1. No category

ÅRSPLAN OLLA 2014/2015
LEK OG GLEDE
God start på livets vei med voksne som bryr seg
Avd. Olla, Withsgate3, 3611 Kongsberg
Mob. 45 66 55 71 E-post: [email protected]
Personalet på Olla
OLLA 2014/2015
Jacob Bredeveien Wergeland
Klara Josefine Brun Kjeldaas
Oscar Bråthen Flugeim
Rasmus Steen Ahlstrøm
Ulrikke Gundersen Qvist-Eriksen
Filippa Kracht Løveng
Kristofer Dadi Arnason
Leia Sjølund
Sondre Rygh Ødegård
Magnus Tolvstad
Sindre Tolvstad
Leon Haugen
Julie Kaspara Lysaker
Erlend Juel Ramberg
Iben Felicie Sogn
Julie Svilaas
Aksel Steen Brørs
Isak Alexander Hansen-Haukeland
Oscar Bredeveien Wergeland
Akshara Chaudhari
Tuva Finnebråten Sauro
Fatema Mahmodi
Isak Gjellerud Grini
2008
2008
2008
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
Ped.leder:
Pedagog:
Assistent:
Assistent:
Assistent:
Assistent:
Spes.ped:
Tove Stengrimsen
Sigrid Nyvoll
May Lill Kvisle
Heidi Ekornrud
Tone B. Rikheim
Yvonne Thompson
Silje Marie Sande
100%
80%
100%
90%
80%
11,5t/uke
Praktisk informasjon







Alle barna får hvert sitt skap i garderoben – sjekk at det er nok
og hensiktsmessig skiftetøy.
Klær og utstyr skal navnes
Gi beskjed til personalet dersom andre enn dere foreldre skal
hente barnet, ved fravær og sykdom.
Si alltid fra til personalet når dere henter barnet i barnehagen.
Dersom barnet ditt trenger medisiner i barnehagen må dere
fylle ut et skjema som gir personalet tillatelse til det. Skjema fås
av personalet på hver avdeling.
Foreldresamtaler høst, vår og ellers ved behov.
Gi beskjed om dere bytter telefonnummer eller mailadresse
[email protected] Mob.nr 45 66 55 71
DAGSRYTME
Klokka
7.15
Hverdagsaktiviteter
Ukedag
MANDAG
Barnehagen åpner
Frileik
Til kl. 09.00
UKEPLAN
Avdelingsmøte
TIRSDAG
Grupper
Ped. ledermøte: 10.00 – 11.30 (like uker)
ONSDAG
4-fisle gruppe
Albin turer og devotek opplegg (høst)
Frokost
9.30
Div. aktiviteter/ frileik
Ca 12.00
Lunsj
13.00
Hviling/frileik
TORSDAG
Albin gruppe
Varm lunsj
FREDAG
Albin turdag
4-fislene turdag
MÅNEDSBREV
I slutten av hver måned skriver vi månedsbrev og sender ut på
mail. Den vil inneholde hva som er gjort innen temaet og hva som
skal skje i den neste.
Ca 14.30
Fruktmåltid
Frileik
16.30
Barnehagen stenger
FAGOMRÅDENE
1-3 ÅR
Pingvinen, Ternen, Knatten
2-4 ÅR
Grenda, Ravnen
Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna
Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna
Barnehagen skal bl.a. bidra til at barna
Lytter, observerer og gir respons i
samhandling med andre barn og voksne.
I større og større grad bruker språket
aktivt for å uttrykke seg i samhandling
med andre, bl.a. i konfliktløsning.
Videreutvikler begrepsforståelse og
ordforråd. Bruker språket i samhandling
og lek med andre barn og voksne; melde
behov, sette ord på følelser og hendelser
Utvikler begrepsforståelsen
Kommunikasjon, språk og tekst
Blir kjent med bøker, sanger, bilder m.m.
Få kjennskap til tallsymboler og
bokstaver
Får et positivt forhold til bøker og
høytlesning, bilder og tekst.
