‫הנדסאי צילום‬
‫ומדיה דיגיטלית‬
‫הנדסאי‬
‫תוכנה‬
‫הנדסאי‬
‫אלקטרוניקה‬
‫הנדסאי‬
‫תקשורת חזותית‬
‫הנדסאי הנדסה‬
‫רפואית‬
‫הנדסאי‬
‫חשמל‬
‫הנדסאי‬
‫מכונות‬
‫הנדסאי‬
‫אדריכלות נוף‬
‫הנדסאי תעשיה‬
‫וניהול‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬בית ספר להנדסאים‬
‫תואר הנדסאי של המכללה האזורית אשקלון‬
‫תוכן עניינים‪:‬‬
‫הקדמה ‪4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מבוא‪5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫קמפוס המכללה ‪6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫דיקאן הסטודנטים ‪9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫פרויקטים מיוחדים ‪12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי אלקטרוניקה ‪ -‬התמחות בתקשורת ‪13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי צילום ומדיה דיגיטלית ‪14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי תוכנה‪15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי חשמל ‪16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי הנדסה רפואית ‪ -‬מכשור רפואי ‪18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי תקשורת חזותית‪19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי תעשיה וניהול ‪ -‬התמחות בלוגיסטיקה וסחר בינלאומי‪20 . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי מכונות ‪ -‬התמחות ברכב‪22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫הנדסאי אדריכלות נוף‪23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫מכינה טכנולוגית ‪24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫סיפורי הצלחה בוגרים‪25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪2‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬תואר הנדסאי של המכללה האזורית אשקלון‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬בית הספר להנדסאים‬
‫תואר הנדסאי של המכללה האזורית אשקלון‬
‫המכללה האזורית אשקלון‪ ,‬רחוב יצחק בן צבי ‪ ,12‬אשקלון‬
‫טלפון‪ *9990 :‬שלוחה ‪ ,2‬פקס’‪08-6789183 :‬‬
‫‪azurit.ash-college.ac.il‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬תואר הנדסאי של המכללה האזורית אשקלון‬
‫‪3‬‬
‫הקדמה‬
‫ביה”ס להנדסאים של המכללה האזורית אשקלון הוקם בשנת‬
‫‪( 1998‬תשנ”ח) ונמצא מאז בתהליך של התפתחות מתמדת‪.‬‬
‫ביה”ס להנדסאים מתחדש כל הזמן‪ ,‬רלוונטי ומשקף באופן‬
‫אותנטי את המגמות העכשוויות בתעשייה ובשוק העבודה‪.‬‬
‫לימודי ההנדסאים הם לימודים קצרים וממוקדים בעלי‬
‫אוריינטציה מעשית יישומית‪ ,‬שמכשירים את הסטודנט‬
‫להשתלבות מהירה בשוק העבודה‪.‬‬
‫הלימודים בביה”ס להנדסאים מתקיימים בקמפוס החדש של‬
‫המכללה האקדמית אשקלון בו לומדים כ‪ 6000-‬סטודנטים‬
‫במסגרת לימודיהם לקראת תואר הראשון‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫תלמידי ביה”ס להנדסאים זוכים בכל היתרונות שמקנה‬
‫הקמפוס בתחום הטכנולוגיה המתקדמת ומערכת המחשוב‬
‫החדשנית ונהנים מאווירה סטודנטיאלית תוססת ויחס‬
‫אישי וחם‪ .‬לרשות הסטודנטים עומד קמפוס אוניברסיטאי‬
‫מן היפים בארץ ובו כיתות מרווחות‪ ,‬מעבדות משוכללות‪,‬‬
‫ספריה‪ ,‬מרכז כנסים חדיש ומפואר‪ ,‬אודיטוריום וחדר כושר‪,‬‬
‫בית כנסת וקפיטריה‪.‬‬
‫בתום הלימודים מוענקת לבוגרים תעודת הנדסאי (דיפלומה)‬
‫מטעם מה”ט (המכון הממשלתי להכשרה טכנולוגית)‪ ,‬שבחסות‬
‫משרד הכלכלה‪ .‬מה”ט ‪ -‬הינו הגוף המפקח על תוכניות‬
‫הלימודים ומתקצב אותן (במקביל למועצה להשכלה גבוהה‬
‫באקדמיה)‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הקדמה‬
‫מבוא‬
‫שכר לימוד כללי‬
‫מדינת ישראל מעודדת את לימודי המקצועות הטכנולוגיים‬
‫ומסייעת לחיילים משוחררים ובנות שירות לאומי (עד ‪ 5‬שנים‬
‫מתום השירות)‪ ,‬במתן הנחה של ‪ 90%‬משכר הלימוד לשנה א’‬
‫ובחלק ממגמות הלימוד‪ ,‬אף בשנה ב’‪.‬‬
‫המכללה האזורית אשקלון מוכרת ע”י קרן חיילים משוחררים‪,‬‬
‫ולפיכך‪ ,‬יוכל המועמד להשתמש בפיקדונו האישי למימון שכר‬
‫הלימוד לשנה ב’‪.‬‬
‫דמי הרשמה‪ ,‬שכר לימוד ודמי בחינות נקבעים עפ”י החלטת‬
‫הנהלת המכללה באישור מה”ט‪.‬‬
‫בנוסף לעיל מחויב כל סטודנט בתשלום עבור‪ :‬שירותי מכללה‪,‬‬
‫ביטוח תאונות אישיות ואגודת הסטודנטים‪.‬‬
‫לאחר קבלת המועמד ללימודים ישלם הסטודנט מקדמה‬
‫בגובה ‪ 1/6‬משכר הלימוד הכולל‪ ,‬היתרה תשולם בחמישה‬
‫תשלומים (חוזר מפורט לגבי התשלומים ייצא בסמוך לתחילת‬
‫שנת הלימודים)‪.‬‬
‫בבואך להירשם עליך להביא עמך‪:‬‬
‫צילום תעודת בגרות ‪ +‬אישור משרד החינוך‬
‫תעודת שחרור מצבא‪ ,‬שירות לאומי‪ ,‬פטור משירות חובה‬
‫צילום תעודת זהות כולל ספח‬
‫צילום תעודת עולה‬
‫‪ 2‬תמונות פספורט‬
‫דמי הרשמה בסך ‪₪ 200‬‬
‫שעות קבלה‬
‫בימי א’ – ה’ ‪08.00-16.00‬‬
‫‪08.00-12.00‬‬
‫בימי ו’‬
‫טלפון‪ *9990 :‬שלוחה ‪2‬‬
‫פקס‪08-6789183 :‬‬
‫דמי ההרשמה אינם מוחזרים‪ ,‬גם אם הנרשם מבטל את‬
‫הרשמתו‪ .‬מקדמת שכ”ל תוחזר רק אם הנרשם הודיע על‬
‫ביטול מועמדותו לפני תחילת שנת הלימודים‪.‬‬
‫מלגות‬
‫גופים וקרנות שונים מעניקים מלגות לסטודנטים בבית הספר‬
‫להנדסאים‪:‬‬
‫קרנות עירוניות‬
‫שיקום שכונות‬
‫זכאות לפר”ח‬
‫מימון לעולים חדשים‬
‫לעולים חדשים מוענקת אפשרות למימון שכר הלימוד באמצעות‬
‫מנהל הסטודנטים‪.‬‬
‫פרטים והרשמה‬
‫צוות ביה”ס להנדסאים ישמח לסייע ולייעץ לך בכל הקשור ללימודים‪.‬‬
‫‪90‬‬
‫‪9‬‬
‫‪9‬‬
‫*‬
‫צוות הניהול‬
‫מנהלת ביה”ס להנדסאים ‪ -‬יונית כהן‬
‫מזכירות בית הספר ‪ -‬נורית סויסה‪/‬סיון תורג’מן‬
‫מחלקת חשבונות וגביה ‪ -‬אביטל רון‪/‬מירב תורג’מן‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬מבוא‬
‫‪5‬‬
‫קמפוס המכללה‬
‫אולמות לימוד ומעבדות‬
‫קמפוס המכללה החדש פתח את שעריו לציבור‬
‫הסטודנטים מכל הארץ בשנת ‪ .1998‬הקמפוס ממוקם‬
‫בקריית החינוך שבמרכז העיר בסמוך לתחנה המרכזית‪.‬‬
‫הוא משתרע על שטח בהיקף של ‪ 70‬דונם‪ ,‬המכיל‬
‫קומפלקס מבנים גדול ומפואר הכולל אולמות לימוד‬
‫מדורגים‪ ,‬מעבדות מחשבים ואלקטרוניקה‪ ,‬ספרייה‪,‬‬
‫גלריה לאומנות‪ ,‬משרדי סגל והנהלה‪ ,‬קפיטריה‪ ,‬חדר כושר‪,‬‬
‫בית כנסת ומעונות לסטודנטים שמקום מגוריהם רחוק‬
‫מהקמפוס‪.‬‬
‫בתחילת שנה"ל תשע"ב נחנך מבנה מס' ‪ ,6‬המבנה בגודל‬
‫‪ 5,200‬מ"ר‪ ,‬כולל ‪ 6‬אולמות לימוד (אודיטוריומים)‪ 15 ,‬חדרי‬
‫לימוד‪ ,‬מעבדה לפסיכולוגיה‪ ,‬מעבדה לחשמל ואלקטרוניקה‬
‫ושתי מעבדות מחשבים‪ .‬המבנה נבנה במפרט טכני‬
‫גבוה ומפואר‪ ,‬והוא מופעל בטכנולוגיה חדישה ביותר‪ .‬כל‬
‫הכיתות והאולמות מצוידים בעמדת מרצה הכוללת את כל‬
‫החידושים הטכנולוגיים‪ .‬הישיבה של הסטודנטים בכיתות‬
‫ובאולמות היא בשולחנות לעבודה באמצעות מחשבים ניידים‪.‬‬
‫לכל עמדת סטודנט נקודת חשמל ע”מ לאפשר עבודה ללא‬
‫הגבלת זמן‪.‬‬
‫המבנים‪ ,‬שתוכננו בארכיטקטורה מתקדמת‪ ,‬מוקפים‬
