‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫בי"ס יגאל אלון‬ ‫מורות‪ :‬אורה ושירה‬ ‫איך הגעת למערכת החינוך?‬ ‫אורה‪" :‬אני מגוררת בגבעת שמואל ומורה לגיל הרך כ‪ 34 -‬שנים‪ .‬סיימתי את השירות הצבאי‬ ‫בשנות ה‪ 80-‬ולאחר מכן הדרכתי בקייטנות ומיד התחברתי לשכבת הגיל הצעיר‪ .‬בסיום ההדרכה‬ ‫התחלתי ללמד בבית הספר אשר היה בי"ס ממלכתי‪ ,‬לאחר מכן שינה את שמו ל"יגאל אלון"‬ ‫וכיום הוא בי"ס לאומנויות"‪.‬‬ ‫שירה‪" :‬אני גרה בפתח תקווה‪ ,‬מלמדת שנה ראשונה בבית הספר‪ ,‬לומדת כעת לתואר שני‪ .‬עסקתי‬ ‫כבר מילדות בהתנדבויות בחינוך המיוחד ושם נחשפתי לעולם הילדים‪ .‬בנוסף‪ ,‬הייתי מדריכה בבני‬ ‫עקיבא לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ומשם היה לי ברור שזאת הדרך בה אני רוצה לעסוק‬ ‫בעתיד"‪.‬‬ ‫איך משתלבים חיי המורה עם חייך האישיים?‬ ‫אורה‪" :‬שילוב חיי הבית היה נהדר‪ .‬בנותיי למדו בבית הספר בו לימדתי‪ .‬חיי כמורה וכהורה נשזרו‬ ‫ונחרטו בחיי היום יום"‪.‬‬ ‫שירה‪" :‬אני עדיין לומדת לשלב בין חיי האישיים למקצועיים‪ .‬הבעל והמשפחה אומנם עוזרים‪ ,‬אך‬ ‫משום שיש לי תינוק קטן בבית‪ ,‬הדבר מהווה לי עדיין אתגר"‪.‬‬ ‫האם התקיימו שינויים במערכת החינוך במהלך השנים?‬ ‫אורה‪" :‬בי"ס עבר שינויים‪ ,‬הצוות מתחלף מידי פעם ויש מורות שאני עובדת איתם עד היום‪ .‬נושא‬ ‫התקשוב התקדם‪ ,‬וייחודיות בית הספר תפסה תאוצה‪ .‬הילדים נשארו אותם ילדים‪ ,‬כולם צריכים‬ ‫עדיין את החום והאהבה ולצידה הצבת הגבולות‪ .‬האני מאמין שלי הוא מצד אחד להעצים את‬ ‫הילדים ומצד שני להציב גבולות‪.‬‬ ‫מה מאפיין את התלמידים ובתי הספר בגבעת שמואל?‬ ‫שירה‪" :‬אני חושבת שההורים כאן דואגים לילדים‪ ,‬אכפת להם מאוד וחשובה להם ההצלחה‪ .‬יש‬ ‫לי קשר טוב עם ההורים והם מאוד מעורבים ומשתפים פעולה"‪.‬‬ ‫אורה‪" :‬כתושבת המקום‪ ,‬המפגש עם ההורים ברחבי העיר לעיתים יוצר מצב לא נעים כאשר‬ ‫מתקיימת שיחה בנושא הילד‪ ,‬אולם אני יודעת לשים גבולות ומציעה להם לקבוע פגישה מסודרת‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫ההורים מאוד מעריכים את עבודתי ומשתפים פעולה‪ .‬התלמידים מקסימים ואני מאוד אוהבת‬ ‫לעבוד איתם"‪.‬‬ ‫ספרו לנו על מקרה מרגש שקרה לכן‪:‬‬ ‫שירה‪" :‬כל פעם שתלמיד מתקשה וחווה תסכול‪ ,‬והוא מצליח להתגבר על אותו קושי ולא מוותר‬ ‫לעצמו‪ ,‬יכול לרגש אותי‪ .