‪ ,‬בעוד שכמעט כל הנשים ‪ 98.6%‬מהנשים לא מסכימות לנסיעה ללא‬
‫חגורת בטיחות בתוך הישוב וההבדל ביניהם הוא מובהק סטטיסטית‪.‬‬
‫טבלה ‪ 10‬ממוצע הציונים לעמדות השונות של הורי הנפגעים‬
‫‪Paired Differences‬‬
‫‪95% Confidence‬‬
‫‪Interval of the‬‬
‫‪Difference‬‬
‫אמא‪ - 1‬אבא‪1‬‬
‫‪Mean‬‬
‫‪-.24‬‬
‫‪Std.‬‬
‫‪Deviation‬‬
‫‪1.13‬‬
‫‪Std. Error‬‬
‫‪Mean‬‬
‫‪.14‬‬
‫‪Lower‬‬
‫‪-.52‬‬
‫‪Upper‬‬
‫‪.05‬‬
‫‪t‬‬
‫‪-1.67‬‬
‫)‪Sig. (2-tailed‬‬
‫‪.10‬‬
‫אמא‪ - 2‬אבא‪2‬‬
‫‪-.156‬‬
‫‪.80‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪-.36‬‬
‫‪.04‬‬
‫‪-1.56‬‬
‫‪.12‬‬
‫אמא‪ - 3‬אבא‪3‬‬
‫‪-.22‬‬
‫‪.81‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪-.43‬‬
‫‪-.02‬‬
‫‪-2.17‬‬
‫‪.03‬‬
‫אמא‪ - 4‬אבא‪4‬‬
‫‪-.22‬‬
‫‪.95‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪-.46‬‬
‫‪.02‬‬
‫‪-1.84‬‬
‫‪.07‬‬
‫אמא‪ - 5‬אבא‪5‬‬
‫‪-.09‬‬
‫‪.61‬‬
‫‪.08‬‬
‫‪-.25‬‬
‫‪.07‬‬
‫‪-1.09‬‬
‫‪.28‬‬
‫אמא‪ - 6‬אבא‪6‬‬
‫‪-.17‬‬
‫‪1.40‬‬
‫‪.29‬‬
‫‪-.76‬‬
‫‪.43‬‬
‫‪-.58‬‬
‫‪.57‬‬
‫אמא‪ - 7‬אבא‪7‬‬
‫‪.08‬‬
‫‪.60‬‬
‫‪.08‬‬
‫‪-.07‬‬
‫‪.23‬‬
‫‪1.04‬‬
‫‪.30‬‬
‫אמא‪ - 8‬אבא‪8‬‬
‫‪-.13‬‬
‫‪.72‬‬
‫‪.09‬‬
‫‪-.31‬‬
‫‪.06‬‬
‫‪-1.38‬‬
‫‪.17‬‬
‫אמא‪ - 9‬אבא‪9‬‬
‫‪.00‬‬
‫‪.71‬‬
‫‪.09‬‬
‫‪-.18‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.00‬‬
‫‪1.00‬‬
‫אמא‪ - 10‬אבא‪10‬‬
‫‪-.17‬‬
‫‪1.31‬‬
‫‪.16‬‬
‫‪-.49‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪-1.05‬‬
‫‪.30‬‬
‫אמא‪ - 11‬אבא‪11‬‬
‫‪.00‬‬
‫‪.53‬‬
‫‪.07‬‬
‫‪-.13‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.00‬‬
‫‪1.00‬‬
‫אמא‪ - 12‬אבא‪12‬‬
‫‪-.34‬‬
‫‪1.57‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪-.73‬‬
‫‪.05‬‬
‫‪-1.73‬‬
‫‪.09‬‬
‫אמא‪ - 13‬אבא‪13‬‬
‫‪.06‬‬
‫‪.59‬‬
‫‪.07‬‬
‫‪-.09‬‬
‫‪.21‬‬
‫‪.85‬‬
‫‪.40‬‬
‫אמא‪ - 14‬אבא‪14‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪.87‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.003‬‬
‫‪.44‬‬
‫‪2.03‬‬
‫‪.05‬‬
‫אמא‪ - 15‬אבא‪15‬‬
‫‪-.031‬‬
‫‪.57‬‬
‫‪.07‬‬
‫‪-.17‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪-.44‬‬
‫‪.66‬‬
‫אמא‪ - 16‬אבא‪16‬‬
‫‪-.05‬‬
‫‪.94‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪-.28‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪-.40‬‬
‫‪.69‬‬
‫אמא‪ - 17‬אבא‪17‬‬
‫‪-.03‬‬
‫‪1.185‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪-.32‬‬
‫‪.26‬‬
‫‪-.21‬‬
‫‪.84‬‬
‫אמא‪ - 18‬אבא‪18‬‬
‫‪-.03‬‬
‫‪1.185‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪-.32‬‬
‫‪.26‬‬
‫‪-.21‬‬
‫‪.84‬‬
‫‪63‬‬
‫טבלה ‪ 11‬מידת ההסכמה של ההורים להתנהגויות שונות‬
‫אבא‬
‫אמא‬
‫‪%‬‬
‫‪%‬‬
‫שאלה‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ילדים מתחת לגיל ‪ 5‬יכולים ללכת לגן ילדים‬
‫‪95.5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪95.8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4.2‬‬
‫לבד‬
‫ילדים מגיל ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים ללכת לבית הספר‬
‫‪36.4‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪21.2‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪36.4‬‬
‫‪38.9‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪18.1‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪36.1‬‬
‫לבד‬
‫ילדים מתחת לגיל ‪ 5‬יכולים ללכת לחנות לבד‬
‫‪90.9‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪91.7‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪5.6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ילדים מגיל ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים ללכת לחנות לבד‬
‫‪30.3‬‬
‫‪6.1‬‬
‫‪21.2‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪40.9‬‬
‫‪26.4‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪15.3‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪50.0‬‬
‫נהגים יכולים לנסוע בלי לשים חגורת בטיחות‬
‫‪96.9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.6‬‬
‫‪97.2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫נוסעים מבוגרים יכולים לנסוע ברכב בלי לשים‬
‫‪89.1‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪4.7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪98.6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ילדים יכולים לנסוע ברכב ללא חגורת בטיחות‬
‫‪98.4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪98.6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.4‬‬
‫חגורת בטיחות כאשר יושבים במושב האחורי‬
‫מחוץ הישוב‬
‫ילדים יכולים לנסוע ברכב ללא חגורת בטיחות‬
‫‪93.8‬‬
‫‪1.6‬‬
‫‪3.1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.6‬‬
‫‪94.4‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2.8‬‬
‫בתוך הישוב‬
‫נהגים יכולים להסיע יותר משלושה ילדים‬
‫‪90.9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4.5‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪90.3‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪5.6‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪1.4‬‬
‫במושב האחורי בתוך הישוב‬
‫נהגים יכולים להסיע יותר משלושה ילדים‬
‫‪95.5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪93.1‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪2.8‬‬
‫‪1.4‬‬
‫‪1.4‬‬
‫במושב האחורי מחוץ לישוב‬
‫‪ 6.1.2‬הקשר בין התנהגות ועמדות‬
‫נשאלת השאלה האם העמדות של משתמשי הדרך תואמות את ההתנהגות שלהם? על מנת לענות‬
‫על השאלה הזאת בדקנו את מידת השימוש בחגורת הבטיחות ושאלנו גם את ההורים וגם את‬
‫הילדים הנפגעים על תדירות השימוש בחגורת הבטיחות בזמן הנסיעה בתוך הישוב ומחוצה לו‪.‬‬
‫איור ‪ 41‬מראה כי קיים הבדל בין האבות לאמהות בשימוש בחגורת הבטיחות בתוך הישוב והבדל‬
‫זה מובהק סטטיסטית‪ 70% .‬מהאמהות משתמשות בחגורת בטיחות בתוך הישוב בעוד שרק ‪58%‬‬
‫מהאבות משתמשים בחגורת בטיחות בתוך בישוב‪ .‬לעומת זאת רואים כי רוב האבות והאמהות‬
‫משתמשים בחגורת הבטיחות בזמן הנסיעה מחוץ לישוב‪ ,‬מעל ‪ ,90%‬ואין הבדל מובהק סטטיסטי‬
‫ביניהם‪.‬‬
‫‪64‬‬
‫איור ‪ 41‬תדירות השימוש בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‬
‫איור ‪ 42‬תדירות השימוש בחגורת הבטיחות מחוץ לישוב‬
‫‪65‬‬
‫איור ‪ 43‬תדירות השימוש של הילדים נפגעי התאונות בחגורת הבטיחות בתוך הישוב ומחוצה לו‬
‫עד כמה משתמשים בחגורת בטיחות בתוך ומחוץ לישוב )ילדים הולכי‬
‫רגל שנפגעו בתאונות דרכים(?‬
‫‪120.0‬‬
‫‪95.8‬‬
‫‪100.0‬‬
‫‪80.0‬‬
‫‪36.2‬‬
‫‪36.2‬‬
‫‪20.3‬‬
‫‪.0‬‬
‫תמיד‬
‫‪7.2‬‬
‫לעתים‬
‫‪4.2‬‬
‫‪.0‬‬
‫אחוז‬
‫‪60.0‬‬
‫בתוך הישוב‬
‫מחוץ לישוב‬
‫‪40.0‬‬
‫‪20.0‬‬
‫‪.0‬‬
‫לעתים רחוקות‬
‫לא משתמשים‬
‫מידת ההסכמה‬
‫איור ‪ 43‬מציג השוואה של תדירות השימוש בחגורת הבטיחות של הילדים הנפגעים בתאונות‬
‫דרכים של הולכי רגל בתוך הישוב לישוב ומחוצה לו‪,‬ורואים כי קיים הבדל מובהק בשימוש‬
‫הילדים בחגורת הבטיחות בתוך ומחוץ לישוב‪ 95.8% .‬מהילדים תמיד משתמשים בחגורת‬
‫הבטיחות בזמן הנסיעה מחוץ לישוב‪ ,‬בעוד שרק ‪ 36.2%‬מהם תמיד משתמשים בחגורת הבטיחות‬
‫בתוך הישוב‪ .‬מעל מחצית הילדים לא משתמשים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‪.‬‬
‫טבלה ‪ 12‬מציגה השוואה בין תשובות ההורים למידת ההסכמה על המשפט‪ -‬נהגים יכולים לנסוע‬
‫בלי לחגור חגורת בטיחות לבין תדירות השימוש שלהם בחגורת בטיחות‪ .‬הטבלה מציגה את‬
‫ההשוואה רק בין אלה שלא מסכימים בכלל לבין תדירות השימוש שלהם בחגורת הבטיחות בתוך‬
‫הישוב ומחוצה לו‪ .‬הממצאים מראים כי ‪ 38%‬מהאבות שלא מסכימים שנהגים יכולים לנסוע ללא‬
‫חגורה לא משתמשים בכלל או לעתים רחוקות בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‪ ,‬בעוד ‪ 96%‬מהם‬
‫משתמשים בחגורת בטיחות בנסיעות מחוץ לישוב‪ .‬ניתן לראות מהטבלה כי רבע מהנשים שלא‬
‫מסכימות שנהגים יכולים לנסוע ללא חגורה‪ ,‬לא משתמשות בכלל או לעתים רחוקות בחגורת‬
‫הבטיחות בתוך בישוב‪ ,‬בעוד שכולן )‪ (100%‬משתמשות בחגורה בנסיעות מחוץ לישוב‪ .‬ההבדל בין‬
‫העמדה לשימוש‪ ,‬במיוחד בתוך הישוב‪ ,‬יכול לנבוע מכמה סיבות‪ :‬הראשונה מידת ההיחשפות‬
‫למשטרה וההבדלים הקיימים בין הכבישים בתוך הישוב לכבישים הבינעירוניים‪ .‬סיבה שנייה‬
‫יכולה לנבוע ממידת תפיסת הסיכון של נסיעת המבוגרים בתוך הישוב ללא חגורת בטיחות‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫טבלה ‪ 12‬השוואה בין השימוש בחגורת הבטיחות והעמדה כלפי השימוש בחגורת הבטיחות‪,‬‬
‫בין האבות לאמהות )שאלה ‪(13‬‬
‫כאשר התשובה‬
‫לשאלה ‪ 13‬היא 'לא‬
‫מסכימים בכלל'‬
‫אבות בתוך‬
‫הישוב‬
‫מחוץ‬
‫לישוב‬
‫אמהות בתוך‬
‫הישוב‬
‫מחוץ‬
‫לישוב‬
‫תדירות השימוש בחגורת בטיחות‬
‫לעתים‬
‫לא‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫רחוקות‬
‫משתמש‬
‫‪58‬‬
‫‪4‬‬
‫‪18‬‬
‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪96‬‬
‫‪19‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪72‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪100‬‬
‫השאלה השנייה היא האם להתנהגות ההורים יש השפעה על התנהגות הילדים שלהם‪ .‬לבדיקת‬
‫הקשר בין מידת השימוש של ההורים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב ומידת השימוש של הילדים‬
‫שלהם בחגורת הבטיחות בתוך הישוב השתמשנו במבחן ‪ .Spearman correlation‬תוצאות‬
‫הבדיקה הראו על קשר מובהק סטטיסטי בין התנהגות האבות והילדים )‪ (p<0.0001‬ובין‬
‫התנהגות האמהות והילדים )‪.(p=0.049‬‬
‫השאלה השלישית היא האם יש קשר בין תפיסת הסיכון של האבות בגלל אי שימוש הילדים‬
‫בחגורת בטיחות בזמן הנסיעה ברכב לבין השימוש האמיתי של הילדים בחגורה? התוצאות הראו‬
‫כי אין קשר מובהק סטטיסטי בין שני משתנים אלו )‪ ,p=0.962‬לא מובהק(‪ .‬למרות שהאבות‬
‫חושבים שמסוכן מאוד לילדים לנסוע בלי חגורת בטיחות‪ ,‬הממצאים הראו כי אחוז יחסית גדול‬
‫של הילדים לא חוגרים חגורה בתוך הישוב‪ .‬לעומת זו נמצא קשר מובהק בין תפיסת הסיכון של‬
‫הנשים ותדירות השימוש של ילדיהן בחגורת הבטיחות בתוך בישוב )‪ ,p=0.040‬מובהק(‪.‬‬
‫‪ 6.1.3‬סיכום‬
‫•‬
‫מסיכום פרק זה‪ ,‬שעוסק בעמדות ובדפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‪ ,‬רואים כי רוב‬
‫ההורים חושבים שהליכת הילדים ברגל לבית הספר ולקניות היא מסוכנת מאוד‪ ,‬אבל‬
‫תפיסת הסיכון אצל האמהות היא יותר גבוהה מאצל האבות ואחוז הנשים שחושבות‬
‫שההליכה של הילדים לבית הספר ולקניות ברגל היא מאוד מסוכנת גם כן יותר גבוה‬
‫מהאבות ‪ .‬מתוך השוואת מידת הסיכון בהליכת הילדים לבית הספר והליכתם לחנויות‬
‫רואים‪ ,‬כי אמהות חושבות כי ההליכה ברגל לבית הספר יותר מסוכנת מההליכה לחנות‪.‬‬
‫•‬
‫רוב ההורים חושבים כי הסעת הילדים ברכב ללא חגורת בטיחות היא מאוד מסוכנת‪.‬‬
‫‪67‬‬
‫•‬
‫רוב ההורים לא מסכימים כי ילדים מתחת גיל ‪ 5‬יכולים ללכת לגן הילדים ולחנויות לבד‪,‬‬
‫לעומת זאת מעל שליש מהם לא מסכימים בכלל שילדים בין הגילאים ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים‬
‫ללכת לבית הספר ולחנויות לבד‪.‬‬
‫•‬
‫רוב ההורים בעד ציות לחוק ולא מסכימים לנסיעה ללא חגורת בטיחות בתוך הישוב‬
‫ומחוץ לישוב‪ .‬אבל אחוז האבות שלא מסכימים שנהגים יכולים לנסוע ללא חגורת‬
‫בטיחות בתוך הישוב‪ ,‬יותר קטן מאחוז הנשים‪.‬‬
‫•‬
‫קיים הבדל מובהק בשימוש הילדים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב ומחוצה לו‪ .‬כמעט כל‬
‫הילדים תמיד משתמשים בחגורת הבטיחות בזמן הנסיעה מחוץ לישוב‪ ,‬בעוד שרק כשליש‬
‫מהם תמיד משתמשים בחגורת הבטיחות בזמן נסיעה בתוך הישוב ומעל מחצית מהם לא‬
‫משתמשים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‪.‬‬
‫•‬
‫אין התאמה בין מידת הסכמת האבות לנסיעה ללא חגורת בטיחות לבין שימוש בחגורה‬
‫במיוחד בתוך הישוב‪.‬‬
‫•‬
‫נמצאה קורלציה בין תדירות שימוש האבות בחגורת בטיחות בתוך הישוב לבין שימוש‬
‫הילדים שלהם‪ .‬וילדים מושפעים מהתנהגות אבותיהם‪.‬‬
‫•‬
‫לא נמצא קשר בין תפיסת הסיכון של האבות בגלל אי שימוש הילדים בחגורת בטיחות‬
‫בזמן הנסיעה ברכב לבין השימוש האמיתי של הילדים בחגורה‪ .‬לעומת זו נמצא קשר‬
‫מובהק בין תפיסת הסיכון של האמהות לבין תדירות השימוש של ילדיהן בחגורת‬
‫הבטיחות בתוך בישוב‪.‬‬
‫‪ 6.2‬השוואה בין מאפייני הילדים הנפגעים והלא נפגעים בתאונות דרכים‬
