1. No category

Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Vigilo er et digitalt verktøy
for bruk i barnehagen
Kommunikasjon med foresatte
Kulur barnehager er opptatt av å kvalitetssikre kommunikasjonen mellom barnehagen
og hjemmet. Når Vigilo brukes aktivt av både ansatte og foresatte styrkes
kommunikasjonen. Her kan vi være sikre på at viktige beskjeder ikke går tapt og vi
slipper gule post-it lapper og ferielapper som blir glemt eller forsvinner. Informasjonen
om barnet ditt ligger alltid i systemet.
Det er viktig at du som foreldre/foresatt setter deg inn systemet til Vigilo og bruker
det aktivt. Du må gå inn og sjekke beskjeder, planer og få med deg de gøye rapportene
som legges ut her minst 1 gang i uken. Det er og her du melder inn hvis barnet ditt
er syk/tar en fridag. Vigilo skal ikke erstatte den daglige kommunikasjonen mellom
foreldre og barnehage, men sikre kommunikasjonsflyten.
Din Vigilo
Mitt brukernavn:
Pedagogisk planlegging
Gjennom Vigilo sikrer barnehagen dokumentasjon av den pedagogiske virksomheten
gjennom planlegging, dokumentasjon og evaluering.
Mitt passord:
Har du ikke fått brukernavn og passord?
Gå inn på www.kulur.no og klikk på supportknappen nederst på siden.
Fyll ut kontaktskjemaet og du vil få det tilsendt innen 24 timer.
Velkommen til et nytt barnehageår!
Kontaktinformasjon
Kulur Steinsvikkroken bygger sin virksomhet på lov om barnehager, rammeplanen
for barnehager samt Bergen Kommune sin kvalitetsmelding for 2013 – 2016.
Alle barnehager er pålagt å lage en årsplan. Kulur Steinsvikkroken sin årsplan
varer fra 1. august 2014 – 31. juli 2015.
Kulur Steinsvikkroken barnehage
Steinsvikkroken 2, 5237 Rådal
Da er vi i gang med et nytt barnehageår ved Kulur
Steinsvikkroken barnehage. Vi gleder oss til å dele
barnehagehverdagen vår sammen med ditt barn. Vi
ønsker å fylle året med små og store opplevelser for
barna i barnehagen.
Kulur Steinsvikkroken er en 4 avdelings barnehage med
til sammen 90 barn i alderen 1 – 6 år. Barnehagen
åpnet 3. desember 2012. I Kulur Steinsvikkroken har vi
4 utvidete avdelinger. Dette barnehageåret har vi to
småbarns avdelinger (Sama og Forvitinn), en avdeling for
barn i alderen 2 – 4 år (Reynslu) og en avdeling for barn
fra 3 – 6 år (Vinattu). I tillegg til avdelingene har vi et
stort og fint fellesrom som blir brukt til bespisning, frilek,
formingsaktiviteter og lekegrupper. Vi har også 3 ulike
sanserom som innbyr til fysisk aktivitet, stille og rolige
aktiviteter og musikksamlinger.
Barnehagen har egen kjøkkenansatt som lager til lunsj og
frukt måltider 4 ganger i uken.
Daglig leder
Monicha Sussmann
Tlf: 408 78 635
E-post: [email protected]
Barna får servert et varmt måltid hver uke, i tillegg
servers noe varmt sammen med brødmaten noen dager
i uken.
Barnehagens satsningsområder er estetikk og sosial
kompetanse. Samtidig som vi vil ha ekstra fokus på disse
områdene skal vi bli kjent med organisasjonens verdier
som er toleranse, utvikling, lek og latter. Organisasjonens
visjon: «alt jeg egentlig trenger å vite lærte jeg i
barnehagen» følger oss gjennom hele barnehageåret.
Satsningsområdene vil dere se igjen gjennom året, mens
verdiene vil vi ha fokus på i ulike bolker. Verdiene vil være
barnehagens tema over en periode på 2 – 3 måneder
hvor vi vil bruke de ulike fagområdene når vi jobber med
verdiene.
Avdelinger:
Vi ønsker deg velkommen til Kulur
Steinsvikkroken, og håper på et
godt og nyttig samarbeid.
Vináttu
Telefon/Turtelefon: 940 13 131
Forvitinn
Telefon/Turtelefon: 940 13 133
Reynslu
Telefon/Turtelefon: 940 13 132
Sama
Telefon/Turtelefon: 940 13 134
www.kulur.no
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Rammeplanens syv fagområder
Fagområdene opptrer i både formelle
og uformelle læringsarenaer i
barnehagen. Ofte er flere områder
representert i samme aktivitet/tema.
