‫אוטוטו חוויה בנסיעה‬
‫טקסטים‬
‫שיר פתיחה "אוטוטו"‬
‫קולות התנעת מכונית ונסיעה‬
‫קריינות‪:‬‬
‫"שלום לכם באוטו קוראים לי "אוטוטו"‬
‫אני ודאי מוכר לכם‬
‫תמיד הייתי פה‬
‫ניסע עכשיו יחדיו לאסוף חוויות‬
‫נשיר נשחק ונפתור חידות"‬
‫שירה‪:‬‬
‫כל בוקר אני קם ונוסע בכל המדינה‬
‫תמיד אני מרגיש כאילו בסרט נע‬
‫הנוף יפה ומשתנה כל הזמן‬
‫כי מה שרואים מיפו לא רואים מבית שאן‬
‫פזמון‪:‬‬
‫אם רק כולם היו יודעים‬
‫כמה טוב לנו יחדיו ממש כמו עכשיו‬
‫לגמוע נוף ומרחקים‬
‫בנוף שלא נגמר‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫לא היום ולא מחר‬
‫ולא חשוב אם מגיעים‬
‫מוקדם או מאוחר‬
‫כל בוקר אני קם ונוסע בכל המדינה‬
‫תמיד אני מרגיש כאילו בסרט נע‬
‫הנוף יפה ומשתנה כל הזמן‬
‫כי מה שרואים מעכו לא רואים מרמת גן‬
‫פזמון חוזר‬
‫קריינות‪:‬‬
‫ר ץ מזמינה אותי לנסוע לאורכה ול ְרוחבה‬
‫הָא ֶ‬
‫וַאֲנ ִי תמיד אומר "כן" בהתלהבות רבה‬
‫אני מזמין אֶתְכ ֶם לבוא‪ ,‬אותך )נקבה( וגם אותו‬
‫אז בואו ביחד לטיול שאין כמותו‬
‫בואו ונתחיל‪ ,‬אתם ואוטוטו‪.‬‬
‫מה ניקח לטיול?‬
‫"היום אנחנו נוסעים לטייל ב ִירושלים‪,‬‬
‫וְכ ָל נוסע לוקח אתו דבר אחד או שניים‪.‬‬
‫שכולם לוקחים‪,‬‬
‫אקריא לכם את כל מה ֶ‬
‫וְיחד נזכור את כל הדברים‪ .‬מוכנים? יפה‬
‫הדוד אפרים דואג לקחת מים‬
‫סבתא טובה חובשת כובע‬
‫דודה רננה מורחת קרם הגנה‬
‫ואמא נעמה לוקחת מצלמה‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫עכשיו אתם‪:‬‬
‫הדוד אפרים דואג לקחת ____‬
‫סבתא טובה חובשת _____‬
‫דודה רננה מורחת ___ ____‬
‫ואמא נעמה לוקחת____ ____‬
‫בדיוק ככה!‬
‫הָאח יואל מעמיס אוהל‬
‫עדנה הקטנה לוקחת שק שינה‬
‫אבא יואב אורז קפה ו ְחלב‬
‫וְהַג ְברת עם הַסלים נועלת סנדלים‬
‫עכשיו אתם‪:‬‬
‫האח יואל מעמיס ____‬
‫עדנה הקטנה לוקחת _____ ______‬
‫אבא יואב אורז _____ ו________‬
‫והגברת עם הסלים נועלת ______‬
‫בדיוק ככה!‬
‫הנכד אליקים לא מסכים בלי ממתקים‬
‫שרה שרה ומכוונת גיטרה‬
‫השכן עם הנמש מרכיב משקפי שמש‬
‫ח )פו( ונקרא למצברוח‬
‫ואנחנו נעשה הרבה רו ַ‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫עכשיו אתם‪:‬‬
‫הנכד אליקים לא מסכים בלי _____‬
‫שרה שרה ומכוונת ______‬
‫השכן עם הנמש מרכיב _____ _____‬
‫ואנחנו נעשה הרבה רוח “יחד איתי” )פו( ונקרא ל ______‬
‫משובח‪-‬בח!‬
‫שיר "בדרכים"‬
‫קריינות‪:‬‬
‫"בכל קיץ ב ַחופשה‪ ,‬פעם בְשנה‪,‬‬
‫חב ֵי המדינה‬
‫אוטובוס גדול נוסע בְר ַ ֲ‬
‫ו ְאוסף ילדים מִכ ָל המקומות‬
‫חד הם יוצאים לטייל וְל ֵיהָנות‬
‫וב ְי ַ ַ‬
‫שירה‪:‬‬
‫רק עוצר בהרצליה‬
‫שם כבר מצטרפת ליה‬
‫וליד קיבוץ עברון‬
‫מצטרף לו גם שרון‬
‫אז חונה בכרמיאל‬
‫בצעדי ריקוד עולה יעל‬
‫ודרומה לרמון‬
‫שם כבר מחכה לו רון‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫פזמון‪:‬‬
‫כמה טוב בשק שינה ואוהל במדבר‬
‫כוכבים בחוץ נופלים והירח שר‬
‫והפה מלא בסברס העסיס מתוק‬
‫כמה כייף לנו בטבע עד שבא לצעוק‬
‫ובכדי לפגוש את דנה בוא ניסע לרעננה‬
‫ומשמה ליקום לנחום נצעק תקום‬
‫תקום!!‬
‫בוא נצוף בים המלח כמו שקדי מרק‬
‫נתפתלה למצדה בשביל כמו נחש‬
‫ואולי במחניים גם נזרוק כדור‬
‫בירדן נדוג דגים וזה כ"כ ברור‬
‫פזמון חוזר‬
‫קריינות‪:‬‬
‫"כך פעם בשנה‪ ,‬נגמרת החופשה‬
‫ובָאֲוִויר כבר ריח של שנה חדשה‬
‫הילדים כולם חוזרים לְב ָתיהם‬
‫ומקווים להיפגש מהר ובְהקדם‬
‫עובדות על המפה‬
‫דרכים‪ ,‬קיימים ארבעה כיוונים‪ .‬קוראים להם גם ארבע רוחות‬
‫* ב ָעולם וב ַ ְ‬
‫השמים‪ .‬ארבע הרוחות הן‪ :‬צפון‪ ,‬דרום‪ ,‬מזרח ומַערב‪.‬‬
‫בְכ ָל בוקר השמש זורחת בְכ ִיוון מזרח‪ ,‬ובְכ ָל ערב היא שוקעת בַמַערב‪ ,‬היכן‬