‫תת פרק זה מציג את ניתוח הנתונים על מאפייני הילדים שנתקבלו משני הסקרים‪ :‬האקראי‬
‫והמכוון למשפחות הילדים שנפגעו בתאונות הדרכים של הולכי רגל‪ .‬מטרת פרק זה היא לזהות‬
‫את המאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים של הילדים המעורבים בתאונות הולכי רגל‪ ,‬ואת‬
‫מאפייני הנסיעות והפעילות שלהם‪ ,‬בניסיון לבחון אם יש קשר בין מאפיינים אלה לבין הסיכון‬
‫למעורבות בתאונות הולכי רגל‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬נתונים אלו משמשים להשוואה ולאימות תוצאות‬
‫מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫טבלה ‪ 13‬מציגה השוואת ממוצעיהם של מאפייני הנסיעות והמאפיינים הדמוגראפיים והסוציו‬
‫כלכליים בין המשפחות וההורים הנפגעים בתאונות דרכים מצד אחד לבין הלא נפגעים מצד שני‪.‬‬
‫הטבלה כוללת ממוצע‪ ,‬סטיית תקן‪ ,‬הבדל ממוצעים ו‪ t -‬סטטיסטי‪.‬‬
‫‪68‬‬
‫טבלה ‪ 13‬השוואה בין מאפייני הילדים הנפגעים והלא נפגעים בתאונות דרכים‬
‫נפגעים‬
‫מאפיין‬
‫בתאונה‪/‬לא‬
‫נפגעים בתאונה‬
‫)‪=1‬נפגע(‬
‫מספר נסיעות‬
‫‪1.00‬‬
‫‪.00‬‬
‫מספר מסלולים‬
‫‪1.00‬‬
‫‪.00‬‬
‫זמן הליכה ברגל ביום‬
‫‪1.00‬‬
‫‪.00‬‬
‫מספר כלי רכב במשק‬
‫‪1.00‬‬
‫בית‬
‫‪.00‬‬
‫מספר רישיונות נהיגה‬
‫במשק בית‬
‫ממוצע‬
‫‪3.32‬‬
‫‪2.95‬‬
‫‪1.57‬‬
‫‪1.35‬‬
‫‪24.77‬‬
‫‪17.37‬‬
‫‪.90‬‬
‫‪1.41‬‬
‫‪1.42 1.00‬‬
‫‪1.90 .00‬‬
‫רמת ההשכלה של האב‬
‫‪1.00‬‬
‫‪.00‬‬
‫‪1.00‬‬
‫‪.00‬‬
‫גודל משק בית‬
‫‪6.00 1.00‬‬
‫‪5.49 .00‬‬
‫רמת ההשכלה של‬
‫האם‬
‫‪10.27‬‬
‫‪10.97‬‬
‫‪9.35‬‬
‫‪11.59‬‬
‫‪S. D‬‬
‫‪1.34‬‬
‫‪1.73‬‬
‫‪.57‬‬
‫‪.71‬‬
‫‪26.58‬‬
‫‪22.14‬‬
‫‪.68‬‬
‫‪.80‬‬
‫הפרש‬
‫הממוצעים‬
‫‪t‬‬
‫‪.37‬‬
‫‪1.54‬‬
‫‪.22‬‬
‫‪2.22‬‬
‫‪7.40‬‬
‫‪2.08‬‬
‫‪-.51‬‬
‫‪-4.58‬‬
‫‪.89‬‬
‫‪.95‬‬
‫‪-.48‬‬
‫‪-3.49‬‬
‫‪3.34‬‬
‫‪4.28‬‬
‫‪3.35‬‬
‫‪3.61‬‬
‫‪-.70‬‬
‫‪-1.19‬‬
‫‪-2.24‬‬
‫‪-4.18‬‬
‫‪.51‬‬
‫‪.01‬‬
‫‪1.48‬‬
‫‪1.22‬‬
‫מהתבוננות בטבלה רואים שאין הבדל מובהק במספר הנסיעות בין הילדים הנפגעים והלא נפגעים‬
‫בתאונות הולכי רגל )‪ .(t=1.544‬בעוד שילדים הנפגעים בתאונות הולכי רגל עושים באופן מבוהק‬
‫יותר מסלולים מאלו שלא נפגעו )‪ ,(t=2.222‬כאשר הגדרת המסלול היא רצף של נסיעות מנקודת‬
‫היציאה מהבית ליעד מסוים ועד החזרה לבית‪ ,‬כשכל מסלול יכול לכלול יותר מעצירה אחת‪ .‬גם‬
‫זמן ההליכה הממוצע ברגל ביום של הילדים שנפגעו בתאונות הולכי רגל גבוה באופן מובהק מזה‬
‫של הילדים שלא נפגעו בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫המספר הממוצע של כלי הרכב במשקי הבית של הילדים הלא מעורבים בתאונות דרכים הוא גדול‬
‫פי ‪ 1.5‬מהמספר הממוצע של כלי הרכב של משפחות הילדים שנפגעו בתאונות דרכים וההבדל‬
‫מובהק סטטיסטי )‪ .(t=-4.581‬בהתאם גם מספר רישיונות הנהיגה במשקי הבית של הילדים‬
‫שלא מעורבים בתאונות הדרכים הוא יותר גבוה )‪ (1.9‬מזה שקיים במשקי הבית של הילדים‬
‫המעורבים בתאונות )‪ (1.4‬וההבדל מובהק סטטיסטי )‪ .(t=-3.458‬הממצאים על מספר כלי הרכב‬
‫והרישיונות המהווים אומדן למצב סוציו‪ -‬כלכלי מראים שילדים למשפחות במצב סוציו‪ -‬כלכלי‬
‫נמוך יותר נתונים ליותר סיכון להיפגע בתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫‪69‬‬
‫ממצאי הסקר מראים שגם רמת ההשכלה של הורי הולכי הרגל המעורבים בתאונות הדרכים‬
‫נמוכה יחסית לרמת ההשכלה של הורי הילדים הלא מעורבים בתאונות ‪ .‬הבדל ברמת ההשכלה‬
‫של האבות אינו מובהק סטטיסטית‪ ,‬אך זה של האמהות מובהק )‪.(t=-4.177‬‬
‫טבלה ‪ 12‬מראה שגם גודל משק הבית הממוצע של הילדים המעורבים בתאונות גבוה מזה של‬
‫משפחות הילדים שלא מעורבים בתאונות דרכים וההבדל מובהק סטטיסטית )‪.(t=0.013‬‬
‫איור ‪ 44‬מציג השוואה בין התפלגות אבות הילדים המעורבים בתאונות בהשוואה לזו של אבות‬
‫הילדים שלא נפגעו בתאונות דרכים‪ ,‬לפי תעסוקה‪ 34% .‬מאבות הילדים הלא נפגעים עובדים‬
‫כעצמאיים‪ ,‬לעומת זאת רק ‪ 17%‬מאבות הילדים הנפגעים עובדים כעצמאיים‪ .‬מאפיין זה יכול‬
‫להיות בעל חשיבות רבה על מעורבות הילדים בתאונות הולכי רגל‪ ,‬מאחר שסוג עבודה כזה הינו‬
‫גמיש מבחינת זמני העבודה לרבות מיקום העבודה בישוב‪ ,‬ומאפשר לאבות להיות יותר זמינים‬
‫ולהסיע את הילדים ובכך לחשוף אותם פחות לתאונות הולכי רגל‪ 17% .‬מאבות הילדים הנפגעים‬
‫מובטלים ו‪ 6% -‬פנסיונרים בעוד ש‪ 13% -‬מאבות הילדים שלא נפגעו מובטלים ‪-‬ו ‪ 0%‬מהם‬
‫פנסיונרים‪ .‬בהשוואה בין התפלגות שכיחויות האבות של הילדים שנפגעו בתאונת דרכים של‬
‫הולכי רגל לבין אבות הילדים שלא נפגעו‪ ,‬לפי תעסוקה‪ ,‬נמצאו הבדלים מובהקים סטטיסטית‬
‫)‪.(p=.011‬‬
‫איור ‪ 44‬התפלגות אבות הילדים לפי מצב תעסוקה‬
‫התפלגות האבות של הילדים לפי מצב תעסוקה‬
‫‪70%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪54%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪34%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪17%‬‬
‫‪13%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪17%‬‬
‫אחוז‬
‫‪40%‬‬
‫נפגעים‬
‫לא נפגעים‬
‫‪20%‬‬
‫‪6%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫מובטל‬
‫פנסיוניר‬
‫מצב תעסוקה‬
‫עצמאי‬
‫באיור ‪ 45‬רואים כי ‪ 76%‬מאמהות הילדים המעורבים בתאונות הן עקרות בית‪ ,‬ורק רבע מהן‬
‫עובדות‪ ,‬בעוד ש‪ 50% -‬מהאמהות של הילדים הלא מעורבים בתאונות הן עקרות בית ולא עובדות‪.‬‬
‫בהשוואה בין התפלגות שכיחויות האמהות של הילדים שנפגעו בתאונת דרכים של הולכי רגל לבין‬
‫אמהות הילדים שלא נפגעו‪ ,‬לפי תעסוקה‪ ,‬נמצאו הבדלים מובהקים סטטיסטית )‪ .(p=.001‬אי‬
‫השתתפות האמהות בשוק העבודה משפיע על המצב הכלכלי של משק הבית‪ ,‬על מספר כלי הרכב‬
‫‪70‬‬
‫ובהתאם על מידת היחשפות הילדים לתאונות‪ .‬אליאס ואחרים )‪ (2010‬הראו כי מצב התעסוקה‬
‫של הנשים ומספר כלי הרכב במשק הבית משפיעים על דפוסי הפעילות של הילדים ועל מעורבותם‬
‫בתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫איור ‪ 45‬התפלגות אמהות הילדים לפי מצב תעסוקה‬
‫התפלגות האמהות לפי מצב תעסוקה‬
‫‪76%‬‬
‫‪90%‬‬
‫‪80%‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪40%‬‬
‫‪24%‬‬
‫אחוז‬
‫‪47%‬‬
‫‪50%‬‬
‫נפגעים‬
‫לא נפגעים‬
‫‪30%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0% 3%‬‬
‫שכירה‬
‫‪0%‬‬
‫עקרת בית‬
‫עצמאית‬
‫מצב תעסוקה‬
‫איור ‪ 46‬מציג את התפלגות ההורים לפי רישיון נהיגה‪ .‬מהממצאים עולה כי רוב האבות מחזיקים‬
‫ברישיון נהיגה‪ .‬כמו כן‪ ,‬מחצית מאמהות הילדים שלא נפגעו בתאונות דרכים מחזיקות רישיון‬
‫נהיגה‪ ,‬לעומת ‪ 40%‬אחוז מאמהות הילדים הנפגעים‪ ,‬ושיעור האבות שמחזיקים רישיון נהיגה הוא‬
‫פי שניים מהאמהות‪.‬‬
‫איור ‪ 46‬התפלגות הורי הילדים לפי בעלות רישיון נהיגה‬
‫‪71‬‬
‫בדומה למחקרים אחרים בעולם )‪Kamran ul Baset et ;Hasselberg and Laflamme, 2004‬‬
‫‪ ,( Mabunda et al, 2008;al., 2011‬גם הממצאים שלנו מראים שיש קשר בין רמת ההכנסה‬
‫והסיכון לבין מעורבות בתאונות דרכים ואוכלוסיות במצב חברתי וכלכלי נמוך נמצאים בסיכון‬
‫גבוה יותר מאלה עם מצב סוציו‪ -‬כלכלי גבוה‪ .‬איור ‪ 47‬מראה שיש הבדל מובהק סטטיסטי ברמת‬
‫ההכנסה בין משפחות הילדים המעורבים והלא מעורבים‪ ,‬וההכנסה של יותר ממחצית המשפחות‬
‫של הילדים המעורבים בתאונות נמוכה בהרבה )כאשר הממוצע הוא ‪ ,( ₪ 8300‬בעוד שרק ‪15%‬‬
‫ממשפחות הילדים הלא מעורבים בתאונות הדרכים הם בעלי הכנסה של הרבה פחות מהממוצע‪.‬‬
‫מחצית ממשפחות הילדים הלא נפגעים בתאונות הם ברמת הכנסה הרבה יותר גבוהה מהממוצע‬
‫וההפוך נכון לגבי הילדים הנפגעים בתאונות שרק ‪ 12%‬מהם שייכים למשפחות עם הכנסה גבוהה‬
‫מאוד‪.‬‬
‫איור ‪ 47‬התפלגות משקי בית לפי רמת הכנסה‬
‫‪50%‬‬
‫התפלגות משקי בית לפי רמת הכנסה‬
‫‪55%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪40%‬‬
‫‪12%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪8%‬‬
‫‪7%‬‬
‫אחוז‬
‫‪21%‬‬
‫‪18%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪5%‬‬
‫‪30%‬‬
‫נפגעים‬
‫לא נפגעים‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫הרבה מעל‬
‫הממוצע‬
‫מעל הממוצע‬
‫בסביבות‬
‫הממוצע‬
‫מתחת לממוצע הרבה מתחת‬
‫לממוצע‬
‫רמת הכנסה‬
‫מעורבות בתאונות דרכים היא פועל יוצא מהשתתפות בפעילויות‪ ,‬כאשר הנסיעות וההיחשפות‬
‫לתאונות נגזרות מהצורך להשתתפות בפעילויות אלו‪ .‬למידה של ההיחשפות לכבישים יש חשיבות‬
‫רבה להסתברות למעורבות בתאונות הדרכים‪ ,‬ולכן יש צורך להתחשב בכל מערך הפעילות היומי‬
‫של הילדים הנפגעים‪ .‬חשוב לבחון את המאפיינים של הנסיעות‪ ,‬שעה ביום‪ ,‬מטרה‪ ,‬אמצעי‪,‬‬
‫שימושי קרקע ביעד או בסביבת היעד‪ ,‬סוגי הכבישים תוך התייחסות גם למאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו כלכליים‪.‬‬
‫איור ‪ 48‬מציג את התפלגות דפוס הנסיעה לבית הספר לפי שלושה דפוסים עיקריים שאותרו‬
‫במהלך ניתוח הנתונים‪ :‬הראשון הוא הליכה לבית הספר וחזרה ממנו רק ברגל; השני הליכה לבית‬
‫הספר וחזרה ממנו רק ברכב והשלישי הוא מעורב‪ ,‬זאת אומרת לכיוון אחד נוסעים ברכב ולכיוון‬
‫השני הולכים ברגל‪ .‬הממצאים באיור מראים שאין הבדל מובהק בדפוסי הנסיעות לבית הספר בין‬
‫הילדים שנפגעו בתאונות דרכים לבין אלו שלא )‪ ,(p=0.319‬וכמחצית מהילדים הולכים וחוזרים‬
‫מבית הספר ברגל‪.‬‬
‫‪72‬‬
‫איור ‪ 48‬התפלגות הילדים לפי דפוס הפעילות היומי לבית הספר‬
‫דפוס נסיעה לבית הספר‬
‫‪54%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪23%‬‬
‫נפגעים‬
‫אחוז‬
‫‪18%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪40%‬‬
‫‪32%‬‬
‫‪23%‬‬
‫‪60%‬‬
‫לא נפגעים‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫אחד הכיוונים ברכב‬
‫הלוך ושוב ברגל‬
‫הלוך ושוב ברכב‬
‫דפוס‬
‫איור ‪ 49‬מציג את התפלגות דפוסי הנסיעות לאחר בית הספר‪ .‬מניתוח יומני הנסיעות של הילדים‬
‫הבחנו בארבעה דפוסי פעילויות אחרי הלימודים בבית הספר‪ :‬הראשון – לא משתתפים בפעילויות‬
‫אחרי בית הספר‪ ,‬השני – משתתפים בפעילויות אחרי בית הספר אבל רק ברגל‪ ,‬השלישי – הילדים‬
‫משתתפים בפעילויות אחרי בית הספר ברכב‪ ,‬והרביעי – הילדים משתתפים בהרבה פעילויות‬
‫באמצעי מעורב ברגל וברכב‪ .‬לאור מעוט התצפיות בשני הדפוסים האחרונים ראינו לנכון לאחד‬
‫אותם‪.‬‬
‫‪ 61%‬מהילדים שלא נפגעו בתאונות דרכים לא יצאו מן הבית אחרי הלימודים בבית הספר ולא‬
‫היו להם פעילויות נוספות‪ .‬ההבדל העיקרי בין הנפגעים והלא נפגעים הוא בדפוס הפעילות שכולל‬
‫השתתפות בפעילויות אחרי בית ה ספר ברגל כאשר אחוז הילדים המעורבים בתאונות ששייכים‬
‫לדפוס זה הוא בערך פי ‪ 2‬מהילדים הלא מעורבים‪ .‬בהשוואה בין התפלגות השכיחויות בין‬
‫הנפגעים והלא נפגעים‪ ,‬לפי דפוס הפעילות אחרי בית הספר‪ ,‬ההבדלים מובהקים סטטיסטית‬
‫)‪.(p=0.004‬‬
‫‪73‬‬
‫איור ‪ 49‬התפלגות הילדים לפי דפוס הפעילות היומי אחרי בית הספר‬
‫דפוס הפעילות אחרי בית הספר‬
‫‪70%‬‬
‫‪61%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪46%‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪38%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪16%‬‬
‫‪17%‬‬
‫אחוז‬
‫‪22%‬‬
‫‪40%‬‬
‫נפגעים‬
‫לא נפגעים‬
‫‪20%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪0%‬‬
‫יש פעילויות נוספת‬
‫ברכב‬
‫אין פעילויות נוספות‬
‫אחרי בית הספר‬
‫יש פעילויות נוספות‬
‫ברגל‬
‫דפוס‬
‫טבלה ‪ 14‬מציגה את התפלגות הנפגעים לפי מטרת הנסיעה בעת התרחשות התאונה‪ .‬רוב הילדים‬
‫המעורבים בתאונות הדרכים לא היו בדרכם לבית הספר בעת התרחשות התאונה‪ .‬רק ‪ 6%‬היו‬
‫בדרך לבית הספר‪ ,‬בעוד ש‪ 19% -‬מהילדים נפגעו בעת חזרתם מבית הספר‪ 40% .‬מהילדים נפגעו‬
‫בדרכם לפעילות פנאי ובילוי‪ 20% .‬נפגעו בעת ההליכה לקניות‪ ,‬לרוב אל המכולת הסמוכה לביתם‪,‬‬
‫או בחזרה מהן‪ 7% .‬מהילדים נפגעו בעת שעמדו בחוץ ליד הבית‪.‬‬
‫טבלה ‪ 14‬התפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות לפי מטרת הנסיעה‬
‫שכיחות ‪%‬‬
‫מטרת הנסיעה‬
‫בילוי‬
‫‪28‬‬
‫‪40‬‬
‫קניות‬
‫‪20‬‬
‫‪29‬‬
‫הליכה לבית הספר‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫חזרה מבית הספר‬
‫‪13‬‬
‫‪19‬‬
‫עמד בחוץ ליד הבית ‪5‬‬
‫‪70‬‬
‫סך כל‬
‫‪7‬‬
‫‪100‬‬
‫סיכום‬
‫•‬
‫אין הבדל מובהק במספר הנסיעות בין הילדים הנפגעים והלא נפגעים בתאונות הולכי‬
‫רגל‪ ,‬בעוד שזמן ההליכה הממוצע ברגל ביום של הילדים שנפגעו בתאונות הולכי רגל‬
‫גבוה באופן מובהק מזה של הילדים שלא נפגעו בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫•‬
‫נמצאו הבדלים במאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים בין הילדים הנפגעים והלא‬
