Nu finns de att läsa här

Träblås
STEG 1
Insrumentvård-tillbehör
Ergonomi-motorik
Munställning-andning
Ton-ansats
Intonation och stämmning av
instrumentet
STEG 2
Tonbildning-intonation
Kontroll på tonens längd
Enkel artikulation
STEG 3
Register
Teknik
Transponering
UTTRYCK OCH
INTERPRETATION
Dynamik
Dur-moll
Rytm-puls
Tempo
Artikulation-frasering
Stilkännedom
Tonarter och taktarters funktion
Stilkännedom / olika genrer
IMPROVISATION
OCH SKAPANDE
Gehörsspel
Spela fritt över begränsat antal
toner
Skapa egen melodi
Melodisk/ Harmonisk improvisation
Göra egna låtar-skriva ner, göra
stämmor
Utveckla steg 1 och 2 med mer
arrangering
Struktur och form i låtuppbyggnad
KOMMUNIKATION
OCH SAMARBETE
Härmövningar
Start och stopp
Samarbeta med andra instrumentgrupper
Spela upp i mindre sammanhang
Öva att gå på/av scen och applådtack
Notläsning
Framträda i lite större sammanhang
Presentation
Planera och genomföra projekt
tillsammans
Eget ansvar för framträdanden
Ord och begrepp
Ton och taktarter
Historik-bakgrund för instrumentet
Repertoar
TEKNIK/HANTVERK
ÄMNESTEORI
KULTURSKOLANS
ÄMNESPLANER
2013
Våra tre steg
STEG 1
Det är här allting börjar. I steg ett
möter du ditt ämne på nybörjarnivå.
Inga förkunskaper krävs. Det tar
kanske några år på den här nivån
innan du kan gå vidare till nästa
nivå. Det beror oftast på hur stort
ditt intresse är och hur mycket tid
du lägger ner på ditt ämne.
www.huddingekulturskola.se
STEG 2
Du har nu gått ett par eller flera år
i kulturskolan. Förmodligen vill
du lägga mer tid på ditt ämne så
att du kan utvecklas mer. Här känner du kanske att du vill satsa mer
och eventuellt söka fördjupad eller
avancerad kurs.
STEG 3
Du har gått i kulturskolan i ganska många år. Kanske har du satsat extra och går på fördjupad eller
avancerad kurs. Möjligen vill du förbereda dig för
specialinriktning i gymnasiet eller fortsatta studier
på en folkhögskola. Ibland kan det också vara
så att du här börjar att fundera på ett eventuellt
yrkesliv i ditt ämne. Du har utvecklat ett livslångt
intresse! Nu är du flygfärdig mot nya höjder!
Bild & form
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
• Färglära
• Formlära
• Materialkunskap
• Upptäcka glädjen i att skapa
• Utforska konsten som ett språk
STEG 1
Lekfulla övningar där vi utforskar färgoch formlära med olika material och
tekniker, både två- och tre dimensionellt. Avslutas med en elevutställning.
• Samtala om sina egna och andras bilder
• Prova nya uttryckssätt
• Bekanta sig med olika konstnärliga uttryck
• Fördjupa sig i sin eget personliga uttryckssätt
• Delta i elevutställning
STEG 2
Fristående eller fortsättning med
fördjupning i olika tekniker och konstnärliga uttryckssätt. Våga prova nya
sätt att uttrycka sig på! Avslutas med en
elevutställning.
STEG 3
Fristående eller fördjupande kurs med
mer tid för samtal om konst och självständigt arbete i valfri teknik. Avslutas
med elevutställning.
