nacrt dela za solsko leto 2014/15
OSNOVNA ŠOLA VELIKI GABER Tel.: 07 34 88 100 Faks: 07 34 88 103 e-pošta: [email protected] DŠ: 47660759 Veliki Gaber 41 8213 Veliki Gaber Osnovnaš olaVelikiGaber NACRTDELA ZASOLSKOLETO2014/15 Ravnateljica: mag. Barbara Brezigar Datum: ______. september 2014 Številka: Predsednik Sveta zavoda: Jani Strnad Kazalo vsebine SPLOŠNI DEL --------------------------------------------------------------------------------------- 4 Kratka predstavitev osnovne šole --------------------------------------------------------------- 4 Cilji osnovnošolskega izobraževanja ------------------------------------------------------------ 4 Šolski okoliš ---------------------------------------------------------------------------------------- 5 Prostorski pogoji ----------------------------------------------------------------------------------- 5 Sredstva za delo zavoda-------------------------------------------------------------------------- 6 PREDNOSTNE NALOGE ------------------------------------------------------------------------------ 6 OBVEZNI PROGRAM -------------------------------------------------------------------------------- 7 Število oddelkov in učencev --------------------------------------------------------------------- 7 Poučevanje obveznih in izbirnih predmetov, opravljanje strokovnega dela -------------- 7 Dnevi dejavnosti --------------------------------------------------------------------------------- 12 Ure oddelčne skupnosti------------------------------------------------------------------------- 17 Šolski koledar ------------------------------------------------------------------------------------ 18 REDOVALNE KONFERENCE -------------------------------------------------------------------- 19 NACIONALNA PREVERJANJA ZNANJA -------------------------------------------------------- 19 Šolski zvonec ------------------------------------------------------------------------------------- 20 RAZŠIRJENI PROGRAM---------------------------------------------------------------------------- 21 Dodatna učna in strokovna pomoč ----------------------------------------------------------- 21 Dopolnilni in dodatni pouk --------------------------------------------------------------------- 21 Delo z nadarjenimi učenci ---------------------------------------------------------------------- 21 Interesne dejavnosti ---------------------------------------------------------------------------- 21 Jutranje varstvo --------------------------------------------------------------------------------- 21 Podaljšano bivanje ------------------------------------------------------------------------------ 21 Varstvo vozačev za učence vozače ----------------------------------------------------------- 21 Šola v naravi ------------------------------------------------------------------------------------- 22 OSTALE DEJAVNOSTI ----------------------------------------------------------------------------- 22 Pogovorne ure ----------------------------------------------------------------------------------- 22 Šolska knjižnica ---------------------------------------------------------------------------------- 22 Elektronska redovalnica ------------------------------------------------------------------------ 22 Projekti in novosti pri pouku ------------------------------------------------------------------- 22 Tečaji ---------------------------------------------------------------------------------------------- 23 Prireditve in zadolžitve strokovnih delavcev ------------------------------------------------- 24 Vodje aktivov: ------------------------------------------------------------------------------------ 24 Pedagoške konference -------------------------------------------------------------------------- 24 Prehrana, zdravstvo in socialno varstvo ----------------------------------------------------- 24 Varnost učencev v cestnem prometu: ------------------------------------------------------- 25 Preskrba z učbeniki------------------------------------------------------------------------------ 25 Urejenost šole in okolice ----------------------------------------------------------------------- 26 Šolski svetovalni delavci ------------------------------------------------------------------------ 26 Sodelovanje s starši ----------------------------------------------------------------------------- 26 Vključevanje v krajevno skupnost ------------------------------------------------------------ 27 Udeležba na tekmovanjih ---------------------------------------------------------------------- 27 Sodelovanje s kadrovskimi šolami in institucijami ------------------------------------------ 28 Strokovno izobraževanje delavcev ------------------------------------------------------------ 28 LETNI DELOVNI NAČRT --------------------------------------------------------------------------- 29 VRTCA SONČNICA --------------------------------------------------------------------------------- 29 pri OŠ Veliki Gaber --------------------------------------------------------------------------------- 29 UVOD ---------------------------------------------------------------------------------------------- 30 2 1. OPREDELITEV POMENA IN NAMENA DOKUMENTA -----------------------------------2. ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS -------------------------------------------------------3. RAZPOREDITEV OTROK IN STROKOVNIH DELAVK V ODDELKE --------------------4. STROKOVNI DELAVCI VRTCA ------------------------------------------------------------5. NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA ZA VRTCE -----------------------------6. CILJI KURIKULA ZA VRTCE ----------------------------------------------------------------7. CILJI IN NALOGE VRTCA-------------------------------------------------------------------8. OTROKOVE PRAVICE IN POTREBE -------------------------------------------------------9. KODEKS ETIČNEGA RAVNANJA V VRTCU -----------------------------------------------10. DNEVNA RUTINA VRTCA -----------------------------------------------------------------11. PROGRAM VRTCA--------------------------------------------------------------------------VIZIJA VRTCA VELIKI GABER: ---------------------------------------------------------------PREDNOSTNE NALOGE VRTCA: --------------------------------------------------------------CELOLETNI PROJEKTI V REDNEM PROGRAMU: ---------------------------------------------OBOGATITVENI PROGRAM: ------------------------------------------------------------------DODATNI PROGRAM: --------------------------------------------------------------------------12. PRIREDITVE IN PRAZNOVANJA ---------------------------------------------------------13. OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI-------------------------------------------------------14. SODELOVANJE Z OKOLJEM --------------------------------------------------------------15. STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE IN IZOBRAŽEVANJE ------------------------------16. ZDRAVSTVENO HIGIENSKI REŽIM------------------------------------------------------17. PROGRAM DELA STROKOVNIH ORGANOV --------------------------------------------19. PEDAGOŠKO VODENJE -------------------------------------------------------------------VODSTVENI, ADMINISTRATIVNI IN TEHNIČNI DELAVCI ----------------------------------Administrativno računovodski delavci -------------------------------------------------------Tehnični delavci ---------------------------------------------------------------------------------Šolska kuhinja -----------------------------------------------------------------------------------Delovni čas --------------------------------------------------------------------------------------UPRAVLJANJE ZAVODA --------------------------------------------------------------------------INVESTICIJSKO VZDRŽEVANJE IN VEČJE NABAVE ------------------------------------------SPREMLJANJE IN NADZOR NAD DELOVNIM NAČRTOM ------------------------------------AKCIJSKI NAČRT URESNIČEVANJA PREDNOSTNIH NALOG --------------------------------- 3 30 30 31 31 32 32 32 33 33 33 34 35 35 35 36 37 37 38 39 40 41 42 43 44 44 44 44 44 44 45 46 47 V skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS štev. 12/96 in spremembe), je Svet zavoda Osnovne šole Veliki Gaber na seji, ______________________________________________ sprejel NAČRT DELA za šolsko leto 2014/2015 SPLOŠNI DEL Kratka predstavitev osnovne šole Osnovna šola Veliki Gaber je javni vzgojnoizobraževalni zavod s sedežem v Velikem Gabru, Veliki Gaber 41. Vpisana je v sodni register pri Okrožnem sodišču v Novem mestu pod vložno številko 10213000. V sestavo zavoda sodijo: ■ Enota vrtca: Vrtec pri OŠ Veliki Gaber, enota Sončnica, ■ Enota vrtca: Vrtec pri OŠ Veliki Gaber, enota Marjetica (Sela pri Šumberku) Cilji osnovnošolskega izobraževanja Cilji osnovnošolskega izobraževanja so: ■ zagotavljanje splošne izobrazbe vsemu prebivalstvu, ■ vzpodbujanje skladnega, spoznavnega, čustvenega, duhovnega in socialnega razvoja posameznika, ■ razvijanje pismenosti ter sposobnosti za razumevanje, sporočanje in izražanje v slovenskem jeziku, na območjih, ki so opredeljena kot narodnostno mešana, pa tudi v italijanskem oziroma madžarskem jeziku, ■ vzpodbujanje zavesti o integriteti posameznika, ■ razvijanje zavesti o državni pripadnosti in narodni identiteti in vedenja o zgodovini Slovenije in njeni kulturi, ■ vzgajanje za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izvirajo iz evropske tradicije, ■ vzgajanje za medsebojno strpnost, spoštovanje drugačnosti in sodelovanje z drugimi, spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin in s tem razvijanje sposobnosti za življenje v demokratični družbi, ■ doseganje mednarodno primerljivih standardov znanja in pridobivanje znanj za nadaljevanje šolanja, ■ pridobivanje splošnih in uporabnih znanj, ki omogočajo samostojno, učinkovito in ustvarjalno soočanje z družbenim in naravnim okoljem in razvijanje kritične moči razsojanja, ■ razvijanje in ohranjanje lastne kulturne tradicije, ■ seznanjanje z drugimi kulturami in učenje tujih jezikov, ■ omogočanje osebnostnega razvoja učencev v skladu z njihovimi sposobnostmi in zakonitostmi razvoja, ■ razvijanje nadarjenosti in usposabljanje za doživljanje umetniških del in za umetniško izražanje in ■ oblikovanje in spodbujanje zdravega načina življenja in odgovornega odnosa do naravnega okolja. Vzgojno delovanje šole je na podlagi Zakona o osnovni šoli še posebej opredeljeno z Vzgojnim načrtom šole. 4 Šolski okoliš Na podlagi 29. člena Zakona o lokalni samoupravi in 19. člena Statuta Občine Trebnje spadajo v šolski okoliš OŠ Veliki Gaber naslednja naselja: Bič, Babna Gora, Cesta, Dobravica pri Vel. Gabru, Gombišče, Male Dole pri Stehanji vasi, Mali Gaber, Pristavica pri Vel. Gabru, Gombišče, Stehanja vas, Stranje pri Vel. Gabru, Velike Dole, Veliki Gaber, Zagorica pri Vel. Gabru, Žubina, Medvedjek, Arčelca, Babna Gora, Dol. Podšumberk, Gor. Podšumberk, Log pri Žužemberku, Orlaka, Replje, Sela pri Šumberku, Volčja Jama, Vrtače in Zavrh. OŠ Veliki Gaber pa obiskujejo tudi učenci skupnega šolskega okoliša OŠ Šentvid pri Stični iz vasi Breg pri Temenici, Velike Dole pri Temenici, Šentjurje ter učenci KS Šentlovrenc iz vasi Šentlovrenc, Vrhovo pri Šentlovrencu, Martinja vas, Potok, Dolga Njiva in Veliki Videm. Prostorski pogoji OPIS STANJA Skupna površina vseh prostorov na šoli, namenjenih za pouk, znaša 2620 m2. Zgradba je sestavljena iz treh delov. Najstarejši srednji del je bil zgrajen leta 1972, telovadnica