‫נפגעים בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬מספר כלי הרכב ומספר רישיונות הנהיגה הממוצע‬
‫‪74‬‬
‫במשקי הבית של הילדים הלא מעורבים בתאונות יותר גבוה מזה של משפחות של הילדים‬
‫שנפגעו בתאונות דרכים‪ .‬רמת ההשכלה של הורי הולכי הרגל המעורבים בתאונות‬
‫הדרכים נמוכה יחסית לרמת ההשכלה של הורי הילדים שלא נפגעים בתאונות‪ .‬גודל משק‬
‫הבית הממוצע של הילדים המעורבים בתאונות גבוה מזה של משפחות הילדים שלא‬
‫מעורבים בתאונות דרכים‪.‬‬
‫•‬
‫נמצא הבדל בהתפלגות האבות והאמהות לפי מצב תעסוקה‪ .‬כשליש מאבות הילדים שלא‬
‫נפגעים בתאונות עובדים כעצמאיים‪ ,‬לעומת פחות מחמישית אבות העובדים כעצמאיים‬
‫של הילדים הנפגעים‪ .‬אחוז האבות המובטלים של הילדים הנפגעים הוא יותר גבוה‬
‫מאבות הילדים שלא נפגעו‪.‬‬
‫•‬
‫רוב האמהות של הילדים המעורבים בתאונות הן עקרות בית‪ ,‬ורק רבע מהן עובדות‪.‬‬
‫•‬
‫יש קשר בין רמת ההכנסה והסיכון למעורבות בתאונות דרכים‪ ,‬והילדים הולכי הרגל‬
‫שנפגעו בתאונות הדרכים חיים במשפחות עם רמת הכנסה נמוכה מזו של הילדים שלא‬
‫נפגעו בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫•‬
‫אין הבדל מובהק בדפוסי הנסיעות לבית הספר בין הילדים שנפגעו בתאונות דרכים לבין‬
‫אלו שלא‪ ,‬וכמחצית מהילדים הולכים וחוזרים מבית הספר ברגל‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬נמצא‬
‫הבדל מובהק בדפוסי הפעילות אחרי בית הספר‪ .‬ההבדל העיקרי בין הנפגעים והלא‬
‫נפגעים הוא בדפוס הפעילות שכולל הליכה לפעילויות השונות אחרי בית הספר ברגל‪,‬‬
‫כאשר אחוז הילדים המעורבים בתאונות ששייכים לדפוס זה הוא בערך פי ‪ 2‬מהילדים‬
‫הלא מעורבים‪.‬‬
‫•‬
‫רוב הילדים המעורבים בתאונות הדרכים לא היו בדרכם לבית הספר בעת התרחשות‬
‫התאונה‪ ,‬בעוד שכחמישית מהם נפגעו בזמן חזרתם מבית הספר‪ .‬הנסיעות המסוכנות‬
‫ביותר הן נסיעות למטרות פנאי ובילוי בנוסף לקניות במכולת הסמוכה לבית‪.‬‬
‫‪75‬‬
‫פרק ‪ 7‬מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל‬
‫‪ 7.1‬תוצאות אמידת המודל‬
‫טבלה ‪ 15‬מציגה את תוצאות אמידת מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונת דרכים של הולכי‬
‫רגל‪ .‬הטבלה כוללת את המשתנים ותיאורם‪ ,‬ערכי הפרמטר וה‪ t-‬סטטיסטי שלהם‪ .‬אלטרנטיבות‬
‫הבחירה במודל הם‪:‬‬
‫• ילד נפגע בתאונת דרכים של הולך רגל‬
‫• ילד שלא נפגע בתאונה‬
‫המשתנים המסבירים במודל הם משתנים דמוגראפיים וסוציו‪ -‬כלכליים‪ ,‬משתנה של מקום‬
‫מגורים ומשתנים של דפוס הפעילות היומית של הילדים‪ .‬הנוסחאות )‪ (1‬ו‪ (2) -‬מציגות את‬
‫פונקציות התועלת במודל‪.‬‬
‫כפי שנתן לראות מנוסחאות אלו כל המשתנים מופיעים בפונקציית התועלת השנייה‪ ,‬ובהתאם‬
‫מראים את השפעת המשתנים על הסיכוי להיפגע בתאונת דרכים )אלטרנטיבה ‪ (2‬ביחס לאפשרות‬
‫לא להיפגע בתאונת דרכים )אלטרנטיבה ‪.(1‬‬
‫הצגת פונקציות התועלת למודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל כאשר‪:‬‬
‫‪ -U1‬פונקציית התועלת לאי מעורבות בתאונת דרכים כהולך רגל‪.‬‬
‫‪ -U2‬פונקציית התועלת למעורבות בתאונת דרכים כהולך רגל‪.‬‬
‫)‪U1 = 0 (1‬‬
‫‪U 2 =  0 +  1 * Pattern 2 +  2 * Pattern 4 +  3 * Pattern5 +  4 * Pattern6‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪+  5 * Tttimewalk +  6 * Migorim2 +  7 * Migorim11 +  8 Age‬‬
‫‪+  9 * Gender +  10 * Salarierd +  11 ∗ Income‬‬
‫הנראות הסופית של המודל היא ‪ -119.50‬שיפור של ‪ 137.40‬ביחס למודל עם קבוע בלבד‪ .‬מבחן חי‬
‫בריבוע מראה שכקבוצה כל המשתנים שונים באופן מובהק מאפס ברמה של ‪ 0.01‬ותורמים‬
‫ליכולת ההסבר של המודל‪.‬‬
‫להלן ניתוח תוצאות המודל‪:‬‬
‫‪76‬‬
‫•‬
‫מקדם דפוס הפעילות היומית הכולל הליכה לבית הספר חזרה ממנו ברגל והשתתפות‬
‫בפעילויות השונות‪ ,‬כמו‪ :‬בילוי וקניות אחרי בית הספר רק ברגל )‪ (Pattern2‬יצא חיובי‬
‫ומובהק סטטיסטית ברמה של ‪ .0.05‬משמעות התוצאה הזאת היא‪ ,‬שילדים שמשחקים‬
‫ברגל והולכים ברגל לבילוי אחרי בית הספר מעורבים יותר בתאונות דרכים של הולכי רגל‬
‫בהשוואה לילדים שיש להם דפוס פעילות פשוט‪ ,‬שכולל רק הליכה וחזרה מבית הספר‬
‫ברגל )‪ (Pattern1‬או דפוס מורכב שכולל הליכה וחזרה מבית הספר ברגל והשתתפות‬
‫בפעילות אחרי בית הספר ברכב )‪ (Pattern3‬שני משתנים אלה הם בסיס להשוואה עם כל‬
‫המשתנים של דפוס הפעילות היומית של הילדים‪ .‬ראוי לציין‪ ,‬כי ילדים שהולכים וחוזרים‬
‫מבית הספר ברגל בדרך כלל גרים קרוב לבתי הספר‪.‬‬
‫•‬
‫מקדם דפוס הפעילות היומית הפשוט שכולל הליכה וחזרה מבית הספר כאשר כיוון אחד‬
‫ברגל והשני ברכב )‪ (Pattern4‬יצא חיובי ומובהק סטטיסטית ברמה של ‪ .0.05‬משמעות‬
‫התוצאה הזאת היא שילדים שהולכים או חוזרים מבית הספר ברגל )כלומר רק כיוון אחד‬
‫הולכים ברגל( נמצאים בסיכון גבוה למעורבות בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ ,‬למרות‬
‫שאין להם נסיעות נוספות אחרי בית הספר ברגל‪ .‬ההסבר לממצא זה תלוי במרחק מקום‬
‫המגורים מבית הספר‪ .‬בדרך כלל ילדים אלה גרים רחוק מבית הספר והנסיעה ברכב היא‬
‫בבוקר על מנת להגיע בזמן לבית הספר‪ ,‬בעוד שרובם חוזרים ברגל מבית הספר‪ .‬בגלל‬
‫העובדה שהבית רחוק מבית הספר נחשפים הילדים יותר לסיכונים הקיימים בכבישים‪,‬‬
‫במיוחד בזמן החזרה מבית הספר בשעות השיא בין ‪ 14:00‬עד ‪ .15:14‬באיור ‪ 34‬ראינו כי‬
‫‪ 30%‬מהולכי הרגל נפגעים בשעות אלה‪.‬‬
‫•‬
‫מקדם דפוס הפעילות המורכב שכולל הליכה וחזרה מבית הספר כאשר כיוון אחד נעשה‬
‫ברגל והשני ברכב והשתתפות בפעילויות אחרי בית הספר ברגל )‪ (Pattern5‬יצא חיובי‬
‫ומובהק סטטיסטית ברמה של ‪ .0.05‬כלומר ילדים שמשחקים ברגל והולכים ברגל לבילוי‬
‫אחרי בית הספר מעורבים יותר בתאונות דרכים של הולכי רגל בהשוואה לילדים שיש‬
‫להם דפוס פעילות פשוט‪ ,‬שכלל רק הליכה וחזרה מבית הספר ברגל או דפוס מורכב‬
‫שכולל הליכה וחזרה מבית הספר ברגל והשתתפות בפעילות אחרי בית הספר ברכב‪.‬‬
‫•‬
‫מקדם דפוס הפעילות המורכב שכולל הליכה וחזרה לבית הספר כאשר כיוון אחד ברגל‬
‫והשני ברכב והשתתפות בפעילות אחרי בית הספר ברכב וברגל )‪ (Pattern6‬יצא חיובי‬
‫ומובהק סטטיסטית ברמה של ‪ .0.05‬ילדים אלה גם גרים רחוק מבית הספר ובהתאם‬
‫נחשפים בדרך כלל בחזרה מבית הספר ברגל לסיכונים‪ ,‬בנוסף לסיכונים הקיימים בזמן‬
‫הפעילות שלהם אחרי בית הספר‪.‬‬
‫•‬
‫תוצאות האמידה מראות כי נמצא קשר חיובי בין זמן ההליכה ברגל לבין מעורבות‬
‫הילדים בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬מקדם הזמן )‪ (Tttimewalk‬יצא חיובי ומובהק‬
‫סטטיסטית‪ .‬ככל שהילדים נחשפים יותר לכבישים הסיכוי שלהם להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים בזמן ההליכה עולה‪.‬‬
‫•‬
‫שני המקדמים של מיקום המגורים ) ‪ (Migorim11 ,Migorim2‬יצאו חיוביים ומובהקים‬
‫סטטיסטית‪ ,‬כאשר הערך של המקדם ‪ Migorim11‬יותר גבוה‪ .‬משמעות תוצאה זאת היא‬
‫‪77‬‬
‫טבלה ‪ 15‬התוצאות למודל הסיכון להיפגעות הולכי רגל ילדים בתאונת דרכים‬
‫נפגע‬
‫בתאונת‬
‫הלך רגל‬
‫)‪ -t‬סטטיסטי(‬
‫‪‬‬
‫תיאור המשתנה‬
‫‪2.062‬‬
‫‪1.985‬‬
‫קבוע‬
‫‪2.678‬‬
‫‪2.094‬‬
‫‪2.791‬‬
‫‪2.013‬‬
‫‪2.004‬‬
‫‪1.875‬‬
‫‪2.998‬‬
‫‪2.710‬‬
‫‪2.393‬‬
‫‪0.029‬‬
‫‪2.973‬‬
‫‪1.531‬‬
‫‪2.815‬‬
‫‪2.149‬‬
‫אזור מגורים הכולל ‪ 4‬שכונות‪ :‬אלמידאן‪ ,‬עג'רוש‪,‬‬
‫אלקרק ועין עאפיה‬
‫אזור מגורים הכולל שלוש שכונות‪ :‬מרשאן‪ ,‬אלבורג'‬
‫אלברקה‬
‫אזור מגורים הכולל ‪ 4‬שכונות‪ :‬אל‪ -‬כרובייה‪ ,‬וואדי‬
‫אלסקיע‪ ,‬ו דהר אלכניס‬
‫אלפואר‬
‫אזוא מגורים הכולל ‪ 4‬שכונות‪ :‬ג'בור ג'בור‪ ,‬הערייה‬
‫ותופיק זיאד‪ ,‬אלעין‬
‫‪-4.566‬‬
‫‪-0.361‬‬
‫‪1.929‬‬
‫‪2.768‬‬
‫‪1.058‬‬
‫‪1.799‬‬
‫‪-4.861‬‬
‫‪-1.079‬‬
‫גיל הילד הנפגע משתנה רציף כאשר הגיל המקסימאלי‬
‫הוא ‪18‬‬
‫מגדר הילד כאשר‪ :‬זכר=‪ ,1‬נקיבה =‪0‬‬
‫‪Gender‬‬
‫מצב תעסוקת האב שכיר‬
‫‪Salaried‬‬
‫מצב תעסוקת האב עצמאי‬
‫‪Selfemployed‬‬
‫מצב תעסוקת האב לא עובד )כולל מובטל ופנסיונר(‬
‫‪Unemployed‬‬
‫משתנה אורדינאלי מ‪ 1 -‬עד ‪ 5‬כאשר ‪ 1‬הרבה פחות‬
‫‪Income‬‬
‫מהממוצע ו‪ 5 -‬הרבה מעל הממוצע‬
‫‪Likelihood with Constants Only = -256.90‬‬
‫‪Final Value of Likelihood = -119.50‬‬
‫סיכום סטטיסטי‬
‫המשתנה‬
‫דפוס פשוט שכולל הליכה וחזרה מבית הספר ברגל‬
‫דפוס מ ורכב שכולל הליכה וחזרה לבית בספר ברגל‬
‫והשתתפות בפעילות אחרי בית הספר ברגל‬
‫דפוס מורכב שכולל או הליכה וחזרה מבית הספר ברגל‬
‫והשתתפות בפעילות אחרי בית הספר ברכב וברגל‬
‫דפוס פשוט שכולל הליכה וחזרה מבית הספר כאשר‬
‫כיוון אחד ברגל והשיני ברכב‬
‫דפוס מורכב שכולל או הליכה וחזרה מבית הספר‬
‫כאשר כיוון אחד ברגל והשיני ברכב והשתתפות‬
‫בפעילויות אחרי בית הספר ברגל‬
‫דפוס מ ורכב שכולל הליכה וחזרה לבית בספר כאשר‬
‫כיוון אחד ברגל והשיני ברכב והשתתפות בפעילות‬
‫אחרי בית הספר ברכב וברגל‬
‫סך כל זמן הליכה ברגל בדקות )משתנה רציף(‬
‫‪Constant‬‬
‫מאפייני הנסיעות‬
‫‪Pattern1‬‬
‫‪Pattern2‬‬
‫‪Pattern3‬‬
‫‪Pattern4‬‬
‫‪Pattern5‬‬
‫‪Pattern6‬‬
‫‪Tttimewalk‬‬
‫שכונת מגורים‬
‫‪Migorim2‬‬
‫‪Migorim4‬‬
‫‪Migorim6‬‬
‫‪Migorim7‬‬
‫‪Migorim11‬‬
‫מאפיינים דמוגראפיים‬
‫וסוציו‪ -‬כלכליים‬
‫‪Age‬‬
‫‪ 2 = 0.53‬‬
‫‪Number of Observations = 189‬‬
‫‪78‬‬
‫שהסיכוי שילדים יי פגעו בתאונות הולכי רגל בשתי שכונות אלה הוא יותר גבוה ביחס לשאר‬
‫שכונות המגורים בעיר‪ .‬השאלה החשובה שיש לשאול היא‪ ,‬מה הם המאפיינים של שתי‬
‫שכונות אלה שגורמים לילדים הולכי הרגל בהן להיות בסיכון גבוה להיפגעות בתאונת דרכים‪.‬‬
‫שכונה ‪ 2‬היא צירוף של ארבעה אזורי מגורים )אלמידאן‪ ,‬עג'רוש‪ ,‬אלבסלייה ואלקרק( כפי‬
‫שניתן לראות במפה )נספח ‪ (2‬שנמצאים ברצף גיאוגראפי באזור הצפוני של העיר וסמוכים זה‬
‫לזה‪ .‬שכונות אלה מאופיינות ברמת תשתית מאוד נמוכה‪ ,‬בכבישים צרים דו סטריים‬
‫שבמרביתם אין מדרכות‪ ,‬ואם יש אז רובן חסומות או שהן ברוחב קטן מאוד שמחייב את‬
‫הולכי הרגל ללכת על הכביש‪ ,‬אין בהן מעברי חצייה‪ ,‬אין בהן פסי האטה‪ ,‬אין בהרבה מקומות‬
‫תמרורים‪ ,‬ואם יש חלק מהם במצב לקוי או נסתר‪ .‬בשכונות אלו צפיפות מגורים גבוהה‬
‫יחסית‪ ,‬מצב סוציו‪ -‬כלכלי נמוך עם משפחות מרובות ילדים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬באזור הזה עוברת‬
‫דרך ראשית מאספת )חסן נמר חוסין( שמחברת את העיר שפרעם לישוב אעבלין‪ ,‬שהפכה לציר‬
‫מסחרי כאשר רוב המסחר התפתח מתחת לבתי המגורים‪ .‬לפי עדות משפחות הילדים‬
‫המעורבים בתאונות שראיינתי‪ ,‬בכביש הראשי הזה מהירות הנסיעה היא בדרך כלל מופרזת‪,‬‬
‫במיוחד בשעות הלילה ונהגים משתוללים ולא נותנים זכות מעבר להולכי רגל‪.‬‬
‫שכונה ‪ 11‬כוללת שלושה אזורים‪ :‬כביש ג'בור‪ ,‬אלעין‪ ,‬אזור העירייה וחלק מרחוב תופיק זיאד‪.‬‬
‫אזורים אלה נמצאים על ציר ראשי שמחבר את העיר מהמזרח למערב‪ .‬לאורך הדרך ובתוך‬
‫השכונות התפתח רוב המסחר והפונקציות הציבוריות כמו עירייה‪ ,‬בתי ספר מרכזים‬
‫קהילתיים וכיוצא בזה‪ .‬בשעות הבוקר והצהריים עם חזרת הילדים מבית הספר סובלים‬
‫אזורים אלה מעומס תנועה גדול‪ ,‬שמעלה את הסיכון להיפגעות הילדים בתאונות הולכי רגל‪,‬‬
‫במיוחד עקב העדר מדרכות ברוחב מתאים והעדר מעברי חצייה במיוחד סמוך לבתי הספר‪.‬‬
‫•‬
‫מקדם הגיל )‪ (Age‬יצא שלילי ומובהק סטטיסטית‪ .‬משמעות התוצאה הזאת היא‪ ,‬שעם‬
‫העלייה בגיל הילדים הסיכוי שלהם להיפגע בתאונות דרכים של הולכי רגל יורד‪ .‬תוצאה‬
‫זאת קונסיסטנטית לניתוח הכללי של המאפיינים של הולכי הרגל המעורבים בתאונות‬
‫דרכים שהראו‪ ,‬כי ‪ 55%‬מהנפגעים הם בגילאים ‪ 0‬עד ‪) .9‬באמידת המודל לא התחשבנו‬
‫בילדים בגילאים פחות מ‪ 5 -‬שנים כי העצמאות של שלהם היא מוגבלת וילדים בגילאים‬
‫אלה עדיין צריכים להיות בהשגחת ההורים למרות שזה לא בדיוק המצב במגזר הערבי(‪.‬‬
‫•‬
‫ההסתברות של הבנים להיות מעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל היא יותר גבוהה‬
‫מזו של הבנות )‪ .(Gender‬המקדם יצא חיובי ומובהק סטטיסטית‪ .‬התוצאה הזאת‬
‫מצביעה על קשר שלילי בין הבנות לבין המעורבות בתאונות הולכי רגל‪ .‬ניתן להסביר זאת‬
‫על ידי ההבדל בהיחשפות לכבישים כתוצאה מההבדל בזמן ההליכה ברגל כפי שהוצג‬
‫בפרקים הקודמים‪ .‬מניתוח יומני הנסיעות רואים שבנים הולכים ברגל ‪ 23‬דקות בממוצע‬
‫ביממה‪ ,‬בעוד שהבנות הולכות ‪ 17‬דקות בממוצע וההבדל מובהק סטטיסטי )‪.(t=1.95‬‬
‫•‬
‫מקדם ההכנסה )‪ (Income‬יצא שלילי ומובהק סטטיסטית‪ .‬משמעות התוצאה הזאת‬
‫היא‪ ,‬שככל שרמת ההכנסה של משק הבית גבוהה יותר כן יורד הסיכוי שהילדים יפגעו‬
