‫שבועון קבוצת יבנה‬ ‫י"ח בסיוון תשע"ה‬ ‫(‪)5.6.15‬‬ ‫"וַ יִּ סעּו בנֵי‪-‬יִּ ש ָראֵ ל למַ סעֵ יהֶ ם‪ִּ ,‬מ ִּמדבַ ר ִּסינָי;‬ ‫ארן"‪.‬‬ ‫וַ יִּ שכֹּן הֶ עָ נָן‪ ,‬ב ִּמדבַ ר פָ ָ‬ ‫ֲֹלתָך‬ ‫ב"ה שבת פרשות בְּ הַ ע ְּ‬ ‫הדלקת נרות‪ 19:23 :‬צאת השבת‪20:27 :‬‬ ‫שבועון מספר ‪1148‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ֹלתָך"‬ ‫שבת " ְּב ַה ֲע ְּ‬ ‫ליל שבת‬ ‫‪19:23‬‬ ‫שבת ‪07:00‬‬ ‫הדלקת נרות‬ ‫מנחה קבלת שבת וערבית‬ ‫דף יומי בבית המדרש – ראובן דויטש‬ ‫‪08:00‬‬ ‫תפילת שחרית‬ ‫‪09:30‬‬ ‫‪09:30‬‬ ‫תפילת ילדי א'‪-‬ד' בחדר אח"ם שבחדר האוכל‬ ‫תפילת ילדים בקומת הביניים של בית הכנסת‬ ‫‪12:45‬‬ ‫שיעור בפרשת השבוע אחרי התפילה בבית הכנסת – נח חיות‬ ‫תהילים לנשים ‪ -‬בבית המדרש‬ ‫‪13:30‬‬ ‫‪12:50‬‬ ‫תפילת מנחה גדולה‬ ‫שיעור בספר 'תרי עשר' בבית משפחת נח חיות‬ ‫‪16:30‬‬ ‫‪16:45‬‬ ‫שיעור גמרא ‪ -‬בבית המדרש הרב אילעאי‬ ‫שיעור בפרשת השבוע בבית סביון‬ ‫‪17:00‬‬ ‫משק ילדים פתוח לביקורים למשך שעה וחצי‬ ‫‪17:15‬‬ ‫תפילת מנחה קטנה‬ ‫‪17:30‬‬ ‫שיעור 'צורבא מרבנן' ‪ -‬בבית הכנסת‬ ‫‪18:00‬‬ ‫הבית האדום פתוח לביקורים למשך שעה‬ ‫‪20:27‬‬ ‫תפילת ערבית והבדלה‬ ‫ברכות לבביות‬ ‫לאלעד ושירה וגנר מזל טוב להולדת הבת‪ .‬וכן שאו ברכה ‪ -‬לחנה‬ ‫להולדת הנינה‪ ,‬לאריק וצילה להולדת הנכדה ולכל שאר המשפחה‬ ‫מבית ומחוץ‪.‬‬ ‫מזל טוב לבנצי וליאורה טסלר‪ ,‬לגילה (הישראלי) ושלמה להולדת‬ ‫הנכד יואב‪ ,‬בנם של הדר וליאור‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫נקודה למחשבה‪-‬פרשת השבוע‬ ‫פרשתנו‪ ,‬פרשת בהעלותך‪ ,‬רצופה בנושאים רבים אך יש קו מקשר‪ ,‬נראה שפרשתנו‬ ‫מתארת בצורה יפה את בעיית התבגרותו של העם שזה עתה נולד‪ .‬עם ישראל‪ ,‬עם‬ ‫שעוצב בעבדות של מאות בשנים ואליו נוספו אספסוף וערב רב‪ ,‬יוצא ממצריים ביד‬ ‫נטויה‪ ,‬בבת אחת ועם הציפיות בשמיים להיות עם הסגולה‪ .‬הבעיות לא מאחרות לבוא‬ ‫פרשת בהעלותך פותחת בתיאור מנורת המשכן‪ ,‬טהרת הלווים ופסח ראשון ושני‬ ‫ולאחריו תיאור סדר השבטים במסעי בני ישראל‪ .‬הכול אומר סדר ומשמעת‪ .‬המקרא‬ ‫מצייר לנו ציור אוטופ י של עם צבא שצועד לעבר כיבוש ארצו ומתעתד לקיים בה חיים‬ ‫לאומיים ודתיים שלמים‪ .‬בהמשך תיאור של חצוצרות הכסף שמוסיפות רושם כביר‬ ‫לתמונה‪ .‬החצוצרות יתקעו בכל מאורע חשוב‪ ,‬כינוס העם‪ ,‬מלחמה או תחילת מסע‪ .‬כל‬ ‫אחד היה מתרשם אל מול תמונה כזו‪ .‬אבל כל זה כנראה‪ ,‬עוד גדול על עם ישראל‪.‬‬ ‫ומהר מאוד מגיעות התלונות‪ ,‬על המן‪ ,‬על הבשר‪ ,‬הגעגועים למצריים שם היו חופשיים‬ ‫מאחריות וכנראה שהייאוש שם היה יותר נוח‪ .