TEORI
Notläsning
C-dur skalan (F för altar)
Rytmlekar och pulsträning
Att spela med sopran- och altgrepp
Dur- och moll
Rytm- och pulsövningar
Transponering
Att känna till alla tonarter
Avancerade rytmer
GEHÖR OCH
IMPROVISATION
Att härma och att spela utantill
Att improvisera över ackord
Att ta ut låtar efter gehör
Att tillsammans göra låtar
Improvisera fram egen musik
Ornamentering
ENSEMBLESPEL
Samspel under lektionen
Börja i ensemble och prova olika
flöjtstorlekar
Spela basflöjt med basklav
Förjupning inom olika genrer
BLOCKFLÖJTSVÅRD
Tvätta händerna innan spel
Värma flöjten innan spel
Blåsa ur och torka ur flöjten
Hur man oljar in flöjten och rengör labiet
Hur man spelar in sin nya flöjt
Blockflöjtskännedom
UPPTRÄDANDE
Spela upp för föräldrarna
Applådtack
Spela inför publik
Öva scenframträdande
Delta i större konserter/evenemang
Ta eget ansvar för framträdandet
Bleckblås
STEG 1
Blåsteknik och ansats
Andning och tonbildning
Spelställning
STEG 2
Tonbildning -intonation
Register
Artikulation
STEG 3
TEORI
Instrumentkännedom
Puls och rytm
Notvärden
Notläsning
Tonarter/skalor
Taktarter
Musikaliska begrepp
Transponering
UTTRYCK OCH
INTEPRETATION
Dynamik
tempo
Dur och moll
Artikulation-frasering
Stilkännedom
SAMSPEL/
ENSEMBLESPEL
Orkester
Samspel på lektion
Uppspel/Konsert
Orkester
Delta i konserter och framträdanden
Härmövningar i rytm och ton
skapande i stunden
Ta ut låtar på gehör
improvisera över en skala
HANTVERK/TEKNIK
GEHÖR OCH
IMPROVISATION
Orkester
Mindre ensemble
Prova olika genrer
Offentliga framträdanden
Improvisera fördjupning
Arrangera/Komponera
Blockflöjt
2
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
• Att ge eleven en medvetenhet om kroppens uttrycksmöjligheter inom olika dansstilar.
• Att ge alla danselever möjlighet att framträda för publik.
STEG 1
Vi tränar oss på att röra oss till musik och lär oss grundläggande danssteg. Du får möjlighet att framträda
inför publik.
STEG 2
Vi arbetar med styrkeövningar och grundläggande dansteknik med ökande svårighetsgrad. Du tränar upp din musikalitet
och känsla för rytm. Du får möjlighet att
framträda inför publik. Samarbete med
andra ämnen kan förekomma.
STEG 3
Vi fördjupar oss i teknik och sceniskt
uttryck. Vi arbetar med koreografi
på en högre nivå än tidigare. Du får
möjlighet att framträda inför publik.
Samarbete med andra ämnen kan
förekomma.
Datastudio
STEG 1
Programmera
• Trumspår
• Bas
• Melodi
STEG 2
Loopar
• Timestrech
• Transponering
STEG 3
Steg 1 & 2 tillsammans
• Trumspår
• Bas
• Melodi
STEG 4
Audioinspelning
• Mikrofon
• Line
• Ljudkort
• Lyssning
STEG 5
Mixning
• Effekter
• Editering
STEG 6
Studiebesök
• Studio
• Radio
• Live t ex Huset
Dragspel
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
• Inspirera eleven till att fortsätta med blockflöjt och se det som ett fullvärdigt instrument.
• Genom ensemblespel lära sig behärska blockflöjtsfamiljens alla instrument.
• Höja blockflöjtens status.
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
• Möta barn och ungdomar och ge så många som möjligt kännedom om dragspelets uttrycksmöjligheter inom olika genrer.
• Arbeta målmedvetet med utåtriktad verksamhet som på bästa sätt genererar återväxt för instrumentet.
STEG 1
Handställning och sittställning
STEG 2
STEG 3
Tänka och utföra avslappningsöv- Eget ansvar för att kropp och hänningar
der är i bra position
ANDNING OCH
TONBILDNING
Att blåsa lagom starkt
Att luften räcker till att spela
flera toner
Lyssna på tonen
Tonbildning
Att andas mellan varje fras
Intonation
ARTIKULATION
Blåsa mjuk do-ansats och legato Legato, portato, staccato, nonlegato
TEKNIK
Fingerlekar och -träning
Att täcka hålen mjukt
ERGONOMI
Dans
Nyanserad tonbildning
Frasering med nyanser
Andning och vibrato medvetet
Dubbeltunga och ansatsalternativ
Att öva olika greppkombinationer Att spela snabbt och flytande, bra
Hjälpgrepp
teknik
Fler hjälpgrepp och drillar
STEG 1
• Instrumentkännedom,
skötsel, ergonomi, instrumenthållning samt sittställning.