‫במרחבים פתוחים‪ :‬מדשאות‪ ,‬גנים‪ ,‬חצרות למנוחה וכיכרות‬
‫למפגשים חברתיים‪ .‬‬
‫הקמפוס החדש מציע ללומדים בו שירותים סטודנטיאליים‬
‫רבים ומגוונים המסייעים לסטודנט להתמודד בדרך הטובה‬
‫והקלה עם מטלות הלימודים‪ :‬בקמפוס מעבדות מחשבים‬
‫לתרגול ולימוד הפועלות בשיטת ה"ענן" המתקדמת‪ .‬המעבדות‬
‫זמינות לסטודנטים עד השעה ‪ ,19:00‬שימוש באינטרנט בכל‬
‫שטח הקמפוס‪ ,‬מועדון סטודנטים המקיים ערבי הווי ותרבות‬
‫ברוח צעירה‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬קמפוס המכללה‬
‫הספרייה‬
‫ספריית המכללה היא אחת הספריות המרהיבות והגדולות‬
‫באזור הדרום‪ .‬היא משתרעת על שטח של כ‪ 3,500-‬מ"ר‪.‬‬
‫הספרייה על שלוש קומותיה ומתקניה מעניקה הרגשה‬
‫נוחה ונעימה לציבור הסטודנטים המשתמשים בשירותיה‪.‬‬
‫מרכז הכנסים הבינלאומי‬
‫מרכז הכנסים הבינלאומי של המכללה מכיל שלושה‬
‫אולמות קונגרסים מרהיבים ביופיים‪ ,‬אולם תיאטרון ובית‬
‫קולנוע בו פועל גם סינמטק לשוחרי סרטי איכות‪ .‬באולם‬
‫הקולנוע מעלים מידי שבוע סרטים לציבור הסטודנטים‬
‫ובאולם התיאטרון עולות הצגות ומחזות להעשרת חיי‬
‫התרבות וההווי בקמפוס‪ .‬בקומה הראשונה של מרכז‬
‫הכנסים ממוקמת מסעדה המכילה ‪ 500‬מקומות לציבור‬
‫הסטודנטים הסועדים מידי יום באווירה וברמה קולינארית‬
‫גבוהה‪.‬‬
‫צוות מקצועי ואדיב פועל להבטיח את שירותי ההשאלה וכן‬
‫ייעוץ והכוונה מיומנים ויעילים‪ .‬אוסף הספרייה כולל למעלה‬
‫מ‪ 100 -‬אלף פריטים‪ :‬ספרי עיון‪ ,‬כתבי עת‪ ,‬מאגרי מידע‪,‬‬
‫מפות ותוכנות מחשב‪ .‬ניתן למצוא בה את מאגרי‪ ‬המידע‬
‫המרכזיים המתקדמים ביותר בתחום מדעי החברה‪ .‬מאגרי‬
‫המידע כוללים בין היתר‪ :‬מאמרים ותקציריהם‪ ,‬מחקרים‪,‬‬
‫דוחות ופרסומים בארץ ובעולם‪.‬‬
‫בשטח הספרייה עומדים לרשות הקוראים עשרות מחשבים‬
‫לעיון ולחיפוש מידע וכן עמדות מחשב המחוברות במשך‬
‫כל שעות פעילות הספרייה לרשת האינטרנט‪ ,‬וניתן לעשות‬
‫בהן שימוש חופשי ללא תשלום‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬צוות מידענים מנוסים מדריך את הסטודנטים‬
‫בשימוש בכל אמצעי הספרייה‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬קמפוס המכללה‬
‫‪7‬‬
‫‪* 999‬‬
‫‪0‬‬
‫חדר תרגול מחשבים "מעונן"‬
‫במכללה האקדמית אשקלון פועלת זה מכבר מעבדת תרגול‬
‫מחשבים חדשנית המכילה כ‪ 80-‬עמדות מחשב‪ .‬כל עמדה‬
‫הינה למעשה "תחנת עבודה רזה" המקושרות לענן המחשוב‬
‫הוירטואלי שהוקם בקמפוס‪.‬‬
‫הסטודנטים יכולים לתרגל במעבדה ע"י גישה למחשב‬
‫וירטואלי באמצעות שם משתמש וסיסמה אישיים‪ ,‬הן‬
‫במעבדת התרגול והן באמצעות האינטרנט‪ .‬בכך הורחבו‬
‫גבולות השירות הניתנים לסטודנטים אל מעבר לקמפוס‬
‫‪ 24‬שעות ביממה‪.‬‬
‫במעבדה אף מותקנות עמדות הדפסה מסוגים שונים‬
‫ובסמוך מותקנות עמדות צילום וסריקת מסמכים‪ .‬המעבדה‬
‫הוקמה במסגרת פרויקט וירטואליזציה של כל מערכות‬
‫המידע במכללה ובהקמתו הושקעו כ‪ 1.2-‬מיליון שקל‪.‬‬
‫יצוין כי המכללה האקדמית אשקלון הינה המוסד האקדמי‬
‫הראשון בו הוטעמה טכנולוגיית וירטואליזציה של תחנות‬
‫עבודה לכלל המשתמשים‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬קמפוס המכללה‬
‫דיקאן הסטודנטים‬
‫לשכת דיקאן הסטודנטים מהווה חוליה חשובה‪ ,‬המקשרת בין‬
‫הסטודנטים לבין מוסדות המכללה‪-‬האקדמיים והמנהליים‪.‬‬
‫מטרתה‪ ,‬לפעול לחיזוק הקשר של כל סטודנט וסטודנט‬
‫עם מוסדות המכללה ובמקביל לפעול לרווחת הסטודנטים‬
‫בקמפוס‪ ,‬במגוון תחומים‪.‬‬
‫בתוכנית העבודה של לשכת דיקאן הסטודנטים ישנם‬
‫תחומים ונושאים חשובים שיסייעו לכל סטודנט במהלך‬
‫לימודיו במכללה‪ .‬כגון‪ :‬מרכז תמיכה לסטודנטים לקויי‬
‫למידה בליווי‪ ‬סדנאות מקצועיות וחונכות‪ ,‬מתן שירותי‬
‫ייעוץ פסיכולוגי לסטודנט אשר יסייעו ויקלו בהתמודדות עם‬
‫קשיים אישיים ומשפחתיים‪ ,‬נציב פניות הסטודנטים‪ ,‬אשר‬
‫מטפל בפניות וקבילות הסטודנטים בנושאים אקדמיים‬
‫ומנהליים‪ ,‬ביצוע סקר רמת הוראה‪ ,‬חלוקת מלגות מכללה‬
‫ומלגות אחרות עפ"י קריטריונים הישגיים וסוציו‪-‬אקונומיים‪,‬‬
‫סיוע אקדמי לעולים במתן שיעורי עזר‪ ,‬טיפול בבעיות‬
‫שוטפות באכלוס מעונות הסטודנטים‪ ,‬ובתכנון הלימודים‪.‬‬
‫קיום סדנאות טיפול בחרדת בחינות וסדנאות לניהול זמן‬
‫והכנה לשוק העבודה‪.‬‬
‫לשכת הדיקאן קיימת על מנת לסייע לך‪ ,‬הסטודנט‪/‬ית‬
‫במשך לימודיך במכללה‪.‬‬
‫דיקאן הסטודנטים‬
‫דיקאן הסטודנטים‪ :‬יואל ישורון‬
‫מזכירת הדיקאן‪ :‬חדווה רביבו‬
‫נציבת פניות הסטודנטים‪ :‬מיכל בן ישי‬
‫טל’‪ ;08-6789195/94 :‬פקס‪08-6789197 :‬‬
‫מפעילויות דיקאן‬
‫הסטודנטים‪:‬‬
‫מלגות‬
‫המכללה מעניקה מלגות סיוע לסטודנטים המתקשים‬
‫במימון שכר הלימוד‪ .‬טפסי בקשה ניתן לקבל בלשכת‬
‫הדיקאן או באתר האינטרנט כבר בתקופת הכנת‬
‫המערכות בקיץ‪ .‬כמו כן במהלך השנה יפורסמו על גבי‬
‫לוחות המודעות ובאתר האינטרנט של המכללה‪ ,‬גופים או‬
‫קרנות שונים המעניקים סיוע כלכלי באמצעות מלגות‪.‬‬
‫מעונות‬
‫לסטודנטים הגרים רחוק מהמכללה יש אפשרות להתגורר‬
‫במעונות המכללה‪ .‬יחידות הדיור במעונות מרווחות ובנויות‬
‫בסטנדרט גבוה‪ :‬חדר שינה‪ ,‬פינת אוכל‪ ,‬מטבח‪ ,‬מקלחת‪,‬‬
‫שירותים ומרפסת שירות‪ .‬ההרשמה למעונות נפתחת‬
‫במהלך חודש אפריל‪ ,‬את טופס הבקשה ניתן לקבל‬
‫בלשכת הדיקאן או באתר האינטרנט של המכללה‪.‬‬
‫ניתן להגיש את הבקשה גם אם עדיין לא התקבלה תשובה‬
‫על קבלתך ללימודים במכללה‪.‬‬
‫‏‪Email: [email protected]‬‬
‫היחידה למעורבות חברתית‬
‫מיכל כהן‪ :‬רכזת חברתית‬
‫טל’‪ ;08-6789195/64 :‬פקס‪08-6789197 :‬‬
‫‏‪Email: [email protected]‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬דיקאן הסטודנטים‬
‫‪9‬‬
‫בר קפה – מועדון סטודנטים‬
‫בבניין המעונות פועל מועדון סטודנטים שמנוהל ע"י‬
‫סטודנטים ומציע אוירה צעירה ואפשרויות בילוי רחבות‪.‬‬
‫המועדון מתפקד כפאב מודרני וכקפה‪-‬אינטרנט שבו‬
‫ממוקמים ‪ 4‬עמדות אינטרנט‪ ,‬טלוויזיה בכבלים וסרטים‬
‫שבועיים על גבי מסך ‪.LCD‬‬
‫למועדון מגיעים סטודנטים דיירי מעונות הפנים ומעונות‬
‫החוץ‪ .‬לאור הביקוש הגובר לשירותי המועדון החליטה‬
‫הנהלת המכללה לקרות את מרפסת המועדון‪ ,‬ובכך‬
‫להוסיף לו כ‪ 80-‬מ"ר לרווחת הסטודנטים‪ .‬בחדר החדש‬
‫שיתווסף יוכלו הסטודנטים לקיים פעילות נוספת כמו‪:‬‬
‫ערבי ריקודים‪ ,‬שירה ומוסיקה‪.‬‬
‫חדר כושר‬
‫בקמפוס המכללה תוכלו ללמוד וגם לשמור על כושר‬
‫ובריאות‪.‬‬
‫המכללה מציעה פעילות בחדר כושר הכולל מתקני‬
‫ספורט‪ ,‬סאונה יבשה‪ ,‬מלתחות ומקלחות‪ .‬את הפעילות‬
‫מלווה מדריכה מוסמכת המתאימה לכל אחד תוכנית‬
‫אימון אישית‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫מרכז תמיכה לסטודנטים בעלי צרכים מיוחדים‬
‫המכללה מפעילה מרכז לטיפול וסיוע לסטודנטים בעלי‬
‫צרכים מיוחדים‪ .‬מטרת המרכז לאפשר לסטודנטים בעלי‬
‫צרכים מיוחדים נגישות מירבית להשכלה גבוהה וליווי‬