‬אני לומדת מהתלמידים שלי המון!!"‬ ‫אורה‪" :‬אני מתרגשת כאשר אני פוגשת תלמידים לאחר שנים רבות ורואה שהם הצליחו בחייהם‪.‬‬ ‫זכורה לי במיוחד תקופת מלחמת המפרץ בה הגיעו תלמידים לביתי ביחד עם המסכות ולמדנו‬ ‫ביחד"‪.‬‬ ‫מה אתן מאחלות אחת לשנייה‪:‬‬ ‫אורה‪" :‬שירה‪ ,‬תלמדי לשמור על גמישות‪ ,‬תעמדי בקצב של השינויים‪ ,‬תהיי עם ראש פתוח‪ ,‬נגישה‪,‬‬ ‫אמפתית‪ ,‬מכילה ושתצליחי בדרכך"‪.‬‬ ‫שירה‪" :‬כשפגשתי בך‪ ,‬אורה‪ ,‬לראשונה‪ ,‬ראיתי אישה עוצמתית‪ ,‬התייעצתי עמך המון‪ .‬תמשיכי‬ ‫להיות מורה מקצועית‪ ,‬מעניקה‪ ,‬טובת לב ומכילה‪ .‬אני לומדת ממך תמיד‪ .‬מאחלת לך שכל יום‬ ‫יהיה מעניין‪ ,‬מחדש וכיף"‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫מורשת זבולון ‪ -‬הרב צפריר‬ ‫הרב צפריר אנוש משמש כרב בי"ס "מורשת זבולון" ומחנך כיתה ה'‪ .2‬גר בגבעת שמואל כ‪16 -‬‬ ‫שנה‪ ,‬שליח חב"ד בעיר ואב לשמונה ילדים‪ .‬הרב צפריר מספר כי תפקיד רב בית הספר כולל את‬ ‫נושא היהדות‪ ,‬והרצון להטמיע אותו בתלמידים בצורה חווייתית‪ .‬עוד מוסיף הרב ומספר כי בית‬ ‫ספר דתי רואה למטרה כי בוגרי בי"ס ילמדו תורה ויקימו מצוות בין אדם לחברו ובין אדם‬ ‫למקום‪ .‬עוד מוסיף ומספר הרב צפריר כי בימי שישי מתרחש טיש חסידי על פרשת השבוע בליווי‬ ‫שירים‪.‬‬ ‫מה אתה חושב על העיר גבעת שמואל ותלמידיה?‬ ‫"גבעת שמואל היא עיר מרכזית‪ ,‬ילדים עירוניים‪ ,‬ההורים אנשי קריירה וילדים שמבחינה גשמית‬ ‫יש להם הכול‪ .‬אוכלוסייה טובה‪ ,‬ילדים טובים‪ ,‬ברמה גבוהה ומשפחות טובות"‪.‬‬ ‫ספר לנו כיצד הגעת למערכת החינוך?‬ ‫"למדתי תואר ראשון בפסיכולוגיה‪ ,‬חזרתי בתשובה ולמדתי מסלול לרבנות‪ .‬יום אחד קראו לי‬ ‫להעביר פעילות חווייתית בבית הספר‪ ,‬מצא חן בעיני העבודה עם התלמידים ועד היום אני כאן‬ ‫בבית הספר‪ ,‬כ‪ 15 -‬שנים‪ .‬אני מאוד אוהב את העבודה בחינוך‪ ,‬אוהב ילדים ורואה עבודה זאת‬ ‫כשליחות"‪.‬‬ ‫ספר לנו על אירוע משמעותי או מרגש‪:‬‬ ‫"באחת השבתות הזמין אותי תלמיד שלי לשעבר לשבת בר המצווה שלו‪ .‬ההורים ביקשו שאומר‬ ‫דבר תורה‪ .‬הגעתי לבית הכנסת והתחלתי לדבר‪ ,‬ואז ניגש אליי התלמיד חיבק אותי כל זמן‬ ‫שדיברתי‪ .‬הדבר מאוד ריגש אותי‪" .‬‬ ‫מה אתה מאחל לגבעת שמואל בכלל ולמערכת החינוך בפרט?