Barnehagen har ansvar for å knytte fagområdene opp
mot planene sine. Barnehagen skal legge til rette slik at
barna får oppleve en variert og innholdsrik hverdag. De
ansatte skal legge til rette for at barnet i trygge rammer
får mulighet for å utvikle seg som et helt menneske og
utforske sin omverden. Det skal være tid og rom for at
barna kan reflektere og undres. Barna skal få muligheten
til selv å kunne uttrykke seg på forskjellig vis. Barna skal få
oppleve å være sammen om kulturelle opplevelser. De skal
få gjøre - og skape noe felles.
I løpet av et barnehageår skal barna ha fått erfaring fra
de 7 fagområdene som beskrives i rammeplanen. Hvert
fagområde dekker et stort læringsfelt og opptrer sjelden
isolert. Flere fagområder vil ofte være representert
samtidig i et temaopplegg og i forbindelse med
hverdagsaktiviteter i barnehagen.
I barnehagens progresjonsplan vises det til
progresjon innen de forskjellige fagområdene:
•
Kommunikasjon, Språk Og Tekst
•
Kropp, Bevegelse Og Helse
•
Kunst, Kultur Og Kreativitet
•
Natur, Miljø Og Teknikk
•
Etikk, Religion Og Filosofi
•
Nærmiljø Og Samfunn
•
Antall, Rom Og Form
I Kulur Steinsvikkroken har vi utarbeidet en
progresjonsplan gjeldende fra barna starter til de slutter i
barnehagen. Planen sier noe om hva vi velger å jobbe med
innenfor de ulike fagområdene, samt hvilke mål vi har for
de ulike aldersgruppene i barnehagen. Progresjonsplanen
er et internt arbeidsdokument i vår barnehage, som alle
ansatte har kjennskap til, og som skal brukes bevisst i
planarbeidet i barnehagen. Dette betyr at de minste barna
får andre utfordringer og aktiviteter enn det de eldste
barna gjør.
Organisasjonens verdie
r:
Organisasjonens verdier
er toleranse, utvikling, lek
og
latter. Disse verdiene er
helt nye for organisasjo
nen
og det er viktig at vi kla
rer å implementere de i
barnehagens daglig arbeid
.
I Kulur Steinsvikkr
oken har vi valgt å
jobbe med verdier
i fire ulike tema bo
lker.
• August – oktober: tol
eranse
• November – desembe
r: utvikling
• Januar – mars: lek
• April – juni: latter
De 7 fagområdene vil væ
re sentrale når vi jobbe
med verdiene våre. Flere
av fagområdene vil være
representert flere ganger
i løpet av året. Hvilke
fagområder som blir val
gt til de til ulike verdiene
er
opp til personalet på de
ulike avdelingene. Dette
vil
dere finne igjen i avdelin
gen sine plandokumenter
.
Tema i barn
ehagen:
August 2014
Mandag
UKE
Toleranse
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
31
Fredag
Lør
Søn
1
2
3
32
4
5
6
7
8
9
10
33
11
12
13
14
15
16
17
34
18
19
20
21
22
23
24
35
25
26
27
28
29
30
31
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Foreldreråd/
foreldrearbeidsutvalg (FAU)
Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte til alle barna og skal fremme deres felles interesser.
Samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skal fremme et godt barnehagemiljø. Foreldrerådet skal
automatisk få framlagt saker som er viktige for foreldre i forhold til barnehagen. Det er foreldrene selv som
velger representanter som skal sitte i Foreldrearbeidsutvalget (FAU). Foreldrearbeidsutvalget har kontakt/
samarbeid med daglig leder. To representanter velges fra FAU til å sitte i SU.
Samarbeidsutvalget (SU)
Samarbeidsutvalget består av to representanter fra foreldre (leder og nestleder) og to representanter fra ansatte.
Daglig leder er sekretær i Samarbeidsutvalget. Barnehagen sin eier kan ta del etter eget ønske, men ikke med flere
representanter enn hver av de andre gruppene.
Samarbeidsutvalget (SU) skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Utvalget skal være med
å drøfte barnehagen sitt ideelle grunnlag og arbeide for å fremme kontakt mellom barnehagen og lokalsamfunnet.
Representantene for foreldre og de ansatte blir valgt for 1 år om gangen.
Tema i barn
ehagen:
September 2014
Mandag
UKE
Tirsdag
Toleranse
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lør
Søn
36
1
2
3
4
5
6
7
37
8
9
10
11
12
13
14
38
15 Planleggingsdag,
16
17 Foreldremøte
18
19
20
21
barnehagen er stengt
B R A N N V E R N S U K E
I
B A R N E H A G E N
39
22
23
24
25
26 Fellessamling
27
28
40
29
30
1
2
3
4
5
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Barnehagens satsningsområder
I Kulur Steinsvikkroken har vi to satsningsområder for barnehageåret 2014 – 2015.
