אחרונה ה פעם הזו ;quot& "– אני אומרת לך פעם אחרונה ש
המכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגייט המרכז לניתוח התנהגות העמותה הישראלית לניתוח התנהגות "זו הפעם האחרונה שאני אומרת לך פעם אחרונה" – תכניות חינוכיות המושתתות על ניתוח יישומי של התנהגות ביחסי הורים-ילדים יום עיון להורים ולעוסקים בחינוך ובטיפול יתקיים ב 14-במרס ,2011ח' באדר ב' ,תשע"א בשעות 21:00–15:00 במכללה בוינגייט 15:00 התכנסות ורישום )חדר (310 17:15–15:30מושב – 1הרצאות עוגן )אולם (2 ברכות תפקידם של הורים במציאות "רווית אבחונים וטיפולים" :ד"ר איתן אלדר וד"ר אפרת אלרן 17:30 –17:15הפסקה )אולם (310 19:30–17:30מושב – 2סדנאות לבחירה סדנה 1מתחילה ב17:30- סדנה 2מתחילה ב18:30- .1הילית טופז בורובסקי ותמי שרעבי" :אצלנו בבית לא צועקקקקקקים?!" – כוחה של המנגינה ומשמעות המילה. .2ד"ר שירי אייבזו ואליען אלחדף-אברג'ל" :עד מתי אצטרך לרדוף אחריו?" .3ד"ר אפרת אלרן" :נבואה שמגשימה את עצמה" – כיצד הדעה של ההורה על הילד ,הופכת למציאות? .4מיכאל בן צבי וקרן ארז :טיפול בהתנהגויות קשות בבית – תיאור מקרה מורכב. .5טלי וולף צוקרמן" :אוהבים ללא גבול עד שזה עובר את הגבול" – תקשורת הורה–ילד יעילה לשמירה על גבולות ,סמכות ואווירה תומכת. .6מיכל הירשמן ומורן אוסי" :אבא ,אמא אמרה לי לשאול אותך – "...אי-הסכמה בין הורים והעברת האחריות מאחד למשנהו. דרכים ליצירת שיתוף פעולה בחינוך הילדים ,גם כשלא מסכימים. 20:00–19:30 הפסקה -כריכים ושתייה )אולם (310 21:00–20:00 מושב ) 3אולם (2 דיון בהשתתפות המשתתפים והמרצים 21:00מפגש חברים ועמיתים עם חברי ועד העמותה הישראלית לניתוח התנהגות – אולם 2 עלות: בהרשמה מוקדמת ) ₪ 100למשתתפ/ת בני אותה משפחה הנרשמים ומגיעים יחד( ביום הכינוס ) ₪ 150למשתתפ/ת בני אותה משפחה הנרשמים ומגיעים יחד( ₪ 150 ₪ 200 ₪ 100לחברי העמותה הישראלית לניתוח התנהגות ) (2011בהרשמה מוקדמת אתר המרכז לניתוח התנהגות aba.wincol.ac.il אתר עמותת היל"ה http://www.iaba.co.il/ המכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגייט המרכז לניתוח התנהגות העמותה הישראלית לניתוח התנהגות "זו הפעם האחרונה שאני אומרת לך פעם אחרונה" – תכניות חינוכיות המבוססות על ניתוח יישומי של התנהגות ביחסי הורים–ילדים תכנים תפקידם של הורים במציאות "רווית אבחונים וטיפולים" :ד"ר איתן אלדר וד"ר אפרת אלרן ד"ר איתן אלדרBCBA-D , ראש המרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט ויו"ר העמותה הישראלית לניתוח התנהגות -היל"ה. ד"ר אפרת אלרן ,פסיכולוגית מתאמת המרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט. הסביבה החינוכית-טיפולית מציעה להורים מגוון עשיר של אפשרויות התמודדות עם קשיים הבאים לידי ביטוי בתפקודם של ילדיהם. נראה כי שיעור הילדים העוברים תהליכי אבחון וטיפול עולה משנה לשנה .