PUBLIKACIJA ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014 1 TO JE NAŠA ŠOLA DRUGA OSNOVNA ŠOLA Kopališka 29 2380 Slovenj Gradec Telefon: 02 88 399 40 Telefax: 02 88 399 59 Ravnateljica Nada Duler: 02 88 399 41, [email protected] Pomočnica ravnateljice Marta Rubin: 02 88 39 942, [email protected] E-mail: [email protected] Spletna stran šole: www.druga-os.si Davčna številka: 22973389 Transakcijski račun: 01312-60306 79 756 PODRUŽNICA PAMEČE–TROBLJE Pameče 134 2380 Slovenj Gradec Vodja podružnice: Sabina Lorber Telefon: 02 88 21 410, [email protected] 2 Spoštovana učenka, učenec! Poletne počitnice so že zgodovina. Vkorakal/a si v šolsko leto 2013/2014. Za tabo je že en mesec, ki si ga preživel/a med nami. Zate in za tvoje starše smo pripravili informacije, ki vam bodo v pomoč pri organizaciji vsakdanjega/družinskega življenja. V tem šolskem letu se bomo posvečali izboljšanju bralne pismenosti. Vsi skupaj se bomo učili, kako, kje in na kakšen način se lahko učimo, iščemo informacije in jih najbolje razumemo ter koristno uporabimo sporočila, ki nam jih drugi pošiljajo. Želim si, da bi bili pri našem skupnem delu in življenju na šoli vsi uspešni ter zadovoljni z doseženimi rezultati. Počasi se sprehodi po publikaciji. Ko boš prebral/a določeno informacijo, si jo poskušaj predstavljati v resničnem življenju na naši šoli. Če ti kaj ni jasno in če česa ne razumeš, vprašaj tistega, o katerem je zapisano sporočilo. (Npr. Če je zapisan termin določenega krožka in dan izvajanja, pojdi vprašat mentorja tega krožka. Če te obveščamo o dopolnilnem pouku, pojdi do učitelja, ki ga izvaja. Če te obveščamo o knjižnici, pojdi do knjižničarke. Če imaš težave in stiske s prijatelji, s sošolci, doma ali kjerkoli, pojdi do svetovalne delavke. To pomeni, da potrkaj na vrata njene pisarne in jo prosi za pogovor. Če moraš urediti kaj s plačili, pojdi do računovodkinje. Če moraš urediti kaj glede hrane, pojdi do kuharice. Če izgubiš ključ, pojdi do hišnika …). Ko boš šla/šel sam do tistega, ki je odgovoren za posamezno področje, boš tudi ti zelo odgovorna/odgovoren, saj boš sam/a poskušal/a urediti in odpraviti težavo. To tudi pomeni, da želiš biti odgovorna/odgovoren . Če česa v publikaciji ne razumeš, lahko vprašaš učitelje, razredničarko, pomočnico ravnateljice ali mene. Prav je, da vprašaš, če česa ne razumeš, in prav je, da dobiš odgovor na svoje vprašanje. Oboje pa mora biti spoštljivo in prijazno. To je znak dobrega odnosa. In prav tega si na naši šoli – Drugi osnovni šoli Slovenj Gradec – tudi želimo. Tudi v tem letu računam nate. To pomeni, da pričakujem, da boš upošteval/a naše skupne dogovore. Želim si, da razumeš, zakaj si v šoli. Tukaj si zato, da se naučiš nekaj novega, da se povezuješ s sošolci, da razvijaš svoje talente, da si sam/a s sabo zadovoljen/a. To ti bo uspelo le takrat, ko si boš zadal/a svoj cilj. Pomembno je, da si postaviš cilj tako, da si odgovoriš na naslednja vprašanja: Koliko znanja želim doseči pri posameznih predmetih ? Kako se bom povezoval/la, obnašal do sošolcev in sošolk? 3 Kaj bom prispeval/la k dobremu odnosu s sošolci in z razrednikom/razredničarko v oddelku? Kaj bom dobrega naredil/a na šoli? Kaj bom naredil/a, da bodo starši videli in razumeli, da jih spoštujem? Kaj se bom naučil/a iz prijetnih dogodkov na šoli? Kaj se bom naučil/a iz neprijetnih dogodkov na šoli? Takšni kot bodo tvoji odgovori, takšen bo tudi tvoj dosežek. Prav tako pa si želim, da svoje znanje in svoje izkušnje deliš z nami. To lahko narediš pri pouku, na kulturnih in športnih prireditvah, na razstavah. Pomembno je, da poveš, napišeš ali pokažeš, kaj znaš, v čem si dober/dobra, kje si že bil/a in o čem znaš kaj povedati, napisati, narisati, zapeti ali izdelati. To, kar pričakujem od tebe, pričakujem tudi od sebe, pričakujem tudi od učiteljev, od vseh delavcev šole in seveda tudi od tvojih staršev. Vsi se učimo in nikoli se ne bomo nehali. Učimo se eden od drugega in to je čar življenja ter vseživljenjskega učenja. Ponosna sem, da sem tvoja ravnateljica. S spoštovanjem Ravnateljica Nada Duler 4 Vsebina PUBLIKACIJA ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014 .............................................................................................................. 1 TO JE NAŠA ŠOLA..................................................................................................................................................... 2 I. SPLOŠNE INFORMACIJE ........................................................................................................................................ 9 USTANOVITELJ .................................................................................................................................................... 9 ŠOLSKI OKOLIŠ ................................................................................................................................................... 9 ŠOLSKI PROSTOR ................................................................................................................................................. 9 ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE ........................................................................................ 9 SVET STARŠEV ................................................................................................................................................... 10 SVET ŠOLE ......................................................................................................................................................... 10 SKUPNOST UČENCEV ........................................................................................................................................ 10 II. ŠOLSKI KOLEDAR ............................................................................................................................................... 11 Prazniki in pouka prosti dnevi ........................................................................................................................... 11 Delovne sobote ................................................................................................................................................. 11 Počitnice ........................................................................................................................................................... 11 Zaključek pouka ................................................................................................................................................ 11 Popravni in predmetni izpiti ............................................................................................................................ 11 Roki za ocenjevanje učencev, ki se izobražujejo na domu................................................................................ 11 Nacionalna preverjanja znanja (NPZ)................................................................................................................ 12 Podroben šolski koledar nova slika spodaj ...................................................................................................... 13 KOLEDAR TEKMOVANJ ZA NAŠE UČENCE ......................................................................................................... 14 III. DELAVCI ŠOLE ................................................................................................................................................... 15 GOVORILNE IN POGOVORNE URE UČITELJEV ................................................................................................... 15 CENTRALNA ŠOLA: učitelji od 1. do 5. razreda ................................................................................................. 15 ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA .................................................................................................................. 15 CENTRALNA ŠOLA: učitelji razredniki od 6. do 9. razreda................................................................................. 16 CENTRALNA ŠOLA: učitelji nerazredniki od 6. do 9. razreda ............................................................................ 17 IV. VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO NA ŠOLI OPRAVLJAJO ŠE ............................................................................ 19 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA .......................................................................................................................... 19 DODATNO STROKOVNO POMOČ NA ŠOLI IZVAJAJO ........................................................................................ 20 ŠOLSKA KNJIŽNICA ............................................................................................................................................ 21 ADMINISTRATIVNO-FINANČNI DELAVCI ........................................................................................................... 21 TEHNIČNA SPREMLJEVALNA DELA .................................................................................................................... 21 UREJANJE ADMINISTRATIVNIH ZADEV ............................................................................................................. 21 UREJANJE DENARNIH ZADEV ............................................................................................................................ 21 V. ORGANIZACIJA POUKA IN DELA NA ŠOLI .......................................................................................................... 22 OBVEZNI PREDMETNIK 9-LETNE OSNOVNE ŠOLE V ČASU UVAJANJA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA .................... 22 5 ČAS NAŠEGA DRUŽENJA.................................................................................................................................... 23 DOPOLNILNI POUK ............................................................................................................................................ 24 Dopolnilni pouk – razredna stopnja ............................................................................................................. 24 Dopolnilni pouk – predmetna stopnja.......................................................................................................... 24 DODATNI POUK................................................................................................................................................. 25 Dodatni pouk – razredna stopnja ................................................................................................................. 25 Dodatni pouk – predmetna stopnja ............................................................................................................. 25 IZBIRNI PREDMETI............................................................................................................................................. 26 POUK V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH ................................................................................................................. 27 FLEKSIBILNA DIFERENCIACIJA ....................................................................................................................... 27 DELNA ZUNANJA DIFERENCIACIJA ................................................................................................................ 27 DELITEV PRI ŠPORTU .................................................................................................................................... 27 DELITEV PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI .......................................................................................................... 27 DELITEV PRI GOSPODINJSTVU ...................................................................................................................... 27 DELITEV PRI LIKOVNI UMETNOSTI ................................................................................................................ 27 JUTRANJE VARSTVO (JV) ................................................................................................................................... 28 ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA (OPB) ........................................................................................................ 28 VARSTVO VOZAČEV IN ČAKAJOČIH UČENCEV................................................................................................... 28 VI. STARŠI, NAŠI NEPOGREŠLJIVI SODELAVCI ........................................................................................................ 29 GOVORILNE URE ............................................................................................................................................... 29 RODITELJSKI SESTANKI ...................................................................................................................................... 29 VII. DEJAVNOSTI OB POUKU .................................................................................................................................. 30 INTERESNE DEJAVNOSTI NA ŠOLI ..................................................................................................................... 30 EKSKURZIJE, ŠOLE V NARAVI, TABORI ............................................................................................................... 33 ŠOLE V NARAVI, TABORI, TEHNIŠKI, NARAVOSLOVNI, KULTURNI DNEVI ......................................................... 34 Šole v naravi in naravoslovni tabori ............................................................................................................. 34 Prvi razred .................................................................................................................................................... 34 Drugi razred .................................................................................................................................................. 34 Tretji razred .................................................................................................................................................. 34 Četrti razred ................................................................................................................................................. 34 Šesti razred ................................................................................................................................................... 34 Osmi razred .................................................................................................................................................. 34 Osmi, deveti razred ...................................................................................................................................... 34 Tehniški dnevi za 7., 8., 9. razrede ............................................................................................................... 34 Naravoslovni dnevi za 6. in 7. razrede .......................................................................................................... 34 Ekskurzije ob koncu šolskega leta ................................................................................................................ 34 6 PRISPEVKI STARŠEV ZA KULTURNE PRIREDITVE ............................................................................................... 35 STROŠKI ZA KULTURNE DEJAVNOSTI ............................................................................................................ 35 STROŠKI ZA LIKOVNE POTREBŠČINE ............................................................................................................. 35 VIII. PROJEKTI ........................................................................................................................................................ 36 EVROPSKI PROJEKT ZDRAVA ŠOLA .................................................................................................................... 36 PROJEKT FIT SLOVENIJA .................................................................................................................................... 37 PROJEKT SLOVENSKI UČNI KROGI ..................................................................................................................... 