Bilagor 1. Intervju med Projektledare (andra nyckelpersoner) Bakgrund: Val av metoder, former, organisation (tidigare kartläggningar, kopplingar till experter, program, forskning o.s.v) 1. Berätta om bakgrunden till projektet – hur kom du med, varför valde du/ni att vara med? Vad såg ni för behov/mönster i kommunen som påverkade att ni gick med i Plug In? 2. Vilka resurser för arbete med den här målgruppen fanns på plats när Plug In Startade? Vilka samverkansformer fanns sedan tidigare? 3. Berätta om utformningen med placering av centret och hur verksamheten är organiserad o.s.v.? 4. Berätta om de ”metoder” som ni utformat i ert arbete och de fokusområden ni valt. Varför har ni valt att satsa på orienteringskurserna som löper över en längre tid? Vad saknades i de former som fanns tidigare? 5. Vem har varit med och utformat metoderna och innehållet i kurserna? Hur har det valts ut? Har ni särskilda verktyg/material som vi kan ta del av? 6. Hur har personalen valts ut som arbetar här? 7. Berätta om hur ni kommit fram till att satsa på de kompetenser i teamet på KIA –SYV,”vägledning och socionomer? 8. Har ni fått någon särskild fortbildning för ert arbete här med den här gruppen unga? Format/struktur: 1. Var och när utförs arbetet? 2. Hur kommer de unga till er? Hur ser rutinen/arbetsgången ut kring det? 3. Hur får ni tag på de unga? Vad fungerar när ni försöker kontakta dem, vilka sätt? 4. Hur får man de unga att komma till centret? Vilka är de viktigaste framgångsfaktor i det arbetet? 5. Hur ser rutinen/arbetsgången ut kring inskrivningen? Hur ser samverkan med skolan ut? Elevuppföljning? Hur görs den? 6. Fungerar kursen för alla? Eller finns det mer individuella alternativ? 7. Hur länge är de där i genomsnitt – går de kursen och sedan till annat? Skrivs de ut? Gör ni uppföljning efter att de gått till andra aktiviteter? Hur ofta? 8. Samarbetar ni med olika aktörer på skolan/utanför skolan? Vilka? Hur ser det ut? 9. Hur märks ert arbete/möjligheten i kommunen/era ega förvaltningar/skolorganisationen? (för de unga som är i skolan på gymnasieprogram) 10. Varifrån kommer de unga som ni möter? Vanligaste ställe att bli refererad från? (Arbetar ni mer förebyggande än med de som är kvar i skolan än de som lämnat och gjort studieavbrott?) Innehåll – nyckelkomponenter: 1. Hur arbetar personalen i centret? Följer de en särskild pedagogik när de håller i kurserna? 2. Vad ser du att man fokuserar man på just nu (kanske skillnad från starten)? (Coaching, MI, själv-tillit) Använder de särskilda verktyg? Varifrån kommer det materialet isf? 3. Hur följer ni upp insatserna som utförs och hur det går under projektets gång? 4. Vad har ni dragit för slutsatser kring den uppföljningen? Vad har fungerat bra/mindre bra? 5. Vad är viktigaste framgångsfaktorerna i det här arbetet tror du? 6. Har det förekommit incidenter/resultat under projektets gång som påverkat insatsens utformning – t.ex. det gick inte att utföra som man tänkt, vissa elever försvann/vägrade/mass-‐avhopp från ”behandlingen/insatsen” o.s.v.? 7. Har ni haft några utmaningar i projektet, Berätta om alla utmaningar! 8. Hur kommer ni att fortsätta det här arbetet efter att projektet är slut? Vilka delar vill ni behålla? Vad har fungerat väl? 9. Med all erfarenhet ni har nu (och inga medel) vilka typer av insatser skulle du satsa på då? _____________________________________________________________________________________________________ __ Frågor till film: till PL • Vilken var er största utmaning Vilken var er största insikt • Vad skulle ni råda andra till • • 1.2. SYV/socionom – personal på centret: (grupp) Format/struktur: 1. Berätta om ditt arbete i centret – vad är din roll 2. Berätta om arbetssättet på centret? Hur arbetar ni? Berätta om varför ni valt det här formatet att arbeta inom Plug In? 3. Berätta om bakgrunden till projektet – hur kom ni med, varför valde ni att vara med? Var ni med och påverkade hur arbetssättet med centret skulle utformas? Satsningen på SYV ex.? 4. Berätta om de målen (nationella, lokala) som satts upp i projektet kring arbetssättet och innehållet som används, i centret o.s.v.? Hur har de valts ut/utformats? Hur använder ni dem? 5. Berätta om era orienteringskurser! Hur arbetar ni med formatet och innehållet? Ar i något speciellt material som ni använder? Finns det särskild litteratur ni använder o.s.v. som är viktig som ligger till grund för utformningen? 6. Har ni fått någon särskild fortbildning för ert arbete här med den här gruppen unga? 7. Hur ser rutinen/arbetsgången ut kring elevernas inskrivning? Hur får man reda på att någon ung person ska följas upp? Hur ser samverkan med skolan ut? Elevuppföljning/kartläggningar? Hur görs den? 8. Hur får man de unga att komma hit till centret? Viktigaste framgångsfaktor i det arbetet? 