Medicinska fakulteta
DUŠEVNO ZDRAVJE V SKUPNOSTI
IZOBRAŽEVALNI PROGRAM
Ljubljana, junij 2013
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
Medicinska fakulteta
KAZALO
Vsebina ............................................................................................................................................................ 4
Izvajalci programa ............................................................................................................................................ 5
Vodenje programa ........................................................................................................................................... 5
Preverjanje uspešnosti ..................................................................................................................................... 6
Ocenjevanje slušateljev....................................................................................................................................... 6
Ocenjevanje programa ....................................................................................................................................... 7
Izbira kandidatov ............................................................................................................................................. 7
Podroben opis vsebin po sklopih ...................................................................................................................... 7

Duševno zdravje in duševne motnje ........................................................................................................... 7

Zdravljenje in rehabilitacija ........................................................................................................................ 8

Ocena potreb, načrtovanje obravnave, krizno ukrepanje, timsko delo ...................................................... 9

Obravnava duševnih motenj, mreža služb ............................................................................................... 11

PRICIPI IN PRAKSA Preventive in promocije duševnega zdravja............................................................... 12

Etika, politika in zakonodaja .................................................................................................................... 13

Komunikacija, primeri dobrih praks ......................................................................................................... 14
Urnik .............................................................................................................................................................. 16
Sklop 1: Duševno zdravje in duševne motnje .................................................................................................... 16
Sklop 2: Zdravljenje in rehabilitacija ................................................................................................................. 17
Sklop 3: Ocena potreb, načrtovanje obravnave, krizno ukrepanje ................................................................... 18
Sklop 4: Obravnava duševnih motenj, mreža služb........................................................................................... 19
Sklop5: Preventiva in promocija duševnega zdravja ......................................................................................... 20
Sklop 6: Etika, politika in zakonodaja ............................................................................................................... 21
Sklop 7: Komunikacija in primeri dobrih praks .................................................................................................. 22
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
Medicinska fakulteta
UVOD
Ta dokument vsebuje informacije o kvalifikaciji za delo z odraslimi z duševnimi motnjami (od 18 do 65
let), ki so v stiku s centri za duševno zdravje v skupnosti v Sloveniji. Izobraževanje so pripravili
