אלקטרוניקה ומחשבים ג`

‫סוג הבחינה‪ :‬בגרות לבתי–ספר על–יסודיים‬
‫מדינת ישראל‬
‫מועד הבחינה‪ :‬קיץ תשע"ג‪2013 ,‬‬
‫‬
‫ משרד החינוך‬
‫סמל השאלון‪815201 :‬‬
‫‬
‫‪ .1‬נספח לשאלה ‪4‬‬
‫נספחים‪:‬‬
‫‬
‫‬
‫‪ .2‬נוסחאון באלקטרוניקה‬
‫‬
‫ ומחשבים‬
‫‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‬
‫שתי יחידות לימוד (השלמה לחמש יחידות לימוד)‬
‫(כיתה י"א)‬
‫הוראות לנבחן‬
‫א‪ .‬משך הבחינה‪ :‬שלוש שעות‪.‬‬
‫ב‪ .‬מבנה השאלון ומפתח ההערכה‪ :‬בשאלון זה תשע שאלות בשני פרקים‪ .‬יש לענות על‬
‫חמש שאלות‪ ,‬שאלה אחת לפחות מכל פרק‪.‬‬
‫‬
‫לכל שאלה — ‪ 20‬נקודות‪ .‬סך הכול — ‪ 100‬נקודות‪.‬‬
‫‬
‫ג‪.‬‬
‫חומר עזר מותר לשימוש‪ :‬מחשבון‪.‬‬
‫ד‪ .‬הוראות מיוחדות‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫ענה על מספר השאלות הנדרש בשאלון‪ .‬המעריך יקרא ויעריך את מספר השאלות‬
‫הנדרש בלבד‪ ,‬לפי סדר כתיבתן במחברתך‪ ,‬ולא יתייחס לתשובות נוספות‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫התחל כל תשובה לשאלה בעמוד חדש‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫רשום את כל תשובותיך אך ורק בעט‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הקפד לנסח את תשובותיך כהלכה‪ ,‬ולסרטט את תרשימיך בבהירות‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫כתוב את תשובותיך בכתב–יד ברור‪ ,‬כדי לאפשר הערכה נאותה שלהן‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫אם לדעתך חסרים נתונים הדרושים לפתרון שאלה‪ ,‬אתה רשאי להוסיף אותם‪ ,‬אך עליך‬
‫להסביר מדוע הוספת אותם‪.‬‬
‫‪ .7‬בכתיבת פתרונות חישוביים‪ ,‬קבלת מֵַרב הנקודות מותנית בהשלמת כל המהלכים‬
‫שלהלן‪ ,‬בסדר שהם רשומים בו‪:‬‬
‫* רישום הנוסחה המתאימה‪.‬‬
‫* הצבה של כל הערכים ביחידות המתאימות‪.‬‬
‫* חישוב (אפשר באמצעות מחשבון)‪.‬‬
‫* רישום התוצאה המתקבלת‪ ,‬ולצִדה יחידות המידה המתאימות‪.‬‬
‫* ליווי הפתרון החישובי בהסבר קצר‪.‬‬
‫בשאלון זה ‪ 11‬עמודים ו–‪ 34‬עמודי נספחים‪.‬‬
‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר‪,‬‬
‫אך מכוונות הן לנבחנות והן לנבחנים‪.‬‬
‫בהצלחה!‬
‫המשך מעבר לדף‬
‫‪-2-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫השאלות‬
‫בשאלון זה תשע שאלות בשני פרקים‪ .‬יש לענות על חמש שאלות בלבד‪,‬‬
