הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות - Cast-TV
מדינת ישראל סוג הבחינה :בגרות לבתי ספר על־יסודיים מועד הבחינה :קיץ תשע"ד2014 , מספר השאלון011107 : משרד החינוך הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות עברית :הבנה ,הבעה ולשון ללקויי שמיעה שאלון א' יחידת לימוד אחת הוראות לנבחן א. משך הבחינה :שעתיים וחצי. ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה :בשאלון זה שלושה פרקים. פרק ראשון — הבנה והבעה פרק שני — אוצר המילים והמשמעים; פרק שלישי ג. חומר עזר מותר בשימוש :אין. ד. הוראות מיוחדות: — שם המספר — תחביר ומערכת הצורות סה"כ 50נקודות * — 26נקודות * — 24נקודות — 100נקודות ()1 יש לענות על השאלות בגוף השאלון ,לפי ההוראות. ()2 לכתיבת טיוטה אפשר להשתמש בעמודים האחרונים ( )21-20של השאלון. ()3 הקפד על כתב ברור ,על כתיב נכון ,על כללי הדקדוק ועל פיסוק הגיוני. הערה :קישורית לדוגמאות תשובה לשאלון זה תתפרסם בדף הראשי של אתר משרד החינוך. הההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ - 2 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 קרא את הטקסטים 2-1שלפניך ,וענה על השאלות שאחריהם. טקסט 1 המדוזות — מפלצות הג'לי (מעובד על פי סמיחה שאפי" ,מפלצות הג'לי" ,הארץ ,ועל פי "מדוזות" מויקיפדיה ,אוחזרו ב־)2/8/2013 פסקה א 5 פסקה ב 10 פסקה ג 15 פסקה ד 20 25 אחד הדברים שמטרידים בימינו חוקרים ,דייגים ,תיירים ומתרחצים בים הוא העלייה החדה בכמות המדוזות בים .להקות גדולות של מדוזות משתלטות על החופים בעולם ,ובו־בזמן הולך ופוחת מספרם של דגים ובעלי חיים ימיים אחרים .מה הן הסיבות לתופעה? מה הן הסכנות הנובעות ממנה לסביבה שאנו חיים בה? האם אפשר לצמצם את הסכנות האלה? מדוזות הן יצורים עיוורים וחסרי איברים ,כמו מוח ולב .הן שטות בים ונסחפות אל החוף באמצעות הגלים וזרמי הים .הן צצות באופן בלתי צפוי .גופן הוא ִרקמה דמויַ ת גֶ 'לִ י ומורכב מ־ 97%מים .לרובן יש זרועות ,ובהן יש תאים הא ֶרס (רעל) שבהם .כיום ידועים לחוקרים כ־200 שיכולים לירות כמו רובה את ֶ מינים של מדוזות בגדלים שונים ,כמה מהם זעירים בגודל של גרגר חול ,ואחרים — מינים של מדוזות ענקיות בקוטר שני מטרים. למדוזות יש כושר הסתגלות יוצא מן הכלל .הן שרדו במים אלפי שנים למרות כל השינויים שחלו באקלים העולמי ולמרות כל התהליכים שהתרחשו על פני כדור הארץ .הן מתגברות טוב יותר מדגים על זיהומים במי הים .הזיהום מספק להן מזון עשיר נוסף .הן לא נפגעות מעלייה בטמפרטורות — החום רק גורם להן לגדול מהר יותר .הן אוכלות כל מה שמגיע לפה שלהן ,ואם המזון שלהן מתמעט, הן לא מתות ,הן פשוט מתכווצות זמנית. כלכלת העולם נפגעת מריבוי המדוזות ומן ההתפשטות שלהן .מדוזות נסחפות לתוך מערכות קירור של תחנות כוח המייצרות חשמל ולתוך מערכות לה ְת ּ ָפלַ ת מים ,משבשות את הפעולה שלהן וגורמות לנזק .המדוזות של מתקנים ַ הדיִג .הן יכולות לקרוע רשתות של דייגים ולצרוב (לגרום לכווייה מזיקות גם לענף ַ באמצעות הארס) את ידי הדייגים .הארס שלהן יכול להרוג להקות שלמות של דגים .