‬ ‫"אני מאחל שגבעת שמואל תמשיך להתפתח‪ ,‬לא רק בצורה הגשמית אלא גם בגישה היהודית‪.‬‬ ‫שילד ירגיש חופשי להיכנס לבית כנסת ללא חשש‪ .‬יש לנו מסורת נפלאה‪ ,‬ויש לגשר על הפערים‪ ,‬יש‬ ‫ליצור חיבור ולא לפחד! ונקווה רק לטוב ושתבוא הגאולה והמשיח"‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫מנחם בגין ‪ -‬הרב ישעיהו‬ ‫ספר על עצמך‪:‬‬ ‫"אני מורה בבית הספר כ‪ 10-‬שנים‪ .‬גדלתי בקיבוץ סעד‪ .‬למדתי במוסד חינוכי דתי והתעסקתי‬ ‫בעיקר באומנות‪ .‬בשלב מסוים התחלתי ללמד ילדים בשומרון‪ ,‬והדבר גרם לי סיפוק אדיר‪ .‬לאחר‬ ‫מכן החלטתי להשלים לתעודת הוראה ואז לתואר הראשון‪ .‬אני מחנך כ‪ 20 -‬שנה‪ .‬אוהב את‬ ‫העבודה מאוד‪ .‬בעיקרון אני נמשך לצד הטיפולי‪ ,‬הייעוצי‪ .‬סוד ההצלחה בחינוך היא ההתקשרות‬ ‫לילד‪ .‬המקום שבו יש אמון וקשר טוב קיימת הצלחה‪ .‬זאת הדרך שליוותה אותי כל השנים‪ .‬בשלב‬ ‫מסוים למדתי ייעוץ חינוכי על מנת שאוכל להשקיע יותר כיוון שכמחנך לא הגעתי לכלל‬ ‫התלמידים"‪.‬‬ ‫ספר על ייחודיות בית הספר‪:‬‬ ‫"בבית ספרנו קיימת תכנית ברקאי‪ .‬במשך כל השנים לימדתי את שיטת ברקאי‪ .‬בשיטה זאת‬ ‫לומדים תורה בצורה חווייתית שמסתמכת על מה שכתוב "בין חמש למקרא ובן עשר לתורה"‪.‬‬ ‫הלימוד מלווה בטעמים‪ .‬התכנית מייחדת את בית הספר שנחשב לבי"ס על אזורי בעל אופי תורני‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬הייחוד בלימוד המקראי‪ ,‬היא היכולת של הילד לפתוח חומש מבלי לפחד‪ ,‬וללמוד לקרוא‬ ‫ממנו עם טעמים‪ .‬כמו כן‪ ,‬קיימת שיטת השינון‪ ,‬בה תלמידים משננים וכל שינון מזכה בחתימה של‬ ‫מורה‪/‬ההורה שמקבל שטר מדומה‪ ,‬ולבסוף נערך שוק מתנות שכל תלמיד קונה מתנה עם הכסף‬ ‫המדומה שקיבל במהלך השנה‪ .‬הדבר מעודד תלמידים ללמוד ולהעריך את יכולת הלימוד‬ ‫וההתמדה שלהם‪ ,‬ולראות שההשקעה משתלמת"‪.‬‬ ‫צוות בית הספר‪:‬‬ ‫"צוות מקסים‪ ,‬קיימת חדווה ואהבת חברים‪ ,‬הרגשה טובה ועזרה הדדית קיימת תמיד"‪.‬‬ ‫פעילויות מיוחדות בבית הספר‪:‬‬ ‫"יש פעילות מיוחדת בשם מזמורשת‪ ,‬אשר מתקיים בסביבות פסח‪ ,‬כל כיתה מחברת שיר ויש‬ ‫תחרות עם זמרים מפורסמים‪ .‬הדבר גורם להנאה והתרגשות בקרב המורים והתלמידים"‪.‬‬ ‫מה מאפיין את גבעת שמואל ותלמידיה?‬ ‫"גבעת שמואל היא עיר מיוחדת במרכז הארץ ויש בה אנשים מיוחדים ומגוונים‪ .