‫בתאונות הולכי רגל‪ .‬בדרך כלל מספר כלי רכב במשקי בית עם הכנסה גבוהה הוא יותר‬
‫‪79‬‬
‫גבוה‪ ,‬וכתוצאה מכך הסיכויים שהילדים ייסעו ברכב גדלים ולהפך ההליכות ברגל‬
‫פוחתות‪ .‬רמת ההכנסה מושפעת ממצב התעסוקה של ההורים ורמת ההשכלה שלהם‪,‬‬
‫ובדרך כלל במשפחות עם הכנסה גבוהה האבות והאמהות עובדים‪ .‬אליאס ואחרים )‪(2010‬‬
‫הראו שקיים קשר חיובי מובהק בין תעסוקת נשים לבין השכלתן‪ ,‬לכן במשפחות עם‬
‫הכנסה גבוהה רמת ההשכלה של האמהות גבוהה יותר ובהתאם גם המודעות לבטיחות‬
‫גבוהה יותר‪.‬‬
‫•‬
‫מקדם תעסוקת האב יצא חיובי )‪ (Salaried‬ומובהק סטטיסטית‪ .‬משמעות התוצאה היא‬
‫שההסתברות שילדים הולכי רגל יפגעו בתאונות דרכים היא יותר גבוהה כאשר האבא‬
‫עובד כשכיר לעומת עצמאי‪ ,‬פנסיונר ומובטל‪ .‬מצב תעסוקת האבות יכול להיות בעל‬
‫חשיבות רבה בענין מעורבות הילדים בתאונות הולכי רגל‪ ,‬מאחר שאבות מובטלים‬
‫ופנסיונרים יש להם זמן להסיע ילדיהם לבית הספר‪ .‬כמו כן‪ ,‬עבודת העצמאי הינה גמישה‬
‫מבחינת זמני העבודה לרבות מיקום העבודה בישוב‪ ,‬ומאפשרת לאבות להיות יותר‬
‫זמינים ולהסיע את הילדים‪ ,‬ובכך לחשוף אותם פחות לתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫•‬
‫על מנת לבדוק את חשיבות דפוסי הפעילות היומית למעורבות הילדים בתאונות דרכים‬
‫של הולכי רגל אמדנו את מודל הסיכון בלי המשתנים של דפוסי הפעילות היומית‪.‬‬
‫תוצאות האמידה הראו בצורה חד משמעית‪ ,‬כי הוספת המשתנים של דפוס הפעילות‬
‫היומית משפרים בצורה מובהקת את יכולת ההסבר של המודל‪ .‬הנראוּת המרבית‬
‫)‪ (Likelihood‬במודל הכולל משתנים של דפוס הנסיעות היא ‪ -119.50‬בעוד שהנראוּת‬
‫המרבית במודל הסיכון שאינו כולל משתנים של דפוסי הפעילות היומית היא ‪, -144.18‬‬
‫כאשר יש ‪ 4‬דרגות חופש‪ .‬על פי מבחן ‪  2‬המודל הכולל משתני דפוס הנסיעות הוא יותר‬
‫טוב ברמת מובהקות של ‪ 0.05‬כי‪:‬‬
‫‪2(L1-L2)=49.36>9.49‬‬
‫כאשר ‪ –L1‬הנראוּת המרבית למודל הראשון )עם משתנים של דפוסי הנסיעות(‬
‫‪ –L2‬הנראוּת המרבית למודל השני )בלי משתנים של דפוסי הנסיעות(‬
‫‪ 7.2‬סיכום‬
‫•‬
‫תוצאות אמידת מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל הראו שיש קשר בין‬
‫דפוסי הפעילות היומית של הילד לבין הסיכוי למעורבותו בתאונות דרכים של הולכי רגל‪,‬‬
‫וככל שדפוס הנסיעה מורכב ויותר וכולל יותר נסיעות ברגל למטרות השונות אחרי בית‬
‫הספר הסיכוי למעורבות בתאונות דרכים של הולכי רגל עולה‪.‬‬
‫•‬
‫ככל שהילדים הולכים יותר ונחשפים יותר לכבישים‪ ,‬הסיכוי שלהם להיפגעות בתאונות‬
‫דרכים בזמן הליכה עולה‪.‬‬
‫•‬
‫יש קשר מובהק בין מיקום המגורים לבין היפגעות הילדים הולכי הרגל בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫•‬
‫גיל ומגדר הילד משפיעים על הסיכויים להיפגעות בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬עם‬
‫העלייה בגיל הילדים הסיכוי שלהם להיפגע בתאונות דרכים של הולכי הרגל יורד‪,‬‬
‫והסתברות שבנים יהיו מעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל היא יותר גבוהה מזו של‬
‫הבנות‪.‬‬
‫‪80‬‬
‫•‬
‫למאפיינים הסוציו כלכליים יש השפעה על הסיכוי להיפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות‬
‫דרכים‪ ,‬ככל שרמת ההכנסה של משק הבית גבוהה יותר יורד הסיכוי שהילדים יפגעו‬
‫בתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫פרק ‪ 8‬סיכום‪ ,‬מסקנות והמלצות‬
‫‪ 8.1‬חידושים מתודולוגיים‬
‫מטרת העל של המחקר הייתה למצוא דרכים להפחתת היפגעות הולכי רגל בתאונות דרכים בקרב‬
‫ילדים במגזר הערבי‪ ,‬על ידי איתור קבוצות הילדים הפגיעים יותר לתאונות‪ ,‬תוך הבנת ההשפעה‬
‫של התהליכים הדמוגראפיים והסוציו‪ -‬כלכליים על הסיכון להיפגעות הילדים בתאונת הולכי רגל‪.‬‬
‫אחד החידושים במחקר זה הוא איתור מאפייני הפעילויות של ילדים החשופים יותר לתאונות על‬
‫ידי פיתוח מדד היחשפות מבוסס פעילויות לסיכון להיפגעות ילדים בתאונות דרכים כהולכי רגל‪.‬‬
‫מדד זה מנסה להסביר את ההסתברות למעורבות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים תוך‬
‫התחשבות בדפוסי הפעילות היומית שלהם כולל‪ :‬מספר הנסיעות‪ ,‬אמצעי הנסיעה‪ ,‬מטרות‬
‫הנסיעה‪ ,‬זמן הנסיעות ותדירותן ומאפייניה של הדרך ושל התאונה וכן תוך התחשבות במאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו כלכליים‪ .‬כמו כן‪ ,‬מדד זה לוקח בחשבון גם החלטות ארוכות טווח כמו‬
‫מיקום משק הבית‪.‬‬
‫מחקר זה הינו בעל מרכיבים שונים ועל כן נעשה שימוש בשיטות ובבסיסי נתונים שונים‪ .‬במסגרת‬
‫המחקר השתמשנו בסטטיסטיקה תיאורית כדי להסביר את הקשר בין המאפיינים השונים של‬
‫הפרט המעורב בתאונת הולך רגל‪ ,‬כולל מצבו הדמוגראפי והסוציו‪ -‬כלכלי‪ ,‬דפוס הפעילות היומית‬
‫שלו‪ ,‬ומאפייני התשתית והתנועה ובהם הסדרי תנועה‪ ,‬לבין המעורבות בתאונות הדרכים‪ .‬לצורך‬
‫הניתוח השתמשנו הן בסטטיסטיקה תיאורית והן במבחני השערות לבחינת המובהקות של‬
‫ההשפעות השונות‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬זיהינו באמצעות תיקי המשטרה את סיבת התאונה ומיקומה‬
‫במטרה לבדוק בעיות וליקויים בסביבת התאונה‪ ,‬במיוחד במקומות עם שכיחות גבוהה‬
‫להתרחשות תאונות‪ .‬המחקר התמקד בחקר אירוע אחד מהמגזר הערבי המאופיין בשיעור גבוה‬
‫יחסית של תאונות הולכי רגל ושל נפגעים בתאונות דרכים‪.‬‬
‫פיתחנו מודל סיכון דיסאגרגטיבי להיפגעות ילדים בתאונות דרכים כהולכי רגל‪ .‬החידוש של‬
‫המודל הזה הוא בבחינה ברמת הפרט של הקשר בין מעורבותו בתאונות הדרכים לבין התכונות‬
‫סוציו כלכליות שלו תוך התחשבות בדפוס הפעילות היומית שלו‪ .‬המודל מנסה‬
‫‬‫הדמוגראפיות וה‬
‫להסביר גם את הקשר בין מיקום משק הבית במרחב ובין הסיכויים למעורבותו בתאונות‬
‫הדרכים‪ ,‬שכן מיקום המגורים יכול להשפיע על דפוסי הפעילויות ועל דפוסי הנסיעות של הילדים‬
‫וגם על סוג הכבישים שהילדים הולכים בהן‪ ,‬כולם יחד עלולים להשפיע על הסיכון למעורבות‬
‫בתאונות הדרכים‪ .‬המשתנים המסבירים במודל כללו‪ :‬מאפיינים דמוגראפיים וסוציו כלכליים של‬
‫משק הבית והילד‪ ,‬מיקום משק הבית‪ ,‬דפוס הנסיעות ודפוס הפעילות היומית של הילד המעורב‬
‫בתאונת דרכים‪.‬‬
‫‪81‬‬
‫התרומה המדעית למחקר היא בכך שזו הפעם הראשונה שמפתחים מודל סיכון למעורבות ילדים‬
‫בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ ,‬שמאפשר חיזוי השינויים הצפויים ברמת הסיכון בתלות בדפוסי‬
‫הפעילות היומית של הילד ובמאפיינים הדימוגראפיים והסוציו כלכליים שלו‪ ,‬תוך התחשבות‬
‫במיקום המגורים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬התרומה המעשית למחקר היא שממצאי המחקר יסייעו לאחראים‬
‫הן ברמת הרשויות המקומיות והן בדרג הגבוה ביותר‪ ,‬כמו הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים או‬
‫משרד התחבורה‪ ,‬להתערב ולהציע פתרונות המכוונים לאוכלוסיות היעד‪ ,‬לבעיות בתשתיות‬
‫שזוהו כגורם בעל השפעה על התרחשות התאונות וגם לבעיות של חוסר חינוך וחוסר מודעות של‬
‫הילדים ושל הוריהם‪.‬‬
‫‪ 8.2‬ממצאים עיקריים‬
‫מסיכום ממצאי המחקר ניתן להסיק‪ ,‬כי דפוסי הפעילות היומית של הילדים משפיעים על הסיכון‬
‫להיפגעות בתאונות דרכים‪ .‬המחקר בוחן את ההשפעה הזו בעזרת המודל הדיסאגרגטיבי מאחר‬
‫שכמעט שאין לה אזכור בספרות‪ .‬התוצאות מצביעות גם על קשר מובהק בין המאפיינים‬
‫הדמוגראפיים והסוציו‪ -‬כלכליים של הילד לבין הסיכון למעורבותו בתאונות הדרכים של הולך‬
‫רגל‪ .‬המחקרים שבחנו את השפעת מאפייני הפרט ומשק הבית בגישה דיסאגרגטיבית וברמת‬
‫הפרט על הסיכון למעורבות בתאונות הדרכים הם מעטים מאוד‪ ,‬במיוחד כשמדובר במשתנים‬
‫המצריכים ראיון אישי עם המעורב בתאונת הדרכים כמו רמת השכלה‪ ,‬רמת הכנסה‪ ,‬ודפוס‬
‫הפעילות היומית‪ .‬ממצאי המחקר מראים שלאזור המגורים ולשימושי קרקע יש השפעה על‬
‫מעורבות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ .‬להלן הסיכום והמסקנות לממצאים החשובים שעלו‬
‫ממחקר זה‪:‬‬
‫‪ 8.2.1‬מגמות היפגעות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים בשני המגזרים הערבי והיהודי‬
‫•‬
‫שיעור הנפגעים בתאונות הדרכים נמצא במגמת ירידה בשני המגזרים‪ ,‬הערבי והיהודי‪.‬‬
‫אבל לאורך כל השנים שיעור הנפגעים בתאונות לאלף תושבים במגזר הערבי הוא יותר‬
‫גבוה פי ‪ 1.5‬מהמגזר היהודי‪ .‬למרות הירידה במספר הנפגעים במגזר היהודי לא מסתמן‬
‫שינוי בשיעור הולכי הרגל הנפגעים בתאונות במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי רואים‬
‫מגמת ירידה לאורך השנים‪.‬‬
‫•‬
‫מספר ההרוגים בתאונות דרכים נמצא במגמת ירידה במגזר היהודי‪ ,‬בעוד שבמגזר הערבי‬
‫המגמה לא ברורה ואין שינוי משמעותי לאורך השנים‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬קיימת מגמת ירידה‬
‫במספר הולכי רגל ההרוגים בתאונות דרכים בשני המגזרים‪.‬‬
‫•‬
‫אחוז הולכי הרגל מסך כל הנפגעים בתאונות דרכים בקרב המגזר היהודי הוא כמעט כפול‬
‫מאשר במגזר הערבי‪ ,‬ואחוז הולכי הרגל ההרוגים במגזר היהודי גבוה יותר מאשר במגזר‬
‫הערבי‪.‬‬
‫•‬
‫הבדל עקרוני בין המגזר היהודי למגזר הערבי הוא בהיפגעות הולכי רגל ילדים בתאונות‬
‫דרכים‪ .‬ילדים בגילאים ‪ 14-0‬מהווים ‪ 61%‬מהנפגעים קשה בתאונות הדרכים במגזר‬
‫הערבי בעוד שהילדים הפצועים קשה במגזר היהודי מהווים רק ‪ .17.1%‬תוצאה זאת גם‬
‫‪82‬‬
‫נכונה לגבי רוכבי אופניים‪ .‬כמו כן‪ ,‬ילדים בגילאים ‪ 14-0‬במגזר הערבי מהווים ‪ 59%‬מסך‬
‫כל הולכי רגל ההרוגים בתאונות דרכים‪ ,‬בערך פי ‪ 8‬יותר מאחוז הילדים הנהרגים באותו‬
‫גיל במגזר היהודי‪ .‬למרות העובדה שנהגי אופניים מהווים אחוז קטן מסך כל הנהרגים‬
‫במגזר הערבי‪ ,‬הממצאים מראים כי ילדים מהווים אחוז גבוה מההרוגים וההפך נכון לגבי‬
‫המגזר היהודי‪.‬‬
‫•‬
‫במגזר הערבי אחוז הגברים הנפגעים בתאונות הוא גבוה מאחוז הנשים בכל אמצעי‬
‫הנסיעה‪ ,‬בעוד שבמגזר היהודי אחוז הנשים שנפגעות בתאונות הולך רגל וכנוסעות ברכב‬
‫גבוה מהגברים‪ .‬ההבדל במספר הנסיעות וההליכות ברגל בין הנשים בשני המגזרים יכול‬
‫להיות אחד ההסברים לממצא זה‪.‬‬
‫‪ 8.2.2‬השוואה כללית בין הנפגעים בתאונות דרכים בשפרעם לעפולה‬
‫•‬
‫הממצאים של ההשוואה בין עפולה לשפרעם הם עקביים להשוואה הכללית בין הערבים‬
‫והיהודים במדינה‪ .‬בשפרעם קבוצת הילדים מהווה חמישית מסך כל הנפגעים בתאונות‬
‫הדרכים שזה פי ‪ 1.7‬מאחוז הילדים הנפגעים השייכים לאותה קבוצת גיל בעפולה‪.‬‬
‫בעפולה קבוצת הגיל שנמצאת בסיכון גבוה להיפגעות בתאונות דרכים היא בין הגילאים‬
‫‪ ,74 -45‬והאחוז שלהם הוא פי ‪ 2‬מאחוז הנפגעים מאותה קבוצת גיל בשפרעם‪ .‬ההבדל‬
‫בהתפלגות‪.‬‬
‫•‬
‫אחד ההבדלים המשמעותיים במאפייני הנפגעים בתאונות הולכי רגל הוא המגדר של‬
‫הנפגעים‪ ,‬כאשר בעפולה רוב הנפגעים הן נשים‪ ,‬ואילו בשפרעם רוב הנפגעים הם גברים‪.‬‬
‫•‬
‫בשני הישובים קיימת מגמת עלייה באחוז הולכי רגל הנפגעים בתאונות הדרכים והאחוז‬
‫בעפולה הוא יותר גבוה מאשר בשפרעם כמעט לכל אורך השנים‪.‬‬
‫•‬
‫בשני הישובים קיימת מגמת עלייה באחוז הולכי רגל הנפגעים קשה וקטלני מסך כל‬
‫הולכי הרגל הנפגעים‪ .‬אבל למרות שבעפולה אחוז הולכי הרגל הנפגעים בתאונות הוא‬
‫יותר גבוה מאשר בשפרעם‪ ,‬אחוז הולכי הרגל הנפגעים קשה וקטלני בשפרעם הוא יותר‬
‫גבוה לאורך כל השנים‪.‬‬
‫•‬
‫אין הבדל מובהק בהתפלגות הולכי רגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי שעה ביום‪ ,‬ויום‬
‫בשבוע‪ .‬עם זאת רואים כי בשפרעם השעות המסוכנות ביותר להיפגעות הולכי רגל‬
‫בתאונות דרכים הן בין ‪ 14:00‬ל‪ 15:14, -‬שזו השעה שבה הילדים בדרך כלל חוזרים מבית‬
‫הספר וגם בעלי העסקים המקומיים חוזרים הביתה להפסקת צהריים‪ ,‬בעוד שבעפולה‬
‫אחוז קטן מאוד נפגעים בשעה זאת‪ .‬כמו כן‪ ,‬באופן כללי רואים שבימי המנוחה‪ ,‬שבת‬
‫אצל היהודים ויום ראשון בשפרעם‪ ,‬יש יחסית פחות נפגעים‪.‬‬
‫•‬
‫מסיכום הממצאים ניתן להסיק כי רמת התשתיות בשפרעם היא בהרבה יותר נמוכה‬
‫מאשר בעפולה‪ ,‬ויש הבדל מובהק בהיפגעות הולכי רגל במצבים של אי תקינות דרך‪ ,‬העדר‬
‫תאורה‪ ,‬והעדר בתמרור ובסימון או ליקויים בהם‪ .‬ממצא זה עקבי לממצאיהם של‬
‫גטלמן )‪ (2004‬ובראון )‪ ,(2007‬שהראו כי אחת הסיבות להיפגעות הולכי רגל במגזר הערבי‬
‫היא העדר תמרור וסימון הולם במגזר הערבי‪.‬‬
‫‪83‬‬
‫•‬
‫בעפולה ברוב המקרים של הולכי הרגל שנפגעו בתאונות הדרכים הגורם העיקרי היה‬
‫הנהג‪ ,‬ורק באחוז אחד הגורם היה פעולת הולך הרגל‪ ,‬בעוד שבשפרעם ‪-‬ב ‪ 15%‬מהמקרים‬
‫הגורם העיקרי היה פעולת הולך הרגל‪ .‬הבדל זה יכול לנבוע מהעובדה שרוב הולכי הרגל‬
‫הנפגעים בשפרעם הם ילדים שהולכים בסביבה לא בטיחותית ולא מתאימה להולכי רגל‪.‬‬