‬תחושת הסדר והמשמעת מתמוססת‪,‬‬ ‫יש אווירה של חוסר שליטה שמגיעה לשיא בקברות התאווה‪ ,‬שם את השלווים‬ ‫שישראל אוכלים אפילו לא הספיקו לבלוע משום שה' מכה בהם בעודו בין שיניהם‪.‬‬ ‫איש חכם אמר פעם כי "החיים הם מה שקורה לך שאתה עסוק בלתכנן תכניות אחרות"‬ ‫המקרא כולו עוסק בתיאור הקשר העמוק אך השביר שיש בין הקב"ה לעמו בתנועות‬ ‫ריקוד‪ ,‬צעד קדימה בדמות תכניות לעתיד‪ ,‬הבטחות‪ ,‬נהלים ומצוות‪ ,‬וצעד אחורה‬ ‫בדמות מרי דה ועונש‪ .‬החל מבריאת העולם וסילוק אדם וחווה מגן עדן וכלה ב‪..‬‬ ‫בעצם לא כלה אף פעם‪ .‬ההיסטוריה מלמדת אותנו שאפשר לשאוף לפסגה‪ ,‬בדרך‬ ‫כלל קשה להישאר שם‪ .‬לטעמי‪ ,‬זה בדיוק הסיפור של הפרשה‬ ‫שבת שלום ‪ -‬רן לוי‬ ‫‪---------------------‬‬ ‫הכנסת ספר תורה ע"ש יעקב ישראל חי ברשלום – ז"ל‬ ‫במלאות שנה למותו‪ ,‬הציבור מוזמן לטקס הכנסת ספר תורה ע"ש‬ ‫יעקב ישראל חי בר שלום ע"ה‬ ‫הכנסת ספר התורה תתקיים ב‪-‬ד' תמוז תשע"ה‪21.6.15 ,‬‬ ‫בקבוצת יבנה‬ ‫סדר היום יפורסם‬ ‫משפחות בר שלום‪ ,‬קריק ווסטרייך‬ ‫‪3‬‬ ‫פנים לחינוך ‪ -‬סיכום‬ ‫בימים אלו אני מסיים את עבודתי כמרכז‬ ‫החינוך‪ ,‬רציתי לשתף אתכם בזווית הראייה‬ ‫שלי על החינוך בקיבוץ‪.‬‬ ‫במהלך עבודתי הייתי בקשרים עם חברים‬ ‫ובעלי תפקידים רבים בקיבוץ‪ ,‬תמיד ניתנה לי‬ ‫התחושה שהחינוך בקיבוץ חשוב לכולם‬ ‫והחברים מוכנים להשקיע בו את מירב‬ ‫תנאים להמשך עבודתם החינוכית לאורך‬ ‫זמן‪ .‬מצריך תשומת לב תמידית‪ ,‬השקעת‬ ‫משאבים (כסף‪,‬דיור) ותעדוף גבוה של מערכת‬ ‫החינוך על פני ענפים אחרים‪.‬‬ ‫ובסוף המסר החינוכי המרכזי והייחודי שלנו‪,‬‬ ‫ששם את קיום חברה צודקת במרכז העשייה‪.‬‬ ‫הופך למורכב וגם חשוב מאוד בעידן שבו כל‬ ‫המשאבים בהון האנושי בכסף ובזמן‪.‬‬ ‫התחושה שכל הקיבוץ עומד מאחוריך ולצידך‬ ‫במשימת חינוך הדור הבא מסייעת ומחזקת‬ ‫את העוסקים בחינוך כפי שכבר נאמר "דרוש‬ ‫כפר שלם כדי לגדל ילד"‪ .‬לנו אולי נראים‬ ‫הדברים טבעיים ומובנים מעליהם‪ ,‬אבל‬ ‫המציאות שבה מקום יישוב מחזיק באופן‬ ‫עצמאי מערכת חינוך יקרה עם דרך חינוכית‬ ‫ילד נשאב למסך האישי והפרט עסוק בפיתוח‬ ‫עולמו האישי‪.‬‬ ‫לסיום רציתי להודות ולהוקיר את השותפים‬ ‫היקרים‬ ‫לחינוך למטפלות ולמדריכים‬ ‫שעוסקים בחינוך היום יומי באהבה ומתוך‬ ‫שליחות‪ .‬למנהלות המסורות של מערכת‬ ‫החינוך של הגיל הרך גלי כוכבא ונעמי ליבר‬ ‫איתן נהניתי לעבוד בשיתוף פעולה ובפרגון‬ ‫ואנשי חינוך מקצועיים שמטפלים ומדריכים‬ ‫מגיל לידה ועד יב'‪ .‬היא דבר ייחודי ביותר גם‬ ‫בהשוואה לתנועה הקיבוצית‪.‬‬ ‫בפני מערכת החינוך הקיבוצית אתגרים רבים‬ ‫חלקם היו מאז ומתמיד וחלקם חדשים‪.‬‬ ‫נושא שנמצא תמיד בשיח ובביקורת עצמית‬ ‫נוכח רמת קיום המצוות של בוגרינו‪ -‬החינוך‬ ‫הדדי‪ .‬לעובדי משק ילדים המסורים‬ ‫שמטפחים יחד עם הילדים את פינת החמד‬ ‫היפה בקיבוצנו‪ .