Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 Mirna Peč, 30. 9. 2014 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Kazalo vsebine 1 2 3 UVOD ............................................................................................................................................... 4 1.1 Postopek nastajanja letnega delovnega načrta ...................................................................... 4 1.2 Rokovnik .................................................................................................................................. 4 OSNOVNI PODATKI O VVE CEPETAVČEK ......................................................................................... 4 2.1 Podatki o oddelkih otrok ......................................................................................................... 5 2. 2 Podatki o zaposlenih................................................................................................................ 6 2.2.1 Vodstvo vrtca ................................................................................................................... 6 2.2.2 Vzgojiteljice...................................................................................................................... 6 2.2.3 Drugi strokovni delavci .................................................................................................... 7 2.2.4 Administrativno-tehnični delavci .................................................................................... 7 ORGANIZACIJA DEJAVNOSTI VRTCA ................................................................................................ 8 3.1 Poslovalni čas vrtca ................................................................................................................. 8 3.2 Urnik dela vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic ........................................................................ 9 3.2.1 Časovna organizacija dela.............................................................................................. 10 4 VPIS OTROK V VRTEC ..................................................................................................................... 10 5 VZGOJNO DELO V ODDELKIH ......................................................................................................... 11 5.1 Načrtovanje vzgojnega dela ................................................................................................. 12 5.2 Prednostne naloge ................................................................................................................ 12 5.3 Obogatitveni programi .......................................................................................................... 13 5.4 Dodatne dejavnosti .............................................................................................................. 14 5.4.1 Vrtec v naravi........................................................................................................................ 15 5.4.2 Angleščina v vrtcu ................................................................................................................. 16 6 PROJEKTI ........................................................................................................................................ 16 6.1 Ekovrtec ................................................................................................................................. 16 6.2 Portfolio ................................................................................................................................. 17 6.3 Cepetavček bralček................................................................................................................ 17 6.4 Reggio Emilia koncept ........................................................................................................... 18 6.5 Potujemo z jezikom ............................................................................................................... 18 6.6 Čutna pot ............................................................................................................................... 19 6.7 Zdravje v vrtcu ....................................................................................................................... 19 2 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 6.8 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 30 let vrtca v Mirni Peči ......................................................................................................... 20 6.9 NATEČAJI ..................................................................................................................................... 21 7 PEDAGOŠKO IN ORGANIZACIJSKO VODENJE ................................................................................. 21 7.1 Načrt spremljanja pedagoškega dela .................................................................................... 21 7.2 Svetovalna služba v vrtcu ...................................................................................................... 22 7.3 Zadolžitve strokovnih delavk ................................................................................................. 23 7.4 Izobraževanje strokovnih delavk ........................................................................................... 23 7.5 Strokovni aktivi ...................................................................................................................... 24 8 SODELOVANJE S STARŠI................................................................................................................. 24 8.1 Roditeljski sestanki ................................................................................................................ 24 8.2 Govorilne ure – individualni pogovori s starši ....................................................................... 25 8.3 Strokovno predavanje za starše ............................................................................................ 25 8.4 Svet staršev............................................................................................................................ 25 9 SODELOVANJE Z OKOLJEM ............................................................................................................ 26 9.1 Sodelovanje z osnovno šolo .................................................................................................. 26 9.2 Sodelovanje z zunanjim okoljem ........................................................................................... 26 9.3 Mentorstvo in pripravništvo.................................................................................................. 26 10 SPREMLJANJE LDN ..................................................................................................................... 27 3 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 1 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 UVOD Z letnim delovnim načrtom so določeni organizacija in poslovalni čas vrtca, programi vrtca, vzgoja in varstvo otrok v vzgojno-varstveni družini, razporeditev otrok v oddelke, delo strokovnih in drugih delavcev v vrtcu, sodelovanje s starši, sodelovanje z vzgojnoizobraževalnimi, zdravstvenimi in drugimi organizacijami, aktivnosti za vključevanje otrok v okolje, sodelovanje s šolami, ki izobražujejo delavce za potrebe vzgoje predšolskih otrok, program strokovnega izpopolnjevanja delavcev vrtca, program dela strokovnih organov vrtca ter kadrovski, materialni in drugi pogoji, potrebni za uresničevanje vzgojnega procesa. Pravne podlage za načrtovanje vzgojno-varstvene dejavnosti so: Zakon o vrtcih, Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, pravilniki s področja predšolske vzgoje in izobraževanja, Kurikulum za vrtce, Zakon o uravnoteženju javnih financ. 