mandag 30. desember 2013 · Stavanger Aftenblad
16·Folk
Navn: Innsendere må oppgi navn,
adresse og telefonnummer.
Bilder: Vi ønsker helst digitale bilder,
men tar også imot papirbilder.
Minneord og nekrologer: Maks 2000 tegn.
Redigering: Vi forbeholder oss rett til
å redigere tilsendt materiale.
Folk-redaksjonen · Tlf. 924 97 612 · Epost: [email protected]
Adresse:
Stavanger Aftenblad,
postboks 229,
4001 Stavanger
Anders L. Andersen · Torhild F. Jacobsen
IntervjuetRelasjonsbyggeren
DAGENS NAVN
hh
Siv Therese
Hegerland Havik
hh
Alder: 34.
hh
Yrke: Gründer,
norsklærer og daglig
leder i «Learning
Norwegian
in Stavanger».
hh
Sivilstand: Ugift.
hh
Anledning:
Arbeider med å
etablere språkskolen
som del av et
integreringsarbeid,
der norskundervisning
utgjør et viktig element for brobygging.
hh
Beskriv deg selv
med tre ord:
Engasjert, åpen,
relasjonsorientert.
hh
Hva opptar deg
for øyeblikket? Jeg
planlegger neste års
kurs og overgangen til
nye lokaler i sentrum.
hh
Hva provoserer
deg? Jeg blir veldig
provosert av
svart-hvitt tenkning
og påståelighet som
har utgangspunkt
i ignoranse.
Siv Therese Hegerland Havik (34) driver integreringsarbeid gjennom norskundervisning. Målgruppen er utenlandske arbeidssøkere som trenger en ny start i livet. Foto: Fredrik Refvem
hReiser,
h
oppvekst og vennskap har ført til at Siv Therese Hegerland Havik (34)
føler seg mest hjemme i multikulturelle miljøer. Hennes løsning for jobblykke
var derfor å starte sin egen språkskole.
Hun er i sitt ess
STAVANGER
Humørsprederen Havik har hatt
mye internasjonal input gjennom
livet; hun har bodd i Kenya, har
reist mye i Asia og Europa og har
mange utenlandske venner. En nysgjerrighet for og tilhørighet til andre kulturer har alltid vært naturlig
for henne.
Språk og integrering
Språkskolen «Learning Norwegian in Stavanger» er Haviks hjertebarn. Her er hun daglig leder, kurskoordinator og norsklærer, og har
i høst undervist elever fra flere ulike nasjonaliteter og kulturelle bakgrunner.
– Språkskolen er en måte å drive integreringsarbeid på. Jeg retter
meg hovedsakelig mot innvandrere fra økonomisk kriserammede
land som trenger en ny start. Da er
det norske språket en viktig døråpner for god integrering. Flere elever er høyt utdannet i hjemlandet,
men trenger å lære norsk for å få
samme muligheter her. Jeg underviser både tannleger, økonomer, re-
Et personlig
engasjement
i alt jeg
gjør er alfa
omega.
visorer, ingeniører, helsearbeidere
og jurister.
Språk som døråpner
Havik har utdannelse innen psykologi og har gått på kunst- og håndverk på lærerskolen. Hun har flere
års arbeid med norskundervisning
for innvandrere bak seg, erfaring
med foredrag og kurs og som selger, samt prosjektledelse og utførelse av en innsamlingsaksjon for
en jordskjelvrammet skole på Haiti. I tillegg har hun startet opp donasjonsbasert yogaundervisning
som drives frivillig sammen med
venner.
– Bakgrunnen min dannet en god
grobunn for å starte opp for meg
selv og å utvikle en egen læringsmetodikk med forankring i psykologien. Ett ønske var også å tilby
norskundervisning til en rimelig
penge, men som likevel følger standarden for undervisning som jeg er
vant til på læringssentrene.
Mange som ikke umiddelbart har
krav på norskkurs havner ofte i en
ond sirkel De har ikke har råd til un-
dervisningen som trengs for å få en
ok betalt jobb. Kan de ikke norsk
er Haviks erfaring at de da ofte får
dårlig betalte jobber med vanskelige arbeidstider.
– De havner langt nede på rangstigen. Flere får verken tid eller råd
til norskkurs som kan gi dem det
ekstra puffet de trenger for å få en
jobb som matcher bakgrunnen deres. Resultatet blir at de føler seg
fastlåst. Derfor ønsker jeg å kunne
tilby denne gruppen et alternativ
der språket blir døråpner inn i samfunnet, men rimeligere og med en
rask og grundig progresjon.
Gir av seg selv sosialt
Havik går lenger enn å kun drive norskundervisning privat og i
klasserom. For henne er den sosiale biten like viktig som å mestre
språket. Hun er over gjennomsnittet sosialt anlagt, så derfor er relasjonsbygging både viktig og iboende normalt for henne. Hun ønsker
å være et positivt førstemøte med
det norske. Her er det nemlig ikke
snakk om å kun være lærer, men å
tilrettelegge for nye relasjoner og
utveksling av kultur og erfaringer
mens man praktiserer norsk mest
mulig.
– Vi samles gjerne til sosiale kvelder på kafé eller hjemme hos hverandre. Like før jul tok vi for eksempel nerdete og underfundige julefoto med en fotograf og hadde juleavslutning. Vi har også en gruppe på
Facebook der vi praktiserer språket
gjennom ulike aktiviteter.
Å samle trådene
Havik har alltid hatt lyst til å skape noe eget. Hun har mange ulike
strenger å spille på, og derfor har
det ikke alltid vært like lett å finne sin egen «Siv-Therese plass»
innenfor ett yrke.
– Jeg ønsket å koble erfaringer,
kunnskaper, interesser og personlighet. De løse trådene er samlet nå.
Jeg har en jobb som engasjerer meg
på alle plan, og siden jeg er en person som gir alt er jo dette perfekt
for meg. Et personlig engasjement
i alt jeg gjør er alfa omega.
Kristin Høiland