1. religion and spirituality
2. judaism

“Inspiring ‫ בנות ישראל‬to a bright future”
Parshat Beshalach
‫בס“ד‬
‫ערב שבת פרשת בשלח‬
Candle Lighting 4:50
From the Desk of Rabbi Klammer
Shira in Tough Times & Good Times
When we speak about ‫ שירה‬,whether in Chazal or in common speech, we usually think of something joyful and positive. In
fact the Torah itself is referred to as a ‫ שירה‬,because of the positive feelings and emotions that are often generated by
hearing and singing a song. However, this week, with the rocket attacks in the North, we consider another component of
shira: Chazal teach that song generates ‫ מחילה‬,forgiveness, by creating a stronger emotional and spiritual bond between ‫עם‬
‫ ישראל‬and ‫ השם‬.Yesterday after lunch, I recited Tehillim with the Middle School; the song of Tehillim often helps connect
us to Hashem—in good times and challenging times. Our hearts go out to the families of the chayalim killed and those
wounded. We are hopeful that this ‫ שבת שירה‬will help ‫ עם ישראל‬strengthen its bond to the ‫ רבונו של עולם‬so that He will
protect ‫ צה"ל‬and ‫ עם ישראל‬in the north, throughout Israel, Europe and all over the world.
Next weekend, ‫ בע"ה‬,will be one of the busiest of the year for our School: as we get ready for our school dinner (Sunday
night, February 8th) High School Shabbaton and Middle School Melave Malka. Each event requires much preparation on
the part of administrators, teachers and students. We are sure that next weekend will be wonderful, exciting and inspiring!
Upcoming Dinner: Sunday night, February 8th
We remind everyone to join us at the upcoming Shulamith School Dinner, Sunday night, February 8th, at which time we
will be honoring three most worthy honorees: Dr. & Mrs. Abberbock, Mr. and Mrs. Efi Kreitner, and Morah Tamar
Roth. We will also be honoring the memory of Mr. Joel Baum, A”H.
You won’t want to miss our 3rd and 4th grade choir, under the able and professional guidance of our music teacher, Mrs.
Esther Bergman. We look forward to seeing you all at the dinner!
If you have not yet made your reservations or sent in an ad please contact Beth Kaplan in the business office at
[email protected] or [email protected]. The deadline for journal ads is Monday, February 2nd; the
deadline for dinner reservations is Thursday, February 5th.
High School Shabbaton
The High School, will, ‫ בע"ה‬,be having a fun, bonding experience with numerous inspirational and exciting activities
planned. The Shabbaton will be taking place in Long Beach, NY. Students and faculty have been preparing divrei Torah,
games, and mysterious and exciting activities. We thank all the girls and especially Estie Warshaw, Director of Admissions, and Malka Friedman, Activities Coordinator in the High School for all their hard work.
Middle School Melave Malka
Middle Schoolers have been diligently preparing for their melave malka, which will take place, ‫ בע"ה‬, next Motzei Shabbat
at Shulamith School. The event will include skits, dances, songs, inspirational stories and divrei Torah by myself and the
students. The girls have been working hard on a beautiful décor as well. Many thanks to Gitty Fleisher, Middle School
Principal and Rochel Aberbach for all their hard work in helping the students get ready for the Melave Malka.
Let us hope that, ‫ בע"ה‬,this coming week will be a week of positive shira!
,‫בברכות‬
Rabbi Shmuel Klammer
In this week's Parsha, Parshat Beshalach, we learn that H. wants us to keep davening and asking
for our needs to be fulfilled. Our Tefillot are very precious to the Ribono Shel Olam. He loves to
hear them!
From where do we learn this in the Parsha? When Bnei Yisroel left Mitzrayim, Pharoah and his army chased after them. Do you know why? When Bnei Yisroel left Mitzrayim, they stopped davening to H. Therefore, H. allowed this to happen, because H. Wanted to hear their Tefillot. We must
always daven to H.
Tefillah is so important! We must not forget not only to daven for our needs, but also to be mispallel
for others' needs. This enables Ahavat Yisroel!
The Chofetz Chaim zt"l was known to say Tehillim for people that he didn't even know! Rav Finkel
zt"l was once in a dentist's office and overheard someone screaming in pain. The Rav said Tehillim
for that person even though he did not know who he was! Let us learn from these examples so that
we may be zocheh to the Geulah sheleima bimhayra byameinu Amein!