1.1 Postopek nastajanja letnega delovnega načrta Predlog Letnega delovnega načrta OŠ Toneta Pavčka – Vrtec Cepetavček sta pripravila ravnatelj Danijel Brezovar in pomočnica ravnatelja Irena Kozlevčar. Pri pripravi predloga sta upoštevala analizo lanskoletnega programa dela in evalvacijo vsebin iz predhodnega delovnega načrta, v pripravo pa so bile vključene tudi strokovne delavke vrtca. 1.2 Rokovnik Datum Dejavnost Odgovoren Do 4. 7. 2014 priprava vsebin LDN 25. 8. 2014 12. 9. 2014 15. 9. 2014 23. 9. 2014 24. 9. 2014 30. 9. 2014 obravnava vsebin LDN priprava osnutka pošiljanje članom sveta šole in sveta s. obravnava na seji sveta staršev obravnava na seji sveta šole dopolnitve iz razprave in lektoriranje vzgojiteljski zbor, pomočnica ravnatelja vzgojiteljski zbor ravnatelj, pomočnica ravnatelja poslovna sekretarka podpredsednica sveta staršev predsednik sveta šole ravnatelj in Simona Laknar Opombe vnesti predloge Strokovno delo v šolskem letu 2014/2015 bo načrtoval spremljal in evalviral strokovni aktiv vzgojiteljic v stalni povezavi s pomočnicami vzgojiteljic, pomočnico ravnatelja, ravnateljem in starši otrok v vrtcu. Oblikovanje oddelkov smo opravili v juliju po pridobitvi soglasja Občine Mirna Peč. Predlog sistemizacije smo v začetku julija 2014 posredovali ustanoviteljici. V avgustu smo na uvodnem vzgojiteljskem zboru opravili pregled in dopolnitev predloga LDN. V skladu z 21. členom Zakona o vrtcih smo z Občino Mirna Peč uskladili vse elemente LDN, ki imajo finančne posledice. Letni delovni načrt bo sprejel svet šole predvidoma 24. septembra 2014. 2 OSNOVNI PODATKI O VVE CEPETAVČEK Vrtec Cepetavček je organizacijska enota javnega zavoda OŠ Toneta Pavčka. 4 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 V Vrtcu Cepetavček v šolskem letu deluje deset oddelkov v prostorih na naslovu Postaja 1. Vrtec Cepetavček izvaja javni program vzgojno-varstvene dejavnosti, ki je opredeljen z Zakonom o vrtcih in Kurikulom za vrtce. 2.1 Podatki o oddelkih otrok Vrtec lahko oblikuje homogene, heterogene in kombinirane oddelke. V homogene oddelke so vključeni otroci prvega ali otroci drugega starostnega obdobja v starostnem razponu enega leta, v heterogene oddelke so vključeni otroci prvega ali drugega starostnega obdobja, v kombinirane oddelke pa so vključeni otroci prvega in drugega starostnega obdobja. Po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami javni vzgojno-varstveni zavod integrirata vse otroke, za katere prejme odločbe (Zavod RS za šolstvo) o usmerjanju v redne oddelke vrtca. V en oddelek sta lahko integrirana največ dva taka otroka. Otroci so v letošnjem letu razdeljeni v 10 oddelkov: • • prvo starostno obdobje od 1. do 3. leta: 5 oddelkov; drugo starostno obdobje od 3. do 6. leta: 5 oddelkov; Pri razporeditvi otrok smo se trudili sestaviti take oddelke, ki bodo čim bolj homogeni glede na starost in značilnosti otrok. S septembrom 2014 je v vrtec vključenih 174 otrok. V oddelkih drugega starostnega obdobja so vsa mesta zasedena, v oddelkih prvega starostnega obdobja ostaja 5 (1 + 4 obč.) prostih mest, kar pomeni, da bomo otroke lahko vključevali tudi med letom. STAROST OTROK ODDELEK 1–2 leti Knofki 1–2 leti Jurčki 2–3 leta Balončki 2–3 leta Klobučki 2–3 leta Škorenjčki 3–4 leta Jabolčki 3–4 leta Zvezdice VZGOJITELJICE/ŠT. OTROK Vzgojiteljica: Marta Lužar Pom. vzgojiteljice: Mateja Krmelj Število otrok: 11 Vzgojiteljica: Helena Kirm Pom. vzgojiteljice: Urška Zupančič Število otrok: 12 Vzgojiteljica: Vilma Fabjan Pom. vzgojiteljice Špela Povše Število otrok: 14 Vzgojiteljica: Urška Gašperič Pom. vzgojiteljice: Zinka Kregel Število otrok: 14 Vzgojiteljica: Nina Golob Pom. vzgojiteljice: Vida Tomšič Število otrok: 14 Vzgojiteljica: Bernarda Radovan Pom. vzgojiteljice: Alenka Lužar Število otrok: 19 Vzgojiteljica: Lea Ketiš Pom. vzgojiteljice: Alenka Dragan Število otrok: 19 5 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT 4–5 let Metulji 4–6 let Jagode 5–6 let Lizike 2. 2 ŠOLSKO LETO 2014/2015 Vzgojiteljica: Sabina Sopko Pom. vzgojiteljice: Damjana Golob Število otrok: 23 Vzgojiteljica: Mateja Bevc Pom. vzgojiteljice: Andreja R. Obrekar Število otrok: 24 Vzgojiteljica: Darja Rozman Pom. vzgojiteljice: Majda Jarc Število otrok: 24 Podatki o zaposlenih Število zaposlenih v Vrtcu Cepetavček je ostalo enako kot ob zaključku leta 2013/14, prišlo je le do nekaterih kadrovskih sprememb zaradi vrnitve oziroma odhoda delavk na porodniški dopust. Za pokrivanje sočasnosti smo zaposlili pomočnico vzgojiteljice Andrejo Prapertnik v deležu 0,87 delovnega mesta. Za vse zaposlitve smo pridobili soglasje Občine Mirna Peč. 2.2.1 Vodstvo vrtca IME IN PRIIMEK VRSTA IZOBRAZBE STOPNJA IZOBRAZBE NAZIV OPOMBE 1. Danijel Brezovar prof. fizike in tehnike VII svetovalec 2. Irena Kozlevčar diplomirana vzgojiteljica VII svetovalka ravnatelj pomočnica ravnatelja 2.2.2 Vzgojiteljice PRIIMEK IN IME VRSTA IZOBRAZBE Mateja Bevc Alenka Dragan Vilma Fabjan Urška Gašperič Damjana Golob diplomirana vzgojiteljica vzgojiteljica diplomirana vzgojiteljica diplomirana vzgojiteljica vzgojiteljica STOPNJA NAZIV IZOBRAZBE VII V VII mentor VII V Nina Golob Majda Jarc Lea Ketiš Helena Kirm Zinka Kregel Mateja Krmelj Alenka Lužar Marta Lužar Andreja Rafeq Obrekar Špela Povše Andreja Prapertnik diplomirana vzgojiteljica pomočnica vzgojiteljice diplomirana vzgojiteljica diplomirana vzgojiteljica medicinska sestra vzgojiteljica vzgojiteljica vzgojiteljica vzgojiteljica vzgojiteljica univ. dipl. socialna delavka, vzgojiteljica VII IV VII VII V V V V V V VII V OPOMBE svetovalka mentor svetovalka 6 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT Karmen Praznik diplomirana vzgojiteljica VII Bernarda Radovan Darja Rozman Sabina Sopko Vida Tomšič Sonja Vencelj diplomirana vzgojiteljica diplomirana vzgojiteljica diplomirana vzgojiteljica vzgojiteljica vzgojiteljica VII VII VII V V Urška Zupančič vzgojiteljica V ŠOLSKO LETO 2014/2015 mentor porodniški dopust svetovalka porodniški dopust V vrtcu pomaga sodelavka, ki je zaposlena preko javnih del do konca koledarskega leta oziroma dlje, če bomo ponovno kandidirali na razpisu za javno delo. 2.2.3 Drugi strokovni delavci IME IN PRIIMEK VRSTA IZOBRAZBE 1. Klara Grubar 2. 3. Petra Kos Simona Laknar 4. 5. Marinka Murgelj Urška Kapš prof. defektologije (surdo.-logo.) gimnazijski maturant univ. diplomirana pedagoginja in profesorica slovenščine spec. ped. – logoped univ. diplomirana defektologinja STOPNJA NAZIV IZOBRAZBE VII OPOMBE V VII prehrana v deležu v vrtcu, svetovalno delo VI VII/2 izvajalka DSP izvajalka DSP izvajalka DSP 2.2.4 Administrativno-tehnični delavci IME IN PRIIMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Vida Muhič Milena Murn Justina Drenik Ana Slak Terezija Muhič Marko Matoh Rozalija Gačnik Joži Progar Alenka Samec Krevs 10. Jožica Papež VRSTA IZOBRAZBE STOPNJA IZOBRAZBE poslovna sek. VI ekon. tehnik V gost. tehnik V gost. tehnik V kuharica IV orodjar V osnovna šola I osnovna šola I poklicna oblačilna III šola tekstilna obrtna IV konfekcionarka DELOVNO MESTO poslovna sekretarka – delež računovodkinja – delež kuharica, vodja šk kuharica – delež kuharica – delež hišnik – delež kuhinjska pomočnica čistilka – perica čistilka čistilka – delež Marko Matoh po sporazumu z Občino Mirna Peč opravlja tudi dela in naloge voznika kombija, in sicer prevoz treh otrok v OŠPP Mirna v deležu 0,35 delovnega mesta. 