ÅRSPLAN TERNEN 2014/2015 LEK OG GLEDE God start på livets vei med voksne som bryr seg Avd. Kronen Gesellveien 19, 3616 Kongsberg Tlf. 32 28 93 04/32 28 98 70. E-post: [email protected] TERNEN 2014/2015 Navn: Emma Angelica Søfteland Ine Sofie Stalsberg Johan Steve Gabriel Minni Riis Henriksen Nora Marie Djønne Isabella Alves Klevgård Isaac Solberg Martin Helliksen Ulleberg Oscar Simensen Pual Nung Tumling Tor Olav Gutterud Matheo Jåtten Granberg Falk Bye Uglum Pedagogisk leder: Pedagog: Assistent: Assistent: Assistent: Øydis Lurås Mai-Britt Hostvedt Meile Puskepalyte Ahmad Aw Jama Marianne Rønjom Mail: [email protected] Tlf: 32 28 93 04 PRAKTISK INFORMASJON 2012 2012 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2014  Alle barna får hvert sitt skap i garderoben – sjekk at det er nok og hensiktsmessig skiftetøy. Klær og utstyr bør navnes.  Smokker må skiftes ut jevnlig.  Gi beskjed til personalet dersom andre enn dere foreldre skal hente barnet.  Si alltid fra til personalet når dere leverer og henter barnet i barnehagen. 80% 80% 100% 100% 40%  Dersom barnet ditt trenger medisiner i barnehagen må dere fylle ut et skjema som gir personalet tillatelse til det. Skjema fås av personalet på hver gruppe.  Gi beskjed om evt. nye telefonnumre og emailadresser  Private barnevogner som barna sover i er foreldrenes ansvar. Sjekk at utstyr er i orden. DAGSRYTME UKEPLAN Klokken Hverdagsaktiviteter MANDAG 7.15 Barnehagen åpner Lek i fokus Avdelingsmøte 13.00 – 14.00 Til kl. 09.00 Frokost TIRSDAG 9.15 Div. aktiviteter og inne-/utelek Lekegrupper/aktiviteter ONSDAG 10.30 Ca 11.15 Ca. 11.45 Samling – håndvask og bleieskift Lunsj Lek i fokus Ped.ledermøte 13.00 – 14.30 (like uker) TORSDAG Hviling / soving Lekegrupper/aktiviteter Ca 14.30 Fruktmåltid Frilek Varm lunsj Ca. 15.00 Ute-/innelek Åpen dag 16.30 Barnehagen stenger FREDAG FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst 1-3 ÅR Knatten, Pingvinen, Ternen 2-4 ÅR Grenda, Ravnen Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna Lytter, observerer og gir respons i samhandling med andre barn og voksne. I større og større grad bruker språket aktivt for å uttrykke seg i samhandling med andre, bl.a. i konfliktløsning. Videreutvikler begrepsforståelse og ordforråd. Bruker språket i samhandling og lek med andre barn og voksne; melde behov, sette ord på følelser og hendelser Utvikler begrepsforståelsen Blir kjent med bøker, sanger, bilder m.m. Blir fortrolige med tallsymboler og bokstaver Får et positivt forhold til bøker og høytlesning, bilder og tekst. Får positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Kropp, bevegelse og helse Får varierte utfordringer gjennom både utelek og motorisk lek inne. Får positive mestringsopplevelser ved måltidet og begynnende renslighetstrening. Har tilgang til materiale som bøker, musikk, maling m.m. Kunst, kultur og kreativitet 3-6 ÅR Olla, Spurven, Hauken Fremme lyst og motivasjon til å tørre og utforske forskjellige materialer både inne og ute i naturen. Stimulere til kreativ aktivitet gjennom bruk av sansene og gjennom et ryddig og tilrettelagt læringsmiljø tilpasset aldersgruppa Får utfordringer til å videreutvikle grovog finmotoriske ferdigheter gjennom lek ute og inne, formingsaktiviteter og hverdagssituasjoner. Opplever gleden over motorisk aktivitet og mestring både inne og ute. Utvikle forståelse for mengde (tall), bokstaver og lyder. Få et nært forhold til bøker, høytlesning og tekstskaping Videreutvikler kroppsbeherskelse, grovog finmotorikk og smidighet. Utvikler forståelse og kunnskap om kroppen og at vi mennesker er forskjellige. Få kunnskap om hvordan vi tar vare på miljøet. Barna har tilgang til og materiale som bøker, musikk, maling, leire m.m. At barna får motivasjon og muligheter til å uttrykke seg gjennom musikk og kreative aktiviteter. Stimulere til kreativ aktivitet gjennom bruk av sansene og gjennom et ryddig og tilrettelagt læringsmiljø tilpasset aldersgruppa Barna har synlig tilgang til