פותחים את הבית ואת הלב - ארכיון עמק חפר

‫עלי‬
‫חפר‬
‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬
‫גיליון מס‘ ‪ | 315‬אב תשע"ד | אוגוסט ‪2014‬‬
‫פותחים‬
‫את הבית‬
‫ואת הלב‬
‫אלפי תושבים מהדרום התארחו ביישובים ובמוסדות החינוך של המועצה במהלך מבצע צוק איתן‪ .‬בתמונה‪ :‬אורחים מגן יבנה במשמר השרון‬
‫הגשר והאוצר‬
‫המוסיקה והעולם‬
‫הים והדיאלוג‬
‫פסטיבל גשרים בנחל‪ ,‬שמתחדש ומוסיף מידי שנה‬
‫פעילויות ואירועים להיצע המסורתי‪,‬‬
‫עמ‘‬
‫מזמין אתכם הפעם לגלות את האוצר‬
‫החבוי מתחת לגשר‪ ,‬דרך סיפור‬
‫פרוייקט מקורוק שנולד‪ ,‬פותח וגדל פה בשיתוף‬
‫פעולה של זית‪ ,‬המרכז הקהילתי ובת‬
‫עמ‘‬
‫חפר‪ ,‬פורש כנפיים ויוצא למרכזים‬
‫קהילתיים יהודיים בעולם הגדול‬
‫בשעה טובה! בתום תהליך ארוך וממושך‪ ,‬של‬
‫היגוי וחשיבה‪ ,‬היערכות ותכנון‪ ,‬יוצא‬
‫עמ‘‬
‫לפועל החיבור בין מבואות ים ורמות‬
‫חפר‪ .‬מעתה אימרו "רמות ים"‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪12‬‬
‫לגלות עולם חדש אצלכם בחצר‬
‫ראשי דיו תואמים ומקוריים | הדפסה על מוצרים‬
‫הדפסה על קנבס | המרת קלטות וידאו ל‪DVD-‬‬
‫מנוי לפיתוח ‪ 500‬תמונות לפי ‪ 69‬אג'‬
‫מנוי לפיתוח ‪ 200‬תמונות לפי ‪ 89‬אג'‬
‫מתחם אלונית משמר השרון ‪www.adsale.co.il‬‬
‫טל‪ | 072-2500630 | 09-8942884 .‬פקס‪09-8859684 .‬‬
‫המבחר הגדול באזור לציוד קמפינג וגריל‬
‫רח' המתכת ‪ ,8‬קדימה ‪ ˆ 1-700-55-95-95‬שרות והתקנה של קמינים וליבות‪-‬עץ‪ ,‬גז ונפט לחימום הבית‬
‫‪ ˆ www.heatcenter.co.il‬גרילים ומתקני ברביקיו ˆ מוצרי ‪ OUTDOOR‬לתחום המחנאות‬
‫משולחן המועצה‬
‫אתר האינטרנט של המועצה‬
‫מבצע צוק איתן‬
‫מוקד ∑∞‪±‬‬
‫טלפונים‪¨∞π≠∏π∑≥≥∞≥ :‬‬
‫‪∞π≠∏π∑≥≥∞¥‬‬
‫פקס‪∞π≠∑∑≥∞≤≥∏ :‬‬
‫המוקד עומד לשירותך ונותן מענה זמין‬
‫לתקלות ולבירורים כמו גם למצוקות דחופות‬
‫בתחומי הביטחון והשירותים המוניציפאליים¨‬
‫תברואה¨ הנדסה¨ הסעות תלמידים וכו‘‪Æ‬‬
‫המוקד עומד בקשר הדוק עם כל יחידות‬
‫השטח קרי‪ :‬פקחים¨ שיטור¨ גורמים‬
‫ממלכתיים ומנהלי המחלקות במועצה‬
‫האזורית עמק חפר‪Æ‬‬
‫תושב יקר‪ ,‬אצלנו‬
‫אתה במוקד!‬
‫מספרי הטלפון‬
‫של אגפי ומחלקות המועצה‪:‬‬
‫ראש המועצה ‪09-8981600 .....................................‬‬
‫מ"מ וסגן ראש המועצה ‪09-8981607 ...................‬‬
‫ע‪ .‬ראש המועצה ‪09-8981604 ................................‬‬
‫מזכירות‪/‬מנכ״ל‪09-8981605 ....................................‬‬
‫אגף מוניציפלי ‪09-8981524.....................................‬‬
‫ביטחון ‪09-8981519....................................................‬‬
‫בינוי ציבורי ‪09-8981573..........................................‬‬
‫בריאות ‪09-8981548 .................................................‬‬
‫גבייה ‪1-700-506-400 ..............................................‬‬
‫גזבר ‪09-8981640 ......................................................‬‬
‫הנהלת חשבונות ‪09-8981643 ................................‬‬
‫ועדה חקלאית‪09-8665062/3..................................‬‬
‫ועדה מקומית ‪09-8981661/559.............................‬‬
‫חינוך ‪09-8981625 .....................................................‬‬
‫כונן ביוב ‪052-5382107 ..............................................‬‬
‫מבקר המועצה ‪09-8981677.....................................‬‬
‫מרכזיה ‪09-8981666 .................................................‬‬
‫מרכז קהילתי ‪09-8981628 ......................................‬‬
‫משאבי אנוש ‪09-8981608 ......................................‬‬
‫משטרה ‪09-8948782 ................................................‬‬
‫ספורט ‪04-6251050 ..................................................‬‬
‫פיקוח ורישוי עסקים ‪09-8981613 ........................‬‬
‫קשרי חוץ ‪09-8981612 ............................................‬‬
‫רווחה ‪09-8981615 ....................................................‬‬
‫שירות וטרינרי ‪09-8981670 .....................................‬‬
‫שכר ‪09-8981581 ......................................................‬‬
‫תברואה ‪09-8981665.................................................‬‬
‫תחבורה ‪09-8981672.................................................‬‬
‫"תפוח הפיס" ‪09-8986944 ......................................‬‬
‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עורכת וכתבת‪ :‬רותי כהן‬
‫טלפון‪052-3750050 :‬‬
‫אי‪-‬מייל‪[email protected] :‬‬
‫מערכת‪ :‬חינה קורן‪ ,‬חיים אלטמן‪ ,‬יעל פלד‪,‬‬
‫יעקב כהן‪ ,‬רינת זונשיין‪ ,‬ז'רר לפונד‪ ,‬אורלי גולדשמידט‬
‫מרכז תיעוד‪ :‬ז'רר לפונד‬
‫עורך מדור מודעות‪ :‬בר־כוכבא מדרשי‬
‫פקס‪ ,09-8664371 :‬נייד‪052-3612238 :‬‬
‫מייל‪[email protected] :‬‬
‫תוכן המודעות הינו על אחריות המפרסמים‬
‫מו"ל‪ :‬המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עיצוב‪ ,‬הפקה ועריכה גרפית‪ :‬שחרית עיצובים‬
‫דפוס‪ :‬ידיעות תקשורת‬
‫≤‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪2014‬‬
‫מועצה אזורית עמק חפר‪ ,‬נבחריה ועובדיה‪ ,‬משתתפים באבלן הכבד של המשפחות ששכלו את בניהם במבצע‪ ,‬מאחלים החלמה מהירה ושלמה‬
‫לפצועים‪ ,‬מחבקים את חיילינו ומצדיעים להם‪.‬‬
‫המועצה מודה לאנשי פיקוד העורף שליוו אותנו לאורך כל ימי המבצע‪ ,‬למתנדבים הרבים‪ :‬בצוותי הצח"י‪ ,‬במבצע החבילות לחיילים‪ ,‬בסיוע למשפחות‬
‫מהדרום שהתארחו בעמק ותודה לעובדי המועצה‪ ,‬שבנוסף לעבודתם השוטפת נרתמו לכל משימה שהוטלה עליהם‪.‬‬
‫מי ייתן ולא נדע עוד מלחמה והשקט והשלום יחזרו לאזורנו‪.‬‬
‫מאות מתושבי הדרום מתארחים בעמק חפר‬
‫מאות מתושבי הדרום הגיעו לעמק לאירוח והפגה והתארחו ביישובים השונים ובשני מוסדות חינוך‪,‬‬
‫בית ספר תו"ם חרב לאת והדסה נעורים‬
‫ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬ביחד עם שר החינוך ‪ -‬הרב שי‬
‫פירון‪ ,‬שהגיע אף הוא לפגוש את תושבי הדרום‪ ,‬ביקר את‬
‫המשפחות שהתארחו בבית הספר תו"ם בחרב לאת‪ ,‬נפגש‬
‫עם תושבי הדרום ושוחח איתם על המצב ועל תחושותיהם‬
‫האישיות‪.‬‬
‫נציגי המרכז הקהילתי‪ ,‬אגף השירותים החברתיים‬
‫ומחלקת הבריאות של המועצה‪ ,‬ביקרו אף הם את תושבי‬
‫הדרום וסייעו להם בכל אשר נחוץ‪.‬‬
‫תודה מיוחדת למנהל המוסד‪ ,‬דוד אלבאום ולמרכזת‬
‫הטיפול בתושבים‪ ,‬טירה אמרוסי גלינויר‪ ,‬תושבת מושב‬
‫עולש‪.‬‬
‫משפחות מגן יבנה הגיעו ליום של כיף והפגה בקיבוץ‬
‫משמר השרון‪ ,‬שפתח בפניהן את שעריו בנדיבות‪ ,‬בבריכת‬
‫הקיבוץ‪ ,‬בפעילות מאורגנת‪ ,‬בארוחה ובקבלת שבת‬
‫מרגשת ומקסימה בהובלת צוות הבית של 'זית'‪.‬‬
‫המרכז הקהילתי ארח ילדים וצעירים מהכפר הבדואי אל‬
‫סרה אשר בדרום ליום כיף‪.‬‬
‫האורחים בילו במשק החי "לגעת בחיות" בקיבוץ גבעת‬
‫חיים איחוד‪ ,‬יצאו לסיור בטרקטור ברחבי הקיבוץ‪ ,‬ביקרו‬
‫ברפת הממוחשבת ובמחלבה‪.‬‬
‫לאחר ארוחת צהריים‪ ,‬כיד המלך בקיבוץ‪ ,‬חיכה להם‬
‫בחורשה אופיר מ"הולה הופ" בהפעלה מקצועית ומושק‪‬‬
‫עת בה התקין משחקים שונים ודאג למוזיקה‪ ,‬תיפוף והר‪‬‬
‫קדה‪ °‬בסיום היום בילתה הקבוצה בבריכת יכון בשיכשוך‬
‫ובשחייה‪ ,‬פינות יצירה‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫תודות לכל המתנדבים והתורמים ולרינה ברקאי מהמרכז‬
‫הקהילתי אשר ארגנה את היום בשיתוף "בינה"‪.‬‬
‫בקיבוצים נוספים ברחבי המועצה התארגנו לקלוט תוש‪‬‬
‫בים מהדרום‪ ,‬לפרקי זמן שונים‪ ,‬כאשר כל צרכיהם ופעי‪‬‬
‫לויות הפגה שונות ממומנים על ידי המארחים‪.‬‬
‫בהדסה נעורים‪ ,‬בית ינאי‪ ,‬מתארחות‪ ,‬כבר יותר מחודש‪,‬‬
‫כ‪ ≥0-‬משפחות מקיבוץ נחל עוז‪ ,‬אשר על אף הרגיעה‬
‫במצב וההכרזה של הממשלה ואנשי הביטחון כי ניתן‬
‫לחזור ליישובי הדרום ועוטף עזה‪ ,‬מסרבות לחזור לקיבוצן‪,‬‬
‫עד אשר לדבריהם‪ ,‬תושלם היערכות ביטחונית שתאפשר‬
‫חיים תקינים‪.‬‬
‫שני מליון שקל להכנת מוסדות החינוך לשנת הלימודים תשע"ה‬
‫במועצה מנצלים את חודשי הקיץ כדי לסיים עבודות בהיקף של כ‪2-‬‬
‫מיליון שקל במסגרת הכנת מוסדות החינוך לשנת הלימודים תשע"ה‬
‫בבית ספר מעיין שחר יוצבו שני מבני כיתות יבילים וכך גם בקריית החינוך ע"ש‬
‫בן גוריון וזאת בעבור מרכז חופים (בתמונה)‪.‬‬
‫בבית ספר יובלים משופץ חדר המורים‪ ,‬בבית ספר בית יצחק מוקם מבנה לצה‪‬‬
‫רון‪.‬‬
‫באשכול גני ויתקין ובאשכול גני בית יצחק מתבצעות עבודות להסדרת החנייה‪.‬‬
‫שופץ גן הילדים בבחן והסתיים פרוייקט הבניה במשגב‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬בוצעו בקדימות ראשונה בכל מוסדות החינוך במועצה‪ ,‬בתי הספר וגני‬
‫הילדים‪ ,‬עבודות לאיתור וטיפול בבעיות בטיחות‪ ,‬כן נצבעו כבישים‪ ,‬מעברי חצייה‬
‫והתקני בטיחות בקרבת מוסדות החינוך‪.‬‬
‫"צוק איתן"‬
‫תיקון ‪ 101‬לחוק התכנון והבניה‪ ,‬שזכה‬
‫לכינוי "רפורמת המרפסות" יוצא לדרך‬
‫חבילות לחיילים מתושבי עמק חפר‬
‫במבצע מהיר ומחמם לב נאספו‪ ,‬נארזו ונשלחו עשרות‬
‫רבות של חבילות‪ ,‬מכתבי תמיכה וציורי ילדים לחיילי‬
‫צה"ל אשר היו בפעילות במסגרת מבצע "צוק איתן"‬
‫את החבילות הכינו תלמידי בתי הספר וגני הילדים‪ ,‬עובדי המועצה‬
‫האזורית והיישובים‪ ,‬בתיאום ובשיתוף סניף האגודה למען החייל בעמק‬
‫חפר‪.‬‬
‫בעקבות משלוח החבילות‪ ,‬התקבל במועצה מכתב תודה מאל"מ קובי‬
‫בוסטק מפקד יחש"מ מרכז ובו נכתב‪:‬‬
‫"קיבלנו בשמחה רבה ובהתרגשות את עשרות החבילות‪ ,‬מכתבי התמי‪‬‬
‫כה והציורים‪ ,‬הברכות של הילדים והמשפחות ששלחתם אלינו‪.‬‬
‫ברצוני להביע בשמי ובשם היחידה כולה את הערכתי הרבה ולמסור‬
‫לכם תודה ענקית‪ .‬שנדע ימים שקטים ורגועים"‪.‬‬
‫הסתיימה הכשרתם של מפקדי מתמ"ידים ומתמי"דים‬
‫בטקס צנוע ובחלוקת תעודות למצטיינים‪ ,‬צוין סיומם של שני‬
‫קורסים למתנדבי משמר הגבול ‪ -‬מתמי"דים במועצה‬
‫מועצה אזורית עמק חפר‬
‫תמצית הדוחות הכספיים‬
‫לשנת ≥‪© ≤∞±‬באלפי ש‪¢‬ח®‬
‫תושבים שנה קודמת‬
‫מספר תושבים ™‬
‫מספר משקי בית‬
‫שטח שיפוט ≠ דונם‬
‫דירוג סוציואקונומי‬
‫∂∏‪≥π¨µ‬‬
‫≥∏‪40¨2‬‬
‫≥∑‪11¨π‬‬
‫‪12µ¨000‬‬
‫∏‬
‫כ‪ ≥0-‬מהבוגרים עברו הכשרת שלב א'‪ ,‬במסגרתו עברו במשך כחו‪‬‬
‫דשיים קורס שיטור בסיסי‪ ,‬למדו על סמכויות השוטר המתנדב‪ ,‬דרכי‬
‫טיפול בגניבות חקלאיות‪ ,‬שימוש בנשק בתרחישים שונים ועוד‪.‬‬
‫כ‪ 10-‬מתנדבים סיימו הכשרת שלב ב'‪ ,‬שהוא קורס מפקדי כיתות‬
‫למתנדבים‪ ,‬במטרה להתמקצע בפיקוד על צוות‪.‬‬
‫רוב המתמי"דים משתייכים לבסיס המתמי"דים החדש שנפתח בבת חן‬
‫וזאת במטרה להגביר את תחושת הביטחון האישי של תושבי מערב עמק‬
‫חפר‪.‬‬
‫בטקס השתתפו ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬שדחף להקמת בסיס‬
‫המתמי"דים בבת חן והדגיש בפני הבוגרים את חשיבות פעולתם בהיותם‬
‫מכפיל כוח חשוב בהגנה על הבית‪ ,‬מפקד מג"ב מרכז ‪ -‬נצ"מ איציק סבג‪,‬‬
‫קצין מתנדבים מג"ב ‪ -‬נצ"מ מאיר דדון‪ ,‬קצין ישובים מג"ב מרכז ‪ -‬סנ"צ‬
‫ראיג שאנען‪ ,‬רע"ן מתנדבים מג"ב ‪ -‬יודית אפריים‪ ,‬קצין מתנדבים כפרית‬
‫שרון ‪ -‬פקד רמי פרי ומפקד בסיס הפעלה בת חן ‪ -‬רס"ר דניאל ברוכיס‪.‬‬
‫נתוני ביצוע התקציב הרגיל‬
‫הכנסות‬
‫הכנסות עצמיות‬
‫השתת‘ משרד החינוך‬
‫השתת‘ משרד הרווחה‬
‫השתת‘ משרדי ממשלה אחרים‬
‫מענקים ומלוות‬
‫סה“כ‬
‫הוצאות‬
‫משכורות ושכר כללי‬
‫פעולות אחרות‬
‫שכר חינוך‬
‫פעולות חינוך‬
‫שכר רווחה‬
‫פעולות רווחה‬
‫מימון‬
‫פרעון מלוות‬
‫סה“כ‬
‫תקציב ≥‪ ≤∞±‬ביצוע ≥‪≤∞±‬‬
‫‪1ππ¨∂1π‬‬
‫≥∂‪1πµ¨4‬‬
‫‪∏µ¨442‬‬
‫‪∑π¨∑∏0‬‬
‫‪1≥¨0∑0‬‬
‫≥‪1≥¨14‬‬
‫∂∑‪∑¨2‬‬
‫∂‪∂¨ππ‬‬
‫≥‪µ¨π1‬‬
‫‪µ¨∑∂0‬‬
‫‪≥11¨≥20‬‬
‫‪≥01¨142‬‬
‫•‬
‫•‪∂4Æ12‬‬
‫•‪2∑Æ4µ‬‬
‫•‪4Æ20‬‬
‫•‪2Æ≥4‬‬
‫•‪1Æπ0‬‬
‫•‪100Æ00‬‬
‫ביצוע ≤‪≤∞±‬‬
‫≥∏∂¨∏∏‪1‬‬
‫‪∑2¨1∑0‬‬