7 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 2.3 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Prostor Prostor je pomemben element kurikula, ki zajema tako notranje kot tudi zunanje okolje, saj vse skupaj v veliki meri vpliva na kakovostno življenje otrok v vrtcu. Prostori so namenjeni vzgoji, izobraževanju in varstvu predšolskih otrok. Opremljeni so v skladu s standardi in normativi, tako da zagotavljajo zdrav, varen in prijeten prostor za bivanje otrok. S preselitvijo smo pridobili ustrezne pogoje, saj so igralnice svetle, zračne, imajo sanitarije, izhod na teraso in igrišče. V prostorih vrtca je 8 igralnic, dve pa smo uredili v prostorih šole. Vse igralnice imajo urejene kotičke z raznovrstnim materialom, ki otrokom omogočajo izbiro dejavnosti. Tri igralnice imajo galerijo, ki je namenjena počitku otrok. Pod stopniščem je urejen kotiček, ki jim omogoča možnost umika v zasebnost. Večnamenski prostor je urejen tako, da nudi možnost učenja in razvijanja sposobnosti otrok na različnih področjih ter omogoča socialne stike med otroki in odraslimi. Uredi se lahko v telovadni prostor, gledališče, trgovino, bolnišnico … Vsaka igralnica in učilnica ima tudi prostor za sanitarije in zunanjo teraso. Garderobe za otroke so pred igralnico. Vrtec ima svojo razdelilno kuhinjo, kabinete za shrambo materiala in pripomočkov, prostor za individualno delo z otroki, prostore za zaposlene (zbornica, kabinet za svetovalno delo in vodjo vrtca, pralnico). Zunanji igri malčkov je namenjeno zunanje igrišče z igrali, ki je ločeno po starostnih obdobjih. Igrišče je ločeno in zavarovano z zaščitno ograjo. V igrišče je umeščen tudi objekt za shrambo igral. Igrišče za drugo starostno obdobje ima dostop do zunanjih sanitarij. Z ureditvijo čutne poti so otroci dobili nove možnosti za igro, gibanje, raziskovanje … Dodatno bomo morali poskrbeti še za senčenje, saj je naravne sence malo. Z izgradnjo sodobnega ekološkega ter energetskovarčnega vrtca so tako ustvarjeni idealni pogoji za rast in razvoj sposobnosti otrok. Prostori omogočajo, da se bodo v njih razvijali domišljija, ustvarjalnost, kreativnost, motiviranost in zadovoljstvo, kar bo zagotovo vplivalo na varno, zdravo in kakovostno bivanje otrok in zaposlenih. 3 ORGANIZACIJA DEJAVNOSTI VRTCA Vzgojna dejavnost vrtca se odvija v prostorih Vrtca Cepetavček in prostorih OŠ Toneta Pavčka. K tem prostorom spadajo tudi zunanje površine. Vzgojna dejavnost poteka občasno tudi v prostorih šole ali v drugih prostorih, kamor odidejo skupine. Vrtec izvaja dnevni program, ki traja od šest do devet ur, obogatitveni program in dodatne dejavnosti. 3.1 Poslovalni čas vrtca Poslovalni čas Vrtca Cepetavček je 10,5 ure. Vrtec začne sprejemati otroke ob 5.30, s svojo dejavnostjo zaključuje ob 16.00, in sicer vsak delovni dan od ponedeljka do petka. Ob sobotah, nedeljah in praznikih Vrtec Cepetavček ne deluje. V času od 8.05 do 14.30 je vrtec zaradi varnostnih in programskih razlogov zaklenjen. Za otroke je jutranji prihod v oddelke, posebej v septembru, zelo stresen. Strokovni delavci se bodo trudili, da bodo do otrok čim bolj prijazni in sproščujoči, da se bodo otroci čim prej počutili sprejete v skupino svojih vrstnikov. Zato je zelo pomembno, da starši oddajo otroke 8 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 do 8. ure zjutraj, ko se v oddelkih začnejo dejavnosti. Vsako zamujanje in kasnejši prihod otrok v skupino povzročita v skupini motnje, ki vplivajo na kakovost vzgojnega dela. Vzgojiteljice in vodstvo vrtca bo zato opozarjalo in apeliralo na starše, da se sprejetega poslovalnega časa držijo. Ob jutranjem sprejemu in med oddajanjem otrok se zaradi racionalizacije poslovanja in razporejanja delavcev oddelki lahko združujejo. Zaradi boljše organiziranosti dela ter racionalne nabave hrane bomo v šolskem letu 2014/15 med starši izvedli anketo o prisotnosti otrok za dneve pred prazniki, med ali po njih, ko pričakujemo zmanjšanje števila otrok. Do združevanja lahko prihaja ob praznikih in med šolskimi počitnicami, tj. predvidoma med jesenskimi počitnicami, božično-novoletnimi prazniki, zimskimi počitnicami, prvomajskimi prazniki in poletnimi počitnicami. Do združevanja oddelkov lahko prihaja tudi ob zmanjšanju števila otrok zaradi bolezni. 3.2 Urnik dela vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic Vzgojiteljice delajo neposredno z otroki šest ur in pol na dan (z vmesnim 30-minutnim odmorom). Eno uro in pol opravljajo drugo, z vzgojnim delom povezano, delo: načrtovanje vzgojnega dela, delo s starši ter sodelovanje pri organizaciji življenja in dela v vrtcu. Delo vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice je načrtovano tako, da je zagotovljena zakonsko potrebna istočasna prisotnost v oddelku. Sočasna prisotnost vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja se zagotavlja s sistemizacijo delovnih mest ob oblikovanju oddelkov in ustrezno organizacijo dela. Zaradi lažje organizacije dela in pokrivanja sočasnosti bomo prisotnost vzgojiteljice na delovnem mestu lahko podaljšali (vendar ne neposrednega dela z otroki). Vzgojiteljica bi delo z otroki v času spanja prekinila za eno uro in pol ter opravljala drugo, z vzgojnim delom povezano, delo, potem pa se vrnila v oddelek. Pomočnice vzgojiteljic delajo neposredno z otroki sedem ur in pol na dan (z vmesnim 30minutnim odmorom). Pol ure opravljajo drugo, z vzgojnim delom povezano, delo: sodelovanje pri načrtovanju dela v tandemu, sodelovanje s straši, skrb za urejenost igralnic, igrač … Vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic praviloma koristijo letni dopust v času šolskih počitnic. V zadnjem tednu avgusta so v vrtcu prisotne vse strokovne delavke. 9 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 3.2.1 Časovna organizacija dela Časovna organizacija dela v oddelku 1–2 leti ČAS 5.30–8.00 8.00–9.00 9.00–10.00 11.00–12.00 12.00–14.00 13.00–16.00 DEJAVNOST sprejem otrok, zajtrk, igra po želji priprava na malico, malica, nega dejavnosti v igralnici in bivanje na prostem kosilo, nega počitek igra, dejavnosti, popoldanska malica, odhod domov Časovna organizacija dela v oddelku 2–3 leta ČAS 5.30–8.00 8.00–9.00 9.00–11.30 11.30–12.30 12.00–16.00 DEJAVNOST prihod otrok, zajtrk, dejavnosti po želji otrok priprava na malico, malica, nega načrtovane dejavnosti v igralnici, telovadnici in na prostem, sadna malica priprava na kosilo, kosilo, nega počitek ali umirjene dejavnosti po kosilu, popoldanska malica, odhod domov Časovna organizacija dela v oddelku 3–5 let ČAS 5.30–8.00 8.00–9.00 9.00–11.30 11.45–12.30 12.00–16.00 DEJAVNOST prihod otrok, zajtrk, dejavnosti po želji otrok priprava na malico, malica, nega načrtovane dejavnosti v igralnici, telovadnici in na prostem, sadna malica priprava na kosilo, kosilo, nega počitek ali umirjene dejavnosti po kosilu, popoldanska malica, odhod domov Časovna organizacija dela v oddelku 5–6 let ČAS 5.30–8.00 8.00–9.00 9.00–11.30 12.00–12.45 12.00–16.00 4 DEJAVNOST prihod otrok, zajtrk, dejavnosti po želji otrok priprava na malico, malica, nega načrtovane dejavnosti v igralnici, telovadnici in na prostem, sadna malica priprava na kosilo, kosilo, nega počitek ali umirjene dejavnosti po kosilu, popoldanska malica, odhod domov VPIS OTROK V VRTEC Po razpisu v marcu v lokalnem časopisu in na spletni strani vrtca starši ali skrbniki prijavijo otroke v ponujene programe. Če je na razpis prijavljenih več otrok, kot je v vrtcu prostih mest, odloča o sprejemu komisija za sprejem otrok. Sestavo