38 PROJEKT EVROPSKA VAS ................................................................................................................................... 38 PROJEKT IZBOLJŠAJMO BRALNO PISMENOST ................................................................................................... 39 BRALNI NAHRBTNIK ...................................................................................................................................... 39 BRALNA NOČ ................................................................................................................................................ 40 PROJEKT UVAJANJA OBVEZNEGA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA ........................................................................... 41 ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG .................................................................................................................................. 41 POPESTRIMO ŠOLO ........................................................................................................................................... 42 PROJEKT SIMBIOZ@ .......................................................................................................................................... 43 eTWINNING .................................................................................................................................................. 44 IX. OSTALE INFORMACIJE ...................................................................................................................................... 45 ŠOLSKI SKLAD .................................................................................................................................................... 45 DOBRODELNI SKLAD ......................................................................................................................................... 45 UČBENIŠKI SKLAD .............................................................................................................................................. 45 ŠOLSKA PREHRANA – ZAJTRK, MALICA, KOSILO ............................................................................................... 46 SHEMA ŠOLSKEGA SADJA ................................................................................................................................. 47 ZOBOZDRAVSTVENA PREVENTIVA .................................................................................................................... 48 SISTEMATSKI ZDRAVSTVENI PREGLEDI ............................................................................................................. 48 VARNA POT V ŠOLO .......................................................................................................................................... 48 PREVOZI UČENCEV ........................................................................................................................................... 49 VOZNI REDI V ŠOLSKEM LETU 2013/14 ........................................................................................................ 51 POSEBNI STATUSI UČENCEV ............................................................................................................................. 55 POHVALE, PRIZNANJA, DIPLOME ...................................................................................................................... 55 X. PODATKI O PODRUŽNIČNI ŠOLI PAMEČE-TROBLJE ........................................................................................... 56 USTANOVITELJ .................................................................................................................................................. 56 ŠOLSKI OKOLIŠ PODRUŽNICE ............................................................................................................................ 56 ŠOLSKI PROSTOR ............................................................................................................................................... 56 ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE ...................................................................................... 56 SVET STARŠEV ................................................................................................................................................... 56 DELAVCI PODRUŽNICE PAMEČE-TROBLJE ........................................................................................................ 56 VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO NA ŠOLI OPRAVLJAJO ŠE UČITELJI CENTRALNE ŠOLE ............................. 57 7 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA .......................................................................................................................... 57 KNJIŽNICA ......................................................................................................................................................... 57 TEHNIČNA SPREMLJEVALNA DELA NA PODRUŽNICI OPRAVLJAJO ................................................................... 57 ORGANIZACIJA POUKA IN DELA ........................................................................................................................ 58 ČAS NAŠEGA DRUŽENJA – PODRUŽNICA PAMEČE-TROBLJE............................................................................. 58 DODATNI IN DOPOLNILNI POUK ....................................................................................................................... 58 Dodatni pouk Pameče-Troblje ..................................................................................................................... 58 Dopolnilni pouk Pameče-Troblje .................................................................................................................. 58 JUTRANJE VARSTVO .......................................................................................................................................... 59 ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA .................................................................................................................. 59 NACIONALNA PREVERJANJA ZNANJA (NPZ) ..................................................................................................... 59 STARŠI, NAŠI NEPOGREŠLJIVI SODELAVCI ......................................................................................................... 59 GOVORILNE URE ............................................................................................................................................... 59 RODITELJSKI SESTANKI ...................................................................................................................................... 59 DEJAVNOSTI OB POUKU ................................................................................................................................... 60 INTERESNE DEJAVNOSTI NA PODRUŽNICI .................................................................................................... 60 EKSKURZIJE, TABORI, ŠOLE V NARAVI .......................................................................................................... 61 OSTALE INFORMACIJE ....................................................................................................................................... 61 ZOBOZDRAVSTVENA PREVENTIVA ............................................................................................................... 61 XI. VZGOJNO DELOVANJE ...................................................................................................................................... 62 VZGOJNI NAČRT ................................................................................................................................................ 62 ŠOLSKA MEDIACIJA ........................................................................................................................................... 68 IZVLEČEK IZ PRAVIL ŠOLSKEGA REDA ............................................................................................................... 70 KAKŠEN SEM UČENEC DRUGE OSNOVNE ŠOLE SLOVENJ GRADEC? ............................................................. 70 XII. PA ŠE TO … ...................................................................................................................................................... 71 KAKO NAJ REŠIM PROBLEM, ČE … .................................................................................................................... 71 KAKO POSTANEM USPEŠNEJŠI V ŠOLI ............................................................................................................... 71 KAKO SE LOTIM UČENJA ................................................................................................................................... 72 KAKO SI NAUČENO NAJBOLJE ZAPOMNIM ....................................................................................................... 72 8 I. SPLOŠNE INFORMACIJE USTANOVITELJ Ustanovitelj šole je Mestna občina Slovenj Gradec s sedežem na Šolski ulici 5. ŠOLSKI OKOLIŠ Mestno jedro Slovenj Gradca: Francetova cesta, Glavni trg, Gosposvetska cesta, Meškova ulica, Partizanska pot, Pohorska cesta, Poštna ulica, Trg svobode, Celjska cesta, Ozka ulica, Vorančev trg, Vrunčeva ulica, Kopališka ulica, Ronkova ulica, Jaskova ulica, Ulica Pohorskega bataljona, Legenska cesta, Pavčkova ulica, Jakčeva ulica, Malgajeva ulica, Zidanškova ulica, Francetova cesta, Kreševa ulica, Prešernova ulica, Gradiška ulica, Levstikova ulica, Rozmanova ulica, Bernekerjeva ulica, Gubčeva ulica, Kidričeva ulica, Sejmiška cesta, Šolska ulica, Ozare, Pod gradom, Cankarjeva ulica, Lepa pot, Šmarska cesta, Čebularjeva in Iršičeva ulica. ŠOLSKI PROSTOR Zgradba Druge osnovne šole, športna dvorana (v času pouka do 15.30), igrišča, stadion, zelenice v ograjenem prostoru, zelenice pred šolo in pred športno dvorano. ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE Strokovni in pedagoški vodja ter posvetovalni organ šole je ravnateljica, ki ji pomaga pomočnica. Najvišji organ šole je Svet šole, ki ga trenutno sestavljajo: trije predstavniki ustanovitelja, trije predstavniki staršev in pet predstavnikov šole. Predstavnike staršev v Svet šole voli Svet staršev. Ravnateljica: Nada Duler Pomočnica: Marta Rubin Vodja podružnice: Sabina Lorber Drugi organi, ki so pomembni za vzgojno-izobraževalno delo: - učiteljski zbor, - strokovni aktiv, - oddelčni učiteljski zbor, - razredniki. 9 SVET STARŠEV je sestavljen iz predstavnikov staršev vsakega posameznega oddelka in je organiziran za uresničevanje interesov staršev v šoli. Sestaja se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem obdobju. Predsednik: Iztok Pečoler Člani: Razred 1. a 1. b 1. c 2. a 2. b 2. c 3. a 3. b 3. c 3. d 4. a 4. b 4. c Predstavnik staršev Urška Čerče Simon Halužan Maja Peruš Bernarda Hrovat Simona Jamnikar Pukl Zdravko Dornik Sladjana Kostić Romana Petronijevič Tomaž Konečnik Katja Sekolonik Sonja Kremžar Barbara Čoderl Simon Zorman Razred 5. a 5. b 5. c 6. a 6. b 6. c 7. a 7. b 8. a 8. b 8. c 9. a 9. b Predstavnik staršev Martin Tretjak Tina Zagernik Tina Štumberger Suzana Mlakar Bojana Podjed Nataša Skutnik Tomaž Verčko Maja Železnik Iztok Pečoler Jože Krevh Blaž Brglez Marjan Lužnik Alenka Smolnikar SVET ŠOLE Predsednica: Majda Areh Novak Predstavniki delavcev šole: Majda Areh Novak, Timotej Žohar, Cvetka Preglau, Branka Karel, Katja Jenko Predstavniki staršev: Iztok Pečoler, Martin Tretjak, Zdravko Dornik Predstavniki ustanovitelja: Zdravko Krajnc, Boštjan Domej, Goran Razgoršek SKUPNOST UČENCEV je organizirana v razredne skupnosti, ki jih predstavlja parlament učencev. Šolski parlament sestavljajo učenci, ki jih izvolijo posamezne oddelčne skupnosti. Število predstavnikov se določi glede na število oddelkov na šoli. Parlament učencev skliče ravnateljica šole vsaj dvakrat v šolskem letu. 10 II. ŠOLSKI KOLEDAR Število dni pouka 1. ocenjevalno obdobje 2. ocenjevalno obdobje 2. ocenjevalno obdobje za 9. r. 189 dni 1.–8. razred 2. 9. 2013 - 31. 1. 2014 1. 2. 2014 - 24. 6. 2013 1. 2. 2014 - 13. 6. 2014 183 dni 9. razred 99 dni 91 dni 84 dni Prazniki in pouka prosti dnevi četrtek petek sreda četrtek sreda sobota ponedeljek nedelja četrtek, petek sreda petek 31. 10. 2013 1. 11. 2013 25. 12. 2013 26. 12. 2013 1. 1. 2014 8. 2. 2014 21. 4. 2014 27. 4. 2014 1., 2. 5. 2014 25. 6. 2014 15. 8. 2014 dan reformacije dan spomina na mrtve božič dan samostojnosti in enotnosti novo leto slovenski kulturni praznik velikonočni ponedeljek dan upora proti okupatorju praznik dela dan državnosti Marijino vnebovzetje Delovne sobote sobota, 12. 4. 2014 – nadomeščamo torek, 24. 12. 2013 Počitnice jesenske 28. 10.–1. 11. 2013 novoletne 27. 12. 2013–1. 1. 2014 zimske 24. 2.–28. 2. 2014 prvomajske 28. 4.–2. 5. 2014 letne 26. 6.–29. 8. 2014 Zaključek pouka za devetošolce: za ostale: 13. junij 2014 (valeta 13. 6. 2014) 24. junij 2014 Popravni in predmetni izpiti Prvi rok: 16. 6.–30. 6. 2014 – predmetni in popravni izpiti za učence 9. razredov Prvi rok: 26. 6.–9. 7. 2014 – predmetni in popravni izpiti za učence od 1. do 8. razreda Drugi rok: 18. 8.–29. 8. 2014 – predmetni in popravni izpiti za učence od 1. do 9. razreda Roki za ocenjevanje učencev, ki se izobražujejo na domu Prvi rok: 5. 5. – 13. 6. 2014 - učenci 9. razreda Prvi rok: 5. 5. – 24. 6. 2014 – učenci od 1. do 8. razreda Drugi rok: 18. 8.–29. 8. 2014 – učenci od 1. do 9. razreda 11 Nacionalna preverjanja znanja (NPZ) Nacionalno preverjanje znanja v 6. razredu (slovenščina, matematika, tuji jezik) in v 9. razredu je od leta 2013/14 obvezno (slovenščina, matematika ter tretji predmet, ki ga je določil minister v mesecu septembru). Za našo šolo je tudi v 9. razredu izbrana angleščina. Dnevi preverjanja pri posameznih predmetih so določeni s šolskim koledarjem, učenci 6. in 9. razreda in starši pa si lahko na spletni strani www.ric.si preberejo publikacijo Informacije za učence in starše , v kateri bodo navedene vse podrobnosti v zvezi z NPZ. 6. maj 2014 – Matematika 8. maj 2014 – Slovenščina 12. maj 2014 – Tuji jezik 12 Podroben šolski koledar SEPTEMBER 1 NE 2 PO OKTOBER NOVEMBER 1 TO Začetek pouka 1 PE A 2 SR DECEMBER JANUAR S 1 NE Dan spomina na mrtve 1 SR 2 SO 2 PO 2 ČE 3 ČE 3 NE 3 TO 3 PE 4 PE 4 PO 4 SR 5 ČE 5 SO 5 TO 6 PE 6 NE 6 SR 7 SO 7 PO 8 NE 8 TO 3 TO A 4 SR 9 PO 1.rodit.sest.-Pameče 9 SR Teden otroka B Državno prvenstvo v atletiki A FEBRUAR 1 SO NOVO LETO 2 NE B 3 PO 4 SO 4 TO 5 ČE 5 NE 5 SR 6 PE 6 PO 7 ČE 7 SO 7 TO 8 PE 8 NE 8 SR 9 SO 9 PO 9 ČE 9 NE 10 TO 10 PE 10 PO 10 TO 1.rodit.sest.-RS 10 ČE 10 NE 11 SR A 11 PE 11 PO 12 ČE 1.rodit.sest.- PS 12 SO 12 TO GU SG - 13 PE B 13 NE 13 SR 14 SO 14 PO 15 NE 15 TO GU SG 16 PO 16 SR 17 TO 18 SR B 6 ČE A 7 PE 8 SO Kulturni praz. 11 SO 11 TO 3. rod. sest. Analiza UVU 12 ČE 12 NE 12 SR A 13 PE 13 PO 13 ČE 14 ČE 14 SO 14 TO 14 PE Bralna noč RS, inf. dan 15 PE 15 NE 15 SR 15 SO Informativni dan 16 SO 16 PO GU P 16 ČE 16 NE 17 ČE 17 NE 17 TO GU SG 17 PE 17 PO 18 PE 18 PO GU P 18 SR 18 SO 18 TO 19 ČE 19 NE 19 SR A 11 SR 2. rodit. sest. B A B 19 ČE A 19 SO 19 TO 20 PE Slov. Grad. skozi čas 20 NE 20 SR 20 PE 20 PO GU P 20 ČE 21 PO GU Pam. 22 TO 21 ČE 22 PE 21 SO 22 NE 21 TO 22 SR GU SG 21 PE 22 SO 21 SO 22 NE 23 PO B B A Zimska šola v naravi A B 23 SR 23 SO 23 PO 24 TO 3. razred 24 ČE 24 NE 24 TO Prosto, nadomestimo 12. 4. 24 PE 25 SR B 25 PE 25 PO 25 SR Božič 25 SO 25 TO ZIMSKE 26 ČE 26 SO 26 TO 26 ČE Dan samostoj. 26 NE 26 SR POČITNICE 27 PE 27 NE 27 SR 27 PE NOVOLETNE P. 28 SO 28 PO jesenske počitnice 28 ČE 29 NE 30 PO 29 TO jesenske počitnice 30 SR jesenske počitnice 29 PE 30 SO Plavalni tečaj B Čajanka s starši in bazar 31 ČE Dan reformacije 21 šolskih dni 19 šolskih dni MAREC 6. razred 23 NE 24 PO 27 PO 27 ČE 28 SO 28 TO 28 PE 29 NE 30 PO 31 TO NOVOLETNE 29 SR 30 ČE POČITNICE 31 PE 20 šolskih dni APRIL B 23 ČE Tabor 8. razred 16 šolskih dni MAJ Zaklj.oc.obd 22 šolskih dni JUNIJ 15 šolskih dni JULIJ 1 TO 1 ČE 2 NE 2 SR A 2 PE 2 PO Letna šola v naravi 2 SR 3 PO 3 ČE 3 SO 3 TO A 3 ČE 4 TO 4 PE 4 NE 4 SR 4. razred Debeli Rtič 4 PE 4 PO 5 SO 5 PO Tabor 2. razred 5 ČE 5 SO 5 TO Č 6 NE 7 PO 6 TO NPZ MAT 9.r, 6.r 7 SR CŠOD Peca 6 PE 7 SO 6 NE 7 PO 6 SR 7 ČE I 8 ČE NPZ SLJ 9.r, 6.r 8 NE 8 TO 8 PE A 5 SR 6 ČE 7 PE BRALNA NOČ PS 8 SO B 8 TO 9 NE 9 SR 10 PO 10 ČE 11 TO 12 SO Praznik dela 9 PE Evropska vas 11 PE B 12 SR 1 NE Nadom. 