‬למזל גוטליב ולכל המורים‬ ‫של מרכז הלמידה שדואגים להשלמות‬ ‫לימודים לילדנו‪ ,‬למלמדים בשיעורי התורה‪,‬‬ ‫לחברים בענפי המשק ששותפים לחינוך‬ ‫הנוער לעבודה‪ ,‬לחברי ועדת החינוך שייעצו‬ ‫לאמונה וקיום מצוות‪ .‬נושא זה מתחיל בבית‬ ‫במשפחה‪ ,‬מתרחב למערכת החינוך ומושפע‬ ‫מאוד מהאווירה בקיבוץ‪ .‬מערכת החינוך‬ ‫נותנת תשומת לב תמידי לכך ‪ ,‬האתגר איתו‬ ‫אנו מתמודדים כיום הוא כיצד להתוות דרך‬ ‫חינוכית ברורה כאשר הגיוון ברמת קיום‬ ‫המצוות בין המשפחות בקיבוץ הולך‬ ‫ומתרחב‪.‬‬ ‫סייעו ותמכו‪ .‬לחברי למזכירות שהיו צוות‬ ‫תומך ומוביל בכל עניין חינוכי שהבאתי‬ ‫לשולחן הדיונים‪.‬‬ ‫כמו שכתבתי בתחילת הכתבה "דרוש כפר‬ ‫שלם לגדל ילד"‪.‬‬ ‫יאיר לסלוי‬ ‫כ"א נושא נדוש אבל בסיסי‪ ,‬גיוס והכשרת‬ ‫אנשי חינוך מתאימים‪ ,‬העצמתם וקיום‬ ‫‪4‬‬ ‫חלון‪-‬לביטחון‬ ‫זמן רב שלא עדכנו על הנעשה בתחום‬ ‫הוגשה תלונה במשטרה‪ .‬חבל שנערים‬ ‫הבטחון היישובי‪ ,‬כיוון שהדברים‬ ‫התנהלו לשמחתנו‪ ,‬על אש קטנה‬ ‫מתחילים את התבגרותם עם כתם‪ ,‬בלי‬ ‫לחשוב על ההשלכות למעשים כאלו‪.‬‬ ‫ומשעממת‪ ,‬אך לאחרונה חווינו כמה‬ ‫אירועים המחייבים דיווח והתייחסות‪.‬‬ ‫כל הפעולות שננקטו באירועים האחרונים‬ ‫הם ע"פ החלטת צוות הביטחון ונציגי‬ ‫בשבוע שעבר נפרץ השער החשמלי לכוון‬ ‫לול מזרח‪ ,‬נוסעי טנדר שביקשו לקצר‬ ‫המזכירות‪.‬‬ ‫ויש גם כמה הערות לסדר‪ .‬כניסת הטנדר‬ ‫את הדרך לצומת אשדוד דחפו בכוח‬ ‫ידם את השער עד שנפתח למעבר רכב‪,‬‬ ‫והחבלה בגדר נעשתה באור יום ונמשכה די‬ ‫זמן‪ ,‬כך שהשומר בבודקה יכול היה‬ ‫תוך שבירת הזרוע ההידראולית‬ ‫והתמיכות‪ .‬הנזק שנגרם הוא באלפי‬ ‫להבחין דרך המסך באירוע בזמן אמת‪,‬‬ ‫ולצערנו גילינו רק מאוחר בלילה שהשער‬ ‫שקלים‪ ,‬זהות הנהג והרכב ידועים‪.‬‬ ‫למרבה האכזבה‪ ,‬הפורצים הם שכנינו‬ ‫ניזוק‪.‬‬ ‫ועוד‪ ,‬שומר רכב לא התייצב לשמירה‬ ‫מעבר לגדר‪.‬‬ ‫מסיבה זו או אחרת‪ ,‬והשערים נשארו‬ ‫בשעות‬ ‫פתוחים עד שעה ‪ .21.00‬שומר השער לא‬ ‫ועוד‪,‬‬ ‫ביום‬ ‫ששי‬ ‫האחרון‬ ‫אחה"צ נגנב טוסטוס (כמו ביום ששי‬ ‫לפני כחודש) שחנה ליד בריכת השחייה‬ ‫נתן ליבו למסכים המראים שהשערים‬ ‫פתוחים והטלפון של שומר הרכב נותר‬ ‫והועמס על טרקטורון‪ .‬הגניבה בוצעה‬ ‫ע"י שלושה אנשים בשני טרקטורונים‪.‬‬ ‫מיותם וחבל‪.‬‬ ‫ללא קשר לאירועים האחרונים‪ ,‬החלטנו‬ ‫זהות הגנבים עדיין לא ידועה ‪ ,‬אך חומר‬ ‫לפני זמן לא רב לשדרג את מערכת‬ ‫מצולם הועבר למודיעין המשטרה‪ .‬יש‬ ‫המצלמות שמשרתת אותנו מעל חמש‬ ‫להודות לחבר ערני שדווח בזמן אמת‪,‬‬ ‫והיה קל יחסית לעקוב אחר הטרקטורון‬ ‫שנים‪ ,‬למערכת‬ ‫וידידותית‪.‬‬ ‫מדויקת‬ ‫העמוס ומסלול כניסתו ויציאתו‪.‬‬ ‫מקרה נוסף ולא נעים‪ .‬באותו השבוע‬ ‫ונסיים בתזכורת לכולנו‪ .