סדנת כתיבת שיר ה90 מטרות .1החניך יתנסה באופני כתיבה שונים ,אישיים וקבוצתיים. .2החניך יכיר את רעיון "שיר לתנועה" ואת הניסיון לשתף את כלל חניכי התנועה ביצירה. .3החניך יתרום ליצירת שיר התנועה ,הן כיחיד והן כחבר בקבוצתו. למדריך/ה בימים אלה התנועה מפיקה שיר חדש לתנועה -שיר ה 90לנוער העובד והלומד .השיר ילווה את התנועה לשנים רבות (בדומה לשיר ה ,60ה ,70ה )...80ובו בזאת לייצג ולסמל את רוח התנועה לעת הזו .אנו מלאי רצון שחניכים רבים מרחבי התנועה יקחו חלק בכתיבת המילים לשיר ,במטרה לתת ביטוי ממשי לסיסמא "המקום שלי לשנות" וליצור ביחד "שיר של כולם" .בנוסף ,אנחנו רוצים לכתוב שיר שיבטא בצורה מדוייקת ככל האפשר את רוח הנוער העובד והלומד .סדנה זו תעזור לך ,המדריכ/ה לקחת את משימת כתיבת שיר התנועה כאחריות קבוצתית ,בצורה משחקית וברוח תנועת הנוער. חשוב! השאר/י מראש שעה לטובת כתיבת השיר עצמו! מהלך הפעולה חלק א' – סדנת כתיבת שירים: מדריכ/ת הקבוצה ,לבוש/ה כמשורר/ת מתוסכל/ת וללא מוזה שמנסה לכתוב את יצירת המופת של החיים ומבקש/ת עזרה מהחניכים ...בשביל זה הם צריכים ללמוד מושגים בסיסיים בכתיבה!... .1חריזה משמיעים את השיר "נצמדנו" של שלמה ארצי ,ומראים להם איך בעזרת לחן מתאים חרוז מתאים -הכל יכול להישמע פצצה... https://www.youtube.com/watch?v=sF6HlQbdBhk כל חניך צריך לכתוב ארבע שורות בנושא שהוא בוחר במשקל של השיר "נצמדנו". לדוגמא: אני אוהב את התנועה וזה אצלי בדם אני מחכה לפעולה לא מוותר אף פעם כן המדריך שלי תמיד נמצא אצלי בלב אני מחכה למחנה אני כבר מתאהב. עושים סבב של השיר החדש שיצרו החניכים. .2כתיבה אינטואטיבית (אילתור)- מראים לחניכים קטע פריסטייל ראפ (ראפרים שמאלתרים מילים על המקום) ואומרים שעכשיו נתנסה בזה. https://www.youtube.com/watch?v=0TkLh_tnetY משחקים "לא נכון" -במהלכו מישהו מתחיל לספר סיפור ,באמצע כל אחד יכול לעצור אותו ולהגיד "לא נכון"-כשהוא אומר את זה למספר יש אפשרות או להעביר לו את הסיפור ("אז תגיד איך זה היה באמת?") או לחילופין לשנות את הפרט האחרון שהוא אמר בפרט שונה לחלוטין ולהמשיך לספר ,כך שהסיפור כל הזמן מתעוות ומשתנה. .3כתיבה במבנה התנסות בכתיבת הייקו לפי נושא נבחר מראש. לפי ויקיפדיה :ההייקו יפני מסורתי מורכב משלש שורות בנות 17הברות (או יחידות פונטיות) סך הכל :בשורה הראשונה 5הברות ,בשורה השנייה 7ובשורה השלישית שוב .5להלן דוגמה להאיקו מפורסם ,מאת באשו. יקה בְּ ֵרכָ ה עַ ִּת ָ צְּ פַ ְּרדֵ עַ קֹופֶ צֶ ת- צְּ לִּ יל מַ יִּם .4כתיבה משותפת כל חניך מתחיל לכתוב שלוש שורות ,ועוד שלוש מילים משורה רביעית .בשלב זה החניכים מעבירים ימינה את הדף וממשיכים במשך 5-8סבבים... חלק ב' – כתיבת שיר ה 90התנועתי: .5פתיח לכתיבת שיר ה90 אמור :עכשיו אתם מוכנים לכתוב את השיר ...והשיר שאתם הולכים לכתוב עכשיו זה שיר תנועתי שיכול להיות שכל התנועה הולכת לשמוע!! קוראים ומשמיעים לחניכים שיר או שניים משירי התנועה ( ,60,70,80כולם כחול אדום וכו' )...ואומרים להם לחשוב על נושאים ודברים חשובים שהשירים מעבירים .אחר כך כותבים על לוח מה שהם כתבו. .6דיון ופיתוח: איזה מסרים שיר לנוער העובד והלומד בשנת 2015צריך להעביר? אילו תכנים חשוב שיהיו בו? במה הוא אמור לעסוק ,אמור להביע? (לכתוב על פלקט) .7ספר/י :אנו מעוניינים שכתיבת שיר ה 90תהיה משותפת על ידי כמה שיותר חניכים ומדריכים בתנועה. כמה דברים על כתיבת השיר: oעל הקבוצה לכתוב בין בית (במינימום) לבין שיר שלם (במקסימום). oהרעיון הוא להשתמש בכמה שיותר מקורות וחומרים מקבוצות ויחידים רבים על מנת לכתוב את השיר בצורה הכי מגוונת ,משותפת ,כללית... oאנחנו תנועה שמאמינה בשיתוף פעולה ויצירה משותפת – וזה אחד הביטויים לכך. מצ"ב דף "מסרים תומכים לעיצוב לוגו שנת ה( 90ערוך)" ,בנוסף למטרות שהקבוצה כתבה ,דף זה יעזור לחניכים להבין ולחדד את המסר הנדרש לשיר. .8הצעה למתודות לכתיבת השיר: שמים בכובע פתקיות עם המסרים מנספח א'-שמייצג מסר שהשיר מנסה להעביר .