‫תעריפים (המחירים כוללים כניסה למוזיאון ופעילות חינוכית)‬ ‫הדרכת ילדי גן‬ ‫הפעילות‬ ‫סיור לימודי‬ ‫קצר‬ ‫משך הפעילות‬ ‫‪ 1.5‬ש'‬ ‫תכניות מיוחדות‬ ‫תעריף סל‬ ‫תרבות ארצי‬ ‫תעריף רגיל‬ ‫‪ ₪ 295‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫תעריף סל‬ ‫תרבות חיפה‬ ‫‪ ₪ 225‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 267‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫הדרכות לתלמידי מערכת החינוך‬ ‫הפעילות‬ ‫משך הפעילות‬ ‫שיעור הכנה‬ ‫בבית הספר‬ ‫לבתי הספר‬ ‫מחיפה בלבד‬ ‫‪ 45‬ד'‬ ‫תעריף רגיל‬ ‫תעריף סל‬ ‫תרבות חיפה‬ ‫תעריף סל‬ ‫תרבות ארצי‬ ‫עלות פעילות הכנה בבית הספר‪ ₪ 60 :‬לכיתה‬ ‫סיור לימודי קצר‬ ‫‪ 1.5‬ש'‬ ‫‪ ₪ 295‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 267‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 225‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫סיור לימודי ארוך*‬ ‫‪ 3‬ש'‬ ‫‪ ₪ 395‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 321‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 268‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫סיור לימודי ‪+‬‬ ‫סדנה‬ ‫‪ 3‬ש'‬ ‫‪ ₪ 480‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים‬ ‫‪ ₪ 442‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים **‬ ‫‪ ₪ 400‬לקבוצה‬ ‫עד ‪ 20‬תלמידים***‬ ‫השתלמות מורים‬ ‫‪ /‬סטודנטים‬ ‫להוראה‬ ‫‪ 2‬ש' ‪ 3 /‬ש'‬ ‫‪₪ 30 / ₪ 25‬‬ ‫למשתתף‬ ‫שריפת עבודות‬ ‫בתנור קרמיקה‬ ‫ברוכים הבאים למוזיאון!‬ ‫תכנית העשרה חדשה‬ ‫תכנית חינוכית מיוחדת במהלכה יתארח‬ ‫בית הספר במוזיאון נבחר לפעילות עשירה‬ ‫ומגוונת ‪ -‬סיורים מודרכים‪ ,‬סדנאות יצירה‬ ‫והתנסות ומופע אמנותי‪.‬‬ ‫התכנית מתקיימת בשיתוף ‪ ,BFAMI‬אגודת‬ ‫הידידים הבריטיים של מוזיאונים לאמנות‬ ‫בישראל‬ ‫תכנית "גָ ם וגָ מי"‬ ‫תכנית המשלבת ביקור במוזיאון וסדנאות אוריגאמי‬ ‫בבית הספר‪ .‬התכנית המיועדת לתלמידי כיתות‬ ‫ג' ‪ -‬ו' המיועדת להציע תמיכה לשיעורי ההנדסה‬ ‫בכיתה באמצעות למידה חוויתית דרך קיפולי‬ ‫אוריגמי‪ .‬ניתן לשלב ביקור וסדנת אוריגמי במוזיאון‬ ‫עם סדנאות המשך בבית הספר מטעם המוזיאון‪.‬‬ ‫קבוצות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים‬ ‫אנו ערוכים לקיים פעילות לתלמידים בעלי‬ ‫מגוון צרכים מיוחדים‪ .