בהרצאה זו נבחן כיצד האבחונים משרתים את ילדינו מחד ואת הבעייתיות שמתעוררת בעקבות התיוגים שהאבחונים מייצרים והפחתה אפשרית של מעורבות הורים בתהליך החינוכי מאידך .אנו נעמיד את אפשרויות הטיפול על רצף המציג מעורבות גבוהה של הורים בתהליך מול דומיננטיות של הגורם המטפל ננתח את הקושי המלווה מעורבות הורים בתהליך טיפולי מחד ואת ההבטחה הרבה בתהליך זה מאידך .קושי זה יוסבר על רקע הסיבות להתפתחות "קשיי התנהגות" אצל ילדים ,שאפשר להסביר אותם גם לאור יחסי גומלין בעייתיים עם ההורים .ההרצאה תלווה בסדנאות יישומיות שיציגו הליכים העשויים לייעל את תרומת ההורים בכל הקשור לשיפור התפקוד של ילדיהם. אצלנו בבית לא צועקקקקקקים?! כוחה של המנגינה ומשמעות המילה הילית טופז בורובסקי ,M.A.מנתחת התנהגות מרצה ומנחה במרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט ,חברת הועד של העמותה הישראלית לניתוח התנהגות – היל"ה .רכזת ניתוח התנהגות במת"י נתניה ,מדריכה ארצית לשילוב באגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך ומנחת תכניות התנהגותיות ביתיות. תמי שרעבי ) ,(M.Aמנתחת התנהגות מרכזת ומומחית תחום ניתוח התנהגות במת"י כפר סבא ,חברת צוות במרכז לניתוח התנהגות. מילה החוזרת ועולה בשיחות עם הורים היא "סמכות" או ליתר דיוק – חוסר סמכות .לדוגמה" :צעקתי עליו בכל כוחי והוא המשיך בשלו". בסדנה זו נדגים כיצד אפשר אינטונציה ומחוות גוף מסייעות בהגברת שיתוף פעולה בין הורים לילדיהם ובמניעת התנהגויות בלתי נאותות. ההליכים ההתנהגותיים יומחשו באמצעות קטעי וידאו ,התנסות ומשחקים שונים להתאמת אינטונציה ומחוות הגוף. עד מתי אצטרך לרדוף אחריו? ד"ר שירי אייבזוBCBA-D , מרצה באוניברסיטת נוודה לאס וגאס שבארצות הברית .חוקרת יעילותן של תכניות התנהגויות כגון ניהול עצמי והוראת עמיתים לשיפור יכולות חברתיות ואקדמיות של ילדים – הן נורמטיביים והן בעלי צרכים מיוחדים – בסביבות חינוך שונות. אליען אלחדף-אברג'ל ,B.Ed.מנתחת התנהגות סטודנטית לתואר שני באוניברסיטת נוואדה לאס וגאס שבארצות הברית .חוקרת את השפעתה של תכנית ניהול עצמי על למידת מיומנויות חברתיות ואקדמיות-חברתיות של ילדים בסיכון בגילאי בית הספר היסודי. הורים רבים מעוניינים שילדם יפתח עצמאות ואחריות ויהיה מסוגל להשלים מטלות ולעמוד בדרישות ללא פיקוח של "סוכן חיצוני" על התנהגותו .בסדנה זו ייסקרו אסטרטגיות שונות אשר הורים יכולים ליישם בביתם עם ילדם כדי ללמד מיומנויות ניהול עצמי ולעודד את השימוש בהן .הסדנה תסקור מהו ניהול עצמי ,שיטות לניהול עצמי ,ותאפשר למשתתפים לתרגל בניית מערך ניהול עצמי על פי צורכי הילד ועל פי יכולותיו. נבואה שמגשימה את עצמה – כיצד דעתו של ההורה על הילד הופכת למציאות ד"ר אפרת אלרן פסיכולוגית קוגניטיבית-התנהגותית ,חברת צוות ומרצה במרכז לניתוח התנהגות .מרצה במכללה האקדמית בוינגייט ובמחלקה לחינוך מיוחד באוניברסיטת חיפה. האמונות שלנו כהורים בנוגע לאפיונים וליכולות של ילדינו גורמות לנו לבנות בשבילם מציאות תפקודית התואמת את תפיסתנו .