‫שנמצא הים התיכון‪.‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫על המפה שלכם תוכלו למצוא אותי ב ְארבעת הַכ ִיוונים‪ :‬בַצפון אני מלא שלג‬
‫לבן ועומד על פסגת הר חרמון‪ ,‬בַדרום אני צולל ב ְים סוף שליד אילת‪,‬‬
‫בַמזרח אני צבוע בבוץ של ים המלח‪ ,‬לא רחוק מירושלים‪ ,‬ובַמַערב אני‬
‫מתחבא בתוך ארמון חול על חוף הים‪ .‬אתם מוזמנים לחפש אותי על המפה!‬
‫מסע בחלל‬
‫"לפעמים במקום כבישים – אני חולם על נסיעה בין כוכבים‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫חל ָל‪ ,‬מה אתם אומרים?!‬
‫הצטרפו אליי למסע ב ֶ ָ‬
‫אתם כבר חגורים? הופלה! מיד ממריאים!‬
‫נספור ל ְאחור לקראת ההמראה‪ :‬עשר‪ ,‬תשע‪ ,‬שמונה‬
‫שבע‪ ,‬שש‪ ,‬חמש‪ ,‬ארבע‪ ,‬שלוש‪ ,‬שתיים‪ ,‬אחת‪.‬‬
‫ממריאים! החזיקו חזק!‬
‫"כמה רעש!!‬
‫חל ָל‪ .‬הביטו מֵהחלון‪ ,‬ראו איזה יופי!‬
‫עכשיו אנחנו בֶ ָ‬
‫יש שם כוכב אדום‬
‫)צלצול ייחודי(‬
‫כוכ ָב צהוב‬
‫)צלצול שונה(‬
‫כוכ ָב כחול‬
‫)צלצול אחר(‬
‫לאן נפנה?‬
‫ל ַכוכ ָב הָאדום צריך לסובב את ההגה שמאלה‬
‫)רעש של הגה(‪,‬‬
‫ל ַכוכב הצהוב צריך לסובב אותו ימינה‬
‫)צליל הפוך של סיבוב ההגה(‪,‬‬
‫וְל ַכוכב הַכחול צריך להמשיך ישר‪.‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫חר ִים? סובבו את ההגה לאן שמתחשק לכם‪.‬‬
‫מה אתם בו ֲ‬
‫חרְתֶם‪ .‬החזיקו חזק חזק‪,‬‬
‫שב ְ ַ‬
‫חתִים בַכוכב ֶ‬
‫אוטוטו אנחנו נו ֲ‬
‫מתקרבים‬
‫)מנועים‪ ,‬רעש נחיתה‪",‬בום”(‬
‫"הגענו‪.‬‬
‫כדי לצאת מהחללית‪ ,‬שפשפו את הברכיים‪ -‬ואז שימו ידיים על‬
‫הכתפיים‪.‬‬
‫)חריקה של דלת(‬
‫הופלה! כולנו בחוץ!‬
‫)קול של חליצת בקבוק(‬
‫בכוכב‪:‬‬
‫קולות רקע‪ -‬זבובים מזמזמים ומטרידים בלי סוף‪ ,‬רעש של משאיות‪ ,‬המולה‪,‬‬
‫זריקות והשלכות‪ ,‬זכוכיות נשברות‪ ,‬שקים ושקיות‪ ,‬קופסאות פח‪/‬מתכת‬
‫מתגלגלות על הרצפה‪ ,‬ניילונים‬
‫אוטוטו‪“ :‬לאן הגענו?‬
‫אוי‪ ,‬פוי‪ ,‬איכסה‪ ,‬יאק!‬
‫חנק‪.‬‬
‫כל כך מסריח – אני כמעט נ ֶ ְ‬
‫יש המון לכלוך בכל פינה‪ -‬וקקי של כלבים על כל המדרכה‪.‬‬
‫ומִי היה מאמין? במקום סירות‪ -‬בנחל הַמְלוכְלָךְ צפות מכוניות‬
‫וג ְרוטאות!‬
‫ובִמְקום פחים יש רק זבל בְמִגדלים גבוהים‬
‫וְהָכי נורא‪ -‬בשום מקום לא רואים פרחים!”‬
‫)מלמול של היצורים מתקרבים(‬
‫או‪ ,‬הנה כמה יצורים מקומיים‬
‫אולי נוכל לדבר איתם?‪ ..‬הם נראים ממש כ ְמו בני אדם‪ -‬רק עם‬
‫ראש קטן קטן"‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫)שומעים את היצורים מדברים‪ ,‬בהתחלה לא כ"כ ברור‪ .‬הקול שלהם בפיץ'‪,‬‬
‫צווחני‪..‬היצורים קוראים זה לזה ומדברים בינם(‪:‬‬
‫יצור ‪ :1‬את כל הָאשפה מֵהַבניין אספתי ו ְזרקתי לים"‬
‫)צועק לאחר(‬
‫יצור ‪ :2‬נו‪ ,‬ככה עושים כולם"‬
‫)משיבים לו(‬
‫יצור ‪ :3‬אמא‪ ,‬אין לי כוח להוריד את הַפַח‬
‫יצורה ‪ :4‬תזרוק כ ְמו כולם מֵהַחלון של המטבח"‬
‫)האם משיבה(‬
‫שארנו את כל הזבל באמצע המסלול‬
‫יצור ‪ :5‬יצאנו בשבת לטיול וְהִ ְ‬
‫יצור ‪ :6‬כולם השאירו את הזבל שם"‬
‫)האב משיב(‬
‫אוטוטו‪" :‬אה סליחה )פונה אליהם(‬
‫שלום‪ ,‬קוראים לי אוטוטו ונמצאים איתי הנוסעים מהאוטו‪.‬‬
‫נחתנו כרגע עם החללית הזאת שם‪ .‬תוכלו להגיד לנו לאן הִג ַענו?"‬
‫יצור ‪" :1‬הגעתם ל ְכוכ ָב הלכת שלנו‪ ,‬כוכב לכלכת‪ .‬ברוכים הבאים!‬
‫אוטוטו‪" :‬אבל יש פה לכלוך בְכ ָל פינה! זה לא מפריע לכם?‬
‫יצורה ‪" :2‬מפריע‪ ,‬מפריע‪ ,‬אבל איך אני יכולה להשפיע?‬
‫יצור ‪" :3‬כולם מלכלכים‪ -‬מה אני יכול לעשות?‬
‫יצור ‪" :4‬אני בסך הכל יצור קטן‪ -‬אין לי דרך לשנות‬
‫אוטוטו‪" :‬כמה מוזר‪ .‬כולם חיים פה בתוך הלכלוך‪ ,‬הם אפילו קוראים ל ַכוכ ָב‬