‫‪ 8.2.3‬סיכום הממצאים המתבססים על קובץ התאונות הכללי משנת ‪ 2006‬עד ‪2008‬‬
‫•‬
‫נהגים בגילאים ‪ 17 -40‬מעורבים יותר בתאונות הולכי רגל‪ ,‬ומעורבותם של נהגים צעירים‬
‫בני ‪ 25-17‬היא יותר משכיחותם באוכלוסיית הנהגים ביישוב‪.‬‬
‫•‬
‫רוב הנהגים המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל הם גברים מהעיר שפרעם‪.‬‬
‫•‬
‫מרבית כלי הרכב מעורבים בתאונות הם רכבים שנמצאים על הכביש עשר שנים ויותר‪,‬‬
‫ורובם רכבים פרטיים‪.‬‬
‫•‬
‫ביותר ממחצית מהמקרים של הולכי הרגל שנפגעו בתאונות הדרכים הסיבה הייתה‬
‫התפרצותם לתוך הכביש בזמן הליכה‪ ,‬התפרצות לתוך כביש בעת שכלי רכב חונים חסמו‬
‫את שדה הראייה או התפרצות לכביש משער הבית ‪ .‬בחלק לא קטן מהמקרים של הולכי‬
‫הרגל שנפגעו בתאונות הדרכים הסיבה הייתה התנהגות הנהגים וברוב המקרים כתוצאה‬
‫מאי מתן זכות קדימה בזמן חציית הילדים במעבר חצייה או לא במעבר חצייה‪.‬‬
‫•‬
‫הממצאים מראים‪ ,‬כי יש הבדל במספר הולכי הרגל הנפגעים בתאונות דרכים לפי מיקום‬
‫המגורים‪ ,‬ושכונות מגורים המאופיינות בצפיפות אוכלוסייה גבוהה‪ ,‬מצב סוציו כלכלי‬
‫נמוך ורמת תשתיות נמוכה בהם מספר הנפגעים הוא הגבוה ביותר‪ .‬כמו כן באזורים‬
‫שמתפתחים סביב צירי דרך ראשיים עם שימושי קרקע מעורבים של מגורים‪ ,‬מסחר‬
‫וצורכי ציבור מספר הנפגעים הוא הגבוה ביותר‪ .‬ממצא לא פחות חשוב הוא מספר‬
‫הנפגעים הגבוה שלא ידוע מיקום הפגיעה שלהם‪ ,‬שכן חוסר בדיווח משמעותו אי זיהוי של‬
‫מאפייני התשתית והסביבה במקום התרחשות התאונות‪ ,‬מצב שמונע זיהוי ושיפור‬
‫ליקויים ובעיות בנקודות תורפה מסוימות‪.‬‬
‫‪ 8.2.4‬עמדות ודפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‬
‫•‬
‫מסיכום פרק זה‪ ,‬שעוסק בעמדות ודפוסי התנהגות של הורי הנפגעים‪ ,‬רואים כי רוב‬
‫ההורים חושבים שהליכת הילדים לבתי הספר ולקניות היא מסוכנת מאוד‪ ,‬אבל תפיסת‬
‫הסיכון אצל האמהות יותר גבוהה מאשר אצל האבות‪ ,‬ואחוז הנשים שחושבות שהנסיעה‬
‫של הילדים לבתי הספר ולקניות ברגל היא מאוד מסוכנת יותר גבוה מהאבות ‪ .‬השוואת‬
‫מידת הסיכון בהליכת הילדים לבית הספר והליכתם לחנויות מראה‪ ,‬כי אמהות חושבות‬
‫שההליכה ברגל לבית הספר יותר מסוכנת מההליכה לחנות‪.‬‬
‫•‬
‫רוב ההורים לא מסכימים כי ילדים מתחת לגיל ‪ 5‬יכולים ללכת לגן הילדים ולחנויות לבד‪,‬‬
‫לעומת זאת מעל שליש מהם לא מסכימים בכלל שילדים בגילאים ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים ללכת‬
‫לבית הספר ולחנויות לבד‪.‬‬
‫‪84‬‬
‫•‬
‫רוב ההורים בעד ציות לחוק ולא מסכימים לנסיעה ללא חגורת בטיחות בתוך הישוב‬
‫ומחוצה לו‪ .‬אבל אחוז האבות שלא מסכימים שנהגים יכולים לנסוע ללא חגורת בטיחות‬
‫בתוך הישוב יותר קטן מאחוז הנשים‪.‬‬
‫•‬
‫קיים הבדל מובהק בשימוש הילדים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב ומחוץ לו‪ .‬כמעט כל‬
‫הילדים תמיד משתמשים בחגורת הבטיחות בזמן הנסיעה מחוץ לישוב‪ ,‬בעוד שרק כשליש‬
‫מהם תמיד משתמשים בחגורת הבטיחות בתוך הישוב ומעל מחצית מהם לא משתמשים‬
‫בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‪.‬‬
‫•‬
‫אין התאמה בין עמדות ההורים לבין התנהגותם‪ .‬ממצאי המחקר הראו כי אין קשר בין‬
‫מידת הסכמת האבות לנסיעה ללא חגורת בטיחות ולשימוש במיוחד בתוך הישוב‪ ,‬ובפועל‬
‫חלק גדול לא משתמש בחגורת בטיחות בתוך הישוב‪ .‬כמו כן‪ ,‬לא נמצא קשר בין תפיסת‬
‫הסיכון של האבות מאי שימוש הילדים בחגורת בטיחות בזמן הנסיעה ברכב לבין השימוש‬
‫האמיתי של הילדים בחגורה‪ .‬לעומת זו נמצא קשר מובהק בין תפיסת הסיכון של‬
‫האמהות ותדירות השימוש של ילדיהן בחגורת הבטיחות בתוך הישוב‪.‬‬
‫•‬
‫דפוסי התנהגות הילדים מושפעים מדפוסי התנהגות ההורים ונמצאה קורלציה בין‬
‫תדירות שימוש האבות בחגורת בטיחות בתוך הישוב לבין שימוש הילדים שלהם מאחר‬
‫שילדים מושפעים מהתנהגות אבותיהם‪.‬‬
‫‪ 8.2.5‬השוואה בין מאפייני הילדים הנפגעים והלא נפגעים בתאונות דרכים‬
‫•‬
‫אין הבדל מובהק במספר הנסיעות בין הילדים הנפגעים לבין הלא נפגעים בתאונות הולכי‬
‫רגל‪ ,‬בעוד שזמן ההליכה הממוצע ברגל ביום של הילדים שנפגעו בתאונות הולכי רגל‬
‫גבוה באופן מובהק מזה של הילדים שלא נפגעו בתאונות הדרכים‪ .‬נמצאו הבדלים‬
‫במאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים בין הילדים הנפגעים לבין הלא נפגעים‬
‫בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬מספר כלי הרכב ורישיונות הנהיגה הממוצע במשקי‬
‫הבית של הילדים הלא מעורבים בתאונות יותר גבוה מזה של משפחות של הילדים שנפגעו‬
‫בתאונות דרכים‪ .‬רמת ההשכלה של הורי הולכי הרגל המעורבים בתאונות הדרכים נמוכה‬
‫יחסית לרמת ההשכלה של הורי הילדים הלא נפגעים בתאונות‪ .‬גודל משק הבית הממוצע‬
‫של הילדים המעורבים בתאונות גבוה מזה של משפחות הילדים שלא מעורבים בתאונות‬
‫דרכים‪ .‬נמצא הבדל בהתפלגות האבות והאמהות לפי מצב תעסוקה‪ .‬כשליש מאבות‬
‫הילדים הלא נפגעים עובדים כעצמאיים‪ ,‬לעומת פחות מחמישית מאבות הילדים הנפגעים‬
‫העובדים כעצמאיים‪ .‬אחוז האבות המובטלים של הילדים הנפגעים הוא יותר גבוה‬
‫מאבות הילדים שלא נפגעו‪ .‬רוב האמהות של הילדים המעורבים בתאונות הן עקרות בית‪,‬‬
‫ורק רבע מהן עובדות‪ .‬יש קשר בין רמת ההכנסה והסיכון למעורבות בתאונות דרכים‪,‬‬
‫והילדים הולכי רגל שנפגעו בתאונות הדרכים חיים במשפחות עם רמת הכנסה נמוכה מזו‬
‫של הילדים שלא נפגעו בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫•‬
‫לא נמצאו הבדלים בדפוסי הנסיעות לבית הספר בין הילדים שנפגעו בתאונות דרכים לבין‬
‫אלו שלא‪ ,‬וכמחצית מהילדים הולכים וחוזרים מבית הספר ברגל‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬נמצא‬
‫‪85‬‬
‫הבדל מובהק בדפוסי הפעילות אחרי בית הספר‪ .‬ההבדל העיקרי בין הנפגעים והלא‬
‫נפגעים הוא בדפוס הפעילות שכולל השתתפות בהליכות אחרי בית הספר ברגל כאשר‬
‫אחוז הילדים המעורבים בתאונות ששייכים לדפוס זה הוא בערך פי ‪ 2‬מהילדים הלא‬
‫מעורבים‪.‬‬
‫•‬
‫רוב הילדים המעורבים בתאונות הדרכים לא היו בדרכם לבית הספר בעת התרחשות‬
‫התאונה‪ ,‬בעוד שכחמישית מהם נפגעו בזמן חזרתם מבית הספר‪ .‬הנסיעות המסוכנות‬
‫ביותר הן נסיעות למטרות פנאי ובילוי בנוסף לקניות במכולת הסמוכה לבית המגורים‪.‬‬
‫‪ 8.2.6‬מודל הסיכון למעורבות הילדים בתאונות דרכים של הולכי רגל‬
‫•‬
‫תוצאות אמידת מודל הסיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל הראו‪ ,‬שיש קשר בין‬
‫דפוסי הפעילות היומית של הילד לבין הסיכוי למעורבותו בתאונות דרכים של הולכי רגל‪,‬‬
‫וככל שדפוס הנסיעה מורכב יותר וכולל יותר הליכות ברגל למטרות השונות אחרי בית‬
‫הספר הסיכוי למעורבות בתאונות דרכים של הולכי רגל עולה‪ .‬ילד המשחק ליד בית‬
‫מגוריו או שהולך ברגל לבילוי אחרי בית הספר‪ ,‬מעורב יותר בתאונות דרכים של הולכי‬
‫רגל מילדים שאחרי בית הספר לא יוצאים לפעילויות אחרות ונשארים בבית או שנוסעים‬
‫רק ברכב‪ .‬תוצאה זו תואמת את ממצאי תיקי המשטרה שמצביעה על כך שרוב הילדים‬
‫שנפגעו בתאונות הדרכים כהולכי רגל‪ ,‬שיחקו ובילו ברחוב‪ ,‬בעיקר ליד הבית‪ .‬תוצאות‬
‫המודל מראות גם כי ככל שהילדים הולכים יותר ונחשפים יותר לכבישים‪ ,‬הסיכוי שלהם‬
‫להיפגעות בתאונות דרכים בזמן הליכה עולה‪.‬‬
‫•‬
‫תוצאות אמידת המודל מראות שלאזור המגורים ולשימושי קרקע יש השפעה על‬
‫מעורבות ילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ .‬ובשכונות מגורים המאופיינות בצפיפות‬
‫אוכלוסייה גבוהה ובמצב דמוגראפי וסוציו כלכלי נמוך‪ ,‬מספר הילדים הולכי הרגל‬
‫הנפגעים בתאונות הוא יותר גבוה‪ .‬כמו כן‪ ,‬באזורים המתפתחים סביב צירי תנועה עם‬
‫שימושי קרקע מעורבים של מגורים‪ ,‬מסחר וצורכי ציבור מספר ילדים הולכי רגל‬
‫שנפגעים בתאונות דרכים הוא יותר גבוה‪ .‬באזורים אלה נוצר קונפליקט בין משתמשי‬
‫הדרך‪ ,‬הולכי הרגל והנהגים במיוחד בהעדר חנייה מוסדרת‪ ,‬מדרכות‪ ,‬מעברי חצייה‬
‫ותמרורים‪.‬‬
‫•‬
‫הגיל משפיע על הסיכויים להיפגעות בתאונות דרכים של הולכי רגל‪ .‬עם העלייה בגיל‬
‫הילדים הסיכוי שלהם להיפגע בתאונות דרכים של הולכי הרגל יורד‪.‬‬
‫•‬
‫תוצאות המודל שתואמות גם את הממצאים מתיקי המשטרה מראות‪ ,‬שהולכי רגל בנים‬
‫מעורבים יותר בתאונות דרכים‪ .‬הניתוח האגרגטיבי הראה בבירור שרוב הולכי הרגל‬
‫שנפגעו בתאונות הולכי רגל במגזר הערבי בכלל ובשפרעם בפרט הם בנים‪ .‬תוצאה זאת‬
‫מצביעה על ההבדל באורח החיים בין הבנים לבנות המושפע בדרך כלל ממסורת‪ ,‬תרבות‬
‫ונורמות חברתיות‪ .‬כפי שעולה מניתוח יומני הנסיעות קיים הבדל בזמן ההליכה‬
‫וההיחשפות לכבישים בין הבנים לבנות‪ .‬כמו כן‪ ,‬קיים הבדל בדפוסי הפעילות היומית‬
‫ביניהם‪ ,‬ואצל רוב הבנות מתחת לגיל ‪ 18‬הפעילות העיקרית והיחידה ביום היא הליכה‬
‫לבית הספר‪ ,‬לעומת זאת בנים כן משתתפים בפעילויות ויוצאים מהבית אחרי בית הספר‪.‬‬
‫‪86‬‬
‫•‬
‫תוצאות אמידת המודל ובדומה למחקרים אחרים בעולם ) ‪Hasselberg and Laflamme,‬‬
‫‪ ,( Mabunda et al, 2008; Kamran ul Baset et al., 2011;2004‬הראו שיש קשר בין‬
‫רמת ההכנסה והסיכון למעורבות בתאונות דרכים‪ ,‬וילדים המשתייכים לאוכלוסיות‬
‫במצב חברתי וכלכלי נמוך נמצאים בסיכון גבוה יותר מאלה במצב סוציו‪ -‬כלכלי גבוה‪.‬‬
‫•‬
‫תוצאות המודל שתואמות גם את הממצאים המתבססים על הסקרים הראו‪ ,‬כי למצב‬
‫תעסוקת ההורים יש השפעה על הסיכויים של הילדים להיפגע בתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫וההסתברות שילדים הולכי רגל יפגעו בתאונות דרכים היא יותר גבוהה כאשר האבא‬
‫עובד כשכיר לעומת עצמאי‪ ,‬פנסיונר ומובטל‪ .‬אבות מובטלים ופנסיונרים יש להם זמן‬
‫להסיע ילדיהם לבית הספר‪ .‬כמו כן‪ ,‬עבודת העצמאי לעומת השכיר הינה גמישה מבחינת‬
‫זמני העבודה לרבות מיקום העבודה בישוב‪ ,‬ומאפשר לאבות להיות יותר זמינים ולהסיע‬
‫את הילדים ובכך לחשוף אותם פחות לתאונות הולכי רגל‪.‬‬
‫‪ 8.3‬המלצות‬
‫היפגעות הולכי רגל ילדים בתאונות דרכים היא תופעה מוכרת בכל העולם והרבה מאמצים נעשו‬
‫בשנים האחרונות לטיפול בבעיה זו ) ;‪Blomberg et al., 2008; Beenstock and Gafni, 2000‬‬
‫‪ .(Jorgesen, 2002; WSDOT, 1999‬במחקרים השונים הצביעו על מספר גורמים שמשפיעים על‬
‫מעורבות הילדים הולכי רגל בתאונות דרכים‪ ,‬ובהתאם לגורמים אלה נבנו תוכניות התערבות‬
‫שמטרתן להפחית את רמת הסיכון להיפגעות הילדים הולכי רגל בתאונות הדרכים‪ .‬הגישה‬
‫להתערבות צריכה להיות כוללנית שלוקחת בחשבון את כל הגורמים והמערכות שביחד יכולים‬
‫להוביל לשינוי משמעותי בטווח הקצר ובטווח הארוך של התופעה‪ .‬היפגעות ילדים הולכי רגל‬
‫בתאונת דרכים היא פועל יוצא של מידת היחשפותם לסיכון‪ ,‬המושפעת ממגוון גורמים שכוללים‪:‬‬
‫מאפייני הדרך‪ ,‬הנהג‪ ,‬הרכב‪ ,‬הסביבה והילד הנפגע‪ .‬בהתאם‪ ,‬שיפור רמת הבטיחות והפחתת‬
‫היחשפות הילדים לסיכון מצריכים התחשבות בכל האלמנטים שהוזכרו ואילו טיפול באלמנט‬
‫אחד והזנחת אחר לא ייתן פתרון מספק לבטיחות הילדים בכבישים‪.‬‬
‫המעורבות הגבוהה של הילדים בתאונות של הולכי רגל בשפרעם מצביעה על כמה בעיות שחלקן‬
‫האחד קשור ברמת התשתיות ובהסדרי התנועה של היישוב‪ ,‬ואילו חלקן האחר קשור במודעות‬
‫של הילד לסיכונים בכביש‪ .‬תפיסת הרחוב כמקום לבילוי ולמשחק מצביעה על מחסור בשטחים‬
‫ובמקומות בילוי לילדים‪ .‬דפוסי התנהגות של הנהגים ונהיגה במהירות מופרזת ואי ציות לחוקי‬
‫התנועה בעיר מצביע על נוכחות לא מספקת של משטרה ועל אי אכיפת חוקי התנועה‪ .‬להלן‬
‫המלצות לשיפור רמת הבטיחות של ילדים הולכי הרגל‪:‬‬
‫תשתיות‪:‬‬
‫רמת התשתיות בשפרעם נמוכה‪ ,‬הכבישים ברמת תחזוקה נמוכה מאוד‪ ,‬במקומות רבים אין‬
‫מדרכות לצד הכביש‪ ,‬ואם יש מדרכות אז או הן צרות ברוחב פחות ממטר אחד‪ ,‬או שהן תפוסות‬
‫וחסומות על ידי כלי הרכב‪ ,‬או על ידי בעלי העסקים‪ .‬בקטעי דרך ובצמתים כמעט שאין מוצאים‬
‫מעברי חצייה או שקשה להבחין בהם‪ .‬במקומות שיש מעברי חצייה אין תמרורי מעבר חצייה‬
‫‪87‬‬
‫מאירים ומוארים‪ ,‬אין תאורה ליד מעברי החצייה ולא נמצאו פנסים צהובים מהבהבים עם דמות‬
‫הולך רגל‪ .‬כמו כן בחלק גדול מהאתרים לא נמצאו שלטי אזהרה מקדימים למעבר החצייה‪ ,‬לפני‬
‫מעברי החצייה לא נמצאו פסי האטה לריסון מהירות הנסיעה‪ ,‬לא נמצאו אוזניים בסמוך למעברי‬
‫החצייה‪ .‬כיוון שאין פתרונות ראויים לחניית הרכב‪ ,‬חונה כל נהג או בעל הבית לפי רצונו וחוסם‬
‫את הכביש ואת הראות‪ ,‬דבר הפוגע במיוחד בילדים קטנים‪ .‬לפי החוק‪ ,‬חייב להיות לכל בית‬
‫פתרון חנייה מוסדר‪ ,‬אך התכנון עצמו הוא רק לצורך הגשת בקשה להיתר בנייה‪ ,‬ובפועל אין‬
‫אוכפים את החוק‪ .‬לדעתנו‪ ,‬אכיפת החוק יכולה להביא לשיפור משמעותי‪.‬‬