Får positiv selvoppfatning gjennom
kroppslig mestring.
Kropp, bevegelse og helse
3-6 ÅR
Olla, Spurven, Hauken
Får varierte utfordringer gjennom både
utelek og motorisk lek inne.
Får positive mestringsopplevelser ved
måltidet og begynnende
renslighetstrening.
Har tilgang til materiale som bøker,
musikk, maling m.m.
Får utfordringer til å videreutvikle grovog finmotoriske ferdigheter gjennom lek
ute og inne, formingsaktiviteter og
hverdagssituasjoner.
Opplever gleden over motorisk aktivitet
og mestring både inne og ute.
Barna har tilgang til og materiale som
bøker, musikk, maling, leire m.m.
Fremme lyst og motivasjon til å tørre og
utforske forskjellig materiale både inne og
ute i naturen.
At barna får motivasjon og muligheter til
å uttrykke seg gjennom musikk og
kreative aktiviteter.
Stimulere til kreativ aktivitet gjennom
bruk av sansene og gjennom et ryddig og
tilrettelagt læringsmiljø tilpasset
aldersgruppa
Stimulere til kreativ aktivitet gjennom
bruk av sansene og gjennom et ryddig og
tilrettelagt læringsmiljø tilpasset
aldersgruppa
Kunst, kultur og kreativitet
Utvikle forståelse for mengde (tall),
bokstaver og lyder.
Få et nært forhold til bøker, høytlesning
og tekstskaping
Videreutvikler kroppsbeherskelse, grovog finmotorikk og smidighet.
Utvikler forståelse og kunnskap om
kroppen og at vi mennesker er
forskjellige.
Få kunnskap om hvordan vi tar vare på
miljøet.
Barna har synlig tilgang til variert
materiale som de selv kan velge og finne
fram.
Sørge for at barna får møte med kultur,
kulturminner og estetikk i byen vår. Bl.a.
gjennom Sølvtråden; den kulturelle
skole- og barnehagesekken.
Stimulere initiativet til kreativ aktivitet
gjennom et ryddig og tilrettelagt
læringsmiljø
tilpasset alder og behov
Oppleve naturen gjennom utelek og
småturer i nærmiljøet
Natur, miljø og teknikk
Oppleve glede ved å være ute i naturen,
undre seg og få kunnskap om hvordan
ting henger sammen.
Få kjennskap til små kryp og dyr som bor
i skog og mark gjennom undring og
iakttagelse
Utvikle toleranse og respekt for
hverandre
Få en begynnende forståelse av
miljøvern og samspillet i naturen
Oppleve glede og undring over naturen
Utvikle interesse for hverandre og
hvordan vi skal være mot hverandre
Etikk, religion og filosofi
Oppleve glede ved å ferdes i naturen og
få grunnleggende kunnskap om natur,
miljøvern og samspillet i naturen.
Blir oppfordret til å gjøre positive
handlinger, og få anerkjennelse for det.
Opplever glede og forventning ved
høytider og på merkedager
Gi rom for undring, tenkning og møte
barnas spørsmål med alvor og respekt
Gjennom oppdragelse tilegne seg
grunnleggende normer og verdier.
Få kjennskap til innhold i høytider og
tradisjoner
Nærmiljø og samfunn
Gi rom for undring, tenkning og
ettertanke og møte barnas spørsmål
med alvor og respekt
Få kjennskap til tradisjoner knyttet til
høytider i religioner og livssyn.
Opplever å tilhøre et fellesskap og utvikle
begynnende vennskap.
Erfare at alle tilhører og er verdifulle i
fellesskapet i barnehagen
Utvikle evnen til å forstå sin egen
betydning i fellesskapet.
Få kjennskap til voksne og barn i
barnehagen vår.
Bli kjent med samfunnet gjennom
opplevelser, turer og erfaringer i
nærmiljøet vårt.