‬תכנית הפעילות תיבנה‬ ‫בשיתוף צוות בית הספר‪ ,‬במטרה להתאימה‬ ‫באופן המירבי לצורכי התלמידים‪ .‬הפעילות‬ ‫מועברת בהתאם לקצב‪ ,‬לקשב וליכולות של‬ ‫תלמידי החינוך המיוחד‪ .‬נשים דגש על חוויה‬ ‫רב‪-‬חושית המשלבת התבוננות‪ ,‬תנועה‪ ,‬מישוש‪,‬‬ ‫יצירה ומשחק‪.‬‬ ‫חדר מורים לומד ‪ -‬השתלמות בית ספרית‬ ‫מוזיאוני חיפה פותחים את שעריהם להשתלמויות‬ ‫בית ספריות‪ ,‬הכוללות ביקור במוזיאון נבחר וכן‬ ‫הרצאה או סדנה מיוחדת‪ .‬ההשתלמות תורמת‬ ‫לגיבוש צוותי ההוראה ומספקת להם העשרה‬ ‫וחוויה משותפת‪ .‬ניתן לקיים מפגש חד‪-‬פעמי‬ ‫או סדרת מפגשים‪ .‬לצוותים המעוניינים יוקצה‬ ‫במידת הצורך חדר במוזיאון להמשך פעילותם‪.‬‬ ‫חיפה‬ ‫מוזיאוני‬ ‫שישה מוזיאונים במסגרת אחת‬ ‫בעין‬ ‫המתבונן‬ ‫הדרכות לגנים‬ ‫ולבתי ספר יסודיים‬ ‫שנה"ל תשע"ו‬ ‫לייעוץ ולתיאום הדרכה‬ ‫נא לפנות לתמי‪ :‬דואר אלקטרוני‪ | [email protected] :‬טל'‪ | 04-9115944 :‬פקס‪04-9115946 :‬‬ ‫למידע מקיף על תכני ההדרכות‪ www.hms.org.il :‬תחת הלשונית "המרכז לחינוך"‬ ‫‪ ₪ 150‬לשריפה‬ ‫* סיור לימודי ארוך באמצעות ״סל תרבות״ מתקיים במוזיאון הימי הלאומי‪ ,‬במוזיאון העיר ובמוזיאון טיקוטין לאמנות יפנית‪.‬‬ ‫* * הסדנה ניתנת מחוץ למסגרת של “סל תרבות”‪ .‬עלות הסיור הלימודי במוזיאון באמצעות “סל תרבות”‪ ₪ 267 :‬לקבוצה של עד‬ ‫‪ 20‬תלמידים ‪ ,₪ 175 +‬שישולמו ישירות למוזיאון‪.‬‬ ‫‬ ‫** * לתלמידים מחיפה‪ ₪ 225 :‬לקבוצה של עד ‪ 20‬תלמידים דרך “סל תרבות” עבור ביקור קצר במוזיאון ‪ ₪ 175 +‬עבור הסדנה‪ ,‬‬ ‫שישולמו ישירות למוזיאון‬ ‫‬ ‫מנוי כיתתי‬ ‫הפעילות‬ ‫עלות‬ ‫משך הפעילות‬ ‫מנוי כיתתי‪:‬‬ ‫שלושה סיורים לימודיים קצרים ‪ /‬סדנאות בשנה"ל תשע"ו‬ ‫‪ +‬כרטיס מנוי אישי למוזיאוני חיפה לכל תלמיד*‬ ‫‪ 1.5‬ש'‬ ‫‪₪ 50‬‬ ‫לתלמיד‬ ‫מנוי כיתתי‪:‬‬ ‫שלושה סיורים לימודיים ארוכים ‪ /‬סדנאות בשנה"ל תשע"ו‬ ‫‪ +‬כרטיס מנוי אישי למוזיאוני חיפה לכל תלמיד*‬ ‫‪ 3‬ש'‬ ‫‪₪ 70‬‬ ‫לתלמיד‬ ‫* הכרטיס מאפשר כניסה חופשית למוזיאוני חיפה עד סוף אוגוסט ‪2016‬‬ ‫המרכז לחינוך ׀ מוזיאוני חיפה‬ ‫‪www.hms.org.il 1-599-50-22-11‬‬ ‫‪6/16/15 12:41 PM‬‬ ‫‪72772_hinuch_Ganim_yesodi.indd 1-3‬‬ ‫מוזיאוני חיפה כמרחב ללמידה‬ ‫משמעותית‬ ‫אנשי חינוך יקרים‪,‬‬ ‫בדפדפת זו תוכלו למצוא מידע על מגוון הפעילויות‬ ‫הרחב במוזיאוני חיפה ‪ -‬שיעורי הכנה בבית הספר‪,‬‬ ‫הדרכות חד‪-‬פעמיות‪ ,‬תכניות מתמשכות‪ ,‬פעילויות‬ ‫לחגים והדרכות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים‪.