INTERESNE INTERESNA DEJAVNOST Angleška konverzacija Biološki krožek Dramski krožek Eko mojstri Ekološki krožek Fizikalni krožek DEJAVNOSTI 2014/2015 PREDSTAVITEV INTERESNE DEJAVNOSTI MENTOR/ICA RAZRED Komunikacijski pristop poučevanja tujih jezikov vključuje razvijanje vseh jezikovnih zmoţnosti in Mateja Janše povezuje njihovo uporabo. Pozornost je torej treba nameniti razvijanju govornih zmoţnosti, ki bodo učence usposobile in jih opogumile, da se v raznolikih vsakodnevnih in posebnih okoliščinah primerno odzovejo. V pogovoru bodo učenci izmenjavali svoja mnenja in stališča in iskali rešitve o razmerah, problematiki različnih tematskih področij. Poudarek bomo namenili smiselnosti pogovora, se pravi, da učenci ubesedijo, utemeljijo in zagovarjajo svoja stališča. Pomembno je, da se učenci počutijo dovolj varni, da v tujem jeziku spregovorijo tako v vodenih kot manj vodenih, prostih dejavnostih. Namen interesne dejavnosti je, da učenci tvorno in strpno sodelujejo v pogovoru, prav tako pa tudi aktivno poslušajo, kar ima kdo povedati ter da ustrezno in jasno povedo, kar je ključno. Med urami interesne dejavnosti bomo razvijali in nadgrajevali komunikacijske strategije, npr. mašil, parafraziranja ipd., ki jih uporabljajo tudi v maternem jeziku. Učenci bodo pri urah glede na svoje interese obravnavali različne teme v angleškem jeziku (ţivljenje v Angliji, šolske vsebine ...). Prav tako pa se bomo posvetili pravilni izgovorjavi, intonaciji, naglasom, poudarkom ter samemu ritmu angleškega jezika. Priprava na Tekmovanje iz znanja biologije in na Tekmovanje iz znanja o sladkorni bolezni. Lidija Duh Vključi se lahko vsak, predznanje ni potrebno. Glavni cilj je seznanitev z vsemi elementi gledališke igre na način, ki je primeren razvojni stopnji otrok. Dramska skupina pripravi eno do dve predstavi letno. Vsebino predlaga mentor, pri izboru sodelujejo tudi člani. Zaključni nastop pripravimo za učence šole, starše in zunanje obiskovalce. Dejavnost naj bi bila povezana s šolskim vrtičkom. Spoznavali bomo rastline, vrtne prebivalce, procese v naravi, sonaravno pridelovanje hrane, se naučili rokovati z orodjem ter urejali šolski vrtiček. Ker se vrtička ne da obdelovati celo šolsko leto, bi tiste mesece, ko vrt ni aktualen, izvajali različne aktivnosti v učilnici. Pogovarjali bi se o temah, ki so povezane z ekologijo, varovanjem narave, izdelovali bi izdelke iz odpadne embalaţe, prebrali kakšno knjigo na omenjeno temo, itd. Kaj bomo delali? Izdelava izdelkov iz odpadnih materialov, likovno, literarno in praktično ustvarjanje na temo odpadkov, čistega okolja, zdrave prehrane, zdravega načina ţivljenja, obisk ekološke kmetije. Fizikalni kroţek je namenjen učenkam in učencem, ki jih zanima poglobljeno fizikalno znanje Mojca Sovdat 8.-9. razred 8.-9. razred 4.-9. razred Saša Ţavbi 3. razred Martina Arbeiter Katja Hočevar 4.-6. razred 8.-9. Fotografski krožek Gibalne igre Gledališka mučilnica Jaz tebi Kemijski krožek Klekljanje podkrepljeno z dodatnimi fizikalnimi teorijami. Poleg zanimivih fizikalnih tem, kot so vesolje, svetloba, energije …, je kroţek namenjen tudi reševanju fizikalnih problemov s katerimi se učenci soočajo na šolskem, področnem in drţavnem tekmovanju iz fizike. Fotografski kroţek je namenjen učencem, ki z zanimanjem opazujejo svet okoli sebe. Pri kroţku učenci spoznajo osnove oziroma nadgradijo osnovna znanja digitalnega fotografiranja (različni načini fotografiranja). Razvijajo