Bli kjent med samfunnet gjennom
opplevelser, turer og erfaringer i byen
vår.
Oppleve at det tas like mye hensyn til
gutter og jenter
At jenter og gutter får like muligheter, lik
oppmerksomhet og varierte
utfordringer.
Bli kjent og trygg i de ulike rommene i
barnehagen.
Bli kjent med området utenfor
barnehagen gjennom trilleturer/ ”se-der”
turer
Få erfaring om former og størrelser
Antall, rom og form
Utvikle toleranse og respekt for
forskjelligheter, ulike kulturer og
bakgrunn.
Få forståelse for plassering og orientering:
finne plassen sin ved bordet, finne egne
klær og sko osv…
Deltar i et inkluderende lekemiljø.
Utvikle telleferdigheter gjennom spill,
puslespill og hverdagsaktiviteter.
Er skapere av et inkluderende lekemiljø
som motvirker mobbing og
forskjellsbehandling
Oppleve glede over å utforske tall og
former. Utvikle telle ferdigheter.
Få ulike begrepserfaringer som
stor / liten , lang/kort, bak/foran,
over/under.
Styrke barnas nysgjerrighet og lyst til å
utforske matematiske sammenhenger i
hverdagslivet.
KOM ALLE SAMMEN BLI MED!
INNHOLD
PRAKTISK INFORMASJON
Tilvenning, lek og tilknytning.
Det er en ny barnegruppe. Barn og
voksne skal bli bedre kjent. For noen
barn er alt nytt, for andre er det noe
kjent.
Husk merking av klær og sko.
De fleste barna kommer fra andre
avdelinger, og kjenner til hverandre.
Vi leiker inne og ute, og vi voksne
passer på at alle som vil har noen å
være sammen med. Nye vennskap
knyttes.
Dagsrytmen og hverdagsaktiviteter er
viktig å gjenta for å skape trygghet. Vi
bruker mye tid på dette.
Avskjed kan være vanskelig for noen
barn og foreldre. Det er bare å ringe
oss hvis dere lurer på hvordan barnet
har det.
Frokost varer fram til kl. 09.00
Personalet har vært på
førstehjelpskurs.
VÅRE REFERANSER
Mål:
Barn og foreldre skal bli trygge og føle
seg ivaretatt.
Henviser videre til Pedagogisk
arbeidsdokument –praktisk informasjon
Samling med sanger og bøker
FAGOMRÅDER
Kommunikasjon, språk og tekst.
Vi snakker mye sammen, synger, leser
bøker og lærer hverandres navn.
August 2014
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag
31
Fredag
Lør Søn
1
2
3
32
4
5
6
7
8
9
10
33
11
12
13
14
15
16
17
Planleggingsdag
Planleggingsdag
34
18
21
22
23
24
35
25
29
30
31
19
20
Akshara 4 år
Varm mat:
Kyllinglapskaus
26
27
28
Varm mat:
Byggrynsgrøt
FARVEL SOMMER, HØSTEN KOMMER
INNHOLD
Vi starter med Albingruppe som er
5-åringene, og 4-fislegruppa som er
4 åringene. Gruppene vil være ca. 1
gang pr. uke. Se planer som kommer i
månedsbrev.
Vi voksne må observere hva barna vil
leike, og legge til rette for leik. Vi
leiker i grupper, ute i skogen, inne og
ute.
PRAKTISK INFORMASJON
VÅRE REFERANSER
Barnehagens bursdag/sjørøverfest
MÅL: Barnehagen skal legge til rette for
et stimulerende språk og læringsmiljø
for de ulike aldersgruppene på
avdelingene.
Aldersdelte grupper starter
Førsteklasses forberedt. Info deles
ut. Se også Kongsberg Kommune
sine hjemmesider.
Viser til Pedagogisk arbeidsdokumentspråk- og læringsmiljø.
Vi kjenner høsten kommer og bladene
skifter farger.
FAGOMRÅDER
Natur, miljø og teknikk: Vi er ute i
naturen i nærmiljøet.