z jedilnico leta 1979, knjižnica in novi del pa leta 2001. V lanskem letu razpoložljive učilnice niso več zadoščale potrebam pouka, zato smo zbornico predelali v učilnico, ki sprejme maksimalno 16 učencev. Trenutno ustvarjeni prostorski pogoji za delo tako v letošnjem letu zadoščajo potrebam šole. Šolska kuhinja ustreza pogojem HACCP. Vsi učenci šole lahko malicajo v jedilnici šole, čeprav je potrebno to izvesti v treh izmenah. PROSTORI ZA POUK 1. stari del – klet, pritličje, nadstropje PREDMET UČILNICA MATIČNA UČILNICA ODGOVORNI UČITELJ TIT, LUM, MAT 7.a uč. tit, 8. b Matjaž Lavrih, Vida Ceglar TJA uč. angl. 6. a Metka Klemenčič GEO, ZGO, DKE, GUM, PZ uč. geo - zgo 8. a Jani Strnad, Manca Černe SLJ uč. slov. 7. a Olga Podpadec NAR, BIO, KEM uč bio - kem Vesna Rajar, Antonija Brozovič NI1,2 uč. za delo v manj. skupinah, MAT 6.a Stanka Kajba računalništvo rač. učilnica Matjaž Lavrih knjižnica s čitalnico Andreja Jaklič ŠPO telovadnica Marko Mežnaršič, Vida Ceglar DSP Kabinet specialne pedagoginje Andreja Štrucl 2. novi del – pritličje, medetaža, nadstropje 5 PREDMETI po predmetniku za UČILNICA MATIČNA UČILNICA ODGOVORNI UČITELJ 1. razred 1. a Lidija Šajn 2. razred 2. a Tanja Korošec 3. razred 3. a Justina Zupančič 4. razred zbornica 4. a Vanja Marolt 4. razred, GOS 6, SPH, NPH učilnica GOS 4. b Suzana Jefim 5. razred 5. a Tadeja Jaklič MAT, FIZ 9. a Marta Sever GOS gosp. kabinet Vesna Rajar OSTALI PROSTORI ■ kabinet 1. triade ■ kabinet 2. triade ■ kabinet zgo, geo, lum, tjn in gum ■ kabinet predmeta šport ■ kabinet bio, kem ■ kabinet slj in mat Sredstva za delo zavoda Finančne pogoje za delo zavoda zagotavljata ustanovitelj Občina Trebnje in država. Zavod pridobiva sredstva za delo iz javnih sredstev, sredstev ustanovitelja, plačil staršev za storitve v predšolski vzgoji, sredstev od prodaje storitev in izdelkov ter donacij, prispevkov sponzorjev ter iz drugih virov. Javnim šolam se zagotavljajo sredstva v skladu z normativi in standardi, ki jih določi minister. Normativi in standardi obsegajo učno obveznost strokovnih delavcev, delovno oziroma učno obveznost ravnatelja, merila za oblikovanje svetovalne službe, knjižnice, administrativnoračunovodske in tehnične službe, ter merila za oblikovanje oddelkov in skupin in za vrednotenje materialnih stroškov ter standarde za prostor in opremo. PREDNOSTNE NALOGE V skladu z vizijo šole in razvojnim načrtom bomo v šolskem letu 2014/15 izvajali naslednje prednostne naloge: 1. 2. 3. 4. 5. 6. VZGOJNO PODROČJE - upoštevanje dogovorov IZOBRAŽEVALNI DEL - izboljšanje funkcionalne pismenosti. KADRI - strokovno izobraževanje in reševanje vzgojne problematike MEDSEBOJNO SODELOVANJE LOKALNO OKOLJE - vozači - kako jih zaposliti MATERIALNE IN FINANČNE MOŽNOSTI – IKT oprema Za izbrane prednostne naloge so bili po aktivih izdelani akcijski načrt, ki so priloga temu dokumentu. 6 OBVEZNI PROGRAM Število oddelkov in učencev RAZRED število oddelkov število učencev I. triada 1. 2. 3. 1 1 1 27 19 19 II. triada 4. 5. 6. 2 1 1 30 24 14 III. triada 7. 8. 9. 1 2 1 20 29 18 11 200 Skupaj: Poučevanje obveznih in izbirnih predmetov, opravljanje strokovnega dela Priimek in ime Predmet Št. ur tedensko CEGLAR VIDA LUM 6. a 1 LUM 7. a 1 LUM 8. a in 8. b 2 LUM 9. a 1 ŠPO - dekleta 7. a 2 ŠPO - dekleta 9. a 2 likovni krožek 1 ISP - nadarjeni-delavnice 0,14 PB - skupina 2 ČERNE MANCA 17,5 GUM 6. a 1 GUM 7. a 1 GUM 8. a in 8. b 2 GUM 9. a 1 OPZ 2 MPZ 4 OPB 6 7 GRAHEK VLADIMIRA ISP - pomoč 1 dopolnjevanje na OŠ Šentrupert 7 DSP 10 dopolnjevanje na OŠ Trebnje JAKLIČ ANDREJA JAKLIČ TADEJA JEFIM SUZANA knjižničarka 18 svetovalni delavec - šola 22 svetovalni delavec - vrtec 6,67 razredni pouk 5. a 18,5 MAT 6.a 4 dodatni, dopolnilni 5. a 1 kolesarski krožek 0,71 razredništvo 5. a 0,5 OPB 1 razredni pouk 4.b 18,5 ŠPO 3.a 3 dopolnilni, dodatni 4. b 1 ISP - pomoč 0,5 razredništvo 4. b 0,5 OPB KLEMENČIČ METKA KOROŠEC TANJA 2 TJA 4. b 2 TJA 6. a 4 TJA 7. a 4 TJA 8. a in 8. b 6 TJA 9. a 3 dodatni, dopolnilni 6-9 1,4 razredništvo 6. a 0,5 OPB 3 razredni pouk 2. a 21 dodatni, dopolnilni 2. a 1 razredništvo 2. a 0,5 GUM 3. a 2 ISP - nadarjeni-delavnice 0,14 ISP - pomoč 0,5 knjižničarka 1 8 LAVRIH MATJAŽ MAT 7. a 4 TIT 6. a 2 TIT 7. a - 2 skupini 2 TIT 8. a in 8. b 2 OIP - računalništvo 1 NIP - računalništvo 1 ISP - nadarjeni - tekmovanja - promet 0,42 OPB MAROLT VANJA MEŽNARŠIČ MARKO MITROVIĆ URŠKA PODPADEC OLGA 5,5 računalnikar 10 dopolnjevanje na OŠ Trebnje 4 razredni pouk 4. a 18,5 dopolnilni, dodatni 4. a 1 razredništvo 4. a 0,5 OPB 4 ŠPO 4. a in 4. b 6 ŠPO 5. a 3 ŠPO 6. a 3 ŠPO 7. a - fantje 2 ŠPO 8. a in 8. b 4 ŠPO 9. a - fantje 2 OIP - šport za sprostitev 1 OIP - rokomet 1 NIP - šport 1 ISP - nadarjen i- delavnice 0,14 razredništvo 8. b 0,5 OPB 2 TJA 2. a 2 TJA 4. a 2 TJA 5. a 3 drugi strokovni delavec v 1. a 15 JV 4 OPB 1 SLJ 6. a 5 SLJ 8. a in 8. b 7 9 RAJAR VESNA SEVER MARTA STRNAD JANI SLJ 9. a 4,5 dodatni ,dopolnilni 6-9 1,6 ISP - nadarjeni - tekmovanja 0,34 knjižničarka 2 NAR 6. a 2 NAR 7. a 3 BIO 8. a in 8. b 3 BIO 9. a 2 GOS 5. a 1 GOS 6. a 1,5 OIP - rastline in človek 1 OIP - načini prehranjevanja 1 OIP - sodobna priprava hrane 1 OIP - sodobno kmetijstvo 1 dodatni-BIO 0,4 ISP - nadarjeni-tekmovanja 0,34 ISP - nadarjeni-delavnice 0,14 org. šolske prehrane - šola 1,9 org. šolske prehrane - vrtec 3,33 laborant FIZ 9, KEM 9 1 OPB 3 MAT 8. a in 8. b 8 MAT 9. a 4 FIZ 8. a in 8. b 4 FIZ 9. a 2 dodatni, dopolnilni MAT 6-9 1 ISP - nadarjeni-tekmovanja 0,34 laborant NAR 7, BIO 9 1,25 razredništvo 9. a 1 OPB 1 GEO 6. a 1 GEO 7. a 2 GEO 8. a in 8. b 3 GEO 9. a 2 10 ŠAJN LIDIJA ŠTRUCL ANDREJA VASLE PRIMOŽ ZUPANČIČ JUSTINA KAJBA STANKA BROZOVIČ ANTONIJA ZGO 6. a 1 ZGO 7. a 2 ZGO 8. a in 8. b 4 ZGO 9. a 2 DKE 7. a 1 DKE 8. a in 8. b 2 OIP - preteklost domačega kraja 1 OIP - okoljska vzgoja 1 ISP - nadarjeni - tekmovanja 0,68 razredni pouk 1. a 20 dopolnilni dodatni 1. a 1 razredništvo 1. a 1 JV 4 OPB 1 DSP 24 DSP-vrtec 1 SLJ 7. a 4 razredništvo 7. a 0,5 ISP - nadarjeni - delavnice 0,14 OPB 20 razredni pouk 3. a 17 dodatni, dopolnilni 3. a 1 dramski krožek 1 filmski krožek 1 razredništvo 3. a 0,5 JV 2 OIP - nemščina 1 2 OIP - nemščina 2 in 3 2 KEM 8. a in 8. b 4 KEM 9. a 2 dodatni KEM 0,3 11 Dnevi dejavnosti Na šoli bodo v skladu s predmetnikom organizirani: kulturni dnevi čas razred 1.-3. r. št. ur organizator 1. sept. Prvi šolski dan 4 (5) L. Šajn junij Kulturne in naravne znamenitosti bližnje južne in zahodne okolice 4 (5) Justina Zupančič, Tanja Korošec, Lidija Šajn dec., feb, jun. Proslave ob dnevu samostojnosti in enotnosti, ob slov. kult. prazniku in dnevu državnosti, Sprejem prvošolcev v šolsko skupnost Zaključek Bralne značke 3 nosilci proslav 1 1 Vida Ceglar V. Grahek december Lutkovna predstava: Zverjašček (LGL) 4 (5) Tanja Korošec 30. 9. 2014 Dramska predstava: Emil in detektivi, sprehod po središču Ljubljane, voden ogled kulturne dediščine 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim, Tadeja Jaklič, Marko Mežnaršič 10.10.2014, maj Začetek in zaključek Bralne značke 2 Vladimira Grahek, Andreja Jaklič neopredeljen termin Knjižničarka na obisku 2 Vladimira Grahek, Vanja Marolt, Suzana Jefim marec Območno srečanje otroških gledaliških ali lutkovnih skupin 3 JSKD dec-jun Razne kulturne prireditve: - proslava ob dnevu samostojnosti in enotnosti - proslava ob slovenskem kulturnem prazniku - proslava ob dnevu državnosti in zaključek šolskega leta december april 4. a, 4. b Dejavnost 1 1 1 Vanja Marolt, Suzana Jefim in organizatorji proslav 30.9. 2014 Dramska predstava: Emil in detektivi, sprehod po središču Ljubljane, voden ogled kulturne dediščine 5 Tadeja Jaklič, Vanja Marolt, Suzana Jefim, Marko Mežnaršič 10.10.2014, maj Začetek in zaključek Bralne značke 2 Vladimira Grahek, Andreja Jaklič neopredeljen termin Knjižničarka na obisku 2 Vladimira Grahek,Tadeja Jaklič 5.a 12 marec Območno srečanje otroških gledaliških ali lutkovnih skupin dec-junij Razne kulturne prireditve: - proslava ob dnevu samostojnosti in enotnosti - proslava ob slovenskem kulturnem prazniku - proslava ob dnevu državnosti in zaključek šolskega leta 3 1 1 1 JSKD Tadeja Jaklič in organizatorji proslav 6.a koledar 3. 12. 14 marec Šolske prireditve Dan slovenske kulture CŠOD Kranjska Gora 5 5 5 nosilci prireditev Černe, Ceglar Primož Vasle 7. a koledar 3. 12. 14 marec Šolske prireditve Dan slovenske kulture CŠOD Kranjska Gora 5 5 5 nosilci prireditev Černe, Ceglar Primož Vasle 8.a,b koledar 17. oktober 2014 3. 12. 14 Šolske prireditve Kobarid Dan slovenske kulture 5 5 5 nosilci prireditev Jani Strnad Černe, Ceglar 9.a koledar 17. oktober 2014 3. 12. 14 Šolske prireditve Kobarid Dan slovenske kulture 5 5 5 nosilci prireditev Jani Strnad Černe, Ceglar športni dnevi čas razred Dejavnost št. ur organizator oktober, maj Kros, Atletski troboj 2 2 (3) Učiteljice 1.triade, Marko Mežnaršič april - maj Igre v in ob vodi 4 Lidija Šajn, Urška Mitrovič 2., 3. r oktober Plavanje (CŠOD Burja) 5 Justina Zupančič, Tanja Korošec 2., 3. r oktober Plavanje (CŠOD Burja) 5 Justina Zupančič, Tanja Korošec Pohod - Stehanja vas 4 Lidija Šajn, Urška Mitrovič 1. 3.r 1. r 1. r oktober/nov. 1. - 3. r. junij Pohod - Kremenjek do gradu Sela Šumberk 4 (5) učiteljice 1. triade 1. - 3. r. maj Rolanje in naloge merjenja za ŠVK 4 (5) učiteljice 1. triade, Marko Mežnaršič 4.a,4. b sept., oktober Jesenski planinski pohod (slapovi Kosce) 5 Suzana Jefim, Vanja Marolt, Tadeja Jaklič 13 5.a 6.a 7.a 8.a,b dec, januar Igre na snegu, tek na smučeh, smučanje(CŠOD Lipa) 5 Marko Mežnaršič, Vanja Marolt, Suzana Jefim, Tadeja Jaklič april Spomladanski pohod (Veliki Gaber Trebnje) 5 Marko Mežnaršič, Vanja Marolt, Suzana Jefim, Tadeja Jaklič maj Atletika, igre z žogo 5 Marko Mežnaršič, Vanja Marolt, Suzana Jefim, Tadeja Jaklič junij Plavanje 5 Marko Mežnaršič, Vanja Marolt, Suzana Jefim, Tadeja Jaklič september, oktober Jesenski planinski pohod (slapovi Kosce) 5 Suzana Jefim, Tadeja Jaklič, Vanja Marolt december, januar Igre na snegu, tek na smučeh, smučanje (CŠOD Lipa) 5 Marko Mežnaršič,Tadeja Jaklič, Vanja Marolt, Suzana Jefim april Spomladanski pohod (Veliki Gaber Trebnje) 5 Marko Mežnaršič,Tadeja Jaklič, Vanja Marolt, Suzana Jefim maj Atletika, igre z žogo 5 Marko Mežnaršič,Tadeja Jaklič, Vanja Marolt, Suzana Jefim junij Plavanje 5 Marko M.,Tadeja Jaklič, Vanja Marolt, Suzana Jefim sept., oktober planinski pohod 5 Marko Mežnaršič marec CŠOD 10 Marko Mežnaršič maj atletika, športne igre 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar junij plavanje 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar sept, oktober planinski pohod 5 Marko Mežnaršič marec CŠOD 10 Marko Mežnaršič maj atletika, športne igre 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar junij plavanje 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar sept, oktober planinski pohod 5 Marko Mežnaršič december Fitnes center Klepec 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar februar 9.a smučanje, tek na smučeh maj atletika, športne igre 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar junij Plavanje 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar sept, oktober planinski pohod 5 Marko Mežnaršič februar smučanje, tek na smučeh 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar 14 maj atletika, športne igre 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar junij plavanje 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar junij športne aktivnosti 5 Marko Mežnaršič, Vida Ceglar, Marta Sever tehniški dnevi čas razred Dejavnost št. ur organizator 1. - 3. r. september Korenčkov dan 4 (5) učiteljice 1. triade 2., 3. r. oktober Forma Viva (CŠOD Burja) 5 Justina Zupančič, Tanja Korošec 1. r. maj Vlak - železniška postaja Ljubljana 4 Lidija Šajn 1., 2. r. april Odpadni materiali so lahko.. 