‫שלהם ‪ -‬לכלכת‪ .‬אבל אף אחד לא עושה כלום כדי לשנות את‬
‫חזור חזרה‬
‫המצב‪ .. .‬אולי עדיף שנ ַ ְ‬
‫"היזהרו! אל תדרכו על הקקי של הכלב בלי כוונה"‬
‫)רעש ההמולה נחלש‪ ,‬מתחלף בזמזום עיקש שמלווה אותם‪(.‬‬
‫חים לנו‪ ...‬אה! הפעם זו דבורה‪...‬‬
‫אוטוטו‪ :‬הזבובים האלו לא מְנ ִי ִ‬
‫הופלה! אבל בְכוכ ָב לכלכת אין פרחים! אז מה עושה‬
‫פה דבורה?‬
‫איזה צוף היא שותה ומַעבירה?‪...‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫אלא אם כן‬
‫אולי בכל זאת יש פה פרחים??‬
‫בואו נעקוב אחריה! מוכרחים!”‬
‫אוטוטו פונה לדבורה‪:‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬אה‪ ..‬דבורה‪ ..‬היי דבורה!”‬
‫דבורה‪”bee“ :‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬דבורה‪ ,‬אולי תָאֵטי?‬
‫דבורה‪”bee“ :‬‬
‫אוטוטו" “מה?‬
‫דבורה‪“ :‬ככה אומרים דבורה ב ְאנגלית אני רק קצת מדברת עברית‪ .‬ואני‬
‫מזדרזת מאוד‪ .‬יש כמה פרחים שאני צריכה לבקר‪.‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬אז יש פרחים ב ְכוכ ָב לכלכת??”‬
‫)בהתרגשות וסקרנות(‬
‫דבורה‪“ :‬בוודאי‪ .‬יש בכל מיני צבעים‪,blue, red, yellow ,white, pink -‬‬
‫‪green‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬מה?? אני בכלל לא מבין!”‬
‫דבורה‪“ :‬אלו שמות הצבעים באנגלית‪ .‬בואו אחריי!”‬
‫)צעדים וזמזום ביחד ואז קולות של קסם‪ -‬יער‪ -‬אזור נקי ומלבב‪ ,‬ציפורים‪,‬‬
‫ציוצים‪ .‬מאוד שונה מהכניסה‪(.‬‬
‫ח‪ .‬בְכ ָחול‬
‫אוטוטו‪“ :‬וואו! איזה יופי פה! הכל צומח ופור ֶ ַ‬
‫)הדבורה מתרגמת ‪(blue‬‬
‫אדום )‪ ,(red‬צהוב )‪ ,(yellow‬לבן )‪ ,(white‬ורוד )‪ (pink‬וְי ָרוק‬
‫‪.(green‬‬
‫ובַקצה של הקצה של הַכוכב‪ -‬עומד לו יצור כמו כל היצורים עם‬
‫ראש קטנטן ומַטאטא על הגב‪.‬‬
‫סליחה‪ ,‬אדוני‪ ..‬אה שלום אדון‪ .‬ביקרנו עכשיו ב ְכוכ ָב לכלכת‬
‫אבל תוכל לספר לנו מה זה המקום?‬
‫“כן‪ ,‬שלום! בבקשה‪ .‬אתם עדיין בְכוכ ָב לכלכת‪ ,‬למרות שהמקום‬
‫אדון‪:‬‬
‫נִרְאֶה שונה‪.‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬אז איך אתה מסביר את זה?”‬
‫“זה לא מאוד קשה וגם לא מסובך‪ .‬הרי‪ ,‬אתה בטח יודע מה‬
‫אדון‪:‬‬
‫ההפך מִמלוכלך?‬
‫אוטוטו‪" :‬אה‪ ...‬נקי?" אוטוטו משיב‬
‫"ומִמבולגן?”‬
‫אדון‪:‬‬
‫אוטוטו‪" :‬אה‪ ...‬מסודר‪"..‬‬
‫"ומִמוזנח?‬
‫אדון‪:‬‬
‫אוטוטו‪" :‬מטופח!”‬
‫“אז זה בדיוק העניין‪ .‬יום אחד יצאתי לרחוב ולא ראיתי פרחים‪.‬‬
‫אדון‪:‬‬
‫בכל מקום היה זבל וריחות איומים‪.‬‬
‫לא רציתי להמשיך ככה והחלטתי לשנות‪ .‬עברתי לקצה של‬
‫הַכוכב והתחלתי לנקות‪ .‬מאז אני פה‪,‬‬
‫חים‪ ,‬ומִדי פעם מגיעה הדבורה בי או אורחים"‬
‫מגדל ירקות ופְר ָ ִ‬
‫אוטוטו‪" :‬אז ככה לבד התחלת לנקות? למרות שכולם ממשיכים‬
‫ללכלך?”‬
‫"כולם אמרו שאין מה לעשות‪ ,‬אבל לי כבר לא היה כיף‪ .‬וְל ַמרות‬
‫אדון‪:‬‬
‫שאני אחד‪ -‬הצלחתי להשפיע‪ ..‬בקטן‪.‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬איזה יופי! המקום הזה משובח‪-‬בח ומקסים‪ .‬אנחנו נספר על זה‬
‫שאר היצורים‪ ,‬זה בסדר אם ניקח כמה פרחים‪ ,‬רק כאלה‬
‫לִ ְ‬
‫שמותר?‬
‫“בוודאי‪ ,‬בשמחה‪ .‬הנה‪ -‬את אלו אפשר‪ .‬דרך צלחה!”‬
‫אדון‪:‬‬
‫אוטוטו לילדים ברכב‪:‬‬
‫אוטוטו‪" :‬בואו נלך לדבר עם היצורים"‬
‫)צועדים לעבר הרעש והבלגן שהיו בהתחלה‪ .‬קולות מלמול היצורים‪(.‬‬
‫אוטוטו פונה אליהם ומסב את תשומת ליבם‪:‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬אה‪ ,‬שוב שלום לכולם‪ ..‬נפגשנו לא מזמן‪ .‬רציתי לספר לכם על‬
‫יצור מאוד מיוחד‪.‬‬
‫הוא גר פה פעם אִתְכם אבל עכשיו הוא גר שם בקצה‪ ,‬לבד‪.‬‬