komisije za sprejem otrok ter kriterije za sprejem otrok v vrtec določi občina ustanoviteljica na predlog sveta šole. Komisija ravna po Pravilniku o sprejemu otrok v Vrtec Cepetavček, ki ga sprejme Občinski svet Občine Mirna Peč. Pravilnik ureja postopek sprejemanja otrok, sestavo in način dela komisije za sprejem otrok, kriterije za sprejem in izpis otrok iz vrtca. Vrtec vpisuje in sprejema predšolske otroke v svoje programe na podlagi prijav in prostih mest vse leto. 10 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Vrtec lahko sprejme otroka, ki je dopolnil starost enega leta oziroma ko je dopolnil starost najmanj enajst mesecev. Starši lahko vpišejo otroka tudi med letom. Otrok je sprejet, če je še prosto mesto oz. po Pravilniku o sprejemu otrok v Vrtec Cepetavček. V juniju bomo imeli s starši novincev prvi roditeljski sestanek. Konec avgusta ali v začetku septembra vzgojiteljica oddelka povabi starše na roditeljski sestanek oddelka. Prve dni bivanja otrok v vrtcu dajemo velik poudarek postopnemu uvajanju otrok v življenje vrtca. Ekonomsko ceno programa vrtca potrdi občinski svet. Starši po podpisu pogodbe lahko uveljavljajo znižano plačilo z vlogo na centru za socialno delo. Vlogo odda eden od staršev na obrazcu Vloga za uveljavljenje pravic iz javnih sredstev. Starši, ki imajo v vrtcu dva otroka ali več, z uveljavitvijo Zakona za uravnoteženje financ plačajo 30 % plačila za drugega otroka, ki jim je določeno kot znižano plačilo vrtca, za vsakega nadaljnjega otroka pa so oproščeni plačila vrtca. 5 VZGOJNO DELO V ODDELKIH Z letnim delovnim načrtom zagotavljamo sistematično in dosledno izvajanje temeljnih nalog, načel in ciljev predšolske vzgoje, opredeljenih v Zakonu o vrtcu ter Kurikulu za vrtce. Cilji predšolske vzgoje so: razvijanje sposobnosti razumevanja in sprejemanja sebe in drugih, razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah, razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja, negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja, spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora, kasneje pa tudi branja in pisanja, spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja, posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja, spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja in razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje. Načela vrtca (po Kurikulu za vrtce) Načrtovanje pedagoškega procesa temelji na naslednjih načelih: demokratičnosti in pluralizma (različni programi, različni teoretski pristopi, različne metode in načini dela z otroki, pester izbor vsebin in dejavnosti, fleksibilnost v prostorski in časovni organizaciji življenja in dela v vrtcu), načelo odprtosti, avtonomnosti ter strokovne odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev, 11 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 5.1 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 načelo enakih možnosti in upoštevanja različnosti, načelo multikulturalizma (omogočanje enakovrednih pogojev za optimalni razvoj vsakega otroka, upoštevanje značilnosti starostnega obdobja in individualnih razlik v razvoju in učenju), načelo omogočanja izbire in drugačnosti(programi in dejavnosti, med katerimi starši in otroci lahko izbirajo), načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti; načelo uravnoteženosti (med različnimi vidiki otrokovega telesnega in duševnega razvoja ter področji dejavnosti), načelo horizontalne in vertikalne povezanosti, načelo sodelovanja s starši Načrtovanje vzgojnega dela S pomočjo Kurikula za vrtce določamo vsebine, dejavnosti, organizacijo vzgoje in varstva ter pripravljamo pogoje za njihovo izvedbo. Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki je namenjen strokovnemu kadru vrtca za pomoč pri načrtovanju vzgojnega dela in kvalitetne vzgoje. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnejše otroštvo spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcu. Vzgojno delo zajema igro otrok, ki je osnovna dejavnost v vrtcu in osnovni način otrokovega razvoja in učenja. Prepleta se s strokovno pripravljenimi dejavnostmi, ki jih razvrščamo v naslednja področja: gibanje, jezik, umetnost, narava, matematika, družba. Skozi ta področja dosegamo cilje, predpisane v nacionalnem dokumentu Kurikulum za vrtce. Strokovne delavke uporabljajo sodobne metode in oblike dela, ki jih prilagodijo starostni stopnji otrok. Dejavnosti se odvijajo v celotnem oddelku, v manjših skupinah in na individualni ravni. Pri načrtovanju dela sodelujejo vsi zaposleni. Načrtovanje temelji na načelih in ciljih Kurikula za vrtce. Vzgojiteljica pri izbiri dejavnosti upošteva starost in razvojne značilnosti otrok. Pozorna je tudi na ideje in želje po vsebinah, ki jih izražajo otroci v času bivanja v vrtcu. Pri načrtovanju uporabljamo večinoma ciljno in procesno-razvojno načrtovanje. Vsako načrtovanje je tudi zapisano. Načrtovanje v tandemu se izraža v pripravi vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice na delo v oddelku. Ta priprava je lahko razdeljena na dnevno pripravo, pripravo za posamezen sklop ali tematsko pripravo za daljše časovno obdobje. Organizacijske oblike načrtovanja dela so: vzgojiteljski zbor, aktiv 1. starostnega in aktiv 2. starostnega obdobja, tandem oddelka. Pedagoške konference vzgojiteljskega zbora bodo vsako zadnjo sredo v mesecu z začetkom ob 16.00. 5.2 Prednostne naloge V letošnjem šolskem letu bomo večjo pozornost namenili področju gibanja. Strokovni delavci bomo tudi na študijskih srečanjih, ki jih organizira ZRZŠ, spoznavali in ozaveščali vlogo 12 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 odraslega kot gibalnega vzora in odgovornega za sistematično spodbujanje zmožnosti otrok v vrtcu. Iskali bomo didaktične postope pri sistematičnemu in kakovostnemu uresničevanju ciljev s tega področja v skladu z načeli Kurikula za vrtce ter smiselno povezovali področja gibanja z drugimi področji dejavnosti po kurikulu in medpodročnimi temami, kot sta na primer zdravje in ekologija. Cilji: • 5.3 omogočati in spodbujati gibalne dejavnosti otrok, pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti, razvijati motorične spretnosti in zdrav odnos do športa, spodbujati splošno telesno zmogljivost, spoznavati in usvojiti segmente posameznih športnih zvrsti. Obogatitveni programi Obogatitveni programi so namenjeni razširitvi in obogatitvi dnevnega programa; izvajali jih bomo vse leto. V izvajanje bomo vključevali čim več zunanjih izvajalcev; želimo in prizadevali si bomo za čim večjo podporo ter obisk staršev. V dogovoru s starši bomo obogatitveni program lahko razširili še z dodatnimi programi. Z.