‬המוטיבציה של‬ ‫ההורים מתבטאת גם בתלמידים"‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫ספר לנו על מקרה מרגש שהתרחש במהלך עבודתך‪:‬‬ ‫"מרגש אותי מאוד שהבוגרים מגיעים לבית הספר‪ ,‬מגיעים להתפלל ןבאים לשבת ולשוחח איתי‬ ‫על מגוון נושאים"‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫מורשת נריה ‪ -‬אלינור טולדנו‬ ‫‪ .1‬ספרי בבקשה על עצמך‪.‬‬ ‫שמי אלינור טולדנו‪ ,‬מחנכת כיתה ד' בנות ורכזת שפה בבית ספר מורשת נריה‪.‬‬ ‫בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד והתמחות בספרות‪.‬‬ ‫מורה ומחנכת במערכת החינוך מזה ‪ 7‬שנים‪.‬‬ ‫‪ .2‬ספרי על בית הספר‪ .‬‬ ‫בית ספר מורשת נריה הינו בית ספר יסודי ממ"ד‪ ,‬השם דגש על התחום התורני‪ ,‬מדעי‪.‬‬ ‫ביה"ס הוקם לפני ‪ 4‬שנים בניהולה של הגברת אילה צדוק‪.‬‬ ‫ביה"ס משלב בתוכו גם חטיבה צעירה הכוללת גנים וכיתות א'‪.‬‬ ‫בי"ס נקרא כך על שם הרב "משה צבי נריה"‬ ‫ביה"ס דוגל בטיפוח ערכים חברתיים ובקידום הישגי תלמידים‪.‬‬ ‫‪ .3‬איך הגעת למערכת החינוך ולמה?‬ ‫המפגש שלי עם מערכת החינוך התחיל כתלמידה בתיכון‪ ,‬בהדרכת חניכים צעירים בתנועת‬ ‫"בני עקיבא" והמשיך בשירותי הצבאי כמורה חיילת בתרבות תורנית‪ .‬זאת הייתה חוויה‬ ‫משמעותית עבורי לאחר שירות פורה של שנתיים זה חיזק לי את המוטיבציה והרצון להשפיע‬ ‫בתחום החינוך‪ .‬‬ ‫‪ .4‬איך זה להיות מורה והאם את שלמה עם הבחירה במקצוע? ‪ ‬‬ ‫זו משימה מאתגרת הדורשת אחריות יומיומית ורגישות רבה כלפי התלמידים‪.‬‬ ‫אני שמחה שבחרתי לעסוק בתחום החינוך ושלמה עם המקצוע‪ .‬כמחנכת אני רואה ערך עליון‬ ‫בשימת דגש על ערכים חברתיים כמו כבוד הדדי‪ ,‬עזרה לחברים ושיתוף פעולה בין התלמידים‪.‬‬ ‫אני מאמינה שכל תלמיד יכול להתקדם ולהצליח‪ .‬התפקיד שלנו כמורים זה לחזק אצל‬ ‫התלמיד את תחושת המסוגלות ולתת לו את הכלים להצליח‪.‬‬ ‫‪ .5‬ספרי על תהליך הקמת בית הספר‪ .‬‬ ‫ביה"ס הוקם לפני ‪ 4‬שנים בניהולה של הגב' אילה צדוק‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫הצטרפתי לביה"ס עם הקמתו‪ .‬אני שמחה להיות חלק מצוות חדש בבי"ס צומח‪.‬‬ ‫יש אווירה של מוטיבציה בקרב הצוות החינוכי‪ ,‬נכונות לעבודה רבה לפני תחילת הלימודים‬ ‫ובמהלכה‪ .‬כמו כן‪ ,‬קיימת תמיכה רבה וסיוע מלא מצד ההנהלה אשר יוצרים אוויר משפחתית‬ ‫חמה‪.