‫מקצועי עד סיום התואר בהצלחה‪ .‬לרשות הסטודנטים‬
‫ייעוץ פסיכולוגי‪ ,‬ליווי של עובד סוציאלי‪ ,‬סדנאות למידה‪,‬‬
‫התמודדות עם מבחנים‪ ,‬התמודדות עם נכויות‪ ,‬הענקת‬
‫הקלות בבחינות לסטודנטים שאובחנו כלקויי למידה‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫לקבלת מידע או לתיאום פגישה‬
‫ניתן לפנות בטלפון‪.08-6789211 :‬‬
‫צוות המרכז‪:‬‬
‫מירי קריסי – מנהלת המרכז ‪[email protected]‬‬
‫רונית לוי – רכזת חונכים ‪[email protected]‬‬
‫עידית שחר – רכזת נגישות ‪[email protected]‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬דיקאן הסטודנטים‬
‫סדנאות‬
‫לשכת הדיקאן מקיימת סדנאות בתחומים שונים‪ :‬סדנאות‬
‫לשיפור מיומנויות למידה והתמודדות עם לחץ וחרדה‬
‫לפני בחינות‪ .‬כמו כן‪ ,‬סדנא לחיפוש עבודה המכשירה‬
‫את הסטודנטים במיומנויות חיפוש עבודה‪ ,‬הכנה לקראת‬
‫ראיון עבודה והדרכה בכתיבה קורות חיים‪ .‬פרטים בלוחות‬
‫המודעות ובאתר האינטרנט של המכללה‪.‬‬
‫סיוע לעולים‬
‫במגמה לסייע לסטודנטים עולים המתקשים בלימודים‬
‫מציעה לשכת הדיקאן סיוע אקדמי באמצעות מתן שעורי‬
‫העזר וכן סיוע כלכלי באמצעות קרנות סיוע כגון סקט”א‬
‫רש”י‪ ,‬פר”ח ועוד‪.‬‬
‫שירות פסיכולוגי‬
‫במסגרת שיפור השירות לסטודנט‪ ,‬ניתנים שירותי ייעוץ ע”י‬
‫פסיכולוגית בתחומים הבאים‪ :‬התערבות במשברים ומצבי‬
‫לחץ‪ ,‬ייעוץ בבעיות אישיות‪ ,‬חרדת בחינות וקשיי ריכוז‪.‬‬
‫בעיות אקדמיות‪ ,‬הטרדה מינית‪ ,‬סיוע לסטודנטים נכים‬
‫ובעלי מוגבלויות וכדומה‪ .‬טופס פנייה ניתן לקבל במזכירות‬
‫הדיקאן או באתר האינטרנט של המכללה‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫מאגדת את הסטודנטים הלומדים במכללת אשקלון‪ .‬כל‬
‫סטודנט במכללה זכאי לבחור בה ולהיבחר לה‪ .‬מטרת‬
‫האגודה היא לפעול למען הסטודנטים ולייצגם בפני מוסדות‬
‫המכללה בנושאים אקדמיים ואישיים‪ ,‬ובפני מוסדות‬
‫ציבוריים ומוסדות ממשלתיים‪ .‬בנוסף‪ ,‬האגודה מארגנת‬
‫חוגים‪ ,‬מסיבות‪ ,‬ערבי תרבות וטיולים‪ ,‬ומוציאה עיתון‬
‫מטעמה אחת לחודש‪ .‬האגודה מספקת שירותי מידע על‬
‫מלגות‪ ,‬בחינות (“בנק‪-‬בחינות”)‪ ,‬מקורות תעסוקה‪ ,‬דירות‬
‫להשכרה ועוד‪.‬‬
‫נציב פניות סטודנטים‬
‫לשכת הדיקאן מטפלת בפניות ו‪/‬או קבילות סטודנטים‬
‫אל מול המחלקות‪ ,‬המרצים או היחידות המנהליות‬
‫והאקדמיות במכללה בנושאים כגון‪ :‬סיוע כלכלי‪ ,‬מעונות‪,‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬דיקאן הסטודנטים‬
‫‪11‬‬
‫מקצועות‪ ,‬בין השאר‪ ,‬שמלמדת הנדסאות חשמל ואלקטרו־‬
‫מרכיבים את מערכת ניקה‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬סביר להניח שתר־‬
‫השעות של פרויקט או בה רק בנים‪ ,‬למרות שההרשמה‬
‫רקיע‪ :‬פיזיקה‪ ,‬מתמ־ פתוחה לכולם‪ ,‬ללא קשר למגדר‪.‬‬
‫טיקה‪ ,‬אנגלית טכנית‪ ,‬תורת החשמל מהסיבה הזאת בדיוק החליטו להפ־‬
‫ואלקטרוניקה‪ .‬הרשימה (החלקית) עיל את פרויקט רקיע‪ ,‬לקידום בנות‬
‫הזאת נשמעת כמו הסיוט המשולב המין היפה במקצועות הלא אטרקטי־‬
‫מבחינתן‪.‬‬
‫בתחוםביים‬
‫דרךאלה‬
‫סטודנט‪.‬‬
‫ביותר של‬
‫הגדול‬
‫המגדרי‪.‬‬
‫רקיע –כלכפורץ‬
‫מסלול‬
‫במכללת‬
‫להנדסאים‬
‫הספר‬
‫בית‬
‫־‬
‫לפו‬
‫שיזכו‬
‫המקצועות‬
‫לא‬
‫בוודאי‬
‫בשנה”ל תשע”ה ימשיך לקיים ביה”ס להנדסאים את פרויקט‬
‫שנפתחדעת‬
‫ביותר בסקר‬
‫“רקיע”הרבה‬
‫פולאריות‬
‫ולאורשנים‪,‬‬
‫תשע”בכ‪13-‬‬
‫הוקם לפני‬
‫אשקלון‬
‫בשנה”ל‬
‫לראשונה‬
‫היוקרתי‬
‫סטודנטיות כיום‬
‫הולך ומתפתח‪.‬‬
‫רק‬
‫הוא‬
‫ומאז‬
‫אם‬
‫אולם‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫בקרב‬
‫קהלהצלחתו הרבה אשתקד‪ ,‬ילמדו בכיתה זו מעל ‪40‬‬
‫מוכשרות‪.‬שבכניסה לכיתה בעלת הוא מונה שבע מגמות‪ :‬מכינה טכנו־‬
‫אתם חושבים‬
‫מערכת השעות הזאת תראו בעיקר לוגית‪ ,‬המהווה כרטיס כניסה לכל‬
‫הואחשמל;‬
‫בארץ;‬
‫גידולהספר‬
‫במגמת בתי‬
‫פוטנצי־‬
‫קסטינג‬
‫ביה”סשמהווים‬
‫סטודנטים‬
‫להנדסאיםכיום‬
‫והתפתחות‪.‬‬
‫נמצא‬
‫להנדסאים‬
‫חזותית;‬
‫תקשורת‬
‫וניהול;‬
‫תעשייה‬
‫והחנון”‪,‬‬
‫“היפה‬
‫של‬
‫הבאה‬
‫לעונה‬
‫אלי מונה שמונה מגמות לימוד הכולל תחומים שונים כגון; חשמל‪,‬‬
‫רפואית ומג־‬
‫רפואית‪,‬נוף;‬
‫אדריכלות‬
‫בכיתה‬
‫תופתעו‪ .‬כי‬
‫אתם מאוד‬
‫הנדסהחזותית‪,‬‬
‫תקשורת‬
‫הזאת‪,‬הנדסה‬
‫וניהול‪,‬‬
‫תעשייה‬
‫אלקטרוניקה‪,‬‬
‫המכללה האקד־ מת האלקטרוניקה – אשר מפעי־‬
‫שמפעילה‬
‫בפרויקט‬
‫אדריכלות נוף ועוד‪.‬‬
‫לה זו השנה הראשונה את פרויקט‬
‫מית אשקלון‪ ,‬יש אך ורק בנות‪.‬‬
‫“רקיע”‪.‬הממומנת ע”י משרד‬
‫פרויקט “רקיע” הוא תכנית ייחודית‬
‫נדחה‬
‫לצבא‬
‫הגיוס‬
‫ייחודית‪,‬‬
‫מסלולתוכנית‬
‫רקיע הוא‬
‫לימודים‬
‫פרויקטשל‬
‫הביטחון ולאור הצלחתו‬
‫ומשרד‬
‫התמ”ת‬
‫התמ”ת‬
‫משרד‬
‫מלמדים את‬
‫בפרויקט‬
‫היקף‬
‫בשיתוף את‬
‫הממומנת להרחיב‬
‫המק־להמשיכו ואף‬
‫הוחלט‬
‫רקיע קודמת‪,‬‬
‫בשנה”ל‬
‫זה‬
‫המר־ ומשרד הביטחון‪ .‬ל”רקיע” משתבצות‬
‫מיטב‬
‫ביותר‪.‬‬
‫הטכניים‬
‫צועות‬
‫הלימודים בשנה”ל תשע”ה‪.‬‬
‫בכיתהשסיי־‬
‫ילמדותיכון‪,‬‬
‫בוגרות‬
‫בלבד‪,‬‬
‫בנות‬
‫לפרויקט‪.‬‬
‫מוקצים‬
‫מהתחום‬
‫צים המסלול פועל בהצלחה מרובה ובשנה”ל הקרובה‬
‫זוכות להש־ מו את לימודיהן עם ארבע או חמש‬
‫המשתתפות בו‬
‫סטודנטיות‪.‬‬
‫הבנות מעל ‪40‬‬
‫זו‬
‫תמש במעבדות הטכנולוגיה המת־ יחידות לימוד במתמטיקה‪ .‬במקרים‬
‫להפוך‬
‫בפרויקטבמטרה‬
‫ביותר‪ .‬הכל‬
‫קדמות‬
‫הביטחוןבעלות‬
‫משרדגם בנות‬
‫מתקבלות‬
‫הנעשהחריגים‪,‬‬
‫ביוזמת‬
‫מיוחד‬
‫מדובר‬
‫־‬
‫שנחש‬
‫האלה‪,‬‬
‫המקצועות‬
‫את‬
‫י”בבציון‬
‫שסיימו‬
‫לימוד‪,‬‬
‫יחידות‬
‫שלוש‬
‫והמכללה ומטרתו לעודד הכשרתן של בוגרות כיתות‬
‫בעלותלשוו־‬
‫במיוחד –‬
‫לגבריים‬
‫בים‬
‫מלאהבמיוחד‪.‬‬
‫בגרות גבוה‬
‫שלמדו לפחות ‪ 4‬יח”ל‬
‫עיוניים‪,‬‬
‫בבתי ספר‬
‫במקצועותוחצי‪.‬‬
‫נדחה בשנה‬
‫לצבא‬
‫גיוסן‬
‫יותר‪.‬‬
‫יוניים‬
‫מתמטיקה‪ ,‬שתמצאנה ע”י צה”ל מתאימות לכך‪,‬‬
‫טכנולוגיים הנדרשים בצה”ל‪.‬‬
‫צילום‪ :‬אדי ישראל‬
‫פרויקטים מיוחדים‬
‫מודי הנדסאות בתחום האלקטרוני־ הבנות במשך שנתיים בשירות סדיר‬
‫קה‪ .‬הבנות מתחילות את לימודיהן ושנה וחצי נוספת בשירות קבע‪.‬‬
‫בחודש אוקטובר‪ ,‬ולומדות במשך בשלב הבא נפתחים בפניהן ארב־‬
‫כל השנה שלאחר מכן‪ ,‬ללא הפסקה‪ ,‬עה ערוצי הזדמנויות שונים‪ :‬לצאת‬
‫כולל סמסטר קיץ‪ .‬מערכת השעות לקורס קצינות‪ ,‬להמשיך ללימו־‬
‫מורכבת מחמישה ימי לימוד מלאים די תואר ראשון כמהנדסות במשך‬
‫בשבוע‪ ,‬ובסוף הלימודים הן מגישות שלוש שנים בלבד (במקום ארבע‬
‫שנים‪ ,‬הודות לתעודת ההנדסאים‬
‫פרויקט גמר מקורי‪.‬‬
‫הלימודים מסתיימים בחודש שלהן)‪ ,‬להמשיך לשרת ביחידות‬
‫אפריל‪ ,‬וכבר בחודש מאי משתב־ הפיתוח של החיל בו הן מוצבות או‬
‫צות ההנדסאיות החדשות במג־ להתקדם להדרכה בתחום‪.‬‬
‫אלה הבוחרות להשתחרר ולצאת‬
‫וון תפקידים במערך הלוחם של‬
‫חילות התקשוב‪ ,‬התחזוקה וחיל לשוק העבודה – זוכות גם הן בהז־‬