strokovnjaki s področja javnega zdravja in družinske medicine iz cele Slovenije na podlagi rezultatov
pilotskega izobraževanja, ki ga je v okviru EU projekta Leonardo da Vinci Vseživljenjsko učenje za
zaposlitveno rehabilitacijo oseb s težavami v duševnem zdravju v Sloveniji izvajal Zavod Šentprima.
Pilotsko izobraževanje je potekalo v 2011 na podlagi osnutka, pripravljenega na Univerzi Plymuth
(Velika Britanija). Ob zaključku projekta smo k pripravi programa povabili tudi predstavnike uspešnih
antistigmatizicijskih programov in najboljše prakse glede preventive samomorov v Evropi in pri nas. V
program smo vključili smernice WONCA/WHO glede integracije obravnave duševnih motenj na raven
osnovnega zdravstvenega varstva. Pri pripravi programa so sodelovali predstavniki združenj
uporabnikov in svojcev v RS ter v tujini in Pro mente Akademie GmbH iz Dunaja.
Program je zasnovan za kontinuirano izobraževanje na področju duševnega zdravja. Poudarek je na
izobraževanju za multidisciplinarno delo na področju osnovnega zdravstvenega varstva za ljudi z
duševnimi motnjami in za izvajanje preventive na področju duševnega zdravja.
Kvalifikacija, ki jo ponuja to izobraževanje, vsebuje znanje in spretnosti za kompleksno delo z ljudmi z
duševnimi motnjami v skupnosti. Osredotoča se na dokazano uspešne metode dela in na primere
dobre prakse v Evropi. Omogoča kompetentno izvajanje storitev na področju socialnega dela,
zdravstvene nege, psihologije in psihiatrije za načrtovanje in izvajanje kompleksnih programov
zdravljenja in pomoči v skupnosti, za katere so delavci usposobljeni tudi z visokošolsko izobrazbo.
Izobraževanje je namenjeno zdravnikom, diplomiranim medicinskim sestram, socialnim delavcem,
delovnim terapevtom, psihologom in specialistom psihiatrom, ki že aktivno delujejo na področju skrbi
za duševno zdravje".
Vsi kandidati bodo pridobili potrdilo o teh kvalifikaciji. Večina ur v izobraževalnem procesu bo
namenjena individualnemu delu študentov, ki bodo pripravili predstavitve in kritične ocene svojega
dela s pacienti v skupnosti. V spodnjem programu je opredeljeno le formalno učenje. V programu ne
opredeljujemo ur za pripravo seminarjev, časa porabljenega za pripravo ter predstavitev nalog in
časa, porabljenega za mentorstvo in supervizijo projekta. Celotna vsota teh ur je individualno različna
in odvisna od predhodnih znanj in posebnih potreb študentov.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
Medicinska fakulteta
V SEBINA
Izobraževanje je razdeljeno v sedem sklopov, od katerih vsak obsega 3 ECTS. En kredit predstavlja en
teden študentovega dela.
ŠT.
SKLOP
1
Duševno zdravje in duševne motnje
2
Zdravljenje in rehabilitacija
3
Ocena potreb, načrtovanje obravnave, krizno ukrepanje
4
Obravnava duševnih motenj, mreža služb
5
Preventiva in promocija
6
Etika, politika, zakonodaja
7
Komunikacija. Predstavitev programov v tujini.
Vsak sklop vsebuje 3 tedne študentovega dela. Od tega sta 2 dneva namenjena organiziranemu
pouku, preostali čas pa pripravi seminarjev in individualnemu delu.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
Medicinska fakulteta
I ZVAJALCI
PROGRAMA
Nosilci programa bodo univerzitetni učitelji Univerze v Mariboru in drugih visokošolskih ustanov, pri
katerem bo za vsak sklop odgovoren en nosilec.
ŠT.
SKLOP
1
Duševno zdravje in duševne motnje
2
Zdravljenje in rehabilitacija
3
Ocena potreb, načrtovanje obravnave, krizno ukrepanje
4
Obravnava duševnih motenj, mreža služb
5
Preventiva in promocija
6
Etika, politika, zakonodaja
7
Komunikacija
Ostali izvajalci bodo:
Strokovnjaki s področja socialnega dela, psihologije in zdravstvene nege.
Mentorji za izvedbo praktičnega dela bodo strokovni delavci, ki delajo v bolnišnični skupnostni
psihiatriji, koordinatorji na centrih za socialno delo in strokovni delavci v nevladnih organizacijah.
V ODENJE
PROGRAMA
Program vodi pedagoški kolegij, ki deluje pod okriljem Katedre za družinsko medicino MF v Mariboru.
Člani pedagoškega kolegija so:

Predstavnik katedre za družinsko medicino

Predstavnik katedre za javno zdravje

Predstavnica psihiatrične stroke

Predstavnik Univerze v Plymouthu

Predstavnica Mental Health Europe
Kolegij o svojem delu redno poroča pedagoškemu kolegiju Katedre za družinsko medicino.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
5
Medicinska fakulteta
P REVERJANJE
USPEŠNOST I
O CENJEVANJE
SLUŠATELJ EV
V procesu izobraževanje bodo kandidati ocenjeni po vsakem učnem slopu.
Št.
SKLOP
NAČIN OCENJEVANJA
1
Duševno zdravje in duševne motnje
Test
2
Zdravljenje in rehabilitacija
Test, seminarska naloga, predstavitev
3
Ocena potreb, načrtovanje obravnave, krizno
ukrepanje
Seminarska naloga
4
Obravnava duševnih motenj. Mreža služb
Pisni izpit
Ustno preverjanje znanja.
Seminarska naloga
5
Preventiva in promocija duševnega zdravja
Seminarska naloga
Ustno preverjanje znanja
6
Etika, politika, zakonodaja
Test
7
Komunikacija
Praktično delo, predstavitev veščin, videoposnetek.
Za uspešno končanje programa je potrebno uspešno opraviti preverjanja pri vseh sklopih.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
6
Medicinska fakulteta
O CENJEVANJE
PROGRAMA
Program bomo ocenjevali na osnovi anket ob začetku in ob koncu programa in s pomočjo uspeha na
preverjanjih, ki jih program predvideva. Predvidevamo tudi povratno informacijo s strani mentorjev,
ki bodo sodelovali pri izvedbi programa.
I ZBIRA
KANDIDATOV
Program je namenjen zdravnikom, diplomiranim medicinskim sestram, socialnim delavcem,
psihologom, kliničnim psihologom, delovnim terapevtom in specialistom psihiatrom, ki že aktivno
delujejo na področju skrbi za duševno zdravje
Pred začetkom izobraževanja se z vsakim kandidatom opravi začetni razgovor in ocena, pri kateri se
preveri njegove prejšnje kvalifikacije, izkušnje ter izobraževalne potrebe. Identificira se posebne
izobraževalne potrebe kandidata in potrebe po vodenju ali podpori na posameznih področjih dela.
Zagotovi se, da kandidat razume zahteve učnega postopka in da razume svoje odgovornosti in
odgovornosti izvajalca programa, da spoštuje zaupnost. Kandidati podpišejo ustrezno izjavo.
P ODROBEN

OPIS VSEBIN PO SKLOPIH
D UŠEVNO
ZDRAVJE IN DU ŠEVNE MOTNJE
Cilj:
Cilj tega sklopa je seznaniti slušatelja s klasifikacijo duševnih bolezni ter klasifikacijo funkcioniranja in
vplivom duševnih bolezni na posameznika in druge v njihovem socialnem okolju.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Poznavanje duševnih motenj: splošna psihopatologija in bolezenski sindromi.

Poznavanje kriterijev za razmejitev med duševno motnjo in kriznim (reaktivnim) stanjem
zaradi stresnih okoliščin.

Poznavanje posledic duševnih motenj, manjših zmožnosti in vplivov na posameznika in druge
v njegovem/njenem socialnem okolju.

Poznavanje prepletenosti duševnih motenj in telesnih bolezni.

Ocena tveganja in skrb za varnost.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
7
Medicinska fakulteta
Veščine

Opravi intervju s pacientom, oceni stanje, oceni tveganje.

Izvede ustrezno napotitev ali drug ukrep v sladu z ugotovitvami in posvetom s pacientom.
Stališča

Razume, da duševne motnje potekajo na kontinuumu.

Prepozna svoje težave v duševnem zdravju v stresnih okoliščinah.
Kriteriji za ocenjevanje:

Demonstrira znanje in razumevanje o znakih duševnih motenj in najpogostejših duševnih
motenj: njihove znake in posledice v skladu z MKB in MKF klasifikacijo.

Demonstrira znanje in razumevanje vpliva duševnih motenj na psihološko, čustveno,
finančno in socialno življenje posameznika in možnosti za osebnostno rast in napredek ob
izkušnji duševne motnje.

Z DRAVLJENJE
IN REHABI LITACIJA
Cilj:
Cilj sklopa je seznaniti slušatelja z vrstami in načini zdravljenja hudih in ponavljajočih se duševnih
motenj ter z metodami cilji in principi psihiatrične rehabilitacije.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Poznavanje skupin psihiatričnih zdravil in njihovih učinkov.

Poznavanje uspešnih in učinkovitih psihoterapevtskih metod.

Poznavanje uspešnih in učinkovitih rehabilitacijskih metod.