Det er estetikk og sosial kompetanse.
Estetikk
Dette barnehageåret har vi valgt sansing som
hovedfokus når vi skal jobbe med estetikk. Små barn
er naturlig nysgjerrige. De lærer og erfarer gjennom
sansene og kroppen. Det er viktig at vi gir barna tid og
rom for å oppdage, både alene og sammen med andre
barn og voksne. Alle barn lærer verden å kjenne gjennom
bruk av sansene sine. Sansene våre går i hverandre, vi
jobber derfor ikke med en sans om gangen men med
flere sanser samtidig. Vi har følgende sanser:
- Den auditive sansen, hørselssansen
- Den vestibulære sansen, likevektsansen
- Den taktile sansen, hudsansen
- Den kinestetiske sansen, bevegelsessansen
- Den visuelle sansen, synssansen
-Luktesansen
-Smakssansen
I Kulur steinsvikkroken satser vi på bruk av sanserom
for å bidra til barns sansestimulering. Vi har tre ulike
sanserom som innbyr til sansestimulering. Sansene
stimulerer ved hjelp av spesielle kombinasjoner av
musikk, lyd, lyseffekter, vibrasjoner, følbare inntrykk
Barnehagens
pedagogiske
grunnsyn
og ulike lukter. En del av utstyret som benyttes er
ofte høyteknologisk og har multisensoriske funksjoner.
Snozelen er navnet på en type aktiviteter som tar
utgangspunkt i sanselige opplevelser og aktiviteter.
Med pedagogisk grunnsyn menes “den
virkelighetsoppfatning, de kunnskaper,
de verdier og holdninger som ligger til
grunnlag for pedagogisk virksomhet”
(Søbstad 1991)
Disse kan deles i to grupper: aktive og passive.
De aktive knyttes til «snuffelen» (snuse), som
oppmuntrer til nysgjerrighet, spenning og opplevelser.
De passive knyttes til ordet «dozelen» (døsig) som
oppmuntrer til avslapping og avspenning. I vår
barnehage skal barna opplever begge deler.
I Kulur Steinsvikkroken ser vi på barnet som et
kompetent menneske. Barnet har egne følelser,
grenser og meninger som vi skal respekterer ved
at vi lytter til det barnet sier og / eller de signaler
barnet gir.
Våre sanserom er:
• Boltinn som betyr ball er et ballrom/aktivitetsrom der
barna kan oppleve ulike sansemotoriske aktiviteter.
• Saga som betyr fortelling, er et hvitt rom som
innbyr til avspenning og ulike lysinntrykk.
Rommet vekker barnas nysgjerrighet.
• Huga som betyr note, er et musikksanserom hvor
barna kan få utforske musikkens verden. Rommet har
vibrerende gulv og lyskastere i taket som kan brukes
til å lytte til ulike noter, ulik type musikk og sanger.
I vår barnehage er det i alle sammenhenger
viktig med toleranse, utvikling, lek og latter.
Tema i barn
ehagen:
Oktober 2014
Mandag
UKE
Tirsdag
Toleranse
Onsdag
Torsdag
Fredag
40
29
30
1
2
3
41
6
7
8
9
S KO LEN
H A R
Lør
Søn
4
5
10 Planleggingsdag,
11
12
barnehagen er stengt
H ØST F ER IE
42
13
14
15
16
17
18
19
43
20
21
22
23
24 FN dagen
Forut aksjon
Fellessamling
25
26
44
27
28
29
30
31
1
2
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
e
s
n
a
t
e
p
m
o
k
Sosial
s sosiale kompetanse.
et
rn
ba
av
g
in
kl
vi
ut
av
n er vi opptatt
denne
I Kulur Steinsvikkroke
ig at vi bygger opp om
kt
vi
er
t
de
vi
s
ne
sy
så
d dette
Når vi nå skal jobbe me
og.
fokus på begrepet dial
ha
å
er
lg
ve
vi
at
d
ve
kompetanse
Dialog er et redskap for bedre samspill mellom barnbarn, barn-voksen, voksen – voksen. Gjennom refleksjon
og bevisstgjøring rundt egen praksis tilstreber vi å gjøre
barnehagen til et godt sted å være både for barn og
voksne.
Vi har kommende barnehageår lyst å se på
samspillsmetoden dialog. Metoden tar utgangspunkt i
å bevisstgjøre personalet om de sider av samspillet med
barna som er viktig å legge vekt på, slik at man på den
måten får styrket samspillet mellom barna og de som
jobber i barnehagen.
