מבני דת - נווה גן

‫פרוגרמה שכונתית לשכונת "נווה גן" בפתח תקווה – מבני דת‬
‫הקדמה‬
‫בתאריך ה ‪ 537/570/51‬הוצגה פרוגרמה ראשונית לשכונת נווה גן בפ"ת (להלן "הפרוגרמה")‪.‬‬
‫מהפרוגרמה המוצגת נעדר פרק מבני הדת‪ ,‬ומסמך זה אמור להוות השלמה שלו‪ .‬על כן במסמך זה‬
‫אסתמך על ההנחות המופיעות בפרוגרמה בכל מקום שבו אין לי מחלוקת איתם‪.‬‬
‫בנוסף המסמך נשען על "תדריך תכנון להקצאת קרקע למבני ציבור"‪ ,‬של משרד החינוך‪ ,‬הפנים‪,‬‬
‫הבינוי והשיכון והאוצר (להלן "התדריך")‪ ,‬שעליו נשענת גם הפרוגרמה‪ .‬הפרק העוסק במבני דת ‪.‬‬
‫מתחיל מעמוד ‪. 57‬‬
‫כל בתי הכנסת הקיימים בשכונה קמו כתוצאה של צורך דחוף לאחר שנתקבצו קבוצות גדולות של‬
‫מתפללים שלא היה להם מקום בבית הכנסת הקיימים ורובם לאחר תקופות ארוכות של תפילה‬
‫בחדרי מדרגות ובגני ילדים‪ .‬המטרה של מסמך זה להביא להקדמת שלב התכנון והביצוע כך‬
‫שיחפוף את הצרכים המתפתחים ולא יפגר אחריהם‪.‬‬
‫הנחות יסוד‬
‫על פי הפרוגרמה מתוכננות בשכונה ‪ 33//‬יחידות דיור המחושבות לפי ‪ 1.3‬נפשות למשפחה‪ .‬אנו‬
‫מקבלים את הנתון לגבי מספר יחידות הדיור וחולקים על הנתון לגבי גודל המשפחה ‪ ,‬ככל‬
‫כשהדברים נוגעים למבני דת‪ .‬הניסיון בקהילות הדתיות הקיימות כבר בשטח מצביע על גודל‬
‫משפחה ממוצע של ‪ 2.3‬נפשות ויותר‪.‬‬
‫אנו מקבלים את ההנחות בדבר גבולות השכונה והרחובות הכלולים בה‪.‬‬
‫תכנון של מבני דת מושפע מאופי השכונה‪ .‬זו הסיבה שהתדריך מציע מלכתחילה שתי אפשרויות‬
‫קיצוניות‪" :‬אוכלוסיה כללית מעורבת" ו"אוכלוסיה חרדית"‪ ,‬כאשר אלה מנחים טווחי מינימום‬
‫ומקסימום לשכ ונה‪ .‬הקושי הראשון בפניו אנחנו עומדים הוא הצורך להעריך את אופי השכונה בין‬
‫שתי נקודות הקיצון הללו‪ .‬שתי אפשרויות שעמדו בפנינו הן הערכת אופי האוכלוסיה לפי מספר גני‬
‫הילדים הממלכתיים מול הממ"ד‪ ,‬וכן לפי תוצאות הבחירות‪ .‬שתי האפשרויות הללו לוקות בחסר‪,‬‬
‫הן בגלל כמות של משפחות חילוניות ששולחות את ילדיהן לגני ממ"ד והן בגלל מצביעים דתיים‬
‫למפלגות שאינן דתיות במובהק‪ .‬מדד מספר הכיתות בבתי הספר השכונתיים אינו יעיל גם בשל אי‬
‫בשלות מערכת החינוך וגם בשל קיום מספר גדול של מוסדות חינוך על אזוריים במערכת החינוך‬
‫הדתי בפ"ת‪.‬‬
‫בתי כנסת‬
‫השטח לתכנון‬
‫לצורך מסמך זה אנחנו נניח ש‪ 1/%‬מהמשפחות בשכונה נזקקות לבית הכנסת במשך השנה‪( .‬יום‬