4 (5) Lidija Šajn, Tanja Korošec 3. r. oktober Muzej Novo mesto 5 Justina Zupančič 9. 10. 2014 Železniški promet (ogled Železniškega muzeja Slovenskih železnic, Železniške postaje Ljubljana,) 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim,Tadeja Jaklič november Lutke marionete - roboti 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim december Peka kruha 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim april Model električnega kroga in varčevanje z energijo 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim september Izdelovanje in preizkušanje balona na topel zrak 5 Tadeja Jaklič 9. 10. 2014 Železniški promet (ogled Železniškega muzeja Slovenskih železnic, Železniške postaje Ljubljana) 5 Tadeja Jaklič, Suzana Jefim, Vanja Marolt december Vreme 5 Tadeja Jaklič april Promet 5 Tadeja Jaklič, Matjaž Lavrih marec CŠOD 5 Metka Klemenčič, Primož Vasle Termin bo določen naknadno Les 5 Matjaž Lavrih april Promet 5 Matjaž Lavrih 22. April Čistilna akcija 5 Marta Sever 4. a, 4. b 5. a 6. a 15 7.a 8. a 8. b 9. a Marec CŠOD 5 Metka Klemenčič, Primož Vasle Maj Ploščine 5 Marta Sever, Matjaž Lavrih april Promet 5 Matjaž Lavrih 22. April Čistilna akcija 5 Marta Sever 16. oktober Luka Koper 5 Jani Strnad 27.2.2015 Energetski poligon MIC Velenje 5 Matjaž Lavrih april Promet 5 Matjaž Lavrih 22. April Čistilna akcija 5 Marta Sever 16. oktober Luka Koper 5 Jani Strnad 27.2.2015 Energetski poligon MIC Velenje 5 Matjaž Lavrih april Promet 5 Matjaž Lavrih 22. April Čistilna akcija 5 Marta Sever naravoslovni dnevi čas razred Dejavnost št. ur organizator 1. a Po dogovoru z ZD Trebnje Zdravniški pregled in pogovor o zdravju 4 Lidija Šajn 1. a december Ptice 4 Lidija Šajn 2., 3. r. oktober Življenje v pasu bibavice (CŠOD Burja) 5 Justina Zupančič; Tanja Korošec 2., 3. r. oktober Vreme (CŠOD Burja) 5 Justina Zupančič, Tanja Korošec 2. r. marec Hišni ljubljenčki 5 Tanja Korošec 3.a sept. Zdravniški pregled in pogovor o zdravju 5 Justina Zupančič 1. a december Dober tek 4 Lidija Šajn neopredeljen termin Izdelovanje izdelkov iz naravoslovne škatle 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim februar Čutila 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim junij Taborska jama, samostan Stična (voden ogled, kaligrafska delavnica) 5 Vanja Marolt, Suzana Jefim,Tadeja Jaklič september Izkoriščanje moči vetra - izdelovanje in preizkušanje zmaja 5 Tadeja Jaklič 4. a, 4. b 5. a 16 6. a 7. a 8. a b 9. a maj Gozdna mavrica na gozdni poti Zaplaške stezice 5 Tadeja Jaklič junij Taborska jama, samostan Stična (voden ogled, kaligrafska delavnica) 5 Tadeja Jaklič marec 2015 CŠOD 10 Metka Klemenčič, Primož Vasle 30. 9. 2014 Arboretum Volčji Potok 5 Vesna Rajar marec 2015 CŠOD 10 Metka Klemenčič, Primož Vasle 30. 9. 2014 Arboretum Volčji Potok 5 Vesna Rajar po dogovoru z ZD Trebnje Sistematski pregled in predavanje 5 Marko Mežnaršič, Jani Strnad 16. oktober Soline, Strunjan 5 Jani Strnad 9. oktober Ljubljansko barje 5 Vesna Rajar 16. oktober Soline, Strunjan 5 Jani Strnad 9. oktober Ljubljansko barje 5 Vesna Rajar maj 2015 Elektrika 5 Marta Sever drugo: - sistematski pregled in predavanje (6. razred); - projekt Rastem s knjigo (7. razred) – 7. 11. 2014; - preventivno delo na področju zasvojenosti - predavanje Tonija Kočevarja (8. in 9. razred); - predstavitev srednjih šol in obisk delovnih organizacij: Andreja Jaklič ( 9. razred); - priprava in organizacija valete: Marta Sever. Ure oddelčne skupnosti Razredne ure izvajajo razredniki od 4. do 5. razreda so te ure na urniku po izbiri razrednika, od 6. do 9. razreda pa vsak drugi ponedeljek od 7.30 - 8.15. 17 Šolski koledar DAN DATUM OBRAZLOŽITEV ponedeljek 1. sept. 2014 ZAČETEK POUKA sobota 27. sept. 2014 ZAMENJAVA S 24.12.2014 ponedeljek – četrtek 27. – 30. okt 2014 JESENSKE POČITNICE petek 31.okt 2014 DAN REFORMACIJE petek 1.nov 2014 DAN SPOMINA NA MRTVE torek 23. dec 2014 POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI sreda 24.dec 2014 POUKA PROST DAN, NADOMEŠČENO 27.SEPT. 2014 četrtek 25.dec 2014 BOŽIČ petek 26.dec 2014 DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI ponedeljek – sreda 29.- 31. dec 2014 NOVOLETNE POČITNICE četrtek 1. jan 2015 NOVO LETO petek 2. jan 2015 NADOMEŠČENO 11. APR. 2015 petek 31. jan 2015 POUK IN ZAKLJUČEK 1.OCENJEVALNEGA OBDOBJA petek 6. februar 2015 POUK IN PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM PRAZNIKOM nedelja 8. februar 2015 PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULT. PRAZNIK petek sobota 13.feb 2015 14. feb 2015 INFORMATIVNA DNEVA ZA VPIS V SREDNJE ŠOLE pon. – petek 16. – 20. Feb 2015 ZIMSKE POČITNICE ponedeljek 6. apr 2015 VELIKONOČNI PONEDELJEK sobota 11. apr 2015 Delovna sobota, nadomeščanje za 2.1.2015 ponedeljek 27. april 2015 DAN UPORA PROSTI OKUPATORJU torek – četrtek 28. – 30. april 2015 PRVOMAJSKE POČITNICE petek - sobota 1. in 2. maj 2015 PRAZNIK DELA ponedeljek 15. jun 2015 ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UČENCE 9. RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL sreda 24. jun 2015 ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UČENCE1.-8. RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL; POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM DRŽAVNOSTI četrtek 25. jun 2015 DAN DRŽAVNOSTI četrtek ponedeljek 26. jun – 31. avg. 2015 POLETNE POČITNICE Šolski koledar za posamezno šolsko leto predpiše minister. 18 *Na podlagi ZOŠ lahko dva dni izvedbe pouka določi šola sama. IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE 16. junij. – 30. junij 2015 1. rok UČENCI 9. RAZREDA 26. junij – 9. julij 2015 1. rok UČENCI OD 1. DO 8. RAZREDA 18. avgust – 31. avgust 2015 2. rok UČENCI OD 1. DO 9. RAZREDA *Fleksibilni predmetnik omogoča opravljanje popravnih izpitov za učence tretje triade po zaključeni oceni tudi med šolskim letom. REDOVALNE KONFERENCE 27. 1. 2015 od 1. do 9. razreda 9. 6.2015 za 9. razred 18. 6. 2014 za 1. do 8. razred NACIONALNA PREVERJANJA ZNANJA Načine preverjanja in ocenjevanja znanja določa PRAVILNIK o nacionalnem preverjanju znanja v osnovni šoli (Uradni list RS, št. 67/05, 64/06, 30/13). Nacionalno preverjanje znanja se opravlja pisno. Opravljajo ga vsi učenci 6. razreda in 9. razreda v Republiki Sloveniji na isti dan ob isti uri. Koledar NPZ 2015 REDNI ROK: 5. maj 2015 – MATEMATIKA za 6. In 9. razred 7. maj 2015 - SLOVENŠČINA za 6. In 9. razred 11. maj 2015 – TRETJI PREDMET za 9. razred, TUJI JEZIK za 6. razred Tretji predmet so letos izbirali med: ■ tujim jezikom (angleščino), ■ tehniko in tehnologijo, ■ kemijo, ■ domovinsko in državljansko kulturo in etiko. Za našo šolo je bila izbrana tehnika in tehnologija. 19 Šolski zvonec RAZREDNA STOPNJA PREDMETNA STOPNJA čas ura čas ura 7.30 – 8.15 predura 7.30 – 8.15 predur a 8.15 – 8.30 zajtrk – 1. triada 1. ura 8.20 – 9.05 1. ura 8.20 – 9.05 1. ura – 4., 5, razred 9.10 – 9.55 2. ura 8.30 – 9.15 1. ura – 1. trada 9.55 – 10.10 malica 9.05 – 9.20 malica – 4., 5. razred 10.10 – 10.55 3. ura 9.20 - 10.05 2. ura 11.00 – 11.45 4. ura 10.10 – 10.55 3. ura 11.50 – 12.35 5. ura 11.00 – 11.45 4. ura 12.35 – 13.00 kosilo 11.45 – 12.05 kosilo – 1. triada 13.05 - 13.50 6. ura 11.50 – 12.35 5. ura 13.50 - 14.35 7. ura 12.35 – 13.00 kosilo 4., 5. razred 13.05 - 13.50 6. ura 13.50 - 14.35 7. ura 20 RAZŠIRJENI PROGRAM Dodatna učna in strokovna pomoč Šola nudi pomoč učencem na osnovi odločb o dodatni učni in strokovni pomoči, v okviru razširjenega programa pa kot individualno in skupinsko učno pomoč. Pomoč izvajajo učitelji, specialna pedagoginja in po potrebi zunanji sodelavci. Dopolnilni in dodatni pouk Dopolnilni in dodatni pouk bo organiziran za učence od 1. do 9. razreda. Dopolnilni in dodatni pouk se bosta izvajala po vnaprej izdelanem planu. Dopolnilni in dodatni pouk se izvaja praviloma po rednem pouku. V mesecih juniju in avgustu bo organiziran dopolnilni pouk za tiste učence, ki bodo imeli popravne izpite. Učitelji seznanijo starše učencev, ki ne dosegajo minimalnih standardov znanja o otrokovem uspehu in jim ponudi dopolnilni pouk. Starši na priloženem obrazcu vpišejo otroka k dopolnilnemu pouku ali to pomoč zavrnejo. Na enak način bodo seznanjeni starši tistih učencev, ki želijo svoje znanje poglobiti. S priloženim vpisnim listom bodo prijavili svojega otroka k dodatnemu pouku ali bodo dodatni pouk odklonili. Pregled nad obiskovanjem dopolnilnega in dodatnega pouka ima razrednik. Dodatni in dopolnilni pouk bomo izvajali: ● od 1. do 5. razreda razredniki v skladu s pravilnikom, ● od 6. do 9. razreda pa kot navedeno v razporeditvi dela Delo z nadarjenimi učenci Na šoli poteka delo z nadarjenimi učenci v skladu s Konceptom dela z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli. Interesne dejavnosti Za razvijanje različnih interesov učencev bomo organizirali interesne dejavnosti, ki jih bodo vodili strokovni delavci šole. Vrsta in obseg dejavnosti bosta odvisna od interesa učencev dejavnosti. Učenci jih bodo izbirali prostovoljno. Jutranje varstvo Jutranje varstvo je organizirano za učence 1. razreda od 6.20 do 8.20 ure. Podaljšano bivanje Podaljšano bivanje je organizirano za učence od 1. do 5. razreda od 11.45 do 15.55. Varstvo vozačev za učence vozače je organizirano po pouku do odhoda avtobusov. 21 Šola v naravi Učenci 2. in 3. razreda se bodo od 13. 10. do 17. 10. 2014 udeležili šole v naravi s poudarkom na športu - plavanje v CŠOD Burja v Seči pri Portorožu. Učenci 6. in 7. razreda gredo prvi teden v marcu 2015 v Kranjsko goro (CŠOD) na smučarsko šolo v naravi. OSTALE DEJAVNOSTI Pogovorne ure Pogovorne ure ima vsak učitelj enkrat tedensko v dopoldanskem času. Obvestilo o kraju in času je razobešeno na oglasni deski in na spletni strani šole. Skupne pogovorne ure bodo potekale od 16.00 ure do 17.00 ure in sicer: ● 21. 10. 2014 ● 18. 11. 2014 ● 16. 12. 2014 ● 20. 1. 2015 ● 17. 3. 2015 ● 21. 4. 2015 ● 19. 5. 2015 V mesecu septembru, februarju in juniju ni pogovornih ur. Šolska knjižnica Šolska knjižnica je, poleg velikega števila knjižnega gradiva za vsako stopnjo branja ter strokovno literaturo, dobro založena tudi z revijami v bralnih kotičkih in raznim neknjižnim gradivom. Elektronska redovalnica Starši bodo imeli možnost vpogleda v ocene njihovih otrok tudi preko spletne redovalnice. V ta namen si morajo starši pridobiti digitalno potrdilo in na šolo predložiti izpolnjeno prijavo, ki je dostopna na spletni strani www.lopolis.si. Projekti in novosti pri pouku Naša šola je vključena v naslednje projekte: ● Knjižni nahrbtnik (1.- 5. r.) ● Tekmovanje za zdrave zobe (1 - 5. r.) ● Eko šola ● Tekmovanje v branju knjig (3., 4., 5. r.) ● Bralno-pisalne naloge (4., 5. r) ● Tradicionalni slovenski zajtrk ● Rastem s knjigo (7. r.) ● Program: Pomoč otrokom s težavami pri branju 22 ● uvajanje prvega tujega jezika v 2. in 3. razred Opis projektov: Knjižni nahrbtnik(1.-5. r.) Vsak razred dobi nahrbtnik z različno literaturo (za otroke in starše). Vsak otrok je njegov skrbnik en teden, v priložen zvezek pa ob koncu tedna strnejo misli (starši zapišejo, otroci narišejo) o prebranem. Tekmovanje za zdrave zobe (1.