sposobnost opazovanja, čut za podrobnosti, predstavljivost in domišljijo. V vsakdanjem ţivljenju iščejo zanimive utrinke, trenutke in jih skušajo ujeti, zabeleţiti s pomočjo digitalnega fotoaparata. Učijo se obdelave fotografij z različnimi računalniškimi programi ter razvijajo zmoţnost oblikovanja meril za kritično vrednotenje in oceno lastnih ter tujih izdelkov. Svoje delo imajo moţnost predstaviti in razstaviti vsem obiskovalcem naše šole. Sprostitvene dejavnosti in druţenje preko igre. Osnovni namen je seznanitev otrok z igrami kot so: Mama koliko je ura, Barvice, Zemljo krast, Ristanc, Ali je kaj trden most… V okviru interesne dejavnosti bodo učenci spoznavali osnove nastopa pred skupino, razredom. Spoznavali in vrednotili bomo različne gledališke dejavnosti (igra, gib, ples), jih kritično ocenili in podali lastno mnenje. Spoznavali bomo osnove gledališkega, govornega nastopa, postavitev pred skupino, razredom, na odru. Poudarek bo na govornem nastopu, interpretaciji povedanega. Tekom šolskega leta si bomo skušali ogledati katero izmed gledaliških predstav v katerem izmed ljubljanskih gledališč. Z učenci bomo obiskali domove s starejših občanov. S tem bi pripomogli k medgeneracijskem sodelovanju. Otroci bodo spoznavali ţivljenje v domu, preţivljanje obdobja staranja, drugačnost. Vsekakor pa bi se učenci naučili dobrih del. Sestajali se bomo vsak prvi ( I ) četrtek v mesecu ob 13:50 uri in po dogovoru pred tekmovanji. Prijaviš se pri učiteljici kemije. Dobrodošli vsi, ki vas kemija zanima, si ţelite dobrih osnov in osebnega napredka ter se ţelite soočiti z kemijskimi tekmovanji (PREGLOVO TEKMOVANJE). Z učenci rešujemo zahtevnejše naloge, ki so primerne za tekmovanje iz znanja kemije, poglobimo razumevanje in spoznamo več. Kemijo ţelimo pribliţati vsakdanjemu ţivljenju. Interesna dejavnost, pri kateri boste učenci spoznavali klekljanje, ima na Slovenskem bogato tradicijo. Ker je klekljanje ročna izdelava čipk, je zanjo nujno potreben klekljarski pribor. V njem je vse, kar klekljarica potrebuje za delo: blazina, košara, bucike, klekeljni, škarje, sukanec in vzorci. Na blazino pripnemo vzorec ali papirc in pričnemo s sukanjem in kriţanjem niti na klekeljnih. Naučili se boste osnovnih klekljanih elementov: kitice, cel premet, krajšanje in daljšanje niti na klekeljnu, klekljanje risa, slepi postavek, nasnutek na zanke, zaključek s kvačkanjem v ozkem in slepem risu, zavezovanje parov, idrijski ris, nekateri pa boste poskusili ţe sukani ris. Pod spretnimi rokami bodo tako nastale prve čipke, nekateri pa boste svoje dosedanje znanje izdelovanja čipk nadgrajevali. Vsak učenec napreduje razred Tamara Gnilšek 6.-9. razreda Danica Vrtačnik 1. razred Emir Jušič 5.-7. razred? Barbara Vidmar 4.-5. P. razred Marjanca Bregar 8.-9. razred Majda Jurkovič 4.-5. razred 6.-9. razred Košarka Kuharski krožek Likovni krožek Likovno ustvarjanje Matematični krožek individualno. Pribor kupite učenci sami v dogovoru z učiteljico. Ko usvojite osnovne tehnike klekljanja, lahko pričnete z izdelavo čipk po izbranih vzorcih, ki jih boste dobili v šoli. Košarkarski kroţek se bo izvajal eno uro na teden. Zahtevnost tehničnih in taktičnih elementov se bo prilagodila trenutnim sposobnostim in ravni znanja sodelujočih. Zaradi starostnega razpona skupine bo program dela prilagojen glede na potrebe, interese in sposobnosti otrok ter tako optimalno prispeval k otrokovemu razvoju, dvigu samozavesti in zadovoljstvu