הסדנה תסייע בהגברת המודעות ובזיהוי האמונות שלנו כהורים בנוגע לילדינו ותמחיש כיצד אמונות אלו משפיעות על התנהגות הילדים. טיפול בהתנהגויות קשות בבית – תיאור מקרה מורכב מיכאל בן צביBCBA ,MA , מוסמך בחינוך מיוחד ,חבר בצוות המרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט ומרכז בה את תחום האוטיזם במסלול לניתוח התנהגות. מחברו של ספר ההדרכה "אוטיזם – טיפול באמצעות ניתוח התנהגות" .מנחה תכניות התערבות במערכת החינוך ובמשפחות. קרן ארז עו"ס ובוגרת המגמה לניתוח התנהגות בוינגייט ,סטודנטית לתואר שני בעבודה סוציאלית .בעלת ניסיון בעבודה התנהגותית עם ילדים ובוגרים ,במשפחות ובמסגרות מגורים וחינוך .מנהלת מרכז מטר"ה. תקציר – נערה בת 17הסובלת מפיגור התנהגה בבית התנהגויות קשות ביותר כלפי הוריה ,כולל אלימות קשה .טיפול המושתת על ניתוח תפקודי הביא תוך כמה חודשים לשינוי גדול מאוד ולהטבה באיכות החיים לכל הצדדים .ההרצאה מלווה בחשיפה לסיפור אישי ובהמלצות לתפקידם של ההורים בהתמודדות אתגרית קשה. "אוהבים ללא גבול עד שזה עובר את הגבול" – תקשורת הורה–ילד יעילה לשמירה על גבולות ,סמכות ואווירה תומכת טלי וולף צוקרמן ) ,(M.Aמנתחת התנהגות טלי וולף-צוקרמן מרצה ומנחה במרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט ,מומחית תחום ניתוח התנהגות במתי"א רחובות-נס ציונה ,מזכירת העמותה הישראלית לניתוח התנהגות-היל"ה. הנחת היסוד הרווחת היא כי גבולות הם מרכיב חשוב והכרחי להתפתחותם הבריאה של ילדים .מה מותר? מה אסור? מה לדרוש? על מה לוותר? האם וכמה "לפנק"? מה עושים כשקשה לילד לתפקד לנוכח הגבולות? האם אפשר לפעמים "לעגל פינות"? למה התנהגות מסלימה למרות הצבת גבולות ברורים? שאלות אלו ורבות אחרות מעסיקות הורים המתמודדים עם קשיי התנהגות של ילדיהם. הסדנה תתמקד בהסבר התפתחות קשיי התנהגות בבית באמצעות ניתוח אירועים .יוצגו עקרונות חשובים בהבהרת ציפיות וטיפוח גבולות התנהגותיים ברורים ,הליכים למניעת קשיים וכלים מתאימים לפתרון בעיות ,להתמודדות עם בעיות משמעת בבית,ל תזמון חיזוק התנהגותי והכלה רגשית לשיפור התפקוד של הילד. "אבא ,אמא אמרה לי לשאול אותך – "...אי-הסכמה בין הורים והעברת האחריות מאחד למשנהו .דרכים ליצירת שיתוף פעולה בחינוך הילדים ,גם כשלא מסכימים. מיכל הירשמן ,דוקטורנטית בחוג לחינוך מיוחד באוניברסיטת חיפה ומנתחת התנהגות חברת הוועד של העמותה הישראלית לניתוח התנהגות – היל"ה .מרכזת תכנית הלימודים במרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט, מומחית תחום ניתוח התנהגות במת"י פתח תקווה ובבית ספר אלונים בפתח תקווה ומנחת תכניות ביתיות לטיפול בקשיי התנהגות. מורן אוסי ,מנתחת התנהגות מנתחת התנהגות במת"י פתח תקווה ,מובילה תוכניות אישיות כיתתיות ובית ספריות לשיפור התנהגות .