‬‬ ‫‪ .6‬איך את רואה את ההתפתחות של ביה"ס? ‪ ‬‬ ‫מדובר בבי"ס צומח שבו מס' התלמידים והמורים גדל מדי שנה‪.‬‬ ‫בביה"ס ומחוצה לו מתקיימות השתלמויות רבות להכשרת המורים ולהתמקצעותם‪.‬‬ ‫ביה"ס מקצה משאבים רבים לקידום השיגי התלמידים וליצירת אקלים חברתי מיטבי‪.‬‬ ‫בניהם‪ ,‬שיעורי חינוך וכישורי חיים‪ ,‬שעות העשרה במדעים‪ ,‬במתמטיקה ובאוריינות‪ ,‬פעילויות‬ ‫חברתיות‪ ,‬מגוון רחב של חוגים ועוד‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬התלמידים נהנים מסביבה אסטטית‪ ,‬נקיה ומרווחת‪ ,‬המצוידת בטכנולוגיה חדישה‬ ‫ומתוקשבת במעבדה ובאולם ספורט‪.‬‬ ‫‪ .7‬מה מאפיין לדעתך את גבעת שמואל והתלמידים שלה?‬ ‫מערכת חינוך בגבעת שמואל מאופיינת בין היתר בכך שיש השקעה רבה בתחום החינוך‬ ‫ובקידום הישגי התלמידים על ידי למידה מגוונת ומתוקשבת‪.‬‬ ‫התלמידים מאופיינים ברמה קוגניטיבית הגבוהה מהממוצע הארצי לבני גילם וכל גם‬ ‫הלמידה ותהליכי החשיבה בשיעור הפרונטאלי מתנהלים ברמה גבוהה‪ .‬כמו כן‪ ,‬התלמידים‬ ‫מאוד מעורבים ופעילים בנעשה בשיעור דבר שתורם להפרייה ההדדית ושיתוף הפעולה בין‬ ‫התלמידים‪.‬‬ ‫‪ .8‬ספרי על חוויה שלך שנחרטה אצלך בזיכרון כמורה‪ .‬‬ ‫הייתה לי תלמידה מקסימה שהייתה מופנמת‪ ,‬חסרת ביטחון שלא השמיעה את קולה בכיתה‬ ‫בשיעורים‪.‬‬ ‫לקראת השנה החדשה ביקשתי מהתלמידים שיכתבו את הציפיות\משאלות שלהם לשנה‬ ‫החדשה‪.‬‬ ‫התלמידה הזו כתבה‪" :‬שיהיה לי האומץ לקרוא מול כל הכיתה ולא להתבייש"‪.‬‬ ‫שוחחתי איתה על כך באופן אישי והחלטתי שהאתגר שלי הוא לחזק לה את הביטחון העצמי‬ ‫בכיתה‪.‬‬ ‫במהלך השנה ניסיתי לתת לה הזדמנויות להשתתף בכיתה‪ ,‬עודדתי אותה ופרגנתי על‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫ההזדמנויות בהן ניסתה לעשות זאת‪ .‬נק' השיא הייתה בטקס סוף שנה‪ ,‬שבה קראה קטע‬ ‫קריאה מול כל ביה"ס למרות חששותיה הרבים שלא תצליח לבצע זאת‪ .‬היא קראה מול כולם‬ ‫ואני הייתי גאה בה מאוד‪.‬‬ ‫בסיום הטקס אלי ואמרה‪" :‬היום הוכחתי לעצמי שאני מסוגלת להתגבר על הבושה‪ .‬הצלחתי‬ ‫לקרוא‪".‬‬ ‫מבחינתי זאת הייתה חוויה משמעותית‪ .‬שמחתי על ההזדמנות לחזק את הביטחון העצמי של‬ ‫התלמידה ולתת לה להאמין שהיא מסוגלת‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫בתיה מוזס וסיוון ‪ -‬בן גוריון‬ ‫ספרו על עצמכן‪.