‫שאלה אחת לפחות מכל פרק‪.‬‬
‫פרק ראשון‪ :‬מבוא להנדסת אלקטרוניקה‬
‫ענה על שאלה אחת לפחות מבין השאלות ‪( 5—1‬לכל שאלה — ‪ 20‬נקודות)‪.‬‬
‫שאלה ‪1‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 1‬נתון מעגל הגברה חשמלי‪.‬‬
‫‪R2‬‬
‫‪6 kΩ‬‬
‫‪D‬‬
‫‪R3‬‬
‫‪C‬‬
‫‪6 kΩ‬‬
‫‪Vo2‬‬
‫‪+10 V‬‬
‫–‬
‫‪+‬‬
‫‪Vo1‬‬
‫‪B‬‬
‫‪R1‬‬
‫‪A‬‬
‫‪2 kΩ‬‬
‫‪1V‬‬
‫‪Vi‬‬
‫איור לשאלה ‪1‬‬
‫א‪ .‬חשב את ערכו של הזרם דרך הנגד ‪ R1‬וציין את כיוונו (מ–‪ A‬ל–‪ B‬או מ–‪ B‬ל–‪.)A‬‬
‫ב‪ .‬מה ערכו וכיוונו של הזרם דרך הנגד ‪ R2‬ומה ערכו וכיוונו של הזרם דרך הנגד ‪? R3‬‬
‫נמק את תשובתך‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫חשב את המתחים ‪ Vo1‬ו–‪. Vo2‬‬
‫המשך בעמוד ‪3‬‬
‫‪-3-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪2‬‬
‫באיור א' לשאלה ‪ 2‬נתון המעגל החשמלי של מגבר טרנזיסטורי‪ .‬היגבי הקבלים במעגל — זניחים‪.‬‬
‫נתוני הטרנזיסטור ‪ T‬הם‪. β = hfe = 100 , hie = 1 kΩ , VBE = 0.7 V :‬‬
‫‪VCC‬‬
‫‪RC‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪RB‬‬
‫‪C1‬‬
‫‪T‬‬
‫‪Vo‬‬
‫‪RL‬‬
‫‪Vin‬‬
‫איור א' לשאלה ‪2‬‬
‫באיור ב' לשאלה נתון גרף המתאר את אופייני המוצא של הטרנזיסטור‪ .‬על הגרף מסורטט קו‬
‫העבודה ועליו מסומנת נקודת העבודה‪ , Q ,‬של הטרנזיסטור‪.‬‬
‫]‪IC [mA‬‬
‫‪4‬‬
‫‪IB5‬‬
‫‪IB4‬‬
‫‪IB3‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪IB2‬‬
‫‪IB1‬‬
‫]‪VCE [V‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫איור ב' לשאלה ‪2‬‬
‫א‪ .‬היעזר בגרף‪ ,‬ומצא את ערך המתח ‪. VCC‬‬
‫ב‪ .‬חשב את התנגדות הנגד ‪ RC‬ואת הזרמים ‪ IC‬ו–‪ IB‬בנקודת העבודה ‪. Q‬‬
‫ג‪ .‬חשב את התנגדות הנגד ‪. RB‬‬
‫ד‪ .‬חשב את התנגדות הנגד ‪ , RL‬הנדרשת כדי לקבל הגבר מתח של ‪= − 200‬‬
‫‪Vo‬‬
‫‪Vin‬‬
‫= ‪AV‬‬
‫‪.‬‬
‫המשך בעמוד ‪4‬‬
‫‪-4-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪3‬‬
‫באיור א' לשאלה ‪ 3‬נתון מעגל חשמלי לייצוב המתח על נגד העומס המשתנה‪. RL ,‬‬
‫‪R‬‬
‫‪5Ω‬‬
‫‪IL‬‬
‫‪Vo‬‬
‫‪I‬‬
‫‪Iz‬‬
‫‪10 V‬‬
‫‪Dz‬‬
‫‪RL‬‬
‫‪E‬‬
‫איור א' לשאלה ‪3‬‬
‫‪ Dz‬היא דיודת זנר בעלת אופיין אידיאלי‪ ,‬הנתון באיור ב' לשאלה‪.‬‬
‫‪Iz‬‬
‫‪–5 V‬‬
‫‪Vz‬‬
‫‪Iz max‬‬
‫‪–1.5 A‬‬
‫איור ב' לשאלה ‪3‬‬