‬‬ ‫מידע מפורט ומלא תוכלו למצוא באתר האינטרנט‬ ‫של מוזיאוני חיפה‪www.hms.org.il :‬‬ ‫תחת הלשונית‪ :‬המרכז לחינוך‪.‬‬ ‫נשמח להיפגש עמכם ולסייע בבניית התכנית‬ ‫החינוכית המתאימה לתלמידיכם‪.‬‬ ‫גני ילדים‬ ‫מוזיאון חיפה לאמנות‬ ‫מוזיאון טיקוטין לאמנות יפנית‬ ‫מוזיאון הרמן שטרוק‬ ‫המוזיאון הימי הלאומי‬ ‫התכנית המוזיאון הראשון שלי נועדה לזמן לילדים‬ ‫מפגש ראשון ומרתק‪ ,‬באופן מובנה‪ ,‬עם מוצגים‬ ‫מקוריים ועם תערוכות מוזיאליות‪ .‬הביקור כולל‬ ‫התבוננות במוצגים‪ ,‬שיח בהשתתפות הילדים‪,‬‬ ‫משחקי גלריה ויצירה‪ .‬התכנית מתקיימת בליווי‬ ‫פדגוגי של משרד החינוך‪.‬‬ ‫תכניות לבחירתכם‪:‬‬ ‫המוזיאון הימי הלאומי ‪ -‬ילדים מגלי עולם‬ ‫מוזיאון חיפה לאמנות ‪ -‬מעשה באמנות‬ ‫הביקור במוזיאון חיפה לאמנות מזמן מפגש בלתי‬ ‫אמצעי עם יצירות אמנות עכשווית‪ .‬בהדרכה‬ ‫תינתן לילדים הזדמנות להתנסות בתהליך‬ ‫ההבנה והגדרת המשמעות של יצירות אמנות‬ ‫דרך התבוננות מעמיקה‪ ,‬תגובה רגשית ומחשבה‪.‬‬ ‫כיתות א'‪-‬ב' ‪ -‬צעדים ראשונים במוזיאון לאמנות‬ ‫כיתות ג'‪-‬ו' ‪ -‬אמנות‪ :‬להתבונן‪ ,‬להרגיש ולחשוב‬ ‫סדנת אמנות מיוחדת כהתנסות משלימה‬ ‫יצירה בחומר‪ ,‬ציור על כנים ועוד‬ ‫תכנית מתמשכת ‪ -‬אמנות וסביבה‬ ‫תכנית רב‪-‬תחומית המפנה את המבט אל המרחב‬ ‫הציבורי של בית הספר‪ .‬במהלך התכנית נבחר‬ ‫מתחם בבית הספר ונטפח אותו באמצעות יצירה‬ ‫אמנותית משותפת‪.‬‬ ‫נלמד על אודות חשיבותו של הטבע בתרבות‬ ‫היפנית‪ ,‬נשאל מה תפקידו של החלל הריק‬ ‫ביצירת האמנות ונגלה את יופיים של הדברים‬ ‫הקטנים‪ .‬נתבונן ביצירות האמנות המוצגות‬ ‫במוזיאון‪ ,‬נבקר בחדר יפני מסורתי‪ ,‬וכן נתנסה‬ ‫בקיפולי נייר‪ ,‬אוריגמי‪ ,‬ברוח האמנות היפנית‪.‬‬ ‫הרמן שטרוק‪ :‬חלוץ הדפס על הכרמל‬ ‫כיתות א'‪-‬ו'‪ :‬נבקר בבית האבן ההיסטורי של‬ ‫אמן ההדפס הידוע הרמן שטרוק‪ ,‬שעבר שימור‬ ‫לאחרונה‪ .‬נשוחח על יצירותיו ונכיר את סיפור‬ ‫חייו‪ ,‬נבקר בסדנת ההדפס שלו ונלמד על כלי‬ ‫ההדפס ועל אופן השימוש בהם‪.‬‬ ‫סדנת ההדפס הראשונה שלי נתנסה בתהליך‬ ‫יצירת ההדפס בטכניקות מסורתיות לילדים‪.‬‬ ‫באמצעות התבוננות בפריטים העתיקים ובדגמי‬ ‫הספינות המשוחזרים נלמד על יורדי הים הקדומים‬ ‫ועל התרבויות שחיו לחופי הים התיכון‪ .‬נכיר‬ ‫את עולם הספנות ואת חשיבותו של הים עבור‬ ‫תרבויות קדומות ונלמד על חייו של הימאי בעת‬ ‫העתיקה‪.