• Motorik övningar höger
och vänster hand samt
bälghandhavande.
• Lyssna och härma samt dur
och moll.
• Medverka i orkestern
”Minidraget” och prova på
uppträda vid terminsavslutningarna.
STEG 2
• Kunna spela enkla melodier, samt
även fokusera på några orkesterlåtar
gärna utantill.
• Utveckla de olika spelsätten, öva musikaliskt framförande med nyanser
osv.
• Satsa på medverkan i nästa steg av
orkester Mellandraget.
• Övar scennärvaro och uppträder för
varandra.
• Samarbeten med andra ämnen.
• Konsert/evenemangs besök tillsammans med avancerade orkestern Accordion Crew.
STEG 3
• Eleverna provar på fler genrer och vi talar om
stilar och förebilder.
• Musikteori ges mera utrymme.
• Rekommenderar och upplyser om vikten av att
deltaga vid någon givande sommarkurs under
sommarlov.
• Deltagande i större konserter och evenemang
även utanför Kulturskolans regi.
• Utvecklar ytterliggare det konstnärliga framförandet och önskan att som solist framföra allt
utantill.
• Satsa på medverkan i stora orkestern Accordion
Crew.
• Genomföra egna musikaliska projekt själv eller i
mindre grupp.
3
Elbas
Gitarr
GRUNDKURS
• Lära sig det praktiska; t.ex. hur det fungerar med förstärkare, kunna stämma med stämapparat, hur man sitter
och håller händerna
• Spela efter ackordbeteckningar
• Lära sig grundläggande musikteori; notvärden, taktarter
• Spela efter noter; t.ex. basboken
• Prova att spela olika musikstilar; hårdrock, pop, visor,
ballader, blues, funk, schlager
• Teknikövningar för höger och vänster hand
• Spela till playalonglåtar
• Delta i rockgrupp eller annan ensemble
• Spela på konsert
• Träna på att själv hitta sätt att kompa som man tycker
passar och att komma på sätt att variera sitt spel med
olika rytmer
FORTSÄTTNING
• Mer avancerade baslinjer och komp
• Improvisation och skalor
• Övning i att planka låtar
• Delta i rockgrupp eller annan ensemble
• Hjälp och stöd att utvecklas musikaliskt och skaffa sig
genrebredd som basist
• Komma på och notera egna komp
STEG 1
Vi arbetar med melodispel, ackordspel och grundläggande notläsning
och musikteori. Vi övar rytm, puls,
periodkänsla, dynamik och frasering.
Undervisningen sker i grupp.
För att gå vidare till steg 2 ska du
kunna repertoar jämförbar med den
i Gitarristen del 2. Du får möjlighet
att vara med på elevframträdanden.
Elgitarr
STEG 1
• Grundläggande instrumentkunskap, stämma gitarren
• Grundläggande vänsterhands- och
plektrumteknik
• Enkla riff- och ackordlåtar
• Läsa TAB och grepptabeller
• Improvisation på mollpentaskalan
• Kompa med powerackord och de
vanligaste visackorden
STEG 2
• Lära sig att ställa in ett ljud på förstärkaren
• Vänsterhandstekniker som: gliss, hammer
on, pull off, bend och vibrato
• Mer avancerade låtar och riff
• Läsa rytmnotation i kombination med TAB
och ackordanalys
• Improvisation på moll- och durpentaskalan
samt på dur- och mollskala
• Använda licks i solospel
• Enkla solon
• Kompa med barréackord
STEG 2 FÖRDJUPNING
Du har även möjlighet att, mot en högre avgift, söka en fördjupningskurs. Du får då individuell lektion och har möjlighet att gå fortare
fram, samt fördjupa dig på valda områden.