24. 12. 2013 dan zdravja 1 TO 9 PO 9 SR 10 SO 10 TO 10 ČE 11 NE 11 SR 12 PO NPZ-TJA 9.r, 6.r 12 ČE 11 PE 2 SO Konferenca Kol. dopust 9 SO P 11 PO 13 NE 13 TO 14 PO GU P 14 SR 14 SO 14 PO 15 SO 15 TO GU SG 15 ČE 15 NE 15 TO 16 NE 16 SR 16 PE 16 PO 16 SR 17 PO GU P 17 ČE 17 SO 17 TO 18 TO GU SG 19 SR 18 PE 19 SO 18 NE 19 PO GU P 18 SR 19 ČE 20 ČE 20 NE 20 TO GU SG 20 PE 20 NE 21 PE 21 PO Velikonočni pon. 21 SR A21 SO 21 PO 22 SO 23 NE 22 TO 23 SR 22 ČE 23 PE 22 NE 23 PO 22 TO 23 SR 24 PO 24 ČE 24 SO 24 TO ZAKLJUČEK š.l. 24 ČE 24 NE 25 TO 25 PE 25 NE 25 SR Dan državnosti 25 PE 25 PO 26 SO 26 PO 26 ČE 26 SO 26 TO 27 ČE 27 NE Dan upora pr. okup. 27 TO 27 PE 27 NE 27 SR 28 PE 28 PO 28 SO 28 PO 28 ČE 29 SO 29 TO PRVOMAJSKE 29 ČE Tabor 1. razred Kope 29 NE 29 TO 29 PE 30 NE 30 SR POČITNICE 30 PE 30 PO 30 SR 30 SO 31 ČE 31 NE A B 26 SR A B Tabor za nadarjene B 28 SR 31 PO 17 ČE A Sončkov dan 31 SO 21 šolskih dni 19 šolskih dni 20 šolskih dni 13 17 šolskih dni 18 PE 19 SO T N 12 TO 14 PE Valeta 9.r O 10 NE 12 SO 13 NE 3 NE 13 ČE B 13 PE B 1 PE AVGUST P 1 SO O 13 SR I 14 ČE L 15 PE Marijino vneb. 16 SO E 17 NE T 18 PO 19 TO E 20 SR Konec kol. dop. N 21 ČE E 22 PE 23 SO Kolektivni dopust 30 dni Prva seja UZ KOLEDAR TEKMOVANJ ZA NAŠE UČENCE PREDMET IME TEKMOVANJA Slovenščina Cankarjevo tekmovanje ZA RAZRED 2.–7. 8., 9. Matematika Matematični Kenguru - za bronasto priznanje Tekmovanje za Vegovo priznanje 1.–5. Tekmovanje iz angleščine 9. Angleški jezik za 8. razred 8. Angleški jezik za 7. razred 7. Nemščina Tekmovanje iz znanja nemščine 9. Biologija 8., 9. Geografija Tekmovanje za Proteusovo priznanje Tekmovanje za Preglovo priznanje Tekmovanje za Stefanovo priznanje Tekmovanje iz znanja geografije 7.–9. Zgodovina Tekmovanje iz znanja zgodovine 8.–9. Sladkorna bolezen Logika Tekmovanje iz znanja o sladkorni bolezni Tekmovanje iz logike 7.-9. Angleščina Kemija Fizika 6.–9. 8., 9. 8., 9. 5.–6. 7.–9. Vesela šola Tekmovanje iz Vesele šole 4.–9. Matematika Hitro in zanesljivo računanje 1.-9. Tehnika in tehnologija Več področij Prometna vzgoja Matematika Robobum 9. Mladi raziskovalci Koroške Kaj veš o prometu Genius logicus 7.-9. 8. 1.-9. ŠOLSKO REGIJSKO DRŽAVNO sreda, 4. 12. 2013 sreda, 4. 12. 2013 četrtek, 20. 3. 2014 četrtek, 20. 3. 2014 četrtek, 21. 11. 2013 ponedeljek, 21. 10. 2013 petek, 31. 1. 2014 torek, 26. 11. 2013 sreda, 23. 10. 2013 ponedeljek, 20. 1. 2014 sreda, 5. 3. 2014 četrtek, 6. 2. 2014 torek, 10. 12. 2013 petek, 4. 10. 2013 petek, 27. 9. 2013 petek, 27. 9. 2013 sreda, 12. 3. 2014 11.-20. 11. 2013 / / četrtek, 23. 1. 2014 / sobota, 29. 3. 2014 / sreda, 2. 4. 2014 sreda, 29. 1. 2014 / sobota, 12. 4. 2014 torek, 25. 3. 2014 ponedeljek, 25. 11. 2013 sreda, 26. 2. 2014 četrtek, 6. 3. 2014 petek, 6. 12. 2013 sobota, 8. 3. 2014 sobota, 5. 4. 2014 torek, 15. 4. 2014 sobota, 15. 3. 2014 sobota, 9. 11. 2013 / marec 2014 marec 2014 / / / / petek, 21. 3. 2014 sreda, 12. 3. 2014 torek, 4. 2. 2014 / / / april 2014 sobota, 19. 10. 2013 sreda, 16. 4. 2014 13.-24. 1. 2014 Finale: 15. 2. 2014 maj 2014 april 2014 april 2014 maj 2014 maj 2014 / 9.-20. 12. 2013 Za določena tekmovanja datumi še niso znani. Šola se bo vanje vključevala po interesu učencev in po možnostih zagotavljanja ustreznih mentorjev. 14 III. DELAVCI ŠOLE GOVORILNE IN POGOVORNE URE UČITELJEV CENTRALNA ŠOLA: učitelji od 1. do 5. razreda RAZRED RAZREDNIČARKA POGOVORNE URE ZA UČENCE 1. a Katja Uršič Jožica Kastelec sreda, 5. ura dnevno 10 min. pred poukom in po njem sreda, 5. ura dnevno 10 min. pred poukom in po njem dnevno 8.00–8.10, razen ob četrtkih dnevno 8.00–8.10, razen ob četrtkih dnevno po pouku dnevno po pouku dnevno po pouku dnevno 10 min. po pouku dnevno 10 min. pred poukom in po njem sreda, 7.30-8.15 petek, 7.30-8.15 Nives Kodrun 1. b Dominika Peršak 2. a Branka Karel Anita Dokl 2. b 3. a 3. b 3. d Olga Bauer Katja Jenko Helena Krušič Boža Božena Lesjak Jožica Vajt 4. a 4. b 5. a 5. b Polona Vajt Tatjana Glavič GOVORILNE URE Kdaj? četrtek, 11.55-12.40 četrtek, 11.55-12.40 četrtek, 11.55-12.40 torek, 11.05-11.50 ponedeljek, 11.55.12.40 ponedeljek, 11.55.12.40 petek, 10.15-11.00 petek, 8.20-9.05 petek, 9.10-9.55 Kje? kabinet pri 1. razredu kabinet pri 1. razredu kabinet pri 4. razredu kabinet pri 1. razredu učilnica 2. a ali kabinet 1. razredov kabinet 3. razredov kabinet 3. razredov kabinet 3. razredov kabinet 3. razredov sreda, 11.05-11.50 učilnica 4. a ali kabinet 15 sreda, 11.05-11.50 učilnica 4. b ali kabinet 15 torek, 9.10-9.50 torek, 9.10-9.50 učilnica 5. a učilnica 5. b ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA SKUPINA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. dodatno ZADOLŽENA UČITELJICA GOVORILNE URE Jožica Kastelec Dominika Peršak Irena Rihtarič Emilija Počič Jasna Jeromel Metka Berce Jožica Jug Petra Račnik Kdaj? četrtek, 11.55-12.40 torek, 11.05-11.50 četrtek, 10.15-11.00 sreda, 11.50-11.50 torek, 11.55-12.40 torek, 11.55-12.40 ponedeljek, 9.00-9.45 sreda, 10.15-11.00 Kje? kabinet 1. razredov kabinet 1. razredov kabinet 1. razredov kabinet 1. razredov kabinet 1. razredov kabinet 3. razredov kabinet 3. razredov kabinet pri učilnici 32 Tanja Grum Angela Pantner Polona Vajt ponedeljek, 9.10-9.55 petek, 9.10-9.55 torek, 9.10-9.50 kabinet pri učilnici36 kabinet pri učilnici 30 učilnica 5. a Zaradi navodil Ministrstva za kulturo, znanost, šolstvo in šport moramo skupine že po prvi uri podaljšanega bivanja združevati. Tako so v skupinah prisotne tudi učiteljice, zadolžene za druge skupine, in učiteljice razredničarke od 1. do 3. razreda. 15 CENTRALNA ŠOLA: učitelji razredniki od 6. do 9. razreda RAZRED RAZREDNIK POGOVORNA URA ZA UČENCE POUČUJE PREDMETE šport 4.-9. razred gospodinjstvo, 6. a IP: izbrani šport odbojka, 8. r., šport za zdravje, 7. r. slovenščina, 6. r., 7. r. nivo zgodovina, 6. r. likovna umetnost, 6. r. gospodinjstvo, 6. b domovinska in državljan. kultura in etika, 7. r. IP: gledališki klub 7., 8. r. matematika, 6.-9. r. IP: sodobna priprava hrane, 7. r. matematika, 6.–9. r. likovna umetnost, 7. r. IP: sodobna priprava hrane, 7. r. naravoslovje, 6., 7. r. biologija, 8., 9. r. IP: načini prehranjevanja, 7., 8. r. naravoslovje, 6. c kemija, 8., 9. r. IP: poskusi v kemiji, 8. r. gospodinjstvo, 6. a OPB angleščina, 4.–9. r. domovinska in državljanska kultura in etika, 8. r. 6. a Helena Zmagaj 6. b Alenka Puc 7. a Ivanka Šošter 7. b Katja Perše Paradiž 8. a Metka Čas 8. b Petra Račnik 8. c Emir Begić 9. a Alenka Pongrac angleščina, 5.–9. r. 9. b Janja Šerbinek slovenščina, 7.–9. r. 16 GOVORILNA URA ZA STARŠE Kdaj? Kje? ponedeljek, 7. ura petek, 9.10-9.55 kabinet za ŠPO dnevno pred poukom in po njem četrtek, 8.20-9.05 učilnica 21 torek, 6. ura ponedeljek, 11.0511.50 učilnica 11 četrtek, 6. ura ponedeljek, 11.5512.40 učilnica 9 sreda, 6. ura ponedeljek, 11.0511.50 kabinet pri učilnici 32 ponedeljek, 7. ura sreda, 10.15-11.00 kabinet pri učilnici 32 sreda, 3. ura torek, 11.05-11.50 kabinet za angleščino 35 A: četrtek, 0. ura B: ponedeljek, 0. ura sreda, 0. ura ponedeljek, 10.1511.00 kabinet za angleščino 35 ponedeljek, 9.109.55 kabinet SLJ pri učilnici 36 ali učilnica 36 CENTRALNA ŠOLA: učitelji nerazredniki od 6. do 9. razreda UČITELJ Majda Areh Novak Ivo Brodar Jože Brunčko PREDMET šport, 4.–9. r. IP: šport za sprostitev, 9. r., sodobna priprava hrane, 7. r. tehnika in tehnologija, 6.–8. r. IP.: elektrotehnika, 8. r; elektronika z robotiko, 9. r. likovna umetnost, 8., 9. r. Alenka Duler geografija 6.-9. r., zgodovina 9. r. Tanja Grum drugi tuj jezik nemščina, 7.–9.r. geografija, 6. c Dušan Klemenčič matematika, 9. r. fizika, 8. in 9. r. IP: Sonce, Luna, Zemlja, 7., 8. r., Zvezde in vesolje, 8., 9. r. šport, 4.–9. r. IP: izbrani šport nogomet, 8. r. in šport za sprostitev, 9. r. glasbena umetnost, 5.–9. r. otroški pevski zbor 2. triade mladinski pevski zbor matematika, 6.–9. r. OPB angleščina, 4.–9. r. Ladislav Kuzma Vladka Mori, nadomešča Patricija Jakop Angela Pantner Zora Pogorevc Saša Polanc Rudi Potočnik Marta Rubin Jerneja Vertačnik, nadomešča Mojca Hrastelj Brelih POGOVORNA URA ZA UČENCE četrtek, 0. ura petek, 9.10-9.55 kabinet ŠPO četrtek, 7. ura ponedeljek 11.0511.50 šolski studio torek, 6. ura četrtek, 13.3014.15 A: četrtek, 6. ura B: torek, 6. ura torek, 7. ura slovenščina, 7.-9. r. IP: šolsko novinarstvo zgodovina, 7., 8. r. 17 A: petek 10.1511.00 B: petek, 9.109.55 ponedeljek, 11.05-11.50 ponedeljek, 9.109.55 sreda, 10.1511.00 kabinet za LUM ali učilnica LUM Kabinet pri učilnici 34 kabinet SLJ/NEM pri učil. 36 kabinet FIZ pri učilnici 31 petek, 5. ura četrtek, 11.0511.50 ura zbornica sreda, 7. ura ponedeljek, 10.15-11.00 kabinet pri učilnici 20 A: torek, 0. ura B: sreda, 0. ura petek, 0. ura petek, 9.10-9.55 kabinet pri učilnici 30 kabinet TJA 35 četrtek, 10.1511.00 po dogovoru A: torek, 9.109.55 B: torek, 8.209.05 ponedeljek, 12.45-13.30 ponedeljek, 10.15-11.00 po dogovoru torek, 0. ura v Pamečah ponedeljek, 8.209.05 v Pamečah četrtek, 6. ura slovenščina, 8. r. pomočnica ravnateljice angleščina, 3.–6. r. Pameče GOVORILNA URA ZA STARŠE Kdaj? Kje? kabinet pri učilnici 36 kabinet pri učilnici 34 pisarna pomočnice soba za starše v Pamečah UČITELJ PREDMET Timotej Žohar nivojski pouk matematike 6. in 7. razred IP: urejanje besedil 7., 8. r., multimedija, 8. r., računalniška omrežja, 9. r., projekti iz fizike in ekologije, 7., 8. r. organizator računalniških dejavnosti IP: retorika, 9. r. Nada Žunec POGOVORNA URA ZA UČENCE petek, 1. ura po dogovoru 18 GOVORILNA URA ZA STARŠE Kdaj? Kje? petek, 9.10-9.55 računalniška učilnica torek, 11.0511.50 knjižnica IV. VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO NA ŠOLI OPRAVLJAJO ŠE ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju in spremljanju razvoja šole in opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela. Če iščete nasvet, kam po končani osnovni šoli, potrebujete pomoč pri učenju, vas zanima, kako se učiti, kako priti do subvencionirane šolske prehrane, subvencionirane šole v naravi, se želite vpisati na našo šolo ... se oglasite v šolski svetovalni službi, kjer vam bosta pomagali mag. Helena Gaberšek, soc. ped in logopedinja Simona Levc. Kdaj ju lahko najdete? Na razpolago sta vam vsak dan med 7.00 in 14.00 ter po predhodnem dogovoru tudi v popoldanskem času. Dosegljivi sta na tel.: (02 88 39 944 ali 02 88 39 958) in na e- pošti: [email protected] [email protected] Zunanje sodelavke, izvajalke dodatne strokovne pomoči, so specialni pedagoginji Zala Zadravec in Ana Linasi ter socialna pedagoginja Alenka Panjek. Temeljni cilj šolske svetovalne službe je sodelovati pri vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za optimalni razvoj vsakega učenca v šoli. V skladu s splošnimi izhodišči so osnovne vrste dejavnosti šolske svetovalne službe: dejavnosti pomoči, razvojne in preventivne dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije. Vse se medsebojno prepletajo; tako razvojno in preventivno delo kot nudenje pomoči potekata na osnovi načrtovanja in evalvacije. Vse osnovne vrste dejavnosti so za šolsko svetovalno službo enako pomembne. Pomembne naloge svetovalne službe so navedene v nadaljevanju. Svetovalno delo z učenci Delo s šolskimi novinci. Poklicna orientacija: neposredna priprava na poklicno odločitev in individualno svetovanje za poklic, priprava na informativni dan, izvedba vpisa v srednje šole, informacije o štipendijah, delo z učenci, ki zaključujejo šolsko obveznost. Svetovanje in nudenje pomoči učencem z učnimi, govornimi, vedenjskimi in osebnostnimi težavami. Koordinacija dela za učence s posebnimi potrebami (učne težave, nadarjeni). 19 Sodelovanje s starši Delo s šolskimi novinci: vpis in razgovor o razvojnih značilnostih otroka, razgovori o šolanju otroka oz. o odložitvi šolanja. Poklicna orientacija: predavanje za starše otrok, individualno svetovanje v zvezi z vpisom v srednje šole, štipendiranje. Svetovanje staršem v zvezi z učnimi ali vedenjskimi težavami ali osebnostnimi težavami otrok ... Priprava in izvedba roditeljskih sestankov in predavanj za starše. Sodelovanje z vodstvom šole, učitelji in zunanjimi institucijami Timsko delo na raznih področjih življenja in dela šole. Sodelovanje na pedagoških konferencah. Koordiniranje dela za učence s posebnimi potrebami. Sodelovanje na strokovnih aktivih. Posredovanje rezultatov analiz, anket. Sodelovanje z vrtci, zdravstvenimi zavodi, Centrom za socialno delo, Svetovalnim centrom, Zavodom za zaposlovanje ... Vodenje socialnih akcij na šoli Regresiranje šolske prehrane. Subvencioniranje šole v naravi, plavalnih tečajev … Strokovno, kontinuirano izobraževanje V sklopu celotnega kolektiva. Individualno. DODATNO STROKOVNO POMOČ NA ŠOLI IZVAJAJO Logopedinja: Simona Levc Socialna pedagoginja: Helena Gaberšek Mobilni specialni pedagoginji: Zala Zadravec, Ana Linasi Mobilna socialna pedagoginja: Alenka Panjek 20 ŠOLSKA KNJIŽNICA Šolska knjižnica razvija delo učencev po obveznem načrtu pri materinščini in drugih vzgojnoizobraževalnih vsebinah, delo pa vodi višja knjižničarka Nada Žunec. URNIK IZPOSOJE V KNJIŽNICI Knjižnica je odprta vsak dan: od 7.50 do 8.20 ter od 10.00 do 13.30. Opomba: Zaradi pouka v knjižnici je vsako sredo 6. šolsko uro knjižnica zaprta. Učenci prvih razredov bodo knjižnico obiskovali v dogovoru z razredničarkami. ADMINISTRATIVNO-FINANČNI DELAVCI Računovodkinja: Marta Korošec Knjigovodkinja, administratorka: Dragica Grobelnik Poslovni sekretarki: Vasiljka Šegel in Simona Rošer TEHNIČNA SPREMLJEVALNA DELA Hišnik na centralni šoli: Marijan Breznik Kuharice: Alenka Kranjc, Nataša Slemenik, Sladjana Kostić Kuharica-čistilka: Mateja Laznik Čistilke: Stanislava Rutnik, Irena Marovšek, Marija Petrej, Alenka Smolnikar, Regina Založnik (v športni dvorani), Marija Zdovc (delno v športni dvorani), Edita Konečnik UREJANJE ADMINISTRATIVNIH ZADEV KJE: v tajništvu (tel. 02 88 39 940) KDAJ: vsak dan med 7.30 in 8.15 ter med 12.00 in 13.30 UREJANJE DENARNIH ZADEV KJE: v računovodstvu šole (tel. 02 88 39 947, 88 39 955) KDAJ: vsak dan med 7.00 in 8.00 21 V. ORGANIZACIJA POUKA IN DELA NA ŠOLI OBVEZNI PREDMETNIK 9-LETNE OSNOVNE ŠOLE V ČASU UVAJANJA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA A – obvezni program 1. R 2. R 3. R 4. R 5. R 6. R 7. R 8. R 9. R skupaj ur predmeta 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5 1.631,50 SLOVENŠČINA 4 4 5 5 4 4 4 4 4 1.318,00 MATEMATIKA 2 3 4 4 3 3 656 TUJI JEZIK 1 2 2 2 204 TUJI JEZIK 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 487 LIKOVNA UMETNOST 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 452 GLASBENA UMETNOST 2 3 175 DRUŽBA 1 2 1,5 2 221,5 GEOGRAFIJA 1 2 2 2 239 ZGODOVINA 1 1 70 DOMOVINSKA IN DRŽAVLJANSKA KULTURA IN ETIKA 3 3 3 315 SPOZNAVANJE OKOLJA 2 2 134 FIZIKA 2 2 134 KEMIJA 1,5 2 116,5 BIOLOGIJA 2 3 175 NARAVOSLOVJE 3 3 210 NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA 2 1 1 140 TEHNIKA IN TEHNOLOGIJA 1 1,5 87,5 GOSPODINJSTVO 3 3 3 3 3 3 2 2 2 834 ŠPORT 2/3 2/3 2/3 204/306 IZBIRNI PREDMETI* 6 6 6 8 9 11 13/1 15/1 13/1 število predmetov 4/15 6/17 4/15 20 21 22 23,5 25,5 25,5 29/3 29,5/ 29,5/ število ur tedensko 0 30,5 30,5 35 35 35 35 35 35 35 35 32 število tednov pouka *Učenec izbere 2 uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi 3 ure, če s tem soglašajo njegovi starši. 22 1. R Oddelčna skupnost 0 Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Tehniški dnevi Športni dnevi 4 3 3 5 2. R 3. R 4. R 5. R 0 0 0,5 0,5 Dnevi dejavnosti – število dni 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 6. R 7. R 8. R 9. R 0,5 0,5 0,5 0,5 3 3 4 5 3 3 4 5 3 3 4 5 3 3 4 5 B – razširjen program INDIVID. IN SKUP. POMOČ UČENCEM Z UČNIMI TEŽAVAMI Dopolnilni in dodatni pouk Interesne dejavnosti 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ČAS NAŠEGA DRUŽENJA ČAS od 5.30 dalje 7.30- 8.15 8.15 AKTIVNOSTI jutranje varstvo 0. URA, izbirni predmeti, dopolnilni, dodatni pouk, varstvo vozačev zajtrk z učence 1. razredov 8.20–9.05 1. URA POUKA 9.10–9.55 2. URA POUKA 9.55–10.15 malica, rekreacija 10.15–11.00 3. URA POUKA 11.05–11.50 4. URA POUKA 11.55–12.40 5. URA POUKA; kosilo za 1. razrede 12.45–13.30 6. URA POUKA 13.30–13.45 kosilo (možna tudi popoldanska malica) 13.45–14.30 7. URA POUKA, varstvo vozačev do 16.00 podaljšano bivanje 23 DOPOLNILNI POUK Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imate učne težave ali ste bili dalj časa odsotni. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Dopolnilni pouk – razredna stopnja Razred Učitelj Predmet A-urnik 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a, d 3. b, d 4. a 4. b 5. a 5. b 5. a, 5. b Katja Uršič Nives Kodrun Branka Karel Anita Dokl Olga Bauer Katja Jenko Boža Božena Lesjak Jožica Vajt Polona Vajt Tatjana Glavič Alenka Pongrac SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT TJA sreda sreda četrtek četrtek četrtek četrtek petek četrtek torek torek sreda Dopolnilni pouk – predmetna stopnja Razred Učitelj Predmet A-urnik 6. 7. 8. 9. Alenka Puc Katja Perše Paradiž Alenka Pongrac Alenka Puc Ivanka Šošter Alenka Pongrac Janja Šerbinek Angela Pantner Emir Begić Petra Račnik Dušan Klemenčič Saša Polanc Ivanka Šošter Zora Pogorevc Petra Račnik Dušan Klemenčič Dan B-urnik SLJ MAT TJA SLJ MAT TJA SLJ MAT TJA KEM FIZ SLJ MAT TJA KEM FIZ 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura Dan B-urnik četrtek torek sreda torek četrtek torek četrtek torek sreda torek sreda torek sreda četrtek sreda torek 24 Ura Ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura DODATNI POUK Učenci, ki želite nadgraditi svoje znanje, boste lahko obiskovali dodatni pouk. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Z obiskovanjem dodatnega pouka boste lažje dosegli vidnejše rezultate. Dodatni pouk – razredna stopnja Razred Učitelj Predmet Dan A-urnik 4. a Boža Božena Lesjak SLJ, MAT 4. b Jožica Vajt SLJ, MAT 5. a Polona Vajt 5. b Tatjana Glavič Ura B-urnik petek 0. ura sreda 0. ura SLJ, MAT torek 0. ura SLJ, MAT torek 0. ura sreda Dodatni pouk – predmetna stopnja Razred Učitelj Predmet Dan A-urnik 6. 7. 8. 9. Ura B-urnik Alenka Puc SLJ torek 0. ura Angela Pantner MAT četrtek 0. ura Zora Pogorevc TJA sreda 0. ura Alenka Puc SLJ torek 0. ura Katja Perše Paradiž MAT četrtek 0. ura Emir Begić TJA sreda 0. ura Marta Rubin SLJ torek 0. ura Angela Pantner MAT četrtek 0. ura Zora Pogorevc TJA sreda 0. ura Petra Račnik KEM ponedeljek 0. ura Dušan Klemenčič FIZ sreda 0. ura Janja Šerbinek SLJ torek 0. ura Ivanka Šošter MAT Alenka Pongrac TJA Petra Račnik KEM Dušan Klemenčič FIZ sreda torek 25 0. ura četrtek 0. ura sreda 0. ura 0. ura IZBIRNI PREDMETI Obvezni program devetletne osnovne šole v zadnji triadi dopolnjujejo naslednji izbirni predmeti: Humanistično- družboslovni predmeti Gledališki klub Oznaka Učitelj Razred GKL Alenka Puc 7., 8. Število skupin 1 Retorika RET Nada Žunec 9. 1 Šolsko novinarstvo ŠNO Saša Polanc 7., 8., 9. 1 Turistična vzgoja TVZ Alenka Duler 7., 8., 9. 1 Elektronika z robotiko EZR Ivo Brodar 9. 1 Elektrotehnika ELE Ivo Brodar 8. 1 Izbrani šport odbojka IŠPO Helena Zmagaj 8. 1 Izbrani šport nogomet IŠPN Ladislav Kuzma 8. 1 Multimedija MME Timotej Žohar 8. 2 Načini prehranjevanja NPH Metka Čas, Tanja Grum 8., 9. 2 Projekti iz fizike in ekologije PFE Timotej Žohar 7., 8. 1 Poskusi v kemiji POK Petra Račnik 8. 1 Računalniška omrežja ROM Timotej Žohar 9. 2 Sonce, Luna, Zemlja SLZ Dušan Klemenčič 7., 8. 1 7., 8. 3 9. 2 Tehnično-naravoslovni Ivanka Šošter, Sodobna priprava hrane SPH Katja Perše Paradiž, Majda Areh Novak Majda Areh Novak Šport za sprostitev ŠSP Šport za zdravje ŠZZ Helena Zmagaj 7. 2 Urejanje besedil UBE Timotej Žohar 7., 8. 1 Zvezde in vesolje ZVE Dušan Klemenčič 8., 9. 1 Ladislav Kuzma Opomba: zaradi specifične narave predmetov sodobna priprava hrane in načini prehranjevanja starši prispevajo letno v povprečju od 20–25 € (po obrokih) za nakup živil, ki jih bodo učenci uporabljali pri praktičnem pouku kuhanja, osnovna živila: moko, sol, olje, sladkor … prispeva šola. Ekskurzije pri izbirnih predmetih Pri predmetih Sonce, Luna, Zemlja ter Zvezde in vesolje načrtujemo ekskurzijo v Vitanje v Kulturno središče evropskih vesoljskih tehnologij, za kar bo potrebno prispevati 20-25 evrov. 26 POUK V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH Po spremembi Zakona o osnovni šoli je po 40. členu šolam prepuščeno, da pri posameznih predmetih v predpisanem obsegu pouk organizirajo v manjših učnih skupinah. Od 4. do 7. razreda se lahko pouk v manjših skupinah organizira pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku v obsegu največ ¼ ur, v 8. in 9. razredu pa vse leto. Organizacija pouka v manjših učnih skupinah je v pristojnosti šole in ker so različne oblike nivojskega pouka na naši šoli že večletna praksa, jo izvajamo tudi v tem šolskem letu. FLEKSIBILNA DIFERENCIACIJA Po tem modelu je zunanje diferencirana četrtina ur pri SLJ, MAT, TJA, in sicer na treh zahtevnostnih ravneh v treh oz. štirih skupinah. V 4. razredu (samo v 2. ocenjevalnem obdobju). V 5., 6. in 7. razredu (celo šolsko leto). Učenci se s pomočjo učitelja in staršev odločijo za ustrezno skupino. DELNA ZUNANJA DIFERENCIACIJA Po modelu nivojskega pouka – delne zunanje diferenciacije se izvaja pouk v 8. in 9. razredu. Število skupin se oblikuje na osnovi formule n/16, pri čemer je n število učencev vseh oddelkov istega razreda. (V skladu s Pravilnikom MIZŠ o normativih in standardih.) Vse ure SLJ, MAT IN TJA potekajo na treh ravneh zahtevnosti (v štirih oz. petih skupinah). Učenci imajo možnost prehajanja na višjo oz. nižjo zahtevnostno raven v dogovoru s starši in učitelji v 8. in 9. razredu, če dosegajo standarde znanja na višji oz. nižji stopnji. DELITEV PRI ŠPORTU Pri urah športa se učenci od 6. do 9. razreda delijo v skupine po spolu, pri tem se pojavi tudi združevanje po dveh oddelkov, če seštevek učenk ali učencev iz dveh zaporednih oddelkov ne presega števila 20. Tako se družijo deklice iz 6. a in 6. b, deklice iz 7. a in 7. b, deklice iz 8. a in 8. b ter dečki iz 7. a in 7. b. DELITEV PRI TEHNIKI IN TEHNOLOGIJI V 6. a-razredu se učenci delijo na dve enakovredni skupini, saj učilnica ne omogoča varnega pouka za več kot 16 učencev. V 7. in 8. razredu je število učencev v oddelkih takšno, da presega normativ, zato so tudi tu delitve. DELITEV PRI GOSPODINJSTVU Zaradi povezave urnika TIT in GOS se učenci v 6. a-razredu delijo tudi pri GOS. DELITEV PRI LIKOVNI UMETNOSTI Tretjina ur pri likovni umetnosti je izvedena v manjših učnih skupinah. Po urniku se skupine kombinirajo s TIT ali ŠPO. 27 JUTRANJE VARSTVO (JV) Za učence 1. razreda je organizirano jutranje varstvo v času med 5.30 do 8.00. Učenci prvega razreda imajo jutranje varstvo brezplačno. Financirata ga MŠŠ in delno MO SG. Organizirano je tudi JV za učence od 2. do 5. razreda, financira pa ga MO SG. Zaradi izvajanja Zakona o uravnoteženju javnih financ, sprejetega 31. 5. 2012, bo za jutranje varstvo morda potreben prispevek staršev. ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA (OPB) Šola organizira brezplačno podaljšano bivanje za učence od 1. do 5. razreda. Učenci so lahko v podaljšanem bivanju po končanem pouku, najdlje do 16.00. VARSTVO VOZAČEV IN ČAKAJOČIH UČENCEV V času od 7.00 do 8.15 je organizirano varstvo za učence, ki se v šolo pripeljejo z organiziranim prevozom. 6. in 7. šolsko uro je organizirano varstvo za učence vozače, ki čakajo na prevoz, ali za tiste učence, ki 6. uro čakajo na izbirni predmet. Varstvo poteka v skladu s prijavami staršev in njihovimi dovoljenji za odhod iz šole. Varstvo vozačev financira MO Slovenj Gradec. 28 VI. STARŠI, NAŠI NEPOGREŠLJIVI SODELAVCI GOVORILNE URE Individualne govorilne ure potekajo tedensko in so za vsakega učitelja zapisane na straneh od 15 do 18. Skupne govorilne ure bodo potekale mesečno, predvidoma tretji torek od 17.00 do 18.00, po naslednjem razporedu: centralna šola 15. 10. 2013 IZJEMOMA 12. 11. 2013 17. 12. 2013 21. 1. 2014 18. 3. 2014 15. 4. 2014 20. 5. 2014 V primeru, da bi morali zaradi nepredvidenih dogodkov termine spremeniti, vas bomo o tem obvestili na naši spletni strani. RODITELJSKI SESTANKI Razredniki skličejo roditeljske sestanke najmanj štirikrat letno (september, november, februar in maj). Prvi sestanek je v septembru. Na njem razredniki starše seznanijo z organizacijo in programom šole. V sodelovanju s svetovalno službo pa bodo v sklopu roditeljskih sestankov staršem ponujena predavanja o samostojnosti otrok in dobrih medsebojnih odnosih. Skupna tema: »Zaupam sebi, zaupam svojemu otroku« (november 2013, Tanka črta odgovornosti, g. Jani Prgič). PREDVIDENE TEME drugih sestankov, ki smo jih izbrali glede na največje število želja staršev. Razred Razredna stopnja 1.-3. razred Tema Izvajalec Zaupam si, zmorem sam Simona Levc 1., 2. razred Premagujemo začetne težave opismenjevanja in bralna kultura Kako otroku postaviti meje Simona Levc Nada Žunec Varna raba interneta Timotej Žohar in zunanji izvajalec Helena Gaberšek Marta Rubin Simona Levc 2. razred Predmetna stopnja 5.–9. razred 6. razred NPZ in izbirni predmeti 7. in 8. razred Ohranimo odnos z našim najstnikom Poklicno usmerjanje 9. razred 29 Simona Levc Helena Gaberšek VII. DEJAVNOSTI OB POUKU INTERESNE DEJAVNOSTI NA ŠOLI Predstavljamo vam interesne dejavnosti, ki jih ponujamo na šoli, in njihove mentorje. Želimo, da bi bil vsak otrok vključen v vsaj eno dejavnost na šoli. KULTURNO-JEZIKOVNE DEJAVNOSTI Dejavnost Mentor Namenjeno učencem 1. Šolsko glasilo - valeta Saša Polanc, Janja Šerbinek 9. razred 2. Pravljični krožek Branka Karel 1., 2. razred 3. Šolski radio, recitatorji Nada Žunec 6.-9. razred 4. Knjižničarski krožek Nada Žunec 1.-9. razred 5. Debatni krožek Janja Šerbinek 7.-9. razred 6. Krožek za punce Katja Perše Paradiž 6.-9. razred 7. Likovni krožek Jože Brunčko 8.,9. razred 8. Likovni krožek Katja Perše Paradiž 7. razred 9. Ročna dela Ivana Šošter 3.-6. razred 10. Klekljanje Majda Areh Novak 6.-9. razred 11. Angleščina za najmlajše Helena Krušič 1., 2. razred 12. Turistični krožek Alenka Duler 6.-9. razred 13. Bralna značka SLJ učiteljice razrednega pouka in 1.-9. razred slavistke 14. Bralna značka TJA anglisti 3.-9. razred 15. Bralna značka NEM Tanja Grum 7.-9. razred 16. Folklora mlajši Dominika Peršak 1.-3. razred 17. Folklora starejši Dominika Peršak 3.-9. razred 18. Otroški pevski zbor 1. triade Jožica Kastelec 1.–3. razred 19. Otroški pevski zbor 2. triade Patricija Jakop/Vladka Mori 4.–6. razred 20. Mladinski pevski zbor Patricija Jakop/Vladka Mori 7.–9. razred 30 NARAVOSLOVNO-TEHNIČNE DEJAVNOSTI Dejavnost Mentor Namenjeno učencem 21. eTwinnig Katja Jenko 3.-9. razred 22. Računalniški krožek Timotej Žohar 4.-6. razred 23. Računalniški krožek Timotej Žohar 7.-9. razred 24. Osnove računalništva Timotej Žohar, Dušan Klemenčič 4.-6. razred 25. Tehnična ekipa Ivo Brodar 7.-9. razred 26. Tehnika in tehnologija Ivo Brodar 7.-9. razred 27. IKT tehnologija Dušan Klemenčič 7.-9. razred 28. Računanje je igra, Vegovo tekmovanje Jožica Vajt 1.-5. razred 29. Logika Katja Perše Paradiž 5.-9. razred 30. Matematični krožek matematik z udeležbo na državnem tekmovanju 8., 9. razred 31. Čebelarski krožek Olga Bauer, Janez Bauer 1.-6. razred 32. Kuharski tečaj Suzana Planšak 9. razred 33. Gospodinjski krožek Petra Račnik, Helena Zmagaj 6. razred 34. Naravoslovni krožek Metka Čas 8.-9. razred 4.-6. razred ŠPORTNE DEJAVNOSTI 35. Planinski krožek Irena Rihtarič 36. Kolesarski tečaj Polona Vajt, Irena Rihtarič, Tatjana 5. razred Glavič 37. Kolesarski izpit Irena Rihtarič 5. razred 38. Prometni krožek Irena Rihtarič 8. razred 39. Šolska športna tekmovanja Ladislav Kuzma 6.-9. razred 40. ŠŠD Jožica Jug 1.-5. razred 41. Zlati sonček in Krpan Tatjana Glavič 1.-5. razred 42. FIT - športni krožek Bachovi cvetni plesi Katja Uršič 3.-5. razred 43. FIT - športni krožek Bachovi cvetni plesi Nives Kodrun 3., 4. razred 31 Dejavnost Mentor Namenjeno učencem 44. Abeceda športa Jožica Jug 1.-5. razred 45. Namizni tenis Helena Zmagaj 5., 6. razred 46. Rokomet (dečki in deklice) Alen Mihalj 1.-5. razred DRUGE DEJAVNOSTI 47. Spoznaj sladkorno bolezen Boža B. Lesjak 8., 9. razred 48. Mladi člani Rdečega križa Boža B. Lesjak 4.-9. razred 49. Prostovoljno delo Irena Gaber 5.-9. razred 50. Podjetniški krožek različni učitelji - po real. 1.-9. razred 51. Delavnice zdrave šole Nives Kodrun 1.-9. razred 52. Delavnice za nadarjene različni učitelji - po real. 8., 9. razred 53. Mediacija Helena Gaberšek idr. 1.-9. razred 54. Delavnice za Evropsko vas Anita Dokl 1.-9. razred 55. Delavnice za Evropsko vas Alenka Pongrac 6.-9. razred 56. Vesela šola Petra Račnik 6.-9. razred 57. Šolska skupnost Alenka Puc 1.-9. razred Precej dejavnosti v prostem času bo potekalo tudi v okviru projektov Zdrav življenjski slog in Popestrimo šolo. 32 EKSKURZIJE, ŠOLE V NARAVI, TABORI Razred Ekskurzija Šola v naravi 1. 2. 3. 4. 5. Po Dravski dolini in Maribor Ogled Postojnske jame 9. Vodja Kdaj? Koliko časa? Kope Lukov dom CŠOD Peca J. Kastelec 29., 30. 5. 2014 2 dni B. Karel 5.-7. 5. 2014 junij 2014 3 dni V. Vinarnik Letna šola v naravi Debeli Rtič Panonske pokrajine Ljutomer, Gorišnica, Ptuj 6. 7. 8. Tabor Zimska šola v naravi (Ribniška koča) Dinarsko-kraške pokrajine (Rakov Škocjan, Cerkniško jezero, grad Snežnik) Dolenjska Severna Primorska v okviru tabora – Kobarid, Tolminska korita Primorska – Koper, Lipica, adrenalinski park Postojna CŠOD Tolmin 33 1 dan B. B. Lesjak 2.-6. 6. 2014 5 dni S. Lorber junij 2014 1 dan A. Puc 20.-24. 1. 2014 5 dni A. Duler junij 2014 1 dan I. Šošter E. Begić maj 2014 17.-21. 2. 2014 1 dan 5 dni J. Šerbinek junij 2014 1 dan ŠOLE V NARAVI, TABORI, TEHNIŠKI, NARAVOSLOVNI, KULTURNI DNEVI Šole v naravi in naravoslovni tabori Prvi razred: učenci se bodo udeležili dvodnevnega tabora (po dogovoru s starši). Predvidoma bo tabor organiziran v Lukovem domu na Kopah. Okvirna cena: 40 €. Drugi razred: učenci se bodo udeležili tabora v CŠOD Peca nad Mežico. Okvirna cena: 52 €. Tretji razred: obvezni tečaj plavanja v mesecu septembru 2013; predvidoma v bazenu v Velenju. Okvirna cena za prevoz 16,50 €. Četrti razred: letna šola v naravi z nadaljevalnim tečajem plavanja na Debelem Rtiču (s sofinanciranjem MŠŠ). Okvirna cena: 150 €. Šesti razred: zimska šola v naravi s tečajem smučanja na Ribniški koči na Pohorju. Okvirna cena s smučarsko vozovnico za pet dni: 186 €. Osmi razred: naravoslovni tabor v CŠOD v Tolminu. Okvirna cena: 106 €. Osmi, deveti razred: tabor za nadarjene: 31 €. Opomba: Učenci, katerih starši ne morejo v celoti kriti stroškov, lahko na šoli zaprosijo za subvencijo, in sicer iz sredstev MŠŠ (samo za 4. razrede), vsi ostali pa se lahko prijavijo na razpis odbora Dobrodelnega sklada Druge osnovne šole Slovenj Gradec. Tehniški dnevi za 7., 8., 9. razrede V skladu z učnim načrtom se bodo v 7., 8. in 9. razredu izvajali štirje tehniški dnevi. Za njihovo izvedbo (avtobusni prevoz, material …) predvidevamo od 5–10 € letno. Naravoslovni dnevi za 6. in 7. razrede V skladu s spremenjenim UN bodo učenci 7. razreda obiskali živalski vrt in tam nadgradili svoje znanje s pripravljenimi delavnicami. Za njihovo izvedbo (avtobusni prevoz, material …) predvidevamo od 10– 15 € letno. Dneve bomo poskušali združiti z ogledi drugih predstav, da bi znižali stroške. Ekskurzije ob koncu šolskega leta Učenci, ki nimajo taborov oz. šol v naravi, izpeljejo naravoslovni ali kulturni dan v okviru ekskurzije v mesecu maju ali juniju. Z razredniki ste se na prvem roditeljskem sestanku dogovorili, ali boste denar pobirali v več obrokih ali v enem. Stroški bodo predvidoma naslednji: 3. razred: okrog 15 €, 5. razred: okrog 10 €, 6. razred: okrog 15 €, 7. razred: okrog 20 €, 9. razred: okrog 50 €. Navedene cene so okvirne. Na morebitne spremembe bo vplivala spremenjena cena prevoza in spremenjeno število udeleženih učencev. 34 PRISPEVKI STARŠEV ZA KULTURNE PRIREDITVE Cene kulturnih prireditev so odvisne od števila predstav, ki si jih bodo učenci v posameznih razredih ogledali, ter od mesta ogleda (avtobusni prevoz). So okvirne in se lahko med šolskim letom spremenijo. Stroške boste poravnali po prejetih položnicah v dveh obrokih, skupaj s šolsko prehrano, in sicer v mesecu novembru in mesecu maju. Program kulturnih dejavnosti boste starši potrdili na prvem roditeljskem sestanku. STROŠKI ZA KULTURNE DEJAVNOSTI (okvirne cene): od 1. do 5. razreda: okrog 25,00 €, 6. razred: okrog 10,00 €, od 7. do 9. razreda: okrog 30,00 €. STROŠKI ZA LIKOVNE POTREBŠČINE (skupna nabava) Starši v 6., 7., 8. in 9. razredu prispevate za nabavo likovnega materiala 6 €. Znesek boste lahko poravnali po položnici. 