‬‬ ‫כיתות א'‪-‬ב' ‪ -‬המוזיאון הראשון שלי‬ ‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬מהחוף למוזיאון‪" :‬המנגנת‬ ‫משקמונה"‬ ‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬אמנות הסיפון‪ :‬יורדי ים ופיראטים‬ ‫בעת העתיקה‬ ‫כיתות ה' ‪ -‬מפות עתיקות‪ :‬ראי של תרבות‬ ‫כיתות ו' ‪ -‬גוף ונפש ביוון העתיקה‬ ‫סדנת אמנות משלימה צלמיות חומר‪ ,‬אי המטמון‬ ‫שלי‪ ,‬דגם ספינה‪ ,‬פסיפס ועוד‪.‬‬ ‫ארכיאולוגים צעירים תכנית משותפת עם רשות‬ ‫העתיקות‪ ,‬הכוללת מבוא לארכיאולוגיה בבית‬ ‫הספר‪ ,‬סיור לימודי בתל שקמונה והתוודעות‬ ‫לממצאים מהתל במוזיאון הימי הלאומי‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫עדי שלח‬ ‫מנהלת המרכז לחינוך של מוזיאוני חיפה‬ ‫מרכז אמנויות‬ ‫מטרופוליס‪ :‬החוויה העירונית ‪ -‬תערוכה חדשה‬ ‫התערוכה מתחקה אחר חווית השיטוט‪ ,‬ההתבוננות‬ ‫והגילוי במרחב העירוני ומפגישה את הילדים‬ ‫עם העיר כפי שהיא משתקפת ביצירות אמנות‬ ‫עכשוויות‪.‬‬ ‫תוכניות הפעילות השונות מאפשרות העמקה‬ ‫בתכני התערוכה ויכללו פינות פעילות וסדנאות‬ ‫להתבוננות‪ ,‬ליצירה‪ ,‬לבנייה‪ ,‬למשחק ולתכנון עירוני‪.‬‬ ‫מומלץ לשלב עם ביקור בגן הפסלים בשדרות‬ ‫הציונות‪.‬‬ ‫בתי ספר יסודיים‬ ‫שיעורי הכנה לקראת הביקור‬ ‫אנו מציעים לבתי הספר מחיפה לקיים לקראת‬ ‫הביקור שיעורי הכנה במסגרת בית הספר‪.‬‬ ‫השיעורים מבוססים על מצגת קצרה‪ ,‬שנועדה‬ ‫לחשוף לעיני התלמידים את התכנים המיוחדים‬ ‫של המוזיאון ולעורר בהם סקרנות לקראת‬ ‫ביקורם‪ .‬השיעורים מותאמים לתכנים המיוחדים‬ ‫לכל מוזיאון ולגיל התלמידים ומועברים על ידי‬ ‫מדריכי המוזיאון‪.‬‬ ‫עלוּת השיעורים סמלית‪.‬‬ ‫‪6/16/15 12:41 PM‬‬ ‫כיתות א'‪-‬ב׳ ‪ -‬המוזיאון היפני הראשון שלי‬ ‫כיתות ג'‪-‬ד' ‪ -‬יפן‪ :‬בין המכחול לבמבוק‬ ‫כיתות ה'‪-‬ו' ‪ -‬יפן‪ :‬לא רק עניין של גיאוגרפיה‬ ‫סדנת אמנות מיוחדת כהתנסות משלימה‬ ‫קליגרפיה יפנית‪ ,‬אוריגמי‪ ,‬קיריגמי ועוד‪.‬‬ ‫קבלת שבת יפנית פעילות משותפת להורים וילדים‪.‬‬ ‫פעילויות לחגים‬ ‫ט"ו בשבט היכרות עם תפיסת הטבע המאפיינת‬ ‫את האמנות היפנית וכן התנסות ביצירה של גלוית‬ ‫אביב בטכניקה של אמנות הקיריגמי (גזירת נייר)‪.‬‬ ‫פורים "יפני ליום אחד"‪ :‬מפגש עם תרבות‬ ‫הלבוש של יפן והתנסות ביצירת מסכות ברוח‬ ‫התרבות היפנית‪.‬‬ ‫מוזיאון מאנה־כץ‬ ‫ביקור בביתו של האמן היהודי מאנה כץ‪ ,‬אשר‬ ‫הפך למוזיאון‪ .