‫הוא החליט שלא חייבים לגור בתוך הלכלוך ויצר גינה מקסימה ‪-‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫הבאנו משם פרחים‬
‫ואתם מאוד מוזמנים‪ .‬הוא ישמח אם תבקרו אותו וגם תעזרו‬
‫בגינה‪.‬‬
‫)היצורים מקשקשים בינם לבין עצמם בהתלהבות‪(:‬‬
‫יצור ‪“ :1‬איזה פרח יפה‪ ,‬איזה ניחוח טוב"‬
‫יצור ‪“ :2‬מעניין איך נראֶה אצלו הרחוב"‬
‫יצור ‪“ :3‬נמאס לי לחיות בתוך הבלגן ‪ -‬אני חייב לבקר אצלו בגן"‬
‫יצורה ‪“ :4‬כל הכבוד לו! גם אני מעכשיו אתחיל‪ -‬אנקה את הפינה שלי‬
‫ואשתול לי שתיל"‬
‫אוטוטו לנוסעי החללית‪:‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬נראֶה לי שהם מתחילים להבין שיש להם את היכולת לשנות‪.‬‬
‫חזור חזרה‪”..‬‬
‫נשאיר אותם בַכוכב‪ ..‬ונ ְ‬
‫)צעדים מתרחקים‪ ,‬קולות היצורים נחלשים ואז הדבורה בי מתקרבת‬
‫בזמזום‪(.‬‬
‫דבורה‪“ :‬אז אתם עוזבים? תשמרו על קשר?”‬
‫)קצת עצובה(‬
‫אוטוטו‪“ :‬כן‪ ,‬בוודאי!‪ ..‬תספרי איתנו עד עשר?‬
‫דבורה‪" :‬ברור!”‬
‫‪,one, two, three, four, five, six, seven‬‬
‫כולם‪:‬‬
‫‪eight, nine, ten‬‬
‫)קולות המראה ברקע ופרידה(‬
‫אוטוטו‪ :‬ביי ביי ‪BEE‬‬
‫דבורה‪!take care :‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫שיר‪" :‬מכונית אדומה”‬
‫קריינות פותחת )בחורה(‪-‬‬
‫"אוטוטו מאוהב‪ ,‬הוא כבר חושב על חתונה‪.‬‬
‫הוא כל היום חולם על מכונית אדומה‪ .‬קוראים לה חיפושה"‬
‫שירה‪:‬‬
‫ראיתי מכונית קטנה ואדומה‬
‫צפרתי לה בכל הכוח בתקווה‬
‫שרק תביט עליי‬
‫ולא תרחיק‬
‫אך בדיוק עברה רכבת‬
‫זה לא הספיק‬
‫ניסיתי להדליק את כל הפנסים‬
‫וגם כשהסיכוי קטן עוד מנסים‬
‫שרק תביט אלי ולא תברח‬
‫לנסוע לצידה ידעתי אני מוכרח‬
‫הו איזה כייף להפגש עם מי שאוהבים‬
‫אם זה קורה כך במקרה עליו לא מוותרים‬
‫קריינות‪" :‬אולי רְאִיתֶם אותה? היו לה אנטנות כ ְמו מְחושים‪,‬‬
‫עה גלגלים‬
‫דלתות אדומות וְארְב ָ ָ‬
‫חלונות שקופים ממש כ ְמו שלכם‬
‫אז אולי תחפשו אותה גם אתם?‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫חיפשתי אחריה בכל המדינה‬
‫נסעתי מאילת ועד קרית שמונה‬
‫למצוא את הקטנה כל רצוני‬
‫ויום אחד פתאום נסעה היא כך לצידי‬
‫הו איזה כייף להפגש עם מי שאוהבים‬
‫אם זה קורה כך במקרה‬
‫עליו לא מוותרים‬
‫שים‪.‬‬
‫קריינות‪" :‬מאז אנחנו נוסעים יחדיו בַכְב ִי ִ‬
‫אם תסתכלו על הלוחיות תוכלו לראות את המספרים‪:‬‬
‫הם דומים למספר מפורסם במקרה‬
‫ארבע תשע שש שלוש חמש אחד עשרה‬
‫עובדות על המפה‪:‬‬
‫* ההר הכי גבוה בישראל הוא הר חרמון‪ .‬ההר נמצא בקצה הצפוני של‬
‫ישראל‪.‬‬
‫גובהה של פסגת החרמון הוא יותר מ ‪ 2000‬מטרים מעל פני הים!‬
‫המקום הכי נמוך בַעולם הוא ים המלח‪ .‬גובהו‪ 400 ,‬מטרים מתחת לִפ ְנ ֵי הים!‬
‫על המפה שלכם תוכלו לאתר את הר החרמון בעזרת איש השלג שעומד‬
‫ספור את‬
‫דיוק סיימנו לזרוק זה על זה כדורי שלג‪ .‬אתם מוזמנים ל ִ ְ‬
‫לידי‪ .‬בְ ִ‬
‫הכדורים שנמצאים סביבנו‪.‬‬
‫על המפה שלכם תוכלו גם למצוא את ים המלח‪ ,‬למרות שהוא נמוך‪ ,‬בעזרת‬
‫החפצים שצפים בַמים המלוחים‪ .‬אילו חפצים אתם מזהים?‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫דוד דודג'‬
‫"דוד שלי מאמריקה הגיע לְב ִיקור‪ .‬קוראים לו דודג'‪ .‬הוא מדבר רק‬
‫חווה של הבת שלו בתיה‪.‬‬
‫אנגלית‪..‬הוא ביקש שניסע ל ַ ַ‬
‫באנגלית חווה זה ‪farm‬‬
‫חלון? )קול של פרה(‪.‬‬
‫*מה מתקרב אלינו עכשיו ל ַ ַ‬
‫אתם מזהים את הקול?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .cow‬פרה זה ‪.cow‬‬
‫*הקשיבו לקול הבא‪) .‬קול של כבשה(‪.‬‬
‫אתם מזהים את הקול?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .sheep‬כבשה זה ‪.sheep‬‬