-5. r.) Preventivna sestra prihaja mesečno v vsak razred, pregleda in želira zobe ter točkuje. Najboljši razred je ob koncu šolskega leta nagrajen. V ta namen učiteljice poskrbijo za enotne in kvalitetne zobne ščetke po nasvetu preventivne sestre. Tekmovanje v branju knjig Učenci preberejo knjigo in jo obnovijo pred razredom. Tisti, ki prebere največ knjig (do 5. mesta), dobi ob koncu šolskega leta nagrado. Bralno-pisalne naloge (4., 5. r.) Učenci vsakodnevno ali nekajkrat tedensko pišejo samostojne sestavke po navodilih. Učitelj sestavke sproti pregleduje. Korenčkov dan, sobota, 27. 9. 2014 Ob krajevnem prazniku se bodo aktivno vključevali tudi naši učenci. Rastem s knjigo (7. razred), 7. 11. 2014 Projekt poteka v sodelovanju s splošno knjižnico Pavla Golie Trebnje. Pomoč otrokom s težavami pri branju Program se izvaja v sodelovanju z NLP inštitutom iz Ljubljane. Koordinatorica na šoli je Andreja Štrucl. Uvajanje prvega tujega jezika v 2. in 3. Razred To je projekt na državni ravni. V šolskem leti 2014/2015 v Sloveniji 15% šol začenja z uvajanjem prvega tujega jezika v drugi razred, v naslednjem letu pa se to nadaljuje v tretjem razredu. Gre za uvedbo OBVEZNEGA učnega predmeta, ki ga bodo v šolskem letu 2016/2017 imeli v predmetniku vsi učenci drugega razreda v Sloveniji. Potek projekta je nadziran in voden s strani MIZŠ in ZRSŠ. V šoli koordinira delo v okviru projekta Šolski projektni tim. Vodja tima je Barbara Brezigar. Eko šola Projekti: - eko branje za eko življenje (v okviru podaljšanega bivanja) - eko kviz (učenci 6., 7. in 8. razreda) - likovni natečaj – prednovoletni čas (vsi učenci pri LUM) - eko vrtilnica (učenci 1. triade) Ozaveščevalna akcija: - mesečno dežurstvo učencev posameznega razreda (zelene straže – skrbijo za urejenost šole in njene okolice, za pravilno ločevanje odpadkov, ugašajo luči…), Zbiralna akcija: - zbiranje odpadnega papirja (oktober in marec – vsi učenci) - zbiranje izrabljenih tonerjev, kartuš… Tečaji Organizirali bomo naslednje tečaje: ■ kolesarski izpit za učence 5. razreda – mentorica: Tadeja Jaklič 23 Prireditve in zadolžitve strokovnih delavcev prireditev KOORDINATORJI krajevni praznik KS, Barbara Brezigar, Irena Ferlin 29. 10. 2014 - ob dnevu reformacije upokojenci, Olga Podpadec, Justina Zupančič sprejem prvošolcev v šolsko skupnost Vida Ceglar EKO bralna značka Vida Ceglar, Vladimira Grahek 5. 12. 2014 - Miklavžev koncert Urška Mitrović proslava ob dnevu samostojnosti Tadeja Jaklič, Manca Černe decembrsko srečanje za upokojence Justina Zupančič, Vanja Marolt 6. februar, kulturni praznik Suzana Jefim, Metka Klemenčič začetek bralne značke Andreja Jaklič zaključek bralne značke Vladimira Grahek valeta Marta Sever zaključna prireditev ob dnevu državnosti Andreja Štrucl Navedeni strokovni delavci so zgolj koordinatorji, pri delu in izvedbi pa pomagajo vsi strokovni delavci. Vodje aktivov: vodja aktiva podaljšano bivanje: Primož Vasle vodja aktiva 6. do 9. razreda: Metka Klemenčič vodja aktiva od 1. do 5. razreda: Tadeja Jaklič vodja aktivov vertikale (SLJ in MAT): Lidija Šajn Aktive sklicujejo vodje po potrebi. ■ ■ ■ ■ Pedagoške konference Pedagoške konference sklicuje ravnateljica po potrebi, načeloma ob torkih. Prehrana, zdravstvo in socialno varstvo Osnovna šola skrbi za zdrav telesni in duševni razvoj učencev z: ■ razvijanjem navad in potreb po ohranitvi in krepitvi lastnega zdravja in zdravja drugih ■ razvijanjem telesne kulture ter trajnih navad po telesnih aktivnostih in rekreaciji ■ rekreativni odmori ■ organizacijo prehrane 24 drugimi dejavnostmi. V ta namen se šola posvetuje s telesnokulturnimi organizacijami in z zdravstveno službo, skrbi za obvezne zdravniške preglede in cepljenja, za pravilno razporeditev dela vseh dejavnosti v skladu s pedagoško-psihološkimi in z zdravstveno-higienskimi vidiki, skrbi za redne zdravstvene preglede delavcev šole. ■ Vključujemo se tudi v projekte, ki jih izvajajo druge institucije ali zavodi. Prehrana: ■ zajtrk oz. dopoldanska malica za vse učence, ■ kosilo: za vse učence v PB in učence, ki potrebujejo oz. želijo kosilo, ■ popoldanska malica za naročene, ■ voda na hodnikih, ■ sadni kotiček v jedilnici v času pouka. Za šolsko prehrano skrbi šolska komisija, ki jo sestavljajo: vodja šolske prehrane, vodja kuhinje, predstavnik vrtca, predstavnik 1. triade, predstavnik 2. triade in predstavnik staršev, na predlog sveta staršev. Šolsko prehrano ureja Zakon o šolski prehrani (Uradni list RS, štev.: 43/2010, 62/2010, 27/2012, 40/2012 in 3/2013) in Pravila o šolski prehrani, ki jih je sprejel svet zavoda. Sistematske preglede in cepljenja po programu zdravstvene službe izvaja zdravstveni dom Trebnje. Zobozdravstveni pregledi in zobozdravstvena preventiva: ■ zobozdravstveni pregledi za učence v dogovoru z Zavodom za zdravstveno varstvo in Zdravstvenim domom Trebnje – šola zagotovi spremstvo, ■ zobozdravstvena higiena: za vse učence od 1. do 5. razreda po programu zdravstvene službe, ■ testiranje učencev od 1. do 5. razreda v čistosti zob. Varnost učencev v cestnem prometu: Posebno skrb bomo posvetili prometni varnosti učencev. Področja: ● varna pot v šolo, ● obnašanje na cesti, ● vedenje na šolskem avtobusu, ● prometni predpisi, ● tekmovanja. Izdelan je načrt varne poti v šolo. Policist bo obiskoval učence razredne stopnje in jih seznanjal z nevarnostmi, ki so jim izpostavljeni na cesti. Koordinator dela za varnost v cestnem prometu na razredni stopnji je Tadeja Jaklič, na predmetni stopnji Matjaž Lavrih. Preskrba z učbeniki Šola ima vzpostavljen učbeniški sklad za vse razrede programa osnovne šole. Za posamezen razred izbere učbenike in druga učna gradiva, ki jih bodo učenci uporabljali pri pouku. O izboru obvesti učence oz. njihove starše, ki pisno naročijo komplet učbenikov. 25 Če konec leta učenci vrnejo poškodovan učbenik ali pa ga sploh ne vrnejo, plačajo zanj odškodnino v skladu s 5. Členom Pravilnika o upravljanju učbeniških skladov. Učenci se lahko tudi odločijo, da bodo posamezen učbenik obdržali. V tem primeru so zanj dolžni plačati razliko do nabavne cene učbenika oziroma ceno, ki jo določi šola. Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport je v okviru aktivnosti zmanjševanja teže šolske torbice nakupilo za potrebe šol učbenike za na klop. Berila (književnost) za 6., 7. in 8. in 9. razred, učbenike za tehniko in tehnologijo za 6., 7. in 8. razred, atlase sveta ter učbenike za matematiko v 6., 7., 8. in 9. razredu. Urejenost šole in okolice Naloga vseh je, da skrbimo za urejenost šole in njene okolice. Zato bodo: ■ učenci od 1. do 9. razreda skrbeli za pobiranje odpadkov v okolici šole – tedensko po razredih ■ učenci PB pa za urejenost šole in enotno podobo, za urejenost cvetličnih gredic in korit Za to bodo koristili čas pred poukom in po pouku, proste ure in razredne ure. Za realizacijo nalog so odgovorni razredniki. Šolski svetovalni delavci Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju, spremljanju in evalvaciji razvoja šole, opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela in poklicni orientaciji. Svetovalne delavke: ● pedagoginja Andreja Jaklič ● specialni pedagoginji Andreja Štrucl in Vladimira Grahek Sodelovanje s starši Za zagotavljanje enotnosti vzgoje in skrbi za razvoj otroka osnovna šola sodeluje s starši: ■ pri usklajevanju prizadevanj za razvoj otrok, ■ pri organiziranju interesnih dejavnosti in izrabi prostega časa, ■ pri reševanju zdravstvenih in socialnih vprašanj ter vprašanj, prehrane in varstva otrok, ■ pri reševanju učnih težav in delu z nadarjenimi učenci, ■ pri vprašanjih življenja in dela šole. Sodelovanje s starši uresničuje šola: ■ z roditeljskimi sestanki in pogovornimi urami, ■ z izdajanjem obvestil, ■ z obiskom šolske svetovalne delavke na domu, če je to nujno potrebno, ■ s sodelovanjem staršev v svetih staršev in v svetu šole, ■ z drugimi oblikami sodelovanja. Šola organizira: ■ roditeljske sestanke: sklicujejo jih razredniki po potrebi ■ pogovorne ure: enkrat tedensko po 1 uro v dopoldanskem času in enkrat mesečno v popoldanskem času. Morebitne sporne zadeve bomo reševali z dogovori 1. učitelj – učenec 2. učitelj – učenec – razrednik 26 3. učitelj – učenec – razrednik – starši 4. učitelj – učenec – razrednik – starši – šolska svetovalna služba 5. učitelj – učenec – razrednik – starši – šolska svetovalna služba – vodstvo šole. Vključevanje v krajevno skupnost Šola je vpeta v življenje KS Veliki Gaber, KS Sela pri Šumberku. Na šoli se trudimo, da se vključujemo v življenje in delo naše skupnosti. Spodbujamo negovanje tradicije in skrbimo za vzdrževanje kulturne, zgodovinske in naravne dediščine. Udeležba na tekmovanjih V letošnjem šolskem letu se bodo naši učenci udeleževali tekmovanj, ki jih razpisujeta Zavod za šolstvo in Zavod za šport: Tekmovanja v znanju Mentor ■ CANKARJEVO PRIZNANJE ● ● razredniki od 2. do 5. razreda Olga Podpadec, Primož Vasle ■ ANGLEŠKI JEZIK 9. r., 8. r. ● Metka Klemenčič ■ NEMŠKI JEZIK ● Stanka Kajba ■ STEFANOVO PRIZNANJE ● Marta Sever ■ VEGOVO PRIZNANJE ● ● ● Marta Sever Matjaž Lavrih razredniki od 1. do 5. razreda ■ EPI, ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA ● ● Metka Klemenčič Urška Mitrović ■ CICI VESELA ŠOLA ● Tanja Korošec ■ TEKMOVANJE IZ ZNANJA ZGODOVINE ● Jani Strnad ■ TEKMOVANJE IZ ZNANJA GEOGRAFIJE ● Jani Strnad ■ TEKMOVANJE IZ ZNANJA O SLADKORNI BOLEZNI ● Vesna Rajar ■ VESELA ŠOLA PILA ● Justina Zupančič ■ VESELA ŠOLA PLUS ● Jani Strnad ■ SREČANJE GLEDALIŠKIH SKUPIN ● Justina Zupančič ■ ZOOM ● Justina Zupančič ■ PROTEUSOVO TEKMOVANJE ● Vesna Rajar ■ KAJ VEŠ O PROMETU ● Matjaž Lavrih ■ KRESNIČKA 1. DO 7. RAZRED ● Učiteljice RP, Vesna Rajar, Marta Sever 27 Športni programi in tekmovanja ■ ZLATI SONČEK ● razredničarke 1.- 3. r. ■ ATLETIKA (4.- 9. razred) ● ● Marko Mežnaršič Vida Ceglar ■ NOGOMET (6. – 9. razred) ● Marko Mežnaršič ■ ODBOJKA (6 – 9. razred) ● Marko Mežnaršič ■ ROKOMET dekleta 8. r. ● Marko Mežnaršič Učenci bodo sodelovali tudi na drugih tekmovanjih, natečajih in revijah: Ostala tekmovanja, natečaji in revije LIKOVNI NATEČAJI ● ● Vida Ceglar učiteljice 1. in 2. triade ■ LITERARNI NATEČAJI ● ● ● Olga Podpadec Primož Vasle učiteljice 1. in 2. triade ■ OBMOČNA REVIJA OTROŠKIH IN MLADINSKIH PEVSKIH ZBOROV ● Manca Černe ■ LIKOVNI TABORI ● Vida Ceglar ■ Sodelovanje s kadrovskimi šolami in institucijami V šolskem letu 2014/2015 bo šola organizirala delovno prakso za študente univerze v Ljubljani in Mariboru ter za dijake Srednje vzgojiteljske šole Ljubljana in Metlika. Sodelovala bo s CSD Trebnje, s Svetovalnim centrom za otroke, mladostnike in starše Ljubljana, s Posvetovalnico za učence in starše Novo mesto, z Zdravstvenim domom Trebnje, z Zavodom za šolstvo RS in policijsko postajo Trebnje. Strokovno izobraževanje delavcev Pravico do izobraževanja ima vsak delavec: ● udeležba na študijskih skupinah ZRSŠ ● seminarji po lastni izbiri delavca – udeležbo potrdi ravnateljica glede na finančne zmožnosti zavoda ● trije dnevi pa so predvideni za skupno izobraževanje za vse strokovne delavce ● izvajali bomo tudi krajša, interna izobraževanja (DSP, Lopolis ...) 