‫א‪ .‬מה ערכו של המתח המיוצב על נגד העומס המשתנה‪? RL ,‬‬
‫ב‪ .‬חשב את הזרמים ‪ I‬ו–‪ , Iz‬כאשר התנגדות נגד העומס היא ‪. RL = 8 Ω‬‬
‫ג‪.‬‬
‫מהי התנגדות הנגד ‪ , RL‬אם הזרם דרך דיודת הזנר הוא ‪? Iz = 0.75 A‬‬
‫‪.2‬‬
‫האם במצב הזה ייגרם נזק לדיודת הזנר? נמק את תשובתך‪.‬‬
‫‬
‫ד‪.1 .‬‬
‫מה יהיה ערכו של הזרם ‪ Iz‬כאשר מנתקים את העומס ‪? RL‬‬
‫המשך בעמוד ‪5‬‬
‫‪-5-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪4‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 4‬נתון המעגל החשמלי של רב–רטט חופשי‪ ,‬הממומש באמצעות הרכיב ‪. LM555‬‬
‫‪+12 V‬‬
‫‪10 kΩ‬‬
‫‪RA‬‬
‫‪10 kΩ‬‬
‫‪RB‬‬
‫‪LM555‬‬
‫‪VCC 8‬‬
‫‪Dis 7‬‬
‫‪Thr 6‬‬
‫‪Ctl 5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Gnd‬‬
‫‪2 Trg‬‬
‫‪3 Out‬‬
‫‪4 Rst‬‬
‫‪Vout‬‬
‫‪VC1‬‬
‫‪0.1 µF‬‬
‫‪C1‬‬
‫‪0.01 µF‬‬
‫‪C2‬‬
‫איור לשאלה ‪4‬‬
‫נתוני הרכיב ‪ LM555‬מפורטים בנספח לשאלה ‪. 4‬‬
‫א‪ .‬חשב את תדר התנודות של מתח המוצא ‪. Vout‬‬
‫ב‪ .‬חשב את גורם המחזור )‪ (Duty Cycle‬של מתח המוצא ‪. Vout‬‬
‫ג‪.‬‬
‫סרטט‪ ,‬זה מתחת לזה בהתאמה‪ ,‬את המתח על הקבל ‪ C1‬ואת מתח המוצא ‪ Vout‬כפונקציה‬
‫של הזמן‪ .‬ציין בסרטוטך את ערכי הזמן‪ ,‬ורשום בו את הערך המרבי ואת הערך המזערי של‬
‫כל אחד מן המתחים ‪ VC1‬ו– ‪. Vout‬‬
‫ד‪ .‬מצא ערכים חדשים ל–‪ RA‬ול–‪( RB‬ערך הקבל ‪ C1‬לא משתנה) כך שיתקבל גורם מחזור‬
‫)‪ (Duty Cycle‬של ‪ , 0.6‬עבור אותו תדר תנודות שחישבת בסעיף א'‪.‬‬
‫המשך בעמוד ‪6‬‬
‫‪-6-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪5‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 5‬נתון תרשים של ממיר אות אנלוגי לאות ספרתי )‪ (A / D‬בעל שמונה סיביות‪.‬‬
‫‪D0‬‬
‫‪D1‬‬
‫‪D2‬‬
‫‪D3‬‬
‫‪D4‬‬
‫‪D5‬‬
‫‪D6‬‬
‫‪D7‬‬
‫)‪(LSB‬‬
‫ממיר‬
‫‪A/D‬‬
‫‪Vi‬‬
‫)‪(MSB‬‬
‫איור לשאלה ‪5‬‬
‫כל הסיביות נמצאות במצב '‪ '0‬כאשר מתח המבוא הוא ‪ . Vi = 0 V‬כאשר מתח המבוא הוא‬
‫‪ , Vi = 1 V‬מתקבלת במוצא הממיר המילה הבינארית )‪. 00110010(2‬‬
‫א‪ .‬מהו כושר ההבחנה (הרזולוציה) של הממיר ב–‪? mV‬‬
‫ב‪ .‬מצא את המילה הבינארית המתקבלת במוצא הממיר עבור כל אחד ממתחי המבוא שלהלן‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪Vi = 200 mV‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪Vi = 5.1 V‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫במוצא הממיר מתקבלת המילה הבינארית )‪. 00000011(2‬‬