Poznavanje načel in tehnik rehabilitacijske obravnave.
Veščine

Opravi intervju s pacientom.

Identifikacija uporabljene metode zdravljenja in rehabilitacije.

Izdelava načrta zdravljenja (zdravniki).

Izdelava načrta rehabilitacije.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
8
Medicinska fakulteta
Stališča

Duševne motnje je mogoče zdraviti in obvladovati.

Zdravljenje, rehabilitacije in okrevanje zahtevajo individualno prilagojeno načrtovanje.
Kriteriji za ocenjevanje:

Demonstrira znanje in razumevanje o skupinah zdravil in njihovih učinkih.

Opiše stranske učinke zdravil po skupinah.

Demonstrira znanje in razumevanje principov psihosocialne rehabilitacije.

Pozna metode psihosocialne rehabilitacije.

Demonstrira znanje in lahko oblikuje cilje psihosocialne rehabilitacije pri primeru pacienta.

O CENA
POTREB , NAČRTOVANJE OBRAVNAVE , KRIZNO UKREPANJE ,
TIMSKO DELO
Cilj:
Cilj sklopa je poznavanje načinov ocenjevanja potreb pri posamezniku, poznati načine načrtovanja
skrbi, ocenjevanja tveganja in timskega dela v delovni skupini z direktno vključitvijo pacientov in
svojcev.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Razumeti in znati sodelovati v delovni skupini različnih strokovnjakov skupaj s pacientom in
svojci v procesu načrtovanja obravnave in pri izvajanju načrta obravnave.

Poznati načine ocenjevanja tveganja za nevarno ter tvegano vedenje ter znati ukrepati v
kriznih situacijah.

Poznati in pripraviti načrt evalvacije ukrepov in načrta obravnave.

Razume načela timskega dela, posebej ustreznega in učinkovitega načrtovanja dela ter
pripravljenih protokolov sodelovanja, jasnih opisov delovnih nalog, profesionalnih mej, jasnih
ciljev dela, rednih ocenjevanj delovnih rezultatov, nepretrganega izobraževanja, supervizije in
podpore in pri tem prepoznava lastno vlogo.
Veščine

Oceni potrebe po standardiziranem vprašalniku.

Določi cilje obravnave v delovni skupini s pacienti in svojci.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
9
Medicinska fakulteta

Pripravi načrt obravnave.

Izvede načrt obravnave v delovni skupini.

Evalvira izid obravnave.

Demonstrira, da zna oceniti tvegano vedenje, ukrepati ob tveganem vedenju in pozna lastne
omejitve v rizičnih situacijah.

Demonstrira ustrezno napotitev.
Stališča

Timsko delo je prednost pri obravnavi teh bolnikov.

Sodelovanje v timu je pomembno.
Kriteriji za ocenjevanje:

Demonstrira oceno potreb, usklajeno v delovni skupini s sodelavci, pacientom in svojci.

Demonstrira pripravo ciljev obravnave, usklajenih v delovni skupini s sodelavci, pacientom in
svojci.

Demonstrira pripravo načrta obravnave, usklajenega v delovni skupini s sodelavci, pacientom
in svojci.

Demonstrira pripravo načrta evalvacije obravnave.

Demonstrira znanje in razumevanje načinov, da zagotovi vključitev pacienta in svojcev v
proces obravnave.

Opiše morebitne konflikte in razlike med sodelavci v procesu obravnave.

Pripravi celotno dokumentacijo za proces obravnave in njegovo evalvacijo.

Demonstrira znanje in razumevanje vrst in načinov kriznih intervencij, načinov za
zmanjševanje tveganja pri nevarnosti samopoškodbe, samomora, nevarnosti za druge.