‫‪12¨224‬‬
‫‪∂¨0µµ‬‬
‫‪∑¨∏≥1‬‬
‫≥∂‪2∏∂¨π‬‬
‫•‬
‫•‪∂µÆ∑µ‬‬
‫•‪2µÆ1µ‬‬
‫•∂‪4Æ2‬‬
‫•‪2Æ11‬‬
‫•≥∑‪2Æ‬‬
‫•‪100Æ00‬‬
‫תקציב ≥‪ ≤∞±‬ביצוע ≥‪≤∞±‬‬
‫≥‪2µ¨∏π‬‬
‫‪2µ¨∑∑µ‬‬
‫∏∏≥¨‪111‬‬
‫‪10∂¨221‬‬
‫‪µ4¨∏42‬‬
‫≥‪µ≥¨µ0‬‬
‫∂∏‪∏2¨µ‬‬
‫‪∑∂¨≥∑π‬‬
‫‪4¨≥∑4‬‬
‫‪4¨2π4‬‬
‫∑∑‪14¨2‬‬
‫∂∂‪14¨µ‬‬
‫‪2¨2∂0‬‬
‫‪2¨0∑4‬‬
‫∑‪1∑¨∑π‬‬
‫‪1∏¨≥≥0‬‬
‫∑‪≥±≥¨¥±‬‬
‫≤‪≥∞±¨±¥‬‬
‫•‬
‫•∂‪∏Æ2‬‬
‫•‪≥µÆµ4‬‬
‫•‪1∑Ƶ0‬‬
‫•‪2∂Æ≥µ‬‬
‫•‪1Æ40‬‬
‫•∂‪4Ƶ‬‬
‫•‪0Æ∑2‬‬
‫•∏∂‪µÆ‬‬
‫•∞∞‪±∞∞Æ‬‬
‫ביצוע ≤‪≤∞±‬‬
‫‪24¨2∏2‬‬
‫‪π∏¨∑∑π‬‬
‫‪µ0¨011‬‬
‫‪∑4¨01π‬‬
‫∑‪≥¨π1‬‬
‫‪1≥¨µ11‬‬
‫‪2¨1∏1‬‬
‫∑‪20¨04‬‬
‫∑‪≤∏∂¨∑¥‬‬
‫•‬
‫•∑‪∏Æ4‬‬
‫•‪≥4Æ4µ‬‬
‫•‪1∑Æ44‬‬
‫•‪2µÆ∏1‬‬
‫•∑≥‪1Æ‬‬
‫•‪4Æ∑1‬‬
‫•∂∑‪0Æ‬‬
‫•‪∂Æππ‬‬
‫•∞∞‪±∞∞Æ‬‬
‫עודף ≠ ©גרעון® השנה‬
‫• הגרעון השוטף מההכנסה‬
‫• הגרעון הנצבר מההכנסה‬
‫• עומס המלוות מההכנסה‬
‫• סך ההתחייבויות מההכנסה‬
‫הוצאה ממוצעת לנפש בש“ח‬
‫מספר משרות ממוצע‬
‫נתוני ביצוע התקציב הבלתי רגיל‬
‫עודף ©גרעון® זמני לתחילת השנה‬
‫תקבולים במהלך השנה‬
‫תשלומים במהלך השנה‬
‫עודף ©גרעון® זמני לסוף השנה‬
‫נכון לאוקטובר ≥‪201‬‬
‫©∑‪®2¨0π‬‬
‫≤‪≤∞±‬‬
‫≥‪≤∞±‬‬
‫•∑∂‪0Æ‬‬
‫•‪0Æ∑1‬‬
‫•∏‪41Ƶ‬‬
‫•‪1∑Æ41‬‬
‫‪∑¨∑∏0‬‬
‫∑‪µ4‬‬
‫•‪0Æ04‬‬
‫•‪40Æ∂4‬‬
‫•‪1µÆ∂π‬‬
‫‪∑¨244‬‬
‫‪µ2µ‬‬
‫≥‪≤∞±‬‬
‫∂∂‪2≥¨π‬‬
‫∂‪∏µ¨π1‬‬
‫‪π∂¨∏2π‬‬
‫≥‪1≥¨0µ‬‬
‫≤‪≤∞±‬‬
‫≥‪22¨1µ‬‬
‫‪µ∂¨≥2π‬‬
‫∂‪µ4¨µ1‬‬
‫∂∂‪2≥¨π‬‬
‫∂‪21‬‬
‫הוראות הרפורמה ייכנסו לתוקף החל מ‪ 01.0∏.2014-‬ויושלמו‬
‫עד ל‪.01.01.201∂-‬‬
‫תקנות התכנון והבנייה לעניין עבודות ומבנים הפטורים מהיתר‬
‫כבר פורסמו‪ ,‬והחל מאוגוסט ניתן פטור מהגשת בקשה להיתר‬
‫למבנים ועבודות כמפורט בתקנות‪.‬‬
‫למען הסדר הטוב‪ ,‬הפטור הוא מהצורך בהגשת בקשה להיתר‪,‬‬
‫אך לא מהחובה לבצע את העבודות בהתאם להוראות שנקבעו‬
‫בחוק התכנון והבנייה‪ ,‬בתקנות‪ ,‬בתכניות בנין עיר החלות במקום‪,‬‬
‫ובהנחיות מרחביות כפי שקבעה הוועדה המקומית (יפורסמו‬
‫בקרוב)‪.‬‬
‫על חלק מהעבודות ‪ Ø‬מבנים חלה חובת דיווח ‪ -‬כמפורט בתק‪‬‬
‫נות‪.‬‬
‫דוגמה למבנים הכלולים בתקנות הפטור (בתנאים ובסייגים‬
‫המפורטים בתקנות)‪:‬‬
‫‪ f‬גדר בין שכנים בגובה עד ‪ 1.µ0‬מ' מפני הקרקע משני צידי‬
‫הגדר‪.‬‬
‫‪ f‬מצללה (כהגדרתה בחוק) בשטח עד ‪ µ0‬מ"ר או עד ‪ 1Ø4‬משטח‬
‫הקרקע הפנוי ממבנים או הגג ‪ -‬לפי הגדול יותר‪.‬‬
‫‪ f‬מחסן מחומרים קלים בשטח עד ∂ מ"ר‪.‬‬
‫‪ f‬מיתקן פוטו‪-‬וולטאי בהספק של עד ‪ µ0‬קילו ואט למבנה‪.‬‬
‫‪ f‬ועוד‪.‬‬
‫הנחיות מרחביות והוראות בעניין חובת הדיווח¨ לרבות טופס‬
‫דיווח לוועדה¨ יועלו בקרוב לאתר ההנדסי של הוועדה∫‬
‫‪.http://147.236.237.215/emekhefer‬‬
‫בנוסף¨ להזכירכם¨ הרפורמה מטפלת גם בהליך הרישוי המק‬
‫וון‪ Æ‬אנו קוראים לעורכי בקשה ©בעלי כרטיס חכם® להגיש בקשות‬
‫למידע ולהיתר באמצעות מערכת ‪¢‬רישוי זמין‪Æ¢‬‬
‫למידע מפורט ©וידידותי® לעניין הרפורמה כולה¨ לרבות הסב‬
‫רים¨ הנחיות ותקנות¨ אנו ממליצים לפנות לאתר משרד הפנים‬
‫‪¢‬שער המידע לרישוי ולבניה‪ ¢‬בכתובת∫‬
‫‪http://bonim.pnim.gov.il/Pages/homepage.aspx‬‬
‫מאזן‬
‫נכסים‬
‫רכוש שוטף‬
‫השקעות‬
‫השקעות לכיסוי קרנות מתוקצבות ואחרות‬
‫גרעון מצטבר בתקציב הרגיל‬
‫≥‪≤∞±‬‬
‫‪µ2¨2≥π‬‬
‫‪µ∑¨20µ‬‬
‫∏‪10¨04‬‬
‫‪2¨201‬‬
‫סה“כ‬
‫≥‪122¨µµ∏ 121¨∂π‬‬
‫התחייבויות‬
‫התחייבויות שוטפות‬
‫קרנות פיתוח אחרות‬
‫קרנות מתוקצבות‬
‫עודפים זמניים נטו בתב“ר‬
‫סה“כ‬
‫≤‪≤∞±‬‬
‫≥‪≤∞±‬‬
‫∏∏‪4µ¨012 µ4¨1‬‬
‫‪4µ¨µ∑1 4∂¨0∑π‬‬
‫‪∏¨00π‬‬
‫≥∑≥¨∏‬
‫≥‪2≥¨π∂∂ 1≥¨0µ‬‬
‫≥‪122¨µµ∏ 121¨∂π‬‬
‫עומס מלוות לפרעון בסוף שנה‬
‫≤‪≤∞±‬‬
‫≥‪≤∞±‬‬
‫≥‪11∂¨∂1≥ 12π¨4µ‬‬
‫דוח גבייה וחייבים ≠ ארנונה‬
‫יתרת חוב לתחילת השנה‬
‫חיוב השנה‬
‫הנחות ופטורים שניתנו‬
‫חובות מסופקים וחובות למחיקה‬
‫סך לגבייה‬
‫גביה בשנת הדוח‬
‫יתרת חוב לסוף השנה‬
‫אחוז גביה מהפיגורים‬
‫אחוז גביה מהשוטף‬
‫יחס הגביה לחוב הכולל‬
‫ממוצע ארנונה למגורים למ“ר‬
‫≤‪≤∞±‬‬
‫‪4µ¨≥πµ‬‬
‫∑≥∂¨∑∂‬
‫‪π¨422‬‬
‫‪104‬‬
‫‪21¨∏∂≥ 1π¨∑µ4‬‬
‫∏≥‪ππ¨0π∏ 11∏¨4‬‬
‫©‪®14¨∑∂π© ®11¨≥24‬‬
‫‪1µ¨1∂π 2¨≥1µ‬‬
‫≥∏‪121¨≥∂1 12π¨1‬‬
‫∑‪101¨∂0∑ 10π¨∂0‬‬
‫∂∑‪1π¨∑µ4 1π¨µ‬‬
‫•‪µ2‬‬
‫•‪40‬‬
‫•‪π0‬‬
‫•‪πµ‬‬
‫•‪∏4‬‬
‫•‪∏µ‬‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫תקציב הרשות אושר על ידי משרד הפנים‬
‫אוגוסט ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫≥‬
‫‪4‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪2014‬‬
‫בוא למצוא את‬
‫האוצר שלך‬
‫פסטיבל גשרים בנחל לא חדל להמציא את‬
‫עצמו ולהתחדש מידי שנה‪ .‬השנה נוסף‬
‫לפסטיבל אירוע שמביא את האוצרות‬
‫האינסופיים הגלומים בסיפור‪ .‬אופן‬
‫הגשתו וסיפורו‪ ,‬רובדיו הרבים‪ ,‬פירושיו‬
‫האפשריים‪ ,‬הדמיון שהוא מעורר‪ ,‬השאלות‬
‫שהוא מעלה ועוד ועוד‬
‫מה עושה מספר הסיפור כדי להיכנס לעולם של הסיפור‪ .‬איך הוא‬
‫מתחבר לתוכן ומביא את הסיפור בפני הקהל‪.‬‬
‫בסיפור סיפורים"‪ ,‬מפרטת לימור‪" ,‬בניגוד לאמנויות הבמה האח‪‬‬
‫רות‪ ,‬העיקר הוא התוכן‪ .‬הסיפור‪.‬‬
‫אדם יוצא מהצגת תיאטרון ואומר‪ ,‬ואו‪ ,‬איזה שחקן‪ ,‬או איזו תפאורה‪.‬‬
‫אבל אם הוא שומע סיפור ממספר סיפורים‪ ,‬הוא תמיד יגיד‪' ,‬ואו‪ ,‬איזה‬
‫סיפור"‪.‬‬
‫סוגים שונים של‬
‫חוויות‬
‫וראה זה פלא‪" ,‬האוצר שמתחת לגשר"‪ ,‬שמו של האירוע‪ ,‬הוא גם‬
‫שמו של הסיפור שעומד הפעם במרכז הפעילות‪ .‬אכן‪ ,‬אוצרות הם‬
‫סיפורים וסיפורים הם אוצרות והגשר מגשר על הכל‪ .‬הציבור מוזמן‬
‫לבקר בתוך סיפור ולחקור אותו‪ ,‬כל אחד לעצמו וכולם ביחד‪.‬‬
‫להפוך טקסט‬
‫ל'שלי'‬
‫מזה שנה מנחה לימור שיפוני‪,‬‬
‫מספרת סיפורים‪ ,‬קבוצת עמיתים‬
‫בזית‪ ,‬שהיא בעצם בית מדרש למס‪‬‬
‫פרי סיפור מקצועיים‪.‬‬
‫"השנה"‪ ,‬אומרת לימור‪" ,‬עסקנו‬
‫בשאלה איך להפוך טקסט ל'שלי'‪.‬‬
‫במסגרת עבודתו של צוות‬
‫ההיגוי שהחל לעבוד על האירוע‪,‬‬
‫העלתה לימור את ההצעה‬
‫לעבוד עם הסיפור 'האוצר‬
‫שמתחת לגשר'‪ ,‬שהפך להיות‬
‫גם שמו של האירוע‪" .‬לאגדה‬
‫הזו גרסאות רבות ממקומות רבים בעולם"‪ ,‬אומרת לימור‪" ,‬יש לה‬
‫∏‪ 4‬גרסאות יהודיות מתקופות וקהילות שונות‪ ,‬זה סיפור עם המון‬
‫שיוכים‪ .‬באירוע הזה אני אספר את הגרסה ה‪ 4π-‬שארכיב במיוחד‬
‫ויחד עם המשתתפים ניצור את הגרסה ה‪."µ0´-‬‬
‫לאחר שישמעו המשתתפים את הסיפור בשלמותו‪ ,‬יתחלקו לקבו‪‬‬
‫צות עבודה בחמש תחנות שונות‪ ,‬שם יתייחסו לסיפור באמצעות‬
‫טכניקות שונות ולבסוף יתכנסו שוב‪ ,‬לבדוק מה ראה‪ ,‬הבין‪ ,‬הרגיש‬
‫ולמד‪ ,‬כל אחד מן המשתתפים‪ ,‬על סיפור אחד‪.‬‬
‫היה היה יהודי אחד‪ ,‬קשה‬
‫פרנסה‪ ,‬מטופל באישה‬
‫וילדים‪ ,‬שחלם שבעיר‬
‫הבירה הרחוקה‪ ,‬תחת הגשר‬
‫שליד ארמון המלך‪ ,‬יש‬
‫אוצר‪.‬‬
‫על כן קם נסע לאותה‬
‫עיר והגיע לגשר וראה‬
‫את שומרי המלך עומדים‬
‫עליו ומשגיחים‪ .‬חיפש מה‬
‫לעשות‪ ,‬ואיך לגשת‪...‬‬
‫מקהל לקהילה‬
‫"הפרוייקט"‪ ,‬מספרת עדי נחשון‪,‬‬
‫מזית‪ ,‬המובילה את האירוע‪" ,‬נולד‬
‫מתוך פרוייקט 'לימוד' והוא מבוסס‬
‫על עשייה והשתתפות של מתנד‪‬‬
‫בים‪ ,‬פעילים‪ ,‬מתוך השאיפה של‬
‫מעבר מקהל לקהילה והרצון ליצור‬
‫השתתפות פעילה באירועים ולא פסיבית‪ .‬אנשי קהילה‪ ,‬ששותפים‬
‫לאירוע מראשיתו‪ ,‬משלב היוזמה‪ ,‬החשיבה‪ ,‬החזון והתכנון ועד‬
‫השתתפות פעילה באירוע עצמו‪ .‬פירקנו את הסיפור לחמישה חלקים"‬
‫מתארת עדי‪" ,‬בכל אחד מהם מטופל חלק של הסיפור במדיה אחרת‪.‬‬
‫המשתתפים יפגשו את הסיפור בחמש תחנות חווייתיות שונות‬
‫וייחוו אותו באופנים שונים‪ .‬דרך לימוד טקסטואלי‪ ,‬דרך שיח חווייתי‪,‬‬
‫דרך תנועה ודרמה‪ ,‬דרך שפה ודיבור‪ ,‬דרך יצירה אמנותית בהנחיית‬
‫מנחים שכולם פעילים ב'זית'‪.‬‬
‫הפעילות בכל תחנה ותחנה מקבלת אותו פרק זמן והמשתתפים‬
‫עוברים בין תחנה לתחנה‪ .‬רגע המעבר בין התחנות‪ ,‬במקום בגונג‪,‬‬
‫ייעשה על ידי מופע בן חמש דקות של אמן כלשהו מהעמק‪ .‬בסוף‬
‫האירוע יתכנסו שוב כולם ביחד‪ ,‬כך שההתייחסות לסיפור תהיה גם‬
‫חוויה קבוצתית‪ .‬הסתכלות על תפוקה של קבוצה וגם כמובן‪ ,‬חוויה‬
‫אישית לכל אחד מהמשתתפים‪.‬‬
‫האירוע מיועד לכל המשפחה"‪ ,‬מציינת עדי‪" ,‬כל אחד ממנחי התח‪‬‬
‫נות יודע שעליו להתכונן לפעילות הכוללת את בני כל הגילאים"‪,‬‬
‫כאשר כל אחד מהמשתתפים יכול ללכת הביתה עם חווייה שונה הן‬
‫ברמה הרגשית והן ברמת ההבנה של הסיפור שזה עתה פגש‪.‬‬
‫?‬
‫איפה האוצר שלך?‬
‫ומהי הדרך שלך למצוא אותו?‬
‫"אל בורות המים" ‪ -‬ד"ר מוטי זעירא ומיטל טרבלסי‪ ,‬ביום שלישי‪ 26.8.14 ,‬בשעה ‪ ,20:30‬באולם התרבות בעין החורש‪.‬‬
‫מקומות מסומנים‪.‬‬
‫רכישת כרטיסים מראש במשרדי המרכז הקהילתי‪09-8981628/35 :‬‬
‫אוגוסט ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪µ‬‬
‫ש‬
‫ע‬
‫ר‬
‫ל‬
‫ע‬
‫ו‬
‫ל‬
‫ם‬
‫ה‬
‫רחב‬
‫פ‬
‫רוייקט ה'מקורוק' ‪ -‬נוער יוצר רוק בהשראת‬
‫המקורות‪ ,‬פותח שער לשיתופי פעולה ושיח‬
‫יהודי תרבותי‪ ,‬עם מרכזים קהילתיים יהודיים‬
‫ברחבי העולם‬
‫מאת‪ :‬עדי נחשון ‪ -‬זית‬
‫בסמטה קטנה‪ ,‬מרחק צעדים ספורים מבית האופרה המפורסם‬
‫בבודפשט‪ ,‬שוכן המרכז הקהילתי היהודי‪ ,‬היחיד בהונגריה‪.‬‬
‫חיבור מיידי‬
‫כחמישים נציגים מעשרים ושבעה מרכזים קהילתיים יהודיים‬
‫מרחבי העולם‪ ,‬מצפון אמריקה‪ ,‬אירופה‪ ,‬מדינות חבר העמים‪ ,‬אמרי‪‬‬
‫קה הלטינית וישראל‪ ,‬הגיעו לפתיחת הכנס הראשון של תוכנית "רשת‬
‫מנהיגות עולמית"‪ ,‬של ‪( JCC Global‬לשעבר הקונפדרציה העולמית‬
‫למרכזים קהילתיים יהודיים)‪.‬‬
‫באורח פלא‪ ,‬לא הייתה תחושה של זרות בחדר‪ .‬החיבור בין משתתפי‬
‫הכנס היה מיידי כמו חוט הסמוי מן העין המחבר את כולם יחדיו‪.‬‬
‫האם זו היהדות שכולנו חלק ממנה? האם זו העובדה שכולנו מהווים‬
‫חלק מעשייה קהילתית חשובה? או שייט לילי קסום‪ ,‬שקדם להתכ‪‬‬
‫נסות? מן הסתם כל אלה ועוד‪ .‬תחושה של שותפות עטפה את אולם‬
‫הכנסים מן הרגע הראשון והמשיכה ללוות אותנו גם בימים הבאים של‬
‫הכנס ולאחריו‪.‬‬
‫ועמוק של העולם היהודי‪ ,‬נפתח את אוזנינו ואת ליבנו ונמשיך לקחת‬
‫חלק בעיצוב השיח היהודי ‪ -‬תרבותי המתקיים בארץ וברחבי העולם‪.‬‬
‫תוכנית 'רשת מנהיגות עולמית' מתקיימת בחסות פדרציית ניו יורק‪,‬‬
‫הסוכנות היהודית וארגונים שותפים נוספים‪ .‬כתובת האתר‪http:// :‬‬
‫‪/www.Jccglobal.org‬‬
‫ֶק ׁ ֶשב‬
‫מאת‪ :‬ט‪ .‬כרמי‬
‫להביא את רעיון ה'עמיות' היהודית‬
‫ההזמנה להצטרף לתוכנית 'רשת מנהיגות עולמית' הגיעה אל יעל‬
‫פלד‪ ,‬מנהלת המרכז הקהילתי האזורי בעמק חפר מספר חודשים לפני‬
‫הכנס בבודפשט‪ .‬הייתה זו הזמנה למרכז הקהילתי להצטרף לחזון‬
‫וליוזמה של ארגון ה‪ JCC GLOBAL-‬המבקש ליצור קבוצת מנהיגות‬
‫ממרכזים קהילתיים יהודיים מכל רחבי העולם‪.‬‬
‫מנהיגים אלה יחד עם המרכזים הקהילתיים מהם הם באים‪ ,‬יהוו‬
‫סוכני שינוי בתחום ה'עמיות היהודית' וייקחו חלק ביצירת רעיונות‬
‫ופרוייקטים חדשניים‪ ,‬יצירתיים ומעוררי השראה‪.‬‬
‫"רשת מנהיגות עולמית" הינה תוכנית בת שלוש שנים שבמרכזה‬
‫הרצון ליצור שיח שותפויות עולמיות חדשות וחדשניות אשר יביאו‬
‫את רעיון *ה'עמיות' אל הקהילות השונות ואל העולם‪.‬‬
‫עבור המרכז הקהילתי האזורי בעמק חפר‪ ,‬בהיותו חלק ממועצה‬
‫אשר שמה את התרבות היהודית כאבן יסוד שלישית בחזונה לצד עמק‬
‫ירוק‪ ,‬וקהילתיות‪ ,‬הייתה להזמנה הזו משמעות רבה‪.‬‬
‫שיתוף וחשיפה‬
‫"ההזמנה לתוכנית המנהיגות העולמית"‪ ,‬אומר אלדד שלם‪ ,‬סגן ראש‬
‫המועצה ויו"ר המרכז הקהילתי שייצג את עמק חפר בכנס‪" ,‬פתחה‬
‫בפנינו דלת חדשה והזדמנות חשובה להרחיב את העשייה ואת השיח‬
‫המתקיים בעמק בתחום התרבות והזהות היהודית ‪ -‬ישראלית עם‬
‫שותפים מהארץ ומרחבי העולם‪.‬‬
‫חשוב לנו לדעת שאנחנו לא לבד‪ ,‬שיש לנו שותפים בארץ ובחו"ל‪,‬‬
‫מרכזים קהילתיים נוספים הרואים בתרבות היהודית המגוונת‪ ,‬הפלו‪‬‬
‫רליסטית‪ ,‬העכשווית‪ ,‬חלק מתרבות היום יום שלהם‪ ,‬דבק ליצירת‬
‫קהילה ערכית‪ ,‬משמעותית לחבריה‪.‬‬