pri gibalnih aktivnostih. Zaradi kolektivne narave športa bodo z igro in gibanjem pridobivali tudi na socialnem in emocionalnem področju hkrati pa bodo spoznali tudi pozitivne vidike ukvarjanja s tem športom. Za popestritev v okviru interesne dejavnosti je v načrtu tudi ogled katere izmed košarkarskih tekem (ŠKL, DP, …). Sestajali se bomo enkrat na mesec (ponedeljek- 7,8,9 ura) oziroma po dogovoru pred tekmovanji. Prijaviš se pri učiteljici gospodinjstva. Dobrodošli vsi, ki vas priprava hrane zanima, si ţelite dobrih osnov in osebnega napredka ter se ţelite soočiti z tekmovanji v pripravi hrane (ZLATA KUHALNICA). Učence ţelim ozavestiti vrednosti zdrave prehrane, ovrednotiti pomen kuhanja in ţelim, da pridobijo določene veščine kuhanja in peke. Z učenci pripravljamo jedi, ki so primerne za tekmovanje (ZLATA KUHALNICA). Po dogovoru z učenci se bo glede na njihove ţelje in pričakovanja naredil izbor receptov. Učenci spoznavajo likovna področja, različne likovne tehnike in sodelujejo na natečajih. Preizkusili se bomo na različnih področjih likovne umetnosti ter preizkušali različne materiale in tehnike. V sodelovanju z drugimi vzgojnimi področji bomo vzpodbujali otrokov emocionalni in socialni razvoj (kognitivne sposobnosti, finomotorične sposobnosti, orientacijo na sebi, na ploskvi različnih velikosti, ustvarjalnost, čustveno in socialno prilagojenost, sodelovanje in uveljavljanje posameznika v skupini…). Učenci si razvijajo logično mišljenje, se navajajo na izpisovanje bistvenih podatkov iz besedilnih nalog, iščejo različne načine za rešitev matematičnih problemov, se navajajo na branje podatkov iz table, se učijo grafičnih prikazov podatkov, se srečajo z osnovami logike, logičenega mišljenja in sklepanja, opazujejo in prepoznavajo pravilo v vzorcu in ga nadaljujejo, samostojno oblikujejo različne geometrijske, številske, algebrske in druge vzorce. Vsebine: Tomaţ Kumer Marjanca Bregar 6.-9. razred 6.-9. razred Jana Truden 2. razred Dunja Medvešček 3. razred Barbara Kos 1. razred Mladinski pevski zbor Namizne igre Nogomet, dekleta Osnove Powerpointa Otroški pevski zbor - teţje besedilne naloge, - logične naloge, - geometrijski, številski, algebrski in druge vzorci, - matematična zaporedja, - naloge z grafi in s tabelami, - teţje matematične naloge Mladinski pevski zbor poje enoglasne, dvoglasne in triglasne ljudske in umetne pesmi v akapela izvedbi ali z inštrumentalno spremljavo. Na šolskih prireditvah pa lahko zapojemo kakšno zabavno ali narodno zabavno skladbo. Učenci spoznajo nove namizne igre,se učijo dogovarjanja,sodelovanja,prenašanja porazov in zmag. Nekaj namiznih iger tudi izdelajo. Glavni namen je učenke pripraviti na prvenstvo osnovnih šol v nogometu za starejša dekleta na področju Ljubljane. Učenke bodo po pripravljalnih urah odšle tudi na tekmovanje. Ure se bodo izvajale ob četrtkih 5.šolsko uro in v sklopu tekmovanj. Tekmovanja se običajno odvijajo v dvorani Kodeljevo v mesecu decembru in januarju v naslednjem koledarskem letu. Točne datume določi organizator. Glavni cilj je navdušiti dekleta za igro nogometa, jim predstaviti osnove tehnike in taktike igre nogometa in jih odpeljati na tekme z dekleti iz drugih Ljubljanskih šol. Zainteresirani učenci 6. in 7. razreda bodo seznanjeni z osnovami orodja PowerPoint, ki jih potrebujejo pri izdelavi šolskih predstavitev. Zvezda Dimitrova 6.-9. razred Maja Petkovšek 1. razred Vanja Rešetar 7.-9. razred Robert Kodrič 6.