למשל במים של חופי נמיביה שבאפריקה הרג הארס של מדוזות מסוג מסוים כמעט את כל הדגים .ביפן שוחות במים מדוזות ענק שמשקלן רב .אם אחדות מהן נתפסות ברשת הדייגים ,הן מסוגלות לגרום לספינת דיג להתהפך. /המשך בעמוד /3 - 3הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107פסקה ה פסקה ו 30 פסקה ז 35 גם ענף התיירות נפגע מריבוי המדוזות .בקיץ 2013בברצלונה טיפלו צוותים רפואיים כל יום בכ־ 400מתרחצים שנפגעו מצריבות של מדוזות. חוקרים שבדקו מה הם הגורמים לעלייה בכמות המדוזות בעולם בשנים לדיִ ג בהיקף נרחב יש השפעה על עלייה זו .בני האחרונות הגיעו למסקנה כי ַ מדי דגים שאוכלים מדוזות .ככל שמספר הדגים האלה פוחת, האדם דגים יותר ַ מספרן של המדוזות גדל .כמו כן החוקרים מצאו כי שינויים באקלים ,בעיקר בשפָ כִ ים משפיעים על ִה ְת ַרבּ וּת התחממות כדור הארץ ,ופעולות כמו זיהום המים ׁ ְ המדוזות. שלהתרבות המדוזות יש השפעה רבה על הסביבה שלנו .מה אין ספק ִ אפשר לעשות נגד התופעה הזו? האם נוכל לעצור את העלייה בהיקף הדיג באוקיינוסים? האם נוכל להפסיק את זיהום הים והסביבה? האם יש לנו שליטה בשינויי האקלים על פני כדור הארץ? טקסט 2 (על פי "אתר המדוזות הראשון בישראל" ,אוחזר ב־)9/3/2014 אוכלוסיות מסוימות של בני אדם בעולם ,בעיקר באסיה ,דגות כמויות גדולות מאוד של מדוזות ומשתמשות בהן לצרכים שונים בתחום הרפואה והכלכלה. כיום מתפתחת במקומות שונים בעולם תעשייה רחבה של שימוש במדוזות בכמה תחומים :מזון ,ביוטכנולוגיה ,תיירות ,קוסמטיקה ,דיג. הקוריאני שימשו המדוזות למאכל כבר לפני יותר בסין ,ביפן ובחצי האי ֵ מאלף שנה ,בעיקר באירועים מיוחדים ,כגון חתונות וחגים .גם כיום הן נחשבות למזון הראוי למאכל אדם .הרפואה העממית במדינות אלה מייחסת למדוזות גם תכונות רפואיות חשובות :החלבון של המדוזה נחשב לחומר המעכב את תהליך המ ַר ֵּפא מחלות ,כמו דלקת פרקים ,לחץ דם גבוה ,כאבי גב, ההזדקנות ולחומר ְ בקוריאה הדרומית נמכרות מדוזות למאכל וכן מדוזות המיועדות בעיות עיכול. ֵ לעזור לאנשים לרדת במשקל .באוסטרליה ממליצים על אבקת מדוזה לטיפול בכוויות. /המשך בעמוד /4 - 4 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 פרק ראשון — הבנה והבעה ( 50נקודות) בפרק זה ענה על כל השאלות .9-1 .1 א. מהי התופעה העיקרית המתוארת בטקסט ?1 ( 2נקודות) העלייה החדה בכמות המדוזות בים / .השתלטות להקות גדולות של מדוזות על חופי העולם ובו־בזמן התמעטות מספר הדגים ובעלי חיים ימיים אחרים. ב. "למדוזות יש כושר הסתגלות יוצא מן הכלל". על פי פסקה ג בטקסט ,1כתוב שלוש תכונות שמאפשרות למדוזה הסתגלות כזו. ( 4נקודות) ( )1המדוזות מתגברות טוב יותר מדגים על זיהומים במי הים. ( )2המדוזות לא נפגעות מהעלייה בטמפרטורה . (פסקה ג ,שורה )12 ( )3המדוזות אוכלות הכול. ג. בחר באחת מן התכונות שציינת בסעיף ב ,והסבר כיצד התכונה שבחרת עוזרת למדוזות לשרוד 4( .נקודות) המדוזות מתגברות טוב יותר מדגים על זיהומים בים ,משום שהזיהום מספק להן מזון עשיר נוסף ולא פוגע בהן / .החום גורם למדוזות לגדול מהר יותר ,ולא הורג אותן / .