‫כיפור הוא יום מיוחד בהיבט זה‪ ,‬ויש להתמודד איתו באמצעות פתרונות מעבר לקיבולת בתי‬
‫הכנסת‪ .‬על כן הוא אינו נכלל בחישובים)‪ .‬אפשר להעריך טוב יותר על ידי התחשבות בתוצאות‬
‫הבחירות‪ ,‬במספר התלמידים במסגרות השונות ועל ידי סקרים‪ ,‬וכן על פי המצב בשאר חלקי העיר‪.‬‬
‫על כן נניח שיש למצוא מקום ל‪ 543/‬משפחות (‪ , )33//*1/%‬שבהם ‪ 5203‬נפשות (‪,)2.3*543/‬‬
‫מחציתם גברים ומחציתם נשים‪( .‬על פי התדריך יש למצוא מקום ל‪ 5//%‬מהגברים ול‪ 2/% – 1/‬מן‬
‫הנשים בתכנון ההקצאות לבתי הכנסת)‪ .‬חישוב סביר מביא אותנו ל‪ 3///‬מקומות דרושים בבתי‬
‫הכנסת (‪ ,)5.13 * 520370‬ועל פי התדריך יש צורך ב‪ 3///‬מ"ר בנוי‪ ,‬ומתוך זה בהקצאת קרקע‬
‫ציבורית של ‪ 0.3‬דונם‪( .‬לכלל השכונה מדובר על ‪ /.04‬מ"ר לנפש‪ ,‬ונתון זה הוא בין המינימום של‬
‫‪ /.50‬מ"ר ובין המקסימום של ‪ /.2‬מ"ר לנפש)‪.‬‬
‫המצב הקיים‬
‫כיום קיימים בשכונה ששה בתי כנסת‪ ,‬כולם למעט אחד מעל מבני גן ילדים‪ ,‬ואינם בנויים על‬
‫קרקע ציבורית נפרדת‪( .‬בית הכנסת "שבת אחים" בנוי על קרקע שניתנה לו קודם להקמת‬
‫השכונה)‪.‬‬
‫בתי הכנסת הקיימים כיום מחזיקים בשטח בנוי של כ‪ 53//‬מ"ר בלבד (ארזי הלבנון ‪ ,2//‬שבת אחים‬
‫‪ ,1//‬תפארת רימון ‪ ,1//‬הרשב"י ‪ ,0//‬משכן מאיר ‪ ,54/‬התימני ‪ )5//‬ולכן באופן כללי יש צורך‬
‫בהקצאה של ‪ 13//‬מ"ר נוספים‪ ,‬מתוכם ‪ 03//‬על קרקע ציבורית ו‪ 5///‬מעל מבני ציבור אחרים‬
‫(אולי בחלק המערבי והצפוני של השכונה)‪.‬‬
‫בתי כנסת לתכנון‬
‫אנחנו מציעים שיוקצה בשכונה שטח עבור אשכול בתי כנסת מרכזי‪ ,‬שיכיל בית כנסת ספרדי ובית‬
‫כנסת אשכנזי‪ ,‬בשילוב עם מרכז קהילתי לציבור הדתי (חדרי לימוד ואולם לימוד מרכזי)‪ ,‬ולצורך זה‬
‫תנוצל הקצאת הקרקע הנפרדת של ‪ 0.3‬דונם‪.‬‬
‫בהנחה של אחוזי בניה רגילים (כ‪ )5//%‬אפשר יהיה לבנות קומה לאולם אירועים‪ ,‬קומה לבתי‬
‫הכנסת וקומה לכיתות‪ ,‬בנוסף לחצר מכובדת‪.‬‬
‫בבית הכנסת הזה יהיו חדרי פעילות לנוער ולילדים בזמן התפילות‪ ,‬ואולם לקידושים‪ .‬כל אלה‬
‫יוכלו לשמש את כלל תושבי השכונה (שיעורי הכנה לבר מצווה ולחתונה‪ ,‬הנחיית הורים‪ ,‬שיעורים‬
‫ועוד)‪.‬‬
‫כמו כן יש להניח אפשרות להקמת בתי כנסת קטנים נוספים למיצוי הצורך השכונתי‪ ,‬לפי דרישת‬
‫תושבים‪ .‬יש להקפיד על דרישה ברורה של עמותה מסודרת עם עשרות חברים לפני כניסה להליך‬
‫הקצאה ותכנון‬