35 VIII. PROJEKTI Nadaljevanje mednarodnega projekta ZDRAVA ŠOLA. Nadaljevanje programa FIT Slovenija. Koordinatorstvo za projekt EVROPSKA VAS. Projekt IZBOLJŠAJMO BRALNO PISMENOST. Projekt SLOVENSKI UČNI KROGI (SUK). Nadaljevanje projekta RASTEM S KNJIGO – podarimo knjigo vsakemu sedmošolcu. Nadaljevanje projekta POSTOPNO UVAJANJE OBVEZNEGA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA – NEMŠČINE v 7., 8. in 9. razredu. NADSTANDARDNI PROGRAM – ANGLEŠKI JEZIK v 3. razredu. KNJIŽNI NAHRBTNIK in BRALNA NOČ – za učence od 1. do 5. razreda, ki bodo osvojili bralno priznanje. BRALNA NOČ ZA UČENCE OD 6. DO 9. RAZREDA, ki bodo osvojili bralno priznanje. ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG – dodatne brezplačne športne aktivnosti za učence pred poukom, v popoldanskem času ter ob prostih dnevih. Nadaljevanje projekta POPESTRIMO ŠOLO – brezplačne aktivnosti, namenjene vsem učencem od 1. do 9. razreda v času pred poukom in po njem, med vikendi in počitnicami. Projekt SIMBIOZ@ - pomagajmo starejšim skozi računalniško opismenjevanje. eTwinning – s pomočjo računalnika se povežimo z učenci s tujih šol in opozorimo na ekološko problematiko. Projekt SHEMA ŠOLSKEGA SADJA – ponudimo sadež ali zelenjavo ob obroku. EVROPSKI PROJEKT ZDRAVA ŠOLA Projekt Zdrave šole poteka na šoli že od ustanovitve. Naša šola je vključena v EVROPSKO MREŽO ZDRAVIH ŠOL (THE EUROPEAN NETWORK OF HEALTH PROMOTING SCHOOLS), ki je prvi skupni projekt treh evropskih organizacij: KOMISIJE EVROPSKIH REGIJ , SVETOVNE ZDRAVSTVENE ORGANIZACIJE EVROPE, SVETA EVROPE. 36 Naše osnovno vodilo je izboljšati in promovirati zdravje v šolskem okolju in ustvariti ustrezne pogoje za ustvarjalno delo in osebnostni razvoj učencev in učiteljev. Ideje projekta se trudimo prenašati še na druge slovenske osnovne in srednje šole. Do sedaj se nam je pridružilo že 52 % vseh slovenskih šol in dijaških domov. Teme, ki jim bomo namenili posebno pozornost: Medgeneracijsko sodelovanje, redni zdravstveni sistematski pregledi v 3., 5., in 8. razredu s sodelovanjem z ZD Slovenj Gradec, zobozdravstveni preventivni pregledi in želiranje za učence od 1. do 5. razreda v sodelovanju s šolsko zobozdravstveno ordinacijo, celoletni preventivni program za preprečevanje zasvojenosti, razvijanje zdravih navad, strpnost do drugačnih in drugače mislečih, skrb za čustveno in duševno zdravje otrok in vseh zaposlenih na šoli, razvijanje samostojnosti in lastne odgovornosti (ČRTA ZAUPANJA, samostojno pisanje domačih nalog, razvijanje veščin za samostojno šolsko delo, reševanje konfliktnih situacij s pomočjo restitucije in šolske mediacije. Cilji projekta Zdrave šole se skladajo s cilji projektov SHEMA ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE, ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG in POPESTRIMO ŠOLO. V letošnjem delovnem programu si bomo poleg stalnih zastavili še naslednje prednostne naloge: Trudili se bomo dobro sodelovati s starši na srečanjih, na govorilnih in pogovornih urah ter na predavanjih. Konstruktivno bomo reševali težave, pozitivno vrednotili skupen napredek otroka in vseh vključenih v proces vzgoje in izobraževanja. V okviru FIT Slovenija bomo otroke spodbujali in jih navajali na zdrav življenjski slog (peš v šolo, dan brez avtomobila, dan brez televizije, športne igre na zabaven način). Celo šolsko leto bomo upoštevali bonton. Gibalno neaktivne učence bomo spodbujali k dodatnim uram športne vzgoje. Projekt vodi Nives Kodrun. PROJEKT FIT SLOVENIJA Cilj projekta: sistematično razvijanje gibalnih spretnosti ter veselja do gibanja pri vseh učencih. Tudi v letošnjem letu bomo sledili našim tradicionalnim akcijam: FIT hoja za zdravje – promocija nemotorizirane oblike transporta, aktivni sprehod, peš, z rolerji, s kolesom v šolo in iz nje; ozaveščanje zdravega načina življenja za zdravo srce, FIT dan brez televizije in brez računalnika, aktivno sedenje (na hoppy žogi). Učence bomo navajali na pitje najboljše naravne tekočine – vode. Projekt vodi Katja Uršič. 37 PROJEKT SLOVENSKI UČNI KROGI Polno ime projekta je Sodelovalni projekti na daljavo s pomočjo metodologije učnih krogov ob uporabi informacijsko-komunikacijske tehnologije – IKT. Letošnja tema projekta je NAŠE ŽIVLJENJE. Ta tema je medpredmetno zasnovana in spodbuja timsko delo tako učencev kot učiteljev ter omogoča vključitev vsebin in ciljev projekta v redni pouk. Učenci raziskujejo različna predmetna področja, pri tem uporabljajo za posamezno področje ustrezne raziskovalne metode ter sodelujejo ne samo na ravni šolske projektne skupine, temveč na ravni projektnih skupin vseh v projekt vključenih šol. Namen projekta Slovenski učni krogi je: širjenje smiselne uporabe sodelovalnih projektov na daljavo s pomočjo metodologije učnih krogov ob uporabi IKT, dvigniti kvaliteto uporabe projektnega pristopa in vključevanje v redno šolsko delo, usposobiti učitelje multiplikatorje za širjenje metodologije in svetovanje novim šolam pri vključevanju v projekt. Šola se sama odloči, katero podtemo bo izbrala za svoje glavno področje raziskovanja. Pri raziskovalnem delu učenci uporabljajo različne raziskovalne metode in znanja, izsledke s pomočjo IKT objavljajo in primerjajo s partnerskimi šolami. Vsebine vključujejo v redno šolsko delo in se povežejo s strokovnjaki širše v kraju. Pri delu razmišljajo, kako lahko s pomočjo IKT opravijo raziskovalni del in se povezujejo s partnerskimi šolami. V raziskovalno delo je vključeno več učiteljev različnih predmetnih področij, ki projekt učnih krogov v čim večji meri vključujejo v pouk. Projekt vodi Dušan Klemenčič. PROJEKT EVROPSKA VAS Deveti maj, dan Evrope, je priložnost za prireditve in praznovanja, na katerih se evropski državljani seznanijo z delovanjem institucij in organov EU, evropski narodi pa se lahko medsebojno spoznavajo. Dobra priložnost za spoznavanje drugih držav in narodov je vsakoletna prireditev Evropska vas, ki ne poteka le v Slovenj Gradcu, ampak tudi v osmih drugih slovenskih mestih. S šolskim letom 2012/2013 je vodenje prevzela naša šola. Koordinatorica projekta za Koroško je Anita Dokl. Na centralni šoli bo projekt vodila in usmerjala Alenka Pongrac, na podružnici pa Saša Keserin. Tudi letos se bomo trudili, da bomo obiskovalcem predstavili čim več zanimivosti drugih evropskih držav. 38 PROJEKT IZBOLJŠAJMO BRALNO PISMENOST Že več let ugotavljamo, da nivo bralne pismenosti pri naših učencih ni tak, kot bi si želeli. Učenci imajo prepogosto težave pri branju različne vrste besedil, tako leposlovnih kot strokovnih. To ugotavljamo na podlagi rezultatov pri NPZ in pri samem pouku. Bralna pismenost je tista zmožnost, ki bo učencem omogočila, da bodo bolje obvladovali različne vrste pisnih in elektronskih medijev, ki posredujejo informacije in znanje, da bodo obvladali strategije za delo z besedili, da bodo znali ta besedila interpretirati, ne glede na to, katere vrste bodo – leposlovna besedila, strokovna besedila z grafi, tabelami, seznami, diagrami, risbami, zemljevidi. Želimo si, da bi to potekalo v spodbudnem učnem okolju, v katerem prevladujejo visoka pričakovanja, a nizek stres, kjer se upošteva različnost učencev. Želimo uporabljati različne oblike in metode poučevanja, ki bodo omogočile sodelovanje učencev in njihovo učenje iz izkušenj, metode, ki jih bodo navajale na samostojnost in aktivnost. To želimo toliko utrditi, da se bodo učenci znašli tudi v novih situacijah, ko se bodo srečali z drugačnimi besedili. Kaj bodo s tem pridobili učenci? - Znali bodo samostojno pridobivati informacije, jih povezovati in interpretirati, znali si bodo na osnovi pridobljenih informacij ustvariti celostno pomensko predstavo in razlago dogodkov in pojavov, informacije bodo znali vrednotiti in kritično primerjati, znašli se bodo v novih situacijah, znali bodo sklepati in predstaviti argumente za sklepe. Kaj bomo posebej izpostavili? - Motivacijo za branje (nadaljujemo s pozitivnimi izkušnjami prejšnjih let – bralna noč, bralni nahrbtnik, SIMOS, branje za bralno priznanje …). Razumevanje prebranega (izboljšanje bralne tehnike, več branja pri pouku, uporaba bralnih učnih strategij). Vodja projekta na šoli je Tatjana Glavič, usmerjati pa ga pomaga Nevenka Štraser iz ZRSŠ. BRALNI NAHRBTNIK Na naši šoli bomo tudi letos (petič zapovrstjo) nadaljevali s projektom bralni nahrbtnik, in sicer za učence od 1. do 5. razreda. Z njim želimo učence dodatno motivirati za branje kvalitetne otroške in mladinske literature. Vsak učenec je lastnik nahrbtnika en teden. Vanj smo vključili tri leposlovne knjižne naslove in en naslov s področja vzgoje, namenjen staršem. V vsakem nahrbtniku je tudi mapica, v kateri je vprašalnik za starše o tem, kaj menijo o takem načinu branja, in list z nalogami za otroka, na katerega lahko napiše svoje doživljanje zgodbice ali pa jo ilustrira. 39 Cilji, ki jim sledimo z bralnim nahrbtnikom: učence še bolj navdušiti za branje, v proces branja pravljic in drugih zgodb vključiti tudi starše, učence navajati na prevzemanje odgovornosti, spodbuditi komunikacijo med otrokom in starši o prebrani knjigi, spodbuditi starše in otroke, da skupaj kreativno preživijo čim več prostega časa, učenec knjigo, ki je namenjena njemu, bere sam ali pa mu berejo starši, krepiti besedni zaklad pri učencih in starših, spoznavati nove literarne junake, ustvarjalce in ilustratorje, skozi zgodbe spoznavati različne življenjske situacije, v katerih se lahko znajde tudi otrok, ter spodbuditi starše, da se o tem s svojim otrokom pogovorijo, ob vsaki prebrani zgodbi spodbuditi otrokovo poustvarjanje ali poustvarjanje staršev oz. izražanje doživljanja prebranega, z branjem spodbujati nenadomestljivo vajo v rabi maternega jezika, z branjem spodbujati boljše dosežke pri pisnih izdelkih pri učencih, z branjem krepiti vsestransko pismenost učencev in sposobnost kvalitetnega sporazumevanja med ljudmi, kar je pomembno za ustvarjanje pozitivnih človeških odnosov v krogu družine, med prijatelji ali kasneje na delovnem mestu, zaradi uspešnega sporazumevanja so taki učenci uspešnejši, imajo pozitivno samopodobo. Koordinatorici uvedbe bralnega nahrbtnika sta Helena Gaberšek in Nada Žunec. BRALNA NOČ Bralna noč na naši šoli je za učence od 1. do 5. razreda že stalnica. V lanskem šolskem letu smo jo prvič izvedli tudi za učence od 6. do 9. razreda. Odzivi med otroki in starši so zelo pozitivni, zato bomo s takim načinom spodbujanja branja in vzgoje k bralni kulturi nadaljevali. Cilji bralne noči so podobni ciljem pri bralnem nahrbtniku, izpostavili pa bi še: - - učence od 1. do 5. razreda navajati na samostojnost in prevzemanje odgovornosti (preživeti noč na šoli brez prisotnosti staršev, poskrbeti so morali za svoje stvari in osebno higieno, sami so si pripravili ležišča s pomočjo starejših učenk …), navajanje na zdravo prehrano (zdrav obrok večerje in zajtrka skladno z načeli Zdrave šole), druženje z vrstniki, neformalno druženje z učiteljicami, učitelji in drugimi strokovnimi delavci, sodelovanje in komunikacija s starejšimi učenkami in učenci, ki so sodelovali kot bralci ter igralci in pomočniki učiteljem (vključili smo učence zadnje triade, ki izražajo poklicni interes na področju dela z otroki). Koordinatorica bralne noči je Nada Žunec. 40 PROJEKT UVAJANJA OBVEZNEGA DRUGEGA TUJEGA JEZIKA V šolskem letu 2009/10 smo se tudi na naši šoli aktivno vključili v projekt uvajanja drugega tujega jezika - nemščine - kot obveznega predmeta v predmetnik 7. razreda. Lani je prva generacija otrok zaključila svoje triletno izobraževanje po tem programu. V letošnjem letu se projekt nadaljuje in tako poteka pouk nemščine v vseh oddelkih 7., 8. in 9. razredov. Učenje še enega tujega jezika bo učencem koristilo pri nadaljnjem šolanju in pri iskanju zaposlitve v Evropski uniji. Pouk temelji na dejavnostih, ki razvijajo sporazumevalne zmožnosti (poslušanje, branje, govorjenje, pisanje) ter razvijanje govornega in pisnega sporazumevanja. Poleg klasične oblike pouka (razgovor, razlaga, učenje ob slikovnem in slušnem gradivu, delo z besedilom) so pri drugem tujem jeziku v ospredju t.i. posebna znanja (delo z izvirnimi besedili – branje za bralno značko Epi Lesepreis, delo z mladinskimi revijami, različne igre, delo na interaktivni tabli, sodelovanje na natečajih Goethe-Instituta) ter delo v računalniški učilnici in projektno delo. Kot na številnih drugih tekmovanjih naši učenci pri izkazanem znanju nemščine dosegajo visoke rezultate. Učenje drugega tujega jezika kot obveznega predmeta je brezplačno dostopno vsem učencem, pouk pa v primerjavi z izbirnimi predmeti poteka znotraj urnika, med 1. in 6. učno uro. Pouk poteka po načelih notranje diferenciacije in individualizacije ter se navezuje na znanje, pridobljeno pri angleščini. Projekt vodi Tanja Grum. ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG Izvajanje programa delno financirata Evropska unija, in sicer iz Evropskega socialnega sklada, in Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. Cilj projekta je dodatno spodbuditi osnovnošolske otroke k oblikovanju zdravega življenjskega sloga. S pomočjo dodatne športne aktivnosti programa želimo aktivno vključiti 20 do 30 % osnovnošolske populacije, zagotoviti zainteresiranim učencem pet ur športne aktivnosti na teden, odpraviti posledice negativnih vplivov sodobnega načina življenja. S tem programom želimo vključenim otrokom zagotoviti priporočeno vsakodnevno strokovno vodeno vadbo, v skladu s priporočili evropskih smernic za telesno dejavnost, ki ima pozitivne učinke na zdravje otrok. 41 Vadba bo potekala pred poukom in po njem, med počitnicami in ob sobotah. Priporočila 1. Bodi športno aktiven. 2. Zdravo se prehranjuj. 3. Skrbi za osebno higieno. 4. Upoštevaj ustrezno razmerje med delom, počitkom in zabavo. 5. Izogibaj se škodljivim vplivom okolja. 6. Neguj medsebojne odnose. PREDVIDEN URNIK 0. 7.30-8.15 1.-4. URA 5. 11.55-12.40 6. 12.45-13.30 7. 13.35-14.20 8. 14.25-15.10 PON 4., 5. r. POUK 2. r. 8., 9. r. TOR 1. r. POUK SRE 3. r. POUK Pameče Pameče 6., 7. r. 3. r. 4., 5. r. 6., 7. r. ČET Pameče POUK PET 8., 9. r. POUK 2. r. 1. r. Projekt vodi Jožica Jug. POPESTRIMO ŠOLO Po uspešni izvedbi v šolskem letu 2012/2013 bo tudi v letošnjem šolskem letu (2013/2014) na šoli potekal projekt Popestrimo šolo. Projekt financirata Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport Republike Slovenije in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada. Za učence so dejavnosti brezplačne. Namen projekta je povečati odzivnost učiteljev v osnovnih šolah na individualne potrebe učencev ter spodbuditi odziv šol na spremembe v lokalnem okolju. Hkrati je namen razširiti nabor brezplačnih prostočasnih aktivnosti, ki spodbujajo razvijanje ključnih kompetenc ter grajenje pozitivne samopodobe. To bo učencem omogočalo prepoznavanje njihovih sposobnosti, talentov in želja. Dejavnosti bomo izvajali kot individualno delo z učenci oz. delo v manjših skupinah učencev, mentorske oblike dela z učenci, počitniške dejavnosti ter druge oblike vzgojno-izobraževalnega dela. Program bo potekal izven šolskega pouka: pred poukom (v času jutranjega varstva), po pouku (v času podaljšanega bivanja), v času šolskih počitnic ter občasno ob sobotah. Kot partnerska šola se bo v nekatere dejavnosti vključevala Tretja osnovna šola Slovenj Gradec. 42 Učenci lahko izbirajo med enajstimi aktivnostmi: Znam in zmorem, Znam in zmorem še bolje, Kul kultura, Ustvarjanje brez meja, Rad imam slovenščino, To bo moja kariera, Klepetanje zaželeno, Možgančkanje, Človek-Zemlja-vesolje, Obvladam računalnik, Počitnice so zakon. O dogajanju vas bomo sproti obveščali preko šolske spletne strani, učenci pa bodo glede na interes tudi individualno obveščeni. Projekt vodijo Irena Gaber, Nina Popič in Tanja Jeseničnik. PROJEKT SIMBIOZ@ Je vseslovenski prostovoljski projekt, ki bo letos potekal že tretjič in tako ponovno povezal dve generaciji. Cilj projekta je dvig računalniške pismenosti in zanimanje za učenje e-veščin med starejšimi; želi jim pomagati pri (prvem) stiku z računalnikom in internetom. Po drugi strani med mladimi promovira vrednote prostovoljstva, odgovornosti in krepi proaktiven odnos do družbe in lastne prihodnosti. Vsaka izkušnja, doživetje namreč šteje. Njegov namen je, s pomočjo medgeneracijskega sodelovanja poskrbeti za dvig računalniške pismenosti starejših. V tednu od 21. do 25. oktobra 2013 bodo mladi na delavnicah, ki bodo po vsej Sloveniji, učili starejše računalniških veščin. Takšno medgeneracijsko sodelovanje bo priložnost in izkušnja, vredna doživetja in spomina. Naši učenci se aktivno vključujejo v računalniške dejavnosti, zato se bodo člani izbirnih predmetov multimedija, urejanje besedil in računalniška omrežja aktivno vključili v projekt. Projekt vodi Timotej Žohar. 