Kommunikasjon, språk og tekst:
Sanger, bøker, samtaler og vennskap
September 2014
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
3
4
5
36 1Foreldremøte 2
Sjørøverfest
Lør
Søn
6
7
Kristofer
5 år
Vi spiser pølser
Olla
Åpen uke
37
8
38
15
39
22
40
9
10
11
12
13
14
19
20
21
Varm mat:
Risengrynsgrøt
16
17
Sondre 5 år
18
Planleggingsdag Varm mat:
Fiskegryte
23
24
25
26
Varm mat:
Byggrynsgrøt
29
30
Åpen uke
Sindre og
Magnus 5 år
Varm mat:
Spagetti
bolognese
Tuva
4 år
27
28
DU OG JEG OG VI TO
Innhold:
I oktober begynner barna å bli bedre
kjent med hverandre og vi fokuserer
på lek, fantasi og sosial kompetanse
både ute og inne. De voksne
observerer hvordan barna leker med
hverandre, og deres oppgave vil bli å
være tydelige ovenfor barna og gi de
trygge rammer.
PRAKTISK INFORMASJON
 Foreldresamtaler
 Barnesamtaler
VÅRE REFERANSER
«Hvordan personalet møter barns
uttrykk gjennom kropp, språk, følelser
og sosiale relasjoner har betydning for
deres læring. Vennskap og
tilrettelegging for gode relasjoner i
barnehagen er en forutsetning for god
læring og opplevelse av glede og
mestring.»
Rammeplan kap.2.3 side 33
BARNESAMTALER
Barnesamtalene vil bli et grunnlag
for foreldresamtalene. Vi gjør dette
også for å sikre barnas medvirkning i
deres hverdag. Barnesamtalene kan
være gruppevis eller med
enkeltbarn.
FAGOMRÅDER
«Gjennom arbeid med kommunikasjon,
språk og tekst skal barnehagen
bidra til at barna bruker sitt språk for å
uttrykke følelser, ønsker og erfaringer,
til å løse konflikter og å skape positive
relasjoner i lek og annet samvær.»
Rammeplan for barnehager, kap3.1,
side 40.
Oktober 2014
Foreldresamtaler
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
1
2
3
40
41
6
42
13
43
20
44
27
7
8
9
Lør
Søn
4
5
10
11
12
17
18
19
Varm mat:
Risengrynsgrøt
14
21
15
16 Varm mat:
Leon 5 år
Kremet blomkål
suppe
Albin tur til
Lågdalsmuséet
22
23
Julie
Kaspara
5 år
24
Varm mat:
Byggrynsgrøt
Åpen uke
28
29
30
31
Varm mat:
Lapskaus
25
26
DU OG JEG OG VI TO
Jeg ønsker at de
voksne er der for
meg og mine behov
Jeg prøver å
kle av og på
meg
VÅRE REFERANSER
Jeg liker
sanger og rim
Jeg liker å prøve å
smøre min egen mat,
med litt hjelp
Jeg liker å le, tøyse og
tulle.
Jeg lærer nye
ting hele tiden
Jeg trives best med
gjentagelser og faste
rutiner. Da blir jeg
trygg!
Jeg utvikler kroppsbeherskelse ved å
krabbe, gå, løpe,
klatre og rulle
rundt…
Jeg liker å leke og trenger
mye plass rundt meg
Jeg liker sang,
musikk, bevegelser
og rytmer
FAGOMRÅDER
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST:
Lytter, observerer og gir respons i
samhandling med andre barn og
voksne.
Utvikle begrepsforståelsen
Den beste lekevennen
jeg kan få er en voksen
som kan lære meg å leke
Jeg utforsker og
eksperimenterer
med lekene ved å
smake og bite på
dem, riste og banke
RAMMEPLANEN FOR BARNEHAGER:
«Personalet må være tilgjengelige for
barn ved å støtte, inspirere og
oppmuntre barna i deres lek».