28 LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA SONČNICA pri OŠ Veliki Gaber šolsko leto: 2014/2015 Pripravila in zapisala Irena Ferlin, vodja vrtca 29 UVOD Sodobne smeri predšolske vzgoje so usmerjene k otroku in izhajajo iz različnih teorij njegovega razvoja. Zato pri našem zastavljanju ciljev in nalog ne moremo mimo razvojnih specifičnosti predšolskega otroka ter potrebnih pogojev za njegov razvoj. Naša ustanova naj bi se oblikovala tako, da bo skupaj s starši in širšim socialnim okoljem znala vzpostaviti živo vez in tako ustvariti toplo in učinkovito izobraževalno vzgojno celoto. Name LDN je zasnovati takšno igro in delo, ki bo izhajalo iz pedagoško-psiholoških izhodišč procesa vzgoje, nege in izobraževanja otrok, da bi senzibiliziral vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic tako, da bi bila profesionalna kompetenca posebno izražena v izboru pristopov, metod aktivnosti v izvedbi konkretne skupine in fleksibilnem dojemanju razvojnih psiholoških norm. Programi bodo kot vodilo vzgojiteljicam za: ● usmerjanje vzgojnih akcij (izbor vsebin aktivnosti, njene globine in intenzitete in na splošno problematiko tematskega planiranja) ● evalvacijo vzgojnega dela ● integracijo z neposredno okolico, ki otroka obdaja. 1. OPREDELITEV POMENA IN NAMENA DOKUMENTA Na podlagi 21. člena Zakona o vrtcih se z Letnim delovnim načrtom določa organizacijo in vsebino življenja in dela vrtca. Sprejme ga Svet šole. Izhodišča za oblikovanje Letnega delovnega načrta so: ● Zakon o vrtcih; ● Zakon o vzgoji in financiranju vzgoje in izobraževanja; ● Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami; ● Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje predšolske vzgoje; ● Kurikulum za vrtce; ● programske usmeritve Ministrstva za šolstvo in šport, Zavoda za šolstvo in Občina Trebnje ter ● drugi izvršilni predpisi. Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki ima svojo osnovo v analizah, predlogih in rešitvah, ki so uokvirile koncept in sistem predšolske vzgoje v vrtcih, kot tudi v sprejetih načelih in ciljih vsebinske prenove celotnega sistema vzgoje in izobraževanja. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanimi drugačnimi rešitvami in pristopi dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcih. 2. ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS Vrtec »Sončnica« posluje kot enota pri OŠ Veliki Gaber. Vzgojno-varstvena dejavnost poteka v štirih oddelkih v matičnem vrtcu ter enem oddelku v enoti Marjetica na Selih pri Šumberku, v katerih so vključeni otroci dveh starostnih obdobjih: PRVO STAROSTNO OBDOBJE 2 do 3 let (12 otrok) DRUGO STAROSTNO OBDOBJE 3 do 4 let (19 otrok) DRUGO STAROSTNO OBDOBJE 4 do 5 leta (21 otrok) DRUGO STAROSTNO OBDOBJE 5 do 6 leta (24 otrok) »MIŠKE« HOMOGEN ODDELEK »MUCKI« HETEROGEN ODDELEK »ZAJČKI« HETEROGEN ODDELEK »KUŽKI« HOMOOGEN ODDELEK 30 PRVO STAROSTNO OBDOBJE 1 do 3 let (13 otrok) »PIKAPOLONICE« HETEROGEN ODDELEK Vrtec posluje skozi celo leto od ponedeljka do petka, ob sobotah je zaprt. DELOVNI ČAS MATIČNEGA VRTCA: od 5.30 do 16.30 ure DELOVNI ČAS ENOTE MARJETICA: 6.00 – 16.30 V času od 5.30 do 6.30 ure in popoldan od 15.40 do 16.30 ure izvajamo tudi varstvo za učence prvega razreda devetletke. USTANOVITELJ: VVE pri OŠ Veliki Gaber je ustanovila Občina Trebnje. Vzgojno varstvena dejavnost se je pričela izvajati 3. 9. 1979. Danes bivamo v prizidku osnovne šole, ki je bil zgrajen leta 2001. UPRAVLJANJE VVE: Predlog LDN vrtca in Publikacije oblikuje vodja vrtca, ki opravlja tudi organizacijske in strokovno – pedagoške naloge. Pri oblikovanju vrtca sodelujejo vse strokovne delavke vrtca in starši, ki imajo po enega predstavnika iz vsakega oddelka tudi v Svetu staršev OŠ. V Svetu šole je zastopan predstavnik delavcev vrtca in predstavnik Sveta staršev. 3. RAZPOREDITEV OTROK IN STROKOVNIH DELAVK V ODDELKE Pri razporeditvi otrok v oddelke smo upoštevali Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje ( 33., 34., 37., 38. in 41. člen ), 16. člen Zakona o vrtcih ter soglasje ustanovitelja k normativom za oblikovanje oddelkov za šolsko leto 2014/2015. V šolskem letu 2014/2015 bo vrtec obiskovalo 89 otrok, ki so razporejeni v 5 skupin. 4. STROKOVNI DELAVCI VRTCA ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ravnateljica: mag. BARBARA BREZIGAR pomočnica ravnateljice vrtca: IRENA FERLIN TEJA AVGUŠTIN; diplomirana vzgojiteljica v oddelku »Kužki« TANJA NOVAK; pomočnica vzgojiteljica v oddelku »Kužki« MARTINA MOLE; vzgojiteljica v oddelku »Zajčki« PETRA POGRAJC; pomočnica vzgojiteljice v oddelku »Zajčki« HELENA URBANČIČ; diplomirana vzgojiteljica v oddelku »Mucki« BRIGITA ŠTEFE; pomočnica vzgojiteljice v oddelku »Mucki« ŠPELA ŠEME LESJAK; diplomirana vzgojiteljica v oddelku »Miške« BLANKA BLATNIK< pomočnica vzgojiteljice v oddelku »Miške« TANJA FALKNER; vzgojiteljica v oddelku »Pikapolonice« VANJA SLAK; pomočnica vzgojiteljice v oddelku »Pikapolonice« VERONIKA KOŽELJ; pomočnica vzgojiteljice »pokrivanje sočasnosti« ANDREJA ŠTRUCL; defektologinja ANDREJA JAKLIČ; svetovalno delo, knjižničarka 31 5. NAČELA URESNIČEVANJA CILJEV KURIKULA ZA VRTCE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 NAČELO DEMOKRATIČNOSTI IN PLURALIZMA NAČELO ODPRTOSTI KURIKULA, AVTONOMNOSTI TER STROKOVNE ODGOVORNOSTI VRTCA IN STROKOVNIH DELAVCEV V VRTCU NAČELO ENAKIH MOŽNOSTI IN UPOŠTEVANJA RAZLIČNOSTI MED OTROKI TER NAČELO MULTIKULTURIZMA NAČELO OMOGOČANJA IZBIRE IN DRUGAČNOSTI NAČELO UPOŠTEVANJA ZASEBNOSTI IN INTIMNOSTI NAČELO URAVNOTEŽENOSTI NAČELO STROKOVNE UTEMELJENOSTI KURIKULA NAČELO POGOJEV ZA UVEDBONOVEGA KURIKULA NAČELO HORIZONTALNE POVEZANOSTI NAČELO VERTIKALNE POVEZANOSTI-KONTINUITETE NAČELO SODELOVANJA S STARŠI NAČELO SODELOVANJA Z OKOLJEM NAČELO TIMSKEGA NAČRTOVANJA IN IZVAJANJA PREDŠOLSKE VZGOJE TER STROKOVNEGA SPOPOLNJEVANJA NAČELO KRITIČNEGA VREDNOTENJA (EVALVACIJE) NAČELO RAZVOJNO – PROCESNEGA PRISTOPA NAČELO AKTIVNEGA UČENJA IN ZAGOTAVLJANJA MOŽNOSTI VERBALIZACIJE IN DRUGIH NAČINOV IZRAŽANJA 6. CILJI KURIKULA ZA VRTCE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. bolj odprt in fleksibilen kurikulum v različnih programih za predšolske otroke pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne omogoča poglobljenosti na določenih področjih večje omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko rutino oblikovanje pogojev za večje izražanje in ozaveščanje skupinskih razlik (ne diskriminiranost glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor, narodna pripadnost, telesno in duševno konstitucijo) večje upoštevanje zasebnosti in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki ter med otroki in odraslimi v vrtcu rekonceptualizacija in organizacija časa v vrtcu rekonceptualizacija in organizacija prostora in opreme v vrtcu večja avtonomnost in strokovna odgovornost vrtcev in njihovih strokovnih delavcev Povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu, izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši 7. CILJI IN NALOGE VRTCA Cilj našega dela je zagotoviti kvalitetno vzgojno-izobraževalno delo v oblikah, metodah in vsebinah, ki so najbolj ustrezajo potrebam in razvojnim zmožnostim predšolskih otrok. Temeljna naloga vrtca je pomoč staršem pri celoviti skrbi za otroke, izboljšanje kvalitete življenja družine in otrok ter ustvarjanje pogojev za razvoj otrokovih telesnih in duševnih sposobnosti. Temeljni cilji predšolske vzgoje so opredeljeni v Zakonu o vrtcih: ● razvijanje sposobnosti, razumevanja in sprejemanje sebe in drugih ● razvijanje sposobnosti za dogovarjanje ● upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah ● razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja ● negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja ● spodbujanje jezikovnega razvoja in učinkovito in ustvarjalno uporabo govora, kasneje pa tudi branja in pisanja ● spodbujanje umetniškega doživljanja in izražanja ● spodbujanje gibalnih sposobnosti in spretnosti ● posredovanje znanj različnih področij znanosti in vsakodnevnega življenja ● razvijanje samostojnosti in higienskih navad pri skrbi za zdravje 32 8. OTROKOVE PRAVICE IN POTREBE Otrokove pravice so eden neizpodbitnih standardov, ki jih moramo upoštevati pri svojem delu. Otrokom, vključenih v javne vrtce, zagotavlja država možnost za optimalen razvoj ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo. Optimalen razvoj vključuje tudi možnost poglobljenega razvoja na določenem področju. Uresničevanje zahteve po enakih možnostih ni mogoče brez upoštevanja razlik in pravice do izbire in drugačnosti, ki jo mora omogočiti organizacija življenja in dela v vrtcu. Pri otrocih je to povezano z vzgojo za strpnost, solidarnost in odgovornost ter s postopnim razvijanjem kritičnega duha, osebnih odločitev in avtonomne presoje. Pri zagotavljanju otrokovih pravic bomo še posebno pozorni na upoštevanje Kurikula, podrobneje pa se bomo seznanili s Konvencijo o otrokovih pravicah. Delo naj bi se odvijalo tudi skupaj s starši. 9. KODEKS ETIČNEGA RAVNANJA V VRTCU Zaposleni v vrtcu se zavedamo, da nam starši zaupajo svoje otroke. Zavedamo se odgovornosti in obveznosti, ki jih s tem sprejemamo do otrok, staršev oz. družine. Dobrobit otroka nam predstavlja najvišjo vrednoto, na kateri temeljijo in so ji podrejene vse ostale vrednote. Te vrednote so: ● spoštovanje osebnega dostojanstva in integritete otrok, ● zagotavljanje varnega zdravega razumevajočega in spodbudnega okolja za otroke, ● uresničevanja pravic otrok do enakih možnosti, ● delo otrok temelji na poznavanju in razumevanju značilnosti otrokovega razvoja v določenem starostnem obdobju in na značilnostih posameznika, ● vrednotenje in negovanje tesnih vezi med otrokom in družino. 10. DNEVNA RUTINA VRTCA 5.30 - 6.30 6.30 – 7.15 7.15 – 8.00 8.00 – 8.30 8.30 - 11.30 11.00 -11.30 11.20 – 11.50 11.30 – 12.15 12.00 – 13.45 12.30 – 13.45 13.45 – 15.00 15.00 – 15.30 15.30 – 16.30 ZBIRANJE: Otroci se zbirajo v igralnici Mišk, kjer potekajo mirne igre in dejavnosti po izbiri otrok. Možnost počitka imajo v mirnem kotičku. Veliko pozornosti namenjamo prijaznemu sprejemu otoka (strokovna delavka vrtca se mu približa, pozdravi, izmenja nekaj besed in prisluhne morebitnim željam staršev). RAZDRUŽITEV: Otroci iz skupin Zajčkov in Kužkov odidejo v eno izmed igralnic 2. starostnega obdobja, kjer se zbiranje, igre in različne dejavnosti nadaljujejo. RAZDRUŽITEV: Otroci vseh štirih skupin odidejo v svoje igralnice. Pred zajtrkom si otroci umijejo roke in dežurna razdelita papirnate serviete. ZAJTRK: Otrok ima možnost izbire napitka (čaj, mlečni napitek) ali med mlečnim obrokom ter kruhom. Po jedi za seboj pospravijo in si ponovno umijejo roke. DEJAVNOSTI: ● nega in varstvo otrok ● skrb za sebe in navajanje na samostojnost ● vodene dejavnosti v velikih in majhnih skupinah MALICA: (sadje) ● igre v notranjih (igralnice, garderoba, telovadnica) in zunanjih prostorih (bližnja in širša okolica vrtca, igrišča) KOSILO PIKAPOLONICE KOSILO MIŠKE, MUCKE KOSILO ZAJČKI in KUŽKI POČITEK: (poslušanje glasbe, pravljic, bralne minute) Dolžina počitka je odvisna od starosti otrok. Otroci v starejši skupini ležejo na ležalnike in jim po določenem času počitka, tistim, ki ne zaspijo, ponudimo mirne dejavnosti v igralnici. MALICA: igre in dejavnosti po izbiri otrok, igre na igrišču (Zajčki, Kužki) in terasi (Miške, Mucki) ZDRUŽITEV v dve igralnici: (Miške in Mucki ter Zajčki in Kužki) ZDRUŽITEV štirih igralnic v igralnici Mišk. Ob lepem vremenu igre na terasi. 33 11. PROGRAM VRTCA Vrtec Sončnica je javni zavod, organiziran kot enota OŠ Veliki Gaber. Odlok o njegovi ustanovitvi je sprejel občinski svet Občine Trebnje dne, 3. 9. 