‫*את מי אתם שומעים עכשיו? )קול של עז(‪.‬‬
‫מזהים את החיה?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .goat‬עז זה ‪.goat‬‬
‫*ואיזה קול מצחיק זה? אתם מזהים מי זה?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .frog‬אז צפרדע זה ‪.frog‬‬
‫*אתם שומעים מה מתקרב אלינו לחלון? )קול של סוס(‪.‬‬
‫של מי הקול הדוהר והצוהל?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .horse‬סוס זה ‪.horse‬‬
‫סוס זה ‪.horse‬‬
‫חווה דודג' ביקש שאקח אותו לגן החיות‪ .‬באנגלית גן חיות‬
‫אחרי הביקור בַ ַ‬
‫זה "זו"‪ .‬זו‪ ,‬זו‪ ,‬זו‪ .‬זה מזמזם לי באוזן‪.‬‬
‫*איזה קול רועם‪) .‬קול של אריה(‪.‬‬
‫של מי הקול המאיים?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .lion‬אז אריה זה ‪.lion‬‬
‫*איזה קול מוזר! )קול של פיל(‪.‬‬
‫של מי הקול הזה?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .elephant‬אז פיל זה ‪.elephant‬‬
‫אחרי גן החיות נסענו הביתה‪.‬‬
‫*הקשיבו מי שר לנו בדרך מחוץ לחלון‪ .‬חמוד )קול של ציפור(‪.‬‬
‫אתם מכירים אותה?‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .bird‬ציפור זה ‪.bird‬‬
‫*כשהגענו הביתה שמענו את הקול הבא‪ .‬עזוב את הרגל‪) .‬קול של כלב(‪.‬‬
‫אתם מזהים את החיה?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .dog‬כלב זה ‪.dog‬‬
‫*אחרי הכלב שמענו קול חמוד‪) .‬קול של חתול(‪.‬‬
‫איך קוראים לחיה הזו?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .cat‬אה! חתול זה ‪.cat‬‬
‫*וזה הקול האחרון‪ .‬בעצם אין לו בכלל קול והוא נמצא בתוך אקווריום‪.‬‬
‫אתם שומעים את השקט?‬
‫דודג' אומר שזה ‪ .fish‬דג זה ‪.fish‬‬
‫זבוב באוטו‬
‫"תגידו‪ ,‬גם אתם שומעים את הרעש הזה? מה זה?‬
‫זה פיל בתא המטען? אולי זו רכבת קטנה? עכשיו זה בצד ימין‪..‬‬
‫הופלה!‪ ..‬עכשיו בשמאל‪ .‬רגע‪ ..‬זה בטח‪ ..‬זה‪ ..‬זה‪ ...‬זה‪ ..‬זבוב‪.‬‬
‫חלון‪ .‬הייה שלום זבוביק!‬
‫ועכשיו הוא עף מֵהַ ַ‬
‫תנועה בחרוזים‬
‫"כשאני יושב באוטו הרבה הרבה זמן‬
‫אני כמעט ו ְשוכח איך זזים‬
‫עים לי לשחק‬
‫אז כולם מַצ ִי ִ‬
‫חרוז ִים‪.‬‬
‫משחק של תנועה בַ ֲ‬
‫אז זוזו יחד איתי ‪--‬‬
‫זה ייגמר בקצב מהיר‪ ,‬הופלה‪ ,‬אבל נתחיל בקצב איטי‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫הביטו מֵהחלון‬
‫ו ְשפשפו עיניים‬
‫טפו את הפנים‬
‫ש ְ‬
‫ִ‬
‫ומִתְחו את הידיים‬
‫הצביעו יפה‬
‫של ְבו ידיים‬
‫עכשיו ַ‬
‫צַ יירו ציור עם מִכ ְחול‬
‫מַג ִיעות לכם מחיאות כפיים!‬
‫ערְב ְבו מרק בסיר‬
‫ַ‬
‫עשו פו גדול‬
‫הוסיפו תבלינים‬
‫התחילו לאכול‬
‫נפנפו לשלום ביד י ָמין‬
‫חייכו ל ְכול ָם חיוכים‬
‫עשו פיהוק גדול‬
‫“מה פתאום? אתם כבר עייפים?”‬
‫אז בואו נעשה את זה טיפה יותר מהר‬
‫וְכָכ ָה נתעורר!‬
‫אתם מוכנים לזה ? כי אני כבר מוכן‪ .‬יפה‪ ,‬שבו ישר‪ ,‬החזיקו חזק‪,‬‬
‫הנה אנחנו יוצאים‬
‫פעם שנייה מהירה יותר‬
‫שלישית‬
‫רביעית‬
‫"הא ! משובח בח"‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫יומולדת לטנדר‬
‫"כשאני מזדרז נורא – הכל יוצא לי מְבולְב ָל‪.‬‬
‫שמִי!‬
‫קר ְאו בִ ְ‬
‫אז בְכ ָל פעם שאגיד משהו לא הגיוני – ִ‬
‫לדוגמה – אם אגיד שאכלתי מכנסיים – תגידו אוטוטו!‬
‫ואם אגיד שבישלתי נעליים ‪ -‬תקראו לי אוטוטו!‬
‫בסדר? ברור? הקשיבו לסיפור‪:‬‬
‫חב ֵר הכי טוב שלי‪ ,‬טנדר‪ ,‬יש יומולדת‪ .‬אז החלטתי להכין לו מסיבת‬
‫לֶ ָ‬
‫הפתעה‪.‬‬
‫תליתי המון קישוטים ושתיתי המון בלונים‪.‬‬
‫פרסתי על השולחן מפה ומָזגתי לְכ ָל הַכוסות פיתה עם חומוס‬
‫)קול של מזיגה(‪.‬‬
‫בתוך הצלחות שמתי ממתקים ובתוך שקיות ההפתעה שמתי שום ובצל‪.‬‬