‬‬ ‫בתיה‪ :‬אני תושבת בגבעת שמואל‪ ,‬מלמדת בבית הספר כ‪ 21-‬שנה‪ .‬אני אמא ל ‪ 3‬בנות וסבתא ל ‪4 -‬‬ ‫נכדים‪ .‬יש לציין כי הייתי הנדסאית כימיה קודם לכן‪ .‬לאחר שתי הלידות החלטתי להישאר בבית‬ ‫ולהתמסר לגידול הילדים‪ .‬יום אחד חברה הציעה לי עבודה נוחה שמשתלבת עם גידול הבנות וכך‬ ‫הגעתי לתחום ההדרכה בזהירות בדרכים‪ .‬במהלך עבודתי אהבתי לעבוד עם ילדים‪ ,‬ובעקבות כך‬ ‫הלכתי ללמוד הוראה ועד היום אני מורה‪ ,‬ומאוד מאושרת!‬ ‫סיוון‪ :‬אני גרה ברעננה‪ ,‬ואני נשואה ואמא לשני ילדים קטנים‪ ,‬וזו גם חלק מהסיבה שעשיתי שינוי‬ ‫בחיים כדי שיהיה לי יותר זמן להשקיע במשפחה‪ .‬אני מרגישה שזאת החלטה נכונה‪ ,‬ושמצאתי‬ ‫את המקום הנכון בשבילי מבחינת הקריירה‪ .‬לפני שהגעתי לתחום ההוראה עבדתי כעורכת דין‪,‬‬ ‫והחלטתי שאני רוצה לעשות שינוי בחיי‪ .‬תחום ההוראה היה מאוד קרוב ללבי‪ ,‬כי אמי הייתה‬ ‫מורה‪ .‬לכן החלטתי לעזוב את העבודה כעורכת דין ולהיות מורה למתמטיקה‪ ,‬מפני שאני מתחברת‬ ‫אליו מאוד‪.‬‬ ‫ספרו מה אתן אוהבת בבית הספר הזה?‬ ‫בתיה‪ :‬מורים טובים‪ ,‬צוות מגובש‪ ,‬בית ספר אינטימי ובשל כך מכירה את כלל תלמידי בית הספר‬ ‫ואת המשפחות‪.‬‬ ‫סיוון‪ :‬העזרה ההדדית והאכפתיות אחד כלפי השני‪.‬‬ ‫את חושבת שבבית ספר הזה כיף יותר ללמד מאשר בבתי הספר האחרים?‬ ‫בתיה‪ :‬כן‪ ,‬זה מן בית ספר שכונתי‪ ,‬ומגובש‪ ,‬ובגלל זה קל יותר ללמד בו‪.‬‬ ‫היית מורה בבתי ספר אחרים או שזה הבית ספר הראשון שאת מלמדת בו?‬ ‫סיוון‪ :‬לימדתי בבית ספר נוסף‪ ,‬אולם כאן‪ ,‬מצאתי את מקומי‪ ,‬בין הצוות המקסים ותלמידי‬ ‫משתפי פעולה‪.‬‬ ‫יש משהו מיוחד שגרם לכן ללמד דווקא מתמטיקה?‬ ‫בתיה‪ :‬אני חושבת שלכל אדם יש דבר שהוא הכי מתחבר אליו והוא יותר קל לו ואני אוהבת את‬ ‫התחום המתמטי‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫סיוון‪ :‬נכון‪ ,‬לכל אחד בעולם יש נטייה לדבר מסוים והתחום המתמטי קרוב ללבי‪.‬‬ ‫מהם השינויים שבית הספר עבר לאורך השנים?‬ ‫בתיה‪ :‬כמובן שבית הספר עבר שיפוצים‪ ,‬לרוב בצורתו הפנימית‪ ,‬ופחות בצורתו החיצונית‪ .‬גם‬ ‫צוות המורים התחלף מידי פעם‪ .‬מנהלות גם השתנו‪ .‬ייחודיות בית הספר מתמקדת בתקשורת‪.‬‬ ‫התלמידים נחשפים ללימודים מגוונים בתחום‪ ,‬כגון‪ :‬קולנוע‪ ,‬רדיו‪ ,‬פרסום‪ ,‬אנימציה וקומיקס‪.‬‬ ‫מה לדעתכן מאפיין את התלמידים ובתי הספר בגבעת שמואל?