המדוזות אוכלות הכול ,כלומר אף פעם לא חסר להן מזון. .2 מדוע בחרה כותבת טקסט 1לכנות את המדוזות "מפלצות"? הקף את התשובה הנכונה ביותר. ( 4נקודות) ( )1כי המדוזות משתלטות על הים ומזיקות לאדם. ( )2כי גוף המדוזה הוא רקמה דמוית ג'לי ומורכב מ־ 97%מים. ( )3כי יש 200מינים של מדוזות בגדלים שונים. ( )4כי המדוזות מתגברות טוב יותר מדגים על זיהומים בים. /המשך בעמוד /5 - 5 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .3 בסוף פסקה א בטקסט 1נשאלת השאלה " :האם אפשר לצמצם את הסכנות האלה?" האם ,לדעתך ,פעולות המתוארות בטקסט 2יכולות לתרום לצמצום הסכנות הנובעות מן המדוזות? נמק את תשובתך 4( .נקודות) כן .לדעתי ,יש פעולות המתוארות בטקסט 2שיכולות לתרום לצמצום הסכנות הנובעות מן המדוזות .אחת מפעולות אלה היא דיג של מדוזות בכמויות גדולות מאוד. .4 על פי טקסט ,1המדוזות פוגעות בכלכלת העולם. הבא מטקסט 1שתי פגיעות כאלה 4( .נקודות) ( )1המדוזות משבשות פעולה של מערכות קירור והתפלת מים . ( )2המדוזות מזיקות לדייגים בעבודתם / .הן הורגות להקות שלמות של דגים. .5 קרא את הקטע שלפניך (טקסט ,)3וענה על השאלה שאחריו. חופי הים התיכון ,ובהם אלה של ישראל ,הם כיום אחד האזורים העיקריים בעולם שהמדוזות מתפשטות בו במהירות .המדוזה המוכרת מכולם היא "החוטית הנודדת", המגיעה אלינו בלהקות גדולות בתחילת כל קיץ. משנה לשנה מספר המדוזות ממין זה הולך וגדל ,ואין דבר שמגביל את ההתרבות של מדוזה זו. (צפריר רינת" ,משמר המדוזות" ,הארץ ,אוחזר ב־)2/8/2013 כותב טקסט 3טוען שאין דבר המגביל את ההתרבות של "החוטית הנודדת". על פי הכתוב בטקסט ,1מדוע מדוזות כמו "החוטית הנודדת" מתרבות בלי הגבלה? הקף את התשובה הנכונה. ( 4נקודות) ( )1כי המדוזות רגילות לשחות ליד חופי הים התיכון. מדי דגים. ( )2כי בני אדם דגים יותר ַ ( )3כי גופן הוא רקמה דמוית ג'לי ומורכב מ־ 97%מים. ( )4כי המדוזות משבשות את פעילותן של תחנות כוח המייצרות חשמל. /המשך בעמוד /6 - 6 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .6 בפסקה ז בטקסט 1הכותבת שואלת כמה שאלות. מדוע הכותבת מעלה את השאלות האלה? ( 4נקודות) הקף את התשובה הנכונה ביותר. ( )1כדי לעורר ספק אצל הקורא באפשרות להתמודד עם התופעה. ( )2כדי לשכנע את הקורא שאפשר לצמצם את היקף התופעה בקלות. ( )3כדי לשכנע את הקורא שהמדוזות יכולות לשמש למאכל של בני אדם. ( )4כדי לעורר אצל הקורא רגש חיובי כלפי המדוזות. .7 כתוב ליד כל מאזכר לְ איזו מילה או מילים הוא מתייחס בטקסט .1 ()1 .8 הא ֶרס (רעל) שבהם( .על פי שורות )9-8 בזרועות יש תאים שיכולים לירות כמו רובה את ֶ בתאים ()2 "משבשות את הפעולה שלהן( ".שורה )20 של המערכות א. מהי ,לדעתך ,הכותרת המתאימה ביותר לטקסט ?2 ( 4נקודות) הקף את התשובה הנכונה. ( 1נקודות) ( )1המדוזות ברפואה העממית ( )2המדוזות בשירות האדם ב. נמק את בחירתך ,על פי טקסט 3( .2נקודות) לדעתי" ,המדוזות בשירות האדם" היא הכותרת המתאימה ביותר ,מפני שהטקסט עוסק בשימושים השונים שעושה האדם במדוזות לצרכיו השונים ,גם בתחום הרפואה וגם בתחום הכלכלה . /המשך בעמוד /7 - 7 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .9 מטלת סיכום ( 12נקודות) כתוב סיכום (בהיקף של עד 12שורות) ,על פי טקסט 1וטקסט .2 בסיכומך תאר את התופעה ,כתוב על הנזקים שהיא גורמת לסביבה ,על פי טקסט 1 ועל הדרך לצמצם תופעה זו ,על פי טקסט .2 (תוכל להשתמש בעמוד 8לכתיבת טיוטה). התופעה המתוארת בטקסט 1היא עלייה חדה בכמות המדוזות בים בד בבד עם האחרים . ירידה חדה בכמות הדגים ובעלי החיים הימיים עלייה זו בכמות המדוזות פוגעת גם בדגים וגם בדייגים .