‫אפילו אפיתי לטנדר עוגה‪ .‬פיזרתי עליה מלח‪ ,‬וקישטתי אותה ב ְסוכריות‪,‬‬
‫דפ ִים וְבָאֲבָנ ִים‪.‬‬
‫בִצ ְ ָ‬
‫בשעה ארבע אחר הצהריים נכנסו כל הַחברים מֵהַחלון‪.‬‬
‫שירותים‪.‬‬
‫הם התיישבו על התקרה ואת כל המתנות הם שמו בַ ֵ‬
‫חר ֵי חצי שעה טנדר צלצל בַפ ַעמון )“גלינג גלינג"(‪.‬‬
‫א ֲ‬
‫כדי שטנדר לא ישמע‪ ,‬ביקשתי מִכולם לצעוק חזק חזק!‬
‫כשטנדר נכנס כולם צעקו לו לִבְר ִיאות )“לבריאות”(‪ .‬גזונטהייט!‬
‫אחר כך הרמנו אותו על כיסא המון פעמים‪.‬‬
‫בסוף ביקשנו ממנו לעשות פו גדול כדי להדליק את הנרות שעל העוגה‪,‬‬
‫ולְב ַקש משאלה‪.‬‬
‫אחרי שכולם הלכו טנדר גילה לי את המשאלה שלו‪.‬‬
‫הוא ביקש שבשנה הבאה אני לא אהיה כל כך מְבולְב ָל‪”.‬‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫קצב בפקק‬
‫קק ארוך ומעייף‬
‫"כשאני עומד בִפ ְ ָ‬
‫שבִיל הכיף‪ .‬הופלה‪ ,‬כפיים!‬
‫אני מתחיל למחוא כפיים סתם בִ ְ‬
‫חזרו אחריי‪:‬‬
‫הקשיבו למקצב מחיאות הכפיים שלי ו ִ‬
‫זה מתחיל ככה‪ :‬מחיאות לדוגמה‪ .‬עכשיו איתי ביחד‬
‫יפה‪ .‬ומשהו אחר‪ ..‬עכשיו ביחד איתי‪”..‬‬
‫מצויין‪.‬‬
‫"ועכשיו נלמד מקצב מיוחד שנשתמש בו בהמשך‪ .‬שימו לב איך זה הולך‪..‬‬
‫כולנו יחד‪..‬‬
‫אה זה משובח‪-‬בח! אז נתראה בהמשך‪ .‬או‪ ,‬הנה‪ ,‬נפתח הפקק נוסעים!‬
‫שיר‪ :‬נוסטלגיה‬
‫כשסבא שלי עוד לא היה סבא‬
‫ואמא אומרת שהיה זה מזמן‬
‫הוא רתם עגלה כך היה הוא נוסע‬
‫את סבתא לפגוש בכרמל מול הים‬
‫פזמון‪" :‬עכשיו עם הכפיים"‬
‫כי תמיד טוב לצאת ולטייל באויר הצלול‬
‫לא חשוב אם תשרי או סיון או כסלו או אלול‬
‫תשאל זאת את סבתא שעשתה כך מזמן‬
‫עוד לפני שהיית ילד קטן‬
‫לפני שהיית ילד קטן‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫יצאו לטיול ביחד השניים‬
‫עגלה עם סוסה לאורכו של מסלול‬
‫סיפרו סיפורים נהנו בינתיים‬
‫ממש כמו שאנו עכשיו בטיול‬
‫"כולם עם הכפיים"‬
‫פזמון חוזר‬
‫עובדות על המפה‬
‫שמֵי ישראל מליוני ציפורים נודדות‪ .‬זה קורה בעונות‬
‫* בְכ ָל שנה חולפות בִ ְ‬
‫שמֵי ישראל?‬
‫המעבר‪ -‬ב ַסתיו ובַאביב‪ .‬למה הן עפות דווקא ב ִ ְ‬
‫כי ישראל ממוקמת ב ְאמצע המסלול היבשתי שלהן‪ -‬בין היבשות אירופה‬
‫שב ַדרום‪ .‬ישראל נמצאת‬
‫שב ַצפון ובמזרח לבין יבשת אפריקה ֶ‬
‫ואסיה ֶ‬
‫ביבשת אסיה‪.‬‬
‫הציפורים עפות כדי למצוא מזון ומזג אויר נוח לרבייה‪ ,‬להוליד צאצאים‪.‬‬
‫שב ַדרום‪ ,‬בהם הן מעבירות את עונת‬
‫חמים ֶ‬
‫בסתיו הן עפות לָאֲזור ִים הַ ַ‬
‫החורף‪ ,‬ובָאביב הן עפות חזרה ל ְאר ְצות הצפון שמהן הגיעו‪.‬‬
‫חב ֵי המדינה‪ .‬להקות גדולות‬
‫על המפה שלכם תוכלו למצוא ציפורים בְכ ָל ר ַ ֲ‬
‫שבִצ ְפון הָאר ֶץ‪ .‬כמה ציפורים אתם‬
‫של ציפורים נמצאות ב ְאזור עמק החולה ֶ‬
‫סופרים?‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫מופע מוזיקלי‬
‫"היום אני וטנדר נוסעים למופע! )יש! שמת אפטר שייב‪ ,‬טנדר!!(‬
‫קנינו כרטיסים בקופה )שורה שלוש‪ ,‬בצד – זה מה שנשאר(‪.‬‬
‫אוטוטו נגיע‪ -‬מעניין את מי נשמע"‬
‫"הופלה! תופים‪ ,‬חצוצרה‪ ,‬חליל‪ ,‬גיטרה‪ ,‬גיטרה בס‪ ,‬אקורדיון‪ ,‬קסילופון‪ ,‬קזו"‬
‫"עכשיו תגידו אתם‪ ,‬מהו הַכ ְלי שמנגן?‪...‬‬
‫)שומעים את הכלי(‬
‫“אלו הם התופים! נכון‪ .‬איך מנגנים עליהם?”‬
‫)מעבר לכלי אחר(‬
‫“ומה אתם שומעים עכשיו?”‬
‫)שומעים חליל(‬
‫חליל! או איזה צליל‪ .‬איך מנגנים על זה?”‬
‫)שומעים כלי(‬
‫"חצוצרה‪ .‬איך מנגנים בה?”‬
‫"ומה עכשיו ? קזו‪ .‬איך עושים צליל עם הדבר הזה?”‬
‫"גיטרה בס‪ .‬או‪ ,‬זה מזכיר לי משהו”‬
‫"עכשיו בואו נשמע שילובים של כלים‪ .‬מה אתם שומעים?‬
‫"גם תופים וגם אקורדיאון"‬