‫האוויר‪ .‬זאת לא לפני שהן עוברות דמנות אדירה‪ :‬הידע הרב והניס־‬
‫נדחה עבורן קרש‬
‫בתחום יהוו‬
‫“רקיע”ייעודי‬
‫למסלול הכשרה‬
‫קורס‬
‫שרכשולצה”ל‬
‫יון גיוסן‬
‫אותןבלבד‪,‬‬
‫שמלמדבנות‬
‫משתבצות‬
‫הן‬
‫שאותם‬
‫המכשירים‬
‫את‬
‫לתפעל‬
‫האזרחי‪“ .‬כשהן‬
‫לעולם‬
‫מהיר‬
‫קפיצה‬
‫בשנה וחצי‪ .‬הן מתחילות ללמוד בחודש אוקטובר ולומדות‬
‫יגיעו לראיון עבודה‪ ,‬לבוגרות יהיה‬
‫כוללשירותן‪.‬‬
‫במסגרת‬
‫להפעיל‬
‫סמסטר קיץ‪.‬‬
‫הפסקה‬
‫עתידות ללא‬
‫שנה וחצי‬
‫“חלק מהבנות כבר גיבשו רעיונות יתרון משמעותי על מי שעבר את‬
‫משתבצותשירות צבאי‬
‫הרגיל של‬
‫אפרילהגמר‬
‫לעבודות‬
‫ומקוריים‬
‫המסלולמאי‬
‫וכבר בחודש‬
‫בחודש‬
‫מדהימיםיסתיימו‬
‫הלימודים‬
‫והוא הניסיון”‪,‬‬
‫לימודים‪,‬‬
‫לאחריו‬
‫ורק‬
‫־‬
‫מנה‬
‫כהן‪,‬‬
‫יונית‬
‫מספרת‬
‫שלהן”‪,‬‬
‫ההנדסאיות החדשות במגוון תפקידים במערך הלוחם של‬
‫במכללה אומר יוסי ברקוביץ’‪ ,‬מנהל מגמת‬
‫להנדסאים‬
‫חילותבית‬
‫לת‬
‫והחימוש‪.‬‬
‫הספרהתקשוב‪,‬‬
‫האוויר‪,‬‬
‫האקדמית אשקלון‪“ .‬אחד מהם הוא חשמל ואלקטרוניקה‪.‬‬
‫אלקטרוניקה? ברקו־‬
‫למה דווקא‬
‫שיתריע עבו־‬
‫לחירשים‪,‬‬
‫מכללת רוטט‬
‫צמיד‬
‫הפזורות ברחבי‬
‫מכללות בלבד‬
‫נמנית עם ‪3‬‬
‫אשקלון‬
‫בעברזו‪ .‬הייתה בבתי‬
‫כי‬
‫מסביר‬
‫ביץ’‬
‫נוסף‬
‫רעיון‬
‫אזעקה‪.‬‬
‫של‬
‫במקרה‬
‫רם‬
‫הארץ שנמצאו מתאימות וראויות לקיים מסגרת לימודים‬
‫הוא בית חכם שמאפשר שליטה על הספר התיכוניים הכשרה טכנולוגית‪,‬‬
‫ההולךלצבא‪ ,‬ולא־‬
‫לצורךהתגייסו‬
‫בוגריה‬
‫אשר אשר‬
‫רחוק‪.‬‬
‫באמצעות שלט‬
‫הבית כולו‬
‫מודעים‬
‫הביטחון‬
‫הכלכלה ומשרד‬
‫משרד‬
‫קצרה הצטרפו‬
‫הכשרה‬
‫תקופת‬
‫חר‬
‫מערכות‬
‫על‬
‫במרץ‬
‫עובדות‬
‫אחרות‬
‫באנשי מקצוע בתחום האלקטרוניקה ולעובדה כי‬
‫וגובר‬
‫התעשייה היום התוכ־‬
‫הטכני הצבאי‪.‬‬
‫“חוט למערך‬
‫תקשורת‬
‫שמצריכות‬
‫אזעקה שונות‬
‫מהווים את‬
‫האלקטרוניקה‬
‫הנדסאי‬
‫השדרה” של‬
‫לימודיקיימת‪ ,‬ולכן‬
‫כבר לא‬
‫נית הזאת‬
‫מרחוק”‪.‬‬
‫אשקלון את‬
‫הישראלית‪ ,‬לכן החליטו לקיים במכללת‬
‫האלקטרוניקה‪.‬‬
‫‪|| 18‬‬
‫‪ 12‬זמן הדרום ‪15.6.12‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬פרויקטים מיוחדים‬
‫בב‬
‫אש‬
‫הט‬
‫לל‬
‫א‬
‫הפ‬
‫לב‬
‫אש‬
‫–ה‬
‫דיו‬
‫בט‬
‫הת‬
‫בר‬
‫ביו‬
‫הנש‬
‫וחו‬
‫פה‬
‫בפ‬
‫לט‬
‫לע‬
‫בות‬
‫לש‬
‫אומ‬
‫מ‬
‫“הצ‬
‫והכ‬
‫כש‬
‫הל‬
‫הנדסאי‬
‫אלקטרוניקה ‪-‬‬
‫התמחות בתקשורת‬
‫ענף האלקטרוניקה נמנה על הענפים המובילים בארץ‬
‫ובעולם‪ ,‬כאשר כמעט ואין תחום בחיינו שאינו כולל את‬
‫תחום האלקטרוניקה‪ .‬מהפיכת המידע דורשת העברה‬
‫של מהירה של נתונים והמידע הופך להיות זמין ונגיש‬
‫בכל עת ובכל מקום‪ .‬הפיתוח המואץ של טכנולוגיות טומן‬
‫בחובו צורך הולך וגובר לאנשי מקצוע שיוכלו לתת מענה‬
‫לדרישות הגוברות בתחום תקשורת הנתונים‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי אלקטרוניקה התמחות‬
‫בתקשורת?‬
‫מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה‪ ,‬תורת החשמל‪ ,‬מבוא למחשבים‬
‫ותכנות בסיסי אלקטרוניקה תקבילית וספרתית‪ .‬מערכות‬
‫הספק‪ ,‬מבוא לבקרה ועוד‪ .‬מהפיכת המידע דורשת‬
‫העברה מהירה של נתונים והמידע הופך להיות זמין ונגיש‬
‫בכל עת ובכל מקום‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪ 3‬יח”ל‬
‫והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר‪ ,‬או שלוש שנים‬
‫בלימודי ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי אלקטרוניקה עם התמחות בתקשורת‪ ,‬המוכרת‬
‫ע”י מה”ט (המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע)‬
‫ועל ידי מוסדות אקדמיים בארץ ובחו”ל לצורך המשך‬
‫לימודי הנדסה בעתיד בהתאם לניסיון המקצועי שנצבר‪.‬‬
‫מהו הנדסאי אלקטרוניקה המתמחה בתקשורת?‬
‫הנדסאי אלקטרוניקה עוסק בתחומים רבים ומגוונים בענף‬
‫גדול זה‪ ,‬כאשר ההתמחות בתקשורת שמה דגש על מתן‬
‫פתרונות לאתגרים הקשורים לפיתוח בסביבת אינטרנט‪,‬‬
‫סלולר‪ ,‬היי‪-‬טק ועוד‪.‬‬
‫הכרה מקצועית של הנדסאי אלקטרוניקה‬
‫הנדסאי אלקטרוניקה זוכים לתעודה של המכון הממשלתי‬
‫להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה”ט) ולרישום בפנקס‬
‫ההנדסאים של ההסתדרות לרבות השתייכות לאיגוד‬
‫המקצועי של ההנדסאים‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫פיתוח מוצרים לשוק הסלולר‪ ,‬האינטרנט (‪ )WIFI‬לוויינים‬
‫ורדיו‪ ,‬בדיקות תוכנה (‪ )QA‬ושלל יישומי טכנולוגיה נוספים‬
‫הקשורים לענף האלקטרוניקה‪.‬‬
‫אפשרויות קידום של הנדסאי אלקטרוניקה‬
‫רוב הנדסאי האלקטרוניקה בישראל מועסקים בארגונים‬
‫גדולים הנמצאים בחזית הטכנולוגית העולמית‪ .‬ריבוי‬
‫הענפים בתחום נרחב שכזה מביא להתמקצעות בנושאים‬
‫ספציפיים‪ ,‬כאשר הארגון אחראי על קידומו המקצועי של‬
‫ההנדסאי באמצעות לימודי המשך והשתלמויות מקצועיות‬
‫בענפים הרלוונטיים‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי אלקטרוניקה התמחות בתקשורת‬
‫‪13‬‬
‫הנדסאי צילום‬
‫ומדיה דיגיטלית‬
‫צילום מקצועי הפך בשנים האחרונות לתחום יוקרתי‬
‫ומבוקש‪ ,‬זאת בעיקר הודות למהפכה הטכנולוגית שהפכה‬
‫את התחום נגיש לכל‪ .‬הצילום היום נוכח בכל וביכולתו לעצב‬
‫דעת קהל ולהשפיע על הרגלי הצריכה שלנו‪ .‬כיום אין תחום‬
‫שאינו נעזר בשירותי צילום מקצועי בענפי התקשורת‪ ,‬אמנות‪,‬‬
‫מדע‪ ,‬תרבות‪ ,‬הפרסום והעיצוב‪.‬‬
‫הכשרת צלמים לשוק העבודה בעידן הדיגיטלי מחייבת‬
‫אותנו להיות קשובים לתהליכים ומגמות בתחום ולהעניק‬
‫לסטודנטים את כל הידע והכלים שיעזרו לו להשתלב בתחום‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר ושלוש שנים בלימודי‬
‫ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי צילום?‬
‫סטודנטים לתואר הנדסאי צילום ומדיה דיגיטלית ירכשו‬
‫במהלך השנתיים כישורים טכניים ועיוניים תוך שימת דגש‬
‫על הכשרת הסטודנט לשוק העבודה המקצועי ופיתוח‬
‫שפה צילומית ייחודית‪ .‬בין נושאי הלימוד‪ :‬יסודות הצילום‪,‬‬
‫טכנולוגיה דיגיטלית‪ ,‬עיבוד תמונה ממוחשב‪ ,‬צילום סטודיו‪,‬‬
‫צילום עיתונות‪ ,‬צילום טכני‪ ,‬שפה צילומית‪ ,‬תולדות הצילום‬
‫ועוד‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי צילום ומדיה דיגיטלית המוכרת ע”י מה”ט (המכון‬
‫הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע) ועל ידי מוסדות‬
‫אקדמיים בארץ ובחו”ל לצורך המשך לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪ 3‬יח”ל‬
‫והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫אפשרויות התעסוקה של הנדסאי צילום‬
‫בוגר תואר הנדסאי צילום ומדיה דיגיטלית יכול לעסוק בתחום‬
‫הצילום בשילוב כמעט כל תחום בתעשייה או שירותים‪ .‬כגון;‬
‫תקשורת מודפסת‪ ,‬תקשורת אלקטרונית‪ ,‬הסברה‪ ,‬שיווק‪,‬‬
‫פרסום‪ ,‬חינוך‪ ,‬רפואה‪ ,‬תעשיית מזון‪ .‬כמו כן‪ ,‬בוגרי המגמה‬
‫משתלבים בתפקידים שונים בתחום המדיה הדיגיטאלית‬