variert materiale som de selv kan velge og finne fram. Sørge for at barna får møter med kultur, kulturminner og estetikk i byen vår. Bl.a. gjennom den kulturelle barnehagesekken. Stimulere initiativet til kreativ aktivitet gjennom et ryddig og tilrettelagt læringsmiljø tilpasset alder og behov Natur, miljø og teknikk Oppleve naturen gjennom utelek og småturer i nærmiljøet Oppleve glede og undring over naturen Etikk, religion og filosofi Utvikle interesse for hverandre og hvordan vi skal være mot hverandre Blir oppfordret til å gjøre positive handlinger, og få anerkjennelse for det. Antall, rom og form Oppleve glede ved å være ute i naturen, undre seg og få kunnskap om hvordan ting henger sammen. Få kjennskap til småkryp og dyr som bor i skog og mark gjennom undring og iakttagelse. Få en begynnende forståelse av miljøvern og samspillet i naturen. Utvikle toleranse og respekt for hverandre Utvikle toleranse og respekt for forskjelligheter, ulike kulturer og bakgrunn. Gi rom for undring, tenkning og møte barnas spørsmål med alvor og respekt Gjennom oppdragelse tilegne seg grunnleggende normer og verdier. Gi rom for undring, tenkning og ettertanke og møte barnas spørsmål med alvor og respekt Få kjennskap til innhold i høytider og tradisjoner Få kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn. Erfare at alle tilhører og er verdifulle i fellesskapet i barnehagen Utvikle evnen til å forstå sin egen betydning i fellesskapet. Få kjennskap til voksne og barn i barnehagen vår. Bli kjent med samfunnet gjennom opplevelser, turer og erfaringer i nærmiljøet vårt. Bli kjent med samfunnet gjennom opplevelser, turer og erfaringer i byen vår. Bli kjent og trygg i de ulike rommene i barnehagen. Oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter Bli kjent med området utenfor barnehagen gjennom trilleturer / ”se-der” turer Deltar i et inkluderende lekemiljø. At jenter og gutter får like muligheter, lik oppmerksomhet og varierte utfordringer. Utvikle telleferdigheter gjennom spill, puslespill og hverdagsaktiviteter. Er skapere av et inkluderende lekemiljø som motvirker mobbing og forskjellsbehandling Oppleve glede over å utforske tall og former. Utvikle telleferdigheter. Opplever glede og forventning ved høytider og på merkedager Nærmiljø og samfunn Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende kunnskap om natur, miljøvern og samspillet i naturen. Oppleve å tilhøre et fellesskap og utvikle begynnende vennskap. Få erfaring om former og størrelser Få forståelse for plassering og orientering: finne plassen sin ved bordet, finne egne klær og sko osv… Få ulike begrepserfaringer som stor / liten / mellom, lang/kort osv. Styrke barnas nysgjerrighet og lyst til å utforske matematiske sammenhenger i hverdagslivet. KOM ALLE SAMMEN BLI MED MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER August er en måned med tilvenning av nye barn. Målet er at barn og foreldre skal bli trygge og føle seg ivaretatt. Barnehagen har en plan for tilvenning som alle nye foreldre får og som er retningsgivende for hva som kan forventes. Det er individuelt hvor lang tid det enkelte barn trenger på å bli trygg. Noen finner seg fort til rette mens andre bruker lengre tid og er mer avhengig av foreldrenes nærhet. Den første tiden styres på barnas premisser, og de voksne følger barnas utforskertrang og individuelle behov. De voksne lar de bli kjent med avdelingen, og hva denne har å tilby av rutiner, dagsrytme og leker. Barna skal få bli kjent med de voksne og de andre barna i sitt eget tempo. De voksne byr på seg selv ved å være på gulvet sammen med barna og følger dem tett i de ulike situasjonene i hverdagen. Barnehagens åpningstider 7.15-16.30 PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT:  Tilvenning Husk:  skiftetøy  merking av tøy  klær som passer til årstiden TEMAHEFTE OM DE MINSTE BARNA I BARNEHAGEN:  I tilvenningsperioden har vi faste tilknytningspersoner for å sikre barna trygg tilknytning til i alle fall en voksen