1979. Vrtec izvaja svojo dejavnost v dveh prostorih vrtca, kjer sta en oddelek prvega in en oddelek drugega starostnega obdobja ter v prostorih osnovne šole, kjer sta oddelka drugega starostnega obdobja. CELODNEVNI PROGRAM Vrtec izvaja program v trajanju 11 ur. Namenjen je otrokom od prvega leta starosti do vstopa v šolo ter obsega vzgojo, varstvo in prehrano otrok. Programe v vrtcih določa 14. člen Zakona o vrtcih. Vrtec lahko glede na trajanje izvaja: ● osnovni program (6 - 9 ur v dopoldanskem času), ki je zakonsko obvezen in je zagotovljen vsem otrokom, ki obiskujejo vrtec. Strokovni delavci vrtca, otroci in starši skupno ustvarjamo KURIKULUM, ki predstavlja življenje v vrtcu. Višino plačila določa Pravilnik o plačilih staršev za programe v vrtcih, ki določa najmanj 15% in največ 80% udeležbe staršev pri plačilih za program vrtca. Skozi različne programe vzgojnega dela bomo uresničevali naslednje cilje: 1 rekonceptualizacija časa in prostora; 2 pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih; 3 bolj uravnotežena ponudba različnih področij dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih; 4 razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih; 5 razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah; 6 razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja; 7 negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja; 8 spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora; 9 spodbujanje umetniškega doživljanja in izražanja; 10 spodbujanje gibalnih sposobnosti in spretnosti; 11 posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja; 12 razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje. Temeljno izhodišče predšolske vzgoje v vrtcih je spoštovanje otrokovih pravic in pravic staršev, opredeljenih v mednarodnih konvencijah. Z organizirano vzgojo v vrtcih želimo: zagotoviti čim boljše pogoje za otrokov optimalni osebnostni razvoj ter varno in zadovoljno otroštvo; omogočiti otrokom druženje z vrstniki (socializacija); soustvariti pogoje za zaposlovanje staršev. Pomembna naloga vrtcev je tudi soustvarjanje pogojev za zmanjšanje negativnih vplivov socialno-ekonomskih, kulturnih, zdravstvenih in drugih okoliščin, v katerih živijo nekateri otroci. 34 VIZIJA VRTCA VELIKI GABER: Z ROKO V ROKI ZA ZDRAVO, VARNO, USTVARJALNO IN SPODBUDNO OTROKOVO OKOLJE. PREDNOSTNE NALOGE VRTCA: 1 RAZVIJANJE KULTURNIH NAVAD IN BONTONA CILJ: navajanje na sprejemanje kulturnih norm v različnih situacijah in uporaba le teh 2 RAZVIJANJE KVALITETNE BRALNE KULTURE CILJ: poglabljanje pozitivnega odnosa do knjige in spodbujanje družinskega branja 3 OMEJEVANJE POSEGANJA STARŠEV V AVTONOMIJO VZGOJITELJA oz. STROKOVNIH DELAVK CILJ: zmanjšati poseganje staršev v avtonomijo strokovnih delavk z dobro komunikacijo v odnosu s starši in kakovostnim vzgojno-izobraževalnim delom vrtca 4 RAZVIJANJE GIBALNIH SPOSOBNOSTI CILJ: zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju 5 IZBOLJŠANJE MEDSEBOJNIH ODNOSOV V ODDELKU IN PREPREČEVANJE AGRESIJE MED OTROKI CILJ: spoznavanje in razumevanje sebe in drugih, razvijanje solidarnosti in medsebojne pomoči ter spodbujanje ustvarjalnosti v socialnih interakcijah Načrtovanje vzgojnega dela je posledica opazovanja otrok, ki je zlasti pomembno v uvajalnem obdobju, ko dobimo novo skupino. Na podlagi interesov otrok / želja, pobud staršev, z upoštevanjem ciljev in načel ter trenutnih situacij, ki se pokažejo, načrtujemo dejavnosti iz različnih področij: -gibanje -jezik -umetnost; likovna, glasbena, plesna, AV dejavnosti, dramske -narava -družba -matematika V vrtcu načrtujemo delo po tematskih sklopih. Za letošnje leto smo se dogovorile, da bomo tematske sklope načrtovale bolj široko in s tem omogočile bolj fleksibilno, odprto možnost za vnašanje zanimivih podtem, katere bomo izbirale strokovne delavke glede na interese - opazovanja otrok, vpliva okolja in trenutnih izzivov – situacij ter pobud staršev. CELOLETNI PROJEKTI V REDNEM PROGRAMU: Projekti, ki jih izvajamo z otroki, so opredeljeni v LDN vrtca. Najpogosteje se nanašajo na okoljsko vzgojo, vzgojo za zdrav in varen način življenja, oblikovanje bralnih navad in itd. Pri projektnem delu pogosto sodelujejo tudi starši in zunanji sodelavci. 35 PROJEKTI VRTCA: NASLOV PROJEKTA KOORDINATOR ČAS IZVEDBE IZVAJALCI Tanja Novak od oktobra 2014 do aprila 2015 VSE SKUPINE ekološki projekt bralni projekt: MALČKI BRALČKI (bralna značka, potujoči nahrbtnik) gibalni projekt: MALI SONČEK od oktobra 2014 do aprila 2015 Martina Mole Špela Šeme Lesjak od oktobra 2014 do junija 2015 VSE SKUPINE VSE SKUPINE OBOGATITVENI PROGRAM: Vsebinska popestritev osnovnega programa so obogatitvene dejavnosti, ki jih izvajajo strokovne delavke vrtca. Gre za dejavnosti, ki popestrijo in obogatijo vsakdanje delo v vrtcih in jih organiziramo z namenom, da bi bilo življenje v vrtcih še bogatejše in prijetnejše za otroke, starše in zaposlene. Izhodišče našega dela je Kurikulum za vrtce, ki je odprt, nudi pestro in zanimivo ponudbo znotraj programa vrtca. Obstaja možnost, da se na podlagi dogovorov med starši in strokovnimi delavkami kot obogatitev programa ponudi različne obiske lutkovnih in drugih skupin v vrtcu. Te dejavnosti niso vključene v ceno programa in jih starši plačajo v celoti. ● knjižni kotiček za otroke in starše (vse skupine) ● prireditve ob tednu otroka, novem letu, pustu, prazniku KS Veliki Gaber… ● delavnice: Korak čez sosedov prag (vse skupine) ● cicibanova hranilnica (Kužki, Zajčki, Mucki) ● medeni zajtrk (vse skupine) ● natečaji: Ježek Snežek in ogenj (Kužki in Zajčki) ● Cici vesela šola (Kužki, Zajčki, Mucki) ● dramatizacije, igrane in lutkovne predstave strokovne delavke (od 6.10. do 9.10.2014 – Miška Tinka na obisku) gledališče Kolenc (10.10.2014 –Miška Minka praznuje) gledališče Kolenc (27.11.2014 – Maček Muri) ● sprehodi in pohodi v bližnjo in daljno okolico (vse skupine) ● obiski in ogledi različnih ustanov ogled baletne predstave Pepelka (5.12.2014 v Cankarjevem domu (Kužki, Zajčki)) ogled dramske igre Pepelka (konec januarja/začetek februarja v LG Ljubljana (Kužki, Zajčki)) obisk Narodne galerije Ljubljana (februar 2015; Kužki, Zajčki) ogled gradu Bogenšperk ( april 2015; Zajčki in Kužki) obisk ZOO Ljubljana (maj 2015; Miške, Mucke) ogled prirodoslovnega muzeja Ljubljana (marec/april 2015 (z vlakom); Mucki) ogled Gasilnega doma Sela pri Šumbrku (oktober 2014; Pikapolonice) ogled Gasilnega doma Veliki Gaber (oktober 2014; Mucki in Miške) izlet v deželo pravljic Straža pri Bledu (maj 2015; Kužki, Zajčki) ● moj album: PIKINE DOGODIVŠĆINE (skupina Pikapolonice) BILA SEM »MIŠKA« (skupina Miške) MUCKINE DOGODIVŠČINE (skupina Mucki) ZAJČKOVO LETO (skupina Zajčki) ZADNJE LETO PRI KUŽKIH (skupina Kužki) ● ● ● obisk medicinske sestre ZD Trebnje – preventivna zobna ambulanta (vse skupine) krasitev smrečice v Čarobnem gozdu (park Trebnje; Kužki)) srečanja s starši: druženje v Jurčkovem gozdu v Trebnjem (marec 2015; Miške in Pikapolonice) družinski izlet (glede na prijavo) 36 DODATNI PROGRAM: Za ta program se odločajo starši na podlagi ponudbe in prijave. Plačujejo jih v celoti. ● *Cici pevski zbor (4-6 let) (Izvajalec: Petra Pograjc, Tanja Novak) *Cici planinec *izpeljava izletov iz minulega leta (Izvajalki: Tanja Falkner in Brigita Štefe) ● *Tečaj plavanja (4-6 let) v Vodnem mestu ATLANTIS Ljubljana (v dopoldanskem času med 9.00 in 11.00 uro) (Izvajalec: OŠ Veliki Gaber, organizacijski vodja: Irena Ferlin; Vodja plavalnega tečaja: Tanja Novak; spremljevalke: Petra Pograjc, Brigita Štefe, Blanka Blatnik) ● *Cici telovadba (2-6 let) *(Izvajalke: strokovne delavke vrtca) Cici plesne urice (4-6 let) *(izvajalki: Helena Urbančič, Petra Pograjc) 12. PRIREDITVE IN PRAZNOVANJA V naši družbi so se skozi zgodovino razvile različne slovesnosti in praznovanja. Njihov pomen ali družbe v kateri živimo. V času praznovanja se družimo, realiziramo posamezne in skupne interese; predvsem pa se zabavamo. Praznovanja otroke čustveno bogatijo, krepijo samozavest ter gradijo pozitivno samopodobo. PRAZNOVANJA: ☺ LETNI ČASI ● jesenske delavnice (Tanja Novak, Teja Avguštin) ● zimske delavnice (Martina Mole, Petra Pograjc) ● pomladne delavnice (Brigita Štefe, Helena Urbančič;) ● poletne delavnice (Špela Šeme Lesjak, Blanka Blatnik) ● vse delavnice se bodo izvajale tudi v enoti Marjetica (Tanja F., Vanja) ☺ TEDEN OTROKA je mednarodni praznik otrok. V našem vrtcu se še posebno potrudimo in ponudimo otrokom različne dejavnosti in prireditve. Preko plakatov v kraju povabimo tudi otroke, ki niso vključeni v vrtec. - od 6. 10.2014 – 10.10.2014 - začetek obeleženja 35 letnega delovanja vrtca v Velikem Gaberu - rdeča nit tedna v našem vrtcu: Z miško Tinko v praznično leto ☺ ROJSTNI DAN vsakega posameznega otroka je praznik za celo skupino. Poudarek dajemo dobremu razpoloženju, pozornosti do tistega, ki praznuje. ● otrok prinese v vrtec darilo po dogovoru s starši na roditeljskem sestanku: ● = KUŽKI: plastične živali ● = ZAJČKI: Lego kocke ● = MUCKI: plastične živali ● = MIŠKE: dopolnitev Duplo kock ● = PIKAPOLONICE: žoge ● vrtec pripravi: pogostitev (piškoti, sok) ● strokovne delavke izdelajo rojstnodnevno darilo ● praznovanje obeležimo s petjem, plesom, fotografijo (v vsakem oddelku po organizaciji strokovnih delavk) ☺ VESELI DECEMBER obarvamo s toplino, domačnostjo, ljubeznijo, pozornostjo ter čarobnim vzdušjem. ● delavnice za otroke v oddelkih in skupno druženje (pripravijo strokovne delavke vrtca) ● peka peciva za bazar (24., 25., 26. 11. 2014) 37 ● ● ● ● ● prepevanje pesmi z zimsko in praznično tematiko prebiranje pesmi, zgod in pravljic o zimi, dobrih možeh … ogled baletne predstave PEPELKA (5. 12. 2014) Cankarjeve dom Ljubljana srečanje s starši (četrtek, 27. 11. 2014 (prednovoletni bazar (jedilnica) v dogovoru s 1. triado OŠ): MAČEK MURI z animacijo; razstava izdelkov (Kužki, Zajčki na temo Maček Muri po hodniku OŠ) natis letnega koledarja (vse skupine) ☺ PUSTOVANJE za otroke in odrasle posebno doživetje, zato ga v veselem in razigranem vzdušju praznujemo tudi v vrtcu in tako negujemo domače šege in navade. ● izdelovanje pustnih mask in okraskov ● učenje petih pesmi in deklamacij na pustno tematiko ● poslušanje zgod in pravljic na pustno temo ● pusto rajanje in sprevod po šoli in kraju organizirata strokovni delavki oddelka Kužki (17. 2. 2015) ☺ KULTURNI PRAZNIK; 8. februar obeležimo z dejavnostmi, ki se kakorkoli navezujejo na ozaveščanje slovenske kulture in jezika ter pomembnosti vloge knjige in branja. ● obisk knjižnice OŠ Veliki Gaber (Miške, Mucki, Zajčki) ● obisk Narodne galerije Ljubljana (februar; Kužki in Zajčki) ☺ POMLADNO PRAZNOVANJE Družina praznuje (poudarek na gibalni obliki druženja, ki bo hkrati tudi šteto za projekt Mali sonček) ☺ DAN ZEMLJE in ZAKLJUČEK EKO – PROJEKTA - 22. april 2015 (sreda) (čistilna akcija prostorov vrtca in okolice (igrišče, terasa)) - poslikava s kredami po asfaltnih površinah ☺ ZAKLJUČEK projekta BRALNA ZNAČKA in obeleženje 35. let delovanja vrtca v Velikem Gabru ● podelitvijo priznanj In simboličnih daril v dopoldanskem času ● popoldan koncert Cici pevskega zbora ob 35-letnem delovanju vrtca v Velikem Gabru ☺ ZAKLJUČEK LETA - družinski izlet ( 4. 6. 2015 ali 11. 6. 