43 eTWINNING Na naši šoli bomo z eTwinningom pričeli v šolskem letu 2013/14, ko bomo skupaj z Základno školo Sibírska iz Prešova na Slovaškem sodelovali v projektu Za čisto naravo ločujmo odpadke (For clean nature – separate waste). V projektu bodo na začetku sodelovali učenci 3. b razreda, v nadaljevanju pa si želimo projekt razširiti še med ostale razrede. eTwinning je akcija programa Vseživljenjsko učenje, ki jo usklajuje Evropsko šolsko omrežje v imenu Evropske komisije. Namenjena je podpori in spodbujanju uporabe sodobnih informacijsko komunikacijskih tehnologij (IKT) v izobraževanju na ravni vrtcev, osnovnih in srednjih šol. V akciji sodeluje danes že več kot 190.000 učiteljev, in sicer v mednarodnih šolskih dejavnostih, ki vključujejo več kot 100.000 šol iz 31 evropskih držav. eTwinning je bil zasnovan kot orodje za učitelje za iskanje partnerjev, a se je po petih letih obstoja razvil v raznovrstno evropsko skupnost poučevanja in učenja. Namen akcije je vzpostavitev neformalnih partnerstev in projektov sodelovanja med sodelujočimi evropskimi šolami na kateremkoli predmetnem področju in to brez večji obvez, ki jih ponavadi prinaša dolgoročno sodelovanje v okviru drugih projektov (npr. Comenius projekti). Prednost eTwinning projektov 1. Preprosta prijava projekta. Prijava ni povezana z nikakršnimi formalnimi postopki. Vse kar morate storiti je to, da se prijavite na eTwinning portal in tam poiščete partnerja ali podate predlog za vaš projekt. Z enim samim klikom boste povezani s šolo na drugem koncu Evrope, brez neprijetnega izpolnjevanja prijavnih obrazcev. 2. Projekti niso strogo časovno omejeni. Trajajo lahko 1 šolsko uro ali več šolskih let. Projekt začneta vedno dve šoli partnerici, pridružijo pa se jim lahko še druge. Posebnosti projektov: projekti niso neposredno financirani, saj za sodelovanje uporabljajo obstoječo računalniško tehnologijo. Sodelovanje v projektu je koristno, saj učitelji in učenci napredujejo, se dodatno usposabljajo, uporabljajo orodja, ki jih nudita eTwinning nacionalne in evropske službe za podporo. Koordinatorica projekta je Katja Jenko. 44 IX. OSTALE INFORMACIJE ŠOLSKI SKLAD V skladu s 135. členom ZOFVI ima šola organiziran šolski sklad za nudenje nadstandarda učencem. Šolski sklad vodi sedemčlanski upravni odbor, v katerem so štirje predstavniki staršev in trije predstavniki delavcev šole. Osnovni namen tega sklada je zbiranje sredstev za fotokopiranje in za sofinanciranje nadstandardne šolske ponudbe, namenjene učencem za dejavnosti, ki so povezane z nadstandardnim programom dela oddelkov, delom v interesnih dejavnostih ter projektnim delom. Sredstva za sklad se zbirajo s pomočjo sponzorjev, donatorjev in s prispevkom staršev. Upamo, da se boste tudi v tem šolskem letu odzvali našemu vabilu in prispevali vsaj 6 € na učenca. DOBRODELNI SKLAD – deluje v okviru šolskega sklada Na šoli je bil ustanovljen z namenom, da pomagamo učencem, katerih družine se znajdejo v posebno težkih finančnih situacijah. S sredstvi dobrodelnega sklada omogočamo vsem učencem sodelovanje v šolah v naravi oz. naravoslovnih taborih, po potrebi omogočamo nakup šolskih potrebščin, prehrane in oblačil ali pomagamo ob drugih socialno ekonomskih stiskah. Razpis je v mesecu novembru objavljen na oglasni deski šole. Starši lahko vlogo oddate skupaj s podatki o dohodkih (odločba CSD o otroškem dodatku) razredničarki ali šolski svetovalni delavki. O višini in obliki pomoči odloča posebna komisija sklada. Vlogo najdete na šolski spletni strani ali jo dobite v šolski svetovalni službi. V dobrodelni sklad pridobivamo sredstva s pomočjo donatorjev, sponzorjev, organizacije dobrodelnih koncertov, donacij, s prodajo na šoli izdelanih voščilnic, nakita itd. Če lahko kakor koli pomagate, bomo veseli vaše pomoči. Prispevke lahko nakažete na račun: 01312-6030679756, sklic 00290 – za dobrodelni sklad. UČBENIŠKI SKLAD Na šoli obstaja učbeniški sklad, ki učencem od 1. do 9. razreda nudi možnost izposoje učbenikov za redni pouk. Izposoja učbenikov preko učbeniškega sklada je za vse učence brezplačna. Stroške izposojevalnine krije MIZŠ (1/3 nabavne cene novega učbenika). V primeru poškodovanja ali izgube učbenika učenec krije stroške le-tega v skladu s Pravilnikom učbeniškega sklada. 45 ŠOLSKA PREHRANA – ZAJTRK, MALICA, KOSILO Šolsko prehrano ureja Zakon o šolski prehrani (Ur. l. RS, št. 3/2013) v povezavi z Zakonom o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev (Ur. l. RS, št. 62/2010 in 40/2011) in Zakonom za uravnoteženje javnih financ (Ur. l. RS, št. 40/2012). Zakon o šolski prehrani se uporablja za osnovne in srednje šole ter za osnovne šole v okviru zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v RS, ki izvajajo javno veljavne vzgojno-izobraževalne programe, ne pa tudi za udeležence izobraževanja odraslih. Organizacija Druga osnovna šola zagotavlja prehrano učencem v dneh, ko poteka pouk. Učenci oddajo prijavo ob zaključku šolskega leta za naslednje šolsko leto. S prijavo na prehrano se učenci in njihovi starši zavežejo, da bodo spoštovali pravila, plačevali obroke in jih pravočasno odjavljali. Na šoli pripravljamo zajtrk (samo za učence 1. razredov), malico, kosilo in popoldansko malico. Cena šolskih obrokov je naslednja: malica kosilo 1.–4. razred kosilo 5.–9. razred popoldanska malica 0,80 € 2,70 € 2,80 € 0,55 € Odjava prehrane: v primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca starši odjavijo prehrano za čas njegove odsotnosti. Starši odjavijo prehrano: pri knjigovodkinji Dragici Grobelnik, na telefonsko številko 02 88 399 55, preko naše spletne strani www.druga-os.si, v primeru odsotnosti knjigovodkinje se preklic lahko odda poslovni sekretarki Vasiljki Šegel ali Simoni Rošer, na telefonsko številko 02 88 399 40. Posamezni obrok je pravočasno odjavljen, če se ga odjavi vsaj en delovni dan prej do 9. ure zjutraj. V primeru bolezni oz. izrednih okoliščin starši odjavijo šolsko malico, vendar je za ta dan še potrebno poravnati stroške. Za kosilo velja odjava dnevno do 9. ure. Odjava prehrane za nazaj ni mogoča. Subvencije Upravičenci do subvencije za malico so tisti učenci, ki se redno izobražujejo, so prijavljeni na malico in jim je po zakonu, ki ureja uveljavljanje pravic iz javnih sredstev, priznana pravica do subvencije. Vloga za subvencijo se odda na pristojnem centru za socialno delo. Učencem subvencija pripada od prvega šolskega dne dalje, če pravico uveljavljajo še pred začetkom šolskega leta, torej do konca avgusta. Če pravico uveljavljajo kasneje, jim subvencija, če je vloga odobrena, pripada od naslednjega dne, ko CSD prejme vlogo za subvencijo. Do polne subvencije za malico oziroma do v celoti brezplačne malice so upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne presega 53 % neto povprečne plače v RS. 46 Do subvencije za kosilo v višini cene kosila so upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne presega 18 % neto povprečne plače v RS (prvi razred otroškega dodatka). V izjemnih primerih lahko center za socialno delo upošteva tudi druga dejstva in okoliščine, ki nastopijo zaradi dolgotrajne bolezni ali smrti v družini, nenadne izgube zaposlitve staršev ter naravne ali druge nesreče. Subvencijo za malico lahko ne glede na zgoraj navedene pogoje dobijo tudi učenci v rejništvu oziroma prosilci za azil. Za prejemnika subvencije je malica brezplačna. Obveznosti učencev in staršev S prijavo na šolsko prehrano nastopi dolžnost učenca oz. staršev, da bodo: spoštovali pravila šolske prehrane, plačali prispevek za šolsko prehrano, pravočasno odjavili posamezni obrok, skladno s pravili šolske prehrane, šoli v 30 dneh sporočili vsako spremembo podatkov, ki so jih podali v prijavi na prehrano. Ukrepi zaradi neplačevanja Če starši ali zakoniti zastopniki niso plačali stroškov za šolsko prehrano do roka zapadlosti računa, se učencu lahko onemogoči prejemanje šolske prehrane (kosila) do plačila zaostalih obveznosti. Šola za dolžnike, ki niso poravnali stroškov prehrane niti po treh opominih, sproži uradni postopek izvršbe plačila. SHEMA ŠOLSKEGA SADJA Na naši šoli že nekaj let poteka projekt Shema šolskega sadja, ki je financiran s strani Evropske unije in Republike Slovenije. Projekt je zastavljen tako, da spodbuja uživanje sadja in zelenjave med otroki. V praksi smo ga najprej izvajali kot projekt JABOLKO, tako da smo omogočili učencem vsakodnevno prejemati ta sadež. Košare z jabolki so že stalnica na naši šoli, z evropskim projektom pa smo spekter sadja in zelenjave še razširili, tako da naši učenci ob različnih dnevih prejemajo dodaten obrok sadja oz. zelenjave v času malice ali razredne ure. Namen tega projekta je povečati uživanje sadja in zelenjave in hkrati omejiti pojav naraščanja prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. Po anketah, ki smo jih opravili na začetku in ob koncu šol. leta, se je med učenci uživanje različnih vrst sadja in zelenjave povečalo, tako da smo sprejetost projekta med učenci ocenili kot dobro in ga bomo tako tudi nadaljevali. 47 ZOBOZDRAVSTVENA PREVENTIVA Telefon za nujne primere: 02 88 22 590 ali 041 523 624. Za učence centralne šole deluje v prostorih šole zobozdravstvena ambulanta (zobozdravstveni pregledi – preventiva in popravilo zob – kurativa). V ambulanti sta zaposleni zobozdravnica dr. Tanja Čas-Jeromel in zobna asistentka Majda Mirkac. Ob osnovni zobozdravstveni preventivi opravljata še številne druge naloge: • otroke poučujeta o pravilnem umivanju zob, zobni higieni, zdravi prehrani in pomenu želiranja, • skrbita za preglede zob pri tekmovanju oddelkov za čiste zobe, • zobna asistentka je prisotna ob želiranju zob; otroci od prvega do četrtega razreda si želirajo zobe enkrat mesečno. Opozorili bi vas radi še na naslednje informacije: • ortodontski pregledi potekajo v zdravstvenem domu, • kadar je otrok naročen ali ima sistematski pregled, mora obvezno imeti s seboj kartico zdravstvenega zavarovanja. SISTEMATSKI ZDRAVSTVENI PREGLEDI Sistematski pregledi otrok bodo potekali v prvem, tretjem, šestem (dodatno: cepljenje deklet proti HPV s soglasjem staršev) in osmem razredu. Organizacija pregledov poteka v okviru šole. VARNA POT V ŠOLO Zagotavljanje varnosti otrok je ena pomembnejših nalog staršev, učiteljev, policije in drugih organizacij, ki se ukvarjajo z varnostjo v prometu. Predvsem za mlajše udeležence v prometu je pomembno, da skupaj z otrokom peš prehodimo pot, po kateri bo prihajal v šolo. Tudi pešci morajo upoštevati prometna pravila, zato otroka opremimo z rumeno rutico (prvošolčki), odsevnimi predmeti, v avtomobilu uporabimo varnostne pasove ter ustrezne otroške sedeže. Prvošolčki morajo imeti na svoji poti v šolo in domov spremstvo odrasle osebe. Otroci smejo samostojno sodelovati v prometu šele, ko so se starši oziroma drugi zastopniki otroka prepričali, da so otroci sposobni razumeti nevarnosti v prometu in da so seznanjeni s prometnimi razmerami na prometnih površinah. Prav zato tudi v šoli veliko pozornosti namenjamo prometni vzgoji. V skladu z našo usmeritvijo zdrave šole si želimo, da bi čim več otrok v šolo prihajalo peš. 48 PREVOZI UČENCEV Občinski svet Mestne občine Slovenj Gradec je na svoji 23. redni seji, 19. 3. 2013, sprejel PRAVILNIK O ORGANIZIRANJU ŠOLSKIH PREVOZOV IN POVRAČILU STROŠKOV PREVOZA V MESTNI OBČINI SLOVENJ GRADEC (Uradni list RS, št. 27/2013), s katerim so se enotno uredila merila in postopki za organiziranje šolskih prevozov v Mestni občini Slovenj Gradec. Dostopen je na strani MO SG http://www.slovenjgradec.si/javna-obvestila/prevozi-otrok.html. Pravica do brezplačnega prevoza osnovnošolskih otrok je urejena s 56. členom Zakona o osnovni šoli, način financiranja pa urejata 81. in 82. člen Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja. Zakon pravi tako: - - Učenec ima pravico do brezplačnega prevoza, če je njegovo prebivališče oddaljeno več kot štiri kilometre od osnovne šole. Učenec ima pravico do brezplačnega prevoza ne glede na oddaljenost njegovega prebivališča od osnovne šole v prvem razredu, v ostalih razredih pa, če pristojni organ za preventivo v cestnem prometu ugotovi, da je ogrožena varnost učenca na poti v šolo. Učenec, ki obiskuje osnovno šolo zunaj šolskega okoliša, v katerem prebiva, ima pravico do povračila stroškov prevoza v višini, ki bi mu pripadala, če bi obiskoval osnovno šolo v šolskem okolišu, v katerem prebiva. Mestna občina Slovenj Gradec tudi v tem šolskem letu, kot je v preteklih, zagotavlja prevoze, ki so določeni z zakonom, kot tudi t. i. nadstandard. S sprejetim Pravilnikom so določili kriterije in merila za organiziranje šolskih prevozov, načine in pravila glede upravičenosti do nadstandarda ter tudi pravico do povračila stroškov prevoza. Ker se kar nekaj staršev s predlaganim načinom ne strinja, vas pozivamo, da se obrnete na člana evalvacijske skupine za prevoze z naše šole, in sicer na g. Zdravka Dornika in go. Katjo Sekolonik. Izvleček iz pravilnika: I. BREZPLAČEN ORGANIZIRAN PREVOZ Upravičenec do brezplačnega organiziranega šolskega prevoza je učenec, ki: 1. obiskuje osnovno šolo v šolskem okolišu Mestne občine Slovenj Gradec in je njegovo prebivališče do matične osnovne šole oddaljeno več kot štiri kilometre in je v roku, določenim s Pravilnikom, oddal vlogo na predpisanem obrazcu; 2. je učenec prvega razreda in obiskuje osnovno šolo v matičnem šolskem okolišu Mestne občine Slovenj Gradec, ne glede na oddaljenost prebivališča od osnovne šole, pod pogojem, da ima v šolo in domov spremstvo; 3. obiskuje osnovno šolo v matičnem šolskem okolišu in je pristojni organ za preventivo v cestnem prometu ugotovil, da je na poti do matične osnovne šole ogrožena njegova varnost na poti v šolo. 49 II. ORGANIZIRAN PREVOZ Z DOPLAČILOM V drugi sklop sodi organiziran prevoz z doplačilom. Upravičenci so učenci, ki na podlagi 56. člena ZOsn do brezplačnega prevoza niso upravičeni. S pravilnikom je tako opredeljen nadstandard pri prevozih otrok. Prevoz se bo organiziral tudi za tiste, ki po omenjenem zakonu do prevoza niso upravičeni, a izpolnjujejo pogoje, določene s pravilnikom. Upravičenec do organiziranega šolskega prevoza z doplačilom je učenec, ne glede na njegov socialni status, v kolikor: 1. obiskuje osnovno šolo v matičnem šolskem okolišu in ni upravičen do brezplačnega šolskega prevoza in je od matične šole oddaljen več kot dva kilometra; 2. obiskuje osnovno šolo izven matičnega šolskega okoliša in je do sprejetja tega pravilnika vključen na seznam vozačev; a le do zaključka osnovnošolskega izobraževanja. Otrok, ki se ne šola v matičnem šolskem okolišu, odda vlogo za organiziran prevoz z doplačilom na sedež Mestne občine Slovenj Gradec. Za šolsko leto 2013/2014 je moral to storiti najkasneje do 19. 4. 