‫כגון; חברות הפקה וצילום‪ ,‬מערכות עיתונות‪ ,‬בתי דפוס‪,‬‬
‫הוצאה לאור‪ ,‬מערכת הביטחון‪ ,‬מכוני מחקר מדעי‪ ,‬מרכזי‬
‫תרבות‪ ,‬מוסדות אקדמיים‪ ,‬מוזאונים ועוד‪.‬‬
‫הכרה מקצועית‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים יקבל הבוגר דיפלומת הנדסאי‬
‫צילום ומדיה דיגיטאלית המוכרת ע”י מה”ט (המכון הממשלתי‬
‫להכשרה בטכנולוגיה ובמדע) וע”י מוסדות אקדמיים בארץ‬
‫ובחו”ל לצורך המשך לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫הנדסאי צילום ומדיה דיגיטאלית יוכל להתקדם ללימודים‬
‫בתחומים קרובים כגון; לימודי אמנות‪ ,‬עיצוב או לימודי תואר‬
‫ראשון בהנדסה‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי צילום ומדיה דיגיטלית‬
‫הנדסאי תוכנה‬
‫הבסיס לתעשיית ההי‪-‬טק נמצא‬
‫בתוכנה‪ ,‬כאשר גם המערכות המתקדמות‬
‫ביותר המציעות את החידושים הטכנולוגיים האחרונים‬
‫מתחילות בשורת קוד‪ .‬יישומים לאייפון‪ ,‬משחקי מחשב‪,‬‬
‫מערכות מסחר באינטרנט ועוד אינספור אפליקציות ‪ -‬כולם‬
‫חולקים בסיס משותף אחד‪ :‬תוכנה‪ .‬לימודי הנדסת תוכנה‬
‫מקנים את הכלים והידע להשתלב בעולם ההי‪-‬טק באמצעות‬
‫שפות תכנות רבות הנלמדות במסלול זה‪C ,C+ ,C# ,Java :‬‬
‫‪ .Asp, Net‬בפועל מכל השפות שרשומות כאן אנו נלמד רק‬
‫‪ C‬ו‪.Java-‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי תוכנה?‬
‫לימודי הנדסת תוכנה לתואר הנדסאי תוכנה כוללים קורסי‬
‫מבוא לתכנות (יסודות שפת התכנות)‪ ,‬מתמטיקה‪ ,‬אלגברה‬
‫לינארית‪ ,‬אלגברה בוליאנית‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬ארכיטקטורה של‬
‫מחשבים ושפות התוכנה הנזכרות לעיל‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪ 3‬יח”ל‬
‫והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר ושלוש שנים בלימודי‬
‫ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי תוכנה המוכרת ע”י מה”ט (המכון הממשלתי להכשרה‬
‫בטכנולוגיה ובמדע) ועל ידי מוסדות אקדמיים בארץ ובחו”ל‬
‫לצורך המשך לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫מהו הנדסאי תוכנה?‬
‫הנדסאי תוכנה הוא הסמכות הביצועית האחראי על כתיבת‬
‫התוכנה בפועל (מתכנת) והוא יוצר באמצעות שפות תוכנה‬
‫שונות בהן הוא שולט‪ ,‬יישומי מחשב שונים‪ .‬בדרך כלל‬
‫הנדסאי תוכנה מתמחה ומתמקצע בסוג מסויים של תוכנה‬
‫מקרב מגוון התוכנות הקיימות היום בשוק‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫הודות להכשרתם המקצועית‪ ,‬יוכלו להשתלב בוגרי המגמה‬
‫בפיתוח אפליקציות סלולר כאנשי ‪ System‬מתכנתים‪ ,‬בודקי‬
‫תוכנה ועוד‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫בוגרי המגמה יוכלו להירשם ללימודי המשך לתואר אקדמאי‬
‫של מהנדסי תוכנה או מדעי המחשב‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי תוכנה‬
‫‪15‬‬
‫הנדסאי חשמל‬
‫תחום הנדסת חשמל נחשב לסקטור‬
‫מאתגר ויוקרתי העוסק בניתוח‪ ,‬אפיון‪,‬‬
‫פיתוח ותכנון של מכשירים הפועלים באמצעות חשמל‬
‫או שתכליתם להפיק חשמל‪ .‬הנדסת אלקטרוניקה היא‬
‫תחום התמחות הקשור להנדסת חשמל ונחשב לתת‬
‫קטגוריה בתוכו‪ .‬לימודי חשמל מכשירה את בוגריה‬
‫להתמקצע בתחומי מערכות חשמל ביתיות ומערכות‬
‫חשמל תעשייתיות‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי חשמל?‬
‫במסגרת הקורסים‪ ‬נלמדים נושאים עדכניים ורחבי היקף‪,‬‬
‫כגון‪ :‬פיזיקה‪ ,‬אלקטרומגנטים‪ ,‬אלגברה‪ ,‬אותות ומערכות‪,‬‬
‫גלים מישוריים‪ ,‬מעגלים והתקנים חשמליים‪ ,‬התקנים‬
‫אלקטרוניים‪ ,‬מערכות בקרה‪ ,‬מערכות בקרה‪ ,‬הנדסת‬
‫מחשבים‪ ,‬מתקני חשמל‪ ,‬מערכות הספק ובקרה ועוד‪.‬‬
‫לימודי הדיפלומה כוללים לימודים תיאורטיים וכן לימודים‬
‫יישומיים ומעשיים‪.‬‬
‫מה עושים עם תואר בהנדסאי חשמל ואלקטרוניקה?‬
‫בעלי דיפלומה בהנדסאי חשמל ואלקטרוניקה יוכלו למצוא‬
‫‪16‬‬
‫עבודה כהנדסאי חשמל ואלקטרוניקה הן בסקטור הציבורי‪,‬‬
‫הפרטי או בחברות עתירי הידע (הייטק)‪ .‬בתפקידים‬
‫הבאים‪ :‬הקמה‪ ,‬תכנון‪ ,‬מחקר ופיתוח‪ ,‬ניהול מחלקות‬
‫וצוותים‪ ,‬ייצור‪ ,‬תחזוקה ושרות‪.‬‬
‫מיהו הנדסאי חשמל?‬
‫הינו דמות חשובה ומרכזית בתעשייה הכוללת בין השאר‪:‬‬
‫הולכה ויצירת חשמל‪ ,‬בניית תשתיות חשמל לצרכים שונים‬
‫ומתן שירותי תחזוקה של אנרגיה וחשמל‪.‬‬
‫הנדסאי חשמל יכול להשתלב במגוון תפקידים במגזר‬
‫הציבורי או הפרטי כבעל סמכות מקצועי בתחומים‪ :‬ייזום‪,‬‬
‫התקנה‪ ,‬טכנאות‪ ,‬תחזוקה‪ ,‬פיקוד ובקרה של מערכות‬
‫צורכות אנרגיה‪/‬חשמל‪ .‬הנדסאי חשמל מוסמך לבצע‬
‫תכניות חשמל במערכת ביתית או תעשייתית עד לרמה‬
‫של ‪ 3*630‬אמפר‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪3‬‬
‫יח”ל והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי חשמל‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר ושלוש שנים‬
‫בלימודי ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון‬
‫הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי חשמל‪ ,‬המוכרת ע”י מה”ט (המכון הממשלתי‬
‫להכשרה בטכנולוגיה ובמדע) ועל ידי מוסדות אקדמיים‬
‫בארץ ובחו”ל לצורך המשך לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫לאחר שנת ניסיון פרקטי הבוגרים משודרגים לסטאטוס‬
‫חשמלאי ראשי‪ ,‬ולאחר שנת ניסיון נוספת‪ ,‬הם מועלים‬
‫לדרגת חשמלאי הנדסאי‪.‬‬
‫למי מתאימים הלימודים?‬
‫אם ניחנתם בכישורים טכניים גבוהים ואתם לא מפחדים‬
‫מעבודה קשה‪ ,‬שעות עבודה ארוכות ואין לכם בעיה עם‬
‫עבודת צוות ולעיתים גם עבודה פיזית אין ספק שתוכלו‬
‫להשתלב בהצלחה בתפקיד “הנדסאי חשמל”‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫א‪ .‬צבירת ותק מעשי והתקדמות הדרגתית בקבלת התעודות‪:‬‬
‫חשמלאי ראשי‪ ,‬חשמלאי הנדסאי‪ ,‬בודק מתקנים‪ .‬קבלת‬
‫תעודות אלו יאפשרו להנדסאי גישה למכרזים בעלי פוטנציאל‬
‫כלכלי רב‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫אפשרויות ההשתלבות בתעשייה הינן רבות והבוגרים‬
‫משתלבים בענף החשמל בתפקידי פיתוח‪ ,‬תחזוקה‪,‬‬
‫שירות ועוד‪ .‬הנדסאים רבים משתלבים בעבודה במפעלי‬
‫ב‪ .‬המשך לימודים לתואר ראשון באחד מתחומי ההנדסה‪:‬‬
‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה‪ ,‬הנדסת תוכנה‪ ,‬הנדסת‬
‫תעשייה וניהול ועוד‪ .‬ייתכן ותקבלו פטורים מחלק מהקורסים‬
‫לתואר הראשון על סמך לימודי ההנדסאי‪.‬‬
‫אלקטרוניקה‪ ,‬חברות הי טק‪ ,‬ספקיות חשמל ובכל חברה‬
‫פרטית או ציבורית בה נעשה שימוש במערכות חשמליות‪.‬‬
‫חלק מההנדסאים אף מצליחים לפתח לעצמם עסק‬
‫עצמאי‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי חשמל‬
‫‪17‬‬
‫הנדסאי הנדסה‬
‫רפואית ‪ -‬מכשור‬
‫רפואי‬
‫חידושים טכנולוגיים בשנים האחרונות הביאו לכניסתם של‬
‫מכשירים רפואיים חדישים ומגוונים לבתי חולים ומכונים‬
‫פרטיים‪ .‬בעקבות החידושים בתחום עולה הצורך בידע‬
‫טכני ועיוני נרחב בשטחי הרפואה והאלקטרוניקה‪.‬‬