2015) 13. OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI bodo potekala na različne načine: ● vsakodnevna izmenjava informacij (zjutraj, ob odhodu domov) ● oglasne deske skupin za obvestila staršem v garderobah ● kotiček za starše ● dan odprtih vrat ● na pogovornih urah ● roditeljskih sestankih ● preko Sveta staršev Predstavniki po oddelkih: - MIŠKE: Katja Salihović, namestnica Simona Hafner - MUCKE: Primož Cafuta, namestnik Miha Gorše - ZAJČKI : Lucija Jerlah ; namestnca Katja Pekolj - KUŽKI: Mateja Oven; namestnik Alojzij Zupančič - PIKAPOLONICE: Helena Prosen Zupančič, namestnica Špela Bagon ● Sveta šole ● druge oblike druženja (praznovanja, delavnice, izleti, pikniki…) ● pisna obvestila za starše ● anonimnih anket 38 ● ● elektronske pošte, spletne strani vrtca pomoč staršev pri izvedbi programov (prireditve in praznovanja) ter zbiranju materiala in sredstev (Šolskega sklada - predstavnik strokovnih delavk vrtca Brigita Štefe) za neposredno delo vrtca Sodelovanje s starši je pomemben vidik kakovosti predšolske vzgoje. Starši in strokovni delavci izmenjujemo izkušnje o otroku in njegovem razvoju vsa leta otrokovega bivanja v vrtcu. V medsebojnem sodelovanju lahko bolje spoznamo vzgojne postopke v družini in v vrtcu, jih bolje usklajujemo in se skupaj odločamo o tem, kaj je najboljše za otroke. Prednost dajemo odprtemu dialogu ter si prizadevamo za pogoste stike s starši v okviru različnih oblik sodelovanja. Pri odnosu med vrtcem in starši je pomembna delitev odgovornosti in upoštevanje pristojnosti. RODITELJSKI SESTANKI (skupni in oddelčni 2 letno) so namenjeni obravnavi in dogovoru o skupnih vprašanjih in problematiki, ki je vezana na organizacijo in delo vrtca. ● junija za novince ● septembra izobraževalni + oddelčni (15. september 2014) = predstavitev osnutka LDN oddelka ● v maju zaključni (predvidoma 19. ali 20. maj) = evalvacija dela in analiza LDN oddelka POGOVORNE URE Izvajamo jih enkrat mesečno skozi celo leto. Potekajo v obliki individualnih razgovorov s starši, pri katerih vzgojitelj in pomočnik vzgojitelja posredujeta vtise o celotnem razvoju otroka. Starši imajo možnost izraziti mnenja in želje v povezavi z bivanjem otroka v vrtcu. V mesecu, ko je izvedena drugačna oblika sodelovanja, pogovorne ure odpadejo. Vsaka skupina ima dogovorjen dan in čas, namenjen pogovoru s starši: - oktober, december 2014, januar, februar in maj po zaključku roditeljskega sestanka 2015 POGOVORNE URE skupina Mišk (tretji četrtek v mesecu) skupina Muck (tretji ponedeljek v mesecu) skupina Zajčkov (tretji torek v mesecu) skupina Kužkov ( tretjo sredo v mesecu) skupina Pikapolonice (tretji ponedeljek v mesecu) Ob vsakodnevnem življenjskem tempu potrebujemo kvalitetne vrtce, ki v čim večji meri izpolnjujejo pričakovanja in potrebe staršev in nudijo otrokom toplino, varnost ter upoštevajo njihovo osnovno potrebo in pravico do igre. Strokovni delavci imamo znanje, izkušnje, samozavest in odgovornost do dela in zavedanje, da podobo in utrip vrtca ustvarjamo predvsem sami, zaposleni, kajti po tem smo prepoznavni v okolju, kjer delujemo in širše. 14. SODELOVANJE Z OKOLJEM SODELOVANJE Z USTANOVITELJEM – OBČINO TREBNJE Prizadevali si bomo zagotoviti primerno ozračje za konstruktiven dialog z Občino- skupno določiti prioriteto pri investicijskem vlaganju v vrtec, zagotavljanje sredstev za normalno poslovanje vrtca, njegovo posodobitev v skladu s smernicami kurikularne prenove vrtcev ter iskanju prostorskih kapacitet za širitev vrtca ali izgradnji novega vrtca. SODELOVANJE Z OSNOVNO ŠOLO VELIKI GABER Že utečeno sodelovanje bomo nadgrajevale tudi v prihodnje preko: - izmenjav didaktičnih in učnih pripomočkov - skupnem sodelovanju pri organizaciji praznovanj, prireditev, srečanj… - obiskovanju knjižnice - svetovalno službo - drugimi strokovnimi delavci OŠ 39 SODELOVANJE Z IZOBRAŽEVALNIMI INSTITUCIJAMI Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport RS v Ljubljani Zavod RS za šolstvo Ljubljana in Novo mesto Skupnost vrtcev Slovenije Univerzo v Ljubljani - Pedagoška fakulteta Univerza Maribor - Pedagoška fakulteta CIK Trebnje Srednjo vzgojiteljsko šolo v Ljubljani in Metliki drugimi vrtci v občini Trebnje ter bližnji okolici Nudili bomo mentorstvo pri opravljanju praktičnega dela in nastopov dijakom in študentom predšolske vzgoje ter odraslim, ki opravljajo prekvalifikacijo program za vzgojitelje predšolskih otrok v Centru za izobraževanje in kulturo Trebnje. Mentorstvo se bo določalo sproti, glede na potrebe navedenih ustanov. SODELOVANJE Z DRUGIMI USTANOVAMI Zdravstveni dom Trebnje (preventivna zobna ambulanta, delavnice v vrtcu z medicinsko sestro na izbrano tematiko, obveščanje o obolenjih otrok, preventivni zdravstveni ukrepi, nasveti ob obolenjih…) kulturni delavci v občini (umetniki, znane osebnosti različnih področji…) s knjižnico Trebnje (obisk in ogled knjižnice) revije in časopisi … 15. STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE IN IZOBRAŽEVANJE Strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje vzgojiteljic in drugih strokovnih delavk pomembno vpliva na strokovno, didaktično in metodično izboljševanje dela v vrtcu, zato mu namenjamo posebno skrb in pozornost. S stalnim izobraževanjem dopolnjujemo znanje z novimi dognanji znanosti in stroke, hkrati pa gradimo in ohranjamo pozitivno lastno strokovno identiteto in tudi strokovno avtonomijo. Vsako leto se povečuje tako naša kot zunanja ponudba vsebin in oblik izobraževanj, izboljšuje pa se tudi njihova kakovost. Vse strokovne delavke se skozi celo leto izobražujemo in poglabljamo svoja znanja preko različnih oblik usposabljanja: internih izobraževanj (vse strokovne delavke; od oktobra do marca)) = Ritem in gib v vrtcu (Tanja Korošec) *1. srečanje: RITEM *2. srečanje: GIB *3. srečanje: PLESNO GIBALNE IGRE *4. srečanje: LJUDSKE PEVSKE IGRE *5. srečanje: PLESNO-PEVSKE RAJALNE IGRE *6.srečanje: SLOVENSKI LJUDSKI PLESI razpisanih seminarjev v katalogu izobraževanj = Študijska skupina: tema GIBANJE (vse strokovne delavke; eno srečanje po razpisu) = Zborovska šola za vrtce (Petra Pograjc; 26., 27. 9. 2014; Grad Otočec) = Mala zborovska šola (Petra Pograjc; 17., 18.10. 2014 (Grad Otočec) = predavanje Marka Juhanta: Varuh otrokovih dolžnosti ali nehajte se ukvarjati z otrokovimi pravicami (Veronika, Tanja F., Brigita, Irena; knjižnica Trebnje) = IZZA NEMIRA (OŠ Trebnje; Helena Urbančič; petek,10. 9. 2014) samoizobraževanje (strokovna literatura, izmenjava izkušenj, iskanje novih idej…) Izobraževanja bomo dopolnjevale glede na potrebe vrtca ali individualnih primanjkljajev strokovnih delavk skozi celo leto. 40 16. ZDRAVSTVENO HIGIENSKI REŽIM *Skrb za dobro počutje in zdravje otrok je ena izmed pomembnih nalog vseh zaposlenih v Vrtcu Sončnica Veliki Gaber. Zdravo, varno in čisto bivalno okolje vrtca oblikujemo s pomočjo vzpostavitve zdravstveno higienskega režima, ki temelji na določilih Zakona o vrtcih, *Pravilnika o normativih in minimalnih tehničnih pogojih za prostor in opremo vrtca ter navodil in priporočil strokovnih institucij. *Eden od temeljev zdravja je varna, uravnotežena in zdrava prehrana. *V času bivanja v vrtcu imajo otroci štiri obroke dnevno (zajtrk, dopoldansko malico, kosilo in popoldansko malico), kar pomeni, da poskrbimo za 70% celodnevnih energijskih in fizioloških potreb otrok različnih starosti. *Trudimo se, da je prehrana v vrtcu čim bolj pestra. To pomeni, da je na jedilniku veliko raznovrstnega sadja, zelenjave, stročnic, žitaric, jajc, rib, mleka in mlečnih izdelkov ter raznovrstnega mesa. Jedilnike sestavljamo skladno s Smernicami zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah. *V prehrano vključujemo tudi integrirana in eko živila. *Skladno z zakonodajo izvajamo interni nadzor hrane po načelih HACC sistema. *Po okusu in pripravi je hrana prilagojena otrokom; nežnih okusov, ustrezno narezana, manj slana in mastna, sladka in seveda vedno sveže pripravljena. Tudi za najmlajše, tiste brez zobkov, poskrbimo tako, da je živilo ustrezno narezano ali sesekljano, sadje ponudimo v obliki sadnih kašic, ki jih naredijo naše kuharice. *Za otroke s posebnimi potrebami v prehrani pripravljamo dietno prehrano po navodilih zdravnika. Zato vsi starši otrok, ki potrebujejo dietno prehrano, v začetku šolskega leta ali med letom prinesejo zdravniško potrdilo oz. navodila s strani zdravnika, ki so podpisana in žigosana. *Napitek je otrokom na voljo preko celega dneva (čaj in voda). *Poleg prehrane k zdravju otrok pripomore tudi zdravo in varno okolje. To pomeni: zdravi otroci, čisti in redno vzdrževani prostori vrtca in igrišča, igrač, posteljnine, redno umivanje rok, ustrezno prezračevanje igralnic in veliko bivanja na svežem zraku, ne glede na letni čas. *V primeru različnih obolenj ali epidemij se ravnamo po navodilih pristojnih institucij (Zavod za zdravstveno varstvo Ljubljana, Zdravstveni inšpektorat in Inštitut za varovanje zdravja) za preprečevanje širjenja bolezni in okužb. Navodila glede zdravstvenega stanja ob sprejemu otroka: ● pri prihodu obvezno prinesti zdravniško spričevalo staro največ en mesec, ● vzgojiteljici in organizatorki prehrane in ZHR predstaviti posebnosti otroka (diete, obolenja, posebnosti družine ....), ● v primeru diete obvezno prinesti potrdilo specialista alergologa in načrt diete, ki jo pripravi otroški dietetik, ● podati telefonsko številko na katero so starši dosegljivi v primeru pojava obolenja, ● otroka primerno obleči (trenirko ali poleti kratke hlače) in obuti (copatki s trdnim opetnikom), ● v igralnico stopati samo v copatih in seveda zdravi, ● otroci v vrtec ne smejo prinašati predmetov s katerimi bo ogrožena varnost (mali predmeti...). Organizator zdravstveno-higienskega režima opravlja naslednja dela in naloge: načrtuje, organizira, usklajuje in nadzira delo na celotnem področju higienskega režima; načrtuje, spremlja in nadzoruje izvajanje LDN za področje tehnične službe ZHR; zbira, evidentira in analizira podatke za ZHR; predlaga in uvaja novosti in izboljšave pri postopkih del na higienskem področju; predlaga nakup novih osnovnih sredstev za higiensko področje; svetuje in strokovno pomaga tehničnemu osebju; svetuje in strokovno ter pedagoško pomaga pedagoškemu osebju sodeluje z zunanjimi ustanovami; ukrepa in sodeluje v primeru nalezljivih bolezni in drugih nevarnosti, obvešča ustrezne organe in jim poroča v zvezi s tem; 41 izvaja ukrepe v skladu z odločbami inšpekcijskih organov; sodeluje pri pripravi dokumentacije in izvedbi javnih naročil male/majhne vrednosti; vodi evidence o odsotnosti otrok in zaposlenih zaradi bolezni ali poškodb in napiše evalvacijo izvaja druge naloge po navodilih ravnateljice. 