Shabbat Shalom,
Mrs. Chava Pomerantz
IDF Soldiers Killed in Hizbullah Attack Named - Matan Tzuri and Koby Nachshoni
Captain Yohai Kalangel and Sergeant Dor Nini were the two IDF soldiers killed in the Hizbullah attack on the IsraelLebanon border on Wednesday. (Ynet News)
Soldiers Wounded in Hizbullah Attack Escaped Vehicle at Last Minute - Raanan Ben Tzur
Meir Shmueli, the father of soldier Shmuel Shmueli who was lightly hurt in the Hizbullah missile attack on the Lebanese borderon Wednesday, said that his commander pushed him out of the military vehicle just seconds before it
was engulfed in flames. (Ynet News)
Soldiers Hit by Missile Were 2 Km. from Border - Yoav Zitun
The soldiers were at least 2 km. from the border, heading south from Ghajar village on a road also
used by local residents. Five anti-tank missiles were launched at the IDF convoy. One vehicle was hit
Malcolm I. Hoenlein
by one missile and the other by two missiles. Another missile hit a home in Ghajar.
Executive Vice Chairman
Mazal tov to Morah Blecher (4th grade) on her
engagement!
Share Your Memories of Rabbi David Rogoff, zt”l
The Book of Memories will contain the comments and memories YOU
share, to be presented to the Rogoff family.
Shulamith School will keep a copy of the book and a create a plaque listing the contributors in the memorial site dedicated to Rabbi Rogoff in
our school building, BE”H.
Please click the link below or scan the QR Code with your smart phone
to participate.
bit.ly/RabbiRogoffMemories
We wish a Refuah Shelayma to Mrs. Rosenfeld, who is
recuperating from hip surgery.
Shulamith High School Volleyball team is playing their last game
of the season on Feb 2. Come show your support.
Shulamith Gym at 7PM against Magen David
‫פרשת המן‬
‫‪Yerushalmi: One who recites Parshas Hamon every day is assured that his food will not be lack‬‬‫‪ing.‬‬
‫חכמינו ז"ל אמרו כל מי שיאמר פרשת המן בכל יום לא יחסר לו פרנסה ומקודם אומרים את היה"ר‪ .‬ויוכל‬
‫לומר פרשת המן אפילו בשבת רק התפלות על הפרנסה לא יאמר בשבת‪:‬‬
‫י ְהִ י ָרצֹון מִ לְּ פָ נֶיָך ד’ אֱ להֵ ינּו וֵאלהֵ י אֲ בֹותֵ ינּו שֶ תַּ זְּמִ ין פַּ ְּרנָסָ ה לְּ כָל עַּ מְּ ָך בֵ ית י ִשְּ ָראֵ ל ּופַּ ְּרנָסָ תִ י ּופַּ ְּרנָסַּ ת ַאנְּשֵ י‬
‫בֵ יתִ י בִ כְּלָ לָ ם‪ְּ .‬בנַּחַּ ת וְּלא ְּבצַּעַּ ר ְּבכָבֹוד וְּלא בְּבִ ּזּוי בְּהֶ תֵ ר וְּלא בְּאִ ּסּור כ ְֵּדי שֶ ּנּוכַּל לַּ עֲ בֹוד עֲ בֹו ָדתֶ ָך וְּלִ לְּ מֹוד‬