‫מהו הנדסאי בהנדסה רפואית?‬
‫הנדסאי בתחום הנדסה רפואית מבצע בדיקות באמצעות‬
‫מכשור רפואי‪ ,‬אלקטרוני או מכאני‪ ,‬לצורך אבחנה לפי הוראת‬
‫הרופא‪ .‬בנוסף הוא אחראי לכיול הציוד‪ ,‬לביצוע תיקונים בסיסיים‬
‫וכן לערוך ולעבד את המידע הרפואי המתקבל בבדיקה‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי הנדסה רפואית?‬
‫נושאי הלימוד נחלקים ללימודים עיוניים הכוללים;‬
‫מקצועות כלליים; מתמטיקה‪ ,‬פיזיקה‪ ,‬כימיה‪ ,‬ביוכימיה‪,‬‬
‫אנגלית טכנית‪.‬‬
‫מקצועות בסיסיים; מערכות ספרתיות‪ ,‬תורת החשמל‪,‬‬
‫אלקטרוניקה ספרתית‪ ,‬אלקטרוניקה תקבילית‪ ,‬מבוא‬
‫למחשבים‪.‬‬
‫מקצועות התמחות; אנטומיה‪ ,‬פיזיולוגיה‪ ,‬מכשור רפואי‪.‬‬
‫מקצועות קליניים; רפואה פנימית‪ ,‬כלי דם‪ ,‬נוירולוגיה‪,‬‬
‫רפואת עיניים‪ ,‬ראות וטיפול נמרץ‪ ,‬רפואת נשים‪ ,‬קרדיולוגיה‪,‬‬
‫אפידמיולוגיה‪.‬‬
‫ולימודים מעשיים הכוללים;‬
‫מעבדות חשמל ומדידות‪ ,‬מעבדות אלקטרוניקה‪ ,‬מעבדות‬
‫מחשבים‪ ,‬מעבדות במכשור רפואי ומעבדת פרויקטים‪.‬‬
‫תנאי קבלה;‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות בממוצע ‪ 80‬לפחות‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‪ :‬הלימודים נמשכים ‪ 3‬שנים‬
‫ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪ .‬בסיום‬
‫‪18‬‬
‫כל החובות האקדמאים הסטודנט יקבל דיפלומת הנדסאי‬
‫הנדסה רפואית התמחות במכשור רפואי המוכרת ע”י‬
‫מה”ט (המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע)‬
‫וע”י מוסדות אקדמאים בארץ ובחו”ל לצורך המשך לימודי‬
‫הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫למי מתאים התפקיד?‬
‫אם ניחנתם בכישורים טכניים והנכם בעלי זיקה לתחום‬
‫הרפואי‪ ,‬מתאימים לעבודת צוות תוכלו להשתלב בהצלחה‬
‫בתפקיד “הנדסאי הנדסה רפואית”‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה;‬
‫בוגרי ביה”ס להנדסאים של מכללת אשקלון יוכלו להשתלב‬
‫בביצוע הבדיקות הרפואיות השונות הנערכות במסגרת‬
‫בתי החולים והמכונים לבדיקות רפואיות‪ .‬כמו כן‪ ,‬הלימודים‬
‫יקנו לבוגרים ידע בשימוש‪ ,‬אחזקה ואיתור תקלות במגוון‬
‫המכשור הרפואי הנפוץ הקיים במרכזים הרפואיים‪.‬‬
‫בוגרי ביה”ס יוכלו להשתלב גם בפיתוח מוצרים בתחום‬
‫הציוד הרפואי‪ ,‬אשר מתפתח בישראל בקצב מואץ‪.‬‬
‫מסלול הלימודים במכשור רפואי מתקיים בשיתוף עם‬
‫המרכזים הרפואיים בינהם; “ברזילי”‪“ ,‬אסותא” (על כל‬
‫הסניפים הפזורים ברחבי הארץ)‪“ ,‬קפלן”‪“ ,‬סורוקה” ועוד‪.‬‬
‫המרכזים הרפואיים יהיו מוכנים לקלוט סטודנטים מצטיינים‬
‫לעבודה‪.‬‬
‫לימודי המשך;‬
‫בוגרי מגמת הנדסה רפואית התמחות במכשור רפואי יוכלו‬
‫להירשם ללימודי המשך לתואר ראשון בהנדסה רפואית‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי הנדסה רפואית ‪ -‬מכשור רפואי‬
‫הנדסאי‬
‫תקשורת חזותית‬
‫תקשורת חזותית עוסקת בהעברת‬
‫מסרים בצורה ויזואלית (המידע מגיע‬
‫לעין‪ ,‬המעבירה אותה למודעות‪ ,‬לשכל ולרגש)‪ ,‬תוך שימוש‬
‫במיומנויות ממוחשבות וטכנולוגיות‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי תקשורת חזותית?‬
‫נושאי הלימוד כוללים את מקצועות השכלה כללית; אנגלית‬
‫טכנית‪ ,‬מתמטיקה‪ ,‬שרטוט טכני והנדסה תאורית‪.‬‬
‫מקצועות רקע; תולדות האמנות והעיצוב‪ ,‬יישומי מחשב‪,‬‬
‫מבוא לשיווק‪ ,‬פרסום ויחסי ציבור‪.‬‬
‫יסודות המקצוע ‪ -‬התמחות; כתב וטיפוגרפיה‪ ,‬תורת הצבע‪,‬‬
‫קומפוזיציה‪ ,‬עיצוב תלת מימדי‪ ,‬גרפיקה בסיסית‪ ,‬איור במחשב‪,‬‬
‫דפוס‪ ,‬הפקה ותמחור‪ ,‬צילום דיגיטאלי‪ ,‬תוכנות גראפיות‬
‫וטכנולוגיות מתקדמות כגון; פוטושופ‪ ,‬אילוסטרייטור‪ ,‬פלאש‪,‬‬
‫אינדזיין ועוד‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪3‬‬
‫יח”ל והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי תקשורת חזותית המוכרת ע”י מה”ט (המכון‬
‫הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע) ועל ידי מוסדות‬
‫אקדמיים בארץ ובחו”ל לצורך המשך לימודי הנדסה‬
‫בעתיד‪.‬‬
‫למי מתאימים הלימודים?‬
‫המסלול מיועד לבעלי אוריינטציה אמנותית ומודעות עיצובית‪,‬‬
‫שרוצים להתמקצע בתחום העיצוב הדיגיטאלי בתחומי‬
‫הפרסום והשיווק במדיות השונות כמו; עיתונים ומגזינים‪,‬‬
‫אתרי אינטרנט‪ ,‬אפליקציות אינטרנט ועוד‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫הודות להכשרתם הרב תחומית‪ ,‬יוכלו להשתלב בוגרי‬
‫המגמה במגוון רחב של מקומות עבודה בתחום העיצוב כמו;‬
‫הקמה ועיצוב אתרי אינטרנט‪ ,‬עיצוב ממשקים לאפליקציות‪,‬‬
‫אתרים מותאמים סמארטפון‪ ,‬אייפונים‪ ,‬אייפדים ועוד‪,‬‬
‫משרדי פרסום וגרפיקה שונים‪ ,‬עיצוב תוכנות מחשב‪ ,‬דפוס‬
‫דיגיטאלי‪ ,‬צילום‪ ,‬עיצוב אריזות‪ ,‬עיצוב תערוכות ועוד מגוון‬
‫רחב הקיים במקומות עבודה נוספים‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫בוגרי הנדסת תקשורת חזותית יוכלו להירשם ללימודי המשך‬
‫לתואר אקדמאי‪ ,‬לתכנית הסמכה להוראה‪ .‬בוגרי ההסמכה‬
‫יקבלו תעודת הוראה באמנות ותואר ראשון בהוראה‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי‬
‫הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי תקשורת חזותית‬
‫‪19‬‬
‫הנדסאי תעשיה‬
‫וניהול ‪ -‬התמחות‬
‫בלוגיסטיקה וסחר בינלאומי‬
‫תעשיה וניהול הינו תחום העוסק בהקניית כלים לניהול‬
‫מפעלים יצרניים‪ ,‬ניהול מרכזים לוגיסטיים‪ ,‬מערכות שירות‪,‬‬
‫פרויקטים‪ ,‬מערכות לוגיסטיות תוך שימת דגש על ייעול‬
‫תהליכים ופתרונות לבעיות המתעוררות בארגוני תעשיה‬
‫וארגוני שירות‪ .‬הלימודים משלבים תחומים רבים המקנים‬
‫כלים מתקדמים לניהול‪ .‬במהלך הלימודים יתמקצעו‬
‫בכלכלה‪ ,‬לוגיסטיקה‪ ,‬סחר בינלאומי‪ ,‬ניהול מערכות‬
‫פרויקטאליות‪.‬‬
‫ובתחום הלוגיסטי‪:‬‬
‫מערכות מלאי‪ ,‬אספקה ורכש‪ ,‬תובלה ושילוח בינלאומי‪,‬‬
‫לוגיסטיקה וניהול שרשרת האספקה‪ ,‬הייצור והכספים‪,‬‬
‫מערכות מחשוב המנהלות את כלל משאבי הארגון‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי תעשיה וניהול?‬
‫הלימודים עוסקים בתחומים רבים הקשורים לניהול עסקי‬
‫ולוגיסטי כגון כלכלה‪ ,‬מערכות מיחשוב לוגיסטיות‪ ,‬ניהול‬
‫פרויקטים‪ ,‬סחר בינלאומי‪ ,‬כלים לניהול מערכות תפעול‬
‫וייצור‪ ,‬ניהול והנעת עובדים ועוד‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪ 3‬יח”ל‬
‫והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי תעשיה וניהול ‪ -‬התמחות בלוגיסטיקה‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר ושלוש שנים בלימודי‬
‫ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי תעשיה וניהול עם התמחות בלוגיסטיקה המוכרת‬
‫ע”י מה”ט (המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע)‬
‫ועל ידי מוסדות אקדמיים בארץ ובחו”ל לצורך המשך‬
‫לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫מיהו הנדסאי תעשיה וניהול עם התמחות בלוגיסטיקה?‬