på avdelingen. FAGOMRÅDER NÆRMILJØ OG SAMFUNN:  Få kjennskap til barn og voksne i barnehagen vår  Bli kjent og trygg i de ulike rommene i barnehagen KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Oppleve gleden over motorisk aktivitet og mestring inne og ute. Sang, musikk og dans er en gjennomgående aktivitet hele året. August 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør 1 2 31 Søn 3 32 4 5 6 7 8 9 10 33 11 12 13 17 18 19 20 15 Planleggingsdag Bhg. stengt 22 16 34 14 Planleggingsdag Bhg. stengt 21 Kyllinglapskaus fra SIBU 23 24 35 25 26 27 28 Byggrynsgrøt 29 30 31 FARVEL SOMMER, HØSTEN KOMMER MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER I september har vi fortsatt fokus på tilvenning. Vi vil bruke mer tid i barnehagens uteområde og nærmiljø. Vi vil ha fokus på høsten og gripe barnegruppas interesse der og da. Eksempler på aktivitet og lek: leke med vann, kongler, sand, bruke sansene og undre oss over årstidens skiftninger m.m. Foreldremøte, innkalling kommer. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: Barnehagens uteområde som pedagogisk arena Vi lar barna få påvirke og forme sin hverdag gjennom å bli hørt og sett. Vi er opptatte av, og tar på alvor det barna er engasjerte i, og lar barna velge aktiviteter ute/inne i grupper. For oss er leken noe av det viktigste gjennom en dag i barnehagen, og vi legger stor vekt på at det skal være tid og rom, både inne og ute, til nettopp dette. I hverdagen finnes det hele tiden elementer av sang, musikk og bevegelse. MATLAGING I BARNEHAGEN En dag i uka er det varm mat på avdelingen. Tre ganger i mnd. får vi varmmat brakt til barnehagen og hver 4. uke lager vi maten selv. Dette gjør vi sammen med en gruppe barn. I RAMMEPLANEN FOR BARNEHAGER: «Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv.», s 32 FAGOMRÅDER NATUR, MILJØ OG TEKNIKK: Oppleve glede og undring over naturen Oppleve naturen gjennom utelek og småturer i nærmiljø KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Få varierte utfordringer gjennom både utelek og motorisk lek inne September 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2 3 4 5 36 1 Torsk i ovn Lør Søn 6 7 Matlagingsuke 37 8 9 10 11 12 Risengrynsgrøt 13 14 38 15 16 17 19 Fiskegryte fra SIBU 20 21 Foreldremøte 22 23 24 18 Planleggingsdag Bhg stengt 25 Byggrynsgrøt 26 27 28 29 30 39 40 Matlagingsuke DU OG JEG OG VI TO MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Høstfest De voksne skal tilrettelegge og tilby leker og aktiviteter som barna ønsker å leke med. Barn i ett- til to års alderen leker for det meste parallelt men ofte med de samme tingene. Dette krever en tilstedeværende voksen som er nede på gulvet sammen med barna for å veilede og støtte i ulike situasjoner. Barna leker i korte økter og fokuset skiftes ofte i denne aldersgruppen. Vi velger å dele barna inn i grupper slik at hvert barn skal bli sett og hørt. Gjennom samtaler fantaserer de voksne sammen med barna, og tar fatt i ting barna er opptatt av. De voksne skaper tid og rom for fordypning i leken, ved at de Legger til rette for lek både inne og ute. På den måten lærer barna hverandre å kjenne og skaper vennskap. FN dagen markeres ved å se på flagg fra de ulike nasjonene som er ,, representert på avdelingen. FORELDRESAMTALE: Nå er det tid for foreldresamtaler. Alle foreldre får tilbud om en samtale med Øydis eller Mai-Britt. Her skal vi snakke om barnets trivsel og utvikling, og andre ting dere foreldre kan medvirke på. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: - Voksenrollen og sosial kompetanse - Medvirkning FAGOMRÅDER KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST: Lytter, observerer og gir respons i samhandling med andre barn og voksne. Oktober 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 3 40 Tomatsuppe Lør Søn 4 5 Matlagingsuke 41 6 7 8 9 10 Risengrynsgrøt HØSTFEST 11 12 42 13 14 15 17 18 19 43 20 21 22 16 Kremet blomkålsuppe fra SIBU 23 Byggrynsgrøt 24 25 26 44 27 28 29 30 Laks m/grønnsaker og pasta 31 Matlagingsuke DU OG JEG OG VI TO Jeg ønsker at de voksne er der for meg og mine behov Jeg liker å prøve å smøre min egen mat, med litt hjelp VÅRE REFERANSER Jeg prøver å kle av og på meg Jeg liker sanger og rim Jeg liker å le, tøyse og tulle. RAMMEPLANEN FOR BARNEHAGER: «Personalet må være tilgjengelige for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek» s. 27 Jeg lærer nye ting hele tiden Jeg trives best med gjentagelser og faste rutiner. Da blir jeg trygg! Jeg utvikler kroppsbeherskelse ved å krabbe, gå, løpe, klatre og rulle rundt… Jeg liker sang, musikk, bevegelser og rytmer Jeg liker å leke og trenger mye plass rundt meg FAGOMRÅDER KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST: Lytter, observerer og gir respons i samhandling med andre barn og voksne. Utvikle begrepsforståelsen Den beste lekevennen jeg kan få er en voksen som kan lære meg å leke Jeg utforsker og eksperimenterer med lekene ved å smake og bite på dem, riste og banke Nå begynner jeg å snakke – snakk mye med meg! Jeg lærer mye når jeg leker Jeg liker å se i pekebøker og bli sunget og lest for Vi vil skape et inkluderende lekemiljø som preges av fantasi og kreativitet, glede og humor. November 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 44 Lør Søn 1 2 45 3 4 5 6 7 Risengrynsgrøt 8 9 46 10 11 12 13 14 Kyllinggryte fra SIBU 15 16 47 17 18 19 20 Byggrynsgrøt 21 22 23 48 24 25 26 27 Julemeny 28 29 30 Matlagingsuke O, JUL MED DIN GLEDE MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Denne måneden har vi fokus på aktiviteter knyttet til norske juletradisjoner. Vi ønsker å skape en rolig og stemningsfull måned for barna. Vi legger vekt på samlingsstunder, julesanger og korte fortellinger. Vi inviterer til Lucia-feiring med kaffe og lussekatter fredag 12.des. De eldste barna går i Lucia-tog og kommer rundt og synger på alle avdelinger. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: Merkedager og tradisjoner Avdelingen skal gi barna mulighet til å møte formingsaktiviteter med forskjellig formingsmateriell for de som har lyst. Vi har også noen bakedager hvor barna får være med på prosessen. Her blir det lagt vekt på smake, kjenne, og lukte. Leken skal ha en fremtredende rolle også denne måneden. Nissefest for barna FAGOMRÅDER ETIKK, RELIGION og FILOSOFI: Oppleve gleden og forventinger ved høytider og på merkedager. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST: Bli kjent med bøker, sanger og bilder mm. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET: Stimulere til kreativ aktivitet gjennom bruk av sansene og gjennom et ryddig og tilrettelagt læringsmiljø tilpasset aldersgruppa. Desember 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2 3 4 5 49 1 Byggrynsgrøt Lør Søn 6 7 50 8 9 10 11 12 Gulrotsuppe fra Luciafeiring SIBU Foreldrekaffe 13 14 51 15 16 17 18 19 Nissefest Risengrynsgrøt 20 21 52 22 23 24 Julaften Bhg stengt 25 1. Juledag 27 28 1. 29 30 31 Nyttårsaften Bhg stengt 26 2. Juledag HODE, SKULDER, KNE OG TÅ MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Januar og februar er ofte en kald periode og det kan bli mange innedager for de små. Behovet for fysisk utfoldelse inne blir derfor større, og det er viktig at de voksne legger til rette for ulike aktiviteter som kan utfordre motorikken. NB! Det er ofte kaldt og barna trenger gode, varme klær. Hender og føtter er spesielt utsatt. RAMMEPLANEN FOR BARNEHAGER: «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne», s 41 For de store bevegelsene kan vi f.eks. ha dans, bevegelsesleker og sanger, og hinderløype hvor barna må hoppe, krabbe, krype og løpe. For de små bevegelsene kan vi tegne, pusle, perle, bygge m.m. Om vær og føre tillater det vil vi også være ute og leke i snøen. FAGOMRÅDER KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Januar 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 1 Nyttårsdag Planleggings- Lør Søn 3 4 dag Bhg stengt 9 10 11 2 5 6 7 8 Kyllinglapskaus fra SIBU 3 12 13 