‫מהו מתח המבוא המתאים למילה הבינארית הזו?‬
‫‬
‫‪.2‬‬
‫במוצא הממיר מתקבלת המילה הבינארית )‪. 10000001(2‬‬
‫מהו מתח המבוא המתאים למילה הבינארית הזו?‬
‫המשך בעמוד ‪7‬‬
‫‪-7-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫פרק שני‪ :‬מבוא להנדסת מחשבים‬
‫ענה על שאלה אחת לפחות מבין השאלות ‪( 9—6‬לכל שאלה — ‪ 20‬נקודות)‪.‬‬
‫שאלה ‪6‬‬
‫במעגל החשמלי המתואר באיור לשאלה ‪ RD , 6‬הוא נגד משתנה (דקדה)‪ .‬התנגדותו משתנה בין‬
‫‪ 0 Ω‬ל–‪ 90 Ω‬בקפיצות של ‪. 10 Ω‬‬
‫‪R‬‬
‫‪10 Ω‬‬
‫‪RD‬‬
‫‪20 V‬‬
‫‪I‬‬
‫‪E‬‬
‫איור לשאלה ‪6‬‬
‫כתוב תכנית בשפת ‪ C‬או בשפת ‪ Visual Basic‬אשר‪:‬‬
‫‪ .1‬תגדיר מערך חד–ממדי בעל עשרה תאים‪ ,‬ותציב בו את ערכי ההתנגדות של הנגד המשתנה‬
‫)‪. (0 , 10 , 20 , 30 , .... , 90‬‬
‫‪RD‬‬
‫‪.2‬‬
‫תגדיר מערך חד–ממדי מטיפוס מתאים לאיחסון עשרת הערכים של הזרם ‪ , I‬המתקבלים‬
‫עבור עשרת הערכים של ‪. RD‬‬
‫‪.3‬‬
‫תחשב‪ ,‬תוך שימוש בלולאה‪ ,‬את הזרם ‪ I‬עבור כל ערך של הנגד המשתנה ‪ , RD‬ותציב אותו‬
‫במערך שהגדרת בסעיף ‪( 2‬בהתאמה למיקום של ערך הנגד המשתנה ‪ RD‬במערך שהגדרת‬
‫בסעיף ‪.)1‬‬
‫‪.4‬‬
‫תציג על מסך המחשב את עשרת זוגות הערכים‪ :‬כל זוג יכלול את הערך של התנגדות הנגד‬
‫המשתנה ‪ RD‬ואת הערך של הזרם ‪ I‬המתאים לו‪.‬‬
‫המשך בעמוד ‪8‬‬
‫‪-8-‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪7‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 7‬נתון תרשים של מפתח–קלט שכתובתו ‪ 300H‬ומפתח–פלט שכתובתו ‪. 301H‬‬
‫הדקי מפתח–הקלט ‪ D0 ÷ D7‬מחוברים‪ ,‬בהתאמה‪ ,‬לשמונה מפסקים ‪. S0 ÷ S7‬‬
‫ההדק ‪ D0‬במפתח–הפלט מחובר לנורית ‪. L0 , LED‬‬
‫מפתח–קלט‬
‫שכתובתו‬
‫‪S0‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪D0‬‬
‫‪300H‬‬
‫‪S1‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪D1‬‬
‫‪D2‬‬
‫‪D3‬‬
‫‪D4‬‬
‫‪D5‬‬
‫‪D6‬‬
‫‪D7‬‬
‫‪S7‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪L0‬‬
‫מפתח–פלט‬
‫שכתובתו‬
‫‪R‬‬
‫‪D0‬‬
‫‪301H‬‬
‫איור לשאלה ‪7‬‬
‫להלן שני קטעי תכניות‪ :‬קטע מתכנית בשפת ‪ C‬וקטע מתכנית בשפת ‪. Visual Basic‬‬
‫המשך בעמוד ‪9‬‬