‫תעשיה וניהול הוא תחום חשוב הקיים בכל ארגון המנהל‬
‫מעל ‪ 50‬עובדים‪ .‬זהו תחום המנהל את התפעול בארגון‬
‫בצורה מקצועית תוך שילוב של ידע הנדסי וידע ניהולי‪.‬‬
‫זאת ע”מ להוביל את הארגון לרווח ולשיפור מתמיד‪.‬‬
‫למי מתאימים הלימודים?‬
‫לכל המעוניין לעסוק בתחום הרכש‪ ,‬יבוא‪ ,‬יצוא‪ ,‬תכנון ופיקוח‬
‫ייצור‪ ,‬תכנון ובקרה‪ ,‬ניהול מרכזים לוגיסטיים‪ ,‬מנהל תפעול‬
‫של חברות המספקות שירות‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫אפשרויות ההשתלבות בתעשיה הינן רבות והבוגרים‬
‫משתלבים בחברות היי‪-‬טק‪ ,‬ארגונים ממשלתיים‪ ,‬לדוגמה‪:‬‬
‫אינטל‪ ,‬תדיראן‪ ,‬תעשיה אווירית‪,Fedex, Flying Cargo ,‬‬
‫נמל אשדוד‪ ,‬רשות שדות התעופה‪ ,‬אמדוקס ועוד‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫המשך לימודים לתואר ראשון באחד מתחומי ההנדסה‪:‬‬
‫הנדסת תעשיה וניהול‪ ,‬מנהל עסקים וכו’‪ .‬יתכן ויינתנו פטורים‬
‫מחלק מהקורסים לתואר הראשון על סמך לימודי ההנדסאי‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי תעשיה וניהול ‪ -‬התמחות בלוגיסטיקה‬
‫‪21‬‬
‫הנדסאי מכונות ‪-‬‬
‫התמחות רכב‬
‫העידן הנוכחי מתבטא בשינויים מהותיים‬
‫הכוללים בתוכם התפתחויות טכנולוגיות שונות בניהם‬
‫מופיעים חידושים רבים בענף האלקטרוניקה והמחשוב‬
‫המשולבים בענף הרכב המודרני‪.‬‬
‫התפתחויות אלו העלו את הצורך בתעשיית הרכב לכוח‬
‫אדם מקצועי ומיומן המוכשר לבצע מגוון משימות מורכבות‬
‫בתחום הרכב‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי מכונות רכב?‬
‫תכנית הלימודים כוללת את החידושים הטכנולוגיים‪ ,‬מכשירה‬
‫את התלמידים בתחום המקצועי המתקדם ומביאה את‬
‫בוגריה להשתלבות במעגל התעסוקה הטכנולוגי המתפתח‪.‬‬
‫התכנים הנלמדים במסגרת תכנית זו מבוססים מקצועות‬
‫המתמטיקה מחד ובעקרונות מדעיים שונים מאידך‪ ,‬תוך‬
‫שילוב המערכות השונות בתחום הרכב הכוללות מכלולים‬
‫שונים כגון‪ :‬מערכות פניאומאטיות‪ ,‬הידראוליות‪ ,‬חשמליות‬
‫וכן מערכות אלקטרוניות ממוחשבות המשולבות ברכב‬
‫המודרני עצמו ובמערכות השרות והתחזוקה שלו‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪3‬‬
‫יח”ל והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת סיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר או שלוש בלימודי‬
‫ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי מכונות רכב המוכרת ע”י מה”ט‪.‬‬
‫למי מתאימים הלימודים?‬
‫הלימודים מתאימים לבוגרי בתי ספר תיכוניים בנתיב‬
‫הטכנולוגי במעוניינים לעסוק במגוון הרחב של המקצועות‬
‫השונים בתחום הרכב‪.‬‬
‫אפשרויות התעסוקה‬
‫מסלול הלימודים נועד להכשיר מומחים בתחום הרכב‪.‬‬
‫במהלך הלימודים במסלול הסטודנטים רוכשים ידע‬
‫עיוני וכלים מעשיים לניתוח מערכות מתקדמות ברכבים‬
‫מתקדמים המשלבים טכנולוגיות חדשניות‪.‬‬
‫בוגרי המגמה יוכלו להשתלב בתפקידי ייעוץ בענף הרכב וכן‬
‫בתפקידי ניהול מחלקות‪ ,‬שירות והדרכה‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬יוכלו לתת מענה טכני‪ ,‬לאבחן תקלות ולפקח על‬
‫מוסכים‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫בוגרי מסלול הנדסאי מכונות יוכלו להמשיך ללימודי תואר‬
‫ראשון בהנדסת מכונות‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי מכונות ‪ -‬התמחות רכב‬
‫הנדסאי‬
‫אדריכלות נוף‬
‫מגמת אדריכלות נוף קיבלה לאחרונה‬
‫תנופה משמעותית לנוכח הרחבת הבניה הציבורית‬
‫והפרטית באזורים שונים בארץ‪ .‬הביקוש לאנשי מקצוע‬
‫בתחום זה גדול מאוד‪ ,‬החל מקבלני פיתוח וגננים מוסמכים‬
‫ובמיוחד להנדסאי אדריכלות נוף‪.‬‬
‫מה לומדים בתואר הנדסאי אדריכלות נוף?‬
‫הנדסאי אדריכלות נוף רוכש במהלך הלימודים יסודות‬
‫בתכנון ופיתוח שטחי גן ואתרי נוף תוך התחשבות בגורמים‬
‫רבים כמו החי והצומח‪ ,‬תנאי המקום‪ ,‬איכות הסביבה ועוד‪.‬‬
‫מקצועות הלימוד‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬אנגלית‪ ,‬כימיה‪ ,‬ניהול ותחזוקה‪,‬‬
‫שרטוט ומדידה‪ ,‬שיווק‪ ,‬שימושי מחשב‪ ,‬יסודות העיצוב‪,‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום‪ ,‬תכנון גנים ונוף‪ ,‬קרקע והשקיה‪ ,‬מערכות‬
‫השקיה‪ ,‬גיאודזיה‪ ,‬טופוגרפיה‪ ,‬פרטי אדריכלות נוף‪ ,‬שרטוט‬
‫אדריכלי ממוחשב‪ ,‬הכרת הצמחים‪ ,‬תורת הקרקע‪ ,‬חוקי‬
‫תכנון ובניה‪ ,‬גינון‪ ,‬תכנון פרטי גן‪ ,‬בוטניקה‪ ,‬תוכנות עיצוב‬
‫ממוחשבות ועוד‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה כוללים;‬
‫תעודת בגרות‪/‬תעודת מכינה טכנולוגית‪/‬גיליון ציונים הכולל‬
‫ציונים עוברים במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמת ‪3‬‬
‫יח”ל והבעה או ספרות עברית ברמת ‪ 2‬יח”ל‪.‬‬
‫משך הלימודים ותעודת הסיום‬
‫הלימודים נמשכים שנתיים בלימודי בוקר ושלוש שנים‬
‫בלימודי ערב ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי הפיקדון‬
‫הצבאי‪.‬‬
‫בסיום כל החובות האקדמיים הסטודנט יקבל דיפלומת‬
‫הנדסאי אדריכלות נוף המוכרת ע”י מה”ט (המכון הממשלתי‬
‫להכשרה בטכנולוגיה ובמדע) ועל ידי מוסדות אקדמיים‬
‫בארץ ובחו”ל לצורך המשך לימודי הנדסה בעתיד‪.‬‬
‫אפשרויות תעסוקה‬
‫אפשרויות התעסוקה בתחום זה הן רבות ומגוונות‪ .‬בין‬
‫היתר יוכלו הבוגרים להשתלב כהנדסאי אדריכלות נוף‬
‫שכירים במשרדים העוסקים בתחום (משרדי אדריכלים‪,‬‬
‫חברות פרטיות ועוד)‪ ,‬יכולים גם לנסות ולפתח קריירה‬
‫כעצמאיים‪.‬‬
‫לימודי המשך‬
‫בוגרי מגמת הנדסאי אדריכלות נוף יכולים להתקדם‬
‫ללימודי תואר ראשון באדריכלות נוף או לפנות לתחומים‬
‫אקדמאים דומים כגון מדעי הסביבה‪ ,‬או עיצוב‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬הנדסאי אדריכלות נוף‬
‫‪23‬‬
‫מכינה טכנולוגית‬
‫המכינה הטכנולוגית נועדה להכשיר מועמדים לקראת לימודי‬
‫הנדסאים‪.‬‬
‫מה לומדים במכינה הטכנולוגית?‬
‫נושאי הלימוד‪:‬‬
‫במכינה לומדים שלושה מקצועות לקראת בחינה חיצונית‬
‫של מה”ט‪ :‬מתמטיקה ‪ -‬ברמה של ‪ 3‬יח”ל‪ ,‬אנגלית ‪ -‬ברמה‬
‫של ‪ 3‬יח”ל‪ ,‬עברית ‪ -‬ברמה של ‪ 2‬יח”ל (חיבור והבנת הנקרא)‪.‬‬
‫נוסף על כך נלמד המקצוע‪ :‬מיומנויות למידה‪.‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הקבלה למסלול לימודים זה הינו‪ :‬תעודת סיום ‪ 12‬שנות‬
‫לימוד‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫משך הלימודים ותעודת סיום‪:‬‬
‫הלימודים נמשכים שנה ולרוב ניתן לשלם עליהם בכספי‬
‫הפיקדון הצבאי‪.‬‬
‫בסיום לימודי המכינה ועמידה בבחינות סיום של מה”ט‬
‫(המכון הממשלתי להכשרה טכנולוגית)‪.‬‬
‫זכאים הבוגרים לקבלת תעודת סיום לימודי מכינה טכנולוגית‬
‫במכללת אשקלון ויוכלו להמשיך את הלימודים לתואר‬
‫“הנדסאי” בכל בי”ס להנדסאים בארץ‪.‬‬
‫למי מתאימים הלימודים?‬
‫המסלול מיועד למועמדים חסרי בגרות המעוניינים ללמוד‬
‫בביה”ס להנדסאים‪ ,‬יוכלו לעשות כן לאחר שנה של לימודי‬
‫מכינה “המהווים” כרטיס כניסה ללימודי הנדסאים‪ ,‬גם ללא‬