-
Nå begynner jeg å
snakke – snakk mye
med meg!
Jeg lærer mye
når jeg leker
Jeg liker å se i
pekebøker og bli
sunget og lest for
Vi vil skape et inkluderende lekemiljø
som preges av fantasi og kreativitet,
glede og humor.
November 2014
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
44
45
3
46
10
47
17
48
24
4
11
5
12
6
7
Varm mat:
Risengrynsgrøt
Isak 4 år
13
14
Lør
Søn
1
2
8
9
15
16
Varm mat:
Kyllinggryte
18
19
20
Bahar
4 år
21
22
Varm mat:
Byggrynsgrøt
Åpen uke
25
26
27
23
Jacob
6 år
28
Varm mat:
Julemat
29
30
O, JUL MED DIN GLEDE
INNHOLD
Desember er måneden for
forventninger, juleforberedelser
og hyggelig samvær. Vi har et
uttalt mål om å skape en rolig
atmosfære rundt juleaktivitetene.
Dette innebærer også at fokuset
vil ligge på valgfrihet og
opplevelse fremfor produkt. Ikke
alle vil delta på alle juleaktiviteter,
det er rom for å velge det man
selv har lyst til å gjøre. Derfor vil
ikke alle komme hjem med en
samlebåndprodusert dorullnisse.
Noen har kanskje lyst til å lage
mange «julegaver», mens andre
har det bra med å ta inn
førjulsstemning, være med på
julesamlinger, synge sanger eller
høre fortellinger. Vi skal senke
skuldrene og «puste med magen».
Leken står som alltid i fokus, barna
skal få tid til å fordype seg i den.
God jul!
PRAKTISK INFORMASJON
 Luciafeiring m/ foreldrekaffe
 Nissefest
 Julegudstjeneste
VÅRE REFERANSER
«Norge er i dag et multireligiøst og
flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal
reflektere og respektere det mangfoldet
som er representert i barnegruppen,
samtidig som den skal ta med seg
verdier i kristen og humanistisk arv og
tradisjon.»
Rammeplanen kap.3.5 om Etikk,
religion og filosofi
FAGOMRÅDER
Språk, tekst, kommunikasjon – vi
synger julesanger, hører
julefortellinger, snakker om
forventninger
Kunst, kultur og kreativitet –
juleverksted, juletradisjoner
Etikk, religion og filosofi – vi snakker
om kristne juletradisjoner
Desember 2014
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
2
3
4
5
49 1
Klara 6 år
Varm mat:
Erlend 5 år
Lør
Søn
6
7
13
14
Byggrynsgrøt
50
8
51
15
52
22
9
16
10
17
Oscar BF. 6 år
23
24
Julaften
29
30
12
Varm mat:
Gulrotsuppe
Luciafeiring med
foreldrekaffe
18
19
20
21
26
2. Juledag
27
28
Nissefest
Varm mat:
Risengrynsgrøt
Barnehagen stengt
1.
11
31
Nyttårsaften
Barnehagen stengt
25
1. Juledag
HODE, SKULDER, KNE OG TÅ
INNHOLD
PRAKTISK INFORMASJON
VÅRE REFERANSER
Snøen er et fint materiale å jobbe
med. Vi vil bruke mye tid, så sant
været tilsier det, på å være ute og
være aktiv med aktiviteter i snøen.
Mange barn er glad i å gå på ski og
det får de mange muligheter for i
barnehagen. Barna har hverandre
som rollemodeller og de lærer mye
skiteknikk av hverandre.
 Røris: bevegelsesprogram for
barn med musikk.
 Skrivedans:
skriveforberedende program
med bevegelser og musikk
(5 åringene)
Vi vil komme oss ut i allslags vær. Vi
har rutiner på hvor kaldt det kan
være før vi holder oss innendørs.
