Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 OSNOVNA ŠOLA POLJE Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 VSEBINA 1 UVOD ................................................................................................................................ 1 2 UČNI USPEH .................................................................................................................... 2 3 REALIZACIJA POUKA ..................................................................................................... 7 4 ŠOLSKI OBISK............................................................................................................... 10 5 DOPOLNILNI IN DODATNI POUK ................................................................................. 11 6 URE ODDELČNE SKUPNOSTI ...................................................................................... 12 7 DNEVI DEJAVNOSTI IN PRIREDITVE ........................................................................... 13 8 ŠOLE V NARAVI IN TABORI.......................................................................................... 18 9 OBLIKA DIFERENCIACIJE ............................................................................................ 18 10 SODELOVANJE S STARŠI .......................................................................................... 19 11 PODALJŠANO BIVANJE ............................................................................................. 20 12 DODATNA STROKOVNA POMOČ, INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ TER STATUS UČENCEV TUJCEV ...................................................................................... 21 13 DOSEŽKI UČENCEV NA TEKMOVANJIH ................................................................... 24 15 INTERESNE DEJAVNOSTI .......................................................................................... 34 16 PROMETNA VZGOJA .................................................................................................. 35 17 PROJEKTI IN DRUGE DEJAVNOSTI ........................................................................... 37 18 IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV............................................................ 46 19 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ............................................................................... 46 20 ŠOLSKA KNJIŽNICA.................................................................................................... 49 21 SKUPNOST UČENCEV IN ŠOLSKI PARLAMENT ...................................................... 50 22 PRIDOBITEV UČNIH SREDSTEV IN PRIPOMOČKOV ................................................ 51 23 PRIPRAVNIŠTVO IN PEDAGOŠKA PRAKSA ............................................................. 51 Letno poročilo o samoevalvaciji šole ......................................................................... 52 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 1 UVOD Zaključili smo šolsko leto 2011/2012, ki je bilo drugo po izločitvi PŠ Kašelj in ustanovitvi samostojne šole. Po 156 letih delovanja Osnovne šole Polje smo vzgojno-izobraževalno delo v celoti izvajali samo na eni lokaciji in v eni stavbi. Ta organizacijska sprememba je močno vplivala tudi na oblikovanje pravzaprav čisto novega kolektiva. Zaznali smo nov veter, veliko pripravljenostjo na sodelovanje in strpnost. Tudi starši naših učencev nam sporočajo, da smo stkali dobro delovno in sodelovalno klimo. Tega smo iskreno veseli! 54 učencev, ki so obiskovali pouk v dveh oddelkih devetega razreda, je opravljalo nacionalno preverjanje znanja iz treh predmetov: matematike, slovenskega jezika ter državljanske ter domovinske vzgoje ter etike. Dosežki učencev na nacionalnem preverjanju znanja so obvezna sestavina zaključnega spričevala osnovne šole, niso pa merilo za vpis v srednje šole. Do neke mere so ti rezultati gotovo pokazatelj kakovosti znanja posameznega učenca, pri tem pa se je potrebno zavedati, da gre za enkratno pisno preverjanje znanja, ki po svojem obsegu ne more preveriti celotnega obsega in nivoja znanja učencev. Rezultati učencev so bili dobri. Pri matematiki je bil uspeh 56,9% (povprečje SLO = 51,4%), pri slovenščini je bil rezultat 57,8% (povprečje SLO = 54,9 %), pri državljanski ter domovinski vzgoji ter etiki pa 62,6% (povprečje SLO = 58,5 %). Nacionalno preverjanje znanja so prostovoljno opravljali tudi šestošolci. Preverjalo se je znanje iz treh predmetov in sicer iz slovenščine, matematike in tujega jezika. Učenci so dosegli soliden uspeh: pri matematiki je bil uspeh 55,7% (povprečje SLO = 58,2 %), pri slovenščini je bil rezultat 53,8% (povprečje SLO = 56,7 %) in pri angleščini 53,5% (povprečje SLO = 50,3 %). Zavedamo se, da bi bil rezultat bolj objektiven, če bi se nacionalnega preverjanja znanja udeležili vsi učenci šestega razreda, kar je kljub našim vzpodbudam težko zagotoviti. Učni uspeh ob koncu šolskega leta je bil dober, povprečna ocena naše šole je bila 4,16. Kljub temu so bili nekateri učenci ob koncu pouka neuspešni: 11 učencev ni doseglo minimalnih standardov znanja pri posameznih predmetih. Največji delež nezadostnih ocen je pri matematiki (10 nezadostnih), sledijo angleščina (5 nezadostni), slovenščina in fizika (2 nezadostni) ter biologija, naravoslovje, zgodovina in geografija s po 1 nezadostno oceno. V 6. razredu dva učenca ponavljata razred, ostali učenci so uspešno opravili popravne izpite. Uspehi naših učencev na tekmovanjih iz znanja potrjujejo, da so naši učenci sposobni in uspešni: osvojili so 215 bronastih priznanj, 46 srebrnih priznanj ter 29 zlatih priznanj. Že vrsto let šolo pri odločanju o oblikah diferenciacije pouka podpira tudi Svet šole. Spremenjen Zakon o osnovni šoli je prinesel nove možnosti in opustil nekatere do sedaj uveljavljene oblike. Učiteljski zbor je potrdilo novo obliko, za katero smo prepričani, da bo olajšala učno delo učencem, učiteljem pa omogočala bolj poglobljeno individualizacijo. Pomen zdravja in zdravega načina življenja, dobrih medsebojnih odnosov in čistega okolja smo spoznavali in razvijali preko številnih dejavnosti v projektih EKO ŠOLA in Zdrava šola. Uspelo nam je izpolniti zahteve in pridobiti naziv KULTURNA ŠOLA. V preteklem letu smo sodelovali tudi v projektih Evropska vas, Zaupajmo v lastno ustvarjalnost, naši učenci pa so dosegli odlične rezultate tudi na področju športa. V okviru uresničevanja vzgojnega načrta šole želimo omejiti pojave nasilja, spremeniti odnos učencev do šolskega dela in okrepiti osebno odgovornost in vzgojno delovanje šole. Dosedanje izkušnje so dobre in dragocene za delo v prihodnjih letih. Žal nam v šolskem letu 2011/2012 ni uspelo realizirati izgradnje igrišča ob OŠ Polje. Vendar ostajamo optimistični, saj postopki v zvezi s tem tečejo. Če na kratko sklenem uvod k poročilu za šolsko leto, ki se je izteklo: po učnih, tekmovalnih in drugih dosežkih učencev šole ter po dobri odnosni in delovni klimi na šoli sklepamo, da smo na dobri poti. Kljub temu, da smo v preteklem letu uvedli veliko novosti, 1 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 se novih nalog in izzivov veselimo. Delo poteka v urejenih in dobro opremljenih prostorih, vsi zaposleni pa se trudimo, da delo opravimo dobro, da sodelujemo, se spoštujemo in smo osebno odgovorni. Barbara Smrekar, ravnateljica 2 UČNI USPEH 2 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 3 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 4 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Število učencev z nezadostnimi ocenami ob koncu leta po razredih Število učencev… z eno NZD z dvema NZD s tremi NZD ali več 4. A 0 0 0 0 ki PONA VLJAJ O razred 0 4. B 0 0 0 0 0 0 / 0 SKUPAJ 4.R 0 0 0 0 0 0 / 0 5. A 0 0 0 0 0 0 / 0 5. B 0 0 0 0 0 0 / 0 SKUPAJ 5.R 0 0 0 0 0 0 / 0 6. A 1 2 0 3 1 2 / 0 6. B 1 1 0 2 1 1 / 0 SKUPAJ 6.R 2 3 0 5 2 3 / 0 7. A 0 0 0 0 0 0 0 0 7. B 1 0 1 2 0 0 1* 1 SKUPAJ 7.R 1 0 1 2 0 0 1* 1 8. A 0 0 0 0 0 0 0 0 8. B 0 1 1 2 0 1 1 1 SKUPAJ 8.R 0 1 1 2 1 1 1 9. A 2 0 0 0 0 0 2* 0 9. B 0 0 0 0 0 0 0 0 SKUPAJ 9.R 2 0 0 2 0 0 2* 0 11 2 4 4 2 RAZRED z NZD ocenami SKUPAJ ŠOLA skupaj 5 3 2 * Popravni izpiti opravljeni v spomladanskem roku. ki s ki napred POPRA ZAKLJUČUJ ujejo z VNIMI EJO OŠ NZD IZPIT OBVEZNOST oceno 0 / 0 Število učencev z nezadostnimi ocenami po predmetih Število učencev 10 8 6 4 2 0 MAT TJA FIZ SLJ BIO Predmet 5 GEO NAR ZGO Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 2.1 USPEH PRI NACIONALNEM PREVERJANJU ZNANJA Redni rok: 4. maj 2012 – matematika (6. in 9. r ) 8. maj 2012– slovenščina (6. in 9. r ) 10. maj 2012- angleščina (6. r ), domovinska in državljanska vzgoja ter etika (9. r) ŠTEVILO ŠTEVILO UČENCEV UČENCEV V PRISOTNIH ODDELKU NA NPZ 23 21 22 16 ODDELEK 6.A 6.B 6. razr. ŠTEVILO UČENCEV SLO PRISOTNIH (%) NA NPZ 47,6 19 61,9 17 ŠTEVILO UČENCEV MAT PRISOTNIH (%) NA NPZ 54,1 20 61,1 16 ANG (%) 46,2 62,7 45 37 53,8 56,7 36 57,4 58,2 36 53,5 50,3 9.A 9.B 27 27 27 26 59,0 56,6 27 27 54,1 56,5 27 27 46,2 61,9 9. razr. 54 53 57,8 54,9 54 56,9 51,4 54 62,6 58,5 REPUBL. POVPR., 6.R REPUBL. POVPR., 9.R USPEH % PRIMERJAVA ŠOLSKEGA POVPREČJA Z DRŽAVNIM, 6. razred 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 53,8 56,7 57,4 58,2 53,5 50,3 ŠOLA SLO SLJ MAT TJA USPEH % PRIMERJAVA ŠOLSKEGA POVPREČJA Z DRŽAVNIM, 9. razred 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 57,8 54,9 56,9 62,6 51,4 58,5 ŠOLA SLO SLJ MAT 6 DDE Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 3 REALIZACIJA POUKA PREDMET Št. načrt. ur ure % ure 1. A SLO MAT SPO LVZ GVZ ŠVZ SKUPAJ 210 140 105 70 70 105 700 209, 140 102 70 68 102 691 SLO MAT SPO LVZ GVZ ŠVZ 245 140 105 70 70 105 242 140 105 68 70 105 SKUPAJ 735 730 1. B 99,52 100,00 97,14 100,00 97,14 97,14 98,71 2. A 98,78 100,00 100,00 97,14 100,00 100,00 209 140 105 70 67 100 691 99,32 730 243 140 104 69 69 105 3. A SLO MAT SPO LVZ GVZ ŠVZ SKUPAJ 245 175 105 70 70 105 770 242 171 105 70 70 103 761 SLO MAT NIT DRU LVZ GVZ ŠVZ ANG SKUPAJ 175 175 105 70 70 52,5 105 70 822,5 172 171 105 71 70 52 105 66 812 SLO MAT NIT DRU LVZ GVZ ŠVZ ANG GOS SKUPAJ 175 140 105 105 70 52,5 105 105 35 892,5 172 137 105 104 70 52 105 104 33 882 % A in B oddelek SKUPAJ ure % 99,52 100,00 100,00 100,00 95,71 95,24 98,71 2. B 99,18 100,00 99,05 98,57 98,57 100,00 418 280 207 140 135 202 1382 99,52 100,00 98,57 100,00 96,43 96,19 98,71 485 280 209 137 139 210 98,98 100,00 99,52 97,86 99,29 100,00 99,32 1460 99,32 98,37 100,00 98,10 100,00 100,00 100,00 99,22 4. B 95,43 98,29 100,00 100,00 97,14 95,24 96,19 94,29 97,14 5. B 98,86 98,57 98,10 98,10 100,00 97,14 98,10 98,10 97,14 98,38 483 346 208 140 140 208 1525 98,57 98,86 99,05 100,00 100,00 99,05 99,03 339 343 210 141 138 102 206 132 1611 96,86 98,00 100,00 100,71 98,57 97,14 98,10 94,29 97,93 345 275 208 207 140 103 208 207 67 1760 98,57 98,21 99,05 98,57 100,00 98,10 99,05 98,57 95,71 98,60 3. B 98,78 97,71 100,00 100,00 100,00 98,10 98,83 4. A 98,29 97,71 100,00 101,43 100,00 99,05 100,00 94,29 98,72 5. A 98,29 97,86 100,00 99,05 100,00 99,05 100,00 99,05 94,29 98,82 7 241 175 103 70 70 105 764 167 172 105 70 68 50 101 66 799 173 138 103 103 70 51 103 103 34 878 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 SLJ ANG GEO ZGO MAT NAR LVZ GVZ GOS TIT ŠVZ SKUPAJ 175 140 35 35 140 70 35 35 52,5 70 105 892,5 SLJ TJA GEO ZGO NAR MAT LVZ GVZ TIT ŠVZ DDE skupaj sploš. pred. NI1 ŠI1 SLZ SPH UBE OGL ŠZZ ŠSP LS 1 IŠP-odbojka skupaj izbirni pred. SKUPAJ 140 140 70 70 105 140 35 35 35 70 35 875 70 70 35 35 35 35 35 35 35 35 420 2555 SLJ TJA GEO ZGO BIO KEM FIZ MAT DDE LVZ GVZ TIT ŠVZ skupaj sploš. pred. 122,5 105 52,5 70 52,5 70 70 140 35 35 35 35 70 892,5 6. A 101,14 99,29 102,86 102,86 90,00 91,43 91,43 88,57 95,24 91,43 93,33 95,57 7. A 141 100,71 140 100,00 65 92,86 68 97,14 112 106,67 130 92,86 36 102,86 31 88,57 32 91,43 66 94,29 34 97,14 855 97,71 64 91,43 65 92,86 41 117,14 35 100,00 34 97,14 32 91,43 33 94,29 35 100,00 0,00 35 100,00 374 89,05 1229 48,10 8. A 120 97,96 110 104,76 49 93,33 61 87,14 51 97,14 69 98,57 63 90,00 140 100,00 33 94,29 38 108,57 35 100,00 32 91,43 66 94,29 867 97,14 177 139 36 36 126 64 32 31 50 64 98 853 8 6. B 158 134 33 36 120 73 30 31 61 66 97 839 90,29 95,71 94,29 102,86 85,71 104,29 85,71 88,57 116,19 94,29 92,38 94,01 7. B 138 98,57 148 105,71 58 82,86 59 84,29 116 110,48 138 98,57 37 105,71 29 82,86 35 100,00 64 91,43 34 97,14 856 97,83 64 91,43 65 92,86 41 117,14 35 100,00 34 97,14 32 91,43 33 94,29 35 100,00 32 91,43 35 100,00 406 96,67 1262 49,39 8. B 129 105,31 117 111,43 45 85,71 56 80,00 55 104,76 67 95,71 66 94,29 129 92,14 34 97,14 34 97,14 35 100,00 31 88,57 62 88,57 860 96,36 335 273 69 72 246 137 62 62 111 130 195 1692 95,71 97,50 98,57 102,86 87,86 97,86 88,57 88,57 105,71 92,86 92,86 94,79 279 288 123 127 228 268 73 60 67 130 68 1711 128 130 82 70 68 64 66 70 32 70 780 2491 99,64 102,86 87,86 90,71 108,57 95,71 104,29 85,71 95,71 92,86 97,14 97,77 91,43 92,86 117,14 100,00 97,14 91,43 94,29 100,00 91,43 100,00 92,86 97,50 249 227 94 117 106 136 129 269 67 72 70 63 128 1727 101,63 108,10 89,52 83,57 100,95 97,14 92,14 96,07 95,71 102,86 100,00 90,00 91,43 96,75 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 ŠI1 NI2 LS 1 UBE MME SPH OGK OGL ŠZZ ŠSP IŠP-odbojka skupaj izbirni pred. 8. razred SLJ TJA GEO ZGO BIO KEM FIZ MAT LVZ GVZ ŠVZ skupaj splošni pred. NI2 NI3 ŠI1 FI3 SPH ROM MME SLZ OGL OGK IŠP - odbojka ŠZZ ŠSP RET LS 1 skupaj izbirni pred. SKUPAJ 70 70 35 35 35 35 35 35 35 35 35 64 32 33 35 32 32 33 33 0,00 91,43 91,43 0,00 94,29 100,00 91,43 91,43 94,29 94,29 0,00 65 64 32 34 34 35 32 32 33 33 35 92,86 91,43 91,43 97,14 97,14 100,00 91,43 91,43 94,29 94,29 100,00 65 128 64 34 67 70 64 64 66 66 35 92,86 91,43 91,43 97,14 95,71 100,00 91,43 91,43 94,29 94,29 100,00 455 2554,5 294 1161 64,62 45,45 429 1289 94,29 50,46 723 2450 79,45 95,91 144 96 64 64 64 64 64 128 32 32 64 149 107 57 58 64 65 68 124 34 33 60 9. A 103,47 111,46 89,06 90,63 100,00 101,56 106,25 96,88 106,25 103,13 93,75 150 108 57 65 59 65 64 111 35 34 56 9. B 104,17 112,50 89,06 101,56 92,19 101,56 100,00 86,72 109,38 106,25 87,50 299 215 114 123 123 130 132 235 69 67 116 103,82 111,98 89,06 96,09 96,09 101,56 103,13 91,80 107,81 104,69 90,63 816 64 64 64 64 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 819 63 64 63 65 34 28 31 41 30 30 33 33 32 30 100,37 98,44 100,00 98,44 101,56 106,25 87,50 96,88 128,13 93,75 93,75 103,13 103,13 100,00 93,75 804 63 64 63 65 34 28 0 41 30 30 33 33 32 30 32 98,53 98,44 100,00 98,44 101,56 106,25 87,50 0,00 128,13 93,75 93,75 103,13 103,13 100,00 93,75 100,00 1623 126 128 126 130 68 56 31 82 60 60 66 66 64 60 32 99,45 98,44 100,00 98,44 101,56 106,25 87,50 96,88 128,13 93,75 93,75 206,25 103,13 100,00 93,75 100,00 480 1296 482 1301 100,42 100,39 451 1255 93,96 96,84 933 2556 97,19 98,61 REALIZACIJA POUKA 9 97,82% Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 4 ŠOLSKI OBISK Izostanki 895 1310 2205 1767 1253 3020 656 780 1436 1124 788 1912 988 1174 2162 NEOPRAVIČENI 0 1 1 3 0 3 0 0 0 0 2 2 0 2 2 % OBISKA 72,00% 90,00% 81,00% 89,98% 92,54% 91,26% 94,68% 93,50% 94,09% 94,10% 95,26% 94,68% 94,11% 93,93% 94,02% SKUPAJ 1.