‬בואו ונמשיך‬ ‫לגלות ערנות לנעשה במתחם הקבוצה‬ ‫נלקחה קלנועית ע"י נערים מבית ספרנו‪.‬‬ ‫וחבולה‬ ‫מוסתרת‬ ‫הקלנועית נמצאה‬ ‫ולדווח בזמן אמת למספר המקוצר ‪.5000‬‬ ‫שומרים בשער ‪ -‬השתמשו במסכי‬ ‫מאחורי חדר המוסיקה‪ .‬הנהלת בית הספר‬ ‫רואה בחומרה רבה את המעשה ואף‬ ‫המצלמות ושימו לב אם שומר רכב לקח‬ ‫את הטלפון הנייד והשערים ננעלו‪.‬‬ ‫מודרנית‪,‬‬ ‫בברכה ‪ -‬שלום וצוות ביטחון‬ ‫‪5‬‬ ‫תכניות הבניה – התלבטות‬ ‫התלבטתי זמן רב אם להביע דעה‬ ‫הזאת‪ ,‬כדי שלא להיכנס לסאגה של‬ ‫בעניין תוכניות הבנייה‪ .‬החלטתי בכל‬ ‫זאת לכתוב כדי לעורר אולי ויכוח‬ ‫השינוי העמוק בדירה‪ ,‬או אז בהמשך‪,‬‬ ‫כשיתחלפו הדיירים יוכלו לעשות את‬ ‫כתוב ולדחוף להבעת דעות בעלון‪.‬‬ ‫כמה הנחות יסוד מונחות לדעתי (וכל‬ ‫השינוי הפנימי ללא נזקים חיצוניים ‪-‬‬ ‫לא צריך להביא משאיות של בטון‬ ‫הנכתב להלן הוא כמובן דעתי בלבד)‬ ‫ביסוד הרעיון של התכנית המורחבת‪:‬‬ ‫וכדומה‪ .‬את השינוי ניתן לעשות‬ ‫בעזרת מכולת פינוי קטנה והובלת‬ ‫הנחה ראשונה היא שבכל חמש‬ ‫עשרה שנה אנו נידונים לבנייה להגדלת‬ ‫החומרים ללא נזק סביבתי‪.‬‬ ‫ההנחה הבאה מתייחסת לדעה‬ ‫הדירה‪ .‬בעיני זו טעות כי אנחנו חיים‬ ‫במסגרת בה בגיל ‪ 35-40‬אמורים‬ ‫האומרת כי המהפך החברתי הצפוי ‪-‬‬ ‫והוא צפוי וגדול ‪ ,‬איננו כזה שלא נוכל‬ ‫החברים לעבור לדירתם הסופית‬ ‫ולהישאר בה כל חייהם‪ .‬זאת בניגוד‬ ‫לעמוד בו בביטחון‪ .‬נראה לי שבעניין‬ ‫זה החשיבות היא בקנה מידה גורלי‪.‬‬ ‫לצורות חיים אחרות‪ ,‬בה אנשים‬ ‫וככזה ‪ -‬אם יש ספק אז אין ספק‪ .‬בואו‬ ‫מחליפים את דירותיהם בהתאם לגודל‬ ‫לא נכנס להרפתקה החברתית הזאת‪,‬‬ ‫המשפחה‪ .‬אצלנו‪ ,‬בתוך חמישים השנה‬ ‫שחבר יגור בדירתו‪ ,‬רק חלק קטן מן‬ ‫גם אם חלק מהחברים כנראה רוצים‬ ‫בדירות חדשות וגדולות‪.‬‬ ‫הזמן הזה דירת ‪ 120‬מטר תהיה‬ ‫"צפופה"‪ .‬כלומר‪ ,‬רוב הזמן דירת ‪120‬‬ ‫הקושי הרביעי נוגע‪ ,‬בעיני‪ ,‬לעצם‬ ‫הצורך לעבור דירה בגיל מבוגר‪.‬‬ ‫החלופה‬ ‫המשמעות היא אמנם‪ ,‬אולי‪ ,‬מניעת‬ ‫המצומצמת‪ ,‬בהחלט עונה לצרכים של‬ ‫סבל מרעש קרוב‪ ,‬אבל העומס הנפשי‬ ‫המשפחות ‪ -‬כולל אירוח‪.‬‬ ‫הנחה אחרת אומרת שהדירות‬ ‫של בחירת המון ציוד לדירה החדשה‪:‬‬ ‫החל מאריחים‪ ,‬רצפה‪ ,‬מנורות‪ ,‬קביעת‬ ‫בקומות העליונות שוב אינן מתאימות‬ ‫כדירות סופיות‪ .‬נראה לי שהתכנית‬ ‫נקודות חשמל ולבסוף גם ריהוט‪ ,‬הוא‬ ‫לדעתי בגילי וצפונה ‪ -‬גדול‪ ,‬קשה‬ ‫שמוצעת לדיירי הקומות העליונות‬ ‫משדרגת באופן משמעותי את הדירה‪.‬‬ ‫ובעיקר מיותר‪.‬‬ ‫זאת כמובן מעבר לבעיה הכספית‪,‬‬ ‫כי לאחר תוספת ממ"ד ומעלית‪,‬‬ ‫הדיירים הנוכחיים יזכו בחדר מגורים‬ ‫שנראה לי שננהג בפזרנות בלתי‬ ‫אחראית להוציא עוד ‪ 120‬מליון‬ ‫גדול ומרווח‪ .