17. PROGRAM DELA STROKOVNIH ORGANOV Vodstvene in strokovno-svetovalne delavke bomo posebno skrb in pozornost namenjale uresničevanju letnega delovnega načrta, spodbujanju ustrezne klime in oblikovanju ustvarjalnega pedagoškega procesa, ki omogoča realizacijo zastavljenih nalog. V okviru pedagoškega vodenja bom nadaljevali s procesom zagotavljanj kakovosti storitev na ravni programov predšolske vzgoje in pri tem upoštevala cilje in načela Kurikula za vrtce, kakor tudi splošno prizadevanje za kakovost življenja otrok v vrtcu. Še nadalje se bomo pozorneje ukvarjali z vprašanji vodenja in odnosov med odraslimi, saj vemo, da počutje vzgojiteljice v kolektivu vpliva na njen odnos do otrok in s tem na socialno-emocionalno klimo v oddelku. V tem smislu se bomo trudili za čim bolj pozitivni emocionalni naboj med člani kolektiva, za ustrezno identifikacijo vzgojiteljice in drugih zaposlenih z delovno nalogo. SEJE VZGOJITELJSKEGA ZBOR PRISOTNI: - vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic, - ob povabilu svetovalna delavka, - ob povabilu ali želji ravnatelj VODI: Irena Ferlin, vodja vrtca STROKOVNI AKTIVI oddelka: PIKAPOLONICE, MIŠKE in MUCKI (vodja: Špela Š. Lesjak) (1-4 let) ob četrtkih, 12.30 (pomoč zgornjih pom.) oddelka: ZAJČKI in KUŽKI (vodja: Martina Mole) (4-6 let) ob sredah, 12.30 (pomoč spodnjih pom.) PRISOTNE: vzgojiteljice, pomočnice vzgojiteljice ter po dogovoru vodja vrtca, svetovalna delavka in ravnateljica * načrtovanje VI dela * analize in evalvacije obdobij * aktualne in nove vsebine: OBLIKOVANJE 3x letno ali po potrebi RAZVOJNEGA NAČRTA VRTCA za obdobje 2015-2020 * pregled poslovanja vrtca * pregled realizacije LDN * interna izobraževanja * napredovanja… *načrtovanje dejavnosti in dela za naslednji mesec *dogovori, zadolžitve *evalvacije dela vključujejo: 1x mesečno 1) URESNIČITEV ZASTAVLJENIH CILJEV (v zadnjem teden meseca ) 2.) ODZIVI OTROK in NJIHOVE PRIDOBITVE na določenem področju 3.) IZBOLJŠANJE, NADGRADNJA razvojno procesnega načrtovanja, ki temelji na predhodno zastavljenih nalogah in vsebinah ali temah, ki so se pokazale kot pomanjkljivost pri otrocih. TIMI VZGOJITELJIC in POM. VZGOJITELJIC VODI: vzgojiteljica oddelka AKTIVI VZGOJITELJIC 4x letno ali po potrebi VODI: Irena Ferlin, vodja vrtca 42 *pogovor, organizacija dela o vsakodnevnih, sprotnih dejavnostih odraslih in otrok, *načrtovanje dela za naslednji teden *EVALVACIJA in REFLEKSIJA *načrtovanje dejavnosti in dela za naslednji mesec *dogovori, zadolžitve *evalvacije dela 19. PEDAGOŠKO VODENJE Ravnatelj šole in pomočnik ravnatelja sta kot pedagoški vodji odgovorna za uresničevanje ciljev in nalog vrtca ter za organizacijo vzgojno-izobraževalnega dela. Spremljata, usmerjata in ocenjujeta delo strokovnih delavcev v vrtcu in sicer: ● vzgojnega dela v oddelku ● pedagoške dokumentacije ● sodelovanja s starši ● sodelovanja v strokovnih organih ● odnosa do dela, sodelavcev, delovnih sredstev ● strokovnega izpopolnjevanja Spremljanje poteka na naslednje načine: ● hospitacije z ravnateljem (napovedane in nenapovedane) = priprava hospitacije s področja UMETNOST (glasbena in likovna tematika) ● individualni pogovori z vzgojiteljico po hospitaciji ● analiza pedagoške dokumentacije ● pedagoško spremljanje v oddelkih = poudarek na aktivnem učnem okolju = razvojno-procesnem načrtovanju = vlogi odraslega pri spodbujanju otrokovega učenja in razvoja (opazovanje in spremljanje napredka otrok) Ravnatelj spremlja tudi realizacijo LDN posamezne skupine in realizacijo nalog iz LDN vrtca. Letni delovni načrt spremljajo tudi: ● Svet staršev ● Svet šole Poročilo o realizaciji LDN vrtca pripravi pomočnica ravnateljice (pedagoški vodja vrtca) Irena Ferlin in ga v pisni obliki odda ravnateljici OŠ Veliki Gaber. Poročilo predstavi tudi na Vzgojiteljskem zboru, Svetu staršev in Svetu šole. 43 VODSTVENI, ADMINISTRATIVNI IN TEHNIČNI DELAVCI Javni zavod Osnovna šola Veliki Gaber vodi ravnateljica mag. Barbara Brezigar. Pomočnica ravnateljice - vodja vrtca je Irena Ferlin. Administrativno računovodski delavci Računovodska in administrativna dela za šolo in vrtec opravljajo računovodkinja Lidija Kladnik in poslovni sekretarki Erika Zarabec in Vesna Zakrajšek. Tehnični delavci Za vzdrževanje šole skrbi Rajko Gliha. Šolo in vrtec čistijo: Anica Kanc (nadomešča jo Alojzija Strmole), Marta Markelj in Anica Zidar. Šolska kuhinja Hrano pripravljajo in delijo: Valerija Praznik, Tadeja Kržičnik, Fani Osvald, Ivana Rozman. Vodja kuhinje je Valerija Praznik. Organizatorica šolske prehrane: Vesna Rajar. Organizatorica zdravstveno higienskega režima: Irena Ferlin. V kuhinji pripravljajo hrano za otroke vrtca, učence, delavce šole, če bi bilo povpraševanje pa tudi za zunanje stranke. Delovni čas Vsi strokovni delavci šole zaradi narave dela nimajo enakomerno razporejenega dela. Učitelji morajo v šolo prihajati najmanj petnajst minut pred pričetkom svojih ur pouka. Šolo lahko zapustijo po opravljenih obveznostih. Redno se morajo udeleževati sklicanih sestankov v popoldanskem času ali v času pred poukom. Svojo prisotnost na delovnem mestu vpišejo v evidenci prisotnosti. Urnike dela za delavce vrtca sestavlja vodja vrtca in jih prilagaja zahtevam po sočasnosti. Urnik dela za tehnično osebje se prilagaja potrebam v zavodu. Vsi delavci vodijo evidenco opravljenih ur, poslovna sekretarka pa tudi karton prisotnosti delavcev. UPRAVLJANJE ZAVODA Osnovna šola Veliki Gaber je javni izobraževalni zavod. Zavod upravlja Svet zavoda, ki ga sestavlja: ■ pet predstavnikov delavcev zavoda, ■ trije predstavniki ustanovitelja, ■ trije predstavniki staršev. O zadevah posebnega družbenega pomena odloča svet zavoda. Svet zavoda in drugi organi odločajo v okviru pristojnosti, ki jih določa zakon. 44 Sodelovanje učencev Učenci imajo pravico in dolžnost, da se vključujejo v oblikovanje in uresničevanje letnega delovnega načrta. Za uresničevanje svojih pravic oblikujejo učenci: ■ oddelčne skupnosti, ■ šolski parlament. Šolski parlament Šolski parlament sklicuje mentor. Pobudo za sklic lahko dajo tudi predstavniki oddelčnih skupnosti. Na šolskem parlamentu učenci uveljavljajo svoje pravice in interese, kjer oddelke zastopajo predstavniki razredov. Na sejah učenci: ■ dajejo predloge in pripombe v zvezi z oblikovanjem in izvajanjem letnega delovnega načrta, ■ razpravljajo o delu na šoli, o medsebojnih odnosih, o pravicah otrok - učencev, o njihovih dolžnostih, ■ posredujejo predloge, mnenja in pobude učencev učiteljskemu zboru, svetu staršev in svetu šole ■ razpravljajo o aktualni temi določeni za otroške parlamente za posamezno šolsko leto. Izbrani predstavniki šolo zastopajo na občinskem šolskem parlamentu. Strokovni organi šole Za obravnavo strokovnih vprašanj vzgoje in izobraževanja ima osnovna šola: ■ zbor strokovnih delavcev, ■ učiteljski zbor, ■ oddelčne učiteljske zbore, ■ strokovne aktive. Šolski sklad ● pridobiva sredstva in prispevke domačih in tujih fizičnih in pravnih oseb, donacije, zapuščine in iz drugih virov; ● financira dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega programa, oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev; ● skrbi za nakup nadstandardne opreme; ● skrbi za zviševanje standarda pouka oz. vzgojno-izobraževalnega procesa; ● nudi pomoč socialno šibkim učencem. ● zagotavlja sredstva za spodbujanje razvojne in raziskovalne dejavnosti učencev. Sestavljajo ga: ● predstavniki strokovnih delavcev šole: potrjeni bodo na 18. seji sveta zavoda ● predstavniki staršev: potrjeni bodo na 18. seji sveta zavoda ● Predsednik šolskega sklada je Borut Sever. INVESTICIJSKO VZDRŽEVANJE IN VEČJE NABAVE Dela oz. nabave bodo realizirane postopoma v skladu s finančno zmožnostjo vrtca in šole. Izvajali jih bomo v skladu s finančnim načrtom šole in vrtca in na podlagi odobrenih sredstev s strani ustanovitelja. 45 SPREMLJANJE IN NADZOR NAD DELOVNIM NAČRTOM Pri oblikovanju letnega delovnega načrta sodelujejo: ■ delavci, ■ učenci, ■ starši, ■ ustanovitelj zavoda. Obravnavajo ga: ■ učenci v oddelčni skupnosti, ■ pedagoški in strokovni delavci, ■ starši v svetu staršev, ■ svet zavoda, ki ga sprejme in potrdi. Letni delovni načrt podpišeta ravnatelj in predsednik sveta zavoda. Odgovorni za uresničevanje načrta so: ■ vsi udeleženci, ki so ga dolžni uresničevati, ■ ravnatelj. Strokovni nadzor nad izvajanjem vzgojno izobraževalnega dela opravlja Zavod RS za šolstvo, inšpekcija MIZŠ. Finančni in drugi nadzor opravljajo: svet zavoda, nadzorne in inšpekcijske službe. 46 AKCIJSKI NAČRT URESNIČEVANJA PREDNOSTNIH NALOG 47 OSNOVNA ŠOLA VELIKI GABER Tel.: 07 34 88 100 Faks: 07 34 88 103 e-pošta: [email protected] DŠ: 47660759 Veliki Gaber 41 8213 Veliki Gaber Prednostne naloge aktiva 1. triade in 4. in 5. razreda AKCIJSKI NAČRT UDEJANJANJA RAZVOJNEGA NAČRTA ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 PODPODROČJE CILJI DEJAVNOSTI KDO KDAJ MERILO 1. VZGOJNO DELOVANJE ŠOLE UPOŠTEVANJE DOGOVOROV povečati odgovornost pri učencih - - - - - predstavitev Pravil šolskega reda tako učencem kot staršem oblikovanje razrednih dogovorov na razrednih sestankih dosledno spremljanje upoštevanja razrednih dogovorov opozarjanje učencev na kršitve in iskanje najboljših rešitev na urah oddelčne skupnosti (pozitivna disciplina) vzpodbujanje učencev na upoštevanje pravil izrekanje vzgojnih ukrepov sprotno obveščanje staršev hitra reakcija na kršitve - vsi delavci šole - celo šolsko leto - manj pritožb s strani staršev in učencev pozitivna klima 2. IZOBRAŽEVALNI DEL IZBOLJŠANJE FUNKCIONALNE PISMENOSTI - razumevanje in analiziranje besedil samostojno tvorjenje besedil in napredovanje posameznika v pisnem izražanju - - vsakodnevno glasno branje učencem vsakodnevne bralnopisalne vaje vsakodnevne naloge tvorjenja besedil na izbrano temo spletne naloge za razvijanje pismenosti - učiteljice 1. triade in 4. in 5. razreda - celo šolsko leto - povečanje razumevanja besedil in samostojnega tvorjenja besedil - vsi strokovni delavci - celo šolsko leto - trend uspešno rešenih konfliktov raste osebno zadovoljstvo ob uspešno rešenem problemu 3. KADRI STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE ZA REŠEVANJE VZGOJNE PROBLEMATIKE - boljša usposobljenost za reševanje vzgojne problematike - udeležba na seminarjih in predavanjih posredovanje primerov dobre prakse branje strokovne literature 49 - 4. MEDSEBOJNO SODELOVANJE UDELEŽENCEV V VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM PROCESU UDELEŽBA STARŠEV NA RODITELJSKIH SESTANKIH večja udeležba staršev na roditeljskih sestankih - - izvajanje roditeljskih sestankov v različnih terminih seznanitev staršev s tematiko roditeljskega sestanka samo na roditeljskem sestanku (ne tudi neformalno) - vsi strokovni delavci - celo šolsko leto - izboljšano sodelovanje za 10 % vsi strokovni delavci varstva vozačev - celo šolsko leto - zmanjšanje števila vozačev, ki so brez usmerjene dejavnosti zmanjšanje hrupa in motečega vedenja 5. LOKALNO OKOLJE KAKO ZAPOSLITI VOZAČE - zmanjšati število otrok, ki so brez usmerjene dejavnosti ponuditi zaposlitve v varstvu - - organizacija varstva usmerjanje v interesne dejavnosti in druge oblike zaposlitve tematske zaposlitve (zbiralni/menjalni dan, ogled dok. filmov, risank…) - - 6. MATERIALNE IN FINANČNE MOŽNOSTI - IKT OPREMA izboljšati delo pri pouku z IKT tehnologijo - - - nakup, namestitev nove IKT opreme (projektorji v učilnicah 1. triade in 4. in 5. razreda) vzdrževanje obstoječe IKT opreme povečanje števila strokovnih delavcev usposobljenih za vzdrževanje in nameščanje IKT opreme (menjava kartuš, nadgradnja programov…) 50 - vsi strokovni delavci - celo šolsko leto - povečanje opreme in spremljanje uporabe Na sestanku aktiva 3. triade 27. 8. 2014 smo izbrali za leto 2014/15 naslednje prednostne naloge: Področje Aktivnost VZGOJNO DELOVANJE UPOŠTEVANJE DOGOVOROV Časovna opredelitev - Vse šolsko leto Merila in kriteriji - - IZOBRAŽEVALNO PODROČJE IZBOLJŠANJE FUNKCIONALNE PISMENOSTI - Vse šolsko leto - KADRI – IZOBRAŽEVANJE STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE VZGOJNA PROBLEMATIKA UDELEŽBA STARŠEV NA RODITELJSKIH SESTANKIH - Celo leto - - Celo leto - VOZAČI – kako jih zaposliti - Celo leto - Medsebojno sodelovanje udeležencev v vzgojnoizobraževalnem procesu SODELOVANJE Z LOKALNIM OKOLJEM - Kako se trije izmed dogovorov posameznega oddelka upoštevajo pri urah posameznega učitelja V koliko % so se učenci držali dogovorov Za vsak posamezen predmet: razumevanje in upoštevanje navodil ter primeren izdelek Ali je učenec pri f. p. napredoval v primerjavi s prejšnjim šol. letom? DA/NE Predavanje strokovnjaka Prenos novonaučenih strategij v prakso Cilj: povečati udeležbo glede na lansko šol. leto. Število prijav vozačev v interesne dejavnosti pred poukom ter 51 Moja evidenca dejavnosti Dosežki zmanjšanje števila čakajočih pred in po pouku MATERIALNOFINANČNE MOŽNOSTI IKT OPREMA - Celo leto - Število novih stropnih projektorjev Število novih prenosnih računalnikovs Za vsako področje vodite svojo evidenco (vpisujte v tabelo), da bomo pogledali, kako sledimo cilju; konec leta pa bomo pregledali dosežke. 52
© Copyright 2024