‫ברוב קטעי הדרך עם שני מסלולי נסיעה לא נמצאו איי תנועה להמתנת הולכי רגל‪ ,‬אין מעקה‬
‫שמפריד בין המדרכה לבין הכביש‪ ,‬מצב שגרם בהרבה מקרים לדריסת ילדים בזמן שעמדו על‬
‫המדרכה‪ ,‬אין הפרדה ראויה בין הרחוב לבין הבתים‪ ,‬והרחוב נתפס כחלק בלתי נפרד מחצר הבית‪.‬‬
‫לאור מצב התשתיות הלקוי‪ ,‬מומלץ שיתוף פעולה בין הרשות המקומית והמשטרה‪ .‬בשני אזורי‬
‫המגורים עם הריכוז הגבוה בתאונות ילדים הולכי רגל יש צורך בשיפור הליקויים הקיימים‬
‫בתשתית‪ .‬בשלב ראשון צריך לבצע סיור בשטח שכולל אנשי מקצוע מהעירייה‪ ,‬למשל‪ :‬מהנדס‬
‫העיר‪ ,‬אחראי על הבטיחות בדרכים ושוטרים שעוסקים בבעיות תנועה‪ .‬מטרת הסיור מיפוי‬
‫הליקויים בנקודות התורפה שסומנו במפה המצורפת לדוח והשלב הבא מציאת פתרונות הולמים‪.‬‬
‫מסלולים בטוחים לבתי הספר‪:‬‬
‫ממצאי המחקר הראו כי כרבע מהילדים שנפגעו בתאונות הולכי רגל היו בעיקר בדרכם חזרה‬
‫מבית הספר או בהליכה לבית הספר‪ .‬לאור ממצא זה מומלץ לתכנן מסלולי הליכה בטוחים לבתי‬
‫הספר עם מדרכות רחבות ומעקה שמפריד בין הדרך לבין הולך הרגל‪ .‬אבל מסלולי הליכה בטוחים‬
‫הם פתרון טוב אך לא מספיק‪ ,‬והשאלה היא למה?‬
‫התכנון העירוני כמעט שלא מתחשב בהולכי רגל והוא מוטה רכב שבא על חשבון אמצעי התנועה‬
‫הלא‪-‬ממונעת‪ ,‬ובכך נפגעת זכות הדרך של הולכי רגל ורוכבי אופניים‪ .‬צפיפות התנועה מעלה את‬
‫מידת היחשפות הילדים לתאונות הולכי רגל עם זאת רואים כי מספר לא מעט מההורים מסיעים‬
‫את ילדיהם לבתי הספר ברכב הפרטי‪ .‬ממצאי המחקר הראו כי תפישת הבטיחות של ההורים היא‬
‫נמוכה ורובם חושבים כי הליכת הילדים לבתי הספר היא מאוד מסוכנת ומסכימים כי אסור‬
‫לילדים מתחת לגיל ‪ 6‬ללכת לבד לגן ילדים‪ ,‬וכן כמחצית מהם לא מסכינים שאף ילדים בגילאים‬
‫‪ 9-6‬ילכו לבד לבית הספר‪ .‬באופן פרדוקסאלי‪ ,‬תפישת בטיחות נמוכה של הורים מובילה לשימוש‬
‫ברכב הפרטי‪ ,‬וכך עיקר תנועת כלי הרכב בדרכי הגישה לבית הספר היא של הורים לתלמידים‬
‫צעירים‪ ,‬דבר שמגביר את חשיפת הולכי הרגל לתנועה הממונעת והופך את האזור למסוכן יותר‪.‬‬
‫על מנת לעודד ילדים ללכת ברגל לבית הספר יש צורך בשיפור רמת הבטיחות בסביבת בתי הספר‬
‫הן בדרך המובילה לבית הספר והן ליד בתי הספר‪ .‬היום מפעילים במספר בתי ספר "משמרות‬
‫זהב" ששומרים על הילדים בבוקר ובצהריים סביב בית הספר‪ ,‬אבל לאור העובדה שהתאונות לא‬
‫מתרחשות ליד בית הספר אלא בדרך שמובילה לבית הספר‪ ,‬מומלץ בנוסף למסלולי ההליכה‬
‫הבטוחים לבית הספר ליישם פרקטיקה המקובלת בחוץ לארץ של ארגון אוטובוס הליכה‪ .‬מדובר‬
‫ביצירת מסגרת בה ילדים מאותה שכונה הולכים ביחד עם מלווה לבית הספר‪ .‬אוטובוס הליכה‬
‫‪88‬‬
‫יפחית את תפיסת הסיכון אצל ההורים ויספק להם חלופה להסעה ברכב הפרטי לבית הספר‪ .‬כמו‬
‫כן‪ ,‬הליכה בקבוצות מגדילה את נראות הילדים בדרך ולכן את בטיחותם על פי תיאוריית‬
‫"‪ ,(Jacobsen, , 2003)"Safety in numbers‬וגם מאפשרת גיבוש חברתי בין הילדים בשכונה‪.‬‬
‫יתר על כן‪ ,‬מצאו שלעידוד הליכה לבית הספר תרומה פוטנציאלית לרמת הפעילות הגופנית‬
‫הכללית של התלמידים)‪.(Cooper et al., 2003, 2005‬‬
‫לצורך יישום תוכנית זאת יש צורך בשיתוף ציבור ההורים‪ ,‬בתי הספר והרשות המקומית‪ .‬מומלץ‬
‫לערוך סקר בבתי הספר המופנה להורי הילדים לצורך הערכת עמדות ההורים ומידת הרצון‬
‫לשימוש באוטובוס ההסעה‪ ,‬לזיהוי מסלולי הליכה מועדפים‪ ,‬לזיהוי מאפייני הנסיעה של הילדים‬
‫לבתי הספר שכולל‪ :‬אמצעי הנסיעה ומסלולי הנסיעה‪ .‬יתר על כן‪ ,‬שיתוף ההורים עשוי להוביל‬
‫להגברת המודעות לנושא הבטיחות‪ ,‬לשיפור הזדהות ההורים עם המקום‪ ,‬להגברת הרצון שלהם‬
‫לתרום ולהשתלב בתוכניות למען שיפור רמת הבטיחות ביישוב‪.‬‬
‫אכיפה‪:‬‬
‫למשטרה ולאכיפת חוקי התנועה יש חשיבות רבה להפחתת הפגיעה בילדים הולכי רגל‪ .‬בקרב‬
‫אחוז לא קטן מתאונות הולכי רגל הגורם העיקרי היה הנהג כתוצאה מאי מתן זכות קדימה או‬
‫עקב נסיעה במהירות מופרזת‪ .‬כמובן יש צורך בשינוי דפוסי התנהגות על ידי חינוך‪ ,‬אבל שינוי כזה‬
‫הוא ארוך טווח ומצריך מחקר ותוכניות התערבות מיוחדות‪ .‬לכן אכיפת החוק היא טיפול מיידי‬
‫וגם יכול להיות בעל השפעות ארוכות טווח‪ ,‬והרתעת הנהגים עשויה עם הזמן לשנות את דפוסי‬
‫ההתנהגות שלהם‪ .‬אבל שינוי כזה מושפע ממידת היחשפות הנהגים למשטרה וככל שנחשפים‬
‫יותר כך נרתעים יותר‪ .‬בהתאם‪ ,‬מומלץ להגביר את נוכחות המשטרה בשכונות מגורים עם ריכוז‬
‫גבוה של הולכי רגל שנפגעו בתאונות הדרכים‪ ,‬ובימים ובשעות היום עם הריכוז הגבוה ביותר‬
‫להולכי הרגל הנפגעים בתאונות הדרכים‪.‬‬
‫תפקיד המשטרה לא מתבטא רק באכיפת חוקי התנועה במקרה של עבירות כמו אי מתן זכות‬
‫קדימה‪ ,‬או נסיעה מעל המהירות המותרת‪ ,‬אלא יש חשיבות לאכוף את החוקים גם לגבי חניית‬
‫כלי רכב לא חוקית כמו חסימת מדרכות‪ ,‬חנייה במקומות שאסורים לחנייה אשר חוסמים את‬
‫שדה הראייה‪ .‬לצורך אכיפה למניעת עבירות חנייה יש צורך בשיתוף פעולה בין המשטרה והרשות‬
‫המקומית‪ ,‬לכן מומלץ שהרשות המקומית תחוקק חוקי עזר שמסדירים את החנייה ואת התנועה‬
‫שבעזרתם ניתן לאכוף עבירות חנייה‪ ,‬כי ללא חוקי עזר אין אפשרות להתערבות המשטרה‪.‬‬
‫הילדים הנפגעים‪:‬‬
‫באחוז גדול מתאונות הולכי הרגל הגורם העיקרי היה פעולת הולך רגל ולרבות ילד‪ .‬על סמך‬
‫ממצא זה‪ ,‬מומלץ לפנות למנהלי בתי הספר הנמצאים באזורי מגורים עם ריכוז גבוה של ילדים‬
‫הולכי רגל שנפגעו בתאונות הדרכים‪ ,‬תוך הצגת הממצאים בפני המנהלים בשיתוף הרשות‬
‫המקומית‪ ,‬האחראי על הבטיחות ברשות המקומית‪ ,‬והמפקח על הבטיחות בדרכים מטעם משרד‬
‫החינוך‪ .‬זאת על מנת לנסות לבנות תוכניות התערבות שמטרתן בחינת מודעות הילדים בסיכונים‬
‫הקיימים בכבישים‪ ,‬בחינת דפוסי ההתנהגות של הילדים בכבישים ובהתאם שיפור מודעות‬
‫‪89‬‬
‫הילדים לסיכונים הקיימים בזמן הליכתם בכבישים‪ ,‬והפנמת דפוסי התנהגות בטיחותיים‬
‫בכבישים‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬יש צורך בתוכניות המופנות להורים במיוחד האמהות‪ .‬מומלץ להזמין את‬
‫ההורים לפעילויות שכוללות הרצאות שבאמצעותן ניתן לחשוף בפניהם את היקף בעיית תאונות‬
‫הולכי רגל אצל הילדים‪ ,‬את הסיכונים הקיימים בכבישים‪ ,‬את מגבלות הילדים בזמן שהולכים‬
‫וחוצים כבישים וכיוצא בזה‪.‬‬
‫שטחים פתוחים‪:‬‬
‫ממצאי המחקר הראו כי ברוב תאונות הולכי רגל‪ ,‬הילדים נפגעו בזמן היותם בפעילות בילוי ופנאי‬
‫בכבישים‪ ,‬ותוצאות אמידת המודל הראו‪ ,‬כי הסיכויים של ילדים עם דפוסי נסיעות שכוללים‬
‫הליכה ברג ל למטרות בילוי אחרי בית הספר יותר גבוהים מאלה שלא יוצאים מהבית אחרי בית‬
‫הספר או מאלה שמוסעים רק ברכב‪ .‬במגזר הערבי בכלל ובשפרעם בפרט יש מחסור במגרשי‬
‫משחקים ובגנים ציבוריים בשכונות המגורים‪ ,‬וכבישים ומדרכות נחשבים למקום הבילוי העיקרי‬
‫של הילדים‪ .‬הקצאת שטחים למגרשי משחקים ולגנים ציבוריים היא בעייתית במגזר הערבי‬
‫מאחר שמדובר בקרקע פרטית‪ .‬מספר מחקרים הצביעו על חשיבות הסדרת מגרשי משחקים‬
‫לילדים כדי לשנות את נורמות המשחק )בראון‪ ;2007,‬גטלמן‪ ,(2004,‬אבל פתרון זה מצריך‬
‫התערבות הרשות המקומית‪ ,‬משרדי התכנון ותושבי השכונות‪ .‬ההורים צריכים להפנים את‬
‫החשיבות של מגרשי המשחקים בשכונות המגורים ולוותר על חלק מהאדמות הפרטיות שלהם‬
‫לצורך הסדרת מגרשים אלה‪ .‬לצורך כך מומלץ ליזום מפגשים שכונתיים בשיתוף נציגי העירייה‬
‫כדי לבחון את הפוטנציאל של תוכניות המתאר המאושרות והאפשרות להציע שטחים חדשים‬
‫אלטרנטיביים‪.‬‬
‫יצירת סביבה בטיחותית בשכונות המגורים‪:‬‬
‫נתוני המחקר הראו‪ ,‬כי חלק מהילדים נפגעו בגלל התפרצות משער הבית לכביש‪ ,‬או בזמן שעמדו‬
‫בחוץ ליד הבית‪ .‬לכן מומלץ להפריד בין רחבת הבית לבין הכביש באמצעות מדרכות רחבות‬
‫ומעקות ברזל שמונעות התפרצות מיידית לכביש‪ .‬כמו כן בשכונות המגורים יש הרבה צמתים‬
‫שמתחברים לכבישים ראשיים ובצמתים אלה שדה הראייה חסום על ידי קירות או על ידי‬
‫צמחייה‪ .‬מומלץ שיתוף פעולה בין הרשות המקומית ותושבי השכונות לזיהוי צמתים בעייתיים‬
‫והטיפול בהם‪.‬‬
‫השקעה בפיתוח כלכלי וחברתי‪:‬‬
‫ממצאי המחקר הראו כי יש קשר חיובי בין המצב החברתי הכלכלי לבין הסיכויים למעורבות‬
‫ילדים בתאונות הדרכים של הולכי רגל‪ .‬במדינה קיימת אפליה בין המגזר הערבי למגזר היהודי‬
‫והמדינה לא משקיעה במגזר הערבי בפיתוח הכלכלי ובהקצאת תשתיות בטיחותיות לעומת המגזר‬
‫היהודי‪.‬‬
‫‪90‬‬
‫השקעות בפיתוח הכלכלי‪ ,‬יצירת הזדמנויות עבודה על ידי הסדרת אזורי תעשייה‪ ,‬והשקעה‬
‫בתשתיות כל אלה יביאו לשינוי המצב החברתי‪ -‬כלכלי במגזר הערבי ובהתאם להפחתת מעורבות‬
‫הילדים הולכי הרגל בתאונות הדרכים על ידי שינוי בדפוסי הפעילות של הילדים )מפחית את‬
‫הבילוי בכבישים‪ ,‬מעלה את האפשרות של הילדים להשתתף בחוגים השונים‪ ,‬ומעלה את‬
‫האפשרות לבלות עם ההורים במקומות השונים ברכב(‪ ,‬ושינוי התנהגות הנהגים )מפחית את‬
‫עצבנות הנהגים ומגדיל את הזדהותם עם הסביבה( ובהתאם ישמרו יותר על חוקי התנועה‪.‬‬
‫‪ 8.4‬הצעות להמשך מחקר‬
‫•‬
‫המודל שפותח במסגרת מחקר זה התחשב בדפוסי הפעילות היומית של הילדים‪,‬‬
‫במאפיינים הדמוגראפיים והסוציו כלכליים ובאזורי המגורים‪ ,‬אבל לא כלל מאפייני‬
‫תנועה ומאפייני שכונות המגורים‪ .‬מומלץ לפתח מודל סיכון להיפגעות ילדים בתאונות‬
‫הולכי רגל שמתחשב בנפח התנועה בכל אזור‪ ,‬בגודל האוכלוסייה ובפעילויות הכלכליות‬
‫והחברתיות הקיימות )כמו עסקים או בתי ספר(‪ .‬פיתוח מודל כזה מאפשר הבנה יותר‬
‫עמוקה של הגורמים המשפיעים על היפגעות הילדים וכמובן יהווה בסיס להצעת תכנון‬
‫עירוני שמטרתו יצירת סביבה בטוחה להולכי הרגל‪.‬‬
‫•‬
‫במסגרת המחקר פיתחנו מודל סיכון למעורבות ילדים בתאונות הולכי רגל לצורך יישום‬
‫מדיניות שמטרתה לשפר את רמת הבטיחות‪ .‬המודל שפותח לא מבוסס על פעילויות ועל‬
‫כן אין לו היכולת לחזות את השינויים בדפוסי הפעילויות כתוצאה משינויים בתכנון‬
‫העירוני‪ ,‬ושינויים חברתיים וכלכליים‪ .‬מומלץ לפתח מודל מבוסס פעילויות מורחב עם‬
‫מדגם גדול שיכלול מאפייני הנסיעה )מספר נסיעות‪ ,‬מספר מסלולי הנסיעה‪ ,‬מטרות‬
‫הנסיעה‪ ,‬זמן יציאה וחזרה מהפעילות‪ ,‬מיקום‪ ,‬ואמצעי הנסיעה(‪ ,‬מאפייני הנפגע‬
‫)מאפיינים דמוגראפיים וסוציו כלכליים( ומאפייני המקום )שימושי קרקע‪ ,‬כבישים‪ ,‬נפח‬
‫תנועה(‪ .‬ההתחשבות במיקום הפעילויות יאפשר בחינת השינויים באמצעי הנסיעה‪ ,‬בזמני‬
‫הנסיעה ובנגישות לפעילויות השונות כתוצאה משינויים בשימושי קרקע ובתשתיות‬
‫תחבורה‪ .‬חיזוי שינויים אלה יעזור לחיזוי השינויים בסיכון למעורבות ילדים בתאונות‬
‫הדרכים‪ .‬פיתוח מודל מבוסס פעילויות מורחב מאפשר פיתוח מדד נגישות מבוסס‬
‫פעילויות‪ ,‬שלוקח בחשבון את ההחלטות ארוכות הטווח שבאמצעותו ניתן לחזות את‬
‫השינויים בנגישות לפעילויות ואת השפעתם על הבטיחות‪ .‬פיתוח מערכת מודלים כזה‬
‫יוכל לסייע בהערכה וביישום מדיניות שמטרתה שיפור רמת הבטיחות בישוב‪.‬‬
‫‪91‬‬
‫נספחים‬
‫‪92‬‬
‫נספח ‪1‬‬
‫נספח ‪1.1‬‬
‫שאלון משק בית‬
‫שעת התחלה של ביצוע הראיון ‪ :‬דקות ________ שעה_________ ‪:‬‬
‫תאריך ביצוע הראיון ‪ :‬שנה ________חודש ________יום‪:‬‬
‫משתתפים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם שאלון‪ ,‬המהווה חלק מעבודת מחקר בנושא היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪.‬‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכם ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫מאפיינים כלליים של משק הבית‬
‫המעמד במשפחה‬
‫שכונת המגורים‬
‫שם רחוב ומספר הבית‬
‫מספר הילדים מעל גיל ‪ 18‬במשק הבית‬
‫מספר ילדים מתחת לגיל ‪ 18‬הולכים לגן ילדים‬
‫מספר ילדים מתחת ‪ 18‬ההולכים לבית ספר יסודי‬
‫מספר ילדים מתחת ‪ 18‬הולכים לבית ספר חטיבת‬
‫ביניים‬
‫מספר ילדים מתחת ‪ 18‬ההולכים לבית ספר תיכון‬
‫מספר ילדים מתחת ‪ 5‬שלא הולכים לגן‬
‫מספר ילדים נשואים‬
‫בחודש שעבר‪ ,‬סמן מה הייתה ההכנסה הכוללת ברוטו של‬
‫כל אחד מבני משק הבית מכל המקורות‪ :‬מעבודה‪ ,‬מפנסיה‪,‬‬
‫מקצבאות‪ ,‬משכר דירה וכדומה?‬
‫‪ -1‬עד ‪ 2500‬ש"ח‬
‫‪ 2501 -4000 -2‬ש"ח‬
‫‪ 4001 -5000 -3‬ש"ח‬
‫‪ 5001 -7000 -4‬ש"ח‬
‫‪ 7001 -8500 -5‬ש"ח‬
‫‪ 8501 -10,500 -6‬ש"ח‬
‫‪ 10,001 -13,000 -7‬ש"ח‬
‫‪ 13,001 -17,000 -8‬ש"ח‬
‫‪ 17,001 -24,000 -9‬ש"ח‬
‫‪ -10‬מעל ‪ 24,000‬ש"ח‬
‫מספר רישיונות נהיגה במשק הבית‬
‫מספר כלי רכב בבית‬
‫האם יש לכם בבית מחשב‬
‫האם אחד מהמשפחה שלכם היה מעורב בתאונת‬
‫דרכים בחמש השנים האחרונות‪ ,‬מלבד התאונה‬
‫הזאת שבגללה אנחנו כאן?‬
‫אם התשובה היא כן‪ ,‬כיתבו‬
‫לא‬
‫מספר תאונות‬
‫מספר תאונות עם נפגעים‬
‫‪93‬‬
‫כן‬
‫מידע על אמצעי הנסיעה לבתי הספר‪:‬‬
‫•‬
‫אם יש לך ילדים בגני ילדים ענה בבקשה על השאלות הבאות‪:‬‬