‬אם הם לא ירצו בהגדלה‬ ‫שקלים נוספים‪ .‬אני מומחה קטן‬ ‫מטר‪ ,‬כפי‬ ‫שמציעה‬ ‫‪6‬‬ ‫בכלכלה אבל זו מסקנה הגיונית‬ ‫חלון‪ .‬לעומת זאת המרפסת היא אכן‬ ‫ופשוטה‪ ,‬ואשרינו שאנחנו יכולים‬ ‫בכלל לדבר במושגים כאלה‪ ,‬ועדיין זה‬ ‫בעיה מבחינה זו‪ .‬אבל כיוון שהמעלית‬ ‫יוצרת מרפסת גדולה בחזית‪ ,‬נראה לי‬ ‫לא מתקבל על דעתי‪.‬‬ ‫לכן נראית לי החלופה המצומצמת‬ ‫ששם צריך להימצא הפיתרון לכמה‬ ‫ימי חג הסוכות‪ .‬ויתור על המרפסת‬ ‫עדיפה בהרבה‪ .‬יש לה בעיקר שני‬ ‫חסרונות – הצפיפות והיותנו באתר‬ ‫בצידי הבתים יסלק את רוב הבעיה‪,‬‬ ‫(והוא כמובן מחייב החלטה בשני‬ ‫בניה‪.‬‬ ‫שליש)‪.‬‬ ‫לכך אני רוצה לומר ‪ -‬באשר לאתר‬ ‫בנוסף‪ ,‬אם כמה משפחות מבוגרות‬ ‫הבנייה‪ ,‬בחלופה הגדולה נחיה באתר‬ ‫בנייה במשך עשר שנים לעומת שלוש‪-‬‬ ‫תבחרנה לעבור לדירה חדשה במפלס‬ ‫אחד בגודל הדירה הנוכחי של מאה‬ ‫ארבע בתכנית המצומצמת‪ .‬אני מניח‬ ‫שחלק גדול מהחברים יישארו בדירתם‬ ‫מטר‪ ,‬או אז צריך לבנות כמה דירות‬ ‫כאלה‪.‬‬ ‫רוב זמן הבנייה‪ ,‬ולתקופות קצרות‬ ‫ייאלצו לצאת (אם בחרו בשיפוץ הסלון‬ ‫בסיכום ‪ -‬ההצעה המצומצמת עם כמה‬ ‫שינויים היא לדעתי התשובה הנכונה‬ ‫והמטבח זה כמובן יארך יותר)‪ .‬אני‬ ‫לפחות‪ ,‬לא רואה סיבה לעצמי לצאת‬ ‫והאחראית‪ ,‬ואינני שוכח שגם היא ‪-‬‬ ‫עלותה גבוהה מאד‪ ,‬אבל היא בכל זאת‬ ‫מדירתי כמעט בכלל‪ ,‬כי בקומה‬ ‫התחתונה לא מוצע‪ -‬וטוב שכך‪ ,‬שיפוץ‬ ‫משדרגת באופן משמעותי את כל‬ ‫דירות המגורים שלנו‪.‬‬ ‫הסלון‪.‬‬ ‫ואחרון ‪ -‬עניין הצפיפות‪ .‬זו נובעת רק‬ ‫דוד הראל‬ ‫מההחלטה על המרפסות‪ .‬הממ"ד‬ ‫אמנם מקטין קצת את המרחקים‪,‬‬ ‫אבל ניתן לפתור זאת על ידי מיקום‬ ‫החלונות‪ ,‬כך שלא יהיה חלון מול‬ ‫פורסמו בטעות‬ ‫בגיליון עמודים האחרון‪ ,‬שהוקדש למרכז הרצוג‪ ,‬פורסמו בטעות כמה‬ ‫תמונות שבהם מופיע שם ה‪ '.‬תמונות אלו חייבות בגניזה ואין להשליכן‬ ‫לאשפה או למחזור‪( .‬אין צורך להניח את כל העלון בגניזה אלא רק את‬ ‫הדפים עם השמות)‬ ‫הרב אילעאי‬ ‫‪7‬‬ ‫שולחנו של אסף‬ ‫ראשית‪ ,‬תודה לשמשון גוטליב שקיבל על עצמו‬ ‫למיניהם מרגישים מאוד בטוחים ורגועים‬ ‫להמשיך את הוצאת השבועון עד לבחירת‬ ‫לפעול אצלנו וזה אמור להדאיג את כולנו‪.‬‬ ‫המערכת החדשה‪.‬‬ ‫מעשה קונדס או מעשה פלילי? לפני שבוע‬ ‫אנשינו העוסקים בתחום הביטחון משקיעים‬ ‫מאמץ למנוע מקרים שכאלו בעתיד‪ .‬על שאר‬ ‫ביום חמישי נעלמה קלנועית של אחד‬ ‫החברים מוטלת החובה להיות ערניים יותר‬ ‫מחברינו‪ .‬חיפושים שבוצעו בחמישי שישי לא‬ ‫לכל דמות או התרחשות חריגה‪ .‬בנוסף לכך‪,‬‬ ‫העלו דבר‪ .‬ביום ראשון התברר שחבורת נערים‬ ‫כל בעלי הכלים הממונעים נקראים לקפיצת‬ ‫מביה"ס שלנו הם שעומדים מאחורי המעשה‪.