‬ ‫בתיה‪ :‬רוב התלמידים מגיעים מרמה סוציו אקונומי גבוהה והורים משכילים‪ ,‬וייתכן שבשל כך‬ ‫התלמידים יותר מטופחים‪ ,‬מושקעים וחדורי מוטיבציה להצלחה‪.‬‬ ‫סיוון‪ :‬אני לא כל כך מכירה את האזור ואת גבעת שמואל מפני שאני גרה ברעננה‪ .‬אולם בסך הכול‬ ‫עד עכשיו נתקלתי בתלמידים מנומסים ומקסימים ומחונכים‪ .‬אני יכולה להשוות את התלמידים‬ ‫כאן לתלמידים מרעננה כי שם לימדתי‪ ,‬ובהחלט‪ ,‬ב"בן גוריון" אני מאוד נהנית ללמד‪.‬‬ ‫יש אולי מקרה שקרה בבית הספר שריגש אתכן?‬ ‫סיוון‪ :‬מרגש אותי בכלל שתלמיד שלא מצליח כי הוא לא משתדל מספיק אולם לאחר מספר‬ ‫ניסיונות הוא מצליח להבין ואז הוא משתנה מקצה לקצה‪ .‬זה דבר שאני מאוד אוהבת לראות‪ ,‬וזה‬ ‫קרה לי כבר השנה עם מספר תלמידים‪.‬‬ ‫בתיה‪ :‬לא רק שינוי בלימודים‪ ,‬כל שינוי שתלמיד עובר‪ ,‬שהצלחנו לשנות בו‪ ,‬מאוד מרגש‪.‬‬ ‫האם העיסוק בהוראה מסתדר לכן עם החיים של הבית והמשפחה?‬ ‫בתיה‪ :‬כן‪ ,‬כיום לאחר שכל ילדיי גדלו ועזבו את הבית התפנה לי זמן רב לבד בבית‪ ,‬והעיסוק‬ ‫בהוראה לאחר יום העבודה ממלא את יומי‪.‬‬ ‫סיוון‪ :‬בהחלט‪ ,‬לפחות יותר ממה שזה השתלב קודם‪.‬‬ ‫נשמח אם תברכו אחת את השניים או תתנו עצה קטנה להמשך הדרך‪.‬‬ ‫בתיה‪ :‬אני לא ראיתי אותך מעולם בשיעור‪ ,‬אז אני לא יודעת מה להציע לך‪ ,‬אני חושבת שתמיד‬ ‫תשאפי תמיד ליותר ממה שאת חושבת שהתלמידים מסוגלים‪.‬‬ ‫סיוון‪ :‬אני נורא נהנית לעבוד עם בתיה‪ ,‬אני לומדת ממנה הרבה‪ ,‬היא מדריכה אותי ספציפית‬ ‫בתחום שלנו‪ ,‬ויש לה לב פתוח לתת ויכולת נתינה‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫ראיון עם יוסי ברודני‪ -‬ראש העיר‬ ‫‪ .1‬מה אתה חושב על מערכת החינוך בעיר? ‪ ‬‬ ‫"קודם כל אני יודע שבמערכת החינוך שלנו יש ילדים מקסימים‪ ,‬וגם מהפגישות שאני‬ ‫עורך בבתי הספר אני פוגש ילדים מיוחדים‪ .‬חלק מזה כמובן שייך להורים אשר משקיעים‬ ‫בילדים ושילוב של צוות חינוכי מצליח‪ .‬אני חושב שיש לנו מערכת חינוך נפלאה‪ .‬לא סתם‬ ‫זכינו בפרס חינוך מחוזי ואנו מועמדים גם לפרס חינוך ארצי‪ .‬בנוסף‪ ,‬אנו רואים את‬ ‫ההישגים הגבוהים בבחינות המיצ"ב ובתוצאות אחוזי ההצלחה בבגרויות‪ ,‬ואנו מאוד‬ ‫גאים בתלמידים שלנו ובמערכת החינוך שלנו‪ .‬אני חושב שמערכת החינוך בעיר גבעת‬ ‫שמואל מגן הילדים ועד לבתי הספר מביאים כבוד לעיר"‪.