STEG 3
• Skapa medvetenhet om sound i olika
genrer och användning av effekter
• Spela moll- och durpenta i olika lägen
• Notläsning
• Genrebreddning
• Grundläggande teori
• Skriva en egen låt
• Fyrklanger och färgade ackord
STEG 3
Du vidareutvecklar dina kunskaper med
flerstämmigt spel, lägespel och mer barréackord och har lektion i grupp. Exempel på solostycken som du får spela är
Romance D´Amour, Tears in Heaven och
Blackbird. Du får möjlighet att vara med
på elevframträdanden.
Du har även möjlighet att, mot en högre
avgift, välja fördjupningskurs där du får
individuell lektion. Här arbetar du i högre
studietakt och med rikare innehåll. Exempel på repertoar är Etyd i e-moll (Tarrega)
Romance D´Amour och Etydes Simple
(Brouwer), teknik och teori). Om du väljer
den här kursinriktningen ingår även att du
deltar i ensemble.
Du har även möjlighet att, mot en högre
avgift, välja en mer avancerad fördjupningskurs där du får individuell lektion.
Om du väljer den här kursinriktningen
ingår att du deltar i ensemblespel. Exempel på repertoar är musik av Villa Lobos,
Bach, Barrios och Sor.
KOMPA OCH SJUNG
Kurs inriktad på bruksspel företrädesvis för
äldre nybörjare.
PLAYALONG
Egen ämnespaln.
STEG 3 FÖRDJUPNING
Musikal
STEG 3 FÖRDJUPNING
Precis som på STEG 2 har du möjlighet att söka en fördjupad kurs för att gå
fortare fram och fördjupa dig.
AVANCERAD KURS
Den avancerade kursen är till för dig som har jobbat dig upp på en riktigt hög nivå och verkligen vill satsa på elgitarren. Mot en
högre avgift får du en lång individuell lektion med möjlighet att verkligen djupdyka i de områden som du önskar. Utöver elgitarrlektionen får du även teoriundervisning och har möjlighet att om så önskas få lektioner på ett biinstrument.
Du har stor möjlighet att påverka innehållet på dina elgitarrlektioner, men här följer några tänkbara exempel på vad vi skulle
kunna jobba med:
• Modala skalor
• Jazzimprovisation
• Ytterligare genrebreddning
• Avancerad notläsning
• Förberedelse för ansökan till musikgymnasium, folkhögskola eller musikhögskola
• Fördjupning i någon genre
4
ÖVRIGA KURSER
AVANCERAD KURS
Utöver gitarrlektionen får du teoriundervisning och har möjlighet att
få lektioner på ett biinstrument.
STEG 2
Du fördjupar dina kunskaper i melodi
(lägespel)- och ackordspel (plockkomp och
några barréackord) och enklare solostycken.
Undervisningen sker i grupp. För att gå
vidare till steg 3 ska du kunna repertoar
jämförbar med Gitarristen del 3. Du får
möjlighet att vara med på elevframträdanden.
STEG 2 FÖRDJUPNING
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
Att ge eleven en medvetenhet om rösten och kroppens uttrycksmöjligheter inom musikalgenren.
Att ge eleven möjlighet att framträda inför publik.
STEG 1
Här får du lära dig grundläggande
teknik i sång och dans. Vi arbetar med scenisk gestaltning och
scennärvaro. Du får möjlighet att
uppträda inför publik.
STEG 2
Här fördjupar vi arbetet med sång- och
dansteknik samt fortsätter arbetet med
scenisk gestaltning och scennärvaro.
Vi producerar en musikalföreställning
utifrån musikalnummer eller manus.
STEG 3
Vi arbetar med genrespecifik sång- och
dansteknik. Vi utvecklar det personliga
uttrycket och övar på att bygga upp rollkaraktärer och förenar våra färdigheter
i dans, sång och teater. Vi producerar en
musikalföreställning utifrån manus. Samarbete med andra ämnen kan förekomma.
Piano
STEG 1
Med hjälp av enkla melodier och
sånger bekantar vi oss med instrumentet.
Under första spelåret ingår spelställning, anslag, grundläggande övningsteknik, gehörsövningar lyssna och
härma, samt enkel notläsning m.m.
Vi ger eleverna, om så önskas, tillfälle
att framträda i större eller mindre
sammanhang, samt möjlighet att
spela tillsammans.