‫תעודת בגרות פורמלית‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬מכינה טכנולוגית‬
‫סיפורי הצלחה‬
‫יוגב קציר‬
‫הנדסאי‬
‫מכשור רפואי‬
‫יוגב קציר‬
‫שמי יוגב קציר בן ‪.29‬‬
‫לפני ‪ 8‬שנים‪ ,‬לאחר שירותי הצבאי‪ ,‬נרשמתי‬
‫ללימודים בביה”ס להנדסאים‪ .‬הבעתי רצון‬
‫עז להשתלב בלימודי מכשור רפואי‪ .‬מיד‬
‫עם תחילת לימודי במגמה זו הבנתי שזהו‬
‫תחום לימודים המעניין אותי ובו אני רוצה‬
‫לעבוד ולהרחיב ידיעותיי בעתיד‪.‬‬
‫החלטה חשובה זו הובילה אותי להשקיע‬
‫מאד בלימודים; מובן שעמדתי בהצלחה‬
‫בכל לימודי ואף הצטיינתי במבחן בנושא “לב ריאה“ שהיה‬
‫פרויקט הגמר שלי בו קיבלתי ציון ‪!100‬‬
‫לקראת סיום הלימודים‪ ,‬קיבלנו הסבר ממנהלת ביה”ס‬
‫להנדסאים‪ ,‬הגב’ יונית כהן‪ ,‬בעניין שיבוץ הסטודנטים‬
‫לשנת ההתמחות‪ .‬בין שאר ההצעות לשיבוץ‪ ,‬הגיע אלינו‬
‫נציג מחברת “בפקס” המתמחה ביצור‪ ,‬שיווק‪ ,‬תיקון ציוד‬
‫רפואי ורכיבי אלקטרוניקה‪.‬‬
‫אני מוצא את עצמי בעל ידע נרחב בתחום ויודע להשיב‬
‫על סוגיות רפואיות‪/‬טכנולוגיות‪ .‬לא האמנתי שאגיע לשלב‬
‫כה מתקדם בגילי הצעיר‪ ,‬יחסית‪.‬‬
‫המסקנה שלי היא שעם אמונה ורצון הכל אפשרי!!!‬
‫ברצוני להודות לביה”ס להנדסאים במכללת אשקלון‪ ,‬לצוות‬
‫המרצים המעולה וליונית באופן אישי‪ ,‬על האמון שנתנו בי‪.‬‬
‫אני מודע לעובדה כי ההצלחה שלי היא אך ורק בזכותם‪.‬‬
‫עם סיום ההתמחות התקבלתי לעבודה בחברת “בפקס”‪.‬‬
‫אני עובד בחברה זו עד היום כטכנאי‪/‬מדריך מכשור רפואי‪.‬‬
‫במסגרת העבודה אני מתמחה במס’ תחומים כגון; הנשמה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ‪ ,‬לב‪-‬ריאה‪ ,‬פרזיס (הפרדת דם למרכיבים שונים)‪.‬‬
‫במסגרת תפקידי אני מגיע לבתי החולים על מנת לתקן‬
‫את הציוד הקיים‪ ,‬תיקון הציוד כולל ראייה והבנה מערכתית‬
‫(התיקון מתבצע בבית החולים עצמו או במסגרת מעבדות‬
‫שלנו בחברה)‪ ,‬כמו כן אני מדריך את הצוות הרפואי שאינו‬
‫בקיא דיו בצד הטכני לעבודה שוטפת על המכשור הרפואי‬
‫החדש‪.‬‬
‫ברצוני לציין כי אני ממלא תפקיד מעניין ומאתגר מאד‪.‬‬
‫המכשור הרפואי כולל תמיד טכנולוגיות מתקדמות שיש‬
‫לעקוב אחריהן ולהתעדכן בעזרת קורסים המתקיימים‬
‫בארץ או בחו”ל ע”י בכירי היצרנים בארץ ובעולם‪ .‬העבודה‬
‫מעניינת ומתגמלת אותי מבחינת שכר ותנאים מעולים‬
‫וכמובן מבחינת הרחבת האופקים והעניין‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬סיפורי הצלחה ‪ -‬יוגב קציר‬
‫‪25‬‬
‫רינת פרתי‬
‫שמי רינת פרתי‪ ,‬בת ‪ ,36‬נשואה לאוליביה‬
‫ואמא לאראל ואלה‪.‬‬
‫בעלת תואר ראשון באגרונומיה מהפקולטה‬
‫לחקלאות ברחובות‪.‬‬
‫גדלתי והתחנכתי על אהבת הטבע‪,‬‬
‫רינת פרחי‬
‫האדמה והצמחים‪ .‬זהו תחום שקרוב לליבי‪,‬‬
‫הנדסאית‬
‫אדריכלות נוף‬
‫ובשנים האחרונות עבדתי במשתלה של‬
‫אבי‪ ,‬ושם למדתי להכיר לעומק את עולם‬
‫הצמחיה‪ ,‬מה שהביא אותי להחלטה ללמוד ולהתמקצע‬
‫בתחום אדריכלות הנוף‪.‬‬
‫החלטתי ללמוד אדריכלות נוף בביה”ס להנדסאים במכללת‬
‫אשקלון‪ ,‬מצאתי כי הלימודים מעניינים ומקיפים תחומים‬
‫רבים כפי שייחלתי לעצמי‪ ,‬ואת שנת הלימודים הראשונה‬
‫סיימתי כמצטיינת דיקן‪.‬‬
‫במהלך שנת הלימודים השניה‪ ,‬כשהחלטתי שנכון יהיה כבר‬
‫להשתלב בעבודה בתחום‪ ,‬בהכוונתו של ראש החוג‪ ,‬מצאתי‬
‫‪26‬‬
‫עבודה במשרד שבו אני עובדת עד היום‪ ,‬משרד לאדריכלות‬
‫נוף‪ ,‬עיצוב עירוני ויעוץ אגרונומי‪.‬‬
‫השתלבתי בצוות המתכננים של המשרד‪ ,‬זו עבודה מעניינת‬
‫ומאתגרת העונה על הציפיה האישית שלי מהמקצוע‪,‬‬
‫ומהווה “קרקע פוריה” ליצירתיות וליישום הנלמד במסגרת‬
‫הלימודים במכללה‪.‬‬
‫כאן המקום להודות לצוות בית הספר להנדסאים‪ ,‬להנהלה‬
‫וצוות המרצים על העידוד‪ ,‬ההכוונה והתמיכה לאורך כל‬
‫הדרך‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬סיפורי הצלחה ‪ -‬רינת פרחי‬
‫ניר חרוביץ‬
‫הנדסאי‬
‫חמשל‬
‫ניר חרוביץ‬
‫אני‪ ,‬ניר חרוביץ‪ ,‬בן ‪ 38‬ואב לשניים מתגורר‬
‫באשקלון‪ .‬החלטתי ללמוד הנדסאי חשמל‬
‫במסלול המשולב (המאפשר לימודים‬
‫בצד עבודה) כדי להשתלב ביתר הצלחה‬
‫בתעשיית ההייטק‪ .‬כידוע לכולנו‪ ,‬קיימת‬
‫תחרות רבה בענפי התעשייה בכלל‬
‫ותעשיית ההייטק בפרט‪ .‬החלטתי לרכוש‬
‫לעצמי מקצוע על מנת להשתלב בעבודה‬
‫במעמד ראוי‪.‬‬
‫מיד לאחר הלימודים מוניתי כמנהל אחזקה במפעל‬
‫לחברת ‪ .Stratasys‬מדובר בחברה החלוצה בתחום הזרקת‬
‫פוטו פולימרים‪ ,‬עוסקת בפיתוח‪ ,‬ייצור ושיווק של מערכות‬
‫המבוססות על טכנולוגיות השכבות הדקות‪ .‬הטכנולוגיה‬
‫המהירה של חברת ‪ Stratasys‬מאפשרת בניית מודלים‬
‫תלת ממדיים מדויקים ומפורטים‪ .‬אני גאה לעבוד‪ ,‬במקום‬
‫עבודה כזה ומרגיש רצון עז להודות לצוות הניהול והמרצים‬
‫המצוינים שהיו לי בביה"ס להנדסאים של מכללת אשקלון‪.‬‬
‫ראוי לציין כי אני נמצא במסגרת לימודיות כאלה ואחרות‬
‫גם לפני לימודי בביה"ס להנדסאים של מכללת אשקלון וגם‬
‫לאחריה‪ ,‬אולם מצאתי שאין מסגרת שהעניקה לי ותרמה‬
‫לי רבות כמו לימודי במכללת אשקלון‪ .‬תמיד זכיתי לקבלת‬
‫"אוזן קשבת" מצד ההנהלה והמרצים כאחד‪ .‬אני ממליץ‬
‫בחום על לימודים במסגרת בה למדתי ורכשתי ידע רב‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬סיפורי הצלחה ‪ -‬ניר חרוביץ‬
‫‪27‬‬
‫גידה עפרי‬
‫לאחר שסיימתי את לימודי בתיכון‬
‫במגמות אמנות ומדעי החברה הגעתי‬
‫למכללת אשקלון ללימודי הנדסאית‬
‫אלקטרוניקה במסגרת "פרוייקט רקיע"‪.‬‬
‫כבר בתחילת הדרך המרצים הבטיחו‬
‫שאחוזי הנשירה יהיו נמוכים‪.‬‬
‫גידה עפרי‬
‫חברות הכינו אותי שמרצים (במכללות‬
‫הנדסאית‬
‫אלקטרוניקה‬
‫אחרות) הגיעו ללמד‪ ,‬העבירו את שעוריהם‪,‬‬
‫פרויקט רקיע‬
‫והסטודנטיות צריכות להתמודד עם שאר‬
‫המטלות בעצמן‪.‬‬
‫לא כך התנהלו השעורים במכללת אשקלון‪.‬‬
‫מול עיני המרצים עמד דבר אחד ‪ -‬ההצלחה של הסטודנטיות‪.‬‬
‫כשלא הבנו הסבירו בפשטות‪ ,‬היו זמינים כל רגע נתון‬
‫בטלפון‪ ,‬ובכל אמצעי תקשורת שהוא‪.‬‬
‫תמיד זכינו ל"אוזן קשבת"‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫ואם עדיין לא הבנו או כשלא הגענו והפסדנו חומר נפגשו‬
‫אתנו באופן פרטי על חשבון זמנם הפנוי וללא כל דרישת‬
‫תשלום‪.‬‬
‫אווירת הלימודים הייתה ביתית ואף הייתה קיימת הרגשה‬
‫שהצוות רוצה את הצלחת הסטודנטיות מעל הכל‪.‬‬
‫בהזדמנות זו‪ ,‬ברצוני להודות לצוות המקסים וממליצה‬
‫בחום להגיע ללמוד בביה"ס להנדסאים של מכללת אשקלון‬
‫בכלל ו"פרויקט רקיע" בפרט‪.‬‬
‫ידיעון למועמד ‪ -‬סיפורי הצלחה ‪ -‬גידה עפרי‬
‫ג'ורג' בן חיים ‪ - www.georgemedia.co.il‬תאריך הדפסה מרץ ‪2014‬‬
‫אשקלון‬
‫רחוב בן‬
‫אשקלון‪ ,‬יצחק‬
‫אשקלון‪ ,‬רחוב‬
‫האזורית‬
‫המכללה‬
‫אשקלון‬
‫צביבן‪,12‬צבי ‪,12‬‬
‫יצחק‬
‫האזורית‬
‫המכללה‬
‫‪08-6789183‬‬
‫פקס’‪:‬‬
‫‪,08-6789182‬‬
‫‪08-6789183‬‬
‫פקס’‪:‬‬
‫טלפון‪:‬שלוחה ‪,2‬‬
‫‪9990‬‬
‫טלפון‪:‬‬
‫*‬
‫‪azurit.ash-college.ac.il‬‬
‫‪azurit.ash-college.ac.il‬‬
‫‪29‬‬