Metoden baserer seg på 7 prinsipper
for å hjelpe til bedre samspill
- Vis at du bryr deg om barnet
- Juster deg til barnet
- Snakk positivt om det barnet gjør eller er opptatt av
- Gi ros og anerkjennelse
- Felles fokus
- Gi mening til barnas opplevelser
- Sett positive grenser
Alle ansatte skal få kjennskap til de 7 ulike
prinsippene ved at vi på ped.leder møter,
personalmøter og planleggingsdager bruker
tid på de ulike prinsippene.
Dette satsningsområdene skal integreres i det
daglige arbeidet med barna i barnehagen.
Tema i barn
ehagen:
November 2014
Mandag
UKE
Tirsdag
Utvikling
Onsdag
Torsdag
Fredag
44
27
28
29
30
31
45
3
4
5
6
7
Planleggingsdag,
Lør
Søn
1
2
8
9
barnehagen er stengt
46
10
11
12
13
14
15
16
47
17
18
19
20
21
22
23
48
24
25
26
27
28 Fellessamling
29
30
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Toddlere
Toddleren er et begrep som brukes
i forhold til barn i 1 – 2 års alderen,
de som stabber og går.
Det er viktig at vi gir 1 – 2 åringen mulighet til å få
utvikle seg slik som er naturlig og riktig for de. De
ansatte må være lydhøre for deres signaler og lese
barnets kroppsspråk. Eks. på toddler lek er når alle
barna får beskjed om å gå ut i garderoben for å kle
på seg for de skal ut å leke. Hvis et barn begynner
å springe frem og tilbake mellom avdelingene og
garderoben vil en etter en følge med på leken, og
tilslutt vil man se at alle barna gjør det samme.
Dette kan disse små gjøre i 10 minutter hvis de får
lov, og de kan gjenta handlingen i flere måneder hver
gang de får beskjed om å gå ut i garderoben for å
kle på seg. I Kulur Steinsvikkroken skal vi støtte opp
om denne form for lek hos de minste barna. Vi skal
gi de nok tid til å være disse små barna som stabber
og går, og som er sosiale med hverandre på sin helt
spesielle måte.
«Toddlerkulturen er de
n kulturen som
bygges over tid i den da
glige sosiale
omgangen mellom et
t og to år gamle
barn i barnehagen. De
t er de kroppslige
samhandlingene mer
enn de språklige
som preger disse barn
as kultur, en
kultur som er menings
full når man
lærer å forstå den»
Sitat Gunvor Løkken
Bursdagsfeiring
i barnehagen
Vi ønsker å ha fokus på et sundt og godt kosthold.
Derfor blir det ikke kaker og is i forbindelse med
bursdagsfeiringen i barnehagen. Vi lager enten til
noe ekstra god frukt eller smoothie.
Barnet blir selvfølgelig feiret med sang, krone,
egen bursdagsstol og såpebobler. Denne dagen
får bursdagsbarnet ekstra mye oppmerksomhet
fra alle i barnehagen.
Alle barna skal på
Langegården en
dag i desember
Desember 2014
Mandag
UKE
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Tema i barn
ehagen:
Utvikling
Fredag
Lør
Søn
49
1
2
3
4
5
6
7
50
8
9
10
11
12 Lucia-feiring
m/foreldre
13
14
51
15
16
17
18
19
Nissefest
Fellessamling
20
21
52
22
23
24
1. juledag
26
2. juledag
27
28
1. nyttårsdag
2
3
4
Julaften
25
Nyttårsaften
1
Barnehagen er stengt
1
29
30
31
Barnehagen er stengt
Barnehagen er stengt
Barnehagen er stengt
Barnehagen er stengt
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Barnehagens felles tradisjoner
og arrangement
Kulur Steinsvikkroken har tilsammen
90 barn i barnehagen. Det er
viktig at vi klarer å skape et
samhold på tvers av avdelingene
både for både barn, foreldre og
ansatte.
Dette gjør vi ved at vi arrangerer en del felles tradisjoner
og arrangement. Disse små happeningene vil dere finne
igjen i kalender oversikten i årsplanen.
• Hms uke
•Brannvernuke
• Forut - aksjonen
• Akvarietur for alle barn i barnehagen
• Besøk til Langegården i desember
• 16. mai feiring
•Juleverksted
• Julefrokost / kaffe / tapas for barn og foreldre
• Påskefrokost / kaffe / tapas for barn og foreldre
• Sommerfest for barn og foreldre
• Luciafeiring i barnehagen
• Stolzekleiven tur for førskolebarna
• Overnatting i barnehagen for førskolebarna
•Juleaktiviteter
•Påskeverksted
•Karneval
•Nissefest
• Høstsuppe med barn og foreldre
• 1 Foreldremøte pr år
• En temakveld pr år – arrangert av FAU og barnehagen
• 2 Foreldresamtaler pr år
Samarbeidspa
rtnere
Barnehagen sa
marbeider med
fagavdelingen
barnehage og
skole, helsesta
sjonen, ytrebygd
fagsenter, PPT
a
og barneverns
tj
enesten ved be
I forbindelse m
hov.
ed at barn skal
over i skolen så
samarbeider vi
med skolene i
nærmiljøet. Vi
også barnehag
stiller
en til disposisjo
n for ungdomm
som ønsker å
er
ha arbeidsuke
hos oss.