‬‬ ‫מעבר לעוגמת הנפש שנגרמה לחבר‪ ,‬מדובר פה‬ ‫מדרגה בשמירה על הכלים! אין להשאיר‬ ‫מפתחות בכלים‪ ,‬יש להקפיד לנעול את הכלים‬ ‫גם בגניבה‪ ,‬גם בהתייחסות בלתי מתקבלת על‬ ‫בכל הזדמנות אפשרית‪ .‬ובכלל‪ ,‬טוב יהיה אם‬ ‫הדעת לקיבוץ ורכושו‪ ,‬ובנוסף לכל גם בגרימת‬ ‫נזק ממשי לקלנועית עצמה ולציוד נוסף עקב‬ ‫נסיעה פרועה‪ .‬ביה"ס ואנחנו רואים את‬ ‫המקרה בחומרה רבה ולכן‪ ,‬מעבר לטיפול‬ ‫בעלי טוסטוסים יצליחו לצמצם את השימוש‬ ‫בטוסטוס לאחר שעות העבודה‪ .‬מה נרוויח?‬ ‫פחות רעש‪ ,‬פחות זיהום אויר‪ ,‬פחות כסף‪ ,‬יותר‬ ‫בריאות‪ ,‬יותר שוויון?‪ ,‬יותר בטיחות בשבילים‪,‬‬ ‫החינוכי – משמעתי שמתקיים בביה"ס‪,‬‬ ‫הוגשה על ידינו תלונה במשטרה‪ .‬נותר רק‬ ‫ופחות סיכוי לגניבות‪ ...‬לא שווה את המאמץ?‬ ‫בתור משתמש כבד בטוסטוס עד לא מזמן‪ ,‬אני‬ ‫לקוות שהמעורבים בפרשה וכל שאר תלמידי‬ ‫בית הספר ילמדו את הלקח‪ .‬נכון‪ ,‬כולנו היינו‬ ‫יודע היטב שלכתוב את הדברים ממש קל‪ ,‬אבל‬ ‫לבצע הרבה יותר קשה‪.‬‬ ‫ילדים ועשינו שטויות (חלק מהקוראים‬ ‫מחייכים עכשיו?!) אבל יש גבול‪ ,‬ומבחינתנו‬ ‫חתונות – לאחרונה שידרגנו את רמת האוכל‬ ‫המוגשת בקבלות הפנים בחתונות‪ .‬המשפחות‬ ‫הפעם עברו את הגבול‪ .‬נקווה שבעתיד חבר'ה‬ ‫החוגגות וגם החברים המוזמנים לחתונות‪,‬‬ ‫ש"נחה עליהם רוח שטות" ימצאו דרכים‪,‬‬ ‫ואלו שרק באים לברך ולהשתתף ‪ -‬בוודאי‬ ‫חיוביות יותר ובלתי מזיקות‪ ,‬לממש אותה‪.‬‬ ‫וכאילו לא די בכך‪ ,‬ביום שישי אחה"צ נגנב‬ ‫טוסטוס שחנה ליד הבריכה‪ ,‬ממש בשעה‬ ‫שרבים מאתנו נמצאים במרחק של מטרים‬ ‫חשים בשינוי‪ .‬עם זאת‪ ,‬קיימת תופעה של‬ ‫ילדים ללא הורים‪ ,‬ולא רק הם‪ ,‬שבאים לאזור‬ ‫רק במטרה אחת‪ ,‬לאכול והרבה! זה לא‬ ‫מכובד‪ ,‬לא ראוי‪ ,‬וגם מקשה מאוד על העושים‬ ‫ספורים‪ .‬שני גנבים על גבי טרקטורון הסתובבו‬ ‫בנחת בכבישי הקיבוץ‪ .‬הם כנראה ניצלו כמה‬ ‫במלאכה להעריך את כמות המזון הנדרשת‪.‬‬ ‫כדי למנוע פרשנות שגויה אני מדגיש‪ ,‬כל מי‬ ‫שניות "מתות"‪ ,‬העמיסו את הטוסטוס ונעלמו‪.‬‬ ‫חשוב להזכיר שזה הטוסטוס השני שנגנב‬ ‫שבא לברך ולהשתתף בשמחה‪ ,‬ועל הדרך גם‬ ‫נהנה מהמזון המוגש‪ ,‬זה רצוי ואף מבורך‪.‬‬ ‫אצלנו בשבועות האחרונים‪ .‬מסתבר שהגנבים‬ ‫והלוואי וירבו המברכים והמשתתפים‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫הסכם הפרדת אריזות במועצה האזורית חבל יבנה‬ ‫בתקופה הקרובה ייחתם הסכם להפרדת‬ ‫פסולת עם תאגיד המיחזור ת‪.‬מ‪.‬י‪.‬ר‪ ,‬דפי‬ ‫הסבר על התהליך יחולקו בתאי הדואר‪.‬‬ ‫כפי שנקבע בחוק האריזות‪ ,‬הרשות‬ ‫המקומית מוגדרת כאחראית לפינוי‬ ‫פסולת ולכן מחויבת לקבוע הסדרים‬ ‫עמדות המחזור המרכזיות המוצבות‬ ‫ביישובי המועצה‪ .