חברת צוות המרכז לניתוח התנהגות במכללה בוינגייט. לעתים קרובות קיימות אי-הסכמות בין ההורים בנוגע לחינוך הילדים .יש הורים המעבירים את האחריות להחלטות חינוכיות מאחד למשנהו. חוסר הבהירות וחוסר העקיבות בתגובות ההורים להתנהגות הילדים עלולים לגרום לקשיי התנהגות אצל הילדים ולאווירה עכורה בבית. בחינוך הילדים חשיבות מכרעת ל"שפה אחידה" ולשיתוף פעולה בין ההורים. בסדנה זו יוצגו דוגמאות לגורמים לאי-הסכמה בין הורים ,ולצדן ויוצגו דרכים אפשריות לגישור בין הורים לילדיהם ,להבניית תקשורת ברורה ואחידה ביניהם וליצירת אווירה חינוכית יעילה ותומכת בבית. דיון המכללה בוינגייט לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגייט המרכז לניתוח התנהגות "זו הפעם האחרונה שאני אומרת לך פעם אחרונה" – תכניות חינוכיות המושתתות על ניתוח יישומי של התנהגות ביחסי הורים–ילדים 14במרס ,2011י"ב בשבט תשע"א ,בשעות 21:00–15:00במכללה בוינגייט טופס הרשמה שם משפחה__________________ שם פרטי____________________ ת"ז ____________________ תאריך לידה ___________________ תואר /הסמכה ____________מקום עבודה__________________ חבר עמותת היל"ה לשנת 2011כן /לא ארגון אחר ______________ כתובת _____________________ טלפון בעבודה ________________ נייד __________________ דואר אלקטרוני __________________ בחלק הראשון הנני מעוניין להשתתף בסדנה"O :אצלנו בבית לא צועקקקקקקקים?!" "Oעד מתי אצטרך לרדוף אחריו?" "Oנבואה שמגשימה את עצמה" Oטיפול בהתנהגויות קשות בבית "Oאוהבים ללא גבול עד שזה עובר את הגבול" "Oאבא ,אמא אמרה לי לשאול אותך". בחלק השני הנני מעוניין להשתתף בסדנה"O :אצלנו בבית לא צועקקקקקקקים?!" "Oעד מתי אצטרך לרדוף אחריו?" "Oנבואה שמגשימה את עצמה" Oטיפול בהתנהגויות קשות בבית "Oאוהבים ללא גבול עד שזה עובר את הגבול" "Oאבא ,אמא אמרה לי לשאול אותך". ₪ 150 רישום מוקדם )חותמת דואר עד 10במרס( ₪ 200 רישום ביום הכינוס חברי העמותה הישראלית לניתוח התנהגות )) ₪ 100 (2011בהרשמה מוקדמת בלבד( • • • זינמן ,או בכרטיס אשראי התשלום – בהמחאה לפקודת מכללת כתובת למשלוח :המרכז לניתוח התנהגות )יום עיון הוראה( ,מכללת זינמן במכון וינגייט42902 , החזר ביטול השתתפות )בניכוי (₪ 30עד ל 12בינואר 2011 לקבלת פרטים אפשר לשלוח מייל ) ([email protected]למרכז לניתוח התנהגות בוינגייט או להתקשר לטלפון 09-8639333בימי שני וחמישי בלבד עוד פרטים באתר המרכז לניתוח התנהגות aba.wincol.ac.il תשלום – נא למלא פרטים בדבר תשלום בהמחאה )לשלוח בדואר( או בכרטיס אשראי )בדואר ,בפקס או בטלפון( רצ"ב המחאה מס' __________________ לפקודת מכללת זינמן ,על סך _______________ ₪ אבקש לחייב כרטיס אשראי .1 :ויזה .2ישראכרט מס' כרטיס .3אחר____________: תוקף הכרטיס שם בעל הכרטיס _______________ מס' ת"ז תאריך__________________: חתימה__________________________: להרשמה דרך הפקס בכרטיס אשראי09-8639300 : סכום _____ ₪
© Copyright 2024