Barn med
spesielle behov
Alle barnehager er pålagte å tilrettelegge
for barn med spesielle behov.
Grad av tilrettelegging varierer utfra problemstillingene rundt barna / barnet. Når vil tilbyr plass
til barn med spesielle behov har vi også anledning til
å søke Bergen Kommune om ekstra ressurser. Disse
ressursene brukes enten direkte til barnet som har
behov for tilrettelegging eller til barnegruppen på
avdelingen hvor barnet går.
Tema i barn
ehagen:
Januar 2015
Mandag
UKE
1
29
Lek
Tirsdag
30
Onsdag
31
Torsdag
1
1. nyttårsdag
Fredag
2
Planleggingsdag,
Lør
Søn
3
4
barnehagen er stengt
Barnehagen er stengt
2
5
6
7
8
9
10
11
3
12
13
14
15
16
17
18
H M S - U K E
I
B A R N E H A G E N
4
19
20
21
22
23
24
25
5
26
27
28
29
30 Fellessamling
31
1
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Omsorg
Lek
Læring
Mål: alle barn skal oppleve en
trygg barnehagehverdag
Mål: Alle barn skal få leke og være
med i leken
Mål: De ansatte skal støtte barns
nysgjerrighet, vitebegjær og lærelyst
I Kulur Steinsvikkroken har alle barn rett til omsorg og
skal møtes med omsorg. I en relasjon preget av omsorg
er det viktig med lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne
og vilje til samspill. Som voksne må vi være åpen og
mottakelig overfor barnet, og se barnets behov og
ønsker.
Barnehagens innhold er basert på lek, og barn leker fordi
de har lyst. Barnehagen skal tilrettelegge og stimulere
for et godt lekemiljø. Leken er viktig for barnas utvikling,
og barna tilegner seg kunnskaper, ferdigheter, verdier og
holdninger i gode lekesituasjoner. Lek er barnas viktigste
aktivitet i barnehagen. Barna knytter vennskap, utrykker
og lærer gjennom lek. Vi vektlegger tid og rom for lek,
og jobber for et best mulig stimulerende lekemiljø.
Vi har et helhetligsyn på barns læring, og vi mener
at barn lærer mest de første 6 leveårene. Barn lærer
best ved selv å gjøre egne erfaringer, der de voksne er
støttende og veiledende.
Omsorg ligger til grunn for alt vi gjør i arbeidet med
barna i barnehagen. Omsorg skal prege alle situasjoner
som lek, stell, måltider og påkledning.
Alle barn får en primærkontakt når de starter i
barnehagen, dvs en spesiell voksen som har ansvar for å
ta imot barnet og følge det ekstra opp den første tiden
i barnehagen.
De voksne skal møte barn med anerkjennelse,
forståelse og undring. Vi skal legge vekt på at barns
undring skal møtes på en åpen og utforskende måte.
De formelle læringssituasjonene er utformet og
planlagt av de voksne og skal tilpasses barnets alder
og modenhet. F.eks påkledningssituasjoner, måltider,
planlagte formingsaktiviteter osv. De uformelle
læringssituasjonene er knyttet opp mot her- og nå
situasjoner. Her skal vi voksne ta oss tid til å undre oss
sammen med barna.
Tema i barn
ehagen:
Februar 2015
Mandag
UKE
Tirsdag
Lek
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lør
Søn
5
26
27
28
29
30
31
1
6
2
3
4
5
6
7
8
13
14
15
Samenes
nasjonaldag
Karneval
Fellessamling
7
9
10
11
12
8
16
17
18
19
20
21
22
9
23
24
25
26
27
28
1
S K O LEN
H A R
VI NT ER F ERIE
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Barns medvirkning
Danning
Mål: Alle barn skal få mulighet
til å påvirke sin egen hverdag,
utfra alder og modenhet
Danning handler om å bli seg selv, sammen med
andre. Danning er en kontinuerlig prosess som
foregår gjennom hele livet. Det handler om å få
et bevist forhold til omgivelsene og reflektere
over det en gjør. Danning foregår i alle situasjoner
der mennesker møtes. Danning handler om at vi
lærer barna:
Alle barn har rett til medvirkning tilpasset alder
og forutsetninger. Vi ser barnets utvikling og
modning gjennom barnehagetiden som en helhet
fra de yngste sitt behov for sansemotoriske
utfordringer til de eldstes behov for kunnskap og
svar på spørsmål.