-7. razred V šolskem letu 2014/15 bo pevski zbor razdeljen na dva dela, v skupino najmlajših, kamor bodo vključeni Emir Jušič učenke in učenci 1. in 2. razredov in v skupino starejših, kamor bodo vključeni učenke in učenci od 3. do 5. razreda. Z učenci mlajše skupine bomo spoznavali osnove delovanje otroškega pevskega zbora, se uvajali v skrivnosti zborovskega petja in spoznavali raznolikost glasbe. Prepevali bomo otroške pesmi in se podali v svet odrasle glasbe. Poslušali bomo glasbo sveta, ki zajema celoten spekter glasbenih zvrsti, od ljudske, preko klasične, do dţeza, popa, roka in ostalih novejših glasbenih zvrsti. Z učenci starejše skupine bomo oblikovali ţelezen repertoar pesmi, ki jih bo zbor lahko izvajal ob različnih priloţnostih. Ta repertoar bomo nadgradili z nekaterimi novimi pesmimi. Prav tako bomo spoznavali smernice v glasbenem svetu, poslušali svetovno glasbo, od ljudskih slovenskih, afriških, ameriških, do najmodernejših zvrsti glasbe. Z učenci bomo oblikovali odnos do zborovskega petja, spoznavali pomen medsebojnega sodelovanja, odnosov v skupini, do individualnega pristopa k petju. Tekom leta bomo izvedli več nastopov. Ob ţe standardnem letnem koncertu, se bomo skušali udeleţiti nekaterih nastopov izven šole, prav tako pa bomo s pesmijo obeleţili nekatere druge šolske prireditve. Kot 1.-2. razred 3.-5. razred Planinski krožek Pravljični krožek Pravljični krožek Prometni krožek, Kolesarski izpit Prvaki znanja Razvedrilna matematika glavni cilj pa si bomo zadali organizacijo velikega koncerta Otroškega pevskega zbora v eni izmed ljubljanskih dvoran. Kroţek je namenjen učencem od 4. do 8. razreda OŠ, ki bodo motivirani s pozitivnimi spodbudami za spoznavanje izletništva, pohodništva in gorništva na prijeten in zanimiv način.Planinski kroţek oz. izleti v okviru le-tega bodo organizirani med tednom. Zaradi specifičnosti organizacije pohodov (letni čas in vremenske razmere, prosti čas,…) se bomo s člani kroţka sproti dogovarjal o lokaciji in terminu izleta. Glavni namen kroţka je, da učenci spoznajo širše okolje v katerem ţivijo z malce drugačnega in zanimivega zornega kota (kulturna in etnološka dediščina Slovenije), preţivljajo svoj prosti čas na koristen in prijeten način, se druţijo v sproščenem okolju v soţitju z naravo (naravovarstvo in doţivljanje naravnih lepot) in hkrati razvijajo pozitivne medsebojne odnose. Pravljični kroţek je namenjen učencem, da razvijajo domišljijske predstave, si bogatijo besedni zaklad in se naučijo prisluhniti. Poleg tega je učinkovito "zdravilo" za nemirne otroke, da se umirijo in "zbeţijo" v drugačen, pravljični svet. Predvsem pa je pomembno, da jih pravljični kroţek spodbuja k branju, saj učenci izredno radi posegajo po knjigah, ki smo jih ţe prebrali ali poiščejo sorodne knjige. Pri pravljičnem kroţku bomo otroke popeljali v čudoviti svet junakov, s katerimi se bomo istovetili in ugotavljali predvsem njihovo sporočilnost. Pravljice bodo predstavljene v govorjeni in slikovni obliki. Teoretični del kolesarskega izpita obvezno opravljajo vsi učenci. Vsebine spoznavajo ob knjigah, računalniškem programu in drugem didaktičnem materialu. Po opravljenih vajah, morajo učenci opravljati teoretični izpit (preko računalnika). Uspešno opravljen teoretični izpit je predpogoj za opravljanje praktičnega. Pod vodstvom učiteljev opravljajo spretnostno voţnjo na prometnem poligonu, ki pa ni pogoj za prijavo na ocenjevalno voţnjo. Praktično opravljanje