‬אנו רואים חשיבות‬ ‫רבה בהעלאת המודעות לנושא איכות‬ ‫הסביבה ובהדגשת רצוננו במועצה נקייה‬ ‫ומטופחת‪.‬‬ ‫גדי סימון נכנס לתפקידו כרכז קיימות‬ ‫הנוגעים להפרדת פסולת אריזות ולאיסוף‬ ‫ופינוי פסולת האריזות שהופרדה‪ .‬חוק זה‬ ‫גם קובע כי הרשות המקומית מחויבת‬ ‫להתקשר בהסכם עם תאגיד ת‪.‬מ‪.‬י‪.‬ר‬ ‫שבמסגרתו יממן התאגיד את הסדרי‬ ‫ההפרדה‪ ,‬האיסוף ופינוי הפסולת‪.‬‬ ‫ההסדרים יבוצעו ע"י הרשות המקומית‬ ‫באופן שיאפשר לתאגיד לעמוד ביעדי‬ ‫ואיכות הסביבה על מנת לקדם תחום זה‬ ‫וניתן יהיה לפנות אליו בכל שאלה ובקשה‬ ‫המחזור שקבועים בחוק‪.‬‬ ‫המועצה שלנו בחרה בהסדר הפרדה‬ ‫שמכונה "זרמים ייעודיים" ובמסגרתו‬ ‫יוצבו כלי אצירה ייעודיים לפסולת‬ ‫אריזות של מכלי זכוכית‪ ,‬קרטון ונייר‪,‬‬ ‫פלסטיק ומתכת‪ .‬למעשה אנו מוסיפים על‬ ‫המחזור שכבר מבוצע במועצה כיום שני‬ ‫רכיבים נוספים – זכוכית ומתכות‪.‬‬ ‫בהזדמנות זאת גם נשקיע בשדרוגן של‬ ‫במייל ‪ [email protected]‬ובפלא‬ ‫פון ‪.050-6998373‬‬ ‫לאחרונה נכנס לעבודה כפקח המועצה‪,‬‬ ‫שלמה דביר‪ .‬כחלק מתפקידו יפקח שלמה‬ ‫גם על מרכזי המיחזור‪ .‬במידה ויש אי‬ ‫סדר בעמדות או מיכל איסוף העולה על‬ ‫ניתן‬ ‫גדותיו‪,‬‬ ‫לפנות‬ ‫לשלמה‬ ‫במייל ‪Shlomo.d@hevel-‬‬ ‫‪ yavne.org.il‬או בפלפון‪050-6661221‬‬ ‫להמשך טיפול‪ .‬אנו קוראים לשיתוף‬ ‫פעולה מלא של התושבים והקפדה רבה‬ ‫על הפרדת מרכיבי המיחזור‪ ,‬יחד עם‬ ‫הקדשת תשומת לב לשמירה על עמדות‬ ‫המיחזור‪.‬‬ ‫(דוברות‪-‬המועצה)‬ ‫הודעה מענף המזון‬ ‫ארוחת ליל שבת לאוכלים בבית‪ :‬את המנה הראשונה נכין מראש בחמגשיות כפי שהיה‬ ‫עד היום ואת העוף נחלק במקום‪ -‬ע"פ ההרשמות (בבקשה להביא כלים)‪.‬‬ ‫ושוב אנו מזכירים חשוב להירשם במידה ויש שינוי גם בבית וגם בחד"א‬ ‫עד יום רביעי בערב וכל זאת על מנת לא לגרום לאי נעימות ועבודה מיותרת‬ ‫בהכנת המנות‪.‬‬ ‫תודה על שיתוף פעולה ‪-‬‬ ‫צוות הענף‬ ‫‪9‬‬ ‫מכירת‬ ‫חולצות בחנות שני‬ ‫תלבושת קיץ אחידה‬ ‫המכירה תתקיים ביום ראשון כז' סיון ‪14.5‬‬ ‫בשעות ‪16.00-18.00 :‬‬ ‫במחסן הבגדים‬ ‫ועדת מוזיקה מזמינה‬ ‫ועדת מוזיקה מזמינה את ציבור החברים למופע סיום השנה בנגינה לכלים ‪ -‬חליליות‪ ,‬גיטרות‬ ‫ופסנתר‪ .‬המופע ייערך ביום ראשון כ' סיוון‪ 7.6 ,‬בשעה ‪ 17:00‬באולם אירועים‪ .‬בואו בשמחה‪.‬‬ ‫ובנוסף ‪ -‬דפי הרשמה לשיעורי נגינה בשנה הבאה יהיו מונחים על הספסל מול הדואר מתחילת שבוע‬ ‫הבא‪ .‬מוזמנים להירשם‪.‬‬ ‫אפי הספר לא יגיע לקיבוץ ביום שני הקרוב‪,‬‬ ‫ובמקום זאת יגיע‬ ‫ביום רביעי ‪ , 10.6.15‬בשעות ‪17:00-19:00‬‬ ‫כסאות מוזיקליים בוועדת השתלמויות‬ ‫לאחר שנתיים של ריכוז הועדה ע"י אפרת בית אריה אנו מבקשים לדווח על שינוי פנימי בהרכב‬ ‫הועדה‪ .‬ריכוז הוועדה עובר לנעמי הרץ‪ ,‬ואילו אישורי ההוצאות והטיפול בנושא הרכבים נותר בידי‬ ‫אפרת בית אריה‪.