כמו כן נפגע ענף התיירות בשל השתלטות המדוזות על חופי הים .המדוזות גורמות לנזקים למערכות קירור של התפלה. תחנות כוח ולמתקני אפשר ,על פי טקסט ,2לצמצם את התופעה באמצעות דיג מדוזות בכמות גדולה מאוד. דיג כזה יאפשר לאזן את כמות המדוזות בים ,וכך יצורים ימיים אחרים יוכלו להתאושש. /המשך בעמוד /8 - 8 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 טיוטה /המשך בעמוד /9 - 9 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 פרק שני — אוצר המילים והמשמעים; שם המספר ( 26נקודות) בפרק זה ענה על כל השאלות .14-10 אוצר המילים והמשמעים ( 20נקודות) .10לפניך הערך רקמה ממילון "אבן־שושן". קרא אותו ,וענה על השאלות שאחריו. א. העתק את ההגדרה המתאימה למשמעות המילה "רקמה" בטקסט ,1שורה .8 ( 2נקודות) הגדרה :4קבוצה של תאים בגוף החי או הצומח הממלאים בו תפקיד מסוים . ב. לפניך שלושה משפטים ,ובהם המילה "רקמה" .הקף את המשפט שבו המילה "רקמה" מתאימה להגדרה שהעתקת בסעיף א 2( .נקודות) ( )1בבתי ספר יסודיים בארץ נהגו ללמד תפירה ורקמה. ( )2הבגדים האופייניים לעדה האתיופית הם בדי כותנה שעליהם רקמה מיוחדת. ( )3כווייה פוגעת בעור ,והיא יכולה לפגוע גם ברקמה שמתחתיו . /המשך בעמוד /10 - 10 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .11לפניך שישה משפטים ,ובהם מודגשת המילה תופעה או המילה תופעות. כתוב ליד כל משפט לאיזה תחום המילה "תופעה" או "תופעות" שייכת: רפואה ,טבע או חברה. ( 6נקודות) ( )1חוקרי משטרה מטפלים ביסודיות בכל תופעה של אלימות בין בני נוער. חברה ( )2כתיבת תגובות באתרי מרשתת (אינטרנט) היא תופעה נפוצה כיום. חברה ( )3ידוע כי ירידה חדה ברמות הסוכר בדם היא תופעה מסוכנת לאדם. רפואה ( )4אסטרונומיה בודקת תופעות הקשורות בשמש ,בירח ,בכוכבים. טבע ( )5בזמן האחרון עישון טבק בנרגילה נעשה תופעה נפוצה בקרב בני נוער. חברה ( )6צוּנָ ִמי הוא תופעה של גלי ים ענקיים המתפרצים בעוצמה רבה אל חוף הים. טבע /המשך בעמוד /11 - 11 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .12א. "אחד הדברים שמטרידים בימינו חוקרים( "...טקסט ,1שורה )1 מהי משמעות המילה "מטרידים" במשפט הנתון? הקף את התשובה הנכונה. ( 2נקודות) ( )1מדאיגים ( )2פוגעים ( )3מציינים ( )4עסוקים ב. "ובו־בזמן הולך ופוחת מספרם של דגים ובעלי חיים ימיים אחרים( ".טקסט ,1שורה )3 מהי משמעות הצירוף "בו־בזמן" במשפט הנתון? הקף את התשובה הנכונה. ( 2נקודות) ( )1מרבית הזמן ( )2לפני כן ( )3באותו הזמן ( )4אחרי כן .13א. ב. לפניך ארבעה זוגות מילים. כתוב ליד כל זוג מהו היחס בין שתי המילים :נרדפות או ניגודיות 4( .