‫תֹורתֶ ָך כְּמֹו שֶ ַּזנְּתָ לַּ אֲ בֹותֵ ינּו מָ ן בַּ מִ ְּדבָר בְּאֶ ֶרץ ִציָה וַּעֲ ָרבָה‪:‬‬
‫ָ‬
‫ו ַיאמֶ ר ד’ אֶ ל משֶ ה הִ נְנִי מַ מְ טִ יר ָלכֶם לֶחֶ ם מִ ן הַ שָ מָ י ִם וְיָצָא הָ עָ ם וְלָקְ טּו דְ בַר יֹום בְיֹומֹו לְמַ עַ ן אֲ נַסֶ נּו הֲ י ֵ ֵלְך‬
‫ְתֹורתִ י אִ ם לא‪ :‬ו ְהָ י ָה בַּיֹום הַ שִ שִ י ו ְהֵ כִינּו אֵ ת אֲ שֶ ר יָבִיאּו ו ְהָ י ָה מִ שְ נֶה עַ ל אֲ שֶ ר יִלְקְ טּו יֹום יֹום‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה‬
‫ב ָ‬
‫ּוראִ יתֶ ם אֶ ת כְבֹוד ד’ בְשָ מְ עֹו‬
‫ו ְַאהֲ רן אֶ ל כָל ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל עֶ ֶרב ו ִידַ עְ תֶ ם כִי ד’ הֹוצִיא אֶ תְ כֶם מֵ אֶ ֶרץ מִ צ ְָרי ִם‪ּ :‬ובקֶ ר ְ‬
‫אֵ ת תְ לֻנתֵ יכֶם עַ ל ד’ וְנַחְ נּו מָ ה כִי תַ לִינּו עָ לֵינּו‪ :‬ו ַיאמֶ ר משֶ ה בְתֵ ת ד’ ָלכֶם בָעֶ ֶרב בָשָ ר לֶאֱ כל וְלֶחֶ ם בַבקֶ ר לִשְ בעַ‬
‫בִשְ מעַ ד’ אֶ ת תְ לֻּנתֵ יכֶם אֲ שֶ ר אַ תֶ ם מַ לִינִם עָ לָיו וְנַחְ נּו מָ ה לא עָ לֵינּו תְ לֻּנתֵ יכֶם כִי עַ ל ד’‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה אֶ ל ַאהֲ רן‬
‫אֱ מר אֶ ל כָל עֲ דַ ת ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל קִ ְרבּו לִפְ נֵי ד’ כִי שָ מַ ע אֶ ת תְ לֻּנתֵ יכֶם‪ :‬וַי ְהִ י כְדַ בֵר ַאהֲ רן אֶ ל כָל עֲ דַ ת ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל‬
‫וַי ִפְנּו אֶ ל הַ מִ דְ בָר ו ְהִ ּנֵה כְבֹוד ד’ נ ְִרָאה בֶעָ נָן‪ :‬וַי ְדַ בֵר ד’ אֶ ל משֶ ה לֵאמר‪ :‬שָ מַ עְ תִ י אֶ ת תְ לּוּנת ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל דַ בֵר‬
‫אֲ לֵהֶ ם לֵאמר בֵין הָ עַ ְר ַבי ִם תאכְלּו בָשָ ר ּובַבקֶ ר תִ שְ בְעּו לָחֶ ם ו ִידַ עְ תֶ ם כִי אֲ נִי ד’ אֱ להֵ יכֶם‪ :‬וַי ְהִ י בָעֶ ֶרב ו ַתַ עַ ל‬
‫הַ שְ לָו ו ַתְ כַס אֶ ת הַ מַ חֲ נֶה ּובַבקֶ ר הָ י ְתָ ה שִ ְכבַת הַ טָ ל סָ בִיב לַמַ חֲ נֶה‪ :‬ו ַתַ עַ ל שִ ְכבַת הַ טָ ל ו ְהִ נֵה עַ ל ְפנֵי הַ מִ דְ בָר דַ ק‬
‫ָארץ‪ :‬וַּי ְִראּו ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל וַּיאמְ רּו אִ יש אֶ ל ָאחִ יו מָ ן הּוא כִי לא י ָדְ עּו מַ ה הּוא וַּיאמֶ ר משֶ ה‬
‫מְ חֻ סְ פָ ס דַ ק ַככְפר עַ ל הָ ֶ‬
‫אֲ לֵיהֶ ם הּוא הַ לֶחֶ ם אֲ שֶ ר נָתַ ן ד’ ָלכֶם לְָא ְכלָה‪ :‬זֶה הַ דָ בָר אֲ שֶ ר ִצו ָה ד’ לִקְ טּו מִ מֶ נּו אִ יש ְלפִי ָאכְלֹו עֹומֶ ר ַל ֻגלְגלֶת‬
‫מִ סְ פַר נַפְ שתֵ יכֶם אִ יש לַאֲ שֶ ר בְָאהֳ לֹו תִ קָ חּו‪ :‬וַּיַעֲ שּו כֵן ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל וַּיִלְקְ טּו הַ מַ ְרבֶה ו ְהַ מַ מְ עִ יט‪ :‬וַּיָמדּו בָעמֶ ר ו ְלא‬