Å arbeide med barns medvirkning handler om
hvordan vi voksne tenker om og ser på barn.
Personalet i barnehagen skal være
tilretteleggere for læring og fellesskap.
Vi skal ikke bare fylle på med kunnskap.
Det er holdningene våre
som leder frem til en
tson!
rt, Wa
æ
t
n
medvirkningspraksis
Eleme
i barnehagen.
Mål: Lære sosiale ferdigheter
•Toleranse
•Respekt
•Empati
•Omsorg
Inkluderende felleskap
Mål: Alle barn skal få oppleve
at de er betydningsfulle
tillit og
ge for alle. Alle barn skal bli møtt med
Kulur Steinsvikkroken er en barneha
re.
org, toleranse og respekt for hverand
respekt. Vi skal lære barna å vise oms
t til
barna ta avgjørelser og får mulighe
For å få dette til er det viktig at vi lar
et.
enh
mod
avhengig av barnets alder og
å påvirke sin egen hverdag. Dette er
n er
egge for at alle barn uansett bakgrun
Det er vi som har ansvar for å tilrettel
betydningsfulle i barnegruppen.
Tema i barn
ehagen:
Mars 2015
Mandag
UKE
9
Latter
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lør
Søn
23
24
25
26
27
28
1
10
2
3
4
5
6
7
8
11
9
10
11
12
13
14
15
12
16
17
18
19
20
21
22
13
23
24
25
26
27 Fellessamling
28
29
4
5
PÅSKEFROKOST/TAPAS I BARNEHAGEN - AVDELINGENE VELGER EN DAG
14
30 Siste frist for
registrering av
barnas ferie
31
1
2
3
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Sosial kompetanse
Mål: Alle barna i barnehagen
skal ha en venn.
Tidlig erfaringer med jevnaldrende har stor betydning
for barns samspillsferdigheter og gjør barnehagen
til en viktig arena for sosial utvikling, læring og
etablering av vennskap. Vi skal styrke barna på å
kunne samhandle positivt med andre barn i ulike
situasjoner. Vi skal arbeidet bevisst med å støtte
og fremme enkelt barna og barnegruppens sosiale
ferdigheter. Sosialt kompetente barn kan formidle
og hevde sine ønsker og behov på en god måte
og ta hensyn til andre. De ansatte skal være gode
rollemodeller og bidrar gjennom egen væremåte til
barns læring av sosiale ferdigheter. I måten et barn
blir møtt på, lærer de om seg selv, om andre og om
hva som forventes av de i ulike situasjoner.
I Kulur Steinsvikkroken bruker vi et pedagogisk
opplegg kalt «steg for steg». Dette opplegget tar
for seg hovedområder; empati, problemløsning
og mestring av sinne. Målsettingen er å øke
barnas sosiale kompetanse gjennom positiv sosial
ferdighetstrening. Steg for steg styrker barns
selvbilde og gjør dem i stand til å omgås andre på
en god måte. Metoden forebygger også mobbing
og vold. Det er et program for styrking av sosiale
ferdigheter hos barn.
Vi legger vekt på at alle barna i barnehagen skal føle
seg sett, inkludert, respektert og forstått.
Språklig
kompetanse
Mål: personalet skal være
gode språklige forbilder for
barna i barnehagen.
Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden
for utvikling av språk. Barnehagen skal sørge for at
alle barn får varierte og positive erfaringer ved å
bruke språket som kommunikasjonsmiddel. Felles
opplevelser, fortellinger, sanger og aktiviteter vil
være inspirasjonskilde til bruk av språket og gir en
unik mulighet for kommunikasjon mellom barn.
Personalet er viktige språklige forbilder for
barna i barnehagen. Samtaler, høytlesing og
ulike aktiviteter vil være viktige sider ved
barnehagens innhold.
Alle barna
skal på Akvariet
i april.
April 2014
Mandag
UKE
14
15
30
6
Tirsdag
31
2. påskedag
Onsdag
1
Barnehagen
stenger kl 12
Torsdag
2
Skjærtorsdag
Tema i barn
ehagen:
Latter
Fredag
3
Barnehagen er stengt
Langfredag
Lør
Søn
4
5
Barnehagen er stengt
7
8
9
10
11
12
Barnehagen er stengt
16
13
14
15
16
17
18
19
17
20
21
22
23
24
25
26
18
27
28
29
30 Fellessamling
1
2
3
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Plan overgang barnehage og skole
Mål: barnehagen skal tilrettelegge
for at overgangen mellom
barnehage og skole blir så god som
mulig.