נקודות) ( )1פוחת — מתמעט נרדפות ( )2משבשות — מתקנות ניגודיות ( )3זיהום — טיהור ניגודיות ( )4מעכב — מזרז ניגודיות בחר באחד מארבעת הזוגות ,העתק אותו ,וכתוב לידו זוג מילים נוסף (שאינו מוזכר בסעיף א) שיש בו אותו יחס כמו בזוג שבחרת 2( .נקודות) הזוג שבחרת: פוחת — מתמעט /משבשות — מתקנות זוג נוסף (משלך): זז — מתנועע /סואן — שקט /המשך בעמוד /12 - 12 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 שם המספר ( 6נקודות) .14א. כתוב במילים את המספרים המודגשים במשפטים ( )3(-)1שלפניך 3( .נקודות) ()1 ()2 שנת 2013 חוקרת בת 35 אלפיים ושלוש עשרה הייתה שנה של מגפת מדוזות בארץ. שלושים וחמש התמנתה מטעם האיחוד האירופי לחקור את התפשטות המדוזות בים התיכון. ידוע שיש 126 מאה עשרים ושישה מיני דגים האוכלים מדוזות. ()3 ב. קרא את המשפטים ( )2(-)1שלפניך ,ובכל סעיף הקף את התשובה הנכונה. ( 3נקודות) ( )1גופן של המדוזות מורכב מ תשעים ושבעה /תשעים ושבע אחוז מים. ( )2מדוזת הענק נוֹ מוֹ ָרה שביפן עשויה להגיע לאורך של שני מטרים / שתי מטר. /המשך בעמוד /13 - 13 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 פרק שלישי — תחביר ומערכת הצורות ( 24נקודות) בפרק זה שש שאלות :שלוש מתחום התחביר ( )17-15ושלוש מתחום מערכת הצורות (.)20-18 ענה על ארבע שאלות בלבד .תוכל לבחור אותן מתחום התחביר או מתחום מערכת הצורות או משני התחומים ,כרצונך (לכל שאלה — 6נקודות). תחביר .15לפניך שלושה משפטים ( .)3(-)1קרא אותם ,וענה על הסעיפים שאחריהם. ( )1אחד הדברים שמטרידים בימינו חוקרים הוא העלייה החדה בכמות המדוזות בים. ( )2המדוזות יכולות לפגוע בתחנות כוח מפני שהן נסחפות לתוך מערכות הקירור שלהן. ( )3דיג בהיקף נרחב הוא הסיבה העיקרית להתרבותן של המדוזות. א. ציין את סוגו התחבירי של כל אחד מן המשפטים :פשוט ,מחובר [איחוי] ,מורכב. משפט (:)1 מורכב משפט (:)2 מורכב משפט (:)3 פשוט ב. הק ֶשר הלוגי במשפט (?)2 מהו ֶ סיבה ותוצאה ג. ציין את התפקיד התחבירי של כל אחת מן המילים המודגשות בקו בכל אחד מן המשפטים. א (משפט )1 הו אוגד הן (משפט )2 נושא א (משפט )3 הו אוגד /המשך בעמוד /14 - 14 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .16א. לפניך ארבעה משפטים ( ,)4(-)1ובהם מודגשת בקו המילה מדוזות .בכל משפט ציין את התפקיד התחבירי של מילה זו :משלים שם או משלים פועל. ( )1אוכלוסיות מסוימות של בני אדם בעולם ,בעיקר באסיה ,מנצלות את המדוזות לצרכים שונים. ( )2תעשייה רחבה של שימוש במדוזות מתפתחת כיום בעולם. ( )3התרבות המדוזות משפיעה על הסביבה שלנו. ( )4בגלל המדוזות כלכלת העולם נפגעת. התפקיד התחבירי של המילה "מדוזות" במשפט ( :)1משלים פועל התפקיד התחבירי של המילה "מדוזות" במשפט ( :)2משלים שם התפקיד התחבירי של המילה "מדוזות" במשפט ( :)3משלים שם התפקיד התחבירי של המילה "מדוזות" במשפט ( :)4משלים פועל ב. כתוב את משפט ( )3במבנה של משפט סביל. המדוזות . הסביבה שלנו מושפעת מהתרבות /המשך בעמוד /15 - 15 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .17א. לפניך שלושה משפטים מורכבים. בכל אחד מן המשפטים ( )3(-)1תחם את הפסוקית. ( )1בחופי הים התיכון נפוצה המדוזה "החוטית הנודדת" המגיעה