2013. Lahko pa uveljavlja tudi pravico do povračila stroškov prevoza. Tisti, ki se bo za šolanje izven matičnega šolskega okoliša odločil po sprejetju tega pravilnika, bo lahko uveljavljal le pravico do povračila stroškov prevoza, kot je določeno na podlagi 56. člena Zakona o osnovni šoli; 3. se lahko vključi na obstoječe relacije oz. relacije, ki jih potrdi Strokovna skupina za organiziranje šolskih prevozov in je na organiziranem prevozu dovolj prostora; 4. je v roku, določenim s Pravilnikom, oddal vlogo za organiziran šolski prevoz in oddal podpisano pogodbo, ki je priloga k vlogi. Višina doplačila je enaka za vse učence, ne glede na to, ali uporabljajo relacije z avtobusnim prevozom ali s kombiniranim vozilom in znaša za prvega otroka v družini, ki obiskuje osnovno šolo, 1,00 EUR na dan za en dovoz in en odvoz in 0,50 EUR za vsakega naslednjega otroka v družini, ki istočasno obiskuje osnovno šolo. Starši, katerih otroci obiskujejo šolo v matičnem šolskem okolišu, mesečno poravnavajo svoje obveznosti šoli na podlagi prisotnosti otroka v šoli. Starši, katerih otroci obiskujejo šolo izven matičnega šolskega okoliša, mesečno poravnavajo svoje obveznosti Mestni občini Slovenj Gradec na podlagi prisotnosti otroka v šoli, katero sporoča šola, ki jo učenec obiskuje, najkasneje do 5. v mesecu za pretekli mesec na Mestno občino Slovenj Gradec. III. POVRAČILO STROŠKOV PREVOZA Upravičenec do povračila stroškov prevoza je učenec, v kolikor: 1. je prvošolček brez spremstva, ki je pogoj za koriščenje brezplačnega organiziranega prevoza; 2. je upravičen do brezplačnega organiziranega prevoza, vendar ga občina zaradi odročnega kraja, premajhnega števila otrok za organiziran šolski prevoz, nevarnega dostopa do postajališča ali nevarne poti za prevoz otrok ne more organizirati, starši pa soglašajo, da sami vozijo otroka v šolo in iz nje; 50 3. obiskuje osnovno šolo izven šolskega okoliša, v katerem prebiva, v višini, ki bi mu pripadala, če bi obiskoval osnovno šolo v svojem matičnem šolskem okolišu, a le v primeru, če bi mu ta pravica pripadala tudi v šolskem okolišu, v katerem prebiva. V kolikor je v izbranem šolskem okolišu razdalja od prebivališča do šole krajša, kot je razdalja od prebivališča do matične šole, se pri stroških prevoza upošteva dejanska razdalja. V kolikor je prevoz v bližini prebivališča organiziran do šole v matičnem šolskem okolišu in se ga učenec ne poslužuje, uveljavljanje povračila stroškov prevoza ni možno; 4. se med šolanjem preseli v šolski okoliš druge osnovne šole in želi v skladu s četrtim odstavkom 48. člena ZOsn dokončati šolanje na šoli, na katero je vpisan; 5. je otrok s posebnimi potrebami in je tako določeno v odločbi o usmeritvi. Glede na pretekla leta so se nekoliko spremenile določene relacije, zmanjšalo pa se je tudi število privozov in odvozov iz določenih smeri, saj občina v primeru, da je učencev dovolj samo za eno kombinirano vozilo, ne krije stroškov za dva privoza in dva odvoza. Zaradi tega prihaja do težav, saj se mora privoz ravnati po učencu, ki pričenjajo pouk ob 7.30, odvoz pa po tistih, ki končujejo ob 14.30. Vsi vozni redi so zato še vedno začasni in še naprej poteka usklajevanje med MO SG, starši otrok in šolo. Vozni red velja od ponedeljka do petka. Šola ima pravico glede na potrebe izvajanja šolskega urnika med šolskim letom spremeniti vozni red, če je to v korist učencev vozačev. VOZNI REDI V ŠOLSKEM LETU 2013/14 PREVOZNIK KORATUR SKLOP 3: OŠ PAMEČE-TROBLJE–DRUGA OŠ SLOVENJ GRADEC (podsklopi 3.2., 3.4., 3.5.,3.7.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 7:06 7:56 BREZNIK 14:00 14:45 7:11 8:01 PAMEČE OŠ 13:55 14:40 7:16 8:06 DRUGA OŠ SG 13:50 14:35 SKLOP 3.: RAHTEL KUN–DRUGA OŠ SLOVENJ GRADEC (podsklopi 3.1., 3.3., 3.6., 3.8.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 6:55 7:45 RAHTEL KUN 14:11 14:56 6:58 7:48 TINA 14:08 14:53 6:59 7:48 MAJCEN 14:07 14:52 7:01 7:50 DREVESNICA 14:05 14:50 7:02 7:52 OZARE 14:03 14:48 7:15 8:05 DRUGA OŠ SG 13:50 14:35 51 SKLOP 4.: LEGEN PROŠT–SV. JURIJ–DRUGA OŠ SLOVENJ GRADEC (podsklopi 4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5., 4.6., 4.7., 4.8.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 7:05 PROŠT* 14:55 7.08 BLATNIK-KOTNIK* 14:52 7:09 ANŽELAK* 14:51 7:10 7:50 KRIŽIŠČE 13:45 14:50 7:11 7:51 GRADIŠKI KRIŽ 13:46 14:49 7:20 8:00 SV. JURIJ 13:55 14:40 7:22 8:02 LEGEN PINKI 13:53 14:38 7:23 8:03 LEGEN BUNDER 13:52 14:37 7:25 8:05 DRUGA OŠ SG 13:50 14:35 *OPOMBA: Od Prošta se izvaja samo en odvoz in dovoz (zaradi urnika starejših učencev prvi privoz in drugi odvoz). SKLOP 5.: SV. ANA–OŠ PAMEČE-TROBLJE* (podsklopi 5.1., 5.7.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 6:38 SV. ANA 15:08 6:40 ULBNIK KRIŽIŠČE 15:06 6:42 FELE 15:04 6:44 KAŠNIK 15:02 6:53 PAMEČE OŠ 14:53 *OPOMBA: Planiran je samo prvi dovoz (na 0. uro) in drugi odvoz (ko vsi otroci prispejo iz centralne šole). 52 SKLOP 5.: SV. JEDERT/FUKS–ODER–OŠ PAMEČE-TROBLJE (podsklopi 5.2., 5.3., 5.4., 5.5., 5.6.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 6:56 BROOKLIN* 14:49 6:59 SV. JEDERT FUKS* 14:46 7:01 ODER* 14:44 7:05 PAMEČE OŠ 14:40 *OPOMBA: Planiran je samo prvi dovoz (na 0. uro) in drugi odvoz (ko vsi otroci prispejo iz centralne šole oz. ko se napolni vozilo). SKLOP 5.: PAMEČE FANCAT–OŠ PAMEČE-TROBLJE–DRUGA OŠ SLOVENJ GRADEC (podsklopi 5.3., 5.8.) ODHOD POSTAJALIŠČA POVRATEK 7:08 7:58 PAMEČE FANCAT 14:03 14:56 7:11 8:01 PAMEČE OŠ 14:00 14:40 7:16 8:06 DRUGA OŠ 13:55 14:35 53 PREVOZNIK PLAMEN SKLOP 6: JESENK/KREVH–LOVSKA KOČA PODLESNIK - PAMEČE ODHOD POSTAJALIŠČA Vsak dan POVRATEK POVRATEK DNEVI: SAMO V ČETRTEK P, T, S, P 6:15 PODLESNIK 14:55 15:40 6:23 SINRAJH 14:40 15:25 6:40 PLANSKI KREUH 14:30 15:15 6:45 JESENK 14:25 15:10 6:50 ZGORNJI KRAKER 14:15 15:00 6:55 KRIŽIŠČE 14:10 14:55 7:05 PAMEČE ŠOLA 14:05 14:50 54 POSEBNI STATUSI UČENCEV Učenci, ki se vključujete v najrazličnejša športna in kulturna društva in dosegate dobre rezultate na nacionalni ravni, imate možnost pridobiti status športnika oziroma umetnika. Pravilnik je bil letos prenovljen in dopolnjen in je dostopen tudi na spletni strani naše šole. Največja sprememba je, da loči med statusom perspektivnega športnika/perspektivnega umetnika in med statusom vrhunskega športnika/vrhunskega umetnika. O dodelitvi statusa odloči ravnateljica na osnovi oddane vloge staršev učenca. Pred odločitvijo si v prvi triadi pridobi mnenje razrednika, v 2. in 3. triadi pa oddelčnega učiteljskega zbora. Status se podeli za eno šolsko leto, lahko se začasno prekine ali tudi odvzame, če se ne izpolnjujejo pogoji dogovora. POHVALE, PRIZNANJA, DIPLOME Ob koncu šolskega leta želimo učence še posebej nagraditi za uspešno delo pri učenju, interesnih dejavnostih in delu nasploh. Razrednik na predlog učiteljskega zbora ali oddelčne skupnosti izroči: pohvale učencem za delo v oddelčni skupnosti, na šoli, pri interesnih dejavnostih, priznanja za posebne dosežke, bronasta priznanja, dosežena na različnih tekmovanjih. Ravnateljica na slovesni prireditvi ob zaključku leta podeljuje: vsa srebrna in zlata priznanja, dosežena na različnih tekmovanjih, zlata priznanja za devet let pridnega branja, priznanja za najboljšega športnika in športnico. Najboljši učenci, ki dosegajo v času šolanja izjemne rezultate (poleg povprečne ocene nad 4,5 še zlata ali srebrna priznanja na posameznih področjih), prejmejo še občinsko priznanje. Učenci imajo možnost svoje znanje pokazati skozi celo šolsko leto na različnih šolskih, regijskih in državnih tekmovanjih. Tako se lahko udeležijo tekmovanja iz znanja slovenskega, angleškega in nemškega jezika, matematike, fizike, kemije, zgodovine, logike, računalništva, biologije ter tekmovanja v znanju o sladkorni bolezni … Še posebej množično in uspešno pa se učenci že vsa leta udeležujejo različnih športnih tekmovanj. Urnik vseh tekmovanj je za letnim koledarjem na str. 14. 55 X. PODATKI O PODRUŽNIČNI ŠOLI PAMEČE-TROBLJE USTANOVITELJ Ustanovitelj šole je Mestna občina Slovenj Gradec s sedežem na Šolski ulici 5. ŠOLSKI OKOLIŠ PODRUŽNICE Zajema naselja Pameče, Troblje, Gradišče in Gmajna. ŠOLSKI PROSTOR Zgradba šole Pameče s telovadnico in športnim igriščem. ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE Vodja podružnice: Sabina Lorber SVET STARŠEV je sestavljen iz predstavnikov staršev vsakega posameznega oddelka in je organiziran za uresničevanje interesov staršev v šoli. Sestaja se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem obdobju. RAZRED 1. c 2. c 3. c 4. c 5. c 6. c PREDSTAVNIK Maja Peruš Zdravko Dornik Tomaž Konečnik Simon Zorman Tina Štumberger Nataša Skutnik DELAVCI PODRUŽNICE PAMEČE-TROBLJE RAZRED RAZREDNIK POGOVORNA URA ZA UČENCE 1. c Branka Strmčnik dnevno 8.00–8.10 2. c Cvetka Preglau, nadomešča Ksenija Štifter dnevno 8.00–8.10 3. c Vesna Vinarnik dnevno 8.00–8.10 4. c 5. c 6. c OPB 1., 2. r. OPB 3.–5. r., VV Saša Keserin Sabina Lorber Jožica Oletič dnevno 8.00–8.10 dnevno 8.00–8.10 dnevno 8.00–8.10 dnevno 10 min pred poukom dnevno 10 min pred poukom TJA Nataša Naglič Anica Hribernik Mojca Hrastelj Brelih torek, 0. ura 56 GOVORILNE URE Kdaj? Kje? četrtek, 12.00soba za starše 12.45 ponedeljek, 11.5512.40 četrtek, 11.0011.45 četrtek, 9.10-9.55 torek, 8.20-9.05 torek, 10.15-11.00 ponedeljek 8.209.05 učilnica 2. c soba za starše soba za starše soba za starše soba za starše soba za starše po dogovoru soba za starše ponedeljek, 8.209.05 soba za starše VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO NA ŠOLI OPRAVLJAJO ŠE UČITELJI CENTRALNE ŠOLE UČITELJ PREDMET RAZRED GEO 6. c Tanja Grum ŠPO 4. c, 5. c, 6. c Ladislav Kuzma TJA 3. c, 4. c, 5. c, 6. c Mojca Hrastelj Brelih NAR 6. c Petra Račnik GUM 5. c Vladka Mori nad. Patricija Jakop Govorilne ure teh učiteljev lahko obiščete na centralni šoli (str. 15–18) ali se individualno dogovorite za srečanje na podružnici Pameče. ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju in spremljanju razvoja šole in opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela. Če iščete nasvet, kam po končani osnovni šoli, potrebujete pomoč pri učenju, vas zanima, kako se učiti, kako priti do subvencionirane šolske prehrane, subvencionirane šole v naravi, se želite vpisati na našo šolo ... se oglasite v šolski svetovalni službi, kjer vam bosta pomagali mag. Helena Gaberšek, soc. ped., in logopedinja Simona Levc. Kdaj ju lahko najdete? Na razpolago sta vam vsak dan med 7.00 in 14.00 ter po predhodnem dogovoru tudi v popoldanskem času. Dosegljivi sta na tel.: (02 88 39 944 ali 02 88 39 958) in na e-pošti: [email protected] in [email protected] KNJIŽNICA V kletnih prostorih podružnične šole Pameče je urejena knjižnica za učence in odrasle. To je podružnica Knjižnice Ksaverja Meška. Odprta je: v torek v četrtek v petek 7.00–8.10 in 10.00–15.00 11.00–13.30 in 16.00–18.00 7.00–8.10 TEHNIČNA SPREMLJEVALNA DELA NA PODRUŽNICI OPRAVLJAJO Hišnik-čistilec na podružnični šoli: Maks Kotnik Kuharica-čistilka: Zvonka Poročnik Čistilka: Betka Kašnik 57 ORGANIZACIJA POUKA IN DELA ČAS NAŠEGA DRUŽENJA – PODRUŽNICA PAMEČE-TROBLJE ČAS AKTIVNOSTI od 5.30 dalje jutranje varstvo 7.30–8.15 0. URA 8.15 zajtrk za učence 1. razreda 8.20–9.05 1. URA POUKA 9.10–9.55 2. URA POUKA 9.55–10.15 malica, rekreacija (v jedilnici: 6. c, 5. c, 4. c, 3. c, 2. c; učenci 1.c v razredu) 10.15–11.00 3. URA POUKA 11.05–11.50 4. URA POUKA 11.55–12.40 5. URA POUKA, kosilo 12.45–13.30 6. URA POUKA, kosilo 13.30–13.45 kosilo (popoldanska malica) 13.45–14.30 7. URA POUKA do 16.00 podaljšano bivanje DODATNI IN DOPOLNILNI POUK Dodatni pouk: Učenci, ki želijo nadgraditi svoje znanje, bodo lahko obiskovali dodatni pouk. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Dodatni pouk Pameče-Troblje Razred Učitelj Predmet A-urnik 5. 6. Sabina Lorber Jožica Oletič SLJ, MAT SLJ, MAT Dan B-urnik četrtek torek ura 6. ura 0. ura Dopolnilni pouk: Učencem, ki imajo učne težave ali so bili dalj časa odsotni, je namenjen dopolnilni pouk. Poteka po urniku, dogovorjenem v septembru. Dopolnilni pouk Pameče-Troblje Razred Učitelj Predmet A-urnik 1., 2., 3. 4. 5., 6. 5., 6. Nataša Naglič Saša Keserin Jožica Oletič Mojca Hrastelj Brelih SLJ, MAT SLJ, MAT SLJ, MAT TJA 58 torek petek Dan B-urnik torek torek ponedeljek Ura 0. ura 0. ura 0. ura 0. ura JUTRANJE VARSTVO Za učence 1. razreda je organizirano brezplačno jutranje varstvo v času od 6.00 do 8.00. V tem času poteka tudi jutranje varstvo za učence od 2. do 6. razreda in varstvo vozačev. Financirata ga MO SG. ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA Šola organizira brezplačno podaljšano bivanje za učence od 1. do 5. razreda. V njem so lahko od konca pouka in najdlje do 16.00. NACIONALNA PREVERJANJA ZNANJA (NPZ) Nacionalno preverjanje znanja v 6. razredu je letos prvič obvezno (SLJ, MAT, TJA). Dnevi preverjanja pri posameznih predmetih so zapisani na str. 12, učenci in starši 6. razreda pa si lahko na spletni strani www.ric.si preberejo tudi podrobnosti o izvedbi. STARŠI, NAŠI NEPOGREŠLJIVI SODELAVCI GOVORILNE URE Individualne govorilne ure potekajo tedensko in so za vsakega učitelja zapisane na strani 56. Skupne govorilne ure bodo potekale predvidoma tretji ponedeljek mesečno od 17.00 do 18.00 po naslednjem razporedu: podružnica Pameče-Troblje 21. 10. 2013 18. 11. 2013 16.12. 2013 20.1. 2014 17. 3. 2014 14. 4. 2014 19. 5. 2014 V primeru, da bi morali zaradi nepredvidenih dogodkov termine spremeniti, vas bomo o tem obvestili na naši spletni strani. RODITELJSKI SESTANKI Razredniki skličejo roditeljske sestanke najmanj štirikrat letno (september, november, februar in maj). Prvi sestanek je v septembru. Na njem vas bodo razredniki seznanili z organizacijo in programom osnovne šole ter delom v oddelčni skupnosti. V sodelovanju s svetovalno službo pa bodo v sklopu roditeljskih sestankov staršem ponujena predavanja na temo medsebojnih odnosov. Skupne teme so zapisane na strani 29. 59 DEJAVNOSTI OB POUKU INTERESNE DEJAVNOSTI NA PODRUŽNICI Predstavljamo vam interesne dejavnosti, ki jih ponujamo na podružnici, in njihove mentorje. Želimo, da bi bil vsak otrok vključen v vsaj eno dejavnost na šoli. INTERESNA DEJAVNOST MENTOR NAMENJENA UČENCEM JEZIKOVNO-UMETNIŠKO PODROČJE 1. Šolski recitatorji Sabina Lorber in druge razredničarke 1.-6. razred 2. Bralna značka SLJ Razredničarke 1.-6. razred 3. MČRK in prva pomoč Cvetka Preglau nad. Ksenija Štifter 3 .–6. razred 4. Prostovoljno delo Saša Keserin 5.-6. razred Tekmovanja: CICI VŠ Sabina Lorber Cankarjevo, RJI, Vegovo,Logika in ostale razredničarke 6. Šolska skupnost Sabina Lorber 2.–6. razred 7. Dramski krožek Branka Strmčnik 3.–6. razreda 8. Pravljični krožek Nataša Naglič 1.–3. razred 9. Ustvarjalnica Ksenija Štifter 4.–6. razred 10. Otroški pevski zbor Jožica Kastelec 1.–6. razred 11. Folklora s pevskim zborom Nataša Naglič 1.–6. razred 1.–6. razred 5. PROIZVODNO-NARAVOSLOVNO TEHNIČNO PODROČJE 12. Prometni krožek Sabina Lorber 5. razred 13. Prometni krožek s kolesarskim izpitom Emilija Počič 5. razred 14. Računalniški krožek Timotej Žohar 1.-6. razred ŠPORTNO PODROČJE 15. Planinski krožek Vesna Vinarnik, Nataša Naglič 1.–6. razred 16. FIT krožek Anica Hribernik, Vesna Vinarnik 1.–3. razred 17. Igre z žogo- odbojka Maks Kotnik 4.–6. razred 18. Nogomet Ladislav Kuzma 4.–6. razred Precej dejavnosti v prostem času bo potekalo tudi v okviru projektov Zdrav življenjski slog in Popestrimo šolo. 60 EKSKURZIJE, TABORI, ŠOLE V NARAVI Potekale bodo enako kot na centralni šoli, razpored je zapisan na strani 33. OSTALE INFORMACIJE ZOBOZDRAVSTVENA PREVENTIVA Telefon za nujne primere: 02 88 23 595 Za učence podružnične šole deluje zobna ambulanta v zdravstvenem domu (zobozdravstveni pregledi, preventiva, in popravilo zob, kurativa). V ambulanti sta zaposleni zobozdravnica Silva Polak in zobna asistentka Meta Hudrap. Informacije o šolskem, dobrodelnem in učbeniškem skladu, prispevkih staršev za kulturne dejavnosti, prehrani, prevozih ter o ostalih informacijah si lahko preberete na straneh od 31 do 40. 61 XI. VZGOJNO DELOVANJE Delo učencev in učiteljev temelji na Vzgojnem načrtu šole ter Pravilniku o šolskem redu Druge OŠ. VZGOJNI NAČRT Vzgojni načrt je način izvajanja kakovostnih odnosov med učenci, delavci šole in starši. Temelji na ciljih osnovne šole in je oblikovan na osnovi vizije in poslanstva šole. Oblikujejo ga strokovni delavci šole v sodelovanju s starši in učenci. Je del letnega delovnega načrta šole. Pri osnutku in kasneje tudi pri končni obliki vzgojnega načrta ter pri spremljavi sodelujemo:     pedagoški delavci (UZ), učenci – predstavniki šolske skupnosti, starši, predstavniki posamezne triade. Delo vodi projektna skupina, katere člani so:       šolska svetovalna delavka Helena Gaberšek, pomočnica ravnateljice Marta Rubin, šolska svetovalna delavka Simona Levc, mentorici šolske skupnosti Alenka Puc in Sabina Lorber, učiteljice Katja Jenko, Tatjana Glavič, Metka Čas in Saša Polanc, knjižničarka Nada Žunec. Vizija naše šole: Osnovna vrednota je ZNANJE IN ODGOVORNOST POSAMEZNIKA DO SAMEGA SEBE, LASTNIH DEJANJ IN ODGOVORNOST DO DRUGIH. Poudarek je na MEDSEBOJNEM SPOŠTOVANJU IN DELAVNOSTI. Sledimo ciljem ZDRAVE ŠOLE. Vloga in namen (cilji osnovnošolskega izobraževanja): spodbujati skladen telesni, spoznavni, čustveni, moralni, duhovni in socialni razvoj vsakega učenca, omogočati osebnostni razvoj učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in interesi, vzgajati za medsebojno spoštovanje in strpnost, povečati pripadnost, odgovornost in sodelovanje učencev, staršev, strokovnih delavcev šole in lokalnega okolja. 62 1. VSEBINA VZGOJNEGA NAČRTA VZGOJNI NAČRT ŠOLE Vzgojne vrednote in načela Sodelovanje šole in staršev Vzgojne dejavnosti Preventivne dejavnosti Svetovanje in usmerjanje Vzgojni postopki in ukrepi Pogovor Povračilo škode (restitucija) Nagrade, pohvale, priznanja Vzgojni ukrepi in opomini 2. VREDNOTE Vzgoja temelji na vrednotah, ki jih spoštujemo vsi – zaposleni, učenci in starši. Vrednote • ZNANJE • ODGOVORNOST • SAMOSTOJNOST • MEDSEBOJNO SPOŠTOVANJE IN DELAVNOST 2. 