‬‬ ‫מי שמעוניין להשתלם בשנת תשע"ו וטרם היפנה אלינו את בקשתו‪ ,‬מוזמן להעביר אלינו את בקשתו‪.‬‬ ‫‪ ‬תודה לאפרת על שנתיים של השקעה‪ ,‬אוזן קשובה ורגישות‬ ‫הרכב הועדה – נעמי‪-‬מרכזת‪ ,‬אפרת ב"א‪ ,‬רבקה ריין וצביקי (מ‪.‬מש"א)‬ ‫התגלה באחד המקררים‬ ‫לפני מספר ימים התגלה שבאחד המקררים שלנו (מדגם פריג'ידר) יש תקע דו פיני‪ ,‬עם הארקה בתקן‬ ‫אירופאי שאינו מתאים לארץ‪.‬‬ ‫מכשיר מתכתי המצריך הארקה‪ ,‬מסוכן להפעלה ללא הארקה‪.‬‬ ‫על כן‪ ,‬למען הסר כל ספק‪ ,‬נבקש מכל משפחה לבדוק את התקע הקיים במקרר שברשותה‪:‬‬ ‫א‪ .‬הוציאו את התקע מהשקע ובדקו כמה פינים לתקע ‪.‬‬ ‫ב‪ .‬אם לתקע המקרר יש ‪ 3‬פינים – הכול בסדר‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אם לתקע המקרר יש רק ‪ 2‬פינים‪ ,‬יש להודיע בתיבה הקולית של החשמליה ‪. 8314‬‬ ‫ד‪ .‬יש לחכות דקה לפני הכנסת התקע לשקע‪.‬‬ ‫לכל בירור ושאלה‪ ,‬אנא פנו אל יאיר או אל הח"מ‪.‬‬ ‫תודה על שיתוף הפעולה‬ ‫"ונשמרתם מאוד לנפשותיכם"‬ ‫נעמה סולטניק‬ ‫‪10‬‬ ‫שהשמחה במעונם‬ ‫ניר גדיש בנם של שמרית ויניב‬ ‫יעלה לתורה בשבת פרשת "בהַ עֲֹלתָך"‪ ,‬י"ט בסיוון‪6.6.15 ,‬‬ ‫מסיבת בר המצווה תתקיים אי"ה ביום רביעי‪ ,‬כ"ג בסיוון‪10.6.15 ,‬‬ ‫שהשמחה במעונם‬ ‫החתן אורי עפרוני יעלה לתורה בשבת פרשת "קורח"‪ ,‬ג' תמוז‪20.6.15 ,‬‬ ‫דירות האירוח יועמדו לטובת המשפחה‬ ‫שהשמחה במעונם‬ ‫חתונת ירון הרץ עב"ל הילה זהבי‬ ‫תתקיים אי"ה ביום חמישי כ"ה סיון‪11.06.15 ,‬‬ ‫מחוץ לקבוצה‬ ‫הפעילות במרכז יום‬ ‫יום ראשון כ' סיון תשע"ה‪7.6.15 ,‬‬ ‫‪ 8:45‬תנ"כ עם חנה לבל‬ ‫‪" 10:15‬תרבות האינקה בפרו" ‪ /‬מרצה‪ :‬יורם רוזנפלד‬ ‫‪ 17:00‬חוג אמנות עם ד"ר אפיר זיו ‪ -‬סיום‬ ‫יום שלישי כ"ב סיון תשע"ה‪9.6.15 ,‬‬ ‫נשמח לראותכם‬ ‫‪ 17:00‬האזנה למוסיקה עם גילה יוסלזון‪.‬‬ ‫קונצרט חגיגי‬ ‫ביום שלישי ה‪ 30.6.15 -‬יתקיים קונצרט חגיגי (נדחה מתאריך ‪)23/6/15‬‬ ‫אחות כוננת‬ ‫אחות כוננת בשבת פרשת בהעלותך‪ :‬אורית פרל‬ ‫שעות קבלה של הרופא בשבוע הבא‪:‬‬ ‫יום ראשון ‪17:30-14:30‬‬ ‫יום שלישי ‪13:00-09:30‬‬ ‫יום רביעי ‪16:00-14:30‬‬ ‫יום חמישי ‪ 09:00-08:00‬ומ‪15:30-14:30-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫אני קורא בהרים‬ ‫‪ /‬יצחק שלו‬ ‫אשר לא קראתי בסידורים ובמחזורים‬ ‫אני קורא בהרים‪.‬‬ ‫בהרים אומר אני‬ ‫את כל התחינות והמזמורים‬ ‫מן הגיא העמוק למדתי‬ ‫את הזעקה כמו מכלא‪.‬‬ ‫והרבה תפילות זכות‬ ‫למדתי מן התכלת‪.‬‬ ‫בראשי ההרים ראיתי חרותים‬ ‫כל הפיוטים‪.‬‬ ‫וכל הפסוקים חקוקים‬ ‫במדרונות החשופים והמוכים‬ ‫וכל דברי הזעם‬ ‫בצוקים‪.‬‬ ‫הכתובת למשלוח מאמרים למערכת‪[email protected] :‬‬ ‫‪12‬‬