בלהקות גדולות בתחילת הקיץ . ( )2במקומות שהיקף הדיג בהם הוא נרחב מספר המדוזות גדל. ( )3בחופי נמיביה שבאפריקה נעלמו כמעט כל הדגים מכיוון שהמדוזות חיסלו אותם . ב. העתק מכל משפט את הנשוא של המשפט העיקרי. משפט :1נפוצה משפט :2גדל משפט :3נעלמו ג. העתק ממשפט ( )1משלים פועל אחד ומשלים שם אחד. משלים פועל :בחופי (הים התיכון) משלים שם :הים /התיכון /הנודדת /גדולות /המשך בעמוד /16 - 16 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 מערכת הצורות .18בטבלה שלפניך ארבעה משפטים ,ובכל אחד מהם פועל מודגש. א. השלם את הטבלה במקומות הריקים (אין להשלים את המידע במשבצות המושחרות). החשמל ְמיֻ ָּצר הפועל השורש הבניין בתחנות כוח. י-צ-ר פּועל פעל / קל כמות המדוזות הולכת וגְ ֵדלָ ה. בעתיד הקרוב יִ ׁ ְש ַּת ְּלט ּו המדוזות הגוף ש-ל-ט הזמן הווה התפעל על כל החופים בעולם. החוטית הנודדת מרבה לְ ַׂשגְ ֵׂש ג ש-ג-ש-ג פיעל בחופי ישראל. ב. לפניך ארבעה משפטים ,ובכל אחד מהם פועל מודגש .כתוב ליד כל משפט אם הפועל המודגש סביל או פעיל. ()1 ()2 ()3 ()4 עד היום ָח ְקר ּו כלכלת העולם נִ פְ ַ ּג ַעת מתופעת המדוזות . בקוריאה הדרומית ְמ ׁ ֻש ָ ּוקוֹת מדוזות למאכל. ֵ גוף המדוזה ֻמ ְר ָּכב מ־ 97%מים. מדענים כ־ 1500מינים של מדוזות. פעי ל סביל סביל סביל /המשך בעמוד /17 - 17 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .19לפניך קטע ובו שמות מודגשים .קרא אותו ,ופעל על פי ההוראה שאחריו. המדוזה היא בעל חיים יַ ּ ִמי .למדוזה מבנה בסיסי ביותר :הגוף שלה עשוי שתי שכבות ,וביניהן ׁ ִשכְ ָבה ספוגית שרוּבּ ּה מים .במרכז השכבה הפנימית נמצאת הקיבה — ָחלָ ל שנאגר בו מזוןּ ִ .ב ְמקוֹם מוח יש לה ֶר ׁ ֶשת של עצבים. למדוזות יש יְ כֹלֶ ת גבוהה של רבייה ,המשפיעה על ה ַּכ ּמ ּות בודקים גם את השפעת המדוזות על ה צִ ְמ ִח ָ ּיה ועל הדגה. שלהן .חוקרים מיין בטבלה שלפניך את השמות המודגשים על פי דרך התצורה שלהם: שורש ומשקל או בסיס וצורן סופי. שורש ומשקל בסיס וצורן סופי שכבה חלל רשת יכולת ימי כמות צמחייה /המשך בעמוד /18 - 18 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 .20א. לפניך חמישה משפטים ,ובהם פעלים ושמות בצורת הבינוני המודגשים בקו. בכל משפט כתוב את התפקיד של צורת הבינוני :פועל ,שם עצם או שם תואר. ( )1בחופי ברצלונה טיפלו רופאים בכ־ 400מתרחצים מדי יום .שם עצם ( )2תיירים רבים מתרחצים בים בעונת הקיץ .פועל ( )3מזהמים היו קיימים בטבע מאז ומתמיד .שם עצם ( )4מפעלים של חברות ענק מזהמים את הטבע .פועל ( )5במקומות מסוימים יש חומרים מזהמים במי הברז .שם תואר ב. לפניך ארבעה שמות: ַמ ּ ָפלַ ,מ ְדחֹםִ ,מ ְס ָע ָדהִ ,מגְ דָּ ל ( )1השם היוצא דופן מבחינת דרך התצורה הוא :מדחום ( ) 2דרך התצורה שלו היא :בסיס ובסיס ( ) 3דוגמה נוספת לשם שנוצר באותה דרך תצורה :קולנוע בהצלחה! זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך /בהמשך דפי טיוטה/ - 19 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 טיוטה - 20 -הבנה ,הבעה ולשון א' ללקויי שמיעה ,קיץ תשע"ד ,מס' 011107 טיוטה
© Copyright 2024