Š. PROGRAM ČAS KOORDINATOR Praznovanje jeseni Teden otroka Bazar 30 let vrtca Srečanje z dedki in babicami Obisk Knjižnice Mirana Jarca Novo mesto z vlakom Tradicionalni slovenski zajtrk Veseli december Pohod z lampijončki Preživimo popoldne na snegu Teden kulture Pustovanje september 6. do 10. oktober 20. november 3. december 15. oktober 30. september Marta Lužar, Mateja Krmelj Vilma Fabjan, Špela Povše Nina Golob Irena Kozlevčar Urška Gašperič, Zinka Kregel Mateja Bevc 21. november december december januar februar 17. februar Bernarda Radovan Sabina Sopko Obisk Hiše eksperimentov Preživimo popoldne skupaj Cepetavček bralček Zaključek vrtčevskega leta s Cepetavčkovo veselico maj marec Ekovrtec vse leto 16. april junij Nina Golob Lea Ketiš Andreja R. Obrekar, Mateja Bevc Darja Rozman, Mateja Bevc vse strokovne delavke Helena Kirm Urška Gašperič, Alenka Lužar, Bernarda Radovan, Darja Rozman, Andreja Prapertnik Vilma Fabjan 13 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Moj vrt (projekt v okviru Ekovrtca) Odpadki – ločevanje – kompostnik Varčevanje z vodo in energijo Ekobralna značka Mali sonček vse leto vse leto vse leto vse leto vse leto Marta Lužar vse strokovne delavke vse strokovne delavke Helena Kirm, Urška Zupančič Darja Rozman in strokovne delavke sodelujočih oddelkov Sodelovanje s šolo Migajmo skupaj oktober Darja Rozman, Mateja Bevc Z roko v roki v pomlad marec (likovne delavnice) december Glasbena pravljica maj Prvošolčki na obisku v vrtcu Bernarda Radovan Darja Rozman, Mateja Bevc MALI SONČEK Program Mali sonček je razširjeni program Zlatega sončka in vsebuje štiri stopnje dejavnosti za otroke v starosti od dveh do šest let: Modri: za otroke od 2. do 3. leta, Zeleni: za otroke od 3. do 4. leta, Oranžni: za otroke od 4. do 5. leta, Rumeni: za otroke od 5. do 6. leta. Posamezne stopnje se med seboj povezujejo, nadgrajujejo in dopolnjujejo. Pomembno je, da izvajalci posvečajo pozornost kontinuirani vadbi, ki poteka skozi vse leto v igrivem in zabavnem vzdušju, četudi bi nekateri otroci naloge zmogli opraviti že v prvih poskusih. Pri programu Mali sonček je proces pomembnejši od zaključne naloge. Vsebine programa temeljijo na elementarnosti in ne na tekmovalnosti. Otroci naj bodo veseli lastnih uspehov, razvijajočih spretnosti in gibalnega znanja. Vsi otroci, ki so vključeni v proces in se trudijo pri izvedbi nalog, dobijo priznanje oziroma nagrado. CILJ: obogatiti program gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalno-športnimi vsebinami. 5.4 Dodatne dejavnosti Vrtec organizira Dodatne dejavnosti v dogovoru s starši, ki jih tudi financirajo. Vrtec se bo za izvajanje dodatnih dejavnosti trudil pridobiti tudi sredstva od ustanoviteljice ali iz drugih virov. V okviru dodatnih dejavnosti bomo letos organizirali štiri predstave. 14 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Čas predstava izvajalec 9. 10. 2014 ob 9.00 in 10.00 9. 12 2014 ob in 10.00 5. 2. 2015 ob 10.00 16. 4. 2015 ob 17.00 11. 6. 2015 ob 17.30 februar 2015 Lunin med (ljudska glasba) Praznična Vililandija Mateja Gorjup in Samo Kutin KU-KUC gledališče Vsi otroci sveta KU-KUC gledališče Vse najboljše zate KU-KUC gledališče Cepetavčkova veselica strokovne delavke čarovnik Grega lutkovna skupina strokovnih delavk lutkovna predstava 5.4.1 Vrtec v naravi Bivanje v naravi pomeni združevanje izvedbenega kurikula in storitvene dejavnosti vrtca: v trajanju 9 ur dnevno sodi bivanje v naravi v okvir izvedbenega kurikula, preostali čas dneva pa sodi med storitveno dejavnost vrtca. Za bivanje v naravi bodo starši z mesečnim plačilom za program vrtca poravnali stroške za devet ur bivanja dnevno – tisti del bivanja v naravi, ki sodi v izvedbeni kurikul. Ker se bivanje v naravi zaradi normativa, ki določa spremstvo otrok na smučarskih plavalnih tečajih in podobnih dejavnostih, izvaja v kadrovsko bolj ugodnih pogojih – zaradi zagotavljanja varnosti (to niso nadstandardni pogoji), mora razliko v ugodnejši kadrovski strukturi v trajanju devetih ur (del, ki sodi v kurikulum) pokriti občina ustanoviteljica izven cene programa. Vodstvo vrtca lahko te stroške krije tudi iz sredstev, pridobljenih od donatorjev, oz. jih krije iz lastnega sklada. S temi stroški ne smemo bremeniti staršev. Stroške za preostali čas bivanja, ki sodi v storitveno dejavnost vrtca (prehrana izven 9 ur programa vrtca, razlika v plačilu strokovnih delavcev – spremljevalcev, namestitev, prevoz do kraja bivanja v naravi in nazaj …), je potrebno prikazati posebej. Sredstva za kritje teh stroškov lahko pridobi vodstvo vrtca z dodatnim plačilom staršev, od občine in različnih donatorjev. Otrokom, za katere starši stroškov ne morejo kriti, je potrebno zagotoviti brezplačno udeležbo. Po daljši prekinitvi bomo v letošnjem šolskem letu organizirali vrtec v naravi za otroke, ki vrtec obiskujejo zadnje leto pred vstopom v šolo. Vrtec izvaja to dejavnost izven kraja bivanja otrok, potekala bo od 17. do 19. junija 2015 (3 dni) v CŠOD Čebelica. Vsebine bomo izvajali na predhodno oblikovanih ciljih vseh področij kurikula: narave, družbe, gibanja, umetnosti, jezika in matematike ter v sodelovanju z organizatorji CŠOD Čebelica. 15 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Udeleženci vrtca v naravi doživljajo celosten vidik izbrane vsebine na neposredni način v naravi z izkustvenim učenjem, opazovanjem, doživljanjem in raziskovanjem. Priporoča se organizacija letovanja za celoten oddelek, zato je potrebna skupna odločitev staršev in strokovnih delavk že v začetku šolskega leta na roditeljskem sestanku. 5.4.2 Angleščina v vrtcu Za otroke pred šolo bomo v dogovoru s starši ponovno organizirali tečaj angleščine. Tečaj načrtujemo v trajanju najmanj 20 ur. Izvajala ga bo učiteljica Tatjana Kupljenik. Glede na ponudbe posameznih izvajalcev in odločitve staršev bomo dodatne dejavnosti lahko še razširili. Dodatna dejavnost časovno praviloma ne sme posegati v program vrtca in se lahko izvaja šele takrat, ko se spraznijo posamezni prostori vrtca. V pristojnosti vodstva vrtca pa je, da odloči, kdaj dodatna dejavnost ne moti izvajanja kurikula. 6 PROJEKTI 6.1 Ekovrtec Ekovrtec je sestavni del ekošole. Z vsebinami zgodnjega naravoslovja vpliva na vzgojno-izobraževalno delo otrok z namenom razvijanja vrednot. Ena najpomembnejših je odnos do narave, okolja in družbe. Cilji, ki jih uresničuje ekovrtec, so: vzgoja za okoljsko odgovornost, razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov, vzgoja za zdrav način življenja v zdravem okolju, spodbujanje kreativnosti, inovativnosti in izmenjava idej, učinkovita raba naravnih virov (voda, odpadki, energija). Vsako leto je za potrditev ekozelene zastave potrebno sodelovanje v dveh projektih, ki sta obvezna. V šolskem letu 2014/2015 so odpadki, voda in energija. Poleg dveh obveznih moramo v vrtcu izvesti še en tematski sklop iz zgodnjega naravoslovja. Letos smo se odločili za tematski sklop Zeliščni vrt skozi zeliščarski vrtnarski dnevnik. V okviru projekta poteka tudi ekobralna značka, v katero so vključeni otroci 1. in 2. starostnega obdobja. Projekt Ekovrtec poteka vse šolsko leto, vanj pa so vključeni vsi otroci našega vrtca. Vodja projekta je Vilma Fabjan. 16 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 6.2 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Portfolio Portfolio je avtentični instrument za dokumentiranje otrokovega procesa učenja. Njegov globalni cilj je zagotoviti podporo otroku pri njegovem učenju in vzgojitelju v njegovi vlogi človeka in strokovnjaka, ki naj bi pripravljal optimalne pogoje za kakovostno učenje in razvoj posameznega otroka. Portfolio je strategija dela, ki v središče postavlja otroka z njegovimi značilnostmi, interesi in potrebami. Nastaja v procesu učenja in je namenska zbirka dokazil o otrokovem razvoju in napredku. Otrok soustvarja svoj portfolio, saj sodeluje, ga uporablja, vanj vlaga svoje izdelke, komentira dogajanje, reflektira dejavnosti, zahteva povratne informacije. Strokovne delavke otroka ves čas navajajo in spodbujajo k sodelovanju, spremljajo in beležijo njegov razvoj, napredek in učenje, odkrivajo njegova močna področja. Za shranjevanje gradiv uporabljajo mapo, v katero vlagajo fotografije dejavnosti, delovne liste, različne druge izdelke, tudi tiste, ki jih otroci sami vložijo. V letošnjem šolskem letu bodo v projektu sodelovale vsi oddelki. 