Eleverna kan komma med egna
spelförslag, där vi tillsammans arbetar
med utförandet.
STEG 2
Vi repeterar och utvecklar pianospelet med
hjälp av nya moment, såsom ackordspel,
olika kompmodeller, nya tonarter, melodier i dur och moll.
Nu tillkommer pedal- och klangövningar
vilket ökar uttrycksmöjligheterna.
Repertoaren utökas ständigt, och vi övar
på att presentera och uppträda inför varandra.
Vi bekantar oss med flera olika stilar och
genrer, och pianospelstekniken utvecklas.
Eleverna kan komma med egna spelförslag, där vi tillsammans arbetar med
utförandet.
STEG 3
Eleven får i högre grad påverka undervisningens inriktning. Nu tar vi upp
stil- och musikhistoria och i samband
med detta även tolkningsfrågor. Musikteorin blir allt viktigare och ges större
utrymme. Eleven har nu den kunskap
som behövs för att själv kunna söka och
utforma sin egen repertoar.
Dagens IT-utveckling ger tillgång till
obegränsade resurser och flexibilitet
inom ämnesområdet vilket vi i samarbete med eleverna med fördel använder
oss av.
5
Stråk
Slagverk
STEG 1
Lyssna och härma
Ergonomi och instrumenthållning
Lära känna och sköta instrumentet
Olika spelsätt, t.ex. spela med
stråke och knäppa med fingrarna
Spela enkla melodier
Spela skalor i en oktav från de lösa
strängarna
Olika spelsätt med stråken
Skapa olika ljud och klanger
Uttrycka känslostämningar med
instrumentet
Dur och moll
Starkt och svagt
Tonbildning
Hur man övar hemma
STEG 2
Kunna spela enkla melodier
på gehör
Spela rent utan hjälp
Börja med lägesspel
Utveckla de olika spelsätten
med stråken
Stämma fiolen med hjälp av
läraren
Utveckla tonbildning
Börja med vibrato
Variera tempo
Frasering
Crescendo/diminuendo
Artikulation
Spelsätt och olika musikstilar
Övningmetodik
STEG 3
Gehörsspel
lägesspel över hela instrumentet
Avancerade stråkarter
Stämning av instrumentet
Utveckla tonbildning och
vibrato
Medvetet välja olika musikaliska
uttryck
Stilkännedom
Nyanserad dynamik
IMPROVISATION
OCH
EGET SKAPANDE
Härmlekar
Periodkänsla
Hitta på musik i stunden
Hitta på ljud
Improvisera och göra egna
melodier
Improvisera och göra egna melodier över en ackordföljd
Sceniskt framträdande
Program ansvar
Konsertlogistik
KOMMUNIKATION
OCH
SAMARBETE
Ge och ta plats
Solo och tutti
Lyssna på varandra och samspela
Möjlighet att samarbeta med
andra kulturämnen
öva på att leda samspel
Taktarter
Notläsning
Ämnesspecifika ord och begrepp
Planka/förstå en enkel form
Planka låtar
Genrekännedom
Slagverksorientering
Planera och genomföra ett
projekt med läraren och andra
elever
Leda samspel
PRESENTATION OCH Framträda i grupp eller spela solo
Scenuppträdande
FRAMTRÄDANDE
Presentera egna och andras
framträdande
Scennärvaro
Ta eget ansvar för framträdanden
Ha solistisk roll i grupp/orkester
Samspel under lektionen
Möjlighet att spela i ensembler
Följa dirigering att spela i ensemble/grupp
GRUNDKURS
Instrumentkännedom
Slagteknik
Koordination
Grundkomp och fill-ins
Övningsrutiner och ergonomi
Grundläggande teknik
Melodispel FÖRDJUPAD KURS
Teknikövningar
Koordination
UTTRYCK OCH
INTERPRETATION
Dynamik
Periodkänsla
Rytm och puls
Sound och klangfärger
Grundläggande stilkännedom
Skildra känslouttryck
Artikulation
Frasering
IMPROVISATION
OCH EGET SKAPANDE
Kompmodeller
Gehörsspel och gehörsövningar
Övningar med inslag av eget skapande
Improvisation
Enkel komposition
Sound och instrumenering
KOMMUNIKATION