Pozna in demonstrira spretnosti multidisciplinarnega dela
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
10
Medicinska fakulteta

O BRAVNAVA
DUŠEVNIH MO TENJ , MREŽA SLUŽB
Cilj:
Cilj sklopa je doseči razumevanje različnosti potreb oseb z duševnimi motnjami in pomen
posamezniku prilagojenega načrtovanja ter poznati vrste služb in storitev, njihovo uspešnost,
učinkovitost, dostopnost in primernost na področjih zdravljenja ter rehabilitacije.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Demonstrira znanje in razumevanje vrst služb in storitev v lokalnih okoljih, njihove kadrovske
značilnosti, dostopnost, ceno.

Demonstrira znanje in razumevanje omejitve delovanja in uspešnosti služb in storitev.

Demonstrira znanje in razumevanje pomena in vrednot samopomoči pri skrbi za duševno
zdravje.
Veščine

Demonstrira znanje in razumevanje kakovost dostopnih oblik pomoči glede na znanstveno
preverjene smernice in kazalce ter primere dobre prakse.

Kritično oceni dostopnost, kakovost in vrste služb in storitev v lokalnem okolju.

Demonstrira uspešno oceno in napotitev ter uporabi posameznikove lastne vire pomoči,
možnosti za samopomoč in strokovne službe na lokalnem območju.
Stališča

Ceni vlogo različnih služb, spoštuje vlogo pacientov in svojcev pri izvajanju storitev in
njihovem načrtovanju.

Kritičen je do problemov dostopnosti.
Kriteriji za ocenjevanje:

Seminarska naloga-ocena služb na lokalnih območjih.

Ustno preverjanje znanja o tem, kako lahko posameznik doseže različne vrste pomoči v
lokalnem okolju. Oceniti je potrebno ovire pri dostopu glede dostopnosti služb, glede njihove
povezanosti in usmerjenosti k okrevanju upoštevajoč načela okrevanja.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
11
Medicinska fakulteta

PRICIPI IN PRAKSA P REVENTIVE
IN PROMOCI JE DUŠEVNEGA
ZDRAVJA
Cilj:
Cilj sklopa je, da slušatelj razume ključna načela preventive na področju duševnega zdravja.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Razume ključne koncepte dobrega počutja, duševnega zdravja in promocije duševnega
zdravja.

Demonstrira znanje in razumevanje dejavnikov, ki vplivajo na dobro počutje in načine
vplivanja na dobro počutje, zadovoljstvo in psihično stabilnost pri posameznikih in v skupinah
v različnih obdobjih in v različnih kontekstih

Demonstrira znanje in razumevanje različnih pogledov na duševno zdravje in dobro počutje
ter dejavnike, ki lahko vplivajo nanje v različnih življenjskih obdobjih.

Demonstrira znanje in razumevanje primera uspešne promocijske in preventivne strategije v
Evropi.
Veščine

Demonstrira zmožnost pripraviti in implementirati učinkovite strategije promocije duševnega
zdravja in duševnega zdravja pri posameznikih in skupinah.

Demonstrira zmožnost pripraviti osnutek izobraževalnega programa v regiji ali na lokalnem
območju.

Demonstrira zmožnost izvajati preventivni program v delovni skupini.
Stališča

Ceni vlogo različnih služb, spoštuje vlogo pacientov in svojcev pri oblikovanju preventive.

Kritičen je do problemov dostopnosti.
Kriteriji za ocenjevanje:

Razume vsaj dva različna pogleda na ocenjevanje dobrega počutja in duševnega zdravja.

Razloži vrsto dejavnikov, ki vplivajo na dobro počutje in duševno zdravje v življenjskih
obdobjih. Razloži vrsto psiholoških, bioloških in socialnih dejavnikov, ki vplivajo na duševno
zdravje in dobro počutje.

Demonstrira zmožnost prepoznati dejavnike tveganja (rizične) dejavnike za duševne motnje,
tudi socialno neenakost, slabo kakovost socialnih odnosov in protektivne dejavnike, kot je
močna družinska opora.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
12
Medicinska fakulteta

Demonstrira poznavanje in razumevanje korakov in načinov, ki jih lahko naredi posameznik,
da poveča dobro počutje in duševno zdravje.