‫"ואילו כלים מנגנים עכשיו? חצוצרה וגיטרה‪ .‬הא! הא! זה קטע משובח בח!‬
‫אולי כתב אותו יוהן סבסטיאן באך? אנחנו נברר"‬
‫"ועכשיו? מה שומעים עכשיו? זה מורכב"‬
‫"תופים‪ ,‬חליל‪ ,‬גיטרה בס וקסילופון‪ .‬יפה‪ ,‬יפה‪ ,‬נכון?”‬
‫"ואיזה כלי נגינה מוזר נשמע מאחור?”‬
‫"הופלה! זה טנדר שהתחיל לנחור‪.‬‬
‫טנדר‪ ,‬בחייך‪ ,‬באמצע קונצרט‪ ,‬מסתכלים עלינו"‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫חידודי חיות‬
‫מנחה‪" :‬ברוכים הבאים למשחק שלנו חידודי חיות! המשחק לְכ ָל אוהבי‬
‫שב ַמכוניות!‬
‫החידות ֶ‬
‫)מחיאות כפיים של קהל(‬
‫המשתתף שלנו היום הוא אוטוטו‪ ,‬אוטו קטן וחמוד שחושב שהוא‬
‫מַכ ִיר הרבה חיות‪ .‬אז בואו ו ְנ ִראה!‬
‫מה שלומך אוטוטו?‬
‫אוטוטו‪" :‬מצוין”‪.‬‬
‫"מתרגש?‬
‫מנחה‪:‬‬
‫אוטוטו‪" :‬קצת”‪.‬‬
‫מנחה‪" :‬אל תדאג‪ -‬זה בסך הכל חידות‪ .‬יופי‪ ,‬מיד נתחיל‪ .‬לאחר שאקריא‬
‫את השאלה ניתן לך קצת זמן לחשוב וְל ַענות‪.‬‬
‫צליל תשובה נכונה הוא‬
‫)צליל תשובה נכונה(‬
‫צליל טעות הוא‬
‫)צליל טעות(‬
‫מוכן?‬
‫אוטוטו‪" :‬כן!"‬
‫מנחה‪" :‬אז שיהיה בהצלחה! ואם המאזינים יודעים את התשובה הם‬
‫מוזמנים ללחוש אותה‪.‬‬
‫שאלה ראשונה‪:‬‬
‫שמי מתחרז עם פחדן‪" ...‬‬
‫"הצטננתי כי שכחתי לסגור את הדלת‪ ,‬ו ְ‬
‫אוטוטו‪" :‬אה‪ ..‬שפן?”‬
‫מנחה‪“ :‬שפן‪ ,‬זו התשובה הנכונה!”‬
‫"אני הולך לאט מאוד ויש לי שריון על הגב‪." ...‬‬
‫אוטוטו‪" :‬צב!”‬
‫מנחה‪“ :‬נכון מאוד!‪”.‬‬
‫"יש לי שפם וַאֲנ ִי שותה חלב‪ .‬תוכלו למצוא אותי מתפנק בַבַית או‬
‫בַר ְחוב בְטיול‪...‬‬
‫אוטוטו‪" :‬חתול"‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫מנחה‪" :‬תשובה נכונה!!”‬
‫"אני מתעורר ראשון בבוקר וקורא ל ְכול ָם בקול גדול‪..‬‬
‫אוטוטו‪" :‬חרגול?”‬
‫מנחה‪“ :‬לא‪ ,‬התשובה היא כמובן תרנגול"‪.‬‬
‫"מספרים שאני נושאת תינוקות במקור‪ ,‬ואני מתעופפת בין‬
‫היבשות בעונת הנדידה‪” ...‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬קרפדה?”‬
‫מנחה‪" :‬טעות‪ .‬התשובה הנכונה היא חסידה"‬
‫“בקעתי מהביצה כ ְזחל ואז הפכתי לגולם‪ .‬עכשיו כבר יש לי‬
‫כנפיים וַאֲנ ִי מתעופף גם בַעיר וגם בַכ ְפר‪” ...‬‬
‫אוטוטו‪“ :‬צרצר?”‬
‫“טעות‪ .‬התשובה הנכונה היא פרפר"‪.‬‬
‫מנחה‪:‬‬
‫שאני‬
‫חל ָל‪ .‬בזכות הדבש ֶ‬
‫"אני גרה בַכ ַוורת ונפגשנו כבר ב ֶ ָ‬
‫קה– אני מתוקה‪ ,‬אבל כשאני עוקצת אני קצת רעה‪”...‬‬
‫מְפ ִי ָ‬
‫אוטוטו‪“ :‬דבורה?"‬
‫"תשובה נכונה!‬
‫מנחה‪:‬‬
‫“אני גדול ו ְחזק ויש לי פרווה רכה‪ ,‬וְכ ָל החורף אני ישן טוב טוב‬
‫טוב‪”...‬‬
‫“דב?”‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫“דב זו התשובה הנכונה!”‬
‫מנחה‪:‬‬
‫"אני כל כולי אפור והאף שלי ארוך מאוד‪ .‬אני כבד כל כך שלא‬
‫תצליחו אותי להפיל‪.‬‬
‫“הופלה! אני יודע! זה פיל"‪.‬‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫“תשובה נכונה!”‬
‫מנחה‪:‬‬
‫עמֵלה‪ .‬לא תוכלו לומר שאני עצלה‪” ...‬‬
‫“אני תמיד עובדת ו ַ ֲ‬
‫“נמלה!”‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫“תשובה נכונה!”‬
‫מנחה‪:‬‬
‫"כל הכבוד! אתה מכיר מצוין את החיות והצלחת נהדר‬
‫מנחה‪:‬‬
‫בְפִתְרון החידות!‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫מנחה‪:‬‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫מנחה‪:‬‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫מנחה‪:‬‬
‫אוטוטו‪:‬‬
‫מנחה‪:‬‬
‫עכשיו נזמין את המאזינים למשחק קצר של חרוזים‪ .‬אתה תבחר‬
‫חיה והם יעזרו לנו למצוא מה מתחרז אתה‪.‬‬
‫איזו חיה אתה בוחר אוטוטו?‬
‫“עכביש!”‬
‫“עכביש? מצוין‪ .‬אז מה מתחרז עם עכביש?”‬
‫“פטיש"‬