9. Vad gör de unga när de kommer till centret? Första gången och sedan fortsatt? Hur länge är de där i genomsnitt – en kurs? 10. Skrivs de ut? Gör ni uppföljning efter att de gått till andra aktiviteter? 11. Samarbetar ni med olika aktörer på skolan/utanför skolan? Hur ser det ut? 12. Hur märks ert arbete här i kommunen, i era organisationer/förvaltningar/ i skolorganisationen? Om deltagarna: 1. Berätta om de unga som ni möter/arbetar här med! Vad kännetecknar dem? Framgångsfaktorer 1. Vad tror ni är det viktigaste framgångsfaktorerna i arbetet för att stötta unga att fullfölja en utbildning eller komma i arbete? (akademiskt, socialt, o.s.v.) 1. Har det förekommit incidenter/resultat under projektets gång som påverkat insatsens utformning – t.ex. det gick inte att utföra som man tänkt, vissa unga försvann/vägrade/mass-‐avhopp från ”insatsen” o.s.v.? 2. Berätta om utmaningar som dykt upp under arbetets gång! Vad skulle kunna utvecklas mer för att förbättra verksamheten ytterligare? 3. Hur kommer ni att fortsätta det här arbetet efter att projektet är slut tror du? Vilka delar skulle ni vilja behålla? Vad har fungerat väl? 4. Med all erfarenhet ni har nu (och inga medel) vilka typer av insatser skulle du satsa på då? __________________________________________________________________ Ev. frågor till film: till personalen på centret? • Vilken var er största utmaning Vilken var er största insikt • Vad skulle ni råda andra till • Intervju: chef på AF och handläggare på AF (AME) Chef, IFO, Socialtjänst m.fl. samverkansaktörer Bakgrund: Val av metoder? Former? Organisation? (varför – kartläggningar, kopplingar till experter, program, forskning o.s.v?) 1. Berätta om bakgrunden till projektet – hur kom Krokom/du med, varför valde du/ni att vara med? Vad såg ni för behov/mönster bland de unga i kommunen/hos eleverna som påverkade att ni gick med i Plug In? Berätta! 2. Vilka resurser för arbete med den här målgruppen fanns på plats när Plug In Startade? 3. Vilka samverkansformer fanns sedan tidigare? 4. Hur har arbetet med målgruppen sett ut tidigare? 5. Vem har varit med och utformat verksamheten inom Plug In? Ex. arbetsformer, metoder, plats o.s.v.? 6. Berätta om utformningen med placering av centret i anslutning till lärcentrum och hur verksamheten är organiserad –hur fungerar det? 7. Vad saknades i arbetet kring målgruppen? 8. Hur märker man av projektet idag inom din verksamhet/organisation? 9. Har insatserna som utförs följts upp under projektets gång? 10. Vad har ni isf dragit för slutsatser kring den uppföljningen? Vad har fungerat bra/mindre bra? 10. Vad är viktigaste framgångsfaktorerna i det här arbetet tror du? 11. Har det förekommit incidenter/resultat under projektets gång som påverkat insatsens utformning – t.ex. det gick inte att utföra som man tänkt, vissa elever försvann/vägrade/mass-‐avhopp från ”behandlingen/insatsen” o.s.v.? 12. Har ni haft några utmaningar i utformningen och arbetet i projektet, Berätta om alla utmaningar! 13. Hur kommer ni att fortsätta det här arbetet efter att projektet är slut? Vilka delar vill ni behålla? Vad har fungerat väl? 14. Med all erfarenhet ni har nu (och inga medel) vilka typer av insatser skulle du satsa på då? Deltagare 1. 2. 3. 4. 5. Presentation – Vad gör du idag? Har du gått ett program i gymnasiet? Berätta om hur du kom hit? Hur fick du reda på att du kunde gå kurser och få information och stöd här? Berätta om kurserna här som du varit med i: (studiebesök, matlagning, coaching, CV o.s.v.) 6. Får du vara med och bestämma vad ni ska göra? 7. Hur lägger du upp aktiviteter/planering för vad du vill göra? (hur planerar du?) 8. Hur kommer ni fram till vad du ska göra (vad du ska plugga, kurser/arbete)? 9. Hur fungerar det att komma hit och ta kurser och så tycker du? Vad tycker du fungerar bra? Vad skulle du vilja ändra? 10. Gillar du sättet du göra kurserna, att träffas varje dag under 10 veckor? Är det bra? Vad tycker du om innehållet? Är det saker som är viktiga för dig? 11. Hur är det att göra kurserna tillsammans i en grupp? 12. Är det annorlunda att gå kurser här mot i gymnasiet? 13. Berätta om vad du tycker är viktigt för att man ska orka ta kurser och orka göra klart sitt arbete och så? 14. Om du skulle få önska något att göra som du saknar idag – vad skulle det vara? 15. Vad tänker du att du vill göra efter att du gjort kursen här? Tidningsartiklar om projektet http://www.op.se/jamtland/krokom/de-‐far-‐stod-‐for-‐att-‐studera-‐pa-‐nytt http://www.op.se/jamtland/krokom/de-‐kom-‐tillbaka-‐efter-‐att-‐ha-‐hoppat-‐av-‐ gymnasiet