‫‪-9‬‬‫קטע מתכנית בשפת ‪: C‬‬
‫קטע מתכנית‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫‪1.‬‬
‫;‪int i,dataIN,c=0‬‬
‫;)‪2.dataIN=Inp32(0×300‬‬
‫)‪3.for(i=0;i<8;i++‬‬
‫{‪4.‬‬
‫‪5.‬‬
‫;‪if (dataIN & 1==1)c++‬‬
‫;‪6.dataIN=dataIN>>1‬‬
‫}‪7.‬‬
‫;)‪8.printf("c=%d",c‬‬
‫)‪9.if(c%2==0‬‬
‫;)‪10. Out32(0×301,1‬‬
‫‪11.else‬‬
‫;)‪12. Out32(0×301,0‬‬
‫בשפת ‪:Visual Basic‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪Dim i As Integer, dataIN As Integer, c As Integer‬‬
‫‪2.c=0‬‬
‫‪3.‬‬
‫)‪dataIN = Inp32(&H300‬‬
‫‪4.‬‬
‫‪For i = 0 to 7‬‬
‫‪5.‬‬
‫‪If(dataIN And 1) = 1 Then c = c + 1‬‬
‫‪6.‬‬
‫‪dataIN = dataIN >> 1‬‬
‫‪7.Next‬‬
‫‪8.‬‬
‫)‪MsgBox("c=" & c‬‬
‫‪9.‬‬
‫‪If c Mod 2 = 0 Then‬‬
‫)‪10. Out32(&H301,1‬‬
‫‪11.Else‬‬
‫)‪12. Out32(&H301,0‬‬
‫‪13.‬‬
‫‪End If‬‬
‫בחר בקטע התכנית בשפת ‪ C‬או בקטע התכנית בשפת ‪ . Visual Basic‬ציין את בחירתך בתחילת‬
‫תשובתך במחברת הבחינה‪ ,‬וענה על הסעיפים שלהלן‪:‬‬
‫א‪ .‬הסבר את ההוראות בהתאם לקטע התכנית שבחרת‪:‬‬
‫* בקטע התכנית בשפת ‪ 9 , 6 , 5 , 2 : C‬ו– ‪. 10‬‬
‫* בקטע התכנית בשפת ‪ 9 , 6 , 5 , 3 : Visual Basic‬ו– ‪. 10‬‬
‫ב‪ .‬מהו תפקידה של הלולאה בשורות ‪ 3 ÷ 7‬בקטע התכנית בשפת ‪ C‬או בשורות ‪ 4 ÷ 7‬בקטע‬
‫התכנית בשפת ‪? Visual Basic‬‬
‫ג‪.‬‬
‫נתון שהמפסקים ‪ S1 , S0‬ו–‪ S4‬סגורים‪ ,‬והמפסקים האחרים פתוחים‪ .‬מה יופיע על צג‬
‫המחשב ומה יהיה מצבו של ה–‪ (ON / OFF) LED‬לאחר הרצת התכנית?‬
‫ד‪ .‬פותחים את כל המפסקים‪ .‬מה יופיע על צג המחשב ומה יהיה מצבו של‬
‫לאחר הרצת התכנית?‬
‫ה–‪(ON / OFF) LED‬‬
‫המשך בעמוד ‪10‬‬
‫‪- 10 -‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫שאלה ‪8‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 8‬נתון תרשים של מפתח–קלט שכתובתו ‪ 300H‬ומפתח–פלט שכתובתו ‪. 301H‬‬
‫הדקי מפתח–הקלט ‪ D0 ÷ D7‬מחוברים בהתאמה לשמונה מפסקים ‪. S0 ÷ S7‬‬
‫מפתח–הפלט מחובר לתצוגת שבעה מקטעים )‪ (7–Seg‬בחיבור ‪( CC‬קתודה משותפת)‪.‬‬
‫מפתח–קלט‬
‫שכתובתו‬
‫‪S0‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪D0‬‬
‫‪300H‬‬
‫‪S1‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫‪D1‬‬
‫‪D2‬‬
‫‪D3‬‬
‫‪D4‬‬
‫‪D5‬‬
‫‪D6‬‬
‫‪D7‬‬