‫הֶ עְ דִ יף הַ מַ ְרבֶה ו ְהַ מַ מְ עִ יט לא הֶ חֱ סִ יר אִ יש ְלפִי ָאכְלֹו לָקָ טּו‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה אֲ לֵהֶ ם אִ יש ַאל יֹותֵ ר מִ מֶ ּנּו עַ ד בקֶ ר‪:‬‬
‫ו ְלא שָ מְ עּו אֶ ל משֶ ה ו ַּיֹותִ רּו אֲ נָשִ ים מִ מֶ ּנּו עַ ד בקֶ ר וַּי ָֻרם תֹולָעִ ים וַּיִבְאַ ש וַּיִקְ צף עֲ לֵהֶ ם משֶ ה‪ :‬וַי ִ ְלקְ טּו אתֹו‬
‫בַבקֶ ר בַבקֶ ר אִ יש כְפִ י ָאכְלֹו ו ְחַ ם הַ שֶ מֶ ש וְנָמָ ס‪ :‬וַי ְהִ י בַּיֹום הַ שִ שִ י לָקְ טּו לֶחֶ ם מִ שְ נֶה שְ נֵי הָ עמֶ ר לָאֶ חָ ד וַּיָבאּו כָל‬
‫נְשִ יאֵ י הָ עֵ דָ ה וַיַגִידּו לְמשֶ ה‪ :‬וַּיאמֶ ר אֲ לֵהֶ ם הּוא אֲ שֶ ר דִ בֶר ד’ שַ בָתֹון שַ בַת קדֶ ש לַיהו ָה מָ חָ ר אֵ ת אֲ שֶ ר תאפּו אֵ פּו‬
‫ו ְאֵ ת אֲ שֶ ר תְ בַשְ לּו בַשֵ לּו ו ְאֵ ת כָל הָ עדֵ ף הַ נִיחּו ָלכֶם לְמִ שְ מֶ ֶרת עַ ד הַ בקֶ ר‪ :‬וַּיַנִיחּו אתֹו עַ ד הַ בקֶ ר ַכאֲ שֶ ר ִצּוָה‬
‫משֶ ה ו ְלא הִ בְאִ יש ו ְִרמָ ה לא הָ י ְתָ ה בֹו‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה אִ ְכלֻהּו הַ ּיֹום כִי שַ בָת הַ יֹום לַיהו ָה הַ ּיֹום לא תִ מְ ָצאֻ הּו‬
‫בַשָ דֶ ה‪ :‬שֵ שֶ ת י ָמִ ים תִ לְקְ טֻ הּו ּובַּיֹום הַ שְ בִיעִ י שַ בָת לא י ִהְ י ֶה בֹו‪ :‬וַי ְהִ י בַּיֹום הַ שְ בִיעִ י יָצְאּו מִ ן הָ עָ ם ִללְקט ו ְלא‬
‫מָ צָאּו‪ :‬וַּיאמֶ ר ד’ אֶ ל משֶ ה עַ ד ָאנָה מֵ ַאנְתֶ ם לִשְ מר מִ צְֹותַ י ו ְתֹורתָ י‪ְ :‬ראּו כִי ד’ נָתַ ן ָלכֶם הַ שַ בָת עַ ל כֵן הּוא נתֵ ן‬
‫ָלכֶם בַּיֹום הַ שִ שִ י לֶחֶ ם יֹומָ י ִם שְ בּו אִ יש תַ חְ תָ יו ַאל יֵצֵא אִ יש מִ מְ קמֹו בַּיֹום הַ שְ בִיעִ י‪ :‬וַי ִשְ בְתּו הָ עָ ם בַיֹום הַ שְ בִיעִ י‪:‬‬
‫וַּיִקְ ְראּו בֵית י ִשְ ָראֵ ל אֶ ת שְ מֹו מָ ן ו ְהּוא ְכז ֶַרע גַד ָלבָן ו ְטַ עְ מֹו ְכצַפִ יחִ ית בִדְ בָש‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה זֶה הַ דָ בָר אֲ שֶ ר ִצּוָה ד’‬
‫מְ לא הָ עמֶ ר מִ מֶ ּנּו לְמִ שְ מֶ ֶרת לְדרתֵ יכֶם לְמַ עַ ן י ְִראּו אֶ ת הַ לֶחֶ ם אֲ שֶ ר הֶ אֱ ַכלְתִ י אֶ תְ כֶם בַמִ דְ בָר בְהֹוצִיאִ י אֶ תְ כֶם‬
‫מֵ אֶ ֶרץ מִ צ ְָרי ִם‪ :‬וַּיאמֶ ר משֶ ה אֶ ל ַאהֲ רן קַ ח ִצנְ ֶצנֶת ַאחַ ת ו ְתֶ ן שָ מָ ה מְ לא הָ עמֶ ר מָ ן ו ְהַ ּנַח אתֹו ִל ְפנֵי ד’‬
‫לְמִ שְ מֶ ֶרת לְדרתֵ יכֶם‪ :‬כַאֲ שֶ ר ִצּוָה ד’ אֶ ל משֶ ה וַיַּנִיחֵ הּו ַאהֲ רן לִפְ נֵי הָ עֵ דֻ ת לְמִ שְ מָ ֶרת‪ּ :‬ו ְבנֵי י ִשְ ָראֵ ל ָאכְלּו אֶ ת הַ מָ ן‬
‫ַארבָעִ ים שָ נָה עַ ד בָאם אֶ ל אֶ ֶרץ נֹושָ בֶת אֶ ת הַ מָ ן ָאכְלּו עַ ד בָאם אֶ ל קְ צֵה אֶ ֶרץ ְכנָעַ ן‪ :‬ו ְהָ עמֶ ר עֲ שִ ִרית הָ אֵ יפָה‬