‬‬ ‫‪ .2‬מה אתה חושב על המורים בעיר? ‪ ‬‬ ‫"אני חושב שיש לנו היום במערכת החינוך מנהלים ומורים מצוינים‪ .‬הצוות החינוכי עושה‬ ‫עבודת קודש‪ ,‬שליחות‪ .‬לחנך את הנוער לערכים‪ ,‬לציונות ולמצוינות אלו דברים לא‬ ‫פשוטים ואני חושב שהם עושים עבודה מצוינת‪ ,‬לא סתם מערכת החינוך שלנו מצליחה"‪.‬‬ ‫‪ .3‬על מה גאוותך בחינוך בעיר? ‪ ‬‬ ‫"אני מסתובב ברחובות ופוגש את בני הנוער‪ ,‬בבתי ספר‪ ,‬בתנועות נוער‪ ,‬ורואה ילדים‬ ‫מחונכים‪ ,‬צנועים‪ ,‬והדבר בא לידי ביטוי גם בשעות שלאחר סיום הלימודים‪ .‬אין לנו‬ ‫כמעט מקרים של ונדליזם נעשים ע"י בני נוער‪ .‬דבר שמעיד על איכות הנוער בעיר‪ .‬אני‬ ‫שמח וגאה ברוח ההתנדבותית ששוררת אצל הנוער‪ .‬אני גאה במערכת החינוך‪ ,‬גאה בכם‪,‬‬ ‫המורים ומאמין שאם נמשיך ככה נעניק לתלמידים את האפשרות להאמין שהשמים הם‬ ‫הגבול‪ .‬כשתגדלו תדעו מהי חברה צודקת‪ ,‬מהי דמוקרטיה ומה זה להיות חיילים גאים‬ ‫בצה"ל והערכים והציונות משתלבים ביחד יעשו אתכם אזרחים טובים יותר את מדינת‬ ‫ישראל טובה יותר ואני מאמין שמי שמשקיע בבסיס בסופו של דבר זוכה לקצור את‬ ‫הפירות‪ .‬ואני מאוד גאה בבני הנוער ובבתי הספר‪ .‬יש פה נוער מופלא וכיף לי להיות בעיר‬ ‫כזאת"‪.‬‬ ‫‪ .4‬מה אתה רוצה לאחל למורים?‬ ‫"שימשיכו לעשות את עבודתם נאמנה‪ .‬שיקומו כל בוקר עם שיר חדש בלב‪ ,‬רעיון חדש ויצליחו‬ ‫להגשים ליישם אותו‪ .‬ובכך לתת לכל התלמידים עוד כלים לחשיבה ועידודם להצלחה‪ .‬בהזדמנות‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫בס"ד‬ ‫יום המורה ‪ -‬גבעת שמואל‬ ‫‪ ‬‬ ‫זאת אני רוצה לומר תודה ענקית לכל המורים על העשייה והדברים הנפלאים שהם עושים ולאחל‬ ‫להם הרבה נחת וכוחות לעשייה ברוכה‪.‬‬ ‫‪ .5‬האם תרצה לספר על מקרה אישי מתחום ההוראה שתרצה לחלוק עם התושבים?‬ ‫"אני רק יכול להגיד שגם אני בבית הספר למדתי בהם הרבה ויש לי המון זיכרונות מהמורים‬ ‫שלימודו אותי לא רק בפן הלימודי אלא גם בפן הערכי‪ ,‬דבר שהשפיע עליי מאוד דבר שהשפיע עליי‬ ‫מאוד כאדם ואזרח‪ .‬למדתי בישיבה תיכונית בפנימייה ושם היו לנו הרבה הווי וגיבוש ואכן‪,‬‬ ‫והחברים הטובים שלי הם מתקופת הלימודים עד היום‪ .‬בית ספר הוא מקום משפיע ושופע ונותן‬ ‫המון כלים להיות אדם ערכי וחיובי למדינה"‪ .‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ ‬‬