‫‪S7‬‬
‫‪+5 V‬‬
‫‪R‬‬
‫תצוגת שבעה מקטעים‬
‫בחיבור קתודה משותפת‬
‫‪a‬‬
‫‪b‬‬
‫‪c‬‬
‫‪g‬‬
‫‪d‬‬
‫‪f‬‬
‫‪e‬‬
‫‪a‬‬
‫‪b‬‬
‫‪c‬‬
‫‪d‬‬
‫‪e‬‬
‫‪f‬‬
‫‪g‬‬
‫‪R‬‬
‫‪R‬‬
‫איור לשאלה ‪8‬‬
‫‪D0‬‬
‫‪D1‬‬
‫‪D2‬‬
‫‪D3‬‬
‫‪D4‬‬
‫‪D5‬‬
‫‪D6‬‬
‫‪D7‬‬
‫מפתח–פלט‬
‫שכתובתו‬
‫‪301H‬‬
‫המשך בעמוד ‪11‬‬
‫‪- 11 -‬‬
‫אלקטרוניקה ומחשבים ג'‪ ,‬קיץ תשע"ג‬
‫סמל ‪815201‬‬
‫א‪ .‬מה הערך שיש לספק למפתח–הפלט כדי להציג כל אחת מן הספרות‬
‫‪ 2 ,1 ,0‬ו–‪? 3‬‬
‫ב‪ .‬כתוב תכנית בשפת–הסף של המיקרו–מעבד ‪ , 8086/88‬שתבצע את הפעולות שלהלן‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫תקלוט לתוך האוגר ‪ AL‬את מצב שמונת המפסקים המחוברים למפתח–הקלט‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫תבודד את הסיביות ‪ D0‬ו–‪ D1‬תוך כדי מיסוך הסיביות האחרות של האוגר ‪. AL‬‬
‫‪.3‬‬
‫תבדוק את מצב המפסקים ‪ S0‬ו–‪ , S1‬ותציג בתצוגת שבעת המקטעים את הספרה‬
‫המתאימה‪ ,‬כמפורט להלן‪:‬‬
‫‬
‫‪ .a‬אם ‪ S0‬סגור ו–‪ S1‬סגור — תוצג הספרה ‪. 3‬‬
‫‬
‫‪ .b‬אם ‪ S0‬פתוח ו–‪ S1‬סגור — תוצג הספרה ‪. 2‬‬
‫‬
‫‪ .c‬אם ‪ S0‬סגור ו–‪ S1‬פתוח — תוצג הספרה ‪. 1‬‬
‫‬
‫‪ .d‬אם ‪ S0‬פתוח ו–‪ S1‬פתוח — תוצג הספרה ‪. 0‬‬
‫שאלה ‪9‬‬
‫נתונה תת–שגרה הכתובה בשפת–הסף של המיקרו–מעבד ‪ . 8086/88‬לפני ביצוע התת–שגרה‪ ,‬תוכן‬
‫התא שכתובתו ‪ 200 H‬הוא )‪. 10100001(2‬‬
‫‪MOV‬‬
‫‪SI, 200H‬‬
‫]‪MOV AL, [SI‬‬
‫‪MOV‬‬
‫‪BL, 0‬‬
‫‪MOV‬‬
‫‪CL, 8‬‬
‫‪ROR AL, 1‬‬
‫‪JNCXX‬‬
‫‪ADDBL,1‬‬
‫‪DECCL‬‬
‫‪JNZYY‬‬
‫‪MOV SI,201H‬‬
‫‪MOV [SI],BL‬‬
‫‪RET‬‬
‫א‪ .‬הסבר את ההוראות שבשורות‬
‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪4.‬‬
‫‪5.‬‬
‫‪YY:‬‬
‫‪6.‬‬
‫‪7.‬‬
‫‪8.XX:‬‬
‫‪9.‬‬
‫‪10.‬‬
‫‪11.‬‬
‫‪12.‬‬
‫‪ 9 ,5 ,2‬ו–‪. 10‬‬
‫ב‪ .‬רשום את תוכן התא שכתובתו ‪ 201H‬לאחר ביצוע התת–שגרה‪ .‬היעזר בטבלת–מעקב אחר‬
‫תכני האוגרים ‪ BL , AL‬ו–‪. CL‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הסבר מה מבצעת התת–שגרה‪.‬‬
‫ד‪ .‬מחליפים את ההוראה ‪ JNC XX‬שבשורה ‪ 6‬בהוראה ‪ . JC XX‬מה יהיה תוכן התא שכתובתו‬
‫‪ 201H‬לאחר ביצוע התת–שגרה? נמק את תשובתך‪.‬‬
‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‪.‬‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‪.‬‬