Førsteklasses forberedt:
Skoleinnskriving
Sangskattekista
«Variert fysisk aktivitet både ute og
inne er av stor betydning for utviklingen
av motoriske ferdigheter og
kroppsbeherskelse»
Rammeplan kap.3.2 side 41
Inne vil vi ha fokus på Røris. Det er en
tid hvor det kan være for kaldt til å
være ute og derfor vil vi ha
bevegelsesaktiviteter inne for å få ut
litt energi.
Planleggingsdag 2.januar
FAGOMRÅDER
Kropp, bevegelse og helse
Oppleve glede ved å bruke kroppen i
aktivitet.
Natur, miljø og teknikk
Lek i snøen, skiaktiviteter, skrivedans
Viser til pedagogisk arbeidsdokumentbarnehagens uteområde som
pedagogisk arena.
Januar 2015
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn
1
2
3 Julie 4
1
Nyttårsdag
Planleggingsdag 5 år
2
5
3
12
4
19
5
26
6
7
8
9
10
11
16
17
18
23
24
25
Varm mat:
Fisk på
spinatsang.
Rasmus
6 år
30
31
Varm mat:
Kyllinglapskaus
13
14
Skoleinnskriving
20
15
Varm mat:
Byggrynsgrøt
21
22
Åpen uke
27
28
29
Varm mat:
Risengrynsgrøt
HODE, SKULDER, KNE OG TÅ
INNHOLD
Vi fortsetter med det samme temaet
som i januar. Vi vil fortsatt ha fokus
på bevegelsesaktiviteter som
skrivedans og Røris.
De voksne vil ha fokus på observasjon
av barn i gruppe. Vi skal bruke
praksisfortellinger til å dokumentere
leiken ute og inne.
Barna skal få medvirke i sin hverdag.
De skal få ta del i og ha innspill til
leiken. De voksne må «høre/se» hva
barn har lyst til å leike. Voksne kan
hjelpe til med nye ideer i leiken, for at
den skal bli mer interessant.
PRAKTISK INFORMASJON




Fastelavensfeiring
Sangskattekista
Skrivedans/Røris
Førsteklasses forberedt:
Søknadsfrist SFO er 1. mars
VÅRE REFERANSER
Erfaringsmessig setter de fleste barn
pris på å leke ute, da det innbyr til
mange ulike aktiviteter.
Barns medvirkning handler om å delta i
å få være med å påvirke et fellesskap.
Viser til pedagogisk arbeidsdokument
s. 7 og 13.
FAGOMRÅDER
Kommunikasjon, språk og tekst
Øve sanger fra sangskattekista,
medvirkning i hverdagen.
Natur, miljø og teknikk
Utelek og aktiviteter med snø
Kropp, bevegelse og helse
Fysisk aktivitet ute og inne. Røris.
Februar 2015
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
5
6
2
7
9
8
16
9
23
3
4
5
Lør Søn
1
6
7
8
12
13
14
15
Varm mat:
Byggrynsgrøt
Fastelavensfeiring
19
20
21
22
Varm mat:
Fiskegryte
10
17
11
18
Åpen uke
Åpen uke
Sangskattekista
Konsert-Albin
Isak Alexander
5 år.
Langpannepizza
24
25
26
Varm mat:
Risengrynsgrøt
27
28
EN LITEN KYLLING I EGGET LÅ…
PRAKTISK INFORMASJON
Innhold:
I mars begynner vi å pynte og
forberede til påske. Vi fortsetter
også å se på vårtegn i naturen både
på barnehagens uteområde og i
skogen. Barna sår frø de får se spire
og gro i løpet av våren.
 Foreldremøte Olla. Dato er
ikke bestemt.
 Vinteraktivitetsdag
 Påskeaktiviteter
VÅRE REFERANSER
«Respekt for menneskeverd og natur,
åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet er verdier som
kommer til uttrykk i mange religioner og
livssyn og som er forankret i
menneskerettighetene. Norge er i dag et
multireligiøst og flerkulturelt samfunn.