‫“רגע‪ ,‬אוטוטו‪ ,‬ניתן למאזינים לנסות‪”..‬‬
‫“אבל יש לי עוד חרוז"‬
‫“אז תגיד לי בשקט"‬
‫“כביש"‬
‫“יפה מאוד‪ .‬אתה יודע מה? אתה תגלה לי בסוד את החרוזים‬
‫שמצאת וניתן למאזינים לחשוב בעצמם על עוד חרוזים למילה‬
‫עכביש‪ .‬תודה רבה לכל המאזינים ובהצלחה עם החרוזים"‪.‬‬
‫שיר‪“ :‬אוטוטו"‬
‫קריינות‪:‬‬
‫אז להתראות לכם בָאוטו‪ ,‬ממני אוטוטו‬
‫שנוסע ביום וב ַלילה ועד עכשיו הייתי פה‬
‫נסענו יחד ואספנו חוויות‬
‫שרנו‪ ,‬שיחקו ופָתַרנו חידות‬
‫שירה‪:‬‬
‫כל בוקר אני קם ונוסע בכל המדינה‬
‫תמיד אני מרגיש בסרט נע‬
‫הנוף יפה ומשתנה כל הזמן‬
‫כי מה שרואים מיפו לא רואים מבית שאן‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫פזמון‪:‬‬
‫אם רק כולם היו יודעים‬
‫כמה טוב לנו יחדיו‬
‫ממש כמו עכשיו‬
‫לגמוע נוף ומרחקים‬
‫בנוף שלא נגמר‬
‫לא היום ולא מחר‬
‫ולא חשוב אם מגיעים‬
‫מוקדם או מאוחר‬
‫כל בוקר אני קם ונוסע בכל המדינה‬
‫תמיד אני מרגיש כאילו בסרט נע‬
‫הנוף יפה ומשתנה כל הזמן‬
‫כי מה שרואים מעכו לא רואים מרמת גן‬
‫פזמון חוזר‬
‫קריינות‪:‬‬
‫הארץ לקחה אותנו לרוחבה ול ְאורכה‬
‫וַאֲני שמח שהצטרפתם ל ַהרפתקה‬
‫עם הַבָאה‬
‫נפנפו לי מהדרך‪ ,‬כן‪ ,‬ו ְנ ִתראה בַפ ַ ַ‬
‫עה ובטוחה‪.‬‬
‫אוטוטו מאחל לכם נסיעה רגו ָ‬
‫הפעלות על המפה‬
‫אם יש לכם עוד כוח והרבה סבלנות‪ ,‬הצטרפו להפעלות על המפה‬
‫"אתם מוזמנים לפתוח את המפה ול ְשחק איתי‪ ,‬הופלה! בואו נתחיל!‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫דרום‬
‫מִצאו את מקום מגוריכם על המפה‪ .‬הוא בצפון? או בדרום? אולי ב ִ ְ‬
‫מִזְר ַח המדינה?‬
‫אתם נוסעים לטיול או לבקר בני משפחה? סמנו עם האצבע על המפה לאן‬
‫אתם נוסעים‪ .‬אם אתם לא יודעים‪ -‬העזרו במבוגרים‪.‬‬
‫חבוא בעזרת המפה‪ -‬זה יכול להיות בים או בַחוף‪ ,‬בָהָר או‬
‫חרו מְקום מַ ְ‬
‫בַ ֲ‬
‫בעיר גדולה‪ .‬עכשיו תנו ל ְנוסע אחר לנחש היכן אתם מתחבאים‪.‬‬
‫תוכלו לענות על שאלותיו רק בעזרת המילים‪“ :‬כן" ו"לא"‪.‬‬
‫אם לדוגמה בחרתם להתחבא ב ִירושלים ומישהו ישאל אם אתם מתחבאים‬
‫ליד הים‪ -‬השיבו "לא"‪.‬‬
‫ואם בְחרתֶם להתחבא בנהריה וישאלו אתכם אם זה‬
‫בצפון? אז השיבו "כן”‪.‬‬
‫עים לשם‪.‬‬
‫חרו לאן ל ִנסוע ו ְסמנו עם האצבע על המפה איך מַג ִי ִ‬
‫בַ ֲ‬
‫האם תשוטו דרך הים‪ ,‬או תלכו במדבר? האם תעברו בין הרים וגְבָעות‬
‫שים וב ְחולות?‬
‫או תיסעו בִכְב ִי ִ‬
‫בואו נסתכל על הצבעים שבמפה‪:‬‬
‫מה הצבע שלי?‬
‫חזיק המוכר בַחוף?‬
‫מה הצבע של הָארטיק שמַ ְ‬
‫אילו צבעים יש ל ַדגים בים סוף?‬
‫עכשיו נספור ביחד!‬
‫ספַרְתֶם גם אותי?‬
‫כמה מכוניות יש על המפה? ְ‬
‫כמה ילדים על המפה?‬
‫על גבי המפה מתחבאים הרבה סיפורים‪ .‬בואו והמציא וסיפור‪ .‬לדוגמה‪-‬‬
‫שבַים סוף לחש לי מתחת למים? לאן הוא שוחה?‬
‫מה הדג הצבעוני ֶ‬
‫מי הכניס אותי לתוך הַחול בְחוף הים? עד מתי אשאר שם?‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬
‫שאני ואיש השלג מכוסים‬
‫דמיינו מה קרה בִצ ְפון הָארץ‪ ,‬ב ַחרמון‪ .‬אתם רואים ֶ‬
‫לבן‪ .‬איך הכל התחיל?‬
‫מדוע אני מכוסה ב ְבוץ בים המלח? איך לדעתכם אני אוריד את כל הַבוץ?‬
‫להתראות‬
‫"בתום הנסיעה ואחרי מקלחת כמובן הכנסו לאתר האינטרנט שלי‪.‬‬
‫שם תוכלו למצוא פעילויות ומשחקים נוספים‪.‬‬
‫מקווה שנהניתם‪ ,‬אז נתראה בנסיעה הבאה‪ ,‬כן?‬
‫אה אה מסרו ד"ש לזבוביק!‬
‫פזמון‪:‬‬
‫אם רק כולם היו יודעים‬
‫כמה טוב לנו יחדיו‬
‫ממש כמו עכשיו‬
‫לגמוע נוף ומרחקים‬
‫בנוף שלא נגמר‬
‫לא היום ולא מחר‬
‫ולא חשוב אם מגיעים‬
‫מוקדם או מאוחר‬
‫כל‪ ‬הזכויות‪ ‬שמורות‪ ‬לטובית‪ ‬נייזר‪ ‬וחברת‪ ‬גמבה‪ ‬יזמות‪ ‬ותוכן‪ ‬בע"מ‪ ‬‬