14 15 Byggrynsgrøt 16 17 18 4 19 20 21 22 Pitabrød med fyll 23 24 25 26 27 28 29 30 Risengrynsgrøt 31 Matlagingsuke 5 HODE, SKULDER, KNE OG TÅ MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Når temperaturen er passe ute om vinteren, driver vi med mye moro. Vi kan for eksempel grave, smake, male, bygge med og ake i den. Det å lære seg å mestre å gå i høy snø, eller holde balansen på isete føre, gir nye utfordringer til mestring for små føtter. Vinteraktivitetsdag RAMMEPLANEN FOR BARNEHAGER: «Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse.» s.41 Vann er noe som fenger de aller fleste barn, og det å få lov til å leike med vann og kanskje sitte oppe i en balje med varmt vann inne, er gjerne populært når det er kaldt ute! Vi lar en liten gruppe med barn få leike med vann av gangen, og vi tar fram badeleiker, kopper og øser som de kan fylle opp og helle med. Dette gir mye felles glede, og de får brukt sansene for å se, smake, høre og føle på vannet. BARNEHAGENS PEDAGOGSIKE ARBEIDSDOKUMENT: «I norske barnehager er utetida en betydelig del av hverdagen og uteområdet er det største rommet barnehagen disponerer. Erfaringsmessig setter de fleste barn pris på å leke ute, da det innbyr til mange ulike aktiviteter.» FAGOMRÅDER KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Får varierte utfordringer gjennom både utelek og motorisk lek inne. Februar 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 5 Lør Søn 1 6 2 3 4 5 Fiskegryte fra SIBU 6 7 8 7 9 10 11 12 Byggrynsgrøt 13 Vinteraktivitetsdag 14 15 8 16 17 18 19 20 Kalkunlapskaus 21 22 23 24 25 26 27 Risengrynsgrøt 28 Matlagingsuke 9 EN LITEN KYLLING I EGGET LÅ… MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Våren er i anmarsj og vi tilbringer mye tid utendørs. Vi lar barna få oppleve endringene i naturen ved å ta i bruk en større del av uteområdet som nå dukker frem fra snøen. Fokuset vil være på kram snø og sølevann, og hva vi kan gjøre med dette. Foreldremøte, innkalling kommer. Ønsker til tema meldes fra til avdelingen. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT:  To tilnærmingsmåter  Medvirkning Mars og april bringer også med seg påske, dette markeres enkelt ved at vi setter frem tradisjonell påskepynt, synger enkle påskesanger, sår karse og maler. FAGOMRÅDER ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI: Oppleve glede og forventinger ved høytider og på merkedager. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET: Fremme lyst og motivasjon til å tørre og utforske forskjellig materiale både inne og ute i naturen. ANTALL, ROM OG FORM: Få erfaring med former og størrelser. Mars 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 9 Lør Søn 1 10 2 3 4 5 6 Potetsuppe fra SIBU 7 8 11 9 10 11 12 Byggrynsgrøt 13 14 15 12 16 17 18 19 Kyllingwok 20 21 22 24 Foreldremøte 25 26 27 Risengrynsgrøt 28 29 Matlagingsuke 13/ 14 Påskeferie 23 30 31 Ferie bhg stengt Ferie bhg stengt PALMESØNDAG LITEN GÅSUNG SOVER DU? MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Ternen vil i april være mye ute og bruke barnehagens uterom. Fokuset vårt denne måneden er å kikke etter vårtegn og observere årstidsskiftningene. Vi vil gå på turer og se etter vårblomster, og vi vil synge solsanger sammen med barna. Foreldresamtaler PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: Dere foreldre har mulighet til å medvirke gjennom: - Daglig kontakt og dialog med personalet - Å gi tilbakemeldinger til personalet - Foreldresamtaler - Foreldremøter - Å delta i brukerundersøkelsene - Foreldreutvalg og Samarbeidsutvalg Sang og musikk er dagligdags på Ternen, og vi har mange sanger på repertoaret som er enkle å lære. Vi dramatiserer også eventyr som «Bukkene Bruse». Her blir barna kjent med begreper som over, under, liten og stor. Husk klær tilpasset årstiden. Gummibukse og vanntette sko/støvler er lurt å ha i barnehagen nå. FAGOMRÅDER ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI: Oppleve glede og forventinger ved høytider og på