‫הכנס בבודפשט היווה עבורנו הזדמנות להכיר‪ ,‬להיחשף וללמוד על‬
‫עשייה קהילתית מגוונת‪ ,‬על חיבור לתחום התרבות היהודית‪ ,‬על דיל‪‬‬
‫מות שמלוות את ראשי המרכזים הקהילתיים בארץ ובחו"ל‪ ,‬במציאות‬
‫שאינה פשוטה‪ ,‬כשביטויי אנטישמיות בעולם הולכים וגוברים ובארץ‬
‫השיח היהודי ‪ -‬ישראלי הפתוח והחופשי‪ ,‬נעשה מורכב וקשה יותר‬
‫ויותר תחת המציאות המורכבת בה אנו חיים‪.‬‬
‫אבל לא פחות חשוב מזה‪ ,‬בכנס ניתנה לנו פלטפורמה לשתף את‬
‫המשתתפים בניסיון ובעשייה החשובה והעשירה שלנו‪ .‬עשייה המת‪‬‬
‫קיימת כאן בעמק מזה תשע שנים בהובלה של 'זית' ‪ -‬זהות יהודית‬
‫תרבותית במרכז הקהילתי"‪.‬‬
‫הפרוייקט הנבחר‬
‫לצד הלמידה‪ ,‬הסיורים והדיונים שהתקיימו בימי הכנס‪ ,‬עמדה בפני‬
‫המשתתפים משימה חשובה‪ ,‬והיא יצירת שותפויות שונות‪ ,‬סביב‬
‫רעיונות משותפים‪ ,‬הפיכתם למציאות והטמעתם כשותפויות משמ‪‬‬
‫‪6‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪2014‬‬
‫עותיות וארוכות טווח‪.‬‬
‫כל מרכז קהילתי התבקש להציג רעיון לפרוייקט שסביבו תיווצר‬
‫שותפות עם מרכזים קהילתיים נוספים‪ .‬אנחנו בחרנו להביא את‬
‫פרוייקט 'מקורוק' ‪ -‬בני נוער יוצרים רוק בהשראת המקורות‪,‬‬
‫פרוייקט פורץ דרך‪ ,‬המתקיים בעמק מזה חמש שנים‪ ,‬כשיתוף פעולה‬
‫של זית‪ ,‬מחלקת הנוער והיישוב בת חפר‪.‬‬
‫פרוייקט מיוחד זה‪ ,‬על היבטיו השונים‪ ,‬עורר סקרנות רבה‪ .‬נציגי‬
‫מרכזים קהילתיים שונים התעניינו בו‪ ,‬וביקשו לשמוע עליו‪ .‬בסיכו‪‬‬
‫מו של דבר נבחר ה'מקורוק' להיות אחד משבעה פרוייקטים מובי‪‬‬
‫לים שנכנסו לתוכנית‪ ,‬ונוצרה שותפות נהדרת ומרתקת של המרכז‬
‫הקהילתי בעמק חפר‪ ,‬בהובלה של זית‪ ,‬יחד עם עוד חמישה מרכזים‬
‫קהילתיים יהודיים נוספים‪ :‬מניו ג'רסי‪ ,‬ונצואלה‪ ,‬מולדובה ושני מרכ‪‬‬
‫זים קהילתיים ברומניה‪ ,‬כאשר אל שותפות זו מביא כל מרכז קהילתי‬
‫ידע‪ ,‬ניסיון‪ ,‬דילמות ורצון רב ליצירה משותפת ועמוקה‪.‬‬
‫ועכשיו לעבודה‪...‬‬
‫יולי ‪ ,2014‬עמק חפר‪ .‬הכנס בבודפשט הסתיים‪ ,‬אבל העבודה שלנו‬
‫רק מתחילה‪ .‬עומד בפנינו אתגר מרתק‪ ,‬משמעותי וחשוב ‪ -‬יצירת‬
‫'מקורוק' בין לאומי‪ .‬פרוייקט שיפגיש את בני הנוער מעמק חפר עם‬
‫בני נוער מרחבי העולם‪ ,‬יפתח בפניהם הזדמנות ליצירה משותפת‬
‫המבוססת על דיאלוג של זהות‪ ,‬ערכים‪ ,‬מקורות ומוסיקה‪ .‬פרוייקט‬
‫שייצור חיבור הולך ומתרחב בין מעגלי תושבים בעמק חפר ובארצות‬
‫השותפות לנו‪ ,‬שיפתח דלת לשותפות עמוקה‪ ,‬מתמשכת‪ ,‬של המרכז‬
‫הקהילתי עם קולגות בעולם ושיוסיף נדבך חשוב לשיח היהודי ‪-‬‬
‫תרבותי שאנו מקימים בעמק חפר‪.‬‬
‫וברוח הדברים שהובאו בכנס‪ ,‬בהיותנו חלק מאותו 'ים' רחב ידיים‬
‫*עמיות יהודית ‪ -‬כלל ישראל ‪ -‬הינו מושג עתיק‪ .‬המחבר יהודים‬
‫מבחינה היסטורית לדורות העבר והעתיד; ליהודים ממדינות שונות‬
‫מבחינה גיאוגרפית‪ ,‬אתנית ותרבותית; ומבחינה דתית ליהודים‬
‫אשר שייכים לזרמים שונים או לכאלה אשר כלל אינם מגדירים‬
‫עצמם דתיים‪.‬‬
‫על אף ש'לעמיות יהודית' אין מערך קבוע של מצוות‪ ,‬רבים יסכימו‬
‫כי היא מוסיפה עושר ומשמעות לחייהם של האנשים המעורבים‪,‬‬
‫מחזקת את הקהילה היהודית המקומית ויוצרת תחושה של אחריות‬
‫משותפת‪( .‬מתוך מסמך יסוד של תוכנית רשת מנהיגות עולמית)‪.‬‬
‫ל‪-‬מ ָּמ ׁש‬
‫ה‪-‬ש ַ‬
‫ָק ׁ ֶשה לִ ׁ ְש ֵּתי ֻקנְ כִ ּיוֹ ת לְ שׂ וֹ חֵ חַ ִ ׂשיחָ ׁ ֶ‬
‫ָּכל ַאחַ ת ַמ ָּטה אֹזֶ ן לַ ָ ּים ׁ ֶשלָ ה‪.‬‬
‫ַרק ׁשוֹ לֵ ה‪-‬הַ ּ ְפנִ ינִ ים אוֹ סוֹ חֵ ר‪-‬הָ ַע ִּתיקוֹ ת‬
‫יָ כוֹ ל לִ ְק ּבוֹ ע ְּבלִ י חֲ ׁ ָש ׁש‪ :‬אוֹ תוֹ יָ ם‬
‫'מקורוק' ‪ -‬בני נוער יוצרים רוק בהשראת המקורות‪ ,‬פרוייקט‬
‫מוזיקאלי פורץ דרך‪ .‬במסגרתו חברי להקות רוק בגילאי ‪,15-18‬‬
‫לומדים יחד בבית מדרש חדשני‪ ,‬ועוסקים בשאלות זהות וערכים‪,‬‬
‫דרך מוזיקה‪ ,‬כתיבה ויצירה‪ .‬הצעירים והצעירות מנהלים דיאלוג‬
‫רלבנטי הנשען על מקורות מן התרבות היהודית‪-‬ישראלית בכלל‬
‫ומהתנ"ך בפרט‪ .‬כל זאת הנחיית מוזיקאים ואמנים מובילים‪,‬‬
‫בהשראת כל אלה‪ ,‬יוצרים מוזיקה מקורית משלהם‪.‬‬
‫ה'מקורוק' התקיים לראשונה בשנת ‪ 2010‬בעמק חפר‪ ,‬כיוזמה‬
‫משותפת של זית ‪ -‬זהות יהודית תרבותית‪ ,‬מחלקת הנוער והיישוב‬
‫בת חפר‪ .‬ביוזמה ובהובלה של דויד אביב‪ ,‬הוגה ה'מקורוק' ומי‬
‫שהקים את זית‪ ,‬פרץ ה'מקורוק' גבולות לרחבי הארץ ונכון להיום‬
‫הוא מתקיים בישובים נוספים ביניהם‪ :‬ירוחם‪ ,‬ירושלים‪ ,‬באר שבע‪,‬‬
‫חולון‪ ,‬מודיעין‪ ,‬קריית שמונה ועוד‪.‬‬
‫במרכז הפרוייקט מתקיים בית מדרש‪ ,‬המשלב לימוד מוסיקאלי ‪-‬‬
‫טקסטואלי בהובלת מנחי קבוצות מקצועיים בתחום ההתחדשות‬
‫היהודית‪ ,‬לצד יוצרים מוסיקאליים מובילים דוגמת‪ ,‬אריאל הורוביץ‪,‬‬
‫מיכה שטרית‪ ,‬דן תורן‪ ,‬עלמה זוהר ומשוררים ואמנים נוספים‪.‬‬
‫המפגש הבלתי אמצעי של בני הנוער עם האמנים וארון הספרים‬
‫היהודי‪ ,‬מעניקים להם כלים ומיומנויות‪ ,‬בעזרתם הם כותבים‬
‫ומלחינים שירים מקוריים‪ ,‬בהשראת המקורות‪.‬‬
‫שיאו של הפרוייקט בפסטיבל רוק מהמקורות‪ ,‬במופע גדול‪,‬‬
‫במסגרתו מציגים הרכבי הנוער את יצירתם המוסיקאלית‪ .‬כ‪2000-‬‬
‫משתתפים צעירים ומבוגרים‪ ,‬שותפים לאירוע מיוחד זה‪ ,‬שבסיומו‬
‫מופע של להקה מובילה במוסיקה הישראלית‪ ,‬המשלבת גם היא‬
‫ביצירתה חיבור לעולם היהודי‪-‬ישראלי‪.‬‬
‫לפני כשנתיים בהשראת 'מקורוק הנוער'‪ ,‬התקיים כפיילוט‬
‫'מקורוק פלוס' ‪ -‬המיועד למוזיקאים בגילאי ‪ 25-45‬והשנה התקיים‬
‫הפרוייקט בפעם השנייה‪ ,‬בהובלה של האמן והיוצר חמי רודנר‬
‫ומנחי זית ובהשתתפות כ‪ 35-‬מוסיקאים מרחבי העמק‪ .‬בשל‬
‫המלחמה נאלצנו לדחות את מופע הסיום וכולנו תקווה כי בקרוב‬
‫נוכל לקיים אותו‪.‬‬
‫ה'מקורוק' נושא בשורה קהילתית התנדבותית משמעותית‪ ,‬תוך‬
‫שהוא עוסק בעשייה ערכית מעמיקה‪ ,‬כאלטרנטיבה לתרבות‬
‫נטולת עוגנים ומשמעות‪.‬‬
‫מבצעים שאסור לפספס‬
‫מולטיפוקל מתכהה בשמש‬
‫כולל מסגרת‬
‫אופנתית‬
‫‪ +‬עדשות‬
‫מולטיפוקל‬
‫מתכהות‬
‫בשמש‬
‫)כהה מאוד בחוץ‪ ,‬בהיר מאוד בתוך‬
‫הבית( ציפוי אנטירפלקס ‪ +‬ציפוי נגד‬
‫שריטות‬
‫‪ 100%‬התאמה‪,‬‬
‫אחריות מלאה להסתגלות‬
‫מחיר שוק‪:‬‬
‫‪₪ 3,600‬‬
‫מחיר עלות‪:‬‬
‫‪₪ 1,390‬‬
‫משקפי מולטיפוקל‬
‫כולל מסגרת‬
‫אופנתית‬
‫‪ +‬עדשות‬
‫מולטיפוקל‬
‫צרפתיות‬
‫‪ +‬ציפוי‬
‫אנטירפלקס‬
‫‪ +‬נגד שריטות‬
‫משקפי ראיה רייבן‬
‫ללא מסגרת‬
‫מסגרת ברגים‬
‫כולל עדשות‬
‫דקות ‪- 1.61‬‬
‫בלתי שבירות‬
‫כולל ציפוי‬
‫אנטירפלקס‬
‫‪ +‬ציפוי נגד‬
‫שריטות‬
‫‪ 100%‬התאמה‪,‬‬
‫אחריות מלאה להסתגלות‬
‫מחיר שוק‪:‬‬
‫‪₪ 1,990‬‬
‫‪ 2‬זוגות מרק ג'ייקובס ראיה‬
‫מחיר עלות‪:‬‬
‫‪₪ 899‬‬
‫שני זוגות משקפי ראיה‬
‫‪ mark by marc jacobs‬קולקציה‬
‫‪ 2014‬כולל עדשות עם ציפוי‬
‫אנטירפלקס וציפוי נגד שריטות‬
‫במרשמים עד ‪+- 4/2‬‬
‫‪₪ 780‬‬
‫הכל כלול בלבד לשני זוגות‬
‫‪ 100%‬התאמה‪,‬‬
‫אחריות מלאה להסתגלות‬
‫מחיר שוק‪:‬‬
‫‪₪ 1,360‬‬
‫מחיר עלות‪:‬‬
‫‪₪ 650‬‬
‫התמונות להמחשה בלבד | המבצעים בתוקף עד ‪ 31.8.2014‬או עד גמר המלאי‬
‫מתחם ביתן אהרון ‪ -‬מחלף חבצלת כביש החוף טל‪09-8665755 .‬‬
‫‪www.sunriseoptic.com‬‬
‫מעוניינים לקיים חוגים‬
‫למבוגרים או לילדים¨‬
‫הרצאות באווירה כפרית¨‬
‫בסביבה שקטה ובמבנה‬
‫ברמה גבוהה‪ø‬‬
‫מחפשים מקום לחתונה‪ø‬‬
‫בר מצווה‪ ø‬או כל אירוע אחר‪ø‬‬
‫יש לנו מה להציע לכם!‬
‫בית העם המחודש של כפר חיים‬
‫מבנה מואר ומזמין הממוקם בכפר חיים‬
‫©∑ דקות נסיעה מנתניה®‬
‫באותה סביבה פסטורלית קיים מבנה נוסף‬
‫בגודל ‪ ≤±‬מטר המיועד להסבה למכון‪ Ø‬קליניקה‬
‫טובל במדשאה ירוקה‬
‫ובינות עצי פיקוס עתיקים‬
‫לפרטים‪:‬‬
‫שלמה טובול ∞∏∑∑≤≤‪ ˇ ∞µ¥≠¥‬מייל ‪[email protected]‬‬
‫שלי גריפל ‪ ˇ ∞µ¥≠∂≥µ∞¥≤¥‬מייל ‪[email protected]‬‬
‫ועד הכפר ‪[email protected]‬‬
‫אוגוסט ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫∑‬
‫טיפול לילדים בגילאי ‪,4-12‬‬
‫בשילוב עם הדרכת הורים‬
‫הטיפול ניתן באופן פרטני‪ ,‬דיאדי )הורה וילד( או קבוצתי‬
‫הטיפול מיועד‬
‫לילדים עם קושי‪:‬‬
‫מטרות המפגשים הם‪:‬‬
‫· העצמה אישית חיזוק ביטחון עצמי ודמוי עצמי‪,‬‬
‫תחושת מסוגלות אישית‪.‬‬
‫· התמודדות עם תסכולים‪ ,‬יכולת שליטה עצמית‪,‬‬
‫ויסות התנהגויות כמו אימפולסיביות‪ ,‬תוקפנות‪,‬‬
‫רגזנות ודחיית סיפוקים‪.‬‬
‫· שכלול היכולת לתקשורת חברתית ‪-‬אני והאחר‪.‬‬
‫הטיפול נעשה תוך שימוש במשחק חברתי‪ ,‬תנועה‪,‬‬
‫מוסיקה‪ ,‬אמנות וכלים יצירתיים אחרים המזמנים‬
‫לילד חוויה של הנאה והעצמה‪.‬‬
‫חברתי‬
‫התנהגותי‬
‫ריגשי‬
‫טלי קירשנבאום ‪ -‬תראפיסטית בתנועה‬
‫בעלת ניסיון של ‪ 20‬שנה במסגרות ציבוריות‬
‫ובקליניקה פרטיות‪.‬‬
‫טלפון – ‪050-7904907‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ה‬
‫גיעו דגמים חדשים‬
‫עברנו למשכננו החדש והמרווח בקיבוץ משמר השרון‬
‫טל‪ ∞∑∑≠∏∑∏≥≥¥¥ Æ‬נייד‪∞µ≤≠≤µ¥≤∂≤≥ Æ‬‬
‫הפיתרון לכאבי גב וצוואר‬
‫בריאות דרך הגב ‪ -‬המרכז לכירופרקטיקה‬
‫ד“ר יעל ויס‬
‫לתיפקוד אופטימלי ואיכות חיים‬
‫‪ f‬כאבי ראש‪ ,‬מגרנות‪ ,‬סחרחורות‪ ,‬פריצת דיסק‬
‫‪ f‬כאבי פרקים וגידים‪ ,‬כאבים או הרדמות בגפיים‪ ,‬בעיות‬
‫אורטופדיות ונוירולוגיות‬
‫‪ f‬פגיעות ספורט‪ ,‬תאונות דרכים‬
‫‪ f‬כאבי גב בהריון או אחרי לידה‬
‫‪ f‬תינוקות וילדים‪ :‬עקמת‪ ,‬כאבי גדילה‪ ,‬הרטבת לילה‪,‬‬
‫בעיות התפתחות‪ ,‬דלקות אוזניים‬
‫הפלמ“ח ‪ 8‬אביחייל‪ | 09-8824396 ,‬אתר‪www.dryaelweiss.co.il :‬‬
‫רשת ניקוי יבש ומכבסות‬
‫הגדולה והטובה בישראל‬
‫‪ f‬ניקוי יבש‬
‫‪ f‬כביסה‬
‫‪ f‬גיהוץ‬
‫‪ ff‬ניקוי שטיחים‬
‫‪ f‬תיקוני תפירה‬
‫‪ f‬ספות וריפודים‬
‫שירות משלוחים‬
‫ניקוי בגדי חורף בשקיות וואקום לפני איחסון‬
‫שעות פתיחה‪ :‬א‘≠ה‘ ∞∞‪ ˇ ∞∏:∞∞≠≤∞:‬ו‘ ∞∞‪∞∏:∞∞≠±µ:‬‬
‫קלין≠שופ¨ מרכז מסחרי אלון¨ משמר השרון טל‪∞π≠∏π∏π≥¥µ Æ‬‬
‫∏‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫בקניון אם הדרך ‪ -‬בקומה השניה‬
‫טלפון למשלוחים‪077-4813912 :‬‬
‫מדור משפטי‬
‫משרד עורכי דין‬
‫ארז אוריון & אדר אלוני ≠ חנן‬
‫עינת בשקין‪-‬טרופ‬
‫משרד עו“ד וגישור‬
‫הסדר משפחתי ≠ העברה נכונה של הנחלה‬
‫והמשק החקלאי לדור הבא‬
‫ייעוץ משפטי ומיסוי¨ ירושות וצוואות‬
‫מקרקעין‪ ,‬חוזים‪ ,‬צוואות וירושות‬
‫ƒ הסכמי מכר‪ ,‬שכירות‬
‫ƒ צוואות‪ ,‬ירושות‬
‫ƒ הסכמי ממון‪ ,‬ידועים בציבור‬
‫אולפני‬
‫הפקות וידאו‬
‫‪VP‬‬
‫‪ f‬המרת סרטי פילם ל≠‪DVD‬‬
‫‪ f‬המרות תקליטים וקלטות‬
‫אודיו לפורמט ‪CD‬‬
‫‪ f‬המרת קלטות וידאו ל≠‪DVD‬‬
‫גבעת חיים איחוד‬
‫יוסי רום‬
‫טל‪∞¥≠∂≥∂πµ∞π Æ‬‬
‫נייד‪∞µ∞µ≠¥µ∞∞π∞ :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫רח‘ שונית ‪,64‬‬
‫מושב בית חרות‬
‫טל‪09-8663202 .‬‬
‫פקס‪09-8669143 .‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫רחוב המחלבה¨ ת‪Æ‬ד ≥≤‪ ¥‬כפר ויתקין ∞∞≤∞‪¥‬‬
‫טל‪ ¨∞π≠∏∂∂≥≥±∞ :‬פקס‪∞π≠∏∂∂≥≥±∑ :‬‬
‫דוא“ל‪[email protected] :‬‬
‫לעולם לא מאוחר מידי‪ÆÆÆ‬‬
‫נפתחה ההרשמה למחזור נוסף של לימודי מחשב‬
‫הצטרפו למאות מתושבי עמק חפר שכבר עשו זאת‬
‫למתחילים גמורים‬
‫ולפוחדים מהמחשב‬
‫קורס בסיסי להיכרות‬
‫עם המחשב‬
‫לבעלי ידע חלקי¨‬
‫קורסים של ‪Word,‬‬
‫‪Excel, Power-point‬‬
‫אינטרנט¨ דואר‬
‫אלקטרוני‬
‫בניית אתר אישי‬
‫באינטרנט‬
‫שימוש במצלמה הדיגיטלית‬
‫ועריכת התמונות‬
‫פוטושופ ≠ קורס‬
‫בעיבוד תמונה‬
‫מכירה באמצעות ‪Ebay‬‬
‫ומגוון נוסף של קורסים¨ שיעורים פרטיים ובקבוצות‬
‫קבוצות קטנות¨ יחס אישי¨ עזרה במהלך הלימודים ואחריהם‪ Æ‬המורה ≠ נעמי יסעור )‪(.M.A‬‬
‫לפרטים נא להתקשר אל‪ :‬נעמי יסעור ≠ כפר ויתקין טל‘‪∞µ¥≠≤∂∂∞±≤≥ ¨∞π≠∏∂∂∂∞≥∂ :‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪π‬‬
‫החברה הכלכלית‬
‫לפיתוח עמק חפר בע“מ‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬חפר‬
‫חדשות פארק תעשיות עמק‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫כשהתותחים רועמים העסקים תורמים‬
‫הרצון לסייע לתושבי הדרום ולחיילי צה‪¢‬ל לא פסח על העובדים‬
‫והעסקים בפארק התעשיות‪ Æ‬התגייסות מרגשת שבאה לידי ביטוי‬
‫באפיית עוגות¨ הכנת חבילות¨ קניות ואיסוף כמויות בלתי רגילות‬
‫של מגבות¨ גופיות¨ תחתונים ומוצרי היגיינה שונים ושליחתם‬
‫למוקדי החלוקה לחיילים‪ Æ‬הכל נעשה בתיאום ובשיתוף פעולה עם‬
‫המועצה‪Æ‬‬
‫עסקים רבים התגייסו ותרמו לערב גיבוש לפלוגת מילואים‬
‫‪¢‬מעוז‪ ¨¢‬שהתקיים בבריכת עין החורש‪ Æ‬יישר כוח לכל התורמים‬
‫והמתנדבים הרבים‪Æ‬‬
‫צעירי האנגר ‪ ¨∞π‬מתחם לאירועים חברתיים¨ שהוקם על ידי‬
‫מינהלת הפארק בשיתוף המועצה¨ הפיקו אירוע הזדהות עם עסקים‬
‫בדרום‪ Æ‬באירוע שהתקיים ביום שישי¨ התארחו כחמישים בעלי‬
‫דוכנים מהדרום¨ שמכרו את מרכולתם לכ≠∞∞∑¨≤ מבקרים מעמק‬
‫חפר‪Æ‬‬
‫האירוע התקיים בסיוע עסקים מהפארק ומעמק חפר¨ ‪Whats up‬‬
‫ובתמיכת מינהלת הפארק והמועצה‪Æ‬‬
‫פתוח כל השבוע וגם‬
‫בשישי‪°‬‬
‫פתוח גם שבת‬
‫‪¢ f‬הדוב הלבן‪ ¢‬מתחם חוויה‬
‫בגובה ≠ דרך נחל אלכסנדר טל‪Æ‬‬
‫∏∑∞∂‪∞¥≠∂∏π‬‬
‫‪¢ f‬שחק אותה‪ ¢‬ופארק‬
‫הדינוזאורים¨ המסיק ‪ ¨µ‬טל‪Æ‬‬
‫‪∞¥≠∂≥≤≥¥≤±‬‬
‫‪ f‬מסעדת אחמד סעיד חומוס‬
‫ובשרים על האש¨ נחל אלכסנדר‬
‫∂¨ טל‪∞¥≠∂∞±∏∏±π Æ‬‬
‫‪ f‬תחנת דלק וחנות ‪Sogood‬‬
‫סונול ≠ דרך נחל אלכסנדר ∂¨‬
‫טל‪∞µ¥≠π∑≥≥∑∏∑Æ‬‬
‫‪ f‬סקימולטור ≠ המסיק ∏¨ טל‪Æ‬‬
‫‪∞¥≠∂≤≤≤∞µµ‬‬
‫מתנדבים לשעת חירום‬
‫פתוח כל השבוע‬
‫‪¢ f‬אלה‪ ¢‬בית קפה פטיסרי¨ דרך נחל אלכסנדר ∂‬
‫‪ f‬נעלי הקיבוצים¨ רח‪ ß‬גשר העץ ∞≤¨ טל‪∞¥≠∂≥¥∂∂∂π Æ‬‬
‫‪¢ f‬קמילה‪ ¢‬חומרי גלם לאפיה¨ רח‪ ß‬גשר העץ ≤‪ ¥‬טל‪∞¥≠π±≤≤µ∂∞ Æ‬‬
‫‪¢ f‬דקלבאום‪ ¢‬קונדיטוריה¨ רח‪ ß‬בית הראשונים ≤≤¨‬
‫טל‪∞¥≠∂∏πµ≤∏± Æ‬‬
‫‪¢ f‬אלכסנדר‪ ¢‬מבשלת בירה בוטיק¨ רח‪ ß‬צבי הנחל ‪¨±π‬‬
‫טל‪∞∑¥≠∑∞≥¥∞π¥ Æ‬‬
‫‪¢ f‬תגוס הלבשה‪ ¨¢‬רח‪ ß‬החריש ∞≤¨ טל‪∞¥≠∂¥≥≤∞∞∞ Æ‬‬
‫‪ f‬פנצ‪ß‬רייה ‪¢‬קרן מוסכים‪ ¨¢‬רח‪ ß‬החריש ∑‪ ¨±‬טל‪∞¥≠π±≤¥∏∑± Æ‬‬
‫‪ f‬יקבי רקנאטי¨ גשר העץ ∂‪ ¨±‬טל‪∞¥≠∂≤≤≤≤∏∏ Æ‬‬
‫ועוד מבצעים באתר הבית שלנו‪:‬‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫לידיעתכם¨‬
‫החנייה בפארק התעשיות מותרת לפי חוק במקומות המסומנים‬
‫בלבד‪ Æ‬לא נדרש תו חנייה‪Æ‬‬
‫מתנדבים‬
‫‪ ,‬אנשי מקצוע‬
‫לאגף לשירותים חברתיים במועצה‪ ,‬דרושים‬
‫בתחומי הבריאות והרווחה‪ ,‬לצורך מתן סיוע לאוכלוסייה בשעת חירום‪.‬‬
‫ההתנדבות מיועדת לכלל התושבים ובפרט לאנשי טיפול ‪-‬‬
‫פסיכולוגים‪ ,‬עובדים סוציאליים‪ ,‬אחיות‪ ,‬ורופאים‪.‬‬
‫תחומי ההתנדבות‪:‬‬
‫צרכים לוגיסטיים‬
‫• סיוע בחלוקת מוצרים בסיסיים‪.‬‬
‫• רישום מתנדבים ועמותות סיוע‪.‬‬
‫• ליווי וייעוץ‪ ,‬מתן מידע לתושבים‪.‬‬
‫• רישום וארגון הצרכים לסיוע בשטח‪.‬‬
‫רווחה ובריאות‬
‫• סיוע למשפחות‪ ,‬אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים‪ ,‬וקשישים‬
‫∞‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫להתראות בפארק‬
‫אורלי גולדשמידט‪,‬‬
‫קשרי קהילה‪-‬עסקים‬
‫פארק תעשיות עמק חפר‬
‫במצוקה ‪ -‬ליווי ותמיכה‪.‬‬
‫• תגבור המערך הטיפולי בצוותי התערבות למשפחות ויחידים‪.‬‬
‫• צוותי טיפול ורפואה במרכזי מת"ן )מרכז תמיכה נפשית(‪.‬‬
‫מוקד המועצה‬
‫• התנדבות במוקד‪ -‬סיוע במתן מידע לציבור ותגבור המוקד‪.‬‬
‫המתנדבים ישתתפו בהכשרות והדרכות הרלוונטיות לתחום‬
‫ההתנדבות שלהם‪.‬‬
‫ההתנדבות רלוונטית לתושבים אשר אינם מגוייסים לצה"ל או‬
‫לצוותי הצח"י ביישוב‪ ,‬בשעת חירום‪.‬‬
‫לפרטים‪ :‬עו"ס‪ ,‬רכזת התנדבות מור קלניצקי ‪,09-8973334 -‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫הסטודיו לפיתוח קול של‬
‫זמרת הסופראן סיון רותם‬
‫נפתחת ההרשמה לסטודיו לפיתוח קול‬
‫של הזמרת הבינלאומית סיון רותם‪.‬‬
‫השיעורים פרטיים ומיועדים לזמרים‬
‫מתחילים ומתקדמים‪ ,‬צעירים ובוגרים‪.‬‬
‫תילמד נשימה נכונה‪ ,‬תמיכה‪ ,‬היגוי ברור‪,‬‬
‫הבעת רגש‪ ,‬משחק ושירה בסגנונות‬
‫ובשפות שונות‪ ,‬כמו גם הכנה לאודישנים‪.‬‬
‫סיון רותם ‪ -‬בעלת קריירה בינלאומית‬
‫על מיטב במות האופרה‪ .‬מקליטה‬
‫לחברות תקליטים מפורסמות‪ ,‬נותנת‬
‫כיתות אמן ושופטת בתחרויות זמרה‪.‬‬
‫מופיעה לצד מוסיקאים כזובין‬
‫מהטה‪ ,‬באלדי אולייר‪ ,‬שלמה יידוב‪,‬‬
‫דייוויד ברוזה ורבים אחרים‪.‬‬
‫פרטים והרשמה בטלפון‪054-5379970 ,09-8663359 :‬‬
‫מוזמנים לבקר‬
‫במחסן הטכני בכפר ויתקין‬
‫הכל למשק¨ לעסק¨ לבית ולגינה‬
‫מחלקת ”טמבור“´מכונת גיוון‬
‫נעלי ובגדי עבודה‬
‫ביגוד לכל המשפחה‬
‫חדש‪°‬‬
‫ציוד בסיסי לחייל‬
‫שיכפול‬
‫טקסטיל וטיפוח אישי‬
‫מפתחות‬
‫ציוד ואוכל לחיות‬
‫פתוח כל יום רצוף‬
‫מ≠∞∞‪∞∏:∞∞≠±π:‬‬
‫מחכים לכם‪°°°‬‬
‫טל‪∞π≠∏∂∂π∞π∏ Æ‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±±‬‬
‫חלום שקורם חול וגלים‬
‫"רמות ים" התיכון החדש‪,‬‬
‫המשותף למבואות ים‬
‫ורמות חפר‪ ,‬הופך בימים‬
‫אלה מחלום למציאות‬
‫ויפתח את שעריו‬
‫לתלמידים ולאנשי הצוות‬
‫בראשית שנת הלימודים‬
‫הקרבה‪ .‬הים‪ ,‬כנראה‪ ,‬גורם‬
‫לאנשים מסוימים לחלום‬
‫הסופר אריך קסטנר¨ פותח את ספרו הידוע¨ ‪ß‬אורה‬
‫הכפולה‪ ¨ß‬במילים∫ ‪¢‬בעצם¨ האם אתם מכירים את רמות≠‬
‫ים‪ ø‬הכפר ההררי רמות≠ים‪ ø‬רמות≠ים שליד ים≠הרמות‪ø‬‬
‫לא‪ ø‬בכלל לא‪ ø‬מוזר‪ Æ‬אף אחד מאלה ששואלים אותם¨‬
‫לא מכיר את רמות≠ים‪ Æ‬יתכן שרמות≠ים נמנה עם אותם‬
‫מקומות שמכירים דווקא האנשים שאותם לא שואלים‪ø‬‬
‫זה לא יפתיע אותי‪ Æ‬יש דברים כאלה‪Æ¢‬‬
‫במקום אחר ובזמן אחר¨ רקם גם רני אידן חלום‪Æ‬‬
‫‪¢‬זהו חלום עם היסטוריה מעניינת‪ ¨¢‬מספר רני אידן¨‬
‫ראש המועצה¨ ‪¢‬שהתחילה בראשי הקודח עוד כשהייתי‬
‫מנהל מבואות ים‪ Æ‬בשנת ‪ ±ππµ‬הכנתי תוכנית אב לקמ‡‬
‫פוס של מבואות ים¨ בתיאום עם כל הגורמים¨ כולל ראש‬
‫מועצת עמק חפר דאז¨ נחום איצקוביץ‪ Æ‬במסגרת התוכ‡‬
‫נית הצעתי לחלק את הקמפוס לבית ספר ללימוד מקצו‡‬
‫עות ים¨ מרכז ספורט ימי ותיכון עם פנימייה¨ שאותו‬
‫אנחנו עומדים לפתוח¨ בשעה טובה¨ באחד בספטמבר‪Æ¢‬‬
‫≤‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫עומדים לפני המשכן‬
‫וממתינים לפתיחת הדלת‬
‫כך מגדיר רני את תחושתו¨ אל מול החלום הקורם עור‬
‫וגידים¨ חול וגלים¨ אל מול עיניו‪¢ Æ‬הרעיון הוא להשתמש‬
‫במתקני הקמפוס¨ ליצור בית ספר תיכון אזורי¨ שיחד‬
‫עם ילדי הפנימייה יגיע ל≠∞∞≥¨‪ ±‬תלמידים‪ Æ‬כבר בשנה‬
‫הקרובה יהיו יותר מ≠∞∞≤¨‪ ±‬תלמידים‪ ¨¢‬נכנס רני לפר‡‬
‫טים המעשיים¨ ‪¢‬כל מי שילמד בקמפוס הזה יקבל טעימה‬
‫ימית וילמד כמה שעות שבועיות ימאות מעשית וימאות‬
‫עיונית‪ Æ‬מי שיבחר בכך¨ יוכל להעמיק במסגרת המגמות‪Æ‬‬
‫בתפיסה שלי‪ ¨¢‬הוא מסביר¨ ‪¢‬הים של מדינת ישראל הוא‬
‫חלק מעתידה הכלכלי והוא איננו גבול וחשוב שנפעל‬
‫להכשיר כמה שיותר אנשים לחיות בסביבת הים¨ אם‬
‫כהובי ואם כעבודה מקצועית בתחומים שונים‪Æ‬‬
‫הקמת בית ספר אזורי¨ יחד עם המכללה הימית¨ בית‬
‫ספר לימאות¨ המגמה התחרותית ובית חולים לצבי ים¨‬
‫הם חלק מהחזון שחלקו כבר קיים וחלקו קורם עור וגי‡‬
‫דים כבר בספטמבר‪ Æ‬התיכון הזה יפעל על פי הדיאלוג‬
‫היצירתי ≠ המודל הייחודי של רמות חפר¨ תוך שמירה על‬
‫כל המגמות הייחודיות של רמות חפר והרחבה באמצעות‬
‫המגמות הימיות של מבואות ים‪ Æ‬בפני התלמיד יעמדו‬
‫אפשרויות בחירה נוספות¨ לעומת מה שהיה לו עד כה‬
‫בכל אחד משני בתי הספר‪ Æ‬בחודשים הקרובים‪ ¨¢‬מספר‬
‫רני¨ ‪¢‬נתחיל בהקמת אולם ספורט ואודיטוריום¨ שאר‬
‫הדברים יושלמו בהמשך‪Æ¢‬‬
‫ויש גם אתגרים‬
‫‪¢‬אתגרים יש והיו‪ Æ‬חלקם מאחורינו¨ חלקם עומדים‬
‫לפתחנו¨ את חלקם אנחנו עדיין לא מכירים‪ ¨¢‬אומר רני‪Æ‬‬
‫חינה קורן ≠ מנהלת אגף החינוך במועצה ומי שמלווה את‬
‫התהליך מיומו הראשון¨ מרחיבה ומפרטת¨ ‪¢‬שטח רמות‬
‫חפר הוא שטח של קיבוץ מעברות והיינו צריכים לפנות‬
‫אותו כבר אתמול‪ ¨¢‬חוזרת חינה אל ההתחלה¨ ‪¢‬ואז רני‬
‫בא עם הרעיון של מבואות ים‪ Æ‬אני לא אשכח את הפעם‬
‫הראשונה שרני העלה זאת‪ Æ‬זה היה מאוד מפתיע¨ לא‬
‫צפוי¨ לא מובן מאליו‪ Æ‬מהלך שבו בית ספר חזק¨ ניסויי‬
‫מתחבר לכפר נוער¨ הוא ייחודי בארץ‪ Æ‬זה לא רק מעבר‬
‫לבית ספר¨ זו התחברות עם בית ספר קיים¨ ייחודי¨ עם‬
‫תרבות ומסורת‪ Æ‬מהלך שבו מחברים בתי ספר ובוודאי‬
‫בית ספר פנימייתי עם תיכון אזורי¨ הוא מהלך שיש לבנות‬
‫אותו בצורה משתפת¨ מכילה¨ שמאפשרת לכל צד להביא‬
‫לביטוי את חששותיו ולתת מקום לאוכלוסיות השונות‬
‫לשמור על הייחודיות שלהם¨ תוך שמסתכלים על המבנה‬
‫השלם ורוצים שהשלם יהיה יותר מסכום חלקיו‪ Æ‬המהלך‬
‫הזה‪ ¨¢‬מסבירה חינה¨ ‪¢‬חייב היערכות של שינוי אזורי‬
‫במיפוי של ישובים ותיקים כמו אביחיל וגוש ויתקין‬
‫ובמקביל גם בת חפר‪ Æ‬היה צורך בגיוס היישובים והתו‡‬
‫שבים‪ Æ‬עשינו מהלך ארוך ומפורט¨ בליווי חברת ייעוץ¨‬
‫של שיתוף ההורים ונציגי היישובים¨ עם הרבה למידה‬
‫והגעה להסכמות¨ תוך כדי התגברות על מחלוקות‪ Æ‬עסקנו‬
‫בלמידה הדדית של התרבויות והמסורות השונות¨ של‬
‫דרכי הלמידה‪ Æ‬כבר בשלבים הראשונים קיבלנו החלטה‬
‫עקרונית¨ שברוריה סלע ©המנהלת המיתולוגית והוותי‡‬
‫קה של רמות חפר®¨ תמשיך לנהל את בית הספר‪ Æ‬ומשה‬
‫דולב ימשיך לנהל את הכפר‪ Æ‬לאורך כל הדרך ≠ אומרת‬
‫חינה¨ ראינו¨ רני אידן ואנוכי¨ את המהלך כאחד המיזמים‬
‫היותר משמעותיים שמובילה המועצה שאין לו אח ורע‬
‫בכל שנותיה וכנראה גם במדינה וזה עזר לנו להתגבר על‬
‫הקשיים והאתגרים‪Æ¢‬‬
‫מבואות ים‬
‫‪¢‬כפר הנוער מבואות ים הוקם בשנת ‪ ±πµ±‬כבן שמן‬
‫ב‪ ß‬על הגבעה של נעורים‪ ¨¢‬מספר משה¨ המנהל את כפר‬
‫הנוער מבואות ים מזה תשע שנים¨ ‪¢‬לאחר שנתיים¨‬
‫ביוזמתו של רפאל רופין¨ ©מכמורת®¨ הוסב לבית ספר‬
‫לדיג‪ Æ‬עם הזמן התאים המקום את עצמו לדרישות ולשי‡‬
‫נויים‪ Æ‬מלימודי דיג עברו להכשרת קציני ים¨ רבי חובלים¨‬
‫ביניהם קצינים¨ חובלים ואפילו מפקדי חיל הים‪Æ‬‬
‫לאורך השנים¨ ברוח הזמן¨ פתח בית הספר מגמת‬
‫חקלאות ימית ברמה בינלאומית¨ מגמת מערכות ימיות¨‬
‫מדעי הים¨ הכשרת סקיפרים וחוגי שיט תחרותיים¨‬
‫כשכותרת העל היא חינוך ימי‪ Æ‬מבואות ים עשתה תמיד‬
‫שימוש כפול בים‪ Æ‬לימודי וחינוכי‪Æ‬‬
‫לאורך כל השנים הייתה מבואות ים בית ספר פנימייתי‬
‫מלא¨ מה שחריג בנוף כפרי הנוער בארץ‪Æ‬‬
‫המיון שעשינו לילדי הפנימייה הוא מאוד תובעני‪ Æ‬הם‬
‫צריכים להיות בעלי מוטיבציות מאוד גבוהות ובעלי‬
‫פוטנציאל בטוח ללימודים שיאפשרו בגרות מלאה‪Æ‬‬
‫כל תלמידינו הם ילדים שמאוד רצו להתקבל אלינו‬
‫ועברו מיונים מאוד קפדניים‪ Æ‬יש ביניהם גם אחוז מסוים‬
‫של ילדים שלא הצליחו במקומות אחרים¨ או שבאים‬
‫מסביבה מאוד לא מטפחת¨ שעליהם לעמוד בכל הקרי‡‬
‫טריונים שאנו מעמידים‪ Æ‬זוהי הפואמה הפדגוגית האמי‡‬
‫תית וההצלחות היותר מרגשות שלנו‪Æ¢‬‬
‫והשאר היסטוריה מתהווה‪...‬‬
‫‪¢‬לפני כשמונה שנים‪ ¨¢‬מתאר משה את התחלת התהליך‬
‫מנקודת מבטו¨ ‪¢‬ביקשתי מרני להכיר במבואות ים כבית‬
‫ספר תיכון רביעי בעמק חפר‪ Æ‬רציתי לקלוט כ≠∞∞‪ ¥‬ילדים‬
‫לבית ספר אזורי¨ שלא במתכונת פנימייה‪ Æ‬זו היתה שיחה‬
‫ראשונית¨ מעניינת מאוד¨ שנערכה ביום שישי‪ Æ‬ביום‬
‫ראשון רני כבר התקשר ושאל מה דעתי על איחוד מלא‬
‫עם רמות חפר והשאר היסטוריה‪ÆÆÆ‬‬
‫דמת¨ כי תלמידי יא‪ ¨ß‬יב‪ ß‬שהחלו מגמות בבתי הספר הקו‡‬
‫דמים¨ יישארו בכיתות האם שלהם‪ Æ‬תלמידי ז‪≠ß‬י‪ ß‬ילמדו‬
‫בכיתות מעורבות לחלוטין‪Æ‬‬
‫מתכונת הפנימייה וכפר הנוער תישארנה כאשר היו‪Æ‬‬
‫בתוך היישוב מבואות ים יש בית ספר בשם רמות ים‪Æ‬‬
‫עבורנו זה חידוש גדול‪ Æ‬אני מכיר את המודל מניהול פני‡‬
‫מייה בכפר הנוער אשל הנשיא‪Æ‬‬
‫צפויה לנו שנה מרתקת‪ ¨¢‬מסכם משה¨ ‪¢‬פתחנו את‬
‫שערינו ואת לבנו לאתגר לא קטן¨ של מפגש בין שני‬
‫מוסדות מפוארים¨ עם היסטוריה¨ תרבות ואוכלוסיות‬
‫מאוד חזקות ובעלות איפיונים מאוד ייחודיים¨ נצטרך‬
‫לעמול קשה כדי ליצור סינרגיה מלאה ולתפור מהן מסה‬
‫אחת שלמה‪Æ¢‬‬