izpita je neobvezno. Zanj je potrebno soglasje staršev, ki otroka na izpit tudi sami pripravijo. Pogoji za opravljanje kolesarskega izpita: opravljen teoretični del, tehnično brezhibno kolo prave velikosti, čelada, opravljene praktične vaje s starši, podpisano soglasje s strani staršev. Pripravljali se bomo na kviz tekmovanje »Prvaki znanja«, na šoli pa bomo predvidoma tudi pripravili zabavni kviz. Kroţek je namenjen učencem, ki jih zanima področje matematike. Reševali bomo matematične uganke, miselne orehe, rebuse, magične kvadrate, različne logične in zabavne matematične naloge, lotili se bomo različnih logičnih iger in ugank (gobelini, sudoku, kakuro…). Spoznali bomo tudi starodavno japonsko umetnost zgibanja papirja – origami. S pomočjo te tehnike, ki zahteva zbranost, spodbuja domišljijo in uri ročne spretnosti, bomo izdelovali razna geometrijska telesa, Tomaţ Kumer 4.-8. razred Renata Vugrešek Štamcar 3. razred Mojca Vrtin 1. razred Mojca Sovdat, Martina Tavčar Pečarič 5. razred Robert Kodrič 6.-9. razred 6.-7. razred Katja Hočevar Sprostitvene športne igre Šahovski krožek Šahovski krožek Športne igre Ustvarjalnice Vesela šola Zabavna matematika izdelovali voščilnice … Pri urah razvedrilne matematike pa se bomo tudi pripravljali na matematično tekmovanje. Kroţek se bo izvajal enkrat tedensko eno šolsko uro. Pri kroţku se bomo igrali skupinske igre z ţogo Med dvema ognjema v različnih načinih igre, dvoranski hokej, igre lovljenja, tek na tartanski stezi... Povdarek bo na razvijanju skupinske dinamike in sodelovanja. Pri izboru iger bom upoštevala tudi ţelje otrok. Šah za začetnike. Učenci bodo spoznavali osnove igre, imena figur, šahovnico in zapis igre. Kasneje, ko bodo osvojili vsaj delno znanje, bi se udeleţili tudi tekmovanja. Pri kroţku bomo spoznali skrivnosti kraljevske igre in se udeleţevali šahovskih tekmovanj. V program bodo vključene različne športne aktivnosti: igre z ţogo, borilne, moštvene, štafetne igre,… Z izvedbo določenih nalog bodo učenci razvijali pozitivne značajske karakteristike, kritičen odnos do telesnih aktivnosti, samostojnost, medsebojno pomoč, sodelovanje in vztrajnost. Pri ustvarjalnicah bi z učenci izdelovali različne izdelke iz papirja, blaga, naravnih materialov, odpadne embalaţe, eko izdelke... Spoznavali bi različne materiale, tehnike ustvarjanja, se sprostili in uţivali v oblikovanju in ustvarjanju. Izdelki bi nastajali ob skupnem sodelovanju z učenci - pobude, ustvarjalni predlogi za izdelavo, zbiranje raznih pripomočkov, ki bi jih pri delu lahko še uporabili. Nastale izdelke bi razstavljali v šolskih prostorih, ob raznih prireditvah (npr. povezava z drugimi interesnimi dejavnostmi, tematski izdelki glede na bliţajoče dogodke ipd). Priprava in sodelovanje na tekmovanjih Male sive celice in Vesela šola ter drugih tekmovanj v znanju, ki bodo potekala v šolskem letu 2014/15. Pri dejavnosti učenci razvijajo logično mišljenje, rešujejo zabavne matematične naloge, se navajajo na sodelovanje pri delu, pridobivajo nove spretnosti, iščejo in spoznavajo različne načine reševanja matematičnih problemov. Vse to bodo vključevale naloge iz kombinatorike, logične naloge, naloge z vţigalicami, številčni kvadrati in trikotniki ter različne naloge z besedilom. Marija Trontelj 4. razred Barbara Vidmar 1.-2. P. razred Robert Kodrič 3.-9. razred Joţica Voršič Markun 2. razred Martina Zrinski 2. razred Polonca Ţele 4.-9. razred 4.-5. razred Mili Drnovšek