על החניכים לנסות ולהעביר את המסר תולים את נספח ב' על קירות החדר-מחלקים את הקבוצה לקבוציות ונותנים לכל אחד לכתוב שתי שורות בחרוזים על עולם התוכן שמייצגת כל תמונה-אחר כך נפגשים יחד ומרכיבים בתים מהחרוזים שיצאו. את השירים השונים יש לשלוח למייל: [email protected] עם הכותרת :שיר ה 90שלנו ציינו את שם הקן – קבוצה ופרטים של אחד החניכים (שם +סלולרי) שיר ה :60- עברו שישים שנה ,חלפו כבחלום ואלה שהתחילו כבר אינם היום אבל אנחנו פה ,נהייה להם כהד אנחנו ההמשך לנוער העובד פזמון: הנוער העובד ,עוד באמת עובד עדיין לא הניח מידו את הכלים אחרי שישים שנה ,כמו בראשונה אנחנו מחדש כל בוקר מתחילים עדיין במוסך ,עדיין בסדנא הנוער הוא ממש כמו לפני שישים שנה !ועוד הראש זקוף-קדימה הפועל עוד יש מי שעובד בארץ ישראל פזמון :הנוער העובד... יש מי שבידיו ,ת'עניינים מזיז ויש מי שידיו מלוכלכות בגריז ומי שמטפל בלייזר ומחשב נותן לארץ את הראש ואת הלב פזמון: הנוער העובד... שיר ה :70 - חולצה כחולה ושרוך אדום חולפים שבעים שנה ויום אדמת סלעים הפריחה גן, היינו שם ,היום אנחנו כאן. היינו שם ,בארץ בראשית את ואני ואחינו השכן אבל תמיד גם כשהיום החשיך הדלקנו אור גדול בין קן לקן פיזמון: הדליקו אור של אהבה גם לעתיד גם לעבר לפיד עליז ,לפיד יוקד, לנוער העובד והלומד. חולצה כחולה ושרוך אדום של נוער שידע לחלום אשר בחלומו ברא מפה של יופי חי במדינה. מפה של יופי גם בלבבות מפת שלום על פני אדמת קרבות וכך שבעים שנה מיום ליום, אנו חולצה כחולה ושרוך אדום פיזמון: הדליקו אור של אהבה... האש חיה ,האש דולקת בכל רחוב ,בכל פרבר בכל שיבולת שצוחקת אל הזריחות של המחר וכל הטוב והיקר הנוער שר... פיזמון: הדליקו אור של אהבה שיר ה :80 - אחרי שמונים שנה של עשייה של התפתחות ,פסיעה אחר פסיעה הנוער עוד ממשיך לחלום לעבודה ,להגנה ולשלום הדור החדש כדור הראשון עוד מוביל את עצמו בדרכי השוויון אפשר לראות סימנים של צמיחה בקן מתפתחת חברה חדשה פזמון: כולנו ביחד נצעד בגאון בכחול ואדום מאילת עד חרמון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד בכחול ואדום מאילת עד חרמון כולנו ביחד נצעד בגאון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד X2 זו לא טעות ,זה לא סתם שיגעון זאת יצירה ויש בה גם דמיון עומדים אל מול הלא נודע חוזרים ואומרים – אין זו אגדה! פזמון: כולנו ביחד נצעד בגאון בכחול ואדום מאילת עד חרמון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד בכחול ואדום מאילת עד חרמון כולנו ביחד נצעד בגאון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד X2 נביט לאופק ,ניגע בחלום בי ְַּדך השינוי ,בר ֹאשֶ ך החזון, בוא ונסלול שביל עפר אל עתיד טוב יותר לקראת המחר פזמון: כולנו ביחד נצעד בגאון בכחול ואדום מאילת עד חרמון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד בכחול ואדום מאילת עד חרמון כולנו ביחד נצעד בגאון הנוער פועל ,צועק ורוקד הנוער עדיין עובד ולומד X 3 מסרים ותכנים מרכזיים לכתיבת השיר (ערוך מתוך ישיבת עיצוב לוגו " 90שנה לתנועה") .1תנועה מגוונת – צריך להכיל גוונים של צבעים או גוונים של כחול ואדום .2ציונות – חלוציות .3סוציאליזם (אדום) .4צריך להיות משחקי– תנועה רלוונטית ועדכנית ,גמישה ומרגשת- מגניבה! .5התנועה נמצאת בכל מקום ,מקומנו בכל מקום .6תנועה של כולם-אותיות בעברית וערבית .7לציין קשר לעבודה – "עובדים בלשנות" .8צריך להתייחס לשינוי בחברה הישראלית – הנקודה הבסיסית שכל חניך יוצא איתה מהתנועה .כל אחד יכול להתחבר – כל אחד יכול לשנות את החברה" .המקום שלי לשנות". .9מסר נהיר לכלל החברה הישראלית שפונה למאות אלפי בוגרינו
© Copyright 2024