Barnehagen skal reflektere og
respektere det mangfoldet som er
representert i barnegruppen, samtidig
som den skal ta med seg verdier i
kristen og humanistisk arv og tradisjon»
Rammeplan kap.3.5 side 45.
FAGOMRÅDER
Etikk, religion og filosofi
Det gis ro til undring, tenkning,
samtaler og fortellinger.
Natur, Miljø og Teknikk
Er ute for å føle på kroppen hva som
skjer i naturen.
Mars 2015
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
9 Åpen uke
10
2
11
9
12
16
13/
14
23
30
3
4
Aksel 5 år
10
5
Lør Søn
1
6
7
8
13
14
15
20
21
22
28
29
Vinteraktvitets
dag
Varm mat:
Potetsuppe
11
12
Varm mat:
Byggrynsgrøt
17
18
19
Åpen uke
Varm mat:
Fiskepinner
24
31
Ferie
Ferie
Barnehagen stengt Barnehagen stengt
25
26
Varm mat:
Risengrynsgrøt
27
LITEN GÅSUNG SOVER DU?
INNHOLD:
Våren nærmer seg og vi skal
opp og ut i naturen! Vi følger
med på endringene i naturen
fra vinter til vår på
barnehagens uteområde.
BARNESAMTALER
Barnesamtalene vil bli et
grunnlag for
foreldresamtalene. Vi gjør
dette også for å sikre
barns medvirkning i deres
hverdag. Barnesamtalene
kan være gruppevis eller
med enkeltbarn.
PRAKTISK INFORMASJON
 Påskeferie,
barnehagen stengt uke 14.
 Foreldresamtaler
 Foreldremøte med tema
VÅRE REFERANSER
«Gjennom arbeid med natur, miljø og
teknikk skal barnehagen bidra til at barna
*opplever naturen og undring over
naturens mangfoldighet
*opplever glede ved å ferdes i naturen og
får grunnleggende innsikt i natur,
miljøvern og samspillet i naturen»
Rammeplan kap.3.4 side 45
FAGOMRÅDER
Sesong, Årstider
Ser på endringer fra vinter til vår
Natur, Miljø og teknikk
Er ute for å føle på kroppen hva som
skjer i naturen.
April 2015
Foreldresamtaler
UKE Mandag Tirsdag Onsdag
1
14
Ferie
Torsdag Fredag
Lør
Søn
2
3
4
5
Skjærtorsdag
Langfredag
Påskeaften
1. påske
dag
9
10
11
12
17
18
19
25
26
Barnehagen stengt
15
6
16
13
17
20
18
27
7
8
2. påskedag
Varm mat:
Byggrynsgrøt
14
15
16
Åpen uke
Varm mat:
Grønnsakssuppe
21
22
23
Varm mat:
Risengrynsgrøt
28
Ulrikke 6 år
29
30
Varm mat:
Kyllinggryte
24
KOM MAI DU SKJØNNE MILDE
INNHOLD
Vi er mye ute og går på turer i
nærmiljøet. Vi ser naturen forandre
seg, det spirer, blomstrer og gror.
5 åringene blir russ denne måneden.
Fargen er Rosa. Vi feirer russetiden
med høytidelig russedåp og det kan
bli mange knuter i lua!
PRAKTISK INFORMASJON
 17.mai markering
 5-åringene overnatter i
barnehagen/russedåp
VÅRE REFERANSER
«Hvordan vi har det sammen når vi går
på tur, vil altså kunne være langt
viktigere for barnas opplevelser enn
hvor vi går, og hvor ofte vi går»
( Kari Pape)
Vi har vår egen markering av 17. mai
som blir den 16. Vi går i tog, synger
nasjonalsangen og spiser is….!