‫זכות גדולה‬
‫עשינו עבודה גדולה ועמוקה מאוד¨ פירקנו את כל‬
‫הנקודות¨ בדקנו את כל האפשרויות‪ Æ‬הבנו שזה יהיה בית‬
‫ספר מלא¨ שש≠שנתי‪Æ‬‬
‫בארבע השנים האחרונות למדו מספר תלמידים שלנו‬
‫ברמות חפר‪ Æ‬זה היווה מעין התחלה של נקודות מפגש¨‬
‫למידת האחר‪Æ‬‬
‫בשנה האחרונה התחלנו לעבוד על מערך סופי‪ Æ‬איך‬
‫ייראו הכיתות¨ מי יהיו המורים¨ על פי איזה חלוקות ומג‡‬
‫מות¨ אילו דגשים וכדומה‪ Æ‬הכנת מערך לימודי כזה¨ זה‬
‫פרוייקט מאוד מורכב¨ אתגר מאוד מעניין‪Æ‬‬
‫בשנתיים הראשונות עוד יהיו ספיחים מהמתכונת הקו‡‬
‫ברוריה סלע¨ מנהלת רמות חפר¨ רואה במהלך בעיקר‬
‫את ההזדמנות שהוא מזמן‪¢ Æ‬שאלת הלמה‪ ¨¢‬היא אומרת¨‬
‫‪¢‬היא שאלה היסטורית שבדיעבד אין בה כבר טעם¨ כי‬
‫היא מאחורינו‪ Æ‬הנסיבות היו הצורך למצוא מקום לרמות‬
‫חפר‪ Æ‬מאחר שרני אידן היה גם מקורי וגם מקורב למבואות‬
‫ים¨ הוא חיבר את כל הגורמים וקידם את הרעיון‪ Æ‬החי‡‬
‫בור הזה‪ ¨¢‬היא מדגישה¨ ‪¢‬הוא דבר שאין דומה לו במדינת‬
‫ישראל‪ Æ‬שבתהליך מובנה¨ מראש¨ מחליטים לאחד בין‬
‫כפר נוער לבין בית ספר מאוד גדול ומצליח‪ Æ‬הצלחתו של‬
‫המהלך הזה יקרה להרבה אנשים¨ כי לדעתי היא תהווה‬
‫תקדים לחיבורים נוספים כאלה‪Æ‬‬
‫זו זכות גדולה להיות שותף לתהליך כזה‪ ¨¢‬אומרת ברו‡‬
‫ריה בהתרגשות¨ ‪¢‬להקים משהו חדש משני מוסדות מאוד‬
‫חזקים שאתה מעצים אותם‪ Æ‬זה בית ספר שיביא לביטוי‬
‫את כל הלימודים הקשורים לים¨ בהיבטים הכי רחבים‬
‫שלהם‪Æ‬‬
‫אוכלוסיית רמות חפר¨ כמו כל אוכלוסיית עמק חפר‪¨¢‬‬
‫מונה ברוריה את יתרונות המהלך¨ ‪¢‬היא אוכלוסייה הומו‡‬
‫גנית ואני חושבת שזה יתרון גדול לחבר אותה עם אוכלו‡‬
‫סייה אחרת¨ שונה¨ מכל רחבי הארץ¨ כמו שיש במבואות‬
‫ים‪ Æ‬אני רואה בזה את ההבטחה¨ למרות שאני יודעת‬
‫שבאופן טבעי יש כאלה שרואים בזה את האיום‪Æ‬‬
‫רמות חפר זה לא רק המודל של הדיאלוג היצירתי¨ זה‬
‫מודל שהוא לא רק למידה¨ אלא גם חינוך‪ Æ‬במובן הזה‬
‫מבואות ים מאוד דומים לרמות חפר‪ Æ‬יש המון מהמשותף‬
‫לשני המוסדות¨ בתפיסה ובראייה של התהליך החינו‡‬
‫כי≠ערכי‪ Æ‬היום אני יודעת ששני הצוותים של שני בתי‬
‫הספר מתאימים לעבוד ביחד¨ כי יש לנו מטרות משו‡‬
‫תפות¨ ששותפים להן גם ההורים וגם הרשות ולכן אני‬
‫בטוחה שנצליח‪ Æ‬אני מאמינה בזה‪ ¨¢‬היא מבקשת להדגיש¨‬
‫‪¢‬אחרת לא הייתי שם‪Æ‬‬
‫אני רוצה להגיד להורים שלנו¨ שגם בידיהם נפלה זכות‬
‫לחנך את הילדים שלהם בסביבה הירוקה והכחולה ©הים®¨‬
‫שבה הם חיים‪ Æ‬זה לא מובן מאליו שחינוכו ולימודיו של‬
‫ילד קשורים באופן אמיתי בסביבת חייו‪ Æ‬אנחנו יודעים‬
‫כמה רבים הם החניכים שעוסקים בספורט ימי¨ כי הם‬
‫חיים על יד הים והנה נפלה להם הזכות לעשות את זה‬
‫במסגרת לימודית¨ מעמיקה¨ יומיומית‪Æ¢‬‬
‫לסיום¨ מבקשת ברוריה שלא לדלג על רשימת התודות‪Æ‬‬
‫‪¢‬אני מבקשת להודות ממש מקרב הלב¨ לרני אידן¨ ראש‬
‫המועצה¨ שהגה את הרעיון וליווה אותו לאורך כל הדרך‪Æ‬‬
‫לחינה קורן¨ מנהלת אגף החינוך¨ שמלווה אותנו באופן‬
‫מאוד צמוד ותמשיך ללוות אותנו‪ Æ‬למנשה דוד¨ הגזבר¨‬
‫שמסייע לנו בכל המשאבים שבית הספר החדש זקוק‬
‫להם והם רבים מאוד‪ Æ‬ואני רוצה להודות לאנשי מבואות‬
‫ים¨ שלקחו על עצמם את העול של הבינוי והשיפוץ‬
‫והכנת בית הספר החדש‪ Æ‬אני מאחלת לכולם שתהיה שנה‬
‫נפלאה‪°¢‬‬
‫לסיכום¨ מציינים כולם¨ עד כמה הם שמחים שניתנה‬
‫בידיהם הזכות הענקית להיות שותפים בהובלת מהלך‬
‫חינוכי ערכי וחברתי לילדי עמק חפר ולמערכת החינוך‬
‫במועצה בכלל‪Æ‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫≥‪±‬‬
‫למען איכות הסביבה‬
‫|‬
‫מאת‪ :‬ענת בן דרור‪-‬כהנא ‪ -‬רכזת איכות סביבה וקהילה‪ .‬טל‪[email protected] | 09-8981652 .‬‬
‫צופים ושומרים על הצב הרך בנחל אלכסנדר‬
‫נאמני נחל אלכסנדר ‪" -‬נאנ"א" בחרו בצב הרך כסמל שלהם‬
‫לפני כ≠∞‪ ¥‬שנה נצפה לראשונה הצב הרך בנחל‪ Æ‬לפני כ≠∞≥ שנה החלו‬
‫לחקור את פעילותו ואורח חייו‪ Æ‬במהלך השנים הפכה אוכלוסיית הצב‬
‫הרך לאטרקציה תיירותית למטיילים באזור גשר הצבים‪ Æ‬במשך עשרות‬
‫שנים ניזונו הצבים גם מפגרי עופות ותרנגולי הודו¨ שהושלכו לנחל¨‬
‫בעשור האחרון רשות הטבע והגנים ביחד עם פעילי נאנ‪¢‬א ©נאמני נחל‬
‫אלכסנדר® משתפים פעולה בהגנה על הצב הרך‪ Æ‬על גדות הנחל גודרו‬
‫וסומנו אתרי הטלה¨ אליהם עולות¨ בשחיית חול איטית¨ נקבות בוגרות‬
‫בעונת הרבייה‪Æ‬‬
‫אתרים מוגנים אלה מאפשרים לצבות לעלות אל דיונת חול על גדת‬
‫הנחל¨ בה הן חופרות את קיניהן ומטילות את הביצים‪ Æ‬הצבונים שבוקעים‬
‫אחרי כחודשיים¨ רצים≠גולשים אל הנחל‪Æ‬‬
‫מתנדבי נאנ‪¢‬א עוסקים בתצפיות באתר ההטלה¨ מתוך רצון להכיר‬
‫וללמוד את אורחות חייו של הצב הרך ובמטרה לסייע לצב להתקיים‬
‫בנחל שלנו¨ אנו דוגלים בהתערבות מינימלית בטבע‪Æ‬‬
‫נושא הרבייה מעניין ונגיש¨ כי הוא מתרחש¨ כמו אצל כל הזוחלים¨‬
‫ביבשה‪Æ‬‬
‫הפעילות שלנו כוללת יציאה לאתרי ההטלה המוגנים לפני התחלת‬
‫העונה¨ במטרה לבדוק את השטח‪ Æ‬עם תחילת העונה¨ במאי¨ אנחנו מאר‬
‫גנים תורנות יומית‪ Æ‬תצפיתנים סוקרים את השטח¨ מאתרים עליות של‬
‫צבות על פי עקבות ‪¢‬השחייה‪ ¢‬בחול‪ Æ‬מקום שהתגלה בו קן¨ מכוסה בכלוב‬
‫רשת¨ המעוגן לקרקע¨להגנה מטורפים¨ כשועלים ונמיות‪Æ‬‬
‫את הכלובים ממספרים ומתעדים ©מיקום ותיארוך®‪ Æ‬לאחר כחודשיים¨‬
‫ביולי ובאוגוסט¨ מתחילה בקיעת הביצים‪ Æ‬הצבונים הקטנים ‪¢‬שוחים‪¢‬‬
‫בחול במעלה הקן ויוצאים במרווחי זרועות העיגון של הקן אל אוויר‬
‫העולם¨ משם הם רצים≠גולשים אל הנחל הקריר¨ אם לא התבלבלו‬
‫בכיוונים‪ Æ‬לאחרונה נפרשה רצועת רשת צפופה בצמוד לגדר¨ כדי למנוע‬
‫בריחת צבונים אל מחוץ למתחם¨ שם הם בדרך כלל אובדים ©מתייבשים‬
‫או נטרפים®‪Æ‬‬
‫בתום העונה יהודית עובדיה מחופית¨ הוותיקה בתצפיתניות ©יותר‬
‫מ≠∏ שנים¨ יחד עם לוי עובדיה¨ בעלה¨ שניהם מורים לטבע®¨ מסכמת את‬
‫הממצאים‪ Æ‬כל הסוקרים שותפים ומעורבים בהבנת הממצאים¨ בהעלאת‬
‫השערות על תופעות חריגות שהתרחשו בעונה‪Æ‬‬
‫התוצאות¨ הפרשנויות והמסקנות¨ מתפרסמות כל שנה על ידי רשות‬
‫הטבע והגנים¨ אשר קשובה להצעות לשינויים ושיפורים והשגות המת‬
‫נדבים‪Æ‬‬
‫לדעתנו זהו צב השעה‪°‬‬
‫בתיה¨ רבקה¨ עליזה¨ יוחנן¨ יהודית¨ אביהו¨ אבנר¨ ירדי¨ מיכל¨ אילת¨ חזי¨ רועי¨‬
‫יריב¨ מיכה ושלומית‪Æ‬‬
‫ההטלות מתרחשות בדרך כלל בשעות הקרירות¨ כלומר בחשיכה¨ לכן‬
‫נדיר לצפות בהן בשעות האור‪ Æ‬את מספר הצבונים ניתן למנות על פי‬
‫עקבותיהם בחול‪ Æ‬אנו רושמים ואף מצלמים‪ Æ‬בתום הבקיעה אנחנו פות‬
‫חים את הקינים¨ כדי לראות מה נשאר בתוכם∫ קליפות ריקות מעידות‬
‫על צבונים שבקעו ויצאו‪ Æ‬ביצים שלמות מעידות על ביצים פגומות או לא‬
‫פוריות¨ זו דרך הטבע‪Æ‬‬
‫לא כל הצבונים שורדים¨ יש ולא גילינו קן והביצים נטרפו‪ Æ‬לפעמים‬
‫מוצאים גם צבונים שמתו בתוך הקן או לידו‪Æ‬‬
‫חוף שמור‬
‫אריאלה ממשמר החוף מעדכנת∫ בחוף צוקי ים הוצב לאחרונה‬
‫מחדש שלט ‪¢‬שטח שמור‪ Æ¢‬הוא מצטרף לשלטים נוספים שמחזיקים‬
‫מעמד כבר ∞‪ ±‬שנים ברוחות¨ בגלים ובשמש הקופחת‪Æ‬‬
‫במסגרת השמירה על החוף התחדשנו לאחרונה ברכב מסוג רינג‪ß‬ר‬
‫עבור פקח החוף‪ Æ‬עבודת האכיפה מתבצעת גם בסופי שבוע במסי‬
‫רות רבה‪Æ‬‬
‫כמו כן החוף מנוקה פעמיים בשבוע על ידי קבלן של המועצה‪Æ‬‬
‫שיקום החוף והניקיון בא לידי ביטוי בעובדה שצבה בחרה להכין‬
‫קן ממש ליד השלט החדש‪ Æ‬בקן ניצפו ∞∑ ביצים שהועברו על ידי‬
‫רשות הטבע והגנים לחוף גדור‪Æ‬‬
‫תושבים חדשים בעמק חפר ‪ -‬ברוכים הבאים לעמק הירוק‬
‫עמק חפר מובילה את מדינת ישראל באיכות הפרדת הפסולת במקור‬
‫ובכמות המופרדת‪ Æ‬בכל חודש מופרדים בעמק חפר כ≠∞∞‪ µ‬טון פסולת‬
‫למיחזור ©יבשה ורטובה®¨ ללא גזם‪Æ‬‬
‫המועצה שוקדת על קידום מספר מהלכים לשיפור מהלך ההפרדה‬
‫במקור‪Æ‬‬
‫בנוסף מובילה המועצה מיזמים סביבתיים נוספים כגון∫ שימור ומיצוב‬
‫החקלאות¨ אישוש מגוון חיות בר¨ חלקן בעלות יכולת הדברה ביולוגית¨‬
‫שימור ערכי טבע ונוף בעמק חפר¨ ועוד‪Æ‬‬
‫מועצה אזורית עמק חפר זכתה מזה שנה רביעית ברציפות¨ בתואר‬
‫הרשות הירוקה מהמובילות במדינה‪Æ‬‬
‫‪ f‬תושבים חדשים בעמק חפר מוזמנים להצטרף לאורח החיים המשת‬
‫נה בהתאם לתפיסת הקיימות ≠ סביבתית וחברתית‪Æ‬‬
‫‪ f‬הינכם מוזמנים להתעדכן באופן מפורט באתר המועצה ו‪Ø‬או אצל‬
‫פינת הפרדת פסולת‪ Æ‬בקיבוצים בכל שכונה¨ במושבים לכל שתי משפחות‬
‫‪±¥‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫רכזת קיימות וקהילה∫ ענת בן דרור ‪anatbd44 gmail.com‬‬
‫בעמק חפר מפרידים פסולת לשמונה זרמים∫‬
‫‪ Ʊ‬אורגני ≠ לפח חום או קומפוסטר ©מזמינים במוקד המועצה ≠ ∑∞‪¨±‬‬
‫‪Æ®∞π≠∏π∑≥≥∞≥Ø¥‬‬
‫≤‪ Æ‬אריזות ≠ לפח כתום ©עד אוגוסט ‪ ∞±¥‬הצבנו במחצית העמק ועד‬
‫‪ ±≤Æ∞±¥‬נסיים להציב בכל העמק®‪Æ‬‬
‫≥‪ Æ‬פסולת יבשה שאינה אריזות ≠ למרכז הפרדת פסולת למיחזור‬
‫ביישוב ≠ קרטון¨ בקבוקים¨ נייר¨ זכוכית וטקסטיל‪Æ‬‬
‫‪ Æ¥‬הטמנה ≠ לפח ירוק ©רק מה שלא ניתן למחזר וזה מעט מאוד®‪Æ‬‬
‫ערכת הסברה על סוגי הפרדת הפסולת ≠ מה להשליך ולאן ≠ ניתן לקבל‬
‫במזכירות היישוב או במועצה‪Æ‬‬
‫בברכה¨‬
‫צוות המיחזור במועצה‬
‫נדל״ן במושבים‪ :‬עוזי גיל המומחה מס‘ ‪ 1‬בארץ לנדל״ן במושבים בכלל‬
‫וביישובי עמק חפר והשרון בפרט‪ ,‬הצלחה וקבלות מוכחות במשך ‪ 35‬שנים!!!‬
‫‪35‬‬
‫מושננות‬
‫יטין‬
‫החלטת מינהל חדשה ‪ :±±µµ‬מוזמנים לייעוץ ללא תשלום על המשמעויות והאפשרויות בהחלטה‪°°‬‬
‫עוזי גיל¨ בן כפר ויתקין¨ רב סרן בדימוס מחיל התותחנים¨ נחשב כבר≠סמכא מספר ‪ ±‬בארץ לנושא נדל‪¢‬ן במושבים‪ Æ‬משמש כיועץ לשמאים¨ לעורכי דין ולאנשי עסקים העוסקים בתחום‪ Æ‬עקב‬
‫המוניטין שרכש במשך ‪ ≥µ‬שנה במושבים¨ מרואיין לעיתים קרובות על ידי עיתונאים מכל אמצעי התקשורת בארץ‪ Æ‬כמו כן¨ עוזי גיל¨ עקב הידע הרב שצבר¨ מוזמן לכנסים כלכליים בהם דנים‬
‫בתחום המושבים¨ בתים במושבים¨ כדאיות מכירה של נכסים במושבים¨ החלטה ‪ ®π∑π© ±±µµ‬המשמעויות¨ הזכויות¨ איך לנצל אותם נכון¨ מוזמנים להתייעץ חינם עם עוזי ∂≤‪Æ∞µ≤≠≤¥≤πµ‬‬
‫נכסים אטרקטיביים בטיפולו הבלעדי של עוזי גיל‪:‬‬
‫‪ f‬בכפר חגלה ≠ מגרש פינתי מול הנוף¨ ∞∞‪ µ‬מ‪¢‬ר¨ שטח שצ‪¢‬פ‪ ±¨πµ∞¨∞∞∞ °‬שקל‬
‫‪ f‬באודים ≠ וילה מול פארק פולג והים‪ ¥¨∏∞∞¨∞∞∞ °‬שקל בלבד‬
‫‪ f‬בכפר חגלה ≠ נחלה טובה מאוד ´ בית¨ ∞∂‪ ±‬מ‪¢‬ר‪ µ¨≤∞∞¨∞∞∞ °‬שקל בלבד‪ Æ‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בכפר ויתקין ≠ וילה שטוחה בהרחבה‪ Æ‬מוזמנים לראות‪°°‬‬
‫‪ f‬בכפר חגלה ≠ וילה ∞∞‪ ±π∞ص‬מ‪¢‬ר¨ מול נוף פתוח לשדות¨ מול מטעים¨ ∞∞∞¨∞‪ ≥¨µπ‬שקל‪ Æ‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בהדר עם וילה פינתית מודרנית ∞∞‪ ≤∞∞ص‬מ“ר¨ ∞∞∞¨∞∞∞¨‪ ¥‬שקל‬
‫‪ f‬באלישיב ≠ וילה ברמה גבוהה כולל יחידת מגורים להשכרה מול נוף עוצר נשימה‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫נ‬
‫‪ f‬בבית חרות ≠ וילה שטוחה על חצי דונם ∞∂‪ ±‬מ‪¢‬ר ∞∞∞¨∞‪ ≥¨πµ‬שקל‪ Æ‬גמיש¨ מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ 2‬בתיםחלה טובה‪,‬‬
‫ע‬
‫ם‬
‫‪ f‬בבית ינאי ≠ נחלה בהזדמנות‪ ∑¨ππ∞¨∞∞∞ °‬שקל‬
‫‪2‬‬
‫‪ ,190,000‬חזיתות‪,‬‬
‫שקל‬
‫∞∞∞¨∞∞≤¨‪¥‬‬
‫הנוף‪°‬‬
‫מול‬
‫דונם‬
‫חצי‬
‫חד‘‪Æ‬‬
‫‪ f‬בכפר נטר ≠ וילה בהזדמנות‪ ≤≥∞ص∞∞ °‬מ“ר¨ ∑‬
‫מוזמנו ‪ 4‬שקל!‬
‫‪ f‬בחופית ≠ דונם פינתי ´ בית משקיף לים¨ למבינים‪ °‬חובה לראות ∞∞∞¨∞∞‪ µ¨π‬שקל‪© °‬גמיש®‬
‫ת הצעות!‬
‫‪ f‬בעולש¨ בארותיים ואמץ ≠ נחלות מדהימות כולל ≤ בתים החל מ≠∞∞∞¨∞∞‪ ¥¨¥‬שקל‬
‫‪ f‬בהדר עם ≠ נחלה פנטסטית¨ כולל בית משופץ ∞∞∞¨∞∞‪ ∂¨µ‬שקל בלבד¨ מוזמנים לראות‪°‬‬
‫‪ f‬באביחיל ≠ משק עזר נדיר ‪ ¥‬דונם ´ וילה ∞≤≥ מ“ר ©כולל משרדים‪Ø‬קליניקה® ∞∞∞¨∞∞‪ µ¨µ‬שקל בלבד¨ תיתכן גמישות בתשלום מהיר‬
‫‪ f‬באביחיל ≠ וילה חדישה פינתית ´ נוף לים¨ ∞∞∞¨∞‪ ≥¨∏π‬שקל‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בצור משה ≠ ∞∞∂‪ ±∂∞Ø‬מ‪¢‬ר¨ מושקע‪ ¨°‬מוקף בחצי דונם של שצ‪¢‬פ¨ ∞∞∞¨∞‪ ≤¨¥π‬שקל‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫עוזי גיל‬
‫‪ f‬בתנובות ≠ וילה שטוחה מדהימה¨ מול גן ציבורי פתוח¨ פינתית¨ ∞∞∞¨∞‪ ≤¨∂µ‬שקל בלבד‪ °‬חובה לראות‪°‬‬
‫‪ f‬בגבעת שפירא ≠ קו ראשון לנוף‪ ≤±∞ص∞∞ °‬מ“ר¨ וילה מהסרטים מול הנוף עד הרי שומרון‪ ¥¨∑∞∞¨∞∞∞ °‬שקל בלבד‪ °‬למבינים‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בביתן אהרון ≠ הנחלה הטובה ביותר ´ נוף‪ °°°‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בעולש ≠ בית בהזדמנות¨ ∞∞∞¨∞∞‪ ≤¨µ‬שקל‪Æ‬‬
‫יעוץ משפטי מעורכי דין מהמובילים בתחום המושבים ‪-‬‬
‫‪ f‬בכפר ידידיה ≠ וילה שטוחה על ∞≥∂ מ‪¢‬ר מגרש¨ מול נוף פתוח‪ ¥¨≤µ∞¨∞∞∞ Æ‬שקל‪Æ‬‬
‫שירות מיוחד של עוזי גיל בטרם מכירה ‪ /‬קניית נכס!!‬
‫‪ f‬בחרב לאת¨ נחלה פינתית מדהימה ´ נוף ´ בית ∞∞∞¨∞∞≤¨‪ µ‬שקל בלבד‪ °‬לזריזים ומבינים‪°‬‬
‫בחיבת ציון‬
‫טל‪077-7663386 ,052-2429526 .‬‬
‫‪www.uzigil.co.il‬‬
‫מוסך‬
‫משמר השרון‬
‫בהנהלה חדשה‬
‫מכונאות כללית בנזין‪Ø‬דיזל‬
‫חדש‪ °°‬פתוח ∂ ימים בשבוע‬
‫‪ f‬טיפולים שוטפים ותקופתיים לפי הוראות יצרן‬
‫‪ f‬בדיקות והעברת רכב למבחנים שנתיים‬
‫‪ f‬בדיקות ואיתור תקלות‬
‫‪ f‬הכנת הרכב לקיץ‪Ø‬חורף‬
‫קיבוץ משמר השרון ©ליד חנות הדגים®‬
‫∏∞∏≥‪∞π≠∏π∏≥¥∞± Ø ∞µ∑≠µ≤¥‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±µ‬‬
‫חינוך‬
‫רמות חפר בית חינוך ניסויי‪-‬קהילתי‬
‫רמות חפר ‪ -‬רמות ים!‬
‫זה לא נעים לראות בית ספר נסגר¨‬
‫זה לא נעים אבל לא נורא‪Æ‬‬
‫הקיץ הזה ייסגרו השערים על רמות חפר¨ בית שהיה מקום חינוך‬
‫לאלפי חניכים¨ מאז שנת ‪Ʊπ¥µ‬‬
‫בראשית דרכו שימש רמות חפר¨ אשר במעברות¨ בית לבני קיבוצים¨‬
‫שהגיעו גם מקיבוצים רחוקים כמו גת¨ כפר מנחם ונגבה‪Æ‬‬
‫ברבות השנים הצטרפו הקיבוצים∫ העוגן¨ געש¨ יקום¨ נחשונים¨ חור‬
‫שים¨ משמר השרון ולפני כ≠‪ ≤µ‬שנה הפך המוסד החינוכי של השומר‬
‫הצעיר לבית ספר אזורי¨ אליו הגיעו צעירים מכל העמק‪Æ‬‬
‫במשך שנים רבות היה זה בית חינוך לילדי היישוב בת חפר¨ שהלך‬
‫וגדל ועמו גדל גם בית הספר‪Æ‬‬
‫בשנים האחרונות¨ משהוחלט לבנות לרמות חפר מעון חדש במבואות‬
‫ים¨ השתנה המיפוי והחלו להגיע בני נוער מעמק חפר המערבי‪Æ‬‬
‫לפני כ≠∑‪ ±‬שנה¨ קיבל בית הספר הכרה כבית ספר ניסויי ≠ הרא‬
‫שון בעמק חפר‪ Æ‬התפתח מודל של למידה משמעותית ©מושג כה נפוץ‬
‫היום® ≠ מודל הדיאלוג היצירתי¨ שהיום מפיצים אותו ממרכז ההפצה‬
‫ברמות חפר לכל רחבי הארץ‪Æ‬‬
‫אין ספק שדורות רבים של צעירים חוו את שנות ההתבגרות שלהם‬
‫על הגבעה היפה ≠ גבעת רמות חפר‪ Æ‬נכדים של הבוגרים הראשונים‬
‫כבר סיימו ועוד מעט יגיעו גם הנינים שלהם‪Æ‬‬
‫במהלך השנים התגבשה דרך חינוכית ברמות חפר¨‬
‫שזכתה להוקרה הן מההורים והחניכים וגם ממוסדות‬
‫המדינה¨ מפרס החינוך שהעניק נשיא המדינה¨ פרס רוט‬
‫שילד ועוד פרסים רבים נוספים¨ שזיכו את הצוות בהערכה‬
‫על המאמץ הממושך שנעשה במוסד החינוכי שלנו‪Æ‬‬
‫עם כל זאת¨ דגלנו תמיד בצניעות ושותפות¨ גידלנו‬
‫את בני הנוער לאור ערכים של כבוד¨ אחריות ושייכות‪Æ‬‬
‫רבים מחניכינו מתנדבים במהלך שנות התיכון ותורמים‬
‫לקהילה ואחר כך משרתים בשנת שירות ומתגייסים‬
‫לצבא‪Æ‬‬
‫שכלנו מראשית ימי המוסד החינוכי¨ בוגרים רבים¨‬
‫שמייצגים את תמונת החברה הישראלית¨ בוגרינו נהרגו‬
‫תוך כדי שירותם הצבאי¨ נפלו במלחמות ישראל ונרצחו‬
‫בפעולות איבה‪ Æ‬אחת הבוגרות¨ היתה גם מחנכת¨ בעת‬
‫שנרצחה בידי מחבל מפגע‪Æ‬‬
‫∂‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫לצד השכול¨ הבוגרים שלנו¨‬
‫המשיכו ללימודים גבוהים¨ הגיעו‬
‫להישגים אישיים בכל התחומים¨‬
‫תרמו וימשיכו לתרום לחברה‬
‫הישראלית¨ בכל התחומים¨‬
‫בתחומי המדע¨ התרבות והעס‬
‫קים‪Æ‬‬
‫והנה¨ הגיעה עת הפרידה‬
‫מהגבעה היפה¨ שהביאה הרבה‬
‫שמחה לאלפי צעירים‪Æ‬‬
‫מספטמבר הקרוב¨ נמשיך‬
‫את דרכנו במשכננו החדש¨‬
‫במבואות ים¨ בבית ספר‬
‫שייקרא ‪ß‬רמות ים‪Æß‬‬
‫כל הצוות החינוכי של רמות‬
‫חפר יעבוד בשיתוף פעולה‬
‫עם הצוות החינוכי שבמבואות‬
‫ים¨ וביחד נבנה בית ספר שבו‬
‫ילמדו ילדי עמק חפר¨ ביחד‬
‫עם ילדי פנימייה שיגי‬
‫עו למבואות ים¨ מכל רחבי‬
‫הארץ‪Æ‬‬
‫רמות ים ≠ בית הספר שלנו על שפת הים¨ הוא מקום מיוחד במינו¨ אין‬
‫הרבה בתי ספר בארץ ובעולם¨ שזוכים ליתרון כזה‪Æ‬‬
‫תודה לכל אלה שעמלו קשה¨ כדי שנצליח להיכנס לבית הספר החדש‬
‫שלנו עם הנוף לים‪Æ‬‬
‫ועוד ברכת תודה לקיבוץ מעברות¨ שהיה ביתנו במשך עשרות שנים‪Æ‬‬
‫לא קל היה לארח מאות בני נוער בין שבילי הקיבוץ על כל המשתמע‬
‫מכך¨ ולחכות עוד שנה ועוד שנה עד שיתפנה השטח לטובת הקיבוץ‪Æ‬‬
‫תודה על הסבלנות ותודה על שיתוף הפעולה לאורך כל השנים ≠ אין‬
‫לי ספק שעוד נחסר לכם‪°‬‬
‫מאחלת לכולם שנה טובה‪ ,‬מקווה שנדע‬
‫ימים שקטים‪ ,‬שיאפשרו לכולנו לעסוק‬
‫בשקט בחינוך ובענייני הרוח‪ ,‬בלי לדאוג‬
‫לחיילינו ולתושבינו בדרום‪.‬‬
‫כולם מוזמנים לבקר אותנו ברמות ים!‬
‫ברוריה סלע‬
‫קרית חינוך על שם בן גוריון‬
‫היריד המחוזי השני של עבודות חקר‬
‫ופתרון בעיות במדע וטכנולוגיה‬
‫הידע המדעי על תופעות ותהליכים בעולם הסובב אותנו מתפתח‬
‫ונבנה באמצעות תהליכי חקר מדעי‪ Æ‬מכאן¨ חשוב שמיומנויות החקר‬
‫ותהליך שלם של חקר מדעי יהיו חלק מרכזי בתהליכי הוראה≠למידה≠‬
‫הערכה בתחום מדע וטכנולוגיה‪ Æ‬בהוראת מדע וטכנולוגיה העיסוק‬
‫המפורש במיומנויות חקר מזמן לתלמיד הבניה של ידע¨ הבנה ושלי‬
‫טה טובה בתכנים מדעיים¨ כמו גם טיפוח חשיבה מסדר גבוה‪ Æ‬הוראת‬
‫מיומנויות חקר והתנסות בתהליך שלם של חקר מדעי מעצימים את‬
‫ההנעה וההנאה בלמידת מדע וטכנולוגיה‪Æ‬‬
‫ההתנסות בלמידה בדרך החקר המדעי ופתרון בעיות מפתחת אצל‬
‫התלמידים ידע והבנה של רעיונות מדעיים≠טכנולוגיים ומלמדת על‬
‫האופן שבו מדענים חוקרים את התופעות ואת התהליכים בטבע‪Æ‬‬
‫בלמידה בדרך החקר ניתנת לתלמיד הזדמנות להתמודד עם תופעה‬
‫או בעיה¨ לחפש דרך מתאימה לחקירתה¨ להתמודד עם התכנון המפו‬
‫רט של החקר¨ לנתח נתונים וממצאים ולהסיק מסקנות‪ Æ‬הזדמנות זו‬
‫מאפשרת לתלמיד לבנות באופן פעיל ידע חדש עבורו¨ שניתן להעבירו‬
‫לסיטואציות חדשות בחיים¨ ולפתח כישורי חשיבה וחברה שיסייעו לו‬
‫להתמודד עם השינויים המהירים והרבים החלים בחברה ובידע המצ‬
‫טבר בה‪Æ‬‬
‫במהלך היריד עצמו¨ נעו המשתתפים בין תחנות מפעילות תוך‬
‫שימוש בחידון ‪¢‬מחפשים את המטמון‪ Æ¢‬בתחנות פגשו התלמידים סבי‬
‫בות מגוונות¨ תוך בחינת ודרכים לקיום תהליך חקר בסביבות אלה‪Æ‬‬
‫בסביבות ימיות¨ הוצגה פינת חלל¨ ותחנת חקר נחל אלכסנדר¨ ופעי‬
‫לות נגינה על הגוף עם קבוצת הג‪ß‬אנקיס‪ Æ‬בית ספר מבואות ים הציג‬
‫בפני התלמידים¨ את צבי הים‪Æ‬‬
‫ריקי רובין ≠ מנהלת תפוח הפיס‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫∑‪±‬‬
‫חינוך‬
‫קרית חינוך מעיין שחר‬
‫רגע לפני פרידה‬
‫רגע אחרי שתלמידי שכבת יב‪ ß‬סיימו את בחינות הבגרות ועזבו את‬
‫בית הספר¨ ישבנו עם כמה מהם למילות סיכום‪Æ‬‬
‫נמרוד אבן‪-‬שושן‪ ,‬גבעת חיים איחוד‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ שנת שירות בבית ספר שדה אילת¨ שם‬
‫אדריך טיולים באזור הרי אילת¨ בעיקר טיולים שנתיים של תלמידי‬
‫תיכון‪Æ‬‬
‫נעם חיון‪ ,‬בת חפר‬
‫שחף רותם‪ ,‬המעפיל‬
‫אהבתי בבית הספר∫ את האווירה¨ המדשאות הירוקות‪ Æ‬היחס של‬
‫המורים היה אישי‪ Æ‬יכולתי לשבת עם מורה ולשוחח אתו בצורה נינוחה‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ השכבה שלנו נרתמה למאבק כנגד‬
‫הכוונה להקים מפעל לזיקוק גז לא רחוק מבית הספר‪ Æ‬הירתמות התל‬
‫מידים לנושא היתה משמעותית מאוד¨ וזה לא קרה בבתי ספר אחרים‬
‫בעוצמה כזו‪ Æ‬כאן¨ אנחנו לקחנו את המחאה לידיים¨ הובלנו אותה בעצ‬
‫מנו בהצלחה‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ פיזיקה ומתמטיקה ‪ µ‬יח‪¢‬ל‪ Æ‬מגיל צעיר‬
‫אהבתי מקצועות אלה‪ Æ‬מעניין מאוד לגלות כיצד הטבע עובד‪Æ‬‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ אהיה עתודאי‪ Æ‬אלמד פיסיקה באוניברסיטה‬
‫העברית‪ Æ‬החוויה החיובית של לימודי הפיסיקה בבית הספר עודדה אותי‬
‫להמשיך במסלול העתודה האקדמאית של צה‪¢‬ל בתחום זה‪Æ‬‬
‫אהבתי בבית הספר∫ הרגשת הביתיות¨ היחס האישי של מורים לתל‬
‫מידים¨ החברויות והאחווה בין התלמידים‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ ההשתתפות שלי במועדון הדי‬
‫בייט הבית ספרי‪ Æ‬השתתפנו באליפות ישראל בדיבייט לתיכונים והגענו‬
‫עד לשלב רבע הגמר‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ מוסיקה‪ Æ‬אם בית ספר זה הבית השני שלי¨‬
‫אז מגמת המוסיקה היא החדר השני שלי¨ מקום מפלט מהלחץ של מבח‬
‫נים¨ עבודות ושיעורים‪Æ‬‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ בשנה הבאה אשתתף במכינה הקדם צבאית‬
‫‪¢‬רבין‪ ¢‬בקריית טבעון¨ ולאחר מכן אני מקווה לשרת ביחידה מובחרת‬
‫בצבא‪Æ‬‬
‫אהבתי בבית הספר∫ את היחס האישי שניתן לנו¨ את החברים הקרו‬
‫בים¨ את המחנכת שלנו ©ג‪ß‬קי®¨ ואת ציון החגים בבית הספר כמו פורים‬
‫וחנוכה‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ סמינר יב‪ ¨ß‬שעסק בסיכסוך היש‬
‫ראלי≠פלסטיני‪ Æ‬בדרך כלל לא עוסקים בפוליטיקה בבית הספר¨ ואילו‬
‫בסמינר זה ביקרנו בירושלים¨ ראינו את גדר ההפרדה ושמענו נציגים‬
‫מהמגזר הערבי‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ מוסיקה¨ בגלל היחס המאוד חם של צוות‬
‫המורים‪ Æ‬המגמה היתה כמו בית שני עבורנו¨ ולמדנו בה הרבה¨ גם למידה‬
‫לא פורמלית‪ Æ‬זו היתה במה לבטא את אהבתי למוסיקה‪ Æ‬מגמה לנפש‪°‬‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ שנת שירות בפנימיית עין גדי¨ שם אעזור‬
‫לתלמידים בלימודים¨ ואעביר פעולות אחר הצהריים‪Æ‬‬
‫נועם צור‪ ,‬גבעת חיים מאוחד‬
‫גל ליפסקר‪ ,‬הדר עם‬
‫גל איצקוביץ‪ ,‬בת חפר‬
‫אהבתי בבית הספר∫ את פעילויות ההעשרה¨ שהיו רבות¨ כמו הגעת‬
‫סגן השגריר האמריקאי לשוחח איתנו על שיטת המשפט האמריקאית¨‬
‫לאחר שלמדנו את המחזה ‪¢‬שניים עשר המושבעים‪ Æ¢‬אהבתי את העוב‬
‫דה ששותפנו בהחלטות שהתקבלו בבית הספר¨ כמו בהחלטת ההנהלה‬
‫שלא לכפות קוד לבוש בתיכון‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ המאבק של תלמידי שכבת יב‪ß‬‬
‫בנושא חוות הגז‪ Æ‬הרגשנו שאנחנו באמת ובתמים יכולים להשפיע‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ מתמטיקה‪ Æ‬אהבתי את העובדה שבסוף כל‬
‫תרגיל יש תשובה אחת¨ נכונה או לא נכונה¨ לעומת מקצועות רבי מלל¨‬
‫שבהם יש מתחם רחב של אפשרויות‪Æ‬‬
‫∏‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫אהבתי בבית הספר∫ את האווירה החופשית¨ את שיחות הדשא עם‬
‫חברים ומורים¨ את ההרגשה שלמורים באמת אכפת מהתלמידים‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ מופע התרמה לפולין שהעלינו‬
‫לפני המסע‪ Æ‬הפקנו את האירוע לבד¨ וגם הייתה הרגשה טובה משום‬
‫שסייענו לתלמידים מהשכבה לצאת למסע לפולין‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ אזרחות¨ מקצוע שבו למדנו על יסודות‬
‫הדמוקרטיה‪ Æ‬השיעורים היו קשורים לאירועים עכשוויים¨ ונתן הזדמנות‬
‫להיות מעורבים בחברה ובמדינה היום‪Æ‬‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ שנת שירות בפנימיית ‪¢‬עדנים‪ ¢‬בבית≠קמא‪Æ‬‬
‫מדובר בנוער לאחר תקופת אישפוז בבתי חולים‪ Æ‬אעזור להם בחיי היום‬
‫יום¨ אעביר חוגים ופעולות שונות‪Æ‬‬
‫אהבתי בבית הספר∫ את החברים¨ את המסגרת שתמכה בנו¨ את‬
‫החופש היחסי שניתן לנו¨ כמו בארגון מסיבת סיום יב‪ ß‬שעליה עבדנו‬
‫בכוחות עצמנו‪Æ‬‬
‫פעילות שהרשימה אותי במיוחד∫ המסע לפולין‪ Æ‬מסע מרגש¨ מלמד‬
‫ומעשיר‪ Æ‬המסע גיבש את השכבה והיו בו גם רגעים שמחים‪Æ‬‬
‫מקצוע שאהבתי במיוחד∫ כימיה וביולוגיה‪ Æ‬המורות לשני מקצועות‬
‫אלה היו מדהימות‪ Æ‬הן התחשבו בנו וגרמו לנו ללמוד מתוך הנאה‪Æ‬‬