I Kulur Steinsvikkroken har vi samlet alle
førskolebarna på en egen avdeling. Gjennom
hele året jobbes det med undervisningsopplegget
trampoline som er et praktisk verktøy for 5 –
åringene i barnehagen. Trampoline gir barna en felles
kunnskapsmessige plattform innen ulike temaer de
vil møte i skolen. Det er lagt opp til mange praktiske
oppgaver, mye lek og moro, og arbeidsmetoder som
tar hensyn til at barna fortsatt går i barnehagen og
er på ulike ståsteder i utviklingen.
De syv fagområdene som er beskrevet i
rammeplanen er i stor grad de samme områdene
som barna møter som fag i skolen. Gode opplevelser,
erfaringer og læring innenfor disse områdene i
barnehagene gir kunnskap, et positivt forhold til
fagene og motivasjon til å lære mer. Dette er med på
å skape kontinuitet i barnas utdanningsforløp
I Kulur Steinsvikkroen ønsker vi å gi barna noe ekstra
dette siste barnehageåret. I tillegg til at vi følger
trampoline så har vi en overnatting i barnehagen
samt at vi skal gå stolzekleiven opp i juni som
avslutning på barnehageåret. Førskolegruppen vil
også ha stor plass i barnehagens fellessamling ved at
de opptrer med sang eller dramatisering av eventyr
o.l
Pr i dag har vi barn som skal gå på ulike skoler, og vi
har derfor valgt å stille på møter på de skolene hvor
de fleste barna skal gå. Vi gir ikke ut informasjon om
barna uten foreldrene sin samtykke.
Samarbeid
barnehage - hjem
Mål: å få til en god og åpen dialog med
alle foreldrene / foresatte i barnehagen.
Foreldre og barnehage har et felles ansvar for barnas trivsel
og utvikling. Dette arbeidet bygget på gjensidig tillitt og
åpenhet i hverdagen. Vi legger vekt på den daglige kontakten
i hente og bringesituasjonen. Dette er viktig for at bara skal
trives og at foreldrene skal føle seg trygge. Andre viktige
faktorer i samarbeidet med foreldrene:
• Foreldresamtaler og foreldremøte
•Brukerundersøkelser
• Samarbeid med FAU
• Hjemmeside med oppdatert informasjon
•Månedsplan
• Opplevelsesarena i Vigilo
• To foreldresamtaler pr år
• Felles foreldremøte en gang pr år
• Temakveld en gang pr år
I Kulur Steinsvikkroken skal foreldre / foresatte motta
månedsplaner via Vigilo. Månedsplanene skal gi foreldrene
et tilbakeblikk på hva som ble gjennomført forrige måned,
samt være tydelig på avdelingens faglige innhold for
kommende måned
Mai 2015
Mandag
UKE
18
27
Tirsdag
28
Onsdag
29
Torsdag
30
Fredag
1
Offentlig
høytidsdag
Lør
Søn
2
3
9
10
15 Planleggingsdag,
16
17
Barnehagen er stengt
19
4
5
6
20
11
12
13
7
17. mai feiring
Fellessamling
14
8
Kristi
Himmelfartsdag
barnehagen er stengt
Barnehagen er stengt
21
18
22
25
2. pinsedag
19
20
21
22
23
24
26
27
28
29
30
31
Barnehagen er stengt
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
STEINSVIKKROKEN
Planlegging, dokumentasjon
og vurdering
Mål: Gjennom bruk av Vigilo skal
foreldrene få kjennskap til barnas
hverdag.
Barnehagens pedagogiske arbeid skal planlegges,
dokumenteres og vurderes gjennom hele barnehageåret.
På den måten får foreldrene informasjon om hva barna
opplever, lærer og gjør i barnehagen.
God planlegging vil bidra til en gjennomtenkt og god bruk
av barnehagens
ressurser. Planen skal være så fleksibel at det er rom for
spontanitet og barns medvirkning. Alle avdelingene bruker
vigilo når man planlegger, og det legges ut ukeplaner og
månedsoversikter på nettet.
Vi dokumenterer hverdagen i barnehagen ved å ta
bilder av det som skjer i barnehagen, samt at vi bruker
opplevelsesaranaer i vigilo hvor det som skjer
i barnehagen blir dokumentert.
Vurderingsarbeidet intern i barnehagen
knyttes opp mot blant annet
målformuleringene som dere finner
i årsplanen samt rammeplanenes
7 fagområder.