OCH INTERAKTION
Ge och ta plats
Lyssna och ta instruktioner
Härmövningar/samarbetsövningar
Påverka undervisningens inriktning
Leda samspel
Ta ansvar för undervisningens inriktning
PRESENTATION
OCH FRAMTRÄDANDE
Spela inför de övriga i gruppen
Öva för ett scenframträdande
Framträda i mindre sammanhang
ÄMNESORIENTERING
OCH TEORI
ENSEMBLE
OCH SAMSPEL
HANTVERK OCH TEKNIK
FÄRDIGHETER PÅ
INSTRUMENTET,
MUSIKALISKA
UTTRYCK
OCH TOLKNING
ÄMNESTEORI
Gehörsträning
Notlära
Grundläggande musiktermer som
hör ihop med instrumentet
Puls, rytm och taktarter
Skalor och rytmövningar
Tonarter
Transponering
Mer musiklära med anknytning till instrumentet
Olika mollskalor taktarter
som 6/8, 9/8 osv
Fler tonarter
Komponera och anteckna egna
stämmor
Harmonilära
Repertoar och genrekännedom
Musikhistoria
Samansatta taktarter
Kyrkotonarter
ENSEMBLE OCH
SAMSPEL
Samspel på lektion
Samspel i grupp på gehör och efter
noter
Regelbundet ensemble - eller
orkesterspel
Möjlighet till samspel med
andra instrumentgrupper/
ämnen
Möjlighet till kammarmusik
Möjlighet till symfoniorkester
eller annan ensemble
Möjlighet till samspel i olika
genrer
Möjlighet till kammarmusik
Solosång
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
Att ge eleven en medvetenhet om röstens uttrycksmöjligheter inom olika genrer.
Att ge alla sångelever möjlighet att framträda i olika konstellationer.
STEG 1
Här utvecklar du din röst tillsammans med andra. Vi arbetar med
andningsteknik, stödteknik och
uppvärmningsövningar.
Samarbete med andra ämnen inleds
på en nybörjarnivå.
Du får sjunga sånger i olika stilar
och får möjlighet att framträda
inför publik.
6
STEG 2
Här lägger vi mer fokus på den egna rösten. Vi fortsätter arbetet med grundläggande sångteknik, men börjar fördjupa
oss på olika tekniker för olika genrer.
Samarbete med andra ämnen fortsätter
och möjlighet till ensemblespel finns för
den enskilda individen.
Vi fortsätter med instudering av sånger i
olika stilar och genrer, vissa delvis valda
av eleven.
Att delta på konserter är obligatorisk
antingen i grupp eller/och som solist.
STEG 3
Här börjar arbetet med att utveckla rösten
ytterligare med fokus på klang och register. Vi utvecklar det personliga uttrycket
och fördjupar sångtekniken.
Vi utvecklar repertoar och genrekännedom.
Vi arbetar med scenteknik och presentationsteknik. Samarbete med andra ämnen
är en del av kursen och ensemblespel
erbjuds för alla elever.
Teater
ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING
Att ge eleven möjlighet att skapa och gestalta en historia. Att ge eleven möjlighet att uppträda inför publik i olika sammanhang.
STEG 1
Vi arbetar med teaterövningar och
lekar för att träna vår koncentration
och förmåga att gestalta. Vi tränar
på att improvisera, samspela och att
tillsammans skapa historier. Vi möter
publik i mindre skala.
STEG 2
Med gruppen som instrument fortsätter
vi arbetet med teaterns grundläggande
element. Arbetet fördjupas genom
att övningarnas svårighetsgrad ökar.
Utifrån teman och texter gör vi teaterföreställningar som vi visar upp för en
efterhand växande publik.
STEG 3
Vi fortsätter att arbeta med övningar
och lekar, men vi tränar också alltmer av
skådespelarteknik, som röst, rörelse och
kroppskännedom. Vi tränar på att utforma
roller/karaktärer. Utifrån manus, texter och
teman gör vi teaterföreställningar som vi
visar upp i olika sammanhang.
7