1. No category

Predšolski oddelki s prilagojenim programom
pri OŠ Gustava Šiliha Maribor
Vloga specialnega in rehabilitacijskega
pedagoga v predšolskem prilagojenem
programu (POPP)
Simona Bergauer, prof. def.
•
•
•
•
3 lokacije – 6 skupin, 36 otrok
Normativ 3 do 6 otrok
Heterogene starostne skupine
Heterogene skupine glede na
vrsto motnje in primanjkljajev
• V skupini specialni pedagog +
pomočnica
• Delovna terapija, logopedska
obravnava, fizioterapija
ENOTA
VEVERIČEK
(Vrtec Jožice
Flander,
Fochova 51)
– 3 skupine
ENOTA MEHURČKI TEZNO
(Vrtec Tezno, Janševa ul. 3) – 2
skupini
ENOTA LENKA (Vrtec Otona
Župančiča) – 1 skupina (začasno)
Specifika dela v POPP
• Odločba o usmerjanju
• Otroci z izrazitejšimi motnjami
in primanjkljaji, ki potrebujejo
intenzivne spodbude in
celostno individualno
obravnavo
• glavni obliki dela: individualna
in skupinska s poudarkom na
individualizaciji
• osnova dela v POPP: timski
pristop in individualiziran
program (IP) – pomemben
dokument in vodilo našega
dela
 strokovne obravnave
potekajo v najugodnejšem
času za otroka oz. ko ima
zadovoljene osnovne
potrebe (spočitost, ustaljen
ritem…)
 zagotavljanje ustreznih
terapevtskih metod
 nudenje različnih strokovnih
obravnav na enem mestu
 vključevanje staršev pri
načrtovanju, izvedbi in
evalvaciji programa
SPECIALNI PEDAGOG:
• 6 ur dnevno delo z otrokom
• dobro poznavanje funkcioniranja
posameznega otroka
• znanje s področja metodik dela s
posameznimi skupinami otrok s
posebnimi potrebami
• koordinator vseh, ki delajo z otroki
• vodja strokovne skupine za
individualiziran program
• vsakodnevno sodeluje s starši
(pogovori, zapisi v zvezke,
elektronsko sporočanje)
Prednostna področja razvoja spretnosti in veščin
Razvijanje samostojnosti in skrbi zase
- umivanje, hranjenje, oblačenje, slačenje, držnost,
pospravljanje, pomoč pri vsakodnevnih opravilih
- spretnosti učimo korak po koraku
Razvijanje senzomotorike
• Pridobivanje informacij preko vseh čutil
• občutenje/doživljanje lastnega telesa
• delo z naravnim, konkretnim materialom
Razvijanje gibalnih spretnosti
Dejavnosti v igralnici, na prostem, telovadnici, igralih,
gibalnici, gibalne aktivnosti v okviru programa Mladi športnik
…
Razvijanje spretnosti in idej za igro
- kako se igrati
- spodbujanje interaktivne igre
- interesi otrok
Vse prilagoditve so v korist otrokovega
optimalnega razvoja: prilagoditve prostora in
časa; igralni kotički, kotički za počitek in sproščanje,
kotički za individualno delo in strokovne obravnave,
terapevtski pripomočki, raznolike didaktične
igrače in materiali, …
Dodatne dejavnosti in projekti
-
Obogatitve programa, prilagojene zmožnostim otrok
spodbujajo razvoj potencialov, integracija v širše okolje
Začetniki programa Mladi športnik za
Terapevtsko plavanje po metodi Halliwick vso Slovenijo
Zaključek
športnih iger s
starši in
sorojenci
Terapevtsko smučanje
Prvič od doma
- prespati eno
noč v vrtcu
- dve noči v
Vrtičah
• V Mariboru že 43 let poteka uspešno sodelovanje
med Zdravstvenim domom Dr.Adolfa Drolca
Maribor in POPP pri OŠ Gustava Šiliha Maribor.
• Učinkovit koncept zgodnje obravnave, ki se
medsebojno dopolnjuje in predstavlja temelj za
vso otrokovo življenje. Okolje najbolj vpliva na
razvoj funkcij, ko se te najhitreje razvijajo in manj,
ko so že formirane.
• Otrok se lahko celostno in v smeri svojih
potencialov razvija le, če dela z njim tim
strokovnjakov, med katerimi je tudi specialni in
rehabilitacijski pedagog.