‬במהלך שיחה ומשחק נוכל לשאול‬ ‫ולגלות‪ :‬מהו מוזיאון‪ ,‬מהי תערוכה ומהו אוסף? מה‬ ‫מוצג או יצירה יכולים לספר לנו? מה מייחד את‬ ‫האמנות היהודית ואת חפצי האמנות היהודיים?‬ ‫אוצרות האמנות ומורשת התרבות היהודית‬ ‫כיתות ב' ‪ -‬ניתן להתאים את הפעילות להכנה‬ ‫לקראת קבלת ספר תורה‪.‬‬ ‫כיתות ו' ‪ -‬אמנות‪ ,‬יהדות ומה שביניהם‬ ‫פעילות לבני המצווה‬ ‫סדנת אמנות משלימה אל עצמי בדרך הדיוקן‬ ‫מומלץ לשלב את הביקור במוזיאון במסגרת‬ ‫פעילות הכנה לשנת בר‪-‬מצווה‪ ,‬העוסקת בזהות‬ ‫יהודית‪.‬‬ ‫קבלת השבת שלנו‬ ‫פעילות משותפת להורים וילדים‪ .‬יחד נקבל את‬ ‫השבת במפגש חווייתי עם יצירות אמנות‪ ,‬טקסטים‬ ‫ושירים הלקוחים מליבה של התרבות היהודית‪.‬‬ ‫מוזיאון העיר‬ ‫הביקור במוזיאון העיר‪ ,‬השוכן בלב המושבה הגרמנית‪,‬‬ ‫ייקח אותנו למסע במנהרת הזמן‪ .‬נתרשם מהמבנים‬ ‫הטמפלרים היפהפיים ששימשו כבית עם וכבית ספר‬ ‫לקהילה הטמפלרית ונבקר בתערוכות מתחלפות‬ ‫המספרות על עברה של העיר‪ .‬הביקור כולל התבוננות‬ ‫במוצגים‪ ,‬בנופי המושבה והעיר התחתית‪ ,‬דו‪-‬שיח‬ ‫מול המוצגים ופעילות חקר עצמאית‪.‬‬ ‫כיתות א'‪-‬ו' ‪ -‬חיפה שלנו‬ ‫כיתות ד' ‪ -‬עיר‪ ,‬כרמל וים‬ ‫עיר כרמל וים‪ :‬חיפה בין עבר להווה‬ ‫פעילות מיוחדת לתלמידי כיתות ד'‪ ,‬הלומדים במסגרת‬ ‫תכנית הלימודים את הנושא "זהות יישובית"‪ .‬הפעילות‬ ‫כוללת הכנה בבית הספר‪ ,‬ביקור בבית העם הטמפלרי‬ ‫ובתערוכות המתחלפות המוצגות בו‪ ,‬וכן תצפית על‬ ‫המושבה הגרמנית ויצירת דגמים בהשראתה‪.‬‬ ‫פעילות מיוחדת ליום העצמאות‬ ‫הקשר בין חיפה לבין ההמנון הלאומי עובר בלבה‬ ‫של המושבה הגרמנית‪.‬‬ ‫תכנית מתמשכת ‪ -‬אמץ אתר‬ ‫תכנית זו‪ ,‬שגובשה בשיתוף עם המועצה לשימור‬ ‫אתרים‪ ,‬מתמקדת באתר היסטורי סמוך לבית‬ ‫הספר‪ .‬במהלכה התלמידים יחקרו את המבנה‬ ‫ואת תולדותיו ויפתחו יחד עם המורים דרכים‬ ‫לטיפוחו ולהנחלת סיפורו‪.‬‬ ‫פעילויות לחגים במוזיאון הימי‬ ‫חנוכה מפגש עם נרות חרס עתיקים והתנסות‬ ‫בהכנתם בחומר ("חימר")‪.‬‬ ‫פורים "לו הייתי פיראט‪"...‬‬ ‫פסח "המסתורין של מצרים העתיקה"‬ ‫יום העצמאות נפליג בעקבות סיפורה של הספנות‬ ‫העברית ותרומתה לתנופת הבנייה והפיתוח‪,‬‬ ‫ההתיישבות והעלייה סביב קום המדינה‪.‬‬ ‫שבועות נתוודע לסחר הימי הקדום בתבואות‪,‬‬ ‫שמן‪ ,‬יין ועוד באגן הים התיכון‪.‬‬ ‫‪72772_hinuch_Ganim_yesodi.indd 4-6‬‬