merkedager. NÆRMILJØ OG SAMFUNN: Bli kjent med området utenfor barnehagen gjennom trilleturer/ «se der» turer. April 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 3 14 Ferie bhg Skjærtorsdag Langfredag Påskeferie stengt Lør Søn 4 Påskeaften 5 1. påske dag 15 6 2. påskedag 7 8 9 Byggrynsgrøt 10 11 12 16 13 14 15 16 Fiskesuppe 17 18 19 17 20 21 22 23 24 Risengrynsgrøt 25 26 18 27 28 29 30 Kyllinggryte fra SIBU Matlagingsuke KOM MAI DU SKJØNNE MILDE MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Denne måneden vil vi ha fokus på våren. Vi vil se på og undre oss sammen over alle forandringene som skjer, både på barnehagens område og i nærmiljøet. Fokuset skal være rettet mot det som spirer og gror av typiske vårplanter rundt oss. Vi vil også velge ut noen dyr barna er opptatte av og se nærmere på disse. På Ternen vil vi snakke, synge og se på bilder av planter og dyr. Vi markerer 17. mai i barnehagen ved at vi går i tog rundt sandkassa og koser oss med is. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: Praksisfortelling – Kari Pape Vi skal bruke mye av tiden ute og på tur, noe som gir større muligheter for å motivere og stimulere barnegruppa til undring. Leken vil hele tiden ligge som et fundament i bunn og være den røde tråden igjennom alle aktivitetene. Dette betyr at de voksne må være tilstede, lekende og engasjerte. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER: «Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barns interesse, kunnskaper og ferdigheter» s. 33 FAGOMRÅDER KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Få positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK: Oppleve naturen gjennom utelek og småturer i nærmiljøet. ANTALL, ROM OG FORM: Få erfaring om former og størrelser. Mai 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 18 Offentlig Lør Søn 2 3 høytidsdag 4 5 6 7 Pasta bolognese 8 9 10 20 11 12 Byggrynsgrøt 13 17.maimarkering 15 Feriedag Bhg stengt 16 17 Grunnlovsdag 21 18 19 20 14 Kristi himmelfarts dag 21 Risengrynsgrøt 22 23 24 1. Pinse dag 22 25 2. Pinsedag 26 27 28 29 Gulrotsuppe fra SIBU 30 31 19 Matlagingsuke NÅ SKINNER SOLA I VINDUSKARMEN MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON VÅRE REFERANSER Fokuset denne måneden er å være mye ute, og ha turer til nærmiljøet. Vi vil legge vekt på nysgjerrighet, bruk av sansene og oppdage naturen. Vi bruker uteområdet i barnehagen, Smittåsen, gapahuken, og trilleturer i nærområdet. Nå blir solen sterkere og barna trenger solkrem i barnehagen. PEDAGOGISK ARBEIDSDOKUMENT: Barnehagens uteområdet som pedagogisk arena Juni bringer med seg varme dager, og vi tar gjerne ut badebåten vår på plattingen, fyller den med vann og lar barna få leke og plaske. På grunn av flytting til ny barnehage, vil det ikke bli tilvenning til andre avdelinger på samme måte som beskrevet i pedagogisk arbeidsdokument. Vi vil legge til rette for besøk på ulike avdelinger og vil være mere sammen på tvers av aldersgrupper. KARI PAPE: «For barnet er det en selvfølge å leke, uten å tenke på at det kan være nyttig for fremtiden» FAGOMRÅDER KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: Oppleve naturen gjennom utelek og småturer i nærmiljøet Oppleve glede og undring over naturen Bli kjent med området utenfor barnehagen gjennom trilleturer / ”seder” turer Juni 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag 2 3 23 1 Torsdag Fredag Lør Søn 4 5 6 7 24 8 9 10 11 12 13 14 25 15 16 17 18 19 20 21 26 22 23 24 25 26 27 28 27 29 30 FORGLEM MEG EI MÅNEDENS INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON Vi ønsker dere alle en riktig god sommer, og takker for et fint barnehageår! Vi har feriestengt uke 28, 29 og 30 Takk for at vi har fått lov til å ta vare på barnet ditt  Dampsaga barnehage AS åpner i Bonneviesgt. 8, 1. august 2015. VELKOMMEN! Juli 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 2 3 27 28 Lør Søn 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Ferie 29 Ferie 30 Ferie 31