FAGOMRÅDER
Natur, teknikk og miljø: vi ser og
opplever forandringer i naturen
Språk, tekst og kommunikasjon: sang
og musikk, bøker og samtaler
Nærmiljø og samfunn: Fellesskap og
tradisjon med 17. mai
Mai 2015
Foreldresamtaler
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
1
18
Offentlig
Lør
Søn
2
3
9
10
16
17
høytidsdag
19
4
20
11
21
18
22
5
6
7 Russedåp/
8
Overnatting for
Albin
Oscar BW 5 år
Varm mat:
Fiskegrateng
13
14
15
17.mai
markering
Kristi himmelfartsdag
Ferie
Barnehagen stengt
20
21
22
Åpen uke
12
19
Grunnlovsdag
23
Varm mat:
Risengrynsgrøt
25
2. Pinsedag
26
27
28
Varm mat:
Gulrotsuppe
24 1.
Pinse
dag
29
30
31
Filippa 6
år
NÅ SKINNER SOLA I VINDUSKARMEN
INNHOLD
Vi avslutter aldersdelte grupper og
roer ned mot sommeren. Barn fra
Grenda fortsetter med tilvenning på
Olla, og vi synes det er viktig å ha god
tid til å ta dem godt imot.
De eldste barna vil være med de
voksne på Knatten under tilvenningen.
De eldste barna har sine siste uker i
barnehage før de begynner på skolen.
Vi har høytidelig avslutning for dem
med korpsmusikk og fine ord. Det er
alltid vemodig å ta farvel med noen vi
har kjent i mange år.
Sommeren gjør sitt inntog, og vi går på
turer i nærmiljøet og til gapahuken vår.
Der utfordrer barna gjerne kroppen
mer i leken, det er færre
lekeapparater, og leken stiller større
krav til fantasien.
Naturen forandrer seg også fort på
denne årstiden, vi kan følge plantenes
vekst fra gang til gang vi besøker
området.
PRAKTISK INFORMASJON
 Sommeravslutning for
skolestarterne på
ettermiddagstid i barnehagen
 Avslutter aldersdelte grupper
 Førsteklasses forberedt:
Førskoledag
 Gruvetur for Albin
 Sommerfest
VÅRE REFERANSER
«Oppleve glede ved å være ute i
naturen, undre seg og få kunnskap om
hvordan ting henger sammen.
Få en begynnende forståelse av
miljøvern og samspillet i naturen.»
Fra barnehagens progresjonsplan for de
7 fagområdene, under fagområdet
Natur, miljø og teknikk
FAGOMRÅDER
Nærmiljø og samfunn – vi går på tur,
ser på skole, butikk, busstopp. Vi
snakker om trafikkregler.
Kropp, bevegelse, helse – gjennom
daglig fysisk aktivitet lærer barna
kroppen sin å kjenne. Vi snakker om
kroppen.
Juni 2015
UKE Mandag Tirsdag Onsdag
2
3
23 1
Førskoledag
Torsdag Fredag
Lør Søn
4
5
6
7
Sommerfest
24
8
9
10
11
12
13
14
25
15
16
17
18
19
20
21
26
22
23
24
25
26
27
28
27
29
30
FORGLEM MEG EI……….
INNHOLD
Et barnehageår er snart ferdig.
Nye barn skal bli kjent, og 5åringene skal begynne på skolen
etter ferien. Det er alltid spesielt
å ta avskjed med skolebarna.
Det er ferietid, med
sommeraktiviteter og rydding av
diverse på avdelingene.
PRAKTISK INFORMASJON
VÅRE REFERANSER
Vi har feriestengt uke 28,29 og
30
Dampsaga barnehage AS åpner
i Bonneviesgt. 8, 1. august 2015
«For barnet er det en selvfølge å
leke, uten å tenke på at det kan
være nyttig for fremtiden»
( Kari Pape).
Takk for et flott barnehageår. Vi
ønsker alle en riktig god og varm
sommer.
Hilsen oss på Olla
Juli 2015
UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
1
2
3
27
28
6
7
8
9
10
Lør
Søn
4
5
11
12
Leia 6 år
Ferie
29
13
14
15
16
17
18
19
25
26
Isa 6 år
Ferie
30
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31
Ferie
31