‫יש להתחיל בהקמת עמותות שיוכלו להפעיל את בתי הכנסת ואת המרכז הקהילתי‪.‬‬
‫הנגשה‬
‫רוב בתי הכנסת בשכונה (למשל "ארזי הלבנון"‪" ,‬משכן מאיר" ובית הכנסת התימני) אינם מונגשים‬
‫לנכים‪ .‬יש צורך להתקין בהם מעלית (בתוך פיר קיים) ולשנות את מבנה הבימה‪ .‬מיעוט מבתי‬
‫הכנסת מונגשים לנכים ברמה סבירה‪.‬‬
‫בתי כנסת חדשים צריכים להיבנות תוך תכנון נגישות מלא ‪.‬‬
‫מבני דת נוספים‬
‫מקוואות‬
‫בשכונה יש כבר מקווה נשים קיים ופעיל‪ .‬כרגע אין צורך במקווה נשים נוסף‪ .‬במידה שיהיה ביקוש‬
‫למקווה גברים אפשר לשלב מקווה גברים בשטח הנוסף שבחצר מקווה הנשים‪ ,‬תוך הישענות על‬
‫התשתיות הקיימות להוזלת העלות‪.‬‬
‫מרכז קהילתי דתי‬
‫יש צורך במרכז קהילתי לציבור הדתי בשכונה‪ ,‬כאחד מן המרכזים השכונתיים המתוכננים‪ .‬במרכז‬
‫זה אפשר יהיה לקיים שיעורים והרצאות‪ ,‬חלקם בכיתות קטנות וחלקם באולם הרצאות מרכזי‪.‬‬
‫מרכז זה יכול להיות משולב באשכול בתי הכנסת המרכזי בשכונה‪ .‬במקרה כזה כדאי לחשב תוספת‬
‫לשטח ההקצאה כדי להשיג שיתוף משאבים ושיתוף פעולה‪.‬‬
‫סיכום‬
‫שכונת "נווה גן" היא שכונה אופיינית לפתח תקווה מבחינת הרכב תושביה – לא יותר דתית ולא‬
‫יותר חילונית‪ .‬השכונה עוברת תהליך פיתוח מואץ והתשתיות הציבוריות מפגרות מאחור‪ .‬העיריה‬
‫אינה מספיקה לעמוד בצרכי החינוך בשכונה וגם אינה עומדת ביעדי הפיתוח בשאר התשתיות‬
‫הקהילתיות‪ ,‬ובפרט זה בתחום מבני הדת‪.‬‬
‫הציבור הדתי בשכונה חפץ ביחסי שכנות טובה אך גם במילוי צרכיו השונים‪ ,‬הם הכלליים והן‬
‫הדתיים‪ .‬הקהילות השונות הראו יכולת התארגנות ונכונות להשתתפות מרובה‪ ,‬כספית ואחרת‪,‬‬
‫בפיתוח מבני הדת‪ .‬אנו מעדיפים לעבוד בשיתוף עם ועד השכונה ולא להיגרר למאבקים ומריבות‪.‬‬
‫אין סיבה שיקרו מאבקים אם עובדים בשיתוף פעולה ובמאוחד מול מוסדות התכנון‪ .‬לגבי רוב‬
‫הצרכים כולל מבני הדת אין לציבור הדתי מחלוקת או תחרות עם הציבור הכללי‪.‬‬
‫על פי מסמך התכנון המוצג לעיל יש צורך דחוף בתוספת בתי כנסת ובהסדרת מעמדם והנגשתם‬
‫של בתי הכנסת הקיימים‪ ,‬ויש צורך בהקמת מרכז קהילתי דתי שכונתי לרווחת כלל תושבי‬
‫השכונה‪.‬‬
‫המסמך חובר על ידי הרב שלמה הכט ועבר אישור של וועדי בתי הכנסת הקיימים בשכונה‪:‬‬
‫‪ ‬בית הכנסת "ארזי הלבנון"‬
‫‪ ‬בית הכנסת "שבת אחים"‬
‫‪ ‬בית הכנסת "משכן מאיר"‬
‫‪ ‬בית הכנסת "תפארת רמון"‬
‫‪ ‬בית הכנסת התימני בנווה גן‬
‫‪ ‬בית הכנסת רשב"י‬