6.3 Cepetavček bralček Jezikovna dejavnost v predšolskem obdobju je najpomembnejši čas za razvoj govora. Vključuje široko polje sodelovanja in komunikacije z odraslimi, otroki in seznanjanje s pisnim jezikom. Otroci se v tem obdobju učijo izražati izkušnje, čustva, misli in razumeti sporočila drugih. Poslušanje brane besede pomeni vstop v svet skrivnosti, pravljičnosti in vedno novih besed, ki gradijo njegovo domišljijo ter predvsem otrokov odnos s starši. Cilji, ki jih bomo uresničevali med izvajanjem projekta, so: Otrok: ob poslušanju in pripovedovanju pravljic ter drugih literarnih del razvija zmožnosti domišljijske rabe jezika, spoznava moralno-etične dimenzije, se identificira s književno osebo, ob knjigi doživlja ugodje, veselje, zabavo ter pridobiva pozitiven odnos do knjige, se uči samostojno pripovedovati, razvija umetniške predstavljivosti in domišljije z zamišljanjem in ustvarjanjem, spoznava, da vsi, odrasli in otroci, pripadajo družbi in so pomembni, spoznava, kako je zgrajena družba, in se seznanja z različnimi funkcijami bližnjega družbenega okolja in s poklici, rabi simbole, pripoveduje ob knjigi (starejši otroci petkrat, mlajši otroci trikrat), ustvarja in predstavi izdelek po vsebini ene knjige. Projekt začnemo izvajati v decembru in ga zaključimo v aprilu s prireditvijo, na katero povabimo družine otrok. V okviru projekta sodelujemo s šolsko knjižničarko, ki za vse skupine pripravi bibliopedagoške ure ter vodi izposojo knjig. V projekt so vključeni vsi otroci v vrtcu. Ob zaključku projekta vsak otrok prejme diplomo Cepetavčka bralčka. 17 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 6.4 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Reggio Emilia koncept Koncept Reggio Emilia je sodoben koncept predšolske vzgoje, katerega cilj je vzgojiti otroke v kritične mislece in varuhe demokracije. Temelji na človekovih in otrokovih pravicah, demokratičnih vrednotah, na pojmovanju, da je otrok kompetenten, ima velikanske ustvarjalne zmožnosti ter moč za odkrivanje in raziskovanje sveta, ki ga obdaja. Temelje pedagoškega koncepta Reggio Emilia predstavljajo naslednja izhodišča: vpetost vrtca v kulturo okolja, različnost otrok, razvoj in uporaba vseh čutov v spoznavnem procesu, spodbujanje in omogočanje različnih oblik izražanja, prednost učenja pred poučevanjem, kakovostna interakcija in komunikacija, timsko delo vzgojiteljev in ostalih delavcev v vrtcu, projektno delo, dokumentacija in arhiviranje izdelkov ter življenja in dela v vrtcu, prostori v vrtcu – prostor, ki omogoča stike med odraslimi in otroki. V letošnjem šolskem letu bomo poglobljeno pozornost namenili naslednjima izhodiščema: projektno delo, vpetost vrtca v kulturo okolja. Igralnice bomo urejali skupaj z otroki, prestavljali pohištvo, dodajali in odvzemali kotičke. 6.5 Potujemo z jezikom Z igro do prvih turističnih korakov je turistični projekt, v okviru katerega otroci v vrtcu odkrivajo znamenitosti svojega kraja. Turistična zveza Slovenije je vrtce povabila k sodelovanju v vseslovenskem gibanju Turizem in vrtec, saj želijo s tem in podobnimi projekti prispevati k promociji turističnih vsebin in širjenju gostoljubne turistične zavesti med najmlajšimi. Letošnja rdeča nit projekta je Zgodbe turizma. V projektu bomo iskali žive obstoječe zgodbe, ki vsaj v določeni meri že delujejo kot turistični produkt in predstavljajo posebnost določenega kraja ali dogodka v Sloveniji, kot so miti, ljudske pripovedke, naravne danosti, zgodovinske osebnosti in podobno. Ni pa nujno, da zgodbe črpamo iz preteklosti, saj le te lahko šele nastajajo ali pa so aktualen odsev današnjega časa. Pomembno, je, da so za otroke zanimive, privlačne in jih nagovarjajo k raziskovanju in odkrivanju posebnosti naše domovine. Cilji, ki jih bomo uresničevali med izvajanjem projekta, so: Otrok: 18 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 se seznanja z ožjo in širšo družbo ter kulturo, razvija interes in zadovoljstvo ob odkrivanju domačega okolja, spoznava značilnosti, ki so pomembne za lokalno skupnost, sodeluje z ožjim in širšim družbenim okoljem (starši, starimi starši, sorodniki, sosedi …). V projektu bodo sodelovale strokovne delavke 2. starostnega obdobja. Koordinatorica programa je Darja Rozman. 6.6 Čutna pot V šolskem letu 2013/2014 smo na vrtčevskem igrišču prvega in drugega starostnega obdobja oblikovali čutno pot. Ker nam je ostalo še nekaj elementov nedokončanih, načrtujemo izgradnjo čutne poti tudi v letošnjem šolskem letu. Primarni namen projekta Čutna pot izhaja z vidika aktivnega razvoja vseh čutil v predšolskem obdobju, saj se otroci najaktivneje učijo prav v neposredni okolici z uporabo vseh svojih čutil. Otroci so na tak način pozorni na predmete, pojave, ki jih obdajajo, in so aktivno vključeni v procese opazovanja, raziskovanja, ustvarjanja, nastajanja, spreminjanja, uporabnosti in prinašanja materialov v vrtec. Otroci se igrajo, živijo na čutni poti z vsemi svojimi čutili in v dejavnostih na njej osvajajo vsebine z jasno določenimi cilji kurikula. Sekundarni namen projekta Čutna pot izhaja z vidika aktivnega povezovanja in sodelovanja vzgojiteljev, otrok, staršev, članov različnih društev pri ustvarjanju spodbudnega učnega okolja za naše otroke ter prepoznavnost našega vrtca v ožji in širši lokalni skupnosti. Cilji: prepoznavanje različnih materialov ter eksperimentiranje z njimi, izdelava uporabne in zanimive čutne poti za otroke ter ustvarjanje stimulativnega okolja v neposredni okolici vrtca za aktivni razvoj vseh čutil, sodelovanje vrtca s starši, tehničnim kadrom vrtca (hišnikom, čistilko, kuharicami), člani ožje in širše lokalne skupnosti. Vodja projekta je Sabina Sopko, v ožjem timu so: Lea Ketiš, Zinka Kregel, Mateja Krmelj, Alenka Dragan, Alenka Lužar, Irena Kozlevčar, Danijel Brezovar. 6.7 Zdravje v vrtcu Projekt je usmerjen v vse ciljne skupine v vrtcu (otroci, starši, delavci) in okolici, da se vsakodnevno odločajo za zdrav način življenja na vseh področjih, ki vplivajo na kvaliteto zdravja (spodbujanje gibanja in uživanje zdrave hrane, medsebojni odnosi, preprečevanje širjenja nalezljivih bolezni, odvajanje zdravju škodljivih razvad, preventivni ukrepi za zdravje zob, vzgoja za zdravje). V predšolskem obdobju otroci pridobijo izkušnje, stališča in vzorce vedenja, ki jih večinoma obdržijo vse življenje, zato bomo posvetili skrb naslednjim ciljem: 19 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 otrok spoznava, da mu uživanje različne zdrave hrane, telesne vaje in počitek pomagajo ohranjati zdravje, otrok spoznava različno prehrano in pridobiva navade zdravega in raznolikega prehranjevanja, otrok spoznava, kako se varuje pred poškodbami, boleznimi in škodljivimi snovmi, spoznavanje vloge narave in čistega okolja v povezavi z gibanjem v naravi, otrok pridobiva navade o negi telesa, otrok spoznava, da na njegovo zdravje vpliva okolje in on sam. Sodelujejo vsi oddelki. Koordinatorica projekta je Darja Rozman. 6.8 30 let vrtca v Mirni Peči 3. decembra 2014 bomo v Mirni Peči zabeležili 30. obletnico delovanja vrtca. V ta namen smo že v šolskem letu 2013/14 začeli z zbiranjem arhivskih zapiskov, člankov, fotografij in pripravami na počastitev jubileja. Rokovnik priprav dejavnosti v povezavi s praznovanjem 30-letnice. Datum 20. 8. 2014 10. 10. 2014 27. 10. 2014 20. 11. 2014 13. 11. 2014 Dejavnost Sodelujoči spomini, vtisi … (zaposlenih) dalj časa zaposlene strokovne delavke priprava zbornika ob 30- vsi, Gordana Kmetič letnem delovanju zbornik vsi bazar vsi vabila bazar bazar – srečelov bazar – prireditev 23. 11. 2014 26 . 11. 2014 2. 12. 2014 vsi vabila za slovesnost 30letnice pošiljanje vabil Helena Kirm razstava skozi čas v vrtcu Odgovoren Strokovne delavke Danijel Brezovar Danijel Brezovar Nina Golob Mateja Bevc, Andreja Rafeq Obrekar Urška Gašperič, Sabina Sopko Irena Kozlevčar Vida Muhič Alenka Lužar Urška Zupančič Damjana Golob 3. 12. 2014 slavnostna prireditev v avli Vilma Fabjan, Darja šole. Rozman, Mateja Bevc, Bernarda Radovan pogostitev Društvo podeželskih žena Mirna Peč, Špela Povše, Majda Jarc, Mateja Krmelj, Alenka Dragan, Simona Laknar Irena Kozlevčar Petra Kos 20 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 6.9 NATEČAJI Preko celotnega leta bomo spremljali razpise. Strokovni delavci bodo sodelovali na natečajih skupaj z otroki glede na zanimivost, primernost in otrokove sposobnosti. 7 PEDAGOŠKO IN ORGANIZACIJSKO VODENJE Vrtec Cepetavček je organizacijska enota Osnovne šole Toneta Pavčka. Vrtec vodi ravnatelj Danijel Brezovar. Za pedagoško in organizacijsko vodenje je ravnatelj prenesel pooblastilo na pomočnico ravnatelja Ireno Kozlevčar, ki skrbi za programski del delovanja vrtca, program izobraževanja strokovnih delavk in ostale naloge, ki so povezane s strokovnim delom vrtca. Pomočnica ravnatelja v sodelovanju z ravnateljem skrbi za organizacijo dela, razporeja delovni čas strokovnih delavk in skrbi za druge naloge, povezane z delovanjem vrtca. Ravnatelj spremlja in koordinira delo vseh delavcev v vrtcu, sodeluje pri načrtovanjih in vodi pedagoške konference. Opravlja individualne razgovore z vsemi delavci in skupaj s pomočnico ravnatelja hospitira pri strokovnih delavkah. Hospitacije so lahko napovedane ali nenapovedane, če ravnatelj oceni, da je za zagotovitev kakovosti strokovnega dela to potrebno. Za potrebe analize lahko dejavnost tudi posnameta. Ravnatelj in pomočnica ravnatelja vsakodnevno spremljata delo in življenje vrtca. Spremljala bosta vzgojno delo vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic preko vsega dneva, tj. upoštevanje vseh elementov kurikula (razvoj in učenje predšolskega otroka, počitek, hranjenje in druge vsakodnevne dejavnosti, odnosi med otroki, med otroki in odraslimi v vrtcu, socialno učenje, sodelovanje s starši). Spremljanje vzgojnega dela v oddelkih bo v šolskem letu 2014/15 potekalo po spodnjem razporedu. 7.1 Načrt spremljanja pedagoškega dela Z.Š. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. IME IN PRIIMEK DATUM URA PODROČJE SPREMLJANJA Darja Rozman Majda Jarc Mateja Bevc Andreja R. Obrekar Sabina Sopko Damjana Golob Lea Ketiš Alenka Drenik Bernarda Radovan Alenka Lužar Nina Golob Vida Tomšič Urška Gašperič Zinka Kregel Vilma Fabjan 11. 2. 2014 9.00–10.00 25. 2. 2015 9.00–10.00 4. 3. 2015 9.00–10.00 11. 3. 2015 9.00–10.00 19. 3. 2015 9.00–10.00 25. 3. 2015 9.00–10.00 1. 4. 2015 9.00–10.00 8. 4. 2015 9.00–10.00 spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti na na na na na na na na 21 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 9. 10. Špela Povše Helena Kirm Urška Zupančič Marta Lužar Mateja Krmelj LETNI DELOVNI NAČRT 15. 4. 2015 9.00–10.00 22. 4. 2015 9.00–10.00 ŠOLSKO LETO 2014/2015 prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti na prostem (prednostna naloga) spremljanje gibalnih dejavnosti na prostem (prednostna naloga) Pri napovedanih in nenapovedanih spremljanjih vzgojnega dela v oddelku bodo spremljani: – dnevnik dela z imenikom otrok, – pisna priprava vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljice, – splošna klima v oddelku in spremljanje dnevne rutine, – odnosi med otroki in odraslimi ter otroki samimi. 7.2 Svetovalna služba v vrtcu Svetovalna služba v vrtcu je organizirana skladno s predpisanimi normativi in standardi, kar na število oddelkov v vrtcu v šolskem letu 2014/2015 pomeni v deležu 0,33 delovnega mesta. Svetovalno delo v vrtcu opravlja Simona Laknar. Njeno delo je načrtovano skladno s programskimi smernicami Svetovalna služba v vrtcu. Temeljni cilj svetovalne službe v vrtcu je sodelovati pri vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za optimalni razvoj vsakega otroka v vrtcu. Svetovalna delavka opravlja svetovalno delo na naslednjih področjih vsakdanjega življenja in dela v vrtcu: na področju igre in poučevanja; kulture, vzgoje, klime in reda v vrtcu; telesnega, osebnega (spoznavnega in čustvenega) in socialnega razvoja; sprejema in uvajanja v vrtec in prehoda otrok iz vrtca v šolo ter na področju socialno-ekonomskih stisk. Delo je usmerjeno na različne skupine uporabnikov: – Svetovalno delo z otroki oz. vodenje otrok: pomoč otrokom s težavami v prilagajanju in sodelovanju v oddelku, pomoč otrokom s posebnimi potrebami, vodenje osebnih map otrok, ki potrebujejo pomoč oz. svetovanje. – (Po)svetovalno delo z vzgojiteljicami in pomočnicami vzgojiteljic: posvetovanje ter sodelovanje pri načrtovanju, izvajanju, spremljanju in evalvaciji vsakdanjega življenja in dela v oddelčni skupini; koordinacija vzgojno-izobraževalnega dela z otroki s posebnimi potrebami. – Sodelovanje s starši: vpis otrok v vrtec; pogovorne ure oz. individualni razgovori z namenom informiranja, posvetovanja in svetovanja. – Sodelovanje z vodstvom vrtca in šole: spremljanje in evalvacija vsakdanjega življenja in dela v vrtcu. – Sodelovanje z zunanjimi institucijami: sodelovanje z zdravstvenimi in socialnimi službami pri izvajanju pomoči posameznim otrokom in družinam (Razvojno ambulanto Zdravstvenega doma Novo mesto, Posvetovalnico za učence in starše Novo mesto, Centrom za socialno delo Novo mesto, Zavodom za gluhe in naglušne Ljubljana). 22 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Svetovalna delavka opravlja svoje delo strokovno korektno, tj. v skladu s strokovnimi spoznanji in strokovno etičnimi načeli (dobrobit otroka, prostovoljnost, zaupanje in zaupnost). 7.3 Zadolžitve strokovnih delavk ZADOLŽITVE V VRTCU mali kabinet in omara s papirjem veliki kabinet zunanji kabinet – zgoraj zunanji kabinet – spodaj športni rekviziti omara na hodniku – posteljnina omare na hodniku – slinčki, predpasniki omare na hodniku – didaktični material zbornica izbira in naročanje igrač ter didaktičnega materiala skrb za avdiovizualna sredstva pregled vrtčevskega igrišča in igral urejanje spletne strani, dopisništvo skrb za omarico prve pomoči ter naročanje sanitetnega knjižnica inventura oglasna deska za starše 1. starostnega obdobja oglasna deska za starše 2. starostnega obdobja okrasitev večnamenskega prostora (po letnih časih, posebnih dogodkih arhiv slik, dokumentiranje skupnih dogodkov kronika vrtca vrtec v naravi vrt rastlinjak 7.4 KOORDINATORICA135 Sabina Sopko Vida Tomšič, Majda Jarc Alenka Lužar Zinka Kregel Darja Rozman Zinka Kregel Urška Zupančič Mateja Krmelj tandem vzgojiteljica in pomočnica, ki vrtec zapira Irena Kozlevčar Urška Gašperič pomočnica vzgojiteljice, ki vrtec odpira Bernarda Radovan Zinka Kregel Sabina Sopko Vilma Fabjan, Špela Povše, Helena Kirm Urša Zupančič, Špela Povše Nina Golob, Alenka Lužar jesen: Marta Lužar, zima: Sabina Sopko, pomlad Bernarda Radovan, poletje Mateja Bevc Lea Ketiš Lea Ketiš strokovne delavke oddelkov, ki se udeležijo vrtca v naravi Marta Lužar Vilma Fabjan,Majda Jarc, Urška Zupančič, Vida Tomšič, Helena Kirm Izobraževanje strokovnih delavk Strokovno izobraževanje vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic je stalna naloga, ki se odvija na osebni ravni, na ravni tandema in na ravni vrtca. Na osebni ravni se strokovne delavke izobražujejo glede na svoje strokovne potrebe, nagnjenja in interese. Zavod jim nudi strokovno literaturo v knjižnici vrtca in šole, uporabo IKT-opreme ter druge opreme, ki jo potrebujejo. Na ravni tandema izmenjujejo izkušnje in iščejo različne pristope h kvalitetnemu vzgojnemu delovanju. Na ravni vrtca bomo v letošnjem šolskem letu organizirali predavanja – delavnice, ki jih bodo izvajali strokovni delavci šole oz. vrtca: 1. Prvi ali zadnji krajec? Danijel Brezovar 2. Naravoslovno fizikalne teme – zanimivi poskusi, raziskovanja, tehnične vsebine tudi za najmlajše: Danijel Brezovar 3. Ročna dela: Mojca Starešinič 4. Telovadba za strokovne delavce: Robert Dragan 23 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Vzgojiteljicam in pomočnicam vzgojiteljic bomo omogočali, da se udeležujejo študijskih skupin in na njih aktivno sodelujejo. Udeležba na študijskih skupinah, ki jih pripravlja Zavod Republike Slovenije za šolstvo, je obvezna. Na ravni zavoda bomo organizirali predavanje za strokovne delavke in sicer: 7.5 Maruška Željeznov Seničar: Načrtno opazovanje otrokovega razvoja in evalvacija njegovega napredka. Predavanje bomo izvedli 25. 9. 2014. Strokovni aktivi V šolskem letu 2014/15 bosta delovala dva STROKOVNA AKTIVA: aktiv oddelkov 1. starostnega obdobja (1–3 leta), vodja Vilma Fabjan aktiv oddelkov 2. starostnega obdobja (3–6 let), vodja Bernarda Radovan Srečanja aktiva bomo izvajali v oktobru, januarju in maju. NALOGE AKTIVA Skrbi za novosti na kurikularnem področju, za sprotno načrtovanje dela, seznanjanje z različnimi pristopi v okviru izvedbenih kurikulov ter povezovanje in sodelovanje med strokovnimi delavkami. Vodje aktivov se pri pripravi programa povezujejo s pomočnico ravnatelja in ji oddajo program dela do 30. septembra 2014. 8 SODELOVANJE S STARŠI Sodelovanje staršev in vseh zaposlenih v vrtcu ter otrok ima namen prispevati k približevanju vzgojnih metod, boljšemu poznavanju življenja in dela v vrtcu, povezavi staršev otrok oddelka in celotnega vrtca, premagovanju morebitnih težav pri vzpostavljanju odnosov med starši in zaposlenimi. Strokovni in drugi delavci sodelujemo s starši vsakodnevno pri sprejemu in oddaji otrok. To so priložnosti za navezovanje stikov in vzpostavljanje sodelovalnega odnosa, ki temelji na partnerstvu s ciljem omogočiti otrokom čim boljše pogoje za kvalitetno preživljanje časa v vrtcu. 8.1 Roditeljski sestanki Na uvodnem roditeljskem sestanku, ki poteka konec avgusta ali v začetku septembra, se starši seznanijo s prednostno nalogo vrtca, časovno organizacijo dela v vrtcu, s programom vzgojno-izobraževalnega dela ter z obogatitvenimi in dodatnimi dejavnostmi. Vzgojiteljice po oddelkih predstavijo program dela vsakega oddelka in se s starši dogovorijo o oblikah medsebojnega sodelovanja. Drugi roditeljski sestanek pripravita strokovni delavki tandema glede na aktualno temo oddelka. Starše seznanita s pregledom opravljenih dejavnosti v skupini. Za starše novincev bomo organizirali uvodni sestanek v juniju 2015, kjer bodo prejeli napotke in informacije glede vstopa v vrtec. Pripravili in izvedli ga bosta svetovalna delavka in 24 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 pomočnica ravnatelja. 8.2 Govorilne ure – individualni pogovori s starši Starši se seznanijo z vključenostjo otroka v oddelek ter o napredku otroka na različnih področjih razvoja in vseh specifikah glede otroka. Na govorilne ure vabimo oba starša. Govorilne ure so praviloma enkrat mesečno v dogovorjenih terminih. Govorilne ure za starše so predvidene po naslednjem razporedu: STAROST OTROK 1–2 leti 1–2 leti 2–3 leta 2–3 leta 2–3 leta 3–4 leta 3–4 leta 4–5 let 4–5(6) let 5–6 let 8.3 VZGOJITELJICA Marta Lužar Helena Kirm Vilma Fabjan Urška Gašperič Nina Golob Lea Ketiš Bernarda Radovan Sabina Sopko Mateja Bevc Darja Rozman GOVORILNE URE Prva sreda v mesecu, 15.30–16.30 Prva sreda v mesecu, 15.30–16.30 Drugi torek v mesecu, 15.30–16.30 Prvi torek v mesecu, 15.00–16.00 Prva sreda v mesecu,15.00–16.00 Drugi četrtek v mesecu, 14.00–15.30 Prvi petek v mesecu, 15.30–16.30 Druga sreda v mesecu ,15.00–16.30 Tretje ponedeljek v mesecu, 15.00 Zadnja sreda v mesecu, 14.00–16.00 Strokovno predavanje za starše Enkrat letno pripravimo predavanje, na katerem starše seznanimo z načinom, metodami in oblikami dela z otroki na različnih vzgojnih področjih. Tema letošnjega predavanja bo Pomen očeta in matere pri krepitvi občutka lastne vrednosti pri otroku, ki ga bo vodila dr. Nataša Rijavec Klobučar, spec. zakonske in družinske terapije. Starši bodo na predavanje vabljeni s pisnimi vabili. Predavanje bomo organizirali 11. 2. 2015 ob 17.00. Poleg tega predavanja bomo starše povabili tudi na predavanja, ki jih bo za starše organizirala šola. 8.4 Svet staršev V letošnjem šolskem letu so bili za predstavnike v Svet staršev OŠ Toneta Pavčka imenovani: STAROST OTROK ODDELEK PREDSTAVNIK STARŠEV 1–2 leti 1–2 leti 2–3 leta 2–3 leta 2–4 let 3–4 leta 3–4 leta 4–5 let 4–6 let 5–6 let KNOFKI JURČKI BALONČKI KLOBUČKI ŠKORENJČKI JABOLČKI ZVEZDICE METULJI JAGODE LIZIKE Nina Jazbec Žagar Franci Hrovatič Jure Pogačnik Ajdič Uroš Avsec Andrea Cesar Maruša Šega Brigita Rupnik Tanja Cesar Tanja Šiško Bevec Darja Kastelic 25 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček 9 LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 SODELOVANJE Z OKOLJEM Vrtec pri svojem vsakodnevnem delu sodeluje z različnimi ustanovami, zavodi in institucijami. Vrtec bo sodeloval z vsemi ustanovami, ki so opredeljene v LDN vrtca, še posebno skrb pa bo posvečal medsebojnemu sodelovanju s šolo. 9.1 Sodelovanje z osnovno šolo OŠ TONETA PAVČKA Obiski v prvem razredu Obiski prvošolčkov v vrtcu Priložnostna povabila vrtca in šole Medsebojna strokovna izmenjava znanj na predšolskem in šolskem področju Sodelovanje s šolsko knjižnico 9.2 Sodelovanje z zunanjim okoljem USTANOVE, ZAVODI MIZKŠ ZR SŠ, OE Novo mesto Občina Mirna Peč – Oddelek za družbene dejavnost Društvo podeželskih žena Mirna Peč Turistično društvo Mirna Peč Kulturni center Janeza Trdine Novo mesto Gasilsko društvo Mirna Peč Glasbena šola Marjana Kozine Novo mesto Knjižnica Mirana Jarca Novo mesto Posvetovalnica za otroke in starše Novo mesto Čebelarska zveza – Lokalni čebelarji Ribiška družina Novo mesto Zdravstveni dom Novo mesto – Razvojna ambulanta Policijska postaja Novo mesto – g. Boštjan Rozman, vodja varnostnega okoliša Društvo prijateljev mladine Mojca Novo mesto Srednje šole – predšolska vzgoja Pedagoške fakultete – predšolska vzgoja Lovska družina Mirna Peč 9.3 Mentorstvo in pripravništvo V skladu s Pravilnikom o strokovnih izpitih omogočimo pripravništvo in izvedbo nastopov za strokovni izpit delavcem v vrtcu. Strokovnim delavcem začetnikom določimo mentorja, ki jih seznanja z delom v vrtcu, vodi pri samostojnem delu in pomaga pri pripravi na strokovni izpit ter opravi pripravništvo po pripravljenem programu. 26 Osnovna šola Toneta Pavčka Vrtec Cepetavček LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 Glede na potrebe po mentorstvu za opravljanje strokovnega izpita, poklicne mature ter mentorstvo dijakinjam in študentkam vzgojiteljskih šol bomo navedeno tudi omogočili. Mentorice bodo tako imenovane naknadno. Seznam praktikantov in njihovih mentorjev bo naveden v poročilu o uresničevanju LDN. 10 SPREMLJANJE LDN To bo stalna naloga pomočnice ravnatelja in ravnatelja šole ob rednih tedenskih srečanjih ter mesečnih pedagoških konferencah. Analizo realizacije LDN bomo opravili v juniju 2015, hkrati pa bomo s tem zbrali tudi ustrezne podatke in predloge za izboljšavo LDN v prihodnjem šolskem letu. Svet staršev je obravnaval in potrdil letni delovni načrt vrtca na svoji seji dne 23. 9. 2014. Svet šole je obravnaval in potrdil letni delovni načrt vrtca na svoji seji dne 24. 9. 2014. Ravnatelj Danijel Brezovar Predsednik Sveta staršev Predsednik Sveta šole Milan Ovnik Tatjana Kupljenik 27
© Copyright 2024