‫תוכניות לעתיד הקרוב∫ שנת שירות בפנימייה שיקומית≠טיפולית‬
‫בכפר יחזקאל‪ Æ‬אהיה מדריכה של בני נוער וילדים‪Æ‬‬
‫אנו מחזקים אתכם‪ ,‬בוגרי בית ספרנו הלוקחים חלק‬
‫במבצע "צוק איתן"‬
‫מקווים לסיומו המלא של המבצע‪ ,‬רוצים לראותכם כאן‬
‫עם בני משפחותיכם ואיתנו בימים של שקט ורוגע‪.‬‬
‫ממתינים לשובכם!‬
‫באהבה‪ ,‬משפחת מעיין שחר‬
‫דג על הים‬
‫חוף בית ינאי‬
‫קיץ קריר‪ ,‬טעים ומרענן‬
‫ארוחת בוקר‬
‫ארוחות בוקר מפנקות מוגשות עד ‪12:30‬‬
‫ארוחת צהריים‬
‫ארוחות עסקיות בצהריים‬
‫בימי חול בלבד עד השעה ‪17:00‬‬
‫ארוחות ערב בסופי שבוע‬
‫הזמנה לפי התפריט המגוון במסעדה‬
‫עיצוב אוירה בצמחיה‬
‫מיכלים מעוצבים ‪ -‬גם להשכרה‬
‫עצים בוגרים‬
‫מאוקלמים מכל הסוגים‬
‫מ דרושים‪/‬ות‬
‫ברלמצנריים‪/‬יות‬
‫לעבודה מם‪/‬יות‬
‫יידית‬
‫תנאים טובים‬
‫טלפון להזמנות‪:‬‬
‫‪050-5515239 ,09-8663639‬‬
‫בואו להתייעץ ולקבל רעיונות‬
‫עופר נייד‪[email protected] 057-2317988 :‬‬
‫מצומת הרא"ה ‪ 200‬מ' לכיוון כפר הרא"ה מצד ימין‬
‫שעות פתיחה‪ :‬א'‪-‬ה' ‪ | 9:00-19:00‬ערב שבת‪/‬ערב החג‪ ,9:00-15:00 :‬בשבת סגור‬
‫גישור משפחתי‬
‫גישור בנושאי פרידה וגירושין‪ ,‬הסכמי ממון‪ ,‬ירושות‬
‫וצוואות ועניינים משפחתיים שונים‬
‫• רווחת הילדים וחברי המשפחה‬
‫• ניהול התהליך בהתאמה אישית לצרכי המשפחה‬
‫• חסכון בזמן ובמשאבים בהשוואה להליך המשפטי‬
‫• אוירה מכבדת ונעימה‬
‫סער יעקב‬
‫משרד לאדריכלות ולרישוי‬
‫הכניסה להחלטה ‪ 1335‬של מועצת מקרקעי ישראל למושבים‪,‬‬
‫מחייבת הסדרה של חריגות בניה ושימושים חורגים בנחלה‪.‬‬
‫משרדנו מתמחה בהסדרת שימושים חורגים בנחלות‬
‫* רישוי בית שני בנחלה * רישוי מבנים חקלאיים‬
‫* רישוי מבנה לפועלים זרים * רישוי בריכת שחיה‬
‫* רישוי ממ"ד כתוספת לבית קיים עד ‪ 20‬מ"ר ללא צורך‬
‫באישור מינהל מקרקעי ישראל ובהליך מקוצר‪.‬‬
‫צילום‪ :‬בבה ליפמן‬
‫שרון ליפמן שיבי‪ ,‬עו"ד‪ ,‬מגשרת ומטפלת זוגית‬
‫‪ MSW‬בעבודה סוציאלית ‪ LLB‬במשפטים‬
‫טלפון נייד‪0505-708057 :‬‬
‫‪[email protected] | www.familymediation.co.il‬‬
‫משרד‪ :‬רח' הגיבורים ‪ ,84‬חדרה טל'‪ ,04-6224611 :‬נייד‪054-7356266 :‬‬
‫יעקב סער אדריכלות‬
‫‪e-mail: [email protected] | www.saar-arc.co.il‬‬
‫ט‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±π‬‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫| ‪www.hefer.org.il | 09-8981628/635‬‬
‫פעילויות ואירועים‬
‫ותיקים‬
‫נופש במלון הגושרים‬
‫כ‪ 200-‬איש מוותיקי העמק נסעו צפונה לארבעה ימי כיף וטיולים בצפון‪,‬‬
‫למלון בטבע‪ ,‬בהגושרים‪.‬‬
‫ביקרנו במקומות חדשים‪ ,‬כמו הכפר התלמודי ובפארק הוולקני‪ ,‬סיירנו‬
‫בעקבות אלי כהן ונפגשו בפקיעין עם מרגלית זינתי ושחקן‪ .‬את סוף‬
‫השבוע בילינו בבית‪ ,‬במנוחה מהנופש המהנה אך המעייף‪ .‬המזוודות‬
‫נותרו ליד הדלת‪ ,‬שכן בתחילת חודש ספטמבר ניסע לנופש בירושלים‪.‬‬
‫קפה אירופה לשורדי השואה‬
‫גם בחופשת הקיץ נמשכת פעילות קפה אירופה‪.‬‬
‫ביולי‪ ,‬בימי המלחמה‪ ,‬נפגשנו לשעה של הפוגה‪ ,‬למופע ביידיש‪ ,‬שכלל‬
‫את האחיות רייפר בשירה ואת שמואל גור‪ ,‬מנחה פסטיבלים ומי שתרם‬
‫לחידוש היידיש בארץ‪ ,‬בקריאה מדבריו של בשביס זינגר וכותבים‬
‫אחרים‪ ,‬הכותבים בשפה עסיסית ומיוחדת זו‪ .‬הערב הסתיים בתפילה‬
‫לשלום חיילי צה"ל‪.‬‬
‫רשמים מהשייט ליוון‬
‫עבורי טיול בסגנון זה‪ ,‬זו התנסות ראשונה‬
‫ואני מוכרחה לציין שהופתעתי לטובה‪.‬‬
‫התנאים בחדרים בהחלט טובים ומספקים‬
‫שפע של אוכל מכל הסגנונות והטעמים‪.‬‬
‫חדרניות וחדרנים שעשו מלאכתם בקפידה‬
‫מלצריות ומלצרים שנענו עם חיוך לכל בקשה‪.‬‬
‫אישית‪ ,‬לא אהבתי את מופעי הערב של להקת האוניה‪,‬‬
‫אך מובן שזה עניין של טעם ואופנה‪.‬‬
‫באשר לטיולים‪ ,‬אכן הם היו "טעימות" קצרות‪,‬‬
‫אך בהחלט הוכנו בקפידה והיו מגוונות‪.‬‬
‫העליה לאקרופוליס והסיור במוזיאון היו מרתקים‪.‬‬
‫הטיול למצוקי מטאורה חשף אותנו לתופעות טבע ונופים מהממים‪.‬‬
‫בסלוניקי הפן היהודי היה מעניין‪ ,‬אם כי קצר לדעתי‪.‬‬
‫והטיול בסמוס היה מקסים‪ ,‬טיול בטבע ונוף שאופייני לאי יווני‪.‬‬
‫תודה גדולה ליעל ויונה‪ ,‬על הארגון והבחירה‪,‬‬
‫תודה לתמי ואלה‪ ,‬שדאגו לנו בכל פינה‪,‬‬
‫תודה לרופאות שמילאו תפקידן נאמנה‪,‬‬
‫ותודה לחברת "מנו ספנות"‪ ,‬שהפתיעה לטובה‬
‫והוכיחה לנו היום בזמן אמת את גודל אחריותה‪.‬‬
‫)פינוי חולה במסוק(‬
‫אז‪ ...‬שנהייה רק בריאים‬
‫וניפגש בכיף בטיולים הבאים‪.‬‬
‫מאיה רותם ‪ -‬כפר ויתקין‬
‫קייטנות הקיץ‬
‫בית הספר של החופש הגדול‬
‫המועצה נכנסה לפרוייקט "בית הספר של החופש הגדול"‪ ,‬בבתי הספר‬
‫היסודיים בעמק‪.‬‬
‫הקו המנחה של הפרוייקט‪ ,‬הינו המשך הגעה רצופה של התלמידים‬
‫לבית הספר‪ ,‬גם בחודשי הקיץ‪ ,‬כשהתכנים המועברים הם ערכיים‬
‫לימודיים וחוויתיים‪.‬‬
‫∞≤‬
‫ˇ עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫את הפרוייקט מטעם המועצה הוביל אגף החינוך‪ ,‬אשר מינה בכל בית‬
‫ספר רכזת קייטנה‪ ,‬שעברה השתלמות כנדרש‪ .‬הרכזת ניהלה את‬
‫מערך הקייטנה ואת צוות המורים שהורכב רובו ככולו מאנשי חינוך‪.‬‬
‫למרות סימני השאלה שליוו את הפרוייקט‪ ,‬התוכנית בעמק נחלה‬
‫הצלחה עצומה!‬
‫לקייטנות של החופש הגדול נרשמו ‪ 930‬תלמידים‪ ,‬המהווים ‪85%‬‬
‫מפוטנציאל התלמידים )להוריד ילדי הקיבוצים שקיימת עבורם מסגרת‬
‫קבועה בחופשים(‪.‬‬
‫גם בתקופה הביטחונית הקשה‪ ,‬ראינו כי הקייטנה היוותה עבור הילדים‬
‫מקום בטוח‪ ,‬הילדים וההורים הצביע ברגלים ואחוזי הנוכחות היו גבוהים‪.‬‬
‫בתוכנית הקייטנה הושקעה מחשבה רבה‪ ,‬הן בתכנים והן בפעילויות‪.‬‬
‫מלבד הפעילויות שעשו המורות במסגרת שעות פעילותן‪ ,‬בכל יום‬
‫היתה פעילות העשרה חיצונית מגוונת ‪ -‬מוסיקה‪ ,‬ג'נגלינג‪ ,‬קפוארה‪,‬‬
‫מדע‪ ,‬רשות העתיקות‪ ,‬יצירה‪ ,‬לצאת מהפלונטר ועוד‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬במהלך היום‪ ,‬קיבלו הילדים לחמניה טריה עם מגוון מילויים‪.‬‬
‫הפרוייקט מומן על ידי ההורים‪ ,‬משרד החינוך והרשויות והמקומיות‪.‬‬
‫היתר יום מסביב לעולם‪ ,‬קרקס חקלאי‪ ,‬ביקור במיני ישראל ועוד‪.‬‬
‫צוות הקייטנה‪ ,‬בניהולם של שקד בן‪-‬דוד גלסמן ויובל לוי והמדריכים‬
‫הנפלאים‪ ,‬נדרשו‪ ,‬עקב המצב הבטחוני‪ ,‬בהתראה קצרה‪ ,‬לגייס את‬
‫כל יכולות ההדרכה הגבוהות שלהם‪ ,‬לייצר פעילות חלופית באתר‬
‫הקייטנה ועשו זאת באופן מעורר כבוד והערכה‪.‬‬
‫קייטנות הצהרונים של קיץ ‪ 2014‬פועלות בימים אלה בעיצומן‪ .‬הצוותים‬
‫עובדים כמה שניתן בהתאם לתכניות המקוריות ושומרים על עניין‪,‬‬
‫הנאה וגיוון בפעילות הילדים‪.‬‬
‫הילדים יצרו ים מעבודה בצבע ובו שטים דגים‪ ,‬כרישים ודולפינים‪.‬‬
‫אחרים קיבלו במה אישית להציג את עצמם ואת המשחק האהוב‬
‫עליהם‪ .‬בימים הצבעוניים‪ ,‬יצרו ועבדו בהתאם לצבע הנדון‪ :‬ביום‬
‫לבן עבדו בקצף ואכלו גלידת וניל‪ ,‬ביום אדום הכינו ג'לי תות והאזינו‬
‫לסיפורה של החיפושית‪ .‬ביום שקוף ערכו ניסויים עם קרח וציירו על‬
‫שקפים‪ .‬ובכל יום‪ ,‬פגשו מפעיל חיצוני‪ ,‬שהנעים את הזמן עם טיסנים‪,‬‬
‫בעלי חיים‪ ,‬פעילות זומבה‪ ,‬הצגה ועוד‪.‬‬
‫קייטנות בחוף חפר‬
‫קייטנת אקשן לילדי ג'‪-‬ו' נתנה השנה מענה לכלל ישובי עמק חפר‪.‬‬
‫כ‪ 90-‬ילדים וילדות לקחו חלק בתוכנית פעילות עשירה שכללה בין‬
‫מדי פעם‪ ,‬ניתן לשמוע קול אזעקה‪ ,‬שמשמיע אחד הילדים‪ ,‬אחר‬
‫מספר לחבריו ש"אם שומעים צבע אדום זה סימן שיש אזעקה"‪ .‬כולם‬
‫מתורגלים כיצד הולכים לממ"ד ומה עושים שם‪...‬‬
‫נקווה לימים שקטים ושמחים במהרה!‬
‫פותחים את הקיץ בשפלת חפר‬
‫עם בוא החופש הגדול נערכו בשפלת חפר שני אירועי קיץ רטובים‬
‫וססגוניים לכל המשפחה‪ .‬האחד בבריכת כפר מונאש‪ ,‬והשני‬
‫בבריכת "קדם"‪ ,‬המשותפת לארבעת היישובים חניאל‪ ,‬בורגתה‪ ,‬עולש‬
‫ובארותיים‪.‬‬
‫האירועים התקיימו בשעות אחר הצהריים וכללו מתקנים מתנפחים‪,‬‬
‫דוכנים והפעלות לכל המשפחה‪.‬‬
‫קינחנו במופע בועות סבון מרהיב‪ ,‬שכלל גם הדגמות ותובל בהסברים‬
‫מדעיים‪ ,‬כך שאצלנו בשלוחה יודעים היום כל הילדים איך ליצור בועות‬
‫סבון בצורות מיוחדות‪.‬‬
‫לסיום הוכנסו הילדים לתוך בועת סבון ענקית‪ ,‬וברי מזל במיוחד היו‬
‫אלה שהוריהם הספיקו לצלם אותם לפני שהבועה התפוצצה!‬
‫היו אירועים מוצלחים ומהנים‪ ,‬וכעת פנינו לאירוע סוף הקיץ המסכם‪,‬‬
‫שיתקיים גם הוא בבריכת "קדם" ויכלול הפתעות מהנות וחדשות‪.‬‬
‫מחכים לראותכם!‬
‫נוער‬
‫להקת המחול "מחול בעמק" – ערב סיום‬
‫באווירה מאוד חגיגית‪ ,‬נרגשת ומיוחדת‪ ,‬סיימו שתי קבוצות להקות‬
‫המחול "מחול בעמק"‪ ,‬את שנת הפעילות הרביעית שלהם‪.‬‬
‫‪ 19‬ילדים מכיתות א'‪-‬ו'‪ 19 ,‬מבוגרים בגילאי ‪) 30+‬וגם ‪ (60+‬הופיעו מול‬
‫הורים‪ ,‬קרובים וכל מי שמתעניין ואוהב מחול‪.‬‬
‫התארחנו באולם המשופץ בכפר חיים‪ ,‬שבהחלט נעים להיות בו‪.‬‬
‫הריקודים היו בסגנונות שונים ובתלבושות שונות ומגוונות‪.‬‬
‫הכוריאוגרף ומוביל הלהקות‪ ,‬זו השנה הרביעית‪ ,‬אלרון ראובני‪ ,‬בחור‬
‫צעיר ונמרץ שמוביל להקות רבות בכל רחבי הארץ וגלית דבי מהדר‬
‫עם‪ ,‬המשמשת עזר כנגדו‪ ,‬שהלהקה מאד חשובה לה והיא מובילה‬
‫במשנה מרץ את כל הרקדנים‪.‬‬
‫הלהקות מופיעות כל שנה בפסטיבל המחולות בכרמיאל והבוגרים‬
‫משתתפים גם במספר פסטיבלים ברחבי אירופה‪.‬‬
‫הערב היה ססגוני ומיוחד‪.‬‬
‫| מאת‪ :‬דרור זכאי ‪ -‬מנהל מחלקת נוער‬
‫חודש שיא‬
‫חודש יולי הוא העמוס והגדוש ביותר מבחינת פעילויות בתחום החינוך‬
‫הבלתי פורמאלי‪ Æ‬אם במשך השנה נמצאים הילדים במסגרת בית הספר¨‬
‫בקיץ מסגרת זו לא קיימת ויש למצוא לנערים ולנערות פעילות אשר‬
‫תעסיק אותם בתקופה זו ותהיה בעלת משמעות חינוכית‪Æ‬‬
‫מחלקת הנוער מנסה לתת מענה בחודשי הקיץ לכמה שיותר בני נוער‬
‫ממגוון הישובים ותנועות הנוער בעמק חפר‪ Æ‬מענה זה בא להשלים את‬
‫הפעילות היישובית¨ את פעילות תנועת הנוער ©כל ישוב והתנועה שלו®‬
‫ולסייע למדריכי הנוער הבוגרים לצלוח תקופה מאתגרת זו של השנה‪Æ‬‬
‫אנו מנסים ליזום פעילות שלא תהיה הפגתית ותהווה ‪¢‬בייבי≠סיטר‪¢‬‬
‫בלבד לבני הנוער¨ אלא לגרום להם לצאת מהבית¨ לטייל¨ לפגוש בני‬
‫נוער ממקומות אחרים¨ לבוא במגע עם מדריכי הנוער הבוגרים ולמנוע‬
‫מהם הסתובבות חסרת מעש¨ אשר עלולה לגרום להתנהגויות סיכון לא‬
‫רצויות‪Æ‬‬
‫לכל שכבת גיל הפעילויות שלה∫ הגילאים הצעירים ©כיתות ד‪≠ß‬ו‪®ß‬‬
‫נסעו לראות סרט בסינמה סיטי ועומדים לנסוע ל‪¢‬קרקס פלורנטין‪ ¢‬על‬
‫מנת לעבור חוויה מרתקת ומסעירה באוהל קרקס אמיתי‪ Æ‬גילאי חטיבת‬
‫הביניים ערכו טיול לנחלי הצפון ©חצבאני וג‪ß‬ילבון® ונסעו לסינמה סיטי‬
‫ולסופרלנד‪ Æ‬גילאי התיכון ארגנו ‪¢‬לילות לבנים‪ ¢‬במספר ישובים בעמק¨‬
‫סביב משחקי המונדיאל וכשאלה תמו הבאנו סדנאות מעניינות¨ משחקי‬
‫שולחן¨ הופעות של להקות נוער ועוד‪Æ‬‬
‫הפעילות הייחודית של התיכוניסטים בקיץ הינה ‪¢‬הרפסודיה‪ Æ¢‬במשך‬
‫יומיים בונים הנערים והנערות רפסודה מחביות ובמבוקים¨ ולאחר מכן‬
‫חוצים את הכנרת‪ °‬אין סיוע חשמלי או מכני¨ יש התמודדות של בני‬
‫הנוער עם בנייה מחנאית ואיתני הטבע¨ תוך שיתוף פעולה ועבודת צוות‪Æ‬‬
‫ועבודת צוות אכן הייתה שם‪ÆÆÆ‬‬
‫אני רוצה לאחל לכולם המשך קיץ שקט ובטוח¨‬
‫נתראה באירועי פתיחת שנת הפעילות תשע‪¢‬ה‪°‬‬
‫דרור זכאי ‪ -‬מנהל מחלקת הנוער‬
‫קייטנת איל"ן‬
‫כמיטב המסורת¨ נערכה השבוע קייטנת איל‪¢‬ן בכפר הרא‪¢‬ה‪ Æ‬הקייטנה‬
‫הובלה על ידי הגוף הבוגר של הנוער ביישוב ©חבריה ב‪Æ®ß‬‬
‫∞≥ חניכים נכים¨ מקל ועד קשה¨ שהגיעו אלינו לשבוע מלא בחוויות¨‬
‫פעילויות¨ סדנאות¨ אטרקציות והכל כדי שהחיוך לא ירד להם מהפנים‪ÆÆÆ‬‬
‫בנוסף¨ אנחנו≠הצוות¨ קיבלנו המון בשבוע הזה‪ Æ‬שבוע ממלא¨ מספק‬
‫ומרגש‪ °‬שבוע לא קל עבר עלינו אך מ≠ט≠ו≠ר≠ף‪°‬‬
‫האימרה הידועה כי לתת זה בעצם לקבל¨ לבשה צורה מוחשית בשבוע‬
‫שכזה‪Æ‬‬
‫יישר כח לכל הצוות המסור ולרכזי הקייטנה ≠ אלרון¨ ירדן ומוריה‬