1 VZGOJNA NAČELA Vzgoja temelji na naslednjih načelih: oblikovanje optimalnega življenjskega, učnega in vzgojnega okolja v fizičnem, psihološkem, socialnem in duhovnem smislu, vključevanje in strpnost, sodelovanje, skupno reševanje težav, dogovarjanje, zavzetost za vsakega posameznika, iskanje odličnosti posameznikov, dobri medsebojni odnosi, zaupanje in zagotavljanje varnosti. 63 3. SODELOVANJE ŠOLE IN STARŠEV Strokovni delavci šole, učenci in starši razvijamo vzajemno-sodelovalni odnos. Sodelujemo pri: doseganju učno-vzgojnih ciljev, preventivnih vzgojnih dejavnostih, vzgojnih projektih šole, reševanju osebnih in razvojnih težav posameznega otroka, povrnitvi škode, izvajanju vzgojnih ukrepov. Kako? Na pogovornih urah, na roditeljskih sestankih, na tematskih srečanjih s starši, s spodbujanjem medsebojne komunikacije staršev, na formalnih in neformalnih srečanjih, na predstavah in prireditvah … Šola obvešča starše ustno (osebni stik), po telefonu in pisno. Ko je potreben poglobljen pogovor o otrokovem vedenju ali težavah v šoli, starše pisno povabimo na razgovor (osebni stik s starši). Pri reševanju problemov šola in starši sprejmejo dogovor o medsebojnem sodelovanju in vzajemnih odgovornostih. V reševanje problemov lahko po potrebi vključimo zunanje ustanove: center za socialno delo, svetovalni center, zdravstveno službo … 64 4. VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE PREVENTIVNE DEJAVNOSTI SVETOVANJE IN USMERJANJE INDIVIDULANI NAČRT DELA VZGOJNI UKREPI in OPOMINI Z vzgojnimi dejavnostmi oblikujemo tako šolsko okolje, da se učenci v njem počutijo varne, sprejete, da so pri šolskem delu motivirani, zavzeti, ustvarjalni ter da prevzemajo odgovornosti za svoje vedenje in sprejemajo omejitve, ki jih postavlja življenje v skupnosti. Šola je avtonomna pri načrtovanju in izvajanju preventivnih vzgojnih dejavnosti, ki temeljijo na oblikovanju okolja, v katerem bodo učenci uspešno zadovoljevali temeljne telesne, duševne, čustvene in socialne potrebe ter razvijali svojo samostojnost in odgovornost. 4.1 Preventivne dejavnosti: razvijali bomo dobre medsebojne odnose in sodelovanje, vsaka oddelčna skupnost bo sprejela pravila oddelka, ki izhajajo iz pravil šolskega reda; le-ta temeljijo na medsebojni povezanosti, dajanju občutka varnosti in sprejetosti, spodbujali bomo razvijanje socialnih veščin, vrstniškega sodelovanja in pomoči (prostovoljstvo), poudarjali bomo in nagrajevali zgledno vedenje učencev, razvijali bomo strpnost, zdrav način življenja, sprejemanje drugačnosti, spoštovanje starejših, izvajali bomo preventivne dejavnosti za preprečevanje zasvojenosti, nasilništva in drugih odklonskih pojavov, spoznavanje, učenje in razvijanje moralnih vrednot, sprejemanje odgovornosti za svoje vedenje ter kritično vrednotenje lastnega vedenja in vedenja vrstnikov, prizadevali si bomo za takojšnje in načrtno reševanje problemov, težav in konfliktov (tudi v sodelovanju z zunanjimi institucijami), svetovali učencem pri razvijanju interesov, sposobnosti za nadaljnje izobraževanje (poklicno usmerjanje). 65 4. 2 Svetovanje in usmerjanje Svetovanje in usmerjanje pomaga učencem pri reševanju problemov v zvezi z njihovim razvojem, šolskim delom, odnosih z vrstniki in odraslimi, pri razvijanju samopodobe in prevzemanju odgovornosti. Spodbuja razvijanje samovrednotenja, samokontrole in razvijanje odgovornosti za lastne odločitve in ravnanja. Učenci se učijo: oblikovati lastne cilje in strategije njihovega uresničevanja, organizirati lastno delo za večjo učinkovitost, spremljati lastno uspešnost, razmišljati in presojati o lastnem ravnanju in ravnanju drugih, prevzemati odgovornost za svoja dejanja ter sprejemati posledice, razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in pri drugih, ustrezno reševati probleme in konflikte, ustrezno ravnati v situacijah, ko je prisoten stres, strah, čustvena napetost, neuspeh … razvijati pozitivno samopodobo, dosegati cilje, ki jih zastavi šola. Kje? V okviru oddelčne skupnosti, pogovornih ur, ob sprotnem reševanju problemov, ob neformalnih razgovorih. Kdo? Strokovni delavci šole, svetovalni delavki šole, strokovni sodelavci šole. Kako? S pogovori (individualno, v okviru razrednih ur …), z mediacijo, s socialno interakcijskimi igrami, v delavnicah, z igro vlog. 5. VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI Pogovor je osnovni vzgojni postopek z učencem, kjer učenec sodeluje enakovredno. Po prestopku učitelj opravi z njim pogovor, pri katerem poskušata razrešiti nastali problem. 66 Restitucija (povračilo škode) Učenec, ki s svojim ravnanjem povzroči materialno ali moralno škodo drugemu, skupini ali šoli, to tudi popravi. Sooči se s posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za takšno ravnanje in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oz. se dogovori za način poravnave. POHVALE, PRIZNANJA IN NAGRADE Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo v šoli prejmejo pohvale, priznanja in nagrade. Te predlagajo:       oddelčne skupnosti in skupnost učencev šole, razredniki, drugi strokovni delavci šole, mentorji dejavnosti, ravnatelj, starši. 6. VZGOJNI UKREPI Vzgojni ukrepi obsegajo posledice kršitve pravil. Ti se izvajajo, ko učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so predhodno bile izvedene vse vzgojne dejavnosti. Učencem pomagajo prepoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo učenec, starši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo predloge za rešitev. Vzgojni ukrepi so lahko: Ukinitev nekaterih pravic, ki so povezane s kršitvami pravil šole; to so statusi učencev, ugodnosti, ki jih šola nudi učencem izven predpisanih dejavnosti in standardov. Povečan nadzor nad učencem v času, ko je v šoli, a ne pri pouku. Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problemov z vednostjo staršev. Kadar učenec pogosto ogroža svojo varnost in varnost drugih, ne upošteva navodil, šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi ...), šola poskrbi za drugačno obliko učnega procesa v okviru pouka. Če učenec moti pouk s svojim vedenjem kljub večkratnim predhodnim dogovorom in opozorilom, ga lahko učitelj napoti v svetovalno službo. Cilj tega je vzdrževanje jasno postavljenih mej, sprejemljivega vedenja in omogočanje resnega sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema ter omogočanje nemotenega učenja drugih učencev v oddelku. Učenec v času, ko ni pri pouku, opravlja delo pod nadzorom učitelja, s katerim je imel spor (pomoč pri hišniških opravilih, čiščenju okolice, urejanju učnih prostorov ...). 67 V primeru, da je učenec moral zapustiti učno uro, mora učitelj z njim še isti dan opraviti razgovor. Skupaj pregledata opravljeno delo in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju. Če se moteče vedenje nadaljuje tudi po razgovoru z učiteljem ali razrednikom, se v razreševanje težav vključi šolska svetovalna služba in o tem obvestimo starše. Po potrebi se šola po pomoč lahko obrne tudi na pristojne strokovne službe (CSD, zdravstvena služba, policija …). O vzgojnih ukrepih vodimo ustrezne zapise v zvezkih opažanj. 7. VZGOJNI OPOMINI Izrekanje vzgojnih opominov določa Zakon o OŠ (UL RS, št. 63/2013). Vzgojni opomin šola lahko izreče za kršitve, ki so storjene v času pouka, na dnevih dejavnosti ali pri drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti ter drugih dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu, hišnem redu, pravilih šolskega reda in drugih aktih šole. Učencu lahko šola izreče vzgojni opomin v posameznem šolskem letu največ trikrat. O izrečenem opominu šola starše seznani z obvestilom o vzgojnem opominu. Šola za učenca, ki mu je bil izrečen vzgojni opomin, pripravi individualizirani vzgojni načrt, v katerem opredeli konkretne vzgojne dejavnosti, postopke in vzgojne ukrepe, ki jih bo izvajala. Vzgojni opomin izreče učiteljski zbor. ŠOLSKA MEDIACIJA V šolskem letu 2013/14 bomo na šoli pričeli z uvajanjem šolske mediacije (mediacijo vodi za to usposobljen strokovni delavec) ter postopoma usposobili učence za vrstniško mediacijo. Šolska mediacija je proces, v katerem tretja, nevtralna, stran pomaga sprtima stranema pri iskanju skupne rešitve, ki bo omogočila, da bosta obe strani iz spora izšli zadovoljni in opolnomočeni. Murray (2003) definira šolsko mediacijo kot proces, ki pomaga učencem pri prevzemanju odgovornosti za svoje vedenje, šolski mediatorji pa so usposobljeni za pomoč udeležencem v sporu pri reševanju spora tako, da prisluhnejo vsem vpletenim stranem in jih spodbujajo, da se pogovorijo o medsebojnih razlikah. Strokovne delavke – mediatorke: mag. Helena Gaberšek, svetovalna delavka, Tatjana Glavič, učiteljica, Nives Kodrun, učiteljica, Nada Žunec, knjižničarka. 68 Značilnosti in prednosti šolske mediacije: mediacija predstavlja način mirnega, konstruktivnega in dogovornega načina reševanja konfliktov in sporov med učenci, v procesu mediacije sta udeležena vsaj dva učenca, med katerima je prišlo do nesoglasja ali spora, udeleženci v sporu morajo biti pripravljeni nastalo situacijo razrešiti na miren, strpen in produktiven način (v temeljnih pravilih šolske oz. vrstniške mediacije je eno izmed pravil tudi to, da se udeleženci v sporu zavezujejo h govorjenju resnice in iskanju rešitve za nastali problem), pri razreševanju nastalega problema učencema pomaga tretja, nevtralna, oseba, ki jima z različnimi znanji, veščinami in tehnikami pomaga pri razlagi različnih pogledov, izražanju želja in potreb, da bi poiskala najboljšo med možnimi rešitvami, proces mediacije je uspešen, če učenca (lahko tudi učitelj in učenec, eden od staršev in učitelj idr.) prideta do rešitve, ki je taka, da sta z njo zadovoljni obe strani, s šolsko mediacijo mladostniki usvojijo pomembne življenjske veščine, pridobljene veščine lahko mladostniki uporabljajo v vsakdanjem življenju, spodbuja učence, da raje uporabljajo mediacijo, kot da bi spore reševali nasilno, povečuje samospoštovanje in izboljša samopodobo, ker mediacija pomaga razumeti različna stališča in čustva, privabi iz učenca opravičilo, priznanje, željo po odpuščanju, povrnitvi in prijateljstvu, prispeva k osebnostni rasti tako učiteljev kot učencev, pomaga učiteljem, da imajo več časa za poučevanje, deluje tudi preventivno in ni uporabna samo za razreševanje konfliktov, je proaktivno naravnan vzgojni pristop, izboljša šolsko klimo, pripomore k prevzemanju odgovornosti, saj prepusti učencem, da sami avtonomno iščejo rešitve za probleme, kadar je to v njihovi moči, vključevanje v proces mediacije je prostovoljen in zaupen, mediator je nevtralen, ne postavlja se ne na eno ne na drugo stran, daje moč udeležencem in uravnoteža moči, če je to potrebno, ter ne posega v vsebino in ne svetuje, mediator ni pooblaščen za sprejemanje odločitev in ustvarja varno pogajalsko okolje ter pospešuje pogajanje, ker ima mediator v mislih temeljni cilj mediacije, torej sporazumno rešitev, je pozoren tudi na to, ali sta udeleženca mediacije prišla do poštenega dogovora, ki pomeni za oba win – win situacijo. 69 IZVLEČEK IZ PRAVIL ŠOLSKEGA REDA KAKŠEN SEM UČENEC DRUGE OSNOVNE ŠOLE SLOVENJ GRADEC? Redno in pravočasno prihajam k pouku. V šolo pridem 10 minut pred začetkom pouka. Preobujem se v garderobi. V šoli nosim predpisane copate. Med malico in kosilom se kulturno prehranjujem in počistim za seboj. Ob zvonjenju zamenjam učilnico in se v razredu že pripravljam za naslednjo šolsko uro. V šolskih prostorih imam izklopljen mobilni telefon. Pri učni uri aktivno sodelujem. Redno opravljam domače naloge, prinašam delovne potrebščine in opremo. Upoštevam navodila, s katerimi so me seznanili učitelji posameznih predmetov. Na dnevih dejavnostih, ekskurzijah, v šoli v naravi in taboru skrbim za svojo varnost in s svojimi dejanji ne ogrožam drugih udeležencev. Na prireditvah se zavedam, da predstavljam našo šolo in naše mesto. Skrbim za čistočo šole in okolice. Pozdravljam, sem vljuden in prijazen do sošolcev in drugih na šoli. Sem tovariški in rad pomagam. Pripravljen sem aktivno delovati v šolskih, delovnih in humanitarnih akcijah. Čuvam svoje stvari, stvari svojih sošolcev in šolsko lastnino. Tuje stvari pustim pri miru. Za varnost v šoli skrbim tudi kot dežurni učenec. Kadar poškodujem šolsko lastnino, poravnam nastalo škodo oz. ravnam v skladu s Pravili šolskega reda. 70 XII. PA ŠE TO … KAKO NAJ REŠIM PROBLEM, ČE … Ponujamo ti nekaj nasvetov o tem, kaj je najbolje narediti v določenih situacijah. Ne počutiš se dobro ali zboliš. Dobiš slabo oceno. Šolske pripomočke pozabiš doma. Nisi naredil domače naloge. Izgubiš svojo lastnino. Ne razumeš se s sošolcem ali sošolko. Zamudiš k pouku. Užališ sošolca, delavca šole ali koga drugega. Poškoduješ šolsko lastnino. Prijatelj ti ponudi cigarete, alkohol ali celo druga mamila. Če te kdo izsiljuje ali kakor koli drugače nadleguje … Poišči razrednika in se z njim pogovori. Če bo potrebno, bosta poklicala starše. To se lahko zgodi vsakomur. Najbolje bo, da se obrneš na učitelja in ga poprosiš za nasvet, kako bi to oceno popravil. Če je potrebno, se vključi k dopolnilnemu pouku. Na začetku ure povej učitelju. Če se ti bo to zgodilo prvič, te bo gotovo razumel. Drugič pa si raje zapiši na listek, da ne pozabiš. Redno pisanje domačih nalog je tvoja obveza. Če pa se ti iz opravičljivega vzroka le zgodi, da ne napišeš naloge, se pred začetkom ure opraviči učitelju. Sam ali s pomočjo sošolcev temeljito preišči vse prostore. Če pogrešane stvari vseeno ne boš našel, se obrni na dežurnega učitelja, na pomočnico ravnateljice ali na tajništvo šole. Vse, kar na šoli najdemo, shranijo čistilke, hišnik ali tajnici. Včasih se res zgodi, da pride do nesporazumov ali česa še hujšega. Vseeno, ne pusti se izzvati in se poskušaj pogovoriti. Če vseeno ne gre, je bolje, da se za nekaj časa umakneš. Včasih pomagajo tudi razredniki ali svetovalni delavki. Takoj se napoti v učilnico in se opraviči. Ni boljšega kot takojšnje opravičilo. Vse, kar storiš kasneje, ima manjšo veljavo. O tem obvesti razrednika in hišnika. Čaka te še pogovor s starši, saj boš moral poravnati nastalo škodo. Zberi moči in reci: »Ne, hvala!«, čeprav se ti bo ponudba zdela mamljiva ali zastonj. Zavedaj se, da bi bil prvič, ko bi poskusil, frajer, petič že suženj. Poišči pomoč. Tudi svetovalna delavka bo znala varovati tvojo skrivnost. Zberi pogum in zaupaj svojo težavo prijatelju, staršem, razredniku, šolski svetovalni službi ali skrinjici »Zaupaj mi«. KAKO POSTANEM USPEŠNEJŠI V ŠOLI  Redno obiskujem pouk in vedno nosim s seboj potrebne šolske potrebščine.  Sodelujem pri pouku in pozorno poslušam učiteljevo razlago.  Zapišem si, kar učitelj narekuje ali zapiše na tablo.  Redno pišem domače naloge in skrbim za urejenost zvezkov.  Zapiske doma dopolnim z izpiski iz učbenika.  Za boljšo zapomnitev in kasnejše hitrejše ponavljanje so zelo uporabni miselni vzorci.  Spat grem ob primerni uri, da sem naslednje jutro spočit. 71 KAKO SE LOTIM UČENJA  Pred učenjem si pripravim prostor. Biti mora dovolj svetel in ravno prav topel.  Na delovni mizi ne sme biti odvečnih stvari, da me ne motijo.  Vedno se učim v istem prostoru in ob isti uri.  Pred učenjem nove snovi ponovim staro.  Vnaprej si določim kratke odmore med učenjem (npr. po 40 minutah učenja 5–10 minut odmora).  Pri učenju uporabljam naslednji način: pregledam vsebino in jo razdelim na manjše dele, preberem in podčrtam glavne misli, obnovim, kar sem prebral, ponavljam.  Po vsaki učni uri ponovim predelano snov. Strokovnjaki so ugotovili, da se največ pozabi takoj po učenju, zato snov ponovim še enkrat čez eno uro, naslednji dan … KAKO SI NAUČENO NAJBOLJE ZAPOMNIM  Vedno naredim kratke povzetke ali miselne vzorce.  Temeljito in glasno preberem težke odlomke.  Pojasnim si težke besede (uporabim slovar, vprašam učitelja, starše …).  Čim več si poskušam predstavljati v mislih.  O snovi se pogovarjam s sošolci.  Vsak dan načrtujem učenje za naslednji dan in se načrta držim. 72 Vsebinska priprava in urejanje: Nada Duler Marta Rubin Sabina Lorber Nada Žunec Helena Gaberšek Lektorirale: Janja Šerbinek Saša Polanc Nada Žunec Računalniška obdelava: Timotej Žohar Naklada: 10 izvodov tiskano Dostopni so v knjižnici na centralni šoli in v knjižnici OŠ Pameče-Troblje. Spletna objava na www.druga-os.si september, 2013 73