‫באיזה אמצעי נסיעה הילדים שלך הולכים לבית הספר?‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫תמיד הליכה ברגל‬
‫תמיד נסיעה ברכב פרטי‬
‫תמיד נסיעה בהסעות‬
‫נוסע בהסעות וחוזר ברגל‬
‫נוסע ברכב פרטי וחוזר ברגל‬
‫הולך ברגל וחוזר ברכב פרטי‬
‫לפעמים ברכב‬
‫לפעמים ברגל‬
‫•‬
‫אם יש לך ילדים בבית ספר יסודי ענה בבקשה על השאות הבאות‪:‬‬
‫באיזו אמצעי נסיעה הילדים שלך הולכים לבית הספר?‬
‫‪ .1‬תמיד הליכה ברגל‬
‫‪ .2‬תמיד נסיעה ברכב פרטי‬
‫‪ .3‬תמיד נסיעה בהסעות‬
‫‪ .4‬נוסע בהסעות וחוזר ברגל‬
‫‪ .5‬נוסע ברכב פרטי וחוזר ברגל‬
‫‪ .6‬הולך ברגל וחוזר ברכב פרטי‬
‫‪ .7‬לפעמים ברכב‬
‫‪ .8‬לפעמים ברגל‬
‫•‬
‫אם יש לך ילדים בית ספר חטיבת ביניים ענה בבקשה על השאות הבאות‪:‬‬
‫באיזו אמצעי נסיעה הילדים שלך הולכים לבית הספר?‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫תמיד הליכה ברגל‬
‫תמיד נסיעה ברכב פרטי‬
‫תמיד נסיעה בהסעות‬
‫נוסע בהסעות וחוזר ברגל‬
‫נוסע ברכב פרטי וחוזר ברגל‬
‫הולך ברגל וחוזר ברכב פרטי‬
‫לפעמים ברכב‬
‫לפעמים ברגל‬
‫‪94‬‬
‫נספח ‪2‬‬
‫שאלון בנושא תאונות דרכים במגזר הערבי‬
‫יומני נסיעה לילדים מתחת לגיל ‪ 19‬המעורבים בתאונות דרכים של הולכי רגל‬
‫שעת התחלה של ביצוע הראיון ‪:‬דקות ________שעה_________‬
‫תאריך ביצוע הראיון ‪ :‬שנה ________חודש ________ יום‪:‬‬
‫משתתפים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם שאלון‪ ,‬המהווה חלק מעבודת מחקר בנושא היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪.‬‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכם ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫מספר המרואיין‬
‫מגדר‬
‫שנת לידה‬
‫מצב משפחתי‬
‫מצב תעסוקה‬
‫סוג עבודה‬
‫כתובת עבודה‬
‫אם את‪/‬ה עובד מהי ההכנסה החודשית‬
‫שנות לימוד‬
‫האם את‪/‬ה לומד‪/‬ת עכשיו‬
‫שם מקום הלימודים‬
‫כתובת מקום הלימודים‬
‫האם יש מוגבלות בניידות‬
‫רישיון נהיגה‬
‫אם יש לך רישיון נהיגה האם יש לך נגישות לרכב‬
‫האם את‪/‬ה משתמש בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה‬
‫או הנסיעה בתוך הישוב‬
‫האם את‪/‬ה משתמש בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה‬
‫או הנסיעה מחוץ לישוב‬
‫עד כמה את‪/‬ה מרגיש בטוח בזמן שאת‪/‬ה הולך‪/‬ת‬
‫ברגל בישוב שלך?‬
‫האם יצאת מהבית היום?‬
‫בן ‪ /‬בת‬
‫נשוי‪/‬רווק‬
‫שכיר‪/‬ה‪ ,‬עצמאי‪/‬ת‪ ,‬מובטל‪/‬ת‪ ,‬לא עובד‪/‬ת‪ ,‬תלמיד‪/‬ה‬
‫כן ‪/‬לא‬
‫לא‪ ,‬זמנית ‪,‬לצמיתות‬
‫לא‪ ,‬כן רכב‪ ,‬כן אופנוע‪ ,‬כן משאית ‪,‬כן אוטובוס‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫לא‬
‫רחוקות‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫לא‬
‫רחוקות‬
‫טוב מאוד‬
‫טוב‬
‫כן )המשך את מילוי‬
‫השאלון(‬
‫לא טוב‬
‫לא כל כך‬
‫טוב‬
‫לא‪ -‬השאלון הסתיים‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכם ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫נודה לך‪ ,‬אם תפרט‪/‬י את כל הנסיעות שעשית אתמול‬
‫‪95‬‬
‫יומני נסיעות‬
‫رﻗﻢ‬
‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬
‫זמן היציאה‬
‫ליעד‬
‫זמן ההגעה‬
‫ליעד‬
‫אמצעי נסיעה‬
‫‪ (1‬אופניים‬
‫‪ (2‬אופנוע‬
‫‪ (3‬רכב פרטי כנהג‬
‫‪ (4‬רכב פרטי כנוסע‬
‫‪ (5‬אוטובוס‬
‫‪ (6‬הסעות‬
‫‪ (7‬מונית‬
‫‪ (8‬רכבת‬
‫‪ (9‬הליכה ברגל‬
‫‪(10‬אחר‬
‫אם אמצעי הנסיעה הוא אוטובוס‬
‫איך הגעת לתחנה?‬
‫‪ .1‬נוהג‬
‫‪ .2‬נוסע עם מישהו‬
‫‪ .3‬ברגל ‪ /‬אופניים‬
‫‪ .4‬נוסע במונית‬
‫‪---‬‬‫‪ .5‬אחר‬
‫‪96‬‬
‫מטרת הנסיעה‬
‫‪ (1‬מקום עבודה‬
‫‪ (2‬ענייני עבודה‬
‫‪ (3‬קניות‬
‫‪ (4‬בית‬
‫‪ (5‬ליווי‬
‫‪ (6‬לימוד‬
‫‪ (7‬סידורים‬
‫‪ (8‬בילוי‬
‫‪ (9‬תפילה‬
‫‪ (10‬ללא ממטרה‬
‫מספר הנוסעים‬
‫שהיו אתך‬
‫כתובת המקום‬
‫שהגעת אליו‬
‫מה השימוש‬
‫של מקום‬
‫זה؟‬
‫•‬
‫בדרך כלל מה את‪/‬ה עושה אחרי שאת‪/‬ה חוזר‪/‬ת מבית הספר‪:‬‬
‫כמה פעמים בשבוע את‪/‬ה בוחר בפעילויות המצוינות למטה‪:‬‬
‫כל יום מס' פעמים בשבוע‬
‫נשאר‪/‬ת בבית ועושה עבודות בית‬
‫נשאר‪/‬ת בבית ומשחק‪/‬ת במחשב‬
‫יוצא‪/‬ת ומשחק‪/‬ת כדור רגל בחוץ ברחוב או במגרש‬
‫הולך‪/‬כת לחוגים‬
‫נוסע‪/‬ת עם ההורים לביקורים‬
‫נוסע‪/‬ת עם ההורים‬
‫מבקר‪/‬ת חברים שלי בבית שלהם‬
‫משחק‪/‬ת באופניים בכביש‬
‫•‬
‫כאשר את‪/‬ה משחק‪/‬ת באופניים האם את‪/‬ה משתמש‪/‬ת באמצעי הגנה?‬
‫•‬
‫עד היום כמה שעורים בערך למדתם על זהירות בדרכים‬
‫•‬
‫האם המורים שלכם מדברים על זהירות בדרכים בשיעורים‬
‫•‬
‫האם בבית הספר ישנן פעילויות על זהירות הדרכים‬
‫‪97‬‬
‫כן‪/‬לא‬
‫נספח ‪3‬‬
‫‪ 3.1‬עמדות‬
‫שאלון עמדות מכוון להורים )כל אחד לבד(‬
‫תאונות דרכים‬
‫עד כמה אתה מפחד להיות מעורב בתאונת דרכים בזמן הנסיעה שלך‬
‫ברכב פרטי‬
‫עד כמה הליכה ברגל ביישוב מסוכנת‬
‫עד כמה הליכת הילדים לבית הספר מסוכנת‬
‫עד כמה הליכת ילדים לחנויות מסוכנת‬
‫הרבה‬
‫מאוד‬
‫‪5‬‬
‫הרבה‬
‫מעט‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫מעט‬
‫מאוד‬
‫‪2‬‬
‫בכלל‬
‫לא‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫עד כמה נסיעה של ילדים בהסעות היא מסוכנת‬
‫עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי עם ההורים היא מסוכנת‬
‫עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי ללא חגורת בטיחות היא מסוכנת‬
‫עד כמה נסיעת הילדים ברכב הפרטי עם ההורים והישיבה שלהם‬
‫במושב הקדמי היא מסוכנת‬
‫לכל אחד דעות משלו‪ ,‬את‪/‬ה מתבקש לדרג עד כמה המשפטים הבאים נכונים לדעתך‪.‬‬
‫לא נכון בכלל‬
‫‪ 5_____4_____3_____2_____1_____0‬נכון מאוד‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫לא יודע‬
‫‪8‬‬
‫מסרב‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫ילדים מתחת לגיל ‪ 5‬יכולים‬
‫ללכת לגן לבד‬
‫ילדים מגיל ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים‬
‫ללכת לבית הספר לבד‬
‫ילדים מתחת לגיל ‪ 5‬יכולים‬
‫ללכת לחנות לבד‬
‫ילדים מגיל ‪ 6‬עד ‪ 9‬יכולים‬
‫ללכת לחנות לבד‬
‫נהגים יכולים לנסוע בלי‬
‫לחגור חגורת בטיחות‬
‫‪5‬‬
‫נוסעים מבוגרים יכולים‬
‫לנסוע ברכב בלי לחגור‬
‫חגורת בטיחות כאשר יושבים‬
‫במושב האחורי‬
‫ילדים יכולים לנסוע ברכב‬
‫ללא חגורת בטיחות מחוץ‬
‫לישוב‬
‫‪7‬‬
‫ילדים יכולים לנסוע ברכב‬
‫ללא חגורת בטיחות בתוך‬
‫הישוב‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫נהגים יכולים להסיע יותר‬
‫משלושה ילדים במושב‬
‫האחורי בתוך הישוב‬
‫נהגים יכולים להסיע יותר‬
‫משלושה ילדים במושב‬
‫האחורי מחוץ לישוב‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪98‬‬
‫‪3.2‬‬
‫שאלון בנושא תאונות דרכים במגזר הערבי‬
‫מאפייני האבות‬
‫שעת התחלה של ביצוע הראיון ‪ :‬דקות ________ שעה_________ ‪:‬‬
‫תאריך ביצוע הראיון ‪ :‬שנה ________חודש ________יום‪:‬‬
‫משתתפים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם שאלון‪ ,‬המהווה חלק מעבודת מחקר בנושא היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪.‬‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכם ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫שנת לידה‬
‫מצב תעסוקה‬
‫סוג עבודה‬
‫כתובת מקום העבודה‬
‫המשרה‬
‫רמת השכלה‬
‫האם את‪/‬ה לומד עכשיו‬
‫שם מקום הלימודים‬
‫כתובת מקום הלימודים‬
‫רישיון נהיגה‬
‫האם בבעלותך רכב?‬
‫האם את‪/‬ה משתמש‪/‬ת בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה‬
‫או הנסיעה בתוך הישוב‬
‫שכיר‪ ,‬עצמאי‪ ,‬מובטל‪ ,‬פינסיונר‪ ,‬לא עובד‪ ,‬תלמיד‪ ,‬חייל‬
‫סדיר‪ ,‬חייל קבע‬
‫משרה שלימה‪3\4 ,‬משרה‪ 1/2 ,‬משרה‪ 1\3 ,‬משרה‪,‬‬
‫אחר‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫לא‪ ,‬כן רכב‪ ,‬כן אופנוע‪ ,‬כן משאית‪ ,‬כן אוטובוס‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫לא‬
‫רחוקות‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫האם את‪/‬ה משתמש‪/‬ת בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה לא‬
‫או הנסיעה מחוץ לישוב‬
‫רחוקות‬
‫‪99‬‬
‫‪3.3‬‬
‫שאלון בנושא תאונות דרכים במגזר הערבי‬
‫מאפייני האמהות‬
‫שעת התחלה של ביצוע הראיון ‪:‬דקות ________ שעה_________ ‪:‬‬
‫תאריך ביצוע הראיון ‪ :‬שנה ________ חודש ________ יום‪:‬‬
‫משתתפים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם שאלון‪ ,‬המהווה חלק מעבודת מחקר בנושא היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪.‬‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכן ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫שאלון בנושא תאונות דרכים במגזר הערבי‬
‫מאפייני האבות‬
‫שעת התחלה של ביצוע הראיון ‪:‬דקות ________ שעה_________ ‪:‬‬
‫תאריך ביצוע הראיון ‪:‬שנה ________חודש ________יום‪:‬‬
‫משתתפים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם שאלון‪ ,‬המהווה חלק מעבודת מחקר בנושא היפגעות ילדים בתאונות דרכים במגזר הערבי‪.‬‬
‫השאלון הינו אנונימי והמידע שיימסר על ידכם ישמש לצרכי מחקר בלבד‪ ,‬ולא יועבר בשום תנאי לגורם‬
‫אחר‪.‬‬
‫שנת לידה‬
‫מצב תעסוקה‬
‫סוג עבודה‬
‫כתובת מקום העבודה‬
‫המשרה‬
‫רמת השכלה‬
‫האם את‪/‬ה לומד עכשיו‬
‫שם מקום הלימודים‬
‫כתובת מקום הלימודים‬
‫רישיון נהיגה‬
‫האם בבעלותך רכב?‬
‫האם את‪/‬ה משתמש‪/‬ת בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה‬
‫או הנסיעה בתוך הישוב‬
‫שכיר‪ ,‬עצמאי‪ ,‬מובטל‪ ,‬פינסיונר‪ ,‬לא עובד‪ ,‬תלמיד‪ ,‬חייל‬
‫סדיר‪ ,‬חייל קבע‬
‫משרה שלימה‪3\4 ,‬משרה‪ 1/2 ,‬משרה‪ 1\3 ,‬משרה‪,‬‬
‫אחר‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫לא‪ ,‬כן רכב‪ ,‬כן אופנוע‪ ,‬כן משאית כן אוטובוס‬
‫כן ‪ /‬לא‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫לא‬
‫רחוקים‬
‫תמיד‬
‫לעתים‬
‫לעתים‬
‫האם אתה משתמש בחגורת הבטיחות בזמן הנהיגה או לא‬
‫הנסיעה מחוץ הישוב‬
‫רחוקים‬
‫‪100‬‬
‫נספח ‪4‬‬
‫‪ 4.1‬מפת העיר שכוללת חלוקת אזורים ומיקום התאונות‬
‫‪101‬‬
‫נספח ‪4.2‬‬
‫טבלה ‪ 1‬מיקום תאונות הולכי רגל‬
‫מיקום*‬
‫לא ידוע‬
‫אזור בית מטבחיים כיכר כיבוי אש‬
‫באב אלדיר ליד מסעדת אבו אלרחיל‬
‫בחזרה מבית בספר בכביש הראשי‬
‫בי"ס תיכון עאטף ח'תיב‬
‫בנק דיסקונט‬
‫בנק מרכנתיל‬
‫בסליה‬
‫ואדי אלסקיע‬
‫חמישים מטר אחרי ביטוח לאומי לכיוון צפון‬
‫כביש אעבלין צומת טוטו‬
‫כביש גבור ג'בור‬
‫כביש ראשי ליד חנות צעצועים )ג'בור ג'בור(‬
‫כיכר אלעין‬
‫כיכר הערייה‬
‫כיכר עין עאפי‬
‫ליד ב"ס קאתולי‬
‫ליד בי"ס קתולי‬
‫ליד ביטוח לאומי‬
‫עין עאפיה ליד הבית‬
‫ליד הבית של הנפגעת מול הערייה‬
‫ליד בית הנפגעת עגרוש ליד טוטו חג'ול‬
‫ליד בית הספר אלמקתב‬
‫ליד בית ספר עמל‬
‫ליד בית קברות מוסלמי‬
‫ליד בית קברות מוסלמי‪ ,‬ליד אטליז שעבאן‬
‫ליד גלידת שפרעם‬
‫ליד הבית של הנפגעת‬
‫ליד החומה ליד בית הנפגע‬
‫ליד המסגד בכביש גבור גבור‬
‫ליד מגרש כדור רגל‬
‫ליד מגרש כדור רגל שכונת חיילים משוחררים‬
‫ליד מוסך בחוס‬
‫ליד מכולת חניפס‪ ,‬שכונה דרוזית‬
‫אל עאס‬
‫ליד מסגד עומאר ‪-‬‬
‫ליד מסגד עומר אל‪ -‬עאס‬
‫ליד מסעדת סמי רמיס‬
‫ליד נעמה אבו חגול תחנת טוטו‬
‫ליד עומר אלמוכתאר‬
‫ליד פרחים חנאן‬
‫ליד קופת חולים כללית‬
‫לפני אשקול פייס במספר מטרים‬
‫מול בית קברות מוסלמי‬
‫מול בנק דיסקונט ליד חומרי בניין סאלח סנטר‬
‫סמוך לבי"ס גבור‬
‫עין עאפיה‬
‫רחוב ואדי אלחמאם‬
‫רחוב עומר סעסעאני‬
‫שכ‪ ,‬אלמראח‬
‫שכ‪ ,‬אלקרק‬
‫שכ‪ ,‬באב אלדיר‬
‫שכ‪,‬באסלייה סמוך לחניון איפה הקייטנה של הערייה‬
‫שכונה דרוזית‬
‫שכונה ירוקה‬
‫שכונת אבו שהאב‬
‫שכונת אלברקה‬
‫שכונת אלמידאן‬
‫שכונת אלעין‬
‫שכונת אלפואר‬
‫שכונת אלפואר ליד בית הנהג‬
‫שכונת מגרשים‬
‫שכונת עג'רוש‬
‫שכונת עין עאפי‬
‫שכונת קרק‬
‫עגרוש מעל טואו חג'ול‬
‫אלבורג' ליד בית המגורים‬
‫ליד מסגד עומר אל עאס‬
‫שכיחות שכיחות יחסית‬
‫‪20‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.9‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.9‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.9‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.9‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪2.9‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪5.7‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪102‬‬
1.0
1
‫אלקרק ליד הבית‬
1.0
1
‫באב אלדיר‬
1.0
1
‫חיילים משוחררים‬
1.0
1
‫טוטו אבו חג'ול‬
100.0
105
Total
‫* המיקום של עשר תאונות זוהה בזמן הראיונות עם משפחות הולכי רגל המעורבים בתאונות ה דרכי‬
5 ‫נספח‬
‫ ממוצעי הציונים של עמדות ההורים‬-2 ‫טבלה‬
Paired Samples Statistics
Std. Error
Mean
.18037
Std.