‫הקומונרית‪ Æ‬וכמובן ≠ לכל אנשי קהילת כפר הרא‪¢‬ה¨ שסייעו בכל מה‬
‫שנדרש‪ Æ‬שנזכה לקיים מצווה זו גם בשנה הבאה‪°‬‬
‫כתבה וצילמה‪ :‬מוריה ‪ -‬קומונרית כפר הרוא"ה‬
‫גם הפעילות הסדירה של תנועות נוער נמצאת בהמתנה בחודשי הקיץ¨‬
‫והמפגשים בין המדריכים והחניכים מתקיימים רק במסעות¨ במחנות‬
‫ובימי שיא ישוביים‪ Æ‬המדריכים עצמם עוברים במהלך הקיץ קורסי‬
‫הכשרה שונים¨ אשר באים לתת להם כלים מקצועיים ולהעשיר את‬
‫עולמם החינוכי וההדרכתי‪Æ‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר ˇ ‪≤±‬‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫ספורט‬
‫| ‪www.hefer.org.il | 09-8981628/635‬‬
‫בשנה הבאה בקזאן והוא רק בן ∏‪ ®°©±‬זכו בתואר אלופי המדינה במשחים‬
‫הנ‪¢‬ל‪Æ‬‬
‫הפועל עמק חפר מסיימת במקום החמישי בנוער¨ והשישי בבוגרים‬
‫מתוך ≥‪ ¥‬אגודות‪Æ‬‬
‫הישג מרשים ביותר‪Æ‬‬
‫בנות הנבחרת הבוגרת של הג‪ß‬ודו בבת חפר השיגו השנה הישגים ברמה‬
‫בין לאומית¨ אין מילים לתאר את הכבוד שהן מביאות לג‪ß‬ודו הישראלי‬
‫בכלל ולבת חפר בפרט‪Æ‬‬
‫אמלי רוסיני ≠ בת ∂≤¨ אלופת בלגיה¨ עלתה לפני כשנה לארץ הצטרפה‬
‫לנבחרת ישראל ולקבוצת הג‪ß‬ודו בבת חפר‪ Æ‬אמלי מדורגת במקום השבי€‬
‫עי בעולם‪ Æ‬לאחרונה זכתה במקום החמישי באליפות אירופה¨ ובמקום‬
‫שני בגראנד סלאם בבקו‪Æ‬‬
‫רוני שוורץ בת ∞≥¨ מדורגת ∂‪ ±‬בעולם¨ חברת נבחרת ישראל‪ Æ‬זכתה‬
‫במדליות בתחרויות בינלאומיות רבות¨ ולאחרונה זכתה במקום השלישי‬
‫בגראנד סלאם בבקו¨ ובמקום חמישי בתחרות ברוסיה‪Æ‬‬
‫שתיהן תשתתפנה בחודש הבא באליפות עולם‪Æ‬‬
‫עדי גרוסמן ≠ ספורטאית בת ‪ ±π‬חברת נבחרת ישראל¨ אלופת ישראל‪Æ‬‬
‫זכתה במקום חמישי באליפות אירופה¨ גם היא משתתפת בתחרויות‬
‫בינלאומיות ובדרך לאליפות אירופה ועולם‪Æ‬‬
‫אלו הן התוצאות הבולטות∫‬
‫בתחרות לגילאי ‪ ±±‬כיכבו יובל מזרחי מבחן ודן מגידס מעין הים¨‬
‫כאשר יובל זכתה בכל שלושת המקצועות¨ ריצת ∞∂ מטר¨ ריצת ∞∞≥‬
‫מטר וקפיצה לרוחק¨ במקום הראשון‪ Æ‬דן מגידס זכה במקום השני בריצת‬
‫∞∞≥ מטר ובמקום השלישי בריצת ∞∂ מטר‪ Æ‬תוצאות מצוינות כאשר הם‬
‫עוד לא בני ∞‪Ʊ‬‬
‫שרון קנטור מאביחיל¨ זכתה במקום השני בריצת ∞∂ מטר ורוני לביא‬
‫מבת חן¨ זכתה במקום השני בקפיצה לרוחק‪Æ‬‬
‫בזכות הדוגמא והמופת שהן מביאות איתן לאימונים¨ הילדים שלנו‬
‫זוכים לראות שמותר ואפילו כדאי לחלום‪ Æ‬שחלומות כן מתגשמים‪Æ‬‬
‫ועל כל העניין מנצחת בתיה אדיב¨ מאמנת עם ניסיון עשיר¨ בעברה‬
‫אלופת ישראל במשך עשר שנים¨ מקום שלישי באליפות אירופה עד‬
‫גיל ‪ ¨±π‬מקום חמישי באליפות אירופה בוגרות¨ ספורטאית אולימפית‬
‫מיועדת לאולימפיאדת ברצלונה‪ Æ‬חודש לפני האולימפיאדה¨ עקב פציעה‬
‫מאוד חמורה בברך נאלצה לפרוש מהעולם התחרותי‪Æ‬‬
‫מאז בתיה מממשת את החלום דרך הספורטאים המתאמנים במועדון‪Æ‬‬
‫כהורים¨ שילדיהם החלו להתאמן מהגיל הרך¨ בבית הספר הפועל בבת‬
‫חפר¨ ובמשך השנים התקדמו בקבוצות האימון המתאימות להם¨ אנו‬
‫חשים אושר גדול וגאווה אישית על החוויות המרגשות∫ מחנות אימונים¨‬
‫ימי גיבוש¨ תחרויות אזוריות וארציות¨ מפגשי מועדונים‪Æ‬‬
‫בתיה יקרה¨ ברגישותך את יודעת להשקיע ולהגיע למצוינות בתחום‬
‫ולהוביל את הילדים לשאוף ולהגיע להישגים ארציים ובינלאומיים‪Æ‬‬
‫תודה לך‪Æ‬‬
‫| מאת‪ :‬פיליפ סימון ‪ -‬מנהל מחלקת ספורט‬
‫אליפות ישראל בשחייה לבוגרים‬
‫לבריכת השחייה שבמכון וינגייט¨ שם התקיימה אליפות ישראל לבו€‬
‫גרים בשחייה¨ הגיע איתי גולדפדן כמעט ישר מאליפות אירופה לנוער¨‬
‫שהתקיימה בעיר אוטרכט בהולנד¨ שם השיג את המקום השני באירופה‬
‫במשחה האולימפי ל≠∞∞‪ ±‬מ‪ ß‬חזה¨ וזכה במדליית הכסף עם תוצאה‬
‫מדהימה שמהווה שיא גילאי ∏‪ ±‬חדש∫ ‪ °±∫∞≤Æ∞π‬איתי עמד בציפיות של‬
‫עצמו והצליח כמעט לשחזר את התוצאה בגמר באליפות ישראל¨ כאשר‬
‫הוא קובע ≤≤‪ Ʊ∫∞≤Æ‬ומגיע במקום השני¨ אחרי השחיין האולימפי והשיאן‬
‫הישראלי במשחה זה ≠ אימרי גניאל‪Æ‬‬
‫מרק שוורצמן סיים במקום ה≠∏ בגמר ∞‪ µ‬פרפר¨ בזמן של ∞‪ ¨≤µÆ¥‬ואילו‬
‫הבנות¨ עמית עיברי¨ ניצן שפר¨ תום חגאי ותמר פישר¨ הוסיפו לעצמן‬
‫מדליית כסף בשליחות ‪ ±∞∞™¥‬חופשי‪Æ‬‬
‫‪¢‬עם האוכל ≠ בא התיאבון‪ Æ¢‬המשך ימי האליפות¨ מבחינת הפועל‬
‫עמק חפר¨ הביאו עימם הישגים מרשימים¨ כאשר עופר מונטאנו ואור‬
‫תמיר מכניסים עצמם לגמר עם תוצאות מצוינות¨ ובסך הכל יותר מ≠∞≤‬
‫מדליות¨ במגוון צבעים¨ קטפו שחייני עמק חפר‪Æ‬‬
‫עמית עיברי ©∞∞≤ חופשי¨ ∞∞≤ גב¨ ∞∞≤ חזה® אשר ממריאה לאליפות‬
‫אירופה בברלין בעוד שבועיים¨ ואיתי גולדפדן ©∞‪ µ‬חזה®¨ אשר שחה‬
‫מצוין והיה רחוק במאית אחת מהקריטריון לאליפות העולם לבוגרים‬
‫פארק הילה‬
‫גאווה בנבחרת ג'ודו בת חפר‬
‫אליפות ישראל באתלטיקה קלה לילדים‬
‫בחודש מאי האחרון יצאו אתלטי הפועל עמק חפר¨ שמתאמנים בהדסה‬
‫נעורים¨ לתחרות המסכמת של השנה∫‬
‫אליפות ישראל לגילאי ‪ ±±‬ו≠≥‪ ¨±‬אשר התקיימה בראשון לציון‪Æ‬‬
‫כל האתלטים התחרו בצורה מרשימה ושיפרו את שיאם‬
‫האישיים‪ ,‬כל הכבוד!‬
‫פארק הילה¨ פארק כושר¨ הוקם על ידי איתן ורחל חפר¨ הוריה של הילה חפר‬
‫ז‪¢‬ל¨ בסיוע קיבוץ גח‪¢‬מ והמועצה¨ במלאת ∞≥ שנה לפטירתה של הילה¨ בהיותה‬
‫בת ≤‪ ¨±‬בהשראת אהבתה של הילה לספורט¨ וחלומה להיות שחקנית כדורסל‪Æ‬‬
‫הפארק נחנך ביום שישי ‪ ¨±±Æ∞∑Æ≤∞±¥‬בנוכחות המשפחה¨ חברי הקיבוץ ומ‪¢‬מ‬
‫ראש המועצה¨ אלדד שלם‪Æ‬‬
‫הפארק נמצא בחלק המערבי של מגרשי הטניס בקיבוץ גח‪¢‬מ‪ Æ‬במרחבי הדשא‬
‫הוקמו מתקני כושר משוכללים לטובת חברי הקיבוץ ומבקרים‪ Æ‬על השלט בכני€‬
‫סה לפארק¨ נכתב∫ ‪¢‬הפארק נועד לשמש מקום בו הגוף¨ הנפש והרוח חוברים‬
‫ומאירים באורה של הילה‪Æ¢‬‬
‫הורי ילדי הג'ודו‬
‫מועדון הקליעה במעברות סיכום הליגות‬
‫לשנת תשע"ד‬
‫קבוצת הרובה במצב שכיבה זכתה באליפות הליגה הלאומית‪Æ‬‬
‫קלעי הקבוצה ≠ גיא סטריק¨ שסיים כאלוף הליגה הלאומית¨ עימי בן‬
‫חפר ואופק אנגל‪Æ‬‬
‫קבוצת הרובה אוויר זכתה באליפות ליגה א‪ ß‬ועלתה לליגה הארצית‪Æ‬‬
‫קלעי הקבוצה ≠ עדי כהן¨ שסיימה כאלופת הליגה בנשים‪ Æ‬נוה כהן‬
‫שסיים כאלוף הליגה בנוער‪ Æ‬רועי בודיניוק מקום רביעי נוער‪Æ‬‬
‫בספטמבר תשע‪¢‬ד ישתתפו באליפות העולם בקליעה בגרנדה בספרד‪Æ‬‬
‫אלופת הליגה בנשים‪ Æ‬עדי כהן‬
‫גברים‬
‫גיא סטריק ≠ ברובה מצב שכיבה‪ Æ‬עימי בן חפר ≠ ברובה מצב שכיבה‬
‫וברובה שלושה מצבים‪Æ‬‬
‫≤≤‬
‫ˇ עלי חפר ‪ f‬אוגוסט ‪≤∞±¥‬‬
‫נערות‬
‫נעמי בן חפר ≠ ברובה מצב שכיבה וברובה שלושה מצבים‪Æ‬‬
‫נוער‬
‫קבוצת הטריאתלון מסכמת‬
‫עונת אביב מוצלחת‬
‫באליפות אירופה בדגם ‪ ¨RSX‬שנערכה בצזמה¨ טורקיה¨ השתתפו ‪µ‬‬
‫גולשים מהמועדון‪Æ‬‬
‫טל צדוק ≠ סגן אלוף אירופה עד גיל ∑‪ ±‬גוני צור ≠ מקום ∑‪ ±‬נוער¨ אמיר‬
‫גלילי ≠ מקום ‪ ±¥‬עד גיל ‪ ¨≤±‬עדי יפה כהן ≠ מקום ∞‪ ±‬בנות עד גיל ‪¨≤±‬‬
‫נמרוד משיח ≠ מקום ∏ בוגרים¨ אשר מתחיל בימים אלה תחרות באתר‬
‫האולימפי בברזיל ואנו שולחים לו איחולי הצלחה‪Æ‬‬
‫מקום שלישי בעולם‪ Æ‬איתי כפרי‬
‫אופק אנגל ≠ ברובה אוויר¨ ברובה מצב שכיבה וברובה שלושה מצבים‪Æ‬‬
‫גולשים בעולם‬
‫קבוצת אס"א רופין עמק חפר מסכמת עונה נוספת‬
‫מוצלחת‪ ,‬עם הישגים בתחרויות הארציות‪ ,‬החל מגילאי‬
‫הילדים בני ה‪ 11-‬עד הבוגרים‬
‫סגן אלוף אירופה ‪ Æ‬טל צדוק‬
‫הילדים הציגו יכולות טובות מאוד¨ עם מיקומים בעשירייה הראשונה‬
‫בתחרויות בעמק המעיינות¨ בכפר שמריהו ובהוד השרון¨ כאשר הבו€‬
‫לטים מביניהם היו שני ברגר ועמית סרולביץ מכפר מונש¨ נוגה בנג‪ß‬ו‬
‫מחוגלה¨ עידו גומא וניצן צלקה מבורגתה ובסה‪¢‬כ כ≠∞≤ ילדים צעירים‬
‫באליפות עולם בדגם גלשני ביק ∏‪ ¨∂Æ‬בהשתתפות ∞‪ ±µ‬גולשים¨ שנער€‬
‫כה בברסט¨ צרפת¨ השתתפו ≥ גולשים ומאמן מהמועדון‪Æ‬‬
‫איתי כפרי ≠ מקום ≥¨ גיא סיטין ≠ מקום ∑‪ ¨±‬אסף פנחסי ≠ מקום ∞≤¨‬
‫ירמי ברנדס ≠ מאמן הנבחרת‪Æ‬‬
‫שהשתתפו בתחרויות‪Æ‬‬
‫בנוער של הקבוצה הצליחו לא מעט מהצעירים להגיע למיקומים‬
‫מרשימים¨ ביניהם אופק פלר מניצני עוז¨ שזכה בסגנות אליפות ישראל‬
‫לקדטים¨ יהושע גרינשפון מעולש¨ שממשיך להתקדם וסיים במקומות‬
‫‪ ¥≠µ‬בכמה תחרויות העונה¨ יהלי רוכל מחוגלה¨ שהגיעה שלוש פעמים‬
‫במקום השני¨ סלע שרלין והגר שטרנברג¨ מכפר ידידיה¨ שרגע לפני‬
‫הגיוס הצליחו להגיע במקומות השני והשלישי בטריאתלון תל אביב‪Æ‬‬
‫כמו כן הקבוצה שלחה חמישה נציגים לאירופה‪ Æ‬ניב פלדמן שסיים שתי‬
‫תחרויות בפורטוגל ובהולנד¨ והיה קרוב לקביעת קריטריון למשחקים‬
‫האולימפיים לנוער¨ יובל גומא וליאן ויתקין¨ שהתחרו גם בפורטוגל¨‬
‫בצרפת ובהונגריה עם הישגים יפים‪ Æ‬בנוסף התחרו אביטל גז וגל לוי‬
‫בטורקיה¨ ואביטל גז המשיכה לתחרויות באסטוניה וברוסיה לאליפות‬
‫אירופה‪Æ‬‬
‫קבוצת הבוגרים ממשיכה לגדול ומתקרבת ל≠∞≤ בוגרים ונציגיה‬
‫השתתפו בטריאתלונים בתל אביב¨ באשקלון ובטריאתלון הנשים בהר€‬
‫צליה‪Æ‬‬
‫בחודשים הקרובים יצטרפו לקבוצות הצעירות ילדים חדשים¨ וכמובן‬
‫הקבוצה תשקוד על ההכנה לתחרויות הסתיו שבראשן אליפות ישראל‬
‫בטריאתלון אילת‪Æ‬‬
‫ניתן להצטרף לקבוצה וליצור קשר דרך אתר‬
‫הקבוצה‪www.asaruppin.co.il :‬‬
‫אליפות אירופה בדגם לייזר ∑‪ ¥Æ‬בהשתתפות ∞∞≤ גולשים¨ שנערכה‬
‫במוס¨ נורבגיה¨ השתתפו ≤ שייטים ומאמן מהמועדון‪Æ‬‬
‫ניתאי דינטי ≠ מקום ∏≥¨ שחף יוסף ≠ מקום ≥∏ בנות¨ נועם מור ≠ מאמן‬
‫הנבחרת‪Æ‬‬
‫אליפות אירופה בדגם לייזר רדיאל¨ שנערכה בדז‪ß‬ינו¨ פולין¨ השתתפה‬
‫שייטת מהמועדון¨ קלי גודרנה ≠ מקום ∞‪ ¥‬בנות‪Æ‬‬
‫סך הכל השתתפו ∞‪ ±‬שייטים ו≠≤ מאמנים מהמועדון בנבחרות ישראל¨‬
‫אשר הפגינו יכולת שייט גבוהה והישגים מצוינים‪Æ‬‬
‫רועי בן צבי‬
‫™תמונות∫ איתי כפרי¨ טל צדוק והשייטים בנורבגיה ©שחף וניתאי® עם דגל המועדון‬
‫מחנה אימונים התעמלות‬
‫גם בימים הקשים של מבצע ‪¢‬צוק איתן‪ ¨¢‬הגיעו מתעמלות מכל עמק‬
‫חפר למחנה אימונים בהתעמלות שהתקיים מידי בוקר בבית חירות‪Æ‬‬
‫בית הספר לכדורסל בכפר חגלה ממשיך את פעילותו‬
‫ופותח שעריו לשחקנים חדשים‬
‫המתעמלות החרוצות עברו כל יום אימוני כושר¨ גמישות¨ ריקוד ואק€‬
‫רובטיקה‪Æ‬‬
‫הן למדו תזונה נכונה¨ קרקס¨ נסעו להתאמן בווינגייט ועודדו אחת את‬
‫השנייה להשתפר ולהתקדם‪Æ‬‬
‫גם הזמן הפנוי נוצל לאימונים בים‪Æ‬‬
‫עם תחילת שנת הלימודים הנבחרות והחוגים יחזרו לפעילות סדירה‬
‫במרכזים השונים של ‪¢‬הג‪ß‬ימנסיה‪ ¢‬בעמק חפר‪Æ‬‬
‫בברכת שנה טובה ומוצלחת לכל הספורטאים‪Æ‬‬
‫צילה שרמן‬
‫מועדון ‪ RUN4IT‬עמק חפר‬
‫יוצא בתוכנית הכנה למירוצי החורף‬
‫ולמרתון טבריה ‪2015‬‬
‫זה הזמן להצטרף למועדון הריצה‬
‫המקצועי בארץ!‬
‫‪ f‬אימוני כדורסל מקצועיים ‪ f‬שיפור השליטה בכדור ‪ f‬משחקים ‪ f‬הפנינגים והמון כיף! ‪f‬‬
‫שיפור הקואורדינציה ‪ f‬עבודה על מוטוריקה גסה ועדינה ‪ f‬פיתוח התמצאות במרחב ועוד‪...‬‬
‫גן חובה ‪ -‬ב' ‪ -‬יום ד' ‪ | 18:00‬כיתות ג'‪-‬ה' ‪ -‬ימים א' ‪ /‬ד' ‪ | 18:45‬כיתות ו'‪-‬ח' ‪ -‬ימים א' ו‪-‬ד' ‪19:30‬‬
‫חדש! חדש! חדש! כדורסל לנוער ‪ -‬לחובבי התחום‪...‬‬
‫‪ f‬אימוני כדורסל מקצועיים ‪ f‬שיפור הכושר הגופני‬
‫לפרטים נוספים‪ :‬אורן ‪[email protected] | 054-5355400 -‬‬
‫לפרטים‪:‬‬
‫ליאור ‪054-2620677‬‬
‫איתי ‪054-6349550‬‬
‫חגית ‪054-5614145‬‬
‫‪www.run4it3.wix.com/run4it‬‬
‫אוגוסט ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר ˇ ≥≤‬
‫שרותי הדברה נגד חדקונית הדקל האדומה‬
‫טל' רב‪-‬קווי‪09-8628348 :‬‬
‫פקס‪09-8628098 .‬‬
‫כפר ידידיה‪ ,‬מיקוד ‪[email protected] 42940‬‬
‫מר כז רכיבה אולימפי‬
‫בגבעת חיים איחוד‬
‫בהנהלת יפתח לב רון‬
‫בעל תואר ‪ A.I‬בינלאומי‬
‫‪ 40‬שנות‬
‫נסיון‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫חוגי רכיבה לילדים ובוגרים‬
‫רכיבה טיפולית‬
‫רכיבה ספורטיבית ≠ קפיצות ודרסאז‪ß‬‬
‫נעיצת רומח ואקרובטיקה‬
‫טיולי שטח‬
‫עמק חפר והסביבה‬
‫‪∞µ∞≠µ∏π∂∂∑∑ ∞¥≠∂≥∂πµ≤π‬‬
‫‪www.sabraarabians.com‬‬
‫‪[email protected]‬‬