I barnehagen planlegger,
dokumenterer og vurderer
vi gjennom:
•Personalmøter
•Avdelingsmøter
• Ped.leder møter
•Foreldremøter
•Planleggingsdager
• Daglig kontakt med dere foreldre
• Tilbakemeldinger fra foreldrene
• Veiledning i personalgruppen
Juni 2015
Mandag
UKE
Tirsdag
23
1
2
24
8
9
25
15
16
26
22
27
29
Onsdag
Torsdag
Fredag
3
4
5
Sommerfest for
barn og foreldre
10
11
Førskolebarna
skal opp
Stoltzekleiven
17
23
30
Overnatting for
førskolebarna
Lør
Søn
6
7
12
13
14
18
19
20
21
24
25
26
27
28
1
2
3
4
5
Kulur Årsplan 2014/2015
Kulur Årsplan 2014/2015
Visjon og verdier i Kulur
I Kulur har vi fokus på faglig profesjonalitet på alle områder,
vi ønsker å gi barn, foresatte og ansatte en
god opplevelse i barnehagene våre.
Visjonen:
Visjonen setter rammer for valg barnehagen og den
enkelte ansatte tar i sin pedagogiske virksomhet.
Visjonen handler om at vi skal ta hensyn til andre, lære
grunnleggende ferdigheter som respekt, samhold og
samspill. Se barnet og møte barnet der hvor det er. Gi
deg tid og nyte øyeblikket sammen med barna. La deg
undres og beundre alle de små miraklene som vi opplever i
hverdagen. Vær til stede med og for barna og SE barnet. Vi
skal være lekne og bevare humoren.
Verdier
Verdiene beskriver hva Kulur legger vekt på i vårt daglige
arbeid og omgang med hverandre. Verdiene skal være
styrende for arbeidet i hverdagen og lede oss mot
visjonen. Og ikke minst: De skal gi oss en felles identitet.
Kulur sine verdier skal ligge til grunn for det arbeidet vi
gjør. De skal være synlig i alle våre handlinger i hverdagen.
Verdiene er et resultat av arbeidet med visjonen vår.
Verdien toleranse:
Toleranse er respekt for retten til at andre kan ha andre
meninger og å handle annerledes enn deg selv. Alle
mennesker har retten til å være seg selv så lenge man
ikke krenker ikke andres menneskeverd og grunnleggende
rettigheter.
Verdien utvikling:
Hele organisasjonen Kulur barnehager skal være
utviklingsorientert. Evaluering og utvikling på alle nivå er
kimen for kvalitet i barnehagen.
Verdien lek:
Lek er grunnlaget for barns læring. «Leken har betydning
for barns trivsel og som en grunnleggende livs og
læringsform. I barnehagen skal barna få oppleve lek både
som egenverdi og som grunnlag for læring og allsidig
utvikling». Sitat fra Rammeplan for barnehager s. 6.
Verdien latter:
Trivsel er viktig uansett hva man gjør i livet. Latter er et
uttrykk for glede, forundring og aksept. Vi skal ha det gøy
mens vi er i barnehagen. Humoren og det gode humøret
skal fylle barnehagen.
Avdelingen bli
r slå
sammen i juli tt
Juli 2015
Mandag
UKE
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Lør
Søn
27
29
30
1
2
3
4
5
28
6
7
8
9
10
11
12
29
13
14
15
16
17
18
19
30
20
21
22
23
24
25
26
31
27
28
29
30
31
1
2
Kulur Årsplan 2014/2015
ALT JEG EGENTLIG TRENGER Å VITE LÆRTE JEG I BARNEHAGEN.
Del med andre. Opptre realt. Ikke slå.
LEGG TINGENE TILBAKE DER DU FANT DEM.
Rydd opp i ditt eget rot.
Ikke ta noe som BE OM UNNSKYLDNING
ikke er ditt. NÅR DU SÅRER NOEN.
VASK HENDENE FØR DU SPISER. Skyll ned etter deg
på toalettet. DU HAR GODT AV VARME SMÅKAKER OG KALD MELK.
LEV
et balansert liv. - lær litt og tenk litt og tegn og mal
og syng og dans og lek og arbeid litt mer hver dag.
TA EN LITEN LUR HVER ETTERMIDDAG.
Når du går ut i verden, så se opp for trafikken,
hold hverandre i hendene og hold sammen.
VÆR OPPMERKSOM PÅ UNDER.
Held deg oppdatert
på våre nettsider
frøet som plantes. MEN SLIK ER VI ALLE SAMMEN.
www.kulur.no
Husk det lille
RØTTENE VOKSER NEDOVER OG PLANTEN
VOKSER OPPOVER OG EGENTLIG ER DET
INGEN SOM VET HVORDAN ELLER HVORFOR
GULLFISK OG HAMSTERE OG HVITE MUS
OG TIL OG MED DET LILLE FRØET I BOKSEN
MED SKUMPLAST - ALLE DØR, DET GJØR VI OGSÅ.
Og husk de første barnebøkene
og det første ordet du lærte
- det største av alle ord:
SE.