Deviation
1.43167
.17847
N
63
Mean
3.6032
1.41657
63
3.8413
mother1
.15248
1.21988
64
4.0625
father2
.12691
1.01526
64
4.2188
mother2
.13711
1.08827
63
4.2381
father3
.12563
.99718
63
4.4603
mother3
.14514
1.16113
64
4.2188
father4
.10882
.87060
64
4.4375
mother4
.19230
1.45182
57
2.7719
father5
.20556
1.55194
57
2.8596
mother5
.28539
1.39811
24
3.2917
father6
.29476
1.44400
24
3.4583
mother6
.04167
.33333
64
4.8750
father7
.07773
.62182
64
4.7969
mother7
.11286
.90290
64
4.7031
father8
.07236
.57885
64
4.8281
mother8
.10491
.84580
65
1.1846
father9
.10491
.84580
65
1.1846
mother9
.21470
1.73094
65
2.9385
father10
.21940
1.76885
65
3.1077
mother10
.06662
.53709
65
1.1538
father11
.06291
.50716
65
1.1538
mother11
.21245
1.71279
65
3.1385
father12
.21383
1.72398
65
3.4769
mother12
.07053
.55979
63
1.0952
father13
.02227
.17673
63
1.0317
mother13
.10362
.82243
63
1.2540
father14
.03175
.25198
63
1.0317
mother14
.03175
.25198
63
1.0317
father15
.06349
.50395
63
1.0635
mother15
.07195
.57111
63
1.1111
father16
.09109
.72304
63
1.1587
mother16
.10463
.84353
65
1.2308
father17
.14257
1.14941
65
1.2615
mother17
.09700
.78201
65
1.1692
father18
.13728
1.10680
65
1.2000
mother18
103
father1
Pair 1
Pair 2
Pair 3
Pair 4
Pair 5
Pair 6
Pair 7
Pair 8
Pair 9
Pair 10
Pair 11
Pair 12
Pair 13
Pair 14
Pair 15
Pair 16
Pair 17
Pair 18
‫מקורות‬
‫‪ .1‬אור ירוק‪ ,‬היפגעות הולכי רגל‪ ,‬דוח ביקורת מס' ‪.2008 ,10‬‬
‫‪ .2‬אליאס ו‪ ,.‬שיפטן י‪ .‬וטולדו ת‪ ,.‬השפעת דפוסי הפעילות היומית על תאונות דרכים‪ :‬חקר‬
‫אירועים ליישובים נעקפים‪ ,‬הפקולטה לארכיטקטורה ובינוי ערים‪ ,‬טכניון‪2008 ,‬‬
‫‪ .3‬בראון‪ -‬אפל א‪ ,.‬חמו לוטם מ‪ ,.‬אפיון ידע‪ ,‬תפישות ועמדות באכלוסיה הערבית כלפי היפגעות‬
‫בתאונות דרכים ואפיון גורמים הקשורים לחשיפה לסביבת הכביש במגזר הערבי‪.2007 ,‬‬
‫‪ .4‬גיטלמן ו‪ .‬מאפייני תאונות דרכים במגזר הערבי‪ ,‬עיתון הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים‪,‬‬
‫‪.2005‬‬
‫‪ .5‬גיטלמן ו‪ .‬והקרט ש‪ ,‬קשר בין עבירות תנועה ומעורבות בתאונות )סקר ספרות(‪ ,‬פרוייקט‬
‫מס' ‪ ,5115-44‬פרסום מס' ‪.2003 ,2003/0120‬‬
‫‪ .6‬דיין ‪,‬י ‪.,‬גיטלמן ‪,‬ו‪ ,.‬המאפיינים והגורמים לתאונות דרכים במגזר הלא יהודי ‪,‬הרשות‬
‫הלאומית לבטיחות בדרכים‪.2004 ,‬‬
‫‪ .7‬הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה‪,2009-2004 ,‬‬
‫‪ .8‬ליפמן איימי ואומר יצחק‪ ,‬בטיחות בדרכים והליכה ברגל לבית הספר היסודי‪ ,‬החוג‬
‫לגיאוגרפיה וסביבת האדם‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב ‪.2008‬‬
‫‪ .9‬פקטור ר‪ .‬ומהלאל ד‪ " ,.‬השפעתם של מאפייני תרבות על מעורבות בתאונות דרכים"‬
‫פקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית‪ ,‬טכניון‪.2008 ,‬‬
‫‪10. Abdulhmajid, A.A., 2007. Road Traffic Accidents – the Number One Killer in‬‬
‫‪Libya. Libyan Journal of Medicine, AOP: 070327, 64-65.‬‬
‫‪11. Al-Balbissi, AH., Aboul-ELA, MT., Sammour, S., 1990. Transportation‬‬
‫‪Research Record 1281, 122-116.‬‬
‫‪12. Al-Ghamdi, AS., 2001. Pedestrian-vehicle crashes: case study from a‬‬
‫‪developing country-Saudi Arabia, ITE 2001 Annual meeting and exhibit,‬‬
‫‪Chicago, Illinois, USA.‬‬
‫‪13. Al- Senan, SH., Ergun, G., Al-Khabbaz, A., 1993. Characteristics of pedestrian‬‬
‫‪accidints in selected cities of Saudi Arabia, Transportation Research Record‬‬
‫‪1405. 49-55.‬‬
‫‪14. Al-Masaeid, H.R., 2009. Traffic Accidents in Jordan, Jordan Journal of Civil‬‬
‫‪Engineering, Volume 3, No. 4,331-343.‬‬
‫‪104‬‬
15. Al-Masaeid, H.R. and Suleiman, G.M., 2004. Relationships between Urban
Planning Variables and Traffic Crashes in Damascus, Road and Transport
Journal, ARRB, Australia, 13 (4): 63-73.
16. Al-Masaeid, H.R., 1997. Impact of Pavement Condition on Rural Road
Accidents, Canadian Journal of Civil Engineering, National Research Council of
Canada, NRC, Canada, 24 (4): 523-531.
17. Al-Masaeid, H.R., Obaidat, M.T. and Gharaebeh, F., 1997. Pedestrian Accidents
along Urban Arterial Midblocks, Journal of Traffic Medicine, IAATM, 25 (3-4):
65-70.
18. Al-Masaeid, H.R., Al-Suleiman, T.I., Hamed, M. and Halawa, K.R.,1994.
Impacts of Small Rural Towns on Road Safety and Traffic Operation, Journal of
Road and Transport Research, ARRB, Australia, 3 (1): 86-98.
19. Anderson, CL., Vaca, FE., Chakravarthy, B., 2010. Socioeconomic disparities in
pedestrian injuries, Injury and Prevention 16: A:259.
20. Ansari, S., Akhdar, F., Mandoorah, M., Moutaery, K., 2000. Causes and effects
of road traffic accidents in Saudi Arabia, Public Health 114(1). Pp 37-9.
21. Argan P, Anderson C., Winn D., 2004. Violator of Child Passenger Safety Low,
University of California Center of Health Policy Research Injury and Traffic
Safety, Research Group, Irvin, California Pediatrics 114 (1), 109-15, 2004.
22. Aryaija, J., Wedagama, DM.P., 2007. Modelling therelationship between child
pedestrian accidents and land use. 11th World Conference on Transpor
Research, Berkely, CA, USA.
23. Baker SP, O.n.B., Ginsburg MJ., "The Injury Fact Book 2ndEd", Oxford
University Press. 1992.
24. Barton, BK., Morrongiello, BA. (2011). Examining the impact of traffic
environment and executive functioning on children's pedestrian behaviors,
American Psychological Association 47(1), 182-191.
25. Berg., F.A., Schmitt, B., Weis, S., Mattern, R., Kallieris, D., 2000. Pedestrian
head impact on the windscreen of compact cars-a new test rig and first results.
Proc. Int IRCOBI Conf. Biomechanics Impacts, pp 293-305.
105
26. Blomberg, R.D., Cleven, AM., Thomas III, FD, Peck S, RC., 2008. Evaluation
of the safety benefits of Legacy safe routes to school programs, Dunlap and
Associates, Incorporated 110 Lenox Avenue, Stamford, USA.
27. Brindle, R.E., 2001. Planning and Road Safety: Opportunities and Barriers.
Proceedings of the 24th Australian Transport Research Forum, Hobart,
Department of Infrastructure, Energy and Resources,Hobart, Tas., 23.
28. Campos-Outcalt, D., Bay, C., Dellapenna, A., Cota, MK., 2002. Pedestrian
fatalities by race/ethnicity in Arizona, 1990-1996, American Journal of
Preventive Medicine 29(2). P 129-135.
29. Clifton, KJ., Kreamer-Fults, K., 2007. An examination of the environmental
attribute associated with pedestrian-vehicle crashes near public schools.
Accident Analysis and Prevention 39(4), 708-715.
30. Christie, N., Ward, H., Kimberlee, R., Towner, E., Sleney, J., 2007.
Understanding high traffic injury risks for children in low socioeconomic areas:
A qualitative study of parents? Views. Injury Prevention 13(6), 394-397.
31. Cross, D.S., Hall, M.R., 2005. Child pedestrian safety: the role of behavioural
science. MJA 182(7), 318-319.
32. Dellinger AM, Staunton CE, 2002. Barriers to children walking and bicycling to
school—United States, 1999. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2002;51:701704.
33. Department for Transport UK, 2008. Travel to School: Personal Travel
Factsheet -
March 2008, retrieved from:
http://www.dft.gov.uk/pgr/statistics/datatablespublications/personal/factsheets/scho
ol.p df (accessed, August 2008).
34. Elias W, Shiftan Y, and Toledo T., 2010. The effect of daily activity patterns on
crash involvement, Accident Analysis and Prevention 42 (6), pp. 1682-1688.
35. Engwicht, D., 1999. Street Reclaiming: Creating livable streets and vibrant
communities, Canada: New Society Publishers.
106
36. Fontaine, H., Courlet, Y., 1997. Fatal pedestrian accidents in France: a
typological analysis. Accident Analysis and Prevention 29(3), pp 303-312.
37. Funk W., Wiedermann A., Rehm B., 2001. Berichte der Bundesanstalt fur
StraBenwesen: Verkehrssicherheit von auslandischen Arbeitnehmern und ihren
Familien, Heft M 136, Insstitut fur empirische Soziologie der FriedrichAlexander-Universitat Erlangen-Nurberg.
38. Gabany, Steve G., Portia Plummer, and Pat Grigg.1997. Why Drivers Speed:
The Speeding Perception Inventory, Journal of Safety Research 28 (1): 29-36.
39. Goren, S., Subasi, M., Gurkan, F., Tirasci, Y., Acar, K., 2005. Child pedestrian
fatalities in Diyarbakir, Turkey, ssUADI Medical Journal 26(7). 116-118.
40. Graham, DJ., Stephens, DA., 2008. Decomposing the impact of deprivation on
child pedestrian casualties in England, Accident Analysis and Prevention 40(4).
P. 1351-1364.
41. Harkey, D.L. and Zegeer, C.V., 2004. PEDSAFE: Pedestrian Safety Guide and
Countermeasure Selection System. Report No. FHWA-SA-04-003, Federal
Highway Administration, Washington, D.C.
42. Hasselberg, Marie, Marjan Vaez, and Lucie Laflamme.2005. Socioeconomic
Aspects of the Circumstances and Consequences of Car Crashes among Young
Adults, Social Science & Medicine 60 (2): 287-295.
43. Harper JS, M.W., Garrett CJ, Lezotte D, Lowenstein SR., 2000. motor vehicle
crash fatalities: a comparison of Hispanic and non-Hispanic motorists in
Colorado, Annals of Emergency Medicine, 36:p. 589-596.
44. Henary, B.Y., Crandall, J., Bhalla., K., Mock, N., Roudsari, B., 2003. Child and
adult pedestrian impact: the influence of vehicle type on injury severity. 47th
annual proceedings AAAM.
45. Hasselberg, M., Laflamme, L., 2004. Children at risk in traffic: improvement
potentials in the Swedish context, Acta Paediatrica 93(1), 113-119.
46. Hotz, G.A., Cohn, S.M., Nelson, J., Mishkin, D., Castelblanco, A.,P., Duncan,
R., 2004. Pediatric pedestrian trauma study: a pilot project. Traffic Injury
Prevention, 5: 132-136.
107
47. Jacobs, G., Aeron-Thomas, A. and Astrop, A., 2000. Estimating Global Road
Fatalities. Transport Research Laboratory, TRL, Report 445, Crowthorne.
48. Jadaan, KS., Bener, A., 1993. Pedestrian accidents in rich developing countries,
Journal of traffic medicine 21(4).157-163.
49. Jordan, G., 1998. Child pedestrian-car crashes near schools are a small
percentage of tatal child pedestrian crashes in Philadelphia, Transport Research
Record 1636, pp132-137.
50. Jorgensen, H. Stig. 2002. The Geography of Traffic Accident Risk-Some Policy
Consequences. GeoHealth 2002, Victoria, University of Wellington, Dec. 3-5.
51. Karma ul Baster, MD., Fazlur Rahman, AKM., Rahman, A., Mashreky, SMR.,
Towner, E., 2010. Epidemiology of childhood road traffic injury: in Bangladesh
yield of the largest community based survey, Injury Prevention 16: A153.
52. King WD and Palmisano PA, 1992. Racial Differences in Childhood
Hospitalized Pedestrian Injuries, Pediatric Emergency Care.
53. Lascala, EA., Gruenewald, PJ., Johnson, FW., 2004. An ecological study of the
locations of school and child pedestrian injury, Accident Analysis and
Prevention 36(4), pp 569-576.
54. Lawson, SD., Edwards, PJ., 1991. The involvement of ethnic minorities in road
accidents: data from three studies of young pedestrian casualties, Traffic
Engineering and Control 32(1). pp 12-19.
55. Limbourg M., Flade A., Schonharting J., 2000. “Mobilitat im Kindes-und
Jugendalter”. Opladen: Leske+Budrich, 2000.
56. Mabunda, MM., Swart, LU., Seedat, M., 2008. Magnitude and categories of
pedestrian fatalities in South Africa, Accident Analysis and Prevention 40(2).
pp. 586-593.
57. Martin A. Factors Influencing Pedestrian Safety: A Literature Review. TRL
Limited. February 2006.
58. McDonald, N. C., 2008. Household interactions and children's school travel: the
effect of parental work patterns on walking and bicycling to school, Journal of
Transport Geography, 16, pp 324-331.
108
59. McDonald NC., 2008. Critical factors for active transportation to school among
low-income and minority students: Evidence from the 2001 National Household
Travel Survey. Am J Prev Med 34: 341-344.
60. McMillan TE., 2007. The relative influence of urban form on a child's travel
mode to school. Transp Res Part A. 2007;41:69-79.
61. Mekky, A., 1984. Road traffic accidents in rich developing countries: The case
of Lubya, Accident Analysis and Prevention 16(4).263-277.
62. Miles, R., 2008. Neighborhood Disorder, Perceived Safety, and Readiness to
Encourage Use of Local Playgrounds, American Journal of Preventive
Medicine, 34 (4).
63. Mittal, N., 2008. Policies and Programs for Road Safety in Developing India.
Journal of Emergencies, Trauma and Shock, 1 (1): 42-49.
64. Mizuno, Y., 2005. Summary of IHRA pedestrian safety WG activities. 19th
International Technical Conference on Enhanced Safety of Vehicle,
Washington .June 9-6, paper N-05-0138.
65. National Center for Injury Prevention and Control. 2009. WISQARS [WebBased Injury Statistics Query and Reporting System]. Retrieved from
http://www.cdc. Gov/injury/wisqars/index.html.
66. NHTSA, 2007. Traffic Safety Facts, Overview, National Highway Traffic
Safety Administration, United States, Department of Transport, Washington,
DC.
67. Observatoire National Interninistériel de Sécurité Routiére., 2005. La sécurité
routiére en France: bilan de l'année 2004. La documentation Française.
68. OECD, 2004. Keeping children safe in traffic. OECD, Paris.
69. OECD, 1998. Safety of Vulnerable Road Users. Scientific Expert Group on the
Safety of Vulnerable Road Users (RS7). Organization for Economic Cooperation and Development Paris.
70. Ohland, G., Nguyen, T., Corless, J., 2000. Dangerous by design: pedestrian
safety California, The Surface Transportation Policy Project, Sacramento, CA,
USA.
109
71. Ostberg V., 1997. The Social Patterning of Child Mortality: The Importance of
Social Class, Gender, Family, Structure, Immigrant Status and Population
Density, Sociology of Health and Illness.
72. Peden M., Scurfield R., Sleet D., Mohan D., Hyder A.A., Jarawan E., and
Mathers C., (Eds), 2004. World report on road traffic injury prevention , World
Health Organization, Geneva.
73. Pitt, R., Guyer, B., Hsieh, CC., Malek, M., 1990. The severity of pedestrian
injuries in children: an analysis of the pedestrian injury causation study.
Accident analysis and Prevention Vol 22, No6, pp549-559.
74. Paulozzi, LJ., 2005. United States pedestrian fatality rates by vehicle type,
Injury Prevention 11(4), 232-236.
75. Quimby, A., 2001. Teaching children in developing country to be safe road
users, First Road Transportation Technology Transfer Conference in Africa,
Arusha International Conference Center, Tanzania, 220-233.
76. Race., T.C.o.E.A.f.t.P.s.I.o., 1998. Changing America: Indicators of Social and
Economic Well-Being by Race and Hispanic Origin, The council of Economic
Advisers for the President's Initiative on Race.: Washington, D Baker SP,
O.n.B., Ginsburg MJ., "The Injury Fact Book 2ndEd", Oxford University Press.
1992.C
77. Rao R, Hawkins M, Guyer B., 1997. Children’s exposure to traffic and risk of
pedestrian injury in an urban setting. Bulletin N Y Academy of Medicine 74
pp.65–80.
78. Robert I, “Sole Parenthood and the Risk of Child Pedestrian Injury”, Journal of
Paediatric and Child Health, 1994.
79. Schieber, R.A., Vegega, M.E., 2002. Reducing childhood pedestrian injuries:
summary of a multidisciplinary conference. Injury Prevention 8 (Supl 1), i1-i10.
80. Serre, T., Lalys, L., Bartoli, C., Lotter, AC., Leonetti, GL., Brunet, C. (2010).
Child pedestrian authropometry: evaluation of potential impact points during a
crash, Accident Analysis and Prevention 42. 1943-1948.
110
81. Shinar D., Waldron I., 1999. possible causes of socioeconomic and ethnic
differences in seat belt use among high school students, Accident Analysis and
Prevention, 31:p. 485-496.
82. Sonkin, B., Edwards, P., Roberts, I., Green, J., 2006. Walking, cycling and
transport safety: an analysis of child road deaths. J.R. Soć. Med. 99, 402-405.
83. Stevenson M, Jamrozik K, Spittle J., (1995). A case-control study of traffic risk
factors and child pedestrian injuries. International Journal of Epidemiology; 24
pp. 957-964.
84. Stiles, Martha C., and James I. Grieshop. "Impacts of Culture on Driver
Knowledge and Safety Device Usage among Hispanic Farm Workers". Accident
Analysis and Prevention 31: 235-241, 1999.
85. Stribu I., Kunst A E., Bos V. and Beeck E F., 2006. Injury Mortality among
Ethnic Minority Groups in the Netherlands, Epidemiol Community Health
60:249-255, doi: 10.1136/jech.2005.037325.
86. Tarawneh, MS., 1999. Pedestrian fatality and injury rates in relation to age in
Jordan, Journal of traffic medicine 27(4).125-129.
87. Timperio A., Ball K., Salmon J., Roberts MGeo R., Giles-Corti B, Simmons D.,
Baur L.A., Crawford D., 2006. Personal, Family, Social, and Environmental
Correlates of Active Commuting to School , American Journal of Preventive
Medic 30(1), pp. 45-51.
88. Timperio A, Crawford D, Telford A, Salmon J., 2004. Perceptions about the
local neighborhood and walking and cycling among children. Preventive
Medicine; 38(1) pp. 39-47.
89. Thomson JA., Tolmie AK., Mamoon TP., 2001. Road Accident Involvement
from Ethnic Minorities: A Literature Review, Road Safety Research Report No.
19.
90. Voas RB, T.A., Fisher DA., 2000 Ethnicity and Alcohol-Related Fatalities: 1990
to 1994, National Teaffic Safety Administration.
91. Winston, W., Makhado,D.,2005. Road Safety on Four Continents: 13th
International Conference, Warsa, Polin,
111
92. World Health Organization (WHO)., 2002.The Injury Chart Book. Geveva.
93. Y Ye, L Li, Y Lu., Gao,Y., Griffiths, S., 2010. Three group of people's
perceptions of children bicycle injury risks, causes and prevention in the rural
southern China: A focus group study, Injury Prevention 16: A107.
112