Razloži, kako je mogoče posameznika podpreti pri krepitvi dobrega počutja in duševnega
zdravja.

Zna oceniti strategije za podporo posameznikom pri uresničevanju dobrega počutja in
duševnega zdravja.

Lahko opiše lokalne, nacionalne in mednarodne strategije k promociji dobrega počutja in
duševnega zdravja.

Demonstrira zmožnost za izvajanje promocijskih aktivnosti v lokalnem okolju.

Lahko oceni lokalne, nacionalne in mednarodne strategije za promocijo dobrega počutja in
duševnega zdravja v skupinah ali v skupnosti.

E TIKA ,
POLITIKA IN ZAKONODA JA
Cilj:
Poznati pravice ljudi z duševnimi motnjami in njihovih svojcev ter vlogo in pomen zagovorništva.
Razumeti stigmatizacijo in diskriminacijo in poznati načine njihovega obvladovanja. Pozna primere
dobrih praks. Poznati zakonodajo na področju duševnega zdravja in nacionalni plan za duševno
zdravje.
Znanje, veščine in stališča:
Znanja

Razume pravice ljudi, ki uporabljajo službe in tistih, ki nudijo neformalno podporo.

Pozna in demonstrira razumevanje potrebe po povezanem delovanju, sodelovanju s pacienti
in svojci kot enakopravnimi partnerji, prevzemanju pravne in etične odgovornosti do
pacientov in svojcev.

Pozna vzroke, znake in obvladovanje stigmatizacije.
Veščine

Identificira kršenje pravic in zakonodaje v lokalnem okolju.

Identificira znake in posledice neenakosti, izključenosti in diskriminacije.

Razume in demonstrira v pacienta usmerjeno obravnavo.

Se poveže v lokalnem okolju za pripravo projekta destigmatizacije.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
13
Medicinska fakulteta

Kritično oceni antidiskriminacijsko lokalno kampanjo.

Identificira načine za izboljšanje delovanja služb za duševno zdravje na lokalnih območjih.
Stališča

Se zaveda temeljnih načel varnega in etičnega strokovnega dela.
Kriteriji za ocenjevanje:

Pozna zakonodajo na področju duševnega zdravja in invalidnosti v RS.

Pozna Konvencijo o pravicah invalidov.

Pozna zakonodajo s področja varovanja podatkov.

Pozna kodekse etike na svojem poklicnem področju.

Pozna deset navedenih etičnih načel dela na področju duševnega zdravja.

K OMUNIKACIJA ,
PRIMERI DOBRIH PRAKS
Cilji:
Uporablja učinkovite komunikacijske tehnike, ki omogočijo vzpostavljanje in vzdrževanje
terapevtskega odnosa s pacientom in svojci ter s sodelavci. Vzpostavlja odnose, ki omogočajo
povečevanje samostojnosti, krepitev moči posameznika in svojcev ter krepitev socialne mreže.
Pozna dobre prakse skupnostne psihiatrije v regiji.
Znanje, veščine in stališča:
Znanje

Razumeti in poznati ključna načela komunikacije in odnosov pri delu na področju duševnega
zdravja.

Pozna načine dela, težave in prednosti v centrih za duševno zdravje v Italiji in Avstriji.
Veščine

Zna uporabiti učinkovite komunikacijske spretnosti pri vzpostavljanju in vzdrževanju
ustreznih odnosov s pacienti in svojci.

Razume in zna podpreti posameznike pri njihovih odnosih, delu in ustvarjalnosti, spodbuja
odprtost, identificira izgube in prednosti, oceni ovire, nudi pomoč pri reševanju problemov,
načrtuje z dogovarjanjem, identificira vire pomoči, vzdržuje upanje, nagrajuje napredke in
priznava napake.

Kritično oceni službe v sosednjih državah.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
14
Medicinska fakulteta
Stališča

Ceni pomen veščin sporazumevanja na področju duševnega zdravja in pomen krepitve moči
pacientov in svojcev.

Ceni vzpostavljanje in vzdrževanje dobrih odnosov na področju duševnega zdravja.
Kriteriji za ocenjevanje:

Našteje in izvaja komunikacijo, ki zagotavlja zanesljivost, jasnost in neposrednost, podporo,
aktivno poslušanje, spoštovanje, realistična pričakovanja, sodelovanje, enakopraven odnos,
empatijo.

Zna uporabljati vsaj eno izmed osnovne komunikacijske tehnike.

Zna povzeti obravnavo (komunikacijo).

Demonstrira, kako premagati vsaj dve pogosti oviri pri komunikaciji med pacientom in
strokovnjaki (npr. kulturne razlike, konfliktna mnenja, stereotipe, probleme povezane z
nadzorom – kontrolo, preobremenjenost z delom, močna čustva).
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
15
Medicinska fakulteta
U RNIK
*Možne so spremembe terminov in/ali zamenjava predavateljev.
Pričetek predavanj ob 8 uri.
S KLOP 1: D UŠEVNO
ZDRAVJE IN DU ŠEVNE MOTNJE
Datum izvedbe: petek 6.9. 2013 in sobota 7.9 2013
Kraj: Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan: uvod, 7 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Uvod in predstavitev programa
Izr.prof.dr.Vesna Švab,
dr.med., spec.psih.,
zavod Šentprima
Znaki hudih in ponavljajočih se duševnih motenj.
psihiater
Mednarodna klasifikacija bolezni in funkcioniranja, posledice duševnih motenj
psihiater
Delavnica 1: predstavitev primerov skupnostne obravnave Psihiatrične bolnišnice Tatjana Skoliber, dipl. med.
sestra, mag. zdrav.-soc.
managementa
Delavnica 2: Predstavitev primerov skupnostne obravnave Psihiatrične bolnišnice Mag. Klavdija Širaj Mažgon,
univ.dipl.soc.del.
2. dan: 5 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Rizična stanja, samomorilnost-ocena Ocena rizika za nevarno vedenje
Andrej Žmitek, dr.med., spec.psih.
Patronažno delo v skupnosti
Vladimira Tomšič, dipl.med.sestra,
univ.dipl.org
Delavnica: Predstavitev primerov
prof.dr.Janko Kersnik, dr.med.
psihiater
Vladimira Tomšič, dipl.med.sestra,
univ.dipl.org
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
16
Medicinska fakulteta
S KLOP 2: Z DRAVLJENJE
IN REHABI LITACIJA
Datum izvedbe: petek 4.10.2013 in sobota 5.10. 2013
Kraj: Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan: 9 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Psihofarmakoterapija
psihiater
Psihoterapija
psihoterapevt
Psihosocialna rehabilitacija, okrevanje
Izr.prof.dr. Vesna Švab, dr.med., spec.psih
Učenje vsakdanjih veščin
predstavnik uporabnikov
Samopomoč
delovni terapevt
uporabnik, svojec
2. dan: 5 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Zaposlitvena rehabilitacija
Mag. Jana Ponikvar
Delo z družino
Mag. Edo Pavao Belak
Izr.prof.dr. Vesna Švab, dr.med., spec.psih
Učenje socialnih veščin
Barbara Zupančič, univ.dipl.psih.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
17
Medicinska fakulteta
S KLOP 3: O C ENA
POTREB , NAČRTOVANJE OBRAVNAV E , KRIZNO UKREPANJE
Datum izvedbe: petek 8.11. 2013 in sobota 9.11.2013
Kraj: Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan: 9 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Ocena potreb
Izr.prof.dr. Vesna Švab, dr.med., spec.psih.
Multidisciplinarnost. Sodelovanje v timu.
Pedagog, psiholog, DMS
Načrtovanje obravnave.
Prof.dr. Janko Kersnik, dr.med.,
Delavnica
patronažna medicinska sestra,
delovni terapevt,
socialni delavec,
izr.prof.dr. Vesna Švab, dr.med., spec.psih.
2. dan: 5 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Krizne intervencije
Mateja Špindler, dr.med.,
dipl. med. sestra
Uporaba zdravil, uporaba deeskalacijskih tehnik
Psihiater,
dipl. medicinska sestra
Delavnica
Mateja Špindler, dr.med.
Psihiater
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
18
Medicinska fakulteta
S KLOP 4: O BRAVNAVA
DUŠEVNIH MOTENJ , MREŽA SLUŽB
Datum izvedbe: petek 6.12.2013 in sobota 7.12.2013
Kraj: obisk na terenu
1. dan:
VSEBINA
IZVAJALEC
Obiski v lokalni skupnosti (ZRSZ, CSD, Psihiatrične bolnice, NVO-ji):
Strokovni delavci lokalnih služb
predstavitev
Obiski na terenu s strokovnimi delavci
Strokovni delavci lokalnih služb
2. dan:
VSEBINA
IZVAJALEC
obisk v psihiatričnih bolnicah: predstavitev, obiski na domu
Strokovni delavci bolnišničnih
skupnostnih timov
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
19
Medicinska fakulteta
S KLOP 5: P REVENTIVA
IN PROMOCI JA DUŠEVNEGA Z DRAVJA
Datum izvedbe: petek 10.1.2014 in sobota 11.1.2014
Kraj: Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan: 9 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Razumeti ključna načela preventive na področju duševnega zdravja.
Katedra za javno zdravje,
Primeri dobrih praks: preventiva na področju samomorov.
Klinični psiholog, ZZV
Primeri dobrih praks:
Inštitut za varovanje zdravja
Katedra za javno zdravje
Preventiva duševnih motenj pri otrocih in mladostnikih
Preventiva duševnih motenj pri odrasli populaciji
Preventiva duševnih motenj pri starostnikih
ZZV
KIMDPŠ
Varovanje duševnega zdravja na delovnem mestu
2. dan: 5 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Primeri dobrih praks: antidiskriminacija
Nevladne organizacije
Delavnica, video
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
20
Medicinska fakulteta
S KLOP 6: E TIKA ,
POLITIKA IN ZAKONODA JA
Datum izvedbe: petek 7.2.2014 in sobota 8.2.2014
Kraj: Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan: 9 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Človeške pravice ljudi z duševnimi motnjami
NVO
Zakonodaja, nacionalni program
Ministrstvo za zdravje
Etične vrednote pri delu z osebami z duševnimi Komisija za medicinsko etiko
motnjami
dr. Zalika Klemenc-Ketiš
Beleženje storitev
ZZZS v sodelovanju s Psihiatrično bolnišnico
2. dan: 5 pedagoških ur predavanj, odmor
VSEBINA
IZVAJALEC
Primeri dobrih praks
NVO, IVZ
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
21
Medicinska fakulteta
S KLOP 7: K OMUNIK ACIJA
IN PRIME RI DOBRIH PRAKS
Datum izvedbe: petek 7.3.2014 in sobota 8.3.2014
Kraj: delo na terenu, Zdravniška zbornica Slovenije
1. dan:
VSEBINA
IZVAJALEC
Obisk: Skupnostna psihiatrija
Tuji predavatelji in izvajalci
v Gorici
ali Trstu
ali v Celovcu
2. dan:
VSEBINA
IZVAJALEC
Trening komunikacije
Maja Smrdu, spec.klin.psih.
Zaključek
Izr.prof.dr. Vesna Švab, spec.psih.
organizator:
program izobraževanja, je rezultat projekta Usposabljanje za delo z osebami s težavami
www.sentprima.com
v duševnem zdravju v skupnosti (Leonardo da Vinci, prenos inovacij)
22