Opazujmo, doživimo, občutimo … živi in neživi svet Dravinjske doline Učni program za naravoslovne in projektne dneve v okviru spoznavanja okolja in okoljske vzgoje za 1. triado 1 Spoštovane učiteljice, spoštovani učitelji! Soustvarjalci »učilnice v naravi« smo vam in vašim učencem pripravili delavnice (module), s pomočjo katerih bomo lahko skupaj odkrivali zaklade naravnega bogastva in kulturne dediščine. Glavni namen delavnic je v otrocih preko opazovanja, spoznavanja in občudovanja prebuditi spoštljiv odnos do narave. Z vašimi učenci boste tako lahko dopolnili in nadgradili spoznanja o različnih življenjskih okoljih živih bitij, spoznali, kako poteka kroženje vode v ribniku, vse o življenju v gozdu, na travniku, v mlaki, sadovnjaku in vrtu, spoznali bivališče čebel in njihov delovni vsakdan, se naučili preživeti v naravi, poskrbeti za varovanje in ohranjanje okolja ter naravnih virov, izvedeli dejstva o vodi ter dobili odgovor na vprašanje, kam z biološkimi odpadki. Z otroškim raziskovanjem sveta in odkrivanjem prepletenosti oz. soodvisnosti različnih pojavov in procesov ter aktivnim sodelovanjem bodo učenci v »učilnici v naravi« pridobili znanje iz neposrednih izkušenj v okolju. »Vsi cvetovi prihodnosti so v semenu sedanjosti,« pravi pregovor. Vaše poslanstvo je torej učencem zagotoviti čim bolj kakovostne učne ure, ki bodo tvorile bogato znanje iz predmeta spoznavanje okolja. In prav tako se vam ob tem ponuja možnost, da v okviru naravoslovnih dni dokažete učencem, da je pridobivanje znanja lahko tudi zabavno! 2 Modul 1. Modul 2. Življenjska okolja živih bitij Kroženje vode v ribniku Izhodišča:ekosistemska učna pot Ličnica, po dolini potočnih rakov, učna pot po Dravinjski dolini. Izhodišči: ekosistemska učna pot Ličnica, ekoremediacijski učni poligon. Cilji modula: • spoznati različna okolja, v katerih živijo živa bitja, • primerjati živa bitja ter okolja, v katerih živijo, • spoznati, da je življenje živih bitij odvisno od drugih bitij in od nežive narave (letni časi, prst, voda, zrak itd.), • spoznati, kaj živa bitja potrebujejo za življenje, • spoznati razlike med živalmi in rastlinami, • razumeti, da so živa bitja zaradi hrane med seboj soodvisna. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Cilji modula: • učenci spoznajo, kako kroži voda v naravi, • spoznajo, od kod pride voda v ribnike in kam odteka, • spoznajo agregatna stanja vode, • spoznajo se s procesi: taljenje, kondenzacija, izhlapevanje, • prikaz in razlaga različnih agregatnih stanj vode s preprostimi poskusi, • spoznati vremenske pojave v različnih letnih časih (dež, sneg, sonce, veter). Modul 1. / Modul 2. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. 3 Modul 3. / Modul 4. 4 Modul 3. Modul 4. Življenje v gozdu Življenje na travniku Izhodišča:gozdna učna pot Boč, ekosistemska učna pot Ličnica, ekoremediacijski učni poligon. Izhodišča:učna pot po Dravinjski dolini, ekosistemska učna pot Ličnica, ekoremediacijski učni poligon. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Cilji modula: • spoznati gozd s pomočjo igre in različnih aktivnosti, • spoznati gozd v različnih letnih časih, • iskati, opazovati in primerjati živa bitja v gozdu, • opazovati in posnemati gibanje živali, • spoznati, s čim se živali v gozdu prehranjujejo, • z razvrščanjem spoznati zbirke listov in plodov iz gozda, • iskati in opazovati živalice v listnem odpadu ter spoznavanje njihovih oblik in načinov gibanja, • spoznati pomen gliv v gozdu, • ustvarjati iz različnih materialov in predmetov, ki jih lahko najdemo v gozdu. Cilji modula: • spoznati travnik kot življenjsko okolje različnih živali, • spoznati živali na travniku in njihov način življenja, • opazovati živa bitja na travniku, • spoznati pogoje za življenje rastlin. Modul 5. Modul 6. Življenje v mlaki Življenje na vrtu Izhodišče:ekoremediacijski učni poligon. Izhodišče:ekoremediacijski učni poligon. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Cilji modula: • spoznati mlako kot življenjsko okolje različnih živali, • spoznati živa bitja v mlaki, • opazovati in spoznati živali, ki živijo v mlaki, • spoznati rastline, ki živijo v mlaki, • spoznati pogoje za življenje živali. Cilji modula: • spoznati vrt kot življenjsko okolje, • spoznati življenjski krog rastlin (rast – odmiranje – razkrajanje), • izkusiti, da mlade rastline lahko zrastejo iz semen, čebulic, gomoljev, podtaknjencev, • spoznati različne kulturne rastline – korenje, peteršilj, krompir, fižol itd., • spoznati pomen rodovitnosti tal za človeštvo ter razumeti, da je rodovitna prst redka in počasi obnavljajoča se dobrina, • narediti kompost. Modul 5. / Modul 6. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. 5 Modul 7. / Modul 8. 6 Modul 7. Modul 8. Življenje v sadovnjaku Doma pri čebelah Izhodišče:ekoremediacijski učni poligon. Izhodišče:učna točka o čebelicah. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Cilji modula: • spoznati sadovnjak kot življenjsko okolje, • spoznati sadna drevesa v sadovnjaku in njihove sadeže, • spoznati živali, ki živijo v sadovnjaku, • spoznati ptice, ki živijo v sadovnjaku. Cilji modula: • spoznati pomen čebelarstva za ohranitev ravnovesja v naravi, • spoznati bivališče čebel, • spoznati čebelarska orodja in pripomočke za delo, • spoznati čebelje gnezdo in njegove posebnosti, • spoznati člane čebelje družine, • spoznati čebelje pridelke. Modul 10. Preživetje v naravi Izhodišče:ekoremediacijski učni poligon. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet spoznavanje okolja. Cilji modula: • spoznati preproste načine orientacije v naravi, • spoznati uporabnost preprostih zemljevidov za orientacijo v naravi, • opazovati naravo z vsemi čutili, • izdelati gozdno hišico. Varujmo in ohranjajmo naravno okolje Izhodišča:ekoremediacijska učna pot, samostanska učna pot, gozdna učna pot Boč, učna pot med drevesnimi zakladi. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet okoljska vzgoja. Cilji modula: • spoznati razlike med naravnim in grajenim okoljem, • spoznati, da je potrebno grajeno okolje vzdrževati in naravno okolje varovati, • spoznati, kdo skrbi za posamezna zemljišča – gozd, travnike itd., • spoznati, kako ljudje vplivamo na naravo, • spoznati, da so spremembe v okolju včasih za rastline in živali ugodne, včasih pa škodljive oz. za nekatere ugodne in za druge neugodne, • spoznati vzroke za onesnaženost okolja (voda, tla, zrak), • spoznati vpliv posledic onesnaževanja na živa bitja. Modul 9. / Modul 10. Modul 9. 7 Modul 11. Modul 12. Skrb za naravne vire Voda vir življenja Izhodišče:ekoremediacijski učni poligon. Izhodišči: učna pot po Dravinjski dolini, učna pot po dolini potočnih rakov. Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet okoljska vzgoja. Modul 11. / Modul 12. Cilji modula: • spoznati, da so zrak, voda, tla, prostor in viri energije omejene sestavine okolja, • spoznati načine ogrožanja naravnih virov, • spoznati načine gospodarnega ravnanja z njimi, • spoznati glavne onesnaževalce zraka. 8 Modul je primeren za otroke od 1. do 3. razreda in se navezuje na predmet okoljska vzgoja. Cilji modula: • spoznati pomen vode za življenje vseh živih bitij, • razumeti, da je voda pomemben naravni vir, ki ga je potrebno varovati, • spoznati pomen vode za različne človekove dejavnosti, • spoznati vzroke onesnaženosti voda, • spoznati načine varčevanja z vodo. Zapiski: 9 Zapiski: 10 Zapiski: Opazujmo, doživimo, občutimo … 11 Dodatne informacije: Prof. dr. Ana Vovk jovic Alenka Sa nološki iacijski teh Ekoremed ulica 25 Kidričeva 3000 Celje tc.si alenka@er 44 601 2 4 Tel.: 03 9 041/ 383 51 Korže Mednarodni ERM center za ekoremediacije, Filozofska fakulteta , Univerza v Mariboru Koroška cesta 160 2000 Maribor center ana.vovk@uni-m b.si Tel.: 051/ 622 76 6 Fotografije so prispevali: Neda Kranjec, Petra Mauer, Alenka Sajovic, Marko Gomboc, Andrej Valand, Boštjan Štih, Nejc Zorko Horvat, Srečko Steinbacher, Milan Sternad in Matjaž Bedjanič. Jezikovni pregled: Manca Mirnik. www.ucilnicavnaravi.si 12