‫ְ‬
‫הּוא‪:‬‬
‫תפלה על הפרנסה‬
‫ָארץ וְּכָל אֲ שֶ ר עָ לֶ יהָ הַּ יַּמִ ים וְּכָל אֲ שֶ ר בָהֶ ם ו ְּאַּ תָ ה מְּ חַּ יֶה אֶ ת כללָ ם ו ְּאַּ תָ ה הּוא‬
‫אַ תָ ה הּוא ד’ לְּ ב ֶַּדָך אַּ תָ ה עָ שִ יתָ אֶ ת הַּ שָ מַּ י ִם ּושְּ מֵ י הַּ שָ מַּ י ִם הָ ֶ‬
‫שֶ עָ שִ יתָ נִּסִ ים וְּנִפְּ לָ אֹות גְּדֹולֹות תָ מִ יד עִ ם אֲ בֹותֵ ינּו גַּם בַּמִ ְּדבָר הִ מְּ טַּ ְּרתָ לָ הֶ ם לֶ חֶ ם מִ ן הַּ שָ מַּ י ִם ּומִ ּצּור הַּ חַּ לָ מִ יש הֹוצֵאתָ לָ הֶ ם מַּ י ִם וְּגַּם‬
‫נָתַּ תָ לָ הֶ ם כָל צ ְָּרכֵיהֶ ם שִ מְּ לֹותָ ם לא ָבלְּ תָ ה מֵ עֲ לֵ יהֶ ם כֵן ב ְַּּרחֲ מֶ יָך הָ ַּרבִים ּו ַּבחֲ סָ ֶדיָך הָ עֲ צּומִ ים תְּ זּו ֵננּו ּותְּ פַּ ְּרנְּסֵ נּו ּותְּ כַּלְּ כְּלֵ נּו וְּתַּ סְּ פִ י לָ נּו‬
‫כָל צ ְָּרכֵנּו וְּצ ְָּרכֵי עַּ מְּ ָך בֵית י ִשְּ ָראֵ ל הַּ מְּ רּובִים בְּמִ לּוי ּוב ְֶּרוַּח בְּלִ י ַּ‬
‫טרח וְּעָ מָ ל גָדֹול מִ תַּ חַּ ת י ְָּדָך הַּ ְּּנ ִ יָה וְּלא מִ תַּ חַּ ת י ְֵּדי בָשָ ר ו ָָדם‪:‬‬
‫סֹורנּו ו ְּתַּ זְּמִ ין לָ נּו כָל צ ְָּרכֵנּו לְּ כָל יֹום וָיֹום מֵ חַּ יֵינּו ֵדי מַּ חֲ ֵ‬
‫י ְהִ י ָרצֹון מִ לְּ פָ נֶיָך ד’ אֱ להַּ י וֵאלהֵ י אֲ בֹותַּ י שֶ תָ כִין לִ י ּולְּ ַאנְּשֵ י בֵיתִ י כָל מַּ חֲ ֵ‬
‫סֹורנּו‬
‫ּולְּ כָל שָ עָ ה ו ְּשָ עָ ה מִ שָ עֹותֵ ינּו ֵדי סִ פּו ֵ נּו ּולְּ כָל עֶ צֶם מֵ עֲ צָמֵ ינּו ֵדי מִ חְּ י ָתֵ נּו מִ י ְָּדָך הַּ טֹובָה ו ְּהָ ְּרחָ ָבה וְּלא כְּמִ עּוט מִ פְּ עָ לֵ ינּו וְּ ֹוצֶר חֲ סָ ֵדינּו‬
‫ּומִ זְּעֵ יר גְּמּולֹותֵ ינּו וְּי ִהְּ יּו מְּ זֹונֹותַּ י ּומְּ זֹונֹות ַאנְּשֵ י בֵיתִ י וְּז ְַּּרעִ י וְּז ֶַּרע ז ְַּּרעִ י מְּ ִ‬
‫סּורים ְּבי ְָּדָך וְּלא ְּבי ַּד ָבשָ ר ו ָָדם‪:‬‬
We have been learning the importance of friendship and we worked cooperatively in whole
and small groups to accomplish tasks. Fitting into this Friendship theme we read books by Helen
Lester titled Tacky Penguin. These stories are about a penguin that always gets himself in trouble,
but then comes out on top with the help of his friends.
Not only is it winter weather outside, but when you enter our
room you will notice that our classroom reflects the season. Snowmen,
polar bears , and bears sleeping in a cave illustrate this season well.
The children learned about the coldest season by taking a look at
winter clothing, weather characteristics, and winter activities. We had different learning experiences to help us better understand this season.
We are working on our math learning skills and have been counting
snowmen, comparing groups of penguins, sorting mittens by their size and
patterning winter colors. The girls are progressing nicely with their numbers– YAY! We are up to number 12.
Arts and crafts have been a lot of fun. We
have made all sorts of winter projects such as snow
globes, polar bears, and of course on of our favorites
– a snowman dressed in winter clothing. When they
are done decorating our walls they will come home
with your daughter.
At our sensory table we got to paint snow,
play with shaving cream and we even made our own
winter play dough.
This week we started to learn the “‫ב‬-‫ ”א‬. We
learned the first letter “‫ ”א‬and we will learn up to
letter “‫”י‬.
Finally in last week’s ‫ פרשה‬after years of ‫ בני ישראל‬being slaves in ‫ מצרים‬and the ten
plagues that ‘‫ ה‬punished the Egyptians with. ‫ פרעה‬let the Jews leave. But in this weeks ‫פרשה‬,
‫בשלח‬, as soon as the Jews come out of ‫מצרים‬, ‫ פרעה‬changes his mind and began chasing after them.
We continued to learn the rest of the ‫ פרשה‬how ‫ משה‬takes the Jews across the ‫ ים סוף‬and the
miraculous way that the Jews were saved.
Then,
the Jews continue on their way across the desert. While
they were traveling, ‘‫ ה‬took care of all their needs.
Looking forward to another great week!
,‫שבת שלום‬
Morah Lisa and Morah Malkie
Challenge #1
Correct the equation by inserting one straight line.
Challenge #2 ( A more challenging question)
You are on your way to visit your Grandma, who lives at the end of the valley.
It's her birthday, and you want to give her the cakes you've made.
Between your house and her house, you have to cross 7 bridges, and as it goes
in the land of make believe, there is a troll under every bridge! Each troll,
quite rightly, insists that you pay a troll toll. Before you can cross their
bridge, you have to give them half of the cakes you are carrying, but as they
are kind trolls, they each give you back a single cake.
How many cakes do you have to leave home with to make sure that you arrive
at Grandma's with exactly 2 cakes?
Riddle
When you don't have it you want it, but when you do have it you
want to share it, but you have to keep it. What is it?
Good Luck!
Please send your solutions to: [email protected]