–5. raz. 10735 8 91,01% 6. A 6. B SKUPAJ: 6. razred 7. A 7. B SKUPAJ: 7. razred 8. A 8. B SKUPAJ: 8. razred 9. A 9. B SKUPAJ: 9. razred 1446 1277 2723 1580 2503 4083 1364 1730 3094 1644 2754 4398 61 15 76 62 187 249 205 121 326 156 77 233 93,40% 94,17% 93,76% 92,98% 88,80% 90,89% 94,00% 92,25% 93,13% 93,40% 90,50% 91,95% SKUPAJ: 6.–9. raz. 14298 884 92,43% Razred 1. A 1. B SKUPAJ: 1. razred 2. A 2. B SKUPAJ: 2. razred 3. A 3. B SKUPAJ: 3. razred 4. A 4. B SKUPAJ: 4. razred 5. A 5. B SKUPAJ: 5. razred VSI ŠOLSKI OBISK 91,72% Najpogostejši razlogi za neopravičene ure: - ponavljajoče zamujanja na začetku prve šolske ure oz. na začetku pouka, zamujanja k posameznim uram znotraj urnika, učenci ne prinesejo opravičil za celodnevni izostanek. 10 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 5 DOPOLNILNI IN DODATNI POUK Realizacija ur dopolnilnega in dodatnega pouka PREDMET Št. načrt. ur ure % ure 1. A 29 23 DOD. P. 4 10 35 33 94,29 33 2. A DOP. P. 35 DOP. P. 18 17 SKUPAJ 35 35 36 DOD. P. SKUPAJ 35 35 15 18 88,57 35 70 100,00 100,00 66 94,29 66 94,29 5. B DOP. P. 27 25 9 9 36 100,00 4. B 17 DOD. P. 35 101,43 17 100,00 5. A SKUPAJ 71 18 16 31 102,86 3. B 4. A DOP. P. 94,29 18 100,00 3. A DOD. P. 66 18 17 35 94,29 2. B 18 DOD. P. SKUPAJ A in B oddelek SKUPAJ ure % 1. B DOP. P. SKUPAJ % 102,86 34 97,14 Št. PREDMET načrt. ure % ur TJA 8. in 9. razred DOP. P. 55 DOD. P. 13 SKUPAJ 70 68 97,14 TJA 7. razred DOP. P. 16 DOD. P. 16 SKUPAJ 35 32 91,43 TJA 6. razred DOP. P. 16 DOD. P. 14 SKUPAJ 35 30 85,71 KEM 8. in 9. razred DOP. P. 25 DOD. P. 5 SKUPAJ 35 30 85,71 GEO 7.- 9. razred DOP. P. 0 DOD. P. 35 SKUPAJ 35 35 100,00 Št. PREDMET načrt. ure % ur MAT 6. in 9. razred DOP. P. 30 DOD. P. 0 SKUPAJ 35 30 85,71 MAT 7. in 8. razred DOP. P. 41 DOD. P. 10 SKUPAJ 52,5 51 97,14 FIZ 8. in 9. razred DOP. P. 33 DOD. P. 35 SKUPAJ 52,5 68 129,52 SLJ 6. in 8. razred DOP. P. 29 DOD. P. 6 SKUPAJ 35 35 100,00 SLJ 7. in 9. razred DOP. P. 32 DOD. P. 0 SKUPAJ 35 32 91,43 REALIZACIJA DOP IN DOD POUKA 11 97,82% Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Število učencev po oddelkih, vključenih v dopolnilni oz. dodatni pouk 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a 3. b 4. a 4. b 5. a 5. b Skupaj 4 12 2 4 4 5 4 6 4 1 46 9 8 17 10 7 9 11 9 8 8 96 6. a 6. b 7. a 7. b 8. a 8. b 9. a 9. b Skupaj 10 8 10 6 17 20 18 21 110 5 5 4 4 10 12 11 10 61 Dopolnilni pouk Dodatni pouk Dopolnilni pouk Dodatni pouk 6 URE ODDELČNE SKUPNOSTI Po predmetniku je za ure oddelčne skupnosti namenjenih 17,5 ur letno. Po sklepu Sveta OŠ Polje imamo na predmetni stopnji vsak teden celo uro oddelčne skupnosti (letno 35 ur, za učence 9. razreda 33 ur). št. pl ur ure Razred % ure A % ure B % Skupaj 4. 17,5 20 114% 19,5 111% 39,5 113% 5. 17,5 17 97% 18 103% 35 100% 6. 35 37 106% 39 111% 76 109% 7. 35 37 106% 37 106% 74 106% 8. 35 37 106% 39 111% 76 109% 9. 33 37 112% 38 115% 75 114% REALIZACIJA UR ODDELČNE SKUPNOSTI 12 108,5% Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 7 DNEVI DEJAVNOSTI IN PRIREDITVE Dnevi dejavnosti so bili uspešno izvedeni v skladu z načrtom strokovnih aktivov, ki je bil izdelan v maju 2011. 1. RAZRED KULTURNI DNEVI NARAVOSLOVN I DNEVI ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI VSEBINA DELA NARAVOSLOV NI DNEVI ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI ČAS »BOBRI 2012« Mojca Bajda 9. 2. 2012 OBISK GLASBENE ŠOLE Judita Valentinčič 25. 4. 2012 LUTKOVNA PREDSTAVA Mojca Prelogar 13. 12. 2011 SIMFONIČNA MATINEJA Nina Sovinc 12. 10. 2012 GOZD Mojca Prelogar 30. 11. 2011 ARBORETUM Mojca Avbelj 15. 6. 2012 EKO DAN - VRT Judita Valentinčič 23. 3. 2012 POHOD »OB ŽICI« Mojca Avbelj 11. 5. 2012 ATLETSKI ŠD Vesna Srše 11. 4. 2012 POHOD NA ČATEŠKO GORO Mojca Prelogar 28. 11. 2011 POHOD NA ROŽNIK Judita Valentinčič 21. 9. 2011 ORIENTACIJSKI POHOD Mojca Bajda 19. 6. 2012 TABOR Mojca Prelogar 29. 11. 2011 IZDELKI IZ LESA, MIZAR Mojca Avbelj 12. 6. 2012 IZDELKI IZ BLAGA, ŠIVILJA Judita Valentinčič 8. 6. 2012 2. RAZRED KULTURNI DNEVI VODJA VSEBINA DELA VODJA ČAS »BOBRI 2012« Simona Trtnik 9. 2. 2012 SIMFONIČNA MATINEJA Klavdija Šuligoj 12. 10. 2011 GLEDALIŠKA PREDSTAVA Polona Robida 28. 11. 2011 LUTKOVNA PREDSTAVA Polona Robida 22. 12. 2011 NAŠI ZOBJE Klavdija Šuligoj 10. 11. 2011 ŽIVLJENJE OB VODI IN V NJEJ Simona Trtnik 21. 3. 2012 URAVNOTEŽENA PREHRANA Klavdija Šuligoj 15. 6. 2012 POHOD »OB ŽICI« Klavdija Šuligoj 11. 5. 2012 ATLETSKI ŠD Vesna Srše 11. 4. 2012 POHOD - ZADVOR Simona Trtnik 6. 6. 2012 ŠPORTNI PARK TIVOLI POHOD, PLEZANJE, LOKOSTRELSTVO IZDELAVA EKO PAPIRJA, MLINČKOV Klavdija Šuligoj 22. 9. 2011 Simona Trtnik 20. 3. 2012 Simona Trtnik 19. 3. 2012 EKO DAN Mojca Jurič 23. 3. 2012 MEROSLOVJE Klavdija Šuligoj 29. 5. 2012 13 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 3. RAZRED KULTURNI DNEVI NARAVOSLOVNI DNEVI ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI VSEBINA DELA NARAVOSLOVNI DNEVI ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI ČAS »BOBRI 2012« Bojana Anžur 10. 2. 2012 SIMFONIČNA MATINEJA Mojca Mlakar Brešar 12. 10. 2011 ŠOLSKI MUZEJ Mojca Mlakar Brešar 25. 11. 2011 LUTKOVNA PREDSTAVA Bojana Anžur 22. 12. 2011 EKO DAN Bojana Anžur 23. 3. 2012 OGLED KRAŠKE JAME MERJENJE NA URADU ZA MEROSLOVJE POHOD »OB ŽICI« Mojca Mlakar Brešar 22. 9. 2011 Mojca Mlakar Brešar 29. 5. 2012 Bojana Anžur 11. 5. 2012 ATLETSKI ŠD Vesna Srše 11. 4. 2012 POHOD DO RUDNIŠKEGA JEZERA Mojca Mlakar Brešar 21. 9. 2011 PLESNA DEJAVNOST Bojana Anžur 30. 3. 2012 POHOD NA LJUBLJANSKI GRAD Bojana Anžur 15. 6. 2012 PREŽIVETJE V NARAVI Mojca Mlakar Brešar 23. 9. 2011 DOM NEKOČ IN DANES Bojana Anžur 24. 10. 2011 HIŠA EKSPERIMENTOV Hedvika Križaj 5. 4. 2012 4. RAZRED KULTURNI DNEVI VODJA VSEBINA DELA VODJA ČAS »BOBRI 2012« Sonja Flere 2. 2. 2012 EKO DAN Maja Mavsar 23. 3. 2012 LJUDSKI OBIČAJI V BELI KRAJINI Maja Mavsar 16. 3. 2012 ORIENTACIJA Sonja Flere 12. 3. 2012 GOZD IN TRAVNIK Maja Mavsar 13. 3. 2012 DEPONIJA Maja Mavsar 18. 5. 2012 POHOD »OB ŽICI« Sonja Flere 11. 5. 2012 ATLETSKI ŠD Vesna Srše 11. 4. 2012 SPOZNAVAMO NOVE ŠPORTE Sonja Flere 14. 3. 2012 ZIMSKI POHOD S KRPLJAMI Sonja Flere 27. 1. 2012 ŠPORTNE IGRE IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO PROIZVODNJA IN PORABA ELEKTRIČNE ENERGIJE MLINČEK Maja Mavsar 15. 6. 2012 Sonja Flere 15. 2. 2012 Maja Mavsar 15. 3. 2012 Sonja Flere 25. 11. 2012 ŠKATLICA IZ LESA Maja Mavsar 24. 4. 2012 14 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 VODJA ČAS »BOBRI 2012« - Bonobo Beni Mladen Kopasić 2. 2. 2012 EKO DAN Janka Laznik 23. 3. 2012 RIMSKA EMONA Janka Laznik 9. 5. 2012 ŠKOCJANSKE JAME ŠVN Mladen Kopasić 9. 9. 2011 ŽIVALSKI VRT Mladen Kopasić 11. 6. 2012 RUDNIK ŽIVEGA SREBRA IDRIJA Janka Laznik 30. 5. 2012 POHOD »OB ŽICI« Tatjana Robida 11. 5. 2012 ATLETSKI ŠD Vesna Srše 11. 4. 2012 PLAVANJE ŠVN Mladen Kopasić 8. 9. 2011 POHOD V POREČ ŠVN Mladen Kopasić 5. 9. 2011 ŠPORTNE IGRE ŠVN Mladen Kopasić 6. 9. 2011 HLADILNA ŠKATLA Janka Laznik 20. 10. 2011 BALON Janka Laznik 12. 1. 2012 MAHAČ Mladen Kopasić 5. 4. 2012 TEORIJA ZA KOLESARSKI IZPIT Mladen Kopasić 14. 2. 2012 5. RAZRED KULTURNI DNEVI NARAVOSLOV NI DNEVI ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI 6. RAZRED KULTURNI DNEVI NARAVOS LOVNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI VSEBINA DELA VSEBINA DELA OBLIKA VODJA ČAS OBISK PISATELJA prireditev Mateja Drnovšek 5. 12. 2011 »BOBRI« ogled Renata Krivec feb. 2012 NARODNI MUZEJ delavnica Petra Mikeln 18. 6. 2012 EKSKURZIJA NA ŠTAJERSKO ekskurzija Mateja Drnovšek 12. 10. 2011 EKO dan prireditev Renata Krivec 23. 3. 2012 TRAVNIK OSEBNA ODGOVORNOST V ŠOLI IN DOMA IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO / LES IN IZDELKI IZ LESA LES IN IZDELKI IZ LESA / IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO delavnice Nives Sredenšek 14. 6. 2012 delavnice Damjana Govekar 13. 10. 2011 UPORABNI IZDELKI IZ PAPIRJA delavnice delavnice delavnice PLANINSKI ŠPORTNI DAN ŠPORTNI DNEVI ZIMSKI ŠPORTNI DAN Mateja Malnar / Denis Klančič Denis Klančič / Mojca Jurič M. Kapetanović Mujkić Alenka Kocjančič 5. 3. 2012 6. 3. 2012 24. 4. 2012 29. 9. 2011 Klemen Adamič 14. 2. 2012 Klemen Adamič 11. 4. 2012 POHOD OB ŽICI Alenka Kocjančič 11. 5. 2012 VODNE IGRE (Atlantis) Klemen Adamič 20. 6. 2012 športne aktivnosti ATLETSKI ŠPORTNI DAN 15 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 7. RAZRED VSEBINA DELA OBLIKA OGLED LJUBLJANE KULTURNI DNEVI NARAVOS LOVNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI ŠPORTNI DNEVI ogled OBISK PISATELJA prireditev 5. 12. 2011 zač. feb. 2012 prireditev Petra Mikeln 23. 3. 2012 OD ZRNA DO KRUHA delavnice Nataša Javornik VERJETNOST IN OBDELAVA PODATKOV delavnice M. Kapetanović Mujkić EKSKURZIJA NA DOLENJSKO ekskurzija T. Pecin Završan 24. 4. 2012 v času ŠVN (5.–9. 9. 2011) 12. 10. 2011 IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO delavnice Marcel Theuerschuh OD IDEJE DO IZDELKA delavnice Marcel Theuerschuh IZDELAVA EMBALAŽNE ŠKATLE delavnice Denis Klančič 5. 3. 2012 PLANINSKI ŠPORTNI DAN Alenka Kocjančič v času ŠVN (5.–9. 9. 2011) v času ŠVN (5.–9. 9. 2011) 29. 9. 2011 ZIMSKI ŠPORTNI DAN Klemen Adamič 14. 2. 2012 Klemen Adamič 11. 4. 2012 Alenka Kocjančič 11. 5. 2012 v času ŠVN (5.–9. 9. 2011) ATLETSKI ŠPORTNI DAN športne aktivnosti POHOD OB ŽICI VSEBINA DELA IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO Alenka Kocjančič VODJA ČAS IZVEDBE Erzsebet Delić feb. 2012 delavnice Danica Iskra 5. 3. 2012 ogled Nada Vujasin 24. 4. 2012 Polona Theuerschuh 5. 12. 2011 OBLIKA ogled delavnice PRIRODOSLOVNI MUZEJ GEOGRAFSKE DELAVNICE ŠPORTNI DNEVI Mateja Drnovšek EKO dan ASTRONOMIJA TEHNIŠKI DNEVI 13. 10. 2011 Nada Vujasin IMPROLIGA NARAVOSL OVNI DNEVI Danica Iskra ogled »BOBRI« KULTURNI DNEVI ČAS »BOBRI« VODNE IGRE (Atlantis) 8. RAZRED VODJA FIZIKALNI EKSPERIMENTI / IZDELEK IZ KOVINE IZDELEK IZ KOVINE / FIZIKALNI EKSPERIMENTI ogled delavnice delavnice delavnice Vesna Lukežič Tanja Pecin Završam Polona Theuerschuh / Jana Mali Jana Mali / Polona Theuerschuh v času ŠVN (16.–20.4. 2012) v času ŠVN (16.–20.4. 2012) 12. 10. 2011 13. 10. 2011 EKO dan prireditev Vesna Lukežič 23. 3. 2012 MEDOSEBNI ODNOSI delavnice Metka Weiss ali Damjana Govekar v času ŠVN (16.–20.4. 2012) PLANINSKI ŠPORTNI DAN Alenka Kocjančič 29. 9. 2011 ZIMSKI ŠPORTNI DAN Klemen Adamič 14. 2. 2012 Klemen Adamič 11. 4. 2012 POHOD OB ŽICI Alenka Kocjančič 11. 5. 2012 VODNE IGRE (Atlantis) Klemen Adamič v času ŠVN (16.–20.4. 2012) ATLETSKI ŠPORTNI DAN športne aktivnosti 16 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 9. RAZRED VSEBINA DELA OBLIKA PO PREŠERNOVIH POTEH KULTUR NI DNEVI NARAVO SLOVNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI ekskurzija KONČNI IZLET ogled VALETA in VPIS V ZLATO KNJIGO prireditve EKOLOŠKO KMETOVANJE delavnice ASTRONOMIJA delavnice OBDELAVA PODATKOV delavnice ogledi Erzsebet Delić Polona Theuerschuh Erzsebet Delić ČAS IZVEDBE 13. 10. 2011 12. 6. 2012 14. 6. 2012 Nataša Javornik Polona Theuerschuh Jana Mali 12. 10. 2011 Metka Weiss 5. 12. 2011 7. 2. 2012 24. 4. 2012 SEZNANJANJE S POKLICI IZDELAVA IZDELKOV ZA EKO TRŽNICO EKO dan delavnice Nives Sredenšek 5. 3. 2012 prireditev Mateja Malnar 23. 3. 2012 IZDELAVA VIDNIH SPOROČIL delavnice Brane Sever 13. 6. 2012 Alenka Kocjančič 29. 9. 2011 Klemen Adamič 14. 2. 2012 Klemen Adamič 11. 4. 2012 POHOD OB ŽICI Alenka Kocjančič 11. 5. 2012 MEDRAZREDNO TEKMOVANJE Alenka Kocjančič 11. 6. 2012 PLANINSKI ŠPORTNI DAN ŠPORTNI DNEVI VODJA ZIMSKI ŠPORTNI DAN športne aktivnosti ATLETSKI ŠPORTNI DAN Poleg zgoraj navedenega smo organizirali še sledeče: Nosilec dejavnosti (ime in priimek) DEJAVNOST Predvideni termin DRUGAČNA OBLIKA POUKA ZA UČENCE 7. RAZREDA, KI SE NE BODO UDELEŽILI ŠVN (3 TIT, 2 LVZ) Brane Sever V ČASU ŠVN DRUGAČNA OBLIKA POUKA ZA UČENCE 8. RAZREDA, KI SE NE BODO UDELEŽILI ŠVN (2 TIT, 3 LVZ) Vesna Lukežič V ČASU ŠVN DAN POŽARNE VARNOSTI (IZPRAZNITEV ŠOLE) (6. in 7.r.: NAR; 8. r.: TIT; 9. r: KEM, FIZ) Judita Valentinčič 14. 10. 2011 PRVI ŠOLSKI DAN ZA PRVOŠOLCE Mojca Avbelj 1. 9. 2011 GLASBENI VEČER Mojca Prelogar 8. 12. 2011 NOVOLETNO SREČANJE Barbara Smrekar 15. 12. 2011 PRIREDITEV PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI in NOVOLETNA PRIREDITEV (ure po urniku) Mateja Drnovšek Mojca Avbelj 23. 12. 2011 PRIREDITEV OB EKO DNEVU (dan dejavnosti) Erzsebet Delić Mladen Kopasić 23. 3. 2012 SPREJEM PRVOŠOLCEV V ŠOLSKO SKUPNOST Mojca Prelogar 16. 5. 2012 SPREJEM PRVOŠOLCEV V ORGANIZACIJO RDEČEGA KRIŽA Hedvika Križaj maj 2012 PRIREDITEV OB DNEVU DRŽAVNOSTI in ZAKLJUČNA PRIREDITEV ( ure po urniku ) Danica Iskra Vesna Srše 22. 6. 2012 VALETA Erzsebet Delić 14. 6. 2012 17 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 8 ŠOLE V NARAVI IN TABORI V okviru nadstandardnega programa smo izvedli naslednje tabore in šole v naravi: RAZRED KRAJ DATUM DNEVI V TEDNU ŠT. DNI 5. R POREČ/ŠPADIČI 5. 9. - 9. 9. 2011 PON - PET 5 7. R CŠOD TRILOBIT PON - PET 5 3. R CŠOD JURČEK SRE - PET 3 ASTROZGOD TABOR CŠOD MEDVED 5. 9. - 9. 9. 2011 21. 9. – 23. 9. 2011 25.11.- 27.11. 2011 PET - NED 3 PET - NED 3 TANJA P. ZAVRŠAN PON - SRE 3 MOJCA PRELOGAR PON - PET 5 KLEMEN ADAMIČ PON - PET 5 MAJA MAVSAR PON - SRE 3 SIMONA TRTNIK PON - PET 5 MIRELA K. MUJKIĆ GEOGRAFSKI TABOR 1. R TURISTIČNA KMETIJA PODMLAČAN CŠOD ČEBELICA 6. R ROGLA 4. R CŠOD LIPA 2. R CŠOD LIPA 8. R CŠOD KAVKA 9.12.- 11. 12. 2011 28. 11. - 30. 11. 2011 30. 1. – 3. 2. 2012 12. 3. – 16. 3. 2012 19. 3.- 21. 3. 2011 16. 4. – 20. 4. 2012 VODJA MLADEN KOPASIĆ NATAŠA JAVORNIK MOJCA M. BREŠAR MATEJA DRNOVŠEK 9 OBLIKA DIFERENCIACIJE Oblike diferenciacije: Učitelj od 1. do 9. razreda pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela diferencira delo z učenci glede na njihove zmožnosti (notranja diferenciacija). V 4., 5., 6. in 7. razredu se pri slovenščini, pri matematiki in tujem jeziku lahko pouk v obsegu največ ene četrtine ur, namenjenih tem predmetom, organizira kot nivojski pouk (fleksibilna diferenciacija). V 8. in 9. razredu se pri slovenščini, pri matematiki in tujem jeziku pouk lahko organizira: – z razporeditvijo učencev v heterogene učne skupine, – s hkratnim poučevanjem dveh učiteljev v oddelku, – kot nivojski pouk v homogenih učnih skupinah, – kot kombinacija oblik diferenciacije iz prejšnjih alinej tega odstavka. Pri vseh oblikah diferenciacije v 8. in 9. razredu imajo učenci možnost dosegati vse cilje oziroma standarde znanja, opredeljene v učnih načrtih. V šolskem letu 2011/2012 smo na naši šoli v 8. in 9. razredu izvajali drugo obliko diferenciacije in sicer kot kombinirano obliko heterogenih skupin in dveh učiteljev v razredu. Fleksibilno diferenciacijo smo izvajali v 6. in 7. razredu samo pri pouku angleščine. Soglasje k organizaciji in obliki diferenciacije, ki smo jo večinoma že izvajali v preteklem šolskem letu in so z njo zadovoljni tako učenci in starši kot učitelji (na podlagi rezultatov ankete), je potrdil na svoji seji tudi Svet šole OŠ Polje. 18 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Šola je v letošnjem letu izvajala diferenciacijo na spodaj navedene načine. RAZR. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SLOVENSKI JEZIK NOTRANJA DIFERENCIACIJA ANGLEŠKI JEZIK NOTRANJA DIFERENCIACIJA NOTRANJA DIFERENCIACIJA NOTRANJA DIFERENCIACIJA HETEROGENE UČNE NOTRANJA SKUPINE DIFERENCIACIJA delitev oddelka v dve skupini 1 uro na štirinajst dni HETEROGENE UČNE NOTRANJA SKUPINE DIFERENCIACIJA delitev oddelka v dve skupini 1 uro na štirinajst dni HETEROGENE UČNE HETEROGENE UČNE SKUPINE SKUPINE delitev oddelka v dve skupini delitev oddelka v dve skupini 1 uro na teden 1 uro na teden HETEROGENE UČNE HETEROGENE UČNE SKUPINE SKUPINE delitev oddelka v dve skupini delitev oddelka v dve skupini 1 uro na teden 1 uro na teden MATEMATIKA NOTRANJA DIFERENCIACIJA NOTRANJA DIFERENCIACIJA NOTRANJA DIFERENCIACIJA NOTRANJA DIFERENCIACIJA HETEROGENE UČNE SKUPINE 2 učitelja v oddelku 1 uro na teden HETEROGENE UČNE SKUPINE 2 učitelja v oddelku 1 uro na teden 10 SODELOVANJE S STARŠI RODITELJSKI SESTANKI GOVORILNE URE RAZRED ŠTEVILO SESTANKOV % UDELEŽBE % UDELEŽBE 1. A 4 79,2 52,4% 1. B 4 92,1 39,9% 2. A 4 86,6 70,2% 2. B 4 83,7 99,6% 3. A 4 89,1 59,8% 3. B 4 80,6 69,3% 4. A 4 82,8 31,3% 4. B 4 71,5 56,6% 5. A 3 86,4 47,8% 5. B 3 66,7 32,3% 6. A 3 76,7 34,4 6. B 3 90,0 51,9 7. A 3 74,5 30,5% 7. B 4 63,1 40,8 8. A 4 52,5 22,7 8. B 4 65,5 34,7 9. A 3 80,4 43,4 9. B 4 85,0 24,2 19 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 11 PODALJŠANO BIVANJE V letošnjem šolskem letu je delo v podaljšanem bivanju potekalo v osmih oddelkih. Štirje učitelji smo dopolnjevali svojo delovno obveznost z učenjem na predmetni stopnji. Osnovni cilj podaljšanega bivanja je zagotoviti vzpodbudno, zdravo, varno psihosocialno in fizično okolje za razvoj in izobraževanje otrok. Z dejavnostmi v podaljšanem bivanju so se učenci navajali na koristno preživljanje prostega časa, razvijali so delovne navade, ustvarjalno mišljenje, domišljijo, kreativnost, estetiko in pridobivali smisel za organizacijo in sodelovanje. Program podaljšanega bivanja je obsegal naslednje dejavnosti: kosilo, sprostitvene dejavnosti, samostojno učenje in ustvarjalno preživljanje časa. V času kosila smo učence navajali na temeljito umivanje rok pred obrokom, kulturno obnašanje pri prehranjevanju ter jih osveščali o pomenu uživanja zdrave in raznovrstne hrane. Po kosilu so potekale sprostitvene dejavnosti v obliki različnih športnih, družabnih, razvedrilnih ter socialnih iger. Učitelji smo stremeli k temu, da so učenci čim več časa preživeli na prostem. Igra in gibanje na prostem sta otrokom najljubši dejavnosti. Možnosti za aktivnosti je bilo dovolj, med drugim tudi v telovadnici, v kateri je imela vsaka skupina podaljšanega bivanja določen svoj termin v tednu, ko jo je lahko koristila. To se je izkazalo za primer dobre prakse. Pri urah samostojnega učenja so učenci opravljali domače naloge ter povezovali, utrjevali in poglabljali učno snov pridobljeno pri pouku. Ustvarjalni prosti čas je dejavnost, kjer si učenci razvijajo ustvarjalnost na likovnem, glasbenem, literarnem, naravoslovnem, športnem, računalniškem področju. V tem času so učenci med drugim urili svoje ročne spretnosti, tako da so ustvarjali izdelke v različnih tehnikah iz različnih materialov. Skrbeli smo za dekoracijo na panojih v spodnji avli, na odru ter stojnici pri vhodu. Učenci so med podaljšanim bivanjem, po 15. uri, obiskovali tudi različne interesne dejavnosti: športne, likovne, plesne, glasbene ... Zastavljeni delovni načrti so bili uresničeni v celoti, obogateni z izvajanjem določenih projektov (sodelovanje v šolskih projektih Ekošola, Zdrava šola, Evropska vas, Dan četrtne skupnosti, Rdeči noski, izdelava izdelkov za eko tržnico in Miklavžev sejem, priprava igrice za sprejem prvošolčkov v organizacijo RK ...). Prostorske razmere za PB so bile dokaj ugodne, saj so imeli skoraj vsi oddelki svoj prostor in ni bilo potrebnih veliko selitev. Učencem smo prebrali veliko zgodb z vzgojno tematiko ter se pogovarjali o njihovi vsebini. Ob poslušanju vzgojnih pravljic smo poglabljali socialne veščine in govorno, pisno ter likovno spretnost učencev. Navajali smo jih tudi na skrb za urejene zelenice v okolici šole. Delo v aktivu je med šolskim letom potekalo nemoteno in v duhu izredno učinkovite medosebne pomoči. Na aktivih smo se dobivali enkrat na štirinajst dni oziroma po potrebi tudi večkrat. Daljših odsotnosti zaradi bolezni ni bilo. Zaradi bolniške oz. porodniške so se v tretjem razredu zamenjale tri učiteljice, kar je med šolskim letom povzročilo več nemira v ritem dela učencev. Pogosto smo spremljali učence na dnevih dejavnostih, izletih in v šoli v naravi ter nadomeščali odsotne učitelje. Uspešno smo sodelovali z razredniki, svetovalno službo, vodstvom, knjižničarko in z ostalimi delavci šole, kot tudi s starši na govorilnih urah in roditeljskih sestankih. V okviru svojih del smo sledili prioritetnima ciljema šole: - Učenec spoštuje sebe, druge in okolje. - Skrb za slovenski jezik. Vodja aktiva: Mojca Jurič 20 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 12 DODATNA STROKOVNA POMOČ, INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ TER STATUS UČENCEV TUJCEV 12. 1 POROČILO O DODATNI STROKOVNI POMOČI ZA UČENCE S POSEBNIMI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI Specialno, socialno-pedagoško delo, ki ga opravljajo strokovne delavke za individualno pomoč, je zelo razvejano in poteka individualno, v dvoje ali manjši skupini učencev. Za vsakega učenca posebej izdelajo individualiziran program dela na podlagi izdane odločbe, strokovnega mnenja ter v sodelovanju s starši. Dodatno strokovno pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir, in motenj so izvajale štiri strokovne delavke: Nives Sredenšek, specialna pedagoginja, Vesna Lukežič, specialna pedagoginja, Nataša Govekar, socialna pedagoginja. Posamezni predmetni učitelji pa so na podlagi izdanih odločb o usmeritvi izvajali ure učne pomoči. V tem šolskem letu je bilo na OŠ Polje 13 učencev (9 dečkov in 4 deklice) z odločbami o usmeritvi v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Skupaj so imeli ti učenci 43 ur dodatne strokovne pomoči na teden. En učenec je šolanje zaključili v devetem razredu , en učenec bo avgustu opravljal popravni izpit pri enem predmetu, ena deklica pa se bo zaradi selitve prešolala. Vsi ostali učenci uspešno napredujejo v naslednji razred. Tabela 1: Pregled števila učencev z dodatno strokovno pomočjo glede na razred in število opravljenih ur na teden Razred 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SKUPAJ: Število učencev 0 2 2 1 2 1 2 2 1 13 Število ur DSP na teden 0 10 8 3 5 2 5 7 3 43 Strokovne delavke so sodelovale z učitelji razredniki, z učitelji, ki učence poučujejo, svetovalnimi delavkami, s starši in zunanjimi strokovnjaki. Poudarjamo, da je povezovalni odnos vseh udeleženih temeljnega pomena, saj le tako lahko učinkovito pomagamo pri premagovanju učnih težav, organizaciji šolskega in domačega dela ter celoviti obravnavi učenčevega življenjskega položaja. Zapisala: Damjana Govekar 21 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 12. 2 POROČILO O INDIVIDUALNI IN SKUPINSKI UČNI POMOČI V šolskem letu 2011/12 so individualno in skupinsko učno pomoč izvajale specialna pedagoginja Nives Sredenšek (3 ure tedensko), specialna pedagoginja Vesna Lukežič (4 ure tedensko) in socialna pedagoginja Nataša Govekar (3 ure tedensko). Individualna in skupinska učna pomoč (v nadaljevanju IiSUP) je namenjena učencem s specifičnimi učnimi in socialnimi težavami oziroma učencem, ki za napredovanje potrebujejo še dodatno usvajanje učnih vsebin, česar pa ni mogoče zagotoviti v okviru obveznega vzgojnoizobraževalnega programa ter dopolnilnega in dodatnega pouka. Do individualne pomoči so najprej upravičeni učenci, ki ponavljajo razred ali napredujejo z eno ali več negativnimi ocenami. Sledijo učenci, na katere na zaključni konferenci ali med samim šolskim letom še posebej opozorijo razredniki, učitelji, starši ali svetovalne delavke. Časovni obseg pomoči smo določili glede na učenčeve potrebe, motnje in primanjkljaje na podlagi posveta svetovalne službe z učitelji, starši otrok, po potrebi tudi s strokovnjaki zunanjih ustanov. Tabela 1: Pregled števila učencev, ki smo jim nudili individualno in skupinsko učno pomoč Razred 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SKUPAJ: Število učencev 1 1 3 1 2 1 2 2 13 Učiteljici Nataša Govekar in Vesna Lukežič sta oblikovali po dve učni skupini, v katerih so bili po trije ali štirje učenci istega oddelka. Učenci so učno pomoč potrebovali predvsem pri matematiki, slovenskem in angleškem jeziku, občasno tudi pri fiziki, kemiji ali drugih predmetih. Nekateri učenci pa potrebujejo predvsem pomoč pri organizaciji svojega dela in človeka, ki ga pri tem spremlja in vodi. Število ur pomoči tedensko ter oblike in metode dela je učiteljica glede na potrebe učencev v okviru možnosti na podlagi rednih sestankov svetovalne službe z učitelji in starši sproti prilagajala. Med učenci, ki so bili deležni individualne in skupinske učne pomoči dve učenki zaključujeta osnovnošolsko izobraževanje. En učenec je v prvem roku uspešno opravil popravni izpit, en učenec napreduje z negativno oceno pri enem predmetu, eden pa z dvema negativnima ocenama. Vsi ostali učenci napredujejo v naslednji razred s pozitivnimi ocenami pri vseh predmetih. Zapisala: Damjana Govekar 22 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 12.3 POROČILO O VPISU UČENCEV TUJCEV IN DODATNEM POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA Status učenca tujca pridobijo otroci s tujim državljanstvom, ki so šoloobvezni in stalno ali začasno prebivajo v našem šolskem okolišu. Z Zakonom o priznavanju in vrednotenju izobraževanja (Ur. l. št. 73/04) za namen nadaljnjega izobraževanja so prešle na šolo vse pristojnosti povezane z vpisom in vrednotenjem izobraževanja za namen njegovega nadaljevanja. Z zadnjimi spremembami v zakonu o osnovni šoli so ti učenci pridobili možnost prilagojenega preverjanja in ocenjevanja znanja za čas prvih dveh let šolanja v našem izobraževalnem programu, še vedno pa ob njihovi vključitvi ni sistematično urejeno učenje slovenskega jezika in tudi ne učenje njihove materinščine. Tabela 1: Pregled števila učencev tujcev, ki se prvo ali drugo leto šolajo na naši šoli. Pregled po razredih in državah s katerih prihajajo. 1. razred Število učencev 5 2. razred 2 Makedonija 3. razred 1 Bosna in Hercegovina 4. razred 1 Republika Kosovo 5. razred 2 Republika Kosovo 6. razred 4 Republika Kosovo 7. razred 1 Republika Kosovo 8. razred 1 Bosna in Hercegovina Razred 9. razred 1 ∑ Država iz katere prihajajo Bosna in Hercegovina Republika Kosovo 18 Mlajši kot so učenci, hitreje in lažje se naučijo slovenskega jezika in tudi morebitne vrzeli v zahtevanih standardih znanja našega izobraževalnega programa učinkoviteje zapolnijo. Pogosto zadostuje druženje z vrstniki, učenkami prostovoljkami in vključitev v dopolnilni pouka ali učno pomoč. Pouk učenja slovenskega jezika za te učence je prvo leto vodila gospa Erzsebet Maria Delić. Srečevala se je s številnimi težavami, saj so učenci na zelo različnih stopnjah znanja jezika, predvsem pa je odločilno ali znajo srbsko, bosansko, hrvaško ali le albansko. V zadnjih letih smo si skupaj z učenci tujci in njihovimi družinami nabrali nekaj izkušenj z vključevanjem in prilagajanjem pouka otrok, še vedno pa upravičeno pričakujemo, da se bo področje vključevanja učencev tujcev v naš izobraževalni sistem bolj sistematično uredilo. Učence tujce smo vključili tudi v projekt Popestrimo šolo, kar je bilo posebej pomembno za učenca, ki sta se na šolo prešolala sredi šolskega leta. Zapisala: Damjana Govekar 23 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 13 DOSEŽKI UČENCEV NA TEKMOVANJIH Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ SLOVENŠČINE ZA CANKARJEVO PRIZNANJE Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 8. 12. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Sodelujoči učenci Število sodelujočih učencev Danica Iskra Simona Trtnik (organizacija za RS) razredna in predmetna stopnja 53 (40 na RS, 13 na PS) Tara Bogovič 2.b Neža Lunar 2.b Zala Ferenc 2.a Zoja Mramor 2.b Taya Bučar 2.b Hana Garibović 2.b Maj Kopasič 2.a Sara Lipovac 2.a Kristina Švab 3.a Nik Trifunovič 3.b Miha Levičnik 3.a Matic Švab 3.a Nika Stražišar 4.a Anja Godler 4.a Jernej Kranjc 4.b Neža Sevčnikar 4.b Karolina Turk 4.a Ana Julija Prešeren 6.a David Lajevec, 6. B Gašper Terglav, 7.a Zala Mlinarič, 9. b Monika Zupančič, 9. b Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ SLOVENŠČINE ZA CANKARJEVO PRIZNANJE Stopnja regijsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 26. 1. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Mirana Jarca Sodelujoči učenci predmetna stopnja Število sodelujočih učencev 1 Zala Mlinarič, 9.b Prejemniki ZLATEGA priznanja Naziv tekmovanja SLOVENSKA BRALNA ZNAČKA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, od šol. leta 2003/04 do šol. leta 2011/12 Lokacija izvedbe OŠ Polje Sodelujoči učenci učenci 9. razreda Število sodelujočih učencev 21 24 9. A Jelena Petrović Rebeka Robič Anže Pečar Tim Resnik Lara Ivanov Meta Vražič Ajda Kuhar Špela Zupan Nina Kranjac Robert Tramte Anita Kuhelj 9. B Nina Vesel Lucija Parkelj Ema Raščan Zala Mlinarič Domen Strmčnik Zana Kunaver Anamarija Levstek Domen Zupančič Eva Pušenjak Manca Kunstelj Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 13. 10. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Nada Vujasin Sodelujoči učenci učenci 8. razreda Število sodelujočih učencev 14 Lena Brezovnik, 8. b Eva Bevec, 8. b Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 21. 11. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Sodelujoči učenci učenci 8. razreda Število sodelujočih učencev 2 Lena Brezovnik, 8. b Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 23. 11. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Renata Krivec Sodelujoči učenci učenci 9. razreda Število sodelujočih učencev 15 Anže Pečar 9. a Špela Zupan 9. a Nina Kranjac 9. a Tim Resnik 9. a Ajda Kuhar 9. a Meta Vražič 9. a Robert Tramte 9. a Lara Ivanov 9. a Ema Odra Raščan 9. b Patrik Kalem 9. b Zala Mlinarič 9. b Jan Papič 9. b Lucija Parkelj 9. b Manca Kunstelj 9. b Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Stopnja regijsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 2.1.2012 Lokacija izvedbe OŠ Jožeta Moškriča Sodelujoči učenci učenci 9. razreda Število sodelujočih učencev 11 25 Lara Ivanov, 9. a Ema Odra Raščan, 9. b Robert Tramte, 9. a Nina Kranjac, 9. a Tim Resnik, 9. a Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki ZLATEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 30.3.2012 Lokacija izvedbe OŠ Jožeta Moškriča Sodelujoči učenci učenci 9. razreda Število sodelujočih učencev 4 Ema Odra Raščan, 9. b Prejemniki priznanja Kraj in datum tekmovanja ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA šolsko tekmovanje Ljubljana, 17. in 26. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Petra Mikeln Sodelujoči učenci 4. in 5. razred Število sodelujočih učencev 67 Naziv tekmovanja Stopnja Nataša Milašinović, 5. a Bojana Spasova, 5. a Erna Pervić, 5. b 26 Prejemniki SREBRNEGA priznanja Katja Babnik, 4. a Ivona Barukčić, 4. a Ema Čaušević, 4. a Haris Huseinović, 4. a Dušica Knežević, 4. a Sebastjan Snoj, 4. a Benjamin Avdibašič, 4. b Luka Jozić, 4. b Jure Mulh, 4. b Hanisa Xhaferi, 4. b Nejla Zečević, 4. b Hana Babača, 5. a Hana Besedjica, 5. a Aldin Hadžić, 5. a Benjamin Kermavner, 5. a Anes Klepić, 5. a Maša Mole, 5. a Tinkara Noč, 5. a Tara Predojević, 5. a Saša Stanišić, 5. a Maja Vidmar, 5. a Hana Burja, 5. b Ava Grilj, 5. b Aladin Ibradžić, 5. b Miha Kozjan, 5. b Dino Kurtović, 5. b Endi Pehlić, 5. b Tilen Povirk, 5. b Domen Razboršek, 5. b Valentina Sodec, 5. b Urban Urek, 5. b Prejemniki ZLATEGA priznanja Blaž Dimnik, 4. a Anja Godler, 4. a Nik Jakšič, 4. a Nejc Klobasa, 4. a Gašper Korošec, 4. a Tyana Rendić, 4. a Matic Rozman, 4. a Nika Stražišar, 4. a Karolina Turk, 4. a Blaž Varga, 4. a Zala Volčič, 4. a Nika Andjelković, 4. b Nik Čubrilo, 4. b Redžo Fajić, 4. b Katarina Jozić, 4. b Tarik Kenjar, 4. b Neža Krajnc, 4. b Jernej Kranjc, 4. b Julija Lah, 4. b Patricija Malovrh Mlačnik, 4. b Mark Mataruga, 4. b Ajda Osmanagić, 4. b Anastasija Petrović, 4. b Neža Sevčnikar, 4. b Marija Slijepčević, 4. b David Vuković, 4. b Lovro Cerar, 5. a Matej Šajn, 5. a Ela Verdnik, 5. a Jan Jančigaj, 5. b Nejc Papič, 5. b Kristjan Stević, 5. b Jerca Šlosar, 5. b Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki SREBRNEGA priznanja Prejemniki priznanja Kraj in datum tekmovanja ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA šolsko tekmovanje Ljubljana, 13. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Petra Mikeln Sodelujoči učenci predmetna stopnja Število sodelujočih učencev 42 Naziv tekmovanja Stopnja Laura Grujev Kovše, 7. b Julija Ferenc, 6. a Elmira Velić, 6. a Žan Vidic, 6. a Žiga Vidic, 6. a Žana Cvetovac, 6. b David Lajevec, 6. b Lara Pintar, 6. b Tara Turk, 6. b Maja Vučić, 6. b Marko Vučić, 6. b Tjaša Jalšovec, 6. b Mišo Ilić, 7. b Ema Mehić, 7. b Marija Romih, 7. b Anže Švab, 7. b Marcus Tracogna, 7. b Hana Lemut, 8. a Zala Roš, 8. b Eva Pušenjak, 9. b Prejemniki ZLATEGA priznanja Simon Bobnar, 6. a Jakob Grad, 6. a Anja Javornik, 6. a Maja Paternoster, 6. a Ana Julija Prešeren, 6. a Aleksandra Simovski, 6. a Aljaž Varga, 6. a Miha Zupan, 6. a Ema Čampa, 6. b Teja Gorenc, 6. b Katja Jeriha, 6. b Alan Marinič, 6. b Eva Plešec, 6. b Črt Božič, 7. a Martin Pavkovič, 7. b Valentina Prešeren, 7. b Aina Radovan, 7. b Pavel Panon Raščan, 7. b Lena Brezovnik, 8. b Nina Kranjac, 9. a Lucija Parkelj, 9. b Zala Mlinarič, 9. b Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ NEMŠKEGA JEZIKA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 17. 11. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Renata Krivec Sodelujoči učenci učenci 9. razreda Število sodelujočih učencev 7 Ema Odra Raščan, 9. b Robert Tramte, 9. a Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ NEMŠKE BRALNE ZNAČKE EPI LESEPREIS Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 6. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Renata Krivec Sodelujoči učenci učence izbirnega predmeta nemščina Število sodelujočih učencev 26 27 Pavel Raščan 7. b Gašper Terglav 7. a Lena Brezovnik 8. b Robert Tramte 9. a Prejemniki ZLATEGA priznanja Zala Mlinarič 9. b Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ ZGODOVINE Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 5. 12. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Mateja Drnovšek Sodelujoči učenci predmetna stopnja Število sodelujočih učencev 38 Zala Mlinarič 9.b Monika Zupančič 9.b Eva Bevec 8.b Lucija Parkelj 9.b Ema Odra Raščan 9.b Anže Pečar 9.a Nina Vesel 9.b Benjamin Čaušević 8.a Eva Pušenjak 9.b Fadil Trožić 8.a Anđela Stoiljković 9.b Tim Resnik 9.a Anamarija Levstek 9.b Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ LOGIKE Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 23. 9. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Mirela Kapetanović Mujkić Sodelujoči učenci učenci drugega in tretjega triletja Število sodelujočih učencev 57 Alan Marinić 6.b Aina Radovan 7.b Črt Božič 7.a Anže Mramor 7.a David Lajevec 6.b Anže Švab 7.b Miha Zupan 6.a Ana Julija Prešeren 6.a Haris Hajrlahović 8.a Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ LOGIKE Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 22. 10. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Vodmat Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 6 28 Lena Brezovnik 8.b Zala Mlinarič 9.b Lena Brezovnik 8.b Zala Mlinarič 9.b Ajda Kuhar 9.a Eva Bevec 8.b Lucija Parkelj 9.b Nina Kranjac 9.a Anja Javornik 6.a Fadil Trožić 8.a Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja Stopnja Kraj in datum tekmovanja Lokacija izvedbe Vodja šolskega tekmovanja Sodelujoči učenci Število sodelujočih učencev MATEMATIČNO VEGOVO TEKMOVANJE in KENGURU (RS) Nejc Dizdarević 1.b, Rok Drča Završnik 1.a, Dženeta Hodžić 1.b, Karolina Kolmanič 1.b, šolsko tekmovanje Monika Lipovac 1.b, Bastian Antolović 1.b, Ljubljana, 15.3.2012 Mark Babnik 1.a, Matevž Kranjc 1.a, OŠ Polje Manca Miklič 1.a, Mirela Kapetanović Lan Nosan 1.b, Leon Novak 1.a, Mujkić Timotej Urek 1.b, Klavdija Šuligoj (organizacija za RS) Tara Bogovič 2.b, Maj Kopasič 2.a, razredna in Zoja Mramor 2.b, predmetna stopnja Anja Siter 2.a, Luka Drašlar 2.b, Antea Kamšek 2.a, Emina Poljić 2.a, David Grad 2.b, Tomaž Ogrič 3.a, Jan Pene 3.b, Kristina Švab 3.a, Adna Mustafić 3.b, Matic Terglav 3.b, Brita Barbarič 3.b, Neža Sevčnikar 4.b Nika Stražišar 4.a, Matic Rozman 4.a, Mark Mataruga 4.b, Redžo Fajić 4.b, Katarina Jozić 4.b, Ela Verdnik 5.a, Nejc Papič 5.b, Matej Šajn 5.a, Nika Mihelčič 5.a, Maja Vidmar 5.a 174 (93 na RS, 81 na PS) Alan Marinić 6.b Ana Julija Prešeren 6.a Miha Zupan 6.a David Lajevec 6.b Domen Bevec 6.b Julija Ferenc 6.a Gašper Terglav 7.a Anže Mramor 7.a Aina Radovan 7.b Anže Švab 7. b Marija Romih 7.b Matjaž Rozman 7.a Črt Božič 7.a Eva Bevec 8. b Lena Brezovnik 8.b Matej Bevec 8.b Matevž Mahkovec 8. a Zala Roš 8.b Haris Hajrlahović 8.a Zala Mlinarič 9.b Jan Papič 9.b Nina Kranjac 9.a Tim Resnik 9.a Ajda Kuhar 9.a Lara Ivanov 9.a Lucija Parkelj 9.b Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja MATEMATIČNO VEGOVO TEKMOVANJE Stopnja področno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 28.3.2012 Lokacija izvedbe OŠ Jožeta Moškriča Sodelujoči učenci predmetna stopnja Število sodelujočih učencev 13 Gašper Terglav 7.a Anže Mramor 7.a Matej Bevec 8.b Lena Brezovnik 8.b Eva Bevec 8.b Jan Papič 9.b Lucija Parkelj 9.b Tim Resnik 9.a Zala Mlinarič 9.b Ajda Kuhar 9.a Prejemniki ZLATEGA priznanja Naziv tekmovanja MATEMATIČNO VEGOVO TEKMOVANJE Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 21.4.2012 Lokacija izvedbe OŠ Jožeta Moškriča Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 5 29 Zala Mlinarič 9.b Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ FIZIKE ZA STEFANOVO PRIZNANJE Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 7. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Polona Theuerschuh Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 44 Matej Bevec, 8. b Eva Bevec, 8. b Zala Roš, 8. b Lara Keber, 8. a Matevž Mahkovec, 8. a Eva Zečevič, 8. b Zala Mlinarič, 9. b Tim Resnik, 9. a Lara Ivanov, 9. a Jan Papič, 9. a Gašper Kregar, 9. a Anže Pečar, 9. a Lucija Parkelj, 9. b Robert Tramte, 9. a Ajda Kuhar, 9. a Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ FIZIKE ZA STEFANOVO PRIZNANJE Stopnja regijsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 23. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Jožeta Moškriča Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 8 Eva Bevec, 8.b Zala Roš, 8.b Matej Bevec, 8.b Tim Resnik, 9.a Zala Mlinarič, 9.b Lara Ivanov, 9.a Jan Papič, 9.b Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja ASTRONOMIJA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Polje, 1. 12. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Polona Theuerschuh Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 30 Mišo Ilič, 7.b Gašper Terglav, 7.a Matej Bevec, 8.b Haris Hajrlahović, 8.a Ajda Kuhar, 9.a Zala Mlinarič, 9.b Mia Perković, 9.a Jan Papič, 9.b Nina Vesel, 9.b Domen Zupančič, 9.b Prejemniki ZLATEGA priznanja Naziv tekmovanja ASTRONOMIJA Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 17. 12. 2011 Lokacija izvedbe Gimnazija Šentvid Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 1 Zala Mlinarič, 9.b 30 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ BIOLOGIJE ZA PROTEUSOVO PRIZNANJE Stopnja šolsko tekmovanje Zala Mlinarič – 9. B Monika Zupančič – 9. B Nina Jurman- 9. A Kraj in datum tekmovanja 20. 10. 2011 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Nataša Javornik Sodelujoči učenci učenci 8. in 9. razreda Število sodelujočih učencev 21 Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja TEKMOVANJE IZ KEMIJE ZA PREGLOVO PRIZNANJE Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 23. 1. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Romama Jurca Sodelujoči učenci učenci 8. in 9. razreda Število sodelujočih učencev 31 Matej Bevec 8. b Eva Bevec 8. b Jan Papič 9. b Irenej Kujavac 9. b Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja VESELA ŠOLA Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 14. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Klavdija Šuligoj Sodelujoči učenci učenci drugega triletja Število sodelujočih učencev 25 31 Karolina Turk 4.a, Matic Rozman 4.a, Haris Huseinović 4.a, Zala Volčič 4.a, Gašper Korošec 4.a, Blaž Varga 4.a, Neža Kranjc 4.b, Katarina Jozič 4.b, Jernej Kranjc 4.b, Hana Besedjica 5.a, Nika Mihelčič 5.a, Maja Vidmar 5.a, Valentina Sodec 5.b, Jerca Šlosar 5.b, Aleksandra Simovski 6.a, Julija Ferenc 6.a, Katja Jeriha 6.b, Tara Turk 6.b, David Lajevec 6.b, Alan Marinič 6.b Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja VESELA ŠOLA Stopnja državno tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 11. 4. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Zadobrova Sodelujoči učenci učenci drugega triletja Število sodelujočih učencev 5 Aleksandra Simovski 6.a, Julija Ferenc 6.a, Katja Jeriha 6.b, David Lajevec 6.b, Alan Marinič 6.b. Prejemniki BRONASTEGA priznanja Naziv tekmovanja VESELA ŠOLA PLUS Stopnja šolsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 14. 3. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Polje Vodja šolskega tekmovanja Mateja Drnovšek Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 27 7.a 7.b 7.b 7.b 7.b 7.a 8.a 8.a 8.a 8.a 8.a 8.a 9.b 9.a 9.b 9.a 9.b Nika Kunstelj Aina Radovan Anže Švab Marija Romih Erik Jančigaj Denis Fatić Haris Hajrlahović Uroš Lazić Matevž Mahkovec Benjamin Čaušević Gašper Žnider Fadil Trožić Zala Mlinarič Špela Zupan Lucija Parkelj Nina Kranjac Ema Odra Raščan Prejemniki SREBRNEGA priznanja Naziv tekmovanja VESELA ŠOLA PLUS Stopnja regijsko tekmovanje Kraj in datum tekmovanja Ljubljana, 11. 4. 2012 Lokacija izvedbe OŠ Zadobrova Sodelujoči učenci učenci tretjega triletja Število sodelujočih učencev 1 32 9.b Zala Mlinarič Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 ŠPORTNI DOSEŽKI Učenke in učenci naše šole so letos sodelovali pri naslednjih šolskih športnih tekmovanjih pod okriljem Oddelka za šport, Mestne občine Ljubljana: Prvenstvo osnovnih šol v malem in velikem atletskem pokalu (pomladni in jesenski del; mlajši in starejši, učenci in učenke) Prvenstvo OŠ v dvoranski atletiki (mlajši in starejši, učenci in učenke) Prvenstvo OŠ v jesenskem krosu (mlajši in starejši, učenci in učenke) Prvenstvo OŠ v pomladanskem krosu (mlajši in starejši, učenci in učenke) Prvenstvo OŠ v kriketu (mlajši dečki in deklice) Prvenstvo OŠ v baseballu (mlajši dečki in deklice) Prvenstvo OŠ v floorballu (mlajši in starejši učenci) Prvenstvo OŠ v nogometu (mlajši in starejši učenci) Prvenstvo OŠ v košarki (mlajši dečki; trener ekipe je bil zunanji sodelavec Jan Bezica) Prvenstvo OŠ v rokometu (starejši dečki) Prvenstvo OŠ v odbojki (starejši dečki) Prvenstvo OŠ Ljubljane v športni orientaciji Prvenstvo OŠ Ljubljane v alpskem smučanju Prvenstvo OŠ Ljubljane v plavanju - absolutno dečki Tradicionalno smo se udeležili 16. Ljubljanskega maratona, kjer je sodelovalo kar 44 učencev s predmetne in razredne stopnje. Največji uspeh šole je množična in vsestranska udeležba učencev na različnih tekmovanjih, med katerimi bi izpostavili naslednje uspehe: FLOORBALL BASEBALL KRIKET KROS - JESENSKI 3. mesto mlajše deklice in dečki 2. mesto 1. mesto mlajši dečki mlajše deklice in dečki Lara Novak, Ema Čampa, Špela Trelec, Anže Švab Nejc Dizdarevič Lara Turk, Ema Čampa, Domen Zupančič, KROS SPOMLADANSKI DVORANSKA ATLETIKA Hana Babača, 60 m Ava Grilj, skok v daljino Ema Čampa, 60 m Mia Pašič, skok v višino MALI IN VELIKI ATLETSKI POKAL Robert Tramte, skok v višino Nejc Pungerčar, suvanje krogle Zala Kos, skok v višino Amadeja Kraner, skok v višino ALPSKO SMUČANJE 33 Anže Švab, skok v višino Amadeja Kraner, skok v višino Anže Švab, skok v višino Zala Kos, skok v višino (finalno tekmovanje) Ema Čampa, 60m Andraž Burja Hana Burja Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 15 INTERESNE DEJAVNOSTI Dejavnosti so bile razpisane z obvestilom za učence in starše, katerega so učenci prejmeli v mesecu septembru. Interesne dejavnosti so potekale od začetka oktobra 2011 do konca maja 2012. RAZREDNA STOPNJA DEJAVNOST PREDMETNA STOPNJA MENTOR RAZRE D DEJAVNOST 1. Pevski zbor M. Prelogar 1., 2. 1. 2. Pevski zbor M. Prelogar 3., 4., 5. 2. 3. Športne igre B. Krašovec 2., 3. 3. 4. Potepuhi, planinski krožek J. Valentinčič 1. – 5. 4. 5. Računalništvo I 2., 3. 5. 4., 5. 6. M. Birk 1., 2. 7. M. Birk 3 ., 6. 8. V. Založnik 1. – 5. 9. 6. 7. 8. Računalništvo II Likovno umet. delavnica Likovno umet. delavnica M. Theuerschuh M. Theuerschuh Mladinski pevski zbor Šolski radio Likovno umet. delavnica Potepuhi, planinski krožek Dvoranski hokej Šolsko novinarstvo Matematika za zabavo Ekipa prve pomoči Ritmična gimnastika Košarka za deklice (Ježica) Otroška košarkaška šola 9. Šah 10. Ritmična gimnastika Šp. društvo AS 1. - 3. 10. 11. Ritmična gimnastika Šp. društvo AS 4. - 9. 11. 12. Košarka za deklice (Ježica) Lea Komat 4. – 7. 12. Odbojka T. Pajančič 2. – 9. 13. Jazz balet B. Završnik 1. - 3. 14. Modelarski krožek B. Završnik 4.-7. K. Kos J. Ocepek 1.-5. Jasmin Jerić 1. - 4. A. Bavčar A. Bavčar 1. – 4. 5. – 9. 13. Odbojka Otroška 14. košarkaška šola Otroška 15. košarkaška šola Rokomet – 16. dekleta Otroška 17. nogometna šola 18. Jazz balet 19. Jazz balet Modelarski 20. krožek 21. Atletika (MASS) S. Jakoš 5. – 9. M. Bajde 1.-5. 34 MENTOR RAZRED S. Jakob 6.–9. R. Krivec 8., 9. M. Birk 3 . - 6. J. Valentinčič 6. – 9. K. Adamič 6. – 9. D. Iskra 6. – 9. M. K. Mujkić 6. – 9. J. Valentinčič 7.,8., 9. Šp. društvo AS 4. - 9. Lea Komat 4. – 7. B. Završnik 4.-7. T. Pajančič 2. – 9. A. Bavčar S. Jakoš 5. – 9. 5. – 9. Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 DEJAVNOSTI OTROŠKEGA IN MLADINSKEGA PEVSKEGA ZBORA Otroški pevski zbor pod vodstvom ge. Mojce Prelogar V otroškem zboru je bilo 52 pevcev od prvega do petega razreda, ki so z rednim obiskovanjem pevskih vaj pokazali veliko zanimanje za zborovsko petje. Nastopi: 5. 10. 2011 Nastop na podelitvi zastave “Eko šola” na Brdu pri Kranju 25. 11. 2011 Otvoritev naselja Polje II 23. 12. 2012 Miklavžev sejem, Zalog 8. 12. 2011 Glasbeni večer na OŠ Polje 22. 12. 2011 Nastop pred Mestno hišo v Ljubljani na prireditvi »Veseli december« 23. 12. 2012 Nastop na šolski novoletni prireditvi 23. 3. 2012 Revija pevskih zborov JSKD Pomladna prepevanja v Konservatoriju za glasbo in balet 17. 5. 2012 Pomladni nastop v Domu starejših občanov na Fužinah 22. 6. 2012 Nastop na šolski prireditvi ob zaključku šolskega leta Za uspešno opravljeno delo v zboru so bili pevci nagrajeni z ogledom filmske predstave 22. maja 2012. Mladinski pevski zbor pod vodstvom ge. Silve Jakob je štel 22 pevcev od šestega do devetega razreda, ki so obiskovali pevske vaje dvakrat tedensko, izpeljali pa so tudi dve vaji v soboto. Program zbora je vključeval slovenske ljudske pesmi, dela slovenskih in tujih skladateljev ter dela slovenske zabavne glasbe. Nastopi: 8. 12. 2011 Glasbeni večer na OŠ Polje 22. 12. 2011 Nastop v Mestni hiši v Ljubljani na prireditvi ob 411. obletnici požiga protestantskih knjig 22. 12. 2011 Nastop pred Mestno hišo v Ljubljani na prireditvi »Veseli december« 23. 3. 2012 Revija pevskih zborov JSKD Pomladna prepevanja v Konservatoriju za glasbo in balet 17. 5. 2012 Pomladni nastop v Domu starejših občanov na Fužinah Pevsko sezono je zbor zaključil z izletom v Posavje. 16 PROMETNA VZGOJA REDNE DEJAVNOSTI, KI SMO JIH IZVAJALI: Dejavnosti ob začetku šolskega leta – varna pot v šolo, načrt Varna pot v šolo, usposabljanje za vožnjo s kolesom – kolesarski izpit, varno kolo, Bistro glavo varuje čelada, Evropski teden mobilnosti. PREVENTIVNE VZGOJNE AKCIJE, KI SMO JIH IZVAJALI: Pasavček – varnostni pas, rumene rutice, kresničke in odsevni trak, Stopimo iz teme - BODI preVIDEN, 35 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Kolesarski krog, Varnostni pas – vez z življenjem, Dan brez avtomobila, teden prometne varnosti, Teden otroka – ulice otrokom, Svetovni dan spomina na žrtve prometnih nesreč, posveti mentorjev prometne vzgoje, Petarde, ne hvala. POROČILO O OPRAVLJENIH KOLESARSKIH IZPITIH V tem šolskem letu je na OŠ Polje v dveh petih razredih kolesarski izpit opravilo 38 učencev. Teoretična znanja o cestno prometnih predpisih so učenci pridobivali s pomočjo računalniškega programa S KOLESOM V ŠOLO. Teoretični del izpita so letos prvič opravljali ON – LINE s spletno aplikacijo. Letos so teoretični del izpita opravili vsi učenci, na koncu je kolesarsko izkaznico prejelo 35 učencev. Stanje je na koncu naslednje: Razred 5. a 5. b skupaj Število učencev 19 19 38 Št. učencev, ki niso opravljali praktičnega dela izpita 2 1 2 Št. učencev, ki niso opravili teoretičnega dela izpita - Št. učencev, ki niso opravili praktičnega dela izpita - Število učencev, ki so opravili izpit 17 18 35 Praktični del izpita obsega usposabljanje na spretnostnem in prometnem poligonu ter na manj prometnih površinah v okolici šole. Letos nam je bilo vreme v mesecu maju in juniju izrazito nenaklonjeno. S praktičnimi vajami smo začeli takoj po prvomajskih počitnicah, zaključili pa 15. junija. Pohvalim lahko vse učence, ki so uspešno opravili izpit in pridobili kolesarsko izkaznico. Marcel Theuerschuh, mentor prometne vzgoje 36 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 17 PROJEKTI IN DRUGE DEJAVNOSTI PROJEKT Nosilec projekta Čas izvajanja EKO ŠOLA TANJA P. ZAVRŠAN CELO LETO ZDRAVA ŠOLA MOJCA AVBELJ CELO LETO KULTURNA ŠOLA MOJCA PRELOGAR CELO LETO SHEMA ŠOLSKEGA SADJA NATAŠA JAVORNIK CELO LETO EKO VRT JUDITA VALENTINČIČ CELO LETO POPESTRIMO OSNOVNO ŠOLO EVA PORI MAREC AVGUST 2012 RDEČI NOSKI IRIS BELKO NOVEMBER MIKLAVŽEV SEJEM MOJCA AVBELJ LAMPIJON TATJANA ROBIDA EVROPSKA VAS MATEJA DRNOVŠEK SODELOVANJE S ČETRTNO SKUPNOSTJO POLJE SONJKA FLERE HEDVIKA KRIŽAJ NOVEMBER, DECEMBER NOVEMBER, DECEMBER NOVEMBER 2011 – MAJ 2012 JUNIJ PROJEKT EKOŠOLA Cilj projekta »Ekošola kot način življenja« je okoljska vzgoja, ki v programe posameznih predmetov ter ostalih šolskih in obšolskih dejavnosti ne prinaša novih vsebin, temveč predvsem interdisciplinarni pristop in aktivne metode dela, ki so usmerjene v oblikovanje odgovornega posameznika za sonaravno bivanje in trajnostni razvoj. Temeljnemu cilju programa ekošole uspešno sledimo na OŠ Polje že tretje leto. Vsi cilji in izvajanje različnih dejavnosti, ki so nas usmerjali k uresničevanju temeljnega cilja ekošole so spodbujali večje zavedanje učencev o pomenu okoljske vzgoje. V letošnjem šolskem letu smo sodelovali na različnih področjih in posameznih projektih, ki so vključevali ekološko tematiko: - Temeljna področja so bila voda, energija in odpadki. Svoje delovanje pa smo razširili še na področje transporta, zdravja in dobrega počutja, urejanja okolice šole, spoznavanja biotske raznovrstnosti, ohranjanja našega sveta in delovanja na splošno. - Poleg že omenjenega smo sodelovali še v drugih projektih, ki so bili podprti z ekološko tematiko: Evropski teden zmanjševanja odpadkov, Ekokviz, Ekopaket, Mladi v svetu energije, Fundacija »Pismo srca«, zbiranje odpadnih tonerjev in baterij, Ekobranje za ekoživljenje in Šolska vrtilnica. Zastavljene cilje na posameznih področjih in v posameznih projektih smo dosegali z uresničevanjem različnih akcij: - Sodelovali smo v akciji »Očistimo Slovenijo«, ki smo jo izvedli, ko smo imeli na šoli ekodan (23.3.2012), - Organizirali smo dve akciji zbiranja odpadnega papirja, - Ekodetektivi so na obhodih po šoli spremljali ekološko ozaveščenost učencev in zaposlenih (preverjali so osvetlitev učilnice, urejenost ekokotičkov, pravilno ločevanje odpadkov , urejenost cele učilnice, spremljali porabo vode…). - Med učenci smo spodbujali pitje vode iz steklenic za večkratno uporabo (namesto embalaže za enkratno uporabo). 37 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 - - - Z napisi in opozorili smo osveščali o pomembnosti zmanjšanja porabe pitne vode. Izdelali smo več raziskovalnih nalog z ekološko tematiko: Poraba električne energije na OŠ Polje (naloga je sodelovala na natečaju U4energy v okviru projekta ekošole) Trajnostna mobilnost učencev OŠ Polje (naloga je dosegla srebrno priznanje na 46. državnem tekmovanju »Zaupajmo v lastno ustvarjalnost«, ki ga organizira ZOTKS) Poškodovanost gozda v MOL – u (naloga je dosegla bronasto priznanje na 46. državnem tekmovanju »Zaupajmo v lastno ustvarjalnost«, ki ga organizira ZOTKS ter nagradni izlet v Verono kot najboljša naloga na področju geografije) Kupna moč prebivalcev po 2. svetovni vojni. Obiskali smo GEN skupino – „Svet energije“ v Krškem, kjer so učenci na interaktiven način spoznavali temo energije in energetike ter se udeležili številnih delavnic. Vplivali smo na spremembo smeri prometa v neposredni okolici šole z ustrezno prometno signalizacijo poti (postavitev prometnih znakov). Učenci OŠ Polje so tekmovali v znanju prve pomoči. Uredili smo ekovrt. Na ekodnevu smo pripravili prodajno ekotržnico otroških izdelkov. Zbrana sredstva smo namenili šolskemu skladu. Obiskali smo ekokmetijo z učenci 9. razredov. Učenci 7. razredov pa so na dnevu dejavnosti »Od zrna do kruha« prav tako obiskali kmetijo v Narinu, kjer so spoznali različna kmečka opravila in sodelovali pri peki kruha (vsak učenec je spekel svoj kruh). Na geografskem taboru, ki je bil od 9. do 11. decembra 2012 na kmetiji Podmlačan v Škofjeloškem hribovju, so učenci spoznavali metode določanja poškodovanosti gozda. S skupino učencev iz 7. razreda smo začeli snemati kratek igrani mladinski film z naslovom »Ekoljubezen«. Z »ekodelovanjem« na naši šoli bomo nadaljevali tudi v prihodnje. Vodja projekta: Tatjana Pecin Završan PROJEKT ZDRAVA ŠOLA Pri vseh dejavnostih smo bili deležni uspehov. Več ali manj je bilo sodelovanje dobro izvedeno. Predvsem smo veseli za naš Ekovrt, ki je pridobil kar nekaj gredic. Ob konkretni določitvi zadolžitev je delo bolje steklo. Pojedli smo svoj prvi pridelek. Povezali smo se z zavodom Global in gospodom Maxom Zimanijem iz Zimbabvea, z njim smo virtualno potovali v Bogato Afriko in spoznali običaje ljudi, njihovo kulturo. Učenci so začeli in uporabljajo termine kot so temnopolti ljudje in ne več črnci, zamorci… 50% se je povečalo število otrok, ki po obroku zaužijejo vsaj en krhelj svežega jabolka. Učenci se med vikendom vsaj eno do dve uri zadržujejo na prostem. Uvedli smo aktivni odmor na šolskem dvorišču igrišču. Skrbi in ovire smo sproti reševali, si jih zapisali in na sestankih opredelili. Učili smo se na napakah, jih odpravljali in dopolnjevali dobro. Pridobiti k sodelovanju starše, saj je pri tako majhnih otrocih to nujno potrebno, če želiš stvari speljati. Pri delu nismo zaznali nobenih večjih skrbi in ovir, ki bi onemogočale naše kontinuirano delo, med seboj smo si pomagali, predvsem pa se je že “prijela” pomoč starejših mlajšim – botrstvo. Sedmošolci sprejmejo prvošolce že prvi šolski dan in jih potem spremljajo tri leta. Pomagajo jim pri prinašanju malice, sodelujejo in pomagajo na prireditvi sprejem v Skupnost učencev OŠ Polje in se vključujejo kot učenci prostovoljci v času podaljšanega bivanja. Delali smo po predvidenem urniku in s stalnimi 38 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 ekipami učencev na določenih nalogah. V celoti smo realizirali planirane ure, izpada ur skorajda ni bilo. V prihodnjem šolskem letu, si želimo še razširiti svoje delovanje na področju gibanja, zdravja spoštovanja drug drugega, spoštovanje drugačnosti …Kot do sedaj, bomo dobili pobude in predloge za obravnavane vsebine oz. rdečo nit v tekočem šolskem letu s strani Inštituta za varovanje zdravja. Vodilna tema nas usmeri in olajša delo pri izbiri vsebin in ponuja bogate ideje za še boljšo izvedbo dejavnosti in ur interesne dejavnosti ZDRAVA ŠOLA. Zapisala vodja tima: Mojca Avbelj PROJEKT SHEMA ŠOLSKEGA SADJA Naša šola je letos že četrto leto sodelovala v evropskem projektu - SHEMA ŠOLSKEGA SADJA. Sadje smo razdeljevali enkrat tedensko, med razredno uro. Kot je tudi navodilo, smo dali poudarek na ekološko pridelanem sadju, žal pa tega nismo dobili preko celega leta, zato smo naročali tudi integrirano pridelano sadje, seveda oboje, v večini od lokalnih pridelovalcev. Ponudili smo zelo pestro paleto sadja. Največ je bilo jabolk, sledile pa so hruške, grozdje, kivi v poznih pomladnih mesecih pa so se otroci lahko posladkali tudi s češnjami in jagodami. Opažamo, da so se v teh letih učenci na sadni obrok lepo navadili in ga v večini z veseljem zaužijejo. Seveda smo ob tem izvajali tudi spremljajoče aktivnosti v zvezi s pomenom uživanja svežega sadja in zelenjave za naše zdravje. Mentorica: Nataša Javornik MIKLAVŽEV SEJEM Učenci so skupaj z učitelji v okviru pouka likovne vzgoje izdelovali voščilnice in novoletne okraske. Uporabljali so različne materiale in tehnike, ki so za to primerne. Mlajši učenci so nekatere izdelke izdelali s pomočjo učiteljev. Starejši učenci so pri delu pokazali veliko ustvarjalnosti in domiselnosti. Med seboj so sodelovali in si pomagali. Ob delu so razvijali ustvarjalnost, medsebojno pomoč in sodelovanje. Na Miklavževem sejmu v Kulturnem domu v Zalogu, ki ga je organizirala Četrtna skupnost Polje, smo izdelke razstavili na stojnici in jih tudi prodajali obiskovalcem. Učenci, ki so bili predlagani za promocijo in prodajo izdelkov, so svojo nalogo opravili odgovorno. Izdelke so kupovali starši učencev in ostali obiskovalci sejma ter učitelji naše šole. Denar od prodaje smo namenili šolskemu skladu. Mentorica: Mojca Avbelj LAMPIJON Tudi v letošnjem šolskem letu je naša šola sodelovala pri novoletni krasitvi Kongresnega trga v Ljubljani. Učenci 5. A so iz odpadne embalaže oblikovali pravljični lestenec. Predno so se lotili izdelave, so ob pomoči staršev zbirali ideje in načrtovali izdelavo lampijona. Sledilo je zbiranje ustreznega odpadnega materiala in barvanje posameznih sestavnih delov. Spajanje delov v celoto nam je povzročalo največ težav, kajti izdelek je moral biti dovolj trden in obstojen, da je ne glede na vremenske razmere ohranil obliko, pa tudi dovolj velik, da so ga obiskovalci parka sploh opazili. Nalogo smo uspešno opravili, saj smo bili s končnim izdelkom zadovoljni. Vsi sodelujoči smo bili povabljeni na sprejem v Mestno hišo. 39 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Ob uresničevanju naloge smo sledili naslednjim ciljem: - dvig ekološke zavesti sodelujočih v smislu ponovne uporabe (predelave) odpadne embalaže v dekorativni predmet, - razvijanje medsebojne pomoči pri izvajanju naloge, - vzgoja za okoljsko odgovornost in zdrav način življenja, - spodbujanje kreativnosti, inovativnosti in izmenjave idej, - iskanje ustreznih konstrukcijskih rešitev. Mentorica: Tatjana Robida PROJEKT EVROPSKA VAS V okviru projekta Evropska vas nam je žreb v šolskem letu 2011/12 določil državo Nemčijo. V projektu so sodelovali tako učenci razredne kot tudi predmetne stopnje. Mentorice učencem, ki so izdelovali izdelke, značilne za izbrano državo in se pripravljali na nastop, so bile: Mateja Drnovšek, Sonja Flere, Renata Krivec, Tatjana Robida, Maja Mavsar, Vesna Lukežič, Mojca Jurič, Nataša Govekar, Silva Jakob, Tatjana Pecin Završan. Učenci 9. b razreda so se pri urah zgodovine pri učiteljici Mateji Drnovšek podrobneje pogovarjali o novejši zgodovini Nemčije. Ogledali so si film o holokavstu in tudi film Deček v črtasti pižami. Doma so si morali prebrati še knjigo. Njihova naloga je bila, da primerjajo knjigo in film, da zgodbo natančno umestijo v zgodovinski čas in prostor, zelo pomemben del je bil namenjen njihovemu razmišljanju o tem obdobju zgodovine. Pri učiteljici Nataši Govekar so učenke prostovoljke in 3. b razred izdelovali plakate o nemški avtomobilski industriji. Učenke prostovoljke so bile iz osmega razreda in so pripravile informativni plakat o nemških avtomobilskih znamkah ter kviz za vsako avtomobilsko znamko posebej. Učenci 3. b razreda so iz gline izdelovali avtomobilske značke – magnetke, ki so bili nagrada za pravilno rešitev kviza na stojnici. Učiteljica Sonja Flere in knjižničarka Mateja Drnovšek sta za učence 4. b razreda pripravili poseben pravljični večer. Tam je nastala tudi sladka hišica iz pravljice Janko in Metka. Sledila je gledališka predstava gledališča Kolenc, ki je predstavljala prirejeno pravljico Janko in Metka. Za konec so slišali še moderno pravljico z zamenjanimi vlogami Metko in Janka. Učenka, nadarjena za risanje, je dobila nalogo, da s svinčnikom nariše najbolj znane nemške gradove in Brandenburška vrata. Učenci 4. b razreda so v OPB-ju z učiteljico Vesno Lukežič izdelali Sneguljčico v kartonasti izvedbi. V 4. a so z učiteljico Majo Mavsar iz odpadnega materiala izdelali in kaširali najbolj znane nemške gradove in Brandenburška vrata. Ti isti učenci so v OPB-ju z učiteljico Mojco Jurič izdelovali veliko Nemško zastavo iz krep papirja. Učenci 8. razreda (sami fantje) so v okviru dneva dejavnosti izdelovali plakate o Nemčiji. V 5. a razredu so z učiteljico Tatjano Robida učenci iz odpadnega materiala izdelovali živali in nogometaše. V tem istem razredu so izdelali tudi grbe vseh 16-ih zveznih dežel v Nemčiji. V 4. b so z učiteljico Sonjo Flere izdelali lično knjižico z nemškimi starodobniki. Učiteljica Renata Krivec je organizirala izlet v München. Zaključna prireditev je že tradicionalno potekala na Hribarjevem nabrežju v sredo, 9. 5. 2012. Učenci na stojnici so bili zelo komunikativni, izpeljali so veliko kvizov in razdelili vse nagrade. Na sami prireditvi so se učenci predstavili kar v nemškem jeziku, saj so izpeljali namišljene intervjuje z znanimi nemškimi osebnostmi in izvedli pevsko točko Geborn und zu leben. Ker je bila letošnja Evropska vas vezana na medgeneracijsko sodelovanje, smo se 17. maja 2012 z mladinskim pevskim zborom pod mentorstvom Silve Jakob predstavili v Domu starejših občanov Fužine. V avli šole je bila postavljena tudi razstava o Nemčiji, tako da so si lahko izdelke naših učencev ogledali vsi obiskovalci šole. Vodja projekta: Mateja Drnovšek 40 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 PROJEKT KULTURNA ŠOLA Kot šola vlagateljica za dodelitev naziva KULTURNA ŠOLA smo uradno dobili naziv v šolskem letu 2011 /2012 za obdobje 2012 - 2015. Naziv nam je na podlagi prijave podelil Javni sklad RS (JSKD). Uradna slovesnost in podelitev zastav za naziv Kulturna šola je potekala 1.6. 2012 na OŠ Vače v Vačah pri Litiji. Prireditve smo se udeležile ga. Barbara Smrekar (ravnateljica šole), ga. Mojca Prelogar (mentorica) ter tri učenke: Neža Krajnc, Manca Šlosar in Aina Radovan, ki so bile deležne zanimivih delavnic (glasbene, novinarske in filmske) pod vodstvom priznanih mentorjev. Ravnatelji in mentorji smo bili v času delavnic za učence deležni Mentorskega foruma z naslovom Kulturne dejavnosti med šolo in društvom ter ogleda dela razstave 15. mednarodne osnovnošolske slikarske kolonije. Za šolsko knjižnico smo prejeli nekaj zanimivih knjižnih gradiv. NAŠA NALOGA ZA OHRANITEV NAZIVA: zbiranje podatkov kulturnih dejavnosti, ki se odvijajo na šoli ali jih naši učenci izvajajo izven zavoda in s tem prikažejo delovanje OŠ navzven beleženje podatkov o doseženih priznanjih na kulturnem področju beleženje podatkov o izjemnih dosežkih na kulturnem področju sestaviti zbirnik za vpisovanje podatkov CILJI KULTURNE ŠOLE: krepiti ustrezno kulturno vzgojo na osnovnih šolah ter ustvarjalnost mladih na različnih umetnostnih področjih, podpirati kakovostne dosežke mladih na kulturnem področju, spodbuditi izobraževanje mentorjev in organizatorjev v osnovnih šolah, ki se udejstvujejo na ljubiteljskem kulturnem področju, motivirati šole, da postanejo žarišča kulturnih programov v lokalnem okolju z namenom promocije ustvarjalnosti, vseživljenjskega učenja in povezovanja. POGOJI, na osnovi katerih smo bili sprejeti v projekt Kandidirale so lahko osnovne šole, katerih dejavnosti v časovnem obdobju zadnjih treh let ustrezajo večini spodaj navedenih pogojev: imajo izkazano razvejano in kakovostno kulturno delovanje (na vsaj treh izmed spodaj naštetih področij): glasba, gledališče, lutke, folklorna dejavnost, film in video, ples, likovna in fotografska dejavnost, literatura, varovanje kulturne dediščine, drugo. v kulturno delovanje je vključeno večje število učencev in učiteljev; programi nastajajo in se izvajajo pretežno v okviru izbirnih predmetov in obšolske dejavnosti; šola omogoča in spodbuja mentorsko delo zaposlenih (specifična izobraževanja in izpopolnjevanja na področjih kulturnega in umetniškega udejstvovanja); šolske skupine redno sodelujejo na revijah, srečanjih, festivalih in tekmovanjih, namenjenih predstavitvi, primerjavi in vrednotenju dosežkov; redno prirejajo kulturne dogodke, namenjene učencem; pripravljajo kulturne programe za širšo lokalno javnost; omogočajo dejavnost drugih kulturnih društev in skupin v svojih prostorih Vodja projekta: mag. Mojca Prelogar, prof. 41 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 PROJEKT POPESTRIMO OSNOVNO ŠOLO Z marcem 2012 smo bili sprejeti v projekt Popestrimo šolo, ki ga financirata Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada in Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport (MIZKŠ). Učencem OŠ Polje in partnerske šole OŠ Kašelj smo v okviru programa Rastem s šolo glede na njihovo starostno stopnjo oz. razred ponudili možnost vključitve v različne podaktivnosti: Jezikovna zmožnost, Delo z učenci tujci, Pravljična angleščina in španščina, Nemške, angleške in španske urice, Priprave na mednarodne izpite iz angleščine in nemščine, Glasbene urice/Orffov krožek, Gledališki klub, Literarni krožek, Učenje učenja, Abecedarijo, Šolsko glasilo in Ekodelavnice. Podaktivnosti smo izvajali v naslednjih oblikah aktivnosti: individualno delo z učenci oz. delo v manjših skupinah učencev, mentorske oblike dela z učenci, počitniške dejavnosti in druge oblike vzgojno-izobraževalnega dela, ki niso del rednega izobraževalnega programa. Podaktivnosti smo pričeli izvajati aprila 2012 in večji del izvajanja le-teh zaključili z izvajanjem počitniških dejavnosti do 13. 7. 2012, v okviru katerih smo učencem ponudili podaktivnosti: Učenje učenja, Nemške urice, Španske urice, Angleške urice, Glasbene urice/Orffov krožek in Ekodelavnice. Izvajanje aktivnosti v okviru POŠ bomo zaključili 31. avgusta 2012, zadnji teden v avgustu pa bo namenjen predvsem sprejemu novih učencev tujcev in izvajanju podaktivnosti Delo z učenci tujci. V okviru projekta smo izvedli 730 ur aktivnosti, v katere je bilo vključenih vsaj 290 učencev. Aktivnosti z učenci smo izvajale Petra Mikeln, Vesna Lukežič, Renata Krivec in Eva Pori. Vodja projekta: Eva Pori RAZISKOVALNA DEJAVNOST V letošnjem šolskem letu je na šoli nastalo 5 raziskovalnih nalog, ki so jih mladi raziskovalci 30. marca predstavili na 25. srečanju mladih raziskovalcev in njihovih mentorjev Ljubljane »Zaupajmo v lastno ustvarjalnost 2012«. Štiri naloge so se uvrstile na 46. državno srečanje mladih raziskovalcev v Murski Soboti 21. maja. Ena od njih je bila nagrajena s srebrnim, ena pa z zlatim priznanjem. PODROČJE Psihologija Geografija Slovenščina NASLOV NALOGE RAZISKOVALCI MENTORICE DOSEŽENO PRIZNANJE Kako se učitelji spopadajo s spolnimi stereotipi na naši šoli Poškodovanost gozda v Mestni občini Ljubljana Ali sta knjigi Oči in Na zeleno vejo primerni za tekmovanje za Cankarjevo priznanje? Maja Vučić, 6. B Žana Cvetovac, 6. B Pavel Raščan, 7. B Nives Sredenšek BRONASTO PRIZNANJE Ajda Kuhar, 9. A Lara Ivanov, 9. A Tatjana Pecin Završan BRONASTO PRIZNANJE Zana Kunaver, 9. B Monika Zupančič, 9. B Polona Theuerschuh BRONASTO PRIZNANJE Mirela Kapetanović Mujkić SREBRNO PRIZNANJE Polona Theuerschuh ZLATO PRIZNANJE Promet Trajnostna mobilnost učencev OŠ Polje Etnologija Od kamna do izdelka Fadil Trožić, 8. A Benjamin Čaušević, 8. A Marko Milinčić, 8. A Lucija Parkelj, 9. B Zala Mlinarič, 9. B 42 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 SODELOVANJE V AKTIVNOSTIH RDEČEGA KRIŽA Tudi v letošnjem šolskem letu je naša šola sodelovala v dveh dobrodelnih akcijah Rdečega križa, in sicer: - v decembru - dobrodelna akcija ZA OTROŠKI NASMEH, - v maju - dobrodelna akcija OTROCI ZA OTROKE. V zimski akciji so učenci naše šole zbirali otroška zimska oblačila in sladkarije, v majski akciji pa šolske potrebščine, sladkarije in denar (po 1 evro). Obe akciji sta bili uspešni, saj smo zbrali veliko materiala in kar nekaj denarja. V okviru obeh akcij so bili obdarjeni tudi učenci iz naše šole, ki izhajajo iz socialno šibkejših družin, ob novem letu pa so bili povabljeni na ogled novoletne igrice, kjer so bili tudi obdarjeni. Po končanih akcijah smo na šolo prijeli pisno zahvalo za zbrana sredstva iz Območne organizacije Rdečega križa Ljubljana. Z dobrodelnimi akcijami vzgajamo učence v duhu sočutja in solidarnosti, zato bomo s tovrstnimi akcijami nadaljevali tudi v prihodnje. Mentorica: Hedvika Križaj DRUGE DEJAVNOSTI ŠOLSKE PRIREDITVE 8. 12. 2011 Glasbeni večer 23. 12. 2011 Prireditev pred novim letom in dnevom samostojnosti za učence 15. 12. 2011 Tradicionalno novoletno srečanje zaposlenih na šoli, predstavnikov staršev, lokalne skupnosti in učencev (koncert harmonikarja Marka Hatlaka) 23. 3. 2012 Prireditev ob eko dnevu (eko tržnica, delavnice) 16. 5. 2012 Sprejem prvošolcev v Skupnost učencev OŠ Polje maj 2012 Sprejem prvošolcev v Organizacijo Rdečega križa 14. 6. 2012 Vpis devetošolcev v Zlato knjigo in valeta 22. 6. 2012 Prireditev ob zaključku šolskega leta in dneva državnosti SODELOVANJE NA PRIREDITVAH IZVEN ŠOLE: 22. 9. 2011 50 učencev šole je sodelovalo pri izvedbi projekta Diham ples. S skoraj 600 osnovnošolci iz 8 ljubljanskih osnovnih šol so zaplesali na Kongresnem trgu. Cilj projekta: pri mladih doseči in spodbuditi odgovornejše ravnanje z okoljem. 5. 10. 2011 Nastop Otroškega zbora na podelitvi zastave “Eko šola” na Brdu pri Kranju 25. 11. 2011 Otvoritev naselja Polje II, otroški zbor 6. 12. 2011 – Učenci izbirnega predmeta nemščina OŠ so na prireditvi Karaoke Abend v nemščini zapeli pesem Geborn und zu leben. 22. 12. 2011 Nastop v Mestni hiši v Ljubljani na prireditvi ob 411. obletnici požiga protestantskih knjig (mladinski zbor) 22. 12. 2011 Nastop pred Mestno hišo v Ljubljani na prireditvi »Veseli december« (otroški in mladinski zbor) 23. 12. 2012 Miklavžev sejem, Zalog (stojnica z izdelki, nastop otroškega zbora) 23. 3. 2012 Revija pevskih zborov JSKD Pomladna prepevanja v Konservatoriju za glasbo in balet (otroški in mladinski zbor) 9. 5. 2012 Zaključna prireditev projekta Evropska vas: šola Polje je s stojnico, namišljenimi intervjuji z znanimi nemškimi osebnostmi in pevsko točko Geborn und zu leben predstavila Nemčijo v Evropski vasi na Hribarjevem nabrežju v Ljubljani (mentorica Mateja Drnovšek) 17. 5. 2012 Pomladni nastop v Domu starejših občanov na Fužinah (mladinski zbor) 9. 6. 2012 Dan Četrtne skupnosti Polje: stojnica z izdelki učencev (ga. Sonja Flere in ga. 43 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Hedvika Križaj) in plesni nastop skupine Jazz balet (ga. Alja Bavčar) 1. 6. 2012 Prevzem naziva KULTURNA ŠOLA v srcu Slovenije, na Vačah. 16. 6. 2012 Učenci 5. A razreda so sodelovali na prireditvi Društva upokojencev Polje ob 60 letnici obstoja društva. Udeležencem prireditve so se predstavili z recitacijami in plesom. 14. oktobra 2011 je bil organiziran DAN POŽARNE VARNOSTI in izveden poskus umika iz šolske stavbe. Zunanji izvajalci so učencem in zaposlenim predstavili nekatere aktivnosti: gasilci PGD Zgornji Kašelj gašenje notranjih prostorov in gašenje z gasilnim aparatom, vodniki psov reševalcev (Šmarna gora) reševanje pogrešanih iz zgradbe, gorski reševalci GRS Maribor reševanje z višine ter Reševalna postaja Ljubljana nudenje nujne medicinske pomoči. Organizacija dneva požarne varnosti: ga. Judita Valentinčič 23. 3. 2012 so učenci in učitelji razredne stopnje sodelovali v čistilni akciji Očistimo Slovenijo in Svet 2012. Območno združenje Rdečega križa je za učence petih in osmih razredov izpeljalo delavnice z naslovom »Samo eno življenje imaš«. Cilj delavnic v prvi starostni skupini je bil prispevati k zmanjševanju števila poškodb in smrtnih primerov ter povečati varnost otrok kot samostojnih udeležencev v prometu. Učencem druge starostne skupine je bilo posredovano znanje o najnujnejših ukrepih prve pomoči, izvajali pa so tudi praktične vaje. Na likovnem natečaju MOL-a in Policijske uprave Ljubljana "Varno s kolesom v prometu" je Jerca Šlosar iz 5. b za svojo sliko prejela prvo nagrado. 18. novembra smo se vključili v vseslovenski projekt Tradicionalni slovenski zajtrk. Posebnost zajtrka so bila živila, ki so jih podarili slovenski kmetje in so bila pridelana izključno v domovini. Zaposlenih na šoli 17. oktobra odšli na izlet po Beli krajini, 19. marca smo si v Mali drami ogledali gledališko predstavo Ko sem umrl, 29. junija pa smo se potepali po Goriških brdih. Sodelovanje v radijskih in televizijskih oddajah 13. 11. 2011 je bila na sporedu TVS 1 oddaja ŠPORT & ŠPAS, v kateri se je predstavila OŠ Polje. 25. 1. 2012 Snemanje prispevka s prometno vsebino za oddajo TVS Tednik (skupina učencev 2.A) 28. 1. 2012 Učenci 9. razreda so gostovali v oddaji Hudo! na 1. programu Radia Slovenija. 10. 2. 2012 Snemanje pogovornega prispevka z učenci 3. A na temo Valentinovo za oddajo Dobro jutro, otroci (Radio Slovenija). 14. 4. 2012 so učenci 4. a sodelovali pri snemanju radijske oddaje Radia Slovenija 1 – Otroški Ringaraja. 22. oktobra 2011 se je 44 učencev udeležilo 16. Ljubljanskega maratona. V Domu krajanov Zalog je Četrtna skupnost Polje organizirala Miklavžev sejem, kjer je sodelovala tudi OŠ Polje. Izdelavo in prodajo voščilnic je vodila ga. Mojca Avbelj. 20. 1. 2012 je OŠ Polje je obiskala ga. Meaghan Monfort iz ameriškega veleposlaništva v Ljubljani in se srečala z učenci 9. razreda. 20. 4. 2012 Učenci 7. razreda so gostili obisk z japonskega veleposlaništva. Predavanje o Japonski v okviru programa "Obzorja vzhajajočega sonca" je potekalo v šolski knjižnici ob prisotnosti gospe Tanje Jakelj in gospe Yoko Tsuge, prve sekretarke veleposlaništva. Predavala pa je gospa Polona Brumen. 44 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 V okviru 4. ljubljanskega festivala kulturno-umetnostne vzgoje »BOBRI«, ki ga prireja Mestna občina Ljubljana, so si učenci v mesecu februarju ogledali brezplačne gledališke in filmske predstave. Pohod – Pot ob žici: udeležba učencev in spremljevalcev na pohodu 11. maja. 18. 5. 2012 Učenci predmetne stopnje so obiskali Papirnico Vevče, ki letos praznuje 170. obletnico obstoja. Učenci prvega razreda so opravili 10 urni program prilagajanja na vodo, učenci tretjega razreda pa 20 urni program učenja plavanja. Organizator programov je bila Mestna občina Ljubljana (Oddelek za šport), izvajalec programov pa Zavod Tivoli. 11. 6. 2012 Učenci devetih razredov in učitelji so odigrali tekmo v odbojki. V prvi polovici tekme so učenci prepričljivo vodili, vendar je na koncu kljub strogemu in pravičnemu sodniku zmaga pripadla ekipi učiteljev. BRALNA ZNAČKA Slovensko bralno značko je opravilo 254 učencev, 176 na razredni stopnji in 78 na predmetni stopnji, eko bralno značko pa 6 učencev 7. A razreda. 21 učencev devetega razreda, ki so vseh devet let prebrali knjižno gradivo za bralno značko, si je prislužilo zlato bralno značko. Udeležili so se zaključne prireditve Zlate bralne značke, ki je bila v maju v Cankarjevem domu v Ljubljani. 26. 5. 2012 so se zlati bralni značkarji odpeljali k svojim jezikovnim koreninam, ki so danes za mejami naše domovine. Izlet so pričeli pri knežjem kamnu, kjer so že pred mnogimi leti ustoličevali kneze v slovenskem jeziku. Zatem so se popeljali mimo gradu Ojstrica in si ogledali cerkev Gospe svete, kjer je potekal cerkveni del obreda. Za zabavo so si privoščili še potep po lepih uličicah Celovca in nato še potep po celem svetu. No vsaj v miniaturni obliki. Odpravili so se namreč v Minimundus. 19. 5. 2011 so se učenci 6., 7., 8. in 9. razreda, ki so v tem šolskem letu obiskovali pouk nemščine, pod vodstvom ge. Renate Krivec udeležili ekskurzije v München. Učenci, ki so bili v letošnjem letu na posameznih področjih še posebej uspešni so se 6. 6. 2012 udeležili izleta v Posavje. Skupina devetih učencev tretje triade pod mentorstvom ge. Renate Krivec je skrbela, da se je vsak četrtek med glavnim odmorom oglašal ŠOLSKI RADIO XXL. Javljali so se s svežimi informacijami iz šolskega dogajanja, sveta zabave in področij, ki zanimajo učence. Program so popestrili z izpolnjevanjem glasbenih želja in nagradnimi vprašanji. Člani šolskega radia so spoznali osnove radijskega komuniciranja tako s tehnične kot z vsebinske plati. Po dolgih letih je izšla prva številka glasila razredne stopnje DROBTIN'CE. Učenci od 1. do 4. razreda so jo ustvarjali z velikim veseljem. Prispevki od prodaje so bili predani šolskemu skladu. Izšlo je šolsko GLASILO POLJUBČKI, ki so ga pripravili učenci novinarskega krožka pod mentorstvom ge. Danice Iskra. 9., 14., 16. in 17. maja smo na prošnjo Zavoda RS za šolstvo gostili približno 70 učiteljev ljubljanske regije, ki so vrednotili naloge nacionalnega preverjanja znanja. 45 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 18 IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV Izobraževanja, ki so bila organizirana na šoli, so potekala v obliki predavanj in delavnic za vse strokovne delavce oziroma za večje skupine in so bila brezplačna, izjema je bilo le predavanje g. Viljema Ščuke. Vsebine skupnih izobraževanj so bile sledeče: Naslov izobraževanja Izvajalec Čas izvajanja Oblikovanje osebnosti šolarja Viljem Ščuka 30. 8. 2011 Šolska spletna stran Denis Klančič 31. 8. 2011 Googlovi dokumenti Denis Klančič 6. 12. 2011 Učiteljeva moč nebesedne komunikacije Maruška Željeznov Seničar 10. 11. 2011 Uporaba interaktivne table pri pouku Andrej Starc 28. 11. 2011 E gradiva – družboslovje Stanislava Polajžer 4. 4. 2012 E gradiva – naravoslovje Bernarda Moravec 5. 4. 2012 E gradiva – 1. in 2. triada Miranda Novak, Neva Berce 19. 4. 2012 Izgrajevanje temeljnih e-kompetenc učiteljev razrednega pouka Miranda Novak, Neva Berce 8. 5. in 29. 5. 2012 ter 7 ur dela na daljavo Razvijanje socialnih in čustvenih kompetenc pedagoškega delavca s strategijami obvladovanja stresa Maruška Željeznov Seničar 12. 4. 2012 Varstvo pri delu in požarna varnost ZOJA d.o.o. 26. 6. 2012 Strokovni delavci smo se imeli možnost odločati tudi za izobraževanje po lastnem izboru. Podrobnejši seznam individualnih izobraževanj delavcev je hranjen v arhivu šole. 19 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA CELOLETNE NALOGE dejavnosti pomoči (svetovanje, spremljanje in neposredna ali posredna psihološka in socialna pomoč posamezniku, družini, skupini) glede na razvojne, vzgojne, vedenjske, učne in materialne težave; - vodenje in spremljanje celotnega postopka integracije otrok s posebnimi potrebami, ki potrebujejo diagnostično in terapevtsko obravnavo v zunanjih ustanovah; - načrtovanje in izpeljava celotnega postopka poklicne orientacije; - načrtovanje, koordiniranje in izpeljava celotnega postopka odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci; - dopolnjevanje vzgojnega načrta; - informiranje, vpisovanje, vključevanje in spremljanje učencev tujcev in njihovih staršev; - organizacija, vodenje skupnosti učencev šole in spremljanje učencev prostovoljcev; - vodenje šolske dokumentacije in upravljanje s programom Lo-Polis ter priprava podatkov za strokovne delavce šole ter zunanje institucije; - vpisi in izpisi učencev. 46 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 OPERATIVNE NALOGE ŠOLSKI NOVINCI - vpis v 1. razred; - preizkus zrelosti za vstop v šolo; - komisija za preložitev šolanja; - sodelovanje s starši in VVZ; - koordinacija roditeljskega sestanka za starše šolskih novincev; - oblikovanje oddelkov 1. razreda v sodelovanju z bodočimi učiteljicami in vzgojiteljicami; - vodenje celotne dokumentacije; - sodelovanje z drugimi šolami in zunanjimi institucijami SVETOVANJE IN POMOČ UČENCEM, STARŠEM IN UČITELJEM - pogovori z učenci, starši in učitelji; - pomoč in svetovanje učencem in staršem in po potrebi napotitev v zunanje institucije; - sodelovanje z učitelji in vodstvom; - priprava in izpeljava restitucij za učence v okviru vzgojnega načrta; - vodenje zbirk osebnih podatkov; - koordiniranje mladinskih delavnic; - priprava vsebine in izpeljava dneva dejavnosti na temo osebna odgovornost v šoli in doma za učence 6. razreda OTROCI S POSEBNIMI POTREBAMI - svetovanje in sodelovanje s starši pri uvedbi postopka za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami; - sodelovanje pri pripravi šolskih poročil za otroke s posebnimi potrebami; - sodelovanje in posvetovanje s komisijami za usmerjanje teh otrok; - sodelovanje v strokovnih skupinah; - spremljanje in koordiniranje dela z zunanjimi institucijami UČENCI TUJCI IN UČENCI ROMI - postopek vpisa učencev tujcev; vključevanje učencev v izobraževanje in njihovo spremljanje; vodenje in podpora družinam NADARJENI UČENCI koordinacija postopka evidentiranja nadarjenih učencev v 4. razredu; - izpeljava postopka identificiranja nadarjenih učencev: -> testiranje s testi sposobnosti in ustvarjalnosti -> izpeljava ocenjevalnih lestvic nadarjenosti z učitelji - koordinacija dela z nadarjenimi učenci in mentorji od 5. do 9. r; - načrtovanje področji dela z nadarjenimi učenci in mentorji za naslednje šolsko leto POKLICNA ORIENTACIJA priprava rokovnika za učence 9. r o poteku vpisnega postopka v SŠ; - izvedba vprašalnika o poklicni poti za učence 9. razreda; - roditeljski sestanek s starši in učenci posameznih oddelkov; - individualni razgovori; - vpis v SŠ; - spremljanje stanja prijav in prenosov; - obveščanje o pogojih za pridobitev Zoisove, kadrovske in republiške štipendije; - organizacija dneva dejavnosti na temo seznanjanja s poklici; - koordinacija in izpeljava generacijskega testiranja z MFBT za 8. razreda; - sodelovanje s srednjimi šolami za vpis za učence s popravnimi izpiti; - koordinacija in izpeljava postopka vpisa za učence, ki zaključujejo osnovnošolsko obveznost (sodelovanje s starši in srednjimi šolami) 47 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Tabela: vpis v srednješolske programe letošnjih devetošolcev šolsko leto 2011/2012 gimnazijski programi 61 % 4-letni strokovni programi 28 % 3-letni poklicni programi 11 % SOCIALNO – EKONOMSKA POMOČ IN PODPORA DRUŽINAM - subvencioniranje šolske prehrane in šole v naravi ter zbiranje in priprava dokumentacije; - sodelovanje s četrtno skupnostjo pri dodeljevanju prehrambenih paketov; - sodelovanje z ZPM Moste-Polje (učna pomoč, novoletna obdaritev, prehrambeni paketi, Pomežik poletju); - sodelovanje z Rotary Club-om (donacija za šolo v naravi, dneve dejavnosti in udeležba na Miklavževem koncertu); - sodelovanje z Rdečim križem UPRAVLJANJE S PROGRAMOM Lo-POLIS - vodenje celotne dokumentacije učencev šole – vpisi, izpisi, statistika; vnašanje podatkov v aplikacijo MŠŠ glede prijav učencev 6. in 9. r na NPZ; oblikovanje prilagoditev pri NPZ-ju za učence s posebnimi potrebami; izpeljava celotnega postopka izbora izbirnih predmetov – prijave učencev, kreiranje izbirnih skupin, obveščanje učencev; posredovanje podatkov CEUVIZ – u DRUGO - sodelovanje na konferencah in svetu staršev; - sestava in vrednotenje vprašalnika za starše o delovanju OŠ Polje v šolskem letu 2011/12; - sodelovanje v inventurni komisiji; - nadomestno razredništvo; - nadomeščanja odsotnih učiteljev; - spremstvo učencev na dnevih dejavnostih; - dežurstva med glavnim odmorom; - sodelovanje pri preverjanju znanja na NPZ SODELOVANJE Z ZUNANJIMI INSTITUCIJAMI - - CSD Moste-Polje - ZD Moste-Polje - Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše - Šola s prilagojenim programom Janez Levec - Center za psihodiagnostična sredstva - VVZ Miškolin - Zavod za šolstvo RS - Ministrstvo za šolstvo in šport - Državni izpitni center - Policijska postaja Moste-Polje - Društvo za preventivno delo - Center za informiranje in poklicno svetovanje (CIPS) - Javni sklad RS za razvoj kadrov in štipendiranje - Bolnišnična šola Ledina - Pediatrična klinika - Center za zdravljenje bolezni otrok, Šentvid pri Stični Šolska svetovalna služba: Metka Weiss, psihologinja Damjana Govekar, socialna delavka 48 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 20 ŠOLSKA KNJIŽNICA V šolskem letu 2011/2012 smo v celoti dosegli cilje, zastavljene z Letnim delovnim načrtom. Nadaljevali smo z delom, ki smo ga vpeljali prejšnje šolsko leto. Z učenci je bilo potrebno obnoviti nekatera pravila, vendar se je stanje v primerjavi s preteklim šolskim letom bistveno izboljšalo. Občasno so imeli učenci, ki so pravila kršili (redke izjeme), za določen čas prepovedan vstop v knjižnico. V knjižnici se je pogosto opravljala tudi restitucija. V šolskem letu 2011/12 je zaživela samostojna spletna stran šolske knjižnice: knjiznica.weebly.com. Na tej spletni strani so učenci lahko spremljali vse, kar se je dogajalo v šolski knjižnici. Stran je bila sproti osvežena. Na njej učenci lahko najdejo pravila knjižnice, obratovalni čas knjižnice, naslove knjig za bralno značko, naslove knjig za domače branje in vse stvari povezane z učbeniškim skladom, projekte, ki tečejo v okviru šolske knjižnice in tekmovanja, ki jih vodi knjižničarka. Vsi učenci morajo v knjižnici uporabljati izkaznice, ki jih prejmejo ob vpisu v knjižnico. Z njimi učence navajamo na določen red. Uporabniki so vsi učenci naše šole in zaposleni na šoli. Zakodirani učbeniki, ki se izposojajo iz učbeniškega sklada, so se izkazali za koristne, saj smo tako točno vedeli, kdo je kdaj izgubil učbenik in kdo je katerega izgubil, učenci pa niso imeli izgovorov pri vračanju ob koncu šolskega leta. Organizirane smo imeli bralne zajtrke in ocenjevanje branja v tretjih razredih. Za starše učencev drugih razredov je bil organiziran roditeljski sestanek, katerega tema je bila pomen branja. Za prvo triado smo uvedli tedenske skupinske izposoje knjig. V knjižnici se je med letom veliko dogajalo. Pripravljene so bile tri razstave ob obletnicah slovenskih književnikov: Kristine Brenkove, Boža Kosa, Toneta Pavčka in Ele Peroci. V času podaljšanega bivanja smo za učence prvega in drugega razreda tedensko izvajali ure pravljic. Šolska knjižnica je sodelovala v naslednjih projektih: Mednarodni mesec šolskih knjižnic (izveden je bil literarni in likovni natečaj), Slovenski knjižnično-muzejski mega kviz, Rastem s knjigo, Evropska vas in Moja naj knjiga. V vseh razredih se je izvajalo bibliopedagoško delo, ki je zajemalo knjižnično informacijska znanja. Učencem sedmih in osmih razredov je bilo predstavljeno, kako se izdela seminarska naloga in na kaj morajo biti pri tem pozorni. Vseskozi pa jim je bila nudena pomoč pri sami izdelavi seminarskih in raziskovalnih nalog. V četrtih razredih je potekal projekt Pravljica in priprava na obvezno branje (Lukec in njegov škorec). V petem razredu smo izvedli KIZ z naslovom Od prvih pisav do elektronske knjige. V letošnjem šolskem letu je 22 učencev osvojilo zlato bralno značko. Učenci so bili za to nagrajeni z izletom na Avstrijsko Koroško, v dar so dobili knjigo Mira Cerarja: Osnove demokracije, v Cankarjevem domu pa so si ogledali predstavo, na kateri jih je zabaval Andrej Rozman Roza. Zaradi zamrznitve sredstev s strani MIZKŠ je bila nabava novega gradiva popolnoma zamrznjena. Ker je knjižnica ''živ'' organizem in ne živi, če v njej ni dotoka novega gradiva in odpisa starega, je bilo s strani knjižnice poslanih veliko prošenj za donacije. S svojimi donacijami so nam na pomoč priskočila naslednja podjetja: Papirnica Vevče, Agito, Zavod za Varstvo pri delu in Mercator. Z mesecem januarjem sem s strani ravnateljice dobila odobrenih 100 € na mesec za nabavo gradiva. Tako je bilo nabavljenih 259 enot novega gradiva, v to je všteto gradivo za knjižnico in gradivo za učitelje. To je 214 enot manj od preteklega leta. Podarjenih nam je bilo 40 enot gradiva. V nabavo je bilo vključeno tako strokovno gradivo za zaposlene, kot strokovna mladinska dela in leposlovje za mladino. Zaradi zastarelosti in iztrošenosti je bilo odpisanih 277 enot knjižnega gradiva. To gradivo ni bilo nikoli vpisano v računalniško evidenco, veliko ga je v srbohrvaškem jeziku ali pa gre za povojno literaturo. Popolnoma uničenih učbenikov, ki smo jih dali v odpis, je bilo 43. Zaradi spremembe učnih načrtov ni več možno uporabljati 261 učbenikov, ki so bili prav tako odpisani. 49 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Učenci so si izposodili 8487 enot gradiva. V knjižnici so se zelo radi zadrževali. Veliko obiska je bilo prvo šolsko uro, ko so imeli otroci prosto po predhodni šolski uri. Takrat je bilo v knjižnici od 20 do 25 učencev, včasih tudi več. Kljub velikemu številu otrok je bil v tem času v knjižnici mir, saj so se učenci praviloma učili ali delali domače naloge. Z enakim namenom so obiskovali knjižnico po zaključku pouka. Prostor v šolski knjižnici je bil pogosto izkoriščen tudi za nudenje učne pomoči. V času glavnega odmora je bilo prisotnih največ obiskovalcev. Ker sem v tem času izposojala knjige, so bili zelo dobrodošli dobri dežurni učitelji, ki so nadzorovali dogajanje v knjižnici. Mateja Drnovšek, knjižničarka 21 SKUPNOST UČENCEV IN ŠOLSKI PARLAMENT V šolskem letu 2011/2012 smo v skupnosti učencev šole nadaljevali s skupnimi srečanja predstavnikov vseh oddelkov od 1. do 9. razreda. Nadaljevali smo z oblikovanjem in krepitvijo nove kulture sobivanja na šoli. Prvi šolski dan so učenci sedmega razreda prisrčno pozdravili prvošolce ob prihodu v šolsko stavbo. Tako smo še bolj utrdili povezovanje mlajših in starejših učencev na šoli. Poleg prostovoljnega dela, so starejši učenci še naprej pomagali prinašati malico mlajšim. Na srečanjih skupnosti učencev šole smo torej utrjevali in načrtovali skupno življenje na šoli. Obnovili in utrdili smo dogovor o pravilnem odlaganju šolskih torb v času kosila. Predstavniki v skupnosti učencev šole so bili hkrati tudi predstavniki v šolskem projektu EKO šola. Tako smo eno srečanje oblikovali skupaj z učiteljico Tanjo Pecin Završan, ki je vodja EKO projekta na šoli. Z njeno pomočjo smo pregledali načrte in cilje v prizadevanju za ohranitev EKO zastave. Dogovorili smo se za posebno aktivno sodelovanje učencev pri odkrivanju možnosti za še večjo skrb za naše ožje in širše okolje. Osrednja tema šolskega parlamenta na državni ravni, ki poteka pod okriljem Zveze prijateljev mladine je bila Kdo so junaki našega časa. Šlo je za smiselno nadaljevanje lanskoletne teme, ki se je nanašala na vpliv medijev in družbe na oblikovanje mladostnikov. Ne glede na starost so učenci pri pogovoru o junakih sporočali najrazličnejše risane, filmske in druge junake medijskega sveta. Spomnili pa so se tudi na ljudi, ki so v najrazličnejših poklicih pomoči, pa športnikov, kulturnikov, znanstvenikov. Ob pripravi na območni parlament si je pet predstavnikov na povabilo Zveze prijateljev mladine ogledalo odrsko predstavo Odspejsani, ki se odlično nanaša na temo parlamenta. Zelo nazorno prikaže manipulacijo medijskega sveta z mladimi, ki so željni prepoznavnosti in hitrega uspeha. Predstava se je mladih dotaknila in bilo je moč vsebinsko nadaljevati pogovor. V mesecu maju so bili letošnji prvošolci sprejeti v skupnost učencev šole. Pod vodstvom svojih učiteljic so se nam prisrčno predstavili, prireditev pa je silno sproščeno in navdušujoče vodila učenka Manca, ki je bila celo leto prostovoljka v prvem razredu. Ob koncu prireditve je prvošolce v imenu skupnosti nagovorila Meta Vražič, ki je šolo zastopala na območnem in mestnem šolskem parlamentu. Skupnost učencev šole in šolski parlament je tisti osrednji prostor, kjer imajo učenci možnost izraziti svoj glas. Prav je, da jih povabimo k sodelovanju in spodbujamo, da oblikujejo svoje mnenje in ga na spoštljiv način posredujejo, četudi se razlikuje od vrstnikov in odraslih. Mentorici: Damjana Govekar in Petra Mikeln 50 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 22 PRIDOBITEV UČNIH SREDSTEV IN PRIPOMOČKOV ( 01.09.2011 - 30.06.2012) UČILO RAČUNALNIK VREDNOST 595,01 EUR ŠT. 2 DRUGA OSNOVNA SREDSTVA VREDNOST (€) ŠT. TISKALNIK TISKALNIK (darilo DZS) PROJEKTOR - PRENOSNI 117,13 EUR 130,00 EUR 386,31 EUR 1 1 1 23 PRIPRAVNIŠTVO IN PEDAGOŠKA PRAKSA Mentor Študent Fakulteta Letnik študija Smer študija Čas opravljanja prakse Judita Valentinčič Barbara Brlek Pedagoška 2. letnik fakulteta vzgojitelj predšolskih 2.4. - 6.4.2012 otrok Simona Trtnik Urška Kovač Pedagoška 1. letnik fakulteta razredni pouk 11., 18. in 25.11. 2011 2. in 9. 12. 2011 Bojana Krašovec Azra Selimanović Pedagoška 2. letnik fakulteta razredni pouk 21. 11. - 25. 11. 2011 7. 5. - 11. 5. 2012 Mojca Mlakar Brešar Urška Vodičar Pedagoška 2. letnik fakulteta razredni pouk 21. 11. - 25. 11. 2011 7. 5. - 11. 5. 2012 Damjana Govekar Filozofska Darja Bertoncelj fakulteta Damjana Govekar Tjaša Bertoncelj Filozofska fakulteta Nataša Govekar Maja Hlad Špela Pucelj Anja Ferlin Petra Strmšek Saša Borovnik Pedagoška 4. letnik fakulteta socialna enkrat tedensko celo pedagogika šolsko leto Nataša Govekar 8 študentk 2. letnika socialne pedagogike Pedagoška 2. letnik fakulteta Študentke so z učenci socialna sedmih razredov pedagogika izvedle 5 srečanj, torej 5 dni. absolvent psihologija dvakrat na teden po štiri ure, od oktobra 2011 do junija 2012 1. letnik celo šolsko leto, enkrat tedensko, tri ure 51 filozofija Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Letno poročilo o samoevalvaciji šole OŠ POLJE za šolsko leto 2011/2012 52 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Ovrednotenje doseganja zastavljenih ciljev Doseganje ciljev smo uresničevali in spremljali v okviru posameznih strokovnih aktivov, skupaj pa v okviru delovnih konferenc . Pomemben vidik delovanja šole je mnenje staršev učencev, ki obiskujejo našo šolo. Mnenja smo pridobili preko izpolnjevanja anketnega vprašalnika. Izpolnili so ga vsi strokovni delavci šole in 312 staršev. Vprašalnik je zajel štiri pomembna področja delovanja šole: ocena strokovnosti vzgojno-izobraževalnega dela šole, organizacijski vidik delovanja šole ter informiranje in sodelovanje. V nadaljevanju so predstavljene ocene posameznih sklopov delovanja šole za predpreteklo in preteklo šolsko leto: 1.) Strokovni delavci šole ustrezno vodijo področje poučevanja in učenja. 2011/12 2010/11 nikoli 0% 0% včasih 2% 4% pogosto 38% 41% vedno 59% 55% 2.) Strokovni delavci šole ustrezno skrbijo za vzgojno področje dela. 3.) Težave na šoli se rešujejo pravočasno in pregledno. 53 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 4.) Moj otrok se počuti na šoli varnega. 5.) V primeru težav moj otrok ve, na koga se lahko obrne po pomoč. 6.) Učenci so za dosežke na učnem in vzgojnem področju primerno pohvaljeni. 7.) Organizacijo jutranjega varstva in podaljšanega bivanja ocenjujem kot: 54 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 8.) Število roditeljskih sestankov in govorilnih ur je: 9.) Pestrost prehrane, ki jo šola zagotavlja, ocenjujem kot: 10.) Ponudbo interesnih dejavnosti na šoli ocenjujem kot: 11.) Ponudbo izbirnih predmetov ocenjujem kot: 55 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 12.) Organizacijo in kakovost dnevov dejavnosti ocenjujem kot: 13.) Organizacijo in kakovost taborov in šol v naravi ocenjujem kot: 14.) Dostopnost šolske knjižnice in ponudbo gradiva ocenjujem kot: 15.) Pravočasno in natančno smo obveščeni o dogajanju na šoli: 56 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 16.) Vodsteveni delavki sta dosegljivi in pripravljeni sodelovati. 17.) Učitelji so dosegljivi ob dogovorjenem času. 18.) Svetovalni delavki sta dosegljivi in vključeni v reševanje šolske problematike. 19.) Spletna stran šole je urejena in aktualna. 57 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 20.) Starši imamo možnost posredovati svoje predloge šoli. 21.) Šola pri načrtovanju svojega dela upošteva utemeljene predloge. 22.) Šola organizira kakovostna in aktualna predavanja za starše. Starši so podali tudi nekaj predlogov za spremembe organizacije dela šole in sicer: • • • • • zamik ur za roditeljske sestanke , organizacija izletov in taborov po bolj konkurenčnih pogojih (izleti v tujino so predragi), več discipline pri nekaterih predmetih (pomoč učiteljem, ki tega ne zmorejo, boljše usklajevanje dopolnilnega in dodatnega pouka s splošnim urnikom in izbirnimi predmeti, možnost smučarskega športnega dne tudi na RS. 58 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Starši si želijo tudi: • • • • • • • več komunikacije preko elektronske pošte, več urejenih igralnih površin pred šolo oziroma za šolo, red in spoštovanje do zaposlenih, točnost ob začetku in koncu pouka, pri dejavnostih, ureditev prometa v neposredni bližini šole (Rjava cesta, Zadobrovška) upoštevanje odjave hrane za tekoči dan, izvajanje delavnic za otroke v stiski (ločitve…..). Predloge je obravnaval učiteljski zbor. Nekatere smo že upoštevali (npr. zamik roditeljskih sestankov), nekaterih žal ni mogoče realizirati (smučarski športni dan na razredni stopnji). Za nekatere od predlogov pa trenutno iščemo rešitve in načrtujemo dejavnosti (ureditev igrišča, izvajanje delavnic za učence v stiski). Sicer pa so starši pohvalili delo šole na različnih področjih delovanja: • • • • • • • • • • šolsko prehrano, učiteljski kolektiv, prijaznost delavcev, čistočo prostorov, red in disciplina, receptorja in njegov odnos do učencev, vodstvo, svetovalni delavki, knjižnico, šolsko telovadnico, nadstandardni program šole posamezne učiteljice na razredni stopnji. Še posebej smo ponosni na sporočila staršev, da se je šola v zadnjih dveh letih stabilizirala ter da so ponosni , da njihov otrok obiskuje OŠ Polje. Izrazili so tudi skrb oziroma željo, naj otroke učimo za življenje in naj bomo pozorni na vse večje razslojevanje. 59 Poročilo o uresničitvi Letnega delovnega načrta s samoevalvacijo za šolsko leto 2011/2012 Usmeritve za naslednje šolsko leto Menimo, da je temeljni namen samoevalvacije ugotavljanje, zagotavljanje in zviševanje kakovosti dela na šoli. Svoje delo smo samostojno ovrednotili ter za oceno zaprosili tudi starše naših učencev. S takšnim pristopom lahko prispevamo k skupnemu razvoju in izboljšanju obstoječega stanja. Vedno je potrebno strmeti k napredku. To mora biti želja vseh, ki so na kakršenkoli način vpeti v mrežo naše šole. Z veliko gotovostjo lahko trdim, da smo na dobri poti, ker obstoječa izkušnja spodbuja sodelovanje med nami. Kot ravnateljica menim, da je samoevalvacija pomemben instrument spremljanja dela in kulture na šoli, velja pa razmisliti, kako vzbuditi in negovati v strokovnih delavcih notranjo potrebo po vrednotenju lastnega dela. Pomembno sem mi zdi razvijanje sposobnosti, da drug drugemu dajemo realne povratne informacije o delu in da se odkrito pogovorimo o njem. Za učinkovito izpeljavo načrtovanega dela je pomembno timsko delo, ki ga je treba ohraniti tudi v prihodnje. Zelo pomembno je tudi, da vzdržujemo že vpeljane aktivnosti, zato bomo v prihodnjem šolskem letu nadaljevali z aktivnostmi: izboljševanje prakse poučevanja strokovnih delavcev in ustvarjanje učnega okolja, ki krepi ekološko ozaveščenost, solidarnost in zdrav način življenja, vzpostavljanje skupne odgovornosti za dobre medsebojne odnose in sodelovanje, razvijanje sposobnosti branja, pisanja in razumevanja prebranih informacij z namenom izboljšanja učnega uspeha pri vseh predmetih, skrb za pravilno izražanje v različnih govornih situacijah, ki omogoča lažje navezovanje stikov s sošolci, učitelji in drugimi ljudmi, razvijanje bralne kulture, razvijanje